第一篇：高考語文成語錯誤類型歸類復習
高考語文成語錯誤類型歸類復習
第一類望文生義
容易望文生義的成語
１．明日黃花：比喻過時的事物或消息。
２．火中取栗：比喻被別人利用去干冒險事，付出了代價而得不到好處。
３．萬人空巷：形容慶祝、歡迎等盛況。
４．不刊之論：指正確的不可修改的言論。
５．不為已甚：指對人的責備或責罰要適可而止。
６．望洋興嘆：比喻做事時因力不勝任或沒有條件而感到無可奈何。
７．不足為訓：不值得作為效法的準則或榜樣。
８．因人成事：依靠別人把事情辦好。
９．彈冠相慶：指舊社會官場中一人當了官或升了官，同伙就互相慶賀將有官可做。
10．久假不歸：長期地借用，不歸還。
11．司馬青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情。
12．數典忘祖：比喻對于本國歷史的無知。
13．大動干戈：比喻大張聲勢地行事。
14．高山流水：比喻知己或知音。
15．不絕如縷：形容形勢危急。
16．不翼而飛：比喻東西突然丟失。也比喻消息傳得極快。
其他容易望文生義的成語還有“火中取栗、從長計議、耳提面命、不足為訓、可圈可點、三人成虎、不刊之論、文不加點、海外奇談、曾幾何時、首當其沖、屢試不爽、不忍卒讀、危言危行、如履薄冰、胸無城府、胸無宿物、要言不煩、不贊一詞、俾晝作夜、妙語解頤、明日黃花。持之有故、罪不容誅、久假不歸、坐地分贓、登堂入室、如坐春風、不名一錢、目無全牛、差強人意、萬人空巷、振聾發聵、渙然冰釋、細大不捐、存而不論、不絕如縷等。
第二類對象誤用
⑴“美輪美奐”用于形容屋舍高大華美，不能用來形容藝術品。
⑵“相敬如賓，琴瑟之好，破鏡重圓”只能用于夫妻之間，不能用于朋友、同學、同事之間。
⑶“青梅竹馬”只能用于年幼的男女之間。
⑷“休戚相關”只能用于人物之間，不能用于事物之間。
⑸“置若罔聞”不可用于視覺方面。
⑹“篳路藍縷”只用來形容創業艱苦，不可用來形容生活艱辛。
⑺“汗牛充棟”形容書籍多，不能形容其它東西多。
⑻“耳提面命”用于長輩對晚輩，平輩、朋友之間不可用。
⑼“三令五申”用于上級對下級。
⑽“絡繹不絕”用于人、馬、車、船。
(11)“揮灑自如”用于寫作，畫畫的運筆，不可用于舉止風度。
(12)“豁然開朗”不能用來形容人的性格。
(13)“不可磨滅”與痕跡、印象、功績、事業道理等搭配，若與情感、友誼搭配則錯。
(14)“人老珠黃”只用于婦女。
(15)“巧奪天工”只能形容人工的精巧而不能用來形容天然的精巧。
(16)“循序漸進”只用于學習、工作。
(17)“如履薄冰”用于人的心緒，不能用于環境。
資料補充
１．豆蔻年華：指十三、四歲的少女。
２．美輪美奐：形容房屋高大眾多。
３．相敬如賓：指夫妻互相尊敬，如同對待客人一樣。
４．破鏡重圓：比喻失散或離婚后重新團聚。
５．琴瑟之好：比喻夫婦感情非常好。
６．青梅竹馬：指男女幼年時親密無間。
７．休戚相關：形容關系密切，利害相關。
８．置若罔聞：指不予理睬，放在一邊不管，好像沒聽見一樣。
９．篳路藍縷：形容創業的艱苦。
10．汗牛充棟：形容藏書非常多。
11．耳提面命：形容長輩對晚輩教導熱心懇切。
12．三申五令：多次命令和告誡，多指上級對下級，領導對群眾。
13．絡繹不絕：形容行人車馬來來往往，接連不斷。
14．揮灑自如：形容舉止瀟灑，從容不迫。也形容寫字或寫文章，畫畫兒運筆不拘束。
15．豁然開朗：形容由狹窄昏暗一變為開闊敞亮。
16．不可磨滅：指事跡言論等將始終保留在人們的記憶中。
17．人老珠黃：指婦女因為老了被輕視，就像珠子年代久了會變黃，不如新珠子值錢一樣。
18．巧奪天工：形容技藝極其巧妙。
19．循序漸近：指學習工作等按照一定的步驟逐漸深入或提高。
20．如履薄冰：指做事極為小心，多用于的心緒。
第三類褒貶顛倒
褒詞誤用貶義
１．拭目以待：形容期望很迫切。
２．神機妙算：形容預料準確，善于估計形勢，決定策略。
３．名不虛傳：指實在很好，不是空有虛名。
４．鳳毛麟角：比喻珍貴而稀少的人或事物。
５．洋洋大觀：形容美好的事物眾多豐盛。
６．沁人心脾：形容詩歌和文章優美動人，給人清閑爽朗的感覺。
７．別有天地：形容風景或藝術創作的境界引人入勝。
８．別出心杼：比喻寫作不因襲前人，另辟新路。
９．有口無心：指不是有心說的。
10．慘淡經營：指苦心費力經營。
11．來日方長：未來的日子還很長。表示事有可為，勸人不必急于做某事。
貶詞誤用褒義：
１．滿城風雨：比喻某一事件傳播很廣，到處議論紛紛。
２．形形色色：形容很多，各種各樣的都有。
３．無獨有偶：不只一個，竟然還有配對的。
４．無所不為：指什么壞事都干了。
５．長此以往：長期如此這樣下去。
６．趨之若鶩：比喻很多人爭著去追逐不好的事物。
７．半斤八兩：比喻彼此一樣，不相上下。
８．等量齊觀：不管事物間的差異，同等看待。
９．絞盡心機：挖空心思，想盡辦法。
10．大言不慚：說大話，吹牛皮，一點也不害臊。
11．明目張膽：形容公開放肆地干壞事。
12．明哲保身：指因怕連累自己而回避原則斗爭的處世態度。
13．忘乎所以：指因過分興奮或得意而忘了應有的舉止。
14．高談闊論：指不著邊際地大發議論。
15．始作俑者：比喻第一個作某項壞事的人或惡劣風氣的創始人。
16．好高騖遠：指在學習或工作上不切實際地追求過高的目標。
17．邯鄲學步：比喻模仿人不到家，反把自己原來會的東西忘了。
18．如喪考妣：好像死了父母一樣地傷心和著急。
19．一丘之貉：比喻彼此同是丑類，沒有什么差別。
20．咄咄逼人：形容氣勢洶洶，盛氣凌人，使人難堪。
21．虎視眈眈：形容惡狠狠地盯著看，等待機會下手。
22．別有用心：指言論或行動另有不可靠人的企圖。
23．衣冠楚楚：衣帽穿戴得很整齊，很漂亮，外表內心不一樣。
24．巧言令色：形容花言巧語，虛偽討好。
25．好為人師：指不謙虛，喜歡以教育者自居。
26．人模人樣：或指小兒有成人相（親昵語），或指人態度舉止儼然與身份不相稱（諷刺語）。
27．神氣活現：表現出自鳴得意或傲慢的神態。
28．趾高氣揚：形容驕傲自滿，得意忘形的樣子。
29．為所欲為：想干什么就干什么。
