第一篇：中學(xué)雙語教學(xué)常用語句7

452.A foreign language is a useful weapon in economic struggle.外語是一種經(jīng)濟(jì)斗爭的有力武器。

453.He never lose heart(lost hope).他從不失去信心。

454.He went on fighting until the victory was got.他仍在奮斗，直到取得勝利。

455.We still need to move on.我們還是要堅持前進(jìn)。

456.Stop living in the past.不要總是生活在過去的陰影里。

457.He gave his life to the cause of revolutionary.他為革命事業(yè)獻(xiàn)出了自己的一生。

458.We must fight for the aftertime(future)of our motherland.我們一定要為我們祖國的未來而奮斗。

459.The people helped each other in their fight against the flood.大家齊心協(xié)力，與洪水展開決戰(zhàn)。

460.I will be pride of you when you take great contribute for the society.你們能對社會做出偉大貢獻(xiàn)，我也會很自豪。

461.The town has changed a great deal since reformation.改革以來這座城市發(fā)生了很大變化。

462.At last, we entered(joined)the World Trade Organization.終于，我們進(jìn)入了世貿(mào)組織。

463.We’d fight for freedom and democracy with all the life.我們將用畢生精力為自由和民主而戰(zhàn)。

464.Women play an important part in our socialist construction.婦女在社會建設(shè)中扮演重要角色。

465.It’s necessary to keep on the wonderful family traditions.保持家庭傳統(tǒng)美德，很有必要。

466.Fight, only fight, we have our wonderful future(aftertime).奮斗，只有奮斗，我們才有美好的未來。

467.The Party led us from one victory to another.黨領(lǐng)導(dǎo)我們從勝利走向勝利。

468.Led by the Party, the Chinese people are going all out to build socialism.在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民正全力建設(shè)社會主義

469.Knowledge is power.知識就是力量。

470.It’s very important to get along（well）.和睦相處很重要。471.It’s glorious for you to have a labour habit.勞動最光榮。

472.He spoke out in favour of reforms.大膽發(fā)言，贊成改革。

473.It’s much important to reform the education system。教育改革，事關(guān)重大

474.All things are difficult before they are easy.萬事開頭難。

475.We could do nothing, but try our best.除了努力，我們別無選擇。

476.From small beginnings come great things.偉大始于渺小。

477.Nothing is impossible to a willing heart.有志者事竟成。

478.The long travel comes from the first step.千里之行始于足下。

479.A thousand-li journey is starmed by the first step.千里之行始于足下。

480.Nothing seek,nothing find.沒有追求就沒有收獲。

481.Cease to the struggle and cease to the life.生命不止，奮斗不息。482.Everyone can make friends with each other.每個人都可成為朋友。

483.Fortune is grasped by own hands.命運(yùn)掌握在自己手中。

484.You have to believe in yourself, that is the secret of success.自信是成功的秘訣。

485.If you doubt yourself, then indeed you stand on shaky around.如果懷疑自己，你的出發(fā)點(diǎn)就不穩(wěn)固了。

486.Confience in yourself is the first step on the road to success.自信是踏上成功之路的第一步。

