第一篇：第十課寫意動物

《寫意動物》

教學(xué)目標(biāo)

1.了解動物的生活習(xí)性和樣貌特征,感受動物的美和可愛;感受各種水墨特性,探討巧妙運用各種技能,手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“可愛的動物”的方法。

2.學(xué)習(xí)用水墨表現(xiàn)自己喜愛的動物，在造型中體會墨色的變化，提高觀察、表現(xiàn)能力。

3.通過欣賞、表現(xiàn)水墨畫動物，,通過探索用水墨自由創(chuàng)作動物的方法,培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造精神.激發(fā)學(xué)生熱愛自然、保護(hù)動物的情感。

教學(xué)重點：感受水墨畫的魅力，學(xué)習(xí)水墨畫動物的技法。

教學(xué)難點：巧妙運用各種水墨畫技法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“可愛的動物”畫出有一定意境。

教學(xué)方法：講解演示法、實踐探究法

教學(xué)準(zhǔn)備：（學(xué)生）收集有關(guān)水墨畫技法的資料，毛筆、墨汁、筆洗、調(diào)色盤、畫氈等工具材料。

（教師）課件，常規(guī)的國畫示范工具等。筆墨紙硯等相關(guān)國畫工具若干。教學(xué)時數(shù)：1課時 教學(xué)過程：

一、欣賞導(dǎo)入

（1）教師課件展示水墨畫動畫片，（設(shè)計意圖：學(xué)生欣賞，激發(fā)情趣）

（2）學(xué)生談?wù)勑蕾p體會，與平時所看的動畫片有什么區(qū)別？設(shè)計意圖：體會國畫的特點。作為新課的課前預(yù)習(xí)工作）(3)導(dǎo)入新課——《水墨畫動物》

二、講授新課

（1）小組討論，復(fù)習(xí)水墨畫的基本繪畫技法：結(jié)合原來學(xué)過的國畫技法，進(jìn)行練習(xí)（用筆的基本方式：側(cè)鋒，中鋒；墨的干。濕。濃。淡及染色的基本方法）

（2）課件展示各種繪畫技法的作品請學(xué)生欣賞比較并分析。體會水墨畫和其他畫法有什么不同？這種差別表現(xiàn)在哪些地方？（水墨寫意為主，體現(xiàn)中國畫特色，形神兼?zhèn)洌┟钗┬ぃ嵨妒悖?）課件展示各種水墨畫與彩墨畫混雜的動物作品，學(xué)生觀察，自學(xué)書本后回答問題：以上畫作能否分類，分別是哪兩類，水墨畫是否等同于彩墨畫？兩者有何區(qū)別？

（4）課件展示水墨畫和彩墨畫之間的異同，學(xué)生體會其不同的特色和技法。

（5）學(xué)生練習(xí)彩墨畫的兩種畫法。

三、范作范畫，開拓視野

（1）思考：怎樣利用水墨來表現(xiàn)動物呢？（2）教師進(jìn)行簡單的演示，學(xué)生觀察學(xué)習(xí)。畫螃蟹。（教師示范）

a.用大羊毫筆調(diào)淡墨，筆尖蘸濃墨，側(cè)鋒三筆畫出螃蟹的身子。b.用淡墨中鋒，畫出螃蟹身體左右的各四條腿。c.接著用濃墨兩筆畫出螃蟹大螯。d.用小狼毫蘸濃墨畫出螃蟹的爪子和眼睛。

（3）小組討論：你能分析教科書中的其他水墨動物是怎樣用筆用墨的嗎？（如熊貓，蝦的畫法等）

四、學(xué)生操作，教師輔導(dǎo)

⒈作業(yè)要求：用水墨畫表現(xiàn)自己喜愛的小動物。

⒉教師引領(lǐng)：教師巡視輔導(dǎo)。輔導(dǎo)重點是筆墨的使用方法。

五、作品展評，體會成功 ⒈學(xué)生交流自己的創(chuàng)作體會。2.教師點評并進(jìn)行小結(jié)。

六、拓展反思：

課后請學(xué)生搜集國畫大師的相關(guān)資料及各種水墨畫作品，體會技法要點。

七課后反思

禽鳥對學(xué)生來說是一個感興趣的內(nèi)容，因此他們的興趣是很高的。要他們真正掌握禽鳥畫的畫法，還需要引導(dǎo)學(xué)生對禽鳥的形體、結(jié)構(gòu)、動態(tài)、生活習(xí)慣等作細(xì)致的觀察和分析。通過教學(xué)讓學(xué)生在游戲中感受彩墨與宣紙的特性，體驗彩墨畫的樂趣，并進(jìn)行簡單的技法練習(xí)。中國花鳥在我國民族繪畫中，有著悠久的歷史和深遠(yuǎn)的社會影響，花鳥畫早在唐代便獨立成科，后經(jīng)五代的“徐黃異體”和宋代院體派、文人畫的推陳出新，使花鳥畫得到了空前的繁榮和發(fā)展。明代以陳淳、徐渭為代表的一批畫家，把筆線與書法結(jié)合起來，粗筆狂縱，豪放恣肆，開創(chuàng)了大寫意畫風(fēng)的鮮明特色。

