第一篇：第十課復習提綱

第十課科學發展觀和小康社會的經濟建設復習提綱

學案編號：X28學案編寫：政治組審核:宋凱博時間：2013.11.19

一、學習目標(2分鐘)

1、描繪小康社會經濟建設的目標，2、闡明科學發展的涵義；

3、說明全面建設小康社會，最根本的是以經濟建設為中心，不斷解放和發展社會生產力。

二、重點難點(2分鐘)

1、目前我國小康社會的特點。

2、全面建設小康社會在經濟建設的新要求

3、科學發展觀的基本內涵

4、促進國民經濟的又好又快的發展

三、教材梳理(15分鐘)

（一）全面建設小康社會的經濟目標 1：小康社會(1)總體小康

①總體小康的表現：從微觀上看，從宏觀上看，★ ②總體小康的特點：是的、的、發展的小康。

2、全面小康的美好遠景：

★

3、全面建設小康社會的經濟目標

（1）增強發展協調性，努力實現經濟又好又快發展。

具體要求：①——⑥(2)全面改善人民生活。具體要求：①②③

（3）建設生態文明，基本形成------

4、全面小康社會建設的進程： ★

（二）：又好又快科學發展

1、貫徹落實科學發展觀的必要性

2、科學發展觀的科學內涵

①科學發展觀的第一要義是----，要把---作為黨執政興國的第一要務，著力---實現又好又快發展②科學發展觀的核心是---，要始終把----作為黨和國家一切工作的出發點和落腳點，做到------。③科學發展觀的基本要求是-----。要按照中國特色社會主義事業總體布局，全面推進----，促進各個環節各個方面相協調，促進------。堅持----的文明發展道路，實現經濟社會永續發展。④科學發展觀的根本方法是----。要統籌--統籌-----統籌------。★

3、促進國民經濟又好又快發展

具體要求：

（1）提高自主創新能力，建設創新型國家。

地位：這是國家發展戰略的-------，是提高綜合國力的----------。要求：

（2）加快轉變經濟發展方式，推動產業結構優化升級。

“兩個堅持” “三個轉變”

（3）統籌城鄉發展，推進社會主義新農村建設 三農問題的重要性 如何統籌城鄉發展

（4）加強能源資源節約和生態環境保護，增強可持續發展能力堅持這一基本國策的重要性：如何堅持這一國策：

（5）推動區域協調發展，縮小區域發展差距怎樣統籌區域發展

四、知識體系(5分鐘)

(3)材料二和材料三的啟示表現在以下幾方面：

①樹立科學發展觀，保持經濟、社會持續協調發展。②走中國特色新型工業化道。

③進一步優化產業結構，全面提高農業、工業、服務業的水平和效益。

四、知識誤區：(3分鐘)

（１）總體小康水平就是全體人民都在達到的小康水平

（注意：總體小康是低水平的、不全面的、發展很不平衡的小康）（2）全面小康的目標與全面小康的經濟目標是一回事（3）全面小康等于同步小康

（4）經濟發展的質量與經濟發展的速度

促進我國經濟的發展需要保持一定速度，科學發展觀強調實現速度、結構、質量、效益的統一

五、反饋練習(15分鐘)

注：噸標準煤／萬元是國際通用的能耗指標。

問題：(1)材料

一、材料二和材料三各反映了什么經濟現象?

(2)材料

一、材料二和材料三之間有什么聯系?

(3)材料二和材料三對我國經濟發展有何啟示?

【命題立意】本題以2001年到2005年廣東省能源消費、人均GDP、單位GDP能耗的變動情況圖表為背景，考查科學發展觀的基本要求、新型工業化道路、優化產業結構等知識，考查學生獲取和解讀信息、調動和運用知識、描述和闡釋事物、論證和探討問題的能力。

【解析】解答本題的關鍵是概括文字提示，仔細閱讀圖表內容，從中提取有效信息。第(1)問從“是什么”角度考查，結合圖表較易解答。第(2)問綜合各材料內容指出，經濟的持續快速發展，能源消耗總量在增加，但單位能耗下降，說明經濟發展向低能耗轉型。第(3)問“啟示”主要針對存在的問題提出解決辦法，應運用所學經濟生活知識，如科學發展觀、新型工業化道路等內容分析。

答案：(1)①從材料一可以看出，廣東省能源消費總量呈現增長趨勢，其中2003年～2005年能源消費的增速明顯慢于2001年～2003年。

②從材料二可以看出，廣東省人均GDP穩步增長，說明廣東省經濟發展總體上處于良好態勢

③從材料三可以看出，廣東省單位GDP能耗總體上呈下降趨勢，說明廣東省樹立落實科學發展觀，不斷降低能耗。

(2)對比材料

一、材料二和材料三，可以看出：隨著廣東省經濟的持續快速發展，能源消耗總量在增加，但單位能耗在逐步下降，說明廣東省經濟發展向低能耗轉型。

1、2000年我國東部地區已達到了較高的小康水平，而根據小康標準，中部只實現了78%，西部實現了56%。這說明()

①我國達到的小康水平具有不平衡性②人民生活總體上達到了小康 ③總體小康的目標還沒有實現④我國基本上解決了溫飽問題，完成了“三步走”的第二步目標 A．①④B．②④C．①②D．③④

2、貧困地區、貧困群體的小康，是實現全面小康社會目標的難中之難。這告訴我們()

A．全面小康社會的目標在貧困地區是難以實現的 B．我國應力保貧困地區率先進入小康社會

C．小康社會的建設進程是一種不平衡的發展過程

D．解決貧困地區的小康問題，只能靠國家的扶持與幫助

3、十七屆六中全會強調，進一步興起社會主義文化建設新高潮，對奪取全面建設小康社會新勝利、實現中華民族偉大復興具有重大而深遠的意義。奮力奪取全面建設小康社會新勝利()

①是本世紀頭二十年的發展藍圖②符合廣大人民群眾的愿望 ③將使人民生活更加殷實富裕④需要各族人民的艱苦奮斗 A．①B．①②C．②③④D．①②③④

4、(2012·杭州模擬)漫畫《和諧》(圖中四個輪子上分別寫著“經濟建設”“政治建設”“文化建設”“社會建設”)體現了()

A．科學發展觀的第一要義是發展B．科學發展觀的核心是以人為本

C．科學發展觀的基本要求是全面協調可持續D．科學發展觀的根本方法是統籌兼顧

5.（2010年高考·天津文綜）長期以來，對經濟快速增長的片面追求已威脅到人類的生存環境，進而損害到人類自身的利益。在建的中新天津生態城以修復、保護生態為主旨，探索人類生存發展的新模式。生態城建成后，將實現可再生能源廣泛利用、節水生活化、城區無垃圾等目標。這體現了科學發展觀中的①以人為本②全面發展③協調發展④可持續發展

