第一篇：高校體育網(wǎng)絡(luò)教學現(xiàn)狀與發(fā)展對策（精選）

高校體育網(wǎng)絡(luò)教學現(xiàn)狀與發(fā)展對策

摘 要：互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展正在改變這我們的學習和生活。將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應用于高校體育課堂，不僅可以豐富教學手段，直觀展現(xiàn)教學內(nèi)容，而且可以提高學生的學習興趣，拓展學生的知識面。當然，任何事物都有兩面性，網(wǎng)絡(luò)教學也存在也一些弊端，需要師生工作努力，充分運用科技帶給我們的便利，以促進高校體育教育教學工作的開展。本文闡述了體育網(wǎng)絡(luò)課程教學的優(yōu)勢與不足，分析了當前高校體育網(wǎng)絡(luò)教學的現(xiàn)狀，并提出了改進措施，希望能夠促進高校體育網(wǎng)絡(luò)教學的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高校；體育網(wǎng)絡(luò)教學；現(xiàn)狀；對策

所謂網(wǎng)絡(luò)教學就是將計算機技術(shù)應用到課程教學過程中，它是建立在互聯(lián)網(wǎng)、多媒體基礎(chǔ)上的一種教學模式，體育網(wǎng)絡(luò)教育就是根據(jù)高校體育課程教學規(guī)律，將網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)作為手段運用到體育教學過程中，以此提高教學效率，增強課堂教學效果。具體來說，就是教師通過網(wǎng)絡(luò)與學生積極開展互動式的教學，通過網(wǎng)絡(luò)環(huán)境將不同的體育運動圖文資料及聲像資料及時地傳輸給學生，真正將學生作為教育教學的中心，實行協(xié)作式和探究式的教學模式。

一、高校體育網(wǎng)絡(luò)教學的優(yōu)勢與不足

高校體育網(wǎng)絡(luò)教學的優(yōu)勢主要體現(xiàn)在：第一，與傳統(tǒng)的多媒體教學相比，網(wǎng)絡(luò)體育教學不僅展示豐富的圖片、資料等，還有活動交流平臺，師生之間、學生之間可以進行互動交流，及時反饋教學信息。第二，網(wǎng)絡(luò)體育教育可以解決體育課教學內(nèi)容與教學學時之間的矛盾。通過體育網(wǎng)絡(luò)教學，教師可以將在課堂上因時間沒有講到或可以通過網(wǎng)絡(luò)自學的內(nèi)容放到網(wǎng)絡(luò)平臺上，學生可以利用課余時間在平臺上抽空學習，這將擴展了學生的理論知識的學習，提高了室外課堂教學的質(zhì)量。第三，體育網(wǎng)絡(luò)教學可以拓展教學內(nèi)容，改進教學方法。飛速發(fā)展的科技和時代有時讓我們難以想象。特別是一些專業(yè)知識和行業(yè)發(fā)展動向，通過網(wǎng)絡(luò)，教師可以將最新知識和動態(tài)通過網(wǎng)絡(luò)進行傳遞，使教學內(nèi)容緊跟時代和學科的發(fā)展。

體育網(wǎng)絡(luò)教學的主要缺點是對教師和學生都提出了更高的要求。它要求教師要積極學習先進的網(wǎng)絡(luò)和專業(yè)知識，及時更新自己的知識結(jié)構(gòu)。要求學生要有較強的學習自覺性。因為網(wǎng)絡(luò)學習過程中教師無法對學生進行監(jiān)督，學習時間主要由學生自己控制，因此，學生學習主動性很重要，一些自主能力稍差的學生可能無法完成規(guī)定的內(nèi)容。另外，網(wǎng)絡(luò)教學對平臺的建設(shè)要提出了要求，如何在技術(shù)、知識和學生興趣方面找到結(jié)合點，對于促進體育網(wǎng)絡(luò)教學至關(guān)重要。

二、高校體育網(wǎng)絡(luò)教學的發(fā)展現(xiàn)狀

1.高校體育教學運用網(wǎng)絡(luò)情況參差不齊。

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)應用的不斷普及，很多公共課程都不同程度的實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化教學。但由于體育課程教學本身的特點，即室外課程多，室內(nèi)理論課程課時較少，很多高校體育課程網(wǎng)絡(luò)教學使用較少，有的一些高職院校甚至沒有使用過多媒體教學，在普及體育基礎(chǔ)知識和基本理論方面，一些學校的教師做到很不到位。在網(wǎng)絡(luò)課件的開發(fā)中，雖然多媒體課件數(shù)量眾多，但是良莠不齊，絕大部分是現(xiàn)行課本的翻版，與教材相差無幾，無法充分發(fā)揮多媒體網(wǎng)絡(luò)體育教學的優(yōu)勢。

2.高校體育課程網(wǎng)絡(luò)教學資源少，師資力量薄弱

根據(jù)金伯格（Ginsburg，1998）的分法，網(wǎng)絡(luò)課程可以分為三代，而很多高校的體育網(wǎng)絡(luò)課程都處于第一代，即單純地可以利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)布文件信息或?qū)W生網(wǎng)上選課查詢，提供課件共享點播等基本功能。由于體育網(wǎng)絡(luò)課程起步較晚，而且對于開發(fā)體育多媒體網(wǎng)絡(luò)教學課件的教師業(yè)務水平要求也較高，除了要求他們具備較高的體育理論水平外，對計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)要求也很高，是要求集體育理論研究和計算機及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為一身的高素質(zhì)的人才。而實際工作中，符合這一標準的人少之又少。因此，這也是在眾多多媒體網(wǎng)絡(luò)教學課件日益豐富的今天，體育網(wǎng)絡(luò)教學課件卻極為匱乏的原因。在網(wǎng)絡(luò)教學的實施中，一些學校并未開展體育網(wǎng)絡(luò)教學，而一些開設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學的學校，教學效果也并不理想。究其原因，一般學校的硬件設(shè)施基本到位，主要是大部分體育教師接觸網(wǎng)絡(luò)教學的時間不長，對網(wǎng)絡(luò)輔助教學價值的認識還不到位。

