第一篇:美術(shù)是個(gè)大家族說(shuō)課稿
美術(shù)是個(gè)大家族(說(shuō)課稿)
各位老師好:我今天說(shuō)課的課題是人教版美術(shù)七年級(jí)上冊(cè)的一單元第二課《美術(shù)是個(gè)大家族》,下面我將從教材分析,學(xué)情分析,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),教法,學(xué)法,教學(xué)過(guò)程,板書(shū)設(shè)計(jì)等七個(gè)方面來(lái)說(shuō)本課.一;說(shuō)教材
本科的內(nèi)容主要是對(duì)美術(shù)學(xué)科特征和美術(shù)的功能價(jià)值的直觀認(rèn)識(shí),之前,學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了創(chuàng)造性藝術(shù),這位過(guò)渡到本課題的學(xué)習(xí)起到了鋪墊作用,學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的分類,并掌握其主要特征為今后在美術(shù)方面的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
二
說(shuō)學(xué)情
剛升入初一的學(xué)生對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)很多還停留在小學(xué)誰(shuí)的平面化階段,形象思維任然占主體地位,直觀性教學(xué)更貼近學(xué)生的實(shí)際,學(xué)生剛接觸立體化,空間思維很難轉(zhuǎn)變,所以課堂上很多的實(shí)物觀察更利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三
說(shuō)教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)本課的教學(xué)內(nèi)容以及課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,我制定以下教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)目標(biāo):讓學(xué)生了解什么是美術(shù),以及美術(shù)的四大門(mén)類。能力目標(biāo):讓學(xué)生在欣賞過(guò)程中進(jìn)一步認(rèn)識(shí),了解美術(shù)的分類,并提高學(xué)生的欣賞水平。情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生欣賞作品的能力,并了解不同類別美術(shù)作品的特征和功能。四
說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
根據(jù)初一學(xué)生的年齡特點(diǎn),認(rèn)知結(jié)構(gòu)和心理特征,我特制定以下教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):什么是美術(shù)?美術(shù)的主要門(mén)類。
教學(xué)難點(diǎn);了解不同類別藝術(shù)作品的特征和功能。
五
說(shuō)教法學(xué)法
為了講清楚本課的教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),達(dá)到本課的教學(xué)目標(biāo),我主要采用一下教學(xué)方法: 1直觀演示法:利用圖片等手段進(jìn)行直觀演示,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,活躍課堂氣氛,促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)活動(dòng)探究法:引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境等活動(dòng)形式獲取知識(shí),以學(xué)生為主體,使學(xué)生的獨(dú)立探索性得到了充分的發(fā)揮,培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)能力,思維能力,活動(dòng)組織能力。
集體討論法:針對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題,組織學(xué)生進(jìn)行集體和分組與經(jīng)討論,促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
說(shuō)學(xué)法
我們常說(shuō):“現(xiàn)代的文盲不是不懂紫的人,而是沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)方法的人”因而我再教學(xué)過(guò)程中特別注重學(xué)法的知道,讓學(xué)生從“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)轉(zhuǎn)變”成為學(xué)習(xí)的真正主人。這節(jié)課主要采取一下學(xué)習(xí)方法:思考評(píng)價(jià)法,分析歸納法,自主探究法,總結(jié)反思法。六
說(shuō)教學(xué)過(guò)程
1課前準(zhǔn)備:多媒體輔助資料,實(shí)物投影儀
2課堂練習(xí):(1)引導(dǎo)階段
播放多個(gè)房間的實(shí)際效果圖,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)你更喜歡哪個(gè)?如果給你一間房間讓你裝飾,你回血?jiǎng)t什么物品(設(shè)計(jì)意圖
感受美術(shù)離我們并不遙遠(yuǎn),就在我們身邊,并且生活中處處離不開(kāi)美術(shù),并總結(jié)出美術(shù)的四大門(mén)類
繪畫(huà) 設(shè)計(jì)
雕塑
建筑,引出本課的課題——美術(shù)是個(gè)大家族
(2)發(fā)展階段)讓學(xué)生們討論什么是繪畫(huà)?你能說(shuō)出幾種繪畫(huà)形式(設(shè)計(jì)意圖
