第一篇：廣東2014高考歷史一輪復習評估(14)近代中國的思想解放潮流解析

階段驗收評估(十四)近代中國的思想解放潮流

(時間：45分鐘 滿分：100分)

一、選擇題(每小題5分，共60分)1．(2012·臨沂模擬)“在所有19世紀的中國政治家中，林則徐的形象和影響都超過了其他人。……比曾國藩、李鴻章早二、三代人的時間，林則徐就已提倡和發動了向‘蠻夷’學習的自強運動。”這一評述體現的史學觀點是（）A．革命史觀

C．全球史觀

B．社會史觀 D．近代化史觀

2．湯因比稱，在文明的一般接觸中，只要被入侵的一方沒有阻止住輻射進來的對手文化中的哪怕僅僅是一個初步的因素在自己內部獲得據點，它都不可避免地要進行一次心理革命。近代中國最初的“心理革命”是（）A．“師夷長技”思想

C．“中體西用”思想

B．“經世致用”思想 D．“民主科學”思想

3．(2013·安徽名校聯考)中國人中的世俗理性的最初覺醒，并不是人權與自由的啟蒙意識，而是這種為民族生存而激發的以務實地擺脫危機為目標的避害趨利意識。“世俗理性的覺醒”是指（）A．明末清初提出的“工商皆本” B．魏源的“師夷長技以制夷”思想 C．洋務運動的“中體西用”主張 D．義和團運動的“扶清滅洋”主張

4．(2012·宿州質檢)“他們竭力地鞏固而非取代現存的秩序，而且全然沒有經濟發展、工業革命和現代變革的概念。由此，他們的努力只不過造就了散落在一個傳統國家的一些新派孤島而已”。上述言論針對的是（）A．天平天國運動

C．維新變法運動

B．洋務運動 D．辛亥革命

5．(2012·山西診斷)魯迅在《吶喊自序》中說：“在這學堂里，我才知道世上還有所謂格致、算學、地理、歷史、繪圖和體操。”這里是“格致”是指（）A．程朱理學

B．中國傳統科學技術 D．自然科學 C．民主和科學

6．(2012·浙江十二校聯考)有人這樣評論康有為的教育行為：“先生之誨人也……非欲養成死啃章句之陋儒，故草堂相處，往往脫略行跡。凡所以啟發智慧者，先生知無不言，言無不盡，學術政治，表里相結合。所謂坐而言，能起而行之者也。”可見康有為（）A．反對儒學，注重培養實用人才 B．注重培養科技人才

C．注重言行一致

D．注重培養維新變法的政治人才

7．(2012·朝陽區期中)有學者稱，自鴉片戰爭起思想界開啟了引西救儒的過程，而經曾國藩、張之洞、王韜、康有為至嚴復，到20世紀初出現西儒對立狀態。在近代中西文化碰撞交融過程中，蘊含的共同的主題是（）A．強國御辱

C．民主共和

B．實業救國 D．科學理性

8．(2012·西城區檢測)《中華文明史》寫道：“作為一場政治運動，百日維新短命而敗，但作為一場更廣闊意義上的社會文化運動，自有其成功之處。”這里的“成功之處”主要是指戊戌變法運動（）A．阻止了民族危機繼續加深 B．改革了君主專制體制 C．在社會上起了思想啟蒙作用 D．動搖了儒家思想的正統地位

9．(2012·威海模擬)下列觀點傾向于資產階級維新派的是（）A．當世惡疾帝制為最，唯合眾共和為世界潮流，順者昌，逆者亡

B．治國之道，在乎自強，而審時度勢，則自強以練兵為要，練兵又以制器為先 C．君權與民權合則情易通，議法與行法分則易就，二者行斯強也 D．天下之大，不患無才，……何必夷人，何必師事夷人

10．(2013·西安模擬)五四時期新潮人物蔡元培曾經在《中山教育館季刊》創刊號上撰文指出：“吾人一說到文化運動，就不能不聯想到歐洲的文藝復興，因為它實在是文化運動上最顯著的一個例證。觀察我國的文化運動，也可用歐洲的文藝復興，作一種參證。”蔡先生所提及的兩大文化運動（）A．都提倡外來文明 B．都以理性主義為指導思想 C．都蘊涵人文主義 D．都主張古典文明的復興

11．“我從山中來，帶著蘭花草。種在小園中，希望花開早……”這首《蘭花草》是1919年胡適從美國哥倫比亞大學留學歸國后寫的，就當時社會背景以及胡適的理想而言，“蘭花草”比喻的是（）A．中學為體，西學為用

C．民主與科學

B．師夷長技以自強 D．經世致用

12．(2012·佛山模擬)瞿秋白在《餓鄉紀程》中說：“‘貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己’(出自《禮記·禮運篇》——編者)，這幾句話確可以代表社會

主義底神髓。”這說明社會主義思想之所以能夠在中國迅速傳播，原因之一是（）A．社會主義是當時最先進的思想主張 B．社會主義在蘇俄取得勝利

C．社會主義基本思想源自《禮記·禮運篇》

D．社會主義主張與《禮記·禮運篇》中的一些主張相似

二、非選擇題(第13題20分，第14題20分，共40分)13．(2013·岳陽模擬)閱讀下列材料，回答問題。

材料一 魏源生平并不以聰明見長，而是其治學方法論占了優勢。魏源扮演了兩大角色：他是黃昏時的貓頭鷹，理性地預告了天黑后的凄涼；他是黎明前的云雀，清脆地預告了天亮后的霧靄……魏源盡到了一個知識分子分內的職責，這就是“永遠使用雅典娜的利劍劈開蒙昧的黑暗”。

材料二 他(張之洞)曾經是西學的熱誠擁護者，他的《勸學篇》用大量篇幅論證西方知識的重要性。然而他的全部論證都是建立在“循序”的基礎上的，按照“循序”之說，研究西方知識不論多么重要，都必須放在研習中學及其核心——經書——之下。因為中學之中含有傳統的道德和制度的指導原則，這些原則不僅使人能認識到中國作為國家與民族的特性和方向，而且也是人之所以為人所必須據以生活的真理……這一認識便是張之洞的著名格言“中學為體，西學為用”的基礎。

——摘編自《劍橋中國晚清史》

材料三 我讀五四以后那些值得我們注意的文化大師傳記的時候，發現幾乎沒有一個人不說自己曾經在年輕的時候，受到過梁啟超深深的影響。甚至有的學者還說，正因為梁啟超先生的存在，才使中國的士紳階層里分化出了一個比較嚴格意義上的知識分子隊伍。

——余秋雨

(1)如何理解材料一中“永遠使用雅典娜的利劍劈開蒙昧的黑暗”的觀點？(8分)

(2)結合材料二的內容，從近代化的角度評價“中體西用”的思想。(8分)

(3)根據材料三和所學知識，回答梁啟超等維新思想家最突出的歷史貢獻是什么。(4分)

14．閱讀下列材料：

材料一 天之生人，一視無私，而有富貴貧賤、愚智壽夭、安樂患難、諸夏夷狄之萬殊迥別，惟有因之而已。譬如草木，美種而壯良者，天則繁殖之；惡種而微弱者，天則剪覆之也。……然太平之法、大事之道，固預為燦陳，但生非其時，有志未逮耳。進化之理，有一定之軌道，不能超度。既至其時，自當變通。

——康有為《中庸注》(1901年)材料二 吾儕(同輩)不可謂中國不能共和，如謂不能，是反夫進化之公理也，是不知文明之真價也。且世界立憲，亦必以流血得之，方能稱為真立憲。同一流血，何不為直截了當之共和，而為此不完不備之立憲乎？語曰：“取法于上，僅得其中。”擇其中而取法之，是豈智者所為耶？鄙人愿諸君于是等謬想淘汰潔盡，從最上之改革著手，則同胞幸甚！

——《孫中山在東京留學生歡迎會上的演說》(1905年)材料三 人生如逆水行舟，不進則退，中國之恒言也。自宇宙之根本大法言之，森羅萬象，無日不在演進之途，萬無保守現狀之理；特以俗見拘牽，謂有二境……以人事之進化言之，篤古不變之族，日就衰亡；日新求進之民，方興未已；存亡之數，可以逆睹。……固有之倫理、法律、學術、禮俗，無一非封建制度之遺，持較皙種之所為，以并世之人，而思想差遲，幾及千載；尊重廿十四朝之歷史性，而不作改進之圖，則驅吾民于二十世紀之世界以外，納之奴隸牛馬黑暗溝中而已，復何說哉！

——陳獨秀《敬告青年》

請回答：

(1)材料一反映出康有為設想的中國社會的發展方式是什么？(4分)

(2)據材料二并結合所學知識，分析說明孫中山要從“最上之改革著手”的原因。(4分)

(3)根據材料三并結合所學，陳獨秀認為中國應作何“改進”？其理由是什么？(6分)

(4)綜合上述材料，三位思想家政治主張中共同的理論基礎是什么？這一理論對近代中國產生什么深遠影響？(6分)