3.網(wǎng)絡(luò)課程教學平臺的建設(shè)還不完善。

一方面，一些高校存在著“網(wǎng)絡(luò)教學平臺依靠精品課程建設(shè)而建設(shè)”的情況。許多學校將精品課程建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)課程混為一談。網(wǎng)絡(luò)教學只是精品課程二級評價指標中的一個子指標。它對網(wǎng)絡(luò)教學的要求遠遠低于網(wǎng)絡(luò)教學平臺。因此，網(wǎng)絡(luò)教學平臺是為精品課程建設(shè)服務的。而依托精品課程建設(shè)而建立的教學平臺顯然達不到網(wǎng)絡(luò)教學平臺的要求，也滿足不了普通學生多方面、高層次的學習需求。另一方面，很多學校的體育網(wǎng)絡(luò)學習的平臺建設(shè)不是從學生的學習需求出發(fā)，而是從學校教學評估、精品課程申報等角度出發(fā)，建設(shè)的平臺不是內(nèi)容簡單，就是過時不能用，對學生的學習幫助不大。此外，各高校之間還缺少資源的互通，很多優(yōu)質(zhì)教學資源沒有通過統(tǒng)一的平臺進行共享。

三、改進高校體育網(wǎng)絡(luò)教學的對策研究

所謂體育網(wǎng)絡(luò)教學模式，它不是簡單的多媒體教學，也不是簡單的網(wǎng)絡(luò)和體育課件的結(jié)合，而是為師生提供點播、學習、互動交流的交互式的教學平臺。當前，我國很多高校的體育網(wǎng)絡(luò)教學平臺建設(shè)還處在基礎(chǔ)的發(fā)布信息和課件資源點播的基礎(chǔ)功能階段，與其他學科相比還有很多差距，從工作的角度來看，高校應從以下幾個方面推進體育網(wǎng)絡(luò)課程教育的平臺建設(shè)。

1.轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的體育網(wǎng)絡(luò)教育觀念，重視體育網(wǎng)絡(luò)教學平臺的建設(shè)

師生對傳統(tǒng)體育網(wǎng)絡(luò)教育觀念的轉(zhuǎn)變是推進網(wǎng)絡(luò)教學的關(guān)鍵。網(wǎng)絡(luò)教學平臺不僅僅是一個資源平臺，也是一種教育方式和教育理念的轉(zhuǎn)變，它正在從“以教師為中心”向“以學生為主體”的方向轉(zhuǎn)變；網(wǎng)絡(luò)教育平臺也正在改變著傳統(tǒng)的由課堂教師講授為主，向課堂、計算機、網(wǎng)絡(luò)等多種環(huán)境的轉(zhuǎn)變，這既是應用新技術(shù)的體現(xiàn)，也是與時俱進，改進傳統(tǒng)教育和學習方式的體現(xiàn)。這對于師生利用新技術(shù)，拓展學習內(nèi)容，適應新的學習方式都有重要意義。

2.積極建設(shè)高校體育網(wǎng)絡(luò)教學資源平臺。首先，要建設(shè)科學的網(wǎng)站框架。從零開始讓體育教師建設(shè)網(wǎng)站是有難度的，但如今很多高校都開始引進一些網(wǎng)站框架，這些網(wǎng)站框架模版豐富，簡單易學，很多模塊和功能可以自由選擇和添加內(nèi)容，輕松實現(xiàn)網(wǎng)站建設(shè)，完全能夠解決絕大部分體育教師不會做網(wǎng)站的現(xiàn)狀。其次，要建設(shè)豐富的高校體育網(wǎng)絡(luò)教學資源。比如體育學科文檔資料庫、課件庫、體育案例庫、學科媒體素材庫等。要運用網(wǎng)絡(luò)進行動態(tài)的教學管理，要積極開發(fā)體育網(wǎng)絡(luò)教學課件，努力建設(shè)體育精品課程，并做好日常資料的整理和上傳網(wǎng)絡(luò)的工作。此外，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和智能手機的普及，也要考慮目前學生學習和上網(wǎng)的需求，努力開辟手機客戶端的使用。

3.立足網(wǎng)絡(luò)教育平臺促進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變。面對迅速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和大學生學習方式的不斷轉(zhuǎn)變，高校無論是管理人員還是任課教師都必須深刻地認識到網(wǎng)絡(luò)技術(shù)帶給教育方式的改革，要積極適應新技術(shù)的發(fā)展，積極轉(zhuǎn)變教學觀念，提高對網(wǎng)絡(luò)教學平臺的認識，積極推廣和使用網(wǎng)絡(luò)教學平臺。特別是專任教師要認真研究體育教學內(nèi)容，充分考慮到學生多種學習方式，注重培養(yǎng)學生學習的方法。

總之，高校體育網(wǎng)絡(luò)教學是教育資源中非常重要的組成部分，學校有關(guān)部門和師生都應充分認識其重要性和對新時期教育方式的改進，積極支持網(wǎng)絡(luò)教育資源平臺建設(shè)，積極引導師生參與互動，讓傳統(tǒng)單調(diào)的體育課堂教學變得豐富多彩。

參考文獻

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第二篇：農(nóng)機化發(fā)展現(xiàn)狀與對策

農(nóng)機化的發(fā)展現(xiàn)狀與建議

農(nóng)業(yè)要積極穩(wěn)妥的發(fā)展，必須依靠先進的農(nóng)業(yè)機械，推廣先進適用的農(nóng)業(yè)機械是當前一項刻不容緩的大事。只有實現(xiàn)農(nóng)業(yè)機械化，才能持續(xù)推進工業(yè)化、城鎮(zhèn)化和構(gòu)建社會主義新農(nóng)村，才能促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)手段和生產(chǎn)理念的現(xiàn)代化，進而解決農(nóng)業(yè)的深層次問題，把農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展真正納入科學發(fā)展的軌道。

