第一篇：全國2019屆高考語文復習成語訓練1

成語訓練

1． 下列各句中，加點的詞語運用正確的一項是

A．說話者并不真的認為自己做錯了事，只不過是表示一個“高姿態”，緩和一下雙方的矛盾，這樣就可以大事化小，小事化了。

B．一些明星言行無忌，而追星族們卻對他們的不雅言行不以為然，依舊癡迷和瘋狂，這透露出道德瓦解的隱患。

C．劉總果然出手不凡，很快就與外商談好了價格，簽訂了合同，完成了公司的第一筆一錘子買賣。

D．在北緯30度線上，奇觀絕景俯拾皆是，如中國的錢塘江大潮、巴比倫的“空中花 園”、南美的瑪雅文化。

2． 選擇最恰當的成語填空

(1)成群的露脊鯨把尾鰭高高舉出水面，正對著大風，以便像船帆似的，讓大風推著它們，________(得意洋洋 得意忘形)地“駛”向海岸。

(2)猴類喜歡在地上翻滾，拉著樹枝蕩秋千??單獨游戲時動物顯得________(無拘無束 自由自在)，這是最基本的游戲行為。

(3)在動物身上，無論從形態結構、生理過程，還是行為方面去分析，盡可能節省能量的例子________(比比皆是 比肩接踵)。

(4)這幾種假說，哪一種更有道理？動物的游戲，究竟是為了“演習”，為了“自娛”，為了“學習”，還是為了“鍛煉”？研究者們________(自行其是 各執己見)，眾說紛紜。

3． 下列各句子中，劃線的成語使用正確的一句是()A．現在少數媒體放著有重要新聞價值的素材不去挖掘，反倒抓住某些明星的一點逸聞就筆走龍蛇，這種做法真是令人費解。

B．在中國國際新技術成果交易上，面對能對話的機器人、半張名片大小的DV機等產品，很多觀眾交口稱贊，感嘆相見恨晚。

C．一年前，歌星臧天朔帶頭簽署了《演藝人社會責任自律宣言》，但墨跡未干，他卻因“涉惡”嫌疑被警方帶走，前后判若云泥，真是不可思議。

D．我國將在2020年海南初步建成世界一流海島休閑度假旅游勝地，使其成為世界著名的度假天堂、首善之區。

4． 下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是()A．為紀念中國話劇百年誕辰，話劇界一些前輩粉墨登場，重新排演了《雷雨》等經典劇目。B．風格鮮明、體系完整、精細雅致的徽州文化，在洋洋灑灑的中華地方文化中獨樹一幟。C．在野外發現化石固然重要，而要把它完美無缺地取出并加以研究，就顯得更為重要了。D．集電話、電腦、相機、信用卡等功能于一體，手機在生活中的作用被發揮得酣暢淋漓。

5． 下列各句中劃線的成語，使用正確的一句是（）

A．收入差別過大，造成骨干教師流失，對那些師資力量本就不厚實的普通學校而言，無異于釜底抽薪。

B．市場上假冒偽劣商品比比皆是，魚龍混雜，顧客實在難以分辨優劣。

C．百位知名學者十余年來殫精竭慮，通力合作，《現代漢語規范詞典》終于問世了。D．這位離開北京二十年的美籍華人，走在大街上，禁不住感嘆這座城市與他當初離開時的面貌簡直不可相提并論。

6． 加點詞語使用正確的一項是（）

A．張家兄弟兩人，非常和睦，舉案齊眉，從沒見他們紅過臉，吵過嘴。

B．著名歌唱家劉歡演唱的蜀軍為諸葛武侯舉哀時的那首《哭諸葛》真是長歌當哭，讓人潸然淚下。

C．下半場，遼寧隊發揮自己速度快的優勢，旗開得勝，一下把比分縮小5分。

D．D中國茶藝與日本茶道各有特點，但異曲同工，都強調“和”的精神。中日兩國青少年也應以和為貴,為中日睦鄰友好多作貢獻。

7． 下列各句中，加點的成語使用不恰當的一項是（）

A． “ 我們的北京 ”女性社會組織書畫、攝影、剪紙、手工藝作品展覽落下帷幕，二百余件文化藝術作品各具特色，光怪陸離，吸引了人們的眼球。

B．“以通俗的語言，將冷冰冰的出土文物、干巴巴的考古報告轉化為活生生的文字”，需要考古工作者具有深入淺出的表達能力和相當的寫作技巧。

C．某些幼兒園和校外早教機構抓住了家長們的心理，打著“不能輸在起跑線上”的旗幟，堂而皇之地把小學課程搬到了學前教育的課堂上。

D．去年倫敦奧運會美國代表團的制服因為貼上了“中國制造”的標簽而意外地在美國國內引發了一場軒然大波，美國政客們借此上演了一場“政治秀”。8． 依次填入下列橫線處的成語，最恰當的一組是()當今社會，總有那么一些不知敬畏是何物的人，他們不敬生命，不敬自然不敬律令不敬傳統不敬歷史不敬民意不敬信仰，完了還：“人不為己，天誅地滅！”對于這種現象，要想，除了喚醒人們的敬畏意識，更重要的，是要健全制度、完善管理。A．魚目混珠 振振有詞 揚揚止沸 B．魚龍混雜 侃侃而談 揚揚止沸 C．魚龍混雜 振振有詞 釜底抽薪 D．魚目混珠 侃侃而談 釜底抽薪

9． 下列句子中加點成語使用正確的一項是（）

A．放寒假了，他終于踏上了海南的土地。海水清澈，風平浪靜；沙白如絮，清潔柔軟。于是，樂不思蜀，久假不歸。

B．有的揶揄是有傷害性的，如起綽號、叫諢名、說不三不四的話，這時候揶揄就會被當作是騷擾、欺凌、精神虐待。

C．一對豆蔻年華的姐弟，原本應該正在學校接受教育，卻因為從小患上了一種奇怪的“軟體病 ”而與學校無緣。

D．北京動物園科普館推出以“羊村的故事”為主題的課堂活動，小游客和小動物近距離接觸，洗耳恭聽在它們身上發生的小故事。

10． 依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是（）

①在第31個教師節，總理接見了76歲的中學教師李庾南，李庾南卻稱自己的貢獻，自己只是做了一位人民教師該做的一切。

②世界上從來沒有的事，任何事情都要經過不斷的嘗試才能成功。嘗試中經歷的挫折，我們要勇敢面對。

③隨著國家經濟的繁榮，各種書畫收藏十分火熱，但的現象屢見不鮮，贗品以假亂真，充斥中國藝術品市場。A．微不足道 珠

C．微乎其微 一揮而就

魚目混珠

D．微乎其微

一蹴而就

魚龍混雜 一揮而就

魚龍混雜

B． 微不足道

一蹴而就

魚目混11． 下面語段中畫線的詞語,使用不恰當的一項是（）

隨著科學技術的進步,特別是最近400年的突飛猛進,大自然在一般人的心目中似乎已涇渭分明,不再神秘。人們不再敬畏自 然,憑借手中的科學技術,肆意改變環境。人們漸生狂妄,爭相掠奪自然、破壞自然,把一個本不算大的地球折騰個底朝天。人類在發展中墮落,在違背自然中自掘墳墓。忤逆自然的人類將無法在大自然里頤養天年。A．涇渭分明 B.肆意 C.忤逆 D.頤養天年 12． 下列各句中，加線的成語使用恰當的一項是（）

A．有些引進版圖書的翻譯質量很差，艱澀難懂，文理不通，甚至連基本的語句通順都難以做到，令人不忍卒讀。

B．全國道德模范龔全珍建國初隨丈夫回到江西老家，當地的條件極為艱苦，她卻安之若素，在農村教書幾十年，并為鄉親們辦了很多好事。

C．YouTube在網絡視頻領域擁有無可非議的老大地位。數據顯示，YouTube占據了44% 的市場份額，依然為全球規模最大的網站。

D．一些貪官入獄后，鐵窗之內，玩起了出書，但從所寫的內容看，很多人都是借此回憶昔日人生的輝煌，真正悔過自新的卻是鳳毛麟角。

13． 下列各句中，加點成語使用恰當的一項是（）

A．對于房價在全國略勝一籌的北京來說，經濟適用房的低價位無疑對工薪階層具有巨大的吸引力。

B．近代以來，印度、日本和俄羅斯的文化都在不同程度上經歷西化的命運，唯有中國文化代代相傳，綿延不絕，至今尚保留著相對完整的獨立精神和自主心態。

C．為探詢奧巴馬對朝外交政策，朝鮮不僅高調宣布其試射遠程戰略導彈，而且強硬中止與朝鮮的相關協議，美國則拒絕與其單獨會談，美朝雙方僵持不下，形勢如箭在弦。D．在全球創業周峰會上，創新工廠創始人李開復告誡年輕人，要想在中國創業成功，不能簡單的照搬美國的創業模式勿期望一揮而就。

