第一篇：地鼠訓練營

大班體能活動

地鼠訓練營

旬陽第一幼兒園： 陳文靜

活動目標：

1、能根據特定信號快速敏捷地做出躲閃、跑跳、蹲起的身體動作。2．在難度逐步提高的游戲中，主動參與，大膽嘗試，敢于挑戰。

3、體驗動作反應游戲帶來的快樂感受。活動重點：幼兒對相應信號做出快速反應。活動難點：長時間保持專注力。

活動準備：寬膠帶，紙做的金箍棒，大口袋，大掃帚，充氣錘等。活動過程：

一、準備部分

1、情境導入：地鼠經常受到貓頭鷹的襲擊，所以地鼠家族需要尋找反應迅速、動作敏捷的地鼠一起成立一個地鼠軍團，去執行守衛任務。地鼠媽媽決定對所有地鼠寶寶進行機敏防御能力的訓練，訓練合格的地鼠才能成為地鼠軍團的守衛勇士。

2、熱身練習：

（1）前往地鼠訓練營：走、跑、跳、爬等

（2）迅速反應：幼兒聽信號迅速的坐下，起立，趴下。

二、基本部分

在游戲情境中學習看信號并做出躲避、跑、跳、閃、蹲起的快速反應，提高動作的敏捷性。

游戲一：金箍棒測試

出示測試法寶1——“金箍棒”。

游戲：請幼兒兩橫排相向趴下，當聽到“金箍棒測試開始”的時候保護自己相應的身體部位。不要被金箍棒碰到自己的身體部位，請小朋友要做好防御準備。強化敢于挑戰，勇敢面對。

游戲二：護樹勇士

出示測試法寶2——“神樹”。

1、護樹先鋒：請幼兒圍城一個小圓，老師把“神樹”豎在中間，松手的瞬間，樹向哪倒，請對應的幼兒快速扶樹，不能讓樹倒下。護樹的半徑越來越大，對地鼠的護樹能力進行挑戰。

2、快速跳閃：將“神樹外衣”脫掉，請幼兒站在護樹測驗的最大半徑的圓上，用跳閃的動作來躲避掃把的襲擊。通過不斷的變化形式和節奏來鍛煉幼兒的動作反應能力和提高活動的興趣性。

游戲三：打地鼠。

出示測試法寶3——“充氣錘”

游戲規則：要求幼兒在規定的活動區域進行躲閃，防止被打到，同時幼兒當快被打到的瞬間做規定的動作（蹲）則可防御充氣錘的襲擊。

1、原地打地鼠。

2、追逐打地鼠。

三、結束部分

評價小結：大家已經順利通過測試，不過要想成為地鼠軍團真正的守衛勇士，還得堅持訓練，讓自己變得更強更敏捷。

放松游戲：地鼠媽媽帶領小地鼠回家，每爬五步，發糧食給小地鼠吃，并讓他們節約糧食。反復進行幾次進行放松。

第二篇：地鼠訓練營 王嵐

大班健康活動：地鼠訓練營

北關區第二幼兒園 王 嵐

活動目標：

1、能在線上聽口令變換動作進行活動，發展身體動作的靈活性。

2、能集中注意力，逐漸增強身體調控能力。

3、勇于挑戰自我，展示自我，戰勝困難，體驗成功的喜悅。重點：能在線上聽口令，變換動作進行活動，發展身體動作的靈活性。

難點：能集中注意力，逐漸增強身體調控能力。活動準備：

報紙、掃把、充氣錘、活動過程：

一、熱身活動。

教師：歡迎你們來到“地鼠訓練營”從現在開始你們就是小地鼠，我就是打地鼠的人。

教師提出要求：地上有兩條線，請小朋友面對面雙腳踩在線上，聽我口令，開始！抬頭、挺胸、收腹、立正站好！

教師：聽我口令：雙腳向上跳、蹲、起。

教師：趴下、一動不動沒有聲音。起立、現在增加一下難度：手摸著線、手臂伸直。

二、學習新本領。①出示第一件“法寶”

教師：今天我帶來了三樣法寶，我現在要去拿出我的第一樣法寶！（報紙）

教師：看！（變變變什么）。

幼兒猜想。（小棍、金箍棒等等）教師：這是幾根？（兩根）猜一猜，我要拿金箍棒干什么？

教師：我要拿金箍棒去碰你手，快碰要到你手的時候，你要趕快把手收回去。請一個小朋友進行示范。

教師：剛才是不是比較慢？現在我要加快速度了！準備！教師：剛才是不是快了一點點，接下來會更快，（瘋狂測試）請幼兒手放線上我檢查一下。（瘋狂測試現在開始）。②出示第二件“法寶”

