第一篇：六年二班讀書(shū)計(jì)劃

六年二班讀書(shū)計(jì)劃

為把我班打造一個(gè)書(shū)香四溢的班級(jí)，讓同學(xué)們養(yǎng)成多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣，并在讀書(shū)時(shí)間活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想，結(jié)合“書(shū)香校園”的活動(dòng)，開(kāi)展“營(yíng)造書(shū)香班級(jí)”讀書(shū)評(píng)選活動(dòng)，具體方案如下:

一、活動(dòng)目標(biāo)

1．圍繞“建設(shè)書(shū)香班級(jí)”這一主題，有計(jì)劃、有目的，有指導(dǎo)性的開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造勤奮讀書(shū)，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上的班級(jí)文化環(huán)境，培養(yǎng)同學(xué)們愛(ài)好書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，在班內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。

2．通過(guò)活動(dòng)提高同學(xué)們的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，促進(jìn)同學(xué)們知識(shí)更新，思維活躍，綜合實(shí)踐能力的提高，使同學(xué)們體驗(yàn)生命的活力，提高生命境界。

二、活動(dòng)口號(hào)

1． 與經(jīng)典同行，打好人生底色。2． 讀經(jīng)典書(shū)，做有根基的人。3． 走進(jìn)書(shū)世界 書(shū)香滿(mǎn)校園。

三、具體工作

1．建立“圖書(shū)角”、“好書(shū)交換站”。(1)班級(jí)利用可用資源建立起圖書(shū)角。

(2)在班內(nèi)同學(xué)之間，建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著看”活動(dòng)。

2．每天中午12：40——13：10定為自由讀書(shū)讀報(bào)活動(dòng)時(shí)間。回家以后，每天自覺(jué)看書(shū)30分鐘。周末在家自覺(jué)看課外書(shū)一本，并做好讀書(shū)筆記。

3．舉辦“悅享樂(lè)讀”讀書(shū)交流會(huì)

主要以班會(huì)形式由學(xué)生推薦名著就情節(jié)、人物、語(yǔ)言、主題等方面談自己的感受，班內(nèi)組內(nèi)交流。

4．親近經(jīng)典名著，讀書(shū)演講比賽。主題:我與書(shū)的故事 5．讀書(shū)活動(dòng)成果展示。

四、加強(qiáng)閱讀評(píng)比

1．自己制定讀書(shū)計(jì)劃，摘錄所讀書(shū)的書(shū)名。

2．把每本讀過(guò)的書(shū)，自己寫(xiě)讀后感，定期在班上評(píng)比。3．評(píng)比“讀書(shū)之星”，每周一次，發(fā)獎(jiǎng)品鼓勵(lì)。4．班主任指導(dǎo)學(xué)生作讀書(shū)筆記。

5．開(kāi)展“讀后感”比賽。在班級(jí)里推薦一些名著，開(kāi)展讀后感比賽，評(píng)選。

6．在班級(jí)里開(kāi)展讀書(shū)小報(bào)比賽，提高學(xué)習(xí)的閱讀興趣，為讀書(shū)活動(dòng)增添色彩。

2018年4月

第二篇：六年二班學(xué)雷鋒計(jì)劃

六年二班班學(xué)雷鋒活動(dòng)計(jì)劃

陽(yáng)春三月，又一個(gè)雷鋒活動(dòng)月向我們走來(lái)了，“對(duì)待同志要像春天般溫暖，對(duì)待工作要像夏天般火熱，對(duì)待個(gè)人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣，對(duì)待敵人要像嚴(yán)冬一樣殘酷無(wú)情。”這是雷鋒一生的寫(xiě)照。“我愿永遠(yuǎn)做一顆小小的螺絲釘。”這是雷鋒平凡而高尚的信念。雷鋒精神是中華民族的寶貴精神財(cái)富，“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”這句口號(hào)已深深地為每一個(gè)中國(guó)人所熟知。為了使我們的學(xué)生能傳承、延續(xù)、發(fā)揚(yáng)和深化這一精神，提升全體學(xué)生的思想道德情操，我班積極響應(yīng)上級(jí)及學(xué)校的號(hào)召，開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，并制定活動(dòng)計(jì)劃。

