第一篇：儀表之禮班會教案

儀表之禮主題班會

高三（2）班 仲偉喜

一、班會目標

針對校園中存在的各種不遵守禮儀規范的景象（例如，著裝、發型不規范，對師長不尊重等），通過講授、舉例、討論等方法，讓學生懂得什么是“禮儀”，為什么要“講禮儀”，以及如何正確按照當代社會的文明禮儀規范行事，在同學們的內心深處真正樹立起自覺涵養的禮儀意識。

二、重點難點

（一）重點

1、在發問、探討中，讓學生自主思考什么是“禮儀”和為什么要遵照禮儀規范；

2、通過互動運動，讓學生在參加中學會如何依照禮儀規范行事，做高素質的中學生。

（二）難點

1、讓學生在心中真正接收《校規》中對于儀表禮儀的劃定，而不僅是為了不給班級扣分而被迫遵守。2、45分鐘不可能把所有禮儀規范全體涵蓋，要害是如何使學生樹立禮儀意識，讓學生在日后的生活中，可能自發地學習禮儀規范并遵守。

三、班會進程

（一）“禮儀”的概念及重要性

1、什么是“禮儀”：“禮”者，尊重也。“儀”者，情勢也。禮儀，就是敬人之道。

2、禮儀的主要性：教養體現細節，細節決議成敗。

（二）儀表禮儀

配合圖片來讓學生總結在不同場合應當如何留神儀表。

1、儀表禮儀分類

正式場合儀表禮儀：辦公場合、正式會議等，著裝要求正式，遵循三色準則。舉例兩代會著裝禮儀規范。

社交場所儀表禮儀：宴會、晚會等，著裝請求個性，有特點。舉例奧斯卡頒獎儀式上，時尚女王妮可?基德曼的著裝。

休閑場合儀表禮儀：家居、活動、游覽等，著裝要求舒服，隨便。

2、校園儀表禮儀

結合兩代會禮儀職員的規范著裝來給大家樹破學生儀表規范的模范。

結合兩代會上兄弟院校嘉賓的校服著裝讓大家意識到校服作為學校的標記性著裝的作用和重要性，結合網上摘錄的學生文章來讓大家心坎深處構成對校服和學校的酷愛之情。

在學生主觀接受了儀表禮儀應規范要求的基礎上，引入校規，并詳加說明，特殊講述一些分歧規范的儀表（發型、著裝、戴飾物），告訴學生在青春期的你們，年青就是最大的資本，年輕自身就是無可替換的美，故做潤飾反而會掩飾天然本質。

（三）交往禮儀

講交往禮儀，要講求對象性，與不同的人交往，所應遵守的禮儀規范是不一樣的。有些禮儀規范是通用的，而有一些是專用的。下面，專門學習同學之間的禮儀規范和學生與師長之間的禮儀規范。

1、禮儀，是交往的藝術（學生與師長之間的禮儀規范）

通過游戲，讓同學們學會換位思考，用尊敬的心態看待老師和長輩。游戲環節：請班主任飾演學生，請一位同學飾演老師。“學生”犯了過錯，卻和“老師”頂嘴，讓演老師的同學親自領會當老師的辛勞，換位思考，即便本人心里有主意，也應以尊重的立場來對待老師的教導。游戲停止后，讓其余同學談談感觸。

結合校規11條，解釋與師長交往的禮儀。

2、動頭腦，學以至用（1）接遞物品的尺度動作（2）打電話時誰先掛？

（3）出入電梯時誰進步，誰先出？

四、總結

在前述多少例禮儀標準的基本上，告知同學禮儀也是一門學識。只要咱們心中有一份對別人的尊重，只有我們建立了這種遵禮守禮的意識，信任每一位同學都能夠做到——做生活的有心人，養成良好的禮儀習慣，塑造完善的個人形象。

第二篇：道德講堂《餐飲之禮、儀表之禮》

道德講堂《餐飲之禮、儀表之禮》

中國是四大文明古國之一，中華包含源遠流長。在講究民以食為天的國度里，飲食禮儀自然成為飲食文化的一個重要部分。

下面先聽一個小故事

一個人走進酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋發現忘帶錢了,便對老板說“店家今日忘帶錢了，改日送來”店老板連聲“不礙事，不礙事”并恭敬地把他送出了門。

