第一篇：藏文教研組檢查總結

藏文教研組第一次常規檢查工作總結

這次教學常規檢查的內容有：各種計劃、教學備課、教學后記、作業批改及記錄等。

一、好的方面

1、備課力求完美。這次檢查發現每位新教師都能認真備課。（2）書寫較以前規范，教學環節齊全，教學過程比較詳實，個別教師教案中有自己獨到的見解，抄襲教案的現象未出現。（3）備課從目標的制定、教學方法的設計及教學手段的運用能體現新的課改理念，能注重學法的指導。

2、一貫制學校的新教師都有教后記，少部分教師的課后反思能體現教師對教材處理的新方法，能側重對自己教法和學生學法的指導，并且還能對自己不得法的教學手段、方式、方法進行解剖。

3、及時批改作業，對鞏固知識，提高教學質量是行之有效的。本次檢查發現大部分教師作業設置適量、適度，均能及時批改作業。有等級有激勵的語言。學生作業中的錯題能及時更改。多數學生書寫比較認真，格式比較規范。教師批改記錄比較細致，能夠反映學生作業中的錯誤做法及糾正措施。各初校當中最突出的土哇倉學校和桑加吾具學校，作業批閱認真，次數多質量高、有很多鼓勵性語言；二年級的單元測試達到4次，認真批改且有分數，具有真實可靠性。

二、存在的問題

1、備課方面：

除一貫制學校藏文教師外其他各初校基本上沒有各種計劃記錄、教學備課和課后反思等。各初校里旦麻學校和科巴學校一年級，恰加學校、多西學校、桑加吾具學校有簡單手寫備課，但備課進度不一直，（普遍存在）只備一兩課剩余無備，備課本上出現錯別字，個別還出現抄襲舊教案等現象。藏東教學點未上藏文課。2作業測試方面：

總的來說，作業次數達到要求，但質量低。作業本小一頁出現兩次閱字，更嚴重的是藏文作業本上出現漢文閱字，小學階段作業本應寫規范字；缺少鼓勵性語言仍有待加強。少部分教師作業批改后學生的錯題沒有及時改正，有的沒有及時批改。學生的書寫還沒有引起教師足夠的重視。練習冊批閱不及時，簡單批閱難點不講不批現象較多。單元測試和月考方面（除土哇倉學校）幾乎等于零，教師不出題，練習冊單元測試不考試，因而學生學習興趣明顯下降。土哇倉、多西、日古等三所學校還未發一年級藏文練習冊。全鄉看不到藏文寫作方面的簡單作文、日記、周記等。

三、根據存在的問題我們要采取的措施

1、備課進度相互一致，而且每篇課文后寫有效率的課后反思，各種計劃記錄加快彌補。

2、批改作業不要用一個大鉤，應該給每一道小題目都要打上一個鉤。這樣能體現老師的精批細改。并且批閱（練習冊）后最好寫上時間，最后所寫批語要規范、清楚、給學生以榜樣示范。對作業的評價最好不用分數。

2、對于作業封面要求教師對學生進行教育，要整潔、不允許涂涂劃劃，學校班級姓名等錯別字及時整改。

3、所有任課教師要針對所教學科對學生進一步進行學習習慣的培養。

4、改進課堂教學，加強合作學習，提高效率.5、抓實抓好雙基訓練，同時對學生的能力也要拓展訓練。

6、進一步加強學生寫作能力，年級級以上必須寫日記和周記。

教學常規是學校教學工作的核心，是學校的立足之本，更是教師份內的本職工作。通過本次教學常規的檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學習和交流的機會，這樣更能促進我們教學常規工作的進一步落實，改進我們的教學工作，使我們的教學工作再上一個新臺階！附：教案優秀的教師名單：

多杰葉西 楊毛吉 仁青才讓 才讓加 李加東智

作業批改優秀教師名單：多杰葉西 楊毛吉 拉熱吉 李加東智

金源中心學校藏文教研組 2015年10月24日

第二篇：藏文版檢查作業總結[范文模版]

