第一篇：美麗的西湖教案1

《美麗的西湖》教學設計

教材分析：為了使學生在學之前能對該課產生興趣，第一節課我伴隨著一個有意思的問題“大家知道西湖的由來嗎？”，從而引出有關西湖的詩詞。用多媒體簡單展示并介紹了“西湖舊十景”和“西湖新十景”。西湖這種淡雅.雨霧.朦朧的自然景象，介紹水彩畫就特別適合表現，緊接著特別引出當今社會最大關注的環保問題。讓學生在進入水彩畫的學習同時豐富學生的課外知識并能提高學習的興趣。

教學內容：浙教版初中美術

第四課

《美麗的西湖》（1課時）

教材目標：1.知識與技能目標：掌握以及認識水彩畫的特點。了解對水彩畫與中國畫的區分。

2.方法與過程目標：通過比較來感受西湖的藝術特色；通過欣賞來掌握西湖水彩畫的特點。

3.情感 態度與價值觀目標：感受西湖秀美的景色和深厚的文化內涵，培養學生熱愛大自然.保護大自然的美好情感。

教學重點：感受西湖的美，培養熱愛自然.保護自然的美好情感，體會水彩畫的美感。教學難點：對水彩畫與中國畫的區分。教學方法：情境.直觀.比較法.講授法

教學輔助：課件

第一課時

課前準備：有關西湖的圖片.課件.人文資料

教學過程：一.導入新課題的準備

（1）播放一首音樂《千年等一會》，通過藝術是相通的道理，讓學生猜是什么電視劇的主題，以及這部電視劇故事是發生在哪個地方。教師：你們聽到此歌曲想到什么嗎？

學生：白娘子.許仙.白蛇.青蛇等。

教師：那你們知道他們的故事發生在哪里嗎？

學生：杭州.西湖。

（2）引出課題《美麗的西湖》

（幻燈片放映西湖的圖片，并打出標題）

二.教學過程

（1）西湖的由來。

教師：你們知道它為什么被稱為西湖呢，有誰知道嗎？（學生可能會鴉雀無聲，可能會回答“不知道”）教師：關于西湖的由來，這里有一個神話傳說，（相傳在很久很久以前，天

上的玉龍和金鳳在銀河邊的仙島上找到了一塊白玉，他們一起琢磨

了許多年，白玉就變成了一顆璀璨的明珠，這顆寶珠的珠光照到哪里，哪里的樹木就常青，百花就盛開。但是后來這顆寶珠被王母娘娘發現了，王母娘娘就派天兵天將把寶珠搶走，玉龍和金鳳趕去索珠，王母不肯，于是就發生了爭搶，王母的手一松，明珠就降落到人間，變成了今天波光粼粼的西湖，（那關于“西湖”這個名稱，最早開始于唐朝。在唐以前，西湖有武林水、明圣湖、金牛湖、龍川、錢源、錢塘湖、上湖等名稱。到了宋朝，蘇東坡守杭時，他詠詩贊美西湖說：“水光瀲滟晴方好。山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”詩人別出心裁地把西湖比作我國古代傳說中的美

人西施，于是，西湖又多了一個“西子湖”的雅號。）同時引出詩句。

（2）贊美西湖的詩詞。

通過介紹西湖的由來引出的詩句《飲湖上初晴后雨》，請同學朗誦，同時延伸出更多贊美西湖美的詩句。

教師：我想請同學說說這首詩描繪了西湖怎樣的景色，結合圖片？

教師總結：這首詩描寫了西湖無論是晴天的燦爛還是雨天的朦朧，都是

最完美的，可以與古典四大美女西施相媲美。

教師：西湖如此優美，那有誰還能知道哪些贊美西湖的詩詞？（請學生踴躍回答）并依次概括出他們分別描繪了西湖怎樣的美？ 教師總結描寫西湖詩詞（幻燈片放映）（3）簡單介紹西湖的十景。

教師：西湖如此優美贏得文人的留戀，剛才我們都是從書面的角度來領

略欣賞西湖的美麗，那么你們有沒有真正感受過呢，你們有誰去過西湖呢？

學生：有.我.沒有等

教師：我想請同學說說，你們都去了哪些景點呢？（同學的回答）教師：根據剛才同學所說的，說了那么多也就是現在老師要說的西湖十

景。（取幾個景區邊放映邊簡單的介紹景區的功能.特點等）

（斷橋殘雪：斷橋不斷，殘雪不殘。曲院風荷：出淤泥而不染，濯清漣而不妖；少女亭亭玉立的形象。三潭印月：天上一輪月，湖

中影成三。雙峰插云。阮敦環壁：湖中有島，島中有湖。寶石流霞：云像海浪，又泛著彩光。）

（4）概括西湖的特點。

讓學生來一同感受西湖的美。

教師：看了這么多的景點，西湖到底美在哪里呢？

學生討論并回答，在黑板上寫下學生的答案。

a.通過圖片的對照，讓學生感受西湖美的特點，展示幻燈片。

教師：通過這兩張圖片，你們看出有什么區別？

區別在哪里？分別表現什么？

b.概括西湖秀麗.淡雅.恬靜之美。

（5）引出“熱愛自然，保護自然”的話題。（通過反面）

教師：如果這么秀美的環境一旦被破壞將會是怎樣？就象我們現在的環

境污染非常嚴重。（幻燈片展示）學生：一偏噓聲。

教師開始宣傳環抱意識。

教師：這么美麗的風景將怎樣留下呢？（引出水彩畫）

學生的回答~~~~~~ 教師：對，就是我們剛才說的，要從小做起，從我做起，保護自然，熱愛自然。還有一個方法就是，將它們畫下來，以來告戒人類。

（6）伴隨問題，欣賞圖畫

教師： 以下作品是用什么材料畫的，屬于什么畫種？

看了以下作品有何感想？

學生：用墨水，用水彩等

教師 ：現在有些同學將水彩與中國水墨畫混在一起，那么有誰知道它們的區別？

（7）區分水彩畫與中國水墨畫以及水彩畫的定義

教師：它們有什么區別與相同之處嗎？

教師總結：概念不同（放映兩者概念，并請學生翻開書本看水彩畫的概念）;

