第一篇：中考語文復習教案─語言的實際運用─理解概括專題

中考語文復習教案─語言的實際運用─理解概括

一、學習目標搜索

在理解所給材料的基本內容的基礎上，能夠分辨出材料本身所蘊含的言外之意，能概括出材料的主要意思。

二、自學方法點擊

理解概括類題目的答題方法是：

①審題目，明確要求。題目就是指揮棒，只有跟著指揮棒的指揮，我們的勞動才是有效的，否則，一切努力都是白費。可見，這一步是多么的重要。

②抓題眼，確立重點。任何題干的表述都是有重點的，如果我們眉毛胡須一把抓，那么將永遠不得要領，只能是下筆千言，離題萬里。

③讀材料，尋找根據。題目的答案決不是孔穴來風，它一定是有根有據的，只不過這種根據顯得比較隱蔽罷了，這時需要我們認真尋找材料之間的內部關系，找出它與題目之間所存在的邏輯關系。

④善思考，挖掘深意。任何題目的答案都不會直接進入我們的大腦，這就需要我們有一雙善于發現問題的眼睛，有一個善于思考問題的大腦，從表層的語言文字的描述中，探尋出作者的深意。

⑤選語言，靈活作答。很多時候，對于某個問題，我們思考得很清楚了，可是無法用恰當的語言表達出來，這就要求我們要整理自己的思維結果，選擇簡潔準確的語言來表達了。

三、經典妙題回放 回放1：

（2004年黃岡市）將下面的簡訊改為一句話消息。據新華社電中國載人航天工程總設計師王永志透露，“神舟”六號將于2005年發射，并將實現多人多天飛行，目前各項研究進展順利。

王永志說，現在初步考慮，“神舟”六準備上兩個人，飛行5到7天，繼續考驗飛船的實際能力。他還透露，“神舟”六號還將是三人三艙的設計方案，和“神舟”五號基本一致。而與“神舟”五號最大的不同是，兩位航天員將首次進入軌道艙，在太空中進行對地觀測等多種空間科學實驗。同時，“神舟”六號還將繼續進行空間科學的搭載實驗，這些實驗也將首次由兩位航天員完成。

參考答案：“神舟”六號明年升空，并將實現兩人5到7天飛行。回放2：

（2004年哈爾濱市）閱讀下面這段文字，回答問題。

美國萊特兄弟于1903年12月17日，駕駛動力飛機成功地遨游藍天。人們為此舉行盛大酒會，主持人要萊特兄弟發表演說，兄弟倆再三推辭，主持人執意邀請，哥哥便發表了言短意深的一句話演說：“據我所知，鳥中最會說話的是鸚鵡，而鸚鵡是永遠飛不高的。”

他這句話的意思是_________________ 參考答案：行動重于語言 回放3：

（2004年南京市）閱讀下面的材料，按要求回答問題。（5分)在法國隆重紀念諾曼底登陸60周年之際，一座由中國雕塑家遙遠創作的世界和平女神像6月3日在昔日諾曼底登陸戰場揭幕。

世界和平女神像高10米，重16噸，用不銹鋼制作。她那舞動綢帶的雙臂一前一后地舒展著，高舉的左手上一只和平鴿展翅欲飛。在微風中展開的飄帶與女神的雙臂連為一體，遠遠看去，好似“中國”的“中”字、“和平”的“平”字，又像英文單詞WORＬD(世界)的第一個字母“W”和VICTORY(勝利)的第一個字母“V”。把以上材料概括成一句話新聞。(不超過20字))②世界和平女神像的造型具有哪些象征意義? 參考答案：遙遠創作的世界和平女神像在法國揭幕。(“世界和平女士神像”、“在法國”“揭幕”為三個得分點，只答一點不得分，答出兩點得1分，答出三點得2分)②(3分)中國人民熱愛和平；世界和平終將實現。（答出一點得2分，答出兩點得，3分)回放4：

（2004年常州市）為貫徹黨的十六大精神，常州市政府在制定的“常州市民精神”中，倡導全體市民要“重誠信”。閱讀下面幾則誠信小故事，從中歸納出“重誠信”的含義。

①春秋時，吳國的季子出使北方，順道拜訪了徐君。徐君很喜歡他的劍，季子雖然心中默許贈送，但因外交禮儀的需要，當時沒有答應。等他返回時，徐君已死，季子就把劍掛在其墳前的樹上而去。

②古代有個叫尾生的人，與一位姑娘相約橋下，姑娘因事未到，正逢潮水上漲，尾生抱住橋下一石柱不肯離去。等姑娘趕到，尾生已被淹死了。

③北宋詞人晏殊14歲時，參加皇帝親自主持的考試，看到題目后，對皇帝說：“這個題目10天前我就做過了，請陛下另出一題。”

④去年，金壇建昌、社頭、薛埠等地300余農戶面對市場的高價不動心，仍把自己的蠶繭低價賣給了當初與他們簽訂訂單的江蘇晨風集團。

⑤廣東吳先生在沒有付錢的情況下，僅通過電話在林海燕的投注站購買彩票，中得大獎518萬。林海燕本可以占為己有，還是打電話把中獎消息告知了吳先生。吳先生開始以為她是在催要彩票錢，經多次打電話，吳先生才領走了中獎彩票。

參考答案： 回放5：

（2005年福州市）今年5月11日，臺灣親民黨主席宋楚瑜應邀到清華大學演講。此前北京連日下雨，這一天陽光燦爛。演講一開始，宋楚瑜就以“撥云見日”來表達他此時的感慨。

你能聽出“撥云見日”的雙重含義嗎？請把含義寫在下面的橫線上。（3分）（1）_________________（2）_________________ 參考答案： 回放6：

（2005年河源市）讀下面一則材料，用一句話寫出材料給你的啟示。

過去挪威人出海捕撈沙丁魚，回到港口往往死魚滿倉，魚的賣價大跌。一些聰明的漁民想出了一個辦法，就是在整倉的沙丁魚中，放進幾條鲇魚。當船倉擠滿沙丁魚時，由于自身的惰性它們會被活活的壓死，悶死。而當放人鲇魚時，鲇魚生性好動，它們不停地鉆動，使沙丁魚因怕受攻擊而拼命游動，激發了沙丁魚機體的活力，從而降低了死亡率，延長了保活期。人們就把這種現象稱之為“鲇魚效應”。

鲇魚效應啟示我們：_________________ 參考答案： 回放7：

（2005年河源市）請將下列內容概括成一句話新聞（不超過15字）（2分）新華社珠峰大本營5月22日電（記者張景勇邊巴次仁）紅色測量覘標豎立在地球之顛，珠峰腳下的6個交會測量點同時展開峰頂連測；GPS測量設備、冰雪深雷達探測儀在峰頂開始工作??22日11時08分，2005年珠峰高程測量迎來決戰時刻：我國登山測量隊員成功登頂，珠峰測量順利展開。

參考答案： 回放8：

（2005年西南州）閱讀下面這個小故事，請用簡單的話概括兩封信的內容：（2分）據說，歌德在《浮士德》這一著作完成后，稿件發給出版商寫了一封信，信是這樣的： “？──歌德”

不久出版商也寫了同樣形式的一封信： “！──出版商”

結果可想而知，時間不長，這部文學著作終于問世了。歌德是意思是： 出版商的意思是： 參考答案： 能力拓展訓練 訓練1：

（2004年重慶市）在空格內給下面的新聞擬寫一個標題，不超過12個字(3分)2004年6月3日，雅典奧運會圣火離開雅典，正式開始為期35天的環球之旅。在雅典國際機場舉行的火炬交接儀式上，雅典奧組委主席扎斯卡拉基表示，本次奧運圣火的環球傳遞活動將首次穿越5大洲，經過27個國家的33個城市。同時，火炬將首次到達非洲和拉丁關洲，并且途經每一座曾經舉辦過奧運會的城市。

參考答案： 訓練2：

（2004年重慶市）“風暴使樹木深深扎根”這句話不僅說明了一種自然現象，更蘊藏著一個深刻的道理。請根據下面的要求答題。

①請說出這句話中蘊含的道理。

②請舉一個現實生活中的實例來證明這個道理。參考答案： 訓練3：

（2004年河南省）用一句話概括下面文字的主要內容。（不超過20個字）

中國教育報北京3月23日訊記者從文化部今天舉行的新聞發布會上獲悉，從5月1日起，全國文化、文物系統各級博物館、紀念館、美術館等公共文化設施要對未成年人集體參觀實行免票；家長攜帶未成年子女參觀的，對未成年子女免票。

由文化部、國家文物局發出的通知強調，公共文化設施在向未成年人等社會群眾免費開放的同時，要堅持把社會效益放在首位，積極開展未成年人的心理特點和教育需求，舉辦多種陳列和展覽，為廣大未成年人提供更多更好的文化服務。

參考答案：公共文化設施免費向未成年人開放。（“公共文化設施”、“免費”或“免票”、“未成年人”）

訓練4：

（2004年宿遷市）根據下面的內容擬一則新聞標題，不超過20字。（4分）

本報北京5月16日訊：在今天舉行的中國少年科學院第三屆小院士表彰大會上，徐芳碩等來自全國的50位小院士受到表彰。這是團中央、全國少工委學習貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，實施“科教興國”戰略，在全國少兒中開展體驗教育的重要舉措，也是科技活動周的一項重要內容。

“中國少年科學院小院士”是全國少工委、中國少年科學院為引導和鼓勵少年兒童學習科學家精神，熱愛科學、參與科普實踐活動而設立的最高榮譽稱號。小院士表彰活動作為2004年國家“科技活動周”的重點活動，在培養青少年對科學技術的興趣和愛好的同時，重在引導他們樹立科學思想、科學態度，并逐步形成科學的世界觀和方法論。參考答案：中國少年科學院小院士表彰大會（在京）召開(舉行)（關鍵信息單位、人物、內容，語句通順）

