第一篇：美麗校園

一、出隊(duì)旗、全體齊唱隊(duì)歌（章媛媛指揮）

二、主持人出場(chǎng)

（一）詩(shī)歌朗誦（各班奉獻(xiàn)）

（二）個(gè)人才藝表演（各班自薦或推薦）

吉他、跆拳、鋼琴、跳舞、唱歌等

（三）趣味活動(dòng)

1、鴉雀無(wú)聲 一、二年級(jí)表演，每班10人。在會(huì)場(chǎng)中間拉很多繩子（高年級(jí)學(xué)生負(fù)責(zé)拉）,然后讓20人，不能碰繩子穿過(guò)去，然后這些人蒙住眼睛，再把繩子去掉，然后就看這些人的精彩表演吧。

2、踩氣球。

一年級(jí)到六年級(jí)，每班5人，分成兩組，共36人，每組18人，共2組。每組隊(duì)員每只腳上都綁有氣球，讓他們一起出來(lái)互相踩，看到一定時(shí)間后哪個(gè)組的隊(duì)員腳上剩的氣球多。

3、傳遞信封

每班4人，男女各1人。14人一組，男女間隔，兩組人用嘴將撲克牌先傳完的勝利。

4、吃橘子

三到六年級(jí)，每班3人，共21人，每個(gè)人分5個(gè)橘子，圍在一起比賽,看誰(shuí)先吃完！

5、做木乃伊

每班2人，男女各1人。男的當(dāng)傷員，女的當(dāng)護(hù)士，用卷筒紙（每人一卷）包扎，從頭到腳，做木乃伊狀，誰(shuí)包扎的最好、最嚴(yán)密獲勝！

6、接力撿橘子：

三到六年級(jí)，每班挑選平時(shí)跑步快的學(xué)生6人（原則男女各三人）共30人，分兩組接力跑。準(zhǔn)備好30個(gè)橘子分兩組，每組隊(duì)員跑到終點(diǎn)撿一個(gè)橘子往回跑，哪組快，橘子就獎(jiǎng)給他們。

“美麗校園．夢(mèng)想起航” 2014慶祝元旦大型活動(dòng)主持稿

合：親愛的老師、同學(xué)們：大家下午好！男：今天的陽(yáng)光特別溫暖，女：今天的隊(duì)旗格外鮮艷。

男：2013年在成功和收獲的喜悅中漸漸遠(yuǎn)去了 女：2014年的鐘聲即將敲響

男：今天，相聚在美麗的校園，唱出夢(mèng)想，舞出夢(mèng)想。合：“美麗校園．夢(mèng)想起航”2014年慶元旦活動(dòng)現(xiàn)在開始！男：：新的鐘聲，新的祝福 女：新的期待，新的夢(mèng)想。男：回首往事，我們滿懷豪情 女：展望未來(lái)，我們重任在肩

男：為了點(diǎn)燃一個(gè)斑斕的夢(mèng)，讓我們共同走向新的目標(biāo)。男：送你一千個(gè)祝福，祝福里有我的萬(wàn)語(yǔ)千言 女：送你一萬(wàn)個(gè)祈禱，祈禱里是我晶瑩的杯盞。男：我的祝福飄在長(zhǎng)風(fēng)里，如歌如夢(mèng) 女：我的祈禱飄在雪花中，如詩(shī)如畫 男：讓我們手牽手 女：讓我們肩并肩 男：讓我們唱起來(lái) 女：讓我們跳起來(lái) 男：歌唱祖國(guó) 女：歌唱未來(lái)

合：歌唱祖國(guó)紅歌！請(qǐng)聽大合唱《水調(diào)歌頭》有請(qǐng)六年級(jí)金露瑤等的同學(xué)們！掌聲響起來(lái)！

男：嘹亮的歌聲在美麗的校園回蕩，高飛的夢(mèng)想就要起航！二年級(jí)的小朋友們，他們給我們帶來(lái)詩(shī)歌朗誦《想高飛的夢(mèng)》，掌聲有請(qǐng)二年級(jí)的小演員們！

男：中國(guó)強(qiáng)，少年強(qiáng)。中國(guó)夢(mèng)，少年夢(mèng)。請(qǐng)欣賞六年級(jí)王曉潔等同學(xué)呈現(xiàn)給我們的詩(shī)歌《中華少年》。掌聲歡迎他們！

