第一篇：三年級下冊配套練習

1燕子

閱讀下文，回答問題

一身烏黑光亮的羽毛，一對俊（悄

俏）輕快地翅（膀

榜），加上剪刀似得尾巴，湊成了活（潑

波）機靈的小燕子。1.用“”畫去括號里的錯別字。

2.給多音字“似”注上拼音

似乎（）

似得

（）

相似

（）

3.這段話寫的是從近處看到燕子的：、和

寫的是外形，、和

突出了燕子

的特點

4.你喜歡小燕子嗎？為什么？

5.春天來了，一切都變得那么美好。你感受到了春天的美麗和生機勃勃了嗎？出去走一走，看一看吧！把你看到的勁舞和你的感受記下來來，可以畫一幅畫，寫一首詩，或者寫一篇觀察日記，和同學們一起交流，一起分享快樂。（至少三句）

2古詩兩首

讀下面的句子，寫出對應詩句。

1.高高的柳樹，長滿了翠綠的新葉，看上去好像用碧玉裝飾打扮的一樣，從書上垂下來無數好像綠色絲帶一樣的柳條來。

2.人們尋常中都知道有春風，但要真正認識它，只有見到萬紫千紅的景象以后才行。

3荷花

閱讀下文回答問題

荷花已經開了不少了

荷葉挨挨擠擠的像一個個碧綠的大圓盤

白荷花在這些大圓盤之間冒出來

有的才展開兩三片花瓣兒

有的．．．．花瓣兒全展開了

露出嫩黃的小蓮蓬

有的還是花骨朵兒

看起來．．飽脹得馬上要破裂似得

1.給這段文字加上標點。

2.這段文字共有（）句話，抓住了荷葉（）和荷花（）的特點。

3.請仿照加橫線的句子寫一句話。

4.請你用文中加點的詞寫一段話。

5.你還知道那些描寫荷花的詩句或短語，寫下來和同學們交流。

4珍珠泉

品讀句子，填空。

1.水是那樣綠，綠的先是被周圍的綠樹、綠草染過似得。水是那樣深，又那樣清··

讀了這句話，我知道了泉水的特點是

。2.開始，水泡很小，搖晃著越升越高，越來越大，最后在水面綻開了，在撲哧一笑中消失了。．．．．從帶點詞中我體會到作者把水泡當做人來寫，顯得生動形象，喜愛之情盡在字里行間。我也能寫這樣的句子：

。3.挑著滿滿一擔水，走在林中的石板路上，我潑灑了多少珍珠啊！這里“珍珠”指的是

，這樣寫，表達了作者

的心情。

翠鳥

閱讀下文，回答問題。

嘴鳥喜歡停在水邊的葦稈（gān gǎn）上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像欖色的頭巾，（秀

繡）滿了翠綠色的花（文

紋）。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯(chèn cèn)衫(shān sān)。它小巧玲(lín

líng)瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長(zhǎng cháng)著一(章

張)又尖又長的嘴。

1.用“”畫去括號里的錯誤讀音。2.用“”畫去括號里的錯別字。

3.這段話共有

句話，主要寫了

。4.作者在介紹翠鳥的顏色時，先總寫顏色

，然后按一定順序分別介紹翠鳥各部分的顏色：先寫

部，再寫

部，最后寫

部。

5.短文中描寫顏色的詞語有

。6.文中翠鳥眼睛的特點是

，嘴的特點是

，身體的特點是

。燕子專列 閱讀下文回答問題

于是，政府通過電視和廣播呼吁人們立即行動起來，尋找燕子，把它們送到火車站 聽到消息后，居民們紛紛走出家門，冒著嚴寒．頂．．著滿天飛舞的大雪，踏著凍得堅硬的山路，四處尋找凍僵的燕子。．．1.寫出下列詞語的近義詞。

立即——

呼吁—— 2.寫出下列詞語的反義詞。

堅硬——

3.請你用“

”在文中畫出表示人們尋找燕子的動作的詞語，并說說從這些詞語中你體會到了什么？

4.體會帶點詞語在文中的意思及作用。

一個小村莊的故事 閱讀下文回答問題

不管怎樣，家家戶戶靠著fēng l（ì）的斧頭，日子過（的 得

地）還都不錯。然而，不（只

知）過了多少年，多少（帶

代），在一個雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天líng míng（），雨才（亭

停）下來。可是，小村莊，卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。1.根據音節，在文中“（）”內寫出詞語 2.用“√”選出文中“（）”內正確的字。3.仿照例子寫詞語

家家戶戶

4.請你理解文兩個畫“

”的詞的意思。

（1）沒喘氣兒：

（2）咆哮：

5.請用“

”畫出文中一處把事物當作人來寫的句子。6.讀了這段話后，你想說什么？

路旁的橡樹 選擇適當的詞語填空

沉重

繁重 1.（）的工作壓得他喘不過氣來。2.工人們也（）的嘆著氣

批示

指示

3.工程師（）未來的道路要鋪在那里，工人們就往土地里埋進排水管。

4.按照領導的（），他們很快多好了一切準備工作。10

驚弓之鳥 閱讀下文，回答問題

更（gēng gèng）羸說：“它飛（的 得）慢，叫（得

的）聲音（很

狠）bēi cǎn（）。飛（得

的）慢，因為它受過箭傷，沒有yù

hé（），還在（作 做）痛；叫（得

的）悲慘，因為它離開同伴，孤單失群，得不到幫助。它【

】聽到弦(xián xuàn)響，心里很害怕，【

】拼命往高處飛。他一使勁（jìn jìng），傷口又liè

kāi（）了，就掉下來。” 1.請用“”畫去括號里的不正確的音或字。2.根據所給拼音在“（）”內寫出正確的詞語。3.在文中“【

】”里填上合適的詞語。

4.在本文中，更羸一共說了

句話，用“

”畫出他看到的，用“

”畫出他聽到的，用“

”畫出他的分析和結論。5.通過這段話，我們能看出更羸是一個什么樣的人？

6.“驚弓之鳥”這個成語的意思是什么？聯系日常生活，說說身邊或者書中讀過、電視上看過的類似“驚弓之鳥”的人。

畫楊桃、閱讀下文，回答問題。

老師讓這幾個同學回到自己的座位上，然后hé

yán yuè sè（）地說：“提起楊桃，大家都很shú xī（）。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時候看起來真像個五角星。因此，當我們看見別的人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發笑，．．要看看人家是從什么角度看的。我們yīng

gāi（）相信自己．的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣。” 1.根據拼音在文中“（）”內寫出詞語。2.用文中加點的詞語寫一句話。·不要··要··

3.把下面的句子改寫成帶“被”字的句子。

別人把楊桃畫成五角星

4.請把正確答案的序號填在“（）”里。老師的話講了哪些意思？（）

（1）講看楊桃的角度不同，樣子也就不一樣。

（2）講看到別人把楊桃畫成五角星，不要忙著嘲笑別人。（3）講應該實事求是。5.老師的話給你的啟示是什么？

想別人沒想到的 閱讀下文回答問題

畫師說：“你們看這幅畫，畫上雖然只有兩只駱駝，但它們在（）（）起伏的群山里走著，若（）若（），誰也說不清會從山谷里走出多少只駱駝，這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎？” 1.在括號里填上恰當的字詞。

2.“恍然大悟”的意思是。

兩個徒弟“悟”出了什么？

13和時間賽跑 14 檢閱

閱讀下文回答問題

隊長（洪

紅）亮的聲音打破了（陳

沉）默的局面：“隊員們！（）把博萊克放在隊伍第一排，讓大家都能看到他，怎么樣？他（）腿不方（遍

便），（）仍然是兒童隊員，還不是一（般

班）的隊員！”

1.用“√”選出文中“（）”里正確的字。2.在文中“（）”內填入合適的詞語。3.在短文中找出下面詞語的近義詞。

普通——

響亮——

依然—— 4.從短文中找出下面詞語的反義詞。

細弱——

特殊——

困難—— 15 爭吵 閱讀下文回答問題

我覺得很不安，氣也全消了。我很hòu huǐ（），不該那樣做。可萊諦是個很好的人，他jué

duì（）不會是故意的。我想起那次去他家玩的時候，他bāng

zhù（）母親干活、fú

shì（）生病的母親的情形。還有他來我家的時候，我們全家都chéng xīn chéng yì（）地歡迎他，父親又是那么喜歡他的種種情形。啊

要是我沒有罵他

沒有做對不起他的事該多好啊

我又記起父親

應該知錯認錯的話來

但是，要我去向他chéng

rèn（）錯誤，我卻覺得太丟臉。我用眼角偷偷地看他，見他上衣肩上的線縫兒都開了，大概是因為káng（）多了柴的yuán gù（）吧。想到這里我覺得可萊諦很可愛。我心時暗暗說“去向他認錯吧！”可是“請原諒我”這幾個字卻怎么也說不出來。

1.根據拼音在文中“（）”內寫出詞語。2.請在短文空白處填上合適的標點。3.這段話側重（）

A.語言描寫

B.內心活動描寫。

C.動作描寫。4.從這段話能看出“我”此時的心情是（）A.高興。

B.悲傷。

C.不安。

D.不安、后悔。5.從這段話可以看出“我”是一個什么樣的人？

絕招

閱讀短文，回答問題。

貓和鼠

貓兒捉到一只老鼠。它用腳爪把老鼠按在地上，準備吃掉。

老鼠說道：“貓大王呀，我佩服你。你的確是英雄，我能為英雄獻身，供你充饑，死而無憾。不過，我和一般老鼠不同，我是一個音樂家，請允許我在死前唱一支歌。”

貓兒詫異地說：“啊！你是音樂家，會唱歌？”

“是呀，我是音樂家，我有非常優美的歌喉，請大王允許我死前唱一支歌，我要為您唱一首贊歌。這樣，我死也瞑（míng）目了。”

1.根據意思寫出短文中的詞語。

驚奇，感到奇怪。

閉上眼睛，多指死時心中沒有牽掛。

2.“啊！你是音樂家，會唱歌？”這句話說明貓對老鼠的話（）A.不相信

B.半信半疑

C.相信 3.想象一下，故事會怎樣發展？寫一寫。可貴的沉默 閱讀句子，回答問題。

1.孩子們會感受愛了，但這還不夠。我想去尋找蘊藏在他們心靈深處的、他們自己還沒有意識到的極為珍貴的東西。（1）寫出下列詞語的近義詞

感受（）

蘊藏（）

珍貴（）（2）這“極為珍貴的東西”指什么？

2.沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這些可愛的孩子們——他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯誤的神色中。

