第一篇：數字電子技術教學大綱(56學時_2010修訂版)

《數字電子技術》課程教學大綱

課程英文名稱：Digital Electronic Technology

課程代碼：20100836課程性質：專業基礎理論課/必修課 適用專業：電子科學與技術、光信息科學與技術 總學分數：3.5學分

總學時數： 56學時修訂年月：2010年5月 編寫年月：2006年5月執筆：潘永雄

課程簡介(中文)：

課程簡介(英文)：

一、課程的性質和目的本課程是電子類各專業一門重要的專業基礎理論課。它是研究邏輯代數、邏輯門電路與觸發器芯片應用的學科。通過本課程的學習，使學生了解包括邏輯門電路(包括單管反相器)、傳輸門電路、各類觸發器等半導體器件的內部結構，理解其工作原理并掌握其基本應用；深刻理解邏輯函數概念、表示方法、化簡規律等基本知識，理解74HC系列、CD40系列、CD45系列以及7406與7407標準TTL數字IC芯片的內部結構、輸入/輸出特性，掌握由這些數字IC構成的邏輯電路的分析方法與技能；進一步提高電子線路調試與讀圖能力，初步具備邏輯電路設計、調試能力。為后續電類專業基礎課、專業課的學習，以及畢業后從事與電子技術應用相關的工作奠定堅實的理論基礎。

二、課程教學內容與學時分配

第一章數制與碼制（2學時）

理解二進制數特征、表示方式，二進制與十進制之間轉換規則；理解十六進制數特征、表示方式，以及與二進制、十進制之間轉換規則。掌握原碼、反碼、補碼概念，以及在數字系統中引入補碼的原因；掌握BCD碼、ASCII表示方法。

本章知識點：二進制、十六進制；原碼、反碼、補碼；BCD碼、ASCII碼。

第二章邏輯代數基礎與邏輯門電路概念（8學時）

理解邏輯關系及基本運算(邏輯與、或、非)；理解基本邏輯關系表示方法——基本邏輯門電路；理解邏輯函數、邏輯變量概念；掌握邏輯函數表示方法——邏輯代數式、真值表、卡諾圖、邏輯圖、波形圖及其相互間轉換；理解邏輯代數化簡意義以及化簡方法——熟練掌握4變量以內卡諾圖化簡法；理解邏輯函數常用的表示方法——最小項及其標準式、最大項及其性質、最簡“與或”式、最簡“與非-與非”式、最簡“或非-或非”式、最簡“與或非”式；理解反函數概念。

本章知識點：邏輯關系、邏輯函數與變量、邏輯代數式、基本邏輯等式、真值表及其應用、邏輯函數化簡、卡諾圖及其應用、邏輯圖及其繪制規則、波形圖及其畫法、最小項與標準式、最大項及應用、反函數及其應用、最簡“與或”式、最簡“與非-與非”式、最簡“或非-或非”式、最簡“與或非”式。

第三章常見邏輯門電路（8學時）

理解MOS場效應管結構、工作原理、主要參數及特點；掌握CMOS反相器結構、工作原理、輸入/輸出特性、傳輸特性以及電源特性；理解CMOS與非門、或非門電路結構；理解OD門、三態門結構及其特征；理解CMOS傳輸門結構、工作原理及其應用；理解標準TTL電路結構及OC門電路特征；理解常用的74HC系列、CD40系列、CD45系列以及7406與7407標準TTL數字IC芯片的內部結構、輸入/輸出特性；掌握不同種類邏輯門同一單元未用輸入端、未用單元輸入端的處理規則。

本章知識點：CMOS反相器、CMOS與非門、或非門、CMOS傳輸門、OD門、OC門、三態門、邏輯門未用單元處理、多余引腳處理。

本章涉及的數字IC芯片：74HC00(四2輸入與非門)、74HC02(四2輸入或非門)、74HC04(六反相器)、74HC05(OD輸出六反相器)、7406(OC輸出標準TTL反相器)、7407(OC輸出標準TTL緩沖器)、CD4011(四2輸入與非門)、CD4001(四2輸入或非門)、CD4051(八選一模擬開關)、CD4052 CD4051(雙四選一模擬開關)等。

（紅色說明么還要看,綠色表示看了）

第四章組合邏輯電路分析與設計（6學時）

掌握組合邏輯電路分析方法，理解組合邏輯電路設計規則；理解編碼器、2-4譯碼器、3-8譯碼器、數字選擇、加法器的工作原理及其應用；理解組合邏輯電路競爭冒險概念及其消除方法。