答 案 階段驗收評估(十四)1．選D 林則徐是近代中國開眼看世界的第一人，邁出了向西方學習的第一步。林則徐向西方學習的思想推動了中國的近代化。

2．選A 本題考查鴉片戰爭后新思潮的萌發。鴉片戰爭中中國戰敗，使林則徐、魏源等愛國官員萌發了“向西方學習”尋求強國御侮之道的新思潮。B項是顧炎武的思想，C、D兩項不符合“最初”的時間限制。故本題答案為A。

3．選B 把握“最初覺醒”“為民族生存而激發的以務實地擺脫危機為目標”等可知“世俗理性的覺醒”與民族危機有關，而最初覺醒肯定選擇B項。

4．選B 本題考查洋務運動。“竭力地鞏固而非取代現存的秩序”表明他們沒有動搖現有的統治秩序，只是引進西方的某些支離破碎的新科技而已。選項中只有洋務運動符合該信息的要求。故選B。

5．選D 本題考查中國近代教育。格致即為物理、化學等自然科學，選擇D項。6．“學術政治，選D 本題考查對康有為思想的理解。關鍵信息是：表里相結合”“所謂坐而言，能起而行之者也”，再結合康有為的思想，可得出其目的應是培養變法人才。

7．選A 本題考查材料信息獲取與觀點提煉的能力。引西救儒至西儒對立，都是在民

族危機的大背景下，知識分子救亡圖存的積極探索。

8．選C 戊戌變法，是一次愛國救亡的政治運動，也是近代中國一次思想的潮流解放。資產階級維新派提倡新學，主張興民權，對封建思想進行了猛烈的抨擊，為中國近代思想啟蒙開辟了道路，促進了中國人民的覺醒。聯系“成功之處”的說法。本題應選C項。其他各項沒有“成功”。

9．選C 本題考查學生理解材料解決問題的能力。資產階級維新派主張君主立憲制，C中“君權與民權合”等信息體現了君主立憲制的特點。A是資產階級革命派的主張，B是洋務派的主張，D是頑固派的主張。

10．選C 本題考查新文化運動，旨在考查考生獲取信息和分析問題的能力。由“五四時期新潮人物”“觀察我國的文化運動，也可用歐洲的文藝復興，作一種參證”可知，中國的文化運動為新文化運動。由所學知識可知，文藝復興要求從基督教神學下解放人，其指導 思想是人文主義；新文化運動要求打破封建道德對人們的束縛，實現人的解放，故答案為C。11．選C 本題考查學生理解能力。注意“1919年”這一關鍵信息。A、B兩項是在鴉片戰爭后興起的思想，與此不符；經世致用思想是明末清初的顧炎武提出的，D項錯誤。胡適是資產階級激進派的代表人物之一，在新文化運動中做出了重要貢獻，故選C。

12．選D 本題考查學生分析、理解能力。從瞿秋白的話中可以看出，正是《禮記》這種傳統的大同思想與社會主義精髓一致，成為促進20世紀初社會主義思想在中國迅速傳播的一個重要原因，所以D項最符合材料原意。

13．解析：本題考查“師夷長技”“中體西用”“維新變法”等知識點，考查考生解讀信息和運用知識的能力。第(1)問結合魏源的思想主張以及《海國圖志》的內容分析出“師夷長技”思想的啟迪作用。第(2)問聯系“中體西用”的思想內涵從中國近代化的角度加以分析。第(3)問根據梁啟超等思想家的思想和實踐進行概括。

答案：(1)魏源編撰《海國圖志》，以其思想家特有的敏銳目光，發現了落后的中國與先進的西方之間的巨大差距，發出了“師夷長技以制夷”的吶喊，邁出了近代中國向西方學習的第一步。

(2)“中體西用”思想作為洋務運動的指導性思想，盡管它沒有改變中國積弱積貧的面

貌，但它在某種程度上，有力地促進了中國的近代化進程。

(3)促進了思想的啟蒙，推動了資產階級維新思想的傳播。

14．解析：第(1)問從材料“進化之理，有一定之軌道，不能超度。既至其時，自當變通”可提煉出要點：漸進改革等。第(2)問關鍵讀懂材料信息，從共和制的優點和現實中改革實踐的失敗角度分析。第(3)問從“思想差遲……不作改進之圖”可知要從思想上進行變革，理由在材料中歸納。第(4)問綜合三位思想家的主張，都體現了進化輪的觀點。其影響主要結合其在中國社會進步和思想解放等方面所起的作用進行分析。

答案：(1)方式：主張循序漸進的發展；進行改革；建立資產階級君主立憲體制。(2)原因：共和體制符合進化的公理；共和制是更加完備的政體；維新思想已經被實踐證明沒有成功。

(3)改進：變革思想或宣揚民主、科學。理由：只有不斷變革，中國才能發展，否則必將落后于世界潮流；中國原有的傳統文化等都不可取。

(4)基礎：進化論思想。影響：成為近代救亡圖存和批判封建專制主義的理論根據和思想武器；促進了中國思想近代化的歷程。

第二篇：2010高考二輪復習教案：近代中國思想解放潮流

世紀金榜 圓您夢想 www.tmdps.cn 專題四近代中國的政治、經濟及思想解放的潮流

第三講近代中國思想解放潮流

【專題要點】

一、維新思想

1.早期維新思想（1）原因：19世紀60年代，外國資本主義侵略加深，中華民族資本主義產生，洋務運動的展開（2）代表人物：王韜、鄭觀應等。（3）主張:變革政治制度、實行君主立憲制；發展工商業，與外國人進行商戰；興辦學校，學習西方自然科學知識。（4）局限：沒有形成完整的理論體系；沒有付諸實踐

2.康梁維新思想

（1）思想主張：康有為借助經學外衣，否定君主專制，宣傳變法的必要性、合理性。梁啟超發表《變法通議》抨擊君主專制，宣傳興民權、設議院、變法圖存思想。嚴復主張國家屬于人民，王侯將相是人民的公仆（2）實踐活動：戊戌變法

3.維新思想的作用

（1）主張君主立憲，倡導政治改良，推動學習西方的深入。

（2）促使一些知識分子開始擺脫封建思想的束縛，推動了維新變法的高漲。

（3）激發人民的愛國思想和民族精神，起到思想啟蒙的作用，促進了人民的覺醒。是中國近代一次思想解放的潮流

二、新文化運動

1.原因（1）一戰期間，中國資本主義經濟進一步發展，資產階級強烈要求民主政治，打破封建思想束縛（2）辛亥革命使西方人文精神進一步傳播，民主共和觀念深入人心。（3）袁世凱厲行專制，在思想文化領域掀起尊孔復古逆流

2.興起 1915年，陳獨秀創辦《青年雜志》，發表《敬告青年》，倡導民主科學，掀起新文化運動；1917年，蔡元培在北大實行“兼容并包，思想自由”方針，促進新文化運動的發展，《新青年》和北大成為新文化運動的主要陣地

3.內容（1）提倡民主和科學，反對專制和愚昧，民主和科學成為新文化運動的口號。（2）提倡新道德，反對舊道德。提出“打到孔家店”的口號(3)提倡新文學，反對舊文學。形式上提倡白話文，內容上主張文學應注入新內容、新思想(4)十月革命后，開始宣傳馬克思主義，高舉社會主義旗幟，進入新時期

4.作用（1）是資產階級新文化反對封建舊文化的斗爭，動搖了封建思想的統治地位。（2）宣傳了民主和科學的思想，形成思想解放的潮流，為馬克思主義的傳播奠定了基礎（3）推動了中國自然科學的第1頁（共8頁）

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5.局限（1）對東西方文化存在絕對肯定或絕對否定的傾向。（2）局限在思想文化領域，沒有和群眾運動相結合

三、馬克思主義的傳播

1.傳播方式（1）發表文章：《法俄革命之比較》《庶民的勝利》《布爾什維主義的勝利》等；（2）主編《馬克思主義研究專號》、出版刊物；（3）成立社團：馬克思學說研究會、俄羅斯研究會等和共產黨早期組織；（4）創辦工人補習學校

2.影響（1）擴大了馬克思主義的影響，促進馬克思主義與工人運動相結合（2）為中國共產黨的成立奠定了思想基礎。1921年7月，中國共產黨成立

四、選擇馬克思主義是歷史的必然

1.地主階級、農民階級、資產階級的探索先后失敗，中國革命急需科學理論指導。2.馬克思主義的科學性 3.俄國十月革命的成功實踐

4.一開始就走向與工農運動相結合的道路，符合中國國情，是中國新民主主義革命的必然 【考綱要求】

1.維新思想 了解鴉片戰爭后中國人學習西方、尋找變革的思想歷程，理解維新變法思想在近代中國社會發展進程中所起的作用

2.新文化運動 概述新文化運動的主要內容，探討新文化運動對近代中國思想解放的影響

近代中國的思想解放潮流，是高考重點之一。從內容上看，維新運動、新文化運動的評價，馬克思主義在中國的傳播都是高考考查的重要知識點 【教法指引】

1.熟悉考綱要求，探究本專題復習方向。2.圍繞考綱要求，整合下列問題。

（1）中國舊民主主義革命時期，地主階級、農民階級和資產階級的不同派別在向西方學習的問題上，各有什么主張？

（2）在近代中國，先后出現過三次出國留學的熱潮：洋務運動期間、19世紀末20世紀初和五四運動前后。這幾次留學熱潮的學習內容的主要特點各是什么。談談你從三次留學熱潮中獲取怎樣的認識