男：只要你堅(jiān)持不懈地追逐，不斷努力，夢(mèng)想就會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。美好的夢(mèng)想總讓人蠢蠢欲動(dòng)，三年級(jí)的同學(xué)也要追逐他們的夢(mèng)想，聽聽，他們的《追夢(mèng)》吧！

男：我們?cè)僖淮握坡暩兄x三年級(jí)同學(xué)帶來(lái)的精彩表演！元旦在即，時(shí)間匆匆。為迎接新年的到來(lái)，我們的老師和同學(xué)在短短的時(shí)間準(zhǔn)備了多彩的節(jié)目、豐富的活動(dòng)。你看，一年級(jí)小朋友也趕來(lái)了，他們給我們帶來(lái)詩(shī)歌朗誦《元旦》，祝福新年。我們熱烈歡迎！（一年級(jí)表演）

女：同學(xué)們，音樂能陶冶我們的情操，音樂能帶給我們快樂。今天，三年級(jí)的王昱恒同學(xué)給帶來(lái)了他的吉他彈奏。他彈奏的曲目《 愛情轉(zhuǎn)移 》我們掌聲歡迎王昱恒閃亮登場(chǎng)！（王昱恒吉他演奏）

男：同學(xué)們，今天的校園歌聲不斷，好聲音繼續(xù)上演，請(qǐng)欣賞五（1）班的黃曉帆和楊儲(chǔ)帆等同學(xué)獻(xiàn)上的歌曲《 左手、右手》。掌聲有請(qǐng)他們！

女：今天的校園歌聲悠揚(yáng)，今天的校園載歌載舞，下面五（1）班陳瑤?kù)o給我們帶來(lái)的舞蹈《 童心鼓韻 》，我們翹首以待！

女：音樂傳遞給我們精神食糧，帶給我們愉悅，那跆拳道能給你什么呢？請(qǐng)欣賞三年級(jí)盧錦浩同學(xué)的跆拳道吧。（盧錦浩跆拳表演）

女：我們用熱烈的掌聲感謝盧錦浩同學(xué)的精彩表演。下面請(qǐng)欣賞四年級(jí)章依慧等同學(xué)表演，他們的朗誦題目是《 園丁贊歌 》。

男：謝謝你們的精彩表演，我們掌聲歡送。下面聽聽王旭野的獨(dú)唱《大中國(guó)》 女：謝謝王旭野同學(xué)的精彩演唱！同學(xué)們，節(jié)目一個(gè)比一個(gè)精彩，我們歡迎主持人金鐘銘詩(shī)歌朗誦《 再別康橋 》。掌聲再熱烈一點(diǎn)！

男：六年級(jí)的王栩若給我們呈現(xiàn)她的電子琴演奏《國(guó)歌》，她來(lái)了，我們掌聲響亮一點(diǎn)！掌聲歡送她！

男：下面請(qǐng)欣賞五（1）班周影憶的舞蹈《 彎腰 》，我們掌聲有請(qǐng)！男：好歌繼續(xù)上演，下面請(qǐng)欣賞五（2）班陳焱帶來(lái)的《奇跡再現(xiàn)》，我們掌聲歡迎他登場(chǎng)！

女：動(dòng)聽的音樂總讓人陶醉，優(yōu)美的舞蹈總讓人大飽眼福，請(qǐng)欣賞五（2）班燕亞提和 謝樂 為我們呈現(xiàn)的歌舞《和你一樣》！掌聲歡迎他們！

男：謝謝剛才為我們表演的同學(xué)，謝謝他們給我們帶來(lái)快樂和喜悅。我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x他們！(鼓掌)同學(xué)們，為了讓我們過(guò)一個(gè)有趣的快樂的元旦，我們的老師們組織了豐富多彩的趣味活動(dòng)。

女：第一個(gè)活動(dòng)是“鴉雀無(wú)聲”有請(qǐng)一年級(jí)和二年級(jí)的同學(xué)們。請(qǐng)同學(xué)們先站在繩子中間，不能碰到繩子。看看你四周的蘋果，再蒙上眼睛，聽到一、二、三，開始！你向蘋果走去，摸到蘋果就是你的。準(zhǔn)備好了嗎？預(yù)備：一、二、三，開始！

男：同學(xué)們，精彩繼續(xù)！下面的活動(dòng)更刺激——踩氣球。請(qǐng)各班參加的同學(xué)排成兩隊(duì)，把分到的氣球系在兩只腳上。等聽到開始，你去踩破對(duì)方的氣球。哪隊(duì)剩下的氣球多，哪隊(duì)贏了。

