第一篇：《模擬電子技術基礎課程設計》教學大綱（最終版）

《模擬電子技術基礎課程設計》教學大綱

適用專業：電類專業

實踐課時：一周一、課程的性質、目的《模擬電子技術課程設計》是在“模擬電子技術”課程之后,集中安排的重要實踐性教學環節。學生運用所學的知識,動腦又動手,在教師指導下,結合某一專題獨立地開展電子電路的設計與實驗,培養學生分析、解決實際電路問題的能力。它是高等學校電類專業的學生必須進行的一種綜合性訓練。

二、課程的任務與要求

從課程設計的任務出發,應當通過設計工作的各個環節,達到以下教學要求:

（1）鞏固和加深學生對電子電路基本知識的理解，提高他們綜合運用本課程所學知識的能力。

（2）培養學生根據課題需要選學參考書籍,查閱手冊、圖表和文獻資料的自學能力。通過獨立思考，深入鉆研有關問題，學會自己分析并解決問題的方法。

（3）通過電路方案的分析、論證和比較，設計計算和選取元器件初步掌握簡單實用電路的分析方法和工程設計方法。

（4）了解與課題有關的電子電路以及元器件的工程技術規范，能按設計任務書的要求，完成設計任務，編寫設計說明書，正確地反映設計與實驗的成果，正確地繪制電路圖等。

（5）培養嚴肅、認真的工作作風和科學態度。通過課程設計實踐，幫助學生逐步建立正確的生產觀點、經濟觀點和全局觀點。

三、課程設計的內容與安排

1.課程設計題目的選擇

課程設計題目選擇的是否合適，直接關系到學生完成的情況和教學效果。必須根據教學要求、學生實際水平、能完成的工作量和實驗條件，恰當的選題。爭取讓不同程度的學生,經過努力能完成課程任務,在鞏固所學知識，提高基本技能和能力等方面有所收獲。1

電子技術課程設計題目其主要內容均是電子電路課程中學過的知識，而且多是應用集成電路組成的實用電子裝置，具有一定的實用性和趣味性，反映了電子技術的新水平。這些題目有的以數字電路為主，有的以模擬電路為主，還有包含數學和模擬電路的綜合性題目。它們的設計指標不僅符合教學要求，并且都是從學生實際出發選定的課題內容，設計方法難易適中。

2.課程設計內容及要求

教學中講解必要的電路原理和設計方法，如果需要深化和擴展學過的知識，還要補充講授有關的內容，幫助學生明確任務、掌握工程設計方法。學生在教師指導下選擇設計方案，進行設計計算，完成預設計。學生要對設計的全過程作出系統總結報告，按照一定格式寫出設計說明書。課程設計說明書主要內容有:

(1)設計題目；

(2)主要指標和要求；

(3)方案選擇及電路工作原理；

(4)單元電路設計計算,元器件的選擇,畫出電路圖等；

(5)收獲、體會和改進設計的建議。

(6)參考文獻

3.教學安排

電子技術課程設計一般集中安排為（一周）。

課程設計一般可分為二個階段:

(1)預設計階段:包括教師授課、方案論證、設計計算和完成預設計。

(3)總結報告階段:包括總結設計工作,寫出設計說明書和最后的考核

四、課程設計的教學方法

電子技術課程設計作為集中實踐性教學環節,應著重提高學生的自學能力,獨立分析、解決問題的能力和動手進行電路實驗的能力。

為了培養學生自學能力，需根據設計任務提出參考書目，讓學生自學就可以了。對于設計或實驗中可能碰到的重點、難點，只要通過典型分析和講解，啟發學生的思路和自學的方法，以便達到舉一反三的作用。設計中還要教給學生查閱資料、使用工具書的方法，讓他們遇到問題時，不是立刻找老師，而是通過獨立思考，查閱資料和書籍，自己尋找答案。要提高學生獨立分析、解決問題的能力，必須為學生提供在設計實踐中自己鍛煉的機會和條件。引導學生自主學習和鉆研問題，明確設計要求，找出實現要求的方法。鼓勵學生開動腦筋、大膽探索，發揮主動性和創造性。在時間安排上要留有余地，保證學生有條件獨立地解決設計和實驗中的問題。同時,要采用經驗交流、集體討論、課題報告等形式，互相啟發、集思廣益。

五、課程設計題目

課題

一、音調可調的音頻功率放大器

課題

二、直流穩壓電源

課題

三、波形發生器設計

課題

四、萬用表設計

課題

五、語音放大電路設計

也可根據需要另擬其他課題。

六、成績組成及判定標準：

1、成績組成：

（1）理論設計與總結報告:包括方案論證、電路工作原理、單元電路設計計算、元器件的選擇、總電路工作原理、總圖與總結設計工作、寫出設計說明書。理論設計與總結報告成績占總分80%。