487.look ahead.面向未來。

488.as fit as a fiddle.體壯無比。

489.as dull as ditch-water.枯燥無味。

490.Without rhyme or reason.無緣無故。

491.birds of a feather.物以類聚

492.Those who know more act as teachers.能者為師。

493.Good things come to him who works.天道酬勤。

494.No autumn fruit without spring bossoms.春花秋實。

495.Constant dropping wears the stone.水滴石穿。

496.can’t help doing情不自禁。

497.all along(all the time).自始自終

498.all at sea（s）.茫然不知。

499.get along.和睦相處。

500.A fly in the ointement.美中不足。

501.Study hard,up and up.好學(xué)向上。

502.up and down.上竄下跳

503.It’s raining cats and dogs.暴雨傾盆。504.as poor as a church mouse.一貧如洗。

505.as difference as day and night.黑白分明（天壤之別）。

506.it’s unbelievable.難以置信。

507.nothing to offer.無可奉告。

508.as strong as an ox.體壯如牛。

509.Dream comes true.夢想成真。

510.Too many cooks spoil the broth人浮于事。

511.eat like a bird.細(xì)嚼慢咽。

512.eat like a pig.狼吞虎咽。

513.drink like a fish..嗜酒如命。

514.improve the occasion.因勢利導(dǎo)。

515.out a figure.嶄露頭角。

516.Anything is good with me(It’s up to you.).悉聽尊便

517.be looking forward to doing 熱望良久。

518.Wait for me a while(a moment).稍等片刻。

519.take care of yourself.好自為之。

520.Good trip.一路順風(fēng)

521.know mistake and put right.知錯必改。

第二篇：中學(xué)雙語教學(xué)常用語句3

148.We’ll put down（stop, won’t practise）the oral composition this period.這節(jié)課我們不做口頭作文。

149.There’re several titles of the composition on the blackboard,黑板上有好幾個作文題目。

150.Write a composition of about 200 words on one of these subjects(titles).就其中一個題目，寫一篇200字的作文。

中學(xué)雙語教學(xué)常用語(四)2005-1-13 13:09:46 閱讀78次 151.You may choose one of them to write.你可以選其中一個進(jìn)行練習(xí)。

152.You gotta(be going to)pay attention to the requests(demand).大家一定要注意這些要求。

153.I think you ought to finish it in two classes(it’ll take you two classes to).我認(rèn)為大家用兩節(jié)課可以寫完它。

154.Everyone of you must hand it in at the end of the next class。每個同學(xué)在下節(jié)課結(jié)束時都要上交這份作業(yè)。

155.This assignment will take us two hours to finish it.這項工作需要我們兩個小時才能完成。156.Section monitor of Chinese, collect all the compositions and take them to my office , please.語文科代表，你要收上全部作文，把它們放在我的辦公桌上。

157.She is good at handwriting(her handwriting is good).她的字寫得不錯。

158.We’ll have our final exam of this term next Tuesday.下周二我們要舉行期末考試。

159.From this class on, we stop our practice of oral lecture temporarily.從這節(jié)課開始，我們暫停口語訓(xùn)練。

160.It’s Friday today, we have five days left今天星期五，我們還剩五天。

161.I hope all of you can pass the exam.我希望每位同學(xué)都能通過考試。

162.We’re the best,we can beat the other classes.我們可以勝過所有班級。

163.You had better go over these ancient Chinese units.大家最好復(fù)習(xí)一下文言文單元。

164.You may listen to the tapes of them quickly.大家可以較快地聽一聽這些文章的磁帶。165.And first, let me analyse our double-bases exercise-books.首先，我們一起分析一些雙基練習(xí)。

166.You may look through the notes and other study materials.大家看一下筆記和相關(guān)資料。

167.We gotta(have got to)review these ancient articles we have learnt.我們要把學(xué)過的文言文內(nèi)容復(fù)習(xí)好。

168.We’ll get ready for the final exam.我們要為這場期末考試做準(zhǔn)備。

169.Now, our examination paper has been made up.現(xiàn)在，我們已經(jīng)完成了試卷出題。

170.These content is in our four revision books: text-book,exercise-book,and our other two study materials.考試內(nèi)容就在我們四本書里：課本、練習(xí)和其它兩本學(xué)習(xí)資料。

171.I’ll introduce them to you if you’re interested in.如果大家感興趣，我就為大家介紹一下這些材料。

172.He spent two hours in going over the old lesson.為復(fù)習(xí)舊課，他用了兩個小時。

173.He spent a lot of money on literature books.他花了不少錢，用于買文學(xué)書籍。174.This class, I’ll promote a monitor,and you may take a election for it.這節(jié)課，我想提拔一名班長，大家可以選舉。