一、活動(dòng)目的：

1、結(jié)合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部的號(hào)召大力進(jìn)行思想宣傳，將雷鋒精神的精髓貫徹到平常的教學(xué)和學(xué)習(xí)中去。組織同學(xué)們創(chuàng)新性地開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，內(nèi)容不斷豐富、范圍不斷擴(kuò)大、形式不斷創(chuàng)新。從美化班級(jí)到清掃校園活動(dòng)，從幫助同學(xué)、做好本職到幫助孤寡老人，從簡(jiǎn)單的做一件好事到成為傳播精神文明、弘揚(yáng)先進(jìn)文化的有效形式。雷鋒的一生是平凡而偉大的一生，雷鋒精神集中體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德和偉大的民族精神。反映了社會(huì)主義價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則，代表了當(dāng)代青少年成長(zhǎng)進(jìn)步的正確方向。因此，我們有義務(wù)也有責(zé)任將雷鋒精神進(jìn)一步推向深入。

2、“六個(gè)一”活動(dòng)：召開(kāi)一次學(xué)習(xí)雷鋒的主題班會(huì)，出一期學(xué)習(xí)雷鋒精神的主題黑板報(bào)，學(xué)唱一首與雷鋒有關(guān)的歌曲，了解一個(gè)有關(guān)于雷鋒的故事，背誦一句雷鋒的名言，每個(gè)孩子做一件好事，準(zhǔn)備一本登記本班同學(xué)學(xué)雷鋒做好事情況的“好人好事登記簿”。

二、具體活動(dòng)安排： 1、3月5日——3月9日，“雷鋒精神學(xué)習(xí)周———我和雷鋒交朋友”（1）3月5日，出 “爭(zhēng)做雷鋒式的好少年”的主題黑板報(bào)。（2）3月9日，雷鋒事跡介紹會(huì)。2、3月15日———3月19日“學(xué)習(xí)雷鋒行動(dòng)周———我以雷鋒為榜樣”（1）學(xué)唱“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”。（2）雷鋒故事演講賽。（3）雷鋒名言背誦比賽。（4）到街道社區(qū)搞衛(wèi)生 3、3月22日———3月29日“學(xué)習(xí)雷鋒行動(dòng)周———我與雷鋒并肩行”

（1）立足校園，走向社會(huì)，以班級(jí)和小組為單位組織學(xué)雷鋒活動(dòng)。建立衛(wèi)生監(jiān)督崗或衛(wèi)生保潔隊(duì)等形式的學(xué)雷鋒活動(dòng)小分隊(duì)，在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展清潔墻壁腳印、保持班級(jí)清潔衛(wèi)生的美化班級(jí)活動(dòng)。在校內(nèi)開(kāi)展清掃校園的學(xué)雷鋒活動(dòng)。

（2）組織學(xué)習(xí)互助小組，發(fā)揚(yáng)雷鋒“釘子”精神和助人為樂(lè)精神，鼓勵(lì)成績(jī)好的，有特長(zhǎng)的班干部或同學(xué)與班上學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)結(jié)成學(xué)習(xí)互助小組，共同克服學(xué)習(xí)上的困難，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

（3）每個(gè)孩子為班級(jí)或家里做一件力所能及的好事。4、3月30日——3月31日“學(xué)習(xí)雷鋒總結(jié)周———我做班級(jí)小雷鋒”（1）收集本班的好人好事情況，認(rèn)真填寫(xiě)本班的“好人好事登記簿”，對(duì)本班亮點(diǎn)的好人好事做詳細(xì)記錄并及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)；

（2）通過(guò)班會(huì)等形式做好本班的學(xué)雷鋒總結(jié)工作，形成書(shū)面文字的班級(jí)學(xué)雷鋒總結(jié)。

三月學(xué)雷鋒活動(dòng)總結(jié)

紅星小學(xué)