（1）“瞥”的意思是

地看。表示“看”的意思的詞語還有

、、等

（2）孩子們“沉默”是因為

，他們的“沉默”說明了。

她是我的朋友 閱讀下文，回答問題。

過了一會兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用（另

令）一（只

支）手捂住臉。“疼嗎，阮恒？”醫生問（到

道）。阮恒（遙

搖）頭。但過了一會兒，他又開始嗚咽，并（在 再）一次試圖用手掩蓋他的痛苦。醫生又問是不是針刺疼了他，他又搖了搖頭。

1.請你花掉文中“（）”里用得不正確的字。2.阮恒為什么“啜泣”和“嗚咽”？他心里在想什么？ A.真后悔不該為小女孩獻血。

B.“我”要把所有的血都給那個小姑娘，“我”就要死了 C.早知道抽血這么疼，真不該讓醫生抽血。3.你覺得阮恒具有一種什么精神？

七顆鉆石 閱讀下文，回答問題。

她以為，水一定都灑了，但是沒有，罐子端端正正地在地上放著，罐子里的水還滿滿的。小姑娘把水倒在手掌里一點，小狗把它都舔凈了，變得歡喜起來。當小姑娘再拿水罐時，木頭做的水罐竟變成銀的。小姑娘把水罐帶回家，帶給了母親。母親說：“反正我就快要死了，還是你自己喝吧。”又把水罐遞給小姑娘。就在這一瞬間，水罐又從銀的變成了金的。這時小姑娘再也忍不住，正想湊上水罐去喝的時候，突然從門外走進來一個過路人，要討水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐遞給了這個過路人。這時突然從水罐里跳出了七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈而新鮮的水流。

1.讀一讀，再照樣子寫詞語。

端端正正（AABB）

反正（互為反義詞）

2.這一段主要寫了（）A.小姑娘為生病的媽媽去找水 B.水罐的一次次變化 C.地球發生了旱災

3.下面的句子換個說法，不改變句子的意思。（1）小狗把水舔凈了。

（2）小姑娘把水罐交給了媽媽。

4.從水罐的一次次變化中，你體會到了什么？

媽媽的賬單 閱讀下文，回答問題。

過了一會兒，他懷著一顆怦怦直跳的心，躡手躡腳地走近母親，．將小臉蛋藏（cáng

zàng）進了媽媽的懷里，小心翼翼地把那60芬尼塞（sāi sài）進了她的上衣口袋。

1.請你用“”畫掉文中“（）”內的錯誤讀音。

2.看看下列每組中的兩個字有什么不同，在分別組詞。近（）

跳（）

怦（）進（）

眺（）

坪（）3.閱讀短文，加點字的正確解釋為（）A.思念

B.胸前

C.包藏，心里存有 4.這一段重點運用的是（）

A.語言描寫

B.動作描寫

C.心理描寫 21

太陽 閱讀短文，回答問題。

我們看太陽，覺得它并不大，實際上它大得很，130萬個地球才能抵得上一個太陽。因為太陽離地球太遠了，所以看上去只有一個盤子那么大。

太陽會發光，會發熱，是個大火球。太陽溫度很高，表面溫度有6000攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會變成汽；中心溫度估計是表面溫度的3000倍。

1.加點字“覺”在文中讀作（），它的另一個讀音是（），可以組詞為（）；“只”在文中讀作（），它的另一個讀音是（），可以組詞為（）。

2.“我們看太陽，覺得它并不大，實際上它大得很，130萬個地球才能抵得上一個太陽。因為太陽離地球太遠了，所以看上去只有一個盤子那么大。”這句話采用了

和

的說明方法。

3.“太陽會發光，會發熱，是個大火球。”這句話把

比作。

4.這兩段文字分別說明了太陽的哪兩個特點？

月球之謎

我家跨上了“信息高速公路” 閱讀下文，回答問題。

太好啦

大好啦

聽媽媽說

我家的電腦可以上網了

我情不自禁地歡呼起來

電腦網絡這個新鮮玩意兒到底是什么呢？爸爸告訴我：“它就像一個遍布全球的巨大蜘蛛網，把每一個國家、每一個城市甚至每一個家庭連接到一起。在互聯網里，可以查閱信息，便捷地了解周圍的世界；可以用自己的電子信箱和全世界的小朋友建立聯系；還可以參加網絡上購物、拍賣等各種活動。有了網絡，咱們的地球就變成了一個小村莊。

1.在文中的空白處填入標點符號。2.填空。

（1）“新鮮”中的“鮮”應該讀作（）。“新鮮”在詞典里的意思有：A.食物沒有變質；B.花朵沒有枯萎；C.空氣經常流通D.事物出現不久,還不普遍。文中“新鮮”一詞的含義應選（）。

（2）“信息高速路”是指

，在互聯網里可以

，可以

，還可以。

3.結合你平時的知識，把你知道的網絡的用處寫下來。

果園機器人 閱讀下文，回答問題。

能不能讓機器人自己充（cōng chōng）電呢？科學家正在研究這樣的機器人，它們只要“吃”樹上掉下的水果就可以干活。這種機器人的肚子里，如果裝了特殊（shū

sū）的電池，就可以把吃進去的水果變成糖，再把糖變成電。在收獲的季節里，這些機器人只要撿掉在地上的水果“吃”，就能不停地工作。

1.請你用“”畫去文中“（）”里錯誤的讀音。2.劃橫線的句子中，“這樣的機器人”指的是（）A.裝特殊的電池→“吃”水果→變成電 B.裝特殊的電池→“吃”水果→變成糖→變成電 C.裝特殊的電池→“吃”糖→變成電

4.這段話中的“吃”都加了引號，這表示（）A.引用

B.特殊含義

C.諷刺或否定

5.隨著科學技術的發展，機器人離我們的生活越來越近。你想發明什么樣的機器人？寫一些吧。

太陽是我家 26

一面五星紅旗 閱讀下文，回答問題。

不久，筏子漂（piāo piào）到了水勢最急的一段河面，周圍一．片漆（qī

qū）黑，我想大聲呼喊，給自己壯膽鼓勁。沒等喊出口，．只覺得眼前一黑，便落入激流之中。醒來的時候，發現自己被一（快

塊）巨石擋住了，頭和身子被撞（chuàng zhuàng）傷了好幾處，．筏子和背包都無影無(蹤

綜）。我（迷

謎）路了，在（荒

慌）無人煙的大山里轉（zhuǎn zhuàn）來轉去。直到（弟

第）三天中．午，我才來到一座小鎮，走（近

進）一家面包店。

1.請你用“√”給文中加點字選出正確的讀音。2.請你用“”花去文中“（）”里用錯的字。3.按要求改寫句子。

（1）我被一塊巨石擋住了。（改為帶“把”字的句子）

（2）河水把五星紅旗沖洗的更加鮮艷。(改為帶“被”字的句子)

賣木雕的少年 閱讀下文，回答問題。

我捧著象墩（dūn），仔細觀賞，愛不釋（shì）手。正要掏（tāo）錢購買的時候，我卻猶豫（yù）了：我即將回國，要帶的行李已經超重了，怎么能再帶上這沉甸（diān）甸的象墩子？那少年走到我跟前，誠懇（kěn）地說：“夫人，您買一個吧！”

“啊，不，路太遠，這個太重……”我有些語無倫（lún）次。

“您是中國人吧？”那少年望著我，猜測道。

我點了點頭。少年的眼睛里流露出一絲遺憾（hàn）的神情。我也為不能把這件精美的工藝品帶回國而感到遺憾。

1.用找近義詞的方法理解詞語。

觀賞——

猶豫——

誠懇——

猜測—— 2.聯系上下文理解詞語。愛不釋手—— 語無倫次—— 3.給下面的句子邊個說法，不改變句子的意思。

我即將回國，要帶的行李已經超重了，怎么能在帶上這沉甸甸的象墩子？

4.用“

”畫出表現作者喜歡象墩子的語句。5.“我”為什么感到遺憾？少年的“遺憾”又是什么？

中國國際救援隊，真棒！閱讀下文，回答問題。

在這次救援中，有一個特殊隊員——搜索犬（quǎn）“超強”，成了人們（交

教）口稱贊的“救災明星”。5月24日，中國國際救（援

緩）隊得到信息：有個兒童下落不（明

名），可能（扔

仍）被埋在廢墟里，希望能夠協（xié）助救援。雖然這個地方不屬（shǔ）于中國國際救援隊的負責范（fàn）圍，但為了（搶

掄）救孩子的生命，中國國際救援隊還是派出部分隊員前往救援。

1.請你畫掉文中“（）”里用的不正確的字。2.被稱為“救災明星”。3.中國國際救援隊為什么前往救援（）A.這個地方屬于中國國際救援隊的負責范圍 B.受阿爾及利亞的強迫 C.為了搶救下落不明的兒童

古詩兩首 30

西門豹 閱讀下文，回答問題。

老大爺說：“哪家有年輕的女孩子，巫婆就帶著人到哪家去選。有錢的人家花點兒錢就過去了，沒錢的只好眼睜睜地看著女孩兒被他們拉走。到了河伯娶媳婦那天，他們在漳河邊上放一條葦席，把女孩兒打扮好了，讓她坐在葦席上，順著水漂去。葦席先還是浮著的，到了河中心就連女孩兒一起沉下去了。有女孩兒的人家差不多都逃到外地去了，所以人口越來越少，這地方也越來越窮。”

1.給下面多音字組詞。

cī（）

piāo（）

差 chāi（）

漂

piào（）

chā（）

2.“葦席先還是浮著的，到了河中心就連女孩兒一起沉下去了。”這句話里有一對反義詞，你發現了嗎？（）——（）3.鄴這個地方人口越來越少的原因是什么？

女媧補天 閱讀下文，回答問題。

自從女媧創造了人類，大地上到處是歡歌笑語，人們一直過著快樂幸福的生活.不知過了多少年，一天夜里，女媧突然被一陣“轟隆隆”的巨大的響聲震醒了。她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了！遠遠的天空塌下一大塊，露出一個黑黑的大窟窿。地也被震裂了，出現了一道道深溝。山岡上燃燒著熊熊大火，許多人被火圍困在山頂上。田野里到處是洪水，許多人在水里掙扎。