一、農(nóng)業(yè)機械化發(fā)展的必然性

當前農(nóng)機化的發(fā)展呈現(xiàn)出平穩(wěn)性、平衡性、高水平、市場化、規(guī)范化及信息化的發(fā)展態(tài)勢。農(nóng)機裝備總量持續(xù)快速增長，高性能、大馬力和復式作業(yè)的農(nóng)業(yè)機械正在以驚人的速度進入千家萬戶，機械化水平不斷提高，各類農(nóng)機中介服務組織逐步發(fā)揮出組織帶動、示范推廣、富民增收和橋梁紐帶的作用，現(xiàn)代化政務信息溝通了政府部門、生產(chǎn)企業(yè)、農(nóng)機用戶和農(nóng)民之間的聯(lián)系，農(nóng)機化發(fā)展已成必然趨勢。

1、法律法規(guī)和各項政策的保障體系不斷完善

完善的法律法規(guī)體系是農(nóng)業(yè)機械化平穩(wěn)快速發(fā)展的基本保障。自《農(nóng)業(yè)機械化促進法》頒布實施以來，我們各級農(nóng)機管理部門圍繞加強農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力建設(shè)、保持糧食穩(wěn)定增產(chǎn)和促進農(nóng)民增收等重點工作，扎實推進農(nóng)機化發(fā)展。它的頒布是我國農(nóng)機化發(fā)展的重要里程碑。此法實施后，我們陜西省農(nóng)業(yè)機械管理局修訂了《陜西省農(nóng)業(yè)機械管理條例》。同時，農(nóng)業(yè)部設(shè)立各種農(nóng)機購置補貼項目，激發(fā)農(nóng)民購機的熱情。這一系列措施的出臺，標志著我國農(nóng)機化發(fā)展和管理步入了有法可依的法制軌道。

2、政府對農(nóng)機化事業(yè)的投入不斷增加

政府的投入是農(nóng)機化事業(yè)平穩(wěn)快速發(fā)展的重要引導。近年來，政府不斷加大對農(nóng)機化的投入力度。2006年全國農(nóng)機化行業(yè)的一般行政事業(yè)支出為23.6億元，基本建設(shè)支出為7.3億元，農(nóng)機購置資金達320億元，科研推廣培訓的投入為

3.6億元，特別是補貼規(guī)模迅速增加。2004年中央財政補貼為7000萬元，2005年為3億元，2006年為6億元，2007年為20億元，這些數(shù)字對于并不富裕的購機主體農(nóng)民來說是相當可觀的。

3、農(nóng)機化發(fā)展對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)村經(jīng)濟的貢獻率不斷提高

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展對農(nóng)機的強勁需求是農(nóng)機化事業(yè)平穩(wěn)快速發(fā)展的存在之本。在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展中，農(nóng)機已成為重要的載體。2006年，全國農(nóng)機總動力達到7.26億千瓦，拖拉機總量達到1728.34萬臺，比上年增長2.9%，其中大中型拖拉機增幅較大，達到167.63萬臺；聯(lián)合收割機擁有量55.6萬臺，比上年增長17%；機耕面積6760萬公頃，機播面積5024萬公頃，機收面積3853萬公頃，其耕種收綜合機械化水平達到39.3%，比上年提高3.3%。精量播種、肥料深施、設(shè)施農(nóng)業(yè)、病蟲草害防治等所有現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)都必須使用相應的農(nóng)業(yè)機械

來實現(xiàn)。

4、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移和農(nóng)民觀念的變化給農(nóng)機化事業(yè)的發(fā)展帶來了長期的穩(wěn)定需求

農(nóng)民對農(nóng)機的渴求與依賴是農(nóng)機化事業(yè)得以持續(xù)的原始動力。最近5年以來，農(nóng)村勞動力的數(shù)量和結(jié)構(gòu)發(fā)生了巨大的變化。自2004年以來，第一產(chǎn)業(yè)勞動力數(shù)量減少了1200萬，而且留守務農(nóng)的只剩下年齡大的和小孩，可以說是“老弱病殘”，這種形式務必要求不斷增加各類農(nóng)業(yè)機械，這就給農(nóng)機市場和維修市場帶來了空前的繁榮景象。

5、農(nóng)機科技創(chuàng)新成果顯著

科技進步與創(chuàng)新是農(nóng)機化事業(yè)平穩(wěn)發(fā)展的不竭之源。玉米收獲技術(shù)和裝備、小麥免耕播種機器、油菜牧草加工機械都取得了重要的成果。農(nóng)機裝備的生產(chǎn)制造能力有了大幅提高，農(nóng)民對農(nóng)產(chǎn)品的滿意度也隨之提高。

6、農(nóng)機合作經(jīng)濟服務組織發(fā)展成了總的趨勢

農(nóng)協(xié)是為農(nóng)機服務的社會化、企業(yè)化、協(xié)會性組織。目前，各類農(nóng)機合作服務組織成為市場經(jīng)濟中新的微觀主體。2006年農(nóng)機作業(yè)服務組織達3502.1萬個，其中農(nóng)機戶3474.8萬個，分別比上年增長3.4%和3.5%。農(nóng)協(xié)、農(nóng)機作業(yè)服務合作社、農(nóng)機專業(yè)服務大戶等中介服務組織已成為農(nóng)機社會化服務體系的重要內(nèi)容。

二、農(nóng)機化發(fā)展存在的問題

1、農(nóng)機非專業(yè)技術(shù)人員過多，知識斷層與老化問題嚴重

隨著社會的發(fā)展，各基層推廣單位不斷新增工作人員，但是新增人員基本都是非專業(yè)的，他們不懂農(nóng)機及推廣方面的知識，而且單位又沒有經(jīng)費培訓他們；其次，由于知識的不斷更新和新型農(nóng)機具的不斷出現(xiàn)，單位在職的技術(shù)人員也是束手無策，難以應付，知識老化嚴重的制約新農(nóng)具的推廣。