訓練5：

（2004年徐州市）閱讀下面一段文字，完成后面的問題。（8分）

人的一生是不斷雕琢的一生。雕琢自己，使生命更富有意義；雕琢自己，使人生更燦爛輝煌。青松雕琢自己，從而堅忍不拔、百折不撓，扎根巖石與青天白云游戲；小草雕琢自己，、，；大海以雕琢自己，從而浩淼無邊、博大深沉，敞開胸懷擁抱大山和小川；小溪雕琢自己，從而義無反顧、勇往直前，朝著遠方的江河和大海奔去。雕琢自己并不那么容易，它需要膽識和勇氣，聽慣了贊譽的華麗之辭，覺得自己“完美無缺”，因而批評對我們總抱有敵意。所以雕琢自己還需要認識自己——你的優勢，你的不足，你的志向，你的毅力，你的個性，你的脾氣。認識了自己，才知道哪些該鑿去，哪些該保留，哪些又該mí補。玉經雕琢才成器，劍不沉埋便倚天。雕琢的目的遠勝于雕琢的技巧，用心雕琢自己，終會雕出一個yì立大地笑傲蒼穹的“人”字來。

①根據拼音寫漢字。（2分）mí（）補yì（）立 ②與“倚天”中的“倚”字讀音相同的一項是（）（1分）A．綺麗B．崎嶇C．椅子D．漣漪

③修改畫線處句子的語病，把正確的句子寫在下面。（2分）④以“小草”為對象，根據上下文仿寫句子。（3分）小草雕琢自己，參考答案：①彌屹②C③聽慣了贊譽的華麗之辭，覺得自己“完美無缺”，因而我們對批評總抱有敵意。④例如：從而甘耐寂寞、默默無聞，甘愿用生命裝點綠色大地。

訓練6：

（2004年鎮江市）閱讀下面的名言，說說“火炬”與“蠟燭”的寓意有什么不同。（2分）

人生不是一支短短的蠟燭，而是一支由我們暫時拿著的火炬，我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代的人們。——蕭伯納

參考答案：本題不設統一答案。評分要點：蠟燭比喻人生目標低，社會價值小；火炬比喻人生目標高，人生價值大，能夠奉獻社會，傳承文明。

訓練7：

（2005年蘭州市）閱讀下面的材料，請你說說美國人和中國人在兒童教育上的不同。（3分）

中國人：小時候，父母先在自己的嘴里把飯嚼爛，再喂進孩子嘴里。稍大后，就一勺子一勺子喂，一筷子一筷子喂。經常看到祖母端著碗追著孫子喂飯的情景。吃什么，吃多少，父母說了算，完全不顧孩子的想法。而對孩子吃飯的吃相卻毫不在意：咂嘴喝湯；滿嘴含飯，邊嚼邊講話；剔牙打嗝；??都無關緊要。

美國人：當孩子自己能拿動刀叉起，就開始自己吃飯，弄得滿臉滿身，家長也不管；稍大后，吃什么，是饑是飽，由孩子自己選擇，家長從不過問。如果明明不飽，為了貪玩而挨餓，也是活該。卻注重孩子吃飯的吃相，吃飯是很講究規矩：吃東西嘴巴不能發出響聲，不能端起盤子放在嘴邊，吃進嘴里的東西不能吐出來，刀叉有響動，就必須向父母道歉。

參考答案： 訓練8：

（2005年河南省）讀下面的材料，按要求答題。①隨著音像制品的迅速普及，“讀圖”已逐漸成為未成年人獲取知識的重要形式。②有關媒體的調查表明，相當一部分中學生用影視、漫畫等“快餐”來代替名著。不少孩子對圖像產生依賴心理，逐漸降低乃至失去了對文字閱讀的興趣。對圖像的過量攝入，導致了文章表達能力的大幅下降。不少青少年反映說：“很多時候，心里明明知道怎么說，但就是寫不出來。”

③針對這種“快餐”造成的營養不良現象，專家呼吁：提高未成年人的閱讀興趣，引導他們多攝取營養豐富的“綠色食品”，是學校和社會的當務之急。

⑴用一句話概括第①段和第②段的主要內容。不超過25個字。⑵解釋加點詞語在文中的意思。綠色食品：

參考答案：⑴未成年人過量讀圖導致文字表達能力下降（答出“讀圖過量”或“圖像依賴”）⑵健康有益的文字讀物（或：名著）

訓練9：

（2005年哈爾濱市）閱讀下面這段文字，回答問題。著名電影演員李雪健因扮演焦裕祿而榮獲“百花獎’’最佳男主角獎。在頒獎儀式上，他說了這么一句話：“所有的苦和累都讓焦裕祿受了，所有的榮譽都讓——個傻小子得了。”

李雪健這句話的意思是：

參考答案：焦裕祿的事跡太感人，我獲獎只是沾了扮演角色的光。訓練（2004年青海省）10：

讀下面一則材料，從中你有什么發現？寫出探究結果。

美國生物學家曾做過這樣的實驗：將初生的嬰兒分成四組，一組聽不到任何聲音；二組播放錄制的催眠曲；三組用節拍器仿聲；四組播放母親心跳的錄音。結果表明，第四組僅用了其他三組所用時間的一半，嬰兒就安安穩穩地睡著了，而第一組的嬰兒在長達60%的時間內都在啼哭、騷動。

探究的結果： 參考答案： 訓練11：

（2005年郴州市）用黑白兩種顏色的正六邊形地板磚，按如下所示的規律拼成若干個圖案。你發現了其中的規律嗎？請你用一句簡潔的話將其規律寫出來。（20字內）

參考答案： 訓練12：

（2005年鹽城市）下面是鹽城市某報的一則新聞，請為這則新聞擬一個標題。(不超過20字)本報訊3月29日，在上海世博局舉行的世博會會徽設計頒獎儀式上，上海市有關領導為世博會會徽中標者、鹽城市青年廣告設計師邵宏庚頒發了獲獎證書和20萬元獎金。

邵宏庚今年34歲。去年年底，當他得知上海世博會正在征集會徽后馬上行動，接下來的時間里把所有精力都投入到設計中。今年2月他將自己最滿意的第1加1件作品(如圖)送到上海，這件作品最終從9046件應征作品中脫穎而出，被正式確定為上海世博會會徽。

參考答案：此題為開放題，答案不惟一。要包含人物、事件等關鍵信息。示例一：上海世博局重獎鹽城小伙邵宏庚示例二：鹽城青年邵宏庚獲世博會會徽設計大獎(答“鹽城青年邵宏庚作品被確定為世博會會徽”等給一半分)訓練13：

（2005年常州市）閱讀下面文字，并根據文中提供的材料，完成對聯。（3分）龍城常州，人文薈萃，傳統的文化底蘊和火熱的創業實踐，造就了諸多英模人物。“藍領精英”鄧建軍，堅持學習新技術，攻堅克難，完成了數百項技改項目，解決了多項世界性技術難題，創造了可觀的經濟價值，被譽為知識型、專家型產業工人的楷模。

殷雪梅老師，熱愛教育事業，視學生為子女。在危急關頭，她毅然將生的希望留給學生，把死的危險留給了自己，獻出了自己寶貴的生命。她的瞬間壯舉感動了常州，感動了神州，被譽為“英雄教師”。（摘自《常州日報》2005年4月8日有刪改）

上聯：藍領精英鄧建軍，數百技改成楷模

參考答案：例：英雄教師殷雪梅，瞬間壯舉鑄師魂（感神州）訓練14：

（2005年萊西市）在實施“精細化管理”過程中，秋林中學的校園里出現了這樣一條標語：“細節決定成敗”。請依據你的認識，并結合自己的學習實際，談談對這句話的理解。參照這一標語，請你再寫一句鞭策自己認真刻苦學習的警句（10字以內）。（4分）

對這句話的理解： 警句： 參考答案：理解要貼近學習實際，講清楚“細節”的含義——扎扎實實從一點一滴做起，不要放過任何一件小事或任何一個微小的知識點，語言要簡明、連貫、準確。（3分）警句要緊扣認真刻苦學習，語言精煉明確，具有典型性，不超過10字。（1分）

第二篇：中考語文專題語言的實際運用復習專題

中考語文專題語言的實際運用復習專題、【典型例題與分析】

一、文字概括題

【題例】

那一年，國家正式決定，在中國西北、華北、東北風沙危害和水土流失嚴重的地區建設8000萬畝防護林體系；從新疆到黑龍江，沿著萬里風沙線，營造⒈42萬里長的大型防風沙林帶，形成“綠色萬里長城”。

【指導】

這類題，要求用簡潔的語言概括一段文字的內容要點，也就是要對這段文字的內容進行壓縮，提取最重要的信息。解答這類題，應注意

⒈排除多余信息，提煉出精當內容；

⒉善于組織語言表達，做到通順明了，無語病。

【分析】

題例中的內容以事件為主，而且包括兩個分項內容（根據分號判斷），即“建設防護林體系”，“營造防風沙林帶”。另外，事件的施動者“國家”不可少，“萬畝”、“萬里”形容路線之長，這些均為精當的內容。

由此，這則消息可概括為：國家決定建設萬畝防護林體系和營造萬里防風沙林帶的“綠色萬里長城”。

【訓練】

我國新一代質優價廉的大屏幕高清晰度彩色電視機，將于今年10月份全面上市。據介紹，這種精密顯像，無閃爍的保健電視機，是引進美國先進的視頻芯片生產的。這種芯片能將原來電視的隔行掃描變為逐行掃描，與電腦顯示相同，從根本上解決了傳統電視機存在的畫面閃爍的清晰度差的問題。

