第一篇：三年級藏文教案

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第二篇：三年級藏文

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第三篇：三年級藏文試卷

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第四篇：三年級藏文試卷(六月份)

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第五篇：三年級藏文教學工作計劃

三年級藏文教學工作計劃

一、教學要求和目的：

1、識字、學詞和練句

（1）使學生自主識字學詞練句，在運用中繼續體會，要求學生帶字典或辭書進課堂，每課書、每個單元都要像對待以往的作業那樣檢查學生的摘錄筆記。還要組織學生交流，通過交流查漏補缺。

（2）密切聯系實際。對錯別字、病句的問題應當結合學生的實際進行教學。課堂上無論交流什么，都要擠出時間可能讓學生寫出來，哪怕寫一個詞、一個短語、一個句子也比光說不寫強。剛開始這樣做可能會感到麻煩些，但是堅持做下去，就能養成習慣。只有密切聯系學生的實際，才能更好地調動學生自覺學習的積極性，基本知識的教學才能更有針對性，效果才能更好，師生也才有可能從繁復的題海中解放出來。

2、閱讀

（1）學會閱讀的方法、養成閱讀的好習慣。（2）學會寫摘錄筆記、批注筆記，并用來自讀。（3）培養每天閱讀、讀書動筆、閱讀時翻查工具書等好習慣。

3、習作（1）養成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。

（3）以認真閱讀為前提、感受為主，抓重點寫，注意錯別字和病句，提出評語的語言要求。

修改自己的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順行款正確，書寫規范、整潔。

4、綜合性學習

自始至終要突出學生的自主性，強調合作精神。結果是否漂亮不是最重要的，最重要的是學生的主動精神、創造性和合作意識，是提出問題、分析問題、解決問題的能力得到提高。

二、教學措施：

充分發揮師生雙方在教學中的主動性和創造性。學生是藏文學習的主人，藏文教學應激發學生的學習興趣，注重培養學生自主學習的意識和習慣，為學生創設良好的自主學習情境，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式。

努力改進課堂教學，整體考慮知識與能力、情感與態度、過程與方法的綜合。

正確處理基本素養與創新能力的關系。藏文教學要注重語言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓練，給學生打下扎實的藏文基礎。同時要注重開發學生的創造潛能，促進學生持續發展。

度融入到集體當中，總之，我要處處嚴格要求自己，努力提高自己，為學校的發展盡自己的一份力量，我們的學校越來越好！

以上是我制定的教學工作計劃，如有不善之處，請領導批評指證。

計劃人:做拉 2015年3月5日。