第一篇：中班體育游戲《打地鼠》教學反思

中班體育游戲《打地鼠》教學反思

活動設計反思：幼兒園教育指導綱要（試行）指出，在健康領域幼兒園應該“開展以多種有趣的體育活動，特別是戶外的、大自然的活動，培養幼兒積極參加體育鍛煉的積極性，并提高其對環境的適應能力”因此，本活動主要采用戶外活動的形式來加強幼兒的體育鍛煉，以期達到鍛煉幼兒身體，增強其對體育活動興趣的目的。《3—6歲兒童學習與發展指南》指出中班幼兒動作發展的目標“具有一定的力量和耐力”，因此，本次活動采用《打地鼠》的游戲，通過幼兒模仿地鼠走路、摘玉米以及躲避農民擊打時的下蹲動作等來訓練幼兒的下肢耐力和力量。整個活動在游戲的氛圍中開展，能夠培養幼兒對體育活動的興趣。

本次活動的主旨是在輕松的情景游戲中，鍛煉幼兒下肢力量的同時能夠培養幼兒對體育活動的興趣。選擇情景游戲《打地鼠》，預期通過三個主要環節來達成我的活動目標：通過“小地鼠摘玉米”的過程來實現目標中的堅持蹲走一段距離，練習下肢力量；通過“農民伯伯打地鼠”的環節來實現“增強下肢力量，初步樹立自我保護意識”的目標；通過“幼兒扮演農民伯伯打地鼠”的游戲讓幼兒都能積極參加游戲并體驗體育游戲的快樂，萌發對體育活動的興趣。環節之間過渡自然，為緩解幼兒的身體疲勞還特意設置了放松的環節。整個活動充分地體現了“以幼兒為本”的教學理念以及幼兒園“以游戲為主要活動方式”的特點。由于該活動的組織者是沒有任何經驗的在校學生，因此，在活動組織中應該注意對幼兒反應的關注和活動秩序的調控。

第二篇：中班體育游戲《打地鼠》

中班體育游戲《打地鼠》

設計意圖：幼兒園教育指導綱要（試行）指出，在健康領域幼兒園應 該“開展以多種有趣的體育活動，特別是戶外的、大自然的活動，培養幼兒積極參加體育鍛煉的積極性，并提高其對環境的適應能力”因此，本活動主要采用戶外活動的形式來加強幼兒的體育鍛煉，以期達到鍛煉幼兒身體，增強其對體育活動興趣的目的。《3—6歲兒童學習與發展指南》指出中班幼兒動作發展的目標“具有一定的力量和耐力”，因此，本次活動采用《打地鼠》的游戲，通過幼兒模仿地鼠走路、摘玉米以及躲避農民擊打時的下蹲動作等來訓練幼兒的下肢耐力和力量。整個活動在游戲的氛圍中開展，能夠培養幼兒對體育活動的興趣。