14． 依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是（）

①毛澤東習字兼學并蓄，廣采博收，有自己的創新，他的書法行追羲之，草賽米芾，狂 傲不羈，揮灑飄逸，龍飛風舞。

②美國加利福尼亞州遭遇罕見干旱，洛杉磯市，往水庫里投放了近1億個塑料 球，以期高效節水，這種塑料球能有效阻止湖水蒸發。

③南懷瑾兒子南一鵬接受采訪時表示：‘‘在與父親的緣分里，我感受到親情，也受教如學生。我父親對社會現象非常理解，所以告誡我們，不以____-來嘩眾取寵。” A．獨辟蹊徑標新立異獨樹一幟 B.獨樹一幟獨辟蹊徑 標新立異 C．標新立異獨樹一幟獨辟蹊徑 D．標新立異獨辟蹊徑 獨樹一幟 15． 依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是（）

①“古有柳敬亭，今有袁闊成”，袁闊成先生將《三國》講活了，他那的講解將人們帶進了那個波瀾壯闊的歷史時代，也帶進了他細膩豐富的內心世界。

②演員必須自己內心冷靜，才能表現所扮角色的熱烈情感，他先得學會不“動于衷”，才能，才能把角色的喜怒哀樂生動地“形之于外”。

③許昌春秋樓關圣殿正中為高13米、號稱亞洲最大的室內關羽神像，關公手捋長髯，微合二目，夜讀《春秋》，寶相莊嚴。A．惟妙惟肖栩栩如生 繪聲繪色

C．栩栩如生惟妙惟肖 繪聲繪色

參考答案： 1． 答案： A 解析： 高姿態：指對別人寬容、諒解。B項“不以為然”不認為是對的，表示不同意(多含輕蔑意)；C項指一次性的交易，多指不法商販的行為，含貶義；D項“俯拾皆是”形容地上的某類東西，或者形容要找的某一類例證、文章中的錯別字等很多。2． 答案：(1)得意洋洋(2)自由自在（3)比比皆是(4)各執己見

解析：(1)“得意洋洋”形容稱心如意、沾沾自喜的樣子。“得意忘形”形容高興得失去了常態。(2)“自由自在”指不受拘束，安閑舒適。“無拘無束”側重于沒有拘束和牽掛。(3)

B．繪聲繪色 惟妙惟肖 栩栩如生 D．繪聲繪色 栩栩如生 惟妙惟肖

“比比皆是”指到處都是。“比肩接踵”形容人多擁擠。(4)“自行其是”指不考慮別人的意見，按照自己認為對的去做。“各執己見”指各人都堅持自己的意見。3． 答案： C 解析： C項“判若云泥”比喻差別懸殊就像云彩和泥土的距離那樣大。合乎語境，使用恰當。A項“筆走龍蛇”形容書法生動而有氣勢。不合語境。B項“相見恨晚”，只恨相見得太晚，形容一見如故，意氣極其相投。D項“首善之區”意為最好的地方，指首都。4． 答案： A 解析： A項“粉墨登場”現在多用為貶義，指政治人物登上政治舞臺；A項用其本義，指演員妝扮后進行表演，是個中性詞，此處使用正確。B項“洋洋灑灑”指文章、說話連續不斷；也指規模、氣勢盛大，一般修飾或補充動詞；此處用來修飾“中華地方文化”不當，應改為“蔚為大觀”。C項“完美無缺”是完備美好，沒有缺點；此處不合語境，講化石的取出應該用“完好無損”。D項“酣暢淋漓”可以用來形容睡覺、喝酒，也可以用來形容寫文章；此處是說手機在生活中的作用，應改為“淋漓盡致”。5． 答案： C 解析： 釜底抽薪，比喻從根本上解決問題 ；魚龍混雜，比喻各式各樣的人混在一起，難分好壞；殫精竭慮，用盡精力和心思；相提并論，把不同的或差別懸殊的人或事物放在一起進行談論或同等看待。6． 答案：

解析： 本題考核成語的辨析能力。7． 答案： A 解析： 光怪陸離：形容現象奇異，色彩繁雜。不宜形容藝術作品。8． 答案： C 解析： 魚目混珠：比喻以假亂真，以次充好。/魚龍混雜:比喻壞人和好人混在一起。/振振有詞：形容理由似乎很充分，說個不休，含貶義。/侃侃而談：形容說話理直氣壯，從容不迫，含褒義。/揚揚止沸:比喻辦法不徹底，不能從根本上解決問題，/釜底抽薪：比喻從根本上解決問題。9． 答案： B 解析： A.望文生義，應是指長期借去，不歸還； C.使用對象錯誤，“豆蔻年華”專指十三四歲的女孩兒； D.謙敬失當，洗耳恭聽多用于請人講話時說的客氣話 10． 答案： B 11． 答案： A 解析： 本題重點考查考生正確辨析和使用詞語的能力。A項“涇渭分明”比喻界限清楚或是非分明。可改為“一清二楚”。B項“肆意”意思為縱情任意，不受拘束。后多含貶意，謂不顧一切，由著自己的性子。用于此處，符合句意。C項“忤逆”，指違抗；冒犯。D項“頤養天年”，指保養年壽，安享晚年。語段對人類的描述使用“墮落”“墳墓”直至“不能安享晚年”，保持語意的連貫性，使用合理。12． 答案： B 解析： 安之若素，遇到不順利的情況或反常現象，像平常一樣對待，能安然處之，毫不在意；A項，不忍卒讀，不忍心讀完，多形容文章悲慘動人，與語境不合；C項屬誤解詞義，無可非議，沒有什么可以指責的，表示做得妥當，此處應用“無可爭議”；D項屬褒貶誤用，風毛麟角，比喻珍貴而稀少的人或物。13． 答案： B 解析： A．“略勝一籌”意為比較起來，稍微好一點兒C．改為“劍拔弩張”D．改為“一蹴而就” 14． 答案： B 解析： 獨樹一幟，指自成一家；獨辟蹊徑，比喻獨創一種新風格或者新方法；標新立異，提出新奇的主張，表示與一般不同。15． 答案： B 解析： “繪聲繪色”指描繪聲音和容貌，多用于說描寫或描述得形象生動。“惟妙惟肖”指“描寫”“模仿”得美妙逼真 ；“栩栩如生”強調描述對象不是有生命的，多用于雕塑、畫像之類。

第二篇：高考成語復習專題訓練

高考成語復習專題訓練

1、下列句子中，加點的成語使用恰當的一句是

A．天賦發展到七十分的，從古以來少有，發展到一百分的恐怕更是千載難逢。B．如果懸壺濟世的醫家想尋一位“健康大使”，我想弱不禁風的林妹妹是絕對無資格擔當此重任的。

C．看雙方的神態，全然沒有劍拔弩張、嚴陣以待的氣勢，倒有幾分閑庭信步、瓜田李下話桑麻的味道。

D．烏克蘭大選發生危機，反對派領袖尤先科的支持者與另一位總統候選人、現任總理亞努科維奇的支持者不可開交地互相抨擊，“尤派”陣營舉行大規模示威活動，政局動蕩不安，國家面臨內戰危險。

2、（2008廣東羅定中學高三語文模擬）下列各句中，加點成語使用恰當的一句是

A．今天消息，上海對“美眉”、“恐龍”、“PK”、“粉絲”等日漸泛濫的網絡語言將發出“封殺令”。此舉一出，石破天驚，即刻引起各方的廣泛關注，輿論評價更是眾說紛紜。

B．剛剛過去的2006年，除四川發生伏旱外，我國大部分地區風調雨順，冬溫夏清，較之往年是難得的好年景。

C．2007年“嫦娥奔月”，2008年“神七”升空，2009年中俄開展火星聯合探測，2012年“夸父計劃”??中國太空探測計劃正以前所未有的速度往前推進，真是大快人心。

D．從李登輝到陳水扁，臺灣當局變本加厲地推行“臺獨”路線，一心想把臺灣從中國分裂出去。中國政府和全國軍民決不會聽任“臺獨”勢力為所欲為。

3、（2008江蘇省黃橋中學模擬）下列各句中加點的成語，使用恰當的一句是 A．這場來勢兇猛的“技術革命運動”，自80年代中期開始，年年方興未艾，直到九三年后才式微漸止。

B．我有一個夢想，在州長仍就仲裁及拒絕執行聯邦政府法令大放厥詞的阿拉巴馬，有一天，黑人男孩女孩，和白人男孩女孩，可以無拘無束地手牽著手，情同手足。

C．為了紀念“鄧小平誕辰一百周年”，新落成的“小平故居”于“十·一”向游人開放，前往參觀的人不絕如縷。D．在繁忙而緊張的高三學習中，父母見微知著的關懷，老師循循善誘的教導，使同學們倍受感動和鼓舞。

4、（2008山東省陽信一中月考）下列各句中加點的詞語全都使用恰當的一項是 A．馬季的突然辭世，是相聲界無法彌補的損失，相聲的大旗誰來扛?姜昆已倍感肩上的重量：“我相信自己能繼續攀爬相聲的象牙之塔，一定會站在巨人的肩膀上再往上走一步。”

