第一篇：春天是一個大鬧鐘

春天是一個大鬧鐘

春天是一副妖嬈嬌媚面目踏著緩步來了，溫煦的春風拂著面，暖洋洋的春光酥軟了人的筋骨。周圍炫麗的景色濃艷的有點虛幻，恍恍惚惚似乎在夢境，人也變得慵懶倦怠，總感到應該有某些東西來驅逐出這種頹喪和疲累，畢竟春日是充滿生機和活力四射的。

在這種天氣里“遠足”應當是很令人陶醉和喜悅吧。然而一開始就急匆匆的腳步就破碎了所有我對此的幻想，立即讓我明白這不是一次閑情逸致的散步，而是一次巨大的精神體力的長途跋涉，慵懶閑散的春天似乎一下子緊張急促起來，一下子殘忍冷酷起來，我們在春光的爛漫里流汗流淚，接受春天給我們的考驗。很有感于一位始終堅韌默默先前的同學，初遇她時，她體力幾乎已消耗殆盡，腳已疼痛難忍，漲紅的面上糾結著令人不忍面對的痛苦。然而她始終向前，緩緩移動的步伐令人肅然起敬，思緒萬千。我曾詢問她“干嘛這么拼命，被落下又不丟人，慢慢走就挺好?！彼鹌v的頭，沉默片刻回答我說“我的身體早已僵硬了，此時只是在機械的運作。我不敢停，我怕一停下來自己也就垮了，我只想向前向前，總會超越一個班又一個班，就這樣走啊走啊····”一種愁怨在她眉宇間閃現但隨即又消逝了，只留下一種絕望的固執的疲憊，我只隱隱從她顫抖的嗓音里感到她在咀嚼一種難忍的苦痛，然后默默吞咽到她的體內，轉化為她生命的一部分，這些艱澀的食物滿是荊刺和皮殼，扎著她瘦弱的身軀，卻從他眼中噴射出倔強的不屈的火焰。春光明媚，萬物騷動喧叫，似乎在努力擺脫一冬的倦怠和陰冷，在柔光撫觸下盡情釋放生命所有的激情，從嚴酷的現實世界找尋生命的養分，努力向上向上。喧鬧翻騰的春日像一個巨大的鬧鐘，叫嚷著要敲醒所有我們這些要昏昏欲睡的的靈魂，強硬的塞給我們一個冰冷的現實。目送她的身影漸漸遠去在一片紅艷的色彩里，她灰色的毛衣顯得沉重單調卻又有一種動人心魄的力量，隨著距離的不斷拉長，那個不斷縮小的身影似乎凝成了一座雕塑，象征著所有默默跋涉在爛漫路上堅守一份寂寞和苦痛，努力拼搏的卑微者，偉大就從中孕育和誕生。

春日畢竟是令人心旌搖蕩，醉人心魄的，沂河大橋下壯美的水波浮動著春光的耳鉆，閃閃爍爍。上下翻飛的白鳥優雅的在平闊的江面上舞蹈跳躍著，顯示出速度和力的健美。藍天上高高的風箏載著童年的夢幻，填充了記憶力空白的一隅，溫暖了心中冰封一冬的冷漠，讓我們重新回憶起愛、理想、童話這些美麗羞澀的字眼，重新回想起那些充滿彩色卡片的時光，那些個無拘無束瘋狂的詼諧的交響樂?，F實中的陰霾似乎被春天這個大大的鬧鐘驚跑了，只有歡樂和無可言傳的幸福和喜悅。

春日是一個大大的鬧鐘，它驅散了我們所有的頹喪與困懶，所有的陰霾與煩悶用精神與信念教導人們，將幸福和希望帶給人間，春天，可歌可泣的春天。

第二篇：生活是一個大課堂

生活是一個大課堂，只要我們用心體會，就可以學到很多。學騎自行車這件事告訴了我一個道理。

初二的一個暑假，我們家新添了一輛自行車。我快要初三了，連自行車也不會騎，所以媽媽給我買了一輛，一來讓我學一學騎車，二來以后出門也方便，又可以用來鍛煉身體。正值暑假期間，我有許多時間可以練習。由于晚飯過后有許多人出來散步，在小區里容易撞到人，所以我在中午時間進行練習。

