第一篇：六年二班教學工作計劃

六年二班教學工作計劃

（2009——2010學年度第二學期）

沈陽市第七十三中學

張普新

二〇一〇年三月九日

前 言

新的學期開始了，為了使自己本學期的工作順利開展，取得成效，依據學校本學期的教學計劃，特對自己所從事的六年級下學期語文和數學教學工作做以下計劃:

六年級第二學期語文教學工作計劃

本學期是六年級學生在小學階段的最后半年，如何提高我班語文教學質量是這學期教學工作的重心。為了使我班語文成績在本學期有大幅度的提高，使學生樂學、愿學、會學，真正把素質教育落到實處，特擬定如下計劃：

一、學生現狀分析：

從整體上看學生知識參差不齊，雙優生10——15人，學困生12人，其余皆為中等生。大部分學生思維能力差，學過的知識掌握不夠牢固。特別是字寫得歪歪扭扭。雖然上學期加強訓練，但仍有個別學生許多“字”不象字。所以必須加強基本素質訓練。

二、本學期教學任務：

1、在語言文字訓練過程中，使學生受到熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義教育；受到孝敬父母、關愛他人、助人為樂等思想品德教育；培養熱愛科學、勇于實踐和創新的精神，增強環保意識。

2、能利用漢語拼音識字，學習普通話。

3、培養獨立識字的能力。學習135個生字，其中100個能讀準字音，認清自形，正確書寫，會認35個生字，不要求會寫。

4、能聯系上下文、結合生活實際查字典理解詞語。學過的詞語大部分能在口頭或書面表達中運用。

5、能正確流利有感情地朗讀課文，背誦指定的課文，閱讀中把握主要內容，體會文章的思想感情，初步領悟作者的表達方法。

6、樂于參加討論和辯論，能講清自己的意思，表達有條理。

7、能抓住重點事務進行觀察，養成勤于觀察、思考和動筆的習慣，能寫簡單的紀實作文和想象作文，內容具體、感情真實，條理清楚，練習從內容、詞句標點等方面修改自己的作文。

三、本學期教學重難點：培養學生的閱讀能力、分析問題的能力；加強詞句訓練；培養學生觀察、寫作、想象能力；能感情真實、內容具體寫紀實作文和想象作文。

四、提高教學質量措施：

1、本期教學重點放在培養學生自學為主，引導學生培養分析和解決問題的能力，更新教學觀念，改進教學方法，提高課堂效率，能面向全體學生，調動學生的積極性，使他們主動參與、樂于學，培養他們分析寫作與實踐、想象的能力，認真備好每一節課，批改好作業，輔導好后進生，以優帶中差，使其成績得到大面積豐收。

2、基礎知識是語文學科的重中之重，六年級的這一學期的知識綜合性強，生字力求人人會寫，會認的字要求會認、讀、寫，而文中要求背誦的要求會背，不能馬虎。

3、狠抓學生閱讀理解這個薄弱環節，本班學生閱讀理解能力差、貪玩、注意力不夠集中，針對這些，本期重點放在讀上，從讀中理解詞義、句子的含義，從讀中體會思想感情，從而培養學生的思維、概括、創新。以學生自學為主，把大量時間留給學生，使他們從讀中感悟，養成‘讀書’的好習慣，主動參與，老師和學生有一種心靈上的默契來提高他們的各科成績。

4、培養學生留心周圍事物展開想象，做到勤動腦、動筆的習慣，做到敘事完整、語言精煉、生動有趣、具體地表達出來。能說真話，吐真情，寫有真情實感的作文。

5、認真落實好素質教育，杜絕學生死記死學，教學過程中重點在‘創新’、激起學生學習的興趣，激發創造思維、激發自覺探索知識的奧秘，使他們在輕松、愉悅的環境中學習，只有這樣，才能學好、記牢。

6、多激勵學生。好孩子是夸出來的，要以欣賞、贊美、夸獎、鼓勵，作為主體，勇氣是把利箭，能幫助你斬出前進途中的障礙，由此可見，激勵學生可以使學生看到自己成長途中的點點星光，讓他們像一棵棵自信的小樹一樣，茁壯成長，只有這樣，學生才會有閃光的機會、才會有上進、自信心，才能養成良好的習慣，人人才會進步