第二篇：《寫意動物》教學(xué)設(shè)計2

《寫意動物》教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)目標(biāo)

1．認(rèn)知目標(biāo)： 了解動物的生活習(xí)性和樣貌特征，感受動物的美和可愛；感受各種水墨特性，探討巧妙運用各種技能，手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“可愛的動物”的方法．

2．技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)用水墨表現(xiàn)自己喜愛的動物，在造型中體會墨色的變化，提高觀察、表現(xiàn)能力．

3．情感目標(biāo)：通過欣賞、表現(xiàn)水墨畫動物，通過探索用水墨自由創(chuàng)作動物的方法，培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造精神．激發(fā)學(xué)生熱愛自然、保護(hù)動物的情感．

二、重點、難點

重點：感受水墨畫的魅力，學(xué)習(xí)水墨畫動物的技法．

難點：巧妙運用各種水墨畫技法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“可愛的動物”畫出有一定意境． 教學(xué)準(zhǔn)備

（學(xué)生）收集有關(guān)水墨畫技法的資料，毛筆、墨汁、筆洗、調(diào)色盤、畫氈等工具材料．（教師）課件，常規(guī)的國畫示范工具等．

三、教學(xué)過程

1．欣賞感受導(dǎo)入新課．

（1）教師課件展示水墨畫動畫片，（設(shè)計意圖：學(xué)生欣賞，激發(fā)情趣）

（2）學(xué)生談?wù)勑蕾p體會，與平時所看的動畫片有什么區(qū)別？設(shè)計意圖：體會國畫的特點．作為新課的課前預(yù)習(xí)工作）

（3）導(dǎo)入新課——《水墨畫動物》 2．學(xué)習(xí)探究．

小組討論，（1）復(fù)習(xí)水墨畫的基本繪畫技法：結(jié)合原來學(xué)過的國畫技法，進(jìn)行練習(xí)（用筆的基本方式：側(cè)鋒，中鋒；墨的干．濕．濃．淡及染色的基本方法）

課件展示各種繪畫技法的作品請學(xué)生欣賞比較并分析．（2）體會水墨畫和其他畫法有什么不同？這種差別表現(xiàn)在哪些地方？（水墨寫意為主，體現(xiàn)中國畫特色，形神兼?zhèn)洌┟钗┬ぃ嵨妒悖?/p>

課件展示各種水墨畫與彩墨畫混雜的動物作品，（3）學(xué)生觀察，自學(xué)書本后回答問題：以上畫作能否分類，分別是哪兩類，水墨畫是否等同于彩墨畫？兩者有何區(qū)別？

（4）課件展示水墨畫和彩墨畫之間的異同，學(xué)生體會其不同的特色和技法．（5）學(xué)生練習(xí)彩墨畫的兩種畫法 3．演示啟發(fā)．

（1）思考：怎樣利用水墨來表現(xiàn)動物呢？（2）教師進(jìn)行簡單的演示，學(xué)生觀察學(xué)習(xí)． 畫螃蟹．（教師示范）

a．用大羊毫筆調(diào)淡墨，筆尖蘸濃墨，側(cè)鋒三筆畫出螃蟹的身子． b．用淡墨中鋒，畫出螃蟹身體左右的各四條腿． c．接著用濃墨兩筆畫出螃蟹大螯．

d．用小狼毫蘸濃墨畫出螃蟹的爪子和眼睛．

（3）小組討論：你能分析教科書中的其他水墨動物是怎樣用筆用墨的嗎？（如熊貓，蝦的畫法等）

4．創(chuàng)作練習(xí)．

（1）作業(yè)要求：用水墨畫表現(xiàn)自己喜愛的小動物．

（2）學(xué)生練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)．輔導(dǎo)重點是筆墨的使用方法． 5．展示交流．

（1）學(xué)生交流自己的創(chuàng)作體會．（2）教師點評并進(jìn)行小結(jié)． 6．課外延伸

課后請學(xué)生搜集國畫大師的相關(guān)資料及各種水墨畫作品，體會技法要點． 課后反思：

禽鳥對學(xué)生來說是一個感興趣的內(nèi)容，因此他們的興趣是很高的．要他們真正掌握禽鳥

畫的畫法，還需要引導(dǎo)學(xué)生對禽鳥的形體、結(jié)構(gòu)、動態(tài)、生活習(xí)慣等作細(xì)致的觀察和分析．

第三篇：《圖案基礎(chǔ)》教案： 第十課 動物圖案

《圖案基礎(chǔ)》教案： 第十課 動物圖案

［教學(xué)目的與要求］

要求學(xué)生了解動物圖案的變化途徑和方法；通過本內(nèi)容的學(xué)習(xí)使學(xué)生熟練掌握動物圖案的表現(xiàn)形式。［教學(xué)重點］