本章知識點：組合邏輯電路分析、組合邏輯電路設計、編碼器、2-4譯碼器、3-8譯碼器、c數字選擇器、加法器。

本章涉及的數字IC芯片：74HC139(雙2-4譯碼器)、74HC138(3-8譯碼器)、74HC154(4-16譯碼器)、74HC151(8選1數字選擇器)、74HC153(雙4選1數字選擇器)

第五章觸發器（6學時）

理解電平觸發的RS觸發器電路構成、工作原理，狀態轉換表(圖)；理解電平觸發的D型觸發器(即D型鎖存器)電路結構、工作原理及其應用；理解主從結構的RS觸發器(邊沿觸發)的電路結構及其特性方程、JK觸發器電路及其特性方程；理解D型、T型以及T’觸發器電路結構及其特性方程；理解JK觸發器與D、T、T’、RS觸發器之間的關系。

本章知識點：電平觸發的RS觸發器、D型鎖存器、主從RS觸發器、JK觸發器；D、T、T’觸發器。

本章涉及的數字IC芯片：74HC373與74HC573鎖存器；74HC273(帶清除端上升沿觸發器的8D型觸發器)、74HC374(帶輸出使能上升沿觸發器的8D型觸發器)

第六章時序電路分析與設計（10學時）

理解時序邏輯電路種類，正確區分同步時序與異步時序電路；掌握同步時序邏輯電路分析方法、同步時序邏輯電路設計規則與流程；掌握二進制計數器電路分析與設計方法；掌握移位寄存器電路分析與設計方法。

本章知識點：時序邏輯電路種類及分析、時序邏輯電路設計、二進制計數器、寄存器、移位寄存器。

本章涉及的數字IC芯片：74HC164、74HC165、74HC595。

第七章半導體存儲器（4學時）

理解半導體存儲器種類，理解常見(PROM、OTP ROM、EEPROM；靜態RAM)存儲器單元結構、工作原理；存儲器芯片接口類型(并行接口、I2C總線接口、SPI總線接口)及訪問

方法，控制信號含義以及與CPU連接方法。

本章知識點：只讀存儲器、隨機讀寫存儲器、存儲器芯片接口技術、存儲器芯片控制信號含義。

本章涉及的數字IC芯片：62256、27C256、24Cxx、93Cxx。

第八章 脈沖信號產生與整形（6學時）

掌握施密特觸發器結構、工作原理；理解單穩態電路結構、種類、特點及應用；掌握RC多諧振蕩器電路結構、種類(對稱多諧、非對稱多諧、由施密特或滯回比較器構成的多諧振蕩器)、工作原理、特點及其應用范圍；掌握并聯型(不是串聯型)石英晶體振蕩器電路結構、工作原理、輸出信號特征。

本章知識點：施密特觸發器、單穩態電路、RC振蕩器、石英晶體振蕩。

本章涉及的數字IC芯片：74HC14、CD40106、CD4093。

第九章數-模轉換電路（6學時）

理解DA轉換電路種類、結構、工作原理，掌握倒T型DA轉換電路組成與工作原理，理解DA轉換誤差成因；理解AD轉換電路組成（低通濾波、采樣、保持、轉換、編碼等），理解常見AD轉換電路結構(包括接口)、工作原理、特征及使用范圍，掌握并聯比較型、逐次逼近型、雙積分型AD轉換電路組成、工作原理與典型芯片；理解AD轉換誤差及構成。

本章知識點：權電阻DA轉換器、倒T型DA轉換器、開關樹DA轉換器，并聯比較型AD轉換器、逐次逼近型AD轉換器、雙積分型AD轉換器。

本章涉及的數字IC芯片：

三、課程教學的基本要求

本課程屬于電子類專業電子技術知識的入門課程。它具有自身的體系，是實踐性很強的課程。在課堂教學中，應盡量引導學生重視本課程自身的特點，注意本課程與先修的數、理、電路等課程的不同之處，幫助學生盡快掌握本課程不同于先修的基礎課程的一些工程分析方法，著重提高學生基本邏輯電路設計與分析能力。所選教學內容、涉及器件應充分考慮實際應用狀況，并與后續課程，如單片機原理與接口技術等的銜接。

本課程是一門實踐性很強的技術基礎課程，討論的許多電子電路都是實用電路，都可以做成實際的裝置。課程的這一特點，決定了加強實踐環節和動手能力的培養在本課程中的地位。所以電子實驗是單獨設課的。目前本課程的實驗主要還是驗證性實驗，應盡量在講授重要內容之后都安排學生進行實驗。讓學生通過實驗掌握常用電子儀器設備的使用，通過實驗驗證所學理論、豐富擴展知識，并通過實驗提高學生的動手能力及培養學生解決實際問題的能力。