B．近年來中國GDP增長的相當大的部分來自于外國資本的投資和外貿出口，這表明中國經濟的發展對于外國資本的依賴程度正日漸加深，可見人們擔心外國資本控制中國經濟的顧慮也并非杞人憂天。

C．面對即將噴薄而出的中國3G市場，各通信設備廠商更是八仙過海，各顯神通，使出令人眼花繚亂的招數，期待在未來中國3G設備市場取得一席之地和更大的市場份額。

D．隨著交易會臨近，將有大量外地客商來到廣東，一些打著“深珠游”旗號詐騙外地游客的團伙又躍躍欲試，這著實讓人擔心。

5、（2008北京黃岡啟東領跑高考模擬）下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是

A．南京的首場古董掛表拍賣會結果差強人意，美國收藏家協會會員項明華收藏的23款古董掛表昨天僅僅拍出了一塊——華生1906年產的銀殼鉆掛表以底價1300元拍出。

B．姚明本賽季不僅能內線強打得分，而且也能外線投籃命中，表現近乎完美。他能取得今天的成功，并不是一揮而就的，而是與他過去幾個賽季的努力分不開的。

C．為提高公路建設質量，省交通廳去年11月專門出臺《河南省公路建設從業單位業績信譽動態管理暫行辦法》，旨在用“陽光作業”遏制“暗箱操作”。D．著名學者吳組緗教授生前說過，《紅樓夢》的思想藝術成就被人們認識到的只是‘表里山河’，藏在水下的更多。”

6、（2008湖北省黃岡中學9月模擬）下列各句中，加點成語使用不恰當的一句是

A．這首詩作打破常規，獨出心裁，用奇特的想象寫出這看似無理的癡語，而這出人意表的言語，卻收到了意想不到的藝術效果。

B．大家都很喜歡和老周交往，因為這人人品甚高，胸中灑落，如光風霽月。C．這所大學的活動室里，各種器材應該盡有，真是汗牛充棟。D．易中天飛揚的神采，得益于什么呢？得益于他的“狡猾”，得益于他的妙語連珠。

7、（2008湖北省實驗中學第一次檢測）下列各句中加點的熟語使用正確的一項是

A．我有一個夢想，在州長仍就仲裁及拒絕執行聯邦政府法令大放厥詞的阿拉巴馬，有一天，黑人男孩女孩，和白人男孩女孩，可以無拘無束地手牽著手，情同手足。

B．學生答詩歌鑒賞題時，由于表達能力不強，經常出現言不由衷的情況。所以在理解詩歌的基礎上還要掌握一定的鑒賞術語。

C．河西的房價已經普遍逼近每平方米5000元，不少二期工程比一年之前足足漲了每平方米1000元，南京樓市的這種漲幅甚至讓京滬粵等地的市民都嘆為觀止。

8、（2008湖南長沙市第一次質量檢測）下列各句中加點的熟語，運用不太恰當的一句是

A．我們獲取知識，其實不必太過量力而行，而是要提倡貪多務得。

B．在那個時候,陳善就能提出“讀書須知出知入”這樣鮮明的主張,也算是獨具只眼了。

C．得知了徐悲鴻去世的消息，她打開身邊珍藏著的悲鴻早年的妙手丹青，不由得淚下如珠。

D．他生活經驗豐富，無論多棘手的事兒，都能左右逢源，處理得人人滿意。

9、（2008重慶南開中學10月月考）下列句子中加點的成語使用不正確的一項是（）

A．汽車企業要想在激烈的市場競爭中爭得一席之地，必須要講誠信。國內一些汽車石商欺瞞消費者，冷面售后服務，只能是為淵驅魚，為叢驅雀。

B．文章生動細致地描寫了小麻雀的外形、動作和神情，在敘述、描寫和議論中，傾注著強烈的愛憎感情，讀來楚楚動人，有很強的感染力。

C．他不習慣跟人在這類問題上爭論，況且這些意思并不是他獨創的見解，教別人聽了會嘲諷——哼，只會拾人牙慧！

D．目前，一些人借助各種有損社會與他人利益的方法來增加個人財富，這種為富不仁的行為正在將中國的社會主義市場經濟引向歧路。

10、（2008惠州市第二次調研）下列各句中加點的成語使用不恰當的一句是 A．我們有很多遺產管理者太急功近利，他們把遺產定性為旅游資源，進行竭澤而漁式的開發，這是極不負責的行為。

B．她提問時，總會把臉轉向他。她的問題不難，又同時加了許多暗示，答案幾乎是呼之欲出。

C．荒誕戲劇沒有戲劇沖突，故事情節支離破碎，人物語言也顛三倒四，卻更真實地反映現實的某些狀況。

D．經過艱苦努力，他果然不負眾望，挽救了這家瀕臨倒閉的企業，并因此獲得市“勞動模范”獎章。

11、（2008華南師大附中高三綜合測試）下列各句中加點的成語使用恰當的一句是

A．因為出版社催稿催得很緊，他把自己關在小屋里，夜以繼日，手不釋卷，終于在一個月的時間里完成了這部十余萬字的小說。

B．他的就職演說不僅內容充實，而且閃爍其辭，臺下的聽眾無不為之動容。C．青春旋律藝術節的節目十分精彩，看到他表演的小品，連一向嚴肅的班主任也忍俊不禁地笑起來。

D．老師總是指責學生不認真，是否也應該反躬自省，從自己的責任心入手檢討一番呢？

12、（2008江蘇省姜堰中學第二次綜合練習）下列各句中，加點成語使用正確的一項是

A．只有我們的黨員干部為政清廉，帶好了頭，才能上行下效，使整個社會風氣好轉。

B．在叢飛病重期間，受過他資助的人沒有一個來探望，但他虛懷若谷，毫不介意。

C．搬教室時，很多同學認為舊書舊講義已經不名一文，就把它們全都扔進垃圾堆。

D．最近有消息稱，古天樂在新片的拍攝中被導演甄子丹投閑置散。

13、（2008江蘇省南通市第一次基礎調研）下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是

A．在完成對“毒奶瓶”的全面清查后，浙江省質量監督局的有關負責人表示，今后他們將對浙江范圍內的食品包裝、容器生產企業展開專項整治，讓假冒偽劣商品在劫難逃。B．音樂劇，如今國人幾乎盡人皆知。當我們回望中國音樂劇的發展歷程，會發現它在上海的一步步跨越式發展，都與上海大劇院里程碑式的經典音樂劇作品的引進休戚相關。

C．目前，希臘已有大片國土起火燃燒，伯羅奔尼撒半島仍不斷出現新的火情。一場浩劫過后，大片原始森林毀于一旦，斷壁殘垣歷歷在目，慘不忍睹。D．近年來，中東的局部戰爭接連不斷，造成大量難民毀家紓難，流離失所，這一現象已引起國際社會的極大關注。

14、（2008江蘇省鹽城中學第一次綜合考試）下列各句中，加點的詞語使用恰當的一項是

A．齊白石畫冊的一幅畫上，一根枯枝橫出，站立一只鳥，別無長物，但用筆的神妙，令人感到環繞這鳥的是一個無垠的空間，真是一片“神境”。B．天氣忽冷忽熱，因感冒到醫院就診的人已經人滿為患了。

C．趙本山的小品《賣拐》逗得觀眾捧腹大笑，在這笑聲中人們心中的所有煩惱、憂愁都付諸東流了。

D．目前，以韓國現代集團為代表的一批韓資企業來鹽投資，到去年年底，韓資在我市利用外資中比重占到半壁江山。

15、（2008山東省實驗中學第一次診斷性測試）下列各句中加點的成語，使用恰當的一項是

A．項羽被困垓下，兵少食盡，外面漢兵層層包圍，其處境之危險真是如履薄冰，想起“西楚霸王”之威名，讓人不禁感慨萬千。

B．中央電視臺“同一首歌”欄目組來到了山東萊蕪，在晚會上，當年參加抗日戰爭的老英雄們又一次聽到了那些耳熟能詳的抗戰歌曲。

C．日前，某網站公布了一項名為“網絡10大罪狀”的民意調查，結果顯示垃圾郵件首當其沖，排在“10大罪狀”第一位。

D．創業之初，他經濟異常拮據，幾乎是手無寸鐵，但經過近十年的艱苦奮斗，他一躍成為國內最知命的IT業界精英。

16、（2008山東省壽光現代中學第二次考試）下面各句中，加點詞語使用恰當的一項是

A．在日本舉行的世界女子排球錦標賽上，中國隊的攔防難遂人意，對俄羅斯隊二、四號位的強攻，三號位的高點快攻辦法不多，場面顯得十分被動。B．房地產市場發展迅猛，有人便說房價會漲；政府調控政策要出臺，有人便說房價會跌，隨著市場的波動，兩種說法此消彼長，不一而足。