175.Do you understand(is it understood)?大家明白嗎？

176.Everyone,you’re doing a great job.大家都干得不錯。

177.Don’t cry over spilt milk.不要過于計較。

178.Let’s give the classroom a good cleaning.讓我們打掃一下教室衛(wèi)生。

179.Would you just look at the place?怎么打掃的衛(wèi)生？

180.Why don’t we clean our classroom first?先打掃教室吧？

181.What shall we take care of next?還干什么？

182.Take these chairs out of the room.把這些椅子拿出房間。

183.Take these charts off the wall.把這些圖畫從墻上取下來。

184.Why don’t we just straighten up a bit?我們最后再收拾一下吧？ 185.Who’s the student(with)wearing glasses ?戴眼鏡的那位同學(xué)叫什么名字？

186.Her name is on the tip of my tongue.我一時記不起她的名字了。

187.I knocked at the office door many times just now.我剛才敲了多次辦公室的門。

188.What’s the emergency? 什么急事？

189.Xiao Zhany is badly ill now, we must send for a doctor at once.小張正病得厲害，我們要趕緊送他到醫(yī)院。

190.Is there a doctor in the school?學(xué)校里有醫(yī)生嗎？

191.Somebody call an ambulence.911.快打救急電話號碼911。

192.What’s eating you(what’s wrong with you)?你到底怎么不舒服？

193.The doctor told me to take the cold medicine three times a day.醫(yī)生告訴我服用感冒藥一天三次。

194.My classmate Zhangming got into a fight yesterday.同學(xué)張明昨天打架了

195.You are injured.你受傷了。

196.Freeze, don’t make him to lose too much blood.別亂來，不要讓他失血太多，197.Tell him not to worry about it 告訴他，別為這事著急。.198.Out of the way(get out).離開這里。

199.I’m just playing around with you(joking around with you,no fooling).我給你開玩笑。

200.Your cause is still unclear.你的事還不很明白。

中學(xué)雙語教學(xué)常用語(五)2005-1-13 13:10:02 閱讀66次 201.You don’t have to come back the day after tomorrow.你后天不必回來了。

202.Don’t want you to leave(I really hate for you to leave).不愿讓你走啊。

203.Don’t scare me, I’m not strong enough.不要嚇我，我可禁不住啊。

204.I wonder why he’s made such a mistake this time.我不明白他犯了這樣的錯誤 205.Can you translate what I say(my words)into English ?你能把我說的話翻譯成英語嗎？

206.can you translate those paragraphs into English?你能把這些段落譯成英語？

207.I can’t translate this sentence into modern Chinese ,can you help me?我難以把這個句子譯成現(xiàn)代漢語，你能幫我嗎？

208.It’s unbelievevable for you to do so difficult thing(I hardly believe that you could do such a difficult thing well).真想不到你能做好這么困難的工作！

209.Your thought isn’t really right, please think it again.你的想法不是很合適，再想想。

210.Are you going to make any changes to the plan?你想改一下計劃嗎？

211.We’re thinking of giving up our plan.我們正在琢磨著放棄我們的計劃。

212.They gave up their holidays in order to fulfil their work plan.為了實施這個工作計劃，他們放棄了假期。

213.The teacher asked his pupils to learn the poem by heart.老師要求他的學(xué)生要背誦這首詩。214.Where are you going to spend the winter holiday?寒假里，你打算干點(diǎn)什么？

215.Please give me your address before you go home.回家之前，給我留下你的地址。

216.My phone number is 9.double 3.2.4.我的電話號碼是 93324。

217.You may make a call to me if you have sth.你有事可以給我打電話。

218.I’ll listen.由我來聽電話。

219.We can’t hear you, please read it as clearly as you can.我們聽不清，請再大聲點(diǎn)。

第三篇：7雙語漢語

初中漢語七年級（雙語班）期末

考試試卷

分析

漢語教研組

2014年1月13日

初中漢語七年級（雙語班）期末考試試卷

分析

這一份考卷，總體來說是比較成功的。考卷突出了檢查學(xué)生一個學(xué)期所掌握的知識和所具有的漢語能力，重視漢語基礎(chǔ)知識的考察，突出對學(xué)生漢語素養(yǎng)的考察。對今后的教學(xué)具有較強(qiáng)的指導(dǎo)性，難度適中，符合對全體同學(xué)的考察。在試卷的結(jié)構(gòu)上，主要分為以下幾大部分：