1.考考你的眼力，看看下面每組的兩個字有什么不同，再組詞。快（）

震（）

幸（）

塊（）

振（）

辛（）2.給下面的多音字注音并組詞。

處

（）

看

（）

（）

（）3.（）創造了人類。A.夸父

B.女媧

C.后羿 4.這一段主要講的是（）

A.天塌了，地裂了，人們陷入了艱難的境地。B.女媧是怎么樣補天的。32

夸父追日 閱讀下文，回答問題。

很久很久以前，有個名叫夸父的人。他看見太陽每天從東方升起，在西方落下，接著就是漫長的黑夜，直到第二天早晨太陽才有從東方升起。夸父心想：“每天夜里，太陽躲到哪里去了呢？我不喜歡黑暗，我喜歡光明！我要去追太陽，把他抓住，固定在天上，讓大地永遠充滿光明。”

1.寫出下列詞語的反義詞。光明——

喜歡—— 2.這則故事是

體裁的。

A.通話

B.寓言

C.傳說

D.神話 3.這則故事講的追趕太陽的人叫（）A.后羿

B.精衛

C.女媧

D.夸父 4.夸父為什么要追趕太陽？

第二篇：三年級下冊配套答案

三年級語文補充習題下冊答案匯總

三年級語文下冊第1課 長城和運河

一，選字填空。

1，偏旁

詩篇

遍地 2，駕駛

書架

責罵 3，蜻蜓

蜿蜒

拖延

二，根據課文內容填空。

1，西海關，巨龍穿行，連綿起伏

2，首都北京，天堂杭州，稠帶飄落，銀光閃閃。3，巨龍，雄偉，綢帶，美麗，是誰創造了這人間奇跡？是我們中華民族的祖先。我們中華民族的祖先。

三，照樣子，把句子補充完整。

中秋節到了，天上的月亮像銀盤一樣。

萬里長城像一條騰飛的巨龍,蜿蜒于崇山峻嶺之間

四，觀察課本上的長城圖，寫一段話，盡量用到下面的詞語。萬里長城像一條巨龍曲折蜿蜒于連綿起伏的群山之中。

五，閱讀片段，完成練習。1，美不勝收

古老

博大雄偉

綠意盎然 2，緊緊圍著

看不清楚

3，八達嶺長城的四季美不勝收。春，夏，秋，冬。喜愛。

4，那時看長城，活像一條出水的蛟龍。

六，連一連。北京故宮 拉薩布達拉宮 西安秦始皇兵馬俑 四川樂山大佛

三年級語文下冊第2課 美麗的南沙群島

一，給下列帶點字選擇正確讀音。難以計數選第2個，其余選第一個。二，找錯別字。1，座布 2，僅計

三，選詞填空。1遼闊 廣闊

寬闊 2蘊藏 蘊含 3勝地 圣地

四，根據課文內容填空。

1，航行

捕魚，開墾 種植，搏擊風浪的汗水；生息繁衍的煙灰。2，難以計數

珍貴，極為豐富 礦產資源，用之不竭。第二波斯灣。祖國巨大的藍色寶庫。海洋生物 礦產資源 海洋動力。五，閱讀課文片段，完成練習。1，畫第一句。

2，標點有 逗號 2個頓號 逗號 句號 3.好像 未來

舞動

4，藍玉，翡翠，水天相連，五彩繽紛。南沙群島是一個充滿魅力的旅游勝地。

三年級語文下冊第3課

廬山的云霧

一，先組詞，再填空。反向 寫字

暴風 返回

一瀉千里 瀑布 方訪 火伙 包泡 二，填上合適的詞。神秘

頂 茫茫

座 舒服

座 秀麗

條 三，寫成語。１，一瀉千里 ２，騰云駕霧 ３，千姿百態 四，填空。１，雄偉

２，美麗的南沙群島真令人流連往返。五，根據課文內容填空。

１，千姿百態

瞬息萬變。變幻無常 一瀉千里。

２，千姿百態。隨風飄蕩，一瀉千里；四蹄生風，漂浮在北冰洋上的一座冰山。六，閱讀片段，完成練習。１，千姿百態

２，籠罩山頭，纏繞半山，彌漫山谷，阻擋山峰。絨帽，玉帶，大海，天幕。3，日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。

4，那些云彩不知從哪里飄過來的，一朵朵散落在天空，仿佛茫茫草原上歡快的羊群。不一會兒，調皮的羊兒們開始玩耍起來，一只只首尾相連，就像一條夕陽下飛舞的巨龍。不知為何巨龍又盤旋起來，慢慢地聚攏成一座巨大的山峰，給人一種壓抑的感覺。大約是風姑娘不愿意這座大山嚇壞了孩子們，輕輕地吹了一口氣，大山就碎成了無數小塊，像極了一群頑皮可愛的小白兔。孩子們高興地笑了??

三年級語文下冊第4課

微笑著承受一切

一，選擇正確讀音，輸贏 選第二個，其余選第一個。二，照樣子，寫寫。清風習習秋雨綿綿 威風凜凜 白發蒼蒼 銀光閃閃 北風呼呼 生機勃勃 三，造句。

1，他用詢問的目光望想大家。

2，病人在送往醫院的途中發生了意外。四，選擇關聯詞語。1，因為

所以 2，雖然

但是 3，不僅

還

五，閱讀課文片段，完成練習。1，躺在床上不能動彈。

2，失聲痛哭，沒有掉一滴眼淚，桑蘭很堅強。1，桑蘭總是一邊忍著劇痛配合醫生，一邊輕輕哼著自由體操的樂曲。2，桑蘭非常喜歡體操。3，桑蘭你真堅強！

4，不屈不撓 百折不撓

三年級語文下冊第5課 雪兒

一，查字典，填空。1，A 點 哀傷

2，S

直刀旁二，填空。道

明媚

輕輕 只

藍藍

咕咕 雙 漂浮

喃喃 三，選詞填空。1，頑強

堅強

2，連續 陸續

繼續

四，仔細觀察課本上的雪兒插圖,用幾句話描寫出雪兒的樣子,盡量用到下面的詞語。雪兒的羽毛雪白雪白的，長著一雙金黃的眼珠，一見到我就咕咕只叫。五，閱讀課文片段，完成練習。㈠

1，我很喜歡雪兒，希望雪兒早點好。2，看藍天上那自由飛翔的小鳥。㈡

1逗號 冒號 引號 逗號 逗號 句號 引號 逗號 逗號 2，雪兒你去吧，我會祝福你的。謝謝。

藍天才是你施展本領的地方。雪兒，保重，我會想念你的。

三年級語文下冊第6課 花瓣飄香

二，選字填空。1，辮

瓣

辨

辯 2，盤 盆

三，將正確的詞語填入括號。1，惶恐 2，驚恐

四，填空。

1，俯

摘

捧

穿

跑 2，摘

合看

五，閱讀片段，完成練習。

（一）1，好奇

傷心 好奇

2，懂事的

（二）1，小女孩，小女孩很懂事，我的母親，我被小女孩感到了。

2，我把花送給小女孩時我會說些什么？

三年級語文下冊第7課《菩薩兵》

一、選擇讀音。

3題全是先選1再 選2

二、選擇語氣。1C 2A 3B

三、讀句子，填空。

1、結果 種子選第一個，其余選第二個。紅軍播下的種子，對藏民的愛。

2、反動軍隊，來糟蹋他們的。

3、善良的人。感激

四、閱讀完成練習。

1、這么多天了，藏胞還在山里，肯定受不了。

2、擔心，在山里受不了，趕不上。非常關心藏民。

1、悄悄

干干凈凈

平平展展

感激

2、紅軍幫助他們春耕。

五、編寫故事提綱。

1、又有軍隊，躲進山里。急壞了

2、去找藏胞

3、想幫助他們把地搶種上

4、幫助藏胞春耕

5、回來了，流下感激的淚水。

三年級語文下冊第8課《李廣射虎》

一、選擇讀音。

第一行選第一個，第二行選第2個。

二、選擇合適的詞語填空。

1、搜尋

尋找

查尋

2、不但 而且

不是 而是

三、用表示聲音的詞語。

1、呼呼

2、汪汪

3、沙沙

4、嘩嘩

四、默寫塞下曲

林暗草驚風，將軍夜引弓。

平明尋白羽，沒在石棱中。

1、唐

盧綸

2、李廣

西漢

3、平明，沒在

4、第二天清晨，將軍記起昨晚林間的事，順原路來到現場，他不禁大吃一驚：明亮的晨光中，分明看見被他射中的原來不是老虎，而是一座巨石。恐懼感默然蹲在那里，那枝白羽箭竟深深鉆進石棱里去了。

