第一篇：論文文章的構(gòu)成要素(2011.10.24)

申論教案

（二）一、一般擬寫標(biāo)題的方法

1、直接法：一是評什么。如評我國醫(yī)療衛(wèi)生體制改革；二是論什么。如論我國煤礦生產(chǎn)安全問題；三是關(guān)于什么。如關(guān)于房價調(diào)控政策的幾點思考；四是什么之我見。如民工社會保障問題之我見；五是對什么的解析。如對貧富差距擴(kuò)大原因的解析；六是對什么的思考。如對公務(wù)員熱的冷靜思考；七是淺析什么。如淺析環(huán)境問題和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；八是對什么的評述。如對民工潮的評述；九是對什么的建議。如解決城鄉(xiāng)二元化結(jié)構(gòu)的建議。

2、立論法：確定資料主題，表述中心論點。如提高勞動者能力 拓展就業(yè)渠道；讓可持續(xù)發(fā)展思想深入人心；建立節(jié)約型社會應(yīng)先打造節(jié)約型政府；加強反腐倡廉 構(gòu)建和諧社會；誠信，不僅僅是私事；加強安全生產(chǎn)建設(shè) 推進(jìn)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。

3、引申法：利用關(guān)鍵詞和特殊句式引人注目。通常使用適當(dāng)會有很好的效果，但使用不當(dāng)會弄巧成拙，影響文章整體結(jié)構(gòu)，謹(jǐn)慎使用。如建立完善的社會保障體系 路在何方；藥價虛高何時止；經(jīng)濟(jì)房 想說要你不容易。

二、關(guān)于主題

主題是一篇文章的中心思想、中心論點，也就是作者通過具體材料和論述所要表達(dá)的思想觀點的核心。主題是文章的“綱領(lǐng)”。寫文章時，主題確立了，就有了綱領(lǐng)，然后取材用材，布局謀篇，遣詞造句，才能順理成章，形成一個整體。不管是材料作文，還是命題作文，都要確定主題。確定主題有如下幾點要求：

1．正確。這是對主題最基本的要求。主題正確，是指文章的思想觀點符合客觀實際，符合社會發(fā)展方向，符合人民的根本利益，并能經(jīng)得住實踐的檢驗。

2．新鮮。一篇文章如果老生常談，寫來寫去沒有意義。所以要在正確的基礎(chǔ)上有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造，即開掘出新穎的主題。

3．深刻。指有思想深度，就是說，即使是別人看到、說起、寫過的事物，也能有精彩的分析，講出新的道理。

4．集中。文章的中心只能有一個。要做到主題集中，需要注意的是，有些內(nèi)容雖好，但離主題較遠(yuǎn)，務(wù)必放棄；不能把什么東西都寫進(jìn)去，把什么問題都想講清楚，要分清輕重主次。

三、關(guān)于材料

一篇文章所依據(jù)的事實和道理，就是材料。正確地積累、選擇、剪裁和使用材料是寫好作文的重要功夫。

要寫出高質(zhì)量的文章，必須在積累材料上下一番苦功夫，從總體上說，積累要有廣泛性，至少包括以下五個方面：

1．思想觀點的積累；

2．經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展重要數(shù)據(jù)的積累；

3．正反典型的積累；

4．語言的積累；

5．專題積累。

四、關(guān)于結(jié)構(gòu)

結(jié)構(gòu)，是文章內(nèi)部的組織方式和構(gòu)造，是對文章全部內(nèi)容的編織和安排。有了主題，有了材料，這只解決了內(nèi)容的問題，尚未解決形式問題。形式問題首先遇到的就是結(jié)構(gòu)。

文章的結(jié)構(gòu)要根據(jù)內(nèi)容和文體多方面的因素而定，結(jié)構(gòu)沒有套套，卻有規(guī)律。概言之，就是要有中心，有層次。

文章結(jié)構(gòu)內(nèi)容主要包括層次和段落，過渡和照應(yīng)，開頭和結(jié)尾。

五、關(guān)于語言

漢語言內(nèi)容非常豐富，要運用好，有很多技巧要學(xué)。比如，詞語的選擇、語音的配合、語言結(jié)構(gòu)的調(diào)整、語言的修飾等方面都很有講究。提高語言表現(xiàn)力主要在于平時的修煉。