地域不同；造型手段不同；構圖上不同；作畫思路不同；材料上

有所不同。

相同點：具有水性，用筆等。

（8）引出水彩畫并介紹水彩畫工具和材料以及它的藝術特色

a.介紹水彩畫的工具

教師：你們知道水彩畫都有哪些工具？

b.指導學生欣賞幻燈片的水彩畫并問問學生欣賞完的感受。在欣賞的過程中，分析西湖在不同的天氣以及季節的不同美感，再一次強調西湖美德特點。

教師：為什么以上畫西湖的風景都用水彩畫來表現呢？（引出水彩畫的藝術特點）

c.分析水彩畫的藝術特點：輕快、朦朧、淡雅。

d.根據水彩畫的藝術特點再來欣賞幾幅水彩畫。

e.介紹水彩畫的種類，緊接著欣賞不同種類的水彩畫。（穿插講解構圖等）

三.作業：下節課準備的材料和資料的搜集。

四.總結：伴隨著音樂一邊欣賞西湖的美景以便對這些美景的講解與介紹來結

束本堂課。

第二篇：美麗的西湖教案

美麗的西湖

鎮江實驗學校

教學目標：

知識目標：了解水彩和水彩畫風景畫的基礎知識。

能力目標：初步掌握相關的色彩調和，水彩風景畫的一般作畫步驟以及能運用所學技能來表現風景。

情感目標：感受西湖所表現的秀麗風光以及文化內涵，培養熱愛自然、熱愛生活的美好情感。教學重點：感受西湖的秀麗風光和水彩畫的相關基礎技法。教學難點：初步掌握水彩畫的干、濕技法和色彩調和。課前準備：

教師：水彩顏料、筆、紙、、調色盒、多媒體課件。學生：水彩顏料、筆、紙、、調色盒。課時安排：三個課時第一課時 教學程序：行課禮。導入：

師：同學們，今天老師帶來一些美麗的圖片，猜猜這是哪兒的優美風光？ 生：杭州西湖

師：很多同學一眼就能看出來，這說明我們的同學都是很厲害的，今天我們就一起來了解下我們浙江最著名的景點——西湖。講授新課：

教師出事課件，向學生介紹西湖，他位于我們浙江的省會杭州，古時候有叫錢塘湖、西子湖，也有叫武林水的，除上文提及的名稱外，西湖尚有眾多別名，如：龍川、錢源、石函湖、放生池、上湖、高士湖、明月湖、美人湖等等。每個別名，各有來歷。石函湖是因唐長慶年間白居易筑石函以蓄泄湖水而來；上湖是相對于其北地勢較低的下湖而言；放生池是由于北宋天禧年間杭州郡守王欽若奏請以西湖為放生池而得；賢者湖系南宋文人樓鑰以西湖有賢者之風而稱。如此等等，不一而足。西湖擁有這么多的芳名雅號，正好從一個側面展示了她悠久的歷史，秀麗的風貌，豐富的文化意蘊和迷人的魅力。關于她的傳說也是非常多，看下關于西湖名稱的神話傳說。古語有云“上有天堂，下有蘇杭”，杭州也被稱為人間天堂，杭州向來以其秀麗的風光著稱，到過杭州的人都會被她那迷人的風光多驚嘆。春有百花，夏有涼風，秋有明月，冬有殘雪。其中跟是以“西湖十景”最為有名。相信我們班有很多同學都去過西湖，有哪位同學能起來說下你所知道的“西湖十景”

學生回答，教師導向，配合圖片“西湖十景”讓學生感受西湖秀美的西季風光。

西湖秀美的風景吸引了中外許多游客來此觀賞，也吸引了古今眾多的文人墨客來此，更留了許多贊美西湖的優美詩句。同學們有誰知道關于西湖的詩？

學生回答，教師結合書本討論詩所表現西湖什么樣的美。這些在表現西湖迷人風光的同時也增添了她的文化魅力。

學生回答，剛才同學們觀賞了西湖的美麗十景，也了解了西湖的美麗傳說和文人詩歌，如果讓同學們自己用一句簡練的話或詞來概括你會用什么？

教師引導，學生回答，教師總結，有人說西湖像一首歌，不時撥弄著她美麗的旋律；有人說西湖像一個美麗的姑娘，靜靜的躺著杭州的錢塘江畔；也有人說西湖像一個動人的傳說，西湖像一首美麗的詩歌；更有人說西湖像一幅水色交融的水彩畫……。有哪個同學能起來說下為什么說西湖是一幅水彩畫，而不說是油畫、國畫呢？

教師引導，學生回答，用簡練的詞語概括西湖所帶給你美的感受。淡雅的、宜人的、優美的、水天一色的……。

結合課本《春到西湖》討論概括水彩畫的特點。暢快淋漓、透明、水色交融。十分適合表現感覺淡雅朦朧的自然景物。

教師總結，水彩顏料的自身特性和西湖美景的韻味的結合，使得西湖更像一副迷人的水彩風景畫。

引出水彩畫

水彩畫顧名思義，就是以水為媒介調和顏料完成的繪畫作品。

學生欣賞《春到西湖》、《斷橋初春》回答畫面是是否把西湖初春美景表現出來了？結合水彩畫的特點說明畫面是如何表現的？

作品運用水彩的淋漓酣暢、自然灑脫、透明的特性恰到好處的表現了西湖初春的那種輕快、朦朧、淡雅的美。

結合作品教師總結一是水彩畫面具有通透的視覺感覺；二是繪畫過程中水的流動性。由此造成了水彩畫不同于其他畫種的外表風貌和創作技法的區別。顏料的透明性使水彩畫產生一種明澈的表面效果，而水的流動性會生成淋漓酣暢、自然灑脫的意趣。

出示圖片水彩畫和水墨畫，學生回答兩者有什么相同的？

學生回答，教師總結西方的水彩畫和中國的水墨畫是東西方在不同地域和文化背景下經數百年演進而逐漸形成的傳承性很強的藝術，“彩”是西方類型，“墨”是東方類型，其共同點是通過“水”這種液態物質在可控制作用下的干濕性使“彩”和“墨”這兩種特質在紙上相互滲透、疊加、沖撞等技法，既能表現其作品的寫實性又能追求作品的寫意性。這種審美情趣與傳統水墨畫相近，特別為我國人民所接受喜愛。

同學們剛才對水彩畫的特點和與我國傳統的水墨畫做了些大致的了解。那要畫一幅水彩需要哪些材料呢？接下來我們就一起來了解下水彩的工具、材料。

運用圖片和教具展示水彩畫的相關材料和工具。

①畫筆：

對水彩畫來說選擇適用的畫筆是很重要的，專用的水彩畫筆大致有平頭和圓頭兩類。大部分水彩畫筆是用天然與合成材料做筆毛，也有價格昂貴的貂毛畫筆，但對于一般的水彩畫愛好者來說采用普通畫筆就足夠了，從事一般性的寫生或創作需要準備大、中、小三種型號的圓頭畫筆，還要準備一把約三至四公分寬的板刷和一兩只平頭畫筆。以上只是對初學者的一些建議，專業水彩畫家都是根據自己的經驗和興趣去選擇工具的。