六年二班

三月是一個(gè)春光明媚、生機(jī)勃勃的季節(jié)，三月更是一個(gè)講文明、樹(shù)新風(fēng)，讓雷鋒精神吹遍校園每一個(gè)角落的季節(jié)。剛剛過(guò)去的三月，是我校的學(xué)雷鋒活動(dòng)月。在月初，校領(lǐng)導(dǎo)做了“學(xué)雷鋒活動(dòng)”總動(dòng)員，全校的教師和學(xué)生積極響應(yīng)號(hào)召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，在全校范圍內(nèi)開(kāi)展了互幫互助活動(dòng)。

我們班也不例外，緊緊圍繞學(xué)雷鋒月積極的開(kāi)展班級(jí)建設(shè)，組織各項(xiàng)活動(dòng)，努力把學(xué)雷鋒活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。同學(xué)們?cè)诖嘶顒?dòng)中得到了鍛煉，在鍛煉中茁壯成長(zhǎng)。雷鋒精神像春風(fēng)一樣拂過(guò)了同學(xué)們稚嫩的心靈，播下了樂(lè)于奉獻(xiàn)樂(lè)于助人的種子。3月15日上午我班學(xué)生到校以后，進(jìn)行了學(xué)雷鋒活動(dòng)。在活動(dòng)同學(xué)們自愿拿著抹布端著水盆，去各個(gè)辦公室打掃衛(wèi)生，撿學(xué)校周邊的垃圾，同學(xué)們盡管熱的汗流浹背，但仍忙的熱火朝天，同學(xué)們盡管累的腰酸背痛，但仍不亦樂(lè)乎的擦著車(chē)子!我感到同學(xué)們的心都是火熱的，他們以自己獨(dú)特的方式寄托對(duì)雷鋒叔叔的哀思和懷念!

大街上，拐角處到處是同學(xué)們忙碌的身影。雷鋒叔叔像一個(gè)引導(dǎo)者引導(dǎo)我們走向社會(huì)發(fā)展的需要，我們一個(gè)個(gè)都融入當(dāng)今社會(huì)，融入這個(gè)美麗而和-諧的大家庭!雷鋒精神就好比一把鑰匙，開(kāi)啟我們心靈的鎖，把我們領(lǐng)入一個(gè)新的社會(huì)高峰!

雖然三月說(shuō)是雷鋒紀(jì)念月，紀(jì)念日本身就是用來(lái)紀(jì)念的，但我們的同學(xué)都真正做到了交流學(xué)雷鋒的心得，緬懷雷鋒事跡，寄托無(wú)限哀思。我們千萬(wàn)不要唯獨(dú)只有此時(shí)才想起去“學(xué)雷鋒”。因?yàn)閷W(xué)雷鋒不是一個(gè)口號(hào)，而是貫穿于日常生活的點(diǎn)滴細(xì)微之處，而并非一定要借助于學(xué)雷鋒日扎堆體現(xiàn)。因此，讓我們把這樣的傳統(tǒng)美德當(dāng)成責(zé)任和義務(wù)，融入生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴!

三月，“學(xué)雷鋒月”已經(jīng)將近尾聲，同學(xué)們參加學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)的熱情是那樣，雷鋒精神依然在我班的每個(gè)角落綻放光芒。通過(guò)活動(dòng)，我體會(huì)到：“學(xué)雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表?yè)P(yáng)，學(xué)習(xí)雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心每個(gè)人，關(guān)心每件事，同學(xué)相處要像兄弟姐妹般相親相愛(ài)，這樣生活處處才會(huì)都洋溢著和-諧融洽的溫暖。我們應(yīng)該在日常的生活當(dāng)中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。我相信：只要我們?nèi)熒鷲?ài)心永駐，奉獻(xiàn)精神永隨，雷鋒就會(huì)永遠(yuǎn)在我們身邊!