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第三篇：藏文版聽課總結

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第四篇：四年級藏文教學總結

四年級藏文教學總結（2010、8、、、2010、12）

教學是學校的中心工作，是立校之本，發展之源，也是家長最為看重的一個指標。為此我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規范自己的教育教學工作，現將本期 的教學工作總結如下:

一、我積極參加了學校組織的各種活動，認真參加政治學習，認真學習了黨章，為了提高自己的思想覺悟，我參加了稻城縣黨校組織的入黨積極分子培訓，把理論與實際工作結合起來，比如在分管工作中，用正確的輿論引導，對學生關注學校的熱點，敏感、重大問題和突發事件。

二、在工作位上，敬業愛崗，積極主動。

在領導的正確指引下，我積極的配合工作，順利的完成了學校安排的教學任務，配合校長進行了學校行政管理。

三、在分管工作上，服從安排，兢兢業業。

在每周繁忙的情況下，要安排好自己的條線工作，的確有時感到力不從心。但在校領導指引、支持下，分管工作思路清晰，做到期初進行合理計劃，實施過程抓落實，及時反思小結，期末總結。這學期為了迎評促建工作，大家都全身心的投入進來，加班加點完成自己的工作，配合各部門的工作。有問題及時與同事探討、交流。學校在全體師生的努力下順利的通過了評估。

我們的學校無論是環境還是領導、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動，希望自己能最大限度地為學校的建設獻出微弱的力量。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、匯報。同志之間能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。

羅絨志瑪 2010、12

第五篇：2015年小學藏文教研組第二學期工作計劃

2015年小學藏文教研組第二學期工作計劃

新的學期，新的開始，新的希望，為了鞏固我校近幾年藏文教學所取得的成果，并在新的學期取得更大成績，為給全體藏文教師提供更廣闊的教學舞臺，充分發揮他們的教學能力，使學生在和諧、愉快的氣氛下學習藏文知識，根據學校對藏文教學的有關指示，再結合我藏文組工作實際，特制訂2015學年第二學期語文教研組工作計劃如下：

一、指導思想

本學期我校藏文教研組本著以教師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導向，繼續以深化課堂和教學改革為主題，以全面提高教學質量為目標，以各年級備課組為依托，充分發揮教研組研究、指導、服務的職能，努力提高語文課堂教學效率，扎實有效開展藏文學科教學研究，重點探討作文教學模式與方法，培養學生寫作的能力。

二、工作目標

1、營造快樂課堂教學，讓學生快樂學習、體驗藏文學習的快樂。

3、創低年級特色課堂教學，1-2年級學生識字量達2000字以上;中高年級繼續抓好新課堂，搞高閱讀量，一學期閱讀達20000字，每日一記，做到“不動筆墨不看書”。

4、按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。

5、創建“優秀年級組”，切實加強年級組教學研究，提高年級組教學研究能力，積極參加各種活動，力爭取得好成績，爭當優秀年級組。

三、工作要求及措施

結合學校實行課改方案，繼續深化我校小學藏文課堂改革。在新學期里，我們要做到備課要精心，上課要認真。

1、各教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優補差的工作。

2、備課要充分，目標要明確;上課要認真，方法要靈活;作業布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。

3、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學的新境界。

本學期，我校藏文教研組努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。使語文課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。

4、每人每周聽課不少于2節，同時做好聽課記錄及聽后反思

5、養成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動

6、提高廣大藏文教師的藏文素養。

藏文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范。藏文教師要博覽群書，真正成為學生的良師益友。藏文教師還要學會寫教育筆記，作好教育反思。教育家第多惠斯說：“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣，誰要是自己還沒有發展、培養和教育好，他就不能發展、培養和教育別人。”要想成為研究型教師，首先要成為愛讀書的教師，多讀書、讀好書，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，讓書香伴隨教師一路同行。