30．嗚呼哀哉：指死亡或完蛋。
31．天花亂墜：形容說話有聲有色，極其動聽，多指夸張而不符合實際。
32．巧舌如簧：形容花言巧語，能說會道。
33．一團和氣：指互相之間只講和氣，不講原則。
34．改頭換面：表面上改一下，實質上和原來的還是一樣。
資料補充
還要注意三點，一是大量中性詞，像“成千上萬”“如虎添翼”等，在或褒或貶語境中都可使用。二是有時為了譏諷、自嘲葉、開玩笑，故意說反話，褒詞貶用，貶詞褒用，是可以的，不能以為錯，三是應當知道一些感情色彩相反的同義的成語。下面成對舉出的成語，基本意義相同而感情色彩相反，每對中，前一個詞是褒義詞，后一個詞是貶義詞：
⑴情投意合----臭味相投⑵見機行事----見風使舵⑶侃侃而談----夸夸其談⑷一得之見----一孔之見⑸無微不至----無所不至⑹再接再厲----變本加厲⑺深思熟慮----處心積慮⑻絞盡腦汁----費盡心機⑼開山祖師----始作俑者⑽昂首闊步----趾高氣揚(11)從容不迫--故作鎮靜
第四類語境不合
成語也是詞，它必須符合一定的語言環境，語境不合，自然造成誤用，成語的意思必須與句意相合，否則會錯誤。這種毛病的詞語有：
⑴“力挽狂瀾”：比喻盡力挽回險惡的局勢，如果語境中沒有險惡的局勢，不能用。
⑵“相濡以沫”：比喻同處困境，相互救助。
⑶“名不虛傳”：“名”是“名譽”是好名聲，一般名聲不可用。
⑷“耳濡目染”：這詞語的主語只能是被感染者，而不能是感染者。
⑸“不可開交”：只能做“得”的補語。
例(7)我本來就對那里的情況不熟悉，你卻硬要派我去，這不是差強人意嗎？
“差強人意”是大體上還能使人滿意，用在勉強別人做為難的事，這個語境顯然是誤用，可改為“強人所難”，資料補充
1下列舉出成對的成語，很容易在同一語境中誤用，請注意：
⑴望其項背----望塵莫及⑵身臨其境---設身處地
⑶耳濡目染----耳聞目睹⑷舍本逐末---本末倒置
⑸無與倫比----不可同日而語⑹形影相吊---形影不離
⑺東山再起----死灰復燃⑻一見如故---一見鐘情
⑼不拘一格----無拘無束⑽樂不思蜀---樂不可支
（11）不以為然---不以為意(12)不孚眾望---不負眾望
(13)首當其沖---當務之急(14)間不容發---親密無間
(15)刮目相看---繪聲繪色(16)首當其沖---首屈一指
(17)置若罔聞---置之度外(18)匪夷所思---不可思議
第五類詞語重復
⑴勞苦大眾民不聊生⑵廣大災民哀鴻遍野⑶百姓生靈涂炭⑷連著幾天幾夜通宵達旦地忙活⑸山岡和田野上，到處都是漫山遍野的果樹林⑹說話音量大，聲如洪鐘⑺一天天地日臻完善⑻暗含著不言而喻的潛臺詞⑼眾多的莘莘學子⑽寒舍真是蓬篳生輝(11)活蹦亂跳的生猛海鮮(12)目前當務之急(13)妄自菲薄自己等
資料補充
容易造成重復的成語
1.忍俊不禁：忍俊，含笑。不禁，禁不住，抑制不住。原指熱衷于某事而不能克制自己。后多指忍不住要發笑。不能用成“忍俊不禁地笑了”
2.難言之隱：隱，隱情。深藏于內心的話或事。難以說出口的隱情。不能用成“難言之隱的苦衷”
3.南柯一夢：南柯，指夢境中的南柯郡。泛指一場美夢。比喻得失無常，美夢成空。不能用作“一場南柯一夢”
4.相形見絀：相形，互相比較。絀，缺陷，不足。相比之下，顯出一方非常遜色。不能用作“顯得相形見絀”
5.如芒在（刺）背：芒，芒刺，好像芒刺扎在背上。形容惶恐不安。不能用作“好象如芒在背”
6.遍體鱗傷：遍，全部。鱗，魚鱗，這里指傷痕布滿合身。像魚鱗一樣密。形容被打得合身都是傷。不能用作“渾身被打得遍體鱗傷”
7.當務之急：當務，當前應辦理的事情。原指應當做的事情才是最緊要的。后指當前所做事情是最緊要的、最急迫的事。不能用作“目前的當務之急”
8.接踵而至：踵，腳后跟。一個跟著一個到來。形容很多人接連而來。不能用作“接踵而至地闖進來”
9.津津樂道：津津，興味很濃的樣子。樂道，樂于談論。指饒有興味地談論某事。不能用作“津津樂道地說”
10.聞名遐邇：遐，遠，邇，近。遠近都聞名。形容名聲很大。不能用作“海內外聞名遐邇”
11.責無旁貸：責，責任。貸，推卸。自身負有的責任，不能向別人推卸。不能用作“責無旁貸的責任”
12.生靈涂炭：生靈，指百姓。涂炭，沼泥和炭火。比喻困苦的境地。指老百姓處于極端困苦的境地。不能用作“使我國人民生靈涂炭”
13.安居樂業：安定地居住在一地，愉快地從事自己的職業。不能用作“人民的生活安居樂業”
14見（貽）笑大方：見，被，大方，內行或有見識的人。被內行或有見識的人笑話。不能用作“只能讓人貽笑大方”等。
15.自漸形穢：漸，慚愧，穢，丑陋，骯臟。原指自己的容貌風度不如別人而感到慚愧。后泛指自愧不如別人。不能用作“感到自漸形穢”。
16.莘莘學子：莘莘，眾多的樣子。泛指眾多的讀書人。不能用作“眾多的莘莘學子”
17.捫心自問：捫，摸，摸著胸口自問，毫無慚愧之處。形容心地坦然，光明正大。不能用作：“捫心自問的自責”
18.真知灼見：灼，明亮、透徹。指正確透辟的認識和見解。不能用作“提出真知灼見的意見”。
19.滿腹經綸：經綸，原指整理絲縷、理絲為經，編絲為綸，統稱經綸。引申為治國或辦事的能力。形容人很有學問和才干。
20.眾所周知：周，普遍、全。大家都知道。不能用作“這是大家眾所都知的”。
21.妄自菲?。和?，不實在，過分的。菲薄，輕視，過分地瞧不起自己，以致失去了信心，不能用作“~你自己”。
22不虞之譽：虞，預料。出乎意料的稱贊。不能用作“沒有想到卻受到了不虞之譽”。
23.日理萬機：理，處理，機也作“幾”事務。一天要處理上萬件事務。不能用作“每天都要日理萬機?！?/p>
24.無地自容：容，容下。沒有地方可以藏身。也指處境窘迫，無棲身之處。
25.恍然大悟：恍然，猛然醒悟的樣子。悟，明白，覺醒。一下子忽然明白過來。不能用作“我心里突然覺得恍然大悟了。”
26.任重道遠：任，負擔。負擔沉重，路程遙遠。比喻既擔負著重大而艱巨的責任，又必須經歷長期的艱苦奮斗。不能用作“任重道遠的責任。”
27.眼花繚亂：繚，亦作“撩”紛亂?？吹郊姺睆碗s或光彩耀眼的事物而感到迷亂。不能用作“讓人看得眼花繚亂”。
