第一篇：《數字電子技術基礎教學大綱》
6040201 《數字電子技術基礎》教學大綱
適用專業及層次：電子信息工程本科和通信工程本科（4學分）
推薦教材及參考書：
邏輯與數字系統設計，第1版，李晶皎，清華大學出版社，2008 數字電子技術基礎，第4版，閻石編，高等教育出版社，1998 數字電子技術基礎，第4版，康華光編，高等教育出版社，1998 Digital Fundamentals，第7版，Thomas L.Floyd著，科學出版社，2002 Digital Electronics，第4版，James Bignell著，機械工業出版社，2003
一、本課程的地位、作用和任務 電氣工程及其自動化本科、自動化本科（4學分）
學時：6
4學分：4
本課程是電氣、電子信息類專業本科生在電子技術方面入門性質的技術基礎課，具有自身的體系和很強的實踐性。本課程通過對常用電子器件、數字電路及其系統的分析和設計的學習，使學生獲得數字電子技術方面的基本知識、基本理論和基本技能，為深入學習電子技術及其在專業中的應用打下基礎。
二、課程內容、要求及學時分配
理論講授：
64學時 實驗：單獨設課，在《數字電子技術實驗》課程內。1．數制和碼制
2學時
（1）掌握二進制、十六進制數及其與十進制數的相互轉換。（2）掌握8421編碼，了解其他常用編碼。
2．邏輯代數基礎
4學時（1）掌握邏輯代數中的基本定律和定理。（2）掌握邏輯關系的描述方法及其相互轉換。（3）掌握邏輯函數的化簡方法。
3．門電路
4學時（1）了解半導體二極管、晶體管和MOS管的開關特性。（2）了解TTL、CMOS門電路的組成和工作原理。
（3）理解典型TTL、CMOS門電路的邏輯功能、特性、主要參數和使用方法。
4．組合邏輯電路
8學時（1）掌握組合電路的特點、分析方法和設計方法。
（2）掌握編碼器、譯碼器、加法器、數據選擇器和數值比較器等常用組合電路的邏輯功能及使用方法。
（3）了解組合電路的競爭冒險現象及其消除方法。5．觸發器
4學時（1）掌握觸發器邏輯功能的描述方法。
（2）理解基本RS觸發器的電路結構、工作原理及動態特性。（3）了解典型時鐘觸發器的電路結構及觸發方式。
6．時序邏輯電路
10學時（1）掌握時序電路的特點、描述方法和分析方法。
（2）掌握計數器、寄存器等常用時序電路的工作原理、邏輯功能及使用方法。（3）掌握異步時序電路的分析方法
（4）掌握同步時序電路的分析設計方法。
7．脈沖的產生和整形電路
6學時（1）了解脈沖信號參數的定義。
（2）理解施密特觸發器、單穩態觸發器和多諧振蕩器的工作原理、主要參數的分析方法及應用。
（3）掌握555定時器的工作原理及應用。
8．半導體存儲器
6學時（1）了解ROM、RAM的電路結構、工作原理，掌握擴展存儲容量的方法。（2）理解用ROM實現組合邏輯函數的方法。
9．可編程邏輯器件及硬件描述語言基礎
14學時（1）理解可編程邏輯器件的基本特征及編程原理。
（2）了解PAL、GAL、FPGA和CPLD的特點及電路結構。（3）了解VHDL語言及編程環境。
（4）掌握使用VHDL語言實現簡單數字邏輯功能的方法。
10． 數-模轉換器和模-數轉換器
6學時（1）了解D/A、A/D轉換器的功能及主要參數。
（2）理解常見的D/A和A/D轉換器的電路組成、工作原理、特點及應用。
三、說明
1． 先修課程
高等數學、大學物理、電路。2． 表述說明
根據教學要求的程度不同，依次采用了“掌握”、“理解”、“了解”等表述方式。
3．本課程是電氣、電子信息類專業在電子技術方面入門性質的技術基礎課，教學中應給以極大的重視，務必達到本課程提出的各項基本要求。本課程的重點難點在各章有詳細說明，供教師在教學中參考。
第二篇：《數字電子技術基礎》教學大綱
《數字電子技術基礎》課程教學大綱
（供五年制生物醫學工程專業使用）
醫學信息學院智能醫療與物聯網教研室編寫
2014年9月
前 言
一、本課程的學科性質、學科主要內容及特點
《數字電子技術》是電類各專業的一門必修技術基礎課。其任務是使學生掌握邏輯代數、組合邏輯電路、時序邏輯電路、A/D轉換電路等的有關知識，從而為后續專業課打好基礎。通過本課程的學習，還要培養學生辯證唯物主義觀點和辯證思維能力，實事求是的科學態度，分析和解決問題的能力及自學能力，為學習后續課程及從事實際工作作準備。
二、課程的學習要求
通過本課程的學習，應使學生達到以下要求：
1、掌握邏輯代數的基本知識；
2、掌握門電路中半導體器件的開關特性，集成門電路的組成、工作原理及性能參數；
3、掌握組合邏輯電路，尤其是集成組合邏輯電路的分類、邏輯功能分析及應用；
4、掌握觸發器和時序邏輯電路的組成、功能分析方法；
5、掌握A/D、D/A轉換電路的組成、工作原理及應用；
6、培養學生獨立分析和解決問題的能力；
7、能夠用計算機輔助電路分析；
8、使學生掌握一定的實驗技能。課程的其余內容均作了解要求。本大綱制訂依據的教材是高等教育出版社出版的《數字電子技術基礎》教程，再結合我校實際情況編寫的。
1．余孟嘗.版
2．沈尚賢.3．康光華.參考書目
1989出，高等教育出版社，1985出版 ,高等教育出版社，1988出版 《數字電子技術基礎》第三版，高等教育出版社，《電子技術導論上冊》《電子技術基礎數字部分》
目錄
第一章第二章第三章第四章第五章第六章第七章第八章第九章
邏輯代數基礎 邏輯門電路 組合邏輯電路 觸發器 時序邏輯電路 脈沖波形的產生與整形 數/模和模/數轉換器 存儲器和可編程邏輯器件 數字電路應用舉例
教學時數分配表（共72學時）
教學內容
第一章 邏輯代數基礎 第二章 邏輯門電路 第三章 組合邏輯電路 第四章 觸發器
第五章 時序邏輯電路 第六章 脈沖的產生與整形 第七章 數/模和模/數轉換電路 合計
理論課學時 9 6 12 6 12 6 3 54
實驗課學時 6 6
第一章 邏輯代數基礎
一、目的要求
1、掌握邏輯代數的基本概念、公式、定理及應用；
2、掌握邏輯函數的5種表示方法及其特點；
3、掌握邏輯函數5種表示方法之間的相互轉換；
4、掌握邏輯函數的公式化簡法和卡諾圖化簡法。
二、教學內容
第一節 邏輯代數的基本概念、公式和定理
1、基本和常用邏輯運算
2、公式和定理
第二節 邏輯函數的化簡方法
1、邏輯函數的標準與或式和最簡式
2、邏輯函數的公式化簡法
3、邏輯函數的圖形化簡法
4、具有約束的邏輯函數的化簡
第三節 邏輯函數的表示方法及其相互之間的轉換
1、幾種表示邏輯函數的方法
2、幾種表示方法之間的轉換
