第一篇：法制教育與學科教學的有效結(jié)合（推薦）

法制教育與學科教學的有效結(jié)合——語文組法制教育深入課堂

終極教案

備課時間：2013.10.24 備課地點：教師辦公室 備課科目：語文科

備課課題：《蔡勉旃堅還亡友財》——從法制觀念看誠信 備課方式：集體備課

教材分析

《蔡勉旃堅還亡友財》是選自清代徐珂的《清稗類鈔·敬信》。這是一篇篇幅短小，文意易懂的文言短文。講述了蔡勉旃在沒有立字據(jù)的情況下，堅決把好友生前寄放在自己處的一千兩銀子送還給亡友之子的故事。文章主要圍繞蔡勉旃“重諾責、敦風義”的為人來展開的，其主題具有現(xiàn)實意義。文中的字詞不多，注釋較為全面，學生易于自學。在文章簡短的文字下蘊著一種巨大的人格力量，更是法制教育與生活的有效結(jié)合——誠信乃做人之本。這種力量是當今社會所需要、所呼喚、所倡導的。教學此文，充分挖掘文中蔡勉旃的人格魅力，可以使學生受到心靈的洗禮。學生分析

學生通過第六單元的古文學習，已具備了必要的文言文基礎知識，掌握了基本的文言文分析方法，培養(yǎng)了初步翻譯文言文的能力。同時，對第六單元《期行》、《乘船》的學習，對“誠信”已有一定的理解和認同。

初一年級學生的思想是不成熟的，面對繁紛復雜的社會，他們總是睜大迷惘的眼睛觀察著社會的人情世故。作為老師，特別是語文老師，不僅要傳授課本知識，更應引導學生從法制的角度認識世界，樹立正確的世界觀、人生觀，讓孩子的眼睛不再迷惘。設計理念

《蔡勉旃堅還亡友財》一文中，蔡勉旃所具有的人格魅力，可以使學生受到心靈的震蕩，進而完成一次精神的洗禮，一次思想的升華。為此，學習本文，不僅要讓學生掌握必要的文言知識，更重要的是在于它在法律意識、情感、態(tài)度、價值觀等維度的培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。教學目標

1．能借助提示、注釋和工具書讀懂課文，理解文意，掌握重要文言字詞的意義。

2．充分挖掘蔡勉旃的人格魅力，培養(yǎng)學生恪守信用的優(yōu)良品質(zhì)。3．通過合作探究的學習方式，對文中人物作出評價，從法制的角度去感受和體驗，并從中獲得對人生有益的啟示。教學重點

1．從法制的角度去感受和體驗生活，并從中獲得對人生有益的啟示。2．挖掘蔡勉旃的人格魅力，培養(yǎng)學生“恪守信用”的優(yōu)良品質(zhì)。教學難點

如何從法制的角度去審視誠信 教學方法

誦讀法，討論法 教學課時

一課時 教學流程

一、創(chuàng)設情景，導入法制這一觀念

師：老師最近碰到一個難題，有個朋友找我借一筆錢，該不該讓朋友打張借條呢？誰來幫我出個主意？（生答師引入課文，并板書課題。）

二、初讀課文，整體感知

1．聽錄音，初步感知文章內(nèi)容，注意生字的讀音，朗讀的節(jié)奏。2．小組自由練習朗讀，邊讀邊圈點課文，根據(jù)提示、注釋和工具書，合作疏通文意。

3．故事再現(xiàn)：默讀課文，然后請你用自己的話把這個故事講給大家聽，可適當?shù)募右詣?chuàng)造。

三、精讀課文，深入探究，深入法制觀念 1．文章題目《蔡勉旃堅還亡友財》，哪里體現(xiàn)了“堅”字？你認為蔡勉旃是個怎樣的人？

要點提示：蔡勉旃在友人去世以后，且友人的兒子不知情的情況下把友人寄存的千金還給友人，這體現(xiàn)了他的“堅”。從中可以看出他是一個重信守諾之人。

2．怎樣理解“券在心，不在紙”這句話？你贊不贊成“以千金寄之，不立券”這種做法？說說理由。

要點提示：“券在心，不在紙”是說信守諾言重在內(nèi)心和行動，而不在口頭上或紙上。誠心守諾就會表現(xiàn)在行為上，不誠心就是寫在紙上捏在手里也無用。

3．通過這個故事的學習，你獲得了什么啟示？對于誠信和金錢你是否有新的見解？

四、法制觀點大討論

在市場經(jīng)濟社會的今天，法律是維護我們合法權(quán)利的有效手段，我們還需不需要“誠信”？試舉例說說誠信在當今市場經(jīng)濟社會中的作用。

五、課堂總結(jié)