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主,合作 探究性學(xué)習(xí))教師在解釋繪畫(huà)概念的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生通過(guò)視頻來(lái)感受一下不同繪畫(huà)種類(讓學(xué)生深化美術(shù)作品以生活里是之間的關(guān)系)以小故事的形式分別向?qū)W生介紹梵高的向日葵和齊白石的蝦(通過(guò)中外繪畫(huà)的對(duì)比觀察,加深學(xué)生對(duì)中外繪畫(huà)形式的理解)
(3)讓學(xué)生介紹一下自己喜歡的一幅畫(huà)鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)出自己的認(rèn)知,為學(xué)生提供一個(gè)交流互動(dòng)的平臺(tái)
(4)讓學(xué)生以為來(lái)企業(yè)家的身份在短時(shí)間內(nèi)為自己的公司設(shè)計(jì)一個(gè)商標(biāo)(激發(fā)學(xué)生的想想為講解藝術(shù)進(jìn)行鋪墊)用實(shí)物投影儀展示學(xué)生作品讓學(xué)生感受什么是藝術(shù)設(shè)計(jì)
(5)借助多媒體可解進(jìn)一步講解藝術(shù)設(shè)計(jì)所包含的種類(讓學(xué)生知道藝術(shù)設(shè)計(jì)和我們的生活密不可分)
(6)結(jié)合多媒體讓學(xué)生區(qū)分浮雕
圓雕 透雕 說(shuō)說(shuō)他們都有什么功能(加深對(duì)調(diào)數(shù)的認(rèn)知和理解
(7)播)播放秦始皇陵和四大石窟的視頻(感受雕塑帶給我們的震撼美)3展示與講評(píng)階段
教學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生說(shuō)一下記憶深刻的建筑,在什么地方(給學(xué)生自我展示的機(jī)會(huì),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣)
通過(guò)圖片欣賞,讓學(xué)生觀察不同地區(qū)的建筑形狀,在外形,建筑材料,風(fēng)格上的區(qū)別(了解不同建筑的特征與使用功能)4 收拾與整理階段
隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段的層出不窮,美術(shù)與科技結(jié)合的形式也悄然走進(jìn)我們的省會(huì),提出問(wèn)題,你更喜歡我們剛才所學(xué)的哪一個(gè)門(mén)類,為什么?
課后小結(jié)
篆刻,書(shū)法,攝影
動(dòng)畫(huà) 新媒體藝術(shù)和電腦美術(shù)也屬于美術(shù)的范疇,涂鴉設(shè)計(jì),DIY手工設(shè)計(jì)制作等。今后隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展還會(huì)派生出很多的新的門(mén)類,現(xiàn)代美術(shù)門(mén)類已經(jīng)越來(lái)越想全民文化側(cè)重(拓展學(xué)生的視野激發(fā)探究興趣,培養(yǎng)研究精神,深化美術(shù)領(lǐng)域不斷滲透到生活的意識(shí))七
板書(shū)設(shè)計(jì)
我比較注重直觀系統(tǒng)的板書(shū)設(shè)計(jì),這樣能及時(shí)體現(xiàn)教材中的知識(shí)點(diǎn),并對(duì)需要注意的知識(shí)問(wèn)題做批注,以便于學(xué)生理解掌握。
第二篇:美術(shù)是個(gè)大家族說(shuō)課稿
美術(shù)是個(gè)大家族說(shuō)課稿
各位評(píng)委老師:
大家好!今天我說(shuō)課的課題是《美術(shù)是個(gè)大家族》。首先,我對(duì)本課題做一個(gè)分析:
一、說(shuō)教材的地位和作用:
《美術(shù)的種類》是人民美術(shù)出版社出版第一單元的內(nèi)容。在此之前,學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了創(chuàng)造性的藝術(shù),這為過(guò)渡到本課題的學(xué)習(xí)起到了鋪墊作用。學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的分類并掌握其主要特征為今后在美術(shù)方面的學(xué)習(xí)的打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)本課的教學(xué)內(nèi)容以及課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,參照七年級(jí)學(xué)生的知識(shí)水平和理解能力,我制定了以下的教學(xué)目標(biāo):
A、知識(shí)目標(biāo):讓學(xué)生了解什么是美術(shù),以及美術(shù)的四大門(mén)類。
B、能力目標(biāo):讓學(xué)生在欣賞過(guò)程中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、了解美術(shù)的分類,并提高學(xué)生的欣賞水平。
C、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生欣賞美術(shù)作品的能力,并了解不同類別藝術(shù)作品的特征和功能。
三、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):什么是美術(shù)?美術(shù)的門(mén)類。
教學(xué)難點(diǎn):了解不同類別藝術(shù)作品的特征和功能。
為了講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),使學(xué)生能夠達(dá)到本課題設(shè)定的教學(xué)目標(biāo),我再?gòu)慕谭ê蛯W(xué)法上談?wù)劊?/p>
四、說(shuō)教法
我們都知道美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)是一門(mén)培養(yǎng)人的藝術(shù)設(shè)計(jì)能力的基礎(chǔ)學(xué)科。因此,在教學(xué)過(guò)程中一定要引起學(xué)生足夠的重視,通過(guò)教師的引導(dǎo)能讓學(xué)生很快能將獲......