三、教學方法
理論課：多媒體、講解、演示。
實踐課：動手操作。
四、重點、難點 卡諾圖化簡的方法
第二章 邏輯門電路
一、目的要求
1、掌握半導體二極管、三極管和場效應管的開關特性；
2、掌握分立元件門電路的內部組成、工作原理；
3、掌握CMOS集成門電路的結構、工作原理及使用規則；
4、掌握TTL集成門電路的結構、工作原理及使用規則；
5、掌握CMOS門電路與TTL門電路的接口技術。
二、教學內容
第一節 半導體二極管、三極管和MOS管的開關特性
1、理想開關的開關特性
2、半導體二極管的開關特性
3、半導體三極管的開關特性
4、MOS管的開關特性
第二節 分立元器件門電路
1、二極管與門和或門
2、三極管非門（反相器）
第三節 CMOS集成門電路
1、CMOS反相器
2、CMOS與非門、或非門、與門和或門
3、CMOS與或非門和異或門
4、CMOS傳輸門、三態門和漏極開路門
5、CMOS電路產品系列、主要特點和使用中應注意的幾個問題
第四節 TTL集成門電路
1、TTL反相器
2、TTL與非門、或非門、與門、或門、與或非門和異或門
3、TTL集電極開路門和三態門
4、TTL集成電路和其他雙極型集成電路
三、教學方法
理論課：多媒體、講解、演示。
實踐課：動手操作。
四、重點、難點
TTL反相器的電路分析
第三章
組合邏輯電路
一、目的要求
1、掌握組合電路的結構和邏輯功能特點；
2、掌握組合電路的分析方法和設計方法；
3、掌握編碼器、譯碼器的功能、工作原理及應用；
4、掌握加法器和數值比較器的功能、工作原理及實際應用；
5、掌握數據選擇器和數值比較器的功能、工作原理及應用；
6、掌握用集成譯碼器、數據選擇器實現組合邏輯函數的理論依據及實現方法；
7、掌握組合邏輯電路中競爭冒險的概念、產生原因和消除方法。
二、教學內容
第一節 組合電路的基本分析方法和設計方法
1、組合電路的基本分析方法
2、組合電路的基本設計方法
第二節 加法器和數值比較器
1、加法器
2、數值比較器
第三節編碼器和譯碼器
1、編碼器
2、譯碼器
第四節 數據選擇器和分配器
1、數據選擇器
2、數據分配器
第五節 用中規模集成電路實現組合邏輯函數
1、用數據選擇器實現組合邏輯函數
2、用二進制譯碼器實現組合邏輯函數
第五節
1、ROM的結構及工作原理
2、ROM應用舉例及容量擴展
第六節
組合電路中的競爭冒險
只讀存儲器
1、競爭冒險的概念及產生原因
2、消除競爭冒險的方法
三、教學方法
理論課：多媒體、講解、演示。
實踐課：動手操作。
四、重點、難點
中規模集成電路的應用
第四章觸發器
一、目的要求
1、掌握觸發器的分類及功能特點；
2、掌握基本RS觸發器的結構、邏輯功能分析、邏輯功能表示方法及特點；
3、掌握時鐘觸發器的結構、邏輯功能分析、邏輯功能表示方法及特點；
4、掌握主從觸發器的結構、邏輯功能分析、邏輯功能表示方法及特點；
5、掌握邊沿觸發器的結構、邏輯功能分析、邏輯功能表示方法及特點；
6、掌握不同觸發器之間的相互轉換。
二、教學內容
第一節 基本觸發器
1、用與非門組成的基本觸發器
2、用或非門組成的基本觸發器
3、集成基本觸發器半導體三極管的開關特性
第二節 同步觸發器
1、同步RS觸發器
2、同步D觸發器
第三節 邊沿觸發器
1、邊沿D觸發器
2、邊沿脹觸發器
3、邊沿觸發器的功能分類、功能表示方法及轉換
第四節 觸發器的電氣特性
1、靜態特性
2、動態特性
三、教學方法
理論課：多媒體、講解、演示。
實踐課：動手操作。
四、重點、難點
邊沿觸發器的工作原理
第五章 時序邏輯電路
一、學習要求
1、掌握時序邏輯電路的結構和功能特點；
2、掌握時序電路的分析方法和設計方法；
3、掌握計數器的分類；
4、掌握同步計數器和異步計數器的結構、邏輯功能分析方法和表示方法；
5、掌握異步計數器的結構、邏輯功能分析方法和表示方法；
6、掌握用集成計數器構成N進制計數器的方法；
7、掌握寄存器的分類、結構、邏輯功能分析方法；
8、掌握寄存器的應用。
二、教學內容
第一節 時序電路的基本分析和設計方法
1、時序電路的基本分析方法
2、時序電路的基本設計方法
第二節 計數器
1、計數器的特點和分類
2、二進制計數器
3、十進制計數器
4、N進制計數器
第三節 寄存器和讀／寫存儲器
1、寄存器的主要特點和分類
2、基本寄存器
3、移位寄存器
4、移位寄存器型計數器
5、讀／寫存儲器
第四節 順序脈沖發生器
1、計數型順序脈沖發生器
2、移位型順序脈沖發生器
3、用MSI構成順序脈沖發生器
三、教學方法
理論課：多媒體、講解、演示。
實踐課：動手操作。
四、重點、難點
計數器的原理及其計數進制之間的轉換。
第六章 脈沖產生與整形電路
一、目的要求
1、掌握555定時器結構及基本功能；
2、掌握單穩態觸發器的電路組成、工作原理及應用；
3、掌握多諧振蕩器的電路組成、工作原理及應用；
4、掌握施密特觸發器的電路組成、工作原理及應用。
二、教學內容
第一節 施密特觸發器
1、用555定時器構成的施密特觸發器
2、集成施密特觸發器
3、施密特觸發器應用舉例
第二節 單穩態觸發器
1、用555定時器構成的單穩態觸發器
2、集成單穩態觸發器
3、單穩態觸發器應用舉例
第三節 多諧振蕩器
1、用555定時器構成的多諧振蕩器
2、集成多諧振蕩器
3、多諧振蕩器應用舉例
三、教學方法
理論課：多媒體、講解、演示。
實踐課：動手操作。
四、重點、難點 1、555定時器的工作原理。
2、單穩態觸發器的工作原理。
第七章數/模和模/數轉換器
一、目的要求
1、掌握D/A轉換器的結構及工作原理；
2、掌握倒T型電阻網絡D/A轉換器的結構和工作原理；
3、掌握D/A轉換器的主要技術指標；
4、掌握A/D轉換的一般步驟；
5、掌握逐次漸近型A/D轉換器的結構和工作原理；
6、掌握雙積分型A/D轉換器的結構和工作原理；
7、掌握A/D轉換器的主要技術指標。
二、教學內容
第一節 D/A轉換器
1、權電阻網絡D/A轉換器
2、倒T型電阻網絡D/A轉換器
3、D/A轉換器的精度與速度
第二節 A/D轉換器
1、A/D轉換的基本要求
2、取樣-保持電路
3、直接A/D轉換器
4、間接A/D轉換器
5、A/D轉換器的精度與速度
三、教學方法
理論課：多媒體、講解、演示。
實踐課：動手操作。
四、重點、難點
1、取樣-保持電路的理解
2、雙積分型A/D轉換電路的原理
第三篇：數字電子技術基礎教案
《數字電子技術基礎》教案