誠信乃做人之本，法律更是我們合法權(quán)益的保護者 作業(yè)設計

1．C組的同學，把你在學習的過程中不熟悉的文言詞語做成文言詞語積累卡，或抄在你的積累本上。

2．AB組根據(jù)上課的討論，請你在周記本上就“法制與誠信的編制關系”寫一段200字左右的說話訓練。

第二篇：法制教育與學科教學

《法制教育與學科教學》心得體會

水塘初級中學 XXX 通過這段時間對《法制教育與學科教學》的學習，增強了我的法律應用能力，讓我在學科教學中如何滲透法制教育均使我受益匪淺。

一、通過學習，使我進一步認識到法制培訓的必要性和重要性。加強學校法制教育，是教育行政部門、學校、教師的法定責任，是落實依法治國基本方略、加快建設社會主義法制國家、加強公民意識教育的重要基礎工作，是德育的重要組成部分。中共中央宣傳部、教育部、司法部、全國普及法律常識辦公室明確規(guī)定把學科教學滲透法制教育作為對學生實施法制教育的主要途徑，要求“將法制教育與學科教學相結(jié)合，滲透到相關學科教學中”。這一要求，闡明了今后學校的法制教育實施方式和教學方法，對我們今后的教育工作具有很重要的指導性。

二、通過學習，使我進一步運用所學知識提高工作能力和方法。學科教學滲透法制教育應當遵循尊重教學、科學導入，分量適中、目標恰當，有機統(tǒng)一、一箭雙雕的原則。滲透法制教育要創(chuàng)設適當?shù)那榫埃覝是腥朦c，頻率不要過高。從具體到一節(jié)課的時間占用來看，最簡單的，只要求告知學生法律法規(guī)名稱，最復雜的，占用時間也一般不會超過5分鐘。其次，學科教學滲透法制教育在方法上有明確的要求，即“貼近實際、貼近生活、貼近學

生”，并作了相應設計。只要堅持這些原則，學生接受法制教育的過程，就是一個主動、快樂的學習過程，甚至于有時是在學生不知不覺中，即已完成法制教育的任務，既不會增加學生的學業(yè)負擔，也不會增加學生的心理負擔，更不會傷害學科本身，達到雙贏目的。

三、通過這段時間的學習，讓我深刻認識到當今法制教育在日常教學過程中 滲 透 式 教 學 刻 不 容 緩，讓 我 更 明 白 教 師“教書·育人”的 真 正 含義；讓 我 認 識 到學生不僅知識水平的高低跟我們教師有關，他們的自身素質(zhì)、道德觀念在很大程度上都取決于我們教師對他們教育了多少。所以，現(xiàn)代的教師不僅要傳授給他們文化知識，還要時時進行滲透法制教育，將教學與法制教育有機地結(jié)合，讓我們一起共同努力，創(chuàng)建一個新型法制型社會，從學校開始。

總之，法制在學科教學中的滲透是一個大課題，有待于我們廣大數(shù)學教師去探討和研究。我們要切實按照這次培訓所提出的要求去做，在法制滲透方面探索一些可行的途徑，把傳授科學知識同法制教育有機地結(jié)合起來，讓學生全面發(fā)展，為社會主義教育培養(yǎng)合格人才。

第三篇：法制教育與學科教學

馬場鎮(zhèn)波那小學2012年法制教育與學科教學滲透培訓 法制教育與學科教學（科學）培訓教案

培訓時間：2012年11月27日星期二下午4：30 培訓地點：馬場鎮(zhèn)波那小學辦公室 培訓科目：法制教育與學科教學 主辦單位：馬場鎮(zhèn)波那小學 培訓教師：周維華