學好本課程，做習題是一個不可缺少的重要環節。可能情況下可安排一些習題課。課后練習以教材習題為主，平均每學時1-2道題。

本課程考試采用閉卷形式，重點考核本課程的基本概念，基本知識。總評成績：平時成績（課外作業、隨堂測驗）占30%，期末占70%。

四、本課程與其它課程的關系

本課程的先修課程為“高等數學”、“大學物理”、“電路”、“模擬電子技術”。本課程為學習后續課程（如 “單片機原理與接口技術”、“電子測量與儀器”等）打下必需的基礎知識。

五、建議教材與參考書

[1 ] 閻石主編《數字電子技術基礎》（第五版）高等教育出版社2006年

[2 ] 奈新平主編《數字電子》華中科技大學出版社2007年

附：數字電子技術大綱修改的思路

1.刪除的內容

單片機普及后，對傳統數字電子技術教學內容影響很大，根據我院電子科學與技術、光信息科學與技術兩專業培養目標、本科畢業生實際就業狀況，幾乎沒有學生從事數字IC設計者工作，無須掌握傳統教學內容中的下列內容：

(1)由譯碼器、數字選擇器實現的邏輯函數。

(2)十進制計數器、n進制計數器、環型計數器，只需掌握二進制同步、異步加/減法計數器即可——因為單片機已內嵌了可編程的多個16位、32位二進制計數器。

(3)數字比較器。

(4)二—十進制譯碼器、BCD七段譯碼器(如74HC48、CD4511等)——在單片機中，借助軟件譯碼既簡單又靈活。

(5)編碼器——也可以借助軟件譯碼。

(6)脈沖序列發生器。

(7)低密度存儲器芯片(包括ROM、RAM芯片)。

(8)555時基電路。

2．需要加強的內容

另一方面，需要強化、更新、補充某些教學內容，如需要強化包括OC、OD、三態門電路、數字選擇器、CMOS傳輸門、施密特觸發器、RC振蕩器、ADC與DAC等方面的教學內容；需要更新包括各類八D觸發器、鎖存器(如74HC373、74HC273、74HC473)、移位寄存器74HC595、半導體存儲器、并聯型石英晶體振蕩電路等方面的教學內容；需要補充邏輯電平轉換電路、DTL邏輯電路設計、數字IC剩余引腳、多余單元處理等方面的教學內容。

3.需要弱化的教學內容

根據單片機技術特征，需要弱化某些方面的教學內容，如邏輯代數化簡、組合及時序電路分析與設計。

第二篇：《數字電子技術基礎教學大綱》

6040201 《數字電子技術基礎》教學大綱

適用專業及層次：電子信息工程本科和通信工程本科（4學分）

推薦教材及參考書：

邏輯與數字系統設計，第1版，李晶皎，清華大學出版社，2008 數字電子技術基礎，第4版，閻石編，高等教育出版社，1998 數字電子技術基礎，第4版，康華光編，高等教育出版社，1998 Digital Fundamentals，第7版，Thomas L.Floyd著，科學出版社，2002 Digital Electronics，第4版，James Bignell著，機械工業出版社，2003

一、本課程的地位、作用和任務 電氣工程及其自動化本科、自動化本科（4學分）

學時：6

4學分：4

本課程是電氣、電子信息類專業本科生在電子技術方面入門性質的技術基礎課，具有自身的體系和很強的實踐性。本課程通過對常用電子器件、數字電路及其系統的分析和設計的學習，使學生獲得數字電子技術方面的基本知識、基本理論和基本技能，為深入學習電子技術及其在專業中的應用打下基礎。

