第一篇：平安回家教學(xué)反思[精選]

平安回家教學(xué)反思

本課時(shí)教材是中圖版三年級(jí)上冊(cè)第六課的第一課時(shí)。主要目的是讓學(xué)生知道常見的交通信號(hào)，標(biāo)志和標(biāo)線，知道正確過馬路的方式和方法，懂得不遵守交通法規(guī)會(huì)給自己和家人，他人和公眾帶來(lái)傷害，從而樹立自覺遵守交通法規(guī)的意識(shí)，注意安全，平安回家。在第一次教學(xué)時(shí)，我用一段農(nóng)民工回家的視頻來(lái)導(dǎo)入，發(fā)現(xiàn)學(xué)生不能完全理解平安回家的深刻意義，后來(lái)用一張幸福的三口之家的照片，奠定了平安的基調(diào)，為本課的學(xué)習(xí)打好了基礎(chǔ)，在引導(dǎo)學(xué)生，不管我們?cè)谑裁吹胤剑谧鍪裁矗膊还芪覀儗⒁ネ翁帲澜缭俅螅覀兌家丶遥稍诋?dāng)今社會(huì)，回家卻不是那么一件容易的事情，此時(shí)通過小資料讓學(xué)生知道每年發(fā)生的交通事故，是阻礙回家的最大障礙，自然而然的引出，安全，才能回家。到此學(xué)生的學(xué)習(xí)都還順利，下一個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)是認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，基本上每一個(gè)學(xué)生都能說(shuō)出一兩個(gè)自己認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志，可也有不少學(xué)生分不清公共標(biāo)志和交通標(biāo)志如：禁止吸煙，禁止游泳，這時(shí)教師要適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。在認(rèn)識(shí)交警叔叔的交通手勢(shì)時(shí)，學(xué)生特別的容易興奮，教師要有一定的要求，讓學(xué)生的興奮演示的同時(shí)還記得學(xué)習(xí)任務(wù)，這樣學(xué)生對(duì)交通手勢(shì)的理解會(huì)更加的深刻。只要認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，看懂交通手勢(shì)我們就能平安回家嗎？剛開始時(shí)學(xué)生大多數(shù)說(shuō)能，只有少部分學(xué)生說(shuō)不能，在課堂上教師要抓住說(shuō)不能的學(xué)生，讓他們說(shuō)說(shuō)原因，再引導(dǎo)學(xué)生自己說(shuō)還要：遵守交通規(guī)則，這時(shí)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)生活中知道的交通規(guī)則，學(xué)生會(huì)說(shuō)出很多，教師要適時(shí)的加以更定和補(bǔ)充，讓學(xué)生的生活知識(shí)更多的融入到課堂學(xué)習(xí)中來(lái)，也會(huì)在無(wú)形中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和學(xué)習(xí)能力。當(dāng)學(xué)生能認(rèn)識(shí)生活中常見的交通標(biāo)志和交通手勢(shì)時(shí)，再問學(xué)生說(shuō)的好，可你真的能獨(dú)自過馬路嗎？這時(shí)用同伴正確過馬路的視頻讓他們觀賞后問學(xué)生：他們做的好嗎？好在什么地方，讓學(xué)生從身邊同伴中找榜樣，這樣更能刺激學(xué)生行為，在無(wú)形中以同伴的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。同時(shí)還讓學(xué)生明白，你們的安全不是自己的事情，有教師的牽掛，有家長(zhǎng)擔(dān)心，因此，爸爸媽媽們有好的建議，一起來(lái)聽聽，學(xué)生再次在家長(zhǎng)的建議中鞏固了安全過馬路的方法，還有家長(zhǎng)濃濃的愛。再通過小表演，讓學(xué)生把學(xué)習(xí)到的知識(shí)運(yùn)用到生活中，在表演時(shí)，有學(xué)生出錯(cuò)了，正好利用這個(gè)資源，再次加強(qiáng)了安全意識(shí)，最后讓學(xué)生明白，我們每個(gè)人每天都能平安回家，還有許許多多的人在奉獻(xiàn)著，在工作著，他們是：交警，搶險(xiǎn)工人，筑路工人，環(huán)衛(wèi)工人等，想對(duì)他們說(shuō)些什么呢？為了不辜負(fù)他們的默默奉獻(xiàn)你以后會(huì)怎么做呢？這讓學(xué)生明白，我們一直生活在別人的關(guān)心之中，因此，樹立良好的交通意識(shí)，遵守交通法規(guī)，平安回家是我們對(duì)他們最好的報(bào)答，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一顆感恩的心，感恩每一個(gè)關(guān)心愛護(hù)自己的人的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生擁有一顆責(zé)任心，從身邊力所能及的小事做起，不闖紅燈，走路要走人行橫道，每天都能平安回家，回到那人有爸爸媽媽，那個(gè)有濃濃的情，暖暖的愛的家，然后在《平安回家》的歌聲中結(jié)束本課時(shí)的學(xué)習(xí)。

本課時(shí)基本上完成了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生學(xué)有所得，教師在教的過程中也能及時(shí)抓住課堂生成的資源，但是我認(rèn)為，本課時(shí)還有可挖掘的地方，比如說(shuō)：讓學(xué)生從生活中找出不遵守交通規(guī)則而發(fā)生意外的事例，比如說(shuō)橫穿馬路的危害等，這樣對(duì)學(xué)生的觸動(dòng)可能會(huì)更大，學(xué)生的交通意識(shí)可能會(huì)更強(qiáng)，更加有助于培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。

第二篇：平安回家教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

平安回家

活動(dòng)目標(biāo)：

通過畫上學(xué)路線和玩交通安全棋，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和珍愛自己生命的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：

錄象片段（在商場(chǎng)門口玩，買零食吃等）

簡(jiǎn)單的本地區(qū)示意圖（主要突出學(xué)校、主要干道等）教學(xué)過程：

一、說(shuō)一說(shuō)

你每天是怎樣到學(xué)校的？

二、議一議

1、看錄象，他們做得好嗎？為什么？

2、聯(lián)系實(shí)際，在上學(xué)、放學(xué)途中還有哪些不安全的事？在路上玩會(huì)有什么后果？

3、分組討論、交流意見。

4、總結(jié)：遲到會(huì)影響上課的情緒，吃零食不衛(wèi)生，有時(shí)會(huì)生病。

三、畫一畫

1、交流家到學(xué)校的路線，注意說(shuō)話有條理。

2、按自己喜歡的方式畫出家到學(xué)校的路線。

四、評(píng)一評(píng)

1、用你們的筆在線路圖上畫出來(lái)，看誰(shuí)觀察得仔細(xì)，在圖上畫得清楚。

2、分四個(gè)小組，相互交流畫的路線圖。

3、推選組內(nèi)好的同學(xué)上臺(tái)匯報(bào)展示。

五、貼一貼

1、在彩紙上寫上名字，小紙片代表你們的家。

2、從家到校的路線，出示示意圖：上北下南左西右東

3、將準(zhǔn)備好的彩紙貼到圖上來(lái)。

六、認(rèn)一認(rèn)