女：同學(xué)們，笑聲不斷，精彩不斷。第三個(gè)節(jié)目是“傳遞信息”。請(qǐng)參賽同學(xué)排成兩隊(duì)，第一個(gè)同學(xué)把卡片上的內(nèi)容對(duì)著后面同學(xué)耳朵傳遞給他。第二個(gè)同學(xué)把你聽到的內(nèi)容傳給第三個(gè)同學(xué)，以此類推。到最后，老師去問(wèn)最后一個(gè)同學(xué)，是否和卡片上的內(nèi)容相似。

男：同學(xué)們，民以食為天。意思說(shuō)，吃在生活中排在第一位。下面的游戲和吃有關(guān)。請(qǐng)每班的3個(gè)同學(xué)上來(lái)坐在舞臺(tái)中間吃橘子比賽。老師看秒表，看誰(shuí)在最短時(shí)間吃完5個(gè)橘子。做好準(zhǔn)備，游戲開始了。

女：同學(xué)們，好戲正在后頭下面的游戲是“做木乃伊”請(qǐng)二年級(jí)到六年級(jí)的參賽同學(xué)，每班2個(gè)同學(xué)，男同學(xué)當(dāng)傷員，女的當(dāng)護(hù)士。護(hù)士幫傷員包扎，看哪個(gè)班的同學(xué)配合得更好。下面掌聲有請(qǐng)他們到舞臺(tái)中間來(lái)。游戲開始！

男：最后最激烈的游戲一定讓你興奮不已。“接力搶橘子”——下面請(qǐng)三到六年級(jí)的參賽同學(xué)排成兩隊(duì)，接力搶橘子。哪隊(duì)贏了，橘子全部歸贏隊(duì)。啦啦隊(duì)做好準(zhǔn)備。下面接力賽開始！（結(jié)尾詞）

男：所有的同學(xué)回來(lái)吧，所有的日子都去吧，生活中我快樂地向前 女：讓過(guò)去的日子如水流，讓將來(lái)的日子如拂曉 男：愿夢(mèng)里有你的收獲，獲得人生知識(shí)。女：愿夢(mèng)中傳你的捷報(bào)，傳來(lái)你的喜訊。男：節(jié)日中我為你祝福，祝福你學(xué)習(xí)進(jìn)步。女：陽(yáng)光下我為你祈禱，祈禱你身體健康

合：歲歲年年，年年歲歲，祝大家在新的一年里，學(xué)習(xí)進(jìn)步，工作順利，生活快樂！男：親愛的老師、同學(xué)們“美麗校園．夢(mèng)想起航”慶元旦活動(dòng)圓滿結(jié)束！

合：同學(xué)們，再見！“美麗校園．夢(mèng)想起航”慶元旦活動(dòng)

——2014元旦大型活動(dòng)

一、活動(dòng)目的

為慶祝元旦，豐富學(xué)生的文化生活，激發(fā)隊(duì)員的興趣，培養(yǎng)隊(duì)員的廣泛愛好，發(fā)揮隊(duì)員的個(gè)性特長(zhǎng)，提高隊(duì)員的整體素質(zhì)，我們舉行了以 “美麗校園 夢(mèng)想起航”為 主題的慶祝元旦活動(dòng)。在美麗的校園，我們學(xué)習(xí)知識(shí)、學(xué)習(xí)文化、學(xué)習(xí)技能、學(xué)習(xí)做人。我們學(xué)會(huì)“愛”——學(xué)會(huì)愛人、愛大自然、愛學(xué)習(xí)、愛生命、愛夢(mèng)想、愛真、愛善、愛美。用愛鋪陳生命的底色，成為心靈純潔、有愛心的人；讓愛化為進(jìn)步的動(dòng)力，激發(fā)奮發(fā)向上、不斷進(jìn)取的潛能。多彩的童年是一個(gè)人夢(mèng)想的寶庫(kù)，少年的夢(mèng)想就是未來(lái)的夢(mèng)想，一片自由的天空，一個(gè)色彩斑斕的童年，一段美好的回憶。

二、活動(dòng)內(nèi)容

以慶祝元旦，響應(yīng)習(xí)主席的口號(hào)——中國(guó)夢(mèng)，以“夢(mèng)想”為中心，聚集了“詩(shī)歌朗誦”、“才藝表演”、“趣味活動(dòng)”等內(nèi)容。