語言方面的基本要求：

1．準(zhǔn)確恰當(dāng)；

2．簡練明快；

3．通俗易懂。

六、關(guān)于文風(fēng)

文風(fēng)是對文章風(fēng)格、特點的綜合稱呼，不存在沒有文風(fēng)的文章，也不存在脫離文章的文風(fēng)，所以說，它是構(gòu)成文章的要素。領(lǐng)導(dǎo)干部的文章如果形成了個人風(fēng)格，那是寫作成熟的一種表現(xiàn)。但是，個人風(fēng)格首先要符合馬克思主義文風(fēng)這個大前提?！皽?zhǔn)確性、鮮明性、生動性”是馬克思主義文風(fēng)的基本要求。

七、論文寫作過程中的要點

（一）怎樣構(gòu)思

構(gòu)思有它總的規(guī)律，其核心就是古代文論家所謂“熔裁”。這是一個比喻的說法，熔，就是做鐵器先翻砂，倒出毛坯；裁，是做衣服要先剪裁。是指將文章整個主體規(guī)劃好，留下有用的和去掉多余的。

構(gòu)思步驟：

1．確定內(nèi)容考慮整體結(jié)構(gòu)。

就是說，要先把通篇意思考慮好、總體結(jié)構(gòu)安排好。這一步包括兩個方面，一方面是抓住問題，明確主題。

2．掂量材料配合觀點安放。

這一步就是考慮把材料安放在哪里?？创篌w有多少材料，哪些有用，哪些舍棄；材料的取舍不僅要從材料本身出發(fā)，看是否真實，是否典型，還要看它能否說明主題。再者，按主題的需要將材料歸類，考慮用在哪里，怎么用更好?？傊?，是要讓主題把作為材料的事實和觀點統(tǒng)率好，讓材料把主題很好地表現(xiàn)出來。

3．用簡練的文字列出提綱、要點。

長一點的文章，或駕馭文字的能力尚不十分熟練時，必須列提綱，甚至寫詳細(xì)提綱。短文，或是時間緊迫時，列個要點，簡括幾條也可以，至少要打打“腹稿”想幾條。

構(gòu)思注意事項：

1．通觀全局。

2．多方發(fā)想。

3．注意裁剪。

（二）怎樣起草

起草，也要講究方法。

1．“疾書”莫間斷。

“信手疾書”并非不動腦筋，而是要高度緊張；并非聽其自然，而是在不跑題的前提之下。

作文考試，特別需要這種能力，這種起草能力要在平時訓(xùn)練養(yǎng)成。

2．大改小不改。

一是整體有問題必須改。如果發(fā)現(xiàn)文章的主題思想、總的觀點或整個結(jié)構(gòu)有問題了，要立即打住，改弦易轍，重新構(gòu)思，甚至另起爐灶。

二是枝節(jié)問題不一定改。如果發(fā)現(xiàn)枝節(jié)上有問題，或者語言表達(dá)、層次順序、數(shù)據(jù)材料等有不妥之處，要看情況處理。

三是游移不定最有害。剛構(gòu)思好了覺得還可以，落筆寫下來就不滿意起來，這是古今寫作的共同感觸。構(gòu)思預(yù)想是自由的，不受限制，容易覺得不錯，而寫成文字就難以達(dá)到預(yù)想的程度。

3．注意每段完整和全篇貫通。

構(gòu)思是從通篇考慮下來，由主題思想到層次段落；起草卻正好沿著相反的方向，由詞句、段落層次到全篇。這當(dāng)中有三點應(yīng)注意：

一是在詞句上要注意自然通順。要與上下文及其構(gòu)成的語言環(huán)境協(xié)調(diào)；按語言習(xí)慣寫下來，以明白曉暢為目的。

二是每層每段寫之前要先考慮一下它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。因為構(gòu)思時一般不能深人到段落內(nèi)部，寫作時也不宜考慮一句寫一句。因此：①要把這一層一段的主要意思和材料安放一下，以求能有條理地展開；②要尋求較好的方式解決上下文的銜接；③按照本層本段在文中地位，確定其寫作的詳略。