課題：緒論、數制、碼制 課時安排：2 重點：數制之間的轉換
難點：碼制與數制之間的區別
教學目標：使同學了解數字電路的特點，理解各種數制及數制之間的轉換方法，理解數制、碼制的區別。教學過程： 引言
一、邏輯代數 二、二進制表示方法
1、數制
2、幾種常用進制數之間的轉換 1）、二、八、十六進制數轉換為十進制數 2）十進制數轉換為二進制數
3）二進制數轉換為八、十六進制數 4）
八、十六轉換為二進制數 三、二進制代碼
1、編碼
2、二進制編碼
3、BCD碼4、8421BCD碼
課題：基本概念、公式和定理 課時安排：2 重點：基本公式 難點：基本概念
教學目標：使同學理解幾種常用的邏輯關系，掌握邏輯運算及規則 教學過程： 一、三種基本邏輯運算
1、基本邏輯關系舉例
2、三種基本邏輯關系
二、基本邏輯運算
三、邏輯變量與邏輯函數
四、幾種常用邏輯運算
五、邏輯符號
六、公式和定理
1、常量之間的關系
2、常量與變量的關系
3、與不同代數相似的定理
4、邏輯代數的一些特殊定理
5、關于等式的三個規則 1）、代入規則
2）、反演規則
3）、對偶規則
6、若干常用公式
課題：異或運算、邏輯函數的標準與或式和最簡式 課時安排：2 重點：最小項的概念及其表示方法 難點：最小項的編號與表達式間的關系
教學目標：使同學掌握異或運算的餓性質、最小項的表示方法及其性質、公式化簡法 教學過程：
一、異或運算
1、定義
2、性質
二、邏輯函數的標準與或式和最簡式
1、最小項
2、標準與或式
3、用公式化簡法化簡
課題：用K圖化簡邏輯函數 課時安排：2 重點：用K圖化簡邏輯函數的方法 難點：對K圖化實質的理解
教學目標：使同學理解變量卡諾圖的畫法，掌握邏輯函數K圖的填法，化簡方法，注意事項，并學會用K圖求反函數的與或式 教學過程：
一、邏輯變量的卡諾圖
1、兩變量卡諾圖
2、變量K圖的畫法
3、變量K圖的特點
4、變量K圖中最小項合并的規律
二、邏輯函數的卡諾圖
三、用卡諾圖化簡邏輯函數
1、合并原則
2、基本步驟
3、用卡諾圖化簡函數應注意幾點
5、用卡諾圖求反函數的最簡與或式
5、用卡諾圖檢驗函數是否最簡
課題：具有約束的邏輯函數的化簡 課時安排：2 重點：具有約束的邏輯函數的化簡 難點：具有約束的邏輯函數的化簡
教學目標：使同學理解約束條件，掌握用約束條件化簡邏輯函數的方法，了解邏輯函數的幾種表示方法。教學過程：
一、表達式間的變換
二、約束的概念和約束的條件
三、有約束的邏輯函數的表示方法
四、具有約束的邏輯函數的化簡
1、在公式中的應用
2、在圖形法中的應用
3、化簡舉例
課題：邏輯函數的表示方法及其相互之間的轉換 課時安排：2 重點：邏輯函數表示方法相互之間的轉換 難點：由真值表到表達式的轉換 教學目標：使同學對前面介紹的邏輯函數的表示方法有一個整體認識并學會它們之間的轉換方法
教學過程：
一、邏輯函數的表示方法
1、真值表
2、卡諾圖
3、表達式
4、邏輯圖
5、時序圖
二、表示方法間的轉換
1、由真值表到邏輯圖
2、由邏輯圖到真值表
課題：二極管、三極管開關特性 課時安排：2 重點：各種電子開關的條件、邏輯門電路 難點：門電路與邏輯運算的聯系
教學目標：使同學理解電子開關的條件及開關的特點 教學過程：
一、理想開關的開關的開關特性
二、半導體二極管的開關特性
三、半導體三極管的開關特性
四、MOS管的開關特性
課題：分立元件門電路、CMOS反相器 課時安排：2 重點：CMOS反相器的工作原理 難點：CMOS帶負載的能力 教學目標：使同學理解分立元件門電路、CMOS門電路的工作原理，了解正邏輯、負邏輯的概念，掌握CMOS門電路的外部特性
教學過程：
一、分立元件門電路
1、二極管與門、或門
2、三極管非門
三、CMOS集成門電路
1、電路組成及工作原理
2、靜態特性
3、動態特性
課題：CMOS其它門及使用中的注意事項 課時安排：2 重點：CMOS使用中的注意問題 難點：三態門使能端的作用
教學目標：使同學理解CMOS其它門的工作原理，掌握CMOS門的使用方法、CMOS三態門使能端的作用 教學過程：
一、CMOS與非門
二、CMOS或非門
三、CMOS傳輸門
四、CMOS三態門
五、CMOS漏極開路門
六、CMOS電路產品系列、主要特性和使用中應注意問題
課題：TTL反相器 課時安排：2 重點：TTL反相器的電氣特性
難點：TTL反相器的輸入端的負載特性
教學目標：使同學理解TTL反相器的工作原理，掌握它的電氣特性，特別是它的靜態特性，為使用TTL門打下基礎 教學過程：
一、TTL反相器電路組成
二、TTL反相器工作原理
三、TTL反相器靜態特性
1、輸入伏安特性
2、輸入端負載特性
3、輸出特性
4、電壓傳輸特性
四、動態特性
五、TTL與非門和或非門
課題：TTL oc門、三態門、小結 課時安排：2 重點：TTL oc門的使用
難點：TTL oc門負載R的選擇
教學目標：使同學理解TTL oc門、三態門的工作原理，掌握R選擇原則及CMOS、TTL 門特點，了解TTL、CMOS接口問題 教學過程：
一、TTL oc門
1、電路組成
2、工作原理
3、R的選擇
二、TTL三態門
1、電路組成
2、工作原理
3、三態門的作用
三、CMOS、TTL比較
四、CMOS、TTL接口問題
課題：組合電路的分析和設計 課時安排：2 重點：分析和設計的基本方法、組合電路的概念 難點：邏輯抽象
教學目標：使同學掌握組合電路的概念、分析和設計的基本過程 教學過程：
一、組合電路的概念
1、組合電路的特點
2、組合電路邏輯功能的表示方法
3、組合電路的分類
二、組合電路的分析和設計方法
1、分析方法及舉例
2、設計方法及舉例
課題：加法器和比較器 課時安排：2 重點：設計的過程分析 難點：集成比較器及其級聯
教學目標：使同學加深對組合電路的理解，理解加法器和比較器的工作原理，了解集成比較器的級聯的方法 教學過程：
一、加法器
1、半加器
2、全加器
3、加法器
二、數值比較器
1、一位數值比較器2、4位數值比較器
3、集成數值比較器
課題：編碼器 課時安排：2 重點：編碼器的理解
教學目標：使同學了解編碼器的概念，理解編碼器的真值表、掌握優先編碼的含義 教學過程： 一、二進制編碼器 1、3位二進制編碼器 2、3位二進制優先編碼器
3、集成8線——3線二進制優先編碼器 二、二——十二進制編碼器
三、幾種常用編碼
課題：譯碼器 課時安排：2 重點：譯碼原理及集成器件 難點：集成器件的級聯