1、課前老師布置你們注意有哪些交通標(biāo)志，你能說(shuō)一說(shuō)嗎？

2、出示課件（交通標(biāo)志圖）

3、每人發(fā)一個(gè)標(biāo)志牌，老師說(shuō)出一個(gè)標(biāo)志，學(xué)生舉手，看誰(shuí)反映快。

七、演一演

1、上學(xué)路上，交警指揮交通，所有人都聽從他，真威風(fēng)，你們想當(dāng)小交警嗎？

2、選幾名同學(xué)聽老師口令，模擬交通指揮。

3、分組表演，每組選一個(gè)小交警，其他小組成員聽從小交警的指揮，示范指揮馬路。

教學(xué)反思：

《平安回家》是《品德與生活》第一冊(cè)第二單元《上學(xué)路上》第三主題，我上的是其中的一課時(shí)。本課時(shí)的教學(xué)重在引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)在各種道路上認(rèn)識(shí)常見交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，做到安全地上學(xué)、回家、從而培養(yǎng)他們初步的自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

教學(xué)中，我設(shè)計(jì)了一系列的游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。凸顯兒童的體驗(yàn)性學(xué)習(xí)。讓兒童不只是被動(dòng)地接受教科書中的思想和觀點(diǎn)，而是通過活動(dòng)，將自己的思想和觀點(diǎn)與之不斷融合，進(jìn)行積極的自我教育，實(shí)現(xiàn)兒童在生活中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中發(fā)展目標(biāo)。從兒童的生活和社會(huì)實(shí)際入手，注重兒童在真實(shí)生活中的感受、體驗(yàn)、探究、交流和領(lǐng)悟，結(jié)合具體的生活實(shí)際，讓兒童用自己的眼睛觀察生活、用自己的心靈感受生活。

但是，在品德與生活的教學(xué)中，尤其在導(dǎo)行途徑上，應(yīng)該一改以往學(xué)科“閉關(guān)自守”的狀態(tài)，為學(xué)生編造一個(gè)廣闊的導(dǎo)行空間，課堂從教室擴(kuò)展到家庭、社區(qū)以及兒童的其他生活空間，不局限與課堂內(nèi)的教學(xué)活動(dòng)，而是體現(xiàn)課前、課中、課后，校內(nèi)外連續(xù)、完整的活動(dòng)過程。

如果本課的教學(xué)，能夠主動(dòng)地與其他學(xué)科，班隊(duì)活動(dòng)、家庭教育、社會(huì)實(shí)踐等聯(lián)系起來(lái)，形成導(dǎo)行的網(wǎng)絡(luò)，凝成強(qiáng)大的教育合力作為支撐點(diǎn)，教育引導(dǎo)學(xué)生從中明辨事理，吸取教訓(xùn)，懂得遵守交通規(guī)則的重要性，做到思想上有交通安全之弦，避免由于缺乏認(rèn)識(shí)而導(dǎo)致行為上的錯(cuò)誤并釀成大禍。這樣，讓學(xué)生在導(dǎo)行的網(wǎng)絡(luò)中找到實(shí)實(shí)在在的立腳點(diǎn)，不再孤立，使導(dǎo)行更具實(shí)效。要使小學(xué)生完全遵照交通法規(guī)去規(guī)范自己的行為，是一個(gè)艱難的、細(xì)致的、長(zhǎng)時(shí)間的過程。教師要有耐心，還要細(xì)心。要從細(xì)微處入手，從一點(diǎn)一滴的小事來(lái)啟發(fā)、指導(dǎo)學(xué)生的道德自覺。

第三篇：《平安回家》教學(xué)設(shè)計(jì)

第三屆全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選

教案設(shè)計(jì)

課題：平安回家

單位：佛山市順德區(qū)北滘鎮(zhèn)城區(qū)小學(xué) 作者：鄒莉芳 郵編：528311

郵箱：zlf981@126.com 聯(lián)系電話：***

《平安回家》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教案背景：

1、面向全體學(xué)生 小學(xué) 學(xué)科：品德與社會(huì)

2、課時(shí)：1

3、老師課前準(zhǔn)備： A、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室

B、教學(xué)用的PPT課件（利用百度、雅虎等搜索備好的課）

二、教材分析

1、品德課程的理念強(qiáng)調(diào)社會(huì)性。這種社會(huì)性源于兒童對(duì)生活的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)和感悟，特別是對(duì)剛進(jìn)入學(xué)校的一年級(jí)新生來(lái)說(shuō)，將品德與社會(huì)的教育與學(xué)生的日常生活緊密結(jié)合起來(lái)，將教學(xué)活動(dòng)置身于真實(shí)的生活背景之中，讓學(xué)生走出課堂，參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，把課堂中學(xué)到的知識(shí)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)緊密聯(lián)系起來(lái)，做個(gè)“安全小衛(wèi)士”，也讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中生活，這樣能夠起到更好的教育效果。

2、本課是一年級(jí)上冊(cè)的第二課《平安回家》，主要通過本課教學(xué)，讓孩子認(rèn)識(shí)到安全的重要性，從而做到：平安出門，平安回家；也教育孩子，從小就養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過了解家鄉(xiāng)的交通道路的環(huán)境，進(jìn)一步加深對(duì)交通知識(shí)的了解，激發(fā)對(duì)自覺遵守交通安全重要性的認(rèn)識(shí)。了解一些常見的交通標(biāo)志，了解與自己生活有關(guān)的交通常識(shí)。

2．通過開展知識(shí)小競(jìng)賽活動(dòng)，使學(xué)生加深對(duì)交通標(biāo)志、交通常識(shí)的進(jìn)一步了解，樹立自覺遵守交通的意識(shí)，注意平安回家，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和珍愛生命的情感。

3、學(xué)生通過調(diào)查活動(dòng)，學(xué)會(huì)一些調(diào)查了解、實(shí)地考察等探究和解決問題的方法。

4、了解為交通安全建設(shè)、維持秩序做出貢獻(xiàn)的交警、警察等人物及事跡，并抱以感激、敬佩之情。

四、教學(xué)重點(diǎn)：

1、用調(diào)查、訪問、體驗(yàn)、游戲等方式調(diào)動(dòng)全體學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，從中悟理。

2、以自主學(xué)習(xí)、小組合作探究學(xué)習(xí)、小組競(jìng)賽活動(dòng)為主要學(xué)習(xí)模式。

五、教學(xué)難點(diǎn)：

通過調(diào)查、訪問、交流、介紹等方式，進(jìn)一步了解熟悉家鄉(xiāng)的交通道路環(huán)境，并在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)“交通知識(shí)”、“安全衛(wèi)士”等宣傳欄，制作一個(gè)介紹交通安全知識(shí)的特色宣傳欄，大力宣傳遵守交通規(guī)則，珍愛生命的情感。