動物圖案的變化途徑和方法 ［教學(xué)難點］

動物圖案的表現(xiàn)形式 ［教具］

制作圖案工具、課件 ［授課內(nèi)容］ 導(dǎo)入新課

自然界生活著各種各樣的動物。在美麗的大自然中有了動物的存在便增添了無限生機和美的色彩。

動物與植物相比，形態(tài)結(jié)構(gòu)要復(fù)雜許多，動態(tài)變化也更加豐富。動物還具有各種生動的表情，不同的生活習(xí)性和性格特征。因此，動物圖案在變化上更加注意動物神韻的傳達(dá)，注重表現(xiàn)個性化的造型、夸張的動態(tài)以及似與不似之間的形象特征。

西班牙著名繪畫大師畢加索有一組著名的牛變形圖。

從第一幅寫實的公牛素描到最后符號化的公牛造型，其中經(jīng)歷了大膽的概括、夸張、變形和刪減，公牛的形象從膘肥體壯的塊面演變成了幾根簡潔的線條，而公牛的精神特征卻愈加鮮明、典型。這個變形過程可以給我們很好的啟示，我們應(yīng)依照對動物的觀察、理解和感受，運用裝飾性的手法去表現(xiàn)各類動物的獨特神采，創(chuàng)造理想中的動物形象。

講授新課

一、動物圖案的變化途徑 一）寫生變化

藝術(shù)來源于生活。通過寫生觀察、了解、認(rèn)識動物的生活習(xí)性、運動的構(gòu)成規(guī)律，這是觀察認(rèn)識生活的一個階段，也是寫生過程中掌握變化的第一步。

寫生變化是動物圖案變化的主要途徑，需要較多的時間研究各類動物的解剖結(jié)構(gòu)及動態(tài)規(guī)律，并進(jìn)行大量的動物速寫，再根據(jù)寫生素材進(jìn)行裝飾變化。寫生有利于我們直觀地、深地理解和掌握動物各方面的特點，感受動物生命的活力，變化出富有個性美感的動物圖案。

動物圖案的寫生應(yīng)注意以下幾點。

1、動靜結(jié)合

動物寫生相對于花卉寫生來說，難度稍大些，因為花卉是靜止的，而動物則動作活潑，特別是野生動物，動物不會像植物那樣靜止不動地讓我們來描畫，所以初學(xué)者需具備一定的速寫功夫、素描基礎(chǔ)及觀察能力。寫生時要注意觀察，抓住時機。當(dāng)動物休息靜止不動時，著重勾畫它的形體特征、局部結(jié)構(gòu)關(guān)系和皮毛紋理，盡量畫得詳細(xì)、具體，不必追求畫面的完整性；當(dāng)動物運動時，著重表現(xiàn)它們的動態(tài)特點，要整體觀察，畫得概括、簡潔、夸張。只有這樣，將宏觀與微觀的素材結(jié)臺起來，才能使動物形象更加生動、豐滿。

虎

鹿 熊

狐貍

鶴

2、觀察比較

有些動物外形上很相似，如：雞、鴨、鵝，獅、虎、豹等。如不注意區(qū)別，很容易把它們畫成同一種動物。要區(qū)分這類動物則需要進(jìn)行比較，在相同之中比較其不同點。如：雞、鴨、鵝的不同點主要在頭頸部；獅、虎、豹除皮毛外，體型上略有區(qū)別，獅子健壯、老虎豐滿、豹子苗條，這些都是通過觀察比較得來的印象。將這些細(xì)微的區(qū)別記錄下來，對圖案變化會有很大幫助。

3、記憶默寫

開始時可先尋找某種比較有特點而又易于初學(xué)者掌握的動物進(jìn)行寫生，如大象、魚、長頸鹿、兔子、斑馬及某些鳥類等。著手畫前也是要求仔細(xì)觀察所畫動物的形象特點，如頭部、軀干、腿腳及尾部的生長特點。每種動物都有其明顯的生長特征，如大象的鼻子、魚的體形、貓頭鷹的眼睛、長頸鹿的長頸都是我們在造型時極好的夸張部位。

動物的許多優(yōu)美動態(tài)是轉(zhuǎn)瞬即逝的，很難一下子把它畫下來，這就需要靠記憶與默寫。記憶默寫的前提仍是要多看，反復(fù)觀察、反復(fù)感受。除了到動物園觀看以外，還可以通過電視臺的動物節(jié)目和利用來收集攝影資料等渠道去觀察、了解動物，記錄下它們的生動姿態(tài)，并把它們默寫表現(xiàn)出來。