（2）考核：考核成績占總分20%

2、判定標準：

A．理論設計與總結報告成績：

90分：設計認真，很好地完成設計任務。方案論證正確，電路工作原理清楚，單元電路設計計算正確，元器件的選擇正確合理，和總電路工作原理分析正確及畫出的總電路圖規范，總結完整，設計說明書規范。

80分：設計認真，較好地完成設計任務。方案論證正確，單元電路設計計算無明顯錯

誤，元器件的選擇正確，和總電路工作原理分析較清楚及畫出的總電路圖較規范，總結較完整，設計說明書較規范。

70分：基本完成設計任務。總電路工作原理分析較清楚。單元電路設計計算和元器件的選擇有一些小錯誤。總結一般，設計說明書不夠規范。

60分：未完成所有的設計任務。總電路工作原理分析不夠清楚。單元電路設計計算和元器件的選擇有錯誤，設計說明書不規范。

60分以下：只完成設計任務的小部分，總電路工作原理分析不清楚。單元電路設計計算和元器件的選擇有錯誤，設計說明書不規范

B． 考核成績

90分：口試中能正確回答所有問題，回答正確，基本知識扎實，能分析電路中可能出現的一切問題及解決問題的方法。

80分：口試中能正確回答一些問題，回答正確，基本知識較扎實，能分析電路中可能出現的一般問題及解決問題的方法。

70分：口試中回答問題基本正確，基本知識一般，尚能分析電路中可能出現的小問題及解決問題的方法。

60分：口試中能正確回答簡單問題，能分析電路中出現基本的問題及解決問題的方法。60分以下：口試中不能回答問題，基本知識不扎實。

設計中有創新思想的可適當加分。

第二篇：模擬電子技術基礎課程設計

從理論到實踐

——機電學院創新設計圓滿完成 6月17日到23日機電學院12級電氣工程及其自動化專業全體學生進行了為期七天的模擬電子技術基礎課程設計，本次課程設計是對收音機進行焊接、組裝、調試，旨在對前一年學習的理論知識進行實踐。課程設計分為兩個模塊：首先是在老師的帶領下對電烙鐵、萬用表等一些常用工具的使用和如何進行電阻導線的焊接進行學習，同學們認真聽取老師的講解并且反復練習，為收音機的成功焊接打下了堅實的基礎；第二模塊就是對收音機進行組裝、調試，老師把注意事項進行了詳細講解后，其余工作全部由同學自己摸索進行，這不僅鍛煉了學生們的自主學習能力也提高了同學們的創新積極性。

本次課程設計進行的相當成功，在老師的帶領下同學們克服了天氣炎熱、實驗設施匱乏等困難，有90%以上的同學完成了收音機的制作。同學們也在此次課程設計中學到了更多的實踐知識，提升了自己的創新能力，為以后的學習生活積累了豐富的經驗，為機電學院深入實踐工作打下良好基礎。

機電學院 郭偉鑫

2014年6月23日

第三篇：《 模擬電子技術基礎 》 課程教學大綱

《 模擬電子技術基礎 》 課程教學大綱

課內學時數： 96

實驗學時數： 24

適用的專業范圍及層次：全日制高職高專專科電子類專業

一、說明

1、教學目的和要求

《模擬電子技術基礎》是繼《電路》課程后，電氣類、自控類和電子類等專業學生在電子技術方面入門性質的技術基礎課，是電子技術基礎的一個部分，其任務是讓學生獲得模擬電路的基本知識，為以后深入學習電子技術某些領域中的內容打下基礎。通過本課程的學習，使學生掌握模擬電子電路的基本知識、基本理論、基本分析方法和基本實驗技能，學會查閱手冊和正確選擇使用電子元器件，樹立理論聯系實際的工程觀點和提高學生分析和解決問題的能力，為模擬電子技術在專業中的應用打好基礎。

本課程要求學生掌握以下幾個方面的內容：

? 掌握常用的半導體器件的基本工作原理、特性和主要參數，并能合理選擇和正確使用。

? 了解線性集成電路的電路結構、工作原理，掌握主要性能和使用方法。

? 掌握共射、共集放大器、差動放大器及基本運算放大器等的電路結構、工作原理和性能。? 熟悉功率放大器、振蕩器、整流器、穩壓器及由集成“運放”組成的某些功能電路等的電路組成，工作原理，性能和應用。