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

6．黨和政府在農村采取的全面取消農業稅、免除農村義務教育學雜費、建立新型農村社會養老保險制度、建立新型農村合作醫療制度等措施深受廣大農民群眾的歡迎。這些舉措體現了()

A．財政在資源配置中起基礎性作用B．加強宏觀調控是社會主義市場經濟的內在要求 C．黨和政府始終堅持以經濟建設為中心D．黨和政府積極貫徹落實以人為本的科學發展觀

7．科學發展觀之所以把發展作為第一要義，是因為()

①發展對于建設全面小康社會具有決定性的意義 ②解放和發展生產力始終是社會主義的根本任務 ③只要經濟發展，就能促進社會全面進步

④經濟發展能夠為建設中國特色社會主義奠定堅實的物質基礎 A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

8．新中國成立60多年來，我國國內生產總值以年均8.1%的速度增長，經濟總量增加77倍，位次躍升世界第2位。我國進出口貿易總額以年均14.2%的速度增長，2011年約3.5萬億美元，外匯儲備世界第一。這說明()

①我國經濟實現了又好又快發展②我國堅持統籌國內發展和對外開放 ③我國經濟增長的第一動力是出口④我國經濟發展的對外關聯程度提高 A．①③B．②③C．①④D．②④

9．在德班聯合國氣候變化大會上，中國代表團團長解振華表示，應對氣候變化，推行低碳發展，是中國的既定政策。在我國，大力提倡“低碳經濟”有助于()

①引導人們樹立正確的消費觀，實施綠色消費，有助于形成新的節能生活方式 ②切實轉變經濟發展方式

③落實科學發展觀，實現經濟可持續發展 ④降低企業生產成本，提高經濟效益

A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④ 10．2012年，中國將進一步加快推進經濟發展方式轉變和經濟結構調整。轉變經濟發展方式，必須()

①加強國家的宏觀調控②促進經濟增長要依靠投資、出口拉動 ③堅持走中國特色新型工業化道路④貫徹落實科學發展觀 A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④ 11．下列措施有利于實現城鄉統籌發展的是()

①加強農業基礎地位②逐步提高城鎮化水平

③推進農業和農村經濟結構的戰略性調整④引導農村勞動力合理有序流動 A．①②③④B．②③④C．①②④D．①②③

12．2011年11月7日，工信部發布的《鋼鐵工業“十二五”發展規劃》強調，積極支持區域優勢鋼鐵企業兼并重組，大幅減少鋼鐵企業數量，充分發揮大型鋼鐵企業集團的帶動作用。鼓勵鋼鐵企業走“專、精、特、新”的發展道路，大力推進鋼鐵企業技術進步和產品升級換代，開發綠色低碳節能環保型鋼材等。這有利于鋼鐵企業()

①增強核心競爭力和國際影響力②提高資源利用率和經濟效益

③轉變自身發展方式，加快產業優化升級④強化技術創新，淘汰落后產能 A．①B．①②C．①②③D．①②③④

13.（2009年高考·浙江文綜）民營經濟在建設浙江經濟大省中發揮了極其重要的作用。但是，眾多民營企業缺乏自主品牌，產品同構同質、附加值低，產業轉型升級已成為浙江經濟可持續發展的當務之急。為此，政府應該

A.拓寬融資渠道，挽救瀕臨破產企業B.推動結構調整，鼓勵企業科技創新 C.加強公共服務，拓展企業產品銷路D.增加財政支出，擴大企業生產規模 14.（2009年高考·海南政治）2008年10月，中共十七屆三中全會通過《中共中央關于推薦農村改革發展若干重大問題的決定》。胡錦濤總書記指出，農業、農村和農民問題，始終是一個關系黨和國家工作全局的根本性問題，必須始終作為全黨工作的重中之重。解決“三農問題”

①是縮小城鄉差距構建和諧社會的必要條件②是實現我國區域協調發展的前提

③是我國社會主義初級階段的根本奮斗目標④是黨全心全意為人民服務宗旨的直接體現

A.①②B.②③C.①④D.③④

15.現代服務業具有智力型、技術型、知識產權化和高附加值的特征。據統計，服務業每萬元增加值的用電量、占有資本分別約為工業的15%和60%。這表明

①現代服務業成為了具有競爭力的支柱產業②發展現代服務業有利于資源節約和環境保護 ③發展現代服務業有利于推進產業結構的優化升級④發展現代服務業能實現全面建設小康社會的目標 A.①②B.①④C.②③D.③④

二、非選擇題

16、材料一國家“十一五”期間能源消耗增速與GDP增速情況(單位

%)

注：我國單位GDP所消耗能源是日本的5.1倍，美國的3.7倍，經濟增長65%靠能源、原材料和勞動力的投入。

材料二 消費方式會對氣候變化產生重要影響。您坐飛機旅行2 000公里所排放的溫室氣體就需要植3棵樹來抵消。英國22%的二氧化碳排放是由食品產生的，“歐盟”17%的二氧化碳排放來自于肉類和奶制品。

材料三 我國是世界上能源消費大國，又是能源短缺的國家。我國人口眾多，人均資源占有量低。目前，中國科技進步對經濟增長的貢獻率不足40%，而發達國家普遍超過70%。中國只有萬分之三的企業擁有自主知識產權。胡錦濤總書記于2009年12月強調，要“推動經濟發展從要素驅動向創新驅動轉變”，打好轉變經濟發展方式這場硬仗。閱讀材料，回答下列問題：

(1)材料一反映了什么經濟現象？(4分)

(2)針對材料一反映的問題，結合材料，說明我國應如何打好轉變經濟發展方式這場硬仗？(12分)

第十課復習學案答案

CCDCC DBDAB ADBCC16、(1)材料一反映我國“十一五”期間經濟保持快速增長，能源消耗增長速度逐步下降。但與發達國家相比，我國能源消耗依然過高，經濟增長主要靠物力和人力的投入。表明我國經濟發展方式沒有得到根本改變。（4分）

(2)①在充分發揮市場在資源配置基礎作用的同時，政府要加強宏觀調控，充分發揮財政促進資源合理

配置的作用，制定相應的經濟政策，加強引導，促進結構調整。②我國要提高自主創新能力，建設創新型國家。

③轉變經濟發展方式，推進產業結構優化升級。促進低碳經濟發展，走新型工業化道路。要促進經濟增長由主要依靠增加物質資源消耗向主要依靠科技進步、勞動者素質提高、管理創新轉變。由主要依靠投資出口拉動向依靠消費、投資和出口協調拉動轉變。

