第一篇：《美麗的校園》教案1

美麗的校園

清溪鎮龍廟小學

蔣小玲

教學目的

學習本單元課文的寫法，按一定的順序觀察校園的景物，然后寫出校園景物的特點。

教學重點、難點

按一定的順序寫景，并寫出景物的特點。教學準備 課件。教學過程

一、談話導入

同學們，上節口語交際課和大家一起分享了好多你們去過的風景優美的地方，老師可真是大開眼界了，恨不得馬上去看看。今天我帶大家去看個我們非常熟悉的地方？（我們的學校）那么我們的學校怎么樣呢？你們喜歡我們的學校嗎？今天我們就一起來寫一寫我們的學校吧。（師板書課題：我們的學校或美麗的校園）師指導生寫好題目。

二、指導開頭

師：誰能用一句話來概括我們的學校？ 生：我們的學校十分美麗。（師板書：美麗）師指導生寫好開頭。

二、指導觀察，寫校園景色，一定要按順序來寫景物。

（一）出示幻燈片，指名說，大家評。注意把話說通順說連貫，盡量使用學 過的好詞好句，把校園的美說清楚。

1.出示幻燈片（1）：柏樹。

師：一走進校園，我們就看見了什么？你覺得它美嗎？ 生：（一走進校園，我們就看見一棵棵翠綠的柏樹，它們像一個個士兵挺立著，日日夜夜守護著我們的校園。）師：大家來評評他說的好在哪兒？

生：說出了柏樹的顏色，還運用了比喻的修辭手法。

師：是呀！要想讓我們寫的景物具體，吸引人，那我們就可以用……（一起說）

生：比喻的修辭手法。2.出示幻燈片（2）：黃桷樹。師：柏樹的右邊是什么？ 生：（柏樹的右邊是一棵高大的黃桷樹，夏天，黃桷樹的枝葉長得蔥蔥蘢蘢、密密層層的，就像撐起來的一把綠色大傘，讓我們玩累了可以在那里盡情地乘涼。）

師：這句你們最欣賞哪里？

生：他用了比喻句，還用了積累的好詞。

師：真不錯！說的同學說得好，評的同學評得也不錯。

生：秋天，微風吹來，黃黃的樹葉還會像蝴蝶一樣在空中飛舞呢！師：補充得真美。（陶醉中）3.出示幻燈片（3）：蒲葵。師：黃桷樹的下面是什么呢？

生：（黃桷樹的下面是幾棵蒲葵。蒲葵的葉子像一把把扇子，我們路過時，就會給我們扇來涼風，好讓我們解除疲勞。）

師：我覺得這句也說得不錯，誰來說說好在哪兒？ 生：這句用了想象。

師：是呀！恰當的想象也能讓句子更生動。4.出示幻燈片（4）：教學樓。師：黃桷樹的右面是我們的……

生：我們的教學樓，教學樓是我們學習的地方，我們可以在這里學到很多的知識。

師：還可以說說教學樓的樣子，如幾樓，幾間教室，有什么功能室等。生說。

5.出示幻燈片（5）：花壇

師：站住教學樓上我們可以看到兩塊（生：寬闊的操場）。操場的四周，你發現了什么？ 生：（是花壇。花壇里栽著各種各樣的花草，有菊花、杜鵑花、美人蕉、鐵樹、柏樹……最漂亮的要數菊花了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在微風里頻頻點頭。

師：這段說得真有意思。還仿照課文句子呢！

（二）（把校園的美景盡展屏幕）我們的校園很美，你愛校園嗎？寫出自己的感受。

四、指導寫作文

今天要寫的這篇作文，就是我們剛剛看到的內容，怎么說就怎么寫，但要注意：（1）把看到的內容按一定的順序寫下來。（2）把句子寫通順，注意段與段的連接，使意思更連貫，更具體。