二、課程內容、要求及學時分配

理論講授：

64學時 實驗：單獨設課，在《數字電子技術實驗》課程內。1．數制和碼制

2學時

（1）掌握二進制、十六進制數及其與十進制數的相互轉換。（2）掌握8421編碼，了解其他常用編碼。

2．邏輯代數基礎

4學時（1）掌握邏輯代數中的基本定律和定理。（2）掌握邏輯關系的描述方法及其相互轉換。（3）掌握邏輯函數的化簡方法。

3．門電路

4學時（1）了解半導體二極管、晶體管和MOS管的開關特性。（2）了解TTL、CMOS門電路的組成和工作原理。

（3）理解典型TTL、CMOS門電路的邏輯功能、特性、主要參數和使用方法。

4．組合邏輯電路

8學時（1）掌握組合電路的特點、分析方法和設計方法。

（2）掌握編碼器、譯碼器、加法器、數據選擇器和數值比較器等常用組合電路的邏輯功能及使用方法。

（3）了解組合電路的競爭冒險現象及其消除方法。5．觸發器

4學時（1）掌握觸發器邏輯功能的描述方法。

（2）理解基本RS觸發器的電路結構、工作原理及動態特性。（3）了解典型時鐘觸發器的電路結構及觸發方式。

6．時序邏輯電路

10學時（1）掌握時序電路的特點、描述方法和分析方法。

（2）掌握計數器、寄存器等常用時序電路的工作原理、邏輯功能及使用方法。（3）掌握異步時序電路的分析方法

（4）掌握同步時序電路的分析設計方法。

7．脈沖的產生和整形電路

6學時（1）了解脈沖信號參數的定義。

（2）理解施密特觸發器、單穩態觸發器和多諧振蕩器的工作原理、主要參數的分析方法及應用。

（3）掌握555定時器的工作原理及應用。

8．半導體存儲器

6學時（1）了解ROM、RAM的電路結構、工作原理，掌握擴展存儲容量的方法。（2）理解用ROM實現組合邏輯函數的方法。

9．可編程邏輯器件及硬件描述語言基礎

14學時（1）理解可編程邏輯器件的基本特征及編程原理。

（2）了解PAL、GAL、FPGA和CPLD的特點及電路結構。（3）了解VHDL語言及編程環境。

（4）掌握使用VHDL語言實現簡單數字邏輯功能的方法。

10． 數-模轉換器和模-數轉換器

6學時（1）了解D/A、A/D轉換器的功能及主要參數。

（2）理解常見的D/A和A/D轉換器的電路組成、工作原理、特點及應用。

三、說明

1． 先修課程

高等數學、大學物理、電路。2． 表述說明

根據教學要求的程度不同，依次采用了“掌握”、“理解”、“了解”等表述方式。

3．本課程是電氣、電子信息類專業在電子技術方面入門性質的技術基礎課，教學中應給以極大的重視，務必達到本課程提出的各項基本要求。本課程的重點難點在各章有詳細說明，供教師在教學中參考。

第三篇：《數字電子技術基礎》教學大綱

《數字電子技術基礎》課程教學大綱

（供五年制生物醫學工程專業使用）

醫學信息學院智能醫療與物聯網教研室編寫

2014年9月

前 言

一、本課程的學科性質、學科主要內容及特點

《數字電子技術》是電類各專業的一門必修技術基礎課。其任務是使學生掌握邏輯代數、組合邏輯電路、時序邏輯電路、A/D轉換電路等的有關知識，從而為后續專業課打好基礎。通過本課程的學習，還要培養學生辯證唯物主義觀點和辯證思維能力，實事求是的科學態度，分析和解決問題的能力及自學能力，為學習后續課程及從事實際工作作準備。

二、課程的學習要求

通過本課程的學習，應使學生達到以下要求：

1、掌握邏輯代數的基本知識；

2、掌握門電路中半導體器件的開關特性，集成門電路的組成、工作原理及性能參數；

3、掌握組合邏輯電路，尤其是集成組合邏輯電路的分類、邏輯功能分析及應用；

4、掌握觸發器和時序邏輯電路的組成、功能分析方法；

5、掌握A/D、D/A轉換電路的組成、工作原理及應用；

6、培養學生獨立分析和解決問題的能力；

7、能夠用計算機輔助電路分析；

8、使學生掌握一定的實驗技能。課程的其余內容均作了解要求。本大綱制訂依據的教材是高等教育出版社出版的《數字電子技術基礎》教程，再結合我校實際情況編寫的。

1．余孟嘗.版

2．沈尚賢.3．康光華.參考書目

1989出，高等教育出版社，1985出版 ,高等教育出版社，1988出版 《數字電子技術基礎》第三版，高等教育出版社，《電子技術導論上冊》《電子技術基礎數字部分》