七月的中午，太陽很火辣辣的照著地面，我一出門就后悔了。在這樣的溫度下練習，不要脫一層皮啊！果然，下午回到家中我躺在床上爬不起來了。接下來兩天無論媽媽怎么說，我都不出去。媽媽說：“只不過天熱而已，你就不想練了，又不是什么大困難，做事怎么可以半途而廢呢！”聽了媽媽的勸說，第三天，我又出去了練習了。我學習的進展很慢，只能一只腳踩在踏板上，另一只腳蹬地。兩只腳踩在踏板上根本掌握不了平衡。一開始媽媽幫我扶住車子，不讓車子向別的方向傾斜。到了后來就只在一邊看著我。沒有她的幫助，我根本沒法把另一只腳踩在踏板上。平時看路上的人騎車都那么輕松，沒想到我學就這么困難。

一個星期后的一天，我嘗試著雙腳踩兩下踏板。誰知沒有掌握好平衡，車一下子沖向綠化帶。我還來不及放開把手，就連人帶車倒在地上。這下可摔得不輕，身上擦破了好多處，腿上還劃了個大口子。這下我說什么也不肯練了，車就這樣閑置在家中。

轉眼間，到了寒假，一天我去房間找東西，看見了那輛車。媽媽看了我一眼，說：“你再試試吧！只要堅持，總會成功的！”我低下頭說：“我已經練了一個星期了，還是連兩只腳放上去踩幾下都不行，怎么可能學會?。　眿寢屛⑿χ?，摸摸我的頭說：“再去試試，說不定這次行了呢？”在媽媽的鼓勵下，我終于鼓起勇氣，繼續練習。經過無數次的失敗，兩個星期后，我終于成功地學會了騎自行車。

很多時候，人們總是遇到困難便退縮，不是所有人都敢想象用自己的力量解決它，所以許多人才會對自己還不到的目標頂禮膜拜。但學騎自行車這件事告訴了我，只要堅持就可以獲得成功。

第三篇：勞動力轉移是一個大產業

勞動力轉移是一個大產業——關于七臺河市農村勞動

力轉移情況的調查

近年來，隨著農業科技含量的不斷提高和農業產業結構調整力度的日益加大，必須把勞動力轉移作為大產業，這是關系到農民增收的重大戰略問題。

一、農村勞動力轉移的特征

七臺河市雖然是礦區城市，但農業仍占一定比例?，F有農村勞動力12．4萬人，其中富余勞動力6．29萬人，占51％，目前只轉移輸出3．24萬人，仍然閑置3．05萬人。從總體上看，我市農村勞動力轉移呈現以下特征：轉移規模逐步擴大。轉移勞動力總量比1999年增長72個百分點。轉移地域較近。多數在就近轉移，轉移到市外的占15％，轉移到國外的僅占2％。轉移行業分布較廣。在工、商、運、建、服等行業的占68％，在農業內部轉移的占32％。轉移方式以自行轉移為主。政府部門、中介機構組織轉移的分別占3％和15％，經個別人介紹和自行轉移的占82％。轉移收入差別較大。在外就業靠出苦力的多、靠技能的少，收入差別較大。2002年轉移在外地的勞動力總收入1．76億元，比上年增收0．14億元，人均5432元，年收入在3000元以內的占13％，3000－5000元的占46％，5000－1萬元的占31％，1萬元以上的占10％。轉移時間不穩定。勞動力對土地的依附性仍然很強，絕大多數仍然保留著土地承包權，農忙季節還要返鄉從事農業生產。由于兼業性，在轉移時間上存在著不確定性，轉移時間在6個月以內的占32％，6個月到12個月的占30％，12個月以上的占38％。

