第一篇：中班數學活動分類

中班數學活動：汽車大檢查

設計者：cc

一、設計意圖：

“分類”是數學活動中的一個重要內容，在日常生活中也經常要運用。比如：超市里物品的擺放、圖書館里的圖書的擺放、家中整理房間等等都要運用到有關的分類知識。新《綱要》中指出要讓幼兒從生活和游戲中感受事物并體驗到數學活動的樂趣和重要性。為了將枯燥、邏輯性較強的數學知識變得生動、淺顯易懂，并能融入孩子們感興趣的操作活動中去，我設計了本次活動。整個活動以孩子們熟悉的各種汽車為活動題材，將“汽車大檢查”的游戲貫穿始終。活動中，讓孩子們主動探索、嘗試操作，在玩、試、想、做、議中不斷發現問題，解決問題，從而獲得有關分類的經驗。從而發展幼兒的合作、協商、操作能力，讓幼兒充分體驗到數學的重要性和有趣性。

一、活動目標：

1、學習按事物不同特征進行分類，培養幼兒多維分類計數的能力。

2、訓練幼兒觀察能力及歸類能力。

3、體驗數學活動的樂趣，分享成功的喜悅和快樂。

二、活動準備：

已有經驗：認識出租車、公交車、小轎車

物質準備：ppt；

出租車、公交車、小轎車（紅黃兩色）圖片人手一個； 標志圖三組：紅色與黃色

出租車、公交車、小轎車（沒有顏色）

出租車、公交車、小轎車（分別有紅黃兩色）；

三、活動重點：學習按事物不同特征進行分類，培養幼兒多維分類計數的能力。

四、活動難點：訓練幼兒觀察能力及歸類能力。

五、活動過程：

（一）以游戲“紅黃燈”導入，激發幼兒興趣。（ppt出示指示燈）提問：①看！這是什么樣？（幼：紅綠燈）

②紅綠燈用來干什么的？（幼：告訴司機什么時候開車、停車）

③紅燈要怎么樣？黃燈要怎么樣？路燈又要怎么樣呢？（幼：紅燈停、綠燈行、黃燈請你等一等）師：我們來玩“紅綠燈”的游戲，請你拿出小椅子下的汽車圖片，現在你就是這輛汽車的司機，請看清你的汽車的款式、顏色。

（二）根據汽車的不同特征進行分類

師：剛才陳老師接到汽車公司的電話，要對我們所有的汽車進行檢查，但是那么多汽車又忙不過來，我們可以怎么樣分批過去檢查呢？司機們有什么好辦法呢？

1、第一次操作，按照汽車的顏色進行分類。（出示標志圖紅、黃）

①提問：這兩塊標志上的顏色一樣嗎？他們分別是什么顏色的？（幼：紅色和黃色）

請根據你的汽車顏色把你的汽車停到對應停車場。②幼兒操作。

③師幼共同驗證。我們來數數紅黃兩種的汽車共有幾輛。

2、第二次操作，按照汽車的款式進行分類。（出示標志圖：沒顏色的各種汽車）①提問：這兩塊標志上的汽車款式一樣嗎？他們分別是什么汽車？（幼：出租車、公交車、小轎車）

請根據你的汽車款式把你的汽車停到對應停車場。②幼兒操作。

③師幼共同驗證。我們來數數不同款式的汽車共有幾輛。

3、第三次操作，按照汽車的顏色、款式進行分類。（出示標志圖：紅色、黃色的各款式汽車各一輛）

①提問：這六塊標志上的汽車款式、顏色一樣嗎？他們分別什么不一樣？（幼：出租車、公交車、小轎車紅黃兩色各一輛）

請根據你的汽車款式和顏色把你的汽車停到對應停車場。②幼兒操作。

③師幼共同驗證。我們來數數不同顏色、款式的汽車共有幾輛。

（三）活動結束，點評。

師：各位司機們，把你們的汽車停對地方了嗎？（幼：停對了）

公交公司的叔叔說了，各位小司機真能干。分完類后，他們工作就更方便了。

第二篇：中班數學活動“樹葉分類”

中班數學活動：樹葉分類

活動設計背景

秋天是一個絢麗多彩的季節，樹葉變得五顏六色，這為滿足幼兒探索色彩和自然界關系的秘密提供了一個有利的環境資源，因此我利用樹葉引導孩子學會按顏色、形狀、大小等特征進行分類，通過操作和探索培養幼兒對自然界探究的欲望，感受生活的樂趣。活動目標：

1．能按某一特征為樹葉分類（如顏色、形狀、大小等）。2．能用語言簡單講述操作過程和結果。教學重點：按某一特征為樹葉分類。教學難點：用語言講述操作過程。活動準備：

1．顏色、形狀、大小不同的樹葉若干； 2．房子背景圖，紅、綠、黃標記； 3．座位安排，背景音樂。活動過程：

一、以“去郊游”為線索，讓幼兒體驗撿樹葉的樂趣。

1．師：今天天氣那么好，徐老師帶你們去郊游好不好？

2．播放《去郊游》旋律，進入教室。

3．師：你們看，地上有好多漂亮的樹葉，我們快把它撿起來。

4．幼兒自行把自己喜歡的葉子撿起來，并說說自己撿的是什么樣的樹葉。“告訴大家你的樹葉長什么樣子。”引導幼兒從顏色、形狀、大小上進行描述。（幼兒：我撿到的是綠樹葉；我撿到的是圓樹葉）