教學目標：使同學認識集成器件，掌握它們的級聯方法，理解顯示譯碼器原理 教學過程： 一、二進制譯碼器 1、3位二進制譯碼器 2、3位二進制優先譯碼器
3、集成8線——3線二進制優先譯碼器 二、二——十二進制譯碼器
三、顯示譯碼器
1、兩種常用的數碼顯示器
2、顯示譯碼器
3、集成顯示譯碼器
課題：數據選擇器、分配器及用譯碼器實現組合邏輯函數 課時安排：2 重點：集成數據選擇器及用譯碼器實現組合邏輯函數 難點：對數據選擇器、分配器的理解
教學目標：使同學理解數據選擇器、分配器的工作原理，掌握集成數據選擇器的使用及級聯方法，掌握用集成譯碼器實現組合邏輯函數的方法 教學過程：
一、數據選擇器
１、４選１數據選擇器 ２、集成數據選擇器
二、數據分配器 １、４選１數據分配器 ２、集成數據分配器
三、用譯碼器實現組合邏輯函數
１、基本原理 ２、基本步驟 ３、應用舉例
課題：用數據選擇器實現組合邏輯函數、競爭冒險 課時安排：２
重點：用數據選擇器實現組合邏輯函數
難點：用數據選擇器實現組合邏輯函數的方法 教學目標：使同學熟練掌握用數據選擇器實現組合邏輯函數的方法，了解競爭冒險的含義及消除競爭冒險的方法 教學過程：
一、用數據選擇器實現組合邏輯函數
１、基本原理 ２、基本步驟 ３、應用舉例
二、組合電路的競爭冒險
１、競爭冒險的概念及其產生原理 ２、消除競爭冒險的方法
課題：基本RS觸發器 課時安排：２
重點：基本RS觸發器的特性表、特性方程 難點：基本RS觸發器的工作原理
教學目標：使同學了解觸發器的概念，理解基本觸發器的工作原理，掌握基本RS觸發器的特性表、特性方程 教學過程： 概念
一、對觸發器的基本要求
二、觸發器的現態和次態
４、１
基本觸發器
一、用與非門組成的基本觸發器
１、電路組成及邏輯符號 ２、工作原理 １）電路兩個穩態
２）電路接收輸入信號過程
３）現態、次態、特性表和特性方程
二、用或非門組成的基本觸發器 １、電路組成及邏輯符號 ２、工作原理
二、集成基本觸發器
課題：同步觸發器、主從觸發器 課時安排：２
重點：同步觸發器、主從觸發器的觸發特點 難點：主從觸發器工作原理的理解
教學目標：使同學理解每一種觸發器的工作原理，掌握它們的性能特點及功能，會畫波形圖 教學過程：
一、同步RS觸發器 １、電路組成及工作原理 ２、主要特點
３、或門、與門構成的同步RS觸發器
二、同步D觸發器
1、電路組成及工作原理 ２、主要特點
三、主從RS觸發器 １、電路組成及工作原理 ２、主要特點
3、異步輸入端的作用
課題：主從JK觸發器、邊沿觸發器 課時安排：２
重點：邊沿觸發器的動作特點 難點：主從JK觸發器動作特點
教學目標：使同學理解主從、邊沿觸發器的工作原理，熟練掌握它們波形的畫法，了解觸發器的電氣特性 教學過程：
一、主從JK觸發器 １、電路組成及工作原理 ２、主要特點 ３、“一次跳變”問題
二、邊沿D觸發器
１、電路組成及工作原理 ２、波形畫法
三、邊沿JK觸發器、１、電路組成及工作原理 ２、波形畫法
四、觸發器的電氣特性 １、靜態特性 ２、動態特性
課題：時鐘觸發器的功能分類、邏輯功能表示方法及轉換 課時安排：２
重點：邏輯功能表示方法，特別使狀態圖
難點：時鐘觸發器的轉換以及由時序圖到其他表示方法的轉換 教學目標：使同學理解時鐘觸發器的功能分類，掌握它們的轉換方法，邏輯功能的表示方法及轉換，特別是由時序圖到其他表示方法的轉換，理解狀態圖及其轉換條件
教學過程：
一、功能分類
二、轉換
三、邏輯功能表示方法
四、邏輯功能表示方法轉換
課題：時序邏輯電路的分析 課時安排：２
重點：時序邏輯電路的分析方法
難點：由狀態表到狀態圖、時序圖的轉換
教學目標：使同學熟練掌握時序電路的分析方法及狀態圖、時序圖的畫法，了解一些基本概念
教學過程：
一、概述
二、時序電路的分析 １、分析的基本步驟 ２、例題
課題：集成計數器 課時安排：２
重點：用集成計數器構成N進制計數器的方法 難點：74290的連接與編碼的對應關系
教學目標：使同學學會看功能表，理解異步與同步工作的區別，熟練掌握用集成計數器構成N進制計數器的方法 教學過程：
一、概述
二、MSI計數器 1、74161 2、74290
三、用集成計數器（MSI）構成N進制計數器 １、由同步清零端或同步置零法 ２、由異步清零端或異步置零法
課題：大容量N進制計數器、時序邏輯電路的設計 課時安排：２
重點：大容量N進制計數器的獲得 難點：時序邏輯電路的設計 教學目標：使同學掌握MSI計數器的級聯及大容量N進制計數器的實現方法，初步理解時序邏輯電路的設計
教學過程：
一、MSI計數器的級聯
１、兩片161 ２、兩片290
二、大容量N進制計數器 １、用整體清零法或置數法 ２、利用級聯方法
三、３位二進制加法計數器的設計
１、狀態圖 ２、次態K圖 ３、狀態方程 ４、驅動方程 ５、電路圖
課題：同步時序邏輯電路的設計 課時安排：２
重點：求驅動方程的方法
難點：建立狀態圖及其編碼的理解 教學目標：使同學掌握時序邏輯電路的設計方法及基本步驟，理解邏輯抽象及狀態編碼的意義
教學過程：
一、設計的基本步驟
二、例5.1.4
三、例5.1.5
四、例5.1.6
課題：寄存器、移位型計數器 課時安排：2 重點：移位型計數器的特點 難點：自啟動設計
教學目標：使同學理解寄存器、移位型計數器的工作原理，會使用集成移位寄存器，熟練掌握用集成移位寄存器構成各種計數器，理解自啟動的設計 教學過程：
一、寄存器
二、移位寄存器
三、集成移位寄存器
四、由集成移位寄存器構成各種計數器 １、環型計數器 ２、扭環型計數器
３、最大長度移位型計數器
課題：序列信號發生器的設計 課時安排：2 重點：序列信號發生器的設計的思路 難點：對設計的理解
教學目標：使同學掌握序列信號發生器的設計的一般方法 教學過程：
一、順序脈沖發生器
１、移位型脈沖計數器 ２、計數器加譯碼器
二、序列信號發生器 １、直接邏輯型 ２、間接邏輯型
課題：555定時器、多諧振蕩器 課時安排：2 重點：555定時器的工作原理
難點：555定時器電路中電容充、放電及定時的過程 教學目標：使同學熟練掌握555定時器的工作原理、多諧振蕩器工作原理及相關參數的計算，正確理解石英晶體多諧振蕩器 教學過程：
一、555定時器
１、電路組成 ２、基本功能
三、多諧振蕩器 １、電路圖 ２、工作原理
３、振蕩頻率的估算 ４、占空比可調電路 ５、多諧振蕩器應用舉例
課題：555定時器 課時安排：3 重點：555定時器構成各種電路的工作原理 難點：各種電路的工作特點