②畫紙：

畫紙可以選用冷壓水彩紙，水彩紙的表面顆粒有粗細之分，選擇哪一種取決于藝術家的個人習慣、畫面內容和畫幅尺度等因素，對于初學者來說適宜的畫幅尺度一般不要小于20cm*30cm也不要大于40cm*50cm，長和寬的比例則根據興趣和題材內容而定。做畫之前最好先用清水將畫紙的兩面全部刷濕，然后用水融膠帶沿著紙張的四邊把畫紙粘貼在畫板上，待干燥后紙面會非常平整，而且在繪畫過程中紙面也不會出現太大的變形。

③顏料和調色盒：

顏料一般采用管裝的就可以，水彩畫顏料種類很多，但一般繪畫時不可能所有的顏色都用。實際上經常使用的顏料不過七八種，一般每個人都會有自己的作畫習慣。

為調色便利，一般除使用普通調色盒以外，還可以使用其他白色的塑料盤或瓷盤調色。

④其他：

除上述之外，還應準備一些輔助工具，如水罐、帶有噴霧口的小瓶或紙巾等，另外海綿也是用來清洗和修改畫面的常用工具。

從下節課開始同學們就要把上面我們所提到的材料工具都帶過來了

知識拓展：

水彩畫在題材選擇方面是十分廣泛的，風景畫是水彩畫家們非常青睞的一種題材，大自然為我們呈現出無比豐富而生動的色彩，無論是溫暖絢麗的陽光還是深沉遼闊的海洋，無論是明媚斑斕的花木還是清冷陰霾的云朵，無不喚起藝術家內心的色彩沖動和表現欲望。鐘情于大自然的畫家永遠不知疲倦的通過風景畫來表達他們的色彩世界。

靜物也是水彩畫中常見的題材，靜物種類繁多，形式多樣，色彩豐富，藝術家可以根據自己的意圖有意安排所需要的內容和構圖，從而創作出意味深長的靜物畫作品。

相比之下人物畫對畫家的技法熟練程度要求比較高，首先要具有很好的人物畫素描基礎，同時還需具備豐富的水彩畫經驗，因此人物題材不是初學者的最好選擇。

有許多現當代的水彩畫家選擇了抽象的形式來表達他們的藝術理念，創作出了大量的優秀作品。當繪畫擺脫了可視外觀形象的束縛以后，它那明澈自由流暢的材料特征在抽象表現中獲得了更自由的發揮。

建筑題材的水彩畫歷史悠久，出于職業性的審美愛好和需要，它們更受到建筑師們的青睞。當然也是許許多多水彩畫愛好者所熱衷的題材。優秀的建筑本身就是精美的藝術，它不僅以其尺度、比例、色彩、裝飾以及變幻的光影效果等形象因素引起人們感觀上的審美體驗，而且通過形象傳達著某種精神內涵。

隨堂欣賞：

展示一些水彩的作品

課后作業：準備下節課的材料。

第三篇：【精品】美麗西湖作文

【精品】美麗西湖作文五篇

在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的美麗西湖作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

美麗西湖作文 篇1

我的偶像蘇軾把西湖比作美麗的西施，贊她“淡妝濃抹總相宜”。這勾起了我的無限向往。今年暑假，我終于領略了西湖的美。

一進西湖門口，只見西湖湖面碧波蕩漾，游船點點，青嶂疊翠。一幅幽美的湖光山色畫卷展現在我們眼前。

我們沿著湖面走了一陣，遠遠地看到斷橋橫臥在湖面上，橋上游人如織；白堤邊，桃柳夾岸，柔枝輕擺，像一群群綠衣仙子臨湖梳妝。這吸引我們加快腳步向斷橋走去。

站在斷橋上，清涼的風吹拂著臉頰，令人心曠神怡。往左看，只見大小不一、花紋各樣的游船悠悠劃過。陽光灑滿湖面，就像鋪上了一層閃閃發光的碎銀，又像被揉皺的綠緞。湖心盛開的荷花正隨著風兒翩翩起舞，亭亭玉立的荷葉綠得耀眼?！敖犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅”，這句名詩不由得回蕩在我耳邊。目光前移，與斷橋相連的白堤兩邊都是如茵的綠草。轉頭右望，映入眼簾的是矗立在寶塔山頂的保俶塔。那秀麗挺拔的身姿，猶如一位亭亭玉立的仙女，正俯瞰著西湖斷橋美景，倒有點“你在橋上看風景，看風景的保俶塔在看你”的味道了。

西湖是一首詩，是一幅天然圖畫，是一個美麗動人的故事，無人不為她的美所傾倒。

美麗西湖作文 篇2

有人喜歡陡峭的泰山，有人喜歡奔騰的.黃河，我也游覽過雞冠洞……可令我印象最深的是美麗、迷人的西湖。

走進大門，就看見了“水”。西湖的水平靜的像一面鏡子，可有些小動物非要打破這水面的平靜，它們游來游去，在水面上蕩起一圈圈波紋。到了晚上，小蟲子們都紛紛跑了出來，在草坪上開著歡樂的演唱會：蟋蟀拉著小提琴，蟬談著鋼琴，赤條蜂哼著小曲兒，打破了夜間的寧靜……

我們又來到了西湖中間。西湖的水很清很清，清的能讓人清楚的看見湖底的沙石。活潑的魚兒來回穿梭于形狀各異的水草之間，仔細一看，水下還有各種小動物呢！小螃蟹，小貝殼……

西湖水的綠讓我流連忘返，西湖的水綠得像一塊瑪瑙、像一塊碧玉、像一個玉盤。那一朵朵荷花，多么美麗，多么鮮艷！再看看荷葉，像一把太陽傘，為嬌嫩的荷花擋住太陽，真是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”！

我愛平靜的西湖，我愛清澈的西湖，我愛碧綠的西湖。

美麗西湖作文 篇3

“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”，雖然這句話寫的是杭州西湖，但用來形容我們福州美麗的西湖公園，也是非常恰當的。現在，就讓我來帶大家打卡一下我們福州的小西湖吧。

走到公園門口，首先映入眼簾的就是兩只威武雄壯的石獅子。再抬頭一看，紅柱黑瓦的大門上寫著“西湖公園”四個大字，格外引人注目。走進大門，最引人注目的便是“柳堤”，堤是用大塊石頭砌成的，堤邊由石欄圍著，堤岸種著兩排柳樹，微風輕輕吹拂，柳樹就猶如少女一般，在風中翩翩起舞，分外妖嬈。堤中間有橋，小船可以從橋下通過。