培訓內(nèi)容：法制教育與學科教學——科學五、六年級 培訓學時：4學時

培訓目的：

1、讓教師認識和了解五、六年級《科學》法制教育的滲透點的內(nèi)容和要求與方法。

2、讓參培教師閱讀書后的范例教案及探討，從而借鑒好的教學方法，對自己的設計和教學方式方法進行創(chuàng)新的嘗試和改進。培訓重難點：

讓教師認識和了解五、六年級《科學》法制教育的滲透點的內(nèi)容和要求與方法；但教師們不知如何結(jié)合實際對自己的教學方式方法進行創(chuàng)新的嘗試和改進，進而達到法制教育的目的。培訓過程：

科學五、六年級 一、五、六年級《科學》法制教育滲透點分布

小學五、六年級《科學》法制教育滲透點合計有11個，其中五年級6個，六年級有5個。

二、學習《

五、六年級<科學>法制教育滲透點》

（一）五年級科學

五年級科學法制教育滲透點有6個，其中上冊4個，其中下冊2個。

1、滲透點1（1）學科內(nèi)容：五（上）/第一單元/生物與環(huán)境/第2課/種子發(fā)芽實驗

（二）（2）法制內(nèi)容：《中華人民共和國種子法》第一條為了保護和合理利用種質(zhì)資源，規(guī)范品種選育和種子生產(chǎn)、經(jīng)營、使用行為，維護品種選育者和種子生 馬場鎮(zhèn)波那小學2012年法制教育與學科教學滲透培訓 產(chǎn)者、經(jīng)營者、使用者的合法權(quán)益，提高種子質(zhì)量水平，推動種子產(chǎn)業(yè)化，促進種植業(yè)和林業(yè)的發(fā)展，制定本法。第四十六條禁止生產(chǎn)、經(jīng)營假、劣種子。??

（3）教學要求及方法：知道；結(jié)課點睛，拓展延伸。

（4）事例及說明：在本課第二個活動“交流信息”結(jié)束后，向?qū)W生展示：變質(zhì)、蟲咬、發(fā)育不全的劣質(zhì)種子；假冒的種子。并讓學生思考和討論下列問題，然后由教師引導學生歸納和總結(jié)：①如果農(nóng)民種下不發(fā)芽的種子，會是什么后果？如果農(nóng)民種下假冒的種子，會是什么后果？②為什么要為小小的種子很嚴肅地專門頒布一部法律？如果身邊有因假冒偽劣種子坑農(nóng)、害農(nóng)的具體實例，最好結(jié)合實例進行教學。

2、滲透點2（1）學科內(nèi)容：五（上）/第一單元/生物與環(huán)境/第8課/維護生態(tài)平衡（2）法制內(nèi)容：①《中華人民共和國草原法》；②《中華人民共和國畜牧法》；③《中華人民共和國防沙治沙法》。

（3）教學要求及方法：了解和知道；多媒體教學，實例分析。（4）事例及說明：結(jié)合活動二“是什么引發(fā)了沙塵暴”，教師運用多媒體向?qū)W生展示實物照片和播放錄像，讓學生討論分析下列問題，然后教師引導學生分析和小結(jié)：①產(chǎn)生沙塵暴的最終起因，是人類的哪些不當行為造成的？②我們?nèi)绻贿\用法律的手段，制止和阻止人們破壞環(huán)境的不當行為，懲戒不法行為，后果會怎樣？在討論時，教師相機向?qū)W生介紹《中華人民共和國草原法》、《中華人民共和國畜牧法》和《中華人民共和國防沙治沙法》的相關內(nèi)容，并引導學生結(jié)合破壞環(huán)境的具體實例進行思考和分析。

3、滲透點3（1）學科內(nèi)容：五（上）/第二單元/光/第6課/維護生態(tài)平衡

（2）法制內(nèi)容：①《中華人民共和國可再生能源法》第二條本法所稱可再生能源，是指風能、太陽能、水能、生物質(zhì)能、地熱能、海洋能等非化石能源。?? 第十七條國家鼓勵單位和個人安裝和使用太陽能熱水系統(tǒng)、太陽能供熱采暖和制冷系統(tǒng)、太陽能光伏發(fā)電系統(tǒng)等太陽能利用系統(tǒng)。??②《中華人民共和國節(jié)約能源法》第八條國家鼓勵、支持節(jié)能科學技術的研究、開發(fā)、示范和推廣，促進節(jié)能技術創(chuàng)新與進步。??