④加強能源資源節約和生態環境保護，增強可持續發展能力，推動經濟、社會發展向資源節約型和環境友好型轉變。

⑤消費者要轉變消費觀念，樹立正確的消費觀，養成良好的消費行為習慣，做理智的消費者。

⑤城鄉結構調整，實施小城鎮戰略。增加農民收入，將農村剩余勞動力轉移到城市，在城市化的進程中，促進農民收入增加。

4.科技自主創新

（1）理論依據

經常→科技是第一生產力；政常→中國共產黨領導角度分析→黨“三個代表”重要思想要求；國家角度分析→社會主義國家應履行經濟職能、文化職能、公共服務職能；國際競爭的實質以經濟為基礎，科技為龍頭的綜合國力較量；哲學角度分析→科學理論、科學技術屬正確的意識對社會主義建設有巨大作用。（2）重要意義 就國家而言：科技自主創新→是一個民族進步的靈魂。自主創新是轉變經濟增長方式和結構調整的中心環節，是國家發展戰略的核心，是提高綜合國力的關鍵；利于資源優化配置和提高國家經濟實力和競爭力。

就企業而言：企業是創新的主體。有利于①企業轉變經濟增長方式，優化產品結構；②有利于企業提高勞動生產率，縮短個別勞動時間，獲得額外收益（利潤、效益）（3）對策

國家角度：深入實施科教興國戰略和人才強國戰略，建設創新國家

①要深化科研體制改革；②要建立以企業為主體，市場為導向，產、學、研結合的創新體制；③要發展教育，培養科技人才；④要加大科技投入；⑤革新激勵分配機制，把按勞分配和按生產要素分配結合起來；⑥要把市場調節與國家宏觀調控（依法保護知識產權、高新企業融資和稅收優惠等）結合起來；⑦要把自主創新核心技術與引進世界先進技術結合起來。

企業角度：

加大對科技研發的投入；堅持按勞分配和按生產要素分配相結合，建立激勵機制；提高企業經營者和勞動者的素質；引進技術鼓勵原始創新和吸收再創新，即二度創新。

知識擴展：

1可持續發展：可持續發展理論，是對傳統的單純追求產量、產值增長的資源消耗型增長模式的一種否定。這一理論的核心是經濟增長與生態保護同步進行，發展經濟不能以犧牲環境為代價。

新型工業化道路：堅持以信息化帶動工業化，以工業化促進信息化，走科技含量高、經濟效益好、資源消耗低、環境污染少、人力資源優勢得到充分發揮的路子。2轉變經濟發展方式≠經濟增長方式

經濟增長是指一國或一地區在一定時期內包括產品和勞務在內的產出增加，通常以gdp及其人均值來表示。經濟發展是指不發達經濟擺脫貧困落后，實現現代化的過程，是伴隨著經濟結構、政治體制、文化法律、觀念習俗變革的進程。（中國轉型包括經濟轉型：需求結構轉型、產業結構轉型、就業結構轉型等，旨在強化中國國內需求主導、強化居民消費帶動、強化服務業主導、強化新興工業主導，提高增長質量、提高創新能力、提高競爭能力、提高經濟福利；社會轉型：主要體現為加快人口城鎮化，降低低收入人口比重，完善公平性社會政策，推動全社會享有基本的大體均等化的公共服務等。只有實現了社會轉型，才能讓全體人民共同分享改革開放的發展成果）

經濟增長是手段，經濟發展是目的。經濟增長是經濟發展的基礎，經濟發展是經濟增長的保證。一般而言，沒有經濟增長是不可能有經濟發展的。而又經濟增長不一定有經濟發展（如“無發展的增長”）

3.經濟結構調整

（1）內容：主要是三大產業的結構調整，地區間經濟布局和城鄉結構發展、所有制結構調整，收入分配結構調整等等。

（2）原則：①市場為導向。②效益為目標。③企業為主體。④科技為依托。⑤技術密集型產業和勞動密集型產業要協調；傳統產業與現代產業要協調；地區、城鄉經濟要協調。（3）主要任務：

①優化產業結構。要加強農業基礎地位，提高工業素質，發展高新技術產業，積極發展第三產業，使三大產業協調發展。產業結構調整要以市場為導向，依靠科學技術，生產優質、高效產品，開發新產品，滿足市場多種需求。

②“消費、投資、出口”結構的調整。要堅持擴大國內需求特別是消費需求的方針，促進經濟增長由主要依靠投資、出口拉動向依靠消費、投資、出口協調拉動轉變。

③資產結構調整。要對資產進行改組，改變低水平重復建設的狀況，組建有競爭力的大企業集團。④地區結構調整。要發揮區域比較優勢，發展特色經濟。實施西部大開發戰略，西部地區要變資源優勢為經濟優勢和產業優勢，堅持可持續發展。東部地區支援技術、人才和市場，國家給予政策和資金幫助。

第二篇：第十課[范文]

3.中心環節(1)地位：是發展中國特色社會主義事業的重要內容和中心環節，規定著文化建設的性質和方向，是文化建設的靈魂(2)內容：社會主義思想道德建設，要以為人民服務為核心、以集體主義為原則、以增強誠信意識為重點，以愛國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義為基本要求，以社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德為著力點，深入進行黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗教育，引導人們樹立中國特色社會主義共同理想，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。(3)目標：①與社會主義市場經濟相適應 ②與社會主義法律規范相協調 ③與中華民族傳統美德相承接(4)集中表現：社會主義榮辱觀中華民族傳統美德相承接的要求和特征 ②它為社會主義市場經濟條件下，全體社會成員做出道德選擇、判斷行為得失，提供了最基本的價值取向和行為準則 ③反映了我國公民“愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范 ④貫穿于社會生活的各個領域，表現在社會風尚的方方面面 ⑤既凝結著中華傳統道德的精華，又融入了當代中國的時代精神；既有先進性的導向，也有廣泛性的要求良好的科學文化修養，能夠促進思想道德修養 b.加強思想道德修養，能夠促進科學文化修養c.科學文化修養的根本意義，在于通過參加健康有益的文化活動，自覺地接受先進(5)文化的陶冶，使自己的思想道德境界不斷升華，為人民服務的本領不斷提高加強科學文化修養和思想道德修養，是一個無止境的過程 b.追求更高的思想道德目標，是一個不斷改造主觀世界的長期過程c.追求更高的思想道德目標，要腳踏實地、不尚空談、重在行動，要從我做起、從現在做起、從點滴小事做起。

第三篇：第十課建設有中國特色的社會主義

第十課建設有中國特色的社會主義

【課標要求】認識鄧小平理論是改革開放和社會主義現代化建設的指導思想。

【學習目標】1.了解和掌握：改革開放后鄧小平提出的“四項基本原則”，鄧小平的南巡講話，十二大、十三大、十四大、十五大的重要內容。2.從鄧小平理論的形成到期指導地位的確立過程的學習，培養學生歷史的看問題和按時序整理歷史知識的能力。3.通過對“改革開放的總設計師鄧小平”的介紹，使學生認識到他解決了建設有中國特色的社會主義等一系列基本問題，成為中國改革開放和現代化建設的總設計師，激發學生對中設計師的敬愛之情。