目錄

第一章第二章第三章第四章第五章第六章第七章第八章第九章

邏輯代數基礎 邏輯門電路 組合邏輯電路 觸發器 時序邏輯電路 脈沖波形的產生與整形 數/模和模/數轉換器 存儲器和可編程邏輯器件 數字電路應用舉例

教學時數分配表（共72學時）

教學內容

第一章 邏輯代數基礎 第二章 邏輯門電路 第三章 組合邏輯電路 第四章 觸發器

第五章 時序邏輯電路 第六章 脈沖的產生與整形 第七章 數/模和模/數轉換電路 合計

理論課學時 9 6 12 6 12 6 3 54

實驗課學時 6 6

第一章 邏輯代數基礎

一、目的要求

1、掌握邏輯代數的基本概念、公式、定理及應用；

2、掌握邏輯函數的5種表示方法及其特點；

3、掌握邏輯函數5種表示方法之間的相互轉換；

4、掌握邏輯函數的公式化簡法和卡諾圖化簡法。

二、教學內容

第一節 邏輯代數的基本概念、公式和定理

1、基本和常用邏輯運算

2、公式和定理

第二節 邏輯函數的化簡方法

1、邏輯函數的標準與或式和最簡式

2、邏輯函數的公式化簡法

3、邏輯函數的圖形化簡法

4、具有約束的邏輯函數的化簡

第三節 邏輯函數的表示方法及其相互之間的轉換

1、幾種表示邏輯函數的方法

2、幾種表示方法之間的轉換

三、教學方法

理論課：多媒體、講解、演示。

實踐課：動手操作。

四、重點、難點 卡諾圖化簡的方法

第二章 邏輯門電路

一、目的要求

1、掌握半導體二極管、三極管和場效應管的開關特性；

2、掌握分立元件門電路的內部組成、工作原理；

3、掌握CMOS集成門電路的結構、工作原理及使用規則；

4、掌握TTL集成門電路的結構、工作原理及使用規則；

5、掌握CMOS門電路與TTL門電路的接口技術。

二、教學內容

第一節 半導體二極管、三極管和MOS管的開關特性

1、理想開關的開關特性

2、半導體二極管的開關特性

3、半導體三極管的開關特性

4、MOS管的開關特性

第二節 分立元器件門電路

1、二極管與門和或門

2、三極管非門（反相器）

第三節 CMOS集成門電路

1、CMOS反相器

2、CMOS與非門、或非門、與門和或門

3、CMOS與或非門和異或門

4、CMOS傳輸門、三態門和漏極開路門

5、CMOS電路產品系列、主要特點和使用中應注意的幾個問題

第四節 TTL集成門電路

1、TTL反相器

2、TTL與非門、或非門、與門、或門、與或非門和異或門

3、TTL集電極開路門和三態門

4、TTL集成電路和其他雙極型集成電路

三、教學方法

理論課：多媒體、講解、演示。

實踐課：動手操作。

四、重點、難點

TTL反相器的電路分析

第三章

組合邏輯電路

一、目的要求

1、掌握組合電路的結構和邏輯功能特點；

2、掌握組合電路的分析方法和設計方法；

3、掌握編碼器、譯碼器的功能、工作原理及應用；

4、掌握加法器和數值比較器的功能、工作原理及實際應用；

5、掌握數據選擇器和數值比較器的功能、工作原理及應用；

6、掌握用集成譯碼器、數據選擇器實現組合邏輯函數的理論依據及實現方法；

7、掌握組合邏輯電路中競爭冒險的概念、產生原因和消除方法。

二、教學內容

第一節 組合電路的基本分析方法和設計方法

1、組合電路的基本分析方法

2、組合電路的基本設計方法

第二節 加法器和數值比較器

1、加法器

2、數值比較器

第三節編碼器和譯碼器

1、編碼器

2、譯碼器

第四節 數據選擇器和分配器

1、數據選擇器

2、數據分配器

第五節 用中規模集成電路實現組合邏輯函數

1、用數據選擇器實現組合邏輯函數

2、用二進制譯碼器實現組合邏輯函數

第五節

1、ROM的結構及工作原理

2、ROM應用舉例及容量擴展

第六節

組合電路中的競爭冒險

只讀存儲器

1、競爭冒險的概念及產生原因

2、消除競爭冒險的方法

三、教學方法

理論課：多媒體、講解、演示。

實踐課：動手操作。

四、重點、難點

中規模集成電路的應用

第四章觸發器

一、目的要求

1、掌握觸發器的分類及功能特點；

2、掌握基本RS觸發器的結構、邏輯功能分析、邏輯功能表示方法及特點；

3、掌握時鐘觸發器的結構、邏輯功能分析、邏輯功能表示方法及特點；

4、掌握主從觸發器的結構、邏輯功能分析、邏輯功能表示方法及特點；

5、掌握邊沿觸發器的結構、邏輯功能分析、邏輯功能表示方法及特點；