三、表演形式

詩(shī)歌、歌曲、樂器獨(dú)奏、體能操作等。

四、參加活動(dòng)對(duì)象 全體同學(xué)

五、活動(dòng)地點(diǎn)及時(shí)間 地點(diǎn)：操場(chǎng)

時(shí)間：12月31日下午1：30～3：30。

六、節(jié)目的分配及要求

1、各班詩(shī)歌朗誦1個(gè)、有才藝的同學(xué)參加表演。

2、各班節(jié)目的形式、名稱、演員名單及人數(shù)、輔導(dǎo)老師名單于今天下午晚放前交少先隊(duì)總輔導(dǎo)員處。

3、趣味活動(dòng)（詳見活動(dòng)單）

七、人員安排與分工

1、領(lǐng)導(dǎo)小組：（負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織工作）組長(zhǎng)：王天理

組員：章圓圓、葉志岳、宗麗、周三英

2、指揮場(chǎng)地組：（負(fù)責(zé)布置場(chǎng)地規(guī)劃）組長(zhǎng)：周三英、葉志岳

3、音響組：（負(fù)責(zé)安裝音響及編號(hào)）組長(zhǎng)：陳珍培、陳青

4、秘書組：（負(fù)責(zé)隊(duì)形設(shè)計(jì)、編寫臺(tái)詞、安排節(jié)目表、培訓(xùn)主持人等）組長(zhǎng)：周三英 組員：鄭英、楊永樂、宗麗、胡樂野、王丹

5、后勤組：（（負(fù)責(zé)購(gòu)買繩子15條、撲克2張、橘子145個(gè)、氣球140個(gè)、卷筒紙7個(gè)，做好銜接工作）組長(zhǎng)：葉志岳

組員：鄭穎越、孫小楠

6、評(píng)委組： 組長(zhǎng)：王天理

評(píng)委：陳珍培、陳青、鄭穎越、孫小楠

7、保安組： 組長(zhǎng)：黃曉東

8、會(huì)場(chǎng)組織：各正、副班主任

9、攝影：陳珍培

八、評(píng)比與獎(jiǎng)勵(lì)

本次活動(dòng)詩(shī)歌朗誦、才藝表演不作評(píng)選，趣味活動(dòng)在活動(dòng)節(jié)目中及時(shí)獎(jiǎng)。

九、其它事宜

1、節(jié)目使用的服裝以校服為主。

2、每個(gè)節(jié)目提前1個(gè)節(jié)目到前場(chǎng)候場(chǎng)。

3、教育學(xué)生在觀看期間，保證場(chǎng)地衛(wèi)生及會(huì)場(chǎng)紀(jì)律。

4、其它未定事項(xiàng)待后通知。

東山南校區(qū)少先隊(duì)大隊(duì)部

2013年12月28日《想高飛的夢(mèng)》

小時(shí)候

我問(wèn)過(guò)太陽(yáng)：

“您的夢(mèng)想是什么?” 太陽(yáng)說(shuō)：

“我可以永遠(yuǎn)發(fā)光！”

我問(wèn)過(guò)白云: “您的夢(mèng)想是什么?”

白云說(shuō)：

“我可以永遠(yuǎn)柔軟！” 我問(wèn)過(guò)夕陽(yáng)：

“您的夢(mèng)想是什么?” 夕陽(yáng)說(shuō)：

“我可以永遠(yuǎn)燦爛！”

我問(wèn)過(guò)藍(lán)天: “您的夢(mèng)想是什么?”

藍(lán)天說(shuō)：

“我可以永遠(yuǎn)湛藍(lán)！”

我問(wèn)過(guò)小鳥：

“您的夢(mèng)想是什么?” 小鳥嘰嘰叫： 沒回答，畫出

一條美麗的弧線。哦！我明白了，它的夢(mèng)想是飛翔。

我終于明白了自己 的夢(mèng)想，是追逐，是高飛！《追夢(mèng)》 小時(shí)候，常坐父親肩頭，天真地談?wù)撝约旱膲?mèng)想。

后來(lái)呀，我已經(jīng)上學(xué)了，夢(mèng)想的種子。在心底萌發(fā)。

而現(xiàn)在，我是一名中年級(jí)學(xué)生了，但我的夢(mèng)想，卻被遺忘。

啊——

我要追逐，那少年時(shí)代的夢(mèng)！

可是，我卻發(fā)現(xiàn)，那夢(mèng)想，離我越來(lái)越遠(yuǎn)。

我失去了夢(mèng)想，遠(yuǎn)離了人生的目標(biāo)。

迷茫，迷茫，那夢(mèng)想究竟在哪里？

在天空中？ 在大海里？

不不不，它不在，而在我心中，被緊緊地關(guān)押著。

啊——

我要追逐，那少年時(shí)代的夢(mèng)。

那少年時(shí)代，參天大樹似的 ——夢(mèng)想！

元旦

元旦，好比一個(gè)美麗的東西，看，元旦一來(lái)到，我們的臉上，便有了最燦爛的笑容;

我們穿上新衣服，顯得多么神氣!

