第一篇：中班數學活動：《看電影》

中班數學活動：《看電影》

教學目標：

1、復習7以內的數字，掌握序數詞第幾排第幾號

2、在游戲情景中，讓幼兒學會一一對,找到物體的相應位置。

3、體驗學習的快樂，激發學數學的興趣。教學準備： 1、1——10數字卡

2、自制電影票，場地布置成電影院。

3、電腦課件、動畫片 教學過程：

一、復習10以內數字

1、游戲一

現在我們來玩個游戲，看看我出示的數字是幾，你們就馬上念出來。現在我要加大游戲的難度啦，看到我出示的數字是幾，就馬上用手指表示出來哦。

2、游戲二

剛剛的游戲玩的真棒，現在換一個游戲。我請一位小朋友上來學兔子跳，我們在心里數一數他跳了幾下，待會兒用手指和嘴巴一起告訴我是幾下

三、請小朋友看電影

師：你們數字都玩的這么棒！真不錯！那就獎勵一下你們，帶你們去森林電影院看電影好嗎？好，跟著我一起到電影院吧。哇，這么多座位，怎樣才能知道自己坐哪個位置？

師：對，我們要先認識電影票。學會了這個本領，我們才能真正的去電影院看電影呢！

1、認識排

（1）那這里有幾橫排位置呢？

（2）這是第幾排？你是怎么看出來的？（原來每一排座位的前面都有數字）

2、認識座位號 A、認識一下（數數）

B、這些數字表示什么？（這些是座位號）C、這個是第幾號座位？（3次）

3、認識幾排幾號 A、這個是第幾排第幾號座位？（2次）B、你是怎么找到的？（先看排再看座）

C、那我現在鼠標點到哪個座位，看誰報出它的具體位置。

4、幫小動物找座位

A、貓媽媽來了，你看他的電影票是幾排幾號呀？誰能來找找？ B、怎么找到的？

C、先把第二排找到，然后把第五號找到。

5、大象媽媽（同上）

6、烏龜媽媽（同上）

四、幼兒看電影

1、師：小動物都在座位上高高興興的看電影了，你們想去看電影嗎？ 我們這也有個電影院。（介紹電影院……）

2、好，老師給你們每人買了一張電影票，看上面有什么？（告訴我們位置了）請你們到電影院對號入座。

3、幼兒操作

4、幼兒找座位時發現問題。

5、師：我是檢票員阿姨，來檢查一下，你們是不是都找到位置了。

6、我手上還有許多大人的票，你們愿意請誰來一起看電影，后面有這么多客人老師，我們邀請他們好嗎？記住，一定要幫助他們找到座位。

7、師：噓，電影開始了。

8、師：由于時間關系，電影先到這里結束，小朋友再見。

第二篇：中班科學活動《看電影》

活動名稱：《看電影》

設計意圖：《3-6歲兒童發展指南》中指出，幼兒的科學學習是幼兒在解決實際問題的過程中發現和理解事物本質和事物間關系的過程。幼兒科學學習的核心是激發探究欲望、培養探究能力。多數的幼兒都在電影院觀看過電影，有一定的認知經驗，所以我選取活動《看電影》，是想通過看一看、說一說、玩一玩進一步讓孩子們體驗活動的快樂，在實際生活情境中感知10以內的序數，并進行實際應用。

活動領域： 科學 年齡階段: 中班 活動目標：

1、學習10以內的序數，并能在生活和游戲中找到序數所表示的位置。

2、體驗活動的樂趣。

活動準備：

1、布置游戲場地“電影院”。2、1排1-10號，2排1-10號，三排1-10號的座位號及電影票。3、1段動畫電影。

活動過程：

一、創設電影院的情景，引發幼兒思考

1、師：你們去過電影院都是什么樣的？（引導幼兒回憶看電影的經驗）

2、電影院里都有什么？老師這里有幾張電影院的圖片我們一起看一看。

二、請幼兒觀察布置好的“電影院”

1、師：今天我們幼兒園新開了一家電影院，看是什么電影院？（華晨電影院）

2、師：電影院里有什么？幾排？這是第幾排？（教師便請幼兒看看華晨電影院有幾排椅子？）每排有幾個座位？

三、請幼兒觀察電影票

1、師：影廳有了，我們看電影需要什么？（教師出示大電影票。）師：華晨電影院的電影票上有什么？今天上映的是什么電影呢？票價是多少？（x排x號，有很多小朋友不認識排和號的漢字，教師強調的指讀。）

2、師：這x排x號有什么用？它與我們椅子上的座位號是相對應的。

3、師：你還發現了什么？（排是x色的，號是x色的。這為不識字的幼兒降低了難度。）

四、排序實驗

1、師：小兔子和小老虎也想看電影，請小朋友幫它們找到電影票上所指的座位。

2、師：（教師給每名幼兒分發一張電影票）電影快開演了，請小朋友們拿著電影票，快點找到自己的座位吧。

五、看電影

電影開始（觀看動畫片，活動結束。）

盤錦市盤山縣實驗幼兒園

中班教師：劉宇

第三篇：中班數學活動

中班數學活動《學做小工人》

活動目標：

1． 正確地按數取物，復習6以內數的數量，鞏固數物匹配。

2．通過游戲學做“小工人”，學習按量歸類。

3．積極參加學做“小工人”的游戲活動，增強對數學活動的興趣和動手能力。活動準備：

1． 標有數字與點卡的袋子若干。

2． 準備比人數多的數字袋子若干，各類食品、干果，標簽，貼有數字和點卡的飲料瓶。

3． 創設一個食品廠的場景。

活動過程：

一、樣品車間——觀察樣品，復習6以內的數與量。

1． 每人一袋，互相數數講講。

指導語：今天老師帶你們到食品廠去參觀，還要請小朋友學做“小工人”。先看看樣品車間，樣品袋子上有什么？袋子里的食品有多少？請你們每人拿一袋，和旁邊的好朋友數數說說名稱和數量。