? 熟悉放大器中的負反饋，掌握負反饋的基本方式及其對放大電路性能的影響，掌握負反饋放大器的分析方法。

? 掌握放大電路的圖解分析法，能確定靜態工作點

? 掌握微變等效電路分析法，能求放大倍數，輸入和輸出電阻。

? 熟悉對某些功能電路的近似估算。

? 熟悉一般實驗中常用的電子儀器：如示波器、信號源、交流毫伏表、直流穩壓電源等的正確使用方法。

? 掌握基本的電子測試技能，了解常用器件和電路的主要參數和技術指標的測試方法，初步具有檢測故障的知識。

? 進一步提高編寫實驗報告的能力。

? 具有查閱電子器件和集成電路手冊的初步能力。

? 初步掌握閱讀和分析電子電路原理圖的一般規律。

2、課程內容和學時分配

根據教學計劃規定的學時數，理論課 72 學時，實驗 24 學時，具體學時分配如下表。

課程內容和學時分配表 章數

內 容 半導體二極管及其基本應用電路 半導體三極管及其基本放大電路 集成運算放大器電路基礎 負反饋放大電路 集成運算放大器在信號處理方面的應用6 信號發生電路 功率放大電路 直流穩壓電源 電力電子電路

合 計

二、教學內容

§ 1 半導體二極管及其基本應用電路

§ 1.1 半導體二極管

§ 1.1.1 PN 結及其單向導電性

§ 1.1.2 半導體二極管的構成與類型

§ 1.1.3 半導體二極管的伏安特性

§ 1.1.4 半導體二極管的使用常識

§ 1.2 半導體二極管的電路模型

理論課時

實驗課時 ２ 6 10 2 8 2 10 2 8 2 6 4 8 2 6 2 72

小計 16 12 10 12 10 10 10 8 96

§ 1.3 半導體二極管的基本應用

§ 1.3.1 單相橋式整流濾波電路

§ 1.3.2 硅高壓整流堆簡介

§ 1.3.3 限幅電路

§ 1.4 特殊二極管

§ 1.4.1 穩壓管

§ 1.4.2 變容二極管

§ 1.4.3 光電器件

【本章教學目的和要求】

? 了解本征半導體、雜質半導體和 PN 結的形成。

? 理解普通二極管、穩壓二極管的工作原理，掌握它們的特性和主要參數。

? 掌握二極管在電路中的運用。

§ 2 半導體三極管及其基本放大電路

§ 2.1 雙極型三極管 § 2.1.1 BJT 的結構

§ 2.1.2 BJT 的電流分配與放大原理

§ 2.1.3 BJT 的特性曲線

§ 2.1.4 BJT 的使用常識

§ 2.2 共發射極基本放大電路

§ 2.2.1 共發射極放大電路各元件作用

§ 2.2.2 共發射極放大電路的靜態分析

§ 2.2.3 用圖解法分析動態工作情況

§ 2.2.4 BJT 的三個工作區域及放大電路的非線性失真

§ 2.2.5 用小信號模型法分析動態工作情況

§ 2.3 穩定靜態工作點的放大電路 —— 射極偏置電路

§ 2.3.1 溫度對靜態工作點的影響

§ 2.3.2 射極偏置電路

§ 2.4 共集電極放大電路和共基極放大電路

§ 2.4.1 共集電極放大電路 § 2.4.2 共基極放大電路

§ 2.5 場效應管及其基本放大電路

§ 2.5.1 絕緣柵場效應管

§ 2.5.2 結型場效應管

§ 2.5.3 場效應管的主要參數、特點及使用注意事項

§ 2.5.4 其他類型場效應管

§ 2.5.5 FET 的偏置電路及靜態分析

§ 2.5.6 FET 放大電路的小信號模型分析法

§ 2.6 三極管及場效應管放大電路和開關電路的應用舉例

§ 2.7 特殊三極管

§ 2.7.1 光電三極管

§ 2.7.2 光電耦合器

§ 2.8 放大電路的頻率特性

§ 2.8.1 頻率特性的基本概念

§ 2.8.2 頻率特性的定性分析及其指標 § 2.8.3 對數頻率特性曲線 —— 波特圖

§ 2.8.4.BJT 的頻率參數

§ 2.8.5 多級放大電路的頻率特性

§ 2.8.6 共射一共基直接耦合放大電路及其頻率特性

【本 章教學目的和要求】

? 理解晶體管基本放大電路的組成、工作原理及性能特點。