元旦，好比一個(gè)特別的節(jié)日，看，省吃儉用的爸爸媽媽，給你買來(lái)許多好吃的零食;

還有許多好玩的玩具，都給你買過(guò)來(lái)，讓你感到很驚奇，同是也讓你感到了家庭的溫馨;

啊!

元旦節(jié)是美麗的，也是快樂的。

第二篇：美麗校園

“美麗校園，清潔鄉(xiāng)村”

七(4)班主題班會(huì)2014、3、31、近期誰(shuí)往教室、宿舍帶零食?

2、誰(shuí)經(jīng)常往教室、宿舍地板吐痰、亂扔垃圾?

3、誰(shuí)經(jīng)常往教室、宿舍的窗外扔垃圾?

4、我為“美麗校園，清潔鄉(xiāng)村”做了什么?

5、清潔區(qū)堅(jiān)持每天早、晚各打掃一次。

第三篇：美麗校園

清潔農(nóng)村·美麗校園

（2010.10.9）

大池鄉(xiāng)中心小學(xué)四㈠班劉婷

“婷婷，快過(guò)來(lái)歇一會(huì)兒在掃地吧！看你呀，一放學(xué)回來(lái)，就掃地、擦桌子，家里的垃圾都被你趕跑了。”奶奶總愛這樣說(shuō)。

是的，自從我跨進(jìn)了大池中心小學(xué)，看到學(xué)校的優(yōu)美環(huán)境，傾聽老師的教導(dǎo)，我的心就沸騰了，我們小學(xué)生是傳播文明的使者，是實(shí)施農(nóng)村清潔工程的宣傳員，是搞好家庭清潔的、環(huán)境衛(wèi)生的“發(fā)動(dòng)機(jī)”和主力軍。奶奶 哪知道我內(nèi)心的秘密呀！你想，我肩負(fù)這光榮重任，你說(shuō)，我放學(xué)回家能不為搞好家庭清潔做點(diǎn)力所能及的事嗎？

一年前，我從村小轉(zhuǎn)入大池中心小學(xué)上三年級(jí)，一來(lái)到這里，我就被這里的優(yōu)美環(huán)境陶醉了——教學(xué)樓的墻壁潔白如玉，樓前的草坪如綠毯，校園地面一塵不染，我驚詫了，這么大的校園，這么多的學(xué)生，環(huán)境衛(wèi)生怎么能搞得這么好呢？

一個(gè)星期的學(xué)校生活，我完全明白起了校園美的緣由。校長(zhǎng)率先垂范，要求全體教師狠抓校園環(huán)境的維護(hù)，自己也時(shí)時(shí)抓校園環(huán)境衛(wèi)生：每天早上起床后，第一件事就是巡察校園環(huán)境，發(fā)現(xiàn)不潔之處，立即指示區(qū)域維護(hù)責(zé)任人，及時(shí)處理。他自己呢還常常帶頭撿拾垃圾，清掃地面、養(yǎng)花、種草??人人夸贊我們的校長(zhǎng)治校有方，才來(lái)一年就把大池小學(xué)建設(shè)得美麗如畫卷。

在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，老師不但教我們學(xué)會(huì)了凈化、美化校園環(huán)境；還教導(dǎo)我們做農(nóng)村清潔工程的宣傳員，實(shí)踐生要求我們回家后向家

長(zhǎng)、鄰居宣傳，不能隨便扔。我把這一切告訴了奶奶，奶奶感慨地說(shuō)：“啊！怪不得，這年頭有了學(xué)生的家庭都變了，學(xué)生鄰居家也變了、整個(gè)農(nóng)村都變了，變得清潔、衛(wèi)生了，這少不了學(xué)生——文明使者的功勞啊！”（指導(dǎo)老師：劉奇祥）