（3）教學要求及方法：初步了解；聯(lián)系實際，實例分析。

（4）事例及說明：①讓學生課前收集關于“我國不可再生資源儲存和開發(fā)情況”的相關資料。②學生把課前收集的資料在課堂上通過討論進行信息交換。③討論：a地球上的不可再生能源終有一天會用完，那時人類將怎么辦？b太陽能的充分開發(fā)和利用，對人類面臨的能源危機有何重要意義？c在節(jié)約不可再生能源的同時，可再生能源的充分開發(fā)和利用迫在眉睫，國家制定相應的法律法規(guī)，對可再生能源的開發(fā)利用起到什么作用？（相機向?qū)W生簡單介紹《中華人民共和 馬場鎮(zhèn)波那小學2012年法制教育與學科教學滲透培訓 國節(jié)約能源法》和《中華人民共和國可再生能源法》的相關內(nèi)容）

4、滲透點4（1）學科內(nèi)容：五（上）/第三單元/地球表面及其變化/第2課/／地球內(nèi)部運動引起的地形變化

（2）法制內(nèi)容：《中華人民共和國防震減災法》

（3）教學要求及方法：初步了解；利用現(xiàn)代信息技術，結(jié)課點睛。

（4）事例及說明：①在本課“地球內(nèi)部的運動”活動結(jié)添，給學生播放火山噴發(fā)和地震發(fā)生時的錄像資料。②通過觀看錄像資料和師生之間的相互交流，使學生了解：火山噴發(fā)和地震的發(fā)生，給人們的生命和財產(chǎn)帶來巨大的損失，由于地震的監(jiān)測不能完全預測地震的發(fā)生，所以地震頻發(fā)區(qū)的預防工作尤為重要。③教師指出：為了最大限度地減少地質(zhì)災害給人類帶來的影響，我國頒布了《中華人民共和國防震減災法》，同學們知道這部法律嗎？

5、滲透點5（1）學科內(nèi)容：五（下）/第二單元/熱/第8課/設計制作一個保溫杯（2）法制內(nèi)容：①《中華人民共和國促進科技成果轉(zhuǎn)化法》；②《中華人民共和國科學技術進步法》。

（3）教學要求及方法：了解和知道；結(jié)課點睛，拓展延伸。

（4）事例及說明：在“設計制作一個保溫杯”的探究活動過程完成后，教師組織學生討論：①科技研究成果的最終目的是什么？②科技成果轉(zhuǎn)化提高的同時，我們應該注意什么呢？通過以上問題的討論，教師引導學生思考：我國制定的《中華人民共和國促進科技成果轉(zhuǎn)化法》和《中華人民共和國科學技術進步法》 為推動我國科技進步和環(huán)境保護起著什么樣的作用？（教師可以從這兩部法規(guī)中找出 1 — 2 條相關條款對學生進行啟發(fā)）

6、滲透點6（1）學科內(nèi)容：五（下）/第三單元/時間的測量/第3課/用水測量時間（2）法制內(nèi)容：《中華人民共和國文物保護法》第一條為了加強對文物的保護，繼承中華民族優(yōu)秀的歷史文化遺產(chǎn)，促進科學研究工作，進行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育，建設社會主義精神文明和物質(zhì)文明，根據(jù)憲法，制定本法。第二條在中華人民共和國境內(nèi)，下列文物受國家保護：

（一）具有歷史、藝術、科學價值的古文化遺址、古墓葬、古建筑、石窟寺和石刻、壁畫 ? ?