板書設計：

柏樹

翠綠

比喻句

美麗

黃桷樹

高大

積累好詞

蒲葵

像扇子

想象

花壇

美麗

仿課文

第二篇：《美麗的校園》教案

美麗的校園

第五冊寫景作文教學設計 常寧市培元小學

管新秀

教學目的

學習本單元課文的寫法，按一定的順序觀察校園的景物，然后寫出校園景物的特點。

教學重點、難點

按一定的順序寫景，并寫出景物的特點。教學準備 課件。教學過程

一、談話導入 同學們，你們喜歡我們的學校嗎？那么，今天我們就一起來寫一寫我們的學 校吧。（師板書課題：我們的學校或美麗的校園）師指導生寫好題目。

二、指導開頭

師：誰能用一句話來概括我們的學？ 生：我們的學校十分美麗。（師板書：美麗）師指導生寫好開頭。

二、指導觀察，寫校園景色，一定要按順序來寫景物。

（一）出示幻燈片，指名說，大家評。注意把話說通順說連貫，盡量使用學 過的好詞好句，把校園的美說清楚。

1.出示幻燈片（1）：柏樹。

師：走進校園，我們就看見了什么？你覺得它美嗎？ 生：（走進校園，我們就看見一棵棵翠綠的柏樹，它們像一個個士兵挺立著，日日夜夜守護著我們的校園。）

師：柏樹的下面有什么？ 生：（柏樹的下面是綠茵茵的草地，像一塊綠地毯似的。）2.出示幻燈片（2）：操場。師：柏樹的右邊是什么？生：（柏樹的右邊是一個寬闊的大操場，操場的中 央有一棵大樹，就像撐起來的一把大傘，讓我們在那里遮風避雨。）

師：操場的盡頭又有什么？ 生：（操場的盡頭有一群矮柏，像是大樹媽媽的孩子，都穿著綠色的衣裳，讓我們的校園充滿生機。）

師：矮柏的旁邊就是我們學校的什么？ 生：教學樓。

3.出示幻燈片（3）：小樹林。

生：（教學樓的對面是一片小樹林。樹林里有龍爪槐、芭蕉樹和芙蓉樹。芙蓉樹上，粉紅的芙蓉花掛滿枝頭，美麗極了！）4.出示幻燈片（4）：花池。

師：繞過小樹林，來到綜合樓的門前，你發現了什么？ 生：（花池里，粉紅的月季花正對我們笑哩，一棵小鐵樹站在花池的中央，花池周圍的小樹苗也羞紅了臉。）

（二）（把校園的美景盡展屏幕）我們的校園很美，你愛校園嗎？

四、指導作文今天要寫的這篇作文，就是我們剛剛看到的內容，怎么說就怎么寫，但要注意：（1）把看到的內容按一定的順序寫下來。（2）把句子寫通順，注意段與段的連接，使意思更連貫，更具體。

板書設計：

柏樹

翠綠

美麗

操場

寬闊

花池

美麗

第三篇：《美麗的校園》參考教案

《美麗的校園》參考教案

教學目標：

1、讓學生在活動過程中熟悉學校環境，感受學校的美，喜歡學校，進一步增強作為小學生的自豪感。

2、利用學校的有關設施、設備來解決自己的問題。

3、培養學生主動、有條理地表達自己見解的意識與能力。教學重點：了解并學會利用學校的設施、設備。教學難點：了解并遵守學校的規則和紀律。教學準備：錄音機、多媒體課件、圖畫紙、彩筆 教學過程： 第一課時 校園探秘

一、創設情境，談話激趣

師：小朋友們，在你的印象中，你覺得什么地方最好？（生說出自己心中喜歡的地方）

師：小朋友們看看這是什么地方？（播放自己學校的環境實況錄像的課件）你覺得這里怎么樣？

（生談心中感想）

師：我們的學校美嗎？這里老師才僅僅錄制了學校的一部分場所，你還想知道關于學校的更多情況嗎？那我們一起去參觀一下吧！

（參觀前向學生提出要求：（1）不大聲喧嘩（2）走路要輕聲輕腳（3）上下樓梯要注意安全）

二、實地參觀，觀中生情

（分組活動，每組選出一位小朋友當負責人，帶領“探秘小分隊”成員實地參觀。師適時參與個別小組的活動，巡視指導。）

師來到噴水池邊，讓學生在小組內說一說都看到了什么？ 師：這么美的噴水池，我們該怎樣保護它呢？應該注意什么呢？

生1：噴水池很深，里面有很多小魚在做游戲，大家不要隨便往里扔果皮紙屑。

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生2：噴水池很深，我們看小魚的時候要注意安全，不要掉到里去了。師及時小結。

師來到辦公室附近，問：“你們知道什么時候來辦公室嗎？ 生1：我是課代表，交作業的時候就會來這里。生2：我遇到了解決不了的難題，來這兒問老師。

師：辦公室是老師辦公的地方，同學們盡量做到不隨便打擾老師。師引導學生參觀校園的各種功能室（微機室、圖書室、紅領巾廣播室、傳達室等），并向學生做相應的介紹，問：現在你知道學校里哪些地方可隨便進入？哪些地方不可隨便進入？哪些地方不可隨便攀爬？