第三篇:【美術(shù)是個(gè)大家族】說(shuō)課稿
第二課 美術(shù)是個(gè)大家族(說(shuō)課稿)
黃羊鎮(zhèn)二壩中學(xué) 劉麗娟
一、說(shuō)教材的地位和作用
《美術(shù)的個(gè)大家族》是人民美術(shù)出版社出版第一單元第二課的內(nèi)容。在此之前,學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了創(chuàng)造性的藝術(shù),這為過(guò)渡到本課題的學(xué)習(xí)起到了鋪墊作用。學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的分類并掌握其主要特征為今后在美術(shù)方面的學(xué)習(xí)的打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)本課的教學(xué)內(nèi)容以及課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,參照七年級(jí)學(xué)生的知識(shí)水平和理解能力,我制定了以下的教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)目標(biāo):讓學(xué)生了解什么是美術(shù),以及美術(shù)的四大門(mén)類。
能力目標(biāo):讓學(xué)生在欣賞過(guò)程中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、了解美術(shù)的分類,并提高學(xué)生的欣賞水平。
情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生欣賞美術(shù)作品的能力,并了解不同類別藝術(shù)作品的特征和功能。
三、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):什么是美術(shù)?美術(shù)的門(mén)類。
教學(xué)難點(diǎn):了解不同類別藝術(shù)作品的特征和功能。
為了講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),使學(xué)生能夠達(dá)到本課題設(shè)定的教學(xué)目標(biāo),我再?gòu)慕谭ê蛯W(xué)法上談?wù)劇?/p>
四、說(shuō)教法
我們都知道美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)是一門(mén)培養(yǎng)人的藝術(shù)設(shè)計(jì)能力的基礎(chǔ)學(xué)科。因此,在教學(xué)過(guò)程中一定要引起學(xué)生足夠的重視,通過(guò)教師的引導(dǎo)能讓學(xué)生很快能將獲取理論知識(shí)在實(shí)際創(chuàng)作中得到充分運(yùn)用。所以主要采用以下的教學(xué)方法:
1、形象直觀法:通過(guò)多媒體展示美術(shù)作品,引導(dǎo)學(xué)生分析、思考,歸納得出理論知識(shí),在講解時(shí),則注意配合學(xué)生,形成“師生合作”的局面,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,突破教學(xué)難點(diǎn)。
2、分組討論,優(yōu)化課堂提問(wèn)。課前有復(fù)習(xí)提問(wèn),課中有啟發(fā)性和發(fā)散性提問(wèn),課后還有總結(jié)提問(wèn),提問(wèn)中始終應(yīng)緊扣教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),即體現(xiàn)了一定的課堂教學(xué)層次性,同時(shí)可讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中注意力保持高度集中。讓學(xué)生分組討論,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主,合作,探究性學(xué)習(xí)。
五、說(shuō)學(xué)法