? 掌握放大電路靜態工作點和動態參數的分析方法。

? 能識別三極管放大電路的三種組態及其特性。

§ 3 集成運算放大器電路基礎

§ 3.1 差分放大電路

§ 3.1.1 雙端輸入的基本差分放大電路

§ 3.1.2 單端輸入的差分放大電路

§ 3.2 恒流源

§ 3.2.1 差分放大電路中恒流源的作用 § 3.2.2 集成運放中的恒流源

§ 3.3 集成運算放大器

§ 3.3.1 集成運算放大器的基本結構及其特點

§ 3.3.2 集成運放一些特殊參數含義

§ 3.4 集成運算放大器的分析方法及其基本運算電路

§ 3.4.1 理想集成運放及其傳輸特性

§ 3.4.2 基本運算電路

【本章教學目的和要求】

? 理解差分放大電路的組成和工作原理。

? 了解典型集成運放的組成及其各部分的特點，掌握其電壓傳輸特性和主要參數。

? 掌握幾種基礎運算電路的結構形式。

? 能畫出運放電路的輸出電壓。

§ 4 負反饋放大電路

§ 4.1 反饋的基本概念 § 4.1.1 反饋的概念

§ 4.1.2 反饋的極性與類型

§ 4.2 負反饋放大電路的方框圖及增益分析方法

§ 4.2.1 負反饋放大電路的方框圖

§ 4.2.2 負反饋放大電路增益的一般表達式

§ 4.2.3 負反饋對放大電路性能的影響

§ 4.2.4 四種深度負反饋放大電路的分析方法一

§ 4.2.5 負反饋放大電路應用舉例——音調控制電路

§ 4.3 負反饋放大電路的穩定性問題

§ 4.3.1 產生自激振蕩的條件和原因

§ 4.3.2 消除自激振蕩的常用方法

【本章教學目的和要求】

? 掌握反饋的基本概念和反饋類型的判斷方法。

? 理解反饋、反饋深度的概念。

? 掌握負反饋放大增益的一般表達式及負反饋對放大電路性能的影響。? 會計算深度負反饋放大電路的電壓放大倍數。

§ 5 集成運算放大器在信號處理方面的應用

§ 5.1 有源濾波電路

§ 5.1.1 基本概念

§ 5.1.2 一階低通濾波電路(LPF)

§ 5.1.3 一階高通濾波電路(HPF)

§ 5.1.4 帶通濾波電路和帶阻濾波電路

§ 5.2 精密儀用放大電路

§ 5.2.1 精密差分測量放大電路

§ 5.2.2 集成精密測量放大器

§ 5.3 高精度整流電路

§ 5.4 集成隔離放大器

§ 5.5 集成運放在使用中的一些問題

【本章教學目的和要求】 ? 了解典型有源濾器的組成和特點。

? 了解有源濾波器的分析方法。

? 知道測量放大電路的基本結構、特點與用途，高精度半波整流電路的特點，集成隔離放大器的用途。

? 會計算一階低通濾波電路的截止頻率或電阻、電容值，測量放大電路的輸出電壓。

§ 6 信號發生電路

§ 6.1 正弦波振蕩電路

§ 6.1.1 正弦波振蕩電路的基本概念

§ 6.1.2 RC 正弦波振蕩電路

§ 6.1.3 LC 正弦波振蕩電路

§ 6.1.4 石英晶體振蕩電路

§ 6.2 非正弦信號發生電路

§ 6.2.1 電壓比較器

§ 6.2.2 方波發生電路

§ 6.2.3 8038 集成函數波形發生器 【本章教學目的和要求】

? 知道正弦波振蕩電路的振蕩條件，RC 串并聯及 LC 并聯諧振網絡的選頻性特點及電路的基本構成。

? 會計算正弦波振蕩電路的振蕩頻率、RC 串并聯正弦波振蕩放大電路中對阻值要求、單值和遲滯比較器的閾值電壓、方波發生器的振蕩頻率。

? 會畫出電壓比較器的電壓傳輸特性及輸出與輸入波形關系。

§ 7 功率放大電路

§ 7.1 功率放大電路的特殊問題

§ 7.2 乙類互補對稱功率放大電路

§ 7.2.1 雙電源基本互補對稱功率放大電路(OCL)及其工作原理

§ 7.2.2 乙類雙電源功率放大電路功率參數分析計算

§ 7.3 甲乙類互補對稱功率放大電路

§ 7.3.1 實用的甲乙類雙電源互補對稱功率放大電路

§ 7.3.2 甲乙類單電源互補對稱功率放大電路(OTL)