教學目標：使同學理解幾種電路的工作原理，掌握它們的工作特點及各種參數的計算 教學過程：
一、用555定時器構成的施密特觸發器 １、電路組成及工作原理 ２、滯回特性及主要參數
二、單穩態觸發器
三、由555定時器構成的電路分析
課題：概述、DAC 課時安排：2 重點：DAC的工作原理 難點：主要性能指標
教學目標：使同學理解DAC的工作原理，掌握基本的概念和使用方法 教學過程：
一、概述
二、DAC １、對DAC的基本要求 ２、電路組成 ３、工作原理 ４、表達式
５、DAC的轉換精度、速度和主要參數 ６、例題
課題：ADC 課時安排：3 重點：ADC的轉換過程 難點：量化誤差
教學目標：使同學掌握ADC的原理 教學過程： 一、一般步驟與取樣定理 １、取樣定理 ２、量化和編碼
二、取樣、保持電路
三、逐次漸進型ADC １、基本工作原理 ２、轉換過程
四、雙積分型ADC １、基本工作原理 ２、轉換過程
五、并聯比較型ADC １、基本工作原理 ２、轉換過程
課題：ROM 課時安排：2 重點：用ROM實現組合邏輯函數
難點：用ROM實現組合邏輯函數的陣列圖畫法
教學目標：使同學理解ROM的工作原理，掌握用ROM實現組合邏輯函數的方法及ROM級聯的方法，陣列圖的畫法，了解RAM的工作原理 教學過程：
一、PLD的基本結構和分類
二、ROM的結構示意圖 １、基本結構
２、內部結構示意圖 ３、邏輯結構示意圖
三、ROM的基本工作原理 １、電路組成 ２、工作原理
四、ROM應用舉例
五、ROM容量擴展
六、讀/寫存儲器
課題：復習課時安排：2 重點：主要知識點
教學目標：使同學對本書的重要知識點做一個全面的回顧和總結
第四篇：數字電子技術基礎課程設計
蘇州科技大學 電子與信息工程學院 數字電子技術基礎課程設計報告
電子1412
姓名：孫瑋
蘇州科技大學 電子與信息工程學院
數字電子技術基礎課程設計報告
專業班級：電子1412 學號：14200106214
姓名：孫瑋
指導教師：潘欣裕
2016年
07月
03日
蘇州科技大學 電子與信息工程學院 數字電子技術基礎課程設計報告
電子1412
姓名：孫瑋
一、基礎部分（共55分，利用下列芯片，構建出具有驗證其邏輯或時序功能的系統，實現仿真電路，并附詳細參數計算及說明）1.1、基于74138、74148編碼、解碼系統。（10分）
圖1
圖2 蘇州科技大學 電子與信息工程學院 數字電子技術基礎課程設計報告
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圖1為編碼器電路，圖2為解碼器電路。他們的邏輯轉換表如下所示。
圖3
圖4 74HC148在S=0電路正常的工作狀態下，允許I0~ I7當中同時有幾個輸入端為低電
’’平，即有編碼輸入信號。I7的優先級最高，I0的優先級最低。當有多個輸入時，編碼器只
’’’會對優先級最高的進行編碼，優先級較低的不會進行編碼。當出現Y2、Y1、Y0都為0時，’’’可以用Ys和Yex的不同狀態來區分。只有當S為0時。編碼器才會工作，不為0 時，編碼
’’器不工作，輸出均為1。有輸入時Ys為1，Yex為0，當使用兩片接成16-4編碼器時，第一’’片的Ys連到第二片的S。
’’ 74HC138只有當S1=1，且S2=S3=0時才會工作。數據由S1段輸入，由A2A1A0來確定輸出口，所以S1成為數據輸入端，A2A1A0為地址輸入端，以反碼輸出。
將73HC148的輸出作為74HC138的地址輸入可以實現完整的編碼解碼電路。’
’
’1.2、基于74161或74160的計數電路。（10分）蘇州科技大學 電子與信息工程學院 數字電子技術基礎課程設計報告
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圖5 圖5所示為基于74HC161的計數電路。該電路是由兩片74HC161級聯實現的256進制計數器。其輸入端邏輯電平如下圖所示。
圖6
’74HC161為十六進制計數器，其從0000到1111計數。RD為0時，74HC161不論其他引
’’腳的接法直接異步置零，當CLK為上升沿時，且RD為1，LD=0是芯片工作在預置數狀態，’’同步置數；CLK上升沿，RD=LD=1，芯片處于計數狀態，每來一次上升沿，芯片會有一次加一。圖中芯片處于計數狀態，~LOAD和~CLR接1，ENP與ENT接1，芯片開始正常計數。當數據加到1111時，在RCO處產生進位。此外，通過多個級聯可以實現多進制的計數器。
1.3、基于74151數據選擇器的功能電路。（10分）
圖7所示為基于74151數據選擇器的功能電路。圖8所示為74151數據選擇器的邏輯轉換表。74151是八選一的數據選擇器，使用ABC輸入地址代碼，可以選擇八個數據中的一個，并在Y輸出，~W輸出Y的取反值。例如如圖中所示，當輸入為D0=D1=D2=D4=D5=1，D3=D6=D7=0，A=0，B=C=1，數據選擇器選擇了D3，所以表現在二極管上是不導通。
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圖7
圖8 1.4、基于JK觸發器的時序電路。（10分）
圖9 圖9所示為由四個JK觸發器構成的十六進制計數電路。其輸出波形如下圖所示。
圖10 蘇州科技大學 電子與信息工程學院 數字電子技術基礎課程設計報告
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由圖可見，各觸發器驅動方程分別為T0=1 T1=Q0 T2=Q0Q1 T3=Q0Q1Q2。將上式代入T觸發器
*’*’’*’（由JK觸發器構成）的特性方程可得Q0=Q0Q1=Q0Q1+Q0Q1 Q2=Q0Q1Q2 *’’’Q3=Q0Q1Q2Q3+(Q0Q1Q2)Q3+(Q0Q1Q2)Q3。電路輸出方程為C= Q0Q1Q2Q3。其電路狀態轉換表如下圖所示。
圖11
1.5、555的信號產生電路、施密特觸發電路各一個。（15分）
圖12 如圖12所示為基于施密特觸發器的整波電路。它的功能是將正弦波轉化為方波信號。仿真的示波器截圖如下圖所示。蘇州科技大學 電子與信息工程學院 數字電子技術基礎課程設計報告
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圖13 如圖14所示為基于555定時器的多諧振蕩電路。其充電周期T1=Ln2*（R1+R2）C2，放電周期T2=Ln2*R1*C2，T=T1+T2。因此，圖中電路所產生信號頻率為f=1/T=476Hz。測量波形如下圖所示。