活動目標：1.通過《打地鼠》的游戲，能堅持蹲走一段距離，增強下

肢力量。

2.初步樹立自我保護意識。

3.積極主動地參與游戲，驗體育游戲的樂趣。

活動準備：1．經驗準備（1）了解過小地鼠的特征及生活習性。

（2）玩過或了解《打地鼠》的游戲。

（3）學會律動《小跳蛙》《喜歡》。

2．物質準備（1）場地上簡單的布置一個玉米地的場景。

（2）空氣棒2根，音樂《小跳蛙》、《喜歡》。活動過程：

一、開始部分（此部分約5分鐘）

（一）集合整隊，師生問好。1.集合整隊

師：準備好了嗎？ 2.師幼問好

師：小朋友們早上好！（春天哥哥早上好！）3.放松

師：我們一起跑跑步，熱熱身，聽口令“跑步走，一二一、一二一??”，（跑回原地）找到自己的位置站好。

（二）跳熱身律動《小跳蛙》 1.教師帶領幼兒回顧律動小跳蛙

師：在玩游戲之前，春天哥哥要帶小朋友做律動《小跳蛙》。2.教師帶全部幼兒跳《小跳蛙》與幼兒互動

（1）放音樂跳《小跳蛙》

（配班老師根據現場的運動量大小給一些需要脫掉外套的幼兒脫掉外套）

二、基本部分（此部分約15分鐘）

（一）賦予角色，進行下肢力量的初步練習 1．教師引導幼兒初步了解小地鼠的特征和生活習性

（1）師：我們今天要玩小地鼠的游戲，在玩游戲的時候小朋友一定要聽春天哥哥的指揮，不然這個游戲就不好玩了。

（2）師：你們知道小地鼠嗎？（知道）小地鼠是怎么走路的，誰來學一學，他學的怎么樣啊！我再請一位小朋友來學一學，小地鼠到底是怎么走路的呢？跟我來學一學。

（3）師：你們知道小地鼠喜歡吃什么嗎？（玉米、其他）其 實小地鼠最喜歡吃玉米。

2.教師給幼兒賦予小地鼠的角色，練習蹲走。

（1）師：春天哥哥會神奇的魔法，我現在把所有小朋友變成 小地鼠（蹲下）。小地鼠的家里沒有吃的了，我們出去找吃的。

（2）教師帶領幼兒向“玉米地”進發，練習蹲走。

（二）教師引導幼兒進行《打地鼠》游戲

1.師：咦！這里有些玉米，我們在這里摘玉米吧！

（好）可是玉米長在好高的地方啊！我們要怎樣才能摘到呢？（跳起來）（教師請個別幼兒示范）

2.師：現在所有小朋友開始跳起來摘玉米。

（指導幼兒跳起來摘玉米，并將摘到的玉米放到籃子里）

3.創設情境，教師講解游戲規則：那里有好多玉米，農民伯 伯在那里睡覺，我們輕輕的過去摘玉米不要把他吵醒，如果把他 吵醒了小地鼠該怎么辦？（跑）他會打我們的，可是我們跑不過

他，我們應該像這樣抱頭躲起來（教師示范），他走了我們又站起來說：“我在這里”。

4.強調規則，讓幼兒練習兩次。

師：小地鼠們記住了沒有，農民伯伯來了該怎么做（抱頭蹲下）他走了呢？（站起來）。

5.教師帶領幼兒進入玉米地，初步嘗試《打地鼠》游戲。（1）師：不好了，農民伯伯醒了，小地鼠快躲起來！（2）師幼一起進行“打地鼠”的游戲。

（3）師：農民伯伯打累了他回家了，我們把我們摘到的玉米帶回家。

6．教師帶領幼兒放松下肢

師：累了嗎！我們休息一下吧！（放松運動，拍拍小腳）

（三）引導幼兒自主進行《打地鼠》的游戲 1.變換隊形，讓幼兒圍圈站好。

2.師：現在呢？春天哥哥要幫農民伯伯打小地鼠。2.再次強調游戲規則，教師示范游戲。

3.在教師引導下，幼兒自主體驗《打地鼠》游戲的樂趣。（1）師：有哪個小朋友愿意幫農民伯伯打小地鼠！（我，我）我請這兩個小朋友來！

（2）師：還有誰愿意來？（我，我）這么多小朋友要來呀！那我變成幸運大轉盤指到誰，誰就來。

（3）請個別幼兒扮演農民伯伯，再次玩《打地鼠》的游戲。

（四）教師帶領幼兒放松下肢

師：現在所有小朋友把手牽上、抖一抖我們的小腳、再抖一下、再抖一下。

（五）游戲后小結

1.師：農民伯伯為什么要打小地鼠！（因為小地鼠沒有經過他允許就去摘他的玉米，我們小朋友以后沒有別人的允許，能不能隨便拿別人的東西！（不能）2.師：小朋友在幼兒園里看到喜歡的東西能不能隨便帶回家！（不能）