神勇無比，臂力驚人。

五、閱讀，完成練習。

1、朦朧 拈弓搭箭 選第一個，其余選第二個。

2、李廣射虎的情況。時間 3、1,2句話畫橫線。最后一句話畫浪線。

4、警惕，搜尋，拈弓搭箭，運足氣力，拉開

1、寡不敵眾，聞名于世

2、第3句話

3、最后一句。

三年級語文下冊第9課《少年王勃》

一、選擇正確讀音。

1.選1再選2

2.選1再選2

3.選1再選2

二、組詞

南昌

探望

田字格

唱歌

深水

閣樓

三、寫成語。

1拍案叫絕

2水天相連

3筆走如飛

文思如泉

四、完成練習

1、凝望，披著，余暉，緩緩，飄蕩

2、邊看邊想，胸有成竹，文思如泉，筆走如飛，滕王閣序

3、落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。畫第一段冒號后面的內容。

4、文思如泉，筆走如飛，才華超眾 才氣過人 才氣無雙 才識過人 蓋世之才 七步之才 學富五車。

1、畫家，畫竹，蘇軾

2、我胸有成竹的對他媽媽說：“這次考試我一頂會考個第一！

三年級語文下冊第10課《大作家和小老師》

一、選字填空

1、毫毛

自豪

豪杰

2、聯系

連續

聯合

二、連話并加標點

1、一個人不論取得多么大成就，都不能自夸。

2、春雨給春天的大地帶來萬紫千紅。

三、根據課文內容填空。

1、小姑娘白白胖胖，一對大眼睛很有神，頭上扎著大紅蝴蝶結，真是可愛極了。

2、英

莫斯科

四、閱讀，完成練習

1、（省略）

2、驕傲 謙虛 驕傲

3、娜塔沙

蕭伯納

4、畫第一句

1、畫第2自然段最后一句，和全文最后一句。變化原因是為兒子沒有說謊而高興。

2、因為屠格涅夫說的是真話，是個誠實的孩子。

3、是個誠實的孩子

三年級語文下冊第11課《趕海》

一、選擇正確讀音或漢字

暑假（讀音）似的 好像 戰利品 選第2個 其余選第一

二、選擇合適的詞填空

1、支 只 個 員

2、哦 哎 嘿 咦

三、照樣子，把話寫具體

1、遼闊的 奇妙

2、西邊的 快要

四、完成練習

1、好 因為這樣寫首尾呼應

2、撈魚 捉海星 抓大蝦 撿貝殼

3、每當唱起這首歌便想起童年趕海的趣事。

五、閱讀片段，完成練習

1、趕海的過程。

2、副倒數第2句。

一只大蝦 一員武將 生動形象有趣

3、抓來的敵人 大蝦

4、逗

船頭濺起的浪花

吟唱著歡樂的歌兒。

三年級語文下

12、《荷花》

一、換字，組詞 濟南

飽脹

張開 裂開

例子 舞蹈

水稻 蓮蓬

縫隙 翩翩起舞

偏旁

二、填詞造句。

1、一

就

2、如果，那

3、不是，是

他一聽到這個消息，就高興得跳了起來。

三、給加點字選擇正確讀音。1，⑵ ⑶ 2,⑵ ⑶⑴

四、閱讀，完成練習

1、全選第一個。

2、荷花生命力茂盛。

3、第2句。

荷葉

大圓盤。顏色，形狀，碧綠 大圓盤。

4、3

才開兩三片的，花瓣全展開的，花骨朵

五、按課文內容填空，回答問題。

1、填空省略 大自然

大自然

2、填空省略

三年級語文下

13、《古詩兩首》

一、介紹帶點字。

1、包含

2、河流

3、好像

二、填表

讀音全選第2個。字義全選第一個。

三、背誦填空。

1、唐，李白，望廬山瀑布。夸張。

2、杜甫，黃 翠 白 青，春天。湛藍的，碧綠的，在柳樹上鳴叫。飛上青天。

三年級語文下

14、《我應該感到自豪才對》

一、拼音 除松散選第二個，其余三個選第一個

組詞 散會

當鋪

災難

挑擔

二、1、又白又胖

又細又長

2、驚天動地

改天換地

三、1、如果我們的腳也像小紅馬那樣，陷進沙子里就會拔不出來。

2、馬跑得越快，離越國就會越遠。

四、1、小溪

2、非常、特別

3、事情發生的很突然

五、1、挺委屈

擔心

自豪

長的又大又厚

保護眼睛

儲存足夠的養料

駝峰、腳掌、睫毛在沙漠里的特殊用處

2、沙漠之舟

不毛之地

飛沙走石

想方設法

堅定不移

有志者事竟成

六、略

三年級語文下

15、《水上飛機》

一、l、援（支援）緩（緩慢）

2、談（談話）淡（淡淡）

二、l、(1)遺件事宄竟是為什么？

(2)小明遇到問題總該刨桶問，弄個究竟。

2、(1)春天來了，氣溫漸漸變暖了。

(2)小姑娘聽了大家的勸說，漸漸停止了哭聲。

三、1、遺幅山水畫多么漂亮啊！

2、烏云密市，大雨從空中傾瀉下來。

3、經過努力，小華的成績有了很大進步。

4、我斷定這個好主意是聰聰想出來的。

5、他一口氣把小姑娘背到了醫院。

四、3、各種各樣的水上飛機

4、水上戰斗機、水上運輸機、水上滅火機

進行水底偵探

水底偵察機

五、3、特殊

維護

擾亂

本事

4、破壞

吐出

朋友

增強

6、這句話說明了樹木具有：吸收二氧化碳、呼出氧氣和除陳噪音的作用。

三年級用表示心情的成語

興高采烈、喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自勝、喜不自禁、喜眉笑眼、喜氣洋洋、喜笑顏開、笑逐顏開、心曠神怡、心滿意足、心情舒暢、心醉神迷、心花怒放、樂樂陶陶、其樂融融、樂以忘憂、樂不可支、欣喜若狂

怡然自樂 〖解釋〗怡然：喜悅的樣子。形容高興而滿足。

眼笑眉飛 〖解釋〗形容極度高興。

眼開眉展 〖解釋〗形容極度高興。

喜怒不形于色 〖解釋〗高興和惱怒都不表現在臉色上。指人沉著而有涵養，感情不外露。

他鄉遇故知 〖解釋〗在遠里家鄉的地方碰到了老朋友。指使人高興的事。

悅目娛心 使眼睛高興，使心里快樂。形容使人感到美好快樂。

一嚬一笑 謂不高興或喜悅的表情。嚬，皺眉。

宜嗔宜喜 意思是不論生氣，還是高興，總是很美的。

一悲一喜 既悲傷又高興。《平妖傳》二回：“表公單單一身，不勝凄慘，且喜有了性命，又得了兩件至寶，正所謂一悲一喜。”

笑逐顏開 逐：驅使；顏：臉面。笑得使面容舒展開來。形容滿臉笑容，十分高興的樣子。

喜行于色 高興顯現在臉上 無精打彩 形容不高興，提不起勁兒。

聞過則喜 過：過失、錯誤。聽到別人批評自己的缺點或錯誤就高興。指虛心接受意見。

利災樂禍 見到別人遭受災禍反而高興。

樂嗟苦咄 高興時招喚，不高興時責罵。形容對人態度惡劣。

樂極悲生 高興到極點時，發生使人悲傷的事。

開眉展眼 高興愉快的樣子。

歡欣若狂 形容高興到了極點。

忽忽不樂 忽忽：心中空虛恍惚的情態。形容若有所失而不高興的樣子。

大喜若狂 高興得幾乎發狂

橫眉吐氣 〖解釋〗猶言揚眉吐氣。形容擺脫了長期受壓狀態后高興痛快的樣子。

怡情悅性 怡：和悅愉快；悅：高興，愉快。使心情舒暢愉快。

抑郁寡歡 由于心情不舒暢而很少高興的時候。

一則以喜，一則以懼 一方面高興，一方面又害怕。

怡然自得 怡然：安適愉快的樣子。形容高興而滿足的樣子。

揚眉吐氣 揚起眉頭，吐出怨氣。形容擺脫了長期受壓狀態后高興痛快的樣子。

心癢難撓 形容高興得不知如何才好。

幸災樂禍 幸：高興。指人缺乏善意，在別人遇到災禍時感到高興。

欣喜若狂 欣喜：快樂；若：好象；狂：失去控制。形容高興到了極點。

心悅誠服 悅：愉快，高興；誠：硬實。由衷地高興，真心地服氣。指真心地服氣或服從。

喜笑顏開 顏開：臉面舒開，指笑容。形容心里高興，滿面笑容。

喜怒無常 一會兒高興，一會兒生氣。形容態度多變。

喜出望外 望：希望，意料。由于沒有想到的好事而非常高興。

心花怒放 怒放：盛開。心里高興得象花兒盛開一樣。形容極其高興。

喜眉笑眼 形容面帶笑容、十分高興的樣子。

喜不自勝 勝：能承受。喜歡得控制不了自己。形容非常高興。

談笑風生 有說有笑，興致高。形容談話談得高興而有風趣。

手舞足蹈 蹈：頓足踏地。兩手舞動，兩只腳也跳了起來。形容高興到了極點。也手亂舞、腳亂跳的狂態。

受寵若驚 寵：寵愛。因為得到寵愛或賞識而又高興，又不安。

殺風景 損壞美好的景色。比喻在大家高興的時候，突然出現使人掃興的事物。

人莫予毒 莫：沒有；予：我；毒：分割，危害。再也沒有人怨恨我、傷害我了。形容勁敵被消滅后高興的心情。

親痛仇快 做事不要使自己人痛心，使敵人高興。指某種舉坳只利于敵人，不利于自己。

樂極生悲 高興到極點時，發生使人悲傷的事。

眉開眼笑 眉頭舒展，眼含笑意。形容高興愉快的樣子。

哭喪著臉 心里不愉快，臉上顯出不高興的樣子。

酒酣耳熱 形容飲酒到高興的時候。

驚喜欲狂 既驚又喜，高興得都要發瘋了。形容喜出望外，過于興奮的情壯。

近悅遠來 使近處的人受到好處而高興，遠方的人聞風就會前來投奔。舊指當權者給人恩惠，以便籠絡人心。

皆大歡喜 人人都高興滿意。

歡欣鼓舞 歡欣：欣喜；鼓舞：振奮。形容高興而振奮。

含笑九泉 九泉：地下深處，舊指人死之后埋葬的地方。也作：“黃泉”。在九泉之下滿含笑容。表示死后也感到欣慰和高興。歡天喜地 形容非常高興。

歡呼雀躍 高興得像麻雀那樣跳躍起來。形容十分歡樂的情景。

撫掌大笑 撫：拍。拍手大笑。形容非常高興。

怫然不悅 怫然：憂愁或憤怒的樣子；悅：愉快，高興。憤怒，很不愉快。

得意忘形 形：形態。形容高興得失去了常態。

大喜過望 過：超過；望：希望。結果比原來希望的還好，因而感到特別高興。

囅然而笑 囅然：笑的樣子。高興地笑起來。

眉歡眼笑 形容非常興奮、高興

眉花眼笑 形容非常高興、興奮的樣子

眉飛眼笑 形容非常高興

驚喜交集 交集：交錯在一起。又吃驚，又高興

三年級語文下

16、《跟蹤臺風的衛星》

一、比一比，組詞。

厲害 歷史

一瀉千里

泄氣

憤怒

努力

二、加標點。（最好照書，我自己標的，不一定準確）

：“？！”

“！”，“？”

三、填空。

1、哼

2、哈

3、喂

四、造句。

王爺爺和李爺爺在大樟樹下談笑風生。

她并沒有覺得緊張，和客人談笑風生，場面十分融洽。

五、根據課文內容填空。

自己照書填。

六、閱讀短文，完成練習。

1、全選第2個。

2、球形，罐頭形，煤氣罐，啞鈴形，紡錘形，風車行

3、帆板

無線電天線

4、因為這種形狀便于保持運動穩定，不至于隨意亂翻亂滾。

三年級語文下

17、《“你必須把這條魚放掉！”》

一、寫字。

這不用我也寫一邊吧？

二、改寫句子。

1、魚桿被湯姆拖出水面。

2、你為什么不把這條魚放掉？

3、一輪明月像一個大圓盤似的從湖面上慢慢升起。

三、填空。

低沉

很不情愿

指指手表

四周 斬釘截鐵

四、閱讀下文，完成練習

（一）、1、銘刻、堅定

2、驚喜——不情愿——無可奈何——遺憾

3、“不管有沒有人看見，我們都應該遵守規定。”

4、因為在那晚湯姆釣到了他今生釣到的最大的鱸魚，而且最后還無可奈何地放走了，這樣的情景讓人難忘；同時從那晚的情景中他明白了無論在什么情況下，都要自覺遵守公共規定的道理。所以那晚的情景一直銘刻在湯姆的記憶里。