（一）選項題：聽力及閱讀理解。

主要考查了學(xué)生漢語中的一些辨別能力，漢語拼音、詞語解釋、近義詞，填上適當(dāng)?shù)牧吭~，漢語常識、連成句子，作文等幾個方面，很有針對性地考察學(xué)生對漢語基礎(chǔ)知識的掌握。考了課內(nèi)閱讀有一定的難度，注重在考察學(xué)生的閱讀能力，這對初一的教學(xué)很有指導(dǎo)性。

（二）非選擇題：知識積累與運(yùn)用。

主要考查了學(xué)生對漢語拼音，漢語常識，連成句子，組成詞組，改寫句子等幾個方面很有針對性地考察

（四）作文：請你以愛為題，寫一篇作文。

二、定性分析（答題情況分析）

（一）漢語選項題：

這一大題主要考查學(xué)生的漢語基本知識和語言的一般運(yùn)用能力，主要涉及到“漢語基礎(chǔ)、詞語解釋、漢語常識、語言運(yùn)用，閱讀等幾個方面”。從學(xué)生的答題情況看，總體來說不是很理想，說明學(xué)生漢語基礎(chǔ)知識還有待加強(qiáng)。

（二）漢語閱讀，積累與運(yùn)用

這份考卷閱讀題有好幾個閱讀，總體來說，前幾個是課內(nèi)閱讀，所以學(xué)生答題情況較好，但后幾個閱讀是課外的，回答時失分較多，答題的細(xì)節(jié)方面又顯露了學(xué)生閱讀能力的欠缺。本題組最大的問題是審題不清，對問題要求沒有把握準(zhǔn)確。

（四）作文：請你以愛為題，寫一篇作文。

對于這個作文話題，學(xué)生沒有較深刻的體驗，缺少深刻的表現(xiàn)，自己的感情，不知道怎么表達(dá)。閱讀面窄，選用的材料不是很新穎，語句不通順，語言匱乏，不注意作文格式和標(biāo)點(diǎn)符號。學(xué)生實詞用的還不算恰當(dāng)，部分同學(xué)書寫難看，今后應(yīng)加強(qiáng)練字。

三、對今后教學(xué)與命題的建議

1、注重知識的積累，強(qiáng)調(diào)語言的運(yùn)用

漢語知識的積累，包括字詞積累、閱讀積累及漢語常識積累等，這是漢語素養(yǎng)形成和發(fā)展的基礎(chǔ)，歷來是初中漢語教學(xué)的重要任務(wù)之一，積累的目的在于運(yùn)用，生活處處有語言，語言就在生活中，要在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生

動的運(yùn)用語言的生活情景，以引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語言，聯(lián)系生活實際運(yùn)用語言。

2、課內(nèi)外相結(jié)合，做好閱讀訓(xùn)練

要指導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會 “精讀、略讀、瀏覽”的閱讀方法，擴(kuò)大閱讀范圍，增加閱讀實踐。平時教學(xué)要關(guān)注學(xué)生在閱讀表達(dá)中的情感、態(tài)度、價值觀和創(chuàng)新意識。用好教材訓(xùn)練學(xué)生寫讀書筆記，進(jìn)行不同表達(dá)方式的訓(xùn)練，進(jìn)行扎實的語言基本功訓(xùn)練，在自由閱讀中擴(kuò)大視野，增長見識。

3要扎實抓好寫作基本功訓(xùn)練。

在漢語中要從最基本的規(guī)范語言寫起，通過練筆訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生能運(yùn)用不同的表達(dá)方式和準(zhǔn)確、生動、得體的語言記敘所見所聞，表達(dá)所思所感。要從最基本的文體訓(xùn)練做起，特別要重視作文的寫作訓(xùn)練，學(xué)會選材、安排詳略，學(xué)會場面描寫、細(xì)節(jié)描寫。一套訓(xùn)練加強(qiáng)。