3.圍繞熱點注意下列問題：

（1）近代中國向西方學習思想的發展，經歷了從器物到制度再到觀念的轉變。（2）康有為和陳獨秀在對待孔子和儒家思想的態度上卻截然不同

第2頁（共8頁）

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【典例精析】

1．（09年全國卷Ⅰ文綜）1917年，李大釗撰文指出：“孔子者，歷代帝王專制之護符也：憲法者，現代國民自由之證券也；專制不能容于自由，即孔子不當存于憲法今以專制護符之孔子，入于自由證券之憲法，則其憲法將為萌芽專制之憲法，非為孕育自由之憲法也。”李大釗在此強調的是

A．批判封建皇權

B．反對尊孔復古

C．捍衛《臨時約法》

D．倡導科學精神 答案：B 解析：題干中時間1917年和“孔子者，歷代帝王專制之護符也”提示考生，本題是考查新文化運動的有關內容，1915年興起的新文化運動，是資產階級新文化反對封建舊文化的斗爭，是資產階級的思想解放運動，是辛亥革命在思想文化領域的繼續。材料主要是批判以孔子為代表的儒家傳統思想為基礎的專制制度，以求資產階級民主憲政制度，而并不是直指封建皇權。故答案A不準確但最容易誤選C答案中《臨時約法》已經被袁世凱廢除，而且捍衛《臨時約法》是孫中山護法運動的內容，故不合題意。倡導科學精神是新文化運動的內容和口號，跟材料內容不相吻合。結合新文化運動興起的背景和材料，不難判斷答案Ｂ為正確第3頁（共8頁）

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世紀金榜 圓您夢想 www.tmdps.cn 答案。

2．（09年北京文綜）下列各項中符合早期維新派“商戰”的思想的是

A．“自強直屬，在于練兵”

B．“十萬之富豪，則勝于有百萬之勁卒”

C．“師夷智以造炮制船，尤可期永遠之利”

D．“改良社會經濟組織，使人民有生之樂” 答案：B 解析：解題關鍵是抓住題干中的“早期維新派”、“商戰”等有效信息限定詞 “商戰”，這里指利用本國的經濟力量同外國資本主義在市場上進行競爭A、C項為加強國防軍事力量，排除。D項涉及的民生，排除。B項強調經濟比軍事的重要性，排除。正確選項為B。

3．（09年上海歷史）1915年，陳獨秀在某雜志的創刊號上發表了一篇激情噴涌的文章，稱“青年如初春，如朝日??人生最可寶貴之時期也。”刊發該文的雜志是

A．《新青年》

B．《少年中國》

C．《青年雜志》

D．《每周評論》 答案：C 解析：1915年陳獨秀在上海創辦了《青年雜志》揭開了新文化運動的序幕，從第二期開始稱《新青年》。D．《每周評論》1918年12月22日創刊于北京

4．（09年天津文綜）胡適評價19世紀末的梁啟超為“革命第一大功臣，其功在革新開國之思想界”這主要是因為梁啟超宣傳了

A．民主科學，自由平等 B．民主共和，主權在民 C．托古改制，變革維新 D．開設議院，變法圖存 答案：D 解析：解答本題的關鍵是抓住題干中的“革新開國之思想界”“梁啟超”等有效信息限定詞，這些信息告訴考生梁啟超主張開設議院，變法圖強。A項為新文化運動的主張，B項為辛亥革命時期的主張，C項是康有為思想特點正確選項為D。

5．（09年福建文綜）右圖是一份報紙的號外，從中可獲取的準確信息是

A．開國人創辦政論性報刊之先河 B．使用白話文報道新聞 C．抨擊國民政府失敗的外交政策 D．表明工人階級已登上政治舞臺 答案：B 第4頁（共8頁）

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世紀金榜 圓您夢想 www.tmdps.cn 解析：此題目抓住關鍵信息民國八年五月五日即1919年5月5日，此題可以用排除法：A不符合史實政論性報刊清末早已有之，C抨擊的是北洋政府而不是國民政府，D項五四運動中能夠表明工人階級登上政治舞臺的應該要到6月初上海等地的工人罷工參與運動。

6．（09年四川文綜）1918年底到1919年4月，中國人普遍對協約國勝利持高度肯定態度；但1919年4月后，列寧批判帝國主義理論卻迅速流行開來輿論的這種變化反映出

A．國人一度對借巴黎和會獲得世界強國地位充滿信心 B．巴黎和會上中國外交官的退讓引發了國人情緒變化 C．馬列主義思想給國人帶來了重組世界新秩序的希望 D．馬列主義成為了國人追求民族獨立富強的指導思想 答案：C 解析：解答本題的關鍵是抓住題干中的“1919年4月”“列寧批判帝國主義理論”等有效信息限定詞，這些信息告訴考生1919年五四運動后，馬克思主義的傳播成為新文化運動的主流A、B項反映國人對巴黎和會的態度變化，排除。D項須在1921年中共成立之后。正確選項為C。

7.（09年浙江文綜）一位現代學者在評論一部歷史文獻時說：“在這里，孔子已經換上了西裝。”這一評論指是在（）

Ａ．董仲舒筆下的孔子 Ｂ．李獒筆下的孔子

Ｃ．維新變法時期康有為筆下的空子 Ｄ．新文化運動時期陳獨秀筆下的孔子 答案:C 解析：維新變法期間，康有為把自己的變法理論和儒家思想相結合，題干中的孔子換上了西裝，就是這層意思。因此應選擇C 8．（09年廣東歷史）梁啟超說：“我國蚩蚩四億之眾，數千年受制于民賊政體之下，如盲魚生長黑壑，不知天地間有□□二字”省略的兩字最可能是

A．君主

B．科學

C．西學

D．民權 答案：D 解析：本題的關鍵是理解“數千年受治于民賊政體之下”中“民賊政體”指的是什么政體，結合所學可知是君主專制政體再聯系梁啟超等維新派興民權的主張可以確定省略的是民權

9．（09年廣東文基卷）近代某思想家說：“然則必欲予民權自由，何必定出于革命乎?革命未成，而國大涂炭，則民權自由，且不可得也”這位思想家主張

A．民主共和

B．改良維新

C．暴力革命

D．君主專制 答案：B 第5頁（共8頁）

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世紀金榜 圓您夢想 www.tmdps.cn 解析：解答本題的關鍵是抓住題干中的“必欲予民權自由，何必定出于革命乎？”等有效信息限定詞這些信息告訴考生要得到民權自由，為什么必定革命？革命不成功，民權自由“不可得”。A、C項是資產階級革命派的主張，排除。D項不符合史實，排除。正確選項為B項。

10．（09年海南歷史）1920年9月，《新潮》雜志載文說：“軍國主義打破，舊式的政治組織破產，于是感覺最鈍的中國人，至此也覺得僅僅學習西洋的富國強兵、政治法律是沒有用的??于是乎談政議法的聲浪稍衰，而社會改造的聲浪大盛”促使當時社會思潮出現這一變化的主要國際因素是

A．世界經濟危機爆發 B．協約國戰勝同盟國 C．凡爾賽-華盛頓體系確立

D．第一次世界大戰暴露了西方文明弊端 答案：D 解析：解答本題的關鍵是抓住題干中的“1920年”“舊式的政治組織破產”“中國人談政議法的聲浪稍衰”等有效信息限定詞，這些信息告訴考生一戰對中國人的影響A項發生在1929～1933年，排除。B、C項不符合題意，華盛頓會議召開于1922年，排除。正確選項為D。

11.史學家郝延平在《由守舊到革新》一文中談道：“中國對西方稱呼由19世紀60年代前的 ‘夷務’，到七八十年代改稱‘洋務’和‘西學’為主”該變化反映了：

A.中國人對西方認識的逐步深入 B.中國人由仇視西方到崇拜西方 C.由以中國為中心到以西方為中心的變化 D.對西方外交政策由對抗到和解 答案：A 解析：對西方的稱呼有“蔑視”到理性。

12．新文化運動期間，陳獨秀指出：“孔教與共和??存其一必廢其一”有人甚至提出“打到 孔家店”的口號，這說明新文化運動的目標是

A．提倡民主，反對專制

B．提倡科學，反對愚昧

C．提倡新道德，反對舊道德

D．提倡新文學，反對舊文學 答案：C 解析：此處的“孔教”指儒家思想

13．陳獨秀在《舊思想與國體問題》一文中指出：“要帝制不再發生，民主共和可以安穩?? 非先將國民腦子里所有反對共和的舊思想，一一洗刷干凈不可”。為此而發起的一場思想解放 運動的主要功績是

A．推翻了封建專制政體 B．動搖了傳統禮教的思想統治地位

第6頁（共8頁）

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世紀金榜 圓您夢想 www.tmdps.cn C．推動民主共和思想深入人心 D．促進馬克思主義在中國的傳播 答案：B 解析：陳獨秀倡導新文化運動，提出民主，科學的口號，對儒家正統思想進行猛烈的批判