2、農(nóng)機化技術(shù)推廣經(jīng)費嚴重不足

一項新技術(shù)、一種新機具要全面推廣，最基本靠的是宣傳。而宣傳需要通過印發(fā)宣傳資料、舉辦現(xiàn)場培訓會、新聞媒體專題報道等多種行之有效的手段才能喚起社會效應，這就需要大量資金作保證。加之推廣機構(gòu)人員逐年增加，財政撥款增長緩慢，這種矛盾勢必影響到對宣傳的投入，束縛農(nóng)機化的發(fā)展。

3、農(nóng)機合作服務組織不夠健全

在市場經(jīng)濟條件下，我們是本著以人為本、以效益為動力、以市場為導向來發(fā)展農(nóng)機化，加強農(nóng)機服務組織化、市場化，堅持“民辦、民管、民受益”的原則，扶持農(nóng)機協(xié)會和農(nóng)機合作服務組織的發(fā)展。大力發(fā)展農(nóng)機連鎖經(jīng)營，完善農(nóng)機營銷網(wǎng)絡(luò)，加快推進農(nóng)機服務社會化和產(chǎn)業(yè)化進程，打造農(nóng)機社會化服務品牌。

4、農(nóng)機信息化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)需要不斷完善

農(nóng)機化信息網(wǎng)絡(luò)是農(nóng)機化發(fā)展的首要條件。在通訊發(fā)達的當今時代，建立信

息網(wǎng)絡(luò)勢在必行。現(xiàn)在國內(nèi)主要農(nóng)機生產(chǎn)企業(yè)都建立了自己的網(wǎng)絡(luò)，他們形成的長期產(chǎn)銷兩旺與信息的暢通有著直接的關(guān)系。所以不斷完善信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，是促進農(nóng)機化健康快速發(fā)展的不可缺一的因素。

三、對今后農(nóng)機化的發(fā)展建議

1、繼續(xù)深入貫徹農(nóng)業(yè)機械化促進法，制定和完善各種法律及法規(guī)

各基層單位要全面貫徹《農(nóng)業(yè)機械化促進法》，制定學習計劃，把它的精神領(lǐng)會透徹。地方各級政府要加快配套的法律法規(guī)建設(shè)，加大政策對農(nóng)機化的支持保護力度，積極爭取、完善購機補貼、燃油補貼等扶持發(fā)展政策，充分發(fā)揮農(nóng)機補貼政策的導向作用和產(chǎn)業(yè)扶持效應，強化農(nóng)機管理部門的宏觀調(diào)控和公共服務功能。

2、加快發(fā)展節(jié)約型農(nóng)機化

首先，全面推行農(nóng)機作業(yè)標準化。推行農(nóng)機作業(yè)標準化，是加快發(fā)展農(nóng)機化的有效途徑。要標準化就必須淘汰舊的機具、舊的耕作模式，這就為推廣新技術(shù)、新機具打下堅實的基礎(chǔ)。

其次，加強節(jié)能型產(chǎn)品的開發(fā)。它的研發(fā)是建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重要標志。建設(shè)節(jié)約型農(nóng)機具，對社會和農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。

第三，注重農(nóng)機與農(nóng)藝的緊密結(jié)合。只有農(nóng)機與農(nóng)藝結(jié)合起來，才能更好發(fā)揮出技術(shù)本身的優(yōu)越性，產(chǎn)生最大程度的經(jīng)濟效益，才能適應現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的需求。

第四，行政與經(jīng)濟手段并用，淘汰落后的農(nóng)業(yè)機械。政府部門一邊要強制執(zhí)行作業(yè)標準化，淘汰落后的機械，另一方面要給使用新技術(shù)、新機具的農(nóng)戶給予資金補貼，大面積實行項目補貼，以點帶面，激發(fā)農(nóng)民使用新技術(shù)和新機具的熱情。

3、大力發(fā)展農(nóng)機合作經(jīng)濟組織，加快新型農(nóng)機服務組織創(chuàng)新步伐

要建立各級農(nóng)機管理服務部門及工作人員領(lǐng)辦的農(nóng)機合作社、村與大戶合辦的農(nóng)機合作社及農(nóng)機大戶創(chuàng)辦的農(nóng)機合作社，發(fā)揮新型農(nóng)機合作服務組織的組織帶動、示范推廣、富民增收和橋梁紐帶作用。以市場為導向，以服務為手段，以節(jié)本增效為核心，充分發(fā)揮農(nóng)機服務組織的作用，不斷發(fā)展壯大農(nóng)機服務業(yè)。

4、加大購機補貼資金，逐步擴大補貼范圍

近幾年，各級財政加大了對農(nóng)機化事業(yè)發(fā)展的投入，但還遠遠不能滿足農(nóng)機化發(fā)展的需要，農(nóng)機執(zhí)法隊伍經(jīng)費嚴重不足。因此，我們應當立足當?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)需要和農(nóng)民購買力，緊緊圍繞特色農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，科學選取項目，突出補貼重點，推動農(nóng)機化發(fā)展邁上一個新臺階。

5、強化產(chǎn)品質(zhì)量意識，嚴格監(jiān)督管理

在農(nóng)機事業(yè)蓬勃發(fā)展的今天，強化產(chǎn)品質(zhì)量是農(nóng)機化快速、健康發(fā)展的先決條件。農(nóng)機管理部門與農(nóng)機生產(chǎn)企業(yè)的目標是一致的，利益是相關(guān)的。質(zhì)量是產(chǎn)品的命脈，是企業(yè)生存的基礎(chǔ)，加強農(nóng)機產(chǎn)品質(zhì)量是企業(yè)自身、農(nóng)機監(jiān)督管理單

位和農(nóng)機管理行政部門的共同任務。

總之，農(nóng)機化事業(yè)任重道遠，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗，把握規(guī)律，大力推廣農(nóng)機化節(jié)本增效技術(shù)，以促進糧食增產(chǎn)、農(nóng)業(yè)不斷增效、農(nóng)民不斷增收為重要目標，堅持改革創(chuàng)新、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、因地制宜、重點突破的發(fā)展戰(zhàn)略，不斷提高農(nóng)機技術(shù)裝備水平，促進農(nóng)業(yè)機械化持續(xù)、健康、快速的發(fā)展。