六、教學(xué)過程： [一]、課前準(zhǔn)備活動(dòng)。

1、教給學(xué)生一些調(diào)查了解、實(shí)地考察等探究和解決問題的方法。如：參觀（交通設(shè)施）、采訪（交通警察）、訪問（治安人員）、記錄、攝影、搜集查閱資料等。

2、開展“交通知識(shí)知多少”、“安全小衛(wèi)士”等主題活動(dòng)。激勵(lì)學(xué)生參觀家鄉(xiāng)的交通建設(shè)設(shè)施，搜集查閱相關(guān)圖片、歌頌交通警察、執(zhí)法人員、治安人員等的有關(guān)先進(jìn)事跡，大力倡導(dǎo)遵守交通規(guī)則，人人珍愛生命。

3、根據(jù)自己搜集到的有關(guān)資料，做一份：遵守交通安全，維持秩序的的手抄報(bào)（也可和同學(xué)合作）。

4、在畫紙上設(shè)計(jì)一個(gè)交通標(biāo)志的輪廓圖。[二]、課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)。

（一）創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。（1）聽故事，看資料，導(dǎo)進(jìn)話題。

1、師：今天老師給大家?guī)?lái)一個(gè)真實(shí)的故事，想聽嗎？那讓我們來(lái)看看故事的內(nèi)容。（出示媒體）http://cd.qq.com/a/20091231/000940.htm

問：看了故事，你有什么感受？有什么想法？（學(xué)生自由說(shuō)。）師：同學(xué)們，沖紅燈過馬路會(huì)有什么后果？（被車撞的小莫等4人躺在醫(yī)院）

3、師：同學(xué)們，這只是其中的一宗交通事故。你們可知道，每年，每月，甚至每一天都有很多人由于自己或是他人不遵守交通規(guī)則，而遭遇了可怕的車禍。大家請(qǐng)看：

（1）課件出示：老師讀全國(guó)的事故統(tǒng)計(jì)文字。（交通事故就像猛虎一樣，天天都在吃人傷人。據(jù)我國(guó)有關(guān)部分統(tǒng)計(jì)，1998年全國(guó)交通事故均勻每50秒發(fā)生一起，均勻每2分47秒就會(huì)有人喪生于車禍。更讓人不容忽視和痛心的是，少年兒童的死亡率在交通事故中逐年上升，2004年共有7078名中國(guó)兒童被道路交通傷害奪往了生命，有名兒童在道路交通傷害中受傷。而竊冬天天至少有19名15歲以下的中國(guó)孩子因道路交通意外死亡，77人受傷。每10起道路交通傷害中就有4起的受害者是步行的兒童，而在道路交通意外中受傷害的兒童有44％是步行者。中新網(wǎng)1月12日電 公安部今日舉行新聞發(fā)布會(huì)，通報(bào)2005年中國(guó)道路交通安全情況。2005年，中國(guó)共發(fā)生道路交通事故450254起，比

200

4年減少

6763

5起。）http://news.cn.yahoo.com/060112/72/2gp33.html

（2）看了這么多，同學(xué)們想一想，有沒有辦法減少這些交通事故，減少經(jīng)濟(jì)損失呢？（學(xué)生交流）

（3）教師小結(jié)：對(duì)呀，人們常說(shuō)“高興奮興出門，平平安安回家”。只有每個(gè)人遵守交通規(guī)則，我們的生活才能平安幸福。（出示板書：平安回家）

[設(shè)計(jì)意圖：以學(xué)生身邊一個(gè)悲慘的真實(shí)故事導(dǎo)進(jìn)，創(chuàng)設(shè)一定的情景，讓學(xué)生體驗(yàn)他人的經(jīng)歷，刺激學(xué)生的聽覺、視覺。再以觸目驚心的數(shù)字撥動(dòng)學(xué)生的心靈，使學(xué)生深深地體會(huì)到遵守交通法規(guī)、留意交通安全的重要性，激發(fā)學(xué)生熱愛生命的情感，具有針對(duì)性、說(shuō)服力、震撼力。]

4、齊讀課題。

（二）明確目標(biāo)，誦讀目標(biāo)。

1、通過了解家鄉(xiāng)的交通道路的環(huán)境，進(jìn)一步加深對(duì)交通知識(shí)的了解，激發(fā)對(duì)自覺遵守交通安全重要性的認(rèn)識(shí)。了解一些常見的交通標(biāo)志，了解與自己生活有關(guān)的交通常識(shí)。

2．通過開展知識(shí)小競(jìng)賽活動(dòng)，使學(xué)生加深對(duì)交通標(biāo)志、交通常識(shí)的進(jìn)一步了解，樹立自覺遵守交通的意識(shí)，注意平安回家，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和珍愛生命的情感。

3、學(xué)生通過調(diào)查活動(dòng)，學(xué)會(huì)一些調(diào)查了解、實(shí)地考察等探究和解決問題的方法。

4、了解為交通安全建設(shè)、維持秩序做出貢獻(xiàn)的交警、警察等人物及事跡，并抱以感激、敬佩之情。

過渡：每個(gè)人的生命都只有一次。而遵守交通規(guī)則，是對(duì)生命的負(fù)責(zé)，是珍愛生命的表現(xiàn)。就讓我們一起攜起手來(lái)，遵守交通規(guī)則，珍愛生命吧。

（三）交通知識(shí)，你知多少？

1、交流信息，介紹收集的資料。

學(xué)生分小組，交流各自收集的有關(guān)家鄉(xiāng)交通設(shè)施的圖片、文字等材料。

http://map.baidu.com/?newmap=1&s=con%26wd%3D%E9%A1%BA%E5%BE%B7%E5%8C%97%E6%BB%98%E4%BA%A4%E9%80%9A%E8%AE%BE%E6%96%BD%26c%3D138&fr=alae0&ext=1&from=alamap

http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala0&word=%CB%B3%B5%C2%B1%B1%9C%F2%BD%BB%CD%A8%B1%EA%D6%BE

2、畫出交通標(biāo)志圖。先把書本介紹的幾種交通標(biāo)志圖張貼在黑板上，再讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己觀察到的家鄉(xiāng)有哪些交通標(biāo)志圖？把見過的都畫下來(lái)吧。http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=ala0&fr=ala0&sf=1&fmq=***56_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%BD%BB%CD%A8%B1%EA%D6%BE%CD%BC%C6%AC%B4%F3%C8%AB&s=0

3、做安全小衛(wèi)士，評(píng)一評(píng)。（1）游戲：交通安全知識(shí)知多少？

開火車說(shuō)說(shuō)你知道的交通道路路線圖，說(shuō)說(shuō)你知道的交通工具（特別是自己天天乘坐的交通工具）

A、齊唱“馬路歌”

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[設(shè)計(jì)意圖：心理學(xué)以為：游戲是兒童的天堂，他們喜歡游戲和活動(dòng)。通過角色扮演，寓游戲于教學(xué)活動(dòng)中，既培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神，又使他們懂得交通安全的重要性，體驗(yàn)到了如何遵守交通規(guī)則。這樣的設(shè)計(jì)，使導(dǎo)行真正落到了實(shí)處。]