第四篇：中學(xué)雙語教學(xué)工作匯報

拜什吐格曼鄉(xiāng)中學(xué)雙語教學(xué)

工作匯報

隨著新課改的不斷深入，我們按照學(xué)期預(yù)期計劃完成了各項工作。該學(xué)期，我們進(jìn)一步更新了教育理念，解放思想，實事求是，與時俱進(jìn)，加快發(fā)展，大力推進(jìn)改革創(chuàng)新，以培養(yǎng)志向高遠(yuǎn)、人格健全、基礎(chǔ)扎實、特長明顯的雙語型人才為奮斗目標(biāo)，扎扎實實地搞好教學(xué)，做到了努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。我校維民語學(xué)校也是農(nóng)村學(xué)校所以咱們學(xué)校學(xué)生的漢語水平比市內(nèi)學(xué)校較低所以抓好了學(xué)生和教師的漢語教學(xué).我校漢語教學(xué)工作分為兩類開展的，第一類各年班級的漢語教學(xué)漢語對我們少數(shù)民族來說，是一門外語，漢語課堂教學(xué)調(diào)動學(xué)生的積極性，提高了學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)是漢語課堂教學(xué)的重要任務(wù)之一。

要改變雙語教學(xué)的“拼命+時間”狀況，減輕了學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，提高了教學(xué)效率，變苦學(xué)、厭學(xué)為愿學(xué)、會學(xué)、巧學(xué)、樂學(xué)，讓學(xué)生個性特長得到了發(fā)展，走科學(xué)育人道路，把現(xiàn)代化教學(xué)手段引入課堂，走出低谷，培養(yǎng)了高素質(zhì)人才。

一、創(chuàng)設(shè)特定的語言環(huán)境，對學(xué)生進(jìn)行聽、說的訓(xùn)練根據(jù)學(xué)生富有幻想、愛聽故事的特點(diǎn)，讓學(xué)生聽，提出問題，使學(xué)生進(jìn)行思考。這既提高了學(xué)生聽的能力，又引導(dǎo)了學(xué)生順利

進(jìn)入新課。在教課文時利用電腦多媒體，按課文內(nèi)容制作動畫課件，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察并描述畫面，這作為了對學(xué)生進(jìn)行說話訓(xùn)練的一種好方式。找準(zhǔn)教學(xué)中的語言訓(xùn)練點(diǎn)，使學(xué)生的理解能力與語言訓(xùn)練得到了結(jié)合，互相促進(jìn)培養(yǎng)學(xué)生語言能力。

二、編制恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)，就能優(yōu)化漢語課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)目標(biāo)教學(xué)以絕大多數(shù)學(xué)生的已有認(rèn)識結(jié)構(gòu)為出發(fā)點(diǎn)，以教學(xué)目標(biāo)為教學(xué)方向。因此，編制目標(biāo)依照大綱和教材，吃透大綱，教材對教師、學(xué)生的要求的程度，另外，還要依照學(xué)生的實際，即學(xué)生的思想、情感、知識能力、生理心理諸多方面素質(zhì)狀況。展示教學(xué)目標(biāo)的同時加入了一些輕音樂，從而使學(xué)生以更大的熱情，好奇的心投入到教學(xué)活動中，這樣，學(xué)生在有限的時間里，在老師的引導(dǎo)下，經(jīng)過自己的努力達(dá)到了標(biāo)。隨著年級的升高，教材中長篇課文越來越多，我們很好的在一節(jié)課中把一篇課文處理得當(dāng)，使學(xué)生既理解大意，又能復(fù)述課文，能回答課文中的問題，解決了困擾教師的難題，第一步，利用電腦多媒體，具有集聲、像、文字于一體的多種信息功能，給學(xué)生觀看動畫課件，讓學(xué)生看圖說話，提高了學(xué)生觀察能力和說話能力。第二步，為了檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，請同學(xué)們朗讀課文，再請幾個同學(xué)按情景進(jìn)行對話練習(xí)，創(chuàng)設(shè)與課文內(nèi)容相仿的情景去激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生易于進(jìn)入教學(xué)，這對提高語言表達(dá)能力有了幫助。第三步，為了了解學(xué)生理解課文內(nèi)容的程度，按課文內(nèi)