7、引導學生大量閱讀課外書籍，培養學生課外知識量。

五、教學進度安排表：

起止時間 計劃教學內容 3月1日至3月2日 收心教育 3月3日至3月16日 第一單元 3月17日至3月27日 第二單元 3月29日至4月2日 第三單元 4月5日至4月16日 第四單元 4月19日至4月23日 期中檢測 4月26日至5月15日 第五單元 5月17日至5月29日 第六單元 6月1日至6月14日 單元復習

6月15日至6月21日 總復習六年級第二學期數學教學工作計劃

一、學段目標：

1、知識與技能：

⑴ 經歷從現實生活中抽象出數及簡單數量關系的過程，認識億以內的數，了解分數、百分數、負數的意義，掌握必要的運算（包括估算）技能；探索給定事物中隱含的規律，會用方 程表示簡單的數量關系，會解簡單的方程。

⑵ 經歷探索物體與圖形的形狀、大小、運動和位置關系的過程，了 解簡單幾何體和平面圖形的基本特征，能對簡單圖形進行變換，能初步確定物體的位置，發展測量（包括估測）、識圖、作圖等技能。

⑶ 經歷收集、整理、描述和分析數據的過程，掌握一些數據處理技 能；體驗事件發生的等可能性、游戲規則的公平性，能計算一些簡單事件發生的可能性。

2、數學思考：

⑴ 能對現實生活中有關的數字信息作出合理的解釋，會用數、字母和圖表描 述并解決現實世界中的簡單問題。

⑵ 在探索物體的位置關系、圖形的特征、圖形的變換以及設計圖案的 過程中，進一步發展空間觀念。

⑶ 能根據解決問題的需要，收集有用的信息，進行歸納、類比與猜測，發展初步的合情推理能力。

⑷ 在解決問題過程中，能進行有條理的思考，能對結論的合理 性作出有說服力的說明。

3、解決問題：

⑴ 能從現實生活中發現并提出簡單的數學問題。

⑵ 能探索出解決問題的有效方法，并試圖尋找其他方法。

⑶ 能借助計算器解決問題。

⑷ 在解決問題的活動中，初步學會與他人合作。

⑸ 能表達解決問題的過程，并嘗試解釋所得的結果。

⑹ 具有回顧與分析解決問題過程的意識。

4、情感、態度與價值觀：

⑴ 對周圍環境中與數學有關的某些事物具有好奇心，能夠主動參與教師組織的數學活動。

⑵ 在他人的鼓勵與引導下，能積極地克服數學活動中遇到的困難，有克服困難和運用知識解

決問題的成功體驗，對自己得到的結果正確與否有一定的把握，相信自己在學習中可以取得 不斷的進步。

⑶ 體驗數學與日常生活密切相關，認識到許多實際問題可以借助數學 方法來解決，并可以借助數學語言來表述和交流。

⑷ 通過觀察、操作、歸納、類比、推斷等數學活動，體驗數學問題的 探索性和挑戰性，感受數學思考過程的條理性和數學結論的確定性。

⑸ 對不懂的地方或不同的觀點有提出疑問的意識，并愿意對數學問題 進行討論，發現錯誤能及時改正。

二、教材分析：

本冊教材包括下面一些內容：圓柱和圓錐，簡單的統計

（六），比例以及小學六年來所學數學內容的總復習。

1、教學要求：

（1）、使學生認識圓柱、圓錐的特征，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐得體積。

（2）、使學生認識復式折線統計圖，會用兩種不同的折線分別表示兩組數量的變化情況，會利用復式折線統計圖中的數據進行簡單的比較、分析。

（3）、使學生理解比例的意義和基本性質，會解比例，會看比例尺，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例和反比例，會用比例知識解答比較容易的應用題。

（4）、使學生通過系統的復習，鞏固和加深理解小學階段所學的數學知識，更好的培養比較合理的、靈活的計算能力，發展思維能力和空間觀念，并提高綜合運用所學數學知識解決簡單的實際問題的能力。