【學習重點】改革開放的總設計師鄧小平

【學習難點】為什么說鄧小平理論是馬克思主義在中國的發展 【學習方法】分析資料、設疑討論、合作探究

【自主學習】（A級）

一、改革開放的總設計師鄧小平

1．在中國改革開放和社會主義現代化建設中，解決了什么是社會主義，怎樣建設社會主義等一系列基本問題，他是我國實行和社會主義現代化建設的。

二、鄧小平理論的指導地位的確立

1．鄧小平關于的思想，逐漸形成了鄧小平理論。這一理論，第一次比較系統的回答了中國社會主義建設的一系列基本問題，是在中國發展的新階段。1997年中共通過黨章，把它確立為黨的指導思想。

【合作探究】（C級）

1、為什么說鄧小平是中國改革開放和現代化建設的總設計師？

2．分別用一兩句話概括十二大、十三大、十四大、十五大的主要內容

【課堂小結】（B級）

大會名稱

召開時間

主要內容

十二大十三大十四大

十五大

【當堂檢測】

1.鄧小平建設有中國特色的社會主義理論是在黨的哪次會議上明確提出的？（）A．十二大B．十三大C．十四大D．十五大 2.中國共產黨第三大領導集體的核心是（）

A．毛澤東B．鄧小平C．江澤民D．胡錦濤 4.鄧小平同志多次強調的“發展才是硬道理”是針對（）A．資產階級自由化B．姓資姓無的問題 C．兩個凡是的錯誤觀點D．姓資姓社的問題

3.在黨的“十三大”會議上，鄧小平闡明了的理論，提出了黨在社會主義初級階段的，作出了社會主義初級階段經濟發展分步走的戰略部署。4.鄧小平南方講話情調，特區姓不姓；要抓住時機發展自己，關鍵是。才是硬道理。這次講話極大地解放人們的思想。

5.1997年，在黨的：十五大：會議上，江澤民做出了《》 的報告。這次會議把鄧小平理論寫進黨章，確立了鄧小平理論是黨的指導思想。

【學習反思】

第四篇：第十課 有朋自遠方來

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第十課 有朋自遠方來

一、教學目標：

知識目標——了解文化習俗的廣泛內容和豐富多彩，感受文化的差異帶來的行為處世方式的差異以及多方面的影響。

能力目標——理解不同的國家、民族有不同的文化與習俗；文化的差異造成了處理、解決問題時態度和方法的不同，從而產生交往的障礙；培養在不同的文化背景下交往能力。情感、態度、價值觀目標——尊重各民族、各國的文化，適應文化差異，以平等的態度、開放的胸懷、寬容的態度，克服面對文化差異而帶來的不安和焦慮。

二、教學重點：

（1）世界各民族、各個國家文化習俗內容廣泛，豐富多彩。（2）不同的民族有不同的文化與習俗。（差異性）

教學難點：文化的差異帶來的交往障礙。

導入：同學們，課前精彩的畫面讓我們感受到什么越來越近了？2008年北京奧運。奧運正在向我們走來，我們中國已經向世界發出了盛大邀請，有朋將自遠方來，那么作為東道主，要接待好外國客人，成功的和他們打交道，就需要了解世界各國的文化習俗，下面就讓我們一起進入世界文化之旅吧！新課學習：

第一框 文化習俗 豐富多彩

同學們，根據我們已有的交往經驗，我們和客人初次見面，一般會怎樣同他們打招呼呢？（出示禮儀大舞臺）

板塊一：了解文化習俗 禮儀大舞臺：

世界通用見面禮：握手（首先，我們可以采用世界通用禮，那就是——握手，讓我們相互做做看）

日本：深深一鞠躬。（請兩名男同學上臺演一演，給予掌聲鼓勵）拉美人：男子見面時，除了握手，還有一個熱情的——擁抱。印度：雙手合十，向人問好。（如果碰到的是印度人，怎么跟他打招呼呢？請同學們猜一猜）新西蘭毛利人：碰鼻禮。（新西蘭毛利人是怎么行見面禮的呢？如果不知道的話，看一看P86頁的彩圖，猜出來了嗎？而且碰的時間越長，說明所受的禮遇越高，關系也越親密！）阿拉伯人：將右手舉在額前，左手貼在胸口，互相傳達情誼。（如果是阿拉伯人呢？給大家一點提示，將右手舉在額前，左手貼在胸口，互相傳達情誼，我們一起做一做，師生相互問好）

——剛才我們感受到的是世界各國形形色色的見面禮，見面禮作為禮儀規范的一部分，是文化習俗的一個方面，此外文化習俗還包括很多其他方面的豐富內容，請同學們猜一猜下列圖片分別展示了哪些文化習俗？ 民俗掠影：

圖片一：西班牙 斗牛。這是西班牙、拉丁美洲一些國家很盛行的一項娛樂活動。圖片二：日本和服。

圖片三：西方圣誕節。同學們過不過啊，的確在現在的中國，特別是年輕一代中間也開始過圣誕節，表達對親人和朋友的祝福，說明東方文化和西方文化在不斷交融。圖片四：這是耶落撒冷的什么寺？它代表了什么宗教？

蓮山課件http://www.tmdps.cn/

蓮山課件http://www.tmdps.cn/ 圖片五：風車和郁金香——荷蘭的兩大國寶，讓我們感受到了荷蘭的風土人情。

圖片六：碰鼻禮——這是新西蘭毛利人流行的見面禮

圖片七：婚禮習俗——中國 同學們也參加過很多大大小小的婚禮，請大家介紹一下你知道的婚禮習俗。（我們無錫地區的婚禮習俗給大家稍微介紹一下，接新娘子時新郎被關在門外，親戚、鄰居問他拿喜錢、禮物，稱之為鬧親；婚禮上司儀也會主持三拜；婚宴過后還有鬧洞房等。盡管和我們淮安有些地區差別，但婚禮上的喜慶、美好的祝愿都是共同的。）——這七張圖片給我們展示的是各國的文化習俗。文化習俗包括哪些？對照書本P87頁的內容，說一說七張圖分別給我們展示了文化習俗的哪方面？（圖一主要展示的是娛樂愛好，圖二主要展示的是服飾方面的文化，圖三主要展示的是節日慶典，圖四主要展示的是宗教信仰，圖五主要展示的是風土人情，圖六主要展示的是禮儀規范；圖七主要展示的是婚禮習俗）文化習俗的七方面內容展示。