3.師：我們去別的小朋友家玩的時候看到自己喜歡的玩具能不能帶走！（不能）

三、活動結束（此部分約5分鐘）

1.師：今天玩得開心嗎？我們一起來放松一下。2.教師帶領全體幼兒一起做放松律動《喜歡》。3.在律動音樂中帶領幼兒回到活動室。

活動延伸： 科學活動《有趣的小地鼠》

第三篇：打地鼠大班體育游戲教案

【活動設計】

《3-6歲幼兒學習與發展指南》中明確指出：幼兒動作發展的主要目標是動作協調、靈敏，具有一定的力量與耐力等。可是，如今幼兒的下肢力量普遍比較薄弱，影響幼兒的走、跑、跳等動作發展。下蹲運動能很好鍛煉幼兒的腿部力量，既簡單又便于操作。但單純的下蹲練習較為枯燥，無法使幼兒產生較大的興趣。如何讓幼兒在游戲中進行下蹲運動，鍛煉他們的腿部力量呢？為此，我特別設計了本次真人版的打地鼠游戲。游戲中，幼兒用重新改良設計過的布墊來拼接成不同形狀，并進行爬、跳、打地鼠等游戲，通過打地鼠游戲中反復的下蹲運動，達到鍛煉幼兒的下肢力量的目的。整個活動以看圖接任務，比賽玩游戲的形式來貫穿始終，使每位幼兒都能積極地參與其中，也提高了幼兒的競爭意識與合作意識。

【活動目標】

1、通過看圖接任務、比賽玩游戲的形式，讓幼兒快速的理解游戲規則。

2、通過爬、跳和打地鼠游戲中連續的下蹲運動，鍛煉孩子的腿部肌肉，增加幼兒的下肢力量，發展幼兒動作的協調性和靈敏性。

3、通過分組比賽的游戲形式，增進幼兒的競爭與合作意識。

【活動準備】

1、自制綠色迷彩布墊、粉色迷彩布墊地墊，地鼠頭飾、玩具充氣錘2、4種顏色即時貼、自制圖示、抽簽箱、游戲音樂。

3、將幼兒分成紅黃藍綠四組，并給每位幼兒左胸貼上相應的顏色號碼牌。

【活動過程】

一、帶領幼兒人進行熱身運動。

1、帶領幼兒圍繞布墊場地跑一跑。

師：①小朋友，看到地上的墊子了嗎，想不想和它來玩一玩游戲。玩游戲時，小眼睛仔細看，小耳朵仔細聽，游戲之前我們先來活動活動身體吧。小手前平舉，側平舉。

②好，現在請一隊跟著一隊，和老師一起跑起來。

2、帶領幼兒先做準備活動，從頭部到腳部。

二、幼兒看圖接任務運用布墊進行游戲。

1、第一個任務，出示圖一，請每組幼兒將9塊墊子拼接成一條長長的地毯，并進行爬地毯的比賽。

師：我們要用這個墊子做一些游戲，每次游戲之前每組的小朋友要一起完成一個任務。第一任務來了哦。（圖一）游戲規則，仔細聽。現在給每隊9塊墊子，看你們哪組最先將9塊墊子連成一條長地毯，連好之后，每組在線后按順序排好隊。

2、第二個任務，每組請2名幼兒將墊子中間的圓形墊子取下，進行跳地洞的比賽。

①墊子上的圓形帽子能取下。現在第二個任務來了，請每組的1號和2號小朋友出列，游戲規則，仔細聽，一號先將自己這隊地毯上的帽子一個一個取下，二號然后將帽子放入自己的籃子里，放好后將籃子放在線后，1和2號趕快歸隊。

②猜接下來我們要玩什么游戲。跳圈，雙腳并攏跳，跳完之后在線后排隊。

3、第三個任務，圖二和圖三，每組請1名幼兒將長地毯拆開，變成3個短地毯，并按圖擺放好。

師：第三個任務來了！請每組的3號小朋友出列，游戲規則，仔細聽：（圖二）將長地毯按圖拆成3塊，1、2、3拉，1、2、3拉，拉開兩次后，將長地毯分成三塊小地毯，（圖三）并擺放成圖上的樣子。3號“預備”