（3）教學要求及方法：理解；設計開放式話題，拓展延伸。

（4）事例及說明：在探究活動“滴漏實驗”完成后，結(jié)合本課和前一課的知識，師生共同討論交流：①本課介紹的這些中國古老計時儀器的實物，不僅見證了中國科學發(fā)展的足跡，還是古人留給后人的寶貴財富，人類應該如何保護它們呢？②你能說出哪些保護文物的相關法律知識？如果你是文物保護的小小宣傳員，你如何向大家宣傳保護和維護身邊的文物？可讓學生充當“文物保護小小 馬場鎮(zhèn)波那小學2012年法制教育與學科教學滲透培訓 宣傳員”，向其他學生宣傳《中華人民共和國文物保護法》的相關內(nèi)容。

（二）六年級科學

六年級科學法制教育滲透點有5個，其中上冊3個，其中下冊2個。.1、滲透點1（1）學科內(nèi)容：六（上）/第三單元/能量/第7課/電能從哪里來

（2）法制內(nèi)容：①《中華人民共和國節(jié)約能源法》第三條本法所稱節(jié)約能源（以下簡稱節(jié)能），是指加強用能管理，采取技術上可行、經(jīng)濟上合理以及環(huán)境和社會可以承受的措施，從能源生產(chǎn)到消費的各個環(huán)節(jié)，降低消耗、減少損失和污染物排放、制止浪費，有效、合理地利用能源。②《中華人民共和國電力法》第五條電力建設、生產(chǎn)、供應和使用應當依法保護環(huán)境，采用新技術，減少有害物質(zhì)排放，防治污染和其他會害。??

（3）教學要求及方法：了解，應用；聯(lián)系實際，合理穿插。（4）事例及說明：①完成本課第三個活動“發(fā)電站的電從那里來”的教學。②通過活動的開展，使學生了解發(fā)明發(fā)電機后，人們就能夠把其他不同形式的能量轉(zhuǎn)化成電能。③教師設疑：人類在把其他不同形式的能量轉(zhuǎn)化成電能的時候，能以犧牲環(huán)境為代價來實現(xiàn)嗎？相機向?qū)W生介紹《中華人民共和國電力法》和《中華人民共和國節(jié)約能源法》的相關內(nèi)容，使學生明白：人類的任何目的都不能以犧牲環(huán)境為代價來實現(xiàn)。

2、滲透點2（1）學科內(nèi)容：六（上）/第三單元/生物的多樣性/第8課/能量與太陽（2）法制內(nèi)容：《中華人民共和國煤炭法》。第五條國家依法保護煤炭資源，禁止任何亂采、濫挖破壞煤炭資源的行為。第七條煤礦企業(yè)必須堅持安全第一預氣為主的安全生產(chǎn)方針，建立健全安全生產(chǎn)的責任劍度和群防群治制度。第十一條開發(fā)利用煤炭資源，應當遵守有關環(huán)境保護的法律、法規(guī)，防治污染和其他公害，保護生態(tài)環(huán)境。

（3）教學要求及方法：了解，記住；聯(lián)系實際，結(jié)課點睛。

（4）事例及說明：①在本課“煤帶給我們的信息”活動中，學生了解了煤的形成，知道煤是一種不可再生資源。②在最后一個教學環(huán)節(jié)“節(jié)約能源，尋找新能源”活動中，讓學生思考后討論：a人類在開發(fā)利用煤炭資源時，應在什么基礎上進行？b為了保護煤炭資源，國家專門制定了《中華人民共和國煤炭法》，同學們知道嗎？（相機向?qū)W生介紹《中華人民共和國煤炭法》的相關內(nèi)容）

3、滲透點3（1）學科內(nèi)容：六（上）/第四單元/生物的多樣性/第8課/生物多樣性的意義

（2）法制內(nèi)容：①《中華人民共和國海洋環(huán)境保護法》。第三十七條禁止向未成年人出售煙酒，經(jīng)營者應當在顯著位置設置不向未成年人出售煙酒的標志； 馬場鎮(zhèn)波那小學2012年法制教育與學科教學滲透培訓 對難以判斷是否已成年的，應當要求其出示身份證件任何人不得在中小學校、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的場所吸煙、飲酒。第六十七條向未成年人出售煙酒，或者沒有在顯著位置設置不向未成年人出售煙酒標志的，由主管部門責令改正，依法給予行政處罰。②《中華人民共和國野生動物保護法》；③《中華人民共和國森林法》。