C．某些生產醬油的廠家在醬油中添加了人工色素，卻大做廣告“保證不添加人工色素”。某報認為廠家此舉是“掩耳盜鈴”。

D．連專業課都可以不聽，足見大學英語四、六級考試對大學生的壓迫之重！筆者不禁感嘆：曾幾何時，英語竟成了學生的重負，其背后的原因又是什么？

17、（2008山西省實驗中學月考）下列各句中，加點的熟語使用恰當的一句是 A．一代名臣諸葛亮肝膽相照，鞠躬盡瘁，贏得了后世廣泛的敬仰。

B．格里高爾有能力承擔并且也確實承擔了全家的開支，家里人也好，格里高爾也好，大家都司空見慣了。

C．他大病初愈，身體虛弱，提起畫筆，手情不自禁地顫抖起來。

D．只有我們的黨員干部廉政勤政，率先垂范，才能上行下效，使整個社會風氣好轉。

18、（2008天智全國重點名校第一次聯考）下列各項中，加點的詞語使用恰當的一項是

A．我們要大力弘揚萬眾一心、埋頭苦干、開拓創新的精神，厲兵秣馬，銳意進取，為推進社會主義新農村建設作出新的更大的貢獻。

B．一個人的事業和他的道德水平沒有什么必然聯系。這層紙捅破了，學者打著學術名義追逐金錢的把戲也就昭然若揭了。

C．當楊揚得知中國體育代表團需要她再次復出，以自己豐富的大賽經驗帶領一批年輕選手沖擊都靈冬奧會時，她當仁不讓地回到了中國短道隊的集體里。D．我國目前患聽力障礙的人數與時俱進，許多青年人在生活中缺乏保護耳朵的意識，有的喜歡長時間戴著MP3聽音樂，有的年輕人喜歡拿著手機煲電話粥。

19、（2008鹽城市四星級學校交流試卷）下列加點成語使用正確的一項是 A．青藏高原的惡劣環境是沒有去過那里的人們無法想象的，大部分高海拔地區因高寒少雨，幾乎寸草不留。

B．與13億人的利益息息相關的《物權法》，歷時五年，經過八次審議，從分歧嚴重的爭論到達成共識，3月16日終于在十屆全國人大五次會議上獲得表決通過。C．日本最近加快了締結自由貿易協定的步伐，其深層次的原因是日本與中國在對亞洲政治和經濟影響方面的競爭與日俱增。

D．在繁忙而緊張的高三學習中，父母見微知著的關懷，老師循循善誘的教導，使同學們倍受感動和鼓舞。

20、（2008銀川一中月考）列各句中，加點的成語使用正確的一句是 A．因為缺乏位置感，他們根本就不關心老百姓的疾苦，在他們看來，平民意識猶如一塊一文不名的破布。

B．不管是白發蒼蒼的老者，還是黃發垂髫的孩童，都被這盛大的場面深深的吸引住了。

C．老師，您的好意，我只能敬謝不敏，因為我有自知之明，我做一名普通學生尚可，班長一職實難勝任。

D．老校長拍著我們的肩頭，語重心長地說：“你們是明日黃花，是祖國的未來和希望，一定要努力學習啊。”

21、（2008泰州市期初聯考）下列成語使用正確的是

A．在中方的極力斡旋下，朝鮮和美日韓三國已達成共識，實現朝鮮半島無核化已唾手可得。

B．汪曾祺的小說，敘事簡約，只取其涉筆成趣的地方加以渲染，片言只語，卻意味深長。

C．在學習先進學校經驗的過程中，一大批薄弱學校辦學成績脫穎而出，學校面貌煥然一新。

D．假如每一個人都能見賢思齊，以人之長補己之短，通過正當途徑趕上強者，社會形成不斷前進的激勵機制，你追我趕，相互促進，相互提高；那么我們就真的可以進入和諧社會了。

22．下列各句中，加點的成語使用正確的一句是

A．隨著三甲短信票選的揭曉，歷時半年之久，被外界稱為“媒體盛宴、全民狂歡”的“超女”大賽終于曲終人散。

B．去年7月16日，牽動無數人眼球的“哈6”——《哈利?波特與混血王子》終于在千呼萬喚中露出廬山真面目。

C．龍財富截住了張貴強，不依不饒地強拉張貴強到派出所，結果使這樁不可理喻的“賣子奇案”浮出了水面。D．隨著蔡家溝礦難33條人命的戛然而止，交口縣安監局局長武小莉兩年斂財數百萬的貪婪面目暴露在公眾面前。23．下列句中劃線成語使用正確的一項是

Ａ．普京表示，盡管“統一俄羅斯黨”在新一屆國家杜馬選舉中獨樹一幟，但他不會因此修改憲法以謀求三次連任或延長總統任期。

Ｂ．不管如何描述姚明，都不算言過其實，因為姚明的文化意義已遠遠超過體育本身，他已經成為推動美國人了解中國和亞洲的一面鏡子。

Ｃ．這所學校向家長發了一封關于收取學費的公開信，雖言“切實減輕群眾負擔”，可實際收費額卻步步攀升。首鼠兩端，堪稱奇文。

Ｄ．對待野生動物，我們再也不能像過去那樣“為淵驅魚，為叢驅雀”，趕盡殺絕，只顧眼前利益。

1、答案：B 【A.“千載難逢”形容機會難得，不能指人； C.“瓜田李下”常用來告誡人們要避免嫌疑；D.糾纏在一起，無法解開，形容無法擺脫或了結。通常在結構助詞“得”之后作補語。如：忙得～，打得～】

2、答案：D（B“冬溫夏清”意為兒女侍奉父母無微不至。C大快人心：指壞人受到懲罰或打擊，使大家非常痛快。A項中“石破天驚”，比喻文章議論新奇驚人。）

4、答案：B（A方興未艾，事物正在發展，尚未達到止境。意思用對了，但只能指說話時的狀態，與“年年”有矛盾。成語出自《鄉土情結》；B大放厥詞：厥，其，代詞，他的。指大發議論，多是貶義。成語出自《我有一個夢想》； C不絕如縷：多形容局面危急或聲音細微悠長。成語出自《赤壁賦》； D見微知著：指見到一點苗頭就能知道將來的發展或問題的實質。）

5、答案：B（A“象牙之塔”，比喻脫離現實生活的文學家和藝術家的小天地，貶義不當；C“噴薄而出”，形容水涌起或太陽上升的樣子，與語境不符；D“躍躍欲試”形容心里急切地想試試，多用于工作、學習等，不符合句子中詐騙團伙蠢蠢欲動的語境。）

6、答案：C（本題重點考查考生正確辨析詞語特別是成語的能力。“暗箱操作”指利用職權暗地里辦事，多指不公正、不合法的。A“差強人意”指大體上使人滿意，與句意不符。B“一揮而就”多形容文思敏捷，筆法嫻熟。此處應為“一蹴而就”。D“表里山河”形容進可攻，退可守的險要地勢。此處應為“冰山一角”，即指事物暴露出來的部分。）

7、答案：C（獨出心裁：原指詩文的構思、安排等有獨到的地方。也指獨自想出一套辦法來。形容想出的辦法與眾不同。風光霽月：雨過天晴時明凈的景象。比喻人品高尚，胸懷開闊。汗牛充棟：形容書籍很多。妙語連珠：巧妙風趣的話一個接一個。）

8、答案：B（言不由衷：說的不是真心話。A．當面鼓對面鑼：比喻面對面的談判或交換意見。C．皇帝的女兒不愁嫁：指自恃某一外部條件優越而不思主觀努力，用以批評因循守舊、自負的思想。D．數典忘祖：談論祖上的典章制度或經歷時，卻忘掉了祖先的職守。現多比喻忘記自己本來的情況或事物的本源。）

9、答案：C（A 貪多務得：原指有強烈的求知欲望和頑強的學習精神，后也泛指一味貪求，含貶義，本例用原意，恰當。B．獨具只眼：指能看到別人看不到的東西，形容眼光敏銳，有獨特的見解，用在句中恰當。C．妙后丹青：指技藝高超的畫師。丹青，繪畫的顏料。本句誤用為畫作。D．“左右逢源”可泛指做事得心應手，順利無阻，用在句中恰當。此成語今又常用作貶義，比喻人處世圓滑，須注意其在不同語境中的不同意義和感情色彩。）

10、答案：B（A【為淵驅魚，為叢驅雀】水獺想捉魚吃，卻把魚趕到深淵去了；鷂鷹想捉麻雀吃，卻把麻雀趕到叢林中去了。后來比喻不善于團結人，可把以依靠的力量推向對立面。B【楚楚動人】楚楚：（姿態）嬌柔；纖弱；秀美。動：打動；吸引。形容青年女子美麗可愛。很明顯，用“楚楚動人”去陳述“文章生動細致地描寫”的感人效果是不夠恰當的，可換成“親切感人”。C【拾人牙慧】拾取人家的只言片語當做自己的話。C【為富不仁】謀求富貴，不講仁愛。）