三是整個起草過程要注意全篇脈絡(luò)的貫通。這就要眼光不離主題，而不要在起草時扯開去收不回，節(jié)外生枝。

（三）怎樣修改

每次考試，要留出20分鐘左右的時間修改，修改中主要是檢查以下八個方面：一看主題是否鮮明，文章所要解決的問題是否清楚地表達(dá)出來了；二看結(jié)構(gòu)是否合理，各層次、段落之間關(guān)系是否合乎邏輯，開頭結(jié)尾、過渡照應(yīng)是否自然；三看重點是否突出，需要著重闡述的事情是否夠分量；四看內(nèi)容是否有重復(fù)或遺漏，是否需要去掉什么，補充什么；五看整個稿子是否有新意，是否講了套話、老話、空話；六看觀點是否準(zhǔn)確，是否經(jīng)得起推敲；七看語言是否生動，是否需要增加一些生動活潑的語言；八看文字是否精煉，是否可以刪去一些多余的字、句、段等等。

第二篇：師德構(gòu)成要素

師德構(gòu)成要素

師德是教師在從事教育教學(xué)活動中必須遵守的基礎(chǔ)道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念，道德情操，道德意志和道德品質(zhì)等。似的的構(gòu)成要素主要有：

1.師品，是指教師的思想覺悟和品格素養(yǎng)。教師必須具有為祖國培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的責(zé)任感，要忠誠教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)；堅守高尚情操，遵紀(jì)守法，廉潔從教；發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，教書育人?！吧碚秊榉丁保處煾呱械膸熎肪哂邪駱拥牧α俊?/p>

2.師愛，是指教師對教育事業(yè)，對學(xué)生的熱愛。教師只有熱愛教育事業(yè)，才能熱愛學(xué)生，才能面向全體學(xué)生，循循善誘，誨人不倦。師愛是師德的核心。教師應(yīng)該注意不斷培養(yǎng)自己真誠的師愛，使學(xué)生由“親其師”而“信其道”，收到良好的教育效果。

3.師能，是指教師教育教學(xué)和科學(xué)研究的才能。教師必須具備深厚的專業(yè)知識，廣博的相關(guān)領(lǐng)域知識，掌握現(xiàn)代教育理論，教育技巧和教育技術(shù)，具備過硬的業(yè)務(wù)能力。積極開展教育和科學(xué)研究，在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教中提煉師藝，升華師技。

4.師風(fēng)，是指教師的學(xué)風(fēng)，教風(fēng)和作風(fēng)。教師必須具備學(xué)而不厭，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，刻苦鉆研的優(yōu)良學(xué)風(fēng)；具備一絲不茍，精益求精，文明端正，求實創(chuàng)新的良好的教風(fēng)和工作作風(fēng)，言傳與身教相結(jié)合，使學(xué)生在潛移默化中，既學(xué)到知識，又學(xué)會求知，做事，做人。

師德的核心內(nèi)容與最基本的要求是什么

愛崗敬業(yè)是對一切職業(yè)的共同要求，教師職業(yè)自不例外。所謂干一行，愛一行就是此意。沒有愛崗敬業(yè)的精神，教育就無從談起。因此，愛崗敬業(yè)是師德的基礎(chǔ)。教書育人是對教師這一特殊職業(yè)的專門要求，它是教師工作的具體內(nèi)容，如果失去了教書育人，或者只是教書不育人，教育就失去了意義。所以它是師德的載體。而為人師表是社會對教師這一職業(yè)，所承擔(dān)的職責(zé)具有的特殊性而提出的比一般職業(yè)道德更高的要求，如果失去了教師的人格、品行所具有的感召力，教育就是蒼白無力的。故為人師表是師德的支柱。

愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表就形成了一個有機(jī)整體，構(gòu)成了似的的核心內(nèi)容，同時是對教師的最基本的要求。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表這三個方面缺一不可。他分別側(cè)重于師德的三個不同方面，從而我們可以把它們看成是師德的三個不同維度。