（四）總結(jié)全文，升華情感。

1．教師總結(jié)：同學(xué)們，今天，我們既熟悉了交通標(biāo)志，又看懂交通警察的指揮手勢(shì)，還了解了一些簡(jiǎn)單的交通規(guī)則，以后大家一定要牢記。

2：學(xué)童謠：讓我們邊拍手邊齊唱： ——（畫面出示）“小朋友，過馬路。交通規(guī)則要牢記。小圖標(biāo)，大作用。沒有它，交通亂。警察叔叔的話，要服從。知手勢(shì)，懂含義。岔道口，左右看。沒來(lái)車，能通過。過馬路，先停下，一等二看三通過。交通法，記心頭，人人平安把家回。”

3．欣賞：音樂響起：《祝你平安》。http://

（媒體播放：有序上公交車的圖片）http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala0&word=%D3%D0%D0%F2%C9%CF%B9%AB%BD%BB%B3%B5%B5%C4%CD%BC%C6%AC

[設(shè)計(jì)意圖：按照新課程理念編制的教材本身就是開放的，是快樂學(xué)習(xí)的。在本課教學(xué)結(jié)束中，我讓學(xué)生重復(fù)鞏固遵守交通規(guī)則的重要性，同時(shí)，播放音樂《祝你平安》，讓學(xué)生一邊在輕松，和諧的音樂聲中，一邊欣賞有序乘坐公交車回家的景象，真正平安回到家！這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，以真實(shí)的生活事件來(lái)促使學(xué)生日常行為規(guī)范，具有針對(duì)性教育意義。] [三]、課后延伸活動(dòng)。

主要是指由課內(nèi)延伸到學(xué)校、家庭、社區(qū)的實(shí)踐活動(dòng)，以達(dá)到“以活動(dòng)促鞏固，以活動(dòng)促發(fā)展，以活動(dòng)促實(shí)踐”的目的。

1、課后，布置學(xué)生開展“制作交通安全標(biāo)語(yǔ)牌”的延伸活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生再次去為宣傳交通安全守規(guī)則做點(diǎn)兒事。

2、將自己和同學(xué)收集到的資料，大家合作設(shè)計(jì)制作一個(gè)宣傳交通安全守規(guī)則的宣傳欄，讓更多的人都來(lái)遵守交通規(guī)則，珍愛生命。（可參考下圖選擇其中一個(gè)制作：http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&fm=ala0&lm=-1&st=-1&sf=2&fmq=***90_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%BD%BB%CD%A8%B0%B2%C8%AB%D0%FB%B4%AB%C0%B8）

七、教學(xué)反思：

1、課前、課后，讓學(xué)生走進(jìn)生活，去觀察去發(fā)現(xiàn)，留意身邊的事物。通過觀察、采訪、調(diào)查、資料收集等等，通過直觀的交通事故案例，正確驚人的交通事故數(shù)據(jù)，引發(fā)學(xué)生的思考，使學(xué)生感受到留意交通安全的重要性。再?gòu)膶W(xué)生的生活出發(fā)，以“真實(shí)”的生活事件來(lái)促進(jìn)真實(shí)的學(xué)習(xí)過程，把學(xué)生普通的、日常的生活事件：即怎么走十字路口；學(xué)做馬路天使—交通警察手勢(shì)；排隊(duì)候車，有序上車等等引進(jìn)課堂，讓學(xué)生有一個(gè)正確的導(dǎo)向，知道放學(xué)回家的路上要自覺遵守交通規(guī)則，是平安回家的具體表現(xiàn)，從而真正把課堂中學(xué)到的知識(shí)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)緊密聯(lián)系起來(lái)，那才是真正的知識(shí)。正如陶行知先生說(shuō)的“生活即教育”。這樣讓學(xué)生將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，又鍛煉了他們的各種能力。

2、課堂上，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“自主、合作、探究”性的學(xué)習(xí)，把學(xué)生作為課堂的主人，倡導(dǎo)“少一些說(shuō)教，多一些活動(dòng)”，采用了聽故事，看資料、圖片，游戲、表演、評(píng)比、讀童謠等活動(dòng)，把學(xué)生置于活動(dòng)的主體，使學(xué)生人人參與，“全員互動(dòng)”，將教材、學(xué)生融為一體，變知識(shí)為生活情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生更好地把握知識(shí)，形成能力。讓學(xué)生從中學(xué)到知識(shí)，真正體會(huì)到規(guī)則在生活中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生多用自己的眼、耳、心來(lái)觀察和體驗(yàn)、感悟，3、活動(dòng)的設(shè)計(jì)，主張“各學(xué)科的有機(jī)整合”。把語(yǔ)文知識(shí)（制作手抄報(bào)）和藝術(shù)欣賞（畫標(biāo)志、歌曲，童謠）等有機(jī)地融入到各項(xiàng)活動(dòng)之中，使學(xué)生的情感得到激發(fā)，作品的設(shè)計(jì)與制作受到藝術(shù)的熏陶、語(yǔ)言表達(dá)能力得到提高，使整個(gè)教學(xué)過程展現(xiàn)精彩的活力，促進(jìn)了各學(xué)科的改革，靈活地將知識(shí)進(jìn)行了整合，還讓學(xué)生牢記了交通規(guī)則，一舉兩得。

教師個(gè)人介紹：

省份： 廣東省 學(xué)校： 佛山市順德區(qū)北滘鎮(zhèn)城區(qū)小學(xué) 姓名： 鄒莉芳 職稱： 小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師 通訊地址：廣東省佛山市順德區(qū)北滘鎮(zhèn)城區(qū)小學(xué) 郵政編碼：528311 聯(lián)系電話：*** 電子郵箱：zlf981@126.com 本科學(xué)歷，從教22年來(lái)，熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力提高教學(xué)水平，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)思想、教學(xué)模式、教學(xué)方法，大膽嘗試，努力進(jìn)行教學(xué)改革和教學(xué)創(chuàng)新；以“師德”規(guī)范自己的教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘。所撰寫的語(yǔ)文、德育、心理等論文；教師行動(dòng)研究案例、教學(xué)設(shè)計(jì)等分別在省、市、區(qū)、鎮(zhèn)教育部門組織的評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

第四篇：平安回家教學(xué)設(shè)計(jì)

《平安回家》教學(xué)設(shè)計(jì)方案

劉家營(yíng)小學(xué)

徐鳳云

一．教材分析 《平安回家》是小學(xué)品德與生活一年級(jí)上冊(cè)第一單元的第五課時(shí)。這節(jié)課主要是一年級(jí)的小學(xué)生放學(xué)后，在回家的路上可能會(huì)遇到危險(xiǎn)，針對(duì)這樣的情況，我們要提高孩子的防范意識(shí)，識(shí)破騙術(shù)，提高自我保護(hù)能力，讓孩子平平安安的到家。二．學(xué)情分析