教師：請小朋友手拉手拉成一個大圓，我現在要去取我第二件法寶，請小朋友數一下我需要走幾步才能把它給請來，輕輕的在心里數，我要悄悄的過去。

教師：幾步？我要輕輕的把它取過來，所有的小朋友閉上眼睛，雙手捂上。

教師取第二件法寶。

教師：我有一個問題，誰知道它叫什么名字？（神樹）幼兒重復。

教師：你們現在的任務是要保護它，千萬不能讓神樹倒下。所以等一下我松手這顆樹往哪邊倒，哪邊的小朋友過來扶著這棵樹。神樹沒有倒向你那邊的小朋友請你原地不動。（請兩名幼兒進行示范）教師：我說開始的時候，你們就說：嵐嵐老師，請放手！教師：你們能不能讓它倒下？我發現小朋友站的太靠前了，全體往后退一步。（再次進行游戲）

教師：你們想不想看一下“神樹”到底長什么樣子？我要請一個小地鼠過來把它拉開。

教師：我要請一位手背后沒有聲音的小地鼠，誰想過來把它拉開的抬頭看著天空。

教師：一會看到神樹不要驚訝，（請一名幼兒拉開布）教師：這是不是一個掃把？誰在哪里見過，誰用過這個東西的請舉手。

教師：你們知道我今天拿掃把來干什么不知道？我需要它來掃你們每一個小朋友的腳！

教師：如果快被我掃到了應該怎么辦？（跳起來）我們先來慢慢的試一下，站在原地不能往后退，快到的時候你在跳，不能踩到它。（請一名幼兒進行示范）。

教師：我轉的稍微快一點點，連轉兩圈，準備好了嗎？三二一走。

教師：我發現總是有小朋友踩到我的掃把，當掃把快碰到你腳的時候要趕快跳起來，跳的高點，盡量不要踩到掃把。

教師：這次我連轉三圈，速度稍微快點。準備三、二、一、走。教師請一名幼兒進行游戲。③出示第三件“法寶”

教師：我的第二件法寶是---？他不穿衣服的時候是掃把，穿上衣服就變成神樹了（老師邊說邊給掃把穿上衣服），我請一位又壯又有勁兒地鼠大力士幫我把神樹送回去吧。

教師：你們是不是已經看了我第三件法寶，那是一個什么？（錘子）是一個非常重的還是非常輕的？誰能表演一下把它很重的拿過來？會表演的！（表演很重的）！

教師：你們玩過打地鼠的游戲沒有？你們是誰？（地鼠）我是誰？（打地鼠的人）。

教師介紹游戲規則：當我說：“打地鼠的人來了”，你們就要站起來了，（請一名幼兒進行示范）當我的錘子快要碰到你的時候你在自己的地方趕快蹲下。

教師：準備，“打地鼠的人出出來了”！

教師：請所有的小地鼠站到起點，現在我要增加難度了！所有的小地鼠必須通過我腳下這條線，不能從線的兩邊過去。才可以找到你們媽媽。但是如果小地鼠被我的錘子碰到了，就要回到起點重新來。

三、放松活動。

教師：所有的小地鼠給你前面的同伴輕輕拍拍身上的灰，手輕輕的搭在前面小地鼠的肩膀上，輕輕的捏一捏。你們的媽媽給你準備了豐盛的食物，一起跟媽媽去品嘗美味的食物吧！

第三篇：中班體育游戲《打地鼠》

中班體育游戲《打地鼠》

設計意圖：幼兒園教育指導綱要（試行）指出，在健康領域幼兒園應 該“開展以多種有趣的體育活動，特別是戶外的、大自然的活動，培養幼兒積極參加體育鍛煉的積極性，并提高其對環境的適應能力”因此，本活動主要采用戶外活動的形式來加強幼兒的體育鍛煉，以期達到鍛煉幼兒身體，增強其對體育活動興趣的目的。《3—6歲兒童學習與發展指南》指出中班幼兒動作發展的目標“具有一定的力量和耐力”，因此，本次活動采用《打地鼠》的游戲，通過幼兒模仿地鼠走路、摘玉米以及躲避農民擊打時的下蹲動作等來訓練幼兒的下肢耐力和力量。整個活動在游戲的氛圍中開展，能夠培養幼兒對體育活動的興趣。