本課教學(xué)對(duì)象是七年級(jí)學(xué)生,全班39人。他們剛剛從小學(xué)升入初中,大部分入學(xué)前沒(méi)有美術(shù)的系統(tǒng)理論知識(shí)。所以我在教學(xué)過(guò)程中特別重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),讓學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法可以避免學(xué)習(xí)理論知識(shí)上走彎路、浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間。《美術(shù)是個(gè)大家庭》要通過(guò)欣賞很多美術(shù)作品來(lái)完成,學(xué)生容易覺(jué)得學(xué)得被動(dòng)。我貫徹的指導(dǎo)思想是把“學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生”,倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,并養(yǎng)成勤于思考,善于總結(jié)的好習(xí)慣。
六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
1、導(dǎo)入新課:(2—3分鐘)
由美術(shù)作品,概括本課所要學(xué)到的的知識(shí)導(dǎo)入新課。
導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)的依據(jù):一是概括了舊知識(shí),引出新知識(shí),溫故而知新,使學(xué)生能夠知道新知識(shí)和舊知識(shí)之間的聯(lián)系。二是使學(xué)生明確本節(jié)課要講述的內(nèi)容,以激發(fā)起學(xué)生的求知欲望。
2、講授新課:(25分鐘)
選擇了多媒體的教學(xué)手段來(lái)講解美術(shù)的種類。以教材為依據(jù)告訴學(xué)生美術(shù)的種類并欣賞每一種類的代表作,著重強(qiáng)調(diào)“物質(zhì)材料”、“造型手段”、“空間”、“審美價(jià)值”,引導(dǎo)學(xué)生歸納其各自特征,并說(shuō)出欣賞后的感覺(jué)。這種圖文并茂的教學(xué)手段的運(yùn)用可以使抽象的知識(shí)具體化,枯燥的知識(shí)生動(dòng)化,乏味的知識(shí)興趣化。此外還重視學(xué)生提出的疑問(wèn),適當(dāng)對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行引申,有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的串聯(lián)、積累、加工,從而達(dá)到舉一反三的效果。
3、課堂小結(jié),強(qiáng)化認(rèn)識(shí)。(12—13分鐘)
對(duì)本課內(nèi)容做出總結(jié),并再次提示要點(diǎn),這樣可以把課堂傳授的知識(shí)盡快地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的素質(zhì)
4、板書(shū)設(shè)計(jì)
我比較注重直觀、系統(tǒng)的板書(shū)設(shè)計(jì),還及時(shí)地體現(xiàn)教材中的知識(shí)點(diǎn),并對(duì)需要注意的知識(shí)點(diǎn)問(wèn)題做批注,以便于學(xué)生能夠理解掌握。
5、布置作業(yè)。
針對(duì)七年級(jí)的學(xué)生素質(zhì)的差異,我進(jìn)行了分層訓(xùn)練,給接受能力強(qiáng)的學(xué)生布置些延伸作業(yè),這樣做既可以使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí),又可以使學(xué)有余力的學(xué)生有所提高。
以上,我從教材、教法、學(xué)法、教學(xué)過(guò)程這四個(gè)方面對(duì)本課進(jìn)行了說(shuō)明,我的說(shuō)課到此結(jié)束,謝謝各位老師。
第四篇:美術(shù)是個(gè)大家族教案
美術(shù)是個(gè)大家族教案
教材分析:
本節(jié)課是人教版七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第一單元第二課:美術(shù)是個(gè)大家族。通過(guò)欣賞 種類多樣的美術(shù)作品,使學(xué)生們深刻體會(huì)到美術(shù)門(mén)類眾多,是個(gè)大家族。教法分析:
欣賞形式多樣的美術(shù)作品導(dǎo)入課題,具體分析美術(shù)學(xué)科四大類。教學(xué)目標(biāo):
1.讓學(xué)生了解什么是美術(shù),以及美術(shù)的四大門(mén)類。
2.讓學(xué)生在欣賞過(guò)程中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、了解美術(shù)的分類,并提高學(xué)生的欣賞水平。
3培養(yǎng)學(xué)生欣賞美術(shù)作品的能力,并了解不同類別藝術(shù)作品的特征和功能。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)區(qū)分藝術(shù)作品所屬類別。
教學(xué)方法:講授法,直觀法,小組討論。教學(xué)過(guò)程: 1導(dǎo)入新課
屏幕上展示雕塑、汽車(chē)設(shè)計(jì)、油畫(huà)、國(guó)畫(huà)、版畫(huà)、建筑等圖片,并提問(wèn)學(xué)生美不美,都是什么?告訴學(xué)生,其實(shí)這種種都屬于美術(shù)這個(gè)大家族,他們是美術(shù)領(lǐng)域的四大金剛——繪畫(huà)、雕塑、設(shè)計(jì)、建筑。
美術(shù)主要包括:繪畫(huà)、雕塑、設(shè)計(jì)(含工藝美術(shù))和建筑藝術(shù)等四大門(mén)類。
廣義來(lái)說(shuō),書(shū)法、篆刻、攝影、攝影、動(dòng)畫(huà)、新媒體藝術(shù)和電腦美術(shù)也歸入美術(shù)的范圍之內(nèi)。隨著社會(huì)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,美術(shù)的門(mén)類和品種還會(huì)增加,以至出現(xiàn)一些跨領(lǐng)域的形式,呈現(xiàn)出更加豐富多彩的面貌。
從美術(shù)社會(huì)功能的角度出發(fā)可分為:
觀賞美術(shù):繪畫(huà)、書(shū)法、雕塑。實(shí)用美術(shù):建筑、工藝美術(shù)、現(xiàn)代設(shè)計(jì)。從美術(shù)審美特征的角度出發(fā)可分為:
再現(xiàn)性美術(shù)(寫(xiě)實(shí)性美術(shù)):西方寫(xiě)實(shí)性的肖像畫(huà)、靜物寫(xiě)生、風(fēng)景畫(huà)、現(xiàn)實(shí)主義雕像作品等。表現(xiàn)性美術(shù):中國(guó)寫(xiě)意畫(huà)、書(shū)法藝術(shù)、建筑藝術(shù)、工藝美術(shù),現(xiàn)代設(shè)計(jì)和抽象主義的繪畫(huà)及雕塑藝術(shù)。
2、傳授新知(1)繪畫(huà)
繪畫(huà):是在平面上塑造空間視覺(jué)形象的美術(shù)學(xué)科。是以筆、刷、刀、等作為工具,用顏料、墨等物質(zhì)材料在畫(huà)布、紙、木板、墻壁等載體上,經(jīng)過(guò)構(gòu)圖、造型、運(yùn)用點(diǎn)、線、色彩、明暗、透視、構(gòu)圖等藝術(shù)手段,在平面上創(chuàng)造圖像,反映現(xiàn)實(shí)和表達(dá)審美感受、思想情感的藝術(shù)。
按照工具材料來(lái)分,有中國(guó)畫(huà)、油畫(huà)、版畫(huà)和素描等畫(huà)種;(開(kāi)國(guó)大典、富春山居圖(黃公望)、蒲公英(吳凡)。
按照表現(xiàn)題材來(lái)分,有人物畫(huà)(搗練圖)、山水畫(huà)(風(fēng)景畫(huà))和花鳥(niǎo)畫(huà)(靜物畫(huà))等畫(huà)科 按照功能來(lái)分,有壁畫(huà)(永樂(lè)宮壁畫(huà))、裝飾畫(huà)、年畫(huà)(楊柳青年畫(huà))、連環(huán)畫(huà)(東郭先生)、招貼畫(huà)、漫畫(huà)(宮崎駿)和插圖等不同體裁。(2)雕塑
是利用各種可雕可塑性物質(zhì)材料創(chuàng)作具有真實(shí)空間體量的視覺(jué)藝術(shù)形象的美術(shù)學(xué)科。
是以可塑性材料(粘土、油泥等可雕刻的各種物質(zhì)材料)或可雕塑性的物質(zhì)材料(木、石、金屬等硬的固體材料),通過(guò)雕、塑、鑄、焊等手段制作出各種具有實(shí)在體積的形象,反映社會(huì)生活、表達(dá)審美理想的一種造型藝
依照所用材料和工藝,雕塑有石雕(春風(fēng),張德峰)、玉雕、木雕(向往,張德華)、磚雕、鑄銅、泥塑(泥人張)、玻璃鋼塑等。