28.破天荒：天荒，從未開墾過的土地。比喻從未有過，第一次。不能用作“破天荒的第一次”。
29.方興未艾：方，正在，興，興起，艾，停止。形容事物正在蓬勃發展，勢頭并未停止。不能用作“正在”。
30.蕓蕓眾生：蕓蕓，眾多的樣子。眾生，梵語指一切生物。原為佛教語。指一切有生命的東西。后用以指一大群普普通通的人。不能用作“眾多的~”
31.耿耿于懷：耿耿，心里有事，很不安寧的樣子。心里老是想著，不能忘懷。不能用作“心里一直~”。
32.感激涕零：涕，淚，零，落。感激得流下了眼淚。形容非常感激。不能用作“~得流下了眼淚”。
33.歷歷在目：歷歷，一個一個清楚分明。清清楚楚地呈現在眼前。不能用作“往事~地出現在眼前”。
34.刻骨銘心：銘，鏤刻，記載。鏤刻在骨頭上或心里。比喻感受深刻，永不忘記。不能用作“令人難忘的教訓~”。
第六類誤用字面意義
例在黃山游覽，滿目青山，進退維谷，蒼松凌空，飛泉漱石，讓人深知黃山既險且秀的特色。
“進退維谷”這個成語的實際意義是進退都處于困境之中，進退兩難；例句中誤用了字面意義，顯然是錯誤的，對下面這些成語，要注意防止望文生義，誤用字面意義：
１．進退維谷：形容進退兩難。
２．如坐春風：比喻得到教益或感化。
３．春風化雨：比喻良好的教育
４．間不容發：形容情勢極其危急。
５．禍起蕭墻：指禍亂從內部發生。
６．炙手可熱：形容權勢大，氣焰盛，使人不敢接近。
７．一衣帶水：指雖有江河湖海相隔，但距離不遠，不足以成為交往的阻礙。
８．下車伊始：比喻帶著工作任務剛到一個地方。
９．開門見山：比喻說話或寫文章直截了當談本題，不拐彎抹角。
10．水清無魚：比喻過分計較人的小缺點就不能團結人。
11．盲人瞎馬：比喻盲目行動，后果十分危險。
12．獨步天下：天下沒有第二個。
第七類謙敬錯位
⑴虛懷若谷：形容非常謙虛，表示對人的敬意，只能對人，不能對己。
⑵狗尾續貂：比喻拿不好的東西接在好的東西的后面，通常只用在自己的作品，表示謙虛。
⑶蓬篳生輝：用于稱謝別人到自己家中，或稱謝別人的字畫送到自己家里。
⑷敬謝不敏：恭敬地表示不能接受或能力不夠，用于自謙，表示推辭某事。
⑸心向往之：用于表示對某人或事的景仰之情。
⑹一得之見：謙詞，表示“自己一點淺薄的意見”。
資料補充：
一、謙辭
1、蓬蓽生輝：用以稱謝別人來到自己家里或稱謝別人題贈的字畫送到自己家里。蓬篳：即“蓬門蓽戶”的簡稱，用蓬草、荊竹作門的草屋比喻窮苦人家。
2、敝帚自珍：一個破掃把，自己也十分珍惜。比喻自己的東西再不好也值得珍惜。
3、拋磚引玉：拋出磚去，引回玉來。比喻用粗淺的、不成熟的意見或文章，引出別人高明的、成熟的意見或作品。
4、貽笑大方：貽，留給；大方，指見識廣博或有專長的人。指讓學者或行家笑話。
5、無功受祿：沒有功勞而得到報酬。
6、敬謝不敏：敬，恭敬；謝，推辭；不敏，不聰明，沒有才能。指恭敬地表示沒有能力或不能接受（表示推辭做某事的客氣話）。
7、忝列門墻：忝，表示辱沒他人，自己有愧。表示自己愧在師門。
8、信筆涂鴉：形容字寫得很壞。
9、一孔之見：比喻狹隘片面的見解。
10、才疏學淺：見識不廣，學問不深。
11、德薄才疏：?。簻\；疏：空虛。品行和才能都很差。
12、德薄能鮮：德行淺薄，才能低下。
13、掛一漏萬：掛，列舉；漏，遺漏。提到一個，漏掉上萬。形容列舉到的很少，遺漏掉的很多，很不完備。
14、不情之請：客套話，不合情理的請求（向人求助時稱自己的請求）。
15、姑妄言之：姑且說說（對于自己不能深信不疑的事情，說給別人時常用此語以示保留）。
16、笨鳥先飛：表示自己能力差，恐怕落后，比別人先行一步。
17、一枝之棲：只求得到一個藏身的地方，是自謙不存奢望的求職用語。
18、恭敬不如從命：與其態度謙遜有禮，不如遵從人家的意見。
19、望塵莫及：同對方相比，差之甚遠。
20、一得之遇：一得，一點心得；愚，愚見，謙辭。謙稱自己的一點愚昧的見識。
21、尸位素餐：尸位，空占職位不做事；素餐，白吃飯。謙稱自己未盡職責。
22、不足掛齒：足，值得；掛齒，放在嘴上說。事情輕微，不值得一提。
23、雕蟲小技：比喻微不足道的技能（多指文字技巧）
24、綆短汲深：綆，打水用的繩子；汲，從下往上打水。吊桶的繩子很短，卻要從深井里打水。比喻能力微薄，任務重大。
25、東涂西抹：本指婦女涂脂抹粉。后常用作提筆作畫、寫字或作文的謙辭。
26、區區此心：區區，微小、微薄。形容微不足道的一點心意或想法。
27、愚者千慮，必有一得:愚笨的人多次思慮問題，也會有一次是正確的，得到一定的收獲。也作“愚者一得”。
28、管窺蠡測：管，竹管；窺，從小孔或縫隙里看；蠡，瓢。從竹管里看天，用瓢來量大海。比喻眼光狹窄，見識淺陋。也作“以管窺天，以蠡測?！?/p>
29、班門弄斧：班，指古代的巧匠魯班。在魯班門前耍弄斧頭。比喻在行家面前賣弄本領。
30、聊表寸心：聊，略微；寸心，微薄的心意。略微表示一下心意。
31、避讓賢路：交印辭職，給才德高的人讓路。常作老年引退的自謙辭。
二、敬辭
1、高抬貴手：客套話，多用于請求對方饒恕或通融。
2、不吝賜教：敬辭，用于自己向別人征求意見或請教問題。
3、鼎力相助：敬辭，大力相助（表示請托或感謝時用）。
4、洗耳恭聽：洗清耳朵，恭敬地聽講。形容恭敬而認真地聽人講話。（多用于請人講話時說的客氣話）。
5、高朋滿座：高貴的朋友坐滿了席位。形容賓客很多。
6、大材小用：把大的材料用在小處。比喻才能很高的人屈就于低下職位，不能充分發揮其才能。
7、率先垂范：帶頭給下級或晚輩作示范。
8、虛懷若谷：謙虛的胸懷像山谷一樣空曠深廣。形容非常謙虛。
9、虛左以待：虛，空著；左，古時以左位為尊?？罩筮叺奈恢玫却腿?，表示尊敬。也泛指留出位置恭候他人。
博主
資料補充
兩用成語
1、平鋪直敘。既可形容說話或寫文章平平淡淡，沒有起伏，重點不突出，含貶義，如“寫《我的一天》這類文章，應該摘取二三個片段，來說明生活的意義，決不能平鋪直敘”；也可指說話或寫文章時不加修飾，直接地簡單地說出自己的意思，含褒義，如“歐陽修的短文《賣油翁》平鋪直敘，明白曉暢”。
2、水落石出：水退落下去，石頭就顯露出來。本寫自然現象。后比喻事情的真相得以完全顯露出來。