（3）教學要求及方法：理解和掌握；聯(lián)系實際，拓展延伸。

（4）事例及說明：①課前活動：a調(diào)查家鄉(xiāng)有哪些珍貴的生物物種b了解我們周圍有哪些危及生物物種生存的不當行為②組織學生討論：怎樣才能保護家鄉(xiāng)生物的多樣性？ ③讓學生根據(jù)家鄉(xiāng)實際，擬寫一篇遵守相關法律、保護家鄉(xiāng)生物多樣性的倡議書。

4、滲透點4（1）學科內(nèi)容：六（下）/第四單元/環(huán)境和我們/第8課/生物多樣性的意義（2）法制內(nèi)容：①《中華人民共和國固體廢物污染環(huán)境防治法》；②《中華人民共和國環(huán)境保護法》；③《中華人民共和國可再生能源法》；④《中華人民共和國循環(huán)經(jīng)濟促進法》

（3）教學要求及方法：關注；聯(lián)系實際，拓展延伸。

（4）事例及說明：①調(diào)查活動：課前可讓學生調(diào)查所居住地區(qū)處理垃圾的方式。②拓展延伸：a讓學生交流自己的調(diào)查結(jié)果。b組織學生討論：我國普通垃圾的基本處理方法各有什么利弊？垃圾為什么要分類回收？分類回收有什么重要意義？國家是如何規(guī)范垃圾的分類回收和再利用的？相機對學生介紹《中華人民共和國固體廢棄物污染環(huán)境防治法》、《中華人民共和國環(huán)境保護法》、《中華人民共和國可再生能源法》和《中華人民共和國循環(huán)經(jīng)濟促進法》的相關內(nèi)容，使學生知道在處理垃圾的方式上，應該遵守哪些相關的法律、法規(guī)并意識到垃圾回收利用的價值。

5、滲透點5（1）學科內(nèi)容：四（下）/第四單元/環(huán)境和我們/第6課/污水和污水處理（2）法制內(nèi)容：①《中華人民共和國水法》；②《中華人民共和國海洋環(huán)境保護法》；③《中華人民共和國水污染防治法》。

（3）教學要求及方法：理解并說出；聯(lián)系實際，師生互動。

（4）事例及說明：①聯(lián)系實際。教師用出示圖片和相關資料、播放錄像等教學手段，讓學生目睹人類只顧眼前利益而肆意污染水資源的情境。②師生互動a師生共同交流：地球上可利用的水資源正面臨逐漸被污染的可怕境遇，明白水資源的污染問題是人類生存面臨的最大問題。b為了保護水資源，給人類一個好的生存環(huán)境，第四十七屆聯(lián)合國大會作出決議，確定每年的哪天為“世界水日” ?c我國為了保護水資源，制定了多部法律，你能說出其中的 1 一 2 部嗎？教師相機介紹《中華人民共和國水法》、《中華人民共和國海洋環(huán)境保護法》、《中 馬場鎮(zhèn)波那小學2012年法制教育與學科教學滲透培訓 華人民共和國水污染防治法》的相關內(nèi)容。

三、閱讀與探討

1、閱讀。參培教師自由閱讀《法制教育與學科教學》教材P173-180頁的范例教案。

2、參培教師結(jié)合自己的教學實際進行有效性的探討。

第四篇：《法制教育與學科教學》學習心得

《法制教育與學科教學》學習心得體會

加強對未成年人思想道德建設工作，關系到國家與民族的未來，因此受到上至國家領導人，下至全社會的高度重視。胡錦濤總書記強調(diào)“要把育人為本作為教育工作的根本要求培養(yǎng)學生團結(jié)互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)，樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念。”貴州省委書記栗戰(zhàn)書也強調(diào)：“對學生要加強理想信念教育、道德教育和法制教育。”加強對未成年人的法制教育，是未成年人思想道德建設工程中的一個重要組成部分。