第三篇：高校體育教學存在的問題與對策

高校體育教學存在的問題與對策

摘 要：高校體育是全面發(fā)展教育的重要組成部分，通過對當前體育教學現(xiàn)狀綜合分析研究發(fā)現(xiàn)，高校公共體育教學存在問題主要涉及學校、教師兩個方面，如：學校體育教學硬件設(shè)施不能滿足需求，教師教學模式單一等等，因此出現(xiàn)體育教學效果不理想，學生身體素質(zhì)下降，學生體質(zhì)測試合格率逐漸降低等現(xiàn)象。針對體育教學中存在的問題，該文提出相應的改革措施，以期提升體育教學質(zhì)量，提高學生的身體素質(zhì)，達到終身育心健體的目的。

關(guān)鍵詞：高校 體育教學 問題 對策

中圖分類號：G717 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2015）03（c）-0197-01

學校體育的作用

學校體育是全面健身活動的重要組成部分。學校體育對于增強民族體質(zhì)，提高民族素養(yǎng)有深遠意義，民族素質(zhì)包括身體、文化、心理和品德等素質(zhì)，學校體育面對的是學生，他們的生長發(fā)育關(guān)系到將來的身體素質(zhì)，也關(guān)系到整個民族素質(zhì)的優(yōu)劣。

學校體育對發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體育后備人才，提高運動技術(shù)水平具有重要意義，競技運動水平能反映民族的體質(zhì)水平，也能反映國家的科技水平，經(jīng)濟實力，關(guān)系到國家的威望與聲譽。因此從學校中發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)后備力量是我國提高運動技術(shù)水平的重要途徑。

學校體育在文化建設(shè)中具有重要地位，可以促進體力智力發(fā)展，使學生獲得知識、技術(shù)技能，充實豐富社會文化建設(shè)，對美育有促進作用，豐富學生課余文化生活。存在的問題

2.1 學校方面

（1）體育設(shè)施，體育課主要是以實踐課為主的一項教學活動，在教學活動過程中如果教學設(shè)備缺失對教學效果具有很大的影響，所以在教學過程中對硬件設(shè)備具有很高的要求，如果投入的體育經(jīng)費不夠，就很難實現(xiàn)體育教學過程中對體育課程的建設(shè)與規(guī)劃。近幾年很多高校都在不斷地進行體育教學改革與完善，硬件缺失問題備受關(guān)注。但是目前一些學校缺少大型室內(nèi)場館建設(shè)，使得一些多元化的體育課教學無法開展，室外場地建設(shè)也不夠完善，功能單一；另外，還有一些學校場館少，為盡可能提高利用率密集地排課，其實在一定程度上卻降低了教師體育教學的效率，也降低了場館的使用壽命。如籃球館是一個應該上籃球課的地方，可因為場地不足，籃球課、排球課，甚至足球課都在一個場館進行，很多時候不同班級的課程相遇，就只能一個班級上課，而其他班級進行別的活動。

學校在體育教學過程中往往還缺乏對體育教師的有效激勵，對體育教學改革不夠重視，忽視教學改革創(chuàng)新方面的問題。

（2）教學目標，我國學校體育教學目標：有效地增進健康，使學生較為熟練地掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能，形成運動興趣、愛好和堅持鍛煉的習慣，培養(yǎng)和形成良好的心理品質(zhì)，提高人際交往的能力與合作精神，提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度，提高少數(shù)學生的運動技術(shù)水平。一些學校制定體育教學目標存在的問題，導致體育教學內(nèi)容安排制定影響學生對體育課的喜愛程度。從我國各大高校進行觀察，體育教學內(nèi)容大多以田徑、球類為主，并沒有開創(chuàng)新的體育項目，過分追求體能素質(zhì)的加強，這種教學內(nèi)容單調(diào)，枯燥，缺乏健身性和娛樂性，使一些學生不愿上體育課，怕上體育課，不利于學生身體素質(zhì)的健康發(fā)展。教學內(nèi)容的守舊、單調(diào)，不僅影響了學生新潛能的開發(fā)，也偏離了體育教學的健身性目的。

2.2 教師方面

在我國，高校體育教學模式的探討取得了一些階段性的成果，各地和部分高校提出了一些操作性較強的體育教學模式，如發(fā)現(xiàn)式、成功式、自主式、學導式、領(lǐng)會式、選擇式、創(chuàng)新式和探索式體育教學模式，并在一些高校得到推廣，這些教學模式在理論與操作上仍然需要進一步探討。但是教學模式呆板、缺乏個人教學特色，是一些高校體育教師普遍存在的問題。

教師如果在教學方法上因循守舊，一成不變，教師講解，學生只是簡單模仿和復制，沒有考慮學生的個體差異，做不到區(qū)別對待，教學效果將不會理想。有的教師采用“放羊式”教學，體育教學組織過程松散，教學要求松懈、課堂秩序隨意、學生可隨意見習，教師對學生的成績的評價尺度過寬，甚至有替考現(xiàn)象，這樣嚴重影響了教學效果。對策

3.1 學校方面

學校應完善對體育教師教學的激勵體系，激勵制度中應有獎懲，設(shè)立有效地報酬體系，建立科學的體育教師評價體系。

學校應保證場館、器械、設(shè)備齊全，加大體育教學經(jīng)費的投入，合理和最大限度地使用學校的體育資源，努力創(chuàng)造一個良好的條件，滿足學生對體育課內(nèi)容和方法地需求。學校領(lǐng)導關(guān)心和支持體育課程建設(shè)，推進體育教學體系，內(nèi)容和方法的改革。

學校方面開設(shè)《安全鍛煉與運動處方》、《運動創(chuàng)傷預防與處置》、《體育保健》、《運動與營養(yǎng)》、《運動與健康》、《體質(zhì)健康評價與醫(yī)務監(jiān)督》等體育理論課程，理論與實踐相統(tǒng)一。學習體育相關(guān)理論知識可以使得學生懂得處理運動創(chuàng)傷方面的一些問題，及時處理自身或者他人的一些傷勢防止進一步惡化。