班主任工作計(jì)劃

六二班

新學(xué)期開(kāi)始了，本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求，結(jié)合本班實(shí)際情況，制定如下班主任工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想以學(xué)校總體工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以深入開(kāi)展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。規(guī)范班級(jí)日常管理工作，開(kāi)展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng)，努力探索班級(jí)工作的新特色。

二、本班學(xué)生現(xiàn)狀分析我共有學(xué)生36人，其中男生25人，女生11人，具體情況分析如下：品德方面，本班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、班集體，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)、熱愛(ài)勞動(dòng)。能按照《小學(xué)生守則》來(lái)規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過(guò)集體教育來(lái)轉(zhuǎn)化

1、學(xué)習(xí)方面，本班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課大部分專(zhuān)心聽(tīng)講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中注意力聽(tīng)講，需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注。家長(zhǎng)大多是農(nóng)民。家長(zhǎng)能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。班級(jí)特點(diǎn)，本班學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)、守紀(jì)律。男生活潑、好動(dòng)，愛(ài)表現(xiàn);女生文靜、可愛(ài)，不愛(ài)張揚(yáng)。總的來(lái)說(shuō)，班級(jí)特點(diǎn)比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。

三、班級(jí)工作重點(diǎn)及目標(biāo)班級(jí)教育工作重點(diǎn)加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)進(jìn)行熱愛(ài)班級(jí)的教育、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育，搞好心理健康教育。

具體工作：

1、開(kāi)學(xué)第一課：（1）結(jié)合學(xué)校的升旗儀式，教育學(xué)生愛(ài)祖國(guó)，從現(xiàn)在開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)。（2），學(xué)習(xí)守則，規(guī)范結(jié)合實(shí)際對(duì)紀(jì)律、衛(wèi)生等方面提出要求。（3）繼續(xù)抓好五年級(jí)學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。

2、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)，爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。

3、搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育，增強(qiáng)安全意識(shí)，形成一定的能力。

4、搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。

5、根據(jù)學(xué)校要求開(kāi)展三節(jié)三愛(ài)，三學(xué)三好活動(dòng)。理解其意義，讓三愛(ài)三節(jié)和三年學(xué)三好成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。

6、配合學(xué)校進(jìn)行經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。日程表： 3月：

一、開(kāi)學(xué)第一課

二、3月5日學(xué)雷鋒實(shí)踐活動(dòng)

三、主題班會(huì)《做學(xué)習(xí)主人》

四、才藝訓(xùn)練準(zhǔn)備參加縣中小學(xué)生才藝展示匯報(bào)演 4月：優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)經(jīng)典誦讀 5月：

三節(jié)三愛(ài)愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)祖國(guó)。節(jié)糧，節(jié)水，節(jié)電。三學(xué)三好：學(xué)做人，學(xué)立志學(xué)創(chuàng)造。好思想，好品質(zhì)，好習(xí)慣。6月：慶六一活動(dòng)

7月：期末復(fù)習(xí)，考試。學(xué)期總結(jié)。

第三篇：六年二班學(xué)雷鋒活動(dòng)計(jì)劃

2014年六年級(jí)（2）班學(xué)雷鋒活動(dòng)計(jì)劃

作為學(xué)校小學(xué)階段最高的一個(gè)班級(jí)，如何讓雷鋒精神更深入到每一個(gè)同學(xué)的心目中，制定切實(shí)可行的學(xué)雷鋒計(jì)劃是必不可少的。我們班級(jí)組根據(jù)學(xué)校德育工作重點(diǎn)和思路，結(jié)合上級(jí)教育的精神，制定本學(xué)年學(xué)雷鋒活動(dòng)計(jì)劃。

一、總體要求：

要求每個(gè)學(xué)生都要在學(xué)雷鋒活動(dòng)中行動(dòng)起來(lái)，積極學(xué)習(xí)雷鋒精神，開(kāi)展各種學(xué)雷鋒活動(dòng)。活動(dòng)口號(hào)是;從身邊的小事做起，向粗魯告別，向陋習(xí)告別，向壞事告別；把禮貌帶進(jìn)校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給家長(zhǎng)，把謙讓帶給他人。

二、具體活動(dòng)安排：

1、做“學(xué)雷鋒活動(dòng)”動(dòng)員，向全班級(jí)同學(xué)發(fā)出向雷鋒同志學(xué)習(xí)，開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)的倡議。