第四篇：美麗校園

美麗校園我來(lái)拍

美麗的校園是我們學(xué)習(xí)、工作的地方，也是我們共同生活的溫馨家園。這里有我們朝夕相處的老師和同學(xué)，有我們熟悉的一草一木，還有我們生活中美好的回憶。在這里，我們把美麗、幸福的瞬間變成了永恒。

第五篇：美麗校園

老師們，同學(xué)們，大家好！

今天我演講的題目是《美麗的校園我的家》。

在花兒盡相開放的季節(jié)里，我來(lái)到了實(shí)驗(yàn)學(xué)校。在這個(gè)溫馨的家園中，快樂安逸和諧的氣息彌漫在芬芳的空間，我開始了新的生活，舉起畫筆去描繪那夢(mèng)中的七色彩圖??

春天，當(dāng)我漫步在林蔭大道上時(shí)，我的心充滿著愉悅；夏天，當(dāng)我在樹下憩時(shí)，我的心如欽甘露；秋天，當(dāng)我徜徉在乳白色的走廊里時(shí)，陣陣花香撲鼻而來(lái)，沁人心脾；冬天，當(dāng)我駐足于黃綠覆蓋的草坪中時(shí)，我的心又不時(shí)被校園的莊嚴(yán)所震撼！

美麗的實(shí)驗(yàn)學(xué)校，我愛您！因?yàn)槟腥缭?shī)如畫的校園美景，您浩瀚若海的知識(shí)畫廊，您更有勝似親人的師長(zhǎng)同窗！有人說(shuō)：您是一幅美妙絕倫的畫，您是一首雋水的詩(shī)，您是一段深邃感人的創(chuàng)業(yè)歷程，您是一個(gè)人永生追求的夢(mèng)想！

這里是快樂的源泉，年輕的校園總涌動(dòng)著快樂的身影，童真和歌聲總飄揚(yáng)著美好的旋律，青春的容顏總開放著動(dòng)人的笑靨。當(dāng)我看到同學(xué)們可愛而熱情的笑臉，英姿而颯爽的身影；當(dāng)我聽到學(xué)校衷心而真誠(chéng)的鼓勵(lì)，美麗而善良的祝福；當(dāng)我看到老師親切和慈祥的面龐，深情而充滿希望的目光時(shí)，我心中充滿了感謝，感謝上帝恩賜我，讓我幸運(yùn)地來(lái)到這個(gè)學(xué)校。在這個(gè)擁有二千多名師生的大家庭里，我的生活變得如詩(shī)、如畫。我像快樂的天使，像閃爍的星星，像展翅的雛鷹，像奔流的小溪。

我們的青春在這里閃光，我們年輕的血液在這里流淌。縱是千磨萬(wàn)烙，記憶的溝回不會(huì)平展。走遍天涯海角，心中的眷戀的地方——依然是我們美麗的校園！

這里有青春的幻想，這里有未來(lái)的呼喚。實(shí)驗(yàn)學(xué)校，我要在您的懷抱中創(chuàng)造我的明天，我的希望，我人生的輝煌！

尊敬的老師、同學(xué)們：

你們好！我是......今天我演講的題目是“愛我校園”。

如果，天空的存在是為了顯示白鴿的自由；如果，大海的存在是為了突出蔚藍(lán)的精彩；如果，玫瑰的存在是為了映襯感情的熱烈；那么，校園的存在，一定是為了我們，為了讓我們可以自由的翱翔于知識(shí)的海洋之中。

毫不疑問(wèn)，我愛我的學(xué)校，愛這個(gè)坐落于**********的小小校園。雖然它并不大，卻滿足了我們所有學(xué)生的全部需要。我們的老師，孜孜不倦的用知識(shí)的乳汁孕育我們這一株株渴望成長(zhǎng)的小幼苗。我們的操場(chǎng)，讓我們可以盡情揮灑汗水；我們的廣播站，是我們青春的舞臺(tái)；我們的校園——我們又一個(gè)溫暖的家！