3.2 教師方面

教師方面應該針對學生的個性、差異進行教學內(nèi)容制定，通過改變課程設(shè)置，采用獨特新穎的教學方式、采用實用性與趣味性相結(jié)合的教學原則，來提高學生對體育課的認識。轉(zhuǎn)變教學觀念，改變教學內(nèi)容，使體育教學內(nèi)容具有教育性，適合學生身心發(fā)展特征；改變課程設(shè)置，有機地把握興趣的引導和適宜的強制；采用獨特新穎的教學方式，采用實用性與趣味性相結(jié)合的教學原則；課堂采用結(jié)合體育游戲的方法，并有獎懲，增強學生參與體育鍛煉的興趣，以提高課程教學質(zhì)量為基點，圍繞為什么教？教什么？怎么教？教師應采用理論與實踐相結(jié)合、統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合的教學手段；教師應強化備課-說課-上課機制，提高教學效果，設(shè)計和優(yōu)化教學過程；教師應統(tǒng)一考試，測試的規(guī)范，標準，使體育成績公平公正，避免高分低能現(xiàn)象。

教師在進行學生成績評價時應根據(jù)課程的發(fā)展性要求建立評價體系，要從單一的運動技術(shù)評價體系上向綜合性評價體系轉(zhuǎn)變，建立多種體育評價體系，體育課并不要求每個人都把技術(shù)動作掌握得又高、又精，所以教學評價上注重學生努力程度、進步提高等因素，考慮學生進步的幅度以及上課的積極性，以及學生對體育課的態(tài)度。教師通過講解示范、加深引導能夠使學生終身受益。

參考文獻

[1] 盧元鎮(zhèn)，張新萍，周傳志.2008年后中國體育改革與發(fā)展的理論準備[J].體育學刊，2008（2）.[2] 鄭建民.中美高校公共體育課教學考核個案的比較分析[J].體育學刊，2008（2）.

第四篇：淺談農(nóng)村中學體育的發(fā)展現(xiàn)狀與對策

淺談農(nóng)村中學體育的發(fā)展現(xiàn)狀與對策

農(nóng)村學校是我國基礎(chǔ)教育的主體，是落實“科教興國”的主戰(zhàn)場之一。農(nóng)村學校尤其是經(jīng)濟欠發(fā)達的地區(qū)，由于地理環(huán)境復雜、經(jīng)費緊張等諸多因素，學校的體育設(shè)施和師資隊伍匱乏已成為制約農(nóng)村學校發(fā)展的“瓶頸”。

一、農(nóng)村學校體育的現(xiàn)狀及其存在的問題

農(nóng)村學校體育是建設(shè)社會主義新農(nóng)村教育的重要組成部分，開展好農(nóng)村中學體育教學工作對于增進學生身心健康，掌握體育鍛煉的方法，培養(yǎng)其良好的體育習慣具有重要的意義。對農(nóng)村學校體育的認識，目前仍還處在較低水平的社會意識層次上。農(nóng)村學校體育的發(fā)展，因種種原因受到嚴重阻礙。

（1）學校體育觀念的滯后。經(jīng)過對多所農(nóng)村中學調(diào)查，農(nóng)村學生從小就受一種只有考上大學才能脫離農(nóng)村的“傳統(tǒng)”教育，只要是中考、高考范圍之外的課程，一律不去“浪費”時間，許多農(nóng)村中學為了片面追求升學率，常常體育課和課外活動被學校其它活動挪做他用，有些學校的畢業(yè)年級干脆取消體育課，家里家外、校里校外，形成統(tǒng)一“思路”。學生的體育鍛煉時間根本無法得到保證。長期以來，農(nóng)村學校的體育教學在學校教學體系中是可有可無的。大部分學校領(lǐng)導受應試教育的影響，對學校體育工作重視不夠，研究不透，形成“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的局面。有為數(shù)不少的校領(lǐng)導認為體育就是蹦蹦跳跳、玩玩樂樂、極大地阻礙了學校體育的發(fā)展。

（2）體育教師隊伍力量薄弱、工作積極性不高。農(nóng)村學校體育專職教師配備不夠，很多1000多號人20多個教學班的學校就配置2~3名體育教師，這種狀態(tài)算是好的，剩下這些兼職老師，他們大多數(shù)人都沒有受過專業(yè)培訓，教師的專業(yè)水平達不到相應的水平。學校評優(yōu)評先，體育教師也往往被列出名單之外，由于一直處于不受重視的地位，對體育教學工作缺乏熱心，敷衍了事。例如：還有一些農(nóng)村體育教師在社會上從事第二職業(yè)。

（3）教學設(shè)施嚴重不足。體育經(jīng)費的嚴重不足，使場地器材嚴重匱乏，據(jù)調(diào)查：農(nóng)村中學每年每個學校用于添置新器材的費用不到1000元左右，有的學校連一快普通的墊子也沒有，許多農(nóng)村學校根本無力投資體育教學設(shè)施的改善。面對這些，農(nóng)村中學體育工作的開展是非常艱難。

二、解決現(xiàn)實問題的對策與建議

（1）建立嚴格的體育工作督導小組和評估體系。制定有關(guān)體育教學文件，以加強對學校體育工作的檢查督促，保證學校體育教學質(zhì)量，提高體育教學管理水平。

（2）加大對體育的宣傳力度。通過板書、廣播和比賽等形式來宣傳體育讓更多的人認識體育，樹立正確的學校體育指導思想。使更多的群體關(guān)注體育、支持體育，更重要的是有關(guān)領(lǐng)導和學生家長要更新觀念支持體育工作，激勵體育教師，提高體育教師的專業(yè)職能。

（3）重視體育教育人才。要為體育教師創(chuàng)造施展才能的空間，還要提高教師福利工資，吸納人才，利用人才，穩(wěn)定高級人才的隊伍，學校還應鼓勵現(xiàn)有體育教師參加繼續(xù)教育，通過各種形式的教育，提高教師學歷水平和業(yè)務能力，以適應學校體育發(fā)展要求。