11、答案：B【“呼之欲出”的對象是指“畫像’’或“作品中人物描寫”】

12、答案：D（“反躬自省”是指回過頭來檢查自己的言行得失。A“付之一笑”是形容不值得理會，不當一回事。B“閃爍其辭”指說話吞吞吐吐，不肯透露真相或回避要害問題。C“忍俊不禁”與“笑”重復。）

13、答案D（A中上行下效為貶義詞；B中“虛懷若谷”形容十分謙虛，能容納別人意見。C中“不名一文”是不占有一文錢，形容貧窮。）

14、答案：C（A項，在劫難逃，指的是某種災難不可避免。B項，“休戚相關”指彼此間禍福互相關聯。C項，歷歷在目，一個個清清楚楚出現在眼前。D項，毀家紓難，貢獻出全部家產，緩解國家危難）

15、答案：D（A．別無長物：沒有多余的東西，多指貧窮。B．“人滿為患”指人太多帶來了麻煩，不能修飾“人”，也不能單純表示“人多”。C．付諸東流：把東西扔進東流的江水。比喻前功盡棄或希望落空。不能用于消除“煩惱、憂愁”。半壁江山，原指保存下來的或喪失掉的部分國土，這里形容占到一半以上，恰當。）

16、答案：B（A．如履薄冰，強調主觀心態的小心謹慎，不指客觀情況的危急。C．首當其沖，比喻最先受到攻擊或遭遇災難（沖，要沖）。D．手無寸鐵，形容手里沒有任何武器。）

17、答案：A（B項中“不一而足”指同類的事物不只一個，而是很多，無法列舉齊全。C項的“掩耳盜鈴”固有欺騙之意，但一般是指自己欺騙自己，而文中的“廣告”是欺騙消費者，可改為“此地無銀三百兩”。D項“曾幾何時”多用于上推。）

18、答案：B（肝膽相照，比喻以真心相見。情不自禁，指抑制不住自己的感情。上行下效，（多指不好的事）上面或上輩的人怎樣做，下面的人就學者怎樣做。）20、答案：B(厲兵秣馬：喂飽馬．磨快兵器．指作好戰斗準備。昭然若揭：昭然：明顯、顯著的樣子；揭：原意為高舉,現也指揭開。形容真相全部暴露，一切都明明白自。當仁不讓：原指以仁為任。無所謙讓。后指遇到應該做的事就積極主動去做，不推讓。與時俱進：指與時代一起前進。)

21、答案：B（寸草不留：連小草都不留下，形容遭到天災人禍后破壞得非常嚴重的景象；“息息相關”呼吸相關聯，喻關系密切；“呼之欲出” 形容人像等畫得逼真，泛指文學作品的人物的描寫十分生動；見微知著：指見到一點苗頭就能知道將來的發展或問題的實質。）

22、答案：C（A項“一文不名”：一個錢也沒有。名，占有。B項“黃發垂髫”：黃發，指老年人；垂髫，指兒童。C項“敬謝不敏”：表示推辭做某件事。自謙之詞，恭敬地表示能力不夠，不能夠接手。D項“明日黃花”：比喻已失去新聞價值的報道或已失去應時作用的事物。）

23、答案：D(A意為“非常容易得到”，此處誤為“容易實現”；B意為“零零碎碎的話語”，此處誤為“語言簡潔”；C意為“人的本領全部顯露出來，錯誤地形容辦學成績。)

11、A（“曲終人散”樂曲結束后聽眾散去，比喻某一件事情結束，人們各自離去。B“廬山真面目”比喻事物的真相或人的本來面目。C“不可理喻”不能用道理使之明白。形容態度蠻橫，不通情理。D“戛然而止”，形容聲音，不能形容“生命”。）

12．Ｂ

獨樹一幟比喻自成一家，此處應為“獨領風騷”；言過其實―說話過分，不符合實際；首鼠兩端，猶豫觀望，遲疑不決，而不是自相矛盾；“為淵驅魚，為叢驅雀”原意是水獺想捉魚吃卻把魚趕到深淵里去了，鷂鷹想捉麻雀卻把麻雀趕到從林去了，后比喻不善于團結或籠絡人。

第三篇：高考成語復習

成語復習

一、定義

熟語是語言中定型的詞組或句子。使用時一般不能任意改變其形式。包括慣用語（俗語）、成語、諺語、格言、歇后語等，常考的是慣用語和成語。

慣用語是一種習用的固定的詞組，既有三音節為主的固定格式，又有比較靈活的結構和強烈的修辭色彩。它通過比喻等方法而獲得修辭轉義。如：敲竹杠、穿小鞋、鉆牛角尖 成語是漢民族長期習用的定型化的短語，數量繁多，歷史悠久，運用廣泛，具有語言凝練、音韻和諧的特點，在口頭及書面表達中使用成語，能大大增強語言的表現力和感染力。

二、特征

1、形式固定：成語的字數固定，成語中也保留了很多古漢語的語法結構、古漢語的詞語。如“大放厥詞”中的“厥”意思為“其”，“桃李不言，下自成蹊”中的“蹊”意思為“小路”，“唯利是圖”保存了賓語前置的結構。這造成了成語意思理解的第一層困難。

2、成語具有引申義：多數成語具有字面義和引申義兩層意思，而一部分成語只使用引申義，這就容易造成望文生義的錯誤。如“無所不為”，引申義是做盡了所有的壞事；如“安步當車”，其意義并不是僅指“用走步當坐車”，更多的是形容一個人的閑適自在。

3、情感色彩發生變化：因為成語在傳播過程中歷經了歲月更迭，因此一些感情色彩會隨著文化、字詞義的變化而改變，就會出現感情色彩的變化。如“大放厥辭”本用來形容文章辭藻華麗，現在用來表示不負責任地說話。“臭味相投”本指意氣相投，后因“臭”的詞義范圍縮小而改為貶義成語。

4、成語語境固定：成語的使用往往也是固定的，一般放在固定的語境中，針對固定的對象。如“舉案齊眉”只能用來形容夫妻之間的關系好，“豆蔻年華”也只能形容十三四歲的女孩子，“美輪美奐”只用來形容建筑物。這里還包括謙敬語的使用，如“蓬蓽生輝”只能用來形容自己的家，“鼎力相助”只能用來形容別人對自己的幫助。

5、成語的語法：作為短語，成語也具有一定的語法角色，在句中擔任主謂賓定狀補其中的一種成分，擺錯位置就會造成語法錯誤。如“文韜武略”是名詞性短語，用作主語賓語，可以說“你便有文韜武略，怎逃出地網天羅”，但不能說“歷史上也曾有那么幾位文韜武略的英雄人物”。

三、錯誤類型

1、語義錯誤

①古人寫文章都是文不加點。今天的人讀起來很吃力。

（分析：句中的“文不加點”是指文章一氣寫成。無須修改。形容思維敏捷，寫作技巧純熟。如：“他略加思索，便提起筆來，文不加點地寫下去。”該句作者顯然是望文生義，以為“點”就是指標點符號，因而造成誤用。其實“點”在這里表示涂改。）

②由于當地政府大力治理中小企業的環境污染問題，幾個造紙廠的關閉直接導致了市場上洛陽紙貴。

（分析：“洛陽紙貴”是指文章寫的好，人們紛紛傳抄，大量用紙，導致洛陽的紙張緊缺，因而紙貴，所以這個成語的意思是形容作品有價值，廣為流傳。）

③雜志社的來稿雖多，可多是不刊之論、沒有份量的稿子。

（分析：句中的“不刊之論”是指不必修改或不能更改的言論或著作，即非常出色的或經典性的著作。而后面又說這樣的稿子沒有份量，顯然是因為不理解“不刊之論”的含義而造成了語意的前后矛盾。）