二、送樹葉回家。（按顏色特征分類）

1．師：“小朋友真能干，撿到了各種不同的樹葉，樹葉寶寶現在想回家了，我們來送樹葉寶寶回家，好嗎？”把樹葉寶寶送回家，可不是隨便送的，而是有要求的哦！“看，這兒有三幢房子，房子上有什么標記？（幼兒：有紅色標記、綠色標記、黃色標記）它們都是顏色標記。”

2．師：“誰來說說你撿到的樹葉寶寶應該住哪一幢房子？”（個別幼兒說一說）

3．“我們一起來送樹葉寶寶回家吧。”幼兒集體送樹葉回家。4.師小結：“小朋友按樹葉寶寶的顏色特征送它們回家了。”

三、給樹葉分家。（按形狀特征）1．交流、制定分家的方法。

師：“這么多的樹葉寶寶住在一起你們覺得怎樣？（太擠了）誰有辦法來幫助他們，讓他們住的舒服一點？”（幼兒：再給它們找個家）

2．認識形狀標記

師：“噢，你們的辦法真好，樹葉寶寶也想到了，它們迫不及待地要搬新家了。誰來幫幫它們？”請部分幼兒上來操作，其余幼兒觀察比較。

3．教師小結：“哦，現在是按照形狀特征來給樹葉寶寶分家呀。”

四、幼兒分組操作，自由按特征分樹葉。1．交代要求。

師：“現在這些樹葉寶寶們呀，在房子里住的真舒服！可是盤子里的樹葉寶寶還亂糟糟地沒找到家呢，你們愿意來幫忙嗎？”

“不過盤子里的樹葉寶寶也有特別的要求，仔細聽好了：我們要分成兩組，請把有相同特點的樹葉放在一起。” 2．幼兒操作。

3．教師引導幼兒說一說自己是按什么特征把樹葉寶寶分成兩組的。

六、活動結束

師：“我們一起去撿更多的樹葉吧！”（隨音樂一起走出活動室）

第三篇：中班數學活動：《圖形分類》

中班數學活動：《圖形分類》

1.活動目標

（1）復習對圓形、正方形、三角形、長方形、半圓形、橢圓形的認識；（2）能根據這些圖形的形狀、顏色兩種不同特征，進行分類；（3）愿意并喜歡進行分類活動。2.活動準備

（1）貓、兔、蝴蝶頭飾各一個，籃子兩個；（2）每人一個分類板；

（4）不同顏色的圓形、正方形、三角形、長方形、半圓形、橢圓形餅干圖片及標記各若干。

3.活動過程 Ⅰ導入

（1）玩《餅干商店》的游戲，引出活動。提問：“倉庫里有些什么樣子的餅干？”

重點引導幼兒觀察倉庫里的餅干，說出有圓形、正方形、三角形、長方形、半圓形、橢圓形的圖形的餅干。

Ⅱ幼兒第一次操作

（2）游戲《送餅干》，學習給圖形分類。

提問：“你會把什么樣的餅干運到這個柜臺？為什么？”

老師扮演經理，幼兒扮演營業員，經理引導營業員觀察并說出其它柜臺的標記是什么形狀的，再把倉庫里剩下的餅干按標記的形狀運往柜臺，看誰運得又快又對。

重點指導幼兒給圖形分類。Ⅲ分享經驗

（3）操作活動《分餅干》，說出分類的方法。

提問：①“為什么要把這些餅干放在同一個柜臺？”②“它們除了形狀一樣，還有什么不一樣？”

重點引導幼兒說出按餅干的形狀、顏色分類。Ⅳ幼兒再次操作（4）游戲《買餅干》，練習按形狀、顏色進行分類。

玩法：請幾個幼兒分別戴上小貓、小兔、蝴蝶的頭飾，扮顧客來買餅干。根據幼兒的個體發展水平，采用不同的方式安排三個水平層次的營業員幫顧客選購餅干。

重點指導幼兒按形狀、顏色進行分類。4.延伸活動

在數學區投放不同顏色的圓形、正方形、三角形、長方形、半圓形、橢圓形，繼續讓幼兒練習按圖形、顏色進行分類。

第四篇：中班數學活動分類計數

中班數學活動：分類計數

活動目標：

1．學習按圖形的特征標記分類并正確記錄其數量。

2．培養幼兒用語言講述操作結果。

活動準備：

PPT、幼兒操作紙。

活動過程：

一、集體教學活動

1．學習用圖形標記對圖形進行分類。師：這是什么？它由哪些圖形拼成的？

2．學習用數字記錄分類結果

引導幼兒看標記講述

二、幼兒操作活動

1.幼兒操作，教師個別輔導

2.教師評價

第五篇：中班數學圖形分類教案

中班數學圖形分類教案

1、出示樂趣卡：3-55各種各樣的形狀

請幼兒認知，紅色圓形、黃色三角形、綠色正方形、藍色長方形。

1.游戲：形狀連線

出示樂趣卡：3-47各種各樣的形狀

練習：我們周圍有各種各樣的形狀，請趕快把名字好形狀連線吧。

禮物—正方形

三角尺—三角形

西瓜—圓形

2.游戲：聽令取圖

對顏色相同、形狀不同的圖形進行分類。

方法：教師發出指令，幼兒根據指令從小筐子里拿出圖形。

教師指令：

請小朋友拿出3個綠色的圖形

請小朋友拿出4個紅色的圖形

3.游戲：聽指令涂色

樂趣卡：3-59規律

老師發出指令后幼兒涂色。

教師指令：

請小朋友為正方形涂色

請小朋友長方形涂色

，4.操作活動：拼拼擺擺

方法：幼兒用圖形拼擺物體，并互相說說擺出的物體名稱叫什么，用了哪些圖形？

表揚鼓勵積極參與活動，對學習嘗試興趣的幼兒。