4、第四個任務，出示圖四，請每組幼兒將3個小地毯拼接成一個大正方形的地毯。

①師：為什么要變成這個正方形？請兩個幼兒來示范將地毯抬高，大家猜一猜要玩什么游戲？

②再請三個幼兒進入地洞做下蹲的動作。請小朋友再猜要做什么游戲？引導幼兒說出打地鼠游戲。

三、幼兒嘗試玩打地鼠游戲

1、出示圖五，請每組小朋友搭成地洞，站在打鼠王周圍圍成一個正方形，請幼兒根據圖站在指定的線上，做好準備開始進行真人版打地鼠游戲。地洞搭好，地鼠進洞，游戲開始。（教師先示范打地鼠，播放音樂）。

2、以幸運大抽獎的形式抽出一位幼兒當打鼠王。

3、根據情況，進行角色交換，再次進行打地鼠游戲。

四、放松活動。

將墊子移開，伴隨音樂進行放松活動。

【活動反思】

經過園區內的戶外游戲賽課后，推選我去參加本次的區級比賽。在思考本次戶外體育活動時，反復試驗后設計創作出了多功能布墊。在園領導的指導下，對教案反復修改，經過多次在每一次的磨課中都會有不小的收獲。雖沒有在比賽獲得理想成績。但是這并不是最終審判書，恰好指出自身的不足，使自身看清自己的缺點，知道哪些不足之處。有了明確的目標，就知道怎么樣去改進和努力的方向。

先說一說本次活動的硬傷，整個活動結束后，我感受到自身第一次參加這種大型比賽的難以把控，不管自身的狀態還是教態方面，都落后于其他同行老師。在組織幼兒游戲和臨場應變能力也較薄弱，現場的語言組織表達能力有待提高。整個活動中沒有很好到關注到每一位幼兒，難以讓幼兒達到本次的教學目標。幼兒雖喜歡玩本次活動打地鼠的游戲，但是之前的準備任務太多，幼兒真正的運動的時間太少，幼兒的運動量過少，沒有達到大班幼兒運動量的要求。整個活動中，幼兒都要完成拼接墊子的任務才能玩游戲，使體育運動時間減少，沒有認識到體育活動運動真正含義，只片面的注意到體育游戲字眼。

雖在此次比賽中失利，但是我覺得收獲頗多。至少我作為一名新老師有一次機會參加這種比賽。在整個過程中，自己也成長不少，收獲不少。感謝園領導給予我這個機會，并在磨課中一直不厭其煩地指導我，從反復的修改教案，引導我對一字一詞斟酌推敲，讓我認識到該怎樣去完成一篇完整的教案撰寫。這種認真的精神將讓我學習到對任何工作的都需全力以赴。雖不是幼教專業畢業的，但我從此次的經驗教訓中，學到很多知識，不管是專業知識方面還是工作態度，都使我受益終身。擺正自己的心態，積極面對，正視問題，多花時間去學習，去適應，去解決，這才真會正的成長。

第四篇：中班戶外 打地鼠

星期二 下午

活動一：戶外活動——打地鼠 活動目標

1、清楚并遵守打地鼠的游戲規則，體驗打地鼠的快樂。

2、能快速發現地鼠，敏捷地前去打地鼠。活動準備：輪胎若干，枕頭若干 活動過程

一、熱身運動

教師帶領幼兒做小地鼠模仿操，活動活動筋骨。

師：今天我們來玩打地鼠的游戲，你們玩過嗎？那你們知道地鼠是怎樣走路的嗎？我們一起來模仿一下地鼠走路。

二、基本部分

1、介紹游戲規則。

用三個輪胎疊在一起，擺成多個地鼠洞，請部分幼兒站在輪胎里面當地鼠，另一部分幼兒當打地鼠的人，用枕頭去打地鼠，被打到的地鼠就蹲在下面，完了之后又站起來（提醒幼兒不能一直蹲在輪胎里面），如此循環，看誰的反應最快，打到的地鼠最多。教師根據幼兒游戲情況，交換游戲角色。