2、組織一次學(xué)習(xí)和討論雷鋒精神在現(xiàn)時(shí)代作用和意義的主題班會(huì)《雷鋒在我身邊》。雷鋒精神可以概括為：生活上艱苦樸素，工作上忘我勞動(dòng)，學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，集體中助人為樂(lè)的精神。通過(guò)閱讀書(shū)報(bào)活動(dòng)、演講、辯論等多種形式，對(duì)雷鋒精神的一個(gè)或幾個(gè)方面進(jìn)行一次深入的討論和學(xué)習(xí)。

3、立足校園，組織學(xué)雷鋒活動(dòng)。建立衛(wèi)生監(jiān)督崗或衛(wèi)生保潔隊(duì)等形式的學(xué)雷鋒活動(dòng)小分隊(duì)，在校園內(nèi)開(kāi)展清掃衛(wèi)生死角、清潔墻壁腳印、保持校園清潔衛(wèi)生的美化校園活動(dòng)。

4、組織學(xué)習(xí)互助小組，發(fā)揚(yáng)雷鋒“釘子”精神和助人為樂(lè)精神，鼓勵(lì)成績(jī)好的，有特長(zhǎng)的班干部或同學(xué)與班上學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)結(jié)成學(xué)習(xí)互助小組，共同克服學(xué)習(xí)上的困難，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。學(xué)習(xí)互助小組可列入班級(jí)學(xué)雷鋒計(jì)劃長(zhǎng)期進(jìn)行。

5、出一期“弘揚(yáng)雷鋒精神，爭(zhēng)做文明學(xué)生”的主題黑板報(bào)。

6、收集本班的好人好事情況，對(duì)本班亮點(diǎn)的好人好事要有詳細(xì)記錄。通過(guò)班會(huì)等各種形式做好本班的學(xué)雷鋒總結(jié)工作，形成書(shū)面文字的班級(jí)學(xué)雷鋒總結(jié)。

以學(xué)雷鋒活動(dòng)為契機(jī)，增加班集體的凝聚力，把學(xué)習(xí)雷鋒精神與學(xué)校的德育工作重點(diǎn)，學(xué)生的自我教育和實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合，營(yíng)造濃厚的愛(ài)班、愛(ài)校奉獻(xiàn)社會(huì)，關(guān)愛(ài)祖國(guó)的愛(ài)國(guó)主義氛圍，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)雷鋒關(guān)愛(ài)他人奉獻(xiàn)社會(huì)的熱情，使學(xué)校的校園環(huán)境同學(xué)們的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和精神面貌都有一個(gè)質(zhì)的提高。

2014.0

32014年八年級(jí)（1）班學(xué)雷鋒活動(dòng)計(jì)劃

為了讓雷鋒精神常駐校園，為了讓雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大，作為雷鋒學(xué)校的一個(gè)班級(jí)，如何讓雷鋒精神更深入到每一個(gè)同學(xué)的心目中，制定切實(shí)可行的學(xué)雷鋒計(jì)劃是必不可少的。我們班級(jí)組根據(jù)學(xué)校德育工作重點(diǎn)和思路，結(jié)合上級(jí)教育的精神，制定本學(xué)年學(xué)雷鋒活動(dòng)計(jì)劃。

一、活動(dòng)時(shí)間：

2014年3月。

二、活動(dòng)要求：

第一階段：主題是“心中的雷鋒”（1日——4日）

活動(dòng)要求：

1、組織召開(kāi)“學(xué)習(xí)雷鋒，從身邊做起，從小事做起”主題班會(huì)。

2、實(shí)現(xiàn)“七個(gè)一”工程：讀一篇雷鋒的日記、聽(tīng)一個(gè)雷鋒的故事、背一句雷鋒的名言、學(xué)唱一首雷鋒歌曲、做一件好事、寫(xiě)一篇學(xué)雷鋒的心得、出一期有關(guān)雷鋒的板報(bào)。