二、農村勞動力轉移的有利條件和制約因素

七臺河市加快農村勞動力轉移，有諸多有利條件：一是我國新一輪加快發展的戰略機遇期，為資源型城市創造了新的發展契機，煤炭資源優勢的發揮，產業鏈條的逐步延伸，對勞動力的需求不斷加大，已形成農村勞動力轉移的外在拉動力；二是進一步優化農業產業結構，實施“主副換位”工程，大力發展畜牧業和非農產業，不同產業收入的差異形成了農村勞動力轉移的內在推動力；三是民營經濟已成為主體經濟和立市經濟，大戶企業群體的崛起，中小企業的競相發展，對農村勞動力轉移形成了較強的帶動力；四是國外和國內沿海地區對勞動力的需求量仍居高不下，對內陸地區農村勞動力形成了較強的吸引力。

在審視農村勞動力轉移諸多有利條件的同時，也發現許多制約因素：

（一）自身素質的制約。不同素質的農村勞動力決定了轉移方式和轉移方向的不同，導致轉移績效的千差萬別。調查顯示，全市農村勞動力中有技術特長的僅占10．4％，多數沒有受過專業技術培訓。專業技能較差已經成為制約農村勞動力轉移的直接因素。

（二）思想觀念的制約。相當多的農民思想保守，小農意識根深蒂固，重土安遷，小富即安，怕冒風險，缺乏投資意識和創業精神。許多農民對土地的依賴性較強，把種地當做滿足生活需求的唯一手段，不敢輕易放棄耕地。傳統的小生產方式尚未徹底擺脫，大多數農業勞動力聚集在傳統種植業的圈子里，向農業產前、產后轉移的勞動力較少，開發性農業和農業產業化發展滯后。這些落后觀念和生產方式已成為制約農村勞動力轉移的內在因素。

（三）勞動力市場的制約。城鄉一體的勞動力市場尚未完善，缺乏有效的運行機制和政策保障。不少部門的工作職能轉變較慢，工作缺乏主動性。中介組織、勞動力市場發育不充分，對農村勞動力轉移后缺乏有效的跟蹤服務。外出的農民法制意識淡薄，自我保護能力較弱，合法權益往往得不到保護，有的農民寧愿呆在家里也不愿外出打工。勞動力市場的不健全、不完善已成為農村勞動力轉移的一大障礙。

（四）城鄉經濟“二元結構”的制約。長期以來，城鄉分隔的社會體制并沒有從根本上得以改變，社會就業管理形成的“先城鎮、后農村”的政策慣性仍在起作用，甚至“農民”與“市民”在同等就業崗位上不能享有同等待遇，在子女入托、上學、勞動保險、醫療等方面還存在被歧視現象。受戶籍和耕地的束縛，大批農村勞動力的轉移區域和轉移時間受阻，不得不采取“離土不離鄉”的辦法，形成兼業型轉移或間歇型轉移。戶籍制度和城鄉二元經濟結構已成為制約農村勞動力轉移的突出癥結。

（五）小城鎮建設滯后的制約。小城鎮目前還不能充分發揮吸納農村富余勞動力的作用，其原因主要是經濟發展滯后，二、三產業沒有形成規模，門類不多、服務面不廣。小城鎮的聚集效應不強是轉移農村勞動力的結構性制約。

三、農村勞動力轉移的對策

農村勞動力轉移是農民增收的有效途徑，在今后三年內，再轉移出3萬人，農民人均純收入就可以增加1000元以上，僅此一項，農民人均收入就可以登上一個新臺階。

（一）推進農業產業化經營，延長農業產業鏈，實現農村勞動力在農業內部充分就業。加大調整農業種植結構的力度，積極扶持發展經濟作物，促進農村勞動力從單一種植業向農業中其他產業轉移；發展生態農業、立體農業、創匯農業、觀光旅游農業、綠色農業等，提高農產品的優質高效化程度，改變現行傳統種植業勞動力偏多的狀況，擴大農業勞動力轉移的范圍；把畜牧業作為農村經濟主導產業和增加農民收入、轉移勞動力的支柱產業。盡快培植一