2．個別幼兒講述，教師小結。

指導語：小朋友真聰明，發現了袋子上的數字和里面食品的數量是一樣的。接下來我們要去包裝車間看看。

二、包裝車間——學做小工人裝食品，感知點、數、物對應的關系。

1.交待學做小工人裝食品的要求：點、數、物要匹配。

指導語：裝食品的瓶子上只有點卡，我們該怎樣裝食品呢？裝好后要把瓶蓋擰緊，完成后互相檢查。

2.相互當檢驗員，檢查包裝的食品是否點、數、物一致，抽兩瓶集體檢驗。

三、倉庫——儲存食品，學習按量歸類。

看標簽送食品。

指導語：為方便，要把相同數量的食品放在一起，請你看清楚標簽把食品送回家。

四、結束活動。

指導語：小朋友來食品廠當了一次“小工人”，都很能干，我給你們準備了一些獎品，一起去分享吧！

第四篇：中班數學活動

中班數學活動

《數字寶寶》

設計教師：丁鳳環單位：阿克塞縣幼兒園活動目標：

1、發現生活中的數字，知道數字無處不在。

2、運用數字進行游戲活動，從中體驗活動的樂趣。

3、激發幼兒對數字的興趣,培養幼兒積極關注身邊事物的情感態度。

活動準備：

幼兒每人一套數字卡片、教學數字卡片、教學磁性數字教具 活動過程：

一、猜想數字，激發興趣

1、教師出示教學卡片（部分被遮擋）師：在每一個卡片里藏著一個數字寶寶，請小朋友們邊看邊猜它們分別是數字幾？在猜數字寶寶之前要從0--9一個一個的數，才會發現少的數字。

2、幼兒觀察數字卡片，進行猜想

3、教師引導幼兒逐一尋找到藏著的數字。

二、尋找規律，給數字排隊

1、看一看、找一找

請小朋友們看一看、找一找這幾個數字寶寶哪個最大？哪個最小？

2、游戲“看誰找的快、找的準" 找一找最大的數字寶寶是幾？找一找最小的數字寶寶是幾？

3、幼兒動手操作給數字寶寶排排隊

（1）請小朋友們給數字寶寶按從小到大的順序排隊（2）請小朋友們給數字寶寶按從大到小的順序排隊（教師隨機指導能力較弱的幼兒進行操作）

4、請幼兒動動腦想一想，數字寶寶還可以怎樣排隊？

(1）幼兒自由操作，教師觀察指導

師：你的數字是怎樣排隊的？你為什么要這樣排？（引導幼兒發現0--9數字一個比一個大1的規律。）

師：除了一個比一個大的排，還可以怎樣的排，請你再試一試？

(幼兒操作，教師引導幼兒發現從多到少排列的方法。)

5、教師進行小結

三、游戲活動，體驗有趣

1、請小朋友回憶生活中的數字

教師：原來數字就在我們的身邊，除了這些，小朋友們還在哪些地方、哪些東西上看到過數字呢？

教師：數字和我們的關系這么密切，給我們的生活帶來了很多方便，你們想不想做一個數字寶寶來玩游戲呢？

2、給自己創編一個電話號碼

第五篇：中班數學活動

中班數學活動《做客》

曹

婭

一、目標

1.在游戲中感知6以內的數量，掌握數與物的對應。

2.喜歡參加數學活動，獲得愉快的情緒體驗。

二、準備

白紙四張.貼畫若干.數字卡片若干.玩具禮物.餅干若干.三、活動過程

1.開始部分

老師和幼兒隨音樂《看朋友》到小兔家做客。

2.在游戲中掌握6以內數量與物體的對應。

咚咚咚，請問小兔子在家嗎？小兔子給我們留了封信（展信）：親愛的小朋友們，歡迎你們到我家做客，冬天來了，我需要一幅地毯，請你們幫我做一幅漂亮的地毯，我有一個要求，我的地毯上有一些數字，你們按照數字貼上對應數量的貼畫，謝謝。

教師帶領幼兒認讀地毯上的數字，講解數與物品的對應，幼兒自己找一個合適的位置，自由分散操作，教師指導點評。

3.小兔子回到家，在游戲中鞏固6以內數量與物品的對應。

小兔子出場，小朋友們，你們好，歡迎你們到我家做客，謝謝 你們幫我做好了地毯，我送你們每人一樣禮物，我有一個要求，我給每個小朋友一張數字卡，數字卡上的數字是幾，就拿幾個禮物。教師講解，小朋友根據卡片上的數字，拿玩具。小朋友們，肚子餓了吧！我請你們吃餅干，有一個要求，你有幾個禮物，就吃幾塊餅干。（幼兒按禮物的數量找餅干吃）

四、結束，繼續在游戲中鞏固數與物的對應。

幼兒根據地板上的數字站隊表演一個節目謝謝小兔子。時間不早了，我們該回家了，小兔子，歡迎你下次到我們班做 客，再見。