第一篇：2017學年第二學期杭州市高三年級教學質量檢測語文試題卷(二模)

2017學年第二學期杭州市高三年級教學質量檢測語文試題卷

考生須知：1.本試卷分試題卷和答題卷，滿分150分，考試時間150分鐘。2.答題前，在答題卷密封區內填寫學校、班級和姓名。3.所有答案必須寫在答題卷上，寫在試題卷上無效。

一、語言文字運用（共20分）

1.下列各句中，沒有錯別字且加點字的注音全都正確的一項是（）（3分）

A.在電商巨頭的鼎立發持下，這家瀕（bin)臨破產的企業風凰涅槃，不僅迅速扭虧為盈，還沖破重重關卡，在角（jue)逐激烈的歐美市場站穩了腳跟。

B.經多年協同研究，中國與加拿大學者找到了導致嬰兒遺傳性膽汁淤（ya）積的原兇—一個新致病基因，這對該病癥（zheng)的精確診療有重要意義。

C.不少教輔資料根本沒有學科思考，卻大肆渲（xuan)染解題技巧，兜售一些奇技淫巧，嘩（hua)眾取寵，學生很容易被引導到歪門邪路上去。

D.自從與猿猴揖（）別，人類先祖步履艱難，在風風雨雨中茁（zhuo)壯成長為草木生物的主宰，認識到生存不應只是孤傲的殺戮，還需要仁愛謙和的施舍。

閱讀下面的文段，完成2-3題。一見殘破的遺存就覺得礙眼，不惜工本修革一新，這在某種意義上是缺乏文化素養的表現。【甲】筆者曾多次隆同來自各地的朋友游覽長城，人家往往事先就提出要求——“不要領我們去看新的長城”。一次我陪兩對外國夫婦游覽司馬臺長城，起初我也不知道它是“修舊如舊”過的，以為是被歲月特款了的。【乙】直到走完最后一個完好的崗樓時，眼前突然出現亂石滿地的殘破的長城遺跡，大家不約而同喊了起來：“長城在這里呢”！不顧一切地攀爬了起來。【丙】不難理解，人家要除仰和領悟的是那盡管殘破卻帶著歲月滄桑，能喚起“悟性的陶醉”的偉大長城廢越，而不是任何用錢就能換來的著新建筑。

2.文段中加點的詞語，運用不正確的一項是（）（3分）A.修茸一新B.特赦C.瞻仰D.因此

3.文段中畫線的甲、乙、丙句，標點有誤的一項是（）（2分）A.甲B.乙C.丙

4.下列句子中，沒有語病的一項是（）（3分）

A.今年10月的即將開通的杭黃是一條名副其實的黃金走廊，沿途設置富陽、桐廬、建德、千島湖等站點，個個都是知名的旅游景區。

B.公安部與國家外匯管理局堅決支持金監創新，并將及時推提各種風險苗頭，嚴厲打擊維口創新為名的涉及外匯的各類違法犯罪行為。

C.霍金在字在學上的研究難以為普通大眾理解，但其黑洞蒸發理論卻給了科幻創作豐富的啟示，他傳奇的經歷更是受到了人們極大的關注。

D.整于目前飲料市場山案成風、廣告宣傳夸大其詞等亂象，在今年的“315”晚會上紅點曝光了一批以假亂真、以次充好的飲料企業。

5.下面是某大學張貼在運動場邊的一幅漫畫，請為它擬寫配套宣傳語。要求語言活潑鮮明不超過20字。（3分）

6.光明中學學生劉新參加器期社會實踐活動，在社區牽線下，為獨居老人趙大爺服務。下面是他們初次見面的對話，請根據語境補寫空缺部分。要求語言簡明、連貫、得體。（6分）

劉新：①

趙大爺：哦，是光明中學的。那進來吧。劉新：②

趙大爺：今年82啦。身體不太好，腿腳不方便，自己做飯有點吃力。??

趙大爺：人老了，沒用了，盡給別人添麻煩。唉！劉新：③

二、現代文閱讀（共30分，其中選擇題每小題3分）

（一）閱讀下面的文字，完成7-9題。（10分）思想史的敘述形式上說，也思想史常常不愿意敘述思想仿佛停帶或顯得平庸的時代。從許是國為天才思想的體你，使習做于過去按成感想家來分配拿節的領述者覺得無從精手，子是使品想大不得不出現“空自“，從思想史的食述觀會上認，心許足因為進化論的系觀主義做是選史家和信，這只不社是可以省高的時我，他們的責任是把思想史寫成一個不新推路出濟的大故各，從感想大的寫感情上試，也許是這個時代的干精種以救動質史學家，千人一而的況同打清了他們深入探黨的欲望。可是，這一方面是由于“由今潮古”的思弟，今人預設它是“空白”，往往是國為先已在心中預存了一個對思想歷史的價值判斷及度，另一方面是“因人設崗”的寫法，探寫者斷定沒有足夠設置到章節的思想家，于是把這些“二三流”的思想一概忽略不計，于是，思想史仿佛有了斷裂，有了空白。可是，如果換一種思路，也許“室白”恰恰是一種有意思的內容，而“斷裂”恰恰是一種有意義的連續。在中國書論畫論中有一種據說是最中國化的理論，就是畫的空白處也是畫，字的筆斷處即見精神，紙上未曾著色的地方，可能是云天水色，也可能是需要閱讀者以體驗補充與想象的地方，蘊涵了最富有包孕性的內容，飛白處恰恰特見意趣，筆筆豐潤飽滿，可能就有夯實之燥。問題是，思想史并不是藝術性的書畫，它不能總是一筆帶過，去指望閱讀者自己想象和填充思想史的空白，照理說，思想史不僅要寫那些充滿“變異”的時代，而且要寫那些平緩地“綿延”的時代，歷史閱讀者和藝術欣賞者的最大區別就在于他不能隨意想象空白處的歷史。可是，似乎思想史寫作者很看不上那些平庸和停滯的歷史時段，于是思想史也留下了一些空白，然而這些空白并沒有像書畫中的空白和飛白那樣，給人深刻的意味，卻使得思想史顯得上氣不接下氣。這可能并不是一種正常的現象，因為，思想的歷史常常在保持存在和改變存在之間來回搖擺，表面上看來有起有伏有張有弛，所謂穩定秩序和改變秩序之間的緊張，延續傳統的生活方式和打破固有的社會架構之間的緊張，每一個思想時代都被這兩種傾向所籠革，時而尋求保守既定的文化秋序，思想史表現出平庸似的穩定，時而努力尋求創造新的文化形式，思想史又表現出異乎尋常的成滿，在“變異”與“綿是”、“凸顯”與“整供”之間，思想始終書寫著自己的歷史。因而，在那種似乎件滑的年代，思想的歷史檢在前行，“室白”的背后，其實寫滿了未發表的文字。

（選自葛兆光《中國思想史》第二卷）

7.下列對文中思想史上的“空白””的相關理解，不正確的一項是（）（3分）A.思想史上“空白“的產生與撰寫者“由今湖古”的思路和“因人設崗”的寫法有關。B.思想史上的“空白”不能隨意由歷史閱讀者去想象，而需要以體驗進行補充與夯實。C.思想史上的“空白”源于撰寫者的價值判斷，認為那是缺少意味的可以省略的時段。D.思想史上的“空白”往往見于秩序穩定、生活方式傳統、文化秩序保守的歷史時段。8.下列說法符合原文意思的一項是（3分）

A.思想史家相信進化論的樂觀主義，他們認為平庸的時代是可以省略的，思想史應是不斷推陳出新的大鏈條。

B.思想史上的“斷裂”是一種有意義的連續，思想史上的“空白”是一種有意思的內容，這是最中國化的理論。

C.思想的歷史常常在保持存在和改變存在之間來回搖擺，表面上看來有起有伏有張有弛，實際上并不正常。

D.在思想時代“變異與綿延”“凸顯與蟄伏”“跳蕩與穩定”的緊張之間，思想始終書寫著自己的歷史。

9.思想史上的空白與書畫論中的空白有何不同？請簡要概括。（4分）

（二）閱讀下面的文字，完成10-13題。（20分）蝴蝶【阿根廷】薩曼塔·施維伯林

①“你馬上就能看到，我家的丫頭今天穿得有多漂亮。”卡爾德隆對柯利蒂說，“她那身衣服，顏色跟她杏仁樣的眼睛有多襯；還有那些小綴片??”

②他們跟其他孩子的父母站在一起，正焦急地等待放學。卡爾德隆滔滔不絕地說著，但村利蒂只顧盯著眼前緊閉的大門。“你會看見的。”卡爾德隆說，“站這邊，站得近一點兒，他們馬上就要出來了。你家孩子怎么樣?”對方做了一個癡苦的表情，此出牙齒。“不會吧。”卡爾德隆說，“你給他講過老鼠的故事嗎??啊，不，跟我們家這位來這招兒可行不通。她太聰明啦。”柯利蒂看了下手表。

③校門現在隨時可能打開，孩子們會叫嚷著、笑著一窩蜂地沖出來，他們穿著五彩斑斕的花衣服，上面有時候還粘著顏料和巧克力醬。但不知為什么，下課鈴聲遲遲沒有響起。家長們等待著。

④一只停到蝴蝶卡爾德隆的肩膀上，他一把將它撲住。那只蝴媒掙扎著想要逃走，但他拎起蝴蝶兩端的翅尖，把它們并攏到一塊兒。他緊緊抓住那只蝴蝶以防它飛走。“你可以看看，如果我家姑娘看見這個，”他一手捏著不斷掙扎的蝴蝶，一邊對柯利蒂說，“她肯定會喜歡的。”但也許是他將蝴蝶捏得太緊了，此刻他感到蝴蝶的翅尖都黏在了他的手上。他往下移開手指 一看，果然變得然糊糊的了。那只蝴蝶還在努力掙扎，它猛一用力，一邊的翅膀像紙片一樣從中間裂成了兩半。卡爾德隆不禁感到有些可惜，他誠著固定住那只蝴蝶看看傷勢，但這下子，蝴蝶的整半邊翅膀全都黏在了他的一根手指上。打利蓄帶著一臉燥惡的表情看著，做了個手勢讓卡爾德隆把蝴蝶扔掉。卡爾德隆松開手，蝴蝶跌落到地上。它笨拙地在地上擔動，試圖重新飛起來，但無濟于事。最后蝴蝶終于放棄了：它躺在地上，一動不動，只有一邊的翅膀每隔一陣子會抽搐一下。

⑤打利希建議卡爾德隆給它一個痛快的了結。為了讓蝴蝶早日解脫，卡爾德隆用力地一腳踩了下去。

⑥還沒等他挪開腳，卡爾德隆忽然意識到有什么奇怪的事情發生了。他望向校門。仿佛此刻突然刮起一陣狂風，所有的門鎖同時被撞開，校門忽然統統打開了，成百上千只色彩繽紛、大小各異的蝴蝶朝著等待中的家長們飛撲過來。卡爾德隆還以為他們被蝴蝶攻擊了；他甚至想到了死。但其他家長似乎并不害怕，蝴蝶圍繞在他們的身邊盤旋飛舞。最后一只掉隊的蝴蝶也飛出來，加入了它的同伴。