猶記得以前，當(dāng)媽媽牽著我的手走進(jìn)校門時(shí)對(duì)我說(shuō)：“孩子，從今天開始，這兒就是你另一個(gè)家了。媽媽工作忙，沒時(shí)間多陪你。但從今天起，你會(huì)多了很多的兄弟姐妹，也會(huì)多了很多的長(zhǎng)輩。記住，一定要用親人般的心去對(duì)待他們每一個(gè)人！”當(dāng)時(shí)的我，對(duì)這番話，半知半解；當(dāng)時(shí)的我，只是個(gè)懵懂的小孩。而今，我已經(jīng)三年級(jí)了，我可以大聲的驕傲的說(shuō)：“我已經(jīng)十歲拉！”現(xiàn)在的我，已經(jīng)是個(gè)小大人了，是個(gè)可以擔(dān)當(dāng)?shù)拇笕肆恕Ｎ遥瑥默F(xiàn)在起，不僅只是從學(xué)校這個(gè)溫暖的家中汲取力量，還要用我的力量去妝飾這個(gè)美麗的家，讓她變得更加溫暖更加美麗。即使我的力量微薄，但我的心我的熱情卻可以改變?nèi)澜纾?/p>

讀過(guò)一組報(bào)告，每回收利用一噸廢紙，可以制造新紙850公斤，這樣就可以節(jié)省纖維原料500公斤，木材3立方米，水120噸。一所普通中學(xué)每年繳納的水電費(fèi)可高達(dá)上萬(wàn)余元。

當(dāng)我看到這些數(shù)據(jù)的時(shí)候，我震驚了，我喜歡數(shù)學(xué)，但我卻不想看到這樣的數(shù)字。同時(shí)，我又想到在我們校園里浪費(fèi)現(xiàn)在也隨處可見，午餐時(shí)整桶整桶的飯菜被倒掉；一些教室人去樓空卻依然燈火通明；草稿紙寥寥幾字，便把命運(yùn)交給了垃圾桶。

親愛的同學(xué)們啊，節(jié)約是一種修養(yǎng)，也是一種文明的生活方式，是中華民族的優(yōu)良美德。節(jié)約更體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事上，順手關(guān)上沒關(guān)牢的自來(lái)水，隨手把沒人教室的燈關(guān)上，隨手把沒用完的廢紙整理成冊(cè)......這些全都是我們每一個(gè)人力所能及的小事。在舉國(guó)倡導(dǎo)節(jié)約型社會(huì)的同時(shí)，我們每一個(gè)學(xué)生更 1

應(yīng)該多為我們的大家庭出一份力！“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，讓我們互相監(jiān)督，看誰(shuí)做得更好。親愛的同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，讓我們大聲的對(duì)我們尊敬的老師說(shuō)：“從今天開始，看我們的！”

當(dāng)你邁著輕盈的腳步跨學(xué)校時(shí)，你是否感到了一股力量，一股很強(qiáng)大的力量正推動(dòng)著你，前進(jìn)再前進(jìn)呢？這就是我第一次來(lái)到這個(gè)學(xué)校的感覺。這種感覺使我不由地愛上了這個(gè)學(xué)校，慢慢地融進(jìn)了這個(gè)校園，融進(jìn)了校園的生活。我愛校園的朝霞，我愛校園的夕陽(yáng)。當(dāng)東方映著魚肚白，那一片紅遮掩著出來(lái)了。當(dāng)教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時(shí)候，她索性不再遮掩，不再害羞，整個(gè)展現(xiàn)在我們的面前。朝霞下的教學(xué)樓，一幢接一幢，鱗次櫛比，給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。夕陽(yáng)西下時(shí)的校園，有著不可抗拒的美麗。那是一種詳和安靜，那是一種蓬勃生機(jī)。緋紅的夕陽(yáng)照在湖面上，靜得沒有聲息，綠色的水草點(diǎn)綴著、擺動(dòng)著，偶有微風(fēng)，就激起了陣陣漣漪。魚兒們?cè)谒斜M情暢游，是否也為這校園喝彩？從兩幢挺立的教學(xué)樓里傳來(lái)陣陣?yán)世蕰暎鞘秦惗喾忆撉偕虾椭C的樂曲，那是一天的開始。偶爾隨微風(fēng)傳來(lái)陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時(shí)的一段插曲，那是歡樂愉悅的見證。當(dāng)同學(xué)們迎著朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時(shí)候，那是何種的生機(jī)！當(dāng)同學(xué)們踏著夕陽(yáng)互相挽著談笑風(fēng)生的時(shí)候，那又是何種的愜意！還有我們可愛可敬的老師，當(dāng)你遇到困難無(wú)法解決時(shí)，老師就成了你的引路人；當(dāng)你心里有話卻無(wú)處訴說(shuō)時(shí)，老師就成了你的傾聽者；當(dāng)你擁有喜悅與快樂時(shí)，老師就成了你的分享者。這樣的老師，難道不能讓你由衷地喜愛嗎？誰(shuí)說(shuō)校園生活百般枯燥，誰(shuí)說(shuō)校園的一切充滿無(wú)奈。看我的校園：校園生活時(shí)時(shí)處處充滿色彩，時(shí)時(shí)處處充滿歡笑。因此，我要說(shuō)：“我的校園生活多姿多彩！”