二）以攝影，繪畫作品中的動物形象為素材進(jìn)行變化

利用攝影繪畫作品中的動物形象進(jìn)行圖案變化是一種較方便、快捷的途徑。許多攝影、繪畫作品是經(jīng)過精心篩選、推敲產(chǎn)生的，其中既有瞬間的傳神動態(tài)。如抓拍的動物圖片，又有很詳實的形象結(jié)構(gòu)資料．如一些動物科普知識圖片。這些相對靜止的動物形象，很便于直接利用。平時應(yīng)隨時注意收集，整理各類藝術(shù)形式的動物形象資料。

二、動物圖案的變化方法

變形是藝術(shù)形象的體現(xiàn)。因此，變形的目的在于表現(xiàn)動物的特征，而不是如實地描寫。它是運用提煉、夸張、添加、幾何、擬人、巧妙等多種手法，創(chuàng)作出特征明確、形象生動、裝飾完美的圖案形象。·

1、提煉：提煉是對形象的高度概括，去掉繁瑣的細(xì)節(jié)，保留其最突出、最生動的部分。

2、夸張：沒有夸張就沒有藝術(shù)，夸張可以使動物圖案的整體效果更加鮮明有力。

3、添加：添加是簡化夸張的形象，按照設(shè)計的意圖使其繁復(fù)的一種手法。

4、幾何：將動物進(jìn)行幾何結(jié)構(gòu)處理，使具體形象抽象化，舍棄了更多的細(xì)節(jié)。

5、擬人：擬人手潔是將動物作人格化的描繪。

6、巧妙：巧妙是手潔靈巧高明的意思。在變化形象時，可以運用巧妙的構(gòu)思、穿插，使動物形象更典型、更富于聯(lián)想。

動物圖案的變化與植物圖案一樣，要求概括、夸張、平面化．秩序化、變更比例，減少透視、寫意與抽象相結(jié)合等。但由于動物自身的特點，在圖案變化上又有其獨特的方法。

一）形象歸類

動物雖然種類繁多，形象復(fù)雜，但可以歸納成不同類別，每一類別的動物有相似的形體結(jié)構(gòu)。如：飛禽類動物均為卵生動物．它們的身體外形就在橢圓形的基礎(chǔ)上產(chǎn)生變化。

靈長類動物的外形很接近人類，能直立行走，上下肢分工。食草類動物形體多為直線體塊，四肢細(xì)長，頭部咬肌發(fā)達(dá)。

食肉類動物形體則多為弧線形、肢短爪大，頭部較小。

還有嚙類動物，多是圓頭圓身，前腿短，后腿長。確定了各類動物的基本形體特征，并進(jìn)行幾何化歸納，細(xì)部特征也就易于表現(xiàn)。在形象歸類時要力求形似。

二）色彩特點

動物的色彩特點主要體現(xiàn)為皮毛特點，它既是一種動物區(qū)別于其他動物的標(biāo)志，又是很好的裝飾素材。有一些低等的小動物，如：魚鳥．昆蟲，它們沒有什么復(fù)雜的結(jié)構(gòu)和動態(tài)，卻有十分絢麗的皮毛色彩。

動物色彩的另一個特點，還體現(xiàn)在動物的皮膚紋理上，有些動物雖然沒有美麗的毛色，卻有特質(zhì)的皮膚肌理，如：鱷魚．犀牛、刺猬等。將這些特質(zhì)的皮膚肌理進(jìn)行整理和夸張表現(xiàn)，同樣具有很好的裝飾效果。

三）動態(tài)特征

動物的美往往體現(xiàn)在它們那多姿多彩的動態(tài)上，因此動物的動態(tài)表現(xiàn)是一個很重要的環(huán)節(jié)，也是難度較大的環(huán)節(jié)。動態(tài)的表現(xiàn)需要大量的仔細(xì)觀察和記憶默寫。動物越高級，動態(tài)越復(fù)雜。不同類別的動物有不同的特有動態(tài)。動物動態(tài)可分為靜態(tài)動態(tài)和運動動態(tài)、一般動態(tài)和典型動態(tài)。一般動態(tài)是所有動物共有的、常規(guī)的動態(tài)，如：站立、躺臥(靜態(tài)動態(tài))；行走、奔跑及頭部的扭轉(zhuǎn)等(運動動態(tài))，具有一定的規(guī)律。典型動態(tài)是某些動物特有的、獨具個性的動作，也很適宜進(jìn)行夸張及強化表現(xiàn)。

如：天鵝、仙鶴的仰天長鳴，頸項扭轉(zhuǎn)姿態(tài)。

虎豹撲躍的流線型體態(tài)和速度感。

熊的里八字行走步態(tài)及靈長類動物的擬人化動作等。總之，動物的動態(tài)仍屬于自然本能的范疇，是有規(guī)律可尋的，關(guān)鍵在于我們的觀察和總結(jié)。

