第一篇：第一次作業教案檢查方案

第一次教案、作業檢查方案

（2014——2015學年度第一學期）

一、目的

教學質量的提高是教學工作的核心，需要通過具體的工作來促進落實。備課就教學準備的綜合體現，學生作業時教學效果的表現形式之一，是教學工作的重要內容，也是基本的教育教學秩序的具體體現。為了加強對教學基本程序的監控力度，提高教師的質量意識，促進教學工作的落實，提高各學科教案，學生作業等教學工作的實效性，也為了提高管理人員分析工作，梳理工作的能力和責任意識與指導能力，特進行此次教案、作業檢查工作。

二、檢查主要內容：

1、教案的編寫是否按照生本高效課堂要求備案，有無創新。

2、教案、作業是否與教學進度一致。

3、作業是否全批全改，批語及批改符號是否規范。

4、教后有無教學反思。

三、檢查地點 多媒體教室

四、檢查人員

語文組：劉蓮

馮玉蓮

李絨

數學組：李維萍

霍雪飛

周 敏 綜合組：郭宇花

劉彩紅

田偉志

五、要求

1、科任教師按要求在規定時間將教案及作業按班級擺放在桌上，并標清班級應交作業人數和實交作業人數。

2、各教研組分別評出2—3本優秀教案及2個優秀作業班級。

3、各教研組長負責寫好本組教案作業檢查反饋，在下周一例會中通報。

六、具體檢查時間

綜合組：9月25日（星期四）晨讀課——第一節課數學組：9月25日（星期四）第二節——第三節課語文組：9月25日（星期四）第四節——第六節課

明德小學教務處

2014-9-20

第二篇：第一次作業教案檢查記錄

語文組第一次教案檢查總結

我組于3月23日下午對全組教師的教案、作業進行了全面檢查，現將教案結果總結如下：

一、優點：

1、全體教師教案數量達標，能按時交教務處簽約。

2、能按照“先學后教，當堂訓練”的教學模式備課，環節齊全。.2、教案書寫規范、條理清楚。

3、能顯示教研教改思路，注重學法滲透，具有教師活動、學生活動的設計。

二、不足：

1、個別教師的教學反思沒有按進度完成；有的反思內容空洞，沒有落到實處。

2、部分教案的設計過于簡單。

3、個別教案教學過程時間的劃分不明確。

3、部分教師教學進度表填寫不完整。

三、改進措施：

1、對存在的問題進行“一對一”的交流，完善教學進度表。

2、組織老師學習優秀的教學設計，教研組加大教學研討的力度。

3、課后反思要及時書寫。“說明”一欄要按時按要求填寫。

語文組第一次作業檢查總結

一、本次檢查發現的優點

1、學生作業保持較整潔，老師能統一書寫封面。特別是優秀學生的作業，干凈、字體美觀，給人賞心悅目的感覺。在老師的指導下大部分學生已經初步養成良好的書寫習慣。

2、教師批閱及時，認真，作業量適中。

3、各教師都能按學校要求全批全改練習冊，批閱質量較高。

4、個別老師在批改中有激勵性語言或小紅花。

二、存在的不足

1、有的班級個別學生的錯題沒有及時訂正，有些訂正后老師沒有進行第二次批閱。

2、個別班級的作業書寫普遍馬虎，字體不夠規范。

3、各班學困生作業質量較差，老師也沒有跟進督促，作業本、練習冊上的作業做錯很多后，訂正不及時。

4、各班有個別學生作業保管不夠干凈整潔，有卷頁現象。

5、個別老師批閱符號過大，不規范。

三、改進措施：

1、教師的評價應能結合學生特點及作業質量給出定性評價，并且寫出相應的鼓勵性或期待性的文字評語。

2、對學困生的作業要嚴格要求，及時指導其更正、批閱。

3、繼續抓學生的書寫，多輔導。

4、培養學生整理自己學習用品的習慣，保持作業的干凈整潔。

語文組第一次作業、教案檢查總結

語文教研組2016、3、23

第三篇：作業教案檢查方案

山丹縣三立小學期中 教案、作業檢查方案

各位老師：

為進一步強化教學管理，規范各項教學環節，對教師教學態度、教學環節的完成情況做出正確的評價。經學校行政會研究決定：在期中考試期間對全體教師的教案、作業完成情況做全面的檢查。