由于地處農(nóng)村，很多的家長(zhǎng)都是疲于生計(jì)（也有部分留守兒童）沒有時(shí)間接送孩子，所以這節(jié)課就顯得尤為重要。對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生而言，他們以前在幼兒園沒有接觸過品德與生活的課程，這個(gè)課程非常新鮮，他們充滿了好奇，更重要的是這節(jié)課特別貼近學(xué)生的實(shí)際生活，“放學(xué)回家”是每天都要經(jīng)歷的事情，所以學(xué)生都會(huì)很感興趣并積極參與。在教學(xué)中要利用好學(xué)生的好奇心，利用多媒體技術(shù)引導(dǎo)，采用現(xiàn)場(chǎng)模仿、游戲等形式保持他們的興趣，讓孩子們?cè)谟淇斓姆諊鷥?nèi)學(xué)到知識(shí)。

三．整體設(shè)計(jì)思路 關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)，以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，通過豐富多彩的

形式，激發(fā)學(xué)生參與的興趣．在輕松愉快的活動(dòng)中，滲透交通安全意 識(shí)和珍愛生命意識(shí)．引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則。

小學(xué)一年級(jí)學(xué)生的思維以具體形象思維為主，愛說(shuō)、愛動(dòng)的年齡特點(diǎn)，所以我采用多媒體技術(shù)，使枯燥的語(yǔ)言形象化、具體化，吸引學(xué)生的注意力，四．教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)：

1、知道社會(huì)上有傷害兒童的壞人，知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。

2、認(rèn)識(shí)注意交通安全是一種自我保護(hù)，可以防止受到傷害。

3、學(xué)習(xí)有關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)則。

4、了解不遵守交通規(guī)則會(huì)造成交通事故，給自己帶來(lái)痛苦，給別人帶來(lái)麻煩。

情感：

1、憎惡壞人，有警惕性和自我保護(hù)意識(shí)。

2、感受遵守交通規(guī)則、注意交通安全的重要，愿意遵守交通規(guī)則。

行為：

1、不輕信陌生人的話；不吃陌生人的東西；不跟陌生人走。

2、在馬路上自覺走人行道，沒有人行道的地方靠右邊行走；橫穿馬路走人行橫道、過街天橋或地下通道。

五．教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

教學(xué)難點(diǎn)：

六．教學(xué)過程 一．導(dǎo)入

1.播放很多家長(zhǎng)在學(xué)校大門口等待接學(xué)生的視頻。

討論你認(rèn)識(shí)誰(shuí)，是你的什么人呢？

2.隨后播放下課鈴聲。

師：同學(xué)們，放學(xué)了。

（學(xué)生在疑惑中收拾東西，準(zhǔn)備回家）3.教師點(diǎn)明主題：平安回家

【設(shè)計(jì)意圖】小學(xué)一年級(jí)學(xué)生的思維以具體形象思維為主，具有愛說(shuō)、愛動(dòng)，無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì)的年齡特點(diǎn)，所以我采用多媒體技術(shù)觀看視頻的方式，使枯燥的語(yǔ)言形象化、具體化，吸引學(xué)生的注意力，同時(shí)，也是他們的親人，都能夠討論開，不拘泥，又鍛煉了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。二．新授課

1.收拾東西，準(zhǔn)備回家

師：“剛才你都做了些什么呢？”

學(xué)生回答

教師小結(jié)：桌子上的東西，收拾干凈，自己的東西放書包里，不要落下。

2.重新觀看視頻，找一找

七．教學(xué)反思

《平安回家》是小學(xué)品德與生活一年級(jí)上一冊(cè)第一單元的最后一篇課文。教育孩子能明白放學(xué)時(shí)應(yīng)該注意哪些方面，確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。初步認(rèn)識(shí)最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識(shí)。

一開課，我就以情景導(dǎo)入，放《回家》，讓他們快速收拾書包。創(chuàng)設(shè)一個(gè)平安回家的情境，激發(fā)了孩子的興趣，達(dá)到以趣求知，趣中樂學(xué)的效果。所以一開始孩子的學(xué)習(xí)興趣就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。

接著讓孩子們合作學(xué)習(xí)，在這個(gè)過程中讓他們認(rèn)知明理。放學(xué)收拾書包，是每個(gè)孩子每天都要做的，但丟三落四是孩子們經(jīng)常犯的毛病。因此設(shè)計(jì)“小演習(xí)”，目的是讓孩子關(guān)注一些生活細(xì)節(jié)，通過提醒，加深鞏固認(rèn)識(shí)，時(shí)刻提醒自己放學(xué)時(shí)要檢查書包，把東西帶齊。一年級(jí)學(xué)生自我保護(hù)能力差，遇到陌生人時(shí)防范意識(shí)不強(qiáng)，不知采取什么自我保護(hù)措施。因此，教學(xué)中，我讓孩子們充分討論：遇到陌生人怎么辦？使其結(jié)合他人的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題，從而達(dá)到增強(qiáng)防范意識(shí)的效果。通過這兩個(gè)情境，孩子一下子就明白了要自己學(xué)會(huì)收拾書和對(duì)陌生人要特別小心。學(xué)生在馬路上行走時(shí)容易忽視一些交通標(biāo)志，通過記下或畫出自己在回家路上利用過的交通標(biāo)志，一下子就能使他們認(rèn)識(shí)到自己的生活離不開交通標(biāo)志和交通設(shè)施，只有正確利用這些設(shè)施和標(biāo)志，才能保護(hù)好自己。游戲特別能調(diào)動(dòng)孩子的積極性，所以我設(shè)計(jì)了兩個(gè)游戲：一個(gè)是“猜謎比賽”一個(gè)是“玩過馬路”通過這兩個(gè)游戲，孩子們一下就記住了交通標(biāo)志，并且將符號(hào)化的交通標(biāo)志和交通規(guī)則加以實(shí)踐運(yùn)用、實(shí)現(xiàn)知識(shí)的智慧化。并且在比賽中學(xué)生的自主意識(shí)和創(chuàng)造也得到了充分地發(fā)揮。

當(dāng)然，課堂的預(yù)設(shè)和生成難免存在偏差。雖然，每個(gè)環(huán)節(jié)都設(shè)計(jì)得比較合理，可是在課堂實(shí)施上卻不近人意，在游戲的過程中孩子們雖然參與積極性很高，可以一動(dòng)起來(lái)，課堂的紀(jì)律就難以把握，而且感覺游戲并沒有達(dá)到預(yù)設(shè)的那種效果。在小組合作過程中，有不少孩子并沒有確實(shí)地做老師布置的任務(wù)，總在那不停地說(shuō)笑。而且交流反饋也流于形式了。在今后的教學(xué)中，我一定會(huì)注意這些細(xì)小的細(xì)節(jié)，讓孩子真正地學(xué)到東西，明白道理。

·教材分析： 即教學(xué)內(nèi)容分析

·學(xué)情分析：

即學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析

·設(shè)計(jì)理念：

即設(shè)計(jì)的主體思路的把握

·教學(xué)目標(biāo)：

即當(dāng)堂授課時(shí)遵從教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生整體情況所預(yù)設(shè)的完成目標(biāo) ·教學(xué)重點(diǎn)：