⑦卡爾德隆看著那些激開的大門，透過中央大廳的彩色玻璃，凝視著里面寂靜的大廳。有幾個家長還聚在門邊，喊著自家孩子的名字。于是在幾秒鐘之內，所有的蝴蝶分別向著不同的方向飛去，那些家長則試著要捉住它們。相反，卡爾德隆一動也不動。他不敢從他剛珠死的蝴蝶身上抬起腳。他生怕也許在那只死去的蝴蝶翅膀上，會看見自家女兒身上衣服的顏色。（選自《吃鳥的女孩》，上海文藝出版社/姚云青譯）

10.分析下列句子所反映的柯利蒂的心理。（4分）（1）對方做了一個痛苦的表情，呲出牙齒。

（2）柯利蒂帶著一臉嫌惡的表情看著，做了個手勢讓卡爾德隆把蝴蝶扔掉。11.第④段詳細描寫了卡爾德隆對待蝴蝶的過程，這有什么用意?（4分）12.小說的結尾有什么特點？試分析其效果。（6分）

13.這個有關蝴蝶的故事帶給你怎樣的思考？請聯系全文談談。（6分）

三、古代詩文閱讀（共40分，其中選擇題每小題3分）

（一）閱讀下面的文言文，完成14-18題。（20分）

東魏丞相歡田兵二十萬自壺口趣蒲津，使高教曾將兵三萬出河南。時關中饑，魏丞相泰所將將士不滿萬人，館谷于恒農五十余日，聞歡將濟河，乃引兵入關，高教曹遞圍恒農。歡右長史薛取言于歡曰：“西賊連年饑懂，故留死來入陜州，欲取倉果。今教曹已圍陜城，聚不得出，但置兵諸道，勿與野戰，比及麥秋，其民自應餓死，何憂不降！愿勿渡河。”候景曰：“今茲舉兵，形勢極大，萬一不捷，養難收斂。不如分為二軍，相繼而進，前軍若勝，后軍全力；前軍若敗，后軍承之。”歡不從，自蒲津濟河。

泰至渭南，征諸州兵，皆未會。欲進擊歡，諸將以眾寒不敵，請待歡更西以觀其勢。泰曰：“歡若至長安，則人情大擾；今及其遠來新至，可擊也。”即造浮橋于溜，今軍士食三日糧，輕騎渡溜，幅重自猬南夾溜而西。冬，十月，壬辰，泰至沙范，距東魏軍六十里。諸將皆懼，宇文深獨賀。秦問其故，對曰：“歡鎮撫河北，甚得眾心，以此自守，未易可圖。今懸師渡河，非眾所欲，獨歡恥失實泰，模謙“而來，所謂念兵，可一戰輸也。事理昭然，何為不賀！”秦道須昌縣公達類武視歡軍，武從三騎，皆效歡將士衣服，日幕，去營教百步下馬造聽疆基登號因上馬質營著警夜者有不如法往往越之縣知政之績狀而還。

歡聞泰至，癸已，引兵會之。候騎告歡軍且至，泰召諸將謀之。開府儀同三司李弱曰：“彼眾我寡，不可乎地置陳，此東十里有溜曲，可先據以待之。”秦從之，背水東西為陳，李弱為右拒，趙黃為左拒，命將士皆偃戈于葦中，約聞鼓聲而起。東魏兵望見魏兵少，爭進擊之，無復行列。兵將交，丞相秦鳴鼓，士皆奮起，于謹等六軍與之合戰，李弱帥鐵騎橫擊之，東魏兵中絕為二，遂大破之，丞相歡欲收兵更戰，使張華原以簿歷營點兵，莫有應者，還，白歡曰：“眾盡去，營皆空矣！”歡猶未肯去。阜城候解律金曰：“眾心離散，不可復用，宜急向河東。”歡據鞍未動，金以鞭拂馬，乃馳去。夜，渡河，船去岸遠，歡跨索駝就船，乃得渡。喪甲士八萬人，棄能仗十有八萬。丞相秦追歡至河上，逃留甲士二萬余人，余悉縱歸。都督李稽曰：“高歡破服矣，速追之，可獲。”秦不聽，還軍猬南，所征之兵甫至，乃于戰所人植柳一株以雄武功。（選《資治通鑒》一五七卷有刪節）【注】①歡：南北朝時期，東魏丞相高歡。②秦：南北朝時期，西魏丞相宇文素。③度諫：不聽勸諫。

14.對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（3分）A.東魏丞相歡兵二十萬自壺口趣蒲津

趣：通“趨”，奔赴。B.縮重自滑南夾滑而西夾：沿靠。

懸：無所依傍。C.今懸師渡河

懸：無所依傍。D.丞相歡欲收兵更戰

更：改變。

15.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（3分）A.后軍承之

扣弦而歌之 B.請待歡更西以觀其勢

引以為流觴曲水 C.約聞鼓聲而起

畢禮而歸之 D.何為不賀

何竟日默默在此

16.下列對原文有關內容的概括與賞析，不正確的一項是（3分）

A.面對我強敵弱的形勢，高歡右長史醉取并不費成渡河出擊，認為只要把守要道，等到秋季，敵人就會因缺糧而投降。

B.到了沙苑之后，西魏將領都害怕和高歡軍隊交戰；唯有宇文深頗具遠見，斷定高歡執意渡河不得人心，可以一戰勝之。

C.趁東魏因爭先恐后攻打而亂了隊列之際，埋伏在蘆葦叢中的西魏士兵奮勇而起，分成兩隊絕其后路，一舉打敗了敵手。

D.本文通過語言、行動等描寫手法以及側面描寫，將對陣雙方主將高歡的剛腹自用、宇文泰的深謀遠略刻畫得淋滴盡致。

17.用“/”給下面的文段斷句。（3分）

去營數百步下馬潛聽得其軍號因上馬歷營若警夜者有不如法往往撻之具知敵之情狀而還 18.把文中畫線的句子譯成現代漢語。（8分）

（1）彼眾我寡，不可平地置陳，此東十里有渭曲，可先據以待之。（4分）（2）泰不聽，還軍渭南，所征之兵甫至，乃于戰所人植柳一株以旌武功。（4分）

（二）閱讀下面這首詩，完成19-20題。（8分）

送田少府貶蒼梧

高適

沉吟對遷客，惆悵西南天。昔為一官未得意，今向萬里令人憐。念茲斗酒成睽②間，停舟嘆君日將要。遠樹應憐北地春，行人卻美南歸雁。丈夫窮達未可知，看君不合長數奇。江山到處堪乘興，楊柳青青那足悲。

【注】①蒼梧：今屬廣西梧州。②睽；離別。③數奇：時運不好。數，命數。奇，不吉。19.這首詩表達了送別時詩人的心情，還表達了對遭貶友人之情。（2分）20.有論者曰：““行人’句詩家能道，“遠樹”句無人能道。”請結合全詩談談你的理解。（6分）

（三）閱讀下面的材料，完成21-22題。（6分）

（1)子曰：“賢哉，回也！一革食，一孤飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（《論語·兼也》）

（2）葉公問孔子于子路，子路不對。子曰：“女美不日：其為人也，發憤忘食，樂以忘憂，不和老之將至云爾。”（《論語·述而》）

（3）子曰：“君子之道者三，我無能焉：仁者不憂，知者不惑，勇者不懼。”子責曰：“夫子自道也。”（《論語·憲問》）

21.根據材料（1)，顏回的為人可用成語概括。（2分）

22.“仁者”為什么“不憂”？綜合三則材料作簡要分析。（4分）

（四）古詩文默寫。（6分）

23.補寫出下列句子的空缺部分。（只選3小題）（1)總角之宴。信誓旦旦。（《氓》）（2）子曰：“志士仁人。”（《論語》）

（3）滄海月明珠有淚。此情可待成追憶。（李商隱《錦瑟》）（4）舉酒屬客。（蘇軾《赤壁賦》）

（5）早歲那知世事艱，中原北望氣如山。。（陸游《書憤》)

四、作文（60分）24.閱讀下面文字，根據要求作文。（60分）

近目，一則題為“學醫7年，碩士棄博賣面包！爸媽潛了：初中畢業就夠了”的新聞在網上熱傳。主人公曾就讀于某名牌大學醫學專業，經過7年半的本碩連讀，最終放棄了出國讀將士的機會，開了家面包店。當被記者同到“為什么一定要當面包師”時，他回答；我也沒說一定要當面包師，只是想做一件有趣的事。就這么簡單。對新聞主人公的言行，你有怎樣的思考?請寫一篇文章表達你的看法。

【注意】①觀點自選。②題目自擬。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。

第二篇：2017學年第二學期高三教學質量檢測(二模)語文

學年柯橋區第二學期高中教學質量調測

高三語文參考答案與評分標準

一、語言文字運用（共20分）

1.D。A.琴弦（xián）B.被褥（rù）C.震——振（3分）

2.D，對于。（3分）

3.丙，最后一個逗號改為頓號。（2分）4.C。A.缺賓語，“實現……目標”，“交通更通暢、環境更宜居、配套更完善”應為“交通更通暢、配套更完善、環境更宜居”；B.搭配不當，“渠道……擴大”；D，介詞誤用，“和”改為“對”。（3分）

5.①自我封閉，不知借鑒； ②機械搬用，不知創新；③吸收消化，創造新知。（每小點1分，共3分）

6.參考例文 當溫暖的陽光照耀在我冰凍一季的皮膚上時，我身上的每一顆嫩芽都歡呼雀躍，想要蹦出媽媽的懷抱，迎接這春天。而此時，梧桐樹（長葉時間比楊柳樹遲一點的銀杏、烏桕等落葉樹）葉芽還在媽媽懷里酣眠。我很高興，我又可以享受溪水的潤澤和太陽的溫暖！（第一人稱1分，襯托2分，語言生動形象2分，其他1分。共6 分）

二、現代文閱讀（共30分）

（一）（10分）

7.D。A.不符合邏輯，應將“不僅、也”改為“雖然、但是”；B，只是一種估計，不是燈塔基金會的研究報告；C，“凡是駛入斯瓦爾巴群島的豪華渡船”錯，因為此項規定要到明年才能實施，而且必須在“法律草案獲得通過” 的前提下。（3分）

8.C。A有影響其后代的生存的可能性，但不是必然結果；B即使自然保護主義者舍棄了旅游帶來的贊助，海上旅游對動物造成的傷害依然存在；D漢薩考察船采用無污染的油漆，只能使船體不破壞動物的荷爾蒙平衡，但無法保證游客不對動物構成破壞，因而北極熊和南極企鵝仍不會歡迎船上的客人。（3分）