這個過程被一個無賴給看見了，他也進了飯店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋對店老板說“店家今日忘帶錢了，改日送來”。

誰知店老板臉色一變，揪住他，非剝他的衣服不可。

無賴不服說：“為什么剛才那人可以記帳，我就不行？”

店家說：“人家吃飯，筷子在桌子上找齊，喝酒一盅盅地篩，斯斯文文，吃罷掏出手絹揩嘴，是個有德行的人，豈能賴我幾個錢，你呢？筷子在胸前找齊，狼吞虎咽，吃上癮來，腳踏上條凳，端起酒壺直往嘴里灌，吃罷用袖子揩嘴，分明是個居無定室，食無定餐的無賴之徒，我豈能饒你！”

一席話，說得無賴啞口無言，只得留下外衣，狼狽而去。

可見，動作姿勢是一個人文化修養的外在體現。一個品德端莊、富有涵養的人，其姿勢必然優雅。一個趣味低級、缺乏修養的人，是做不出高雅的姿勢來的。

因此，在日常用餐中，我們必須留意自己的形象，講究動作與姿勢。

一、食堂禮儀

1.自覺排隊，不可插隊。

2.不可用書包等物品在空座位上占座。3.不可隨意亂扔雜物在地板上。

4.用餐時不可高聲喧嘩影響他人就餐。5.吃相要文雅、從容。

6.吃完將碗筷放于回收桌處，不可杯盤狼藉。

二、宴請禮儀

1.讓長輩先動碗筷

2.夾菜時，應從盤子靠近或面對自己的盤邊夾起 3.不用用筷子在菜盤子里翻來倒去地“尋尋覓覓” 4.要閉嘴咀嚼，細嚼慢咽

5.用餐動作要文雅，口含食物，最好不要與別人交談

6.吃飯過程中，盡量自己添飯，并能主動給長輩添飯、夾菜。

儀表，即人的外表，包括容貌、舉止、表情等。一個人的儀表不但可以體現他的文化修養，也可以反映他的審美趣味。

中職學生儀表禮儀需要注意三個要點：要注意容貌、要注意舉止、要注意表情。

一、注意容貌

1.要經常洗頭，保證發型的清爽整齊。女生留齊耳短發或扎馬尾辮，男生頭發前不過眉，旁不過耳，后不蓋衣領，都不能燙發、染發。

2.面部修飾最重要的就是整潔。女生不化妝，男生不留胡須，保持清潔。不佩戴任何首飾及小飾物，不染指甲。3.穿著要符合中學生的標準，不可穿奇裝異服，保持校服的干凈、整潔，外套要把拉鏈拉上，不能衣冠不整。

二、注意舉止

1.站姿。頭正，雙目平視，嘴角微閉，下頜微收，面容平和自然。軀干挺直，挺胸，收腹，立腰。站立時，切忌東倒西歪，無精打采，懶散地倚靠在墻上、桌子上。不要低著頭、歪著脖子、含胸、駝背。不要將身體的重心明顯地移到一側，只用一條腿支撐著身體。身體不要下意識地做小動作。在正式場合，不要將手叉在褲袋里面，切忌雙手交叉抱在胸前，或是雙手叉腰。男子雙腳左右開立時，注意兩腳之間的距離不可過大。

2.坐姿。入座時要輕、穩、緩。女子入座時，若是裙裝，應用手將裙子稍稍攏一下再入座。正式場合一般從椅子的左邊入座，離座時也要從椅子左邊離開，這是一種禮貌。如果椅子位置不合適，需要挪動椅子的位置應當先把椅子移至欲就座處，然后入座。坐在椅子上，要立腰，挺胸，上體自然挺直。自然并攏，雙腿正放或側放，雙腳并攏或交疊或成小“V”字型。坐在椅子上，應至少坐滿椅子的2/3，寬座沙發則至少坐1/2。離座時，要自然穩當，右腳向后收半步，而后站起。