14.張之洞在《勸學篇》說：“中學為內學，西學為外學；中學治身心，西學應世事，不必盡索之于經文，而必無悖于經文”下列主張已經突破張之洞觀點的是

A．“師夷長技以制夷” B．“師夷長技以自強” C．“忠信為甲胄，禮義為干櫓” D．“一切要其大成，在變官制” 答案：D 解析：張之洞的主張與維新派觀點有很大不同

15．（09年全國卷Ⅱ文綜）閱讀材料并結合所學知識，回答下列問題

材料：國必有學而始立，學必以粹為有用。國不學則不國，學非粹則非學非學不國，其將何以自存矣！

——鄧實《國粹學》（1902年）

國學者何？一國所自有之學也。有地而人生其上，因以成國焉。有其國者有其學，學也者，學其一國之學以為國用，而自治其一國者也國學者，與有國以俱來，本乎地理，根之民性，而不可須臾離也。君子生是國，則通是學，知愛其國，無不知愛其學

——鄧實《國學講習記》（1905年）

十五世紀為歐洲古學復興之世，而二十世紀為亞洲古學復興之世夫周秦諸子，則猶之希臘七賢也。土耳其毀滅羅馬圖籍，猶之嬴秦氏之焚書也。舊宗教之束縛，貴族封建之壓制，猶之漢武之罷黜百家也嗚呼！西學入華，宿儒瞠目，而考其實際，多與諸子相符。于是而周秦學派遂興，吹秦灰之已死，揚祖國之耿光。亞洲古學復興，非其時邪？

——鄧實:《古學復興論》（1905年）

（1）概括指出鄧實與新文化運動倡導者對傳統文化認識的異同（2）鄧實認為“亞洲古學復興”猶如歐洲文藝復興。評析這一觀點

（3）鄧實的主張代表了當時的一種思潮，指出這一思潮產生的歷史背景及其作用。

解析：回答第（1）問注意關鍵詞“國必有學而始立，學必以粹為有用”“非學何以自存！”“學其一國之學以為國用，而自治其一國者”。這些信息告訴學生國粹學說的用途，非國粹學說不可獨尊。一國的學說只可治理一國而已回答第（2）問時要評價“文藝復興”。回答第（3）問時背景可從內因和外因兩方面尋找，作用可從積極和消極方面回答。

答案：（1）同：反對儒學獨尊 異：鄧實：倡導國粹立國，認為西學與傳統文化相通；新文化運動倡導者：認為傳統文化禁錮思想，阻礙社會進步

第7頁（共8頁）

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世紀金榜 圓您夢想 www.tmdps.cn（2）評分標準：（1）答案應包括四個方面：①對文藝復興的認識②對“亞洲古學復興”的看法③分析兩者異同④總體評價（2）評析須有史實、有分析、有論點，言之成理

（3）歷史背景：民族危機加深；西學東漸；探索救國之路；傳統文化的影響作用：有利于弘揚民族文化，保持民族自信；易導致復古守舊，不足以挽救民族危機 16．（09年浙江文綜）閱讀材料并結合所學知識，回答下列問題

材料一

茍有新民（指經過思想啟蒙和教育培植而具有公民權利責任意識的新國民），何患無新制度？無新政府？無新國家？非爾者剝繭今日變一法，明日易一人，東涂西抹，學步效顰，吾未見其能濟也

——梁啟超《新民說》（1902年）

材料二

吾國之社會，其隆盛耶？抑將亡耶？······予所欲涕泣陳詞者，惟屬望于新鮮活潑之青年，有以自覺而奮斗耳！······青年乎！其有以此自任者乎？······謹陳六義······自主的而非奴隸的······

二、進步的而非保守的······

三、進去的而非退隱的······

四、世界的而非鎖國的······

五、實利的而非虛文的······

六、科學的而非想象的。

——陳獨秀《警告青年》（1915年9月）

材料三

欲改造吾國民之無知，使之脫胎換骨，恐使其染于專制時代之余毒，他者吾無 望矣，惟在涉毒較少之青年，其或有以自覺此。。。之所以專對去菁菁茁茁之青年，而一 陳其忠告也。

——高一涵 《共和國家與青年之自覺》（1915年10月）

（1）結合材料，并結合所學知識，概括兩位作者所提到的“新民”與“新青年”的原因（2）根據材料二，并結合所學知識，指出陳獨秀期望培育的“新青年”“新”在哪里，體現了怎樣的時代精神（3）根據以上材料。概括梁啟超“新民”理念與陳獨秀“新青年”理念之間的關系。

解析：本題考查20世紀50年代中國近代思想的變化的相關內容第（1）問的回答需要注意材料一和材料二中所給的有效信息，總結變化的原因。第（2）問特點的概括要緊密結合材料，然后分析所體現的時代精神第（3）問要全面分析材料，全面分析總結答案。

答案：（1）戊戌變法和辛亥革命的失敗（資產階級共和國的有名無實），使他們意識到，以舊國民、舊心理駕馭新制度是不可能取得成功的，必須透過思想啟蒙改造國人意識，培育新的國民為社會變革奠定基礎（2）“新”在成為自主的、進步的、務實的開放的，寓于進取和科學精神的新青年，集中體現了民主與科學的時代精神

（3）梁啟超提出要建立新國家必須先培植新國民，突出了國民素質與國家興衰、社會進步之間的重要關系。陳獨秀繼承發展了梁啟超的“新民”思想，將思想目標鎖定在新青年上，更符合實際

第8頁（共8頁）

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第三篇：高三歷史一輪復習階段驗收評估近代中國反侵略、求民主的潮流(含解析)

階段驗收評估(三)近代中國反侵略、求民主的潮流

(時間：45分鐘 滿分：100分)

一、選擇題(每小題5分，共60分)1．(2012·河南師大附中模擬)“披薩馬上諾”是一家高檔連鎖餐廳，上海市徐匯區永嘉路店新開業不久。2012年2月25日，袁先生和家人去永嘉路店用餐，看到店里的宣傳廣告冊上，竟公開印著“法租界披薩馬上諾盛大開業”的字樣，店里服務員也以“法租界”來自我標榜。對此現象應持何態度()A．用“法租界”作廣告宣傳，無可厚作 B．“法租界”是一定歷史時期的產物，不必在乎

C．“法租界”帶有殖民主義色彩，會刺傷大家的民族自尊心 D．今天是個開放的世界，我們應多多包容

2．第二次鴉片戰爭是發生于1856至1860年間，英國與法國以“亞羅”號事件及“馬神甫事件”為借口，聯手進攻清政府的戰爭，這次戰爭又被英國人稱為“亞羅號戰爭”“英法聯軍之役”或“第二次中英戰爭”。從文明史觀和全球史觀來判斷當時中西方關系，下列選項正確的是()A．英法/發現 中西/文明遭遇 全球吏觀/侵略 B．英法/侵略 中國/被侵略

全球史觀/文明碰撞 C．英法/侵略 中西/文明遭遇 全球史觀/侵略

D．英法/侵略 中西/文明碰撞 全球史觀/中國被納入資本主義世界體系 3．2012年11月8日，著名表演藝術家、電影《甲午風云》中鄧世昌的扮演者李默然去世，享年85歲。李默然在電影《甲午風云》中擲地有聲的經典臺詞“擊沉吉野”最有可能出現在()A．豐島海戰中 B．平壤戰役中 C．黃海大戰中 D．威海衛戰役中

4．“爭天下，打天下，窮爺們天不怕來地不怕；殺到天津衛，朝廷快讓位；殺到楊柳青，天子嚇得發了懵。”以上歌謠反映的近代史實應該是()A．太平天國運動

C．辛亥革命

B．義和團運動 D．北伐戰爭

5．(2013·晉中第二次診斷)太平天國時期的歌謠有號召歌、響應歌、英雄歌、記事歌，用詩體語言和群眾口語記述太平天國的光輝歷史。“賊做官，官做賊，清廷一片黑漆漆。骨包皮，皮包骨，金田快有新君出。”這一首歌謠()A．屬記事歌，再現了太平天國輝煌的歷史 B．便于傳播，可作為研究起義原因的佐證 C．表明金田已是全國革命志士的向往之地 D．反映了太平天國政權仍是一個封建王朝

6.1912年1月1日，孫中山在就任中華民國臨時大總統時宣誓：“傾覆滿洲專制政府，鞏固中華民國，??文實遵之??至專制政府既倒，國內無變亂，民國卓立于世界，為列邦公認，斯時文當解臨時大總統之職。”誓詞表明孫中山()①堅決推翻滿洲政府，建立民國 ②明確反對帝國主義 ③不貪戀總統職位 ④追求民族強大

A．①②③④

B．②③④

C．①③④

D．①②③

7．以下是某學生搜集的一首中國某一歷史時期天津市宣傳抵制日貨的歌謠。據此判斷這一時期應是()青島問題未決，福州交涉又起。某國恃強凌弱，驕橫蔑視公理。一方提倡國貨，一面仇物制抵。本所專售國貨，敢不犧牲利益。

國貨日見完美，價目格外克己。普通家常用品，均有國貨代替。非系本所自夸，敢請枉駕試比。國民皆用國貨，何懼強鄰無理？ 請君快買國貨，勿蹈五分之譏。天津北城馬路，售品總所謹啟。A．辛亥革命時期