（精當內容：我國新一代質優價廉的大屏幕高清晰度彩色電視機，將于今年10月份全面上市。）

二、圖表轉述題

【題例】

讀下表，描述我國人口增長的狀況

年份

1764年

1840年

1949年

1982年

1995年

人口

2.1億 4.1億 5.4億

10.3億 12億

㈠從總體上看，自1949年至1995年，我國人口

㈡由于實行計劃生育政策，自1982年至1995年，我國人口

【指導】

這類題，要求能夠從圖表中看出各項數字、事物之間的關系，概括出作者的觀點或結論，用簡明的語言轉述圖表的內涵。解答這類題，應注意：

⒈能準確把握圖表信息（縱，橫比較）

⒉能用簡明的語言表達

【分析】

題例中的圖表從總體上看，數字很重要，其發展趨勢均上升，但上升的幅度不同，由此我們可以判斷出：㈠中可填上“迅速增長”；㈡中可填上“穩步增長”或“增長速度減緩”。

【訓練】

觀察下圖，用簡潔的語言轉述得到的啟示

人

→

從

→

眾

↓

利

↓

用

↓

森

→

林

→

木

（人口的不斷增長，導致了人均自然資源的相對減少。）

三、語言的銜接連貫題

【題例】

體會句式特點，在橫線上寫句

人有生理的青春，那是用年齡來衡量的；也有心理的青春。有的人正當年少卻胸無大志而暮氣沉沉，年輕時就已經老了。有的人

。生理的青春是可貴的，如春蘭秋菊，但它不能永開不謝；心理的青春也許更可貴，如蒼松翠柏，可以傲對時間的風霜。

【指導】

這種題型，要求聯系上下文的語意，話題保持統一，切合語境。解答這類題，應注意

⒈保持上下文話題一致

⒉語句間的自然順暢

⒊句子前后照應

⒋表達合乎事理，切合語境。

【分析】

題例中的第一空很明顯與上句形成對偶，所以可填上“那是用精神來衡量的”；第二空與前一句很明顯是對比關系，扣住年齡特點，所以可填上“年華已逝卻壯心不已而朝氣蓬勃，年老了卻永遠年輕”。

【訓練】

根據上下文文意在橫線上補寫句子

我理解黑夜，因為我渴望白天； 我理解懦弱，①。

我理解小草，因為我渴望綠色；

我理解貧乏，②。

（前兩句要求填的內容相反，相對，所以①中可填上“因為我渴望剛強”；后兩句要求填的內容相關，所以②上可填“因為我渴望充實”。）

四、仿寫題

【題例】

仿照下列句式的特點，續寫三個句子

書是鑰匙，能開啟智慧之門。

書是階梯，幫助人們登上理想的高峰。

【指導】

仿寫是語言運用的基本技能，它要求模仿例句造句。解答這類題，應做到：

⒈找準例句句式特點

⒉仿寫句子的內容與例句的內容要構成一個整體，合理通暢。

【分析】

題例中的例句的特點我們可歸納為：“本體（書）＋喻體＋內涵”語句格式，所以我們還可以續寫為：

書是良藥，能醫治愚昧之癥；

書是乳汁，哺育人們成長；

書是最好的伴侶，伴我們度過美好的人生等

【訓練】

憑語感，在橫線上仿寫一個句子

啊，友情！人間怎能沒有你？愿意你像和煦的陽光，常常照耀我們的胸懷；愿你像清新的空氣，時時輸向我們的心房。

（特點：“喻體＋內涵”；句式：“愿你像……，……。”所以根據特點我們可仿寫為：“愿你像甘甜的泉水，刻刻溫潤我們的心田”等。）

五、寓意揭示題

【題例】

聯系上下文，在橫線上填寫適當的內容。有一天，戴著面具的美和丑在海邊邂逅，她們互相慫恿道：“咱們到海里去游泳吧。”于是她們脫下面具，在海里游泳。

過了一會兒，丑回到了岸上，戴上了本來屬于美的面具，徑直走她的路。

接著美也上來了，找不到自己的面具，只好戴上了丑的面具，徑直走她的路。

所以直到今天。

【指導】

這類題，往往是先給我們講述一個故事，最后要求用一句話概括出這個故事所要闡明的道理，即寓意。而寓意往往對我們的生活或指導、或鞭笞。解答這類題，重在一個“悟”字上，具體來說：

首先，應認真讀明白故事；

其次，從故事中找準切入點，即領悟；

最后，用一句簡明流暢的語言歸納寓意。

【分析】

題例中故事應抓住兩個對象“美”和“丑”，找準一個切入點“面具”，然后領悟戴錯面具后美和丑的關系。即得出：“世上有些人常錯把美當作丑，把丑當作美。”

【訓練】

讀下面一段話，概括你得到的啟示

貓頭鷹的樣子不招人喜歡，叫聲凄厲，被人視作“不祥鳥”，然而它是益鳥；蝴蝶艷麗多姿，翩翩起舞，招人喜歡，然而它是害蟲。

（不能以貌取人；“外表的漂亮不能代表本質”等）

六、定義提煉題

【題例】

根據下面的內容，給“防護林”下定義

防護林的主要作用是減小風的力量。風遇到防護林，速度就減小70％---80％。到距離防護林等于林木高度20倍的地方，風又恢復原來的速度。所以防護林必須是并行排列的許多林帶，兩列之間的距離不要超過林木高度的20倍。

【指導】

這類題，它所給的是一段詮釋性的文字，要求我們從中提煉關鍵信息，運用定義來說明對象。解答這類題，應做到：

⒈找準特征（本質特征，區別特征）

⒉定義格式（“××是……”或“……叫××”）【分析】

題例中防護林的本質特征是“許多林帶”，它的作用和特點就該是區別于其它的區別特征了。所以我們可以概括為：“防護林是能減小風力，兩列之間的距離不超過林木高度20倍的并行排列的許多林帶。”

【訓練】

根據文字內容給“沙塵暴”下定義

人類總是依據自身的利益評價外部事物，將之分成優劣好壞，而大自然則另有一套行為規范與準則。現在人們聞之色變的沙塵暴，即由于強烈的風將大量沙塵卷起，造成空氣混濁，能見度小于千米的風沙現象，其實古已有之。它本是雕塑大地外貌的自然力之一，是大自然的一項工程，并且在全球生態平衡中占有一席之地。

（沙塵暴是由于風將大量沙塵卷起，使空氣混濁，能見度小于千米的風沙天氣現象。）

以上幾種題型，是近年來出現在試卷中較為頻繁的，但隨著考試制度和試卷命題的不斷改革，語言實際運用，這類更為新穎、更為科學的形式會不斷的呈現在我們面前。只要我們能抓準信息，結合我們平時的語言積累，多訓練，一定會迎刃而解的。

最后補充一點，這類題的答案一般來說不是統一固定的，它考查的是我們的主觀思維能力和綜合運用能力，可因人而異！

【練習】 1.補寫句子。

沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園，是沒有

，是沒有。

2.請根據以下內容，擬兩條有關“環保”的宣傳標語。

當今世界，森林面積銳減，土地急劇沙化，水土大量流失，環境被嚴重污染。生態性災難已成為威脅人類生存和社會發燕尾服的嚴重危機。

（1）

（2）

3.把下面句子的內容放在兩種不同的語言環境中進行轉述。要求：不變更原意；人物、人稱表達準確；時間、地點交代清楚合理。小李對小王說：“我明天上午不能去語文組找郭老師了，請告訴老師一聲。再幫我問問，后天晚上去她家里找她行不行。”

（1）當天下午，小王在校門口對郭老師的女兒姍姍說到這件事，小王說：

（2）第二天一大早，小王跑到語文組把這件事告訴郭老師本人，小王說：

4.仿照下面兩句的格式，發揮想象，再寫出三個關于書的比喻句（字數可比例句略多）。

書是鑰匙，能開啟智慧之門。

書是階梯，幫助人們登上理想的高峰。

（1）

（2）

（3）

5.仔細揣摩甲句的特點，找出規律后，在括號里選出恰當的詞語，組成與甲句對應的句子，填在乙句的橫線上。

甲：蒲葉桃葉葡萄葉，草本木本。

乙：

，春香

。（蘭花、桂花、茶花、梅花、牡丹花、玫瑰花；夏香、秋香、冬香）

6.在空格內給下面的短文寫一個標題（不超過10個字）。

口口口口口口口口口口口

“白帝碧波山水歡，千帆競渡履平川。”6月10日，奉節縣100名詩人齊聚老縣城依斗門，朗誦著自己的詩作，送別有著一千多年歷史的古城門，這座古城門即將在三峽水庫蓄水達135米水位時，永沉江底。84歲的老詩人余敬之也參加了此次活動。有“活杜甫”之稱的他，至今創作出了3000多首詩歌。看著不斷上漲的江水，老詩人朗誦著自己的詩作，眼淚直往下掉。他說，千百年來，依斗門跟瞿塘峽、白帝城一樣，是詩人取之不盡的創作源泉。

下午5點，依斗門被水淹沒，標志著詩城遺址初步沒入庫底。此時，詩人們才依依不舍離去。

7.請用一句話概括下面這則新聞的主要信息（不超過16個字）。昨日，記者從成都市郵政局獲悉，按國家郵政局統一安排，從即日起，凡是通過郵局匯往民政部、衛生部、紅十字總會等的防非典愛心捐款，均免收郵費。目前，我省一些機構和個人紛紛表示捐款意愿，國家民政部、衛生部、中國紅十字總會、中華慈善總會已開通了愛心捐款通道。寄款時，匯款人須在附言欄內注明“防治非典捐款”字樣。收款單位在收到匯款后，將向捐款者寄發收到捐款的收據和相關資料。

口口口口口口口口口口口口口口口

8.鏡湖中學初三（8）班的同學準備選編一本自己的文集——《讓我們蕩起雙槳》，他們對作文進行編輯、分類，設計了“感受生命”、“體會親情”、“走近名人”等小欄目，請你再設計一個欄目。要求：結構與已有欄目的名稱一致，內容不重復。

9.用一句話說明下列圖表所反映的總體情況。

5月6日至5月16日我國內地新發現的“非典”病例變化圖

10.根據下面提供的語言環境，回答后面的問題，說話人要符合人物的身份。

（1）中考臨近了，小明卻還在看電視。這時媽媽走過來，生氣地說：“馬上就要中考了，你居然還在看電視？”