再往前走，便能瞧見盛放的菊花。它們開得絢麗多彩，千姿百態。有的白如雪，有的紅似火，有的是還是個花骨朵，看起來像個還沒睡醒的嬰兒，有的含苞欲放，像個害羞的小姑娘，有的完全露出了笑臉，亭亭玉立，還向我們頻頻點頭。它們的名字也是千奇百怪，有的叫“鋼鐵意志”，有的叫“理想”，有的叫“黃大強”，還有的叫“家鄉心火”……真是讓人摸不著頭腦。湊近菊花，輕輕聞一聞，一股淡香撲鼻而來，還帶有少許的苦味，那是植物特有的氣味。伸手摸摸它，軟綿綿的，柔嫩嫩的，好像棉花糖一樣，讓你心曠神怡。

賞完菊花，可以在湖邊的石凳上休息。你看，那湖面猶如一面大鏡子，倒映著西湖的美景，陽光照射在湖面上，波光粼粼，耀眼奪目。水里的魚兒成群結隊地游來游去，自由自在地吐著泡泡?？吹酱饲榇司埃乙埠孟胱兂伤锏聂~兒，一直待在這美麗的西湖。

西湖，是我們福州的一顆閃亮的明珠，我愛美麗的西湖。

美麗西湖作文 篇4

暑假的一天，我和媽媽去杭州旅游，早就在著名詩句中得知西湖的美景，這次當然不能錯過。

我們順著蘇堤北行，一路欣賞著湖光山色，在兩排楊柳的迎接下，來到了“曲院風荷”。這里是荷花的世界，在翠綠色的荷葉簇擁下，荷花仙子姿態百千，有的在碧波中傲立；有的羞嗒嗒地躲在荷葉下，只露出幾片粉紅花瓣；還有的含苞欲放，一陣陣微風吹過，荷葉隨風起伏，姿態各異。“風荷”大概就是由此得名的吧！

隨后，我們坐上了漁舫，泛舟西湖。淡綠色的湖水消退了炎熱，給我們帶來了絲絲涼意。下了船，我們來到了湖心島，漫步小島，只見一片蔥綠，綠樹掩映中，幾處軒閣顯露出來，不遠的湖面上，三座小巧的寶塔，又像倒置的香爐，露出三只爐腳。這便是赫赫有名的三潭印月?？上]時間睹這一奇觀。湖心島上有很多樹，叫得出名字的很多：楊柳，蒼柏……但叫不出名兒的更多。我邊游玩邊感嘆這里真是名不虛傳，風光秀麗。眼前盈盈清波，處處美景，我深深地沉醉了，醉在這湖光山色里。

美麗西湖作文 篇5

我是一艘搖曳在西湖上的小船，我載過無數的游客，看遍了西湖的美景。今天，我又帶著一些游客，游覽了美麗的西湖，展開了一段美妙的旅程。

“看，那兒有一座古橋！”一位游客興奮地大喊了起來。他的手指的方向，正是著名的斷橋。那兒可是有一段美麗的故事呢！傳說中，《白蛇傳》中的白娘子和許仙就是在那兒相會的?！八鼮槭裁唇袛鄻蚰?？”一位游客疑惑地問。“是呀，它又不是斷的?！眱晌挥慰陀懻摿似饋怼９越袛鄻颍且驗槎昭┖螅瑯虻年柮姹┫?，陰面積雪似銀，從遠處眺望，橋似斷非斷，“斷橋殘雪”是因此得名的。

我帶著游客在湖面上搖啊搖，蕩漾起了陣陣碧波，游客們的臉上泛起了陶醉的紅暈。不知不覺，我們來到了湖中央?！斑?，我怎么好像見過這兒？”一名游客說?！鞍?！這不是人民幣上的圖案嗎？”另一名游客揮舞著手中的一元紙幣，興奮地大喊著。這就是舉世聞名的三潭印月。西湖里有三座石塔，像三個寶葫蘆一樣，浮在波光粼粼的水面上。古代的時候，每到中秋之夜，明月當空，人們喜歡在石塔的圓洞里點上燈燭，把洞口糊上薄紙，水里就會映出好多小月亮，月照塔，塔映月，景色十分綺麗。三座塔背后的那個小島上，有許多曲徑通幽的小路，把島里的湖水分成了四塊，像極了一個巨大的“田”字。島上綠樹掩映、花木扶疏，湖岸垂柳拂波，水面亭榭倒影，真是一幅動人的水墨畫啊！

我們隨著碧波，又欣賞了很多景點，最后，我停靠在了西湖的南岸?？粗切┻h去的游客們，我心想：這可真是一段令人念念不忘的旅程??！我以后要更努力地奔波，讓更多人能欣賞到這美麗的西湖風光！

第四篇：【精品】美麗西湖作文

【精品】美麗西湖作文八篇

無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的美麗西湖作文8篇，希望能夠幫助到大家。

美麗西湖作文 篇1

“畢竟西湖六月中，風光不與四時同?！绷碌奈骱啦粍偈眨咴碌奈骱质且环鯓拥拿谰澳?？懷著好奇與激動的心情，我們一家踏上了前往西湖的旅程。

剛走進大門，首先映入眼簾的就是那美麗純凈的湖水。我興奮地朝著爸媽大喊：“快看！西湖！”早晨的西湖，白茫茫的一片，就像一個沉睡的娃娃，顯得格外寧靜。游客們都不禁止步，大家都陶醉在這種靜謐的景色中，有的贊不絕口；有的屏住呼吸，靜靜凝視；有的伸手遙指，眺望遠方……是呀，這么美的地方，怎能不叫人流連忘返呢？

依依不舍地離開了那個沉睡的“小精靈”后，我們來到了小橋上。湖面上的荷葉越來越多，密密麻麻地擠在一起，真是“接天蓮葉無窮碧”呀！它們就像在參加選美一樣，個個充滿活力，朝氣蓬勃，誰也不服輸。碧綠的荷葉間冒出一朵朵荷花。瞧，這朵荷花生機勃勃，向我們大方地展示著自己婀娜的身姿；那朵荷花展開那粉中帶紅的花瓣，像在傾訴它甜美的一生，快樂的一生；還有含苞待放的小荷花，更像是在向我們抒發它的情懷：它向往這個精彩美麗的世界，向往這個“人間仙境”！

