第一篇：《初識(shí)文字處理軟件》教案

《初識(shí)文字處理軟件》教案

【教學(xué)內(nèi)容】

小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)（上）第一單元第1課 【教材分析】

本課是小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)第一單元第一課，也是文字處理知識(shí)模塊系統(tǒng)學(xué)習(xí)的第一課，課本選用微軟公司office2010版本的word文字處理軟件，教學(xué)過(guò)程中首先要讓學(xué)生對(duì)Word軟件有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。在教學(xué)中，安排了軟件界面介紹和簡(jiǎn)單的編輯操作。考慮到學(xué)生的操作基礎(chǔ)，在安排操作任務(wù)時(shí)，采用修改作文當(dāng)中的錯(cuò)別字作為任務(wù)驅(qū)動(dòng)，讓學(xué)生能快速熟悉Word的基本功能，還能讓學(xué)生在文章中查找和修改錯(cuò)別字過(guò)程中，可以體會(huì)到電子辦公給我們學(xué)習(xí)、工作、生活帶來(lái)的便利。【學(xué)情分析】

經(jīng)過(guò)三年級(jí)下冊(cè)的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)漢字輸入方法已基本掌握但不熟練，因此在練習(xí)中安排了學(xué)生對(duì)作文當(dāng)中錯(cuò)別字的修改，既是鞏固和提高輸入技能，也是讓學(xué)生通過(guò)修改作文體會(huì)到利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行文字處理帶來(lái)的便利。【教學(xué)目標(biāo)】

1、掌握Word啟動(dòng)方法，認(rèn)識(shí)MicrosoftWord2010窗口及主要工具欄；

4、學(xué)會(huì)對(duì)文字的插入與刪除方法；

5、掌握文件的保存及另存；

6、通過(guò)修改文章中的錯(cuò)別字，感受用計(jì)算機(jī)修改文章的優(yōu)勢(shì)。【教學(xué)重難點(diǎn)】

1、認(rèn)識(shí)Word窗口及主要工具欄，掌握文字的插入與刪除方法；

2、如何保存文件的副本。【教學(xué)準(zhǔn)備】

一篇有錯(cuò)別字的文章《你好，北極光》，預(yù)先發(fā)到學(xué)生機(jī)。一些電腦桌面截圖，Word打開(kāi)路徑的截圖。【教學(xué)過(guò)程:】

一、激趣引入

師：同學(xué)們，你們能告訴我這是什么嗎？ 生：這是寫(xiě)字板。

師：在上學(xué)期我們已經(jīng)學(xué)會(huì)在“寫(xiě)字板”中輸入文章，但“寫(xiě)字板”有時(shí)也會(huì)“力不從心”，有很多任務(wù)它還是無(wú)法完成的，比如說(shuō)給文字美化，以及文字的排版。（演示介紹一些在實(shí)際使用時(shí)不能用“寫(xiě)字板”解決的情況。）那么同學(xué)們，你們遇到這種情況，會(huì)有什么更好的辦法解決呢？或者誰(shuí)有見(jiàn)到過(guò)用其它的工具來(lái)給這些文字做“美容”的嗎？

設(shè)計(jì)意圖：利用前后知識(shí)版塊的對(duì)比，用寫(xiě)字板功能單一的特點(diǎn)引出新的內(nèi)容，激起學(xué)生興趣。

二、認(rèn)識(shí)Word，打開(kāi)Word 1.介紹Word 師：下面，我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一位本領(lǐng)比寫(xiě)字板更大的朋友，它比寫(xiě)字板更有魔力，是現(xiàn)今為止使用最廣泛的一款文字處理軟件，它就叫Word。

2.找到Word,打開(kāi)Word，觀察Word（1）打開(kāi)word 師展示一張圖片（桌面截圖——里面有word軟件的快捷圖標(biāo)），教師告訴學(xué)生Word的圖標(biāo)，讓學(xué)生想辦法打它打開(kāi)！

師巡視觀察學(xué)生完成情況。對(duì)已經(jīng)打開(kāi)的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。師用教學(xué)軟件全屏總結(jié)Word軟件的打開(kāi)方法： ①利用桌面的快捷方式打開(kāi)；

②常用的打開(kāi)方式：?jiǎn)螕簟鹃_(kāi)始】-選中【所有程序】-單擊【MicrosoftOffice】-單擊【MicrosoftWord2010】。

讓學(xué)生再試一次打開(kāi)Word，完成后，觀察界面，也可以動(dòng)用鼠標(biāo)點(diǎn)點(diǎn)看（教師巡視，幫助指導(dǎo)各別沒(méi)打開(kāi)軟件的同學(xué)打開(kāi)Word）。

（2）展示word。

師展示W(wǎng)ord打開(kāi)后的圖片（或者用教學(xué)軟件）介紹Word各部件及功能。重點(diǎn)介紹“文件”選項(xiàng)卡的功能（為接下文件的打開(kāi)做準(zhǔn)備）。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生自己先探究再講解演示的模式，讓學(xué)生加深對(duì)Word軟件的印象。

三、修改文章

1.打開(kāi)文章

導(dǎo)語(yǔ)：剛才我們一起認(rèn)識(shí)了功能強(qiáng)大的Word,大家有沒(méi)有一種眼花繚亂的感覺(jué)？有種軟件內(nèi)容好多，無(wú)從下手之感？不用擔(dān)心，這是一個(gè)過(guò)程，老師和你們一樣，剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)也有同感。我們一點(diǎn)一點(diǎn)來(lái)學(xué)，下面由你們扮演小老師，幫老師修改一位同學(xué)的作文中的錯(cuò)別字。請(qǐng)同學(xué)們使用Word文件選項(xiàng)卡，打開(kāi)試試，打開(kāi)的同學(xué)請(qǐng)舉手。請(qǐng)個(gè)別學(xué)生上臺(tái)演示。學(xué)生再一次練習(xí)打開(kāi)文件的方法。

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生演示給學(xué)生看，既能鍛煉學(xué)生展現(xiàn)自己的膽量，又能讓老師更好的在其操作過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的操作手法是否合理。同學(xué)教同學(xué)的好處是讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)減少壓力。