9.①國際旅游業者協會為游船制訂相應行為準則。②向游客收取門票，進入船只繳納費用。③改用輪船的水下油漆。④對船上垃圾進行分類。（每小點1分，共4分）

（二）閱讀下面的文字，完成10-13題。（20分）

10.①人空，壯年外流，只剩老弱病殘。②景空，村莊蕭條衰敗。③心空，鄉村人精神空虛。（答出一點給1 分，二點給2分，三點給4分）

11.①運用了排比、擬人、比喻等修辭手法，寫出很難看到小村當年的忙碌之景。②農人村婦等細節，是對難以言說的陌生感的具體描寫。③將小村進行前后對比，寫出小村衰落之景。④表達了對村莊陷落的惋惜和感傷之情。（①②③，每點1分，④2分，共5分）12.①從手法上講，海子的遭遇是“點”，與前文的敘述構成“點面結合”。②內容上講，海子的遭遇是鄉村凋零的具體體現。③從主旨上講，海子的遭遇表現了對“空村”的憂慮。（答出一點給2分，答出三點給5分）

13.①揭示了當下的農民正逐步成為異鄉人，鄉音、鄉情、鄉愁正在淡化的現實。②表達了作者對農民未來命運的關切之情。③表達了作者對農村陷落的痛惜，對農村未來的擔憂，對農村的前景的迷茫之情。（每小點2分，共6分）

三、古代詩文閱讀（共40分，其中選擇題每小題3分）

（一）（20分）

14．A。渝，改變，這里是生變、出現叛亂之意。可聯系上下文及成語“至死不渝”來突破。（3分）

15．D。兩者都是動詞到、往。A前者是介詞，后者是連詞。B前者表商量語氣，后者表揣測語氣。C前者譯為哪里，后者翻為代詞，他。（3分）16．B。“表示反抗”與文意不合。（3分）17．寇仇之保 / 又何慎焉 / 守官廢命 / 不敬 / 固仇之保 / 不忠 / 失敬與忠 / 何以事君（錯兩處扣1分）（3分）

18．①君王沒有驪姬，睡不好，吃不飽。如果申辯，驪姬必定有罪。君王年老了，我又不能使他快樂。（非、辭、樂各1分，大意1分。共4分）

②（重耳）就當眾宣布：“違抗的人就是我的仇人。”重耳跳墻逃走。寺人披砍掉了他的袖口，重耳于是逃亡到狄國。（徇、校、祛各1分，大意1分。共4分）

（二）（8分）

19．與天下同憂樂（與天下人共苦難）。（2分，意思表達到即可）20．“人固已懼江海竭”是“苦熱”心情的實寫，“天豈不惜灑漢干”想象上天也應憂慮河漢因熱而竭，是虛寫。（2分）“昆侖”兩句則聯想到常年積雪的昆侖山與留有寒氣的蓬萊仙島兩處清涼世界，是虛寫，與前文的實寫苦熱結合（2分）。虛實結合渲染出暑旱之烈以及對清涼的迫切希望。（2分）（共6分）

（三）（6分）

21．虛浮鋪陳或浮夸虛偽等。（2分）22．①理想人格不同。儒家是君子；（1分）阮籍是名士。（1分）②禮法觀也不同。儒家要求克己復禮、守道崇德、見利思義、文質彬彬。（1分）阮籍強調內心的“仁”，而對外在的禮法約束并不十分在意，體現出“越名教而任自然”的追求。（1分）（共4分）

（四）（6分）

23．默寫(任選3句，共6分。)（1）仰之彌高/鉆之彌堅（2）封狼居胥/贏得倉皇北顧（3）縵立遠視/而望幸焉

（4）不盡長江滾滾來/萬里悲秋常作客（5）昆山玉碎鳳凰叫/芙蓉泣露香蘭笑

四、作文 24．（60分）按高考作文評分標準評分。

附參考譯文

當初，晉獻公想把驪姬立為夫人，便用龜甲來占卜，結果不吉利；然后用蓍草占卜，結果吉利。晉獻公說：“照占筮的結果辦。”卜人說：“占筮不靈驗，龜卜很靈，不如照靈驗的辦。再說卜筮的兆辭說：‘專寵過分會生變亂，會奪去您的所愛。香草和臭草放在一起，過了十年還會有臭味。’一定不能這么做。”晉獻公不聽卜人的話，把驪姬立為夫人。驪姬生了奚齊，她隨嫁的妹妹生了卓子。

到了快要把奚齊立為太子時，驪姬早已和中大夫有了預謀。驪姬對太子申生說：“國君夢見了你母親齊姜，你一定要趕快去祭祀她。”太子到了曲沃去祭祝，把祭祝的酒肉帶回來獻給晉獻公。晉獻公在外打獵，驪姬把祭祀的酒肉在宮中放了六天。晉獻公打獵回來，驪姬在酒肉中下了毒藥獻給獻公。晉獻公灑酒祭地，地上的土凸起成堆；拿肉給狗吃，狗被毒死；給官中小臣吃，小臣也死了。驪姬哭著說：“是太子想謀害您。”太子逃到了新城，晉獻公殺了太子的師傅杜原款。

有人對太子說：“您要申辯。國君一定會辨明是非。”太子說：“君王如果沒有了驪姬，會睡不安，吃不飽。我一申辯，驪姬必定會有罪。君王老了，我又不能使他快樂。”那人說：“您想出走嗎？”太子說：“君上還沒有明察驪姬的罪過，我帶著殺父的罪名出走，誰會接納我呢？”十二月二十七日，太子申生在新城上吊自盡。

驪姬接著又誣陷重耳和夷吾兩個公子說：“他們都知道申生的陰謀。”于是，重耳逃到了蒲城，夷吾逃到了屈城。

當初，晉獻公派大夫士蒍為重耳和夷吾修筑蒲城和屈城，不小心，在城墻里放進了柴草。夷吾把這件事告訴了獻公。晉獻公反而責備了士

。士蒍叩頭回答說：“臣下聽說，沒有喪事而悲傷，憂愁必定變為仇怨。沒有戰事而筑城，仇敵必定來占領。既然仇敵會來占領，又何必那么謹慎呢？在官位而不接受君命，這是不敬，加固仇敵的城池，這是不忠。失去了恭敬和忠誠，拿什么來侍奉國君呢？《詩》說：‘心懷德行就是安寧，同宗子弟就是堅城。’國君如果能修德行并鞏國宗子的地位，有什么城池比得上呢？三年之后就要用兵，哪里用得著那么謹慎？” 士蒍退下來后作了首詩說：“狐皮袍子毛蓬松，一個國家有三公，我該跟從哪一個？”

到災禍發生時，晉獻公派寺人披去攻打蒲城。重耳說：“君父的命令不能違抗。”于是他通告眾人說：“違抗君命的人就是我的仇敵。”重耳翻墻逃走，寺人披砍掉了他的袖口。重耳于是逃亡到了狄國。

（以上僖公五年）

魯僖公六年的春天，晉獻公派賈華去攻打屈城。夷吾堅守不住，與屈人訂立盟約后出走。夷吾準備逃往狄國，卻芮說：“你在重耳之后逃到狄國去，這證明了你有罪，不如去梁國。梁國靠近秦國，而且得到秦國的信任。”于是夷吾去了粱國。（以上僖公六年）

第三篇：2012年杭州二模語文試題——2012年杭州市第二次高考科目教學質量檢測

2012年杭州市第二次高考科目教學質量檢測

語文試題卷

（考試時間：2012年4月10日8：30—11:00）

考生須知：

1．本試卷分試題卷和答題卷，滿分150分，考試時間150分鐘。2．答題前，在答題卷密封區內填寫學校、班級和姓名。3．所有答案必須寫在答題卷上，寫在試題卷上無效。

一、語言文字運用（共24分，其中選擇題每小題3分）1．下列詞語中加點的字，注音沒有錯誤的一組是

A．確鑿(zao)噱頭(xue)木訥(na)暴殄天物(tian)B．彈劾(he)妊娠(chen)執拗(niu)耄耋之年(die)C．佝僂(gou)狡黠(xia)罹難(1i)飲鴆止渴(zhen)D．諳熟(an)骸骨(hai)內訌(hong)情不自禁(jin)2．下列各句中，沒有錯別字的一項是

A．清晨的北京，寒風蕭瑟，已經化為廢墟的梁思成林徽因故居，瓦礫遍地，僅剩一座門廊，在飄零的雪花中孤零零地佇立著。

B．憔悴的臉色，落寞的神情，這位足協前官員走下警車時有些踉蹌，險些摔倒。他從一呼百應到鋃鐺入獄的人生遭遇，真讓人唏吁不已。

C．幾十年來。，我衷情于江南雋秀的山水，用油畫語言傳遞江南神韻，心無旁騖。其間既有摸索的艱難與苦澀，也有技藝嫻熟時得心應手的快樂。D．日本政客竟然挑釁中國，信口雌黃，除了厚顏無恥外，一定有社會心理作支撐，而這種荒謬的社會心理始終會在日本社會蜇伏與潛藏。3．下列各句中，加點的詞語運用正確的一項是

A．我們直面的社會舞臺，也許只是化蝶幻影，而耳提面命的幕后故事，往往更貼近民間世態，震撼世道人心。B．剛剛還是烈日當頭照，一轉眼，老天的臉一沉，狂風怒吼，大街上塵土飛揚，整個城市耳簞雷鳴，緊接著瓢潑大雨傾瀉下來。

C．公布《第一批異形詞整理表》．其宗旨是明確的，它不是要人們使用不規范的詞形，蘋旱要倡導人們選擇推薦的詞形。

D．實行網絡實名制，讓那些肆意侵犯他人著作權、隨意散布虛假消息的人心有余悸，蠆孳謦雷池一步，從而保護大多數網民的權利．營造出健康和諧的網絡環境。

4．下列各句中，沒有語病的一項是

A．大學學習的專業很多時候并不能決定畢業后的工作方向．但大學所培養的學習能力、研究能力、活動能力，卻往往成為日后從事各項工作的基礎所在。． B．當想擊敗強大對手的時候，你常常會順著對手的思路去考慮問題，希望能經過復制、模仿對手思維的方式來擊敗對手，但這樣做通常達不到預期的目的。c．北大碩士生李英強本來可以在城市擁有比較優裕的生活，但這個出身于農村的寒門學子卻回到貧困的家鄉，為創辦“立人圖書館”而過著清貧的日子。D．影片深刻表現了戰爭的殘酷與日軍的人性淪喪，但并沒有導向絕望，因為其主旨是捍衛民族尊嚴、弘揚人道主義精神，無時無刻都在譜寫著生命的贊歌。

5．閱讀下面的漫畫，按要求作答。(4分)(1)簡要描述漫畫的內容。(2分)

(2)根據漫畫設計一條公益廣告，不超過18個字。(2分)

6．仿照第一節詩的表達，選擇恰當的意象補寫第二節詩，要求語言生動、詩意連貫。(4分)

在低處，甚至更低，我見到草

被日光照耀，或陷入什么也照不到的地方

一簇簇那么卑賤，而又

沉默地綠著

在低處，甚至更低，我見到——

……

在低處，甚至更低，多少庸常的事物

被我看見，又常常被我漠然地

遺忘在生活的角落里

7.閱讀下面的材料，按要求作答。(4分)