即學(xué)生必須掌握的教學(xué)目標(biāo)之中的重點(diǎn)

·教學(xué)難點(diǎn)

：即實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)過程中難以解決的問題

·教學(xué)流程及評(píng)析：

這一部分為教師對(duì)一節(jié)課的總體架構(gòu)設(shè)計(jì)，從開始的

課堂導(dǎo)入到最后的總結(jié)評(píng)價(jià)，每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都會(huì)有較為 詳細(xì)的說(shuō)明，在教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)部分還會(huì)增設(shè)相應(yīng) “評(píng)析” 的文字解說(shuō)，使讀者可以在品讀教師教學(xué)設(shè)計(jì)的同時(shí)更加 深入了解教師的設(shè)計(jì)意圖。）

注：

條件允許情況下，可以在相應(yīng)重點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)配 以當(dāng)時(shí)的教學(xué)實(shí)錄節(jié)選，給讀者以身臨其境之感。

·課后反思：

即教師經(jīng)過課上的實(shí)踐教學(xué)后對(duì)自我的一種評(píng)

價(jià)，針對(duì)該節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)值得肯定的部分和應(yīng)該加以改 進(jìn)的部分的一種自我總結(jié)。

·迷津指點(diǎn)：

即對(duì)一些教學(xué)中的困惑問題進(jìn)行細(xì)致分析

一．教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)識(shí)：

1、知道社會(huì)上有傷害兒童的壞人，知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。

2、認(rèn)識(shí)注意交通安全是一種自我保護(hù)，可以防止受到傷害。

3、學(xué)習(xí)有關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)則。

4、了解不遵守交通規(guī)則會(huì)造成交通事故，給自己帶來(lái)痛苦，給別人帶來(lái)麻煩。

情感：

1、憎惡壞人，有警惕性和自我保護(hù)意識(shí)。

2、感受遵守交通規(guī)則、注意交通安全的重要，愿意遵守交通規(guī)則。

行為：

1、不輕信陌生人的話；不吃陌生人的東西；不跟陌生人走。

2、在馬路上自覺走人行道，沒有人行道的地方靠右邊行走；橫穿馬路走人行橫道、過街天橋或地下通道。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。學(xué)習(xí)一些提防壞人、不上當(dāng)受騙的方法。

2、讓學(xué)生知道有關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)則。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、憎惡壞人，有警惕性和自我保護(hù)意識(shí)。

2、使學(xué)生懂得不遵守交通規(guī)則會(huì)造成交通事故，給自己帶來(lái)痛苦，給別人帶來(lái)麻煩。

教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件及圖片。

教學(xué)過程：

一、引入新課

1、教師播放：放學(xué)鈴聲。

2、談話：放學(xué)鈴聲響了，你該做什么呢？

3、學(xué)生討論問題。（不要求回答）

4、揭示課題：平安回家

二、學(xué)習(xí)新課

（一）、放學(xué)檢查

1、談話：剛才，小朋友們討論了放學(xué)鈴聲響了后應(yīng)該做什么？現(xiàn)在，請(qǐng)幾位小朋友勇敢地舉手來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

2、學(xué)生回答問題。

3、教師小結(jié)：放學(xué)鈴聲響了之后，首先應(yīng)整理書包，把回家的東西帶全，別把東西落下了。養(yǎng)成整理東西的好習(xí)慣。

（二）、防止上當(dāng)

1、播放視頻（防止上當(dāng)）

2、問：假如你也遇到同錄像上的小朋友相同的情況，你會(huì)怎么辦？

3、學(xué)生回答。

4、播放動(dòng)畫。問：你認(rèn)為這位小朋友做得對(duì)嗎？

5、教師小結(jié)：我們不要輕信陌生人的話；不要貪小便宜，不吃陌生人的東西；不要跟陌生人走。

（三）、交通安全

1、江、河、湖邊的安全

（1）、播放兒歌：

一只小青蛙呀！

河邊跳呀跳。

小強(qiáng)看見它，飛快往邊兒跑。

小朋友們齊聲叫：

小心！危險(xiǎn)！

小強(qiáng)真聽話，趕快停住腳。

（2）、問：哪些小朋友回家途中要經(jīng)過江（河、湖、塘）邊的？

（3）、講述：回家經(jīng)過江（河、湖、塘）邊的同學(xué)，特別要注意安全，不要在江（河、湖、塘）邊上玩，做游戲，不要私自下江（河、湖、塘）游泳。

2、公路上的安全

（1）、談話：小朋友們，你們上學(xué)是不是要經(jīng)過一些街道或公路？（有的有，有的沒有。）那你們有沒有注意到，在這些地方，經(jīng)常可以看到一些交通標(biāo)志和設(shè)施。你們認(rèn)識(shí)這些交通標(biāo)志和設(shè)施嗎？它們都是什么用途？下面，我們就來(lái)看一看。

（2）、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志和設(shè)施，并說(shuō)說(shuō)它們的用處。（課件演示）

人行道：供行人行走。

人行橫道：供行人穿過馬路。

護(hù)欄：保護(hù)行人的安全。

機(jī)動(dòng)車道：機(jī)動(dòng)車行駛的道路。

紅綠燈：紅燈停、綠燈走，黃燈表示車輛減速慢行。

鐵路道口：表示前面有火車通過。提醒行人和車輛注意火車。

過街天橋：行人穿過馬路。

地鐵站口：地下列車的進(jìn)出口

（3）、教師小結(jié)：剛才，我們認(rèn)識(shí)了這么多的交通標(biāo)志和設(shè)施，它們呀，都是在保護(hù)我們不受到傷害，提醒我們要注意交通安全，把交通安全記在心中。但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，有些人卻不把交通安全記在心中，從而發(fā)生了意想不到的后果！

（4）、聯(lián)系生活進(jìn)行活動(dòng)（演一演：用準(zhǔn)備好的交通標(biāo)志圖片創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在模擬環(huán)境下邊演邊說(shuō)交通規(guī)則。）

①注意交通安全對(duì)自己、對(duì)別人有這么大的好處！那么注意交通安全又應(yīng)該怎樣做呢？老師來(lái)考考你們！看看哪位同學(xué)最聰明！

②過程：

師：行人橫過馬路應(yīng)該怎么走？

生：橫過馬路時(shí)走人行橫道、過街天橋、地下通道。

師：行人在街上走路應(yīng)在哪兒走？沒有人行道應(yīng)該靠哪一邊走？

生：上街走人行道，沒有人行道靠右邊走。

③師：注意交通安全的具體行為就是遵守交通規(guī)則。你還知道哪些交通規(guī)則？

④學(xué)生回答。

⑤小結(jié)：同學(xué)們知道的真多呀！看來(lái)我們真能做到自我保護(hù)，把交通安全記在心中了！

三、鞏固

1、判斷以下行為是否正確。（播放課件）

2、師生齊唱兒歌：

交通安全記心中

小朋友呀要知道，走路要走人行道。

紅燈停來(lái)綠燈行，穿過馬路走“橫道”。

不翻護(hù)欄不猛跑，扒車攔車可不要。

交通規(guī)則記得牢，自我保護(hù)要做到。

3、教師總結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了在回家途中可能遇到的一些事情，要防止上當(dāng)受騙，要注意交通安全等，我希望每位小朋友都要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，注意安全。