這類詞還有

屢試不爽：不爽：沒差錯

大方之家：大方，有學問，有見識 首當其沖：首先受到傷害 差強人意：滿意 安步當車：從容安定

火中取栗：冒險替別人做事，自己沒好處 三人成虎：謊話成真 五風十雨：風調雨順 責無旁貸：貸，推卸

對簿公堂：在公堂上受審

一衣帶水：后泛指江、河等水面不足以限制人們的交通與交往。尾大不掉：掉，指揮，調度 久假不歸：假：借

待價而沽：答應任職或做事

明日黃花：比喻過時或無意義的事物，比喻遲暮不遇 如坐春風：形容受到教化

翻云覆雨：比喻反復無常或慣于玩弄手段 不速之客：速，邀請 危言危行：危，正直 細大不捐：捐，放棄

這類成語一部分為整體的語義誤用，如五風十雨、火中取栗等；一部分為個別字詞誤用導致成語誤用，如屢試不爽、久假不歸、危言危行等。

2、對象錯誤

①古人不乏刻苦學習的楷模，懸梁刺股者、秉燭達旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。

（分析：汗牛充棟形容書籍多的讓牛拉，牛累的出汗；放進房子里都可以充滿房子。對象固定，只針對書籍而言。因此在這里對象誤用。）

②石刻作品上的各種花鳥蟲獸、人物形象栩栩如生，美輪美奐。

（分析： “輪”是“高大”的意思，“奐”是“眾多”的意思，適用的對象應是高大的建筑物而非人物形象）

③他的兒子快要高中畢業了，正處在豆蔻年華的小伙子精力充沛，做什么事情都有使不完的勁。

（分析：豆蔻年華是指女子十三四歲的年紀，因此對象使用不對。）此類成語還有

青梅竹馬

兩小無猜

耳鬢廝磨

比翼雙飛

破鏡重圓

夫唱婦隨

舉案齊眉

相敬如賓

（以上成語都是針對夫妻而言）

炙手可熱（權勢很大）

暴露無遺（指缺點、問題、矛盾等）

蔚為大觀（匯成盛大的景象給人美不勝收的觀感）

始作俑者（第一個做壞事的人）

改弦更張（改革制度或變換方法）

下里巴人（泛指通俗的文藝作品）

栩栩如生（藝術品或人造物逼真）

惟妙惟肖（描寫或模仿）

活靈活現（描寫或敘述）

3、語境錯誤

①微雕是一種難度極大的雕刻技藝，這種雕蟲小技需要雕刻者具有極大的耐心，在工作過程中需要全神貫注。

（分析：雕蟲小技是使用在自己身上的自謙之詞，不能用于形容別人）

②在各種災害面前，各級政府防患未然，及時啟動應急預案，力爭把人民生命財產損失降到最低。

（分析：“各種災害面前”說明災害已經發生，防患未然是指在沒發生之前，于“面前”形成矛盾。）

③他既聰明又勤奮，持之以恒的刻苦努力讓他的成績獨占鰲頭，其他同學都只能望其項背。

（分析：望其項背的意思是能夠望見別人的頸項和背脊，表示趕得上或比得上。但這個成語多用在否定句中，前面需加“不能”、“難以”。）此類成語誤用一些特殊的情況，如：

①必須用于否定句中，如“同日而語、相提并論、一概而論、等量齊觀、吹灰之力、縛雞之力、一蹴而就、等閑視之”只能用在否定句中。②謙詞用于自己，敬辭用于別人，如 雕蟲小技：自謙自己的技藝很簡單

東涂西抹： 隨意提筆寫字、繪畫、作文。多用作謙辭。恭敬不如從命：表示順從對方的意思 貽笑大方：表示自己讓內行（對方）笑話

千慮一得：即使愚笨的人，在很多次考慮中也總會有些可取的地方。多用來表示自謙。拋磚引玉：比喻用自己不成熟的意見或作品引出別人更好的意見或好作品。敝帚自珍：比喻珍惜自己破舊的東西。忝列門墻：謙詞，表示自己愧在師門。

敬謝不敏：謙詞，表示推詞做某事的客氣話。信筆涂鴉：多用作謙詞,形容字寫得很壞。一孔之見：多用作謙詞,比喻狹隘片面的見解。才疏學淺：多用作自謙,見識不廣，學問不深。

不情之請：謙詞,客套話，不合情理的請求（向人求助時稱自己的請求）。

姑妄言之：謙詞,姑且說說（對于自己不能深信不疑的事情，說給別人時常用此語以示保留）。

高抬貴手：敬詞,客套話，多用于請求對方饒恕或通融。不吝賜教：敬詞，用于自己向別人征求意見或請教問題。鼎力相助：敬詞，大力相助（表示請托或感謝時用）。洗耳恭聽：敬詞,專心地聽（請人講話是說的客氣話）。

4、感情色彩錯誤

①張師傅冒著生命危險解救乘客的事跡，一經媒體報道，就被傳得滿城風雨，感動了無數市民。

（分析：“滿城風雨”意思是指“形容事情傳遍各處，都在議論。（多指壞事）”，是個貶義詞。

貶詞褒用）

②奶奶已經去世十年，但她生前對我的種種關愛我卻一直銘記在心，耿耿于懷。（分析：耿耿于懷雖是指不能忘記，但含有貶義，將壞事記在心里。貶詞褒用）此類成語還有

清規戒律、蠢蠢欲動、無所不為、固步自封、作繭自縛、彈冠相慶、改頭換面

5、語法錯誤

①在飛馳的列車上，人們津津樂道地談論著高鐵出行帶來的方便與快捷。

（分析：樂道”中已經有了“道”，因此和“談論”重復了。在語法上出現了問題。）②歷史上也曾有那么幾位文韜武略的英雄人物，想統一天下，但是未曾實現自己的抱負。

（分析：作者是把“文韜武略”當成形容詞或動詞短語看待了，其實“文韜武略”是個并列關系的名詞短語。如果要讓它作“英雄人物”的定語，必須在之前加上“具有”之類的詞。③歡迎廣大莘莘學子報考我校

（“莘莘”中已經有了“眾多”，和“廣大”重復了。在語法上出現了問題。）④教學過程中培養學生創造性思維，是我們教育工作者責無旁貸的責任（“責無旁貸”是“自己的責任不能推卸給別人”之義，與“責任”重復。）此類成語還有

肝膽相照（只能作謂語或定語，不能作狀語）

【正】他們兄弟肝膽相照

【誤】他們肝膽相照地幫助對方 妄自菲薄（不帶賓語）

【正】我們絕不能妄自菲薄。

【誤】我們絕不能妄自菲薄自己的能力。

四、容易致錯的原因

1、望文生義

因多數成語常用的引申義與字面義相差較多，因此人們往往只從字面誤判成語的意思。如

昆明四季如春，無冬無夏，真是一座適合旅游度假的城市。（其中“無冬無夏”是指一年之中不間斷地做某事，而非沒有冬天夏天。）

看問題不能太過片面，目無全牛的處理方式我們是不贊同的。（“目無全牛”指技藝高超，并不是片面地看待問題）。

這類問題的處理經驗是當句中成語的字面義與語境完全吻合時，小心為妙。

2、形近義近

意思相近的成語往往會被混淆，所以對待這類成語要對比記憶，只區別各自特點就好。如“栩栩如生”專指雕塑或繪畫等藝術品，“惟妙惟肖”專指描寫或模仿，“繪聲繪色”專指敘述或描寫。

形式相近的成語之間差別就在個別字眼，抓住字眼區分成語。如“不負眾望”和“不孚眾望”之間僅在“孚”和“負”上的差別。但在意思上兩者差別較大。這類成語有

? ? ? ? ? 不負眾望：不辜負別人的期望 不孚眾望：得不到別人的信任 栩栩如生：繪畫、雕塑生動逼真 繪聲繪色：描述、敘述生動逼真 惟妙惟肖：模仿表演生動逼真

?

? ?

蔚為大觀：形容事物美好而繁多，給人一種盛大的印象 蔚然成風：形成風氣

聳人聽聞：故意捏造出夸大或驚奇的話，使人聽了感到驚異或震驚。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 駭人聽聞：真實的事件使人聽了很驚訝。處心積慮 ：千方百計盤算，貶義詞 殫精竭慮：用心精力，費盡心力。蹉跎歲月：虛度光陰與歲月。崢嶸歲月：不平凡的歲月。不脛而走 ：消息傳得很快。不翼而飛：表示東西丟失用。不可理喻：不能用道理使之明白，形容態度蠻橫或愚昧無知。

不可思議： 不可想象，不能理解，強調神秘奧妙。

不可向邇： 不能接近。

不可終日 ：形容形勢危急或心中惶恐。不可開交： 無法擺脫或結束。前面加“忙得”“打得”等。

不負眾望：沒辜負大家的期望，褒義。不孚眾望：未符合大家的期望，貶義。不以為意 ：指不把某事放在心上，不在意，不重視，不認真對待。

不足為訓 ：不值得作為準則。與教訓無關。

不以為然 ：然，正確；不以為然即不認為對，表示不同意。

不名一錢：名，占有；沒有一文錢，形容窮困到了極點。

不值一錢：不值一錢，即連一文錢也不值，形容沒有一點價值。

不贊一詞：指文章寫得很好，別人不能再添一句話。也指一言不發。不容置喙：喙，鳥嘴；不容置喙，不容許插嘴。

不容置辯：不容許申辯、解釋。改弦更張： 比喻改革制度或變更方法。改弦易轍 ：比喻改變方法或態度。以上兩詞都不代替“改邪歸正”。漫不經心： 隨隨便便，不放在心上 漠不關心：對人和事物冷淡不關心。事半功倍：形容費力大收效小。事倍功半：形容費力小收效大。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

聳人聽聞： 故意夸張使人震驚。強調主觀目的。

駭人聽聞 ：多指社會上發生的壞事使人聽了吃驚。強調客觀效果。

紛紛揚揚：飄灑的多而雜亂（雪、花、葉等）

沸沸揚揚：像沸騰的水一樣喧鬧，形容議論紛紛。

付之一炬：一把火燒光。

付之一笑：用笑一笑來回答、對待它。另眼相看：指不用一般的眼光看待，比喻特殊對待，一般是較好的對待。刮目相看：指擦亮眼睛，改變舊看法，用新眼光看人。

望其項背：表示趕得上或比得上。（多用于否定式）

望塵莫及：比喻遠遠落后，趕不上。罪不容誅：易誤解為有罪卻不當殺。指罪大惡極，處死都不足以低償。危言危行：講正直的話，做正直的事。危言聳聽：故意說些驚人的話，讓人聽了害怕。