李紅(化名)在南京一家管理嚴格的五星級酒店當了4年的洗碗工。3一個月前，她留下了客州吃剩的一些食物，想給正在讀大學的瘦弱的兒子補養身體，而酒店以盜竊財物為由開除了李紅。

有人贊同酒店的做法，有人同情母親的遭遇。對此請表明你的觀點，并簡要闡述理由。

觀點：

理由：

二、現代文閱讀（共29分，其中選擇題每小題3分）

（一）閱讀下面的文字，完成8—10題。（9分）

中國網絡文學的強勢發展已經到了不僅打昝了主流文壇的一統格局，也逼得學術界不得不正視，因為照此勢頭發展下去，十年之后，中國當代文學的主流很可能將是網絡文學。

之所以做_出_如此大膽的預言，不僅因為全球化網絡時代的到來不可逆轉～包括文學藝蒼在內的人類_文掣必須面對印刷文明以來的千年未有之變局，也因為中國網絡文學的興旺蓬勃也是盡季警警孕節。一方面，由于體制的原因，中國的暢銷書機制和動漫產業遠不如歐美日韓成熟發達，使得大眾文化消費者一股腦地涌向網絡文學，而文化政策管理的相對寬松，也使各種“出位”的內容可以在這里存身，這對本身就屬于“網絡一代”又在價值觀上傾向“非主流”的“80后”“90后”群體具有吸引力。另一方面，伴隨社會結構的轉型，主流文學的生產機制，進入新世紀以后，逐漸暴露出嚴重危機。無論是作家隊伍還是讀者隊伍都出現了嚴重的老齡化傾向，缺乏可持續性發展的新陳代謝能力。與此同時，網絡文學在十幾年的發展中已經自生自發出一套“寫作——分享——評論”一體化的生產機制，并在資本和新媒體雙重爆發力的作用下，不但建立起一支在數量和覆蓋規模上都足與當年“專業——業余”作家隊伍匹敵的百萬寫手大軍，還利用“粉絲經濟”重建了讀者與文學的親密關系。更值得注意的是，網絡文學完全是在自己打造的營盤上發展起來的。網絡這種新媒介形式的出現使得新文學生產機制的生成有了依托可能，使網絡作者和讀者在文學資源、美學標準和師徒傳承等方面都與主流文壇失去了關系。

今天，面對網絡文學的沖擊，我們卻需要對其前提進行反思。大眾文化的一個基本功能就是滿足主流文化空缺的匱乏。這些匱乏有些是主流價值觀排斥壓抑的，有些則是主流文化弱化后空缺的。以往我們對網絡文學的關注點主要在前者——被精英文學鄙夷的消遣娛樂功能；但真正構成今日網絡文學發展核心動力、并且可能孕育新變的則是后者——它們彌補的正是當今社會主流文化空缺的匱乏。

以平等尊重為前提，我們才能從積極的角度理解網絡文學。在網絡時代，精英也并不就必然要被“去”掉“化”掉，相反，越是在資本橫行、大眾狂歡的時代，越需要建立精英標準，而這正是學院派的義務。良好的文學生態是一個塔尖和塔座互認互動的金字塔，如果沒有了塔底做基礎，塔尖有沒有可能從它自身生長出來?這就需要學院派能夠介入性地影響粉絲們的“辯別力”和“區隔”，將自己認為的優秀作品和優秀元素提取出來，在點擊率、“月票”和網站排行榜之外，重建一套具有精英指向的評價標準體系。要想讓這套標準體系真正產生影響力，它必須得是重建的——和創建“新文學”理念和地基的前輩們不同，我們身處的金字塔尖已經懸空。所以，先要走出來，進入人家的地盤，再尋找工具和方法。

8．下列不屬于中國網絡文學“風景這邊獨好”原因的一項是 A．全球化網絡時代的到來，使千年來的印刷文明的局面得到改變。B．暢銷書機制不成熟，動漫產業不發達，使大眾文化消費者紛紛涌向網絡文學。

C．文化政策管理相對寬松，使“非主流”的“網絡一代”的“出位”內容得以存身。

D．網絡新媒介形式的出現，使網絡文學擁有自己的生產機制和龐大的作者、讀者隊伍。

9．下列對文中“良好的文學生態是一個塔尖和塔座互認互動的金字塔”這句話理解正確的一項是

A．塔尖指精英文學，塔座指網絡文學，精英文學與網絡文學是互相制約和競爭的關系。

B．塔尖指網絡文學，塔座指精英文學，精英文學與網絡文學是領導和被領導的關系。

c．塔尖指精英文學，塔座指網絡文學，精英文學與網絡文學是相互認可和發展的關系。D．塔尖指網絡文學，塔座指精英文學，精英文學與網絡文學是指導和被指導的關系。

10．面對網絡文學，正確的態度和方法應是什么?請結合文意簡要回答。(3分)

（二）閱讀下面的文字，完成11-15題。（20分）

杏黃月 張秀亞

杏黃色的月亮在天邊努力地爬行著，企望著攀登樹梢，有著孩童般的可愛的神情。空氣是炙熱的，透過了紗窗——這個綠色的罩子，室中儲蓄了一天的熱氣猶未散盡，電扇徒勞地轉動著。桌上玻璃缸中的熱帶魚，活潑輕盈地穿行于纖細碧綠的水藻間，鱗片上閃著耀目的銀光，這是這屋子中唯一出色的點綴了。這還是一個孩子送來的，他的臉上閃爍著青春的光彩，將這一缸熱帶魚放在桌子上：“送給你吧!也許這個可以為你解解悶!”

魚豎占塑{墾_l：奎墓魚中閃閃日月墨。絲壑：亞丕墨堡叁生盟希望嗎?閃爍一陣子，然后黯然了，接著又是一陣閃光〃…〃〃但誰又能說這些細碎的光片，能在人們的眼前閃耀多久呢?杏黃月漸漸地爬到墻上尺許之處了，淡淡的光輝照進了屋子。屋予中的暗影挪移開一些，使那冷冷的月光進來。門外街上的人聲開始嘈雜起來，到戶外乘涼的人漸漸多了，更有一些人涌向街口及更遠的通衢大道上去，他們的語聲像是起泡沫的沸水，而隔了窗子，那些“散點”的圖案式的人影，也像一些泡沫：大的泡沫，小的泡沫，一些映著月光的銀色泡沫，一些隱在黝暗中的黑色泡沫，時而互相推擠著，時而又分散開了；有的忽然變大了，閃著亮光；有的忽然消滅了，無處追尋。忽然有個尖銳而帶幾分嬌慵的聲音：“月亮好大啊，快照到我們的頭頂上了。”接著是一陣伴奏的笑聲。

玻璃缸中的熱帶魚都游到水草最密的方向去了。街上嘈雜的人語聲、歡笑聲，暫時沉寂了下來。①誰家有人在練習吹簫，永遠是那低咽的聲音，重復著，重復著，再也激揚不起來了。月亮也似仍在原來的地方徘徊著，光的翅翼在到處撲飛。門外像有停車的聲音，像是有人走到門邊……她屏止了呼吸傾聽著。那只是她耳朵的錯覺，沒有車子停下來，也沒有人來到門前，來的，只有那漸漸逼近的月光。月光又更亮了一些，杏黃色的，像當年她穿的那件衫子，藏放在箱底的已多久了呢，她已記不清了。

沒有開燈，趁著月光她又將桌子上的那封老同學的信讀了一遍，未了，她的眼光落在畫著星芒的那一句上：“我最近也許會在你住的地方路過，如果有空也許會去看看你。”也許……也許……她臉上的笑容，只一現就閃過去了，像那些熱帶魚的鱗片，悠然一閃，就被水草遮蔽住了。水草!是的，她覺得〃心上在生著叢密的水草，把她0中那點閃光的鱗片，那點希望都遮住了。

她怏快地將信疊起，塞在抽屜底一些舊信中間。②那低咽的簫聲又傳來了，幽幽的，如同_墨到熊遣游的走縫微弱的螢宴，飛到她的0中，她要將它捕捉住……對，她已將它捕捉住了那聲音一直在她的0底顫動著，且螢蟲似的發著微亮。

她像是回到了往日，她著了那件杏黃的衫子輕快地在校園中散步，一切像都是閃著光，沒有水草，……是的，一切都是明快朗麗的，沒有草在通明的水面上散布暗影，年輕的熱帶魚們在快活地穿行著，于新鮮的清涼的水里，耳邊、窗外、街頭沒有嘈雜的聲音傳來。那些女孩子們說話的時候，也沒有這么多的“也許，也許”，她們只是寫意地在那園子里走著，欣賞著白色花架上的蔦蘿，一點一點的嫣紅的小花。

她睜開眼睛，又大又圓的月亮正自窗外向她笑著，為她加上了一件杏黃的衫子，她輕輕地轉側：“一件永不褪色的衫子啊。”

月光照著桌子上的玻璃魚缸，里面的熱帶魚凝然不動，它們都已經睡去了，在那個多水草的小小天地里。夜漸漸地涼了，涼得像井水。夜色也像井水一樣，在月光照耀不到的地方作蔚藍色，透明而微亮的藍色。

她站在窗前，呼吸著微涼的空氣，她覺著自己像是一尾熱帶魚，終日在這個缸里浮游著，畫著一些不同的圓，一些長短大小不同的弧線。她向著夜空伸臂劃了一個圓圈，杏黃色的月亮又忍不住向她笑了，這笑競像是有聲音的，輕金屬片的聲音，瑯瑯的。

11．文中的“她”把“魚鱗上的銀光，在暮色中閃閃明滅”比作“人生的希望”，為什么?(2分)

12．賞析文中兩處對“簫聲”的描寫。(4分)

13．“她像是回到了往日??”這段文字有什么表達效果?請簡要分析。(4分)14．本文以“杏黃月”為題，有何作用?(6分)

15．根據對文本的理解，請你寫出兩點人生感悟。(4分)

三、古代詩文閱讀（共37分，其中選擇題每小題3分）

（一）閱讀下面的文言文，完成16-20題。（19分）

慶,字更興。幼聰敏有器量，博涉群書。大統十年，除尚書都兵郎中，并領記室。尋暈本官領雍州別駕。

廣陵王欣，魏之懿親。其甥孟氏，屢為兇橫。或有告其盜牛，慶捕得實，摯令就禁。孟氏殊無懼容．乃謂慶曰：“若加以桎梏，后獨何以脫之?”欣亦遣使辨其無罪，盂氏由此益驕。慶乃大集僚吏，盛言孟氏倚權侵虐之狀。言畢，令笞殺之。此后責威斂手。又有胡家被劫，郡縣按察，莫知賊所，鄰近被囚者甚多。慶以賊是鳥舍，可以詐求之。乃作匿名書，多榜官門日：“我等共劫胡家。徒侶混雜，終恐泄露。今欲首伏，懼不免誅。若聽先首免罪，便欲來告。”慶乃復施免罪之牒。居二日，廣陵王欣家奴面縛自告牒下，因此盡獲黨與。慶÷守正明察，皆此類也。每嘆日：“昔于公斷獄無私，辟高門以待封。焦塹室直墜：墨差巫墨±!”