3、開(kāi)展常規(guī)考核零扣分活動(dòng)。每一位同學(xué)在這次活動(dòng)中都應(yīng)該更加嚴(yán)格的要求自己，在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、文明禮貌方面以“五要”、“五不要”為行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)：

1、見(jiàn)到雜物彎彎腰，節(jié)制零食不亂拋——要“善小為之”，不要“小善不為”。

2、遵規(guī)守紀(jì)理應(yīng)當(dāng)，誠(chéng)信樸實(shí)生之道——要“嚴(yán)以律己”，不要“自由散漫”。

3、文明禮節(jié)很重要，不拘小節(jié)必自擾——要“善待他人”，不要“作踐自己”。

4、勤奮學(xué)習(xí)善思考，消極懈怠是徒勞——要“學(xué)而善思”，不要“思而不學(xué)”。

5、環(huán)境優(yōu)雅育英才，我自是風(fēng)景一道——要“善待環(huán)境”，不要“輕狂喧嘩”。

第二階段：主題是“雷鋒精神伴我行”（5日——15日）

活動(dòng)要求：

以“五要”、“五不要”為行動(dòng)準(zhǔn)則，使學(xué)生成為思想先進(jìn)、積極健康、文明向上的學(xué)生。結(jié)合具體的節(jié)日舉行不同的活動(dòng)。

第三階段：主題是“新世紀(jì)的雷鋒”（16日——31日）

活動(dòng)要求：

在班內(nèi)組織召開(kāi)“學(xué)習(xí)雷鋒經(jīng)驗(yàn)總結(jié)”為主題的班會(huì)，對(duì)班級(jí)學(xué)雷鋒情況進(jìn)行總結(jié)。將本班個(gè)人和集體所做好事全部統(tǒng)計(jì)（活動(dòng)時(shí)間、參與人、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容）并開(kāi)展民主評(píng)議活動(dòng)，評(píng)選出2名“學(xué)雷鋒標(biāo)兵”。通過(guò)活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)雷鋒精神的認(rèn)識(shí)和理解，促使學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地在學(xué)習(xí)生活中時(shí)刻關(guān)注雷鋒精神，長(zhǎng)期形成學(xué)雷鋒的氛圍。

2014.3

第四篇：六年二班讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)

六年二班讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。好書(shū)，像長(zhǎng)者，諄諄教誨；似導(dǎo)師，循循善誘；如朋友，心心相印。為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的熱情，增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)，拓展學(xué)生的知識(shí)面，活躍校園文化，我們結(jié)合學(xué)校的讀書(shū)布署，結(jié)合本班的實(shí)際情況，開(kāi)展了“我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”的讀書(shū)活動(dòng)。隨著讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，讀好書(shū)漸漸地成為我們六年二班的一種氛圍。每個(gè)學(xué)生從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來(lái)的快樂(lè)。為了更好地將這一活動(dòng)開(kāi)展下去，讓學(xué)生更多地從課外閱讀中受益，達(dá)到我們預(yù)期的目的，現(xiàn)將本階段活動(dòng)作一簡(jiǎn)單小結(jié)。

一、營(yíng)造氛圍。

開(kāi)學(xué)初班級(jí)建立了圖書(shū)角，班級(jí)里的每一位學(xué)生都能積極向班級(jí)里獻(xiàn)出各種各樣的書(shū)籍，有的竟然獻(xiàn)出了六七本。書(shū)櫥里的書(shū)已經(jīng)超過(guò)100多本。五位學(xué)生主動(dòng)提出擔(dān)任班級(jí)的圖書(shū)管理員。他們能認(rèn)真做好圖書(shū)的發(fā)放記載工作。每到周三下午和周末，同學(xué)們向班級(jí)圖書(shū)角借書(shū)，成了班上一道亮麗的風(fēng)景。同學(xué)們分享著書(shū)籍的美妙，感受著讀書(shū)的樂(lè)趣。