游人多起來，小鳥飛起來，人與自然的“大聯歡”喚醒了夢中的西湖。聽著知了的聲聲鳴叫、人們的陣陣歡笑，望著湖面的悠閑的小船、島上的參天大樹，我豁然開朗，原來西湖是一幅蘊含生命的畫卷：清澈的水里有魚兒游，高，大的樹上有松鼠爬，湛藍的天空有鳥兒飛，彎曲的小路上有游人走……就是這些生命的存在，才讓這里變得更加美麗，更加朝氣蓬勃，才讓這里成為“人間天堂”！

西湖，真不愧是大自然的杰作?。?/p>美麗西湖作文 篇2

在福州，有一個美麗的地方，叫西湖公園。你想知道它是一個什么樣的地方嗎？那就和我一起來看看吧！

春天，公園的草坪上，你總會發現剛剛發芽的小草，它們可不想在溫暖的泥土里待著了，就探出自己的小腦袋，伸伸懶腰，沐浴著溫暖的春風。公園的小道上鋪著五顏六色的鵝卵石，在春雨的洗刷下顯得更好看了。游人們通常會坐在木椅上休息欣賞，朵朵桃花在枝頭綻放，它們有各種各樣的顏色，有淡粉，淺紫，也有深紅，紫粉的。一陣風吹過，那桃花的淡淡清香也給游人們帶來了愉快的心情。

夏天，我和爸爸會去劃船。微風吹拂過湖面，水波蕩起層層漣漪，在陽光的照耀下，水面閃閃發光?！巴?，爸爸，湖水多么的清澈呀！可以清楚地看著成群的小魚兒在水里游來游去。”“哦，是呀，美麗的西湖讓我們心曠神怡。”爸爸不禁由衷的贊嘆。

秋天，菊花仙子來到了人間。那花圃里的菊花五顏六色，有淡粉的，金黃的，雪白的，淺紫的......辛勤的園丁叔叔把無言繽紛的菊花擺在一起，拼成各種各樣的圖形，如猴子撈月、孔雀開屏、菊花向陽......那些別具一格、形態各異的造型十分地引人入勝。沁人心脾的花香招引著小蜜蜂和蝴蝶，它們在花叢中翩翩起舞，美麗極了。

冬天，當夜幕降臨，多彩的霓虹燈折射出迷人的光芒。悠閑的人們會在一起唱歌、跳舞......瞧，他們多開心呀！

西湖公園真是個風景優美，適合休閑娛樂的好地方，我相信你一定會喜歡它的。

美麗西湖作文 篇3

如果你去過杭州西湖你一定知道那是一個山清水秀的地方，而且把其他三十五個西湖和這杭州西湖一比，那三十五個西湖實在是差的太遠了。

杭州西湖是天下三十六個西湖中最最好的一個，它三面環山，北面寶石山，南面吳山，山的樣子千姿百態，有的像如來佛的大手掌把那猴子牢牢的壓在下面，有的像一只憤怒的金雕，那一雙炯炯有神的盯著我，好像把我當成了獵物，嚇得我抱頭就跑。

走到林子里，你會發現有好多野花，有紅的，有紫檀色，還有一些也說不出來，也沒有見過的顏色，他們的形狀千奇百怪，有的長子樹樁上，從遠處看像一朵小蘑菇，必須走進看才知道這是一朵小花。

林里還有一條白色的瀑布，把條瀑布像一條銀白色的飛龍，又像閃電一樣鉆入水中。

聽了我的介紹，你想不想去看看美麗的西湖！

美麗西湖作文 篇4

自古以來就有“上有天堂，下有蘇杭”。西湖依杭州而名，杭州因西湖而盛。凡是去過杭州西湖的人，一定會流連忘返。

今天一大早，我們就坐著車，走在去杭州西湖的路上。一路上，聽著導游阿姨的講解，不知不覺中，就來到了西湖。一下車，隨著濃郁的花香，使人心曠神怡。在陽光的照射下西湖顯得格外美麗。波光粼粼的湖面上閃著點點金光。遠遠望去，西湖如亭亭玉立的少女，楚楚動人，婀娜多姿。

一陣微風吹過，從中，我聞到了一股泥土的芳香和花朵的清香。西湖上的荷花，爭奇斗艷，芬芳迷人。那荷葉，有的像一把撐開的.大雨傘，像母親保護孩子似的保護著“傘”下的荷花；有的像一把把扇子在風中搖曳；還有的像一個個碧綠的大圓盤，鋪在水面上，上面還托著晶瑩剔透的水珠，在荷葉上滾來滾去。有的荷花從荷葉中冒出來，宛如一只獨秀，向千萬人展示著自己清雅的魅力；有的羞怯地躲在圓盤下，時而隱藏，猶如害羞的少女始終不敢邁出閏房半步。真是“映日荷花別樣紅”。

我們坐在游船上，西湖的美景盡收眼底。廣闊的湖面上陽光閃爍，泛起一陣陣微波。高空的白云和周圍的景物倒映在水中，把天與地的景色融合在一起。西湖的水靜得讓你感覺不到它在流動，讓你察覺不出它有多深，這一切似乎都那么神奇，它的美陶醉了千萬人，讓西湖變得充滿魔力。許多詩人都贊美過西湖，比如：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”。的確，西湖的美是用語言無法形容的。不論從哪個角度都能領略它的風姿，素有“景在城中立，人在畫中游”的美稱。

最后，我們來到“三潭印月”，三潭印月是西湖三島之一，也是自古以來的賞月勝地。三個石塔，亭亭玉立在波光瀲滟的湖面上。每逢月夜，特別是中秋佳節，在塔里點上燈燭，洞口蒙上薄紙，燈光從中透出，宛如一個個小月亮，倒影湖中。也因此，叫三潭印月。

不知不覺，天色已晚，我戀戀不舍地離開了美麗的西湖。

美麗西湖作文 篇5

“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，蘇軾筆下的杭州西湖分外妖嬈，殊不知，就在我們生活的惠州，也有一個美麗的西湖，在咱們惠州人的心里，它猶如一位小家碧玉，楚楚動人，可愛至極。

譬如說春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子，草坪上嫩綠的小草，軟軟的、綠綠的，宛如從夢中蘇醒，草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的……五顏六色，十分可愛。最令人流連忘返的是欣然怒放的桃花了，它們粉的像霞，白的似雪，淡淡的清香隨風飄來，讓人心情格外歡愉。西湖在春光的映照下，綠盈盈的好像一塊翡翠，將春日的絢爛與明媚都深深地融入了自己的心底。