周文嘗怒安定國臣王茂，將殺之，而非其罪。朝臣成知，而莫敢諫。慶乃進爭之。周文逾怒目：〃〃卿若明其無罪，亦須坐之。”乃執慶于前。慶辭氣不橈，抗聲日：“空魍曼直至姿煮壟歪明臣有不爭者為不忠慶謹竭零業砉歪整墨墨焦堡壘壟歪塑§墨”周文乃悟而赦茂，已不及矣。周文黯然，明日，謂慶日：“吾不用卿言，遂令王茂冤死。可賜茂家錢帛，以摯吾過。”慶威儀端肅，樞機明辯。周文每發號令，常使慶宣之。天性抗直，無所回避。周文亦以此深委仗辱。晉公護初執政，欲引為腹。慶辭之，頗忤旨。又與楊寬有隙，及寬參知政事，慶遂見疏忌，出為萬州刺史。明帝尋悟，留為雍州別駕，領京兆尹。武成二年，慶自為郎，迄為司會，府庫倉儲，并其職也。及在宜州，寬為小冢宰，乃囚慶故吏，求其罪失。案驗積六十余日，吏或有死于獄者，終無所言，唯得剩錦數匹。時人服其廉慎。

(《北史·柳慶傳》，有刪節)

16．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是 A．慶捕得實，趣令就禁 趣：急速 B．今欲首伏，懼不免誅 首：首先 c．卿若明其無罪，亦須坐之 坐：判罪 D．可賜茂家錢帛，以旌吾過 旌：顯示

17．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是 A．尋以本官領雍州別駕 賈余慶等以祈請使詣北 B．慶之守正明察，皆此類也 項伯乃夜馳之沛公軍 c．將殺之，而非其罪 而又有剪發杜門

D．周文亦以此深委仗焉 然鄭亡，子亦有不利焉 18．下列對原文的賞析，不正確的一項是

A．柳慶敢于懲治依仗權勢、作惡鄉里的王欣的外甥孟氏，使當地的皇親貴族不敢胡作非

為，從中表現了柳慶剛直不阿、不畏權勢的優秀品質。B．柳慶通過張貼匿名信和免罪公告的智謀方式，很快破獲了胡家被劫案件，可見柳慶能明察秋毫，智慧過人，但他也時常流露出未獲重賞的感慨。C．文中寫柳慶天性抗直，敢于向周文勸諫，終使周文赦免安定國臣王茂，并器重柳慶的人品和才干，以此來彰顯周文知錯能改、心胸寬闊的思想品格。D．本文運用豐富的史實材料，既從正面刻畫柳慶的性格和品質，又通過寫“此后貴戚斂手”“朝臣咸知，而莫敢諫”等，從側面來襯托柳慶的才能和品性。

19．用“／”給文中畫波浪線的部分斷句。(3分)

竊聞君有不達者為不明臣有不爭者為不忠慶謹竭愚誠實不敢愛死

但懼公為不明之君耳

20．把文中畫線的句子譯成現代漢語。(7分)(1)儻斯言有驗，吾其庶幾乎?(3分)

(2)案驗積六十余日，吏或有死于獄者，終無所言，唯得剩錦數匹。(4分)

（二）閱讀下面這首詩，完成 2l—22題。（7分）

漁家傲 李清照

天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆舞。仿佛夢魂歸帝所。聞天語。殷勤問我歸何處? 我報路長嗟日暮，學詩漫有驚人句。九萬里風鵬正舉。風休住，蓬舟吹取三山①去。

注：①指渤海中蓬萊、方丈、贏洲三座仙山，相傳為仙人所居。21．簡析詞中畫線句的作用。(3分)

22．這首詞想像奇偉、氣度恢弘，請就此作賞析。(4分)(三)閱讀下面兩段文字，完成23—24題。(5分)

季康子問政于孔子，日：“如殺無道，以就有道，何如?”孔子對日：“子為政，焉用殺?子欲

善而民善矣。君子之德風，小人之德草。草上之風，必偃。”(《論語》)

以道作人君者，不以兵強天下。其事好還①。師之所處，荊棘生焉。大軍過后，必有兇年。(《道德經》)

注：①好還：容易得到報應。

23．孔子和老子共同的治國主張是什么?(1分)24．簡析孔子與老子在論“道”上的差異。(4分)

（四）古詩文默寫。（6分）

25．補寫出下列名篇名句的空缺部分。(只選做3小題)(1)天下有道，；天下無道。(《論語》)

(2)哀吾生之須臾。挾飛仙以遨游。(蘇軾《赤壁賦》)(3)秦人不暇自哀，； 亦使后人而復哀后人也。(杜牧《阿房宮賦》)

(4)，不盡長江滾滾來。，百年多病獨登臺。(杜甫《登高》)

(5)青山隔送行，疏林不做美。，禾黍秋風聽馬嘶。(王實甫《長亭送別》)

四、作文（60分）

26．閱讀下面的文字，根據要求作文。(60分)

常言道“在家靠父母，出門靠朋友”。

我們需要父母的關愛與呵護，但不能把父母當作自己一生依靠的拐杖；我們需要朋友的支持和幫助，但不能把朋友當作自己一生依賴的臂膀。所以，我們應該給自己一個支點。從自身汲取力量，去直面生活。

請以“從自身汲取力量”為題，寫一篇不少于800字的文章。

【要求】①選擇角度，明確立意。②除詩歌外，文體不限。③不得抄襲，不得套作。

第四篇：2014年杭州市高一年級教學質量檢測(語文)

2014年杭州市高一年級教學質量檢測

考生須知：

1．本試卷分試題卷和答題卷，滿分100分，考試時間l00分鐘。2．答題前，在答題卷密封區內填寫學校、班級和姓名。3．所有答案必須寫在答題卷上，寫在試題卷上無效。4．考試結束，上交試題卷和答題卷。一(18分)1．下列句子中沒有錯別字且加點字的注音正確的一項是(3分)A．面對突如奇來的冰雪災情，電力、交通、公安等系統的干部職工恪(kè)盡職守，頑強拼搏，用自己的勇氣、毅力和奉獻精神，詮釋著“責任”這沉甸甸的字眼。

B．我被這美麗的海的月夜懾服了，在絲絨般的天幕襯托下，海上那閃閃的明鏡中嬌美可愛的月姑娘的倩(qiàn)影在浪花中跳躍，仿佛在向大海展示它那婀娜的舞姿。

C．一名真正合格的狙(zū)擊手，需要具備沉穩的心態、靈敏的反應和高超的射技，唯有如此，才能在緊急的事態中力挽狂瀾，擔當起制伏罪犯、解救人質的重大使命。

D．環保部門根據新修訂的《中華人民共和國環境保護法》，依法對這家幅射有害核原料的 企業實施按日計罰，使得兩位企業領導面面相覷(qù)，最終引咎辭職。

2．依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當的一項是(3分)①奧地利作家卡夫卡作品的深刻性，充分體現在他對人性有透切的了解，對

世界

中“人”的種種異化的存在狀態有深切的關注。

②中唐時候由于社會動蕩不安，民生也日趨凋敝，以詩歌的形式來反映民間疾苦 的文人如張籍、元稹、自居易等一時并起。

③任何產品的質量都是和人民群眾的切身利益

的，生產經營企業和有關監督部門

都要從思想上提高認識，從嚴把好質量關。

A．荒謬

從而

息息相關 B．荒謬

因而

休戚相關 C．荒誕

因而

息息相關 D．荒誕

從而

休戚相關 3．下列句子中，沒有語病的一項是(3分)A．某市最近出臺并實施“交通事故現場快速處置法”后，大大緩解了事故現場對道路通行的影響和擁堵的狀況，收到了明顯的成效。

B．世界各地的人們常把當地的主要河流稱為母親河，這是因為這些河流不儀僅是區域義化的搖籃，也是當地人賴以生存的基礎資源。

C．為了及時收集和征求廣大人民群眾對我市教育發展規劃的意見和建議，有關部f-1日前在市內組織了一系列大型的社會調查活動。

D．我們必須堅決地清除那些保守的陳舊的思想觀念，堅定不移地走中國特色的社會主義道路，否則，將會直接阻礙我們進一步深化改革的進行。4．下列名句中沒有錯誤的一項是(3分)A．鍥而不舍，金石可鏤；鍥而舍之，朽木不折。(荀子《勸學》)B．長橋臥波，不霽何虹?復道行空，未云何龍?(杜牧《阿房宮賦》 C．千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情。(白居易《琵琶行》)D．尋尋覓覓，冷冷清清，慘慘凄凄戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。(李清照《聲聲慢》)5．在保留主要信息的基礎上，將下面這則手機短信壓縮到15字以內。(3分)我正在長途客車上，環境嘈雜，通話不方便。預計晚上7點可到達目的地。等到了目的地，我會給你打電話，你也可以給我打電話。6．仿照例句，以“冬天”為描寫對象，寫一段話。(3分)例句：有人感嘆秋天，因為她的蕭索，仿佛傷感和落寞的人生；有人贊美秋天，因為她的高闊，猶如沉穩而博大的胸懷。仿寫： 二(20分)(一)閱讀下面的兩段文言文，完成7—10題。(14分)冉有曰：“今夫顓臾，固而近于費，今不取，后世必為子孫憂。”孔子曰：“求!君子疾夫舍曰欲之而必為之辭。丘也聞有國有家者，不患寡而患不均，不患貧而患不安。蓋均無貧，和無寡，安無傾。夫如是，故遠人不服，則修文德以來之。既來之，則安之。今由與求也，相夫子，遠人不服，而不能來也；邦分崩離析，而不能守也；而謀動干戈于邦內。吾恐季孫之憂，不在顓臾，而在蕭墻之內也。”(節選自《季氏將伐顓臾》)(孟子)曰：“王如知此，則無望民之多于鄰國也。不違農時，谷不可勝食也。數罟不入洿池，魚鱉不可勝食也。斧斤以時入山林，材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養生喪死無憾也。養生喪死無憾，王道之始也。五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜，無失其時，七十者可以食肉矣。百畝之田，勿奪其時，數口之家可以無饑矣。謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發；人死，則曰：‘非我也，歲也。’是何異于刺人而殺之，曰：‘非我也，兵也。’王無罪歲，斯天下之民至焉。”

(節選自《寡人之于國也》)7．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(3分)A．君子疾夫舍曰欲之而必為之辭疾：痛恨 B．相夫子，遠人不服 相：輔佐

C．養生喪死無憾 喪：喪失 D．狗彘食人食而不知檢 檢：收斂 8．下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一項是(3分)A．后世必為子孫憂 吾屬今為之虜矣 B．不患貧而患不安 君子博學而日參省乎己 C．則無望民之多于鄰國也 齊人勿附于秦 D．申之以孝悌之義 秦以城求璧而趙不許 9．用現代漢語翻譯下列句子。(4分)①吾恐季孫之憂，不在顓臾，而在蕭墻之內也。