C．國民大革命時期

B．五四運動時期 D．抗日戰爭時期

8．(2013·咸陽月考)“打倒列強，打倒列強，除軍閥！除軍閥！努力國民革命，努力國民革命，齊奮斗，齊奮斗。工農學兵，工農學兵，大聯合！大聯合！打倒帝國主義，打倒帝國主義，齊奮斗，齊奮斗。”這首歌應該是()A．《北伐軍軍歌》

C．《八路軍軍歌》

B．《紅軍軍歌》 D．《解放軍軍歌》

9．某學生在網上搜到一段歌詞：“鑼鼓響，秧歌起，黃河唱，長城喜。臘子口上降神兵，百丈懸崖當云梯；六盤山上紅旗展，勢如破竹掃敵騎；陜甘軍民傳喜訊，征師勝利到吳起；南北兄弟手攜手，擴大前進根據地。”此歌詞反映了()A．國共第一次合作，進行北伐戰爭 B．紅軍克服重重困難，取得長征的勝利 C．八路軍挺進敵后，開展游擊戰爭 D．解放軍粉碎國民黨對西北地區的進攻 10．“我的家在東北松花江上，那里有森林煤礦，還有那滿山遍野的大豆高粱。??九一八，九一八，從那個悲慘的時候，脫離了我的家鄉，拋棄那無盡的寶藏，流浪！流浪！??”一首《松花江上》，唱出了民眾對國難家仇的無限悲痛。下列相關敘述正確的是()A．抗日民族統一戰線正式形成 B．激勵國人共御外侮的決心 C．標志日本全面侵華的開始 D．國共兩黨由對峙轉向合作

11．(2013·杭州師大附中模擬)雅虎知識堂評價某戰役“是國共合作、共創民族抗戰偉業在戰役上配合的典范??從閻錫山接受周恩來建議，建立戰地動員會，到八路軍吸收友軍陣地戰、阻擊戰經驗，整個戰役過程中無不閃爍著民族團結精神的光輝??同時也為新形勢下的國共合作積累了經驗。”依據所學，可得知此戰役名稱是()A．平型關戰役 C．臺兒莊戰役

B．淞滬會戰 D．百團大戰

12．(2012·皖南高三聯合測評)下圖是一幅近代戰爭示意圖，與此相對應的軍事行動應該是()

A．日本軍隊分三路大軍由武漢開進 B．國民黨進攻山東解放區以失敗告終 C．人民解放軍分三路發動渡江戰役 D．解放軍挺進大別山揭開反攻序幕

二、非選擇題(第13題22分，第14題18分，共40分)13．中國共產黨開辟了中華民族偉大復興道路。閱讀下列材料，回答問題。問題一 應運而生

90多年前爆發的五四運動，也是一場偉大的思想解放運動和新文化運動。??一批先進的青年知識分子，從俄國十月革命的勝利中，看到了馬克思主義的偉大力量，看到了國家民族的前途和希望，從而自覺接受馬克思主義，積極傳播馬克思主義，促進了馬克思主義同中國工人運動的結合。這為中國共產黨的成立提供了思想上和干部上的準備，并使社會主義思想成為五四運動后新文化運動的主流。??在五四運動開啟的波瀾壯闊的革命洪流中，中國共產黨應運而生。

(1)依據材料并結合所學知識，指出“中國共產黨應運而生”的條件。(4分)

問題二 繼承和超越

中國共產黨成立90多年來的發展是對辛亥革命的繼承、揚棄和超越。中國共產黨人“都是孫中山先生革命事業的繼承者”，繼承了辛亥革命的愛國主義精神和大無畏革命精神，繼承了孫中山等志士仁人的革命遺志和正確策略。同時，在民主革命的理論指導、政治綱領、依靠力量、階段目標等方面超越了辛亥革命的歷史局限和資產階級的自身弊端。

(2)如何理解中國共產黨“在民主革命的理論指導、政治綱領、依靠力量、階段目標等方面超越了辛亥革命的歷史局限”。(8分)

問題三 走什么路

在中國近現代史上，中國人民為“舉什么旗，走什么路”的問題進行了不斷的探索，辛亥革命“走西方的路”，中國共產黨成立后又經歷了一個從“走俄國人的路”發展到“走自己的路”的過程。

(3)在近代歷史上，中國共產黨“走俄國人的路”和“走自己的路”分別指的是什么？各自結果如何？(8分)

(4)你對中國“走什么路”的問題有何認識？(2分)

14．(2012·長春測試)閱讀下列材料，回答問題。材料一

材料二 下圖為八國聯軍侵華明信片——《向中國開戰》

材料三 吾人對于中國群眾，不能視為已成衰弱或已失德性之人；彼等在實際上，尚含有無限蓬勃生氣。(八國聯軍統帥瓦德西表示)“無論歐美日本各國，皆無此腦力與兵力，可以統治此天下生靈四分之一也”，“故瓜分一事，實為下策”。

——中國近代史資料叢刊《義和團》

材料四 1945年日本向中國政府投降的簽字儀式。(油畫)

(1)材料一中的圖

1、圖2分別反映了近代中國哪一歷史事件？二者之間有什么關聯？(8分)

(2)材料二、三反映了西方國家對中國的心態有何變化？請你以圖1和圖3所示事件為例，說明“中國群眾??尚含有無限蓬勃生氣”的含義。(6分)

(3)不同的圖片給人內心不同的感受。圖3和圖4讓你震撼最大的是哪一幅？請表述你產生這種感受的原因。(4分)

答 案

階段驗收評估(三)1．選C 上海法租界是近代中國四個法租界中開辟最早、面積最大、也最繁榮的一個。清朝在鴉片戰爭中戰敗，于1849年被迫開辟法租界，20世紀40年代收回上海法租界，歷時近百年。可見，“法租界”是帶有殖民主義色彩的，會刺傷大家的民族自尊心。

2．選D 從戰爭性質講，必須明確是英、法侵略中國；從文明史觀講，第二次鴉片戰爭是中西文明的碰撞；從全球史觀講，中國被迫成為世界整體的一部分，即被納入資本主義世界體系，故答案為D。

3．選C 本題考查遷移理解能力。首先知道鄧世昌是民族英雄，他在黃海海戰中為了抵御日寇侵略英勇殉國。

4．選A 由“朝廷快讓位??天子嚇得發了懵”排除B項；依據“窮爺們”排除C項；依據“殺到天津衛??殺到楊柳青”排除D項；結合所學知識可知，太平天國運動是一場反封建反侵略的農民戰爭。

5．選B 材料“骨包皮，皮包骨，金田快有新君出”說明其描繪的是金田起義之前的事情，“賊做官，官做賊，清廷一片黑漆漆”描繪的是當時清政府的腐敗黑暗，激化了階級矛盾，這是金田起義的主要原因。

6．選C 從“傾覆滿洲專制政府，鞏固中華民國”可知①正確；從“斯時文當解臨時大總統之職”可知③正確；從“民國卓立于世界”可知④正確；在辛亥革命時，以孫中山為首的革命派沒有明確的反帝要求和主張，材料只是要求列強承認民國，可知②錯誤。7．選B 根據“青島問題未決”“強鄰無理”等可知，這是一戰后日本在巴黎和會上取得德國在中國山東的權益而引發的國內抵制日貨、提倡國貨的運動，由此判斷B項正確。

8．選A 材料中“努力國民革命，努力國民革命，齊奮斗，齊奮斗”說明了這首歌是為北伐戰爭所作。

9．選B 材料中的“臘子口”“六盤山”“陜甘軍民”“征師”“吳起”等關鍵信息，反映了紅軍的長征和勝利。

10．選B 《松花江上》揭露了日本帝國主義對中國東北大好河山的侵略，它激勵著中華兒女抵御外侮的決心，B項正確。A項，蔣介石發表《國共合作宣言》是其標志；C項，七七事變是全面侵華的開始；D項由對峙轉向合作的轉折是西安事變。

11．選A 根據材料信息“國共合作、共創民族抗戰偉業在戰役上配合的典范”，可排除B、C、D三項，B、C兩項是國民黨軍隊在正面戰場進行的，八路軍沒有參加；D項百團大戰是由八路軍單獨發動的。本題選A項，平型關戰役是太原會戰的組成部分，兩黨緊密配合、團結作戰。

12．選D 本題主要考查解放戰爭。依據圖中的地點“大別山”和圖片上的作戰戰略(兩翼牽制，三軍配合)可知，這是解放軍挺進大別山的示意圖。故選D。

13．解析：本題考查學生獲取有效信息及理解分析問題的能力。第(1)問，注意提取材料有效信息“五四運動??十月革命”“促進馬克思主義同中國工人運動的結合”。第(2)問可結合所學知識從材料所說的四個方面進行比較分析。第(3)問，所謂“走俄國人的路”是指向蘇聯學習，“走自己的路”是指中國特色的革命和建設道路。注意分清兩個時間段，即新民主主義時期和新中國成立后；“結果”結合所學知識回答。第(4)問，根據“走俄國人的路”體現了學習外國經驗、“走自己的路”體現了實事求是進行回答。