還有夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢、密密層層，猶如一把把擎蓋的大傘，樹下的石凳就成了人們休閑避暑的好地方了。清澈的湖水像一面明亮的大鏡子，魚成群結隊地在湖水里快活地游來游去，做著快樂的游戲。湖邊的榕樹也成了鳥的天堂，各種各樣的鳥快樂地在樹上樹下活蹦亂跳，遠遠望去，甚至看到樹上的鳥窩，多得數不勝數，鳥兒歡快的叫聲更是不絕于耳。

到了秋天，樹木的葉子變黃了，秋風吹來，落葉在林間飛舞，花圃里的菊花盛開了，那些五顏六色的花朵，特別引人注目。花笑，賞花的人也在笑，湖水里的倒影都在笑了。

就是在寒冷的冬天，它也有自己的獨有的風采，夜幕降臨的時候，西湖公園就變成了燈的海洋，五光十色的彩燈，形態各異、光彩奪目，熱情歡迎著來自五洲四海的游客。

蘇軾筆下的杭州西湖“淡妝濃抹總相宜”，惠州西湖卻也獨有一份令人舒心的優美與雅致，歡迎您來美麗的惠州，一睹惠州西湖的風采。

美麗西湖作文 篇6

我的家鄉在杭州，旁邊是美麗的西湖。春天，西湖旁一片碧綠，生機勃勃，綠意盎然，湖面像一面平靜的鏡子，周圍大樹的枝條上冒出了綠色的花苞，好像一個個害羞的小寶寶探出頭來。小草努力伸展著身體，沒幾天就長滿了一大片，真是“野火燒不盡，春風吹又生”啊，看到西湖邊綠意盎然的景色，我眼前模糊了，忽然，我看見了小精靈們在風中跳著舞，美麗極了，我也被吸引了，不知道到了多久，我才逐漸清醒過來。

夏天是西湖最熱鬧的季節，斷橋上熱鬧一片，放眼過去人山人海，歡聲笑語不斷。西湖里最美的要數荷花了，無數朵荷花綻開著粉紅的花瓣，放眼過去粉紅一片，好像一個個寶座。碧綠的葉子好像一個個玉盤，襯托著荷花，粉中帶綠，真是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”這時，周圍的荷花輕輕地擺動了起來，逐漸變成了一個個花仙子，為西湖增添了歡聲笑語。

秋天金黃一片，也是收獲的季節，荷花下面的藕都熟了，好像一個個小朋友在捉迷藏。樹葉都黃了，落在地上，好像一片黃地毯，美麗極了。風一吹，金黃的樹葉落在地上，發出沙沙的聲音，非常漂亮。我踩過金黃的地毯，好像來到了另一個世界，一個充滿快樂、喜悅，沒有悲傷的世界。

冬天到了，西湖寧靜極了，枝頭的樹葉也落光了。雪慢慢飄落，覆蓋了大地，為大地母親蓋上了棉被。樹木銀裝素裹，真是“千樹萬樹梨花開”。但是在這寧靜的冬天，只有松樹還是綠色的，為冬天的西湖增添了一抹綠。我仿佛看到了一個冰天雪地的世界，我感覺落下的一片片雪花也變成了一個個小精靈。

我愛西湖，更喜歡那寧靜的冬天。

美麗西湖作文 篇7

春回大地，萬物復蘇。春姑娘邁著輕快的腳步來到人間，西湖也開始展示自己的迷人風采。湖面上，波光粼粼，一艘艘游船在湖面上駛過來，駛過去。柳樹抽出嫩綠的芽兒，在溫暖的春風里輕輕地隨風舞動，像在歡迎春姑娘的到來。在明媚的春光里，各種各樣的花爭先恐后地開放，有紅如火的桃花，有潔白如雪的櫻花，還有黃如金的迎春花。它們千姿百態，美麗極了。我最喜歡的是潔白如玉的櫻花。被春風一吹，一片片小小的花瓣灑落在地上，就像給大地披上雪白的地毯，多美麗??！西湖邊，有人在放風箏，有人在厚厚的草地上休息，好有人在拍照……春天的西湖真是生機勃勃啊！

夏天，太陽炙烤著大地，但西湖還是一片清涼。湖面上，荷葉挨挨擠擠，它們手拉手，讓人感覺陣陣清涼。荷花有的是花骨朵兒，好像害羞的小姑娘，躲在綠叢中，不愿把臉露出來；有的含苞欲放，把自己粉紅的笑臉展示出來；還有的全盛開了，亭亭玉立的荷花，被風一吹，在湖面上翩翩起舞，真是千姿百態！夏天的西湖真像一幅風景畫！

秋天的西湖是芬芳撲鼻的。一陣陣秋風吹來，桂花的清香也隨著鉆進我的鼻孔。桂花花瓣被秋風灑落到西湖各處，在湖面上、地上，還有我的頭上，我整個人都變得香噴噴了。整個西湖也變得很香很香、秋天的西湖，真是令人陶醉啊！

冬天的西湖是很寒冷的，但這也擋不住人們看“”斷橋殘雪”的奇景、去孤山賞梅的興致。陣陣笑聲飄蕩在西湖的四周，充滿了歡樂的氣息。

西湖一年四季景色迷人，令人難忘。我愛西湖！更愛我的家鄉——杭州！

美麗西湖作文 篇8

一輪皎潔的明月掛在夜空中，把西湖的夜幕映得無比美麗?！敖蠎?，最憶是杭州?！碑斈臧拙右滋畹倪@句詞揭示了杭州成為第十一次ｇ20峰會的舉辦地的原因。

看啊，月夜下一群“潔白的天鵝”正翩翩起舞，腳源碼挑起晶瑩的水花，好像仙女下凡，留戀人間的美景，便不忍再歸天呢！她們輕盈地在湖面掠過，把西湖都變成了天鵝湖。一陣微風拂過，西湖邊的花草樹木輕輕搖曳著，優雅極了。蘇軾說過：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！卑滋斓拿利惖奈骱路鹁褪侨碎g仙境，像一幅綿延的畫卷映在我的心里。而這樣的夜色之下的科技之光卻令她有了另外的風采。

“江南可采蓮，蓮葉何田田?！苯纤l，蓮可全身是寶呢！蓮花可觀賞，蓮葉、蓮蓬當藥用，蓮藕味美非常好吃。湖面上走過一群美麗的采蓮女，她們踏著輕快的步伐，在蓮葉中穿梭，顯得格外精神。我伴著西湖的波紋深呼吸，好像聞到了蓮葉的沁香，也深深體會到江南水鄉的韻味。