板書：

放學(xué)檢查

5、平安回家 防止上當(dāng)

注意交通安全

《平安回家》教學(xué)設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)意圖：

關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)，以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，通過豐富多彩的

形式，激發(fā)學(xué)生參與的興趣．在輕松愉快的活動(dòng)中，滲透交通安全意 識(shí)和珍愛生命意識(shí)．引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則。

教學(xué)目標(biāo)

（一）認(rèn)知目標(biāo)：

1、能明白放學(xué)回家時(shí)應(yīng)該注意哪些方面，確立自立、自衛(wèi)的安 全保護(hù)意識(shí)。、初步認(rèn)識(shí)最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與自己生活有 關(guān)的交通安全常識(shí)。

（二）行為目標(biāo)：

培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。遵守交通規(guī)則。行人要走人行 道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和 地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵路道口注意來(lái)往車輛，不搶行。

（三）能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、觀察、動(dòng)腦、動(dòng)手及生活實(shí)踐能力。

教學(xué)重難點(diǎn)

1、確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。

2、能認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。

教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)生：課前布置學(xué)生到大街上認(rèn)一認(rèn)交通標(biāo)志和設(shè)施。

教師： 1、畫有交通設(shè)施的十字路口掛圖及十字路口圖若干。2、交通標(biāo)志圖。3、交通標(biāo)志和設(shè)施的小圖片若干，分類裝入小塑料盒 內(nèi)。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，輕者

受傷，重者死亡。給自己帶來(lái)傷害，給家人帶來(lái)痛苦，給社會(huì)帶來(lái)麻 煩。今天，我們一起學(xué)習(xí)

《平安回家》。

板書課題，齊讀課題。

二、認(rèn)一認(rèn)：交通標(biāo)志。、出示交通標(biāo)志（8 個(gè)），嘗試認(rèn)一認(rèn)；、課件演示：交通標(biāo)志自述；、互動(dòng)游戲：找朋友；、拓展延伸：認(rèn)認(rèn)生活中的其他的交通標(biāo)志．

三、學(xué)一學(xué)：交警指揮。、播放錄像（交警指揮交通）；、說(shuō)說(shuō)交警指揮手勢(shì)的含義；、現(xiàn)場(chǎng)采訪交警叔叔；

4、跟著交警叔叔學(xué)習(xí)指揮；、練習(xí)＼表演。

四、演一演：模擬通行。、行人說(shuō)一說(shuō)交通規(guī)則。

教材分析：

《平安回家》這一課是人教版一年級(jí)品德與生活中的一課，這課主要講一年級(jí)小學(xué)生，在放學(xué)后這樣注意回家途中的能遇到的危險(xiǎn)，這樣進(jìn)行自我保護(hù)，使自己開開心心上學(xué)，平平安安回家。學(xué)生情況分析：

對(duì)于一年級(jí)小學(xué)生來(lái)講，他們是第一次接觸品德與生活課，一切對(duì)他們來(lái)說(shuō)都新鮮的，他們又有一顆好奇的心，在教學(xué)時(shí)應(yīng)該迎合兒童的心態(tài)，要用輕松，愉快的教學(xué)方法去教。教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生放學(xué)能夠自己平安回家。

2、讓學(xué)生能夠自覺地遵守交通安全規(guī)則，放學(xué)后就回家。重難點(diǎn)

平安回家要注意的事項(xiàng) 情感教育

自覺樹立遵守交通規(guī)則的行為習(xí)慣 教學(xué)安排

一課時(shí) 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

師：放學(xué)鈴聲了，同學(xué)們?cè)摳墒裁窗。?生：回家了

二、回家我們應(yīng)該注意些什么呢？

1、帶好書本、文具，別把自己需要的東西忘在教室里，回家后找不到學(xué)習(xí)用品。

2、下課鈴響了后，不要擁擠，排好對(duì)去教室，并站好路隊(duì)，由路隊(duì)長(zhǎng)帶回家。

3、在路途中遇到不認(rèn)識(shí)的人接你回家，千萬(wàn)跟別人走。

4、沿途要遵守交通規(guī)則，不能橫穿馬路，做到綠燈行，紅燈停，不能在路途中逗留玩耍。

三、看標(biāo)志的作用 圖片展示

四、看圖，危險(xiǎn)嗎？ 圖片展示

學(xué)生談?wù)劊约簯?yīng)該怎么做呢？

不能在河邊玩耍

不能爬車 不能在鐵路上行走。。。

五、課堂作業(yè)

1、過有信號(hào)燈和人行橫的馬路，要做到：紅燈________；綠燈_______；走_(dá)______。

2、過沒有人行道的馬路，先要看______邊，后看_______邊。

3、過有護(hù)欄或隔離帶的馬路，要走_(dá)_____橋。

六、課堂小結(jié)

由學(xué)生談?wù)勛约旱目捶ā＝虒W(xué)反思

《平安回家》是小學(xué)品德與生活一年級(jí)上一冊(cè)第一單元的最后一篇課文。教育孩子能明白放學(xué)時(shí)應(yīng)該注意哪些方面，確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。初步認(rèn)識(shí)最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識(shí)。

一上課，我就以情景導(dǎo)入，以放學(xué)為案例，讓他們快速收拾書包。創(chuàng)設(shè)一個(gè)平安回家的情境，激發(fā)了孩子的興趣，達(dá)到以趣求知，趣中樂學(xué)的效果。所以一開始孩子的學(xué)習(xí)興趣就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。

接著讓孩子們合作學(xué)習(xí)，在這個(gè)過程中讓他們認(rèn)知明理。放學(xué)收拾書包，是每個(gè)孩子每天都要做的，但丟三落四是孩子們經(jīng)常犯的毛病，及回家途中所遇的問題該怎么做。因此設(shè)計(jì)“小演習(xí)”，目的是讓孩子關(guān)注一些生活細(xì)節(jié)，通過提醒，加深鞏固認(rèn)識(shí)，已達(dá)到鞏固學(xué)習(xí)的目的。文 章

第五篇：平安回家教學(xué)設(shè)計(jì)

6、平安回家

一、活動(dòng)一：我是小交警

1、看一看，說(shuō)一說(shuō)