一、具體安排

1.檢查時間：2014年11月4—5日

2.檢查形式：檢查人員分組分學科到各年級組、教研室進行教案、作業檢查。語文組：李宗敬

張智忠

楊潔，負責檢查1—6年級語文教案、作業。數學組：王興龍 石金玲

葸愛華負責檢查1—6年級數學教案、作業。英語、綜合組：周華平徐軍

毛會榮負責檢查3—6年級英語教案、作業及綜合組各位老師的教案、作業。3.檢查內容：

教案：教師所任各學科教案。（主課、副課教案）

作業：語文，一年級：生字本、配套練習；二年級：生字本、配套練習、寫話本；3—6年級：生字本、配套練習、作文本。數學：1—6年級，課堂練習本、配套練習。英語：3—6年級，課堂練習本，配套練習。

教師可反映自己勞動成果的其它作業，也可以出示進行檢查，檢查組將根據質量進行相應的加分。檢查要求：

各位老師將要檢查的教案作業在各自辦公桌分類擺放整齊，有多少學生擺放多少作業。檢查等級標準

1、教案檢查

優秀：教案規范，教學目標、教學重難點、教學程序、教學方法、板書設計及練習與作業等教案內容齊全，按課時備課，精心設計教學過程，教案批注、補充得當，有真實深刻的教學反思。

合格：教案較為規范，教學目標、教學重難點、教學用品、教學方法、教學程序、練習與作業等教案內容較齊全；按課時備課，教案有批注有反思，內容較為充實。

不合格：無教案、缺少教案，教案未做批注和補充，未反映個性化理解；教案過于簡單、粗糙。

2、作業檢查

優秀：精心設計作業，題量適度，難易適中，有層次，體現選擇性；批改及時、準確，符合學校批改量要求；批改細致，精心分析作業出現的錯誤，指導具體，訂正及時，有二次批改。評價體現鼓勵性和啟發性。作業本保存完好整齊，干凈，無破損、皺折。

合格：作業量適當，難易適中；批改及時、準確，符合學校批改量要求，無批改錯誤；對學生作業中的錯誤有指出，有訂正，作業本保存完好。

不合格：無作業或作業量明顯不足；只布置不批改或需要全收全改的作業，要學生代替批改；對學生作業中的錯誤無訂正或訂正不及時，作業批改出現明顯錯誤。作業本整體不整齊，破損、折皺現象嚴重。

教導處

教研室 2014年11月3日

第四篇：作業、教案檢查方案

教案、作業檢查的通知

一、根據本校安排，第六周對全校所有教案、作業進行一次檢查，主要目的是為了全面貫徹落實黨的教育方針，推進素質教育，鞏固“兩基”成果，切實加強夯實基礎教育，進一步提高我校各級各科教學水平，努力提升我校教育教學質量的綜合水平。查漏補缺，督促后進。

二、檢察人員及分工：

攝影：

段小麗

六年級

馬廣飛

劉志剛

張耀錄 七年級

馬現波

趙現紅

李希軍 八年級

薛紅蕾

岳曠民

彭國忠 九年級

魏天榮

趙飛波

段小麗

三、檢查項目

1.教案

書寫節數

批注

項目填寫

內容設計

反思

2.作業

批改次數

字體書面

更正

及時性

鼓勵性、指導性

第五篇：第一次作業檢查總結

第二次作業檢查總結

根據我校本學期教導處周工作安排，為了掌握任課教師的批改情況以及學生作業完成情況，教導處于2010年10月08日間對七年級、八年級、九年級任課教師作業進行了檢查。作業是教學工作的重要環節，它既是學生張揚個性，鞏固知識的主陣地，也是幫助我們了解教學情況及時反饋和矯正教學狀態的有效途徑。從檢查的情況來看，絕大多數教師對作業的設計、批改都高度重視。

一、本次檢查發現的優點

1、大多數教師都能及時上交作業，并且大多數作業本數量與學生數相符，而且作業保存

無破損現象。

2、大多數任課教師能根據自己學科特點來布置作業，作業次數足，作業量適中，作業本統一書寫，整潔、無亂涂亂畫現象。

3、所有任課教師批改符合制度要求，且大多數教師批改質量較高，體現對學生和作業認

真負責的態度。

4、有部分教師在評價中能根據學生基礎和特點采用評語評價和激勵學生，且以作業本作為平臺與學生進行情感交流，作業能根據學生特點，字跡書寫情況對學生進行準確語言評價。

總體來看，本次作業中質量較高的有：七年三個班的外語，七年三班語文，八年英語、語文，九年級化學、語文。

二、存在的不足

1、個別學科作業次數不足，而有個別學科作業存在檢查前集中布置作業跡象。

2、多數教師布置作業時以客觀題為主，學生過程與方法、情感態度與價值觀目標課

后不能得到培養與加強。

三、針對本次作業檢查情況，教導處建議如下：

1、作業次數不足的教師應在不影響正常教學和不增加學生負擔的情況下及時補齊。

2、鼓勵所有教師評價應能結合學生特點及作業質量給出定性評價，并且寫出相應的鼓勵性或期待性的文字評價。但是不要只表揚優秀學生作業，而更應該努力發現較差學生進步的閃光點，以此為契機，培養學生興趣，激發學生上進。