圖14 蘇州科技大學 電子與信息工程學院 數字電子技術基礎課程設計報告
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二、提高部分（40分）
2.1、制作一個時鐘電路，具有時、分、秒顯示、重置、預置等功能，要求寫出必要的設計過程，并畫出對應的邏輯圖，實現仿真。（15分）計數部分截圖如圖15所示；置數如圖16所示；復位如圖17所示。
1、秒鐘設計：
秒鐘是六十進制，用兩片74HC160實現，第一片作為秒，十進制，第二片作為十秒，設置成六進制，并將第一片的進位信號連接到第二片的ENT與ENP；秒位滿十進制進位溢出給十秒位計數信號，所以秒位計十次，十秒位計一次，從而實現六十進制。74HC160輸出端接數碼管讀出計數。
2、分鐘設計：
原理和秒鐘一樣，也是采用六十進制。
3、時鐘設計：
時鐘與之前兩個不一樣，設置為二十四進制，整體進行置數，當時鐘達到24時直接置零，從頭開始計數。
4、秒鐘與分鐘之間的連接：
當秒鐘計到59時，會對分鐘產生進位。所以用與門將秒位的二進制九和十秒位上的二進制五通過與門連接到分鐘的ENT/ENP使得分鐘正常計數開始，從而實現秒鐘計數六十次，分鐘計數一次。
5、分鐘與時鐘的連接：
原理與秒鐘和分鐘的連接類似，將秒鐘和分鐘上的二進制位的59通過一個與門連接到時鐘的ENP/ENT，使得時鐘得以正常計數，從而實現分鐘計數60，時鐘計數一次。
6、整體時鐘的置零：
將各個位的CLR位引出來和六進制的復位連線經與門之后連接到單刀雙擲開關上，CLR是低電平有效，所以當單刀雙擲開關接地時，整個時鐘電路時置零。
7、整體時鐘電路置數：
將每一片的74HC160的輸入端連接到一個開關，通過控制開關的連接控制輸入1或者0。將所有芯片的Load端引至一個單刀雙擲開關，低電平有效，從而實現同時置數。
以上就是設計時鐘電路的簡要思路。
圖15 蘇州科技大學 電子與信息工程學院 數字電子技術基礎課程設計報告
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圖16
圖17
2.2、用兩片四位全加器74283和必要的邏輯門設計一個數制轉換電路，實現將輸入的兩位十進制數轉換成二進制數，十進制數的輸入采用8421BCD碼來表示，要求寫出必要的設計過程，并畫出對應的邏輯圖，實現仿真。（15分）
圖18 蘇州科技大學 電子與信息工程學院 數字電子技術基礎課程設計報告
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如圖18所示為仿真的截圖。其左端輸入BCD碼10001001，右端LED顯示的是01011001，均分別為十進制數89。設計思路：
假設有一個兩位十進制數X，其對應的八位BCD碼為ABCDEFGH，即ABCD*(10000)BCD +EFGH=(X)10。上式=ABCD*（1000）B+ABCD*（10）B+EFGH，所以二進制為ABCD000+ABCD0 +EFGH=ABCD000+ ABCD0+0EFG0+H。由上式可知，H可以直接輸出，其為二進制的最低位。然后我們可以用第一片74283將ABCD與0EFG求和，將得到的結果設為KLMN，進位為O。于是二進制數可以表示為KLMN0+ O00000+ABCD000+H。由此可見，M與N分別為二進制的倒數第三與第二位。而其前四位可由74283將ABCD與OKL相加得到，最終輸出七位二進制數。
2.3、自主設計一個具有特定功能，且包含4個以上不同類型芯片的系統，要求寫出必要的設計過程，并畫出對應的邏輯圖，實現仿真。（10分）
本部分我自主設計了一個四位二進制乘法器，其仿真截圖如下所示。圖中兩個輸入端分別輸入了1011與1101，其乘法運算結果為10001111，與仿真結果相符。
圖19 蘇州科技大學 電子與信息工程學院 數字電子技術基礎課程設計報告
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設計思路：
假設一個四位二進制數為ABCD，另外一個為EFGH，則其相乘的運算過程為：ABCD*EFGH=(A*E)(B*E)(C*E)(D*E)000+(A*F)(B*F)(C*F)(D*F)00+(A*G)(B*G)(C*G)(D*G)0+(A*H)(B*H)(C*H)(D*H)。因此我們可以將EFGH每一位提出來與ABCD每一位相乘，然后將其加起來求和。這里提出EFGH中每一位的過程可以通過移位寄存器實現。此外，因為74HC283只能實現4位二進制的全加過程，因此每次相加完都需要將和的最低位取出進行保存。此處保存使用移位寄存器（因為前面我們使用了移位寄存器，且其也移動四位，所以可以使用前面使用的移位寄存器來實現數據的保存）。另外，因為74HC283不是時序邏輯電路，所以需要將它輸出的用于下一步求和的數據（此處的數據為求和結果的高三位與進位）存于寄存器中。等待下個上升沿到來后，將數據傳輸到74HC283的B輸入口（B4輸入進位，B3~B1輸入前一次求和結果的高三位）。由此，經過四個周期之后，乘法運算就全部計算完畢。但由于在運行完四個周期后還會繼續運行，導致數據無法保存，所以需要加一個計數器（這里采用74HC160）。當計數計到0100的時候，通過邏輯電路將時鐘信號與計數器停止。下次運行時只需摁下復位開關將寄存器與計數器復位即可進行下次運算。
第五篇：《電子技術基礎》課程教學大綱
課程編號：
《電子技術基礎》課程教學大綱
Electronics Technology Basics 總學時：56+2學分：3.5
一、課程簡介
1、課程性質：學科基礎類必修課
2、開課學期：第三學期
3、適應專業：（數計學院）軟件工程
4、課程選修條件：高等數學、大學物理、線性代數、復變函數。
5、課程教學目的：
電子技術基礎是軟件工程專業的一門主要技術基礎課，以電路分析如線性電路的基本概念、基本理論、基本方法，模擬電路如晶體管、場效應管等電子器件為基礎，數字電路如單元電路、集成電路的分析和設計為主導，研究各種不同電路的結構、工作原理、參數分析及應用。
通過本課程的學習，使學生掌握電路的基本原理及分析方法，深刻認識單元電路、集成電路在實際電路中的應用，掌握電子線路及電子器件的測試方法，熟練掌握閱讀和分析電路圖的方法，具備查閱電子器件和集成電路手冊的能力，學會常用電子儀器的使用，掌握電路的設計、安裝及調試方法。