3.走姿。頭正、肩平、軀挺、步位直、步幅適度、步速平穩。4.手勢。在交往中，手勢不宜過多，動作不宜過大，切忌“指手畫腳”和“手舞足蹈”。打招呼、致意、告別、歡呼、鼓掌屬于手勢范圍，應該注意其力度大小、速度的快慢、時間的長短，不可過度。在任何情況下都不要用大拇指指自已的鼻尖和用手指指點他人。

三、注意表情

1．目光。一個良好的交際形象，目光是坦然、親切、和藹、有神的。特別是在與人交談時，目光應該是注視對方，不應該躲閃或游移不定。

2．微笑。微笑是社交場中最富吸引力、最令人愉悅、也最有價值的面部表情。它可以與語言和動作相互配合起互補作用，它不但表現著人際交往中友善、誠信、謙恭、和諧、融洽等最美好的感情因素，而且反映出交往人的自信、涵養與和睦的人際關系及健康的心理。不僅能傳遞和表達友好、和善，而且還能表達歉意、諒解。

每天改變一點點，我們也可以做一個有修養、有魅力的人。今天的講課到此結束，謝謝大家！

第三篇：禮文化班會教案

做文明有禮的中國人——向國旗敬禮

**班主題班會

【主題解讀】

結合國慶65周年，對學生進行一次熱愛祖國，做文明有禮中國人的教育。讓學生明白愛國從我做起，從現在做起。【教育主題詞】

愛國 文明 有禮 【教育目標】

(１)讓學生了解我們偉大祖國的悠久歷史文化，產生自豪感，熱愛祖國（２）讓學生明白愛國要從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起。【重點與難點】

讓學生明白愛國要從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起。【教育過程】

第一步：提出問題 分析原因

1、感情升華，歌頌祖國（1）欣賞歌曲《祖國你好》（2）詩朗誦《祖國在我心中》（3）欣賞名人名言

（4）問答題：中國的世界之最（5）小嘎子的愛國故事

第二步：從我做起，從現在做起，從身邊小事做起熱愛祖國（1）四名同學表演《三句半》（2）小品欣賞《人間處處有真情》(3)相聲欣賞《如此愛國》 通過以上同學的表演，你有什么感想？愛國應該從身邊做起，讓我們做一個文明有禮的中國人。

同學們，我們還小，不太可能像英雄人物那樣為祖國拋頭顱，灑熱血。但我們可以從身邊小事做起，做一個文明有禮的中國人，其實，我們每個人努力干好自己的事情就是對祖國最大的愛。

附材料：

一、愛國名人名言

人民不僅有權愛國，而且愛國是個義務，是一種光榮。—— 徐特立 常思奮不顧身，而殉國家之急。—— 司馬遷 國恥未雪，何由成名？ —— 李白

一身報國有萬死，雙鬢向人無再青。—— 陸游 死去原知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。—— 陸游

瞞人之事弗為，害人之心弗存，有益國家之事雖死弗避。—— 呂坤

各出所學，各盡所知，使國家富強不受外侮，足以自立于地球之上。—— 詹天佑

英勇非無淚，不灑敵人前。男兒七尺軀，愿為祖國捐。—— 陳輝

惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發揚起來，中國才有真進步。—— 魯迅 恨不抗日死，留作今日羞。國破尚如此，我何惜此頭。—— 吉鴻昌

我死國生，我死猶榮，身雖死精神長生，成功成仁，實現大同。—— 趙博生 大江歌罷掉頭東，邃密群科濟世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。—— 周恩來

祖國如有難，汝應作前鋒。—— 陳毅

我愛我的祖國，愛我的人民，離開了它，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。—— 巴金 不辭艱險出夔門，救國圖強一片心；莫謂東方皆落后，亞洲崛起有黃人。—— 吳玉章

我榮幸地從中華民族一員的資格，而成為世界公民。我是中國人民的兒子。我深情地愛著我的祖國和人民。—— 鄧小平

我所謂共和國里的美德，是指愛祖國、也就是愛平等而言。這并不是一種道德上的美德，也不是一種基督教的美德，而是政治上的美德。—— 孟德斯鳩 熱愛祖國，這是一種最純潔、最敏銳、最高尚、最強烈、最溫柔、最有情、最溫存、最嚴酷的感情。一個真正熱愛祖國的人，在各個方面都是一個真正的人。—— 蘇霍姆林斯基