§ 7.4 集成功率放大器

§ 7.5 功率放大電路應用舉例 § 7.6 功率管的散熱問題

【本章教學目的和要求】

? 了解功率放大電路的類型及特點。

? 理解功率放大電路的最大輸出功率和轉換效率的分析方法。

? 了解功率放大電路應用中的相關問題。

? 會判別復合管的管型。

§ 8 直流穩壓電源

§ 8.1 概述

§ 8.2 穩壓管穩壓電路

§ 8.3 具有放大環節的串聯型穩壓電路

§ 8.4 穩壓電路的質量指標

§ 8.5 集成三端式穩壓器

§ 8.5.1 概述

§ 8.5.2 三端式固定輸出集成穩壓器 § 8.5.3 三端式可調集成穩壓器

§ 8.6 開關型穩壓電源

§ 8.6.1 開關型穩壓電源的特點和類型

§ 8.6.2 他激式開關型穩壓電源的基本工作原理

§ 8.6.3 SW3524 ――集成單片脈寬調制式開關穩壓電源

【本章教學目的和要求】

? 掌握單相整流電路的工作原理和分析方法。

? 了解典型濾波電路的工作原理及電容濾波電路輸出電壓平均值的估算。

? 理解線性串聯型穩壓電路的工作原理，掌握集成穩壓器的應用。

? 會畫出三端式固定輸出集成穩壓器單電壓輸出電路。

§ 9 電力電子電路

§ 9.1 概述

§ 9.2 晶閘管的結構和工作原理

§ 9.2.1 晶閘管的符號和外形 § 9.2.2 晶閘管的工作原理

§ 9.2.3 晶閘管的主要參數及型號

§ 9.3 單相可控整流電路及觸發電路

§ 9.3.1 電阻性負載的單相半控橋式整流電路

§ 9.3.2 觸發電路

§ 9.3.3 晶閘管、單結晶體管電路應用舉例

【本章教學目的和要求】

? 知道晶閘管導通及其關斷條件、控制角與導通含義及之間關系、可控整流基本原理、單結晶體管構成的觸發電路基本原理及同步含義。

? 會計算電阻性負載的單相半控橋式整流電路的輸出直流平均電壓和電流對晶閘管和整流二極管參數要求、單結晶管觸發電路控制角及移相范圍。

三、實驗內容

實驗

一、常用電子儀器的使用

實驗

二、測試晶體二極管與晶體三極管 實驗

三、單管交流放大電路

實驗

四、差分放大器設計與性能測試

實驗

五、基礎運算電路的設計與測試

實驗

六、反饋對放大電路參數的影響

實驗

七、OTL 低頻功率放大器的設計與測試

實驗

八、串聯型晶體管直流穩壓電源性能測試。

實驗

九、集成穩壓器性能測試，整流濾波電路測試。

主要參考書

? 寇戈等編： 《模擬電路與數字電路》 電子工業出版社

? 陳大欽等編：《模擬電子技術基礎》

高等教育出版社

? 康華光等編：《電子技術基礎》

高等教育出版社

? 童詩白等編：《模擬電子技術基礎》

高等教育出版社

第四篇：電子技術課程設計教學大綱

《電子技術課程設計》教學大綱

課程類別：實踐環節

課程性質：必修

英文名稱：Course Design in Electronics Technology

教學形式：分散

學時或周數：4周學 分：2 適用專業：電子信息工程

開課單位：信息工程學院

一、課程設計目的

根據所學模擬電子技術、數字電子技術的理論，對模擬電子線路、數字電子線路以及模擬與數字綜合電子線路進行設計、安裝與調試。

通過電子技術課程設計的綜合訓練，使學生加深對電子技術基礎理論的理解，通過設計過程使學生受到設計思想、設計技能、調試技能與實驗研究技能的訓練，同時有利于提高學生的自學能力和運用基礎理論去解決工程實際問題的能力，為電子技術系統設計打下堅實的基礎。

二、課程設計內容

用所學知識對模擬電子線路、數字電子線路以及模擬與數字綜合電子線路進行設計、安裝與調試。

1、基礎型課程設計項目 1.1模擬電路課程設計內容

課程設計

1、OCL和BTL音頻功放的設計 課程設計

2、集成直流穩壓電源的設計 課程設計

3、函數信號發生器的設計 課程設計

4、水溫電子控制系統設計 課程設計

5、語音放大電路設計

課程設計

6、集成差分放大電路（單運放差分放大器、雙運放差分放大器、三運放差分放大器）的設計；

課程設計

7、RC有源濾波器的設計

課程設計

8、用開關電容濾波器S3528實現低通濾波器（截止頻率可設置）課程設計

9、用開關電容濾波器S3529實現高通濾波器（截止頻率可設置）課程設計

10、用開關電容濾波器實現帶通濾波器（截止頻率可設置）課程設計

11、用開關電容濾波器實現帶阻濾波器（截止頻率可設置）課程設計

12、利用鉛筆實現可變聲音的寫字 1.2數字電路課程設計內容 課題設計

1、數字頻率計 課題設計

2、數字電壓表 課題設計

3、數字時鐘

課題設計

4、出租汽車里程計價表 課題設計

5、數字電子秤

課題設計

6、紅外線數字轉速表 課題設計

7、數字溫度計 課題設計

8、電容數字測量儀

課題設計

9、汽車尾燈控制電路設計

課題設計

10、數字定時聲光報警搶答器的設計 課題設計

11、高速并行A/D轉換系統

課題設計

12、數字式自動調節電路的設計

課題設計

13、直流電機的數字脈沖控制電路設計

2、綜合型設計項目

課程設計1 測量放大器設計

課程設計2 數字式工頻有效值多用表設計 課程設計3 頻率特性測試儀設計

課程設計4 數字化語音存儲與回放系統 課程設計5 高效率音頻功率放大器設計 課程設計6 簡易智能電動車設計

課程設計7 液體點滴速度監控裝置設計 課程設計8 電壓控制LC振蕩器設計 課程設計9 智能調制接收機設計

三、課程設計基本要求

3.1 基本要求

（1）以電子技術基礎的基本理論為指導，將設計實驗分為基礎型和綜合型兩個層次，基礎型指基本單元電路設計與調試，系統型指若干個模擬、數字基本單元電路組成并完成特定功能的電子電路的設計、調試；