（二）、1、路過、竟然

2、根據短文中的第二小節（在騎馬的男子幫助克雷斯后，克雷斯主動幫助了許許多多的人，并且每次都沒有忘記轉述那句同樣的話給所有被他幫助過的人。）

3、首先這句話是克雷斯一直牢記并轉述的，他很熟悉，再次聽到是多么親切，溫暖。而且他更高興的是這種助人為樂的精神已經慢慢地傳遞開來，所以他很溫暖！

三年級語文下

18、《狼和鹿》

一，選擇正確的讀音

悲慘 裊裊 選第2個，其余選第一個。

二，根據課文內容填空

1、狼，狼吃掉些鹿，使鹿群不會發展太快。

2、鹿，在森林中過多的繁殖，成了破壞森林毀滅自己的禍首。

三、閱讀課文片段，完成練習。

1、片段中的第二句話。

2、對照課本。

3、消退（蔓延）

4、疾病像妖魔的影子一樣在鹿群中游蕩，最后只剩下了八千只病鹿！

四、閱讀短文，回答問題。

1、打掃的意思是“把灌木統統砍光，把雜草統統除盡，連地上的枯枝爛葉也要清理干凈。”

2、不僅能變成肥料，增強土壤的肥力，還能為一些小動物提供食物和隱蔽場所。

3、根本原因是破壞了大自然的生態平衡。

4、④②③①

五、小練筆

人們、鹿群和狼群各自的想法結合課文內容和思路，生動完整地來寫。要求寫到八行。

三年級語文下

19、《放飛蜻蜓》

一、選擇讀音

孑孓選第一個，其余全選第二個

二，填充

l、慈愛

2、七嘴八舌

3、入神，用商量的口吻

4、紛紛

三、填空

1、一節節的，又細又長，保持平衡，調整方向

2、很大，復雜。成千上萬的眼睛，四面八方的蟲子。

3、吃蚊子。

四、閱讀短文，完成練習

1、玲瓏、閃閃發光、灰褐色、光滑、毛茸茸、漂亮

從前到后的順序，寫出了松鼠的外形美麗，討人喜歡！

2、用“先??再??然后??最后”來說一段話，可以寫寫洗衣服、洗碗、做菜等內容，這幾個詞語一定要用到、用好！要求內容達到四行！

三年級語文下20、《恐龍》

1、田，4、害怕

2、戈，7

二、選字填空

1、迷惑謎語

謎團迷路

2、血型形狀

形勢模型

3、漫游快慢

傲慢彌漫

4、弓箭寶劍

劍術射箭

三、填空，仿寫

千姿百態

望而生畏

展翅高飛

鋒利無比

高聳入云的喜馬拉雅山。

四、閱讀課文片段，完成練習。

1、中心句是第一句話！

2、還把梁龍比作一架移動的吊橋。

3、對照課文中我們記的課堂筆記，進行批改！

五、閱讀短文，完成練習。

1、題目：翼龍

2、恐龍、飛翔、現代爬行動物和鳥類、鳥類、特別發達、它們的翅膀寬大。

3、因為翼龍大腦中處理平衡信息的神經組織相當發達，而且翼龍的小腦葉片特別發達，更有利于保持平衡，所以說翼龍是飛行能手！

三年級語文下

21、《槐鄉五月》

一、寫字組詞。

1、槐花

懷念

2、堅定

肩膀

監視

3、挎包

跨越

4、攪拌

伙伴

辦法

5、炒芝麻

爭吵

6、計算

大蒜

二、在括號里填上合適的詞語。

玉雕

好客

勤勞

甜甜

槐鄉

長長

俊俏

孩子

瓜子

啤酒

刀子

清香

三、寫出對應的句子。

書上有，照上抄。

四、讀下面的幾句話，完成練習。

1、槐鄉的小小子們喜歡槐花，不時享享口福。

2、有口福在這里指的是槐鄉的小小子們可以吃到香噴噴、甜絲絲的槐花！

3、要寫清楚誰、在哪里、吃什么、怎么吃、味道如何，要求突出人物的動作、表情和語言，語句通順、內容具體。

五、閱讀短文，完成練習。

1、映襯、競相、伸展、彌漫

2、劃去（撐著）

3、濃郁：桂花的香味很濃。

舒坦：心里感到舒服。

4、第一小節中的：它形態可愛，香氣醉人，用途廣泛。

5、選擇第三個。

6、桂花的香味醉人。

三年級語文下

22、《海底世界》

一、比一比，再組詞。

兇猛 蜜蜂 旅行

洶涌 茂密 民族

二、寫句子。

1、翩翩起舞

2、一頭老水牛，一群駿馬，一棟樓房。

三、填空。

（見課文）

四、閱讀課文片段，完成練習。

1、第一小節的第一句話。

2、如果??就??

3、蜜蜂、小鳥、小狗、人、吃東西、行進、遇到危險。

4、竊竊私語：私下里小聲地說話。

用竊竊私語造句，課后習題，我們已經練習。說完整。

5、想象各種小動物發出的聲音。

五、閱讀短文，回答問題。

1、趙州橋的特點：雄偉、堅固、美觀。

2、“這種設計”指的是大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。

六、根據課文內容進行排序：2、1、4、3

三年級語文下

23、《日月潭的傳說》

一、比一比，再組詞。

漆黑 剪刀 英雄

膝蓋 煎餅 艱難

二、選擇正確讀音。

全部選每一個。

三、比較句子，完成填空。

1、很漂亮。

2、惡龍很兇猛，他倆很辛苦。

四、按課文內容填空。

1、臺灣、最大、湖泊、為了紀念兩位為民造福的年輕英雄—大尖哥和水社姐。

2、（1）、只有??才??

用這個關聯詞來造句，這是一個事物最終結果的必要條件。

（2）、聚集（集合、聚攏）

拯救（挽救）

3、挺身而出、翻山越嶺、披荊斬棘、千辛萬苦。

五、小練筆

大尖哥和水社姐，他們在哪里遇到了什么樣的困難，用什么方法戰勝的，要突出整個過程的危險和艱難，最終他們用不屈的意志終于戰勝了困難。突出人物的言行，刻畫出故事的細節來，讓人物不畏艱險的精神顯現出來。要求寫滿。

例文：

大尖哥和水社姐在去阿里山的路上很辛苦，他們遇到了灌木叢，上面全是刺，走都走不起來，水社姐舉著火把照亮，大尖哥便用砍刀把這些灌木砍掉，才走了過去。他們走在樹林里，食物很快就吃完了，水社姐就去樹上采點野果充饑；渴了就去找河水或泉水喝。他們吃盡了千辛萬苦，終于從阿里山的山洞里拿到了金斧頭和金剪刀，降服惡龍去了。

三年級語文下

24、《寓言兩則》

一、畫錯別字，并改正。

1、棵 拔 筋（書上是“筋”，覺得“精”也可以，以書為準）

2、毫 示

二、寫出近義詞。

疲憊不堪

著急

眉開眼笑

疑惑

興致盎然

希望

三、選擇。

1、選2 選1

2、選1，選3，選2，選4

四、填空。

1、長得快，往上拔，枯死。

比喻違反事物發展的客觀規律，急于求成，反而把事情弄糟。

2、互不相讓，鷸蚌相爭，漁翁得利。

在錯綜復雜的矛盾斗爭中，要警惕真正的敵人。

五、閱讀短文，完成練習。

1、他掩住了自己的耳朵，伸手去偷鈴鐺。

2、把耳朵掩住，響聲就聽不見了。

3、選擇第二個。

三年級語文下

25、《爭論的故事》

一、組詞。

辯論

解剖

關鍵

辨別

部隊

健身

考試

評論

我們倆

烤火

蘋果 兩個

二、選擇。

1、2, 3, 2 2、1, 2

三、選詞。

1、建議 意見

2、贊揚

贊許

3、不但 而且，不是 而是，不管 都。

四、讀句子，再填空。

1、（1）、怎么吃大雁？

（2）、哥哥的“理”是烤了吃，煙熏火燎的，不會有什么好味道。弟弟的“理”是鴨子可以烤了吃，皮香肉嫩，味道多美呀！大雁也行。

2、贊許的意思是以為好而加以稱贊。

因為盛老師聽了學生們的回答，知道了學生們了解了這個故事，并且懂得了這個故事告訴我們的道理，同時學生自己學會思考，學會了表達，達到了盛老師教育的目的，所以盛老師想學生投去了贊許的目光。

五、閱讀短文，完成練習。

1、豬和烏鴉（其實，黑是漂亮的）

2、“，！”。

3、（1）、烏鴉很氣憤，那是因為豬說，烏鴉是一個黑得可憐的小東西。

（2）、因為烏鴉認識到了錯誤，說黑也是漂亮的，所以豬感到很快樂。

4、大樹下、池塘邊。一（1-5小節）、二（6-7小節）

三年級語文下

26、《剪枝的學問》

一、寫漢字。

二、補充詞語。

將信將疑

又驚又喜

遠近聞名

滿懷好奇

一臉疑惑

歡天喜地

三、選擇。

1、D

2，D

四、填空。（略）

五、閱讀課文片段，完成練習。

1、暑假（jià）、仿佛（fú）、不禁（jīn）

2、桃子成熟了，一個個光鮮紅潤，仿佛胖娃娃的臉蛋。

（1）光鮮紅潤的桃子比作胖娃娃的臉蛋。突出了桃子的形狀，更加生動、形象。

（2）造句，用“仿佛、好像、像、宛如”。

3、王大伯的話中，蘊含著“減少就是為了增加”的道理，冬天里減少了桃樹的枝條，到了春天的時候，營養就會更加集中地提供給桃子，可以讓桃子長得更大更圓。

三年級語文下《期末綜合測試》補充習題答案

一、看拼音，寫字詞。

1、看拼音，寫詞語

自豪 絲毫 暑假

籠罩 迅速 關鍵

貨輪 喜訊 建設

旅行 翩翩起舞

俘虜 竊竊私語

2、把下列詞語補充完整。

四、閱讀短文，完成練習。

1、一（第1小節）、二（第2、3小節）、三（第四小節）

2、。“

？！

”

3、洪亮（宏亮、響亮）

順當（順利）

4、時間是清晨，地點是小街上，主要人物是一位老大爺和兩位小伙子。事件是兩個小伙子爭吵起來，小街被堵塞了，一位老大爺鎮定指揮，令小街又暢通無阻了。

5、小溪是指小街上的人流；大石頭指的是兩個小伙子撞在一起，互不相讓。

6、②③①

7、一位老大爺排解開糾纏在一起的小伙子，并鎮定地指揮交通，讓小街又恢復了暢通。

8、疏通有兩層意思，一是通過老大爺的排解和指揮，讓小街又恢復了暢通，二是指讓人們懂得了要互相謙讓，自覺遵守交通秩序的道理。

第三篇：三年級下冊填空練習

三年級下冊填空練習姓名

：

1、我（）著飛機航行在祖國的藍天，一個（）出現在我的眼前：像（）穿行在大地，（），（）。

2、北起（），南到（），京杭大運河（）的詩篇。是誰創造了這（），是我們（）。

3、南沙是祖國巨大的()。她擁有難以計數的（），蘊藏著（），貯存了用之不竭的（）。、遠望（），翡翠和（）合璧，蔚為（）。俯看（），龍蝦、燕魚、（）五彩繽紛，令人（）。碧波浩渺的（），連（）都是美的，每一個（）都托起（），（），一簇簇，仿佛是（）在（）。可以肯定將來的（）會是一個（）的（）。

5、（）的廬山，有（），有（），有（），有溪流，那（）的云霧，給它增添了幾分神秘的（）。

6、廬山的云霧（）。那些（）的云霧，就像是（）； 那些（）的云霧，又像是（）。云霧彌漫山谷，它是（）；云霧（），它是（）。

7、廬山的云霧（）。眼前的云霧，剛剛還是（）的一縷輕煙，轉眼間就變成了（）；明明是（）的白馬，還沒等你完全看清楚，它又變成了（）??