6、掌握不同觸發器之間的相互轉換。

二、教學內容

第一節 基本觸發器

1、用與非門組成的基本觸發器

2、用或非門組成的基本觸發器

3、集成基本觸發器半導體三極管的開關特性

第二節 同步觸發器

1、同步RS觸發器

2、同步D觸發器

第三節 邊沿觸發器

1、邊沿D觸發器

2、邊沿脹觸發器

3、邊沿觸發器的功能分類、功能表示方法及轉換

第四節 觸發器的電氣特性

1、靜態特性

2、動態特性

三、教學方法

理論課：多媒體、講解、演示。

實踐課：動手操作。

四、重點、難點

邊沿觸發器的工作原理

第五章 時序邏輯電路

一、學習要求

1、掌握時序邏輯電路的結構和功能特點；

2、掌握時序電路的分析方法和設計方法；

3、掌握計數器的分類；

4、掌握同步計數器和異步計數器的結構、邏輯功能分析方法和表示方法；

5、掌握異步計數器的結構、邏輯功能分析方法和表示方法；

6、掌握用集成計數器構成N進制計數器的方法；

7、掌握寄存器的分類、結構、邏輯功能分析方法；

8、掌握寄存器的應用。

二、教學內容

第一節 時序電路的基本分析和設計方法

1、時序電路的基本分析方法

2、時序電路的基本設計方法

第二節 計數器

1、計數器的特點和分類

2、二進制計數器

3、十進制計數器

4、N進制計數器

第三節 寄存器和讀／寫存儲器

1、寄存器的主要特點和分類

2、基本寄存器

3、移位寄存器

4、移位寄存器型計數器

5、讀／寫存儲器

第四節 順序脈沖發生器

1、計數型順序脈沖發生器

2、移位型順序脈沖發生器

3、用MSI構成順序脈沖發生器

三、教學方法

理論課：多媒體、講解、演示。

實踐課：動手操作。

四、重點、難點

計數器的原理及其計數進制之間的轉換。

第六章 脈沖產生與整形電路

一、目的要求

1、掌握555定時器結構及基本功能；

2、掌握單穩態觸發器的電路組成、工作原理及應用；

3、掌握多諧振蕩器的電路組成、工作原理及應用；

4、掌握施密特觸發器的電路組成、工作原理及應用。

二、教學內容

第一節 施密特觸發器

1、用555定時器構成的施密特觸發器

2、集成施密特觸發器

3、施密特觸發器應用舉例

第二節 單穩態觸發器

1、用555定時器構成的單穩態觸發器

2、集成單穩態觸發器

3、單穩態觸發器應用舉例

第三節 多諧振蕩器

1、用555定時器構成的多諧振蕩器

2、集成多諧振蕩器

3、多諧振蕩器應用舉例

三、教學方法

理論課：多媒體、講解、演示。

實踐課：動手操作。

四、重點、難點 1、555定時器的工作原理。

2、單穩態觸發器的工作原理。

第七章數/模和模/數轉換器

一、目的要求

1、掌握D/A轉換器的結構及工作原理；

2、掌握倒T型電阻網絡D/A轉換器的結構和工作原理；

3、掌握D/A轉換器的主要技術指標；

4、掌握A/D轉換的一般步驟；

5、掌握逐次漸近型A/D轉換器的結構和工作原理；

6、掌握雙積分型A/D轉換器的結構和工作原理；

7、掌握A/D轉換器的主要技術指標。

二、教學內容

第一節 D/A轉換器

1、權電阻網絡D/A轉換器

2、倒T型電阻網絡D/A轉換器

3、D/A轉換器的精度與速度

第二節 A/D轉換器

1、A/D轉換的基本要求

2、取樣-保持電路

3、直接A/D轉換器

4、間接A/D轉換器

5、A/D轉換器的精度與速度

三、教學方法

理論課：多媒體、講解、演示。

實踐課：動手操作。

四、重點、難點

1、取樣-保持電路的理解

2、雙積分型A/D轉換電路的原理

第四篇：北京科技大學數字電子技術-教學大綱

《數字電子技術（雙語）》教學大綱

課程編號：2050115 開課院系：自動化學院電工電子技術系 課程類別：學科基礎必修

適用專業：自動化、計算機、物理等 課內總學時：48 學分：3 實驗學時：0 設計學時：0 上機學時：0 先修課程：高等數學、大學物理、電路分析基礎、模擬電子技術 執筆：尤佳 審閱：劉蘊絡

3．能力培養要求：

通過本課程的學習，學生將具有如下能力：會查閱數字電子技術方面的國內外相關專業資料；能夠分析、閱讀簡單數字裝置邏輯圖；能夠根據要求選用中小規模數字集成電路模塊設計數字電路；能夠使用至少一種EDA軟件分析設計數字電路；能夠與團隊合作完成一個小型數字系統的設計。