（2）熟悉常用電子儀器操作使用和測試方法；（3）自學計算機軟件輔助電路設計方法；（4）學習電子系統電路的安裝調試技術；

（5）拓展電子電路的應用領域，能設計、制作出滿足一定性能指標或特定功能的電子電路設計任務。

（6）獨立完成選題的設計任務，寫出設計報告，正確繪制電路圖。3.2 實驗方法

（1）學生可自擬或從參考設計題目中選定設計題目（模電、數電各選一個或在綜合設計項目中選擇一個）

（2）學生自學與設計題目有關的參考資料；

（3）在規定時間內學習使用有關電路設計軟件進行電路設計的方法

（4）學生針對實驗課題的要求，查找資料提出設計方案，寫出設計步驟，并進行初步設計；

（5）設計完成，要寫出設計報告。

（6）教師在課內外給予及時指導和答疑

（7）設計過程中出現的普遍問題，應適當講授。

四、課程設計成果

課程設計報告是課程設計工作的總結和提高，課程設計報告應反映出作者在課程設計過程中所做的主要工作及主要成果，以及作者在課程設計過程中的經驗教訓。

4.1設計報告編寫的基本要求

（1）每組學生必須獨立完成課程設計報告；（2）課程設計報告書寫規范、文字通順、圖紙清晰、數據完整、結論明確；（3）課程設計報告后應附參考文獻；

（4）要求課程設計報告用A4紙打印裝訂成冊 4.2 設計報告主要內容

（1）設計方案電路的結構框圖；

（2）單元電路的設計和元件參數計算以及元器件型號的確定；（3）設計手段、設計過程、步驟；（4）設計程序；

（5）安裝、調試步驟；

（6）實驗測試數據和誤差分析；（7）設計的電子文檔；

五、考核方式

考核成績分為優、良、中、及格和不及格。1.理論設計方案、電路布局、安裝和調試40％ 2.設計報告，占總成績20％； 3.考核答辯，占總成績20％； 4.考勤情況，占總成績10％； 5.創新設計及擴展功能10％；

六、主要參考教材

楊志忠．電子技術課程設計．北京：機械工業出版社，2008． 康華光．電子技術基礎模擬部分（第四版）．北京：高等教育出版社，1999． 康華光．電子技術基礎——數字部分(第5版)．北京：高等教育出版社，2005． 高吉祥.電子技術基礎實驗與課程設計（第二版）．北京：電子工業出版社，2005．

陳明義．電子技術課程設計實用教程．湖南：湖南中南大學，2006．

撰寫人：謝新開 審核人：李澤光

課程負責人：李澤光

第五篇：《電子技術課程設計》教學大綱

《電子技術課程設計》教學大綱

課程名稱：電子技術綜合課程設計 學分：2 學時：2周 制定人： 電子技術課程設計開設目的

本課程是在前導驗證性認知實驗基礎上，進行更高層次的命題設計實驗，是在教師指導下獨立查閱資料、設計、安裝和調試特定功能的電子電路。綜合設計實驗對于提高學生的電子工程素質和科學實驗能力非常重要，是電子技術人才培養成長的必由之路。由學生自行設計、自行制作和自行調試的綜合性試驗。旨在培養學生綜合模擬、數字、高頻電路知識，解決電子信息方面常見實際問題的能力，并了解一般電子電路與單片機構成簡單系統及簡單編程的方法。促使學生積累實際電子制作經驗，準備走向更復雜更實用的應用領域，是參加“全國大學生電子競賽”前的技能培訓課程。目的在于鞏固基礎、注重設計、培養技能、追求創新、走向實用。

二、電子電路設計的基本要求 2.1、基本要求

1、以電子技術基礎的基本理論為指導，將設計實驗分為基礎型和系統型兩個層次，基礎型指基本單元電路設計與調試，系統型指若干個模擬、數字、高頻基本單元電路組成并完成特定功能的電子電路的設計、調試；