休戚相關 ：比喻彼此間禍福互相關連。

休戚與共：同甘共苦。

無所不至： 什么地方都去，什么壞事都干。

無微不至：待人細致周到，體貼入微 無所不為 ：什么壞事都干。一蹴而就： 一步就成功，不要誤解為一氣呵成。

一揮而就:：形容寫字、畫畫、作文很快就完成。

魚目混珠：比喻拿假的東西冒充真的東西。

魚龍混雜：比喻壞人和好人混在一起。洋洋大觀：形容事物繁多、豐富多彩。洋洋灑灑：形容文章或談話內容豐富、連續不斷。

五、識記和判斷方法

積累成語時在詞義后面注明該成語容易在哪幾個方面犯錯誤。如

不刊之論：不必修改或不能更改的言論或著作，即非常出色的或經典性的著作（語義：刊：修改：褒貶：褒義；語法：賓語）

趨之若鶩：趨：快走；鶩：野鴨。像鴨子一樣成群跑過去。比喻成群的人追逐不正當的事物。（褒貶：貶義；語法：謂語，定語）

第四篇：高考成語復習

1.飛揚跋扈：放蕩高傲，不受約束 2.縱橫捭闔：運用手段，進行分化聯合 3.剛愎自用：（愎：固執）自以為是 4.分道揚鑣：揚鑣：策馬前行 5.斂聲屏氣：斂：收入束；屏：抑止。抑制語聲和呼吸。形容畏懼、小心的樣子 6.差強人意：差：尚，略；強：振奮。勉強使人滿意 7.悵然若失：悵然：形容不如意、不痛快。象失去什么似的煩惱不快 8.魑魅魍魎：原為古代傳說中的鬼怪。指各種各樣的壞人 9.大筆如椽：椽：放在檁子上架著屋頂的木條。象椽子那樣大的筆。形容著名的文章。也指有名的作家。

10.安步當車：安：安詳，不慌忙；安步：緩緩步行。以從容的步行代替乘車

11.戶樞不蠹：流動的水不會發臭，經常轉動的門軸不會被蟲蛀。比喻經常運動的東西不容易受侵蝕。也比喻人經常運動可以強身。

12.纏綿悱惻：舊時形容內心痛苦難以排解。也指文章感情婉轉凄涼

13.焚膏繼晷：膏：油脂，指燈燭；繼：繼續，接替；晷：日光。點上油燈，接續日光。形容勤奮地工作或讀書。

14.沆瀣一氣：沆瀣：指唐時的崔沆、崔瀣。比喻臭味相投的人結合在一起。

15.一丘之貉：丘：土山；貉：一種形似狐貍的野獸。一個土山里的貉。比喻彼此同是丑類，沒有什么差別。

16.曲高和寡：曲調高深，能跟著唱的人就少。舊指知音難得。現比喻言論或作品不通俗，能了解的人很少。

17.怙惡不悛：怙：依靠，依仗；悛：改過。悔改。堅持作惡，不肯悔改。

18.不容置喙：置：安放；喙：嘴。不許在一旁插嘴。

19.諱疾忌醫：諱：避忌；忌：怕，畏懼。隱瞞疾病，不愿醫治。比喻怕人批評而掩飾自己的的缺點和錯誤。

20.掎角之勢：原指從兩方面夾攻敵人。現比喻分出兵力，造成牽制敵人或互相支援的形勢。21.三緘其口：緘：封。在他嘴上貼了三張封條。形容說話謹慎。現在也用來形容不肯或不敢開口。

22.時乖命蹇：時：時運，時機；乖：不順利；蹇：一足偏廢，引伸為不順利。時運不好，命運不佳。這是唯心主義宿命論的觀點。

23.噤若寒蟬：噤：閉口不作聲。象深秋的蟬那樣一聲不吭。比喻因害怕有所顧慮而不敢說話。

24.不脛而走：脛：小腿；走：跑。沒有腿卻能跑。比喻事物無需推行，就已迅速地傳播開去。

25.含英咀華：咀：細嚼，引伸為體味；英、華：這里指精華。比喻讀書吸取其精華。26.不落窠臼：比喻有獨創風格，不落舊套。27.暴戾恣睢：暴戾：兇惡、殘暴；恣睢：任意做壞事。形容兇殘橫暴，想怎么干就怎么干。

28.高屋建瓴：建：倒水，潑水；瓴：盛水的瓶子。把瓶子里的水從高層頂上傾倒。比喻居高臨下，不可阻遏。29.靡靡之音：靡靡：柔弱，萎靡不振。使人萎靡不振的音樂。指頹廢的、低級趣味的樂曲。

30.呶呶不休：呶呶：形容說話嘮叨；休：停止。嘮嘮叨叨，說個不停。

31.寧缺毋濫：選拔人才或挑選事物，寧可少一些，也不要不顧質量貪多湊數。32.如法炮制：本指按照一定的方法制作中藥。現比喻照著現成的樣子做。33.大腹便便：形容肥胖的樣子

34.蚍蜉撼樹：螞蟻想搖動大樹。比喻自不量力

35.臧否人物：臧否：褒貶。評論人物好壞 36.否極泰來：逆境達到極點，就會向順境轉化。指壞運到了頭好運就來了。

37.鞭辟入里：鞭辟：鞭策，激勵；里：最里層。形容作學問切實。也形容分析透徹，切中要害。

38.牝雞司晨：母雞報曉。舊時比喻婦女竊權亂政

39.一曝十寒：原意是說，雖然是最容易生長的植物，曬一天，凍十天，也不可能生長。比喻學習或工作一時勤奮，一時又懶散，沒有恒心。

40.繁文縟節：文：規定、儀式；縟：繁多；節：禮節。過分繁瑣的儀式或禮節。也比喻其他繁瑣多余的事項。

41.方枘圓鑿；枘：榫頭；鑿：榫眼。方枘裝不進圓鑿。比喻格格不入，不能相合。42.歃血為盟：歃血：古代會盟，把牲畜的血涂在嘴唇上，表示誠意，泛指發誓訂盟。43.斗轉星移：指季節或時間的變化。44.舐犢情深：比喻對子女的慈愛。

45.暴殄天物：暴：損害，糟蹋；殄：滅絕；天物：指自然生物。原指殘害滅絕天生萬物。后指任意糟蹋東西，不知愛惜。46.睚眥必報：睚眥：發怒時瞪眼睛，借指極小的仇恨。象瞪一下眼睛那樣極小的怨仇也要報復。比喻心胸極狹窄。

47.良莠不齊：莠：狗尾草，很象谷子，常混在禾苗中。好人壞人都有，混雜在一起 48.賣官鬻爵：鬻：賣。形容政治腐敗，統治階級靠出賣官職來搜刮財富。

49.動輒得咎：輒：即；咎：過失，罪責。動不動就受到指摘或責難。

50.飲鴆止渴：鴆：傳說中的毒鳥，用它的羽毛浸的酒喝了能毒死人。喝毒酒解渴。比喻用錯誤的辦法來解決眼前的困難而不顧嚴重后果。

51.炙手可熱：手摸上去感到熱得燙人。比喻權勢大，氣焰盛，使人不敢接近。52.別出機杼：機杼：織布機，比喻詩文的構思和布局。指寫作另辟途徑，能夠創新。53.越俎代庖：越：跨過；俎：古代祭祀時擺祭品的禮器；庖：廚師。主祭的人跨過禮器去代替廚師辦席。比喻超出自己業務范圍去處理別人所管的事。