第三篇：是一切文章的構(gòu)成要素

三、填空題

1、、、和是一切文章的構(gòu)成要素。

2、按照行文關(guān)系和行文方向的不同，可將公文分為______、______ 和______三種；

3、人們一般習(xí)慣于把一份公文劃分為三大塊，即_____ _部分、______ 部分和____部分。

4、公文的發(fā)文字號是由、和三個要素組成的。

5、、和是構(gòu)成公文標(biāo)題的三個基本要素。

6、在一份比較復(fù)雜的公文中，正文一般包括______、______、______三個部分。

7、依照有關(guān)法律規(guī)定發(fā)布行政法規(guī)和規(guī)章，宣布施行重大強制性措施，嘉獎有關(guān)單位及人員，要用。

8、對重要事項或者重大行動做出安排，獎懲有關(guān)單位及人員，變更或者撤銷下級機(jī)關(guān)不適當(dāng)?shù)臎Q定事項，要用。

9、向國內(nèi)外宣布重要事項或者法定事項，要用。

10、公布社會有關(guān)方面應(yīng)當(dāng)遵守或者周知的事項，要用。

11、批轉(zhuǎn)下級機(jī)關(guān)的公文，轉(zhuǎn)發(fā)上級機(jī)關(guān)和不相隸屬機(jī)關(guān)的公文，傳達(dá)要求下級辦理和需要有關(guān)單位周知或者執(zhí)行的事項，任免人員，要用。

12、表彰先進(jìn)，批評錯誤，傳達(dá)重要精神或者情況，要用。

13、各級人民政府按照法律程序向同級人民代表大會或人民代表大會常務(wù)委員會提請審議事項，要用。

14、向上級機(jī)關(guān)匯報工作，反映情況，答復(fù)上級機(jī)關(guān)的詢問，要用。

15、向上級機(jī)關(guān)請求指示、批準(zhǔn)，要用。

16、答復(fù)下級機(jī)關(guān)請示事項，要用。

17、對重要問題提出見解和處理辦法，要用。

18、不相隸屬機(jī)關(guān)之間商洽工作、詢問和答復(fù)問題，請求批準(zhǔn)和答復(fù)審批事項，要

用。

19、記載、傳達(dá)會議情況和議定事項，要用。

20、簡報的格式由、、三個部分組成。

21、計劃的正文一般包括以下幾項內(nèi)容：、、和。

22、按其性質(zhì)和內(nèi)容的不同，可將總結(jié)分為__________性總結(jié)和__________性總結(jié)兩類。

23、總結(jié)的正文一般包括以下幾項內(nèi)容：、和。

24、調(diào)查報告的標(biāo)題一般包括、和等幾項內(nèi)容，也有的直接揭示主題，還有的是多行標(biāo)題，即揭示主題，表明調(diào)查對象、內(nèi)容范圍和文種名稱等。

25、調(diào)查報告的主體有三種結(jié)構(gòu)形式：、和。每部分前常常加序碼和小標(biāo)題。

26、調(diào)查報告結(jié)尾常見寫法：、、、。

27、經(jīng)濟(jì)新聞采用倒“金字塔”的結(jié)構(gòu)形式，包括五個部分:、、、、。

28、新聞的標(biāo)題有三種寫法：、、。

29、是新聞的開頭部分，寫法有以下四種：、、、。

30、新聞主體部分組織材料、安排結(jié)構(gòu)的幾種順序：、、、31、新聞背景材料，常見的有三種：、、。

32、新聞的三行標(biāo)題，交代形勢、說明背景、烘托氣氛、引出正題； 正題概括新聞主要事實或中心思想；補充說明或提示結(jié)果。

33、廣告文案的基本結(jié)構(gòu)包括三個部分，即： ___________、____________和______________。

34、常見的廣告文案標(biāo)題形式有___________、______________和_________三種。

35、產(chǎn)品說明書一般都要由以下三個部分構(gòu)成：___________、_____________

和_________。

36、經(jīng)濟(jì)預(yù)測報告包括標(biāo)題和正文兩個部分，正文一般是由________、________、________、四個部分組成。