8、遼吉___蒙，冀晉陜___。___皖 ____浙，渝滬________。

9、啊，我為雪兒（）！你看它（）被春風高高地（），在藍天中劃出（）弧線。

10、雪兒又（），轉著圈兒咕咕直叫。我望著它那（）眼珠，喃喃說道：“雪兒，你去吧，（）。”我把雪兒（），雪兒望望我，似乎在（），然后向藍天飛去。、遠處，（），水連著天，（）。一只（）正披著（）余暉緩緩地飛翔，（）的云霞在天邊輕輕地飄蕩??

12、王勃（），突然回轉身來，（）地說：“讓我來試試吧！”他（），（），不一會兒就寫成了。當那位都督聽人讀到“（），（）” 這句時，竟（）地（）：“奇才！真是奇才！”

13、荷花已經開了不少了。荷葉（）的，像一個個（）。（）在這些（）出來。有的（）。有的（），露出（）。有的還是（），看起來（）得馬上要（）。

14、一陣微風吹來，我就（），雪白的衣裳（）。

15、風過了，我停止（），靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我（）。小魚在腳下游過，告訴我（）??

16、保護環境，（）。（），空氣清新。綠了大地，（）。（），造福子孫。山上樹木光，（）。治山治水不栽樹，（）。植樹造林鎮風沙，（）。

17、五月，洋槐開花了。槐鄉的（），（），似（），一片（）。有的槐花（），遠看像（）；有的槐花（），近看如維吾爾族姑娘（）。“嗡嗡嗡??”（）飛來了，采走了（），釀出了（）。“啪啪啪??”（）跑來了，（），（）。中午，桌上就擺出了（），（）、醇香、（）??這時候，連風打的（），整個槐鄉都浸在（）。

18、在洋槐開花的季節，只要（），他呀，準會被（），槐鄉孩子就會把他（），請他美美地吃上（）。吃咸的，澆上（）、（）、陳醋；吃甜的，撒上（）、拌上（）。小朋友臨走時，槐鄉的孩子還會送他一大包（），外加一小罐（）。

19、五月，洋槐開花了。槐鄉的小姑娘變得更（）了，她們的衣襟上（），發辮上（），她們飄到哪里，哪里就會（）。小小子呢，衣褲的（），（）還是槐花。他們（），不時就朝嘴里（），（）、（），可真有（）呢。

20、《明日歌》：明日復明日，（），（），（）。（）若被明日累，（），朝看（），暮看（），百年明日能幾何，請君聽我《明日歌》。

21、時間像一條小河，（）。流過每個人的身邊，一直流到（）。勤勞的人，從“小河”里撈起（），懶惰的人，只能撈起（）。

22、《夏日田園雜興》（），（），（），（）。

23、《清明》（唐代：杜牧）（），（），（），（）。

24、《望廬山瀑布》（）代（）（），（）。（），（）。

25、《絕句》（）代（）（），（）。（），（）。

26、《塞下曲》（）代（）（），（）。（），（）。

27、《滁州西澗（），（）。（），（）。

28、《剪枝的學問》這一課，啟示我們：（）

29、《爭論的故事》告訴我們一個道理：（）

30《揠苗助長》告訴我們：（）《鷸蚌相爭》告訴我們：（）

31、《狼和鹿》這篇課文告誡人們：（）

32、《“你必須把這條魚放掉”》這篇課文教育我們：（）

33、《我應該感到自豪才對》這篇課文告訴我們：（）

34、我還知道課文以外的描寫祖國大好河山的古詩：（）（），（）。（），（）。

35、我們這兒春節的習俗有（）（）（）（）

36、我們祖先創造了長城和運河，還創造了（）（）（）等人間奇跡。

37、本學期通過學習我認識了（）的朱德，（）的王勃，（）的（“ ”）李廣，（）的蕭伯納，（）的娜塔莎，（）的雪兒，（）的摘花瓣的小姑娘，（）的小駱駝，（）的水上飛機，（）的衛星，知道了（）的長城，（）的運河，（）的南沙群島，（）的廬山云霧，（）的日月潭，（）的大海，（）的海底世界，（）的恐龍，（）的荷花，（）的槐鄉。

課文內容填空（1）《長城和運河》這首詩是作者駕駛著飛機（），看到了兩大人間奇跡（）和（）。并采用打比方的手法把長城比作（），突出長城的（），把運河比作（），突出運河的（）詩中均以（？。）這一（）句結尾，自然引出人間奇跡的創造者（）。我們的祖先還創造了（）（）等人間奇跡。（２）我（）在祖國的藍天，（）出現在我的眼前：像綢帶（），（），伸向天邊。

北起（），南到（），京杭大運河（）。

（３）長城東起，西到，像

在大地上，（１）南沙群島位于祖國的，她是祖國巨大的，她也是個 的世界。課文介紹了南沙群島

（）和（）

（２）茫茫南沙，匯入了（）；片片島嶼，留下了祖先生息繁衍的（）。（３）南沙是祖國巨大的（）。他擁有（）的珍貴的（）蘊藏著（），貯存了（）。課文就是從（）（）和（）來寫南沙的物產的豐富的。（１）廬山位于我國的 省九江市境內，這個省的簡稱是。廬山的云霧是 的，課文中就按（）的順序，寫出了廬山不同方位的姿態，廬山的云霧也是 的。

（２）“廬山的景色十分（）“漫步山道，常常會又一種（）、（）的感覺。”

（１）我國共有（）省、市、自治區。有（）個直轄市分別是（）（）（）（）并依次寫出簡稱（）、（）、（）、（）。有（）個自治區，請依次寫出簡稱（）、（）、（）、（）、（）。有（）個特別行政區分別是（）、（）。我的家鄉在（），它所在的省市自治區的簡稱是（）。

（２）學習了省、市、自治區的簡稱歌，我就可以準確地判斷出“湘江”應在我國的（）省，“滇池”應在我國的（）省，“京滬鐵路”指的是連接（）和（）兩地之間的鐵路。

（３）我知道描寫夏日田園風光的詩（）代（）寫的《

》全詩（）

（１）終于有一天，（），在藍天中劃出一道美麗的弧線。

（２）信鴿是不怕任何（），它能飛越（），忠實地為人們（），所以人們稱它是（）。

（3）雪兒又飛回陽臺，轉著圈兒咕咕直叫。我望著它那（）眼珠，喃喃說道：“雪兒，你去吧，藍天才是你（）地方。”我把雪兒（），（）雪兒望望我，似乎在向我（），然后向藍天飛去。

（１）課文描寫了（一個小女孩給生病的媽媽送花瓣的事），表明了她是一個（）的孩子。作者也從中體會到要（）。（１）4月5日就是我國傳統的 節，又稱（）這是人們祭祖和掃墓的日子。由此我想到了唐代詩人（）的一首詩《 》，其中我記得這樣的兩句：（。。）我還知道他寫的詩《

》，并默寫：（。。）

（１）“菩薩兵”是藏民們稱呼（）帶領的（）戰士，之所以這樣稱呼是因為（）（２）全文按照（）順序，記敘了（），朱德總司令帶領紅軍戰士幫助藏胞（），以實際行動使藏族同胞（）。贏得了藏族同胞的（），表達了軍民之間（）。從中我們也可以看出朱德同志是一個（）的好司令。（１）有一位詩人將李廣射虎的經過寫了一首詩，他就是（）代（）。試默寫這首《塞下曲》（）詩中“夜引弓”的將軍是被人們稱為（“

”）的李廣。其中“沒”的讀音是（），意思是（）。可以看出他是一個（）的人。（１）《 》的作者是（）代（），其中名句是“（）與孤鶩（），共長（）。”請你用文中語言寫一寫它的意思：

我能用（）、（）、（）等成語來形容王勃的才氣。他與（）、（）、（）被成為“初唐四杰”。我還知道他寫的名句（）。滕王閣與（）、（）、（）并成為南方三大名樓（１）事后，蕭伯納（）地說：“一個人不論取得多大成就，（）。對任何人，都應該（），永遠（）。這就是那位小姑娘給我的（）。她是我的（）。”其中“她”指的是（）的小姑娘（），“我”指的是（）的（）。稱她是我的老師是因為（）。從這句話中，可以感受到蕭伯納是一個（）的人。你能寫一句表示謙虛的名言（）。文中的小姑娘也十分（）。１勤勞的人從（），懶惰的人（）。你還能寫一句表示珍惜時間的名言（）。（1）課文《趕海》寫了“我”童年趕海時（）、（）、（）、（）等趣事，表達了作者對（），對（）的熱愛。文章開頭和結尾都引用歌詞（），使全文（）（1）白荷花在這些（）冒出來。有的（）。有的（），露出嫩黃色的（）。有的還是（），看起來（）。（2）《荷花》的作者是（），他以（）的順序寫了（。）贊美了（）以及（）。荷花又名（）。不禁令我想到描寫荷花的詩句（）。（３）風過了，我停止舞蹈（）。（），（）。（），（）．．．．．．請仿照后兩句的結構，展開合理想象寫一句話（）．（1）韓愈曾說“李杜文章在，光焰萬丈長。”中李杜就是分別指的是《望廬山瀑布》的作者（），《絕句》的作者（），他們一個被稱為（），另一個被成為（）。還有“小李杜”指的是李商隱和（）。（2）《望廬山瀑布》描繪了（）的景色，《絕句》通過對（）的描寫，抒發了作者（）的心情。在這首詩中，作者寫了（）（）（）（）（）（）（）等景物，在我們眼前展現了一幅有聲有色的畫面，其中描寫顏色的詞有（）（）（）（）等。我知道描寫祖國名山大川的詩（）代（）寫的（），全詩如下：（）。我還知道描寫春天的詩（）（３）、“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。”是_____代詩人___________寫的《_ 》中的詩句，這首詩的三、四兩句是________________________，_______________________。這兩句的思是_____ ____________________________________________________ _（１）默寫《滁州西澗》（。）（。）作者是（）代的（），滁州就在現在的（）簡稱（