容提問。第四步，要講課文中的重點(diǎn)句型。學(xué)生只要掌握準(zhǔn)確的語法結(jié)構(gòu)，才能夠以此為依托，造出準(zhǔn)確的語句，為了達(dá)到這種程度，學(xué)生熟練地掌握并運(yùn)用漢語語法、句法。第五步，分析課文。對課文進(jìn)行層次分析，信息加工處理，講段落大意、結(jié)構(gòu)、課文中心思想，分析課文中，利用多媒體教學(xué)手段，制成適合課文教學(xué)的課件，在課堂上使用，取得了好的教學(xué)效果。第六步，進(jìn)行思想教育。思想教學(xué)作為學(xué)校德育工作的重要途徑，將其放在了教育教學(xué)工作的重要位置，在口頭上進(jìn)行思想教育的同 時，也用多媒體教學(xué)制作出動畫課件。第七步，進(jìn)行鞏固練習(xí)，使老師迅速準(zhǔn)確地獲得學(xué)生的反饋信息，在電腦多媒體下，根據(jù)學(xué)生的不同程度布置不同難度的練習(xí)，既照顧到大多數(shù)，又兼顧到個別，使不同層次的學(xué)生都得到了充分訓(xùn)練，做到因材施教。學(xué)生做練習(xí)時，在課件上加上一些設(shè)置，使電腦對學(xué)生的答題做出評判，隨時顯示反饋信息，知識性和趣味性兼有。反饋表達(dá)用“對了、錯了”，加入鼓掌聲和歡呼聲表示“對”，用噪聲或一張哭臉表示“錯”，以由老師在屏幕上給出正確的答案，讓學(xué)生校對、評價或補(bǔ)充，使學(xué)生在這一過程中得到了再一次的復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識。這樣，及時反饋，集體受益，極大地增加了課堂信息量，提高了課堂教學(xué)效果。現(xiàn)代教學(xué)手段具有許多優(yōu)越性，我們只要不斷探索，才能真正發(fā)揮其作用，提高教學(xué)效果，實現(xiàn)課堂教學(xué)效率.為了更好、有效開展雙語教學(xué)工作，就必須得有雙語過硬的師資隊伍。為了使民族教師盡快勝任雙語教學(xué)工作的需要，經(jīng)校長室研究決定后我們就開始對學(xué)校各學(xué)科的民族教師進(jìn)行雙語培訓(xùn)。培訓(xùn)目標(biāo)緊緊圍繞雙語教學(xué)，以培訓(xùn)為基礎(chǔ)，培養(yǎng)一支合格的“雙語型”民族教師隊伍。推進(jìn)雙語教學(xué)，提高民族教師的漢語水平。通過培訓(xùn)，使教師的漢語水平，課堂教學(xué)能力，科研能力得到明顯提高。全面提高民語教師隊伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，實現(xiàn)雙達(dá)標(biāo)，即HSK級別達(dá)到所規(guī)定的等級，基本勝任用漢語授課的教學(xué)要求，為提高雙語教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。培訓(xùn)對象在職任課教師，使用少數(shù)民族語言授課的HSK成績未達(dá)標(biāo)的民族教師（漢語教師8級以下，其他學(xué)科教師7級以下）都要參加了培訓(xùn)，按照每周六下午2：00－5：00。培訓(xùn)內(nèi)容：初級漢語教程（上、中、下）HSK2000，共四本書。（1）每位教師按時參加培訓(xùn)，如遲到一分鐘扣5元，請假一次扣20元，曠工半天第一次扣工資50元，第二次扣100元，第三次上報市教育局。（2）上課進(jìn)要每位教師認(rèn)真聽講，認(rèn)真做筆記。