這時，背景上一把大折扇徐徐打開。折扇，是充滿中國風的。扇子上出現了各種圖案，有花鳥魚蟲，有美麗的花鳥，有青龍圖案，醉美西湖……真令人陶醉了，而且還在變化，真令人感覺目不暇接！

這個夜晚，讓我們飽覽了西湖之夜的美麗，好一個“最美是杭州”！

第五篇：【實用】美麗西湖作文

【實用】美麗西湖作文七篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經?？吹阶魑牡纳碛鞍?，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的美麗西湖作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

美麗西湖作文 篇1

杭州西湖是我國五A級的旅游勝地。暑假我和爸爸媽媽一起去了那里游玩。

西湖的夏天非常美麗，放眼望去，湖里的荷葉圓圓的，綠綠的，挨挨擠擠的，真多啊！而荷花有的只展開了幾片花瓣像個害羞的小姑娘，有的熱情怒放。白色的、粉紅色的、粉白色的……各種顏色，各種姿態的荷花讓人眼花繚亂。走在西湖兩邊綠樹成蔭的小道上，一陣陣微風吹過，送來荷花的清香，真叫人神清氣爽！兩岸的柳樹上有許多的鳥兒在啼叫。微風吹過，千萬條楊柳枝隨風起舞，還有的楊柳枝長長的，垂到水面上，在湖面上“畫畫”呢！

從近往遠處看，湖面波光點點，許多游覽的船只在湖面上。在水面上有一座橋橫跨湖面，這座橋就是遠近聞名的斷橋，我乘上了一艘古香古色的小船來到了湖中央，置身于明鏡似的湖面上，望著近在眼前的斷橋，我仿佛眼前浮現出當年許仙向白娘子借傘相識的場景。

遠遠看去，在西湖邊的山上矗立著名播萬里的雷峰塔。雷峰塔又名“黃妃塔”，塔內一共有七層，雷峰塔非常壯觀，在落日余暉的照映下像抹了一層金色，雷峰塔顯得更神秘了，我不禁又想起了那個老少皆知的傳說，我想這個白娘子至今是不是還被壓在下面呢？

接下來我又去了南屏晚鐘、花港觀魚、靈隱寺各個景點。杭州西湖的每個景點都是一幅天然的圖畫，一個美麗動人的故事啊！

美麗西湖作文 篇2

俗話說上有天堂下有蘇杭。杭州自古以來被稱為“人間天堂”。去年我和爸爸媽媽就去了杭州游玩。

去了杭州，那有不去杭州璀璨的明珠西湖游玩的理由？從杭州市區出發，坐公交車經過二十分鐘到蘇堤下車，一下車，就看到提名的石碑上面寫著“蘇堤”蘇堤是蘇東坡最喜歡的西湖美景，蘇東坡還寫下了“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”。因為蘇堤就是以大文豪蘇東坡命名的。在綠樹成蔭的環抱下將西湖分隔為外西湖和里西湖。

我首先來到外西湖看到一排排不同品種的樹木，有葡萄、梨子等許多果樹。那梨子上窄下寬猶如一個胖娃娃掛在上面真可愛!旁邊還有幾棵楓樹，上面的樹葉紅紅的猶如一團火似的，它的紅葉是那么均勻沒有一點縫隙，也沒有重疊起來。讓我如癡如醉。

然后，我看到一大片湖水，這些湖水清澈見底，可以看到下面的沙粒跟葉片。忽然不知哪里來的風讓湖變得波紋粼粼，真的“綠水本無憂，因風皺面呀“！遠處有一座斷橋有許多鯉魚在游。小魚用尾巴用力擺一下，便蕩起了波紋，好看的很。

站在斷橋上就可以看到一個穿著宋代長袍，精神飽滿的塑像。雷峰塔高聳入云如同一個巨人矗立在西湖旁邊。塔旁邊花草茂密，綠樹成蔭是一個休閑的好去處。

??！西湖，你是多么美麗！讓人覺得美不勝收!

美麗西湖作文 篇3

有人喜歡風景如畫的海南，有人喜歡綠樹成蔭的北普陀山，還有人喜歡“一覽眾山小”的泰山……而我喜歡“上有天堂，下有蘇杭”的西湖。

來到美麗而又神秘的西湖，仰望藍天白云，藍天像一望無際的大海，而白云像一朵朵頑皮的海浪花，爭著搶著要進入大海媽媽的懷抱。我也到了山腳下，大山像一位沉睡的巨人，我看他睡得那么香甜，讓我不忍心去打擾。告別巨人，我來到西湖旁，湖水像一面神秘莫測的魔鏡，里面像有說不盡的知識，見我走到它面前，就開口說“小朋友，要愛護湖水呦！”那聲音像一位慈祥的老者。我向湖中央眺望，中央有一座小島，小島里有一個豪華的宮殿，里面有一位英明的國王和一位美麗的王后，還有一群英俊的王子和可愛的公主。他們有幾位忠誠的士兵——白楊樹，這些“士兵”一年四季都在那，不管是寒冬臘月還是炎炎夏日，它們都堅守著自己的崗位，永遠守護宮殿。椰子樹上的葉子永遠幫公主王子們乘涼，椰果永遠為他們解渴?？?，沙灘上的腳印是他們來過的痕跡。

看著那美麗的西湖，我仿佛成為了一滴水，融入了神秘的西湖……

美麗西湖作文 篇4

“上有天堂，下有蘇杭”我的家鄉在杭州，杭州因西湖之美，而聞名天下。

從少年宮廣場出發，沿著湖邊一直往西走。就看到了那碧波蕩漾的水面，在陽光的照耀下閃著點點銀光，那水時而靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫舫在湖面慢慢地劃過。湖邊楊柳依依，一棵挨著一棵，遠遠看去，一片蔥綠。一陣微風吹過，一排的楊柳有的在微風中搖擺著自己婀娜的身姿，就像在給游人類翩翩起舞；有的在湖水邊彎著腰梳洗那長長的秀發；還有的柳樹姑娘笑彎了腰，就像在向游客們問好。柳樹姿態繁多，曾經有一位詩人為這些美麗的楊柳題詩：“柳絲萬萬千，秀發誰曾見。欲窺西湖美，先結西子緣。”旁邊的北山路綠樹成陰，高大的梧桐樹給北山路打扮的別開生面。