2.當(dāng)“小老師”改作文

師：細(xì)心的同學(xué)一定發(fā)現(xiàn)文章里有好多錯(cuò)別字，現(xiàn)在老師教大家修改錯(cuò)別字的方法（演示）：先用鼠標(biāo)選到錯(cuò)別字的前面，按DELETE鍵刪除錯(cuò)別字，并輸入正確的字；如果是漏字，可以先在漏字的地方點(diǎn)擊鼠標(biāo)，然后輸入文字。下面同學(xué)們?cè)囍薷腻e(cuò)別字。（巡視并一對(duì)一糾正不會(huì)操作的學(xué)生）其實(shí)修改錯(cuò)別字的操作方法還有很多，在日常生活中，我們常常根據(jù)自己的習(xí)慣選擇一種合適自己的修改方法，下面老師為大家演示一下其它的幾種方法，大家可以體驗(yàn)一下，選擇一種適合自己的方法，并把它練熟。（演示其它幾種文字修改方案）

設(shè)計(jì)意圖：在文字處理的過(guò)程中，一個(gè)問(wèn)題往往有好幾種處理方式，選擇適合自己的方法，對(duì)提高學(xué)習(xí)、工作效率有很大的幫助。因此在教學(xué)過(guò)程中，特別是認(rèn)識(shí)新知識(shí)時(shí)，一定要多花點(diǎn)時(shí)間和精力培養(yǎng)學(xué)生掌握多種操作方法，并讓他們選擇出合適自己的方法。通過(guò)多次練習(xí)的方式，讓學(xué)生掌握修改文字的方法，突破本節(jié)課的難點(diǎn)。

四、保存文章

師：通過(guò)各位小老師的努力，終于把文章中的錯(cuò)別字修改好了，現(xiàn)在我們還需要最后一步，把修改好后的文章保存好，但是，又不能把原來(lái)的帶有錯(cuò)別字的文章改變了。現(xiàn)在我介紹大家認(rèn)識(shí)“另存為”和“保存”這兩個(gè)朋友，首先介紹“另存為”它就能做到保留文件原件，又能保存修改后的文件。（演示“另存為”，把文章分別保存到不同的位置）。而保存功能常用于新建的文件時(shí)使用。

設(shè)計(jì)意圖：另存為和保存的區(qū)別，需要學(xué)生多次練習(xí)，自己去實(shí)踐領(lǐng)悟，這需要一個(gè)過(guò)程，因本次課需要修改文章，而不能把原文章改變了，所以先重點(diǎn)把另存的方法介紹給學(xué)生，保存的方法在以后的課程中慢慢讓學(xué)生體會(huì)。

第二篇：《初識(shí)文字處理軟件》教案

《初識(shí)文字處理軟件》教案

【教學(xué)目標(biāo)】

1、掌握Word啟動(dòng)方法，認(rèn)識(shí)MicrosoftWord2010窗口及主要工具欄；

4、學(xué)會(huì)對(duì)文字的插入與刪除方法；

5、掌握文件的保存及另存；

6、通過(guò)修改文章中的錯(cuò)別字，感受用計(jì)算機(jī)修改文章的優(yōu)勢(shì)。【教學(xué)重難點(diǎn)】

1、認(rèn)識(shí)Word窗口及主要工具欄，掌握文字的插入與刪除方法；

2、如何保存文件的副本。【教學(xué)準(zhǔn)備】

一篇有錯(cuò)別字的文章《你好，北極光》，預(yù)先發(fā)到學(xué)生機(jī)。一些電腦桌面截圖，Word打開(kāi)路徑的截圖。【教學(xué)過(guò)程:】

一、激趣引入

師：同學(xué)們，你們能告訴我這是什么嗎？ 生：這是寫(xiě)字板。

師：在上學(xué)期我們已經(jīng)學(xué)會(huì)在“寫(xiě)字板”中輸入文章，但“寫(xiě)字板”有時(shí)也會(huì)“力不從心”，有很多任務(wù)它還是無(wú)法完成的，比如說(shuō)給文字美化，以及文字的排版。（演示介紹一些在實(shí)際使用時(shí)不能用“寫(xiě)字板”解決的情況。）那么同學(xué)們，你們遇到這種情況，會(huì)有什么更好的辦法解決呢？或者誰(shuí)有見(jiàn)到過(guò)用其它的工具來(lái)給這些文字做“美容”的嗎？

設(shè)計(jì)意圖：利用前后知識(shí)版塊的對(duì)比，用寫(xiě)字板功能單一的特點(diǎn)引出新的內(nèi)容，激起學(xué)生興趣。

二、認(rèn)識(shí)Word，打開(kāi)Word 1.介紹Word 師：下面，我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一位本領(lǐng)比寫(xiě)字板更大的朋友，它比寫(xiě)字板更有魔力，是現(xiàn)今為止使用最廣泛的一款文字處理軟件，它就叫Word。

2.找到Word,打開(kāi)Word，觀察Word（1）打開(kāi)word 師展示一張圖片（桌面截圖——里面有word軟件的快捷圖標(biāo)），教師告訴學(xué)生Word的圖標(biāo)，讓學(xué)生想辦法打它打開(kāi)！

師巡視觀察學(xué)生完成情況。對(duì)已經(jīng)打開(kāi)的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。師用教學(xué)軟件全屏總結(jié)Word軟件的打開(kāi)方法： ①利用桌面的快捷方式打開(kāi)；

②常用的打開(kāi)方式：?jiǎn)螕簟鹃_(kāi)始】-選中【所有程序】-單擊【MicrosoftOffice】-單擊【MicrosoftWord2010】。

讓學(xué)生再試一次打開(kāi)Word，完成后，觀察界面，也可以動(dòng)用鼠標(biāo)點(diǎn)點(diǎn)看（教師巡視，幫助指導(dǎo)各別沒(méi)打開(kāi)軟件的同學(xué)打開(kāi)Word）。