37、經(jīng)濟(jì)預(yù)測報告標(biāo)題有三種寫法___________、____________和______________。

38、經(jīng)濟(jì)活動分析報告的正文：包括________、________、________、四個部分。

39、可行性研究報告的內(nèi)容包括： ____________、____________、______________、__________四個部分。

40、可行性研究報告正文：一般包括四個方面的內(nèi)容：__________、__________、__________、__________。

41、一般說來，商務(wù)策劃書由__________、__________、__________、__________、___________等項目構(gòu)成。

42、商務(wù)策劃書的正文通常由__________、___________、__________、______________、______________等方面內(nèi)容組成。

43、商務(wù)策劃書前言部分應(yīng)簡明扼要地說明商務(wù)活動的時限、任務(wù)和目標(biāo)，必要時還應(yīng)說明營銷戰(zhàn)略。它的目的是把文章的要點提出來，內(nèi)容不宜太長，有的商務(wù)策劃書稱這部分為。

44、招標(biāo)書一般是由__________、___________、__________三個部分組成的。

45、招標(biāo)書標(biāo)題主要有以下幾種形式：__________、__________、__________、__________。

46、招標(biāo)書的正文通常包括__________、___________、__________，其中__________是寫入招標(biāo)書的核心內(nèi)容的部分。__________應(yīng)寫明招標(biāo)者的聯(lián)系地址、電話、郵編、電傳、電掛和聯(lián)系人等。

47、邀請函主要由以下項目構(gòu)成：__________、___________、__________、______________、______________。

48、邀請函標(biāo)題一般有兩種形式：一是只寫“__________”；二是__________。

49、邀請函的正文包括__________、___________、__________、______________幾方面內(nèi)容。

50、投標(biāo)書通常由__________、___________、__________、______________、______________幾個部分組成。

51、投標(biāo)書的標(biāo)題有以下幾種形式：一是__________；二是__________；三是__________；四是__________。

52、經(jīng)濟(jì)合同主要條款包括： __________、___________、__________、______________、______________。

53、起訴狀一般包括下面部分：_____________、_____________、______________、______________、______________。

54、起訴狀的首部主要包括兩項內(nèi)容：______________、______________。

55、起訴狀請求事項的寫作上要注意兩點：一是______________；二是______________。

56、在起訴狀中，寫入“事實和理由”部分的內(nèi)容通常包括：______________、______________、______________。

57、答辯狀一般包括以下部分：____________、______________、______________、______________、______________。

58、科技實驗報告有兩種：______________和______________。

59、一般說來，實驗報告應(yīng)反映以下內(nèi)容：______________、______________、______________、______________、______________、______________、_____________。

60、實習(xí)報告在結(jié)構(gòu)上包括______________和正文兩個部分。實習(xí)報告的正文由前言、主體和結(jié)尾組成，______________交代實習(xí)時間、實習(xí)地點、實習(xí)類型、實習(xí)內(nèi)容、實習(xí)目的等，主體著重介紹______________，結(jié)尾概括說明實習(xí)取得的主要收獲。

61、求職信一般由四部分組成：_____________、______________、______________、______________。

62、邀請信可分為兩種：一種屬于_____________，例如邀請某人共進(jìn)晚餐、參加宴會、觀看電影、出席典禮等。另一種邀請信則屬于_____________，一般是邀請參加會議、學(xué)術(shù)活動等等。

63、介紹信包括_____________和_____________兩種類型。

64、手寫式介紹信是用一般_____________寫的書信式介紹信；印刷式介紹信還可分為_____________介紹信和_____________介紹信兩種。

65、帶存根的印刷式介紹信一般由_____________、____________和____________ 三部分組成。

66、證明信有______________、______________、______________三種格式。有的是主動發(fā)往對方的；有的是對對方來函詢問的答復(fù)；有時用于差旅事項的證明，有時用于證明事實材料的真實性。