活動目標：1.通過《打地鼠》的游戲，能堅持蹲走一段距離，增強下

肢力量。

2.初步樹立自我保護意識。

3.積極主動地參與游戲，驗體育游戲的樂趣。

活動準備：1．經驗準備（1）了解過小地鼠的特征及生活習性。

（2）玩過或了解《打地鼠》的游戲。

（3）學會律動《小跳蛙》《喜歡》。

2．物質準備（1）場地上簡單的布置一個玉米地的場景。

（2）空氣棒2根，音樂《小跳蛙》、《喜歡》。活動過程：

一、開始部分（此部分約5分鐘）

（一）集合整隊，師生問好。1.集合整隊

師：準備好了嗎？ 2.師幼問好

師：小朋友們早上好！（春天哥哥早上好！）3.放松

師：我們一起跑跑步，熱熱身，聽口令“跑步走，一二一、一二一??”，（跑回原地）找到自己的位置站好。

（二）跳熱身律動《小跳蛙》 1.教師帶領幼兒回顧律動小跳蛙

師：在玩游戲之前，春天哥哥要帶小朋友做律動《小跳蛙》。2.教師帶全部幼兒跳《小跳蛙》與幼兒互動

（1）放音樂跳《小跳蛙》

（配班老師根據現場的運動量大小給一些需要脫掉外套的幼兒脫掉外套）

二、基本部分（此部分約15分鐘）

（一）賦予角色，進行下肢力量的初步練習 1．教師引導幼兒初步了解小地鼠的特征和生活習性

（1）師：我們今天要玩小地鼠的游戲，在玩游戲的時候小朋友一定要聽春天哥哥的指揮，不然這個游戲就不好玩了。

（2）師：你們知道小地鼠嗎？（知道）小地鼠是怎么走路的，誰來學一學，他學的怎么樣啊！我再請一位小朋友來學一學，小地鼠到底是怎么走路的呢？跟我來學一學。

（3）師：你們知道小地鼠喜歡吃什么嗎？（玉米、其他）其 實小地鼠最喜歡吃玉米。

2.教師給幼兒賦予小地鼠的角色，練習蹲走。

（1）師：春天哥哥會神奇的魔法，我現在把所有小朋友變成 小地鼠（蹲下）。小地鼠的家里沒有吃的了，我們出去找吃的。

（2）教師帶領幼兒向“玉米地”進發，練習蹲走。

（二）教師引導幼兒進行《打地鼠》游戲

1.師：咦！這里有些玉米，我們在這里摘玉米吧！

（好）可是玉米長在好高的地方啊！我們要怎樣才能摘到呢？（跳起來）（教師請個別幼兒示范）

2.師：現在所有小朋友開始跳起來摘玉米。

（指導幼兒跳起來摘玉米，并將摘到的玉米放到籃子里）

3.創設情境，教師講解游戲規則：那里有好多玉米，農民伯 伯在那里睡覺，我們輕輕的過去摘玉米不要把他吵醒，如果把他 吵醒了小地鼠該怎么辦？（跑）他會打我們的，可是我們跑不過

他，我們應該像這樣抱頭躲起來（教師示范），他走了我們又站起來說：“我在這里”。

4.強調規則，讓幼兒練習兩次。

師：小地鼠們記住了沒有，農民伯伯來了該怎么做（抱頭蹲下）他走了呢？（站起來）。

5.教師帶領幼兒進入玉米地，初步嘗試《打地鼠》游戲。（1）師：不好了，農民伯伯醒了，小地鼠快躲起來！（2）師幼一起進行“打地鼠”的游戲。

（3）師：農民伯伯打累了他回家了，我們把我們摘到的玉米帶回家。

6．教師帶領幼兒放松下肢

師：累了嗎！我們休息一下吧！（放松運動，拍拍小腳）

（三）引導幼兒自主進行《打地鼠》的游戲 1.變換隊形，讓幼兒圍圈站好。

2.師：現在呢？春天哥哥要幫農民伯伯打小地鼠。2.再次強調游戲規則，教師示范游戲。

3.在教師引導下，幼兒自主體驗《打地鼠》游戲的樂趣。（1）師：有哪個小朋友愿意幫農民伯伯打小地鼠！（我，我）我請這兩個小朋友來！

（2）師：還有誰愿意來？（我，我）這么多小朋友要來呀！那我變成幸運大轉盤指到誰，誰就來。

（3）請個別幼兒扮演農民伯伯，再次玩《打地鼠》的游戲。

（四）教師帶領幼兒放松下肢

師：現在所有小朋友把手牽上、抖一抖我們的小腳、再抖一下、再抖一下。

（五）游戲后小結

1.師：農民伯伯為什么要打小地鼠！（因為小地鼠沒有經過他允許就去摘他的玉米，我們小朋友以后沒有別人的允許，能不能隨便拿別人的東西！（不能）2.師：小朋友在幼兒園里看到喜歡的東西能不能隨便帶回家！（不能）