（2）展示word。

師展示W(wǎng)ord打開(kāi)后的圖片（或者用教學(xué)軟件）介紹Word各部件及功能。重點(diǎn)介紹“文件”選項(xiàng)卡的功能（為接下文件的打開(kāi)做準(zhǔn)備）。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生自己先探究再講解演示的模式，讓學(xué)生加深對(duì)Word軟件的印象。

三、修改文章

1.打開(kāi)文章

導(dǎo)語(yǔ)：剛才我們一起認(rèn)識(shí)了功能強(qiáng)大的Word,大家有沒(méi)有一種眼花繚亂的感覺(jué)？有種軟件內(nèi)容好多，無(wú)從下手之感？不用擔(dān)心，這是一個(gè)過(guò)程，老師和你們一樣，剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)也有同感。我們一點(diǎn)一點(diǎn)來(lái)學(xué)，下面由你們扮演小老師，幫老師修改一位同學(xué)的作文中的錯(cuò)別字。請(qǐng)同學(xué)們使用Word文件選項(xiàng)卡，打開(kāi)試試，打開(kāi)的同學(xué)請(qǐng)舉手。請(qǐng)個(gè)別學(xué)生上臺(tái)演示。學(xué)生再一次練習(xí)打開(kāi)文件的方法。

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生演示給學(xué)生看，既能鍛煉學(xué)生展現(xiàn)自己的膽量，又能讓老師更好的在其操作過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的操作手法是否合理。同學(xué)教同學(xué)的好處是讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)減少壓力。

2.當(dāng)“小老師”改作文

師：細(xì)心的同學(xué)一定發(fā)現(xiàn)文章里有好多錯(cuò)別字，現(xiàn)在老師教大家修改錯(cuò)別字的方法（演示）：先用鼠標(biāo)選到錯(cuò)別字的前面，按DELETE鍵刪除錯(cuò)別字，并輸入正確的字；如果是漏字，可以先在漏字的地方點(diǎn)擊鼠標(biāo)，然后輸入文字。下面同學(xué)們?cè)囍薷腻e(cuò)別字。（巡視并一對(duì)一糾正不會(huì)操作的學(xué)生）其實(shí)修改錯(cuò)別字的操作方法還有很多，在日常生活中，我們常常根據(jù)自己的習(xí)慣選擇一種合適自己的修改方法，下面老師為大家演示一下其它的幾種方法，大家可以體驗(yàn)一下，選擇一種適合自己的方法，并把它練熟。（演示其它幾種文字修改方案）

設(shè)計(jì)意圖：在文字處理的過(guò)程中，一個(gè)問(wèn)題往往有好幾種處理方式，選擇適合自己的方法，對(duì)提高學(xué)習(xí)、工作效率有很大的幫助。因此在教學(xué)過(guò)程中，特別是認(rèn)識(shí)新知識(shí)時(shí)，一定要多花點(diǎn)時(shí)間和精力培養(yǎng)學(xué)生掌握多種操作方法，并讓他們選擇出合適自己的方法。通過(guò)多次練習(xí)的方式，讓學(xué)生掌握修改文字的方法，突破本節(jié)課的難點(diǎn)。

四、保存文章

師：通過(guò)各位小老師的努力，終于把文章中的錯(cuò)別字修改好了，現(xiàn)在我們還需要最后一步，把修改好后的文章保存好，但是，又不能把原來(lái)的帶有錯(cuò)別字的文章改變了。現(xiàn)在我介紹大家認(rèn)識(shí)“另存為”和“保存”這兩個(gè)朋友，首先介紹“另存為”它就能做到保留文件原件，又能保存修改后的文件。（演示“另存為”，把文章分別保存到不同的位置）。而保存功能常用于新建的文件時(shí)使用。

設(shè)計(jì)意圖：另存為和保存的區(qū)別，需要學(xué)生多次練習(xí)，自己去實(shí)踐領(lǐng)悟，這需要一個(gè)過(guò)程，因本次課需要修改文章，而不能把原文章改變了，所以先重點(diǎn)把另存的方法介紹給學(xué)生，保存的方法在以后的課程中慢慢讓學(xué)生體會(huì)。

《初識(shí)文字處理軟件》教學(xué)案例

喬婷婷

第三篇：小學(xué)信息技術(shù)：《初識(shí)文字處理軟件》教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)（上）第一單元第1課

初識(shí)文字處理軟件

橫店一中 徐振洋

教材分析: 本課是小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)第一單元第一課，也是文字處理知識(shí)模塊系統(tǒng)學(xué)習(xí)的第一課，課本選用微軟公司office2010版本的word文字處理軟件，教學(xué)過(guò)程中首先要讓學(xué)生對(duì)Word軟件有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。在教學(xué)中，安排了軟件界面介紹和簡(jiǎn)單的編輯操作。考慮到學(xué)生的操作基礎(chǔ)，在安排操作任務(wù)時(shí)，采用修改作文當(dāng)中的錯(cuò)別字作為任務(wù)驅(qū)動(dòng)，讓學(xué)生能快速熟悉Word的基本功能，還能讓學(xué)生在文章中查找和修改錯(cuò)別字過(guò)程中，可以體會(huì)到電子辦公給我們學(xué)習(xí)、工作、生活帶來(lái)的便利。學(xué)生分析:

經(jīng)過(guò)三年級(jí)下冊(cè)的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)漢字輸入方法已基本掌握但不熟練，因此在練習(xí)中安排了學(xué)生對(duì)作文當(dāng)中錯(cuò)別字的修改，既是鞏固和提高輸入技能，也是讓學(xué)生通過(guò)修改作文體會(huì)到利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行文字處理帶來(lái)的便利。教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)Microsoft Word2010窗口及主要工具欄。技能目標(biāo)：1.掌握Word啟動(dòng)方法，并能關(guān)閉Word。

2.學(xué)會(huì)文件的打開(kāi)。3.學(xué)會(huì)對(duì)文字的修改。

4.掌握文件的保存及另存。

情感目標(biāo)：通過(guò)修改文章中的錯(cuò)別字，感受用計(jì)算機(jī)修改文章的優(yōu)勢(shì)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)Word窗口及主要工具欄，掌握文字的插入與刪除方法。難點(diǎn)：使用“另存為”保存文件的副本。