小明在這種情況下應該怎樣說，才可能不讓媽媽生氣？

小明說：

（2）幾個不同身份的人圍繞“世界上最寶貴的東西是什么”這一話題進行探討，都從自己的角度去理解。國腳說：“最寶貴的東西是激動人心的進球。”商人說：“最寶貴的東西是源源不斷的利潤。”畫家說，“最寶貴的東西是絢爛豐富的色彩。”面對此，小孩和病人會怎么說？請你代他們回答。小孩說：

病人說：

11.請仿照下面朱自清《春》中的句子，以“旭日”或“晚霞”中的一個為話題，寫出兩個比喻句。

春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。

春天像姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。

12.展開聯想，在下面的橫線上續寫一個句子。

大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協力；

13.下列兩個句子都寫到“虛偽”。前一句直接表述，言簡意賅；后一句連續類比，形象生動。請在“友誼”、“勇敢”、“信任”中任選一詞，仿寫兩句話。

虛偽和欺詐產生罪惡。（[美]愛迪生）

蚜蟲吃青蘋，銹吃鐵，虛偽吃靈魂。（[俄]契訶夫）

（1）

（2）

14.我校為幫助貧困山區的失學兒童重返課堂，要在全校開展一次獻愛心捐款、捐物、捐書活動。請你為這次活動擬一條校園標語（至少用一種修辭手法，如比喻、對偶等）。

15.依照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整（不要求與原句字數相同）。

海是水的一部字典：

浪花是部首，濤聲是音序，魚蝦、海鷗是海的文字。

16.請在下面的橫線上填寫上恰當的話。要求：①句式與標有波浪線的一句相同。②語意與標有波浪線的一句連貫，并與之構成排比。

故宮像一部卷帙浩繁的史書，凝結著歷史的煙云，記載著歲月的滄桑，每一座殿宇樓臺都承載著豐富的文化，17.仿照下列句子，續寫兩個句子，使之與前文組成意義相關的句子。

錢能買到佳肴，不能買到胃口；

錢能買到藥品，不能買到健康；

18.根據下面這段話的意思與句式，補寫一個句子，然后得出結論。

千里馬若不長鳴，就不會引起伯樂的注意，可能要一輩子同于常馬；

19.在橫線上補寫出恰當的語句，組成前后呼應的排比句。

春天從天外輕盈地飛了回來，化作雛燕和云雀；春天從地里悄悄冒了出來，化作草葉和芽苗；

20.仿照所給例句，用下面的詞展開聯想，給它一個精彩的解釋。

例：固執：你是一堵墻，使人封閉自己，看不清外面的世界。

風箏：

友情：

21.閱讀下面一段短文，然后答題（不超過20字，就事論事，只談茶壺，不給分）。

一個人挑著兩筐茶壺去集市上賣，誰知經過一個山坡時，幾個茶壺從筐里掉了下來，摔了個粉碎。他頭也不回地向前走。這時有人提醒他說：“喂！你的茶壺掉碎了，還不快看看！”他回答說：“既然已經摔碎了，看有什么用呢？”

作者通過賣茶壺人的回答要表達的意思是：

22.下面是5月12-21日全國和北京新增非典確診病例的疫情走勢圖，請你對圖中提供的信息進行比較分析。（1）從整體和局部看，全國和北京的疫情呈現出怎樣的發展趨勢？（2）北京的疫情變化對全國的疫情變化有什么影響？

（1）

（2）

23.根據下面的圖文提示，結合生活體驗，回答問題（50字左右）。

在學校門口，一位領著孫子的老大娘向你打聽道兒，要去人民醫院做防治“非典”的常規體檢。你該怎樣說？試試看！

參考答案：語言的實際運用

1．構成比喻句即可。2．略 3．（1）“姍娜，小李說他明天上午不到語文組找你媽媽了，請你轉告一聲；他還問后天晚上去你家找你媽媽行不行。”（2）“郭老師，小李說他今天上午不來找您了，他問明天晚上去您家找您行不行。” 4．例：書是良藥，能醫治愚昧之癥。書是乳汁，哺育人們成長。書是你最好的伴侶，與你共度美好時光。5．梅花桂花玫瑰花 秋香 6．百名詩人“誦”別古城門（意思對即可）7．防非典愛心捐款今起（即日起）免收郵費（意思對即可）8．如“擁抱自然”、“享受藝術”、“關注健康”、“認識自我”等。9．5月6日至5月16日，我國內地新發現的“非典”病例總體呈下降趨勢。（或：5月6日至5月16日，我國內地新發現的“非典”病例總體呈下降趨勢，其中，有時略有起伏。）10．（1）例：“媽媽，你別生氣，只看一會兒，讓我休息休息。” 這是一道開放性題，理由可以圍繞“調節”、“休息”考慮，重在語言表達要恰當，突出商量的語氣。只要表達合理即可。

（2）例：小孩說：“最寶貴的東西是有好多好多的玩具。” 病人說：“最寶貴的東西是健康強壯的體魄。” 11．例：旭日像頑皮的孩子，在大海中沒有玩耍夠，不情愿地跳著腳，離開了海面。旭日像個就要見公婆的新媳婦，臉兒通紅，羞羞答答地往上升。12．例：長江東流奔騰不息，那是在啟示我們為理想奮斗。13．例：（1）信任和誠懇產生友誼。（2）鋸克木，鋤破土，信任戰勝分裂。14．例：奉獻出一片愛心，托起一輪明天的朝陽 15．例：小樹是森林的兒子，陽光是保姆，溪流是乳汁，小鳥、松鼠是玩伴。16．例：每一塊基石都蘊含著民族的傲骨，每一塊磚瓦都煥發了新的青春。17．例：錢能買到鐘表，不能買到時間；錢能買到禮物，不能買到友誼。18．例：雄鷹若不展翅高飛，就不會引起獵人的矚目，可能要一世被當做雉類。結論：有才能要脫穎而出。19.例：春天從人們中間款款走來，化作了姑娘身上的絲巾和裙衫。20．例：風箏：你是我飛向藍天的夢想，放飛你，就是放飛心情。友情：你是冬天里的一盆火，在人們最需要的時候，獻上你的溫暖。21．不要過多地停留在失敗或不幸中，往前走更重要。22．（1）全國和北京的疫情總體呈下降趨勢，其間有波動，5月13日以后下降幅度明顯加大。（2）北京的疫情變化直接影口向全國的疫情變化。23．要求：①方位表述準確。②語言簡明。③有禮貌稱謂和禮貌關照。例：老大娘，你順著解放路往東（前）走，到人民大街向北（左）轉彎，（過了濱河南路，）過了人民大橋，再向東（右）轉彎，在路的北（左）邊就是人民醫院了。再見（或走好、慢走等等）。

第三篇：語言實際運用中考專題復習練習(二)

中考復習專題：

語言的實際運用專題訓練

（二）實戰演練：

1．說話得體的一項是()A．午休時，你想看會兒電視，媽媽不允許，你說：“我已經學了一上午啦!你懂 不懂勞逸結合?”

B．爸爸精心做的飯菜不合你的胃口，你說：“爸爸!快放遠點兒，我不愛吃。” C．星期天，你想約同學一塊兒去春游，你對爸爸說：“爸爸，復習了這么久，我想出去玩一天，放松放松，您看行嗎?”

D．你看中了一件兒時尚的夏裝，你興沖沖進門，說：“媽媽，掏錢兒!我買衣服用。”

2．有時，當父母的往往喜歡這樣抱怨自家的孩子：“你看，人家的孩子??”這句話說得節省與含蓄，不過，個中滋味也只好由那“自家的孩子”慢慢地體會。如果你是“自家的孩子”，定會知道父母想要說的是 假如你不是“自家的孩子”，聽到別人父母說出這樣的話來，你是怎樣理解他的言外之意的：。3．修改下面畫線的句子，使句意明確，表達得體。

周六下午，志遠中學足球聯賽決賽在初三（4）班和初二（8）班之間進行。賽前，初三（4）班被普遍看好，隊員們也覺得自己身材高大，又技高一籌，自然勝券在握。哪知，比賽開始后，對方利用他們輕敵的心理，先發制人，猛打猛攻，在踢進一球后，又在自己門前嚴防死守。結果，一個強隊就這樣出其不意地失去了冠軍的寶座①。賽后總結時，看到大家都很沮喪，隊長王小剛便說：“君子報仇，十年不晚！”② 改句：① ②

4．對下面一段文字理解不恰當的一項是（）

杜魯門當選美國總統后不久，有位客人前來拜訪他的母親。客人笑道：“有杜魯門這樣的兒子，你一定感到十分自豪。”杜魯門的母親贊同地說：“是這樣，不過，我還有一個兒子，也同樣使我感到自豪，他正在地里挖土豆。” A、這段文字表達了母親對兒子的愛。

B、母親說她為在地里挖土豆的兒子感到自豪，這是母親對這個兒子沒有出息的嘲諷。

C、母親為當選總統和在地里挖土豆的兒子自豪，是她認為他們都是她的兒子。D、母親這樣說是因為她認為職業不分貴賤。

5．中考前兩個月，一向成績優秀的小東患病需住院兩周，好朋友小方前去探望，面對病床上焦躁不安的小東和床邊憂心忡忡的小東媽媽，小方會先安慰小東的媽媽說：“ ”他還會鼓勵小東說：“。”（注意禮貌用語，所填話語均不超過25字）

6．閱讀下列四則文字材料，就你感受最深的一點寫一句話 ①我國16%以上的青少年有心理不健康問題，非常叛逆的“十五歲現象”呈上升和提前趨勢。

②“中國關心下一代身心健康工程”于2004年5月31日在北京正式啟動。③一位著名學者在自述中寫道：“在家鄉，我在母親的教訓下住了九年，受了她極大、極深的影響??如果我學得一絲一毫好脾氣，如果我學得一點點待人待物的和氣，如果我能寬容人、體諒人，我都得感謝我的慈母。” ④社論《父母亦師》、評論《和孩子交朋友》。