批大戶群體、養殖小區、專業鄉鎮和專業村屯，加快畜牧業量的擴張和質的飛躍。大力發展種養加、貿工農為一體、利益共享的農業產業共同體，穩定吸納農業勞動力；加快發展農村服務業，吸收部分農業勞動力，在政府的引導和組織下，以農民自愿的原則組織起各種協作組織，為農業生產產前、產中、產后服務，吸收部分勞動力。

（二）大力發展農村勞動密集型產業，扶植發展中小企業，推進農村勞動力在農村就地轉移。從對農村勞動力就業的貢獻趨勢看，農村各種民營企業對勞動力的就業貢獻較大，這種類型的企業規模不大，資本有機構成不高，對勞動力的素質和技能要求不高，所需要的勞動力容易培訓，因此，大力發展中小企業是當前和今后解決農村勞動力就業的主要途徑。目前，中小企業尚未得到充分的發展，吸納農村勞動力就業的作用沒有完全發揮出來。發展中小企業，需要在財政政策、金融政策、行政管理、法制建設等方面予以傾斜。從國外情況看，許多發達國家的中小企業對其本國的就業做出了巨大貢獻。

（三）多元化推進小城鎮建設，拓寬就業領域，實現農村勞動力的異地轉移。小城鎮吸納農村人口成本低，農民進小城鎮有充分回旋余地，因此，小城鎮是農村勞動力的主要集散地和鄉鎮企業規模經營的基地，加快小城鎮建設可以促進農村二、三產業的發展，提高農村人口的城鎮化水平。要建設一批上規模、上檔次、上水平的新型小城鎮，加快小城鎮社會保障、文化教育、醫療保健、社區服務等一系列配套改革，努力把小城鎮建設成為吸納農村勞動力的大容量載體。通過小城鎮的集聚效應，大力發展第三產業，發揮其產業門類多、服務面廣、包容勞動力能力強的優勢，吸納大量不同層次不同類型的農村富余勞動力。

（四）加強農村的職業教育，提高農村勞動力的素質。農民要想在城市立足，最終要靠良好的自身素質，特別是青年農民，要為他們提供更多的接受二、三產業專業技術培訓的機會。政府要有一定的財政投入，為農村勞動力轉移到二、三產業提供智力支持。實踐證明，依靠農民“自我提高”時間很慢，最有效的辦法就是開展技術和業務培訓。特別是對外出勞務人員進行上崗前的專業和法律等方面的嚴格培訓，為農民外出就業提供市場信息，幫助農民對轉移成本、預期收益與風險作出正確判斷，提高勞動力擇業的自身本領。

（五）創新制度，建立有利于農村勞動力轉移的政策機制。積極穩妥推進土地流轉，建立土地流轉制度，使土地真正作為生產要素實行有償轉讓。外出務工經商農戶可繼續保留承包土地經營權，采取轉包、轉讓、租賃、入股等形式進行流轉。鼓勵有能力的農民進行規模經營，組建家庭農場或經濟聯合體；盡快改革戶籍管理制度。拆除城鄉壁壘，給進城農民以市民待遇。將城鎮有穩定職業的農民及“城中村”的農戶轉為城鎮戶口；探索農村社會保障體系與城市社會保障體系接軌，逐步建立起社會化的農村社會養老保險制度；切實保護好進城務工農

民合法權益，加大對農民勞務合同的監督力度，及時處理合同糾紛。做好將農民工納入工傷保險范圍的工作，保證受到損害的農民工依法享有各項工傷保險待遇。

（六）充分發揮黨委、政府在轉移富余勞動力進程中的作用。農村勞動力轉移是一項社會系統工程。各級黨委、政府要充分發揮規劃、指導、協調、服務的作用，按照“現代化、科學化、規范化”的要求，制定近期和長期勞動力轉移規劃，把轉移農村勞動力作為發展農村經濟、增加農民收入的一個大產業，擺上日程，列入各級黨委、政府考核內容；市、縣、鄉、村四級要建立專門機構，成立辦公室、設置工作站、確定聯絡員，隨時掌握勞動力市場供需信息；勞動和經濟管理部門要發揮“中轉站”、“加油站”和“服務站”的職能作用。鼓勵和支持發展各類形式的中介組織，逐步形成上下相聯、內外相通、適應市場需要的勞務組織網絡；加大宣傳好經驗、好典型的力度，在全社會造成一種強大的聲勢。