我是你的，我的祖國！都是你的，我的這心、這靈魂；假如我不愛你，我的祖國，我能愛哪一個人？ —— 裴多菲

附材料

班長講話：

甲：同學們，我們是不是都很愛自己的祖國？因為我們生活在我們偉大的祖國的懷抱中。

乙：我們愛自己的家，更愛祖**親，因為祖國是我們的根。甲：每當我們仰望著鮮艷的五星紅旗在莊嚴的國歌聲中徐徐升起的時候，乙：心中就會升起一種神圣的情感。合：這就是我們對祖國媽媽深深的愛。合：《做文明有禮的中國人——向國旗敬禮》主題班會現在開始。甲：滔滔江河水，淹不盡浩浩中華魂； 乙：巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風。

甲：長江，黃河，驚濤裂岸，我們為您唱上激昂的頌歌； 乙：現在請欣賞歌曲《祖國你好》 甲：泰山,黃山,刺破青天

乙：我們為您捎上征服的歡樂。

合：祖國,請讓我們滿懷最真摯的情感，用我們最優美的語言 祝愿您繁榮昌盛，祝愿您國泰民安。

甲：現在請欣賞郭錦書和白紹宇為大家帶來的詩朗誦《祖國在我心中》 甲：我們都是炎黃子孫，都是龍的傳人，乙：粱啟超曾說過：“少年強，則國強； 甲：少年富，則國富；

合：少年屹立于世界，則國屹立于世界！” 乙：我們的幸福來自祖國，甲：只有國家富裕強大，合：才能使我們幸福的生活之花永放光華 乙：現在請欣賞名人名言

甲：同學們，你們都說自己愛國，那現在就讓我們來考考你吧！乙：現在進入問答題環節

甲：請聽題：世界上最長的城墻 中國萬里長城。乙：世界最古老的東西貿易通道 ——絲綢之路。

甲：世界最高的北回歸線標志塔 ——廣東從化北回歸標志塔。乙：世界最著名的涌潮 ——錢唐江潮。甲：世界最大隕石雨和隕石 ——降落在吉林省。乙：世界最長的運河 ——京杭大運河。甲：世界含沙量最大的河流 ——黃河。

乙：世界海拔最高的河流 ——雅魯藏布江。甲：世界最高的大咸水湖 ——西藏的納木錯湖。乙：世界高峰最多的山脈 ——喜馬拉雅山脈。甲：世界最高的農業種植區 ——西藏。乙：世界最低的盆地 ——新疆吐魯番盆地。甲：世界最大的黃土地貌 ——中國黃土高原。乙：世界最高最年輕的高原 ——青藏高原。甲：世界空氣最稀薄之地 一珠穆朗瑪峰。甲：同學們的知識真淵博。

乙：聽著這一個個世界之最，我們怎能不愛祖國呢？

甲：偉大的祖國除了有許許多多的世界之最，還有一個特別有趣的節目——三句半。

乙：您聽說過什么是三句半嗎？

甲：就是一個人說話說了三句還有半句沒有說嘛！乙：這哪跟哪呀

甲：那什么叫三句半

乙：看完這場表演你就知道了

甲：那趕快有請王旭龍、白如冰、白帥伯、王然為我們帶來三句半 甲:有許多英雄為我們的國家拋頭顱灑熱血，獻出了自己年輕的生命 乙：現在讓我們一起來欣賞一個作家筆下的愛國故事吧 甲：有請李陽為我們帶來小嘎子的故事