二、激發(fā)興趣。

每天清晨為早讀時(shí)間，布置學(xué)生進(jìn)行古詩(shī)、《弟子規(guī)》、課文等誦讀，同學(xué)們?cè)缭绲氐叫＃J(rèn)真地投入到晨讀活動(dòng)中。半個(gè)學(xué)期下來(lái)，學(xué)生們大部分會(huì)流利地背誦《小學(xué)生必背古詩(shī)》中的６０首；會(huì)背《弟子規(guī)》的前四章；語(yǔ)文書(shū)中的課文，人人能流利、有感情地朗讀；語(yǔ)文書(shū)中的背誦課文也人人會(huì)背。每周我班還開(kāi)設(shè)一堂課外閱讀指導(dǎo)課，有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩(shī)文，在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。

同學(xué)間互相推薦讀物，《中國(guó)上下五千年》、《世界上下五千年》、《魯賓遜漂流記》、《男生日記》、《女生日記》、《淘氣包馬小跳》、《愛(ài)的教育》等，學(xué)生們有的相互借書(shū)看，有的到新華書(shū)店直接購(gòu)買(mǎi)，同學(xué)們的讀書(shū)熱情高漲，我也滿(mǎn)懷熱情的參與到讀書(shū)活動(dòng)中。在課間休息的時(shí)候，師生一起討論故事情節(jié)，評(píng)論故事中的人物，學(xué)生覺(jué)得與老師之間有共同話題，討論很激烈。此時(shí)，那些沒(méi)讀過(guò)這本書(shū)的同學(xué)也會(huì)湊上來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，在無(wú)形中就激起了他們的讀書(shū)欲望，激發(fā)閱讀興趣。

三、開(kāi)展活動(dòng)

在“快樂(lè)積累”的活動(dòng)中，學(xué)生表現(xiàn)出了高度的積極性，他們的摘抄字跡端正，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，對(duì)文章內(nèi)容的概括能力也日漸提高。在老師的提醒下，大部分學(xué)生還能經(jīng)常翻閱、背誦，使摘抄的內(nèi)容變?yōu)樽约旱恼Z(yǔ)言積累，在平時(shí)的作文中靈活運(yùn)用。有三分之一學(xué)生也因此被評(píng)為了“勤勞的小蜜蜂”，成了學(xué)生們學(xué)習(xí)的榜樣。

本學(xué)期，班級(jí)我們還開(kāi)展了“徜徉書(shū)海”為主題的讀書(shū)匯報(bào)會(huì)，同學(xué)們共同分享了讀書(shū)的快樂(lè)與收獲。會(huì)上，同學(xué)們侃侃而談，既有自己的讀書(shū)感受，又有古詩(shī)、名言、故事、成語(yǔ)、學(xué)習(xí)方法、讀書(shū)方法??還有精彩的才藝表演，王凱昕同學(xué)的繪聲繪色的《豬的理想》故事表演，侯雅娟、陳婷的相聲《說(shuō)雞》，牛陽(yáng)、孫鴻泰同學(xué)的相聲《趣味地名游》，博得了陣陣熱烈的掌聲，也深受教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。當(dāng)然，這既是他們?cè)谧x書(shū)活動(dòng)中獲得的知識(shí)，也充分鍛煉了他們的表演才能。

四、家校聯(lián)系，形成合力。

家庭對(duì)學(xué)生課外閱讀的影響是巨大的。我們主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，交流孩子課外閱讀的方法與看法。一個(gè)學(xué)期來(lái)，一部分家長(zhǎng)能配合讀書(shū)工作，與孩子一起買(mǎi)書(shū)，一起看課外書(shū)，并要求孩子在節(jié)假日多看名家經(jīng)典，寫(xiě)相應(yīng)的讀書(shū)筆記或讀后感。可以感受到家長(zhǎng)們正在逐步督促孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，努力創(chuàng)設(shè)良好的家庭讀書(shū)氣氛，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣。

不讀書(shū)，無(wú)以知窗外的精彩；不讀書(shū)，無(wú)以知世界的寬廣；讓孩子們切實(shí)感受到閱讀是人生中的一大樂(lè)事，將是我們教師的一大樂(lè)事。