②七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。

10．孔子與孟子都主張“仁政”，但在具體的治國之道上有所不同?請結合選文作簡要分析。(4分)(二)閱讀下面這首詞，完成ll一1 2題。(6分)

菩薩蠻① [唐]李白

平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程，長亭更短亭。

11．分析詞中的“空”和“更”在表情達意上的作用。(2分)12．關于這首詞表達的內容，有人認為是“游子思歸鄉”，有人認為是“思婦盼歸人”。你的看法如何?請說明理由。(4分)三(22分)閱讀下面的文章，完成l3一l9題。

(一)中國文化的天人合一思想

中西文化的基本差異之一，就是在人與自然的關系問題上，西方文化強調，人要改造自然、征服自然才能求得自己的生存和發展，而中國文化則比較重視人與自然的和諧統一。中國文化的這種特色，有時通過“天人合一”的命題表述出來。中國古代思想家一般都反對把天與人分開來、對立起來，而主張天人協調、天人合一。

天人合一問題，就其理論實質而言，是關于人與自然的統一問題，或者說是自然界和精神的統一問題。應當承認，中國傳統文化中的天人合一思想，內容十分復雜，其中既有正確的觀點，也有錯誤的觀點。中國古代思想家關于天人合一的思想，其最基本的涵義，就是充分肯定自然界和精神的統一，關注人類行為與自然界的協調問題。從這個意思上說，天人合一的思想是非常有價值的。

恩格斯對自然和精神的統一問題，有過一系列精辟的論述。他說：“我們一天天地學會更加正確地理解自然規律，學會認識我們對于自然界的慣常行程的干涉所引起的比較近或比較遠的影響。”他還說：“自然界和精神是統一的。自然界不能是無理性的??而理性是不能和自然界矛盾的。”“思維規律和自然規律，只要它們被正確地認識，必然是互相一致的。”恩格斯的這些論述，深刻地揭示了自然和精神統一問題的豐富內涵。根據恩格斯的這些論述，不難看出。

中國古代的天人合一思想，強調人與自然的統一，人的行為與自然的協調，道德理性與自然理性的一致，充分顯示了中國古代思想家對于主客體之間、主觀能動性和客觀規律之間關系的辯證思考。根據這種思想，人不能違背自然規律，不能超越自然界的承受力去改造自然、征服自然、破壞自然，而只能在順從自然規律的條件下去利用自然、調整自然，使之更符合人類的需要，也使自然界的萬物都能生長發展。另一方面，自然界也不是主宰人及社會的神秘力量，而是可以認識、可以為我所用的客觀對象。這種思想長期實踐的結果，是達到自然界與人的統一，人的精神、行為與外在自然的統一，自我身心平衡與自然環境平衡的統一，以及由于這些統一而達到的天道與人道的統一，從而實現完滿和諧的精神追求。中國文化的天人合一思想，對于解決當今世界工業化和今天我們正在進行的社會主義現代化建設，具有重要的啟迪作用和重大的現實意義。(選自《中國文化概論》．有刪改)13．依據上下文的內容，在文中橫線上填寫結論性的語句。(2分)14．按“天人合一”的思想，人類應該如何對待自然?請根據文意作答。(4分)15．請自舉一例分析“天人合一”的思想在當今世界工業化或社會主義現代化建設中的作用和意義。(3分)．(二)

節令是一種命令

●畢淑敏

夏初，買菜。老人對我說，買我的吧。看他的菜攤，好似堆積著銀色的乒乓球，西紅柿摞成金字塔樣。拿起一個，柿蒂部羽毛狀的綠色，很堅硬地硌著我的手。我說，這么小啊，還青，遠沒有冬天時我吃的西紅柿好呢。

老人很明顯地不悅了，說，冬天的西紅柿算什么西紅柿呢?分明是吃藥啊。我很驚奇，說怎么是吃藥呢?它們又大又紅，燈籠一般美麗啊。老人說，那是溫室里做出來的，先用爐火烤，再用藥熏。讓它們變得不合規矩的胖大，用保青劑或是保紅劑，讓它們比畫的還要好看。人里面有漢奸，西紅柿里頭也有奸細。冬天的西紅柿就是這種假貨。

我慚愧了。多年以來，被蔬菜中的騙局所蒙蔽。那吃什么菜好呢?我虛心討教。老人的 生意很清淡，樂得教誨我。口中吐釘一般說道——記著，永遠吃正當節令的菜。蘿卜下來就吃蘿卜，白菜下來就吃白菜。節令節令，節氣就是令啊!夏至那天，太陽一定最長。冬至那天，陽光一定最短。你能不信嗎?不信不行。你是冬眠的狗熊，到了驚蟄，一定會醒來。你是一條長蟲，冷了就得凍僵，會變得像拐棍一樣不能彎曲。人不能心貪，你用了種種的計策，在冬天里，搶先吃了只有夏天才長的菜，夏天到了，怎么辦呢?再吃冬天的菜嗎?顛了個兒，你費盡心機，不還是整個瞎忙活嗎?別心急，慢慢等著吧，一年四季的菜，你都能吃到。更不要說，只有野地里，被風吹綠的菜葉，太陽曬紅的果子，才是最有味道的。

我買了老人家的西紅柿，慢慢地向家走。他的西紅柿雖是露地長的，質量還有推敲的必要。但他的話，浸著一種晚風的爽涼，久久伴著我。陽光斜射在網兜上，那略帶柔軟的銀粉色，被勒割出精致的紋路，好像一副生長的印譜。

人生也是有節氣的啊!春天到了就做春天的事情，去播種。秋天就做秋天的事情，去收 獲。夏天游水，冬天堆雪。快樂的時候歡笑，悲痛的時分灑淚。

少年需率真。過于老成，好比是用了植物催熟劑，早早定形，搶先上市，或許能賣個好價錢，但植株不會高大，葉片不會密匝，從根本上說，該歸入早夭的一列。老年太輕狂，好似理智的幼稚癥，讓人疑心腦幕的某一部分讓歲月的蟲蛀了，連綴不起精彩的長卷，包裹不住漫長的入生。

世上有句話——您看起來比實際的歲數年輕，聽的人把它當作一種恭維或是贊美，說的人把它當作萬靈的廉價禮物。我總猜測這句話的背后，縮著上帝的一張笑臉。

比實際的年齡年輕，就分明是好的，美的，值得慶賀的嗎? 小的人希冀長大，老的人期望年輕。這種希望變更的子午線，究竟坐落在哪一扇生日的年輪?與其費盡心機地尋找秘訣，不如退而結網，鍛造出心靈與年齡同步的舞蹈。

老是走向死亡的階梯，但年輕也是臨終一躍前長長的助跑。五十步笑百步，不必有過多的惆悵或是優越。年輕年老都是生命的流程，不必厚此薄彼，顯出對某道工序的青睞或是鄙棄，那是對造物的大不敬，是一種淺薄而愚蠢的勢利。人們可以濡養肌體的青春，但不要忘記心靈的疲倦。

死亡是生命最后的成長過程，有如銀粉色的西紅柿被摘下以后，在夕陽中漸漸地蔓延成濃烈的紅色。此刻你只有相信，每一顆西紅柿里都預設了一個機關，堅定不移地服從節氣的指揮。

16．解釋下列句子在文中的含義。(4分)①但他的話，浸著一種晚風的爽涼，久久伴著我。

②我總猜測這句話的背后，縮著上帝的一張笑臉。17．作者是怎樣看待人生的?請根據文意，分點簡要回答。(3分)18．“由事及理”是本文的主要寫作特點，請就此作賞析。(4分)19．對于有些家長讓孩子“兩歲識字，四歲掃盲，五歲學外語”等早教現象，請結合本文內容談談你的看法。(2分)四(40分)20．閱讀下面的材料，按要求作文。(40分)相遇是一種緣分，無論是短暫的擦肩而過，還是久長的和諧相處，往往能成為美好記憶 中的瑰寶。相遇了，則會多一份閱歷，留一份眷念，請千萬珍惜。

請以“相遇之美”為題，寫一篇文章。

注意：①立意自定；②除詩歌外，文體自選；③不少于800字；④不得抄襲、套作。

2014年杭州市高一年級教學質量檢測

語文試題參考答案及評分標準

一（18分，每小題3分）

1．B 2．Ｃ 3.B 4．Ｃ

5．示例：車上不便通話，7點后聯系。（3分。三個要點各1分，有欠缺酌扣）6．示例：有人感嘆冬天，因為她的肅殺，仿佛冷酷而悲涼的社會；有人贊頌冬天，因為她的潔凈，猶如清純而高雅的情趣。（3分，寫出一句得2分，寫出兩句得3分。要求：語意切合，句式基本相同，比喻恰當。有欠缺酌扣）二（20分）

7．Ｃ（3分）8．D（3分）

9．①我恐怕季孫的憂愁不在顓臾，卻在魯國國內吧。

②年滿七十的人能穿上絲綢、吃上肉，老百姓不缺衣少食，做到了這些而不稱王于天下的，還不曾有過。

（4分，各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣）10．孔子主張對內要“均無貧、和無寡、安無傾”，對外要“修文德”，以“禮”“德”來安定國家；孟子主張要通過使百姓安居殷富、民風淳樸、長幼有序來安定社會，強調民本思想和反對戰爭的“仁政”思想。

（4分，各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣）

11．空：突出了苦苦等待而沒有結果的孤寂、惆悵。更：表示連續不斷、無窮無盡，說明歸程遙遠而無望。（2分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣）12.游子思歸鄉：

一、二句是游子所見之景；三至六句是游子觸景生情，設想家人盼望自己歸去的情景；末兩句游子悲嘆旅途漫漫，歸鄉無期，更添愁味。思婦盼歸人：上片寫思婦見晚景而生愁情；

五、六句寫思婦佇立玉階，見鳥歸而懷念游子；末兩句寫思婦設想游子歸途艱難，悲嘆相逢無期。

（4分。兩種看法即可，要有觀點和具體分析。有欠缺酌扣）三（22分）

13.中國古代的天人合一思想有著深刻的合理性。

（2分。意思符合即可，有欠缺酌扣）

14.在順從自然規律的條件下去利用自然、調整自然，使之更符合人類的需要；去認識自然，使之成為為我所用的客觀對象，從而達到天道與人道的統一。

（4分，各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣）

15.示例：如無限制地征服自然而帶來的自然環境被污染、生態平衡遭破壞等事例；分析略。（3分。舉例恰當，進行針對性分析。有欠缺酌扣）

16.①老人這番質樸而富有哲理性話，使我對事物和人生更加清醒，并給予我長久的教益。②這種對的年齡的判定是有悖于人的成長規律的，因而連上帝都要嘲笑這種表面的淺薄的認識。（4分，各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣）17.①人生不同階段有不同階段的事情；②人生的心靈成長與年齡成長應該同步；③年輕和年老都是生命的不同階段，不必厚此薄彼，也不必對死亡畏懼。

（3分，各1分。意思符合即可，有欠缺酌扣）

18.作者借節令來談人生，抓住兩者之間的相似之處，先從生活小事入手，寫買菜時老人與“我”交談植物的生長規律，再自然地聯想到人生規律，過渡到談人生哲理。這種由事及理的寫法，更為具體可感，容易為人接受。