甲：作者筆下的小嘎子真是機智勇敢，謝謝李陽的精彩表演。

乙：雖然我們不能向小嘎子一樣為祖國做出貢獻，但是我們可以從小事做起。甲：比如我們可以從校園開始，接下來請欣賞小品《人間處處有真愛》

乙：有請趙老師，蘇一洲，鄂爾德木騰，薛少博，劉致遠，劉欣浩為我們帶來的小品

甲：感謝老師和同學們的精彩表演。通過這個小品，大家明白了什么？

乙：對，身為少先隊員的我們應該尊老愛幼，千萬不要光說不做，接下來相聲中的主人公還真是這樣。

甲：讓我們有請郭威，陶文軒為我們帶來相聲《“如此愛國”》 乙：本次班會已接近尾聲，這節課大家學到了什么？

甲：對，愛國應該從身邊做起，讓我們做一個文明有禮的中國人。乙：現在有請趙老師做班會總結。

甲：讓我們在《明天會更好》這首歌中結束本次班會。合：我們下次再見。

第四篇：儀式之禮教案

“八禮四儀---儀式之禮”主題班會教案

淮北路小學六年級

活動目的：

1、通過八禮四儀主題活動的開展讓學生明確什么是八禮四儀。

2、讓學生懂得儀式之禮，并能付諸行動，使學生掌握各類儀式的禮儀規范。活動地點：六（3）班教室。活動時間：2015年11月9日 活動過程：

一、故事導入

酒店老板與無賴的故事導入，目的激發學生興趣。由故事的啟示引入對禮儀的解讀。

二、文明禮儀知多少？

1.在日常學習、生活中，你知道應遵守哪些文明禮儀？學生七嘴八舌話禮儀。中國古代有哪些禮儀故事？學生舉例：孔融讓梨等等

2．這些故事告訴你什么道理？

3．對你有何啟發？

4．主持人小結： 禮儀是對他人的尊重和理解的過程和手段。古人云：“不學禮，無以立。”文明禮儀不僅是個人素養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。三、八禮四儀主要內容。

1.儀表之禮請大家對照自己或同學的儀表，有哪些可以做得更好的地方？

2.餐飲之禮請大家對照自己或同學的儀表，有哪些可以做得更好的地方？ 3.言談之禮通過學習，你覺得我們在與別人的交談中需要注意哪些？ 4.待人之禮回憶過去，你有在這方面對父母、老師、同學做錯的地方嗎？請尋找。機會用恰當的方式給他（她）一個真誠的道歉吧。5.行走之禮。

列舉：我們平時應該遵守哪些交通規則？

6.觀賞之禮

看圖片：對此，你如何看待？又該如何去做呢？ 7.游覽之禮 8.儀式之禮

7歲：入學儀式，讓剛入學的小學生感受學習樂趣、接觸校園生活、感知禮儀規范

10歲：成長儀式，讓小學三到四年級的學生學會感恩、懂得分享，理解父母的養育之恩、師長的教誨之恩、朋友的幫助之恩

14歲：青春儀式，要讓初中學生學會交往溝通，控制情緒、包容他 人，邁好青春第一步

18歲：成人儀式，讓年滿18周歲的學生懂得成人之責，做守法公民，擔社會責任，不斷完善自我，立志成才報國。

四、“你說我說”環節-----儀式之禮。

定義：儀式是指在人際交往中，特別是在一些比較重大、比較莊嚴、比較隆重、比較熱烈的正式場合里，為了激發起出席者的某種情感，或者為了引起其重視，而鄭重其事地參照合乎規范與管理的程序，按部就班地舉行某種活動的具體形式。

1．找找生活儀式中不文明現象，以此引發對不文明現象的感悟。

主持人：文明，讓你舉止文雅；讓你受到尊重；為你贏得掌聲。但是，在我們校園中仍然存在個別不文明的行為，你能為他們指出來嗎？

2．學生找找自己在生活中的不文明現象，指出不文明行為帶來的后果。3.主持人（人生感悟）：一個人的行為好似一面鏡子，反映出他的文化蘊涵，知識水準和道德修養。近年來，文明禮儀養成教育出現被淡漠、被忽視的傾向。

4.觀賞校園情景劇：儀式之禮。

5.說說“儀式的作用”，“怎樣做個懂儀式之禮的學生”？

? 當今社會，對組織而言儀式有著重要的作用，它有利于提高組織的知名度和美譽度，塑造組織形象；有利于鼓舞員工的士氣，激發員工對本組織的熱愛，培育組織員工的價值觀念，增強組織的凝聚力；有利于傳遞組織的信息，使組織贏得更多的成功機會和合作伙伴；有利于溝通情感，傳達意愿，增進友情。