2、教學重難點：

（1）、圓柱和圓錐、比例。

（2）、整理和復習。

（3）、注重學生的主動的、系統的整理和復習，建構完整的知識框架，并能聯系實際加以靈活地運用。

3、各單元教學計劃

（1）圓柱和圓錐教學計劃

單元教學要求：

知識與技能：

1、認識圓柱和圓錐，掌握特征。

2、理解求圓柱側面積、表面積的計算方法和圓柱、圓錐體積得計算公式。

3、初步學會運用所學知識和方法解決實際問題。

數學思考：在探索物體的圖形特征中，進一步發展空間觀念。

解決問題：在解決問題的活動中，初步學會與他人合作。

情感與態度：體驗數學與日常生活密切相關。

單元課時按排：圓柱7課時，圓錐3課時，觀察與測量1課時，復習3課時

2、簡單的統計

（六）教學計劃

單元教學要求：

知識與技能：

1、認識復式折線統計圖，初步了解它的特點和特點和作用，完成制作復式折線統計圖時的描點、連線等工作。

2、根據繪制的統計圖進行一些簡單分析。

數學思考：根據解決問題需要，收集有用信息進行分析。

解決問題：能從現實生活中發現并提出簡單數學問題。

情感與態度：對周圍環境中與數學有關的某些事物有好奇心。

單元課時按排：3課時。

3、比例教學計劃

單元教學要求：

知識與技能：

1、理解比例意義和基本性質，會解比例。

2、理解正、反比例意義正確判斷成正、反比例的量，會用比例知識解答比較容易的應用題。

3、應用比例知識，求出平面圖的比例尺以及根據比例尺求圖上距離或實際距離。

數學思考：在解決問題過程中，能進行有條理思考。

解決問題：具有回顧與分析解決問題過程的意識。

情感與態度：在他人的鼓勵與引導下，能積極克服困難。

單元課時按排：比例的意義和基本性質6課時，正比例和反比例的意義7課時，比例的應用題4課時，復習4課時。

4、總復習教學計劃

單元教學要求：

知識與技能：

1、比較系統地掌握有關整數和小數、分數和百分數、簡易方程、比和比例等基礎知識，合理、靈活地進行計算。

2、掌握所學的幾何形體的特征，進一步發展空間觀念，正確計算幾何形體的周長、面積和體積。

3、掌握所學的統計初步知識。

4、掌握所學的一些常見的數量關系和應用題的解答方法。

數學思考：在解決問題過程中，能進行有條理地思考。

解決問題：能探索出解決問題的有效方法。

情感與態度：對不懂得地方或不同的觀點有提出疑問的意識。

單元課時按排：整數和小數10課時，簡易方程3課時，分數和百分數8課時。量的計量3課時，幾何初步知識11課時，比和比例8課時，簡單的統計4課時。

第二篇：六年二班班主任工作計劃

六年二班班級工作計劃

魏軍

2013.8.2

5六年二班班級工作計劃

魏軍

六年二班班現有學生44人，其中男27人，女17人。這學期，是學生人生、思想等方面轉折的一年，能否順利的過度，決定著學生今后初中階段的發展。為做好這學期的班主任工作，特制定如下計劃：

一、高度重視學生的思想教育。

任何時候，思想教育都要先行。開展好思想教育，才能把學生培養成具有健全人格的公民。

二、狠抓行為習慣的教育不放松。

初一的學生來自四面八方，由于所處的學校、家庭的要求不同，因而表現出不同的行為，甚至是不良的行為習慣，所以決定了班主任要持之以恒的要求并規范學生的行為習慣，促使其養成良好的行為習慣，進而促進其學習不斷的進步。

三、注意良好的學習習慣的培養、學習方法的指導。

初中一年級，努力并下力氣培養學生的學習習慣，將為學生今后的持續發展打下良好的基礎，結合課程特點加強科學的學習方法的指導，有效促進學生的學習。

四、加強班干隊伍的建設。

班干部是班級的骨干，是班主任干好班級工作強有力的助手，也是學生參與班級建設的主人意識的體現。因此，班主任工作中要注意引導和培養一支工作能力強，有實踐經驗的班級干部隊伍，設崗位，定人員，定目標，強化責任意識，樹立班級榮譽感。