2、熟悉常用電子儀器操作使用和測試方法；

3、學習計算機軟件輔助電路設計方法，能熟練應用 multisim進行電路設計和印刷電路板的設計制作；

4、學習電子系統電路的安裝調試技術；

5、拓展電子電路的應用領域，能設計、制作出滿足一定性能指標或特定功能的電子電路設計任務。

2.2實驗方法

1、學生自學與指定設計題目有關的參考資料；

2、在規定時間內學習使用有關電路設計軟件進行電路設計的方法

3、學生針對實驗課題的要求，查找資料提出設計方案，寫出設計步驟，并進行初步設計；

4、學生必須完成基本設計任務后才能進行選作實驗；

5、教師在課內外給予及時指導和答疑

6、設計過程中出現的普遍問題，應適當講授。2.3、總結報告內容

1、設計題目

2、設計任務和要求

3、原理電路設計：（1）方案比較；（2）單元電路設計；（3）元件選擇；（4）整體電路（標出原元件型號和參數、畫出必要波形圖）；（5）說明電路工作原理。

4、整理實驗數據和測試波形，對模擬電路應有理論設計數據、實測數據、仿真數據和誤差分析，數字電路應有設計邏輯流程、波形圖、時序圖或真值表。

5、實驗困難問題及解決措施。

6、實驗參考文獻。

三、電子電路設計的一般方法 3.1、方案論證（方案比較）與總體設計（舉例說明）3.2、單元電路的設計步驟（舉例說明）3.3、電子元器件的選擇

1、電子元器件選擇原則

2、模擬集成電路的選擇

3、數字集成電路的選擇

4、晶體三極管的選擇

5、電阻、電容、電感的選擇 3.4、參數計算

根據性價比和預設指標，合理選擇參數進行計算。3.5、總體電路畫法

1、按照信號流向，從左到右，從上到下依次畫出各單元電路；

2、整體電路盡量用計算機畫在一張圖紙上。將獨立和次要圖紙畫在另外圖紙，注明連線編號；

3、電路圖中的元件符號必須符合國際標準和國家標準。3.6、安裝調試

1、電子元器件的一般安裝原則

2、電路調試前的直觀檢測

3、電子電路調試注意事項

4、電路故障及故障排除方法 1)直接觀察法

2）靜態工作點測量法 3）信號尋跡法 4）對比法 5）元件替換法 6）旁路法 7）短路法 8）斷路法

5、電子干擾的抑制措施

四、電子電路綜合設計項目（計算機輔助設計）

題目1：設計一個帶有負反饋的單極放大電路

要求：設計一個帶有負反饋的單極放大電路，并利用示波器電路波形變化情況，并進行以下分析：1）頻率響應2）輸入，輸出噪聲特性3）有反饋、無反饋的區別 4）交流分析5）傅里葉分析

題目2：晶體管單管放大電路的仿真分析

已知條件：由一個三極管構成單管放大電路，三極管的偏置電壓可調，利用示波器和波特儀觀察和分析。進行以下分析1）三極管放大電路靜態工作點仿真分析2）三極管放大電路動態仿真分析3）三極管放大電路瞬態特性仿真分析4）三極管放大電路靈敏度分析5）參數掃描分析

題目3：多級放大電路仿真分析

已知條件：由兩級共發射極放大電路構成。級間采用阻容耦合方式。進行以下分析1）多級放大電路靜態工作點仿真分析2）多級放大電路頻率響應分析3）多級放大電路極點—零點分析4）多級放大電路傳遞環數分析

題目4：集成運放構成的負反饋放大電路仿真分析

要求：電壓、電流、串、并四種反饋電路，并分析負反饋對頻帶展寬和對失真改善的作用。

題目5：差動放大電路

要求：設計一個差模放大電路，進行以下分析1）差模放大電路靜態工作點仿真分析2）差模放大電路頻率響應分析3）差模、共模電壓放大倍數4）共模抑制比

題目6：二階高通濾波器

要求：設計一個二階無限增益多路反饋高通濾波器，要求截止頻率為100Hz，增益為5。用示波器觀察vi 和vo 波形。

題目7：二階帶通濾波器

要求：設計一個二階壓控電壓源帶通濾波器，要求中心頻率為1KHz，增益為2。用示波器觀察vi 和vo 波形。

題目8：穩壓電源

要求：用7805設計一個穩壓電源，輸入為峰值是12V的交流電，輸出+5V。

題目9：連續可穩壓電源

要求：用LM317設計一個輸出電壓連續可調的穩壓電源，輸入為峰值是12V的交流電，輸出+2V至+12V連續可調。

題目10：RC延時開關

要求：用一個晶體管及適當的阻容元器件設計一個延時時間為1s左右的延時開關。

題目11：晶體管非門

要求：用晶體管9014設計一個非門電路，測量出此非門的Vil、Vih、Vol、Voh。

題目12：發光二極管鉗位兼過壓指示電路

要求：用二極管設計一個鉗位電路，把輸入信號嵌位在±（2.2±0.1）V之間。用示波器觀察輸入電壓過高時的vi 和vo 波形。

題目13：三極管β值測試電路

要求：設計普通三極管β值測試電路，可以不用設計直接顯示讀數部分。但相關電流、電壓信號，必須用虛擬儀器測試并計算出正確的β值。

題目14：恒流源電路設計

要求：輸出電流范圍0.1μA～500mA可調，電流通過虛擬電流表顯示，電源由直流穩壓電源提供，無須設計電源。1．通過本課題的設計，要求掌握晶體管放大電路的設計與調整方法、放大器基本性能的測試方法。2．通過實驗研究晶體管的特性，尤其是晶體管在通常所說的線性區中的非線性效應。