四）性格特征

動物圖案在創(chuàng)作上既求形似又求神似，表現(xiàn)動物的精神狀態(tài)是圖案的一個重要內(nèi)容。動物的精神狀態(tài)往往是動物性格的反映，動物的性格受生活習(xí)性和生存環(huán)境的影響，表現(xiàn)也是多種多樣的，兇猛的、溫和的、聰明的、呆笨的、靈敏的、遲鈍的、奸刁的、憨厚的，各不相同。在大的性格類別差異中又有小的微妙區(qū)分，如：牛、馬．羊等，均屬性格善良型動物，但牛倔強，馬飄逸、羊則比較溫順。在表現(xiàn)動物這些細(xì)微的性格差異時，要運用不同的形狀、線條等視覺語言表達(dá)各種神韻。

此外。動物的性格表現(xiàn)也受人們文化喜好的影響．人們會給自己喜歡的動物賦予更多美好的性格，把兇猛的下山虎表現(xiàn)成豐滿可愛的乖乖虎，把奸猾的耗子畫成憨態(tài)可掬的米老鼠，這些寄托了人們美好理想的動物形象，正是充分表達(dá)了動物的優(yōu)化性格。

五）理想化及裝飾性

動物圖案的主要目的是創(chuàng)造超越自然，滿足人們理想要求的動物形象，這種理想化的動物形象，只有通過裝飾性的處理，才能達(dá)到比自然形象更典型、更生動、更完美的效果。

中國傳統(tǒng)圖案中的鳳鳥形象，就是將鳥類的優(yōu)美特征進(jìn)行修飾與重組，創(chuàng)造出的理想造型。

六）選擇適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)角度

設(shè)計一個完美的動物形象，選擇適合的表現(xiàn)角度很重要。動物圖案的表現(xiàn)角度多采用正側(cè)面或正面，這兩個角度透視變化最小，易于完整地表現(xiàn)動物的外形特征，適合做平面化裝飾處理。大多數(shù)動物都可以選擇正側(cè)面的角度來表現(xiàn)，許多動物可以正側(cè)面結(jié)合，頭部選擇正面、身體選擇側(cè)面或反過來。

有些動物選擇正面表現(xiàn)更好，如：貓頭鷹、靈長類動物。有些動物則適宜選擇側(cè)面表現(xiàn)，如：海馬、魚類動物。

有些動物還可選擇頂面或背面表現(xiàn)其特有的動態(tài)造型。角度的選定不是絕對一成不變的，要結(jié)合動物的形象特征和運動規(guī)律來確定。

三、動物圖案的表現(xiàn)形式

在有了豐富的寫生資料后，初學(xué)者可選其中某些造型較為簡單的動物來進(jìn)行變形訓(xùn)練，將一種動物做多種的變形及點、線、面的技法訓(xùn)練，如魚、貓頭鷹、大象等，都屬于較好夸張變形的動物，它們的特征都較明顯。

在有了簡單變形的基礎(chǔ)后，可慢慢適當(dāng)進(jìn)行組合及復(fù)雜形體的夸張變化。選擇的動物也可更多種類，最好是從你認(rèn)為最易表現(xiàn)的動物入手，然后再畫那些較為難抓形的動物。由淺入深，循序漸進(jìn)，直至你認(rèn)為能夠隨時都能畫出任何形體為止。

動物圖案的表現(xiàn)形式是多樣的，可以不拘一格，在此介紹幾種常用的表現(xiàn)手法。

一）黑白表現(xiàn)手法

黑白藝術(shù)本身所獨有的魅力和情趣，使之成為圖案表現(xiàn)的重要手法之一。黑白表現(xiàn)法主要是運用黑與白彼此襯托，點線面相互結(jié)合，創(chuàng)造出豐富的黑、灰、白層次，來表現(xiàn)千變荊化的動物形象。主要手段有以下幾種。

1、線畫法

這是一種最方便、常用的裝飾手法，主要靠不同的線條組食形成各種不同的效果。線條可粗可細(xì)、可長可短、可曲可直、可硬可軟，排列的方向、疏密、組織形式也可以有多樣變化，形成不同的灰色面層。

2、點線面結(jié)合法

點與線只能形成不同的灰色層次，大面積的黑色則能造成充實的面形，使畫面對比增強，形象更加醒目。動物圖案中，點線面的結(jié)合運用主要應(yīng)注意黑、灰、白的比例關(guān)系，分布組合得要恰到好處，尤其應(yīng)注意與結(jié)構(gòu)相適應(yīng)，布局上有重點、有對比，避免雜亂、瑣碎。