五、結合學校階段工作的要求，積極開展有益的活動，豐富學生的生活。

學校的階段活動要求，要密切的配合，充分發揮集體教育的功能，讓學生進行自我教育，互相教育，感染教育。

六、注意把握班級的輿論導向，時刻注意引導。

為了以上計劃的有效實施，再制定措施如下：

1、作好新學期新學生的報到工作，幫助學生順利度過第一天，第一周。

2、作好軍訓各項工作的動員，實施，并隨時應對處理軍訓過程中的突發事件。

3、從學生的衣著打扮、生活習慣入手，教育學生養成良好的衛生習慣。

4、制定班級班規，從嚴要求，逐步規范學生的行為習慣，5、加強安全教育常規化，常態化，注意防患于未然。

6、及時把握學生的心理狀態，作好學生的心理疏導，及時化解師生之間、學生之間的矛盾。

7、積極開展自主學習活動，激發學生的自主學習積極性。

8、注意作好后進生的工作，引導學生積極上進的學習自覺性。

9、做好與家長的溝通交流工作，努力做到及時有效。

10、及時進行班級工作總結，并作好各項計劃的調整實施。

11、教育學生堅決服從學校、老師的管理，做到令行禁止，有問題通過正常的渠道妥善的解決。

初一學生雖然小，但管理難度比較大，在管理的過程中可能會出現一些意想不到的事，因此，在班級管理過程中也要不斷的學習，隨時溝通與外界的聯系，樹好信心，鼓好勇氣，開展好班級工作。

第三篇：六年二班安全工作計劃

六年二班安全工作計劃

安全就是生命,是學校教育教學活動順利進行的基礎和保障。班級安全保護工作是做好學校教育工作的前提條件，是搞好班級教育教學的必要保障。本學期，我們將繼續樹立安全第一、預防為主的意識，根據孩子的特點，繼續開展安全教育活動，培養孩子的安全意識，并提高他們的自我保護能力。經強調安全的重要性，將放學前“五分鐘安全教育”貫徹到底。為切實搞好這一工作，特制訂以下計劃：

一、指導思想

以學校安全教育的指導思想為依據，貫徹落實各級教育安全工作的法律法規和會議精神，落實安全教育內容，努力創建班級安全氛圍。

二、教育內容安排：

(1)交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置，平時注意隨時提醒，特別是做好放學路隊的管理，每隊路隊設立路隊長，對該隊進行負責管理。(2)防課間意外的教育：課間提倡文明休息，做游戲應到操場上，不大聲喧嘩，講文明話。不玩帶危險性游戲，不在教室前、教室內追跑、推搡、打鬧、不做有害身體健康的游戲。做廣播操，學生排隊時，不要擁擠，要有序的做到快靜齊。體育課聽取老師的要求，注意安全。

(3)防溺水教育：雖然這學期將進入春夏季節，還要進行防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的救護為主要內容的教育。(4)防觸電的教育：對同學們進行電的基本知識講解，預防觸電事故的發生以及對觸電后急救常用知識的了解和應用。(5)防食物中毒的教育：不喝生水，不亂買零食亂吃零食，不要買路邊的三無零食。以杜絕同學們食物中毒的事件發生。過期霉變的食物不可入口，隔夜的食物也要進行必要的處理。養成飯前便后勤洗手。

(6)防火、防電、防煤氣中毒等的安全教育：檢查班里的防電設施，落實專人負責。同時加強對學生家里用火用氣的安全知識宣傳。不玩火，不在校園內外私自生火。在家中注意自家煤氣爐的防火安全知識。（7）盡量不帶錢和貴重物品來校，自己的物品保管好，拾到或丟了什么東西，及時報告老師。