三、課程教學內容與學時

課堂教學（48學時）

1．導言以及數制和碼制（2學時）1.1建立數字的概念

1.2掌握二進制、十六進制數及其與常用十進制數的相互轉換

1.3掌握8421編碼，了解其他常用編碼

2．門電路（4學時）

2.1了解半導體二極管、三極管和MOS管的開關特性

2.2了解TTL、CMOS門電路的組成和工作原理

2.3掌握典型TTL、CMOS基本邏輯門電路（包括三態門、OC門）的功能、主要外特性、主要參數和使用方法

2.4了解ECL等其他邏輯門電路的特點

3．邏輯代數基礎（4學時）

3.1掌握邏輯代數中的基本定律和定理 3.2熟練掌握邏輯關系的各種描述方法及其相互轉換

3.3掌握邏輯函數的化簡方法

3.4理解最小項、無關項等基本概念

4．組合邏輯電路（10學時）

4.1熟練掌握組合邏輯電路的特點、分析方法和設計方法

4.2掌握編碼器、譯碼器、加法器、數值比較器和數據選擇器等常用中規模集成組合邏輯電路的邏輯功能及使用方法 4.3了解組合邏輯電路中的競爭冒險現象及其消除方法

一、課程教學目的

該課程是電子電氣信息類專業和物理類專業本科生在電子技術方面入門性質的基礎課程。通過學習該課程使學生學會數字電子技術方面的基本知識、基本理論和基本技能，掌握數字電路及其系統的基本分析方法和邏輯設計方法，能夠使用標準的集成電路和至少一款EDA仿真軟件。通過雙語學習，使學生掌握一定量的相關專業英語詞匯，具有查閱相關英文文獻的能力。培養學生的綜合與創新能力，為深入學習相關知識及其在專業中的應用打好基礎。

二、課程教學基本要求

1．課程重點：

邏輯關系的各種描述方法及其相互轉換；邏輯函數的化簡；組合邏輯電路的分析和設計；使用MSI 譯碼器和數據選擇器設計組合邏輯電路；典型觸發器的邏輯功能及其描述方法；時序邏輯電路的分析和設計；使用中規模集成計數器(復位法和置位法)構成任意進制計數器。2．課程難點：

典型TTL、CMOS基本邏輯門電路（包括三態門、OC門）的主要外特性、主要參數和使用方法；使用MSI 譯碼器和數據選擇器設計組合邏輯電路；觸發器的工作原理與動作特點；同步時序邏輯電路設計方法；用中規模集成計數器構成任意進制計數器的方法。5．觸發器（4學時）

5.1理解基本RS觸發器的電路結構、工作原理及動態特性

5.2熟練掌握典型觸發器的邏輯功能及其描述方法

5.3了解典型時鐘觸發器的電路結構及觸發方式

6．時序邏輯電路（12學時）

6.1熟練掌握時序電路的特點、描述方法和分析方法

6.2掌握計數器、寄存器等常用時序電路的工作原理、邏輯功能及使用方法 6.3掌握同步時序電路的設計方法

6.4掌握使用中規模集成計數器構成任意進制計數器的分析、設計方法

7．脈沖的產生和整形電路（3學時）7.1了解脈沖信號參數的定義

7.2理解施密特觸發器、單穩態觸發器和多諧振蕩器的工作原理、邏輯功能及使用方法

7.3了解555定時器的結構和工作原理 7.4掌握555定時器的應用

8．半導體存儲器及可編程邏輯器件（3學時）8.1了解MOS存儲單元的基本工作原理 8.2理解ROM、RAM電路結構、工作原理

8.3掌握擴展存儲容量的方法

8.4理解用ROM實現組合邏輯函數的方法

8.5理解可編程邏輯器件的基本工作原理 8.6了解PAL、GAL、CPLD和FPGA的特點及電路結構

9．A/D和D/A轉換電路（3學時）9.1了解A/D、D/A轉換的過程

9.2理解常見的A/D和D/A轉換器的電路組成、工作原理、特點及應用

9.3了解A/D、D/A轉換器的功能及主要參數

10．數字系統設計與EDA工具應用（3學

時）

10.1了解數字系統的基本組成及設計方法

10.2了解一種硬件描述語言

10.3掌握一種EDA工具的使用方法

四、教材與參考書

教材

1.Thomas L.Floyd著，余璆改編，《數字電子技術》，電子工業出版社，2011年，第十版

參考書

1.閻石編，《數字電子技術基礎》，高等教育出版社，2006年，第五版

2.康華光主編，《電子技術基礎——數字部分》，高等教育出版社，2006年，第五版

3.James Bignell & Robert Donovan 著，《Digital Electronics》，機械工業出版社，2003年，英文版，原書第四版

4．Charles H.Roth 著，《Fundamentals of Logic Design》，機械工業出版社，2001年，英文版，原書第五版

五、作業

本課程的作業分成兩大類。一類是課后習題。本課程每節課后都會根據課堂教學內容布置一定數量的習題作業，尤其是課程重點部分的作業比重會比較大。該部分作業要求學生按時獨立完成，教師會根據學生作業的完成情況適當安排1-2次的習題課反饋作業情況。

另一類是課程設計大作業。在組合電路和時序電路部分講授結束后會分別安排1次用EDA工具完成的課程設計大作業。該部分作業需要同學分組完成，上交電子版的仿真電路和設計報告，教師會根據完成情況選擇部分優秀設計在同學中展示。