二、教學基本要求和建議
電子技術基礎應注重理論與實踐相結合，應注重學生動手操作能力和電路設計能力的培養。教學中應采用多媒體教學方式，以拓寬學生閱讀、分析電路圖的能力；應采用EDA仿真軟件，增強學生對電路動態過程的理解；應開設設計性、創新性實驗，增強學生電路設計的創新能力的培養。
三、內容綱目及標準
（一）理論部分 學時數：56 第1章
電路的基本概念和基本定律（4學時）
[教學目的]：掌握電路的作用和組成，電路的基本物理量和基本定律。[教學重點與難點]：電路的作用和組成，電路的基本物理量和基本定律。1.1 電路和電路模型 1.1.1 電路 1.1.2 電路模型
1.2 電路的基本物理量 1.2.1 電流 1.2.2 電壓 1.2.3 功率 1.3 電路元件 1.3.1 電阻元件 1.3.2 電感元件 1.3.3 電容元件 1.3.4 獨立電源 1.3.5 受控電源 1.4 電路定律 1.4.1 歐姆定律 1.4.2 基爾霍夫定律
第2章
電路的分析方法（4學時）
[教學目的]：
1、掌握電路的聯接方式和工作狀態。
2、熟練掌握電路的基本分析方法。
[教學重點與難點]：電路的聯接方式和工作狀態；電路的基本分析方法。2.1 電阻網絡的等效變換 2.2 電源模型及其等效變換 2.3 支路電流法 2.4 節點電壓法 2.5 疊加定理 2.6 等效電源定理
第3章
正弦交流電路（6學時）
[教學目的]：
1、掌握正弦交流電基本物理量和相量表示法。
2、熟練掌握電阻、電感、電容元件的交流電路。
3、熟練掌握RLC串聯交流電路的組成和相量運算。
4、掌握電路中的諧振現象。
5、重點掌握功率因數提高的意義和方法
[教學重點與難點]：正弦交流電基本物理量和相量表示法，電阻、電感、電容元件的交流電路，RLC串聯交流電路的組成和相量運算，電路中的諧振現象，功率因數提高的意義和方法。3.1 正弦交流電的基本概念 3.1.1 正弦交流電
3.1.2 正弦交流電的有效值 3.1.3 正弦量的相量表示法 3.2 單一參數的正弦交流電路 3.2.1 電阻元件的正弦交流電路 3.2.2 電感元件的正弦交流電路 3.2.3 電容元件的正弦交流電路 3.3 正弦交流電路的分析 3.3.1 正弦交流電路的阻抗 3.3.2 基爾霍夫定律的相量形式 3.3.3 正弦交流電路的分析和計算 3.4 正弦交流電路的功率 3.4.1 正弦交流電路的功率 3.4.2 功率因數的提高
3.5 正弦交流電路的頻率特性 3.5.1 串聯諧振 3.5.2 并聯諧振
第4章
一階線性電路的暫態分析（4學時）[教學目的]：
1、掌握一階電路的三種狀態響應。
2、了解二階電路的三種暫態響應過程及其狀態軌跡。
[教學重點與難點]：零輸入響應、零狀態響應、完全響應、三要素法、階躍函數和階躍響應。
4.1 換路定律及初始值的確定 4.1.1 換路定律
4.1.2 動態電路初始值的確定 4.2 一階線性動態電路的分析 4.2.1 動態電路的響應
4.2.2 一階動態電路暫態分析的三要素法 4.2.3 微分電路與積分電路
第6章
常用半導體器件（6學時）［教學目的］
1、了解本征、雜質半導體的導電特性及PN結中載流子的運動
2、掌握半導體二極管的伏安特性及其主要參數，理解穩壓管的原理及應用，了解PN結的電容效應
3、掌握晶體三極管的電流分配關系及放大系數，掌握晶體管的共射特性曲線，了解溫度對晶體管參數的影響
4、掌握結型、絕緣柵型場效應管的基本結構，工作原理及相應的特性曲線，了解其與晶體管的異同點。
［教學重點和難點］
1、二極管的單向導電性、穩壓管的原理。
2、三極管的電流放大原理，如何判斷三極管的管型、管腳和管材。
3、場效應管的分類、工作原理和特性曲線。6.1 半導體二極管
6.1.1 PN結及其單向導電性 6.1.2 半導體二極管 6.1.3 穩壓二極管 6.2 晶體三極管
6.2.1 晶體三極管的基本結構和分類 6.2.2 晶體三極管的工作原理
6.2.3 晶體三極管的特性曲線和主要參數 6.3 絕緣柵場效應晶體管
6.3.1 增強型絕緣柵場效應晶體管 6.3.2 耗盡型絕緣柵場效應晶體管
6.3.3 場效應管的主要參數及使用注意事項 6.4 光電器件 6.4.1 發光二極管 6.4.2 光電二極管 6.4.3 光電三極管 6.4.4 光電耦合器件
第7章
分立元件組成的基本放大電路（6學時）[教學目的]：
1、熟練掌握放大電路的組成，用微變等效電路法來分析放大電路，正確理解圖解法。
2、掌握放大電路的三種基本組態的工作原理和特點。
3、掌握分壓式工作點穩定電路的工作原理和計算方法。
4、掌握多級放大電路的工作原理和電壓放大倍數計算。
5、掌握放大電路中的負反饋。
6、了解差動放大電路和功率放大電路的組成和工作原理。
[教學重點與難點]：放大電路的組成，用微變等效電路法來分析放大電路，圖解法；放大電路的三種基本組態的工作原理和特點；分壓式工作點穩定電路的工作原理和計算方法；多級放大電路的工作原理和電壓放大倍數計算；放大電路中的負反饋；差動放大電路和功率放大電路的組成和工作原理。7.1 共發射極放大電路
7.1.1 電路組成及電壓放大原理 7.1.2 放大電路的靜態分析 7.1.3 放大電路的動態分析 7.1.4 靜態工作點的穩定 7.1.5 多級放大電路 7.2 射極輸出器 7.2.1 靜態分析 7.2.2 動態分析 7.3 差分放大電路 7.3.1 靜態分析 7.3.2 動態分析
7.4 互補對稱功率放大電路
7.4.1 對功率放大電路的基本要求 7.4.2 OCL互補對稱功率放大器 7.4.3 OTL互補對稱功率放大電器 *7.5 場效應晶體管放大電路 7.5.1 共源極放大電路靜態分析 7.5.2 共源極放大電路動態分析
第8章
集成運算放大器及其應用（6學時）［教學目的］
1、掌握集成運放的特點、理想性能指標及使用注意事項
2、理解集成運放電路中的偏置電路-電流源電路的作用、分類、計算
3、掌握集成運放F007的引腳圖、應用 ［教學重點和難點］
1、集成運放電路的理想性能指標、F007的應用
2、電流源電路的作用 8.1 集成運算放大器簡介
8.1.1 集成運算放大器的結構與符號 8.1.2 集成運算放大器的主要技術指標 8.1.3 集成運算放大器的電壓傳輸特性 8.1.4 集成運算放大器的理想化模型 8.2 反饋在集成運算放大器中的應用 8.2.1 反饋的基本概念 8.2.2 反饋的判斷 *8.2.3 4種反饋組態