教學(xué)準(zhǔn)備:一篇有錯(cuò)別字的作文《學(xué)游泳》，預(yù)先發(fā)到學(xué)生機(jī)的D盤(pán)根目錄下。一些電腦桌面截圖，Word打開(kāi)路徑的截圖。保證機(jī)房局域網(wǎng)及極域教學(xué)軟件暢通。教學(xué)過(guò)程:

一、激趣引入 / 4

導(dǎo)語(yǔ)：上學(xué)期我們已經(jīng)學(xué)會(huì)在“寫(xiě)字板”中輸入文章，但“寫(xiě)字板”有時(shí)也會(huì)“力不從心”，有很多任務(wù)它還是無(wú)法完成的，比如說(shuō)給文字美化，以及文字的排版。（演示介紹一些在實(shí)際使用時(shí)不能用“寫(xiě)字板”解決的情況。）那么同學(xué)們，你們遇到這種情況，會(huì)有什么更好的辦法解決呢？或者誰(shuí)有見(jiàn)到過(guò)用其它的工具來(lái)給這些文字做“美容”的嗎？

設(shè)計(jì)意圖：利用前后知識(shí)版塊的對(duì)比，用寫(xiě)字板功能單一的特點(diǎn)引出新的內(nèi)容，激起學(xué)生興趣。

二、認(rèn)識(shí)Word，打開(kāi)Word 1.介紹Word 導(dǎo)語(yǔ)：下面，我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一位本領(lǐng)比寫(xiě)字板更大的朋友，它比寫(xiě)字板更有魔力，是現(xiàn)今為止使用最廣泛的一款文字處理軟件，它就叫Word。（介紹下Word的歷史和家族，同時(shí)說(shuō)明為什么用國(guó)外軟件的原因：國(guó)內(nèi)軟件行業(yè)起步比較晚，但也有WPS這樣的優(yōu)秀國(guó)產(chǎn)軟件。激勵(lì)同學(xué)努力學(xué)習(xí)，也能創(chuàng)造出同樣好的軟件。首先我們要學(xué)習(xí)國(guó)外的先進(jìn)技術(shù)。）

設(shè)計(jì)意圖：信息技術(shù)是科技的前沿，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的知識(shí)，將來(lái)創(chuàng)造自己的東西。

2.找到Word,打開(kāi)Word，觀察Word 展示一張圖片（桌面截圖——里面有word軟件的快捷圖標(biāo)），教師告訴學(xué)生Word圖標(biāo)的特征或出示一個(gè)圖標(biāo)，讓學(xué)生想辦法打它打開(kāi)！提示打開(kāi)的學(xué)生同時(shí)打開(kāi)寫(xiě)字板，進(jìn)行比較。展示W(wǎng)ord界面的圖片，對(duì)已經(jīng)打開(kāi)的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。用極域教學(xué)軟件全屏演示W(wǎng)ord軟件的打開(kāi)方法：1.利用桌面的快捷方式打開(kāi)；2.常用的打開(kāi)方式：開(kāi)始（單擊）-所有程序（選中）-Microsoft Office(單擊)-Microsoft Word 2010（單擊）。讓學(xué)生再試一次打開(kāi)Word，完成后，觀察界面，也可以動(dòng)用鼠標(biāo)點(diǎn)點(diǎn)看（教師巡視，幫助指導(dǎo)/ 4

各別沒(méi)打開(kāi)軟件的同學(xué)打開(kāi)Word）。展示W(wǎng)ord打開(kāi)后的圖片（或者用極棫）介紹Word各部件及功能。重點(diǎn)介紹“文件”選項(xiàng)卡的功能（為接下文件的打開(kāi)做準(zhǔn)備）。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生自己先探究再講解演示的模式，讓學(xué)生加深對(duì)Word軟件的印象。

三、修改文章 1.打開(kāi)文章

導(dǎo)語(yǔ)：剛才我們一起認(rèn)識(shí)了功能強(qiáng)大的Word,大家有沒(méi)有一種眼花繚亂的感覺(jué)？有種軟件內(nèi)容好多，無(wú)從下手之感？不用擔(dān)心，這是一個(gè)過(guò)程，老師和你們一樣，剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)也有同感。我們一點(diǎn)一點(diǎn)來(lái)學(xué)，下面由你們扮演小老師，幫老師修改一位同學(xué)的作文中的錯(cuò)別字。那位同學(xué)的作文就保存在“計(jì)算機(jī)-本地磁盤(pán)（D:)根目錄-‘學(xué)游泳’”下面，請(qǐng)同學(xué)們使用Word文件選項(xiàng)卡，打開(kāi)試試，打開(kāi)的同學(xué)請(qǐng)舉手。（讓已經(jīng)打開(kāi)的同學(xué)利用極棫軟件中的“學(xué)生演示”演示給其它同學(xué)打開(kāi)。）學(xué)生再一次練習(xí)打開(kāi)文件的方法。

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生演示給學(xué)生看，既能鍛煉學(xué)生展現(xiàn)自己的膽量，又能讓老師更好的在其操作過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的操作手法是否合理。同學(xué)教同學(xué)的好處是讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)減少壓力。

2.當(dāng)“小老師”改作文

導(dǎo)語(yǔ)：細(xì)心的同學(xué)一定發(fā)現(xiàn)文章里有好多錯(cuò)別字，現(xiàn)在老師教大家修改錯(cuò)別字的方法（演示）：先用鼠標(biāo)選到錯(cuò)別字的前面，按DELETE鍵刪除錯(cuò)別字，并輸入正確的字；如果是漏字，可以先在漏字的地方點(diǎn)擊鼠標(biāo)，然后輸入文字。下面同學(xué)們?cè)囍薷腻e(cuò)別字。（巡視并一對(duì)一糾正不會(huì)操作的學(xué)生）其實(shí)修改錯(cuò)別字的操作方法還有很多，在日常生活中，我們常常根據(jù)自己的習(xí)慣選擇一種合適自己的修改方法，下面老師為大家演示一下其它的幾種方/ 4