各位領(lǐng)導(dǎo)：人們總是贊賞春天給人間所帶來(lái)的歡樂，只是夸春好，春妙，卻不知道，使世間萬(wàn)物恢復(fù)生機(jī)，恢復(fù)活力，這最大的功臣其實(shí)是春風(fēng)。春風(fēng)，能隨意穿梭在世界每一個(gè)角落，不受限制，隨心所欲，帶給那個(gè)角落無(wú)盡的活力，不朽的歡笑。春風(fēng)本沒有名字。可??當(dāng)春風(fēng)飄過(guò)樹梢，無(wú)意中它打攪了沉睡中的老樹，老樹開始長(zhǎng)出小芽子；而又在它隨意游玩，飛過(guò)草地上空時(shí)，不小心撫摸到小草了，于是小草開始熱情地和它打招呼；春風(fēng)高興起來(lái)，開始刻意地去喚醒那些在漫長(zhǎng)嚴(yán)冬幾乎失去知覺的花草樹木，魚蟲鳥獸。從那時(shí)候起，它就有了這個(gè)好聽的名字——春風(fēng)。盡管迎春花也是春風(fēng)叫醒的，春風(fēng)也不在乎別人讓迎春花當(dāng)報(bào)春使者，因?yàn)橛夯ㄊ谴猴L(fēng)最好的朋友，春風(fēng)總會(huì)先去叫醒它。所以，迎春花第一個(gè)開了，第一個(gè)把春風(fēng)帶給它的活力展現(xiàn)在人們面前，這時(shí)候，人們總是不去猜想是誰(shuí)喚醒這花的，每個(gè)人都一個(gè)勁地夸米黃色的迎春花如何美。每當(dāng)春風(fēng)看見人們贊揚(yáng)它的好朋友，它總會(huì)欣慰地笑著去其他地方“做好事”。春風(fēng)，它是柔和的，暖暖的。它不像夏天那撩人的酷風(fēng)，不比秋天那冷冷的秋風(fēng)，也不似冬天冰涼刺骨的寒風(fēng)。春風(fēng)，只是春風(fēng)，它有自己的特點(diǎn)，這是別人所不具有的。春風(fēng)它無(wú)私，它默默無(wú)聞地為萬(wàn)物服務(wù)；春風(fēng)它謙虛，別人贊它，同胞們夸它，它總笑笑說(shuō)自己不好，接著又熱心地工作去；春風(fēng)它美麗，它有自己獨(dú)特的氣質(zhì)，不像酷風(fēng)那樣總想人們難受，不似秋風(fēng)那樣冷酷無(wú)情，更不會(huì)像寒風(fēng)那樣仗勢(shì)欺人，它總為別人著想，調(diào)配出最讓人舒服的顏色、溫度。春風(fēng)又何嘗不是我們偉大人民教師的特寫？它跟教師一樣默默無(wú)聞，熱情無(wú)私。教師總是為我們學(xué)生著想，為我們量身定做適合我們的學(xué)習(xí)方案，甚至恨不得把知識(shí)直接倒進(jìn)我們腦袋里，他們這不是想讓我們?cè)缛粘刹模媒ㄔO(shè)祖國(guó)么！春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句千古傳誦的名句描繪的可是我們偉大的人民教師？我想是的，因?yàn)檫@句話用在教師身上，他們當(dāng)之無(wú)愧。他們?yōu)榱伺嘤覀冞@些冥頑不靈的學(xué)生，貢獻(xiàn)出了自己的一生，這是多么偉大啊。他們從下定決心做老師的那一刻起，心里就只能裝下我們這些學(xué)生了。教師，這是一個(gè)神圣的稱號(hào)，當(dāng)教師，這是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，它背負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，只有足夠的勇氣和實(shí)力，才能挑得起這副重?fù)?dān)。春風(fēng)——教師，多么鮮明的比例，多么偉大的春風(fēng)啊，它伴隨著教師，走過(guò)一年又一年，重復(fù)著自己簡(jiǎn)單而快樂的任務(wù)。