2、幼兒嘗試游戲。

幼兒進行游戲，教師觀察幼兒游戲情況。

3、教師再次強調游戲規則。

教師根據幼兒游戲情況進行點評，再次強調游戲規則

3、幼兒交換游戲角色，再次游戲。

請扮演地鼠和打地鼠的幼兒對調游戲角色。=

三、結束部分

1、教師小結

師：今天打地鼠開心嗎？你們打到了多少地鼠呀，有的小朋友表現得很棒，我們下次再玩，好嗎？走，現在我們把打到的地鼠抬回家。

2、教師帶領幼兒坐在輪胎上面，做捶捶背、踢踢腿等放松活動。

3、教師組織幼兒收輪胎。

活動二：區域活動——讀書區 活動目標

1、喜歡參加讀書活動，樂意與同伴一起分享書籍。

2、養成安靜讀書和愛護書籍的好習慣。活動準備：繪本《我喜歡書》等各種書籍 活動過程

一、給幼兒講《我喜歡書》繪本，激發幼兒對讀書的熱愛

1、師：今天楊老師給你們講一個繪本，繪本的名字叫《我喜歡書》，看一看這個繪本里面的小男孩喜歡些什么書呢？

2、給幼兒講繪本，提出一些關于該繪本的問題，引導幼兒認真聽。

二、基本部分

1、師：繪本里面的小男孩喜歡各種各樣的書，那你們喜歡什么書呢？喜歡書我們應該怎樣保護書寶寶呢？讀書的時候應該怎么做？

教師小結：我們要養成讀書的好習慣，看書的時候一本一本地拿，看完之后放回原處，發現有書寶寶掉在地上要立即撿起來送回家。看書的時候應保持安靜。如果兩個人都喜歡一本書的時候，要學會與同伴一起分享。

2、幼兒進入讀書區，自由選擇書籍看書，教師巡回觀察，提醒違反讀書規則的幼兒。

三、結束部分

教師引導幼兒收書籍，可適當向幼兒提問今天看了什么書，了解幼兒讀書情況，并評價幼兒讀書情況。

第五篇：打地鼠游戲設置3

打地鼠游戲設置

主標：手疾眼快搶房大戰買

獎品設置方案一：

≥100分：抽紙3包+樣板間開放邀請函 ≥260分：修容套裝+餐具套裝 ≥300分：抽紙9包 ≥350分：鉆石碗一套 ≥450分：電壓力鍋 ≥600分：洗衣機

活動說明：

游戲操作：快速點擊游戲中蹦出的“買一得二”，獲得相應得分，游戲機會3次/人/天。

得分說明：分數不可累加，以每三天單次最高得分兌換獎品。每天將活動鏈接轉發至朋友圈（含多次）可額外獲贈50分，連續兩天分享可獲得100分，三天連續分享活動鏈接可累計獲贈200分。

兌獎說明：兌獎不看排名，只算分數。自注冊之日起三天內兌獎有效，逾期分數清零。每人只可領取一次獎品。

友一得二：客戶來領獎時可攜帶一位好友同行，同行好友可領取客戶本人所中獎品一份。

兌獎憑證：兌獎者本人身份證及微信朋友圈活動鏈接分享記錄。活動時間：2016年7月9日-2016年7月22日

領獎時間：2016年7月9日-2016年7月22日上午9:00-下午17:00

1層得2層

獎品設置方案二：

≥100分：紅牛1瓶+樣板間開放邀請函 ≥260分：可樂3聽 ≥300分：啤酒6聽 ≥350分：炫彩杯一套 ≥450分：車載冰箱 ≥600分：液晶電視