（4）拓寬體育經(jīng)費渠道。要根據(jù)農(nóng)村的實踐情況采用多元化的資金渠道來籌集資金，動員社會力量加快體育設(shè)施器材建設(shè)。因陋就簡，因地制宜，自制為主，合理地使用體育經(jīng)費，用以改變農(nóng)村學校體育經(jīng)費不足，器材設(shè)備簡陋的狀況。

（5）有計劃地開展體育活動。學校還應利用課余時間，有目的地組織學生開展豐富多彩的體育活動，保證課時，不得隨意侵占，按計劃有秩序地進行體育教學、考核，大家都重視體育教育，為使學生進入自發(fā)、自由的體育鍛煉境地而努力。

三、針對農(nóng)村地區(qū)特點，合理開發(fā)和利用體育資源

（1）利用校外周邊場地地形。在山地丘陵地區(qū)，好多學校都建在山坡旁邊。自然環(huán)境優(yōu)美，并且許多學校旁邊有河流沙灘，學校附近的山坡平坦，車輛行人較少，學生活動安全而又方便，如學生爬山、沖坡、翻山丘、穿越樹林等練習。農(nóng)閑時的打谷場，夏天里綠蔭連天的河堤，這些都是天然的運動場，還可利用山地開展野外活動，利用江河湖畔有組織的開展游泳活動等。

（2）在教學的安排上要有選擇性、目的性。由于場地、器材的缺乏，只要有活動的場地，不影響教學秩序，例如：在走廊過道、花壇等處安排武術(shù)、健美操、健身走、體操、身體素質(zhì)練習等，這種不用多少器材，學生的活動范圍小，固定隊形進行的練習，要求學生位置不變而教材教法多變，用以緩解場地、器材的不足，來開展體育教學。

（3）老師學生自己制作器材。農(nóng)村中學自然資源豐富，可以用竹子做標槍，喝過的礦泉水瓶做“保齡球瓶”的擲球游戲，利用廢舊輪胎做滾動游戲練習，跳繩、乒乓球臺等都可自制，老師和學生在動手的過程中享受上課時不能體會的另外樂趣，做沙包、做毽子，很早以前的游戲現(xiàn)在照樣可以活躍課堂氣氛。

（4）雨天室內(nèi)課。3～5月，陰雨連天，平均雨日為55天，大多數(shù)農(nóng)村中學都沒有室內(nèi)體育館，雨天室外是無法教學，在不影響鄰近教室教學的情況下，我們的雨天室內(nèi)課可以這樣上。比如：①新聞聚集課。平時體育教師收集的體育新聞、體育節(jié)目、體育賽事等各種資料整理摘抄好，利用室內(nèi)課向?qū)W生進行報道，大大激發(fā)學生對體育的興趣。②知識拓展課。向?qū)W生講授一些體育與健康的衛(wèi)生基礎(chǔ)知識、基本技術(shù)和基本技能，使學生了解生理解剖學知識、運動生物力學和運動生物化學知識、預防常見病、傳染病常識、科學合理地鍛煉身體的方法及應遵循的原則等。③室內(nèi)體育游戲。如“原地投鏢”、“乒乓球顛球接力賽”“小籃球、小排球等，做擊鼓傳球”等游戲，室內(nèi)體育活動課要讓每個學生都參與，讓多數(shù)學生能上臺表演節(jié)目，如：講一個體育故事，做一個體育動作、出一道體育知識題等。總之，體育課前的合理安排，形式多樣，是室內(nèi)體育課能生動有趣的前提之一。

四、結(jié)束語

從農(nóng)村的實際情況看，要使田徑、籃球、足球等這些競技類體育項目尤其是體操項目類的器材達到標準，還需要相當長的時間，我們可以大力發(fā)展一些易于開展的項目，還可以利用當?shù)貙W校的地形地貌開展一些如：越野跑、定向運動等體育運動項目，鼓勵教師學生勤工儉學、自己制作簡易器材，形成有農(nóng)村特色的地方教材。

農(nóng)村學校可開發(fā)教育資源可以彌補當?shù)貙W校教育資源的短缺。充分發(fā)掘現(xiàn)有體育資源為學校體育教學服務，是發(fā)展農(nóng)村學校體育的必有之路。

第五篇：區(qū)體育旅游發(fā)展現(xiàn)狀、問題與對策建議

體育旅游是以體育資源為條件，休閑、娛樂、健身為主要目的，以欣賞、觀看或參與體育活動為主要形式，在整個旅行游覽過程中將體育作為主要內(nèi)容與手段的旅游活動。體育既是一種文化事業(yè)，又是一種經(jīng)濟事業(yè)，將體育活動與現(xiàn)代休閑旅游活動有機結(jié)合起來，不僅可以賦予體育活動以更強的生命力，也有助于豐富一個地區(qū)的旅游產(chǎn)品類型，促進旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

同時，大力發(fā)展體育旅游也有助于實現(xiàn)“健康**”建設(shè)目標。

一、**區(qū)發(fā)展體育旅游的資源條件

1、開發(fā)體育旅游的自然資源條件良好

**區(qū)地域廣闊，地形地勢復雜。境內(nèi)有叢林幽深的縉云山國家級自然區(qū)、茅庵森林公園、觀音峽國家森林公園，澗幽深的十里地縫金刀峽，兩岸秀麗、迂回曲折的嘉陵江小三峽等，為依托自然資源開發(fā)各類競技型、探險型、健身型、休閑型體育旅游產(chǎn)品奠定了良好的資源條件。

2、民俗體育資源較為豐富

**區(qū)的民俗性體育旅游資源較為豐富，如北泉板凳龍、斗獸、**武術(shù)（內(nèi)家拳、道家絕技）等民間游藝活動既具有觀賞性，又具有很強的參與性，是開發(fā)參與性、觀賞性的體育旅游活動的重要資源。

3、現(xiàn)代體育設(shè)施基本具備

現(xiàn)代體育設(shè)施如比賽場館不僅發(fā)展一個地區(qū)體育事業(yè)的重要基礎(chǔ)，也是一個地區(qū)開發(fā)競技型體育旅游產(chǎn)品，以著名的大型體育節(jié)事活動興旅的重要前提。