3.師：我們去別的小朋友家玩的時候看到自己喜歡的玩具能不能帶走！（不能）

三、活動結束（此部分約5分鐘）

1.師：今天玩得開心嗎？我們一起來放松一下。2.教師帶領全體幼兒一起做放松律動《喜歡》。3.在律動音樂中帶領幼兒回到活動室。

活動延伸： 科學活動《有趣的小地鼠》

第四篇：中班戶外 打地鼠

星期二 下午

活動一：戶外活動——打地鼠 活動目標

1、清楚并遵守打地鼠的游戲規則，體驗打地鼠的快樂。

2、能快速發現地鼠，敏捷地前去打地鼠。活動準備：輪胎若干，枕頭若干 活動過程

一、熱身運動

教師帶領幼兒做小地鼠模仿操，活動活動筋骨。

師：今天我們來玩打地鼠的游戲，你們玩過嗎？那你們知道地鼠是怎樣走路的嗎？我們一起來模仿一下地鼠走路。

二、基本部分

1、介紹游戲規則。

用三個輪胎疊在一起，擺成多個地鼠洞，請部分幼兒站在輪胎里面當地鼠，另一部分幼兒當打地鼠的人，用枕頭去打地鼠，被打到的地鼠就蹲在下面，完了之后又站起來（提醒幼兒不能一直蹲在輪胎里面），如此循環，看誰的反應最快，打到的地鼠最多。教師根據幼兒游戲情況，交換游戲角色。

2、幼兒嘗試游戲。

幼兒進行游戲，教師觀察幼兒游戲情況。

3、教師再次強調游戲規則。

教師根據幼兒游戲情況進行點評，再次強調游戲規則

3、幼兒交換游戲角色，再次游戲。

請扮演地鼠和打地鼠的幼兒對調游戲角色。=

三、結束部分

1、教師小結

師：今天打地鼠開心嗎？你們打到了多少地鼠呀，有的小朋友表現得很棒，我們下次再玩，好嗎？走，現在我們把打到的地鼠抬回家。

2、教師帶領幼兒坐在輪胎上面，做捶捶背、踢踢腿等放松活動。

3、教師組織幼兒收輪胎。

活動二：區域活動——讀書區 活動目標

1、喜歡參加讀書活動，樂意與同伴一起分享書籍。

2、養成安靜讀書和愛護書籍的好習慣。活動準備：繪本《我喜歡書》等各種書籍 活動過程

一、給幼兒講《我喜歡書》繪本，激發幼兒對讀書的熱愛

1、師：今天楊老師給你們講一個繪本，繪本的名字叫《我喜歡書》，看一看這個繪本里面的小男孩喜歡些什么書呢？

2、給幼兒講繪本，提出一些關于該繪本的問題，引導幼兒認真聽。

二、基本部分

1、師：繪本里面的小男孩喜歡各種各樣的書，那你們喜歡什么書呢？喜歡書我們應該怎樣保護書寶寶呢？讀書的時候應該怎么做？

教師小結：我們要養成讀書的好習慣，看書的時候一本一本地拿，看完之后放回原處，發現有書寶寶掉在地上要立即撿起來送回家。看書的時候應保持安靜。如果兩個人都喜歡一本書的時候，要學會與同伴一起分享。

2、幼兒進入讀書區，自由選擇書籍看書，教師巡回觀察，提醒違反讀書規則的幼兒。

三、結束部分

教師引導幼兒收書籍，可適當向幼兒提問今天看了什么書，了解幼兒讀書情況，并評價幼兒讀書情況。

第五篇：藝術《城市地鼠和鄉下老鼠》

2016-2017第二學期大地幼兒園公開觀摩活動教案

中班藝術：城市地鼠和鄉下老鼠

執教者：周雪鳳

【活動名稱】藝術：城市地鼠和鄉下老鼠(音樂游戲)【活動目標】

1.會玩“躲閃、定住”游戲，感受樂曲中表現出來的緊張氣氛。2.隨音樂嘗試合拍地表現鄉下老鼠進城的忐忑不安、快樂、緊張、安靜的情緒。

3.體驗聽音樂做游戲的快樂。

【活動準備】

1.經驗準備：聽過音樂《忐忑》和故事《城里老鼠和鄉下老鼠》。2.材料準備：剪輯好的《忐忑》音樂、老貓頭飾一個。【活動過程】

一、回憶故事內容，激發幼兒的活動興趣。

教師：還記得故事《城市老鼠和鄉下老鼠》嗎？城市老鼠告訴鄉下老鼠城市里有什么呢？

二、傾聽音樂，感受音樂的節奏和結構，學習將音樂與故事匹配。

三、熟悉A段音樂，并隨音樂大膽用動作表現。1.感受音樂中鄉下老鼠進城時的忐忑心情。2.引導幼兒感受并表現音樂中鄉下老鼠進城的狂歡。

四、感受B段音樂，玩“躲閃、定住”游戲。1.感受音樂，討論如何躲避老貓的抓捕。2.明確游戲規則。2016-2017第二學期大地幼兒園公開觀摩活動教案

3.聽音樂玩“躲閃、定住”游戲。

五、聽完整音樂玩游戲，自然結束活動。

2017.04.24