（4分，分析內容3分，表達作用1分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣）19.示例：這種過度早教的現象，違背了人的成長規律，是一種揠苗助長的做法，并不能取得良好的教育效果。（2分。分析在理即可，有欠缺酌扣）

第五篇：合肥二模——合肥市2012年高三第二次教學質量檢測語文試題

合肥市2012年高三第二次教學質量檢測語文試題（考試時聞：150分鐘滿分：150分）注意事項：

1．答題前，務必在答題卡和答題卷規定的地方填寫自己的姓名、準考證號和座位號后兩 位。

2．答第1卷時，每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。

3．答第Ⅱ卷時，必須使用0.5毫米的黑色墨水簽字筆在答題卷上書寫，要求字體工整、筆跡清晰。作圖題可先用鉛筆在答題卷規定的位置繪出，確認后再用0.5毫米的黑 色墨水簽字筆描清楚。必須在題號所指示的答題區域作答，超出答題區域書寫的答 案無效，在試題卷、草稿紙上答題無效。

4．考試結束，務必將答題卡和答題卷一并上交。

一、（9分）第1卷（閱讀題共66分）閱讀下面的文字，完成1-3題。

古今任何語言，除了使用地區很小、使用人口很少的以外，都有方言的地域差異。人們早就觀察到方言的存在。《禮記·王制》說：“五方之民，言語不通，嗜欲不同。”東漢的王充說：“經傳之文，圣賢之語，古今言殊，四方談異也。”（見《論衡·自紀篇》）他正確地指出古書難懂的原因是：古今語言有歷時的變化，又有共時的方言差異。

現代的語言學認為，方言是語言的變體。同屬一種語言的方言有共同的歷史來源、共同的詞匯和語法結構，其現代的形式在語音上必定有互相對應的關系。

方言又可分為地域方言和社會方言兩大類。地域方言是語言的地域變體。一般說來，同一種地域方言集中分布在同一個地區，也有移民把它帶到遠離故鄉的地方，如流布在海外的粵語和閩南話。這些遠離故鄉的方言久而久之會演變成新的地域方言。社會方言是語言的社會變體，使用同一種語言的人因職業、階層、年齡、性別等等不同，口音、措辭、言談也會有差別。例如20世紀初年之前的常州方言有街談和紳談的區別。街談是城里大多數人說話的形式，紳談則或多或少局限于文人或官吏家庭。語言的個人變體叫“個人方言”，使用同一種語言或方言的每一個人說話的特點各不相同。個人方言也可以算是社會方言的一種。所謂方言，如果不加特別的說明，都指地域方言。

在有方言差異的社會里，人們開口說話總是用某一種方言。相對于“方言”而言，“語言”是一個抽象的概念。人們在口頭上使用的是“方言”，而不是“語言”。現代有些社會人為地制定“民族共同語”，人們說話當然可以使用這種民族共同語。但是我們仍不能將所謂“民族共同語”和“民族語言”等同起來。因為民族共同語也是以某一種方言為基礎的。例如普通話是漢民族共同語，人們說話常用普通話。且不管大多數人所說的普通話都是帶有方言特征的，就是標準的普通話也是“以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言”的。北京話和北方話當然也是方言。我們并不能在普通話和現代漢語之間劃上等號。

中國的大多數語言內部都有方言差異，并且方言現象非常復雜。在七大漢語方言中，北方方言可以粗略地看成是古漢語數千年來在廣大北方地區發展的結果，其余六大方言卻是由于歷史上北方居民的不斷南遷在南方逐步形成的。秦漢以前，廣大的江南地帶，主要還是古越族的居住地，他們所使用的古越語跟古漢語的前身相差很遠，不能通話。秦漢以后的兩千余年，北方的漢人曾有幾次大規模的南下，帶來了不同時期不同地區的北方古漢語，分散到南方不同的地域，逐漸形成南方相互歧異的六大方言。而且就在同一種方言內部，有的也有很大差異，如閩語中的莆仙話和閩南話雖然在地理分布上是相鄰的，但是他們的使用者必須通過普通話才能暢談。

（選自周振鶴、游汝杰著《方言與中國文化》，有刪改）1．根據原文，下列選項對“方言”的理解有誤的一項是（3分）()A．方言不是造成我們閱讀古書時感到困難的唯一原因。B．方言是一種絕大多數語言內部存在的復雜語言現象。c．方言是語言的變體，“變”體現在詞匯和語法結構上。

D．方言在使用時會體現職業、階層、年齡、性別的不同。2．下列對原文結構和內容的分析，正確的一項是（3分）()A．文章第一段引用《禮記》和《論衡》中的話，不僅指出方言現象早已存在，更重要的是引

出下文對語言歷史演變的探討。

B．文章第三段談街談與紳談的不同，說明只要同屬一個特定的社會階層，他們的方言應該 是相同的，可以實現無障礙溝通。

C．文章第四段，明確指出普通話只是我國漢民族語言當中的一種語言而已，我們的漢族的 民族語言有著更為豐富的內容。

D．文章最后一段表明了南方各方言都是北方方言在不同時期南下、發展并消滅了原來古 越語的影響的情況下而產生的。3下列對原文中作者觀點的概括，正確的一項是（3分）()A．方言又可分為地域方言和社會方言兩大類，語言的個人變體屬于地域方言。B．我們熟悉的標準普通話是以北方話為基礎方言，所以北方方言就是普通話。C．20世紀初，街談是城里大多數人說話的形式，紳談局限于文人或官吏家庭。D．盡管有著相鄰的地理位置，漢語的七大方言內部，也可能存在很大的差異。

二、（32分）

閱讀下面的文言文，完成4-7題。花捧閣記 朱徽

距城西南可里許，有古禪林日福勝寺。寺頗宏豁軒敞，門廡回衍，殿宇巋然。環城內外 梵剎約可數，惟福勝最著。殿后有園，園多茂林修竹，間以杉松。每入其中，翠蓋攢天，濃陰

覆地，蘢蔥之景，與夫清遠之韻，襲人衣裾。憩坐少頃，頓覺躁念消而浮情釋。耳根既凈，清

風颯然。眾葉齊鳴，竹參差互擊，如戛瑯玕①，與梵音鐸聲相雜。當此之時，不復知身之在塵

世也。然則茲地非有崇巒疊嗽，足供躋攀；非有廣澤平原，足寄游眺；又非有怪石奇葩，足延

賞玩。徒以檀欒②之態，婀裊舒拂；蒼郁之于，盤錯偃仰；上逗日月，旁引風雨。貫四時而不

雕，亙昏曉而畀色。往往增騷人之幽思，而助雅士之逸韻。寺之勝，惟園為最；園之勝，又惟

竹為最矣。

先是武林寓庸黃公覽其間曠，辟榛蕪而構亭焉，命日玉版居。每視事暇，輒角巾③獨往，一觴一詠，自謂不減古人。好事來游者，競相標致。福勝之名，蓋自茲始。及黃公去，幾二十

余年。而棟牖傾圮，垣塹湮墮，向所為墨客詩人吟弄之處者，乃盡為樵夫所踐踏而不之惜。

林木疏落，竹數竿存耳。今皖城石云王公來蒞余邑，民安俗阜，繼以豐年。案無積牘，圄無滯

逮，庭無滑胥，鄙無豪民。邑中利弊，無大小難易，知無不舉，舉無不當者，凡公所為皆子孫久 遠之計。視邑事猶其家事，蓋如此，而又以其暇日循黃公舊績，葺其廢壤，增所未備。于是乃

即亭后余址，相土度地，袤廣若干，庀材鳩工。構作重屋，周繚墻壁，與竹樹相掩蔽。下為一

堂兩室，令可宴息。上則窗欞四迭，以肆覽望，因命日花捧閣。地不改辟，景錄加新。入其

室，青濛四幕，如深谷寒巖。泠泠泉鳴石上，幽光映互。登其樓，憑檻當空，臨軒納野，如立山

頂，遠數云飛，俯瞰林木矣。嗟乎，寺之勝以園，園之勝以亭，亭以竹。既竣事矣，公日：“是不 可以徒守。”乃謀于博士高君會余資，為購不是之田二十余畝，山五十畝，付之僧，日：“如是茲

寺庶可以永永無虞，而吾閣籍以固。”由是言之，凡公所為，必邀于久遠之利而后止，信哉。是

役也，柱椽皆取之閑廢，稍益以瓦石之類。不侈不儉，不勞力，不費時。閣成之明年冬，公且

以高等祿秩將去矣。而公治績之著于其土與漬于其人之心者，詩人所以致愛護于甘棠，此亦

其一也。安可無說于此？乃為記之。（選自黃卓越輯著《閑雅小品集觀》，有刪改）【注】：①瑯殲：美石②檀欒：秀美貌，多形容竹。③角巾：方巾，古代隱士的冠飾。4．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）()A．貫四時而不雕雕：凋謝 B．鄙無豪民鄙：粗俗 c．既竣事矣竣：完成

D．而吾閣籍以固籍：憑借

5．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（3分）()A．又惟竹為最矣吾屬今為之虜矣 B．辟榛蕪而構亭焉于是余有嘆焉

c．而又以其暇日循黃公舊績奉宣室以何年 D．因命日花捧閣因賓客至藺相如門謝罪

6下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（3分）()A．城西南的福勝寺是當時環城內外最著名的寺院，佛殿后院內竹木茂密，景象蔥蘢，作者

徜徉其中，體驗到了一種平靜安和的清遠的情韻。

B武林寓庸黃公經常在閑暇之時，戴上方巾獨自前往玉版居游覽，飲酒作詩，加上一些來 游玩的人競相贊美，福勝寺的名聲從此開始遠揚。

c皖城石云王公面對破敗蕭索的玉版居，在百姓生活安定、政事清明的情況下，去除了玉 版居的殘存建筑，在玉版居后面的地方建造了花捧閣。

D．花捧閣建成后，為了讓此閣避免玉版居迅速頹敗的命運，王公和高博士收集剩余的錢 財，購買田、山，交與寺院管理，此舉一舉兩得，眼光深遠。7．把原文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

(1)向所為墨客詩人吟弄之處者，乃盡為樵夫所踐踏而不之惜。（6分）(2)安可無說于此？乃為記之。（4分）閱讀下面這首詞，完成8-9題。定** 蘇軾

元豐五年七月六日①，王文甫家飲釀白酒，大醉，集古句作墨竹詞。

雨洗娟娟嫩葉光，風吹細細綠筠香。秀色亂侵書帙晚，簾卷，清陰微過酒尊涼。

人畫竹身肥擁腫，何用？先生落筆勝蕭郎②。記得小軒岑寂夜，廊下，月和疏影上東墻。【注】①當時蘇軾謫居黃州。②蕭郎，指唐代畫家蕭悅，善畫竹，白居易曾稱贊他畫的竹“莖

瘦節節竦”，“枝活葉葉動”。8．“秀色亂侵書帙晚”化用杜甫的“色侵書帙晚”，請簡要賞析增加的兩個字。（4分）9．這篇“墨竹詞”透出了作者怎樣的竹畫藝術追求和人生態度？（4分）10．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（任意選做五小題）（5分）①人恒過，然后能改；________。（孟子《生于憂患，死于安樂>、②________，天下歸心。（曹操《短歌行》）③__________，此先漢所以興隆也。（諸葛亮《出師表》）④潦水盡而寒潭清，____一。（王勃《滕王閣序》）⑤昆山玉碎鳳凰叫，____一。（李賀《李憑箜篌引》）⑥________，兩朝開濟老臣心。（杜甫《蜀相）》）⑦想當年，金戈鐵馬，________。（辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》）⑧________，皓腕凝霜雪。（韋莊《菩薩蠻》（其二））