7.主持人（小結）：

禮儀修養是現代人必備的基本素質,禮儀作為人們內在修養的外在表現,直接影響著人們的交際、生活和事業的成敗,影響著集體、國家、民族的形象與事業的興衰。

五、校園文明三句半。

（一）甲：我們四人臺上站！乙：要把文明常規談！丙：你還別 嫌我麻煩！丁：往這看！

（二）甲：自尊自愛重儀表！乙：誠實守信講文明！丙：遵規守 紀勤學習！丁：很重要！

（三）甲：尊敬國旗要肅立！乙：高唱國歌要整齊！丙：校訓呼 號要響亮！丁：敬禮！

（四）甲：天天來把衛生搞！乙：貴在保持習慣好！丙：遇到廢 “文明人”自測：你是一個文明的人嗎？ 紙不放過！丁：重環保！

（五）甲：文明教育搞得好！乙：好人好事真不少！丙：文明之 花哪最多？丁：數這里！

六。、請全體同學起立宣誓。結束語

文明禮儀是一粒最有生命力的種子，它會在我們的精神世界里發芽、開花、結果。指導我們的人生觀、世界觀，讓把文明之花播撒到生活中。

第五篇：餐飲之禮教案

餐飲之禮

一、導入話題

1、小朋友們，老師有個很難很難的問題要考考大家，有信心回答嗎？

2、請聽題，你會吃飯嗎？是呀，從小到大，一日三餐，吃飯，是一件再平常不過的事了。可是，有的人還真就是不會吃飯，不信嗎？我們來看一個故事。

二、餐飲之禮

1、講故事：叮鈴鈴，下課鈴響了，午餐時間到了。小軍吃飯的時候，趁老師不留神，跐溜一下插隊到前面把飯打好了。回到座位還邊吃邊和同學講話，嘴里的飯菜像子彈一樣發射出來，噴到了同桌的飯盆里，只兩三分鐘就吃好了，等老師下去檢查的時候，同學們一看都笑了，小軍的臉上還粘著幾粒飯米呢。

2、哎，為什么好多小朋友笑了？對他的這個行為，你有什么看法？

你是怎么吃飯的？

安靜就餐、細嚼慢咽

1）把飯菜噴到別人碗里很沒禮貌，讓人覺得不好。

2）你知道吃飯講話還有可能會發生什么？容易嗆到，食物吸入氣管會使人不舒服，嚴重的危及生命。

3）所以咱們在吃飯時不能講話，安靜就餐，要細細嚼慢慢咽，這樣有利于身體對營養的吸收，不能像小軍這樣只兩三分鐘就吃好了。

臉上的米粒：那該怎么辦呢？用餐后，要用紙巾把嘴巴擦擦干凈，最好再用水漱漱口。

排隊打飯 是呀，先來后到，排隊打飯，這是美德。

飯前洗手：看了這個故事，你還有什么想對小軍說的？小朋友們，我們經常聽大人們說“飯前便后”要——洗手，半天下來，手上一定粘上了細菌，所以我們吃飯前要把手洗洗干凈。

3、你們瞧，這就是他吃過的餐盤。（出示圖片）不挑食，不浪費 1）挑食的人，會營養不良，身體不能健康發育生長。

2）這也是浪費糧食的行為，要知道咱們吃的食物都是農民或者工人們辛辛苦苦，用汗水換來的。

你想用我們學過的哪首古詩來勸勸小軍。（誰知盤中餐，粒粒皆辛苦）

《弟子規》對飲食，勿揀擇；食適可，勿過則，講的就是吃飯不挑食，能吃多少，裝多少，不可暴飲暴食，適量就可以了。

老師這里也編了一首兒歌，出示兒歌

東關學生就餐童謠

小學生，講禮貌，就餐禮儀不可少。用餐前，要洗手，細菌才能都趕走； 取餐時，隊排好，你爭我搶不禮貌； 飯桌上，需安靜，說說笑笑可不好； 不暴食，不厭食，葷素搭配不挑食； 細細嚼，慢慢咽，食物才能消化好； 要勤儉，講節約，盤中粒粒皆辛苦； 用餐后，嘴邊油，紙巾擦嘴水漱口； 吃完飯，有順序，餐盤擺放要整齊； 好習慣，要培養，點點滴滴我做起； 既衛生，又文明，東關學生禮儀行！

小朋友們，現在你知道咱們吃飯時該怎么做了嗎？你們平時都做到這些了嗎？希望我們都能成為一個講文明懂禮儀的好孩子。