而加強學校法制教育的實效性，既是當前我國中小學校普法教育實現(xiàn)新高的突破口，也是目前我國中小學生普法教育的薄弱環(huán)節(jié)。因此，促進未成年人思想道德建設工作的開展，就成為擺在我們面前的一項當務之急。

由于本人是小學數(shù)學教師，也是班主任。如何在數(shù)學教學中滲透法制教育還沒有一個方向，在以往的教學中，雖然涉及到法制教育知識，也只是稍微的提一下，沒有很好的滲透到教學中去。

通過學習《法制教育與學科教學》的學習，使我明白了數(shù)學學科教學中可以采用多種法制教育資源的開發(fā)與利用。同時利用班會課、主題班會等形式給他們進行方方面面的法律知識。從小培養(yǎng)小學生法律意識，進行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，不僅可以預防和減少學生違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法辦事，遵紀守法的良好習慣, 促進學生的健康成長。

綜上所述，我認為教學中滲透法律教育是必要的，方法也是可行的。只要適時、適度，從點點滴滴、方方面面地加以法制教育知識的滲透，持之以恒地抓，我相信一定會取得良好的教育效果.總之，法制在學科教學中的滲透是一個大課題，有待于我們廣大數(shù)學教師去探討和研究。我們要切實按照這次培訓所提出的要求去做，在法制滲透方面探索一些可行的途徑，把傳授科學知識同法制教育有機地結(jié)合起來，讓學生全面發(fā)展，為社會主義教育培養(yǎng)合格人才。

第五篇：法制教育與學科教學學習心得

法制教育與學科教學學習心得

大山鄉(xiāng)沙戈小學：李用瓊

通過培訓學習，使我認識到作為教師，教書育人是我們的本職工作，不管是教書，還是育人，都要以人為本。要把育人為本作為教育教學的根本要求和前提條件。培養(yǎng)學生團結(jié)互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)，是我的傳統(tǒng)美德。幫助學生樹立社會主義民主法治，自由平等，公平正義的道德理念，我們作為教師有不可推卸的責任。

通過學科滲透法制教育的培訓學習，使我認識到加強中小學生法制教育，是教育行政部門，學校及我們教師的法定責任，是落實依法治國基本方略，建設社會主義法制國家的重要基礎工作，是落實育人為本，德育為先的必然要求，是引導和幫助青少年兒童健康成長，預防未成年人違法犯罪，培養(yǎng)社會主義法制國家合格公民的重要措施。

我們只要留心觀察自己的周圍及關注新聞媒體，就會發(fā)現(xiàn)近幾年來，青少年學生違法犯罪現(xiàn)象時有發(fā)生，而且呈低齡化、團伙化、危害程度嚴重化及上升趨勢，形式比較嚴峻。我們只要關注新聞媒體，就會耳聞目睹一件件觸目驚心，令人心痛的典型違法犯罪事件發(fā)生。這既反映了中小學生法制教育存在一些問題，又反映了加強中小學法制教育的重要性和必要性，同時也反映了我們作為教師的在教學過程中滲透法制教育重要作用。作為小學教師，要讓學生從小了解我國相關的法律知識，并懂得運用法律知識捍衛(wèi)祖國，保護自己。在教學中，結(jié)合各學科教學內(nèi)容，滲透相關的法制教育，學生既掌握學習內(nèi)容，又知道國家相關的法律常識。比如，教學小學一年級語文下冊第11課《美麗的小路》，在組織學生討論：美麗的小路為什么不見了？學生回答：因為有人亂丟垃圾，因為有人不講衛(wèi)生等。這時教師相機滲透《城市市容和環(huán)境衛(wèi)生管理條例》的相關內(nèi)容，教育學生從小懂得愛護公共環(huán)境，不隨地吐痰、不亂扔果皮、這些、紙屑和煙頭等廢棄物。

可見，做好學科教學滲透法制教育工作，必需在學生心中從小就要種下社會主義法治文明的種子，才能落實依法治國的基本方略，才能建設社會主義法治國家，培養(yǎng)社會主義法治社會的合格公民，奠定堅實的基礎。