3、東涂西抹：本指婦女涂脂抹粉。后常比喻隨意提筆作文、寫字或涂畫。又喻指作事無規則、無定準。
4、海闊天空：形容大自然的廣闊，也比喻想象或說話毫無拘束，漫無邊際。
5、粗枝大葉：比喻做事不細致．不認真．它的本義是簡略概括。
6、肝腦涂地：的引用義是竭盡忠誠．甘愿犧牲．它的本義是形容慘死。
7、一針見血：通常比喻說話、寫文章言辭直截、簡要．能切中要害．但它的本義是一針就見到血．形容醫務人員技術熟練。
8、不三不四：形容人不正派、不規矩，也用來說明事物不成樣子，與“不倫不類”相似，這是它的原始意義，有存在的合理性。如：本來還不錯的文章，讓你這樣改來改去，反而改的不三不四了。
9、指手畫腳：可以形容輕率地指點，妄加評論指責、批評，作貶義詞，如“請你不要對我指手畫腳，讓我自己去思考、去行動”；也可以來形容說話時兼用手勢示意，作中性詞，如“問起根由，毛潑皮指手畫腳，剖說那事?！?/p>
10、光怪陸離形容奇形怪狀，五顏六色。也形容事物離奇多變。李景把門面裝潢得金碧輝煌，別出心裁地把那些光怪陸離的貨物陳列在霓虹燈下，真叫人目迷五色，愛不釋手。例二，面對光怪陸離的現代觀念，他們能從現實生活的感受出發，汲取西方藝術的精華，積極探索新的藝術語言。
11、百花齊放：指同一事物有許多做法，同一內容有多種形式。比喻藝術上不同形式和風格的自由發展。也指各種花卉一起開放。
12、乘風破浪：比喻志向遠大，不怕困難，奮勇前進。也指飛速地航行。
13、垂涎三尺：形容嘴讒，也形容特別羨慕，渴望得到。如：我看到人家新買的摩托，便垂涎三尺，恨不得自己也有一輛。
14、不絕如縷：既形容聲音細微，也形容形勢危急。
15、步步為營：營，軍隊駐扎的地方。軍隊每前進一步就設置一道營壘。形容進軍謹慎。今也比喻行事謹慎穩妥。
(2008-08-19 08:46:45)
博主
16、老氣橫秋：形容人擺老資格，自以為了不起的樣子，也形容人沒有朝氣，暮氣沉沉的樣子了。
17、瞻前顧后：既形容做事情以前考慮周密細致，也形容顧慮太多，猶豫不決。
18、金玉滿堂：既指占有很多財富，也比喻人很有才學，學識豐富。
19、春風得意：既可以指進士及第后的得意心情，也可以用來形容人官場騰達或事業順心時洋洋得意的樣子。
20、平易近人比喻態度和藹，沒有架子，使人容易接近。也形容文字深入淺出，通俗易懂。例一，就在那次交談中，他親身感受到了詩人那平易近人、和藹可親的態度。例二，高士其是一位可敬的兒童文學作家，他的作品大都寫得平易近人。
21、洋洋灑灑形容說話或寫文章才思充沛，長篇大論連綿不斷。也形容規模盛大，氣勢磅礴。例一，他才思敏捷，一眨眼就洋洋灑灑寫下了近千字的文章。例二，這個貧困縣的三個領導分坐三輛轎車去基層檢查工作，一路上洋洋灑灑，好不氣派。
22、處之泰然：既形容對待事情或困難，安然自得，毫不在乎。也指對事情無動于衷。
23、目無全牛：指解牛時，看到的不是整頭牛，而是牛的各部分之間的空隙。形容對事物了如指掌，處理起來極其準確熟練；也形容技藝高超，得心應手。
24、守株待兔：株：露出地面的樹根。比喻心存僥幸，坐等意外收獲。也比喻死守狹隘經驗，不知變通。
25、按部就班：按，依照；部，門類；就，歸于，班，次序。按照門類，列定次序。原指寫文章時結構安排得當，選詞造句合乎規范。后用以形容做事按照一定條例，遵循一定的順序。
26、玲瓏剔透：玲瓏，精致精巧。剔透，剔除而使透空明晰。形容奇巧精制、明晰透亮。也形容人聰明靈巧或俊俏標致。
27、秀色可餐形容女性容貌美麗動人，也形容景色優美，讓人入迷忘饑。例一，這女子容貌嬌好，秀色可餐，到哪里都猶如眾星捧月一樣地被男人寵愛著。例二，蘇杭山水果然名不虛傳，秀色可餐，稱之“人間天堂”實不為過。
28、眉來眼去多用于男女示愛，也指壞人之間勾勾搭搭。例一，他們兩個眉來眼去，早就好上了。例二，吳三桂與多爾袞之間，早已眉來眼去，暗中交通
29、戰戰兢兢形容因害怕而微微發抖或小心謹慎的樣子，也形容因饑寒凍餒而戰抖的樣子。例一，我又在北平看見摩登小姐們騎車游春，看他們那種戰戰兢兢的樣子，實在令人不好受。例二，有那等貧寒之家，身無遮體之衣，口無應饑之食，戰戰兢兢，凍剝剝的袖手低頭。
30.朝秦暮楚比喻人反復無常。亦謂朝在秦地，暮在楚地，比喻行蹤不定或生活不安定。例一，劉黑七朝秦暮楚，有奶即娘。例二，烽煙滿郡州，南北從軍走，嘆朝秦暮楚，顛沛流離
31.萬紫千紅：現多指繁榮興旺、豐富多彩的社會現象，也指百花盛開，色彩艷麗。
32、燈紅酒綠：既可形容尋歡作樂的腐化生活，又可以形容都市或娛樂場所夜晚的繁華景象。例一，一時管弦嘈雜，釧動釵飛，紙醉金迷，燈紅酒綠，直到九點多鐘，方才散席。例二，這地方一到夜晚，燈紅酒綠，熱鬧非凡。
第十類語法功能
有些成語有自己的習慣用法，切合了習慣用法，則使用正確，反之，則使用不當。這些成語也是考查的重點。例如：
1.那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰士，右邊是一位文弱的莘莘學子。
分析：“莘莘”是很多的意思，它不能受具體的數量詞修飾。因此說“一位莘莘學子”使用錯誤。
2.中科院計算機研究所的研究員們津津樂道著“龍芯”1號的研發成功，這是我國首次擁有自主知識產權的CPU，又稱“中國芯”。
分析：“津津樂道”不具備帶賓語的功能，因此這里使用不當。
其他如津津樂道、求全責備、司空見慣、漠不關心都不帶賓語。有的成語只能用于否定句、疑問句中，如同日而語、相提并論、一概而論、等量齊觀、善罷甘休、等閑視之等；有的只用于否定句，如望其項背、吹灰之力、萬應靈丹等；有的多適用于詼諧諷刺句，如神通廣大、五體投地、壽終正寢、衣冠楚楚、洗耳恭聽、沐猴而冠、冠冕堂皇、烏呼哀哉、一命嗚呼等。
第二篇：高考成語復習歸類
高考成語復習歸類
第一類望文生義
容易望文生義的成語
1.明日黃花:比喻過時的事物或消息。
2.火中取栗:比喻被別人利用去干冒險事，付出了代價而得不到好處。
3.萬人空巷:形容慶祝、歡迎等盛況。
4.不刊之論:指正確的不可修改的言論。
5.不為已甚:指對人的責備或責罰要適可而止。
6.望洋興嘆:比喻做事時因力不勝任或沒有條件而感到無可奈何。