答案：(1)國際條件：十月革命的勝利給中國送來了馬克思主義。國內條件；五四運動促進了馬克思主義同中國工人運動的結合，這為中國共產黨的成立提供了思想上和干部上的準備。

(2)理論指導：馬克思主義。政治綱領：在中國歷史上第一次明確提出了反帝反封建的民主革命綱領。依靠力量：依靠人民大眾。階段目標：完成了反帝反封的民主革命任務，結束了中國半殖民地半封建的歷史。

(3)“走俄國人的路”指以城市為中心，在大城市進行武裝起義，推翻反動政府，奪取全國勝利。結果：革命力量遭到巨大損失，證明城市起義道路在中國行不通。“走自己的路”指農村包圍城市，最后奪取城市，取得全國革命的勝利。結果：推翻了帝國主義、官僚資本主義和封建主義在中國的統治，取得了新民主主義革命的勝利，建立了新中國。

(4)中國革命和建設不管走什么路，既要借鑒學習外國的先進經驗，又要立足于中國國情，實事求是，一切從實際出發。

14．解析：第(1)問，圖1標示的區域在渤海、黃海一帶，又有朝鮮半島的豐島、平壤，山東半島的威海衛等地點，據此判斷此為甲午海戰示意圖，圖2表示西方列強在中國劃分勢力范圍；根據所學知識可知，兩者之間存在因果關系，即圖1所示事件是圖2所示事件的歷史背景，回答時要根據題意進行具體說明。第(2)問，據材料二、三可以判斷，本題要求回答的是八國聯軍侵華前后西方國家對中國態度的變化；史實根據所學知識回答即可。第(3)問屬于開放性試題，回答只要符合圖片主旨，言之有理即可。

答案：(1)圖1：甲午中日戰爭。圖2：西方列強掀起瓜分中國的狂潮。關聯：在甲午中日戰爭中獲勝的日本強迫清政府簽訂《馬關條約》，這刺激和加劇了列強對中國的爭奪，列強競相在中國劃分“勢力范圍”，強占“租借地”。

(2)變化：材料二認為中國已喪失反抗能力，中國將很快成為其殖民地；材料三則認為中國人民富有民族精神，堅決捍衛民族尊嚴，西方不可能把中國變為其殖民地。舉例：中日甲午戰爭時期，北洋海軍在黃海海戰中與日軍英勇作戰，鄧世昌等將土英勇犧牲；丘逢甲、徐驤、劉永福等率領臺灣軍民掀起了反割臺斗爭；八國聯軍侵華戰爭時期，北京、天津、河北一帶的義和團戰士英勇抵抗，粉碎了列強瓜分中國的狂妄計劃。

(3)圖3：“悲憤”。“悲”——中華民族從此落入半殖民地半封建社會的深淵；“憤”——清政府茍且偷安，喪權辱國。圖4：備受鼓舞。中國人民在反對帝國主義侵略中第一次取得了完全勝利，中華民族團結一致，共同御敵，洗雪了鴉片戰爭以來的百年恥辱，捍衛了民族尊嚴。(任選一幅圖片說明即可)

第四篇：高考歷史二輪復習專題限時訓練近代中國思想解放潮流與三民主義(含解析)

專題限時訓練(七)近代中國思想解放潮流與三民主義

(時間45分鐘 滿分100分)

一、選擇題(每小題5分，共60分)1．(2014·南通調研)魏源在《海國圖志》中寫道：“國中有大事，王及官、民俱至巴里滿衙門，公議乃行……事無大小，必須各官合議，然后準行，即不咸允，亦須十有六人合意，然后可行。”這一介紹反映了魏源（）A．學習西方科學技術的愿望 B．對西方民主的朦朧認識 C．反對當時清朝的專制制度 D．向往美國的民主政治制度 2．(2014·煙臺模擬)(它)畢竟使中國人看到了另一個陌生的世界，看到了那個世界的部分，并設法把這部分引進到中國來，而成為中西文化頻繁接觸后的當時兩者可能結合的一種形式……給僵化的封建文化打開了缺口。”材料評述的是（）A．經世致用

B．中體西用 C．維新思想

D．兼容并包 3．(2014·衡陽聯考)有史家評論道：“須知那個時候的中國，要在充斥封建主義舊文化的天地里容納若干資本主義的新文化，除了‘中體西用’還不可能提出更好的宗旨來。”此觀點強調了“中體西用”（）A．充斥封建主義的舊文化 B．容納資本主義的新文化 C．符合當時的國情 D．是理想的救國方案 4．(2014·武漢訓練)甲午中日戰爭后，“中學為體，西學為用”成為流行語，在新式學堂及學會均以其作為辦學創會的口號，實際教學內容和發展目標卻偏重于西學。形成此現象的原因是（）A．資產階級知識分子力量日益壯大 B．西學已經成為當時國人的共同追求 C．新式學堂和學會創辦人多為洋務派 D．以“中學為體”為旗號有利于西學傳播 5．(2014·太原模擬)鄭觀應在《商務嘆》中寫道：“輪船招商開平礦，創自商人盡商股。……總辦商董舉自官，不依商律由商舉。……名為保商實剝商，官督商辦勢如虎；華商因此不及人，為叢驅爵成怨府。”鄭觀應感嘆的是（）A．股份經營弊端叢生

B．政府大力干預經濟 C．民族工業發展艱難

D．外商擠壓民族工業 6．(2014·臨沂模擬)“但是任何一種改革運動要想在中國得到廣泛的支持，首先必須借助于外國，改變老一套辦法，并在哲學上找到根據。這種根據還得從孔孟之道里去找，因為那仍然是中國統治階級信仰的命根子。”(費正清《偉大的中國革命》)這可以用來詮釋（）A．抵抗派的師夷制夷思想 B．洋務派的中體西用思想 C．維新派的維新變法思想 D．革命派的民主共和思想 7．(2014·荊州質檢)1891年和1898年，康有為《新學偽經考》和《孔子改制考》分別刊出，康有為“既不盡依公羊典范，更不秉承今文家法。惟取能合用其說者，合己說者則取之，不合

(1)依據材料一，指出清政府的外交理念發生了什么變化？結合所學知識分析其變化的原因。(8分)

(2)依據材料二，指出民眾的地位發生了什么變化？結合19世紀末到20世紀前20年的重大歷史事件，分析這一變化的原因。(8分)

(3)從社會轉型的角度指出上述變化反映的近代前期中國社會的發展趨勢。(4分)

14．(2014·臨沂檢測)近代中國出現了幾千年未有之變局，有識之士對此做出了積極回應。閱讀下列材料，回答問題。

材料一 中國歷史上有兩種傳統，足以影響士大夫對外之基本態度。其一是以中國為中心的優越感，其二是戒勤遠略的歷史教訓……歷代積累的經驗，造成中國人素來具有一切自足、無待外求之心理。

材料二 中國人對于中國所處地位“變局”的發現，在19世紀后半期成為中國先知先覺之士議論中的一項重要前提。這些人的共同認識，以為中國正面臨數千年來一個巨大的變局，在中國歷史上將產生一個前所未見的創新機運。

材料三 自1840年以來，各時代思想特征雖十分不同，流派分立，各具理說，個別概念之瑣屑，復不可勝計。而最基本之原始動力則是完全一致的。——以上材料摘編自王爾敏《中國近代思想史論》

(1)根據材料一和所學知識，分析“造成中國人素來具有一切自足，無待外求之心理” 形成的原因。(6分)

(2)根據材料二和所學知識，19世紀中后期中國“數千年來未有之大變局”出現的主要原因是什

想來論證學習西方的必要性，故B項錯誤；康有為維新變法的思想把西方政治學說同中國儒家思想相結合，打著孔子的旗號來宣揚維新變法的思想，故C項正確；民主共和思想與題干“這種根據還得從孔孟之道里去找”不符，故D項錯誤。

7．選A 康有為兩部著作“既不盡依公羊典范，更不秉承今文家法”，而是選取其中符合自己需要的部分，是為了達到為政治改革服務的目的，故A項正確，D項錯誤；“合己說者則取之，不合者則偽之”，不符合客觀的考據考證，故B項錯誤；材料沒有反映出康有為著作中的“今古文之爭”，故C項錯誤。

8．選A 1915年，陳獨秀創辦《青年雜志》(后改名《新青年》)，發表抨擊尊孔復古的文章，提出了民主和科學的口號，向封建主義及其意識形態發動了進攻，把斗爭矛頭指向傳統的儒家思想，故A項正確；B、C、D三項不是對材料的正確理解，錯誤。

9．選A 由題干中“廢除漢字、不讀中國書等種種駭人聽聞的說法便一個接一個地喊出來了”可知作者認為新文化運動存在過激的傾向，故A項正確。B、C兩項在材料中沒有體現，作者的觀點批評了新文化運動中的過激傾向，有一定的道理，故B、C、D三項錯誤。10．選C 中國社會半殖民地化程度加深、列強的侵略和西學的涌入，僅僅反映出外部的因素，故A、B兩項錯誤；近代西學地位不斷提高、中學地位逐漸下降的主要原因既有外部民族危機的不斷加深、救亡圖存的需要，也有內部近代中國對西方認識不斷深入，即中國社會的變化和逐步轉型，故C項正確；知識分子的思想漸趨激進也是受社會發展變化的影響，故D項錯誤。