引導生實地認一認學校的男女廁所，并說說上廁所應注意的事項。繼續帶領生到其他地方探秘。

第二課時 我來告訴你

一、交流觀感，談中生情

師：小朋友們親眼看到了我們美麗的校園，說一說自己印象最深的地方。（生先在小組內自由交流，然后推選一名代表談交流結果）

師：參觀完我們的學校，你覺得我們的學校是什么樣子的？想不想夸夸我們的學校？

（生表達自己的感受）

師：在這么美麗的學校里學習生活，你有什么打算？說說自己心里的話。（師生共同談自己的打算）

二、激發創造，畫中生情

1、畫畫我們的學校

（1）分組討論：剛才你在校園里看到了些什么？小組合作邊說邊畫，比一比哪組合作得最好。

展示：哪組畫得最棒，評出團結合作最優小組。

（2）個人畫一畫你最喜歡的校園角落，說說你為什么喜歡這個地方？你會怎樣保護這兒的環境衛生？

評一評：誰能獲得“小畫家”的稱號？

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2、想象未來的學校

師：小朋友，你們非常熱愛我們自己的學校，今天的學校是這樣的，以后的學校會是什么樣子的？請你設計你心目中最好的學校！

請同學們拿起手中的筆把自己心目中最好的學校畫出來。

（生動手勾畫心目中理想的學校，以“美麗的校歌”為背景音樂，烘托氣氛。）

三、小結升華，拓展延伸

1、師作小結演講，作為對學生的激勵鞭策。

2、行為訓練，配對游戲

（1）師根據學校情況在紙條上分別寫上或畫上校園的各種設施。（2）在另一紙條上用簡筆畫形式創設與校園設施相對應的情境，如與“衛生室”對應的是“小同學摔傷”。

（3）將紙條發給生每人一份，完成連線。（4）找生回答，并說明理由。

3、模擬活動：你會怎么辦？

（1）喝水到哪里？（2）作業本送到哪里？（3）受了傷怎么辦？（4）廁所在哪里？

4、回家后向爸爸媽媽介紹自己的學校。

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第四篇：愛我美麗校園班會教案

“美麗校園，文明你我”主題班會教案

班主任：孫蕾

一、班會目的

1.認知目的：通過班會，使學生認識到講文明是個人素質的一種表現，講文明是實現個人與校園和諧統一的一種方式，講文明使校園更美麗，讓“文明之花”盛開在每個同學的心頭。2.行為目的：通過班會，啟發學生能自覺注意養成各種文明的行為習慣，使校園更和諧、更美麗。

二、班會背景：

配合學校正在開展的創建和諧校園建設。動員全體學生人人出力，人人校園爭輝！從我做起，從身邊的小事做起！從日常的校園生活做起！對于中學生而言，如何讓他們在世界觀、人生觀、價值觀正在形成的關鍵階段里，學會處理好與他人的關系，學會尊重人、關心人、遵紀守法，有責任感，有公德意識，有健全人格，是當今校園里的一個重要的教育主題。

如今，由于各種社會環境、家庭因素的影響，我校學生還比較普遍地存在公德意識淡漠、極端個人主義、缺乏責任感等現象，因此召開這個主題班會進行文明教育是有一定的現實必要性的。

三、班會形式：學校、人物、事件問答、組織班級學生小品演示、游戲競猜等。

四、班會時間：2013年3月X日星期一

五、班會地點：本班教室

六、班會準備：

1.老師、學生齊心策劃，確定內容、方式。2.指導學生編排小品、制定競賽規則等。

七、主要過程：

美麗校園，文明你我 一（2）班主題班會

1、主持人致歡迎詞

《愛我美麗校園》一（2）班主題班會現在開始。首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來。

2、美麗校園知多少

金鐘小學新建不久，你對學校的了解有多少？這次班會我們分三組進行比賽，以最后得分高低評出第一、二、三名。接下來我們比賽進入第一環節美麗校園知多少。比賽規則：請組長抽簽出每組的比賽順序，選中一個項目進行回答問題，答不出、答錯可同組同學回答，答對一題給一分，答不出有別組同學回答給分給別組。第一小組抽到的項目是。。第二小組抽到的項目是。。下面請第一小組回答。。項目的題目。（此組比賽分三個欄目分別是：學校人物、學校榮譽、學校大事。每組有四題共4分）

3、不和諧的音符

下面我們請每組抽簽按順序演出小品，請下面一組指出不文明行為并說出應該怎樣做，沒說出或說錯一處扣一分。下面開始（每組有小組長帶隊演出，由小組長判斷學生指出的錯誤對不對，滿分5分）以上的小品演示了我們日常生活中最常見的一些不良行為，他們無一例外地損害了中學生的良好形象，所以我們一定要從小事做起，規范我們的行為。希望小品中的鏡頭不要在我們生活中再現。

4、文明行為大家說

文明是風，吹遍神州，文明是雨，滋潤萬物，文明是云，飄過藍天，文明是花，永遠綻放??“不學禮，無以立”這是孔夫子的至理名言。程門立雪是至今還在流傳的敬師故事，我國自古以來就有“禮儀之邦”的美譽,其實在我們班級也有許多文明行為。接下來我們請每一組的同學來說一說我們班級的文明行為每組至少說三個每一個得一分，下面開始（輪流說出班級的文明行為）