從剛才這些圖片，看出世界各國文化習俗有什么特點呢？請你用一些詞來概括一下！豐富多彩、內容廣泛、博大精深、絢麗多姿、千差萬別等等。而且不同的民族有不同的文化習俗。一開始我們提到了形形色色的見面禮，見面禮體現了文化習俗的哪一方面呢？禮儀規范。各國見面禮同不同？不相同。不僅僅見面禮不相同，不同的國家，文化習俗其他方面也有差異，可見文化習俗具有差異性。真可謂：五里不同風，十里不同俗。

板塊二：體味文化差異

各國文化習俗有差異，對同一件事的表達也會出現不同，導致了一些情景碰撞。下面我們進入第二板塊，說東道西，感受一下東西文化習俗的差別。說東道西：感受東西文化差異

1、路上碰見熟人打照呼。Greeting 中國人見了面會說哪些話呢？“你好！你好！” “你去哪兒呀？”“吃過飯了沒有？”“有空常到我家去玩啊！”（拉拉家常的話語，問候比較親切、具體，很有中國特色）西方人見了面會有哪些日常用語呢？（請英語課代表站起來對話“Good morning／aftern oon／evening（早上好、下午好、晚上好）”“How do you do?（您好！）”“Nice to meet you.（見到你 很高興）”“How are you doing?（你最近好嗎？）。兩人關系親密者可用”Hello“或”Hi"，還可以來個動作，熱情的擁抱一下。（問候比較直接、簡潔）——很明顯中國人和西方人見面打招呼是用不同的形式來表現的。

2、收到別人的禮物時Receving gifts（兩人表演）

（1）今天老師準備了兩份禮物送給課堂上積極參與的同學，同學們可要珍惜機會哦！如果是中國人收到禮物他會怎么做？可以先聯想一下再過幾天要中秋節了，中秋節有朋友到你家拜訪，臨走時留下禮物，這時你會怎樣呢？請一名同學上來演一演，中國人收到禮物時會有什么表現呢？師：這位同學，今天老師從遠方趕過來給你們上課，你表現很積極，為了表示感謝，給你送份禮物。（先推辭，“不用了，你太客氣了！”，然后接受，“那我就收下吧！謝謝啊！”不當場打開禮物。）

（2）如果換了美國人，他又會如何表現呢？“這位同學，你的表現也很積極，你來扮演一下美國人，我送禮物給你。（先表示感謝，“It’s very kiand of you!”,”Thank you!” 打開禮物”I like it very much!””How beautiful it is!”）

（3）請扮演美國人角色的同學展示禮物“無錫阿福”，教師解釋：“這是我們無錫的特產（什么特產？要解釋一下！）——它的名字叫阿福，是取吉祥如意的意思。這是我對你的祝福，同時也祝愿在座的各位同學老師幸福美滿，奧運福娃的設計說不定和他們還有點聯系呢！” ——從兩名同學的表演中感受到了收禮物的明顯差異，最典型的：對待禮物，態度和方式明顯不一樣：中國人先推辭后接受，不當場打開；美國人很干脆收下了，并打開禮物看一看。蓮山課件http://www.tmdps.cn/

蓮山課件http://www.tmdps.cn/（盡管表現不同，其實有異曲同工之處，都體現了對對方的尊重）

——通過剛才的兩個情景的表演，同學們會發現在同樣的情景下，中國人、西方人在哪些方面表現了不同呢？設問太難！他們所說的話、對待禮物的態度和接受禮物的方式。一方水土養一方人，這些差異說到底體現了中西方什么方面有差異？文化習俗差異。不錯，文化背景和風俗習慣的不同，從而導致了不同的行為處世態度和方式。

板塊三：正視交往障礙

前面我們已經感受了文化習俗的多樣性和文化差異的存在，試想如果我們不了解世界各國的文化習俗，會給我們的交往帶來什么影響呢？我們來欣賞一段影片簡介： 影片簡介：<<刮痧>>配置音樂

許大同與妻子經過八年的奮斗在美國定居，他們有一個五歲的兒子丹尼斯。一天，丹尼斯鬧肚發燒，大同的父親用中國傳統土方刮痧為孫子治病。次日丹尼斯被單獨留在家中，不小心掉下床時磕破了頭，被鄰居發現，他們認為父母把小孩單獨留在家中太不稱職了。丹尼斯被送去看急診，醫生在作檢查時發現了他背上因為刮痧留下的瘀痕，斷定他在家受到了虐待。

于是大同夫婦被禁止接近兒子，兒童福利院更認定大同有暴力傾向，準備以法律手段剝奪其對孩子的監護權。在法庭上無人對“刮痧”這一中醫療法有了解，大同開發的電子游戲《西游記》還被曲解為他具有嚴重暴力傾向。法官當庭宣布剝奪許大同的監護權，從而父子分離。之后，許大同的同事開始疏遠他，并認為他只會打罵孩子，有虐待孩子的傾向，一個不稱職的父親是不值得交往的。

板塊四：享受交往快樂

同學們，今天我們已經初步了解了關于文化習俗的一些內容，還有很多習俗需要我們在平時去了解和認識，并且去尊重，從現在到2008年還有2年左右的時間，相信大家到那時已經具備了很多文化習俗方面的內容，在為奧運服務中出把力了。假如奧運期間有外國客人住我們家，熱情好客一向是我們中國人的特點，要讓他們在中國看得開心、玩得開心、吃得開心、住得開心，你將如何招待他？如何與他們和諧相處？請大家任選一個國家的客人，分組討論，擬訂一份待客計劃，要求體現熱情好客，既展示中國特色文化習俗，又要尊重對方文化習俗，組長記載好每一組成員的金點子，待會每組進行待客計劃的展示！（在學生討論過程中，教師深入同學提醒可以從見面禮儀、吃、接待的穿著打扮、住、生活用品方面、玩等多方面去設計。）

——同學們，我們都有這樣的感覺，今天的世界正變得越來越小，成為一個小小的地球村，文化無界限，溝通無極限！讓我們拿出交往的最好名片——微笑，構建交往的強大后盾——了解，遵守交往的黃金法則——尊重，爭做出色的東道主，共迎08奧運，共譜文化樂章！（情感激昂）

第二框 相互尊重 促進交往

教學目標

情感態度與價值觀目標

1、感受、體會世界文化和文明的多樣性和豐富性。

2、正確對待世界各國文化習俗的差異，在交往中能夠注意做到有禮有度、熱情友好、不卑不亢。

3、養成正確對待其他國家文化與習俗的態度，以包容的心態和開放的胸襟與其他民族和國家的人民友好交往，最終促進與各國人民的友好往來。『知識與能力目標』

1、了解與世界各國、各民族人民友好相處時應有的禮儀、禮節，以及文明社會普遍認可的蓮山課件http://www.tmdps.cn/

蓮山課件http://www.tmdps.cn/ 一些基本禮儀和禮節。

2、學會與世界各國人民友好交往，互相尊重、互相學習。過程與方法目標 通過創設情景、感悟故事、觀看視頻、分析圖片等教學環節，提升感性認識，學會解決學習、生活中的現實問題。