法，大家可以體驗(yàn)一下，選擇一種適合自己的方法，并把它練熟。（演示其它幾種文字修改方案）

設(shè)計(jì)意圖：在文字處理的過(guò)程中，一個(gè)問(wèn)題往往有好幾種處理方式，選擇適合自己的方法，對(duì)提高學(xué)習(xí)、工作效率有很大的幫助。因此在教學(xué)過(guò)程中，特別是認(rèn)識(shí)新知識(shí)時(shí)，一定要多花點(diǎn)時(shí)間和精力培養(yǎng)學(xué)生掌握多種操作方法，并讓他們選擇出合適自己的方法。通過(guò)多次練習(xí)的方式，讓學(xué)生掌握修改文字的方法，突破本節(jié)課的難點(diǎn)。

四、保存文章

導(dǎo)語(yǔ)：通過(guò)各位小老師的努力，終于把文章中的錯(cuò)別字修改好了，現(xiàn)在我們還需要最后一步，把修改好后的文章保存好，但是，又不能把原來(lái)的帶有錯(cuò)別字的文章改變了。現(xiàn)在我介紹大家認(rèn)識(shí)“另存為”和“保存”這兩個(gè)朋友，首先介紹“另存為”它就能做到保留文件原件，又能保存修改后的文件。（演示“另存為”，把文章分別保存到不同的位置）。而保存功能常用于新建的文件時(shí)使用。

設(shè)計(jì)意圖：另存和保存的區(qū)別，需要學(xué)生多次練習(xí)，自己去實(shí)踐領(lǐng)悟，這需要一個(gè)過(guò)程，因本次課需要修改文章，而不能把原文章改變了，所以先重點(diǎn)把另存的方法介紹給學(xué)生，保存的方法在以后的課程中慢慢讓學(xué)生體會(huì)。教學(xué)反思： 信息課是實(shí)踐性非常強(qiáng)的一門課，一般學(xué)了就能應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確的操作方法是信息課的基礎(chǔ)，而一個(gè)好的基礎(chǔ)必須多次反復(fù)去操作實(shí)踐。本課作為文字處理軟件Word的第一課，學(xué)生需要適應(yīng)到掌握的一個(gè)過(guò)程，因此針對(duì)實(shí)際教學(xué)過(guò)程的情況，本課可以用二課時(shí)去實(shí)現(xiàn)。教學(xué)上把重難點(diǎn)分塊講解，教師針對(duì)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)操作情況，反復(fù)講解操作方法，讓學(xué)生去多次反復(fù)打開(kāi)、修改、保存文章，在這樣的過(guò)程中，去學(xué)會(huì)Word的界面及應(yīng)用各項(xiàng)功能，達(dá)到突破重難點(diǎn)的要求。/ 4

第四篇：《初識(shí)文字處理軟件》教學(xué)設(shè)計(jì)1

初識(shí)文字處理軟件word2010 教材分析: 本課是是文字處理知識(shí)模塊統(tǒng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)鞏固課，選用微軟公司office2010版本的word文字處理軟件，教學(xué)過(guò)程中首先要讓學(xué)生對(duì)Word軟件有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。在教學(xué)中，安排了軟件界面介紹和簡(jiǎn)單的編輯操作。考慮到學(xué)生的操作基礎(chǔ)，在安排操作任務(wù)時(shí)，采用修改作文當(dāng)中的錯(cuò)別字作為任務(wù)驅(qū)動(dòng)，讓學(xué)生能快速熟悉Word的基本功能，還能讓學(xué)生在文章中查找和修改錯(cuò)別字過(guò)程中，可以體會(huì)到電子辦公給我們學(xué)習(xí)、工作、生活帶來(lái)的便利。學(xué)生分析:

經(jīng)過(guò)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)漢字輸入方法已基本掌握但不熟練，因此在練習(xí)中安排了學(xué)生對(duì)作文當(dāng)中錯(cuò)別字的修改，既是鞏固和提高輸入技能，也是讓學(xué)生通過(guò)修改作文體會(huì)到利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行文字處理帶來(lái)的便利。教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與技能目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)Microsoft Word2010窗口及主要工具欄。2.了解Microsoft Word2010主要用途。過(guò)程與方法目標(biāo)：1.掌握Word啟動(dòng)方法，并能關(guān)閉Word。

2.學(xué)會(huì)文件的打開(kāi)。

3.學(xué)會(huì)對(duì)文字的修改。

4.掌握文件的保存及另存。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)修改文章中的錯(cuò)別字，感受用計(jì)算機(jī)修改文章的優(yōu)勢(shì)。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀：富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)Word窗口及主要工具欄，掌握文字的插入與刪除方法。難點(diǎn)：使用“另存為”保存文件的副本。

教學(xué)準(zhǔn)備:一篇有錯(cuò)別字的作文《春天》，預(yù)先發(fā)到學(xué)生機(jī)的桌面。一些word應(yīng)用的截圖。保證機(jī)房局域網(wǎng)及極域教學(xué)軟件暢通。教學(xué)過(guò)程:

一、激趣引入

導(dǎo)語(yǔ)： 小學(xué)階段我們已經(jīng)學(xué)會(huì)在“寫(xiě)字板”中輸入文章，但“寫(xiě)字板”有時(shí)也會(huì)“力不從心”，有很多任務(wù)它還是無(wú)法完成的，比如說(shuō)給文字美化，以及文

字的排版。（演示介紹一些在實(shí)際使用時(shí)不能用“寫(xiě)字板”解決的情況。）那么同學(xué)們，你們遇到這種情況，會(huì)有什么更好的辦法解決呢？或者誰(shuí)有見(jiàn)到過(guò)用其它的工具來(lái)給這些文字做“美容”的嗎？

設(shè)計(jì)意圖：利用前后知識(shí)版塊的對(duì)比，用寫(xiě)字板功能單一的特點(diǎn)引出新的內(nèi)容，激起學(xué)生興趣。