3、肌理表現(xiàn)法

運用各種肌理手法表現(xiàn)動物別有一番情趣，動物的皮毛、色彩、質(zhì)感都可以通過不同的黑白肌理技法來表現(xiàn)，使之更生動、豐富。

二）色彩歸納表現(xiàn)法

動物圖案的色彩可以是寫實的，也可以是主觀想像的，但無論怎樣，都必須進(jìn)行概括歸納，不能過于復(fù)雜。動物圖案的色彩要與造型有機地結(jié)合，在進(jìn)行動物形象變化時就應(yīng)考慮色彩安排。

一個動物形象應(yīng)有一個主色調(diào)，色彩可以強化、夸張，但切忌將顏色畫得太雜、太花而失掉動物完整的形象感。動物圖案的色彩配置和表現(xiàn)技法，與前面所講的《圖案的色彩》內(nèi)容基本相同，但應(yīng)特別注意色與形要相適應(yīng)。色彩表現(xiàn)的最終目的是要使動物形象更加豐富完美，這點十分重要。三）水墨．水彩表現(xiàn)法

水墨、水彩表現(xiàn)法是運用特殊的工具材料，表現(xiàn)動物獨特韻昧的一種有效方法，尤其適宜表現(xiàn)動物的毛色質(zhì)感和豐富微妙的色彩變化。水墨、水彩是以濕畫法為主，利用宣紙或水彩、水筆的吸色、潤色作用，使動物的形、色、質(zhì)有機地融為一體，效果自然而豐富。這種方法一般是在設(shè)計好動物造型后，先用淺色勾畫，層層渲染，疊染，再用墨色勾畫主要輪廓、結(jié)構(gòu)。顏色的濃淡、干濕控制與動物形象結(jié)構(gòu)的結(jié)合安排是這種方法的關(guān)鍵所在。

韓美林作品

韓美林先生的水墨動物形象作品，是這種表現(xiàn)手法的典范精品 四）卡通表現(xiàn)法

卡通形象因其是獨立的畫種，很少在圖案教學(xué)中提到。而現(xiàn)代社會卡通形象越來越被人們所喜愛，并被應(yīng)用到許多生活用品的裝飾上，如：服飾、玩具、文具、商品包裝、廣告裝潢、工藝品等。掌握一定的卡通造型方法，對于豐富圖案的裝飾表現(xiàn)手法是很有意義的。

動物的卡通形象設(shè)計應(yīng)注意以下特點：

1、高度概括的程式化造型

卡通動物造型大多較程式化．以圓形、弧線形造型居多．線條流暢單純，外形與結(jié)構(gòu)簡潔、概括、高度歸納，常常用幾根線條或幾個色塊將動物形象勾畫表現(xiàn)出來．特征鮮明，重點突出，有很強的整體形象感。

2、擬人化表現(xiàn)

卡通動物形象很多都是以人特有的直立式姿態(tài)來表現(xiàn)的，身體動態(tài)像人，頭和四肢仍保持動物原有的外形結(jié)構(gòu)特征，還常常將人的一些生活習(xí)俗賦予它們，如服飾、用具及行為動作等。這種擬人化的表現(xiàn)使動物形象如人類孩童般活潑、稚趣、十分可愛。

3、頭部比例超常、五官表情夸張

卡通動物造型往往頭部很大，頭與身體的比例像耍幼兒，表達(dá)了人類追求童趣，回歸真的心理宿愿。在五官處理上，各部分的結(jié)構(gòu)關(guān)系十分夸張，有的兩眼聚在一起，有的嘴巴張成兩半，有的人中奇長．有的鼻子碩大，有的五官縮成一團(tuán)，有的雙眼挪向一邊。卡通動物五官的大膽移位安排，形成了十分生動、滑稽風(fēng)趣的表情。

［小結(jié)］

1、動物圖案的寫生應(yīng)注意動靜結(jié)合、觀察比較、記憶默寫等幾點。

2、動物圖案的變化方法有提煉、夸張、添加、幾何、擬人、巧妙等多種手法。

3、因動物本身的特點，動物圖案變化方法又有形象歸類、色彩特點、動態(tài)特征、性格特征、理想法及裝飾性和選擇適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)角度等幾種方法。

4、動物圖案的表現(xiàn)形式幾種常用的表現(xiàn)手法有黑白表現(xiàn)手法、色彩歸納表現(xiàn)法、水墨．水彩表現(xiàn)法、卡通表現(xiàn)法等。［作業(yè)練習(xí)］

1、簡述動物圖案的變化要點。

2、動物圖案的主要表現(xiàn)形式有幾種？

3、根據(jù)自己收集的動物資料設(shè)計一組動物圖案。

① 用四種黑白表現(xiàn)手法繪制同一動物圖案形象，規(guī)格：30cm×30cm。② 用色彩歸納法繪制4幅動物圖案，規(guī)格：30cm×30cm。③ 用水墨、水彩法繪制2幅動物圖案，規(guī)格：30cm×30cm。④ 設(shè)計4幅卡通動物形象，規(guī)格：30cm×30cm。