現(xiàn)形式,有浮雕、圓雕和透雕等。依照功能性質(zhì),有架上雕塑、建筑裝飾雕塑、紀(jì)念性雕塑(葉挺)和環(huán)境雕塑等。(3)設(shè)計(jì)
是由原來(lái)的工藝演進(jìn)擴(kuò)展而成的學(xué)科,集實(shí)用與審美、科技與藝術(shù)與一體。設(shè)計(jì)是實(shí)用美術(shù),在生活中無(wú)處不在,要通過(guò)學(xué)生熟悉的設(shè)計(jì)作品來(lái)引導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)生活中的設(shè)計(jì),形成學(xué)習(xí)與生活的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
包括:工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)(手機(jī)、剃須刀)、廣告(公交站牌廣告)、標(biāo)識(shí)(奧運(yùn)五環(huán))、書(shū)籍裝幀、商品包裝(東方樹(shù)葉)以及空間外環(huán)境設(shè)計(jì)等。它們既體現(xiàn)物質(zhì)文明的水平,又反映精神文明的水準(zhǔn),是社會(huì)與人的生活密切相關(guān)的美術(shù)學(xué)科。(4)建筑
是滿足人們各種生活需要要有由內(nèi)部和外部空間形成的構(gòu)筑體,建筑也是實(shí)用功能與審美價(jià)值、工程技術(shù)與藝術(shù)手段密切結(jié)合的美術(shù)學(xué)科。教學(xué)中,組織學(xué)生關(guān)注生活,最好能讓學(xué)生自己歸納和發(fā)現(xiàn),從身邊的建筑特征、材料分析、造型特點(diǎn)等,去發(fā)現(xiàn)建筑是一種凝固的藝術(shù)形式,在對(duì)建筑藝術(shù)關(guān)注、分析的同時(shí),形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和辨別能力。
現(xiàn)存的傳統(tǒng)建筑有宮殿建筑(故宮)、廟壇建筑(天壇)、宗教建筑(泰姬陵)、園林建筑(蘇州園林建筑)和居民建筑(宏村徽派建筑)等;
現(xiàn)代建筑則分為紀(jì)念性建筑(凱旋門(mén))、公共建筑(公園)和名用建筑(鳥(niǎo)巢)。
3、美術(shù)與科技的結(jié)合:
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段的出現(xiàn),如攝影、攝像、電腦圖像處理和聲、光、電等多媒體材料的綜合運(yùn)用,使得許多美術(shù)創(chuàng)作的過(guò)程變得簡(jiǎn)單易行,而且具有獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)力。
小結(jié):想象一下自己的未來(lái),覺(jué)得自己會(huì)成為一名藝術(shù)家嗎,從事哪一種門(mén)類?同學(xué)們課下可以收集自己喜歡的美術(shù)作品資料,然后告訴老師你喜歡他的原因。
第五篇:教案 七年級(jí)美術(shù)是個(gè)大家族
《美術(shù)是個(gè)大家族》教案
課 型:欣賞 評(píng)述 教學(xué)目標(biāo):
1、讓學(xué)生了解什么是美術(shù),以及美術(shù)的四大門(mén)類。
2、讓學(xué)生在欣賞過(guò)程中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、了解美術(shù)的分類,并提高學(xué)生的欣賞水平。
3、培養(yǎng)學(xué)生欣賞美術(shù)作品的能力,并了解不同類別藝術(shù)作品的特征和功能。
教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):什么是美術(shù)?美術(shù)的門(mén)類。
難點(diǎn):了解不同類別藝術(shù)作品的特征和功能。
教學(xué)準(zhǔn)備:
教具準(zhǔn)備:多媒體課件 相關(guān)圖片視頻。學(xué)具準(zhǔn)備:課本,搜集的圖片資料,筆和紙。
教學(xué)過(guò)程:
一、引導(dǎo)階段:
美術(shù)門(mén)類眾多,內(nèi)容涉及生活的方方面面,欣賞本課內(nèi)容,了解什么是美術(shù)?美術(shù)包括哪些門(mén)類?