三、（25分）

閱讀下面的文字，完成11-14題。我的夢中城市

【美】西奧多·德萊塞

④它是沉默的，我的夢中城市，清冷的、靜穆的，大概由于我實際上對于群眾、貧窮以及

像灰沙一般刮過人生道途的那些缺憾的**風暴都一無所知的緣故。這是一個可驚可愕的

城市，這么的大氣魄，這么的美麗，這么的死寂。有跨過高空的鐵軌，有像峽谷的街道，有大

規模升上壯偉城市的樓梯，有下通深處的踏道，而那里所有的，卻奇怪得很。，是下界的沉默。

而過二十年之后，它竟然在這里了，和我的夢差不多一般可驚可愕，只不過當我醒來時，它是

罩在生活的騷動底下的。它具有角逐、夢想、熱情、歡樂、恐怖、失望等等的嘩鳴。通過它的

道路、峽谷、廣場、地道，是奔跑著、沸騰著、閃爍著、朦朧著，一大堆的存在，都是我的夢中城

市從來不知道的。

②關于紐約，——其實也可以說關于任何大城市，不過說紐約更加確切，因為它曾經是 而且仍舊是大到這么與眾不同的，——在從前也如在現在，那使我感著興味的東西，就是它

顯示于遲鈍和乖巧，強壯和薄弱，富有和貧窮，聰明和愚昧之間的那種十分鮮明而同時又無 限廣泛的對照。這之中，大概數量和機會上的理由比任何別的理由都占得多些，因為別處地

方的人類當然也并無兩樣。不過在這里，所得從中挑選的人類是這么的多，因而強壯的或那

種根本支配著人的，是這么這么的強壯，而薄弱的是那么那么的薄弱--那么那么的多。③我有一次看見一個可憐的、一半失了神的而且打皺得很厲害的小小縫衣婦，住在冷街 上一所分租房子廳堂角落的夾板房里，用著一個放在柜子上的火酒爐子在做飯。在那間房 的四周，也有著充分空間可以大大地跨三步。

④“我寧可住在紐約這種夾板房里，不情愿住鄉下那種十五間房的屋子。”她有一次發過 這樣的議論，當時她那雙可憐的沒有顏色的小眼睛，包含著那么的光彩和活氣，是我在她身

上從來不曾看見過，也從來不再見到的。她有一種方法貼補她的縫紉的收入，就是替那些和

她自己一般下等的人在紙牌、茶葉、咖啡渣之類里面望運氣，告訴許多人說要有戀愛和財氣

了，其實這兩項東西都是他們永遠不會見到的。原來那個城市的色彩、聲音和光耀，就只叫

她見識見識，也就足夠賠補她一切的不幸了。

⑤而我自己不也曾感覺到過那種炫耀嗎？現在不也還是感覺到嗎？百老匯路，當四十 二條街口，在這些始終如一的夜晚，城市是被西部來的如云的游覽閑人所擁擠。所有的店門

都開著，差不多所有酒店的窗戶都張得大大，讓那種太沒事于的過路人可以看望。這里就是

這個大城市，而它是醉態的，夢態的。一個五月或是六月的月亮將要像擦亮的銀盤一樣高高

掛在高墻間。一百乃至一千面電燈招牌將在那里霎眼。穿著夏衣戴著漂亮帽子的市民和游

人的潮水；載著無窮貨品震蕩著去盡無足輕重的使命的街車；像嵌寶石的蒼蠅一般飛來飛去 的出租車和私家車。生活在發泡，在閃耀；漂亮的言談、散漫的材料。百老匯路就是這樣的。

⑥還有那五馬路，那條歌唱的水晶的街，無論春夏秋冬，總是一般熱鬧。你總以為全世界都是非常的繁榮而快樂的了。然而，你倘使知道那個俗艷的社會的矮叢，那個介于成功的 高樹之間的徒然生長的亂莽和叢簇，你就覺得這些無邊的巨廈里面并沒有一樁社會的事件

是完美而沉默的了！

⑦我常常想到那龐大數量的下層人，那些除開自己的青春和志向之外再沒有東西推薦 他們的男孩子和女孩子，日日時時將他們的面孔朝著紐約，偵察著那個城市能夠給他們怎樣 的財富或名譽，不然就是未來的位置和舒適，再不然就是他們將可收獲的無論什么。啊，他

們的青春的眼睛是沉醉在它的希望里了！于是，我又想到全世界一切有力的和半有力的男 男女女們，在紐約以外的什么地方勤勞著這樣那樣的工作——一爿店鋪，一個礦場，一家銀

行，一種職業，——唯一的志向就是要去達到一個地位，可以靠他們的財富進入而留居紐約，支配著大眾，而在他們認為是奢侈的里面奢侈著。

⑧你就想想這里的幻覺吧，真是深刻而動人的催眠術哩！強者和弱者，聰明人和愚蠢 人，心的貪饞者和眼的貪饞者，都怎樣的向那龐大的東西尋求忘憂草，尋求迷魂湯。我每次

看見人似乎愿意拿出任何的代價——拿出那樣的代價——去求一啜這口毒酒，總覺得十分

驚奇。他們是展示著怎樣一種刺人的顫抖的熱心。美愿意出賣它的花，德性出賣它的最后 的殘片，力量出賣它所能支配范圍里面一個幾乎是高利貸的部分，名譽和權力出賣它們的尊

嚴和存在，老年出賣它的疲乏的時間，以求獲得這一切之中的不過一個小部分，以求賞一賞

它的顫動的存在和它造成的圖畫。你能聽見它們唱它的贊美歌嗎？（選自《中文自修》2005年第4期，有刪節）11 答 12 答

簡要概括“我”的夢中城市和現實城市的特點？（4分）結合全文，簡析文章三、四段描寫縫衣婦的意圖。（6分）13．認真閱讀文章有關語段，回答下面的問題。（7分）(1)作者在第五段中說這個大城市是“醉態的，夢態的”，你如何理解？（4分）答

(2)第七段中兩個“奢侈”的含義分別是什么？（3分）答

14．作者為什么說，我每次看見人似乎愿意拿出任何的代價去求一啜“這口毒酒”，總覺得十

分驚奇？結合現實，談談你對“城市夢”的看法。（8分）答

第Ⅱ卷（表達題共84分）

四、（24分）

15．下列各句中，沒有錯別字的一句是（3分）()A．無論交通如何發達，如果市民不能養成綠色出行的習貫，治理交通擁堵、實現暢通平安

都只能是官方的一廂情愿。

B．在倫敦舉行的攝影藝術拍賣周日前落下帷幕，1.86億英鎊的成交總額顯示，金融危機 難以憾動攝影作品收藏市場。

C．林書豪、陳偉群等人在國際體壇上大放異彩，顯示出華人多方面的素質與潛力，讓全世

界的華人精神為之一震。D．南京大學籌備校慶打算“序長不序爵”，表現了高等學府應有的校格和風范，同時也是

一種化繁為簡的高明做法。

16．下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是（3分）()A．龍年科技春節晚會上，讓人張口結舌的節目是《糊中曼舞》——舞蹈演員站在玉米糊 上翩翩起舞。

B．近幾年來，地理信息產業發展迅速，而伴隨快速發展而來的卻是濫竽充數、市場秩序 混亂的局面。

c．除了嚴寒，人類還會遭遇酷暑、干旱和沙塵暴等。甚至有朝一日，風生水起都有可能被

視為奢侈品。

D．真正有意義的生活，需要人們走出固步自封的原地，在更為深廣的天地中，找到生命 的文化支撐。

17．下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是（3分）()A．行政區劃調整后，環巢湖綜合治理“八大工程”之一的環巢湖旅游大道的線位基本確 定，其功能定位以防洪、旅游為主，兼顧區域交通。

B．國家將通過財政資助、稅收優惠、鼓勵社會捐贈等多種方式，支持農村地區學校為居住

分散的接受義務教育的學生提供校車服務。

c．省域城鎮體系規劃的編制工作要統籌考慮到人口增長、產業發展與資源環境承載能 力，優化城鎮體系建設，提升城鎮管理水平。

D．因為日本名古屋市市長在會見到訪的南京市政府代表團時，公開懷疑南京大屠殺事 件，南京市政府宣布暫停與名古屋市政府的官方交往，18．閱讀下面的文字，請簡要概括微博小說的優缺點。（不超過25個字）（5分）微博小說方興未艾。由于微博小說要在140字內完成起承轉合，因此被譽為“以小搏 大”的文學。與傳統網絡小說相比，它具有短、平、快的特性。微博小說的寫手必須錘煉語

言，去掉那些常常被濫用的形容詞、副詞，多用動詞，文字因此簡潔、有力。所以，有論者感

嘆，以前是千言萬語的“灌水”，現在是惜字如金的“蒸餾”。但也有亞內人士一針見血地指

出，微博小說可能會因為形式與概念上的新鮮而引起一時注意，但終歸避免不了成為一種

“短命文體”。因為情節的延續性是小說的魅力所在，但微博小說多以語錄體為主，這無疑是

對小說情節延續性的巨大破壞。此外，微博小說的碎片式結構，也會使其失去生存根本。19下圖是香港理工大學設計系19歲學生喬納森·馬克將原蘋果標識被咬的缺口改為喬布 斯的頭像的蘋果標。喬布斯去世后，該圖標在網上引起熱捧。請你依據下圖概括其形象特

點，并說明寓意。（4分）

20．仿照示例，從下面所列名著中任選兩部進行一句話點評。要求句式相近，不超過30字。（6分）

沈從文《邊城》王安憶《長恨歌》路遙《平凡的世界》海明威《老人與海》雨果《巴黎圣 母院》

如：陳忠實《白鹿原》：史詩氣質，民族秘史，剖開了中國人永被遮蔽的慘淡人生。作家作品 作家作品

五、（60分）

21．閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）古往今來，立志做“一品大員”、“一品高官”的比比皆是，而立志要做“一品百姓”的卻寥

若晨星，著名教育家陶行知卻做了天下第一人。

半個多世紀以前，陶行知從提高全民族素質的高度出發，提出做人要做“一品百姓”的口

號。他畢生以此自勉，“想老百姓，做老百姓，學老百姓”，是光彩照人，彪炳史冊，比那些一品

大員、一品高官都要高大得多的“一品百姓”。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。