師：喜歡猜謎嗎？(身穿警服真神氣，十字街頭來(lái)站崗。刮風(fēng)下雨都不怕，車輛乖乖聽他話。（播放交警指揮交通的一段錄象。）

師：交警叔叔的工作是什么？（生：指揮交通）

師：看了這段錄象，你有什么想說(shuō)的？

師：交警叔叔是怎樣讓車子乖乖地聽指揮的？（生：做交通手勢(shì)，板書：交通手勢(shì)）

師：想不想學(xué)一學(xué)？

2、學(xué)一學(xué)，做一做

①小交警亮相（小交警上場(chǎng)：身穿警服，精神飽滿地跑上臺(tái)，向臺(tái)下的小朋友和老師敬禮。）

小交警：小朋友，大家好！我是潭中二小交警隊(duì)的小交警。想學(xué)好交通指揮手勢(shì)的話，那可要看好嘍！請(qǐng)看（小交警做動(dòng)作：停止、車輛通行、左轉(zhuǎn)彎）猜猜是什么意思？ ②學(xué)做手勢(shì)

（三個(gè)手勢(shì)教完以后）小交警：小朋友，現(xiàn)在就讓我們來(lái)做一做。全體起立。這是停止手勢(shì)，跟我做，把你的右手伸出來(lái)，五指并攏，舉過頭頂。（生跟做）好，非常棒。再請(qǐng)看……好，下面讓我們連起來(lái)試一次。（連起來(lái)試一次，小交警和同學(xué)一起做。）③看場(chǎng)景做動(dòng)作

小交警：小朋友們做得真棒！下面我們要出發(fā)到公路上去指揮了。準(zhǔn)備好了嗎？（準(zhǔn)備好了）那就出發(fā)吧！（課件演示：交警指揮錄象）

師：現(xiàn)在你們所在的位置是一個(gè)繁忙的十字路口，公路上車水馬龍。現(xiàn)在，紅燈亮了。（小交警帶著學(xué)生做車輛停止的手勢(shì)）綠燈亮了（小交警做車輛通行的手勢(shì)）

二、活動(dòng)二：認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志

1、認(rèn)一認(rèn)：（課件演示： 藏有交通標(biāo)志的漫畫）

①師：小朋友們，這是一幅怎樣的畫？

（生說(shuō)出一個(gè)，課件點(diǎn)擊出一個(gè)交通標(biāo)志進(jìn)行認(rèn)識(shí)。）

小結(jié)：小朋友們，別看這一塊小小的交通標(biāo)志，他們雖然不會(huì)說(shuō)話，可卻時(shí)時(shí)刻刻警告著我們。真可以說(shuō)是不說(shuō)話的指揮官呀！

2、連一連師：都認(rèn)識(shí)他們了嗎？那我可要考考你們嘍。打開書本，上面有連線題，一分鐘時(shí)間，馬上開始！（生在書上連線）師：時(shí)間到，誰(shuí)來(lái)匯報(bào)？

3、說(shuō)一說(shuō)

師：交通標(biāo)志家族的成員可多了，你還在什么地方見過他們的兄弟姐妹，他們有告訴我們什么呢？

（生邊拿著收集好的交通標(biāo)志圖片邊說(shuō)）師評(píng)：你們真是生活的有心人,；是的，小朋友記住了嗎？讓我們一起說(shuō)——；謝謝你為我們請(qǐng)來(lái)了他。

4、貼一貼

師：謝謝剛才這些小朋友，讓我們又認(rèn)識(shí)了這么多的新朋友。現(xiàn)在呀，這些朋友要去工作了。①（課件演示：一條新修的公路）

②小組合作

師：看，這是一條新修的馬路，還沒來(lái)得及設(shè)置交通標(biāo)志呢！請(qǐng)你當(dāng)一當(dāng)小設(shè)計(jì)師，為我們的新馬路請(qǐng)進(jìn)一些新朋友。好嗎？那就請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，拿出信封，把交通標(biāo)志貼在新馬路上，比一比，哪一組設(shè)計(jì)得最巧妙。開始！

（學(xué)生小組合作，教師巡回指導(dǎo)）

③小組匯報(bào)（請(qǐng)一個(gè)小組）

師：時(shí)間到。哪個(gè)小組來(lái)匯報(bào)？（生舉手）好，請(qǐng)你這組來(lái)。

（生拿著圖上來(lái)）請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)，你們?cè)谑裁吹胤秸?qǐng)進(jìn)了誰(shuí)？為什么要請(qǐng)他？

小結(jié)：小朋友們真了不起，個(gè)個(gè)都是優(yōu)秀的小設(shè)計(jì)師。交通標(biāo)志正在感謝我們呢！

三、活動(dòng)三：設(shè)計(jì)交通安全用語(yǔ)

1、聽一聽

雖然有交警叔叔和交通標(biāo)志在辛苦地維持交通秩序，可還有人不遵守交通規(guī)則，造成了交通事故。下面，請(qǐng)看。（課件出示事故圖片）

師：請(qǐng)看（點(diǎn)第二幅）這是一位剛放學(xué)的小男孩，險(xiǎn)些被車子撞到。這是（點(diǎn)第三幅）一位叔叔，因?yàn)楹染瓢衍囎幼驳搅藟ι稀?/p>

:師：小朋友們，為什么會(huì)出現(xiàn)這些危險(xiǎn)？

師：除了這些，你還聽過、看到過哪些交通事故？

2、設(shè)計(jì)交通安全用語(yǔ)

①師：你想對(duì)這些不遵守交通規(guī)則的人們說(shuō)些什么？如果把這些話用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句，甚至可以是四個(gè)字，八個(gè)字寫下來(lái)，那就是交通安全用語(yǔ)。它可以貼在一些醒目的位置提醒過往的人。想不想試一試？請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，每組設(shè)計(jì)一則交通安全用語(yǔ)，比一比，哪一組設(shè)計(jì)得最棒？ ②小組討論設(shè)計(jì)。（教師巡回指導(dǎo)）③設(shè)計(jì)好后匯報(bào)，貼在黑板上。小結(jié)：設(shè)計(jì)得真不錯(cuò)。老師把你們?cè)O(shè)計(jì)的安全用語(yǔ)交給交警叔叔，讓他們告訴行人、司機(jī)都來(lái)遵守交通規(guī)則。我一個(gè)提議，讓我們把這些安全用語(yǔ)用兒歌念出來(lái)，怎么樣？（好）聽我說(shuō)，你拍一，我拍一……

（一起念）

四、總結(jié)全課，提出希望

小朋友們，讓我們從現(xiàn)在開始嚴(yán)守交通規(guī)則，珍愛生命。（板書：遵守交通規(guī)則）把平安帶給自己，把快樂帶給他人。老師送大家一句話：平安是寶，平安是福。讓我們每天高高興興來(lái)上學(xué)，平平安安回家去，讓平安永遠(yuǎn)伴隨著我們健康快樂地成長(zhǎng)。最后，讓我們把這一句最深情也最平凡的祝福送給在坐的每一個(gè)人——平安回家。（板書：平安回家）

音樂響起<祝你平安>

五、板書設(shè)計(jì)平安回家

認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志

知道交通手勢(shì)（板帖學(xué)生上課設(shè)計(jì)的交通安全用語(yǔ)）遵守交通規(guī)則