11．選A “因襲吾國固有之思想者”意即是從中國社會中已存在的思想繼承而來，只有民族主義，故A項正確；民權主義屬于“規撫歐洲之學說事跡者”，故B項錯誤；“有吾所獨見而創獲者”是指民生主義，故C項錯誤；民主主義不是孫中山三民主義的內容，故D項錯誤。

12．選A “更多工人參加進來”說明孫中山思想的轉變，提出了三大政策，故A項正確；材料沒有顯示消滅北洋軍閥獨裁統治的目標，故B項錯誤；1922年清政府已經被推翻，故C項錯誤；題目要求對史料的解讀，而非評價，故D項錯誤。

13．解析：第(1)問第一小問根據材料一信息內容可知由“天朝上國”自居到平等外交的理念；第二小問結合1840年鴉片戰爭以來先進中國人學習西方，開展洋務運動，兩次鴉片戰爭失敗后的反思，西學東漸等來作答。第(2)問第一小問根據材料二中的“進入20世紀，‘國民’‘權力’話語逐漸取代了‘臣民’‘子民’話語”來作答；第二小問結合20世紀左右發生的事件或運動來作答即可。第(3)問根據材料一中的外交中的變化和材料二中的稱呼的變化，可以得出由傳統社會向近代社會轉型的趨勢。

答案：(1)變化：由“天朝上國”到平等外交的理念。原因：先進中國人學習西方，開眼看世界；洋務運動學習西方科技；兩次鴉片戰爭失敗后的反思；西學東漸。(任意兩點即可)(2)變化：由“臣民”到“國民”。原因：戊戌變法傳播了啟蒙思想，促進了思想解放；辛亥革命推翻了君主專制政體，確立了共和制度，傳播了民主共和觀念；新文化運動和五四運動宣傳民主與科學，進一步促進了思想解放。

(3)趨勢：由傳統社會向近代社會轉型(近代化)。14．解析：第(1)問原因直接從材料中可概括出“以中國為中心的優越感”“戒勤遠略的歷史教訓”，再結合所學知識可知根源于自給自足的小農經濟。第(2)問第一小問抓住題干時間“19世紀中后期”，結合所學知識可知是西方列強的侵略，民族危機的出現；第二小問結合所學知識從政治、經濟、文化領域歸納西方沖擊的表現即可。第(3)問第一小問結合近代中國社會的主題進行分析可知近代思潮不斷涌現的原始動力是救亡圖存，實現國家獨立和富強；第二小問結合先進中國人向西方學習的歷程進行歸納即可。

答案：(1)原因：中國中心的優越感；戒勤遠略的歷史教訓；自給自足的小農經濟。

(2)原因：西方列強侵略，中國社會全面危機。表現：政治：領土和主權大量喪失，逐漸淪為

第五篇：2019版高考歷史一輪復習：近代中國反侵略、求民主的潮流 含答案

單元綜合訓練(三)

一、選擇題

1.(2018·全國卷高考臨考沖刺押題卷，28)1840年11月18日，迫于形勢，負責在廣東交涉的琦善在致英國代表義律的照會中同意：此后英國寫給中方的信函不再使用“諭”“察”等字樣。這表明（）A.中國主權的喪失 B.天朝體制逐步崩塌 C.中西方地位平等 D.西方凌駕于清政府之上 答案 B 解析 從材料“英國寫給中方的信函不再使用‘諭’‘察’等字樣”可以看出天朝上國的觀念受到了沖擊，天朝體制逐步崩塌，故B項正確。

2.(2018·北京新東方高三聯考模擬，16)中國茶葉輸英總值在1781～1790年間是9 626萬元，英國毛織品等貨物輸華總值在1781～1793年間是1 687萬元，僅及中國輸英貨價的1/6。因此，英國必須以大量白銀來抵付貿易差額。為了改變這種狀況，英國（）A.開辟海外市場，刺激資本擴張 B.操控三角貿易，發展制造工業 C.協定中國關稅，控制中國海關 D.推行鴉片貿易，改變貿易格局 答案 D 解析 這一時期英國對外擴張的方式是以商品輸出為主，資本擴張主要是第二次工業革命后，故A項錯誤；三角貿易指的是黑奴貿易，不涉及中國，故B項錯誤；鴉片戰爭后，英國通過《南京條約》協定關稅，控制中國海關，時間不對，故C項錯誤；據材料可得中英貿易中，英國商品銷路不暢，中國處于出超地位，為了扭轉貿易逆差，英國向中國走私鴉片，故D項正確。3.(2018·北京精華學校高考考前測試，16)1853 年末，清朝戶部下文：“凡川、粵鹽斤入楚(湖北)，無論商民，均許自行販鬻，不必由官借運……令四川、廣東各督撫招來商販，遠赴鄰村。”清政府允許“私鹽”入楚，主要是因為（）A.四川廣東兩省的食鹽價格便宜 B.清政府開始實行官鹽民營政策

C.清政府對太平軍實行經濟封鎖 D.太平天國運動影響了官鹽販運 答案 D 解析 題干信息并不能體現出四川、廣東的食鹽價格就一定便宜，故A項錯誤；題干中只提到清政府允許“私鹽”入楚，并不能說明其開始實行官鹽民營政策，故B項錯誤；1853年太平軍的活動范圍波及整個長江中下游地區，因而允許“私鹽”入楚，并不能起到封鎖經濟的作用，故C項錯誤；結合太平天國運動的相關知識可知，1853年太平軍在長江流域活動頻繁，從而影響了官鹽的販運，所以清政府允許“私鹽”入楚，故D項正確。

4.(2017·贛州二模，26)戰敗無可置疑地證明了滿人無力應付時代的挑戰，那種表面的現代化，無法使江河日下的統治獲得新生。而且，新的帝國主義危機產生了瓜分中國的危險。此處的戰敗指的是哪一場戰爭（）A.鴉片戰爭

C.甲午戰爭

答案 C 解析 材料表明侵略國家已進入到帝國主義階段，故時間應當是19世紀末20世紀初，材料提及該事件引發了列強瓜分中國狂潮，故C項正確。

5.(2018·河北衡水金卷高考模擬一，28)李鴻章在馬關談判時曾對日方說：“這次戰爭證明，歐洲海戰陸戰的方法不僅白人能用，黃人也能用；貴國非常之進步，最使我驚醒，我們中國長夜迷夢，會因為貴國打擊而破滅，然后大步進入醒悟階段。”這說明李鴻章（）A.放棄了天朝上國的迷夢 B.開始認識到西方的優勢 C.喪失了對日本的優越感 D.改變了學習西方的方向 答案 C 解析 材料中未體現天朝上國的觀念，且不能得出李鴻章放棄的結論，故A項錯誤；洋務運動前李鴻章開始認識到西方的優勢，故B項錯誤；材料中李鴻章認可日本對中國的優勢，故C項正確；《馬關條約》簽訂后，先進中國人開始改變學習西方的方向，故D項錯誤。

6.(2017·江西五市八校高三第二次聯考，29)下圖是1912年3月時任中國郵政總辦的法國人帛黎主持印制的奇特的郵票。上面有“大清國郵政”“臨時中立”和“中華民國”字樣。下列關于這組郵票說法正確的是()

B.第二次鴉片戰爭 D.八國聯軍侵華

A.反映法國對中華民國政權的承認 B.說明當時中國內政外交全盤失手 C.迎合了國民對舊政權的懷念心理 D.暗含列強對中國政治變動的觀望 答案 D 解析 該項與“大清國郵政”的信息不符，故A項錯誤；該項表述過于絕對，故B項錯誤；該郵票由法國人主持印制，體現了他的意圖，故C項錯誤；根據材料“1912年”可知，政局變動中，該法國人在“大清”和“中華民國”之間，保持“臨時中立”的觀望態度，故D項正確。7.民國十六年一月出版的《中國農民問題》記載：“凡我軍所到，農民必擔茶擔水，以相慰勞，跋涉險阻，以為向導。常有手持木棍，截擊敵兵，奪其槍械，以為我軍效力。”材料中所提及的“軍”和事件指的是（）A.工農紅軍和土地革命 B.湖北新軍和國民革命 C.國民革命軍和北伐 D.八路軍和抗日戰爭 答案 C 解析 1926年到1927年國民革命軍進行北伐，與材料中“民國十六年一月”即1927年相符，故C項正確。

8.(2017·荊州高三模擬)1927年9月26日，中共陜西省委舉行第一次擴大會議，會議決議強調加強軍事工作和農運工作：堅決反對馮玉祥，發動群眾破壞其軍事設施；黨到農村去，在土地革命政綱之下，加緊農村階級斗爭，準備總暴動，建立農協政權。該決議反映了（）A.“八七會議”精神的貫徹 B.井岡山革命根據地的建立 C.工農武裝運動蓬勃發展 D.中共蘇維埃政權的建立 答案 A 解析 材料體現中共加強軍事和農運工作，反馮玉祥，實行土地革命，發動農民運動，這符合“八