總結(jié):“美術(shù)”指運(yùn)用一定的物質(zhì)材料,通過(guò)構(gòu)圖、透視、用光等藝術(shù)手段,在一定的空間中塑造直接可視的平面形象或立體形象的藝術(shù)。
美術(shù)的分類:主要包括繪畫(huà)、雕塑、設(shè)計(jì)(含工藝美術(shù))和建筑藝術(shù)等四大門(mén)類。廣義來(lái)說(shuō),書(shū)法、篆刻、攝影、攝像、動(dòng)畫(huà)、新媒體藝術(shù)和電腦美術(shù)也歸入美術(shù)的范圍之內(nèi)。
二、講解新課:
1、多媒體展示各種美術(shù)繪畫(huà)作品圖片(如兒童畫(huà)、素描、中國(guó)畫(huà)、油畫(huà)、版畫(huà)、水粉畫(huà)等美術(shù)繪畫(huà)作品)提問(wèn):什么是繪畫(huà)?如何分類?
總結(jié):繪畫(huà)是在平面上塑造空間視覺(jué)形象的美術(shù)學(xué)科繪畫(huà)分類: 按照工具材料分類:中國(guó)畫(huà)、油畫(huà)、版畫(huà)、素描等種類。
按照表現(xiàn)題材分類:人物畫(huà)、山水畫(huà)(風(fēng)景畫(huà))、花鳥(niǎo)畫(huà)、靜物畫(huà)等畫(huà)科。
按照功能用途分類:壁畫(huà)、裝飾畫(huà)、年畫(huà)、連環(huán)畫(huà)、招貼畫(huà)、漫畫(huà)、插畫(huà)等不同體裁。
2、欣賞本課雕塑圖片,提問(wèn):什么是雕塑?它又是如何分類的哪?
總結(jié): 雕塑是利用各種可雕可塑性物質(zhì)材料創(chuàng)作具有真實(shí)空間體量的視覺(jué)藝術(shù)形象的美術(shù)的學(xué)科。
雕塑分類: 按照材料和工藝分類:石雕、玉雕、木雕、磚雕、鑄銅、泥塑、玻璃鋼塑等。按照表現(xiàn)形式分類:浮雕、圓雕、透雕。
按照功能性質(zhì)分類:架上雕塑、建筑裝飾雕塑、紀(jì)念性雕塑和環(huán)境雕塑。
3、欣賞不同題材的設(shè)計(jì)作品,提問(wèn):什么是設(shè)計(jì)?它包括哪些內(nèi)容?
總結(jié):設(shè)計(jì)是由原來(lái)的工藝演進(jìn)擴(kuò)展而成的學(xué)科,集實(shí)用與審美、科技與藝術(shù)于一體。主要包括:工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、廣告、標(biāo)志、書(shū)籍裝幀、商品包裝以及空間外環(huán)境設(shè)計(jì)等。
4、欣賞課本中建筑圖片,提問(wèn):什么是建筑?
總結(jié):建筑是滿足人們各種生活需要由內(nèi)部和外部空間形成的構(gòu)筑體,建筑也是實(shí)用功能與審美價(jià)值、工程技術(shù)與藝術(shù)手段緊密結(jié)合的美術(shù)學(xué)科。分類:傳統(tǒng)建筑與現(xiàn)代建筑。
傳統(tǒng)建筑有宮殿建筑、壇廟建筑、宗教建筑、園林建筑和民居建筑等。現(xiàn)代建筑分為:紀(jì)念性建筑、公共建筑和民用建筑等。
5、美術(shù)與抗美援朝結(jié)合的表現(xiàn)形式。
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段的出現(xiàn),如攝影、攝像、電腦圖像處理和聲、光、電等多媒體材料的綜合運(yùn)用,使得許多美術(shù)創(chuàng)作的過(guò)程變得簡(jiǎn)便易行,而且具有獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)力。
三、作業(yè):
列舉一些自己喜歡的美術(shù)門(mén)類及其代表性作品,并說(shuō)出喜歡的理由。人教版七年級(jí)美術(shù)教科書(shū)上冊(cè)