4.2、數字電路課程設計內容 數字電子技術基礎課程設計 題目1：設計一個施密特觸發器

要求：回差電壓可調。

題目2：設計一個占空比可變的多諧振蕩器

要求：用555定時器（及其他器件）設計一個占空比可變的多諧振蕩器，其振蕩頻率為1HZ，占空比為1/2-2/3（連續可調）。

題目3：設計一個電燈延時開關控制電路

要求：用555定時器（及其他器件）設計一個電燈延時開關控制電路，當開關觸動后，電燈點亮1分鐘后自動熄滅。

題目4：表決電路設計。

要求： 某項體育比賽A、B、C三個副裁判和一個D主裁判，主裁判的裁定計二票，其它裁判的裁定計一票，用基本邏輯門設計一個表決電路，要求在多數票同意得分時電路發出得分信號（≥3票）。

題目5：舉重比賽裁判電路設計。

要求：若舉重比賽設一個主裁判兩個副裁判．兩個以上裁判且必須有主裁判同意通過時，表示成功。用基本邏輯門設計一個電路實現此功能。

題目6：信號燈工作狀態監測電路

要求：用數據選擇器74LS153設計一個監測信號燈工作狀態的邏輯電路。其條件是：信號燈由紅（R），黃（Y），綠（G）三種顏色燈組成，正常工作時，任何時刻只能是紅，綠，黃加上綠當中的一種燈亮。而當出現其他情況時，電路發生故障，要求邏輯電路發出故障信號。設用數據開關的1，0分別表示R，Y，G燈的亮和滅狀態，故障信號由LED亮表示。

題目７；搶答器電路設計

要求：用鎖存器74LS373及其它門電路設計一個八路搶答器，當有一人先按下按鍵后，對應的那人的指示LED亮，并且其它人再按也不起作用，按某一鍵后可以再次工作。

題目8；數字定時器設計

要求：用相關數字芯片構成振蕩器，經過分頻以后得到1s的時間信號，送給計數器計數，后極輸出控制Ф3 直徑LED用于指示。

題目9：數字顯示電路設計

要求：四位數碼管顯示，顯示值可由四位撥碼開關自由設定。撥碼開關輸入8421編碼，顯示器其對應的十進值數，無效位消隱。

題目10：彩燈顯示電路 要求：根據功能表設計紅，綠，黃三個彩燈循環顯示 功能表：

CP

R

G

Y 0

0

0

0 1

0

0 2

0

0 3

0

0 4 5

0

0 6

0

0 7

0

0 提示：用中規模組件設計74LS160及74LS138及控制與非門。

五、教學時間安排（48學時）

5.1、模擬電路綜合設計：選擇1個綜合設計實驗，在第7學期集中2周完成設計任務 5.2、數字電路綜合設計：選擇1個綜合設計實驗，在第7學期集中2周完成設計任務

六、電子課程設計驗收考核辦法

1、電路布局及安裝焊接工藝

2、基本功能及性能指標

3、創新設計及擴展功能

4、問題答辯及解決實際問題能力

5、現場繪圖：電路原理圖和PCB圖

6、驗收時間：3天

七、課程設計報告（文檔和電子檔案）

課程設計報告是課程設計工作的總結和提高，課程設計報告應反映出作者在課程設計過程中所做的主要工作及主要成果，以及作者在課程設計過程中的經驗教訓

7.1、課程設計報告主要內容

課程設計報告包括以下幾個主要部分：

1． 報告內容：

一 基本要求和功能 二 方案論證 三 軟件仿真

四 總結和測試體會。五 參考文獻

7.2、課程設計報告編寫基本要求

1．每個學員必須獨立完成課程設計報告；

2．課程設計報告書寫規范、文字通順、圖紙清晰、數據完整、結論明確； 3．課程設計報告后應附參考文獻；

八、本大綱適應專業：

電氣工程及其自動化專業

九、大綱實施基礎：

在學生學習了電路分析、模擬電路、數字電路課程集成上方可進行電子電路綜合設計，為學生電子信息技術的畢業設計打下基礎。

十、也可用其他仿真軟件進行仿真

電氣系