二、認(rèn)識(shí)Word，打開(kāi)Word 1.介紹Word

導(dǎo)語(yǔ)：下面，我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一位本領(lǐng)比寫(xiě)字板更大的朋友，它比寫(xiě)字板更有魔力，是現(xiàn)今為止使用最廣泛的一款文字處理軟件，它就叫Word。（介紹下Word的歷史和家族，同時(shí)說(shuō)明為什么用國(guó)外軟件的原因：國(guó)內(nèi)軟件行業(yè)起步比較晚，但也有WPS這樣的優(yōu)秀國(guó)產(chǎn)軟件。激勵(lì)同學(xué)努力學(xué)習(xí)，也能創(chuàng)造出同樣好的軟件。首先我們要學(xué)習(xí)國(guó)外的先進(jìn)技術(shù)。）

設(shè)計(jì)意圖：信息技術(shù)是科技的前沿，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的知識(shí)，將來(lái)創(chuàng)造自己的東西。

2.找到Word,打開(kāi)Word，觀察Word

教師告訴學(xué)生Word圖標(biāo)的特征或出示一個(gè)圖標(biāo)，讓學(xué)生想辦法打它打開(kāi)！提示打開(kāi)的學(xué)生同時(shí)打開(kāi)寫(xiě)字板，進(jìn)行比較。展示W(wǎng)ord界面的圖片，對(duì)已經(jīng)打開(kāi)的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。用極域教學(xué)軟件全屏演示W(wǎng)ord軟件的打開(kāi)方法：1.利用桌面的快捷方式打開(kāi)；2.常用的打開(kāi)方式：開(kāi)始（單擊）-所有程序（選中）-Microsoft Office(單擊)-Microsoft Word 2010（單擊）。讓學(xué)生再試一次打開(kāi)Word，完成后，觀察界面，也可以動(dòng)用鼠標(biāo)點(diǎn)點(diǎn)看（教師巡視，幫助指導(dǎo)各別沒(méi)打開(kāi)軟件的同學(xué)打開(kāi)Word）。展示W(wǎng)ord打開(kāi)后的圖片（或者用極棫）介紹Word各部件及功能，展示word應(yīng)用的一些截圖案例。重點(diǎn)介紹“文件”界面的功能（為接下文件的打開(kāi)做準(zhǔn)備）。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生自己先探究再講解演示的模式，讓學(xué)生加深對(duì)Word軟件的印象。

三、修改文章 1.打開(kāi)文章

導(dǎo)語(yǔ)：剛才我們一起認(rèn)識(shí)了功能強(qiáng)大的Word,大家有沒(méi)有一種眼花繚亂的感覺(jué)？有種軟件內(nèi)容好多，無(wú)從下手之感？不用擔(dān)心，這是一個(gè)過(guò)程，老師和你們一樣，剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)也有同感。我們一點(diǎn)一點(diǎn)來(lái)學(xué)，下面由你們扮演小老師，幫

/ 2 老師修改一位同學(xué)的作文中的錯(cuò)別字。那位同學(xué)的作文就保存在桌面-——“春天”下面，請(qǐng)同學(xué)們使用Word文件選項(xiàng)卡，打開(kāi)試試，打開(kāi)的同學(xué)請(qǐng)舉手。（讓已經(jīng)打開(kāi)的同學(xué)利用極棫軟件中的“學(xué)生演示”演示給其它同學(xué)打開(kāi)。）學(xué)生再一次練習(xí)打開(kāi)文件的方法。

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生演示給學(xué)生看，既能鍛煉學(xué)生展現(xiàn)自己的膽量，又能讓老師更好的在其操作過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的操作手法是否合理。同學(xué)教同學(xué)的好處是讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)減少壓力。

2.當(dāng)“小老師”改作文

導(dǎo)語(yǔ)：細(xì)心的同學(xué)一定發(fā)現(xiàn)文章里有好多錯(cuò)別字，現(xiàn)在老師教大家修改錯(cuò)別字的方法（演示）：先用鼠標(biāo)選到錯(cuò)別字的前面，按DELETE鍵刪除錯(cuò)別字，并輸入正確的字；如果是漏字，可以先在漏字的地方點(diǎn)擊鼠標(biāo)，然后輸入文字。下面同學(xué)們?cè)囍薷腻e(cuò)別字。（巡視并一對(duì)一糾正不會(huì)操作的學(xué)生）其實(shí)修改錯(cuò)別字的操作方法還有很多，在日常生活中，我們常常根據(jù)自己的習(xí)慣選擇一種合適自己的修改方法，下面老師為大家演示一下其它的幾種方法，大家可以體驗(yàn)一下，選擇一種適合自己的方法，并把它練熟。（演示其它幾種文字修改方案）

設(shè)計(jì)意圖：在文字處理的過(guò)程中，一個(gè)問(wèn)題往往有好幾種處理方式，選擇適合自己的方法，對(duì)提高學(xué)習(xí)、工作效率有很大的幫助。因此在教學(xué)過(guò)程中，特別是認(rèn)識(shí)新知識(shí)時(shí)，一定要多花點(diǎn)時(shí)間和精力培養(yǎng)學(xué)生掌握多種操作方法，并讓他們選擇出合適自己的方法。通過(guò)多次練習(xí)的方式，讓學(xué)生掌握修改文字的方法，突破本節(jié)課的難點(diǎn)。

四、保存文章

導(dǎo)語(yǔ)：通過(guò)各位小老師的努力，終于把文章中的錯(cuò)別字修改好了，現(xiàn)在我們還需要最后一步，把修改好后的文章保存好，但是，又不能把原來(lái)的帶有錯(cuò)別字的文章改變了。現(xiàn)在我介紹大家認(rèn)識(shí)“另存為”和“保存”這兩個(gè)朋友，首先介紹“另存為”它就能做到保留文件原件，又能保存修改后的文件。（演示“另存為”，把文章分別保存到不同的位置）。而保存功能常用于新建的文件時(shí)使用。