六、說明

本課程為雙語教學，采用多媒體教學與黑板教學有機結合的方式。本課程的先修課程是《電路分析基礎》及《模擬電子技術》。要通過先修課程掌握戴維南定理、疊加原理、基爾霍夫定律等電路基本定律和二極管、雙極型三極管及場效應管的基本概念與工作原理。本課程可為后續課程《微機原理》等的學習打下邏輯代數與數字電路的基礎。

課程簡介

課程編號：2050115 課程名稱：數字電子技術（雙語）開課學院：自動化學院 學時：48 學分：3 類別：必修

先修課程：高等數學、大學物理、電路分析基礎、模擬電子技術 課程簡介：

本課程是高等工科院校電氣工程專業的一門技術基礎課。該課程主要講授數字邏輯電路的理論和設計方法。內容包括：數制和二進制代數，布爾函數理論，邏輯函數的化簡（代數法和卡諾圖法），邏輯門電路，算術邏輯單元，加法器、編碼器、譯碼器和數據選擇器，組合邏輯電路的分析與綜合，同步和異步時序邏輯電路，半導體存儲器和可編程邏輯器件，555定時器，數/模、模/數轉換器等。通過該課程的學習，學生能夠具有分析簡單數字裝置邏輯圖和設計簡單數字系統的能力。

Course Code: 2050115 Name of Course: Digital Electronics（Bilingual）School: Automation and Electronic Engineering School Credit Hours: 48 Credits: 3 Required or Elective: Required Prerequisite: Mathematics, University Physics, Circuit Analysis and Analog Electronics.Syllabus: In institutions of higher education, this course is a fundamental course of Electrical Engineering major.The course is mainly about the theory and design of digital logic circuits.That includes number systems and binary arithmetic, Boolean function theorems and minimization by algebraic and K-map methods, logic gates, arithmetic logic units, adders, encoders, decoders, multiplexers，analysis and synthesis of combinatorial logic circuits, synchronous and asynchronous state machines, ROM memories and PLD, 555 timer, ADC and DAC, etc.The benefit of having this course is that the students can get the ability of analyzing logic circuits of simple digital device and designing some simple digital systems.

第五篇：數字電子技術課程設計（模版）

數字電子技術課程設計

一、設計題目

1、多功能數字鐘的設計

設計要求：設計一個多功能數字鐘，要求能準確計時，并以數字形式顯示時、分、秒的時間，能校正時間。

2、數字頻率計的設計

設計要求：設計一個數字頻率計，要求可以測量方波、正弦波、三角波的頻率，并以四位十進制數字表示。

3、多路數字式競賽搶答器的設計

設計要求：設計一個可供六組參賽的數字式競賽搶答器，每組設計一個搶答按鈕，要求具有第一搶答信號的鑒別和鎖存功能，具有計分及計時功能，設置犯規報警。

4、病房呼叫系統

設計要求：用1~5個開關模擬5個病房的呼叫輸入信號，1號優先級最高；1~5優先級依次降低； 用一個數碼管顯示呼叫信號的號碼；沒信號呼叫時顯示0；有多個信號呼叫時，顯示優先級最高的呼叫號（其它呼叫號用指示燈顯示）；凡有呼叫發出的呼叫聲；對低優先級的呼叫進行存儲，處理完高優先級的呼叫，再進行低優先級呼叫的處理。

5、籃球24S倒計時

設計要求：具有顯示24S計時功能；設置外部操作開關，控制計時器的直接清零、啟動和暫停連續功能計時器為24S遞減計時器，其計時時間間隔為1S，計時器減計時到零時，發出報警信號。

6、16路數顯報警器

設計要求：設計16路數顯報警器，16路中某一路斷開時（可用高低電平表示斷開和接通），用十進制數顯示該路編號，并發出聲音信號；報警時間持續10秒鐘；當多路報警時，要有優先級，并將低優先級的報警存儲，處理完高優先級報警后，再處理之。

7、六十進制計數器。

設計要求：能實現六十進制計數，采用數碼顯示數字，有暫停功能，方波產生電路可不必設計。

8、電子門鈴

設計要求：設計一個電子門鈴，響聲為“嘀嘀”聲，或者叮咚聲等；響聲持續20S9、故障指示電路

設計要求：

1、一臺設備出故障，黃燈亮；兩臺設備出故障，紅燈亮；三臺設備出故障，黃燈和紅燈都亮。

2、設備工作或故障可用開關來模擬

二、課程設計說明書與圖紙要求

課程設計說明書包括內容：

1．設計任務及主要技術指標和要求；

2．選定方案的論證及整體電路的工作原理；

3．單元電路的設計計算，元器件選擇，電路圖；

4． 按國家有關標準畫出整體電路圖，列出元件、器件明細表；

5．對設計成果作出評價，說明本設計特點和存在的問題，提出改進意見，心得體會。