第四篇：三年級語文上蘇教版配套練習答案

三年級語文蘇教版配套練習冊答案 1 讓我們蕩起雙槳一，雙槳寶塔安排愉快四周綠樹紅墻環繞二，1.悄悄涼爽輕輕 2.C 三，1，波浪，白塔，飄蕩涼爽的風

白色的寶塔，蔥綠的樹，紅色的墻，藍色的水 2，唱歌，跳舞等。黨和國家四，2 學會查無字字典一，波濤突然巖石詞典岸邊烈日二，除最后一個，其余選第二個三，12，驕陽似火，驚濤拍岸三。省略五，12，新華字典，大自然，課本中，大自然中六，12，春風中楊柳的活力表現出來了，說出了CB 楊柳的顏色。3，狗頭上撓撓，羊頭上摸摸色彩，生氣。諺語、歇后語都行。3 古詩兩首一，夜泊，選第二個寒山寺，選第一個姑蘇，選第一個石徑漁火生處二，12，因為2，停船，比三，12，停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花，月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠四，1，杜牧，停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花 2，張繼，月落江楓漁火，烏啼鐘聲，孤寂憂愁。4 做一片美麗的葉子一，發現輸送形態各異整體奉獻冬日飄零二。像輸送選第一個茁壯選第二個蔥翠選第一個站三，12，嫩綠，肥美，變黃，飄零，你找不到兩片相同的葉子。把陽光變成生命的乳汁奉獻給大樹。3，B 四，1，像火一樣紅潔白如玉

23，一連幾天沒給它澆水既沒有好看的顏色，也沒有好溫的香味。仙人掌被切下半截 4，A 5 北大荒的秋天一三題省略

二、照樣子，寫詞語。白（雪白）（潔白）綠（碧綠）（蔥綠）黃（金黃）（橘黃）四，12，大豆，高粱，榛樹葉子。熱鬧非凡3，臉龐，榛樹葉子，C 五，12，張家界奇特的山峰。，畫3個有的像??和

3個有的??像

6、西湖一。省略 二，選擇正確的答案 12，D A 三，換成語 12，心曠神怡，連綿起伏四，補充句子 12，平靜的湖面3，兩條綠色的綢帶，仙境一般五，填空。

12，人間天堂。一顆明珠，連綿起伏，綠，青，濃，淡，優美的山 水畫。美。

3.夜幕，明月，輕風，湖水。無數的銀蛇。真不愧為人間天堂啊！六，閱讀短文，回答問題 12，春，柳樹，小草，群山，山間小道 7 拉薩的天空

一，用橫線給加點字選擇正確的讀音。除了忍心和藍晶晶選第一個，其余選第二個。

二，照樣子，加偏旁，再組詞吵：爭吵省：省會

錢：錢幣淺：淺色三，連線。山城重慶春城昆明冰城哈爾濱石頭城南京泉城濟南 四，根據課文填空。

1，碰到藍天，摸到藍天，可以洗臉，越發純凈。3，湛藍，透亮，純凈，明潔，神往，久久不愿離開。

五，閱讀短文，回答問題 1，我覺得有3組：模糊分明悶熱涼爽遠近2，從如果從川藏線進入西藏畫到曬得人受不住。3，氣候和天空珠穆朗瑪峰 藍寶石，藍綢子，藍 8蒲公英 一，選擇讀音。

出波光粼粼和沙漠選第一個，其余選第二個。二，表出恰當的停頓。

1，一陣陣風／吹過，那／可愛的絨球，成了／幾十個小降落傘，在藍天白云下／隨風飄蕩。

2，只有／落在泥土里的種子／茁壯成長起來，他們／在金燦燦的陽光下／競相開放，把大地裝點的／更加美麗。三，根據課文內容填空泥土中去，茁壯成長起來。黑黑的泥巴沒有什么意思，去閃閃發光的地方可以變成百萬富翁，干死。

波光粼粼的湖面一定能帶來快樂，淹死。四，你想對落到沙漠和湖泊里的種子說些什么？

要腳踏實地，不要被表面現象迷惑，不要有不切實際的幻想。五，閱讀短文，回答問題。1.覺得喜鵲造的房子很漂亮，自己也想學造房子的本領。做了一半就堅持不下去了。

2，造房子，唱歌，飛行，打獵，什么本領都沒學成，白頭翁。9 三袋麥子

一，看拼音，寫漢字防止拜訪迫不及待食品保存聰明能干二，組新字。泊，拍，柏，怕，伯

放，防，房，芳，妨，訪，仿，坊，紡，三，用橫線選擇正確的讀音或漢字第一排選第二個第二排選第一個拜訪迫不及待撫摸飽滿金燦燦

四，根據課文內容填空 1，憨厚可愛吃光勤勞節儉保存聰明能干種下地

2，我也會像小猴一樣把麥子種下地。五，閱讀短文，完成練習。12，饑腸轆轆，怪蚯蚓可恨，怪魚太饞、太貪婪。欣喜若狂毫不猶豫這是不是騙我的誘餌？這不是誘餌，是魚想逃命，從水桶里跳出來。被毒死。3，最后一句 10哪吒鬧海 一，看拼音，寫詞語搖晃隨即胡作非為火焰縱身興風作浪二，選擇讀音。

最后一個選第二個，其余選第一個三，閱讀片段，回答問題 12，閃，躲，隨即，扔，機靈

四，寫法寶主人名字哪吒孫悟空三圣母馬良

五，閱讀短文，回答問題。1.如果有同學上課走神，老師就用冰冷的手摸摸他們暖暖的小臉

老師的手很冷，有了棉手套就暖和了。奶奶的腳生凍瘡，穿上棉鞋就會好了。2 選C

11、第八次

一、看拼音，寫漢字侵略打仗受傷信心動員灰心

二、選字組詞 1.2.招呼高低召開抵抗低頭招手 低檔低下抵擋

三、造句 肯定全不能去掉。

1、他被剛才那個笑話逗得笑的前仰后伏, 幾乎快喘不過氣了

2、劉翔在雅典奧運會上一路過五關, 斬六將，終于闖進決賽并成功取得冠軍！

四、閱讀完成練習

12、畫第一自然段的、蜘蛛都能這樣百折不撓，我也要像蜘蛛2、3、4、5句。一樣百折不撓地抵抗外來侵略。

3、AC

五、閱讀短文回答問題。

12、傻笑、微笑、譏笑3、4、他在沙坑邊做最矮的山羊，讓小川跳。A 歡樂 B 譏諷 C 贊美、你是個心地善良、樂于助人的好同學，我要向你學習。小川，加油！你行，相信自己。臥薪嘗膽一，看拼音寫漢字建議努力萬般無奈夫婦免除轉弱為強。二。選擇 1.2.BA 全選第二個

34、免除、C 清除三排序 2431

四、閱讀，完成練習

1.畫最后一句話，形容人刻苦自勵，發奮圖強。

2.為了提醒自己時刻別忘報仇雪恨。

五、閱讀，完成練習。12.、第四自然段倒數第二句。只要堅持做下去，就一定能成功。

13.世界上第一個聽診器

一、看拼音寫詞語仔細分析效果研究診斷緩步

二、選擇讀音

湊近蹺蹺板內臟選第一個，其余選第二個 三。近義詞。

12、難受、思考

四、補充，造句。1.下雨了

小明預測他會得第一名，事實果然如此。他說吃蘋果能減肥，我試了試，果然有效 2.會出現異常

如果明天下雨，我們就不秋游了。如果世界上沒了空氣，人類就滅亡了。如果沒有綠葉的襯托, 就沒有花兒的香艷。

五、填空。雷奈克小男孩玩蹺蹺板空心木管第一個聽診器

我們要養成愛觀察、肯動腦的習慣。

六、閱讀短文完成練習

12、省略

3、最后一段第一句，不會再出現

4、第三自然段最后一句。、萊特兄弟貝爾愛迪生 14 東方之珠

一、看拼音，寫詞語。鬧市夜晚商店舒服精彩沐浴

二、用橫線選擇正確的答案。

度假、傾聽、摩天大廈、漫步、寬闊的街道、輕柔的海風選第一個，其余選第二個。

三、用線連一連。

摩天大廈連鱗次櫛比街上行人連人流如潮各種商品連琳瑯滿目

四、從下面詞語中找出三隊近義詞和三對反義詞。近義詞：和煦、溫暖思考、思索觀賞、觀看反義詞：舒服、難受繁華、冷清正常、異常

五、根據課文內容填空。

12、東方之珠，著名的公園、迷人的沙灘、金色的沙灘，輕柔的海風，浪濤拍岸的聲響。心曠神怡

六、閱讀課文片段，回答問題。

12、畫第一句話。、做算術，跳交誼舞，后空翻。

七、閱讀短文，回答問題。

12、、B A 島上有許許多多的橡膠園、椰子園和人帶植物園。B 3名貴水產不計其數。、海南島真是人間的天堂啊！

15、小露珠

一、看拼音，寫漢字俊俏植物珍珠吹奏

二、照樣子，在括號里填上合適的詞語。

12、紫紅，碧綠

3、一顆顆，一串串、慢吞吞，傻乎乎

三、選擇正確答案。

12、鉆石，電鉆。

2、樂曲，奏樂

4、特別

5、、A B

四、填空，照樣子寫一句。

23、大，小

2、聰明、天越來越黑 雨下得越來越大

五、根據課文內容填空。

12、點頭，招手，吹奏樂曲、荷葉鉆石爬透明小蝴蝶圓潤

六、閱讀短文回答問題

12、：“。。”