三、實施措施

1、班主任要對本班安全工作負責，制定班級安全工作規章制度。

2、重視安全教育，要經常在班內回顧總結安全上存在的隱患。

3、加強放學路對的管理，每隊路對設立路隊長，對該對進行負責管理。接送孩子的家長（特別是三輪車、摩托車）應注意交通安全。

4、利用黑板報、宣傳欄教育學生加強安全防火意識。

5、檢查班級電器是否關閉、有無滯留學生、關好門窗方可離校。

徐麗娟

第四篇：六年二班演講稿

學會珍惜

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家都知道，燕子去了，有再來的時候；柳樹枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候，但是，時間流逝了，就再也不會回頭。當我們赤裸裸地來到人世間，卻碌碌無為地躲在世界的一角，轉眼間又將赤裸裸地去。有多少日子如流水般從我們手中溜去，有多少時光被一點一點地消耗。

“ 去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？”這是朱自清《匆匆》中的一句話，是的，當我們早晨睡懶覺時，時間輕盈地從我們的棉被上是跳過，當我們在課堂上開小差，做小動作時，時間從我們呆滯的眼前，靈活的指間溜過；當我們充分利用課余的每一分鐘在盡情玩耍時，時間也在我們不知愁滋味的歡笑中離去；天黑時，我們躺在床上，他便伶伶俐俐地從我們身上跨過，從我們腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。

同學們，你們知道富蘭克林與水手之間的故事嗎？在一艘船上，富蘭克林不知疲倦地在甲板上忙來忙去，引起了水手的好奇，水手不理解富蘭克林為什么在應該休息的時間里忙于工作，富蘭克林意味深長地說：“時間不可空過，如果你熱愛生命，那就別浪費時間，因為時間是組成生命的材料！”這句話使水手恍然大悟。是呀，珍惜時間就等于珍惜生命，當你真正珍惜每一分每一秒，那就是學會熱愛生命，熱愛生活了。

我國有一位著名的思想家―――魯迅，他有一句致理名言“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上”沒錯，一個人的偉大成就來自于他

對時間的珍惜，只有把握所有能夠利用的時光，將自己身心融合進學海中，才能用書香把自己陶冶。

同學們，“往者不可諫，來者猶可追?！边^去如果由于某種原因浪費了不少時間，那么就從現在起開始抓緊每一天吧！因為只有抓住了今天，你才能贏得明天！

第五篇：六年二班演講稿

愛我中華，圓夢未來

尊敬的各位領導、評委老師、同學們：

大家好！我是六年二班，今天，我演講的題目是《愛我中華，圓夢未來》。

作為炎黃子孫，每當看到五星紅旗高高飄揚在天安門上空時，我的心中就會燃燒起一團團紅紅的愛國火焰；每當唱起莊嚴的國歌，我的心里就涌現出一種自豪之感；每當望到那滾滾東流的黃河之水，就會激起我心中的愛國之情。

從古到今，中**親培育出了多少偉人！偉大的科學家錢學森用兩彈譜寫了一曲忠誠的愛國之歌；“水稻之父”袁隆平用自己的雙手發明了雜交水稻，為中國的農業添上了一份光彩；著名設計師詹天佑，不怕困難，不怕嘲笑，用智慧和力量修好了中國的第一條鐵路，讓我們中國人從此可以揚眉吐氣；神舟九號的成功發射，讓我們中國實現了偉大復興的中國夢！他們為什么會取得這些驕人的成績，就是因為無論在何時何地，他們心中都有一個神圣的名字——我叫中國。

落葉歸根，那是對大地哺育之恩的難忘；溪水東流，那是對大海包容之恩的難忘；羊羔跪乳，那是對母親養育之恩的難忘。在這片遼闊的土地上，有我生長的地方；在這溫馨的大家庭里，有我心靈的福地。無數的我、我們，組成了強大的泱泱華夏。在這里，充滿堅強、團結和有愛，為了實現中國夢，我們信心滿滿。

??！是七月的星火，南湖的航船，東方雄獅從噩夢中奮起，先驅者的熱血復蘇了千年凍土，神州才露出了青春的笑臉，“春天的故事”響徹了大江南北，中華??！展開了嶄新的畫卷。

我們的路在腳下，夢在遠方！我相信，作為中華少年，去努力吧，奮斗吧，學習吧！那便是對偉大祖國的難忘與熱愛！“美哉我少年中國，與天不老；壯哉我中國少年，與國無疆！”

有詩、有夢、有遠方！