67、學(xué)術(shù)情報的主要種類_____________、____________和____________，此外，也有研究者在以上分類的基礎(chǔ)上再加上，它是指未經(jīng)過任何加工的原始文獻(xiàn)，如實驗記錄、手稿、原始錄音、原始錄像、談話記錄等。

68、學(xué)術(shù)論文的基本特征，是_____________、______________和______________。

69、選題的原則：一是_____________，二是_____________，三是______________，四是______________。

70、獲取論文寫作資料的基本途徑有：______________、______________、______________、______________。

71、在學(xué)術(shù)論文的寫作中，選取材料的標(biāo)準(zhǔn)是______________、______________、______________、______________。

72、______________、______________和______________三個部分，是學(xué)術(shù)論文常見的結(jié)構(gòu)形式。

73、一份完整、正規(guī)的論文寫作提綱，應(yīng)由______________、______________和______________等項目構(gòu)成。

74、論文的標(biāo)題主要有兩種類型：一種是揭示______________的標(biāo)題；另一種是揭示______________的標(biāo)題。

第四篇：傳播的構(gòu)成要素

傳播的構(gòu)成要素

傳播主體——傳播者

傳播客體——受傳者（或受眾）

傳播信息 ——內(nèi)容

傳播渠道——媒介

傳播效果——反饋

大眾傳播的定義

專業(yè)的媒介組織，運用先進(jìn)的傳播技術(shù)和產(chǎn)業(yè)化手段，以社會上一般大眾為對象而進(jìn)行的大規(guī)模的信息生產(chǎn)和傳播活動。

五大先驅(qū)

拉斯韋爾的貢獻(xiàn)：提出傳播的五“W”模式提出“社會傳播”的概念，在此基礎(chǔ)上提出了傳播的三功能說倡導(dǎo)并親身實踐了內(nèi)容分析法

盧因的貢獻(xiàn)：首創(chuàng)了“場論”和“群體動力學(xué)”，強調(diào)群體對個體的影響和作用 提出了著名的“把關(guān)人”概念

拉扎斯菲爾德的貢獻(xiàn)：創(chuàng)建了“輿論領(lǐng)袖”和“兩級傳播”理論 倡導(dǎo)并確立了實地調(diào)查法 霍夫蘭的貢獻(xiàn) 系統(tǒng)研究了“勸服傳播與態(tài)度改變” 倡導(dǎo)并確立控制實驗法

施拉姆的貢獻(xiàn)：歸納、總結(jié)、修正并使之系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化，形成了傳播學(xué)，不斷著書立說，推進(jìn)傳播學(xué)壯大，大力推進(jìn)傳播學(xué)教育

傳播學(xué)的兩大學(xué)派

美國經(jīng)驗學(xué)派：經(jīng)驗學(xué)派，顧名思義是主張從經(jīng)驗事實出發(fā)、運用經(jīng)驗性方法研究傳播現(xiàn)象的學(xué)派。所謂經(jīng)驗性方法，是一種運用可觀察、可測定、可量化的經(jīng)驗材料來對社會現(xiàn)象或社會行為進(jìn)行實證考察的方法。

歐洲批判學(xué)派 批判學(xué)派是在社會科學(xué)的法蘭克福學(xué)派的影響下，以歐洲學(xué)者為主形成和發(fā)展起來的學(xué)派。批判學(xué)派注重從宏觀上研究傳播和社會制度、政治經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的關(guān)系，對資本主義體制下的政府和傳播持嚴(yán)厲的批判態(tài)度。

兩大學(xué)派的比較

經(jīng)驗學(xué)派VS批判學(xué)派

?研究內(nèi)容：如何傳播VS為何傳播②研究方法：經(jīng)驗事實VS價值判斷、思辨全面 ③研究取向：只知拜佛VS只想拆廟

我國傳播學(xué)研究的現(xiàn)狀

1.中國傳播學(xué)人才培養(yǎng)方式與傳媒市場的需求不匹配

文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè):個人的創(chuàng)造力、技能和天分中獲取發(fā)展動力的企業(yè)，以及那些通過對知識產(chǎn)權(quán)的開發(fā)可創(chuàng)造潛在財富和就業(yè)機(jī)會。