7.不足為訓:不值得作為效法的準則或榜樣。
8.因人成事:依靠別人把事情辦好。
9.彈冠相慶:指舊社會官場中一人當了官或升了官，同伙就互相慶賀將有官可做。
10.久假不歸:長期地借用，不歸還。
11.司馬青衫:比喻因遭遇相似而表示的同情。
12.數典忘祖:比喻對于本國歷史的無知。
13.大動干戈:比喻大張聲勢地行事。
14.高山流水:比喻知己或知音。
15.不絕如縷:形容形勢危急。
16.不翼而飛:比喻東西突然丟失。也比喻消息傳得極快。
資料補充其他容易望文生義的成語還有“火中取栗、從長計議、耳提面命、不足為訓、可圈可點、三人成虎、不刊之論、文不加點、海外奇談、曾幾何時、首當其沖、屢試不爽、不忍卒讀、危言危行、如履薄冰、胸無城府、胸無宿物、要言不煩、不贊一詞、俾晝作夜、妙語解頤、明日黃花。持之有故、罪不容誅、久假不歸、坐地分贓、登堂入室、如坐春風、不名一錢、目無全牛、差強人意、萬人空巷、振聾發聵、渙然冰釋、細大不捐、存而不論、不絕如縷等。
第二類對象誤用
⑴‘美輪美奐‘用于形容屋舍高大華美，不能用來形容藝術品。
⑵‘相敬如賓，琴瑟之好，破鏡重圓‘只能用于夫妻之間，不能用于朋友、同學、同事之間。
⑶‘青梅竹馬‘只能用于年幼的男女之間。
⑷‘休戚相關‘只能用于人物之間，不能用于事物之間。
⑸‘置若罔聞‘不可用于視覺方面。
⑹‘篳路藍縷‘只用來形容創業艱苦，不可用來形容生活艱辛。
⑺‘汗牛充棟‘形容書籍多，不能形容其它東西多。
⑻‘耳提面命‘用于長輩對晚輩，平輩、朋友之間不可用。
⑼‘三令五申‘用于上級對下級。
⑽‘絡繹不絕‘用于人、馬、車、船。
(11)‘揮灑自如‘用于寫作，畫畫的運筆，不可用于舉止風度。
(12)‘豁然開朗‘不能用來形容人的性格。
(13)‘不可磨滅‘與痕跡、印象、功績、事業道理等搭配，若與情感、友誼搭配則錯。
(14)‘人老珠黃‘只用于婦女。
(15)‘巧奪天工‘只能形容人工的精巧而不能用來形容天然的精巧。
(16)‘循序漸進‘只用于學習、工作。
(17)‘如履薄冰‘用于人的心緒，不能用于環境。
資料補充
1.豆蔻年華:指十三、四歲的少女。
2.美輪美奐:形容房屋高大眾多。
3.相敬如賓:指夫妻互相尊敬，如同對待客人一樣。
4.破鏡重圓:比喻失散或離婚后重新團聚。
5.琴瑟之好:比喻夫婦感情非常好。
6.青梅竹馬:指男女幼年時親密無間。
7.休戚相關:形容關系密切，利害相關。
8.置若罔聞:指不予理睬，放在一邊不管，好像沒聽見一樣。
9.篳路藍縷:形容創業的艱苦。
10.汗牛充棟:形容藏書非常多。
11.耳提面命:形容長輩對晚輩教導熱心懇切。
12.三申五令:多次命令和告誡，多指上級對下級，領導對群眾。
13.絡繹不絕:形容行人車馬來來往往，接連不斷。
14.揮灑自如:形容舉止瀟灑，從容不迫。也形容寫字或寫文章，畫畫兒運筆不拘束。
15.豁然開朗:形容由狹窄昏暗一變為開闊敞亮。
16.不可磨滅:指事跡言論等將始終保留在人們的記憶中。
17.人老珠黃:指婦女因為老了被輕視，就像珠子年代久了會變黃，不如新珠子值錢一樣。
18.巧奪天工:形容技藝極其巧妙。
19.循序漸近:指學習工作等按照一定的步驟逐漸深入或提高。
20.如履薄冰:指做事極為小心，多用于的心緒。
第三類褒貶顛倒
褒詞誤用貶義
1.拭目以待:形容期望很迫切。
2.神機妙算:形容預料準確，善于估計形勢，決定策略。
3.名不虛傳:指實在很好，不是空有虛名。
4.鳳毛麟角:比喻珍貴而稀少的人或事物。
5.洋洋大觀:形容美好的事物眾多豐盛。
6.沁人心脾:形容詩歌和文章優美動人，給人清閑爽朗的感覺。
7.別有天地:形容風景或藝術創作的境界引人入勝。
8.別出心杼:比喻寫作不因襲前人，另辟新路。
9.有口無心:指不是有心說的。
10.慘淡經營:指苦心費力經營。
11.來日方長:未來的日子還很長。表示事有可為，勸人不必急于做某事。
貶詞誤用褒義:
1.滿城風雨:比喻某一事件傳播很廣，到處議論紛紛。
2.形形色色:形容很多，各種各樣的都有。
3.無獨有偶:不只一個，竟然還有配對的。
4.無所不為:指什么壞事都干了。
5.長此以往:長期如此這樣下去。
6.趨之若鶩:比喻很多人爭著去追逐不好的事物。
7.半斤八兩:比喻彼此一樣，不相上下。
8.等量齊觀:不管事物間的差異，同等看待。
9.絞盡心機:挖空心思，想盡辦法。
10.大言不慚:說大話，吹牛皮，一點也不害臊。
11.明目張膽:形容公開放肆地干壞事。
12.明哲保身:指因怕連累自己而回避原則斗爭的處世態度。
13.忘乎所以:指因過分興奮或得意而忘了應有的舉止。
14.高談闊論:指不著邊際地大發議論。
15.始作俑者:比喻第一個作某項壞事的人或惡劣風氣的創始人。
16.好高騖遠:指在學習或工作上不切實際地追求過高的目標。
17.邯鄲學步:比喻模仿人不到家，反把自己原來會的東西忘了。
18.如喪考妣:好像死了父母一樣地傷心和著急。
19.一丘之貉:比喻彼此同是丑類，沒有什么差別。
20.咄咄逼人:形容氣勢洶洶，盛氣凌人，使人難堪。
21.虎視眈眈:形容惡狠狠地盯著看，等待機會下手。
22.別有用心:指言論或行動另有不可靠人的企圖。
23.衣冠楚楚:衣帽穿戴得很整齊，很漂亮，外表內心不一樣。
24.巧言令色:形容花言巧語，虛偽討好。
25.好為人師:指不謙虛，喜歡以教育者自居。
26.人模人樣:或指小兒有成人相(親昵語)，或指人態度舉止儼然與身份不相稱(諷刺語)。
27.神氣活現:表現出自鳴得意或傲慢的神態。
28.趾高氣揚:形容驕傲自滿，得意忘形的樣子。
29.為所欲為:想干什么就干什么。
30.嗚呼哀哉:指死亡或完蛋。
第三篇：高考成語復習歸類
高考成語復習歸類
一、望文生義
1．明日黃花：比喻過時的事物或消息。
2．火中取栗：比喻被別人利用去干冒險事，付出了代價而得不到好處。3．萬人空巷：形容慶祝、歡迎等盛況。4．不刊之論：指正確的不可修改的言論。5．不為已甚：指對人的責備或責罰要適可而止。
6．望洋興嘆：比喻做事時因力不勝任或沒有條件而感到無可奈何。7．不足為訓：不值得作為效法的準則或榜樣。8．因人成事：依靠別人把事情辦好。