教學重點

1、學會與世界各國人民友好交往，互相尊重、互相學習。

2、養成正確對待各國文化與習俗的態度，促進同世界各國人民友好交往。教學難點

把握好交往中的度。教學過程 導入

以世博會吉祥物海寶談話導入。設問：“有同學去過上海世博園嗎，能不能和大家談談你的感受？” 教學過程

欣賞視頻：帶你看世博

動腦筋：這些形態各異的場館反映出世界文化具有什么樣特點呢？

（設計意圖：通過上海世博園中形態各異的國家場館的造型，給學生最直觀形象的感受，讓學生從各國場館的建筑造型上感受出世界文化的豐富性與獨特性，為下面因文化差異而遇到的交往中的難題做鋪墊，自然過渡到下個環節。）情景故事：「巧遇王亮」

早晨，陳悅在世博園門口遇見了同學王亮和王亮的朋友——來自美國的約翰。一見面，陳悅很高興能認識一位外國朋友，便主動伸出了她所習慣用的左手，想和約翰握手。可約翰一看，露出不悅的神色并連連擺手。陳悅很茫然，不知道為什么??

⑴同學們，你知道約翰為什么會這樣嗎？

⑵如果你是約翰，陳悅已經向你伸出了熱情友好的手，你會怎么做？ ⑶情景表演：同學們對握手禮儀掌握的怎么樣呢？ 學生表演、學生點評、師生互動。

⑷播放《握手禮儀》視頻，學習握手禮儀知識。

思考：吸取陳悅交往遭遇的尷尬，使我們懂得要想和世界人民友好交往必須要掌握什么呢？ 學生思考、交流，教師小結、書寫板書。

（設計意圖：以教材中介紹的握手禮儀知識為例，通過學生表演、觀看“握手禮儀”視頻，讓學生懂得想要和世界人民友好交往必須要掌握文明社會普遍認可和適用的基本禮儀和禮節的道理。引導學生關注、了解生活中衣、食、住、行方面的禮儀知識，并運用到自己的生活中去。）情景故事：「餐廳**」

上午陳悅、王亮和約翰一起游覽了美國館和中國館，玩得非常的開心，肚子也餓了。于是，一起來到餐廳吃飯。吃完飯，這三個人為誰來付錢的事引發了一場小小的**。究竟怎么了？我們一起來看看。

吃完飯，約翰搶先付了自己的那份錢。陳悅對約翰的行為感到很驚訝，小聲嘀咕了句“小氣鬼，真沒風度”，于是大聲說：“全由我來付！”王亮則趕緊說：“約翰，你是客人；陳悅，你是女生，這錢肯定得由我出。”

說一說：這付錢的事究竟該聽誰的呢？

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蓮山課件http://www.tmdps.cn/ 思考：作為21世紀地球村的小公民，我們應該怎樣對待各國之間不同的文化習俗呢？ 學生思考，教師點撥，形成板書。

（設計意圖：通過情景的創設，考查學生處理這件事情的態度，讓學生的思維產生碰撞，語言發生爭論，力求使學生認識到三個人的爭論是源于不同國家的人們在消費方面的習俗不同、文化上的差異。培養學生養成正確對待其他國家文化與習俗的態度，以包容的心態和開放的胸襟與其他民族和國家的人民友好交往。）情景故事：「多姿海寶」

下午，陳悅來到世博園區里的禮品專賣店，準備買些禮物贈送給親朋好友。在店里，陳悅發現很多身著不同外國服飾的海寶。我們一起來看看吧。⑴看圖片搶答：可愛的海寶穿的是哪些國家的服飾？

⑵探究：上海世博會為什么要設計多個外國裝扮的海寶供游客選擇呢？

⑶欣賞身著中國各民族服飾的海寶圖片，思考：設計者為什么還要設計身著中國各民族服裝的海寶呢？

（設計意圖：這一環節的設計力圖通過形象生動的海寶造型，搶答的活動形式，活躍課堂氣氛，讓學生在對比質疑中認識到與世界人民友好交往應有的態度是雙方之間的相互尊重、相互學習。同時，本環節的設計也是對學生在學習前一環節中如何正確對待各國之間不同的文化習俗這一知識后的檢驗、鞏固與拓展延伸。）情景故事：「游園感受」

一天的時間過得真快，游覽世博園晚上回家后，陳悅進入QQ聊天室，發現有很多網友在線。于是和好友聊起了本次世博之行的感受。飛悅未來

嗨，朋友們，我今天去世博園玩了。游了幾個外國場館,了解了很多外國的文化習俗。感覺太棒了，我非常喜歡。外國的文化就是好！藍色天空 20:20:16 我深有同感，我很為外國的節日文化著迷。城市獵人 20:21:37 我可不這樣認為??

同學們，假如你是她的好友，此刻你也在線，你會和她說些什么？

（設計意圖：這個環節，力圖通過對學生喜愛、熟悉的網絡情境的創設，激發學生學習的熱情，讓學生從生活經驗出發，暢談自己對于外來文化的看法。引導學生認識到與世界各國人民友好交往需要互相尊重、互相學習，同時，在交往中也要注意做到有禮有度。對于外來文化中優秀的文化與習俗要尊重，但不能不加分析的簡單模仿，全盤照搬。對不好的、有毒有害的東西，我們應該堅持原則，明辨是非，堅決抵制。）情景故事：「閱讀郵件」

和網友聊完天，陳悅發現信箱里有一封新郵件，打開一看原來是王亮發來的。王亮在郵件中告訴陳悅，約翰在世博會“中國小城鎮”主題展區內被泰州黃橋鎮悠久的歷史、獨特的紅色文化、美味的黃橋燒餅深深吸引，覺得泰州是個非常有魅力的城市，想來泰州旅游幾天。⑴作為泰州的小主人，如果讓你接待約翰，你將如何準備呢？ ⑵小組合作、思考討論、全班交流。評選最佳創意獎。

（設計意圖：這一環節是對本課的歸納小結，試圖讓學生學會將本課所學習的知識踐行到實際生活中去，掌握與各國人民友好交往的正確方法，以包容的心態和開放的胸襟與其他民族和國家的人民友好交往。以上海世博會為契機，處理好與世界人民的相互交往，共同構建和諧世界。）