設(shè)計(jì)意圖：另存和保存的區(qū)別，需要學(xué)生多次練習(xí)，自己去實(shí)踐領(lǐng)悟，這需要一個(gè)過(guò)程，因本次課需要修改文章，而不能把原文章改變了，所以先重點(diǎn)把另存的方法介紹給學(xué)生，保存的方法在以后的課程中慢慢讓學(xué)生體會(huì)。2 / 2

第五篇：圖像處理軟件Photoshop教案

圖像處理軟件Photoshop教案

一、PS基礎(chǔ)知識(shí)

1、PS的發(fā)展：

PS指Photoshop（圖片工廠），photoshop是Adobe公司旗下最為出名的圖像處理軟件之一。1986年夏天，Michigan大學(xué)的一位研究生Thomas Knoll編制了photoshop，在其后的發(fā)展歷程中photoshop 8.0的官方版本號(hào)是CS、9.0的版本號(hào)則變成了CS2、10.0的版本號(hào)則變成CS3、11.0的版本則變成CS4。

2、PS的應(yīng)用

多數(shù)人對(duì)于PHOTOSHOP的 了解僅限于“一個(gè)很好的圖像編輯軟件”，并不知道它的諸多應(yīng)用方面，實(shí)際上，PHOTOSHOP的應(yīng)用領(lǐng)域很廣泛的，在圖像、圖形、文字、視頻、出版各方面都有涉及。請(qǐng)看下面介紹：

（1）、平面設(shè)計(jì)：平面設(shè)計(jì)是PHOTOSHOP應(yīng)用最為廣泛的領(lǐng)域，無(wú)論是我們正在閱讀的圖書(shū)封面，還是大街上看到的招帖、海報(bào)，這些具有豐富圖像的平面印刷品，基本上都需要PHOTOSHOP軟件對(duì)圖像進(jìn)行處理。

（2）、修復(fù)照片：PHOTOSHOP具有強(qiáng)大的圖像修飾功能。利用這些功能，可以快速修復(fù)一張破損的老照片，也可以修復(fù)人臉上的斑點(diǎn)等缺陷。

（3）、廣告攝影：廣告攝影作為一種對(duì)視覺(jué)要求非常嚴(yán)格的工作，其最終成品往往要經(jīng)過(guò)PHOTOSHOP的修改才能得到滿意的效果。（4）、影像創(chuàng)意：影像創(chuàng)意是PHOTOSHOP的特長(zhǎng)，通過(guò)PHOTOSHOP的處理可以將原本風(fēng)馬牛不相及的對(duì)象組合在一起，也可以使用“貍貓換太子”的手段使圖像發(fā)生面目全非的巨大變化。

（5）、藝術(shù)文字：當(dāng)文字遇到PHOTOSHOP處理，就已經(jīng)注定不再普通。利用PHOTOSHOP可以使文字發(fā)生各種各樣的變化，并利用這些藝術(shù)化處理后的文字為圖像增加效果（6）、網(wǎng)頁(yè)制作

（7）、建筑效果圖后期修飾：在制作建筑效果圖包括許多三維場(chǎng)景時(shí)，人物與配景包括場(chǎng)景的顏色常常需要在PHOTOSHOP中增加并調(diào)整。

（8）、繪畫(huà)：由于PHOTOSHOP具有良好的繪畫(huà)與調(diào)色功能，許多插畫(huà)設(shè)計(jì)制作者往往使用鉛筆繪制草稿，然后用PHOTOSHOP填色的方法來(lái)繪制插畫(huà)。

除此之外，近些年來(lái)非常流行的像素畫(huà)也多為設(shè)計(jì)師使用PHOTOSHOP創(chuàng)作的作品。

（9）、繪制或處理三維帖圖：在三維軟件中，如果能夠制作出精良的模型，而無(wú)法為模型應(yīng)用逼真的帖圖，也無(wú)法得到較好的渲染效果。實(shí)際上在制作材質(zhì)時(shí)，除了要依靠軟件本身具有材質(zhì)功能外，利用PHOTOSHOP可以制作在三維軟件中無(wú)法得到的合適的材質(zhì)也非常重要。

（10）、婚紗照片設(shè)計(jì)：當(dāng)前越來(lái)越多的婚紗影樓開(kāi)始使用數(shù)碼相機(jī)，這也便得婚紗照片設(shè)計(jì)的處理成為一個(gè)新興的行業(yè)。

（11）、視覺(jué)創(chuàng)意：視覺(jué)創(chuàng)意與設(shè)計(jì)是設(shè)計(jì)藝術(shù)的一個(gè)分支，此類設(shè)計(jì)通常沒(méi)有非常明顯的商業(yè)目的，但由于他為廣大設(shè)計(jì)愛(ài)好者提供了廣闊的設(shè)計(jì)空間，因此越來(lái)越多的設(shè)計(jì)愛(ài)好者開(kāi)始了學(xué)習(xí)PHOTOSHOP，并進(jìn)行具有個(gè)人特色與風(fēng)格的視覺(jué)創(chuàng)意。

（12）、圖標(biāo)制作：雖然使用PHOTOSHOP制作圖標(biāo)在感覺(jué)上有些大材小用，但使用此軟件制作的圖標(biāo)的確非常精美。

（13）、界面設(shè)計(jì)：界面設(shè)計(jì)是一個(gè)新興的領(lǐng)域，已經(jīng)受到越來(lái)越多的軟件企業(yè)及開(kāi)發(fā)者的重視，雖然暫時(shí)還未成為一種全新的職業(yè)，但相信不久一定會(huì)出現(xiàn)專業(yè)的界面設(shè)計(jì)師職業(yè)。在當(dāng)前還沒(méi)有用于做界面設(shè)計(jì)的專業(yè)軟件，因此絕大多數(shù)設(shè)計(jì)者使用的都是PHOTOSHOP。

上述列出了PHOTOSHOP應(yīng)用的13大領(lǐng)域，但實(shí)際上其應(yīng)用不止上述這些。例如，目前的影視后期制作及二維動(dòng)畫(huà)制作，PHOTOSHOP也有所應(yīng)用的。