4、以十二生肖中的動物形象為主（當(dāng)年的或來年的），結(jié)合植物或花卉，組成一幅適合紋樣，規(guī)格：15cm×15cm。

第四篇：第十課《我和動物朋友》

第十課 《我和動物朋友》

教材分析

本課通過欣賞.討論.游戲.表演.繪畫等多種綜合手段，使學(xué)生通過有關(guān)活動，充分認(rèn)識.了解人類的朋友——動物，更好地體驗動物給我們的生活.學(xué)習(xí)帶來的樂趣，從而掌握表現(xiàn).繪畫人和動物的方法。引發(fā)學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生觀察人和動物朋友相處時的情景。希望學(xué)生通過觀察周圍的動物，捕捉人和動物相處中最具有表現(xiàn)力的——面，感受人和動物之間的友情，豐富自己的情感體驗，并能夠畫出或用各種材料制作出人和動物相處時有趣的情景。通過本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解自然，愛護(hù)生命，熱愛自然。并讓學(xué)生在繪畫過程中體驗合作的樂趣與友愛精神，增強學(xué)生的審美感受，發(fā)展藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)美和創(chuàng)作美的情趣和能力。同時鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價和互相評價，有助于學(xué)生成為積極的評價主體，提高評價能力。

教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)知目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生通過觀察周圍的人和動物，發(fā)現(xiàn)身邊的人和動物之間發(fā)生的動人故事，采用繪畫或不同材料.不同方法，表現(xiàn)不同的人和動物相處時有趣的情景。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和造型能力。

2.情感目標(biāo)：讓學(xué)生在欣賞.討論.游戲.表演.繪畫.制作的有關(guān)活動中，更好地體驗動物給我們?nèi)祟惖纳?學(xué)習(xí)帶來的樂趣，感受

人和動物之間的友情，豐富自己的情感體驗，培養(yǎng)學(xué)生對動物.對生命.對大自然的熱愛之情，并讓學(xué)生在繪畫或制作過程中體驗合作的樂趣與友愛精神。

3.審美目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生了解自然，愛護(hù)生命，熱愛自然的情感。提高學(xué)生創(chuàng)造力及表現(xiàn)事物的能力。發(fā)展藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力。

教學(xué)重難點

讓學(xué)生在活動參與中認(rèn)識.了解.體驗人和動物相處時的樂趣，引導(dǎo)學(xué)生主動觀察.探索.研究.捕捉人和動物相處中最具有表現(xiàn)力的一面，從而掌握表現(xiàn).繪畫人和動物的方法。

引導(dǎo)學(xué)生主動探索研究畫出或用各種材料制作出不同的人和動物相處時有趣的情景。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和造型能力。

教學(xué)課時：2課時 教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：有關(guān)各種人和動物相處的圖片.磁帶.油泥.色卡紙.剪刀.膠帶.范作.課件等。

學(xué)生準(zhǔn)備：繪畫工具.油泥.色卡紙.膠棒等(還可以適當(dāng)?shù)貛┦卟?水果等)教學(xué)過程 1.欣賞激趣：

讓學(xué)生觀看欣賞多媒體課件《我的野生動物朋友》這本書。一個落入凡間的小精靈一一法國小女孩蒂皮，用她那些匪夷所思的經(jīng)歷，把我們帶入一個奇妙的世界：她從小跟拍攝野生動物的父母在廣袤的非洲野生叢林長大，與野象為伴，同鴕鳥共舞，變色龍.牛蛙.豹子.獅子.狒狒……—個個動物給她帶來奇趣.歡樂.驚險.幻想，最終都成為她最好的朋友。引導(dǎo)學(xué)生主動觀察.捕捉人和動物相處中最具有表現(xiàn)力的一面。老師選擇一些具有代表性的人類和動物相處的趣味圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀看，根據(jù)現(xiàn)有的圖片進(jìn)行聯(lián)想，拓寬學(xué)生的思路。

2.游戲?qū)耄?/p>

學(xué)生分組活動接龍，開小火車講述大自然界中的食物鏈。有的動物是朋友，有的動物是敵人。草一兔子——狼——獅子——大象……

：激發(fā)學(xué)生對本課的濃厚興趣，使學(xué)生充分參與課堂活動，活動的延伸可促進(jìn)學(xué)生感情交流，為后面的創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。

3.模仿感受：

模仿人和動物親昵的動作.表情，豐富學(xué)生的情感體驗。讓學(xué)生模仿動物的習(xí)慣性動作，講述動物的有關(guān)習(xí)性，體驗動物給人類帶來的樂趣。加深學(xué)生，的主觀感受，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給學(xué)生留下深刻印象。激發(fā)學(xué)生主動參與課堂的欲望。

4.討論探究：

；

動物給我們的生活.學(xué)習(xí)帶來的樂趣。可以講解一些動物的逸聞趣事，講述自己和動物交往的經(jīng)歷中最深刻的事情。學(xué)生欣賞有關(guān)圖片，討論如何繪畫表現(xiàn)具有一定故事情節(jié)的人和動物的場景。.5.欣賞交流：