4、體育人才基礎(chǔ)良好

西南大學體育學院是**市最有影響、專業(yè)門類較為齊全的學院之一，擁有眾多的體育專業(yè)領(lǐng)域的專家學者，為各地培養(yǎng)了大批體育專業(yè)人才，可為**發(fā)展體育旅游提供專業(yè)技能服務和后備人才儲備。

二、**區(qū)體育旅游發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問題

就目前**區(qū)的現(xiàn)代體育活動受到政府的高度重視，如區(qū)級運動會等大型賽事無論是從宣傳上，還是在參與度上都取得了良好的效果。但是民間的民族民俗性體育旅游活動相形之下顯得暗淡無彩。總體上講**區(qū)的體育旅游的發(fā)展尚處于初始階段，主要表現(xiàn)為（1）現(xiàn)代體育設(shè)施無論是在數(shù)量上、還是在規(guī)模上都不能滿足大規(guī)模的現(xiàn)代體育賽事的要求，以體育節(jié)事興旅的基礎(chǔ)條件不充分。（2）體育旅游處于初始階段，(來源：好范文 http://www.tmdps.cn/）體育旅游活動零星展開。（3）體育旅游發(fā)展未引起政府管理部門和社會各界的足夠重視。（4）體育旅游專門人才缺乏。

三、發(fā)展**體育旅游的對策建議

1、深度挖掘體育旅游資源，將體育旅游納入**區(qū)旅游發(fā)展規(guī)劃

目前，**區(qū)體育旅游之所以“小散弱”現(xiàn)象突出，最重要的原因在于人們對體育旅游資源認識不足，沒有明確清晰的發(fā)展思路。因此要進一步推動體育旅游的發(fā)展，當務之急在于全面深入調(diào)查評估我區(qū)的發(fā)展體育旅游的基礎(chǔ)資源和環(huán)境條件，并在此基礎(chǔ)上編制我區(qū)體育旅游發(fā)展專項規(guī)劃，并作為我區(qū)旅游發(fā)展總體規(guī)劃的組成部分，作好體育旅游項目策劃，作為指導我區(qū)未來體育旅游發(fā)展的綱領(lǐng)性文件，為規(guī)模開發(fā)體育旅游資源、塑造體育旅游品牌奠定基礎(chǔ)。

2、加快體育旅游基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

首先要加快現(xiàn)代體育設(shè)施——體育訓練基地、體育場館建設(shè)，完善現(xiàn)代體育設(shè)施體系，擴大體育設(shè)施規(guī)模，為我區(qū)舉辦或承辦大型國國內(nèi)體育賽事，以現(xiàn)代體育節(jié)事活動帶動旅游發(fā)展奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。其次，進一步完善體育旅游服務配套設(shè)施體系，如參與型、觀賞型體育旅游活動的表演場地；競技型、冒險型體育旅游活動的環(huán)境設(shè)施；休閑型、健身型體育旅游活動的設(shè)施配置等都是體育旅游發(fā)展的基礎(chǔ)條件。

3、深度開發(fā)多彩多姿的體育旅游項目

體育旅游活動可簡可繁，有些活動的設(shè)施環(huán)境要求高，而有些活動則可因地制宜。就我區(qū)的資源稟賦而言，可以深度開展多種類型的體育旅游項目，如利用縉云山國家級自然保護區(qū)、茅庵森林公園、觀音峽國家森林公園等山地旅游區(qū)可開發(fā)山地戶外運動賽事，如山地自行車、摩托車、汽車越野賽競技性體育旅游項目，利用懸崖絕壁開發(fā)攀巖、巖降等挑戰(zhàn)性體育旅游項目；利用崇山峻嶺、溪河峽谷、幽深叢林可開發(fā)野外生存、定向越野、叢林穿越、峽谷溪降、叢林攀爬、攀巖巖降等竟技性、挑戰(zhàn)性體育旅游項目；利用民俗資源開發(fā)如劃龍舟、舞龍舞獅、斗獸等觀賞性、休閑性、參與性體育旅游項目；利用嘉陵江小三峽以及眾多水庫等水域開發(fā)垂釣、船釣、賽艇、摩托艇等竟技性等體育旅游項目；利用主城區(qū)周邊的縉云山和觀音峽國家森林公園開發(fā)登山等休閑性、健身性體育旅游項目。

四、加快體育旅游專門人才的培養(yǎng)步伐

高素質(zhì)的體育旅游專門人才隊伍是體育旅游發(fā)展的基本前提。首先應進一步提高我區(qū)現(xiàn)代體

育竟技項目人才的培養(yǎng)水平，形成較高水平的體育竟技隊伍，這既是提高我區(qū)現(xiàn)代體育水平的基礎(chǔ)，也是吸引其他地區(qū)體育竟技隊伍到我區(qū)參與大型體育賽事的重要條件。其次、加快體育旅游開發(fā)與經(jīng)營管理人才的培養(yǎng)步伐。體育旅游屬專項旅游，它不僅要求從業(yè)人員具備旅游方面的各種知識與技能，而且還要掌握一定的體育運動技能和相關(guān)知識，具備一定的組織協(xié)調(diào)能力。

因此，提高從業(yè)人員的專業(yè)素質(zhì)是發(fā)展體育旅游至關(guān)重要的問題。在我區(qū)應重點開展體育旅游職業(yè)教育，強化體育旅游從業(yè)人員的崗位培訓和職業(yè)教育，逐步加大高等院校體育旅游專門人才的培養(yǎng)比例，逐步建立起高中低不同層次、不同形式、體育旅游職業(yè)門類齊全的人才培訓體系。對現(xiàn)有的旅游從業(yè)人員進行體育旅游知識技能的中、短期培訓，提高其專業(yè)素質(zhì)水平，以滿足**體育旅游未來發(fā)展的需求。