3、基本界面（1）菜單欄：

（2）工具欄：在后面的實(shí)例中，會(huì)具體講述各工具的使用方法；工具箱中所包含的工具不僅事實(shí)默認(rèn)的兩列工具，凡是工具圖標(biāo)的右下腳有一個(gè)三角形的按鈕，單擊次按鈕會(huì)彈出更多的隱藏工具。

（3）工具選項(xiàng)欄：每一個(gè)工具欄中的工具，都有相對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)，這些選項(xiàng)的設(shè)置可以更加的細(xì)化編輯；

（4）狀態(tài)欄：在對(duì)圖片進(jìn)行任何編輯時(shí)，你可以看看這一欄的數(shù)值變化；

（5）面板：這個(gè)真的很多，很多。有些工具的使用，需要這些面板來(lái)輔助完成。有些面板是疊加在一起。

二、圖像基礎(chǔ)知識(shí)

1、圖象分辨率（Image Resolution），指的是圖象中儲(chǔ)存的信息量，這種分辨率又有多種衡量法，典型的是以每英寸的象素?cái)?shù)（ppi）來(lái)衡量。圖象分辨率和圖像尺寸一起決定文件的大小及輸出質(zhì)量。該值越大，圖象文件所占用的磁盤(pán)空間也越大，進(jìn)行打印或修改圖象等操作所花時(shí)間也就越多。

圖象分辨率以比例關(guān)系影響著文件的大小，即文件大小與其圖象分辨率的平方成正比。如果保持圖象尺寸不變，將其圖象分辨率提高一倍，則其文件大小增大為原來(lái)的四倍。例如原圖象的文件大小為841KB，圖像分辨率為72ppi，保持圖像尺寸不變，用圖象處理軟件提高其圖象分辨率到144ppi，這時(shí)文件大小變?yōu)?364KB。

圖象分辨率也影響到圖象在屏幕上的顯示大小。如果在一臺(tái)設(shè)備分辨率為72DPI的顯示器上將圖象分辨率從72ppi增大到144ppi（保持圖象尺寸不變），那么該圖象將以原圖象實(shí)際尺寸的兩倍顯示在屏幕上。(用一幅圖片示例)

2、文件格式：

PSD：Photoshop默認(rèn)的存儲(chǔ)格式，它保留了圖像的所有信息！所以圖片容量比較大。BMP：以位圖模式存儲(chǔ)圖片內(nèi)容的格式。同樣的圖片的內(nèi)容也比較大。

GIF：以索引模式存儲(chǔ)圖片內(nèi)同的格式。圖片容量比較小 JPG：這將是今后我們主要使用的格式，它適當(dāng)?shù)膲嚎s了圖片讓圖片大小能得到有效的控制。

三、photoshop7.0工具箱介紹

1、選區(qū)工具和移動(dòng)工具

Photoshop三大重要部分是選區(qū)、圖層、路徑。這三者是Photoshop的精髓所在。

首先我們明確兩個(gè)概念：

1：選區(qū)是封閉的區(qū)域，可以是任何形狀，但一定是封閉的。不存在開(kāi)放的選區(qū)。

2：選區(qū)一旦建立，大部分的操作就只針對(duì)選區(qū)范圍內(nèi)有效。如果要針對(duì)全圖操作，必須先取消選區(qū)

Photoshop中的選區(qū)大部分是靠使用選取工具來(lái)實(shí)現(xiàn)的。選取工具共8個(gè)，集中在工具欄上部。分別是矩形選框工具、單行選框工具具、磁性套索工具

（1）創(chuàng)建選區(qū)的工具：我們?nèi)绻獙?duì)圖像的局部進(jìn)行編輯修改~那么我們就會(huì)需要進(jìn)行選區(qū)。選區(qū)分2種： 一種是通過(guò)色彩選取； 另外一種就是對(duì)造型的輪廓選擇。

(用修改圖片局部色相示例.)(2)編輯選區(qū)：首先我先講一下我們以后常用的快捷鍵！

· CTRL + D 就是取消選區(qū)！

· CTRL + H 是隱藏選區(qū)（還可以用在路徑的隱藏上！很實(shí)用的哦！）

· CTRL +A 就是全選。、單列選框工具、套索工具、魔棒工具、橢圓選框工具、多邊形套索工

。其中前4個(gè)屬于規(guī)則選取工具。· DELETE 刪除選區(qū)

· 按住SHIFT，并拖動(dòng)矩形或橢圓選框工具，可以將選框限制為方形或圓形。

· 按住ALT，并拖動(dòng)矩形或橢圓選框工具，可以從中心繪制選框。

· 按住 SHIFT 和ALT，并拖動(dòng)矩形或橢圓選框工具，限制形狀并從中心繪制選框。

· 按住 SHIFT 使用輪廓選擇工具，是添加選區(qū)。

· 按住 ALT 使用輪廓選擇工具，是減去選區(qū)。

· 按CTRL，將選擇工具切換到移動(dòng)工具。

· 按ALT并拖動(dòng)，從磁性套索切換到自由套索工具。

· 按ALT并單擊，從磁性套索切換到多邊形套索工具。

· 任何選區(qū)+ ← ↑ →↓ 都可以移動(dòng)一個(gè)像素。

· CTRL + T，自由變換選區(qū)。回車是確定變換。移動(dòng)選區(qū)

（做一彎彎的月亮）

（3）除了完全依據(jù)鼠標(biāo)軌跡來(lái)創(chuàng)建選區(qū)外，矩形和橢圓選框工具還可以設(shè)定為固定長(zhǎng)寬比及固定大小。如下左圖是固定長(zhǎng)寬比為2:1，這樣無(wú)論選取多大的區(qū)域，一定是按照這個(gè)長(zhǎng)寬比擴(kuò)大或縮小的。一般電視機(jī)及電腦的屏幕比例是3:4，電影銀幕比例是16:9。比例允許輸入3位小數(shù)。寬度和高度之間的雙向箭頭作用是交換兩個(gè)數(shù)值。

固定大小就是硬性規(guī)定選區(qū)的實(shí)際像素大小