3、對作業布置，能否選擇一些具有彈性的問題或任務，讓所有學生都能參與，都能提高。（例如對某一專題進行社會調查、設計家庭小實驗等）

總結人：顏集一中 教導處

2010年11月

第一次作業檢查總結

根據本期各教研組所提作業批改次數要求和檢查的情況，受檢教師都完成了次數要求。其中次數多，詳細全批全改有等級或分數，學生書寫規范、工整，卷面整潔顯得突出被評為優的有：

郭玉蓮、張艷麗、張振江、杜靜、徐玉芳、宋盼盼、李艷、盧玉媛、盧玉鋒、王富珍、杜甫生、劉志超、李新梅、孫巧生、閆明昌等

作業批改是提高教學質量的一個重要環節，體現了教與學信息反饋。教師所教的內容是否已被學生接受，作業情況就像一面鏡子反映出教師的教育素質，教師對學生嚴格要求，學生就會重視該科，這些學生的作業就卷面整潔、字跡工整、書寫規范，不僅僅是作業，而是相當于藝術作品，給人以愉悅。反之，學生的作業要么就是空白，要么就是滿篇黑疤，字跡歪斜，作業本揉得很臟，給人一種很不舒適的感覺。

通過對青年教師的檢查，說明我們的青年教師的工作是做得扎實的，我們可以說“少年強則國強”，我們也可以說“青年教師強則校強”。

顏集一中教導處 2010年10月

期中（第二次）教案檢查小結

在各教研組的大力支持與配合下，在11月教導處聯合各教研組對全校教師的教案進行了檢查。檢查結果如下：

各教研組檢查認真，有的組還檢查了實驗報告冊和試卷分析，學校感謝老師們在一線為提高陳經綸的教育教學質量做出的努力。

在教案抽查中，老師們認真的工作態度和敬業精神深深地感動感染著我們參加檢查的人員。如外語組的郭玉蓮、王富珍、孫巧生老師教案清晰、規范認真、體現對學生的學法指導，有學科特色且富有創造性。語文組的呂靜、盧玉鋒老師，教案絲毫不馬虎，認認真真，課后有對學生的分析、有課堂心得與小結，為我們的年輕教師起到了榜樣、典范作用。老師的教案很有特色，數理化組的教案中盧玉媛、徐玉芳、李萬全老師，凸現對學生的指導與課后小結。史、地、生、政組的張芳、張保治、鹿甫忠老師等老師。

此次檢查充分體現了我們陳經綸教師隊伍的整體素養與教學水平，是我們學校今后發展的有力保證。在現代化信息迅猛發展的今天，我們提倡老師們積極學習，他山之石可以攻玉，在平日備課中多多參考，取人之長補己之短，互相借鑒互相補充。但是拿來之后要結合我校學生的具體情況消化吸收內化為自己的教學行為與效果，課后要及時總結并記錄，為后續的工作掃清障礙。特別是年輕老師經驗相對不足，必須要有完整的課時教案，要有對我們學生學情的分析，有教學方法、教學手段，課后必須有小結、反思，才能保證教育教學質量，才能保證青年教師的迅速成長，才能保證學生健康全面發展，我們相信在經綸人的共同努力下陳經綸中學在示范校的平臺上一定會更進一步。

顏集一中教導處

2010年11月

第一次教案檢查小結

好的方面：

1、大多數教師能按學校要求，按進度認真備好每一節課，并提前二周備好課。

2、大部分教師備課環節清晰，操作性強，特別是有的老教師修補教案很充分。

3、大部教案能體現新課標理念。（教學目標多維度：知識目標、能力目標和情感目標；體現教學方式、學習方式等）；

4、部分教師教后反思詳細、具體、能有的放矢。

5、所有教師均能在指出問題后及時修正。不足方面：

1、多門學科，多個小組未能按模板備課；

2、部分科目教學進度安排不合理；

3、個別教師有儲備課不足的現象；

4、部分青年教師未按要求備詳案；

5、修補教案針對性不強，有的教師修補教案較少；

6、學情分析針對性不強，有的學科組每個人的學情分析只有一兩句話；

7、從日常聽課時發現修補教案提前量不夠；

8、教后反思不及時，有的教后反思太簡單，只有一句話；部分教師的教學后記比較籠統，空洞、對任何一節課都適用，缺乏針對性； 建議：

1、修補教案必須有一周的提前量；（提倡課前反思、課中反思、課后反思）；

2、青年教師備課要詳實，在備課中多向師傅及有經驗的教師請教；

顏集一中教導處

2010年10月