（3）上課時學(xué)習(xí)態(tài)度要認(rèn)真，并積極回答教師提出的問題按時完成教師布置的作業(yè)。（4）三堂課進(jìn)行一次筆試，考試成績和試卷全部存檔，并每次通報成績。（5）領(lǐng)導(dǎo)小組不定期進(jìn)行督查。（6）左熱古麗教師負(fù)責(zé)生化組和物理組教師學(xué)生作業(yè)的批改，并幫助其學(xué)習(xí)。（7）吐尼亞孜教師負(fù)責(zé)語

文組和政治組教師學(xué)生作業(yè)的批改，并幫助其學(xué)習(xí)。（8）艾尼米吉提教師負(fù)責(zé)地理組歷史組教師學(xué)生作業(yè)的批改，并幫助其學(xué)習(xí)。（9）怒爾曼古麗教師負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)組體育組教師學(xué)生作業(yè)的批改，并幫助其學(xué)習(xí)的培訓(xùn)要求，順利的完成了培訓(xùn)計劃。同時根據(jù)市教育局下發(fā)的漢語水平考試的安排部署，真實組織漢語水平不達(dá)標(biāo)的教師參加漢語水平測試，未能達(dá)標(biāo)要求的繼續(xù)組織參加考試，直到達(dá)到要求為止。漢語水平仍未能達(dá)到要求的，則通過商定強(qiáng)制安排該老師參加市級、地區(qū)級、自治區(qū)級、國家級雙語培訓(xùn)，確保雙語教學(xué)的順利、有效的開展。

拜什吐格曼鄉(xiāng)中學(xué)

2010年10月

雙語教學(xué)工作匯報拜什吐格曼鄉(xiāng)中學(xué)

拜合提.吾斯?jié)M***

拜什吐格曼鄉(xiāng)中學(xué)雙語教學(xué)

工作匯報

拜什吐格曼鄉(xiāng)中學(xué)

第五篇：喀什市第七中學(xué)雙語教學(xué)

喀什市第七中學(xué)雙語教學(xué)

工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的重要思想為指導(dǎo)，積極推進(jìn)雙語教育實驗，豐富學(xué)校教育內(nèi)涵，探索行之有效的雙語教育模式，使我校雙語教學(xué)水平得到顯著提高，使學(xué)生在學(xué)習(xí)母語階段充分接受英語熏陶，為將來成長成為具有國際視野和國際交往能力的創(chuàng)新型人才奠定基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)

根據(jù)《無錫市教育局關(guān)于推進(jìn)雙語教育實驗的指導(dǎo)意見》,精心組織,扎實推進(jìn)雙語教育工作。圍繞學(xué)校雙語教學(xué)實驗方案進(jìn)行雙語教學(xué)的探索。拓寬雙語課程設(shè)置，改善雙語學(xué)習(xí)環(huán)境探索雙語教學(xué)模式，形成具有校本特色的雙語教育體系。

本學(xué)年內(nèi)，要充分重視雙語實驗學(xué)校創(chuàng)建工作，完善雙語教育環(huán)境，開設(shè)好實驗課程，在“健康教育”、“牛津1A口語交際”及其他學(xué)科滲透等方面進(jìn)行實驗，初步形成校本特色的雙語教育模式；同時著重培養(yǎng)一支專兼結(jié)合、富有雙語教育能力的教師隊伍。并通過雙語教學(xué)的實施，提高學(xué)生英語口語能力、英語交往能力、英語應(yīng)用能力。

三、工作要求

2011——2011第一學(xué)期

1、統(tǒng)一思想認(rèn)識。從行政人員到英語教師、雙語教師直到全校教師學(xué)習(xí)關(guān)于雙語教育的理論和市教師局關(guān)于推進(jìn)雙語教育實驗的指導(dǎo)意見，統(tǒng)一思想認(rèn)識，提高積極參與雙語教育的自覺性，了解雙語教育的基礎(chǔ)知識和本校開展雙語教育實驗的規(guī)劃。