3、小露珠、因為露珠是夜晚形成的。

16、石榴

一、寫字。

二、在課文中找出近義詞。好像如同逐漸漸漸 舉世聞名馳名中外急忙連忙

三、補充句子。

高興地笑了笑破了肚皮滿滿急切張望喜訊

四、閱讀課文片段，回答問題

12、紅色，小喇叭，夏天、春天、夏天

五、閱讀短文，回答問題

12、草，肥，水

3、葉子、花瓣

4、水分儲存在葉子里、三

17、石頭書

一、比一比，再組詞。隊長臺階印記隨機足跡進步

二、選擇正確的讀音。

興奮、好奇、用處選第二個。其余選第一個。

三、選擇正確答案。

12、、B ABCD

四、閱讀片段，回答問題。

12、雨痕、波痕、礦石，魚、樹葉、貝殼。、滴水穿石弱肉強食堅持的力量競爭的殘酷

五、閱讀，回答問題。1、嘰嘰喳喳2、風滴滴答答唧哩唧哩淙淙水

3、動物雨水打到葉子的聲音 , 樹葉摩擦發出的聲音.18、小稻秧脫險記

一、看拼音，寫漢字。脫險拼命一擁而上欺負爭吵不由分說

二、選擇詞語。

12、有氣無力

3、氣勢洶洶

4、膽戰心驚、疑惑不解

三、選擇正確解釋。1、A 2B、A B

四、閱讀短文，回答問題。

12、B

3、、地球是你們的家，請愛護地球。C

19、航天飛機

一、看拼音，寫漢字。腦袋手臂智慧維修究竟衛星

二、下列劃線部分用什么成語代替？請選擇。

12、自由自在、無影無蹤

三、讀句子，注意加點詞，想想寫出了航天飛機的什么特點。

12、奇特很快

3、航天飛機飛得又高又快。、非常大

四、根據課文內容和你課外收集的材料，請你為航天飛機設計一張名片。

大家好！我是一種龐然大物。我有三角形的翅膀，尖尖的腦袋，方方的機尾，你們可能會說是火箭和飛機吧！全錯，讓我來告訴你門吧！我飛的又高又快，告訴你們吧，普通飛機能飛兩萬米高，而我卻能飛100000米高，普通飛機的時速是9000千米，而我的時速卻是28800千米，可見我是多么厲害啊！我的總長約56米，翼展約24米，起飛重量約2040噸，起飛總推力達2800噸，最大有效載荷29.5噸。我能在軌道上運行，能重復使用，還能穿越大氣層。你們知道我是誰了嗎，猜對了，我就是火箭和飛機的結合體，航天飛機。

五、閱讀短文，回答問題。

12、小山 30 70 十幾

3、對、照樣子，設計一條保護藍鯨的標語。錯對錯 軟掃帚讓我們一起保護海洋里愛的使者----藍鯨 20.軍神一，省略 二，選擇正確讀音。禁選第一個，其余選第二個。

三，下列句子中加點詞能用哪個詞代替？ 1.2.鎮靜誠懇，損壞 四。閱讀課文片段，回答問題 12，手術時，他很痛。，把他稱作“軍神”，主要是因為他很堅強，他忍受了常人不能忍受的痛苦。3，真了不起，五，閱讀短文，回答問題。12，車水馬龍，人山人海，C3，從梯子摔下，想到物體沿阻力最小的線路運動。訪問比利時避開歡迎人群。遇事愛思考，不圖虛名，生活簡樸。21.掌聲 一。看拼音，寫漢字注視輪流持久困境二，選詞填空。

12，激烈，熱烈，猛烈，注意，注目，注視三，填空，回答問題 掌聲，身處困境，珍惜，自己，別人

1，大家，小英。她不再憂郁，開始和同學交談、游戲，甚至還走進學校的舞蹈房。

2、勇氣，鼓勵

四、閱讀短文，回答問題。

12、拆了鐵藍就可以順道載那位同學回家。

3、、阿瓜，善良、勤勞。C

22、金子

一、省略

二、把下列詞語補充完整，再選擇填空。蜂擁而至掃興而歸埋頭苦干傾盆大雨

12，蜂擁而至，傾盆大雨埋頭苦干掃興而歸

三、連線。希望連失望憂郁連開朗松軟連堅硬成功連失敗

坑坑洼洼連平平整整一無所獲連滿載而歸猶豫不決連斬釘截鐵馬馬虎虎連認認真真

四、閱讀，完成練習。

1、省略

2、得到財富。淘金，辛勤勞動。

五、發揮想象, 補寫彼得辛勤培育花苗的經過。

春天，細雨綿綿，他在忙著平整土地，播撒下精心挑選的種子，顧不上擦去臉上的雨水；

夏天，烈日炎炎，他在田里給花兒鋤草、打藥水；

秋天，涼風習習，他時刻到田里查看花兒的情況；冬天，大雪紛紛，他把怕冷的花兒搬到屋里。

六、閱讀短文，回答問題。

1、理解詞語。夢寐以求：做夢的時候都在追求。形容迫切地期望著。淺嘗輒止：略微嘗試一下就停下來。指不深入鉆研。

2、第2自然段第1句話 3、BD

23、每逢佳節倍思親

一、看拼音，寫詞語。登高佳節思念幼小回憶異鄉孤獨重陽

二、寫出相應的詞語。

12、扶老攜幼

3、興高采烈

4、天各一方、思緒萬千

三、選擇正確答案。

12、C

3、、B B

四、根據要求填空。

12、獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親、每逢佳節更加思念親人。

五、抄抄。

2、雜詩

君自故鄉來，應知故鄉事。來日綺窗前，寒梅著花未？

六、回答問題。

12、它們發現一只奇怪的鳥

3、貓頭鷹很愛它的孩子。、B

24、孫中山破陋習

一、看拼音，寫漢字。痛苦廢除心疼總統既然應該

二、選擇。

12、B

3、C

4、、D A

三、回答問題。

12、媽媽給姐姐纏足

3、纏足、纏足害了中國婦女上千年

四、選擇正確答案。

12、、C ABCD

五、回答問題。

1①豆大的汗珠一滴一滴往下淌。②在屋里走來走去。2.3借來四塊鏡子，光線明亮多了。、留聲機，電燈

期末綜合測試

一、字詞練習。

1、看拼音，寫字詞。仿佛訪問迅速喜訊婦女富翁附近欺負

一擁而上一碧如洗一年一度抵抗侵略熱鬧非凡

2、照樣子，變字組詞。附近波浪 上坡

3、填動物名。

老馬識途群龍無首九牛一毛魚貫而入狡兔三窟狐假虎威

4、補充句子 行行出狀元 遠上寒山石徑斜 夜半鐘聲到客船 獨在異鄉為異客

二、選擇。

1、C

2、C

3、C

4、B

5、C

三、根據課文內容填空。

1、閃亮透明圓潤

2、成功

發明世界上第一個聽診器。關羽。

3、海洋公園海洋公園有海豚，很好玩。

4、停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

四、閱讀短文，完成練習。㈠

1、鼓勵經久不息贊揚

2、謝謝大家對我的鼓勵。㈡

1、潮濕整齊 喜歡堅硬

2、山上湖邊樹林，不喜 歡路邊。

3、因為他的很挑剔，從而失去了播種的大好時機

要抓住時機，不管在哪都能生存，一味挑剔只會害了自己。

4、我會在我原來的地方生活，因為不管在哪里，都要能夠生存，不要老是挑剔，反而會害了自己。

五、習作。

1、請假條 張老師：

我要去上海出差，不能參加1月6日的家長會。此致 敬禮

第五篇：三年級下冊驚弓之鳥同步練習

驚弓之鳥

1我會讀拼音，寫詞語。

2給帶點字選擇正確的讀音，用“√”表示。

3我能比一比，再組詞。

4我能找出句中的錯別字，并把正確的字寫在括號里。(1)更羸是古時后魏國有明的射箭能手。（）(2)魏王看了，大吃一京，“真有這樣的本是！”（）5我能給下面的句子加上正確的標點。

它飛得慢 叫的聲音很悲慘 飛得慢 因為它受過箭傷 傷口沒有愈合 還在作痛 叫得悲慘 因為它離開同伴 孤單失群 得不到幫助

6我會答。

(1)更羸之所以成為魏國有名的射箭能手，是因為_______________________________ ________________________________________________________________________。(2)“驚弓之鳥”這個成語的意思是：

________________________________________________________________________。7我能寫出帶點詞語的意思。(1)那只大雁直往上飛。．（）

(2)那只大雁從半空里直掉下來。．（）8選擇恰當的關聯詞語填空。

(1)我不用箭，______一拉弓，這只大雁______能掉下來。(2)____它受過箭傷，____飛得慢。

(3)它______使勁，傷口又裂開了，______掉了下來。

鑿(záo)壁偷光

西漢時有一個大學問家名叫匡衡。他小時候就非常喜歡讀書，家里的書讀完了，就到別人家里借書來讀，可是家里很窮，買不起蠟燭，一到晚上就沒有辦法看書，匡衡常為此事發愁。

這天晚上，匡衡無意中發現自家的墻壁似乎有一些亮光。他起床一看，原來是墻壁裂了縫，鄰居家的燭光從裂縫處透了過來。

匡衡看后，立刻想出了一個辦法。他找來一把鑿子，在墻壁裂縫處鑿出一個小孔。立刻，一道燭光射了過來，匡衡就著這道燭光，認真地看起書來。

以后的每天晚上，匡衡都要靠著墻壁，借著鄰居的燭光讀書。

由于匡衡從小勤奮好學，長大后終于成為了一名知識淵博的經學家。

我能選擇正確的序號填在括號里。

(1)匡衡是我國（）時的人。A．東漢 B．西漢 C．秦國

(2)“鑿壁偷光”講的是（）的故事。A．司馬光 B．李白 C．匡衡

(3)“鑿壁偷光”的“光”指的是（）。A．日光 B．火光

C．鄰居家的燭光

我能在括號里填上合適的量詞。

一（）辦法

一（）鑿子 一（）燭光

一（）經學家 一（）蠟燭

一（）裂縫 讀了鑿壁偷光這個故事，我想對匡衡說：“____________________ ________________________________________________________________________。”

收集著名人物刻苦學習的故事，寫下來和大家一起分享。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

參考答案

輕松起步 輕松起步

1．拉弓 魏國 痛苦 大雁 裂開 愈合 2．xián√ cǎn√ liè√ jiàn√ 3．略

4．(1)候 名(2)驚 事 5．。，，；，。6．(1)觀察仔細，判斷準確

(2)比喻受過驚嚇，遇到動靜就特別膽怯的人 7．(1)不停地(2)筆直 8．(1)A(2)B(3)C 快樂提升

第一站(1)B(2)C(3)C 第二站 個 把 道 名 根 條

第三站 提示：你可真是個學習刻苦，聰明機智的人(答案不唯一)