7．對下面兩則新聞理解正確的一項是（）

第一則：全市規模最大、設備最先進、功能最齊全的陽光中學科教大樓于2004年12月31日正式交付使用。

第二則：2004年12月31日，市陽光中學科教大樓，迎來了隆重的竣工慶典 A、報道同一新聞事件的同一側面。B、報道同一新聞事件的不同側面。C、報道不同新聞事件的不同側面。D、報道不同新聞事件的同一側面。

8．閱讀下面的對話，回答問題：

男：《紅樓夢》這本書你看了嗎？覺得怎樣？

女：看了，但我覺得不好看，就是《西游記》《水滸傳》和《三國演義》也不好看。

男：你太沒品味了。這是名著啊！名著都是最有營養的“精神食糧”，不閱讀名著，你會“營養不良”的。

女：那倒未必！我覺得應該根據個人的喜好，像我更愛選擇一些科幻小說、優美的散文來讀。

男：我覺得這些名著年代久遠，像酒一樣，越老越醇，我相信大家都愛喝老酒，夠勁！

女：應該是蘿卜青菜，各有所愛。我想，興趣是閱讀的第一要義，只要是你喜歡閱讀的健康書籍，都可以拿來讀。

⑴他們談論的是什么話題？ ⑵他們的觀點有什么分歧？

9．請根據下面設置的情景，回答問題：

江濱中學初三

（一）班要召開一個以“語文與生活”為主題的班會，決定邀請著名作家李明先生為同學們做專題講座。班級推薦王芳去邀請他，當王芳見到李明先生時，應該怎么說？當作家應邀參加主題班會時，作為主持人的王芳應該怎樣介紹作家？假如你是王芳，你要怎么說？

⑴邀請：

⑵介紹： 10．金娜匆匆走進教室，習慣地用衛生紙把自己的座位擦干凈，隨手將紙團扔在地上。同學張敏看見后說：“你很講究個人衛生的哩！”金娜不好意思地笑了笑說：“。”隨即將紙團拾起來，扔進了教室外面的垃圾箱。

⑴張敏的話言外之意是什么？ ⑵金娜該怎樣說才得體？

第四篇：中考語文復習教案─語言的實際運用─篇章修改

中考語文復習教案─語言的實際運用─篇章修改

一、學習目標搜索

篇章修改是綜合性較強的一類試題，它考查的范圍涉及漢字、詞匯、語法、修辭、標點、邏輯、寫作等幾個方面的知識。雖然新課標強調要淡化漢語知識的教學，但并不是說要取消漢語知識的教學，只是在考試中不考名詞術語罷了。事實上，篇章修改類的試題越來越受到了命題者的親睞，這必須引起廣大考生的注意。

二、自學方法點擊

要解答好篇章修改類的試題，我們必須有如下的能力儲備：

1.讀準字音和修改錯別字的能力。這主要靠平常的積累，我們在此不展開講解。2.準確選用和辨析詞語的能力。辨析詞語主要可以從四個方面進行 ①詞義輕重的不同。例如：優良（輕）——優異（重）；批評（輕）——批判（重）。②范圍大小的不同。例如：時代（大）——時期（小）；氣候（大）——天氣（小）。③搭配習慣的不同。例如：發揚——精神、傳統、民主；發揮——威力、作用、力量。④感情色彩的不同。例如：贊頌（褒）——吹捧（貶）；成果（褒）——結果（中）——后果（貶）。

3.尋找并修改常見病句的能力。①成分殘缺。②搭配不當。③語序不當。④成分多余。⑤句式雜糅。

4.辨析并運用常見修辭手法的能力。常見的修辭手法主要有比喻、借代、擬人、夸張、對比、對偶、排比、反復、反語、引用、設問、反問等。

5.辨析并運用常見標點符號的能力。這主要靠平常的積累，我們在此不展開講解。6.分辨句子、篇章內部常見的邏輯錯誤的能力。這主要靠平常的積累，我們在此不展開講解。

7.運用常見的寫作手法的能力。例如：

修改下面文章，完成下列題。讀書真好

小時候，聽爺爺說，開卷有益，要多讀書。聽到這句話，我不明不白地點了點頭。長大以后，我才知道“開卷有益”就是打開書就有益。這時我才懂爺爺當年說那句的用意。

在科技飛速發展的今天，各行各業都需要科學文化知識。這些知識從何而來？大部分從書中來。在當今社會，沒有豐富知識的人，很難有“出路”。在我國改革開放初期，一些沒有多少文化的人憑著自己的一點家產、膽量和“小聰明”富裕起來了，成為“暴發戶”，但到了今天又一個個都衰敗下去了。為什么？因為他們畢竟沒有多少文化，所以也只能夠“暴發”一時。而當時一些有文化的知識分子，在那時仍過著清貧的日子，但在需要文化知識的今天，那些過著清貧日子的知識分子卻富了起來，且比那些“暴發戶”富得長久。這又是為什么？只因為他們有文化，懂科學，能夠跟上社會發展的步伐。甚至還走在時代發展的前列而那些沒文化的“暴發戶”只能被現代社會所唾棄。

讀書能使人知道什么是真善美，能使人懂得做人的一些道理，能使人道德品質高尚。學識淵博、品德高尚的人，總能被世人所尊敬。在讀書的時候，我們可以享受到最美的情感，獲得最大的快樂。讀書可以凈化人的心靈，陶冶人的情操，創造精神財富，為社會主義精神文明建設打下堅實的基礎。相反，那些不讀書的人什么都得不到，他們的精神世界是空虛的，清貧的。讀“壞書”的人可能導致道德品質敗壞，危害社會，為世人所不齒。

讀書帶來的好處無窮無盡。我們青少年應該多讀書，讀好書，用知識武裝自己，做社會主義事業的接班人。（注：本文系武漢市中考考作文）

1.本文引號的運用較為混亂，請舉出不應使用引號的兩例。（1）__________________。（2）___________________。2.文中畫線的詞語使用有誤，請修改。“不明不白”改為_______，“唾棄”改為_________。

3.第二段劃橫線的句子，語言不精練，至少有四處可以刪除。請按順序指出可以刪除的四處。

（1）__________，（2）________________，（3）________，（4）_________________。

4.下面句子表意有缺陷，請修改。

長大以后，我才知道“開卷有益”就是打開書就有益。

5.第三段的最后一句的離題之嫌，為使其與前文一致，請在這句之前補寫一句話。6.除了材料陳舊之外，第二段選材還存在什么問題？請簡析理由。（4分）7.文章主體部分的兩塊內容缺乏銜接，請用一個遞進關系的復句擬一個承上啟下的過渡句。

參考答案： 1.“出路”、“小聰明”、“壞書”，答其中之二即可。2.似懂非懂（或“懵懵懂懂”）；遺棄（或“淘汰”3.“有文化的”、“在那時”、“過著清貧日子的”，此三處必答；“需要文化知識的”、“比那些‘暴發戶’”，此二處可選答。（必須按順序回答，否則不得分。）4.長大以后，我才知道“開卷有益”是指多讀書會有好處。（應扣住“開卷有益”的內涵以及文章的題目修改。）5.當然，讀書也應該有所選擇。（只要能銜接上下文，克服最后一句離題的毛病，即可。）6.沒有圍繞中心，扣住題目選取材料。本段所選材料只能說明文化知識使人致富的道理，這與“讀書真好”這一主題還有一定的距離。7.讀書不僅能獲得知識，還能陶冶情操。（或“讀書不僅能創造物質財富，還能創造精神財富。”）（未用遞進關系復句或字數超過25字，不得分）

三、經典妙題回放 回放1：

（2004年重慶市）下面一段文字畫橫線處都有語病，請依次改正。(4分)①一個民族應該值得回顧的輝煌歷史，②它會穩定和提升現在的現實生活。③人們通過對先人所經歷的艱苦磨練和取得的輝煌成果的回憶，來升華和照亮現在的生活。民族的生活和個人的生活一樣，是一種極為可貴的經驗財富。④這種經驗財富，如果得到巧妙的運用，就會導致社會的進步和發展；相反，如果濫用或誤用，就會導致空想、迷惑和失敗。

① ② ③ ④

參考答案： 回放2：

（2004年廣東省）下面一段話中劃線的句子均有語病或錯別字，請在原文上改正。目前，地球的綠色之肺——(1)森林正在日益委縮。(2)近200年來，地球上的森林大約已有三分之一左右被采伐和毀掉。而另一方面，由于地球上的燃燒物增多，(3)二氧化碳的排放量在強烈增加。此消彼長，使得地球生態環境惡化。這導致全球氣候變暖，(4)對人類的生產而且生活產生巨大的影響，甚至威脅人類的生存。

① ② ③ ④

參考答案：①“委”改為“萎”。②“大約”與“左右”重復，刪掉其中一個。③“強烈增加”搭配不當，改為“急劇增加”或“大量增加”。④“而且”改為“以及”或“和”。

回放3：

（2004年安徽省）按要求回答問題。

①據統計，北極的鳥類大約有120種左右，其中多為候鳥，常住的鳥類不到總數的十分之一。②作為對比，南極的鳥類只有43種，永久性的“居民”大概只有企鵝和賊鷗。③生活在北半球的鳥類，大約有六分之一要到北極繁衍后代。④據一位在北極草原觀察和研究了十多年的鳥類學家說，光在阿拉斯加北極地區，就有來自世界各地的候鳥在這里居住。⑤北極是全世界幾乎所有候鳥的天堂。⑥在南極，飛得最遠的是信天翁，但它只是繞南極作長距離的遷移。⑦這是因為，北極不僅有遼闊的草原、豐富的食物，而且還有安靜而干凈的環境，很少人類干擾。⑧因而，南半球的許多候鳥寧可從遙遙萬里飛到北極來越冬，也不愿意到南極去送死。