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第五篇：2018黨課第十課

第十章

1、【單選題】 凡是未經政治審查或（），不能發展入黨。A、未參加黨的教育的 B、表現不好的 C、掛科的

D、政治審查不合格的

 正確答案：D 易錯率：5.02% 知識點：入黨積極分子的確定和培養教育

2、【單選題】 入黨介紹人要認真了解申請人的（），向他解釋黨的綱領和黨的章程，說明黨員的條件、義務和權利，并向黨組織作出負責的報告。A、思想、道德、學習和工作表現 B、思想、品質、經歷和工作表現 C、思想、品德、歷史和工作表現 D、思想、道德、經歷和工作表現  正確答案：B 易錯率：37.21% 知識點：入黨介紹人的主要任務

3、【單選題】 關于預備黨員，正確的一項是（）。A、預備黨員的預備期是從入黨宣誓之日算起。

B、預備黨員的權利，除了沒有選舉杈、被選舉權和表決杈外，同正式黨員一樣。C、預備黨員不具備黨員條件的，可以延長預備期，但不能超過兩年。D、預備黨員不必交納黨費。 正確答案：B 易錯率：20.49% 知識點：中國共產黨發展黨員工作細則

4、【單選題】 發展黨員工作應堅持黨章規定的黨員標準，始終把（）放在首位。A、道德標準 B、政治標準 C、紀律標準 D、經濟標準

 正確答案：B 易錯率：13.90% 知識點：中國共產黨發展黨員工作細則

5、【單選題】 下級黨組織報送預備黨員的審批材料后，上級黨組織應在（）個月內予以審批。A、三 B、六 C、九 D、十二

 正確答案：A 易錯率：6.60% 知識點：中國共產黨發展黨員工作細則

6、【多選題】 對經過一年以上培養教育和考察、基本具備黨員條件的入黨積極分子，在聽取（）意見的基礎上，支部委員會討論同意并報上級黨委備案后，可列為發展對象。A、黨小組 B、培養聯系人 C、黨員 D、群眾

 正確答案：ABCD 易錯率：24.74% 知識點：入黨積極分子的確定和培養教育

7、【多選題】 《中國共產黨章程》規定：（）可以申請加入中國共產黨。A、年滿十八歲

B、中國工人、農民、軍人、知識分子和其他社會階層的先進分子 C、承認黨的綱領和章程 D、按期交納黨費

 正確答案：ABCD 易錯率：19.26% 知識點：中國共產黨發展黨員工作細則

8、【多選題】 預備黨員的權利，除了沒有（）以外，其余同正式黨員一樣。A、表決權 B、選舉權 C、被選舉權 D、發表意見權

 正確答案：ABC 易錯率：5.65% 知識點：預備黨員的權利和義務

9、【多選題】 從申請入黨到成為一名共產黨員必須經過的程序是（）。A、被確定為入黨積極分子 B、被確定為發展對象 C、進行政治審查 D、預備黨員的轉正

 正確答案：ABCD 易錯率：3.23% 知識點：入黨需要履行的手續

10、【多選題】 積極分子考察的內容要求有（）。A、政治思想情況 B、入黨動機端正與否

C、日常學習、工作、生活中是否體現模范帶頭作用 D、是否具有較強的組織紀律觀念  正確答案：ABCD 易錯率：5.27% 知識點：入黨積極分子的確定和培養教育

11、【判斷題】 預備黨員可以不履行黨員義務 A、正確 B、錯誤

 正確答案：B 易錯率：1.60% 知識點：預備黨員的權利和義務

12、【判斷題】 入黨積極分子主動向黨組織匯報自己的思想、學習、工作和有關情況，要忠誠老實，有什么就說什么。A、正確 B、錯誤

 正確答案：A 易錯率：3.22% 知識點：入黨積極分子的確定和培養教育

13、【判斷題】 預備黨員的預備期為一年，從支部發展大會通過預備黨員之日算起。A、正確 B、錯誤

 正確答案：A 易錯率：4.19% 知識點：中國共產黨發展黨員工作細則

14、【判斷題】 每個要求入黨的大學生都應按照黨組織的安排，積極參加黨的活動，并從中接受教育。A、正確 B、錯誤

 正確答案：A 易錯率：1.07% 知識點：入黨積極分子的確定和培養教育

15、【判斷題】 預備黨員的權利，除了沒有表決權、選舉權和被選舉權以外，也同正式黨員一樣。A、正確 B、錯誤

 正確答案：A 易錯率：4.93% 知識點：預備黨員的權利和義務

16、【填空題】 黨委審批預備黨員，必須（）和表決。正確答案：集體討論 所答答案：集體討論 易錯率：29.84% 知識點：中國共產黨發展黨員工作細則

17、【填空題】 預備黨員轉正的手續是：本人向黨支部提出（）轉正申請；黨小組提出意見；黨支部征求黨員和群眾的意見；支部委員會審查；支部大會討論、表決通過；報上級黨委審批。正確答案：書面 所答答案：書面 易錯率：22.44% 知識點：入黨需要履行的手續

18、【填空題】 凡是未經（）或政治審查不合格的，不能發展入黨。正確答案：政治審查 所答答案：政治審查 易錯率：7.89% 知識點：中國共產黨發展黨員工作細則

19、【填空題】 入黨介紹人一般由（）擔任，也可由黨組織指定。正確答案：培養聯系人 所答答案：培養聯系人 易錯率：27.15% 知識點：入黨介紹人的主要任務

20、【填空題】（）必須面向黨旗進行入黨宣誓。正確答案：預備黨員 所答答案：預備黨員 易錯率：7.71% 知識點：預備黨員的接收

1、【單選題】 下面（）不是預備黨員入黨宣誓的誓詞。A、擁護黨的綱領 B、永不叛黨 C、保守黨的秘密 D、學習黨的知識

 正確答案：D 易錯率：8.54% 知識點：入黨需要履行的手續

2、【單選題】 預備黨員轉正后，黨支部應當及時將其《中國共產黨入黨志愿書》、入黨申請書、政治審查材料、轉正申請書和培養教育考察材料，交（）存入本人人事檔案。A、黨小組 B、黨委

C、黨支部 D、上級組織

 正確答案：B 易錯率：35.76% 知識點：中國共產黨發展黨員工作細則

3、【單選題】 凡是未經政治審查或（），不能發展入黨。A、未參加黨的教育的 B、表現不好的 C、掛科的

D、政治審查不合格的

 正確答案：D 易錯率：5.01% 知識點：入黨積極分子的確定和培養教育

4、【單選題】 下級黨組織報送預備黨員的審批材料后，上級黨組織應在（審批。A、三）個月內予以B、六 C、九 D、十二

 正確答案：A 易錯率：6.59% 知識點：中國共產黨發展黨員工作細則

5、【單選題】 黨的支部委員會對申請入黨的人，要注意征求（查，認為合格后再提交支部大會討論。A、黨內群眾 B、黨外有關群眾 C、黨內外有關群眾 D、黨內外有關群眾及推薦人  正確答案：C 易錯率：40.66% 知識點：入黨積極分子的確定和培養教育