9．彈冠相慶：指舊社會官場中一人當了官或升了官，同伙就互相慶賀將有官可做。10．久假不歸：長期地借用，不歸還。11．司馬青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情。12．數典忘祖：比喻對于本國歷史的無知。13．大動干戈：比喻大張聲勢地行事。14．高山流水：比喻知己或知音。15．不絕如縷：形容形勢危急。
16．不翼而飛：比喻東西突然丟失。也比喻消息傳得極快。17．進退維谷：形容進退兩難。18．如坐春風：比喻得到教益或感化。19．春風化雨：比喻良好的教育 20．間不容發：形容情勢極其危急。21．禍起蕭墻：指禍亂從內部發生。
22．炙手可熱：形容權勢大，氣焰盛，使人不敢接近。
23．一衣帶水：指雖有江河湖海相隔，但距離不遠，不足以成為交往的阻礙。24．下車伊始：比喻帶著工作任務剛到一個地方。
25．開門見山：比喻說話或寫文章直截了當談本題，不拐彎抹角。26．水清無魚：比喻過分計較人的小缺點就不能團結人。27.盲人瞎馬：比喻盲目行動，后果十分危險。28．獨步天下：天下沒有第二個。
資料補充其他容易望文生義的成語還有“火中取栗、從長計議、耳提面命、不足為訓、可圈可點、三人成虎、不刊之論、文不加點、海外奇談、曾幾何時、首當其沖、屢試不爽、不忍卒讀、危言危行、如履薄冰、胸無城府、胸無宿物、要言不煩、不贊一詞、俾晝作夜、妙語解頤、明日黃花、持之有故、罪不容誅、久假不歸、坐地分贓、登堂入室、如坐春風、不名一錢、目無全牛、差強人意、萬人空巷、振聾發聵、渙然冰釋、細大不捐、存而不論、不絕如縷等。
二、對象誤用
1、美輪美奐：用于形容屋舍高大華美，也可用于舞臺裝飾，不能用來形容藝術品。
2、相敬如賓、琴瑟之好、破鏡重圓：只能用于夫妻之間，不能用于朋友、同學、同事之間
3、青梅竹馬：只能用于年幼的男女之間。
4、休戚相關：只能用于人物之間，不能用于事物之間。
5、置若罔聞：不可用于視覺方面。
6、篳路藍縷：只用來形容創業艱苦，不可用來形容生活艱辛。
7、汗牛充棟：形容書籍多，不能形容其它東西多。
8、耳提面命：用于長輩對晚輩，平輩、朋友之間不可用。
9、三令五申：用于上級對下級。
10、絡繹不絕：用于人、馬、車、船。
11、揮灑自如：用于寫作，畫畫的運筆，不可用于舉止風度。
12、豁然開朗：不能用來形容人的性格。
13、不可磨滅：與痕跡、印象、功績、事業道理等搭配，若與情感、友誼搭配則錯。
14、人老珠黃：只用于婦女。
15、巧奪天工：只能形容人工的精巧而不能用來形容天然的精巧。
16、循序漸進：只用于學習、工作。
17、如履薄冰：用于人的心緒，不能用于環境。資料補充
18．豆蔻年華：指十三、四歲的少女。19．美輪美奐：形容房屋高大眾多。
20．相敬如賓：指夫妻互相尊敬，如同對待客人一樣。21．破鏡重圓：比喻失散或離婚后重新團聚。22．琴瑟之好：比喻夫婦感情非常好。23．青梅竹馬：指男女幼年時親密無間。24．休戚相關：形容關系密切，利害相關。
25．置若罔聞：指不予理睬，放在一邊不管，好像沒聽見一樣。26．篳路藍縷：形容創業的艱苦。27．汗牛充棟：形容藏書非常多。
28．耳提面命：形容長輩對晚輩教導熱心懇切。
29．三申五令：多次命令和告誡，多指上級對下級，領導對群眾。30．絡繹不絕：形容行人車馬來來往往，接連不斷。
31．揮灑自如：形容舉止瀟灑，從容不迫。也形容寫字或寫文章，畫畫兒運筆不拘束。32．豁然開朗：形容由狹窄昏暗一變為開闊敞亮。33．不可磨滅：指事跡言論等將始終保留在人們的記憶中。
34．人老珠黃：指婦女因為老了被輕視，就像珠子年代久了會變黃，不如新珠子值錢一樣。35．巧奪天工：形容技藝極其巧妙。
36．循序漸近：指學習工作等按照一定的步驟逐漸深入或提高。37．如履薄冰：指做事極為小心，多用于的心緒。
三、褒貶顛倒 褒詞誤用貶義
1、拭目以待：形容期望很迫切。
2、神機妙算：形容預料準確，善于估計形勢，決定策略。
3、名不虛傳：指實在很好，不是空有虛名。
4、鳳毛麟角：比喻珍貴而稀少的人或事物。
5、洋洋大觀：形容美好的事物眾多豐盛。
6、沁人心脾：形容詩歌和文章優美動人，給人清閑爽朗的感覺。
7、別有天地：形容風景或藝術創作的境界引人入勝。
8、別出心杼：比喻寫作不因襲前人，另辟新路。
9、有口無心：指不是有心說的。
10、慘淡經營：指苦心費力經營。
11、來日方長：未來的日子還很長。表示事有可為，勸人不必急于做某事。貶詞誤用褒義：
1、滿城風雨：比喻某一事件傳播很廣，到處議論紛紛。
2、形形色色：形容很多，各種各樣的都有。
3、無獨有偶：不只一個，竟然還有配對的。
4、無所不為：指什么壞事都干了。
5、長此以往：長期如此這樣下去。
6、趨之若鶩：比喻很多人爭著去追逐不好的事物。
7、半斤八兩：比喻彼此一樣，不相上下。
8、等量齊觀：不管事物間的差異，同等看待。
9、絞盡心機：挖空心思，想盡辦法。
10．大言不慚：說大話，吹牛皮，一點也不害臊。11．明目張膽：形容公開放肆地干壞事。
12．明哲保身：指因怕連累自己而回避原則斗爭的處世態度。13．忘乎所以：指因過分興奮或得意而忘了應有的舉止。14．高談闊論：指不著邊際地大發議論。
15．始作俑者：比喻第一個作某項壞事的人或惡劣風氣的創始人。16．好高騖遠：指在學習或工作上不切實際地追求過高的目標。17．邯鄲學步：比喻模仿人不到家，反把自己原來會的東西忘了。18．如喪考妣：好像死了父母一樣地傷心和著急。19．一丘之貉：比喻彼此同是丑類，沒有什么差別。20．咄咄逼人：形容氣勢洶洶，盛氣凌人，使人難堪。21．虎視眈眈：形容惡狠狠地盯著看，等待機會下手。22．別有用心：指言論或行動另有不可靠人的企圖。
23．衣冠楚楚：衣帽穿戴得很整齊，很漂亮，外表內心不一樣。24．巧言令色：形容花言巧語，虛偽討好。25．好為人師：指不謙虛，喜歡以教育者自居。26．人模人樣：或指小兒有成人相（親昵語），或指人態度舉止儼然與身份不相稱（諷刺語）。27．神氣活現：表現出自鳴得意或傲慢的神態。28．趾高氣揚：形容驕傲自滿，得意忘形的樣子。29．為所欲為：想干什么就干什么。30．嗚呼哀哉：指死亡或完蛋。