七會議”確定開展土地革命和武裝反抗國民黨統治的總方針，故A項正確；1927年10月井岡山革命根據地建立，與材料時間不符，故B項錯誤；材料反映的是中共會議的決議，沒有體現工農運動發展狀況，故C項錯誤；1931年中華蘇維埃共和國臨時中央政府成立，與材料時間不符，故D項錯誤。

9.(2017·揭陽二模，30)“我們是無產階級的軍隊！”“紅軍是抗日的武裝！”“蔣介石是賣國賊！”“打倒國民黨政府！”“工人組織起來，改良待遇！工人農民加入紅軍實行土地革命！”某一歷史時期這些宣傳標語口號（）A.服務于紅軍戰略轉移的需要 B.已擺脫“左”傾路線的束縛 C.突出中國社會主要矛盾的變化 D.促進抗日民族統一戰線的建立 答案 A 解析 從材料來看無法看出其已經擺脫了“左”傾路線的束縛，故B項錯誤；當時中國社會的主要矛盾由階級矛盾逐步轉變為民族矛盾，材料無法體現，故C項錯誤；材料與抗日民族統一戰線的建立無關，故D項錯誤。

10.(2018·河南高考診斷B卷，30)1939年2月，國民黨軍事委員會舉辦了游擊干部訓練班，其后又頒布《游擊隊整頓辦法》《游擊隊整頓訓練大綱》等文件，分發給各戰區。國民黨軍事委員會此舉意在（）A.與中共爭奪抗戰的領導權 B.竭力塑造戰時政府的形象 C.為持久抗戰調整作戰方法 D.粉碎日軍速戰速決的計劃 答案 C 解析 1939年處于抗日戰爭的相持階段，此時國民黨進行游擊干部的培訓與游擊隊的整頓與訓練，說明國民黨為持久抗戰進行了作戰方法的調整，也開始重視游擊戰法，故C項正確。11.(2017·瀘州高考沖刺診斷，28)下圖為中共創立的一份報刊。據圖中信息，推測胡考所繪制漫畫的主題是()

A.國共合作，國民革命 B.工農革命，北上抗日 C.解放南京、解放全國 D.鞏固團結，抗戰到底 答案 D 解析 根據材料時間可知報刊發行時間為1938年，國民革命的時間為1924～1927年，故A項錯誤；工農革命和北上抗日的時間大致為1931～1937年全面抗戰爆發前，故B項錯誤；解放南京、解放全國的時間為1949年，故C項錯誤；全面抗戰爆發后，建立抗日民族統一戰線，一致抗日，故D項正確。

12.某影視作品中，國民黨指揮官杜聿明制定作戰計劃時說：“一旦抓住共軍一部，即迅速猛攻，將其包圍消滅。……我們可以阻擊華野(華東解放軍)于微山湖以東，配合黃維部先擊破劉伯承部。”這一場景應發生于（）A.戰略反攻時期

C.平津戰役時期

答案 D 解析 該戰役國民黨指揮官是杜聿明，時任徐州“剿總”司令部副總司令，人民解放軍的參戰部隊是華東野戰軍和中原野戰軍，微山湖在山東境內，由此可以判斷該戰役是以徐州為中心的淮海戰役，故D項正確。

二、非選擇題

13.(2017·大慶一模，25)閱讀材料，完成下列要求。

材料一 乾隆二十二年(1757年)，清政府規定：凡外國商船只允許在廣州一地通商貿易。凡外國商人來廣州貿易，只能同商行打交道。外國商人買賣貨物、交納商稅皆為行商代為辦理；凡外國商人一切居住行動，皆由行商負責管束、擔保；凡清政府有所宣示或外國商人有所陳請，皆由行商居間傳達。此外，清政府又有許多條例和章程，如外國商人到廣州，必須住在洋行附近的商館(或稱夷館)內，不得擅自外出。又外國商人不得攜帶婦女居住商館，不得在廣州過冬，不得在廣

B.渡江戰役時期 D.淮海戰役時期

州乘轎子；不得雇用中國人服役，不得雇人傳遞消息等；清政府還規定，凡出海商船裝載不得超過五百石，如有打造裝載五百石以上的船出海者，一律發到邊境充軍。又規定船上一切人員都必須詳細登記姓名、年貌、履歷、籍貫等，以供官府稽查。

——摘自百度百科

材料二 1842年簽訂的中英《南京條約》第二條規定：自今以后，大皇帝恩準大英國人民帶同所屬家眷，寄居大清沿海之廣州、福州、廈門、寧波、上海五處港口，貿易通商無礙。且大英君主派駐領事、管事等官住該五處城邑，專理商賈事宜，與各該地方官公文往來；今英人按照下條開敘之列，清楚交納貨稅、鈔餉等費。

《南京條約》第五條規定：“凡大英商民在粵貿易，向例全歸額設行商，亦稱公行者承辦，今大皇帝準以嗣后不必仍照向例，乃凡有英商等赴各該口貿易者，勿論與何商交易，均聽其便……”——摘自中英《南京條約》

(1)根據材料一，概括清政府對外交往的相關信息并指出其政策。

(2)根據材料一、二，指出中英《南京條約》簽訂后，清政府對外交往的變化之處。并結合所學知識從世界經濟發展趨勢的角度分析該條約對中國的影響。

答案(1)信息：限定一口通商；嚴格約束外商活動；限制中國商民出海；公行壟斷；政府不與外商直接通商。(任意3點)政策：閉關鎖國或海禁政策(或限制與外國往來等)。

(2)變化：由開放廣州一口通商口岸到開放五口；由自主開放到被迫開埠；由官設公行管理到自由貿易；由西方居民居住受限到允許自由居住；由存在索賄到明確稅費；由與公行接觸到與官府打交道。(任意答出5點)影響：五口通商后，中國被逐步納入世界市場之中，成為資本主義世界市場的組成部分(或答出中國逐步成為資本主義國家原料產地和產品輸出國；從分散孤立到形成一個整體世界市場)；促進了中國從傳統農耕文明向現代工業文明的轉型。(或答出機器生產逐漸取代手工勞動；商品經濟逐步取代自然經濟；自然經濟逐步解體；推動近代化進程等。言之有理即可。)14.(2017·邵陽三模，41)閱讀材料，完成下列問題。材料 一封日本“勸降書”(節選)

大日本海軍司令官中將伊東祐亨致書與大清國北洋水師提督丁軍門汝昌麾下：

時局之變，仆與閣下從事于疆場，抑何不幸之甚耶？然今日之事，國事也，非私仇也；則仆與閣下友誼之溫，今猶如昨，仆之此書豈徒為勸降清國提督而作者哉？大凡天下事，當局者迷，旁觀者審……清國海陸二軍，連戰連北之因，茍使虛心平氣以察之，不難立睹其致敗之由。以閣下之英明，固已知之審矣。至清國而有今日之敗者，固非君相一己之罪，蓋其墨守常經不諳通變之所由致也。夫取士必以考試，考試必由文藝，于是乎執政之大臣，當道之達憲，必由文藝以相升擢。文藝乃為顯榮之階梯耳，豈足濟夫實效？當今之時，猶如古昔，雖亦非不美，然使清國果能獨立孤往，無復能行于今日乎？

前三十載，我日本之國事，遭若何等之辛酸，厥能免于垂危者，度閣下之所深悉也。當此之時，我國實行急去舊治，因時制宜，更張新政，以為國可存立之一大要圖。今貴國亦不可以不去舊謀新為當務之急，亟從更張。茍其遵之，則國可相安；不然，豈能免于敗亡之數乎？與我日本相戰，其必至于敗(亡)之局，殆不待龜卜而已定之久矣……

謹布上文 伊東祐亨頓首

明治二十八年一月二十日

結合材料與所學知識，任選一個角度對這封勸降書進行評析。(要求：觀點明確，史論結合，史實準確。)答案 角度一：伊東祐亨一針見血地指出了清朝在甲午戰爭中失敗的原因。

理由：他認為中國社會固守傳統、不思進取；科舉考試落后；重視不實用的文藝，不重視科技；閉關鎖國、腐敗落后；不能像日本一樣進行徹底的改革等。(任意寫出其中四點)總結：以上對甲午戰爭中國戰敗的原因分析比較客觀。(其他言之有理也可酌情給分)角度二：伊東祐亨的信是日本軍國主義、殖民主義思想厚顏無恥的體現。

理由：他以強凌弱；盛氣凌人；目空一切；薄情寡義；是社會達爾文主義的典型體現等。(任意寫出其中四點)總結：他回避了日本侵略戰爭的本質。

(其他從日本取得勝利原因、對丁汝昌等北洋海軍將領的諷刺、促進中華民族的覺醒、見證近代中國的屈辱血淚史等角度分析也可以酌情給分)解析 先選一個角度，如果從清朝在甲午戰爭中失敗的原因評析，具體原因包括，材料“蓋其墨守常經不諳通變之所由致也”，中國社會固守傳統、不思進取；“考試必由文藝”，科舉考試落后，重視不實用的文藝，不重視科技；“我國實行急去舊治”，日本明治維新較為徹底，清朝不能像日本一樣進行徹底的改革等，以上對甲午戰爭中國戰敗的原因分析比較客觀。也可以從戰爭性質角

度分析，揭示他回避了日本侵略戰爭的本質。