5、文明行為猜猜猜

我們新一代的小學生應該像我們班的這些同學那樣養成講文明、有禮貌的好習慣，重塑我們禮儀、文明之邦的新形象。接下來我們輕松一下，進行“文明行為猜猜猜”趣味競賽。游戲規則如下：請組長來抽取一個文明行為，然后每組出二人一人做動作，一人說出文明行為。做得一分，猜得一分，猜對得二分（共有十個方面的行為：如：幫助殘疾人、節約用水等）

6、美麗遠景大家繪

如果這些文明的行為在我們班中、校園中生根發芽，人人心中盛開文明之花那我們的校園該是個怎樣的景象？同學們讓我們想象討論一下，然后請組長代表本組發言，評比出最好得三分，其余的二、一分。大家看看那一組描繪的最快？請小組長來讀一下，這次比賽第*小組最快的三分。每組比賽分數出來了，接下來我們看看每一組的得分情況:第一小組的分。。第二小組得分。。第三小組得分。。我們熱烈祝賀第。小組獲得總分第一名。

7、班主任講話

下面我們請班主任講話。

班主任：同學們，有句名言叫做：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”文明行為是一粒最有生命力的種子，作為禮儀之邦的中華民族新一代，我們有責任弘揚我們的傳統美德，樹立自身良好的形象！讓我們把文明的種子撒遍校園使校園變得更美好、更和諧。

8、同唱《同一首歌》

只要我們很好地遵守了《中學生日常行為規范》，我們的校園將處處展新貌。正如同學描繪的那樣，踏進校園將無不感受到這兒環境優美，人更美。讓美麗校園和我們同在，讓文明禮儀與我們同行！讓我們同唱一首《同一首歌》

一年（2）班“愛我美麗校園”主題班會到此結束！謝謝！

第五篇：清潔校園 美麗校園教案[定稿]

“清潔校園 美麗校園”主題班會教案

——清潔校園

從我做起

四（2）班

韋鳳媛

四（2）班班隊會班會主題：搞好班級衛生班會目標：通過本次班會，明確搞好衛生的重要性。制定出具體的搞好衛生的計劃、措施。讓班級衛生面貌煥然一新。主持人：葉可航班會方式：合作討論，各抒己見。參加人員：全班同學、班主任。班會程序：主持人：最近一段時間正是傳染病的多發期，那些我們肉眼看不見的、空氣中到處漂浮著的細菌令我們害怕。請大家想一想，我們要注意講究什么？全體學生：衛生！主持人：今天，我們開一節班會，主題是《清潔校園

從我做起》。

板書主題：怎樣搞好班級衛生

1、教師講解衛生與傳染病的重要聯系，從而讓學生明白講衛生的重要作用。學生交流平時是怎樣講衛生的。

2、主持人講名人講衛生的事例：作家老舍先生雖有腿病。但每天堅持打掃室內、院子，稿紙中有廢掉的，寧肯起身走幾步丟進紙蔞。

3、學生舉出名人講衛生的例子：毛主席很講衛生，他煙抽得很厲害，但從沒亂丟一個煙蒂，甚至煙灰都不掉到地上。

4、談出本班室內、衛生區現狀；成績方面：地面干凈……不足之處：維持干凈的時間短……

5、指名說出個人的衛生狀況（習慣方面）衛生習慣好的同學，（）同學個人衛生搞的好：衣服之間整潔，頭、手、臉干凈。尤其對班級衛生認真負責。從不亂丟紙屑……衛生習慣差的同學（不點名），衣服上有油漬、脖后有灰……下課經常亂扔廢紙，食品袋……

6、集體交流、總結：結束：各人根據交流，整理出適合自己實施的具體措施，條款。號召同學從我做起，搞好班級衛生。同學們，這次班會開得非常成功，同學們發現了優點不足之處，并制定了可行的措施。愿同學們從我做起，從現在做起，搞好我班衛生。班級衛生從我做起。互相監督，揭發違紀。主持人：同學們都很聰明，我相信大家都能做到的。為了幫助大家養成愛清潔，講衛生的好習慣，我給大家帶來了一首《衛生習慣拍手歌》，大家一起朗讀：

你拍一，我拍一，講究衛生要牢記。你拍二，我拍二，專用餐具和手絹。你拍三，我拍三，早晚刷牙和洗臉。你拍四，我拍四，睡前不要吃零食。你拍五，我拍五，經常洗澡換衣服。你拍六，我拍六，飯前便后要洗手。你拍七，我拍七，生吃瓜果別忘洗。你拍八，我拍八，常剪指甲常理發。你拍九，我拍九，穿戴整潔系好扣。你拍十，我拍十，做個文明好孩子。主持人：希望大家在今后的生活中牢記這十點，做個愛清潔、講衛生的小學生。