31．天花亂墜：形容說話有聲有色，極其動聽，多指夸張而不符合實際。32．巧舌如簧：形容花言巧語，能說會道。33．一團和氣：指互相之間只講和氣，不講原則。34．改頭換面：表面上改一下，實質上和原來的還是一樣。
資料補充
以上所談是色彩誤用，關于這個問題還要注意三點，一是大量中性詞，像'成千上萬''如虎添翼'等，在或褒或貶語境中都可使用。二是有時為了譏諷、自嘲葉、開玩笑，故意說反話，褒詞貶用，貶詞褒用，是可以的，不能以為錯，三是應當知道一些感情色彩相反的同義的成語。下面成對舉出的成語，基本意義相同而感情色彩相反，每對中，前一個詞是褒義詞，后一個詞是貶義詞：
⑴情投意合----臭味相投⑵見機行事----見風使舵⑶侃侃而談----夸夸其談⑷一得之見----一孔之見⑸無微不至----無所不至⑹再接再厲----變本加厲⑺深思熟慮----處心積慮⑻絞盡腦汁----費盡心機⑼開山祖師----始作俑者⑽昂首闊步----趾高氣揚(11)從容不迫--故作鎮靜
四、語境不合
成語也是詞，它必須符合一定的語言環境，語境不合，自然造成誤用，成語的意思必須與句意相合，否則會錯誤。
這種毛病的詞語有：
1、力挽狂瀾：比喻盡力挽回險惡的局勢，如果語境中沒有險惡的局勢，不能用。
2、相濡以沫：比喻同處困境，相互救助。
3、名不虛傳：'名'是名譽，是好名聲，一般名聲不可用。
4、耳濡目染：這詞語的主語只能是被感染者，而不能是感染者。
5、不可開交：只能做'得'的補語。但不能是“好得不可開交”。
資料補充
下列舉出成對的成語，很容易在同一語境中誤用，請注意：
1、望其項背----望塵莫及
2、身臨其境---設身處地
3、耳濡目染----耳聞目
4、舍本逐末---本末倒置
5、無與倫比----不可同日而語
6、形影相吊---形影不離
7、東山再起----死灰復燃
8、一見如故---一見鐘情
9、不拘一格----無拘無束
10、樂不思蜀---樂不可支
11、不以為然---不以為意
12、不孚眾望---不負眾望
13、首當其沖---當務之急
14、間不容發---親密無間
15、刮目相看---繪聲繪色
16、首當其沖---首屈一指
17、置若罔聞---置之度外
18、匪夷所思---不可思議
五、詞語重復
1.忍俊不禁：多指忍不住要發笑。不能用成“忍俊不禁地笑了”
2.難言之隱：隱，隱情。難以說出口的隱情。不能用成“難言之隱的苦衷”
3.南柯一夢：。泛指一場美夢。比喻得失無常，美夢成空。不能用作“一場南柯一夢” 4.相形見絀：絀，缺陷，不足。相比之下，顯出一方非常遜色。不能用作“顯得相形見絀” 5.如芒在（刺）背：芒，芒刺，好像芒刺扎在背上。形容惶恐不安。不能用作“好象如芒在背”6.遍體鱗傷：形容被打得合身都是傷。不能用作“渾身被打得遍體鱗傷”
7.當務之急：指當前所做事情是最緊要的、最急迫的事。不能用作“目前的當務之急” 8.接踵而至：一個跟著一個到來。形容很多人接連而來。不能用作“接踵而至地闖進來” 9.津津樂道：樂道，樂于談論。指饒有興味地談論某事。不能用作“津津樂道地說” 10.聞名遐邇：遠近都聞名。形容名聲很大。不能用作“海內外聞名遐邇”
11.責無旁貸：貸，推卸。自身負有的責任，不能向別人推卸。不能用作“責無旁貸的責任” 12.生靈涂炭：指老百姓處于極端困苦的境地。不能用作“使我國人民生靈涂炭”
13.安居樂業：安定地居住在一地，愉快地從事自己的職業。不能用作“人民的生活安居樂業”14見（貽）笑大方：被內行或有見識的人笑話。不能用作“只能讓人貽笑大方”等。15.自漸形穢：后泛指自愧不如別人。不能用作“感到自漸形穢”。
16.莘莘學子：莘莘，眾多的樣子。泛指眾多的讀書人。不能用作“眾多的莘莘學子” 17.捫心自問：形容心地坦然，光明正大。不能用作：“捫心自問的自責”
18.真知灼見：灼，明亮、透徹。指正確透辟的認識和見解。不能用作“提出真知灼見的意見”。19.滿腹經綸：引申為治國或辦事的能力。形容人很有學問和才干。
20.眾所周知：周，普遍、全。大家都知道。不能用作“這是大家眾所都知的”。
21.妄自菲薄：菲薄，輕視，過分地瞧不起自己，以致失去了信心，不能用作“~你自己”。22不虞之譽：虞，預料。出乎意料的稱贊。不能用作“沒有想到卻受到了不虞之譽”。23.日理萬機：理，處理。一天要處理上萬件事務。不能用作“每天都要日理萬機?！?24.無地自容：容，容下。沒有地方可以藏身。也指處境窘迫，無棲身之處。
25.恍然大悟：悟，覺醒。一下子忽然明白過來。不能用作“我心里突然覺得恍然大悟了?！?26.任重道遠：比喻既擔負著重大而艱巨的責任，又必須經歷長期的艱苦奮斗。不能用作“任重道遠的責任?！?/p>
27.眼花繚亂：繚，亦作“撩”紛亂。看到紛繁復雜或光彩耀眼的事物而感到迷亂。不能用作“讓人看得眼花繚亂”。
28..方興未艾：方，正在，興，興起，艾，停止。形容事物正在蓬勃發展，勢頭并未停止。不能用作“正~”。
29.蕓蕓眾生：蕓蕓，眾多的樣子。眾生，梵語指一切生物。原為佛教語。指一切有生命的東西。后用以指一大群普普通通的人。不能用作“眾多的~” 30耿耿于懷：心里老是想著，難以排解。不能用作“心里一直~”。
31.感激涕零：涕，淚，零。感激得流下了眼淚。形容非常感激。不能用作“~得流下了眼淚” 32.歷歷在目：歷歷，一個一個清楚分明。清清楚楚地呈現在眼前。不能用作“往事~地出現在眼前”。
34.刻骨銘心：鏤刻在骨頭上或心里。比喻感受深刻，永不忘記。不能用作“令人難忘的教訓~”
六、謙敬錯位
謙辭
1、蓬蓽生輝：用以稱謝別人來到自己家里或稱謝別人題贈的字畫送到自己家里。蓬篳：即“蓬門蓽戶”的簡稱，用蓬草、荊竹作門的草屋比喻窮苦人家。
2、敝帚自珍：一個破掃把，自己也十分珍惜。比喻自己的東西再不好也值得珍惜。
3、拋磚引玉：拋出磚去，引回玉來。比喻用粗淺的、不成熟的意見或文章，引出別人高明的、成熟的意見或作品。
4、貽笑大方：貽，留給；大方，指見識廣博或有專長的人。指讓學者或行家笑話。
5、無功受祿：沒有功勞而得到報酬。
6、敬謝不敏：敬，恭敬；謝，推辭；不敏，不聰明，沒有才能。指恭敬地表示沒有能力或不能接受（表示推辭做某事的客氣話）。