（1）第①句畫線部分應該刪去一個詞：＿＿＿。

（2）與第④句中“居住”一詞意思相近的一個成語是：＿＿＿（3）第二段中，與本文中心無關的一個句子是第＿＿句。（4）請給本文擬一個恰當的標題。參考答案： 回放4：

（2004年昆明市）閱讀下面文段的“原稿”和“修改稿”，按要求完成下列題。原稿：春華秋實（節選）

縱觀大千世界，稚嫩清純的童聲是無邪之美，青年豪情萬丈的志氣是剛鍵之美。但那些認認真真工作，無微不至關懷子女，誠懇交友，孝順父母，顯出成熟氣息和智慧頭腦的中年人難道不美嗎？還有那些成群結隊，引亢高歌的老者，攜手于林間散步的“夕陽夫婦”不美嗎？

其實，人生各個階段都有其最具魅力之處，只是人們處在不同時候往往或者自喜自傲，或者感傷時光飛逝、青春不在。我真想告訴老者、中年人，“夕陽無限好，只是近黃昏”。而青年朋友們更應充分利用好自己的人生春天，讓生命之花最終結出成熟的果實。

曾經的看法已被一顆果實改變，我想如今的體會也許仍不隨青年的大流。但我定要努力奏響自己春華秋實的人生樂章！

修改稿：春華秋實（節選）

縱觀大千世界；稚嫩清純的少年人具有無邪之美，豪情萬丈的青年人具有陽風之美，白發蒼蒼的老年人具有成熟之美，人生的各個階段皆有其熠熠生輝之處，哪能說孰美孰丑呢？

每一顆果實都曾經是鮮花，但并非每一朵鮮花都能成為果實。/ 每一個有成就的中老年人都曾有過燦爛的年華，有其不平凡的奮斗史，在成為果實的道路上都付出過艱辛的汗水。我們正值花季的青年人，如果一味地沉醉在自己的“美麗”中，不能珍惜大好時光，不能像我們的父輩那樣努力奮斗，那么，“鮮花”是不能自然而然地成為“果實”的。這是我們每一個青年人必須記取的。

但愿所有“春華”都能“秋實”。26．原稿的第一段吸兩個錯別字，請找出并改正： 改；改。

27．修改稿為何把原稿的引言“夕陽無限好，只是近黃昏”刪去？ 28．原稿最后一段改為“但愿所有‘春華’都能‘秋實’。”這樣改有何好處？ 29．修改稿與原稿相比，在內容、結構和語言上有何優點？ 內容： 結構： 語言： 參考答案： 回放5：

（2005年玉林市）文章修改 西江吊腳樓

有“千戶苗寨”之稱的西江，最具特色的當推吊腳樓。

西江是中國苗族第一寨。這里的吊腳樓，外觀呈古銅色，給人一種古色古香的感覺。千戶苗寨，密密麻麻，層層疊疊，從山腳疊到山腰。用鵝卵石鑲成的小路，九曲八彎，復雜而又準確地伸進吊腳樓的人家里去。路隨寨升，寨靠路延，相得益彰，妙趣橫生。①穿行寨中，令人不辨東西，如一個迷魂的“八卦陣”。②吊腳樓的修建是苗族匠師們因地制宜精心設計的。它們依山而建，用木柱支撐，把樓房的一半架在山上，一半懸在空中，一幢挨著一幢，蔚為壯觀，不得不令人嘆服稱奇。這種木樓一般分為3層：第一層用來圈養家畜或存放農具，第二層是堂屋、客廳、客房及廚房，頂層用來存放谷物及一些不常用的東西。最具特色的是堂屋臨窗的“美人靠”，它用35根約3厘米寬的小木條連接而成，形狀好似彎月，坐著躺著靠著都很舒服。人們累了可以憑欄遠眺，蒼蒼茫茫的群山盡收眼底。頓時，你身上的疲憊感就會“煙消云散”。站在西江寨門，遙望這有著700余年歷史的古寨，但見寨子兩旁的野花爛漫芬芳，在綠意的陪襯下，顯得格外嫵媚；蕩漾的白水河從寨前穿行而過，放射出千百萬虹彩，讓人心醉；③裊裊炊煙，古樹蔭翳，真叫人疑似走進了陶淵明筆下的桃花源：金秋時節，火紅的辣椒，黃橙橙的玉米，金燦燦的南瓜，懸掛于樓欄、樓柱，身著苗族銀裝的少女在“美人靠”上挑花刺繡，說說笑笑，饒有情趣，使人感受到的是地道的鄉土氣息和淳樸的民同民俗。這時候，從獨具特色的西江風雨橋上遠遠望去，那縹緲的炊煙，若隱若現的木樓村影，仿佛便是天上的樓閣，神仙般的境地，更似畫家手中的一幅巨型水墨畫卷，也似攝影和美術家引以為豪的佳作。

觀賞西江吊腳樓和苗寨秀麗的自然風光，你會體會到一種難以言表的歡愉和享受。1．文中加點的四個詞語都加了引號，其中不必使用引號的一個詞語是。2．文中畫橫線的三處語句，或者有語病或者不夠完善，請加以修改。①處改為。②處改為。③處改為。

3．從正文內容看，文章的標題不夠恰當，請你給本文另擬一個標題。

4．請你就本文的優點或者缺點寫一段50—100字的評語。要求：⑴選擇某一點作出評價即可，不必面面俱到；⑵要有具體的舉例和分析，不應空泛而談；⑶評價不可重復第17、18小題涉及的內容。

參考答案：1．煙消云散2．①處改為：穿行寨中，令人不辨東西，如進入一個迷魂的“八卦陣”。②處改為：吊腳樓是苗族匠師們因地制宜精心設計修建的。③處改為：炊煙裊裊，古樹蔭翳。3．如：西江苗寨風光；風韻別致的“千戶苗寨”；苗寨風情；西江“千戶苗寨”風貌；西江“千戶苗寨”——風景這邊獨好4．略。回放6：

（2005年西南州）下面一段文字節選自《優秀習作選》，其中有多處毛病，請按要求進行修改。

（1）藝術需要創新。（2）不止是細節設計，題材選擇，情節結構也要創新；演員表演，鏡頭處理也要創新，可惜這一方面是老一套。（3）公式化也實在太多了。（4）比如，在偵破片里，大案、要案總是發生在“濱海市”、“海安市”、“臨江市”，似乎全國最不安定的地方，不靠海就臨江。（5）又如演員表演，總是：因激動就雙手顫抖；遇悲切則腑臥痛哭，痛哭流涕；受委曲就冒雨出走；一憤怒就狠摔杯子；表現家庭關系融恰，總是不講衛生，伸手抓盤中的菜吃，緊接著總是端盤人輕輕打他一下??如此這般，真是屢見不鮮。（6）觀眾看了上一個鏡頭，就能猜到下一個鏡頭，看了開頭，就知結果。（7）這樣的電影，怎么會對觀眾有吸引力呢？（8）令人費解的是，在中國電影金雞獎的評選中，對這類的影片，我們的評委偏愛有加，使這些平庸的電影屢屢獲獎。

（1）文中有四個錯別字，請挑出其中的兩個進行修改。_________改為_______________改為__________（2）根據中心句與支撐句的關系，把（1）句修改成一個恰當的中心句。__________________________________________________________________（3）文中第______句有一處不夠簡明，應刪去“__________________________”一詞。（1分）

（4）文中有一個句子游離于中心之外，這一句是______（填序號）參考答案：（1）止－－只，腑－－俯，曲－－屈，恰－－洽（2）電影需要創新。（3）第（5）句；“俯臥痛哭”或“痛哭流涕”（4）第（8）句

回放7（2005年襄樊市）按要求修改文章片斷。

A①我國已陸續一系列公布了環保法律、法規和標準，公眾對于環保和綠色產品的了解也在加強。□□，B仍有許多人對什么是綠色產品并不真正了解。C有53.5％的人只使用過一兩種綠色食品，有33％的人從未使用過綠色產品。□□，在我國推行綠色消費，首先要廣大消費者和制造商轉變認識和觀念。②發達國家的實踐證明，要把“一次性經濟”轉變為“可持續性經濟”，人們參與的積極性直關重要。③而綠色產品的供給與綠色觀念的傳播是同步，綠色產品的供給、消費量就越大，品種、類形就越多。D發達國家綠色產品已深入到生活的每個角落－－④小到孩子們課桌上的鉛筆，涂改液。大到軍事領域的飛機，核潛艇！

1.文中畫橫線的第②③兩句各有一個錯別字，請找出并改正。（2分）錯別字，改正為。錯別字，改正為。

2.文中兩處方框內應填入的恰當的關聯詞依次是：（2分）□□□□

3.文中畫橫線的第①句是個病句，請在下邊句中方框內寫出正確的標點。（2分）小到孩子們課桌上的鉛筆□涂改液□大到軍事領域的飛機□核潛艇□ 4.“據北京一項電話調查顯示”一句是從文中抽出來的，請放回原處：（從文中A、B、C、D中選一處）。

參考答案：1．直至；形型（個1分）2．但是（可是、然而）所以（因此，然而）（各1分）3．我國已經陸續公布了一系列環保法律、法規和標準（2分）3.依次是：、，、。（或、；、。）（各0.5分）4．C（2分）

回放8：

（2005年常州市）下面是某報上的一則藥品廣告，根據文后要求進行修改。

①由中國醫科院、北京聯合中醫藥研究院等多家科研單位，經八年臨床病例跟蹤治療，研發出新一代綠色國藥——“清心安神”顆粒。②該藥優質、安全，對頑固性失眠、憂郁癥、神經官能癥等各種精神疾病取得了100%的療效，特別是對長期服西藥產生藥物依賴的患者，可擺脫藥物的依賴，醫學界人士把此藥譽為精神疾病患者的救星，是目前居國際領先水平的新型藥物，患者服用2至3個療程即可基本恢復。

要求：（1）句①有語病，須刪去一個字。

（2）句②在標點和表達上有多處錯誤，請各選一處加以修改。參考答案：修改參考：（1）刪去“由”；（2）句②中可將“100%的療效”或“藥物的依賴”或“新型藥物”后的逗號改為句號。把“取得了100%的療效”改為“有顯著的療效”，或在“是目前”前加上主語“該藥”類，或把“患者服用2至3個療程即可基本恢復”調至“藥物的依賴”之后。（3分。改對一處得1分，若有其他改法，只要正確合理亦可得分。）