8、【多選題】 對于（）的應取消預備黨員資格。A、在預備期內不能履行黨員義務 B、確定不具備黨員條件 C、犯有嚴重錯誤

D、延長預備期后經過教育考察已不具備黨員條件  正確答案：ABCD 易錯率：11.35% 知識點：預備黨員的接收）的意見，進行嚴格的審

9、【多選題】 申請入黨的大學生應該自覺地接受黨組織的培養、教育和考察，做到以下幾點（）。

A、主動向黨組織匯報自己的思想、學習、工作和有關情況 B、積極參加黨的活動 C、認真接受黨組織的培訓 D、正確對待黨組織的考察

 正確答案：ABCD 易錯率：1.46% 知識點：入黨積極分子的確定和培養教育

11、【判斷題】 入黨積極分子必須堅決執行黨的決定，完成黨所交辦的每一項任務。A、正確 B、錯誤

 正確答案：A 易錯率：3.49% 知識點：入黨積極分子的確定和培養教育

13、【判斷題】 發展黨員的原則是必須經過黨的支部，堅持集體吸收的原則。A、正確 B、錯誤

 正確答案：B 易錯率：25.36% 知識點：中國共產黨發展黨員工作細則

14、【判斷題】 黨支部、聯系人經常與入黨積極分子談話對其進行培養考察。A、正確 B、錯誤

 正確答案：A 易錯率：6.32% 知識點：入黨積極分子的確定和培養教育

15、【判斷題】 黨組不能審批預備黨員。A、正確 B、錯誤

 正確答案：A 易錯率：25.42% 知識點：預備黨員的接收

18、【填空題】 發展黨員堅持入黨（）原則，是由我們黨的性質和宗旨所決定的。正確答案：自愿 所答答案：志愿 易錯率：18.99% 知識點：中國共產黨發展黨員工作細則

19、【填空題】 預備黨員的權利，除了沒有表決權、（）和被選舉權外，同正式黨員一樣。正確答案：選舉權 所答答案：選舉權 易錯率：1.49% 知識點：預備黨員的權利和義務

20、【填空題】 支部大會討論兩個以上的發展對象入黨時，必須逐個討論和（）。正確答案：表決 所答答案：表決 易錯率：15.04% 知識點：預備黨員的接收

1、【單選題】 黨章規定（）應面向黨旗宣誓。A、申請入黨的人 B、預備黨員 C、正式黨員 D、優秀黨員

 正確答案：B 易錯率：8.78% 知識點：中國共產黨發展黨員工作細則

2、【單選題】 《中國共產黨章程》規定：“申請入黨的人要有（A、一名 B、兩名 C、一名或兩名 D、兩名或三名）正式黨員作介紹人”。 正確答案：B 易錯率：14.55% 知識點：入黨需要履行的手續

4、【單選題】 入黨積極分子的考察期一般為（）。A、一個月 B、三個月 C、六個月 D、一年

 正確答案：D 易錯率：7.26% 知識點：中國共產黨發展黨員工作細則

5、【單選題】 入黨積極分子考察期內應主動向聯系人遞交思想匯報，每（）至少一篇。A、一個月 B、兩個月 C、三個月 D、六個月

 正確答案：C 易錯率：15.77% 知識點：入黨積極分子的確定和培養教育

11、【判斷題】 入黨積極分子經過半年以上培養、教育和考察后，才能列為發展對象。A、正確 B、錯誤  正確答案：B 易錯率：24.77% 知識點：發展對象的確定和考察

13、【判斷題】 預備黨員雖有黨籍，但不計算黨齡。A、正確 B、錯誤

 正確答案：A 易錯率：12.76% 知識點：中國共產黨發展黨員工作細則

14、【判斷題】 預備黨員必須向黨組織進行入黨宣誓。A、正確 B、錯誤

 正確答案：A 易錯率：13.31% 知識點：入黨需要履行的手續

15、【判斷題】 預備黨員的權利同正式黨員一樣。A、正確 B、錯誤

 正確答案：B 易錯率：2.35% 知識點：預備黨員的權利和義務

16、【填空題】 申請入黨的人，要填寫入黨志愿書，要有兩名（）作介紹人，要經過支部大會通過和上級黨組織批準，并經過預備期考察，才能成為正是黨員。正確答案：正式黨員 所答答案：正式黨員 易錯率：10.58% 知識點：入黨需要履行的手續

19、【填空題】（）每半年對入黨積極分子進行一次考察。基層黨委每年對入黨積極分子隊伍狀況作一次分析。正確答案：黨支部 所答答案：黨支部 易錯率：18.37% 知識點：入黨積極分子的確定和培養教育

1、【單選題】 一般情況下，一名正式黨員一次最多只能擔任（）人的入黨介紹人。A、一 B、兩 C、三 D、四

 正確答案：B 易錯率：16.02% 知識點：入黨需要履行的手續

9、【多選題】 關于預備黨員轉正的說法正確的有：（）。A、只要預備黨員的預備期滿一年就可以轉為正式黨員

B、預備黨員在預備期間認真履行黨員義務，具備黨員條件的，應當按期轉為正式黨員 C、預備黨員轉正必須經過支部大會討論通過和上級黨組織批準 D、預備黨員轉正必須由本人提出轉正申請  正確答案：BCD 易錯率：6.99% 知識點：中國共產黨發展黨員工作細則

11、【判斷題】 預備黨員的預備期從上級黨委批準之日起計算。A、正確 B、錯誤

 正確答案：B 易錯率：37.24% 知識點：中國共產黨發展黨員工作細則

12、【判斷題】 贊成人數超過應到會有表決權的正式黨員的半數，才能通過接受預備黨員的決議。A、正確 B、錯誤

 正確答案：A 易錯率：9.63% 知識點：預備黨員的接收

13、【判斷題】 發展對象被批準為正式黨員后，應面向黨旗進行入黨宣誓。A、正確 B、錯誤

 正確答案：B 易錯率：38.63% 知識點：入黨需要履行的手續

15、【判斷題】 入黨積極分子考察期滿后，應至少完成4篇思想匯報。A、正確 B、錯誤

 正確答案：A 易錯率：4.46% 知識點：入黨積極分子的確定和培養教育

18、【填空題】 發展黨員，必須經過黨的支部，堅持（）的原則

正確答案：個別吸收 所答答案：個別吸收 易錯率：25.75% 知識點：中國共產黨發展黨員工作細則

19、【填空題】 發展黨員工作的總要求是控制總量、優化結構、（）、發揮作用。正確答案：提高質量 所答答案：提高質量 易錯率：12.11% 知識點：發展黨員工作的總要求