第五篇：高考語文復習成語知識匯總

高考語文復習成語知識匯總

[成語知識一] 下面梳理出在日常生活中極容易用錯的成語40例，供大家復習。同時，大家中依此思路，注意這類成語的用法，以不斷強化積累。曾幾何時：表示“過去沒有多久”。常誤用為“曾經”“不知何時”。不學無術：指“沒有學問才能”。不能在其前加上“整天”“整月”等修飾詞語。“學”為名詞，常誤作動詞。3 不可理喻：指“無法用道理使之明白”，常誤用為“不可思議”。不以為然：指“不認為是正確的”。常誤用為“不以為意”，表示“不放在心上”“無所謂”。守株待兔：貶義詞，指“不主動努力，心存僥幸，希望得到意外的收獲”，常誤來形容公安干警的機智。6 耳提面命：褒義詞，形容師長殷切教導。常誤用為貶義詞。不忍卒讀：“不忍心讀完”，形容文章的“悲”。常誤用為形容文章寫得不好。8 鼎力相助；敬詞，指對別人對自己的幫助。常誤用為表示自己對他人的幫助。9 蹉跎歲月：指虛度光陰。常誤用來形容“歲月艱難、艱苦”。10 名噪一時：指在當時很有名聲。常誤用為貶義詞。11 始作俑者：指某種壞風氣的創始者。常誤用為貶指。不勝其煩：貶義詞，指不能忍受其煩瑣。常誤用為“不厭其煩”。13 腦無城府：指為人坦率，褒義詞。常誤用來形容“貶義詞”，貶義詞。14 身無長物：指人貧困。常誤用來形容沒有特長。目無全牛：指人的技藝高超，得心應手，易誤作缺乏整體觀念。鬼斧神工：形容人的制作技藝高超，常誤用為形容自然景觀。相類似的還有“巧奪天工”。17 求全責備：指對人苛求完善，后面不能帶賓語，與此類似的還有“漠不關心”。充耳不聞：塞住耳朵不聽，形容不愿聽取別人的意見。易誤用為形容人專心，沒有聽到。19 瓜田李下：形容容易引起嫌疑的地方。易誤用為形容田園生活。20 卓爾不群：形容非常優秀，超出常人。易誤用為形容人的性格。21 出神入化：形容技藝高超。易誤用為形容聽得出神。登堂入室：比喻學問技能由淺入深，循序漸進，達到更高的水平。易誤用為“進入”。23 如坐春風：形容受到良好的教化。與“景物”無關。對簿公堂：在公堂上受到審問。易誤解為“爭論，明辨是非”。25 相敬如賓：特指夫妻相敬相愛。另有“舉案齊眉”。走馬觀花：比喻粗略地觀察事物，強調過程，易和“浮光掠影”相混。后者指印象不深刻，強調結果。27 師心自用：形容固執已見，自以為是。易誤用為“善于學習借鑒，為我所用”。28 安土重遷：安居故土，不愿隨便遷往別處。易理解相反。罪不容誅：形容罪大惡極，與“死有余辜”同義。易誤解為罪行還沒有達到被殺的程度。30 屢試不爽：屢次試驗都沒有差錯。易誤解為“沒有成功”。

無所不至：指凡能做的都做到了（用于壞事）。與此相類似的還有“無所不為”。

安之若泰：指身上逆境，遇到困難或遭受挫折時能泰然處之，跟平常一樣。與此類似的還有“泰然自若”。33 侃侃而談：形容說話理直氣壯，從容不迫。易和“娓娓而談（形容談論不倦或說話動聽）相混。34 期期艾艾：形容人口吃。易誤指吞吞吐吐。

首鼠兩端：形容遲遲疑不決或動搖不定。易誤解為行為前后不一致。

處心積慮：千方百計盤算，貶義詞。常誤解為“殫精竭慮“（用心精力，費盡心力）。37 側目而視：形容畏懼而又憤恨，易誤解為尊敬。

望塵莫及：比喻遠遠落后。易和“鞭長莫及”（指力量達不到）混用。

改弦更張：比喻改革制度或變更方針、政策。易和“改弦易轍（比喻改變方向或做法）混用。40 不知所云：不知說的是什么，指語言紊亂或空洞，它指的是說話人。易誤解為“聽者沒有理解”。[成語知識二]：易混淆的成語

1、不三不四：在形容人時多指人的品行不正派。不倫不類：在形容人時多指人的著裝不得體。

2、魚目混珠：比喻拿假的東西冒充真的東西。魚龍混雜：比喻壞人和好人混在一起。

3、洋洋大觀：形容事物繁多、豐富多彩。洋洋灑灑：形容文章或談話內容豐富、連續不斷。

4、春風化雨：適宜于草木生長的風雨，比喻良好的教育。

滿城風雨：非指自然界的風雨，而是比喻消息一經傳出，到處議論紛紛。

5、蹉跎歲月：虛度光陰與歲月。崢嶸歲月：不平凡的歲月。

6、侃侃而談：形容說話理直氣壯，從容不迫。褒義。振振有詞：形容理由似乎很充分，說個不休。貶義。

7、學富五車：形容人讀書多，學問大。汗牛充棟：形容書籍多，不能形容人。

8、不動聲色：不說話，不流露感情。形容態度鎮定。無動于衷：心里一點也不受感動，一點也不動心。

9、望其項背：表示趕得上或比得上。（多用于否定式）望塵莫及：比喻遠遠落后，趕不上。

10、息息相關：比喻關系密切。休戚相關：比喻關系密切，利害相同。

11、揚湯止沸：比喻辦法不徹底，不能從根本上解決問題。釜底抽薪：比喻從根本上解決問題。

12、一發而不可收：一旦開始便不能停止。一發而不可收拾：事情糟糕到了無法挽回的地步。[成語知識三]：近義成語辨析 聳人聽聞 駭人聽聞：前者指“故意夸大或捏造事實使者震驚”，后者則指“事件本身使人聽了非常吃驚害怕”。2 如虎添翼 為虎添翼：前者指“使強的更強”，一般用于人或組織，帶褒義。后者比喻“給惡人做幫兇，助長惡人的勢力”，帶貶義。養癰遺患 養虎遺患：二者都可以比喻“姑息壞人而使自己受害”，但前者還可以指人的錯誤或錯誤思想等。4 無所不能 無所不為：前者是褒義詞，指“什么事情都會做”；后者是貶義詞，形容“什么壞事都干得出”。5 無微不至 無所不至：前者是褒義詞，指“待人細致周到，體貼入微”；后者是貶義詞，形容“做事無法無天”。6 迫不及待 刻不容緩：二者都形容“緊迫、不能等待”。但前者用來形容心情十分迫切，而后者則形容事情緊迫，必須立即去做。因勢利導 順水推舟：二者都有“順應趨勢辦事”之意。但前者用于褒義，偏重于“加以引導，使其走上正路”；后者為中性或貶義詞，偏重于“靈活改變原來的主張”。披肝瀝膽 肝膽相照：二者都有“坦誠”意。但前者用于表示個人對集體、對祖國、對黨、對人民忠誠，后者用于表示同志、朋友之間或組織之間的真心相見、坦誠相處。貌合神離 同床異夢：二者都表示“表面關系不錯，實際有兩條心”之意。但前者可用于表示人或事物，用于人時偏重于“離心離德”；后者僅用于人，偏重于“各有打算”。另眼相看 刮目相看：二者都有“特別看待：之意。但前者是作橫向比較，表示看待某個人不同于一般；后者是縱向比較，表示去掉老印象，用新眼光看待。望梅止渴 畫餅充饑：二者都指“用空想安慰自己”；但前者表示雖有空想但無行動，后者表示雖有行動但不能解決問題。12 色厲內茬 外強中干：二者都指“外表強大而實質空虛”；但前者用于書面語，指精神狀態。后者常用于口語，指力量。13 濫竽充數 魚目混珠：二者都有“以假充真”之意。但前者還可以表示以次充好，用于人或物，也可表自謙。后者一般用于物，不表自謙。川流不息 絡繹不絕：二者都可以表示“行人、車馬、船只來往頻繁”。但前者表示往同一方向，后者能表示往不同的方向。渙然冰釋 煙消云散 化為烏有 化為泡影：四個成語都表示“消失”，但它們適用的對象不同，依次為“嫌隙或誤會”、“事情或情緒”、“具體事物或念頭”、“希望與打算以及諾言”等。視而不見 熟視無睹：兩詞均指“看見就像沒有看到一樣”。但前者偏重于“不注意，不用心，看見就像沒有看見，或裝作沒看見”；后者偏重于“漫不經心，不重視”，并有“經常看見”之意，程度較深。參差不齊 良莠不齊：二者都指“不整齊”。用于人，前者指水平不一，后者指好人壞人本質有別。用于物，前者指高低長短不一，后者指好事壞事混在一起。不脛而走 不翼而飛：二者都有可指“不經推廣宣傳就迅速傳播”，后者還可能指東西突然無故丟失。步履維艱 寸步難行：二者都有可指“行走十分困難”。便前者一般只用于有病的人或老年人，而后者還可以比喻處境困難。飽經滄桑 飽經風霜：二者都可指閱歷深。但前者側重于“經歷許多世事變化”，后者側重于“經歷長期艱難困苦生活的磨煉”。耳聞目睹 耳濡目染：二者都有“耳聽眼看”的意思。但前者強調親自看到親自聽到，突出其真實性。后者則強調經常看到聽到并不知不覺地受到深刻的影響。背道而馳 南轅北轍：二者都有“彼此相反”之意。但前者指彼此方向不同，目的相反；后者指人的行為和目的相反。23 不堪設想 不可思議：二者都有“不能想像”之意。但前者適用于嚴重的、不良的后果，后者一般適用于奇妙深奧的或不可理解的事情、道理。信口雌黃 信口開河：二者都指隨口亂說。但前者語意較重，指妄加評論、誣蔑和捏造事實；后者語意較輕，指說話不假思索或漫無邊際。大海撈針 海底撈月：二者都指白花力氣。但前者比喻目的雖很難達到但仍有達到的可能性；后者指目的完全達不到，只是白費力氣。