四、能力拓展訓練 訓練1：

（2004年海口市）閱讀下面的文段，完成下列各題題。

等待，應該是一種向上力量的潛藏和孕育；等待，是為了更好地發展和完善。正在讀書的眾多莘莘學子，風華正茂，意氣風發，正是積累知識、增長才干的黃金時期，應該珍惜大好光陰，在刻苦學習中等待，攢聚日后“浪（è）飛舟”的力量，為理想殿堂簽下無悔的（qì）約。空等，達不到理想的彼岸；傻等，等不到日后的騰飛。

生活中處處有等待，人人在等待。草兒等待生命的翠綠，；農民等待秋季的收獲，??誰不在等待幸福？誰不在等待成功？但是，我們每個人又都不能只等待，因為生命只有一次。

⑴結合語境，根據拼音寫出漢字和給加點的字注音。è（）qì（）莘（）攢（）

⑵解釋“意氣風發”在句子中的意思。意氣風發：

⑶下列兩小題，難度各異，分值不同，請任選一題作答。（如兩題都答，只評第①題。）①請用修改符號改正下面的病句。

正在讀書的眾多莘莘學子，風華正茂，意氣風發。

②聯系上下文，在下面的橫線上各補寫一個句子，句式和結構要與前一句一致。草兒等待生命的翠綠，；農民等待秋季的收獲。參考答案： 訓練2：

（2004年陜西省）下面一段話在字詞、標點和句子三個方面存在問題，請找出并加以改正。（4分）

豁達是一種坦蕩，那心靈像一汪碧泉清澈見底，容不得半點污穢和虛偽，是黑決不會說是白，是鹿決不會說是馬。豁達是一種樂觀，能驅散生活中的痛苦和眼淚，不論生活怎樣拆磨你、欺騙你，你永遠都微笑著。豁達是一種自信，“自信人生二百年，會當擊水三千里。”生活處處充滿竟爭和拼搏，在豁達者面前永遠沒有失敗。豁達不是妥協退讓，就是大度寬容。

字詞： 標點： 句子：

參考答案：字詞：“拆”改為“折”；“竟”改為“競”。標點：“??會當擊水三千里。”引號中的句號放在引號外，或者將“豁達是一種自信，”中的逗號改為句號句子：“不是??就是”改為“不是??而是”。

訓練3：

按要求修改下面一段文字。（2004年江西省）可持續發展是可持續經濟、可持續生態和可持續社會三方面發展的和協統一，①它要求人們在發展中講求經濟效率、追求社會公平、關注生態平衡，最終達到人類的全面發展。這表明，可持續發展雖然起緣于環境保護問題，但作為一個指導人類走向21世紀的理論，它已超越單純的環境保護。②它將環境問題與發展問題有機地形成起來，成為一個有關社會經濟發展的全面性戰略。

⑴找出文中兩個錯別字并修改。⑵文中有兩處病句，請逐一修改。參考答案： 訓練4：

（2004年南寧市）下面是某校九年級（2）班班長楊林主持家長會時講的一段話： 家長同志們，大家好！感謝大家在百忙之中來參加今天的會議。下面，由我們的班主任劉老師向大家匯報班級工作，敬請諸位不吝賜教！

這段話有兩處表達欠妥當，請指出來并改正。① ②

參考答案： 訓練5：

（2004年杭州市）下面這段文字有三句話，各有一處語病，請加以修改。①出于保護文化遺址的考慮，余杭良渚文化的大部分遺址區域均處于未發掘。②根據《文物保護法》的規定，大型基建工程施工，必須經過文物部門批準，但有些基建單位卻擅自動工，導致破壞性挖掘而感到擔憂。③目前，余杭區的文物保護規劃已經正在制定中，以后文物保護就有了更為有力的措施。

① ② ③

參考答案： 訓練6：

（2004年武漢市）請按要求修改下面一段話。

乘車時希望能有個座位，這無可厚非，坐著畢竟比站著要舒服。但是，也應該看到，那年紀大的老人，（a）只能站在車箱內隨著車輛的顛簸而搖搖晃晃，(b)由于體質弱“競爭”不過年輕人，(c)他們會不會因體力不支而跌到？車廂內有人想過這個問題沒有?“老吾老以及人之老”，尊重老人，古人都推崇備至。我們怎能連古人都不如呢?面對老弱病殘，不過是舉手之勞而已。

①文中有一個句子由于用詞不當造成表重復，應該刪去的是： ②文中畫直線的句子(a)(b)(c)順序不當，應調整為： ③文中加波浪線的句子表意有缺陷，應為： 參考答案：①刪去“年紀大”或“老”。②將b句放到a句前。③修改正確即可。例：面對老弱病殘起身讓個座，不過是舉手之勞而已。

訓練7：

（2004年襄樊市）按要求修改下面的文章。

①青年人志向的確立應適應歷史發展和社會需要。②革命導師馬克思選擇職業時尊循的指針是：人類的幸福和我們的自我完善。③發明家愛迪生的人生目的是：為給人類造福而工作。④魯迅原本學醫，為喚醒民眾，推翻黑暗的統治，毅然棄醫從文。⑤錢鐘書先生有“博學鴻儒”之美譽，他惜時如金，視名利如浮云，表現了一個知識分子高尚的精神和品格。⑥他們的歷史足跡向我們提示了這樣的真理：為人類造福是實現人生追求的的強大動力。⑦憑借它，你能到達勝利的彼岸，自身也在其中得到完善，克服重重困難。⑧只有站在這樣的高度審時變勢，把個人多彩的理想結合起來，堅韌不撥，矢志不渝，你才會有作為，才能在生命的歷程中留下深深的足跡。

1.第②句和第⑧句中各有一個錯別字，請找出來并修改。2.第⑥句中有一個動詞使用不當，它是，應改為。3.第⑦句語序紊亂，請將修改好的句子抄寫在下面。

4.第⑧句劃線部分表達不完整，請結合短文內容修改在下面。5.第句所舉的名人事例不能證明全文的觀點，應刪去。參考答案： 訓練8：

（2004年大連市）按要求用修改符號在原文修改下面短文。

老作家巴金的《隨想錄》出版后，便引起了許多人的思考。這五本薄薄的小冊子，譽為“說真話的大書”。由其是這位老人，在讀了盧梭的“懺悔錄”后所作的自我反省，更是向每個人發出了一個既嚴肅又深刻的問題：人們有沒有勇氣跪倒在自己面前。

大概沒有一個人敢保證，自己在以往從前的日子里能夠始終做到表里如一。哪一個人未曾說過假話呢？哪一個民族沒有因為愚昧或是盲從而有時破壞了自己的文化呢？哪一個國家沒有因為種種原因而一渡走了彎路呢？也恰恰是因此有了這一切，才有了勇于懺悔的個人、國家和民族，才有了懺悔與反思后的騰飛。，我想，懺悔要慎重，將自己的過失展現給世人，往往會為自己帶來許多不必要的麻煩，影響自己的大好前途。一個人一生中誰不說幾句謊話呢？說謊話也是需要勇氣的。

懺悔是一種勇氣，懺悔是一種英雄精神，只有當一個人有了社會責任感的時候，才有可能豪不留情的批判自己；只有心胸坦當的人，才能算得上是一個真正的人。從這個意義上講，懺悔是堅強的，更是高尚的。

①文中有多個錯別字，請改正其中兩個。（如果多改，按前兩個計分）②文中有多處病句，請改正其中三處。（如果多改，按前三處計分）③除了錯別字和病句以外，本文還有什么問題？請改正其中的一處。（如果多改，按第一處計分）

參考答案： 訓練9：

（2005年武漢市）根據提示修改下面一段文字。

①又是一個寧靜的清辰，陽光灑在草地上，柔柔的，像母親的手撫摸著睡夢中的兒子。②一陣風吹來，凝聚著泥土和草木的氣息，我貪婪地吮吸著，心里感到久違的舒暢。③我繞著校園慢慢地走著，看著優美的環境，心中涌起種種欣喜和妖傲，為自己、為母校。④請讓我帶著你領略她的風韻與內涵，繞著校園走一圈。

（1）第①③句各有一個錯別字，請找出并改正。第①句：改為 第③句：改為

（2）第②句有個詞語運用不當，請修改：（3）第④句語序不當，應改為：。

參考答案：(成分殘缺)①去掉“使”(搭配不當)②我們的學校要爭取各種機會培養在職人員，尤其是中青年在職人員的業務能力。或：我們的學校要爭取各種機會提高在職人員，尤其是中青年在職人員的業務能力(或水平)。或：我們的學校要爭取各種機會培養在職人員，尤其是培養(或提高)中青年在職人員的業務能力。或：我們的學校要爭取各種機會培養在職人員，尤其是培養中青年在職人員。或：我們的學校要爭取各種機會培養在職人員，尤其是中青年在職人員。(句式雜糅)③—些想大展身手的人聽了之后產生的既自信又激動的感覺是難以形容的。或：一些想大展身手的人聽了之后產生了既自信又激動的感覺，這種感覺是難以形容的。

訓練10：

（2005年鎮江市）下面語段中劃線部分有五處語病，請選擇其中的三處加以改正。(6分)幾年前，①在彩電市場嚴重滯銷的情況下，②長虹電器廠大幅度率先降價銷售，雖然虧了本，但贏得了產銷兩旺，③經濟效益一下子迅速躍居全國同行業前茅。④通過長虹電器廠的經營理念，使我們懂得了一個道理：⑤企業如果善于運用“虧本”策略，就能取得柳暗花明或錦上添花；⑥反過來，死死把住“只賺不賠”的框框，不肯犧牲眼前的小利，弄不好到頭來是連血本都會虧掉的。