8.2.4 負反饋放大電路的一般表達式 8.3 頻率特性的基本概念 8.3.1 頻率特性的基本概念 8.3.2 對數頻率特性
8.3.3 集成運算放大器的頻率特性 8.4 集成運算放大器的線性應用 8.4.1 比例運算電路 8.4.2 加法運算電路 8.4.3 減法運算電路 8.4.4 積分運算電路 8.4.5 微分運算電路 8.4.6 測量放大電路
8.5 集成運算放大器的非線性應用 8.5.1 比較器 8.5.2 方波發生器
第9章
直流穩壓電源（6學時）［教學目的］
1、了解直流電源的組成，理解半波、全波橋式整流電路的工作原理及電路參數
2、理解濾波電路的原理，學會定量分析其性能，理解倍壓整流電路原理
3、掌握穩壓電路的工作原理、主要指標限流電阻的計算，了解穩壓電路中的保護措施
4、掌握串聯型穩壓電路的組成、工作原理
5、掌握集成穩壓器W7800、W7900、W117的應用 ［教學重點和難點］
1、穩壓二極管穩壓電路
2、串聯型穩壓電路
3、三端穩壓器的應用 9.1 單相整流電路
9.1.1 單相半波整流電路 9.1.2 單相橋式整流電路 9.2 濾波電路
9.2.1 電容濾波電路 9.2.2 電感濾波電路 9.2.3 復式濾波電路 9.3 直流穩壓電源
9.3.1 穩壓二極管穩壓電路 9.3.2 串聯型穩壓電路 9.3.3 三端集成穩壓電路
第10章
門電路與組合邏輯電路（8學時）[教學目的]：
1、掌握晶體管的開關特性。
2、掌握基本邏輯門電路（與門、或門、非門、與非門、或非門）的表達方式和原理。
3、掌握組合邏輯的分析與綜合設計。
4、了解加法器、譯碼電路、顯示器的組成和工作原理。
[教學重點與難點]：晶體管的開關特性；基本邏輯門電路（與門、或門、非門、與非門、或非門）的表達方式和原理；組合邏輯的分析與綜合設計；加法器、譯碼電路、顯示器的組成和工作原理。
10.1 邏輯代數基礎
10.1.1 邏輯代數的特點和基本運算 10.1.2 邏輯代數的基本公式和規則 10.1.3 常用邏輯門電路
10.1.4 最小項和最小項表達式 10.1.5 邏輯函數的化簡 *10.2 集成邏輯門電路 10.2.1 TTL門電路
10.2.2 三態輸出門（TS門）*10.3 MOS邏輯門
10.3.1 CMOS反相器的工作原理 10.3.2 其他類型的CMOS門電路 10.4 組合電路的分析與設計 10.4.1 組合電路的分析 10.4.2 組合電路的設計 10.4.3 加法器
10.4.4 組合電路設計中的幾個實際問題 10.5 常用的組合電路 10.5.1 譯碼器 10.5.2 編碼器
第11章
觸發器與時序邏輯電路（6學時）
[教學目的]：
1、掌握常用的雙穩態觸發器（R-S觸發器，J-K觸發器和D觸發器）的構成，邏輯功能和真值表。
2、掌握寄存器（數碼寄存器、移位寄存器、集成寄存器）的工作原理。
3、掌握計數器的分類和工作原理。
[教學重點與難點]：常用的雙穩態觸發器（R-S觸發器，J-K觸發器和D觸發器）的構成，邏輯功能和真值表，寄存器（數碼寄存器、移位寄存器、集成寄存器）的工作原理，計數器的分類和工作原理。11.1 觸發器
11.1.1 基本RS觸發器 11.1.2 門控觸發器 11.1.3 主從觸發器
11.2 同步時序電路分析 11.2.1 同步時序電路分析步驟 11.2.2 同步時序電路分析舉例 11.3 寄存器與移位寄存器 11.3.1 寄存器 11.3.2 移位寄存器 11.4 計數器
11.4.1 同步計數器 11.4.2 異步計數器
11.4.3 使用集成計數器構成N進制計數器
(二)實驗部分 學時數：22 實驗
1、基爾霍夫定律的驗證（驗證型、必做）實驗
2、戴維寧定律的驗證（驗證型、必做）
實驗
3、電壓源與電流源的等效變換（驗證型、必做）實驗
4、一階電路實驗（驗證型、必做）
實驗
5、比例求和運算電路實驗（設計型、必做）實驗
6、兩級放大電路（設計型、必做）
實驗
7、門電路邏輯功能及測試（設計型、必做）實驗
8、集成直流穩壓電源設計（設計型、必做）
(詳見《實驗教學大綱》)
四、課程學時分配 序號
章節標題 學時
講授 討論 實驗習題 第一章
電路的基本概念和基本定律 4 4
第二章
電路的分析方法 4 4
第三章
正弦交流電路 4 4
第四章
一階線性電路的暫態分析 4 3
第五章（不學）
第六章
常用半導體器件 5 5
第七章
分立元件組成的基本放大電路 5 4
第八章
集成運算放大器及其應用 4 3 第九章
（不學）
第十章
門電路和組合邏輯電路 15 15
第十一章
雙穩態觸發器和時序邏輯電路 11 10 實驗1 基爾霍夫定律的驗證
實驗2 常用儀器的使用
實驗3 用萬用表測試二極管、三極管
實驗4 比例求和運算電路實驗
實驗5 門電路邏輯功能測試
實驗6 組合邏輯電路
實驗7 觸發器
（一）R-S,D,J-K
實驗8 集成計數器
合計 56 52 22 4
五、分專業、層次的不同要求的有關說明： 無
六、課程作業與考核評價：
一、課程作業
課程作業以理論分析、計算、設計為主，作業次數應十次以上，作業類型主要是分析題、問答題、計算題以及少量的設計題。
二、課程考核方式及成績評定方法
課程考試方式：閉卷筆試、時間為120分鐘。試題類型：（1）填空題（2）選擇題（3）判斷題（4）簡答題（5）分析題（6）計算題 課程成績評分辦法：本課程考試評分采用百分制評分法，閱卷采用密封改卷方式，統一評分標準，卷面成績僅表示期末考試成績，占整門課程總評分的50%，理論平時成績占20%（包括作業成績、考勤、課堂表現等），實驗成績占30%，按此比例計算學生該門課程的學期成績。
七、教材及重要參考書：
教材：
陳佳新
電工電子技術(第二版)電子工業出版社
2013.3 參考書：康華光
電子技術基礎(數字部分)(第四版)高等教育出版社
2009.6
楊素行
模擬電子技術基礎簡明教程(第二版)高等教育出版社
2009.6
邱光源、羅先覺 編著 《電路》（第五版）高等教育出版社出版 2012.6 課外閱讀資料：
謝自美
電子線路設計實驗測試
(第二版)華中科技大學出版社 2008.6
畢滿清
電子技術實驗與課程設計
機械工業出版社
2011.1
李東生
Protel99SE電路設計技術入門與應用
電子工業出版社
2011.3
課程教學標準批準：
制定：
制訂時間：
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