傳播學(xué)人才培養(yǎng)方式：應(yīng)試型為主，應(yīng)用型為輔；重理論教學(xué)輕實踐教學(xué)；課程的安排脫離市場需求，與社會接觸少難以得到真正的鍛煉

2.中國古代文化傳播的繼承和發(fā)揚

①儒、釋、道三足鼎立

以佛養(yǎng)心，以道養(yǎng)身，以儒治國。

3.本土化的傳播學(xué)理論研究有待于進(jìn)一步發(fā)展

如：中國古代的傳播思想

當(dāng)代中國媒體應(yīng)保持的傳播態(tài)度

社會主義政治背景下傳播的核心

第五篇：品牌設(shè)計的構(gòu)成要素

品牌設(shè)計的構(gòu)成要素

來源：品牌設(shè)計

品牌設(shè)計就是對一個企業(yè)或產(chǎn)品進(jìn)行命名、標(biāo)志設(shè)計、平面設(shè)計、包裝設(shè)計、廣告設(shè)計及推廣、文化理念的提煉等等，從而使其區(qū)別于其他企業(yè)或產(chǎn)品的個性塑造過程。上知品牌設(shè)計公司為大家揭秘品牌設(shè)計有哪些構(gòu)成要素。

一、產(chǎn)品形象產(chǎn)品形象是品牌形象的基礎(chǔ)，是和品牌設(shè)計的功能性特征相聯(lián)系的形象。潛在消費者對品牌設(shè)計的認(rèn)知首先是通過對其產(chǎn)品功能的認(rèn)知來體現(xiàn)的。一個品牌設(shè)計不是虛無的，而是因其能滿足消費者的物質(zhì)的或心理的需求，這種滿足和其產(chǎn)品息息相關(guān)。當(dāng)潛在消費者對產(chǎn)品評價很高，產(chǎn)生較強的信賴時，他們會把這種信賴轉(zhuǎn)移到抽象的品牌上，對其品牌產(chǎn)生較高的評價，從而形成良好的品牌形象。

二、品牌文化形象品牌文化形象是指社會公眾、用戶對品牌所體現(xiàn)的品牌文化或企業(yè)整體文化的認(rèn)知和評價。企業(yè)文化是企業(yè)經(jīng)營理念、價值觀、道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則等企業(yè)行為的集中體現(xiàn)，也體現(xiàn)一個企業(yè)的精神風(fēng)貌，對其消費群和員工產(chǎn)生著潛移默化的熏陶作用。品牌文化和企業(yè)的環(huán)境形象、員工形象、企業(yè)家形象等一起構(gòu)成完整的企業(yè)文化。品牌背后是文化，每個成功品牌的背后都有其深厚的文化土壤，都有一個傳達(dá)真善美的故事。

三、品牌標(biāo)識系統(tǒng)品牌標(biāo)識系統(tǒng)是指消費者及社會公眾對品牌標(biāo)識系統(tǒng)的認(rèn)知與評價。品牌標(biāo)識系統(tǒng)包括品牌名、商標(biāo)圖案、標(biāo)志字、標(biāo)準(zhǔn)色以及包裝裝潢等產(chǎn)品和品牌設(shè)計的外觀。社會公眾對品牌的最初評價來自于其視覺形象，是精致的還是粗糙的、溫暖明朗的還是高貴神秘的……通過品牌標(biāo)識系統(tǒng)把品牌形象傳遞給消費者是最直接和快速的途徑。

四、品牌信譽品牌信譽是指消費者及社會公眾對一個品牌信任度的認(rèn)知和評價，究其實質(zhì)來源于產(chǎn)品的信譽。品牌信譽的建立需要企業(yè)各方面的共同努力，產(chǎn)品、服務(wù)、技術(shù)一樣都不能少，并注重按合同規(guī)定的交貨期交貨以及及時結(jié)轉(zhuǎn)應(yīng)付賬款等。品牌信譽是維護(hù)顧客品牌忠誠度的法寶，是品牌維持其魅力的重要武器，由此可見，品牌信譽和品牌設(shè)計對一個企業(yè)來說非常重要。