第四篇：我是一個大蘋果教案

我是一個大蘋果

活動目標：

1、通過活動，培養幼兒喜歡聽、念兒歌、并在理解兒歌內容的基礎上，嘗試改編兒歌，培養幼兒的創造性思維。

2、使幼兒懂得吃東西前要洗手?；顒訙蕚洌?/p>

實物水果若干，小大蘋果圖1個、娃娃各一個、魔術盒一個。重難點：

1、重點：在理解兒歌內容的基礎上學念兒歌，懂得吃東西前要洗手。

2、難點：嘗試改編兒歌?；顒舆^程：

導入活動，引起興趣

1、教師出示小口袋（內裝有大蘋果一個），請幼兒猜一猜、摸一摸口袋內是什么？

初步理解學習兒歌內容

1、教師模仿大蘋果的口氣：啊，我是一個大蘋果，誰喜歡歡我呀？為什么？

2、（出示圖片小朋友）“小朋友們都愛我，瞧，軍軍也喜歡我，伸出小手想碰我，哎呀，別碰我。”大蘋果為什么會這樣？大蘋果會對軍軍怎么說？

3、老師帶軍軍洗洗手。欣賞和學念兒歌

1、欣賞兒歌《我是一個大蘋果》

（1）老師帶上大蘋果胸飾：“看，我是誰？”（2）大蘋果唱歌。

2、幼兒學念兒歌

（1）幼兒一起來唱一唱大蘋果的歌。

（2）請幼兒做做大蘋果的樣子，表演兒歌。嘗試仿編兒歌

1、（出示傷心小蘋果）看，小蘋果怎么啦？發生了什事？你們喜歡小蘋果嗎？（為小蘋果編歌）小蘋果笑了。

2、蘋果的歌和小蘋果的歌有什么不一樣的地方嗎？（教師引導幼兒如何仿編兒歌）

3、請個別幼兒摸口袋內的食物，學習仿編兒歌。

4、你除了喜歡大蘋果、小蘋果，還喜歡哪些好吃的東西？

5、通過請幼兒為“大蘋果”的朋友編兒歌嘗試改編這首兒歌。

（1）今天，“大蘋果”還請來了許多好朋友呢，你們看：（出示背景圖片）“這么多好吃的東西，快上來選一個吧?！?/p>

（2）請幼兒自己為手里拿的好吃的東西編兒歌。

6、個別幼兒仿編兒歌。

7、請幼兒把編好的兒歌說給客人們聽。知識遷移

1、請幼兒吃蘋果：“誰想吃？”

2、引導幼兒吃東西前要洗手。

3、幼兒品嘗蘋果。

第五篇：小班音樂 我是一個大蘋果

小班音樂 我是一個大蘋果

上海市音樂幼兒園 葉老師

活動目標：

1、在理解兒歌內容的基礎上學念兒歌，嘗試改編兒歌。

2、懂得吃東西前要洗手。

活動準備：大蘋果1個、小朋友、各種水果的貼絨

活動過程：

一、導入活動，引起興趣

“美麗的秋天來到了，果園里的果子都成熟拉！都有哪些果子呢？”

小結：秋天到了，果園里的果子都成熟拉，有紅彤彤的蘋果，有黃澄澄的生梨，有紫色的葡萄，還有桔黃色的桔子，秋天真是一個豐收的季節。

二、理解兒歌

1、學念兒歌第一、二句。（我是一個大蘋果，小朋友們有愛我）出示小口袋（裝有大蘋果一個）請幼兒猜一猜、摸一摸口袋內是什么？ 出示蘋果

小結：蘋果是圓圓的的，摸上去很光滑，上面有個柄，下面有個小小的坑?！澳銈冋f對了，我是一個大蘋果。你們喜歡我們嗎？”