沿著北山路大約走十幾分鐘就來到了白堤，也是西湖十景之一“斷橋殘雪”的所在地，站在斷橋上向右望，一片綠中帶紅的茂盛景象呈現在我們眼底。那一朵朵亭亭玉立的荷花站在荷葉上，粉嫩的花瓣被頑皮的露珠兒彈得一動一動的，就像在向我們招手呢！荷花枝繁葉茂，各有姿態：有的才展開兩三片花瓣兒，像個害羞的小姑娘；有的花瓣全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬；有的還是花骨朵兒，飽脹得就像要破裂似的，在驕陽似火的夏日里，在碧翠欲滴的荷葉映襯下，顯得更是分外妖嬈！千萬朵荷花，千萬片荷葉，把波光粼粼的湖面點綴得更加燦爛奪目。

走過長堤，翻過幾座石拱橋，眼前的這個小島就是著名的西湖十景之一“平湖秋月”。月圓之夜，憑臨湖水，登樓眺望，在恬靜中感受西湖的浩淼，平湖秋月更是樓可望，岸可觀，水可見。游客不論站在哪個角度，看到的都是一副素雅的水墨江南畫卷。

繼續往前而行，穿過北山路，沿著蜿蜒的臺階拾階而上，便登上了寶石山，高高的保俶塔就矗立在眼前。保俶塔就像一棵雨后的竹筍拔地而起，足足有七層高，與對面的雷峰塔遙遙相望。站在山上向下俯視，西湖美景盡收眼底。游船、畫舫在湖中星星點點，蘇堤和白堤像兩匹綠色的綢緞，把西湖打扮的更加秀美。

宋代詩人曾經這么贊美過西湖“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！蔽骱男忝朗俏壹亦l的驕傲，西湖就是坐落在杭州的一顆璀璨明珠！

美麗西湖作文 篇5

“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！薄敖犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅?！贝笤娙颂K軾用了那么多的筆墨，就是為了描寫那美麗的西湖。

春天，當下著蒙蒙細雨時，湖水漾起波紋，柳樹輕輕地梳著自己的碧綠的頭發，一場春雨就給西湖增添了許多生機。雨停了，當西湖的春色朦朧時，幾聲清脆的`鳥叫就喚醒了春姑娘。小草們擺著身體，快樂地跳著舞。

夏天，西湖的遠處游來了幾只鴨子，和湖中的鴛鴦交相輝映。這時，如果再加上黃鸝的呼喚，就是一幅有聲有色的畫了。盛夏，當鳴蟬在唱歌時，那艷紅荷花開放了，那碧綠的蓮葉也沒有落下，襯托著荷花的美麗。

秋天，西湖金桂飄香，那香味讓人心曠神怡。秋風習習，菊花爭奇斗艷，芬芳迷人，紅像火，粉的像霞，白的像雪。金桂、銀桂、丹桂……各種桂花在一起，散發出一種無法形容的香味。

冬天，雪花跳著優美的舞蹈，在空中飛翔。斷橋上積著白雪，那迷茫仿佛讓我看見白娘子撐著一把精巧的傘，緩緩地走在橋上?？蓻]多久，她好像下了橋，在那一瞬間消失得無影無蹤。

啊，西湖，你是我看見最熟悉的風景，你是杭州最美的天堂！

美麗西湖作文 篇6

西湖公園作為福州的一顆璀璨的明珠，一年四季都是美麗的。

春天的時候，公園里的大榕樹長出了新的葉子，小草從地下鉆了出來，開始大口大口地呼吸新鮮的空氣，一叢一叢的小花都張開了笑臉。一陣微風吹來，湖邊的柳枝便開始翩翩起舞。有時候遇上了一場綿綿細雨，整片湖面都熱鬧起來了。桃花在枝頭抖動著身子，笑著飄落在湖面上，伴著輕快的雨聲扭起了腰。春天的西湖公園真美啊！

夏天到了，炎炎烈日炙烤著大地，馬路都被曬得滾燙，就像烤焦了一樣。這時的西湖公園也美極了，一朵一朵荷花錯落有致，有大有小，大的荷花早已開放，露出無暇的嫩膚，小的則羞答答的，用花苞掩著臉，就像一個內向又害羞的小姑娘。池塘里還有兩只天鵝，一只黑，一只白，它們有時候躲在荷花叢中歇息，有時候鉆到拱橋下戲水，有時候又在湖面上照鏡子，欣賞自己美麗的羽毛。池塘里還有成群結隊的小魚，只要你把魚食扔進水里，就會有很多小魚涌出水面，爭先恐后地搶食。

夏去秋來，西湖公園就更美了。樹葉有一點點發黃，風一吹，就會下起一場樹葉雨，樹葉寶寶們被風吹到樹媽媽的腳下后，就開開心心地玩起了捉迷藏。天空中偶爾會有一群大雁飛過，一會兒排成個“人”字，一會兒排成“一”字。看起來整整齊齊的，真像是一隊訓練有素的士兵。深秋時節，公園里的菊花就競相開放了，瞧，這盆擺在正中央的麥桿菊，它的莖稈雖然粗糙毛躁，托起的花苞卻層層疊疊，像屋頂上覆蓋的瓦片一樣，細心地包裹著中間的黃色花盤。再看看周邊擺著的百日菊，有的附片呈紫紅色的流蘇狀，有的卻是玫瑰色的舌狀，還有的是橙色的管狀，真是讓人看花了眼。

冬天到的時候，雖然這里不下雪，沒有美麗的雪景可以欣賞，但依然有獨特的風景線。熱鬧了大半年的西湖公園，終于在冬天安靜下來了，那是一種悠閑的美。冬日的暖陽普照著大地，幾只松鼠會在樹枝上跳來跳去，似乎在感受冬日的溫暖。這時候，公園里的水仙花盛開了，走在石板路上，隨處都可以聞到淡淡的水仙花香，讓人不禁陶醉其中。

西湖公園真美??！它一年四季的景色都讓人沉醉不已。

美麗西湖作文 篇7

西湖的一年四季都有自己的特色。

春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子，萬物蘇醒了！我就會想起《飲湖上初晴后雨》的后兩句：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！边@兩句表現了西湖非常美。

夏天，荷花全部開花了，荷葉密密層層，我們又可以想到楊萬里寫的詩后兩句：“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！?/p>

秋天，大樹開始落葉了，金黃色的落葉飄落在西湖旁邊的馬路上，那是春天、夏天和冬天都看不到的景象。

冬天，那就更美了，“斷橋殘雪”這個景點大家肯定都去過，為什么叫斷橋呢？因為冬天雪下到了橋上，當太陽出來，溫度升高，橋面的積雪慢慢融化了，遠遠看去，就像橋斷了一樣，所以人們都叫這座橋——斷橋。西湖的一年四季都非常美，我有空就會去玩一玩。