欣賞的主要是課本圖片，講述圖片中人和動物的構(gòu)圖，抓住人和

動物相處中最具有表現(xiàn)力的情節(jié)。人物和動物動態(tài)及活動場景的整體表現(xiàn)。交流主要是繪畫和制作的交流，看了前面的圖片，受到啟發(fā)后學(xué)生根據(jù)現(xiàn)有的材料進(jìn)行聯(lián)想，分組研究討論怎樣利用自己的材料制作，用什么樣的材料.什么樣的方法制作。(剪.貼.折.撕.粘.挖……)．開闊學(xué)生的眼界，拓寬學(xué)生的思路，發(fā)展學(xué)生的擴(kuò)散性思維，鼓勵在方法與材料選擇上有創(chuàng)意的學(xué)生。體現(xiàn)學(xué)生的自主探究性學(xué)習(xí)。

6.制作表現(xiàn)：

讓學(xué)生在感受討論的基礎(chǔ)上，利用自己所帶的工具材料，通過繪畫.剪貼多種方法制作。鼓勵學(xué)生自由.大膽地想像，繪畫制作具有一定故事情節(jié)的畫面。在繪畫或制作過程中體會創(chuàng)作的快樂。并讓學(xué)生在繪畫過程中體驗合作的樂趣與友愛精神，增強學(xué)生的審美感受。發(fā)展學(xué)生的擴(kuò)散性思維，鼓勵在方法與材料選擇上有創(chuàng)意的學(xué)生。

7.評價展示：

學(xué)生先自評后相互評價作品。8.拓展延伸：

可以讓學(xué)生從文學(xué).音樂等多個角度表現(xiàn)人和動物；增強學(xué)生的審美感受，發(fā)展藝術(shù)感知能

第五篇：中國畫的寫意動物教學(xué)設(shè)計

中國畫的寫意動物教學(xué)設(shè)計

學(xué)科：美術(shù)

任課教師：韓西慶

年級：初中一年級 課題：中國畫的寫意動物

一、教學(xué)目的：

1、知識目標(biāo)：使學(xué)生對中國畫的性質(zhì)、畫法、寫意畫的風(fēng)格和獨特的藝術(shù)傳統(tǒng)有所了解，有所認(rèn)識。

2、能力目標(biāo)：能熟悉中國畫的寫意風(fēng)格，并能利用其方法完成一幅寫意作品。

3、情感目標(biāo)：通過對中國畫的學(xué)習(xí)，增強民族自豪感。達(dá)到開拓眼界、增長知識、陶冶情操、培養(yǎng)健康的審美趣味、提高藝術(shù)欣賞能力和樹立正確的審美觀。

二、教學(xué)重點、難點：使學(xué)生掌握中國畫的獨特藝術(shù)傳統(tǒng)，真正的理解中國畫的寫意特點，并順利完成一幅中國畫寫意作品。

三、教具學(xué)具：多媒體、教材、筆、墨、紙等

四、教學(xué)過程：

（一）組織教學(xué)、引入新課

（二）講授新課（板書課題）

1、回顧中國畫的工具、用筆和筆墨變化的特點（學(xué)生回答）中國傳統(tǒng)繪畫中的一個重要組成部分，它在立意、造型、筆墨、色彩、構(gòu)圖及觀察方法和表現(xiàn)手段上，具有很強的藝術(shù)個性。

2、講授中國畫寫意畫的特點，及動物寫意畫的表現(xiàn)特點。掌握其基本結(jié)構(gòu)和基本運動規(guī)律。（播放圖片、圖例）聯(lián)系實際，啟發(fā)場造型思維。學(xué)生對比實物圖片及中國畫圖例，體會中國畫寫意獨特的藝術(shù)魅力。

3、教師現(xiàn)場演示禽雞（猴）的畫法（學(xué)生觀察、體會）A． 禽雞（猴）的結(jié)構(gòu)圖例表現(xiàn)

B． 用中國畫的表現(xiàn)方法禽雞（猴）的作畫步驟 C． 分染上色、修飾完成作品

4、布置作業(yè)

利用老師講授的方法結(jié)合自己的體會理解完成一幅中國畫的寫意作品。（播放音樂，學(xué)生作畫，教師巡回指導(dǎo)）

5、學(xué)生優(yōu)秀作品展示（學(xué)生互評，教師點評、表揚）

（三）、總結(jié)

今天，我們了解了中國畫的寫意風(fēng)格特點，并理解體會，完成了一幅作品，在今后我們課下更好的體會作畫步驟及寫意畫的獨特藝術(shù)魅力。多觀察、多寫生、多訓(xùn)練，從而創(chuàng)作出更多更優(yōu)秀的作品。

（四）課后自評