第____處改為___________________________________________________ 第____處改為___________________________________________________ 第____處改為___________________________________________________ 參考答案：第①處在彩電嚴重滯銷的情況下(或“在彩電市場持續低迷的情況下”)第②處長虹電器廠率先大幅度降價銷售(或“長虹電器廠大幅度降價銷售”)第⑧處經濟效益一下子躍居全國同行業前茅(或“經濟效益迅速躍居全國同行業前茅”)第④處通過長虹電器廠的經營理念，我們懂得了一個道理(或“長虹電器廠的經營理念，使我們懂得了一個道理”)第⑤處企業如果善于運用“虧本”策略，就能取得柳暗花明或錦上添花的效果(成效)(或“企業如果善于運用‘虧本’策略，就能柳暗花明或錦上添花”)(每句2分，如果寫出正確的修改意見也可，只找出病句沒有修改不得分)訓練11：

（2005年徐州市）閱讀下面一段文字。按要求做題。

我和海的愛情剛剛開始。聽人說，如果能找到五瓣丁香，就能夠得到永久的幸福。丁香一開，我們就相約去尋找。從下午到黃昏，從一棵樹到另一棵樹，我們終于找到了一朵五瓣丁香。

就在歡呼雀躍的時候，我們猛然看到了不遠處丁香叢中有一位老人正在四處尋找什么，便走上前去(xún)問起來。老人神情①地說：“我的老伴生病住院了。她一生中最喜歡的花就是紫丁香。我早就想找一朵五瓣丁香送給她，可一直沒有找到。”

我們深深地被老人深情的話感動了，便把五瓣丁香恭敬地放在他手上。“不，這是你們的幸福，我不能拿。”老人推辭道。

“謝謝了，年輕人!”老人捧看丁香深深地(jū)了一躬。我們趕忙扶住老人，只見他眼里②著淚花??

⑴據拼音填寫漢字。xún問jū躬

⑵根據語境，在下面的橫線上給文章空缺處填寫恰當的詞語。①②

⑶修改文中畫線的句子，注意保持上下文意連貫。答：

⑷文中第5節的空白處是“年輕人”的回話。請根據語境和人物的身份及關系，把“年輕人”的話寫在下面的橫線上。

答：

參考答案：(1)詢鞠(2)①憂傷(或“悲傷”“憂郁”“抑郁”“沮喪”等)⑦閃(或“噙”“含”“閃爍”“閃動”等)⑶我們被老人深情的話深深地感動了。(4)對話須扣住“老伴的病”和“幸福”這兩點來說。做到得體合情，如：“老爺爺，您就收下吧!這樣您老伴的病會早一點好，我們也感到幸福。”

訓練12：

（2004年玉林市）文章修改。下面是一篇同學的習作，讀后請按要求評改。①成功是什么？如果我向同學們提出這個問題，我估計不少同學會說：向我提出這個問題為時過早。這表明，不少同學往往認為成功和自己無關，認為只有那些名人名家才算是成功。其實，成功是一種感受，一種自我意識的感受。你每克服一個困難，每取得一個進步，都是成功，關鍵在于你是否感受到而已。成功是多么的誘人啊，但你往往沒有把握成功。其實成功只是一種感受。你渴望成功，卻往往在成功之中感受不到成功，發現不了成功，更不會珍惜成功，所以你整天愁眉苦臉，怨天憂人，悲嘆命運的不公，把成功看成天外之物，高不可攀，結果離成功越來越遠。

②我們應該善于感受成功，只有送樣才能更好地把握成功。親愛的同學，你知道嗎？你獨立做對了一道難題，這就是成功。就好像假如你是一位工人，你做零件經檢驗合格，這就是成功；就好像假如你是一位農民，你的播種有了收獲，這就是成功。但有些同學認為只有像楊利偉那樣的偉大壯舉才算是成功；也有些同學認為像居里夫人那樣在科學上取得顯著成果才算是成功；更有的同學認為只有腰纏萬貫的富翁才算是成功。可我認為每個人的點滴進步都是成功。人生是由無數的成功構建而成的整體，只不過是成功的大小不同而已。之所以愛迪生能成為偉大的發明家，這與他善于感受成功是分不開的。他認為他做的第三個板凳比前兩個板凳有進步，這就是成功。正因為他能在每一次進步中都能感受到成功，鼓舞著他不斷成功，所以他成為世界聞名的發明大王。

③是啊，取得成功的人往往從小就樹立了遠大目標。一位偉人曾說過：沒有目標的生活，就像沒有航標的船。因此，我們要有遠大的理想，并為理想而努力奮斗，才能取得成功，可見理想的重要。

④成功是一種心靈的感受，在更多的時候，它不需要得到別人的認可，也不需要經過別人的鑒定。人人都品償到成功的滋味，這樣我們的人生才更美好。

⑤同學們，我們應該善于感受成功，從中汲取動力，從而獲得更大的成功。1.第①段和第④段各有一個錯別字，請找出來并加以改正。答：

2.第②段中劃線的句子有毛病，請加以改正。答：

3.假如你評改本文，你認為文章的最大毛病是什么？請向作者提出你的修改建議： 答：

4.議論文的開頭一般要求簡明扼要地提出中心論點。本文的第①段文字不夠簡潔，而且提出論點與分析論證混雜其中。請你對第①段加以改寫，文字不超過100字。

參考答案：

①“憂”改為“尤”，“償”改為“嘗”②愛迪生之所以能成為偉大的發明家，是因為他善于感受成功。或者：愛迪生能成為偉大的發明家是與他善于感受成功分不開的。③第③段轉換了話題，脫離了文章的中心，應刪去或修改。④例如：不少同學往往有一種誤解，認為成功只等于成名。可我認為成功只是一種感受，成功需要善于感受。其實人人都是成功者，只要善于感受成功，我們就會更容易不斷取得成功。緊扣題目，點明主旨，語句簡潔通順，字數符合要求即可。

第五篇：2012年中考語文復習 理解說明文的語言

理解分析說明文的語言

云鎮中學

方芳

教學目標：

1、學生能識記說明文語言的特征。

2、引導學生討論歸納、練習鞏固，使學生熟悉說明文閱讀中說明文語言的常考題型，學習常考題型的解題方法。

3、學生在學習過程中有感悟。教學重點：

學生識記說明文語言特征，借助例題歸納解題對策，學習相關題型的解題思路。

教學方法：討論法、練習法。教學過程：

一、導入。

二、明確本節課教學內容。

三、教學過程：題型示例——對策歸納——“實戰演練”

1、題型

一、加點詞語有何作用？

示例：（1）“黃河不僅是工農業生產和人民生活的重要水源，也成了附近農業污水和生活污水的主要排放渠道。”劃線詞語有何作用？

（2）“中性粒細胞具有追蹤病菌和吞噬、毒殺細菌的能力，是人體內抵御病毒最出色的勇士。” 劃線詞語有何作用？

對策歸納：答：準確/生動形象/地說明了

事物特征或事理。

練習運用對策解題。

明確：（1）“主要”一詞準確地說明了除黃河之外，附近污水還有別的排放渠道。

（2）生動形象地說明了中性粒細胞具有追蹤病菌，吞噬、毒殺病菌的作用。

2、題型

二、能否替換為另一個詞語?并說明理由。

示例：“在撲面而來的狂風之中，你們是如何尖利地呼號著，用小小的翅膀，搏擊強大的風魔……”句中的“呼號”能否改成“呼叫”？“搏擊”能否改為“戰勝”？

對策歸納:答:（1）不可以。

（2）原詞的意思或內容;所換詞語的意思或內容;換后意思有何改變,符合或不符合實際。

練習運用對策解題。

明確：不可以。“呼號”有“悲慘”的意思，“呼叫”沒有此意。“搏擊”指搏斗抗擊，能突出大雁的頑強抗爭精神，“戰勝”是“搏擊”的結果，不能突出大雁的頑強抗爭精神。

3、題型

三、限制性詞語能否刪去？

示例：“地球目前的氣候距100萬年來最暖溫度相差大約1攝氏度，如果人類燒光地球上剩下的其他化石燃料，那么地球的溫度還將上升13攝氏度，當前的狀況表明，自然環境已到了非治理不可的地

步。”句中的“大約”能刪除嗎？為什么？

對策歸納：答：（1）表態（能刪還是不能刪）。

（2）定性。“大約、比較、幾乎、相當、左右”等詞語表估計，“多、有余”等表數量，“??”等詞語表??

（3）若刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實際或太絕對了。

（4）xx詞體現了說明文語言的準確性、周密性、科學性。練習運用對策解題。

明確：不能刪除。因為“大約”表明溫差是估計的數字，若刪掉“大約”，就表明溫差是1攝氏度，不符合實際，不能體現說明文語言的準確性。

4、題型

四、從文章中找出一個能體現說明文語言“準確”特點的詞句，并體會。

示例：“大多數的天然元素都是由幾種同位素組成，目前已知的穩定同位素約300多種。”試從文章中找出一個能體現說明文語言“準確”特點的詞句，并體會其作用。

對策歸納：可從以下幾方面入手：

（1）找有精確數據、概數、限制性詞語（如：“一般、經常、幾乎、可能、目前”等）的句子。（2）準確地說明了事物特征或者事理。練習運用對策解題。

明確：“大多數”“目前”。“大多數”從范圍上限制，說明不是全部。“目前”從時間上限制，說明只是現在的發現。

5、題型

五、表指代的詞句指代的內容。“這、這些、這種現象、同樣道理??”具體指什么？

示例：今天，在民族文化資源的整合中，繼承并弘揚陜西地域文化中的那種與簡約、率真、渾厚、大器共存的審美情趣，是燦爛輝煌的五千年中華文化在21世紀的今天大放異彩，這應該成為我們民族的義務和責任。句中劃線的“這”指代什么？

對策歸納：一般指前文相關內容。練習運用對策解題。

明確：“這”指繼承并弘揚陜西地域文化的獨特審美意趣，使中華文化在新世紀大放異彩。

四、小結：回顧題型及對策。學生談收獲。

五、布置作業。奪冠“3+1”

《古蜀棧道》《秦嶺》《放射性同位素》《神奇的人體“天網”》（3）