2、選派教師參加雙語教育實驗的培訓(xùn)。

3、選定雙語教育實驗的學(xué)科、年級、教材。營造雙語教學(xué)氛圍。

4、成立校雙語教育實驗領(lǐng)導(dǎo)小組和教學(xué)研究小組。

5、在小學(xué)一年級開設(shè)英語口語交際課、在小學(xué)三年級開設(shè)雙語健康教育課。以這二個年級為先行實驗，定期開展研究活動，探索雙語教育模式。

6、利用新加坡英華學(xué)校來校華文浸濡契機(jī)，進(jìn)行雙語交流活動。

2011——2011第二學(xué)期

1、進(jìn)一步改進(jìn)雙語教育實驗環(huán)境，優(yōu)化師資配備。

2、積極開發(fā)雙語教育資源，創(chuàng)新雙語教育活動的內(nèi)容和形式，大力加強(qiáng)

化建設(shè)，初步形成校本雙語教育特色。

3、探索雙語教育質(zhì)量評估標(biāo)準(zhǔn)和辦法，制訂有關(guān)學(xué)科的《雙語課堂教學(xué)評價表》并試行評估。

4、將原有五月份英語藝術(shù)周活動優(yōu)化為“雙語文化藝術(shù)周”活動。

5、開展一次區(qū)級以上的“雙語研究展示課活動”。

6、舉辦英語教師和雙語課教師教學(xué)設(shè)計和課件制作比賽。

主要措施

1、狠抓雙語教學(xué)的常規(guī)管理

以教學(xué)過程管理為著力點(diǎn)，定期抽查雙語教師的教學(xué)“六認(rèn)真”工作，深入學(xué)生、班級，及時掌握雙語教學(xué)動態(tài)，采取有效措施，確保雙語教學(xué)工作正常、規(guī)范、有效進(jìn)行。

2、加強(qiáng)雙語師資隊伍建設(shè)

經(jīng)常性地組織雙語教師進(jìn)行校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，學(xué)習(xí)雙語教學(xué)常用方法，使教師逐步從“經(jīng)驗型”向“學(xué)習(xí)型”、“研究型”轉(zhuǎn)化。

加強(qiáng)教研組建設(shè)。教研組要重視雙語教師教學(xué)，進(jìn)行互動的隨堂聽課和專題教研活動，使雙語教師的教學(xué)能力有一個質(zhì)的提高。

結(jié)合有關(guān)部門的教學(xué)新秀教學(xué)能手、、學(xué)科帶頭人的評審工作，盡可能多地推薦雙語教師能評，力保有1-2位評為市級教學(xué)能手。使雙語教師的教學(xué)工作走向成熟。

3、每學(xué)期安排雙語教學(xué)研究課展示活動。

4．優(yōu)化環(huán)境建設(shè)：充分利用校園廣播、電視開展雙語學(xué)習(xí)活動，開展雙語小報比賽、雙語黑板報比賽、雙語櫥窗展示等活動，營造好英語學(xué)習(xí)的軟環(huán)境。

具體工作

2011年九月份

1、制訂實驗計劃，成立校雙語教育實驗領(lǐng)導(dǎo)小組和教學(xué)研究小組。

2、進(jìn)行雙語校本培訓(xùn)和校外培訓(xùn)，為雙語教學(xué)提供保證。

3、學(xué)科雙語教師與英語專業(yè)教師“結(jié)對子”。

2011年十月份

1、著重進(jìn)行雙語環(huán)境布置。

2、雙語學(xué)科聽課調(diào)研活動。

3、雙語教師繼續(xù)校本培訓(xùn)。

2011年十一月份

1、精心組織新加坡英華學(xué)校來校“華文浸濡”活動。

2、開展中新雙語教學(xué)活動和專題研討。