7、忝列門墻：忝，表示辱沒他人，自己有愧。表示自己愧在師門。
8、信筆涂鴉：形容字寫得很壞。
9、一孔之見：比喻狹隘片面的見解。
10、才疏學淺：見識不廣，學問不深。
11、德薄才疏：薄：淺；疏：空虛。品行和才能都很差。
12、德薄能鮮：德行淺薄，才能低下。
13、掛一漏萬：掛，列舉；漏，遺漏。提到一個，漏掉上萬。形容列舉到的很少，遺漏掉的很多，很不完備。
14、不情之請：客套話，不合情理的請求（向人求助時稱自己的請求）。
15、姑妄言之：姑且說說（對于自己不能深信不疑的事情，說給別人時常用此語以示保留）。
16、笨鳥先飛：表示自己能力差，恐怕落后，比別人先行一步。
17、一枝之棲：只求得到一個藏身的地方，是自謙不存奢望的求職用語。
18、恭敬不如從命：與其態度謙遜有禮，不如遵從人家的意見。
19、望塵莫及：同對方相比，差之甚遠。
20、一得之遇：一得，一點心得；愚，愚見，謙辭。謙稱自己的一點愚昧的見識。
21、尸位素餐：尸位，空占職位不做事；素餐，白吃飯。謙稱自己未盡職責。
22、不足掛齒：足，值得；掛齒，放在嘴上說。事情輕微，不值得一提。
23、雕蟲小技：比喻微不足道的技能（多指文字技巧）
24、綆短汲深：綆，打水用的繩子；汲，從下往上打水。吊桶的繩子很短，卻要從深井里打水。比喻能力微薄，任務重大。
25、東涂西抹：本指婦女涂脂抹粉。后常用作提筆作畫、寫字或作文的謙辭。
26、區區此心：區區，微小、微薄。形容微不足道的一點心意或想法。
27、愚者千慮，必有一得:愚笨的人多次思慮問題，也會有一次是正確的，得到一定的收獲。也作“愚者一得”。
28、管窺蠡測：管，竹管；窺，從小孔或縫隙里看；蠡，瓢。從竹管里看天，用瓢來量大海。比喻眼光狹窄，見識淺陋。也作“以管窺天，以蠡測海”
29、班門弄斧：班，指古代的巧匠魯班。在魯班門前耍弄斧頭。比喻在行家面前賣弄本領。30、聊表寸心：聊，略微；寸心，微薄的心意。略微表示一下心意。
31、避讓賢路：交印辭職，給才德高的人讓路。常作老年引退的自謙辭。
敬辭
1、高抬貴手：客套話，多用于請求對方饒恕或通融。
2、不吝賜教：敬辭，用于自己向別人征求意見或請教問題。
3、鼎力相助：敬辭，大力相助（表示請托或感謝時用）。
4、洗耳恭聽：洗清耳朵，恭敬地聽講。形容恭敬而認真地聽人講話。（多用于請人講話時說的客氣話）。
5、高朋滿座：高貴的朋友坐滿了席位。形容賓客很多。
6、大材小用：把大的材料用在小處。比喻才能很高的人屈就于低下職位，不能充分發揮其才能。
7、率先垂范：帶頭給下級或晚輩作示范。
8、虛懷若谷：謙虛的胸懷像山谷一樣空曠深廣。形容非常謙虛。
9、虛左以待：虛，空著；左，古時以左位為尊?？罩筮叺奈恢玫却腿?，表示尊敬。也泛指留出位置恭候他人。
七、兩用成語
有些成語派生出兩個或兩個以上意義，甚至感情色彩也相反，如果對這類成語只知其一，不知其二，則易造成誤判。如：
1“龍飛鳳舞”本來形容氣勢奔放雄壯，也可形容書法氣勢舒展活潑，也可形容字跡潦草難辨。
2“左右逢源”本指做學問功夫到家后自然用之不盡，取之不竭，后用它泛指做事得心應手，順利無礙，有時也用于貶義，諷刺為人圓滑，善于投機。
資料補充
兩用成語
1、平鋪直敘。既可形容說話或寫文章平平淡淡，沒有起伏，重點不突出，含貶義，如“寫《我的一天》這類文章，應該摘取二三個片段，來說明生活的意義，決不能平鋪直敘”；也可指說話或寫文章時不加修飾，直接地簡單地說出自己的意思，含褒義，如“歐陽修的短文《賣油翁》平鋪直敘，明白曉暢”。
2、水落石出：水退落下去，石頭就顯露出來。本寫自然現象。后比喻事情的真相得以完全顯露出來。
3、東涂西抹：本指婦女涂脂抹粉。后常比喻隨意提筆作文、寫字或涂畫。又喻指作事無規則、無定準。
4、海闊天空：形容大自然的廣闊，也比喻想象或說話毫無拘束，漫無邊際。
5、粗枝大葉：比喻做事不細致．不認真．它的本義是簡略概括。
6、肝腦涂地：引用義是竭盡忠誠．甘愿犧牲．它的本義是形容慘死。
7、百花齊放：指同一事物有許多做法，同一內容有多種形式。比喻藝術上不同形式和風格的自由發展。也指各種花卉一起開放。
8、乘風破浪：比喻志向遠大，不怕困難，奮勇前進。也指飛速地航行。
9、垂涎三尺：形容嘴讒，也形容特別羨慕，渴望得到。如：我看到人家新買的摩托，便垂涎三尺，恨不得自己也有一輛。
10、不絕如縷：既形容聲音細微，也形容形勢危急。
11、步步為營：營，軍隊駐扎的地方。軍隊每前進一步就設置一道營壘。形容進軍謹慎。今也比喻行事謹慎穩妥。
12、老氣橫秋：形容人擺老資格，自以為了不起的樣子，也形容人沒有朝氣，暮氣沉沉的樣子了。
13、瞻前顧后：既形容做事情以前考慮周密細致，也形容顧慮太多，猶豫不決。
14、金玉滿堂：既指占有很多財富，也比喻人很有才學，學識豐富。
15、春風得意：既可以指進士及第后的得意心情，也可以用來形容人官場騰達或事業順心時洋洋得意的樣子。
16、平易近人：比喻態度和藹，沒有架子，使人容易接近。也形容文字深入淺出，通俗易懂。例一，就在那次交談中，他親身感受到了詩人那平易近人、和藹可親的態度。例二，高士其是一位可敬的兒童文學作家，他的作品大都寫得平易近人。
17、洋洋灑灑：形容說話或寫文章才思充沛，長篇大論連綿不斷。也形容規模盛大，氣勢磅礴。例一，他才思敏捷，一眨眼就洋洋灑灑寫下了近千字的文章。例二，這個貧困縣的三個領導分坐三輛轎車去基層檢查工作，一路上洋洋灑灑，好不氣派。
18、目無全牛：指解牛時，看到的不是整頭牛，而是牛的各部分之間的空隙。形容對事物了如指掌，處理起來極其準確熟練；也形容技藝高超，得心應手。
19、按部就班：按，依照；部，門類；就，歸于，班，次序。按照門類，列定次序。原指寫文章時結構安排得當，選詞造句合乎規范。后用以形容做事按照一定條例，遵循一定的順序。20、玲瓏剔透：玲瓏，精致精巧。剔透，剔除而使透空明晰。形容奇巧精制、明晰透亮。也形容人聰明靈巧或俊俏標致。
21、秀色可餐：形容女性容貌美麗動人，也形容景色優美，讓人入迷忘饑。例一，這女子容貌嬌好，秀色可餐，到哪里都猶如眾星捧月一樣地被男人寵