2、學念兒歌第三、四句。（出示小朋友）

“小朋友們都愛我，瞧，軍軍也喜歡我，伸出小手想碰我，哎呀！別碰我?！?提問：“大蘋果為什么會這樣？我們快幫軍軍想想辦法吧！

小結：小朋友要講衛生，吃東西以前先要洗洗手，這樣食物開心，小朋友的身體也健康啦！” 過渡“大蘋果聽到我們小朋友都是講衛生的好寶寶，高興地念起了兒歌，你們想聽嗎？”

3、完整欣賞兒歌《我是一個大蘋果》 “我們一起來念念大蘋果的兒歌吧！”

4、請幼兒做做大蘋果的樣子，表演兒歌。

三、嘗試仿編兒歌

1、學習仿編兒歌。

提問：“你們除了喜歡大蘋果，還喜歡哪些好吃的東西？ 今天，大蘋果還請來了許多好朋友呢，文檔僅供參考

你們看：（出示水果貼絨）

2、請個別幼兒為手里拿的好吃的東西編兒歌?！斑@么多好吃的東西，快上來選一個吧?！?/p>

3、集體仿編兒歌。

幼兒園小班音樂欣賞教案：大樹媽媽

活動目標：

1、感受樂曲輕松，愉快的情調，并理解歌詞內容。

2、能初步創編樹的造型并隨樂曲節奏表演。

3、結伴表演大樹和小鳥，表現角色間相親相愛的情感。

活動準備：

1、多媒體課件

2、幼兒已學會了鳥飛的律動。

活動過程：

1、練聲

（1）復習歌曲《兩只小鳥》。（要求幼兒在音樂伴奏下，用自然、好聽的聲音演唱，并且有正確的演唱姿勢）

（2）以講故事的形式引起幼兒的興趣：小鳥和大樹媽媽相親相愛，小鳥把家安在了大樹上，大樹媽媽隨著風輕輕搖動樹枝，沙沙的聲音好像在為鳥寶寶唱搖籃曲。下雨了，大樹媽媽那長著葉子的手臂就像撐起的一把傘，為鳥寶寶擋住風雨。

2、基本部分：欣賞曲子《大樹媽媽》（重點部分）

（1）通過課件，引起幼兒興趣，引出主題。

知道嗎？今天小鳥也飛到?。?）班，飛在一棵大樹枝上筑了巢，大樹媽媽隨著風輕輕搖動樹枝，搖起了小寶寶。哎呀，不好，刮風了、下雨了，你們猜猜小鳥怎么啦？（請幼兒自由討論發言），別著急，有大樹媽媽在呢，樹媽媽那長滿枝葉的手臂就像撐起的一把傘，為鳥寶寶擋住風雨。

（2）欣賞歌曲《大樹媽媽》

請幼兒邊看課件、邊欣賞歌曲《大樹媽媽》一遍。今天李老師帶來一首好聽的歌曲叫《大樹媽媽》，講的就是大樹媽媽和小鳥的故事，請小朋友仔細聽一聽，等一會兒告訴大家你聽到了什么？

（3）提問：這首曲子的名稱叫什么？你聽到些什么呢？

3、第二次欣賞曲子。

（1）我們再來仔細聽一遍，大樹媽媽長得怎么樣？它為小鳥做什么事情呢？

（2）提問：大樹媽媽長得怎樣？它為小鳥做了什么事情？

小結：因為有了大樹媽媽的愛護、關心，小鳥們快樂的成長，所以這首歌曲的旋律優美，聽上去很輕松、愉快，讓我們再聽一遍。

（3）欣賞第三遍。提醒幼兒邊聽邊搖晃身體。

（4）在音樂伴奏下自由表演大樹媽媽和小鳥一遍。

3、結束部分：復習律動《碰一碰》

幼兒在音樂伴奏下跳舞，提醒幼兒在唱到“碰哪里”這一句時，能馬上找到朋友，兩人做動作。