第五篇：六年二班讀書(shū)周活動(dòng)小結(jié)

六年二班讀書(shū)周活動(dòng)小結(jié)

今天，在新課程改革理念的光照下，在陶行知偉大而樸實(shí)的教育理念下。在書(shū)香校園的實(shí)踐下，我們的閱讀教學(xué)有了進(jìn)一步的發(fā)展，有創(chuàng)新。因?yàn)榻裉斓拈喿x教學(xué)為學(xué)生們提供了一個(gè)溫馨和諧的人文環(huán)境，傾注更多人的關(guān)懷，激起孩子的情感渴望，點(diǎn)燃了孩子們的 心靈火花，語(yǔ)文能成為學(xué)生們心靈成長(zhǎng)的家園，精神追求的圣地，讓他們領(lǐng)略到前人的不朽之作，探索到人類(lèi)文化的奧妙，享受到徜徉 人類(lèi)文化之中的無(wú)窮樂(lè)趣。更讓學(xué)生們?cè)诂槵槙?shū)聲中，感受和再現(xiàn)作者的情思美感，體驗(yàn)語(yǔ)言的節(jié)奏感，音韻感，從而讓學(xué)生深深喜歡這神奇的方塊字，讓他們?cè)诮裉斓拈喿x中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。所以，今天的閱讀，它是一種享受，讓學(xué)生樂(lè)在其中。我班是這樣開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的：

一、開(kāi)展拓展閱讀的形式：

以多種形式開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，個(gè)人活動(dòng)形式，如開(kāi)展課外閱讀，課外寫(xiě)作。家庭形式，家中訂閱報(bào)刊雜志，設(shè)立家庭小圖書(shū)室，與家人通訊。班級(jí)活動(dòng)形式，組織學(xué)生開(kāi)展寫(xiě)日記，摘抄，出墻報(bào)，出專(zhuān)欄，出手抄小報(bào)等多種形式活動(dòng)，以提高學(xué)生的語(yǔ)文能力和全面素質(zhì)，還開(kāi)展了各類(lèi)征文比賽，演講會(huì)，朗誦會(huì)等。

二、培養(yǎng)拓展閱讀能力的方法：

古人說(shuō)得好：“未見(jiàn)意趣，必不樂(lè)學(xué)”蘇霍姆林斯基也認(rèn)為教師應(yīng)在學(xué)生心靈中激起求知欲望和點(diǎn)燃熱愛(ài)知識(shí)的火花。這“欲望”與“火花”就是學(xué)習(xí)興趣愛(ài)好，我以講故事的形式向?qū)W生介紹一些貼近學(xué)生生活的讀物。如“童話寓言故事”、“少兒科普知識(shí)”、名人小時(shí)侯趣事、小說(shuō)類(lèi)等，激發(fā)學(xué)生對(duì)課外讀物產(chǎn)生興趣，其次指導(dǎo)學(xué)生選擇課外讀物，推薦適合學(xué)生的讀物，了解書(shū)籍。板報(bào)的分類(lèi)。讓學(xué)生到圖書(shū)館借書(shū)，另外班級(jí)設(shè)立圖書(shū)角，通過(guò)借書(shū)，傳閱，相互交流等方式激發(fā)課外的動(dòng)機(jī)。

通過(guò)一段時(shí)間的 閱讀，學(xué)生閱讀了大量的書(shū)籍，有人物傳記類(lèi)的全班讀了大約三十多本、小說(shuō)類(lèi)的包括四大名著大約二十多本、科普類(lèi)的大約四十多本、還有《經(jīng)典誦讀》中的詩(shī)詞、童話、寓言等三十多本。

總之，讓課外閱讀成為學(xué)生思想碰撞的場(chǎng)所，讓課外閱讀成為學(xué)生激情燃燒的火場(chǎng)，讓讀書(shū)匯報(bào)成為學(xué)生夢(mèng)想開(kāi)始的地方。做閱讀的上帝，是了解世界、創(chuàng)造輝煌的契機(jī)，給自己一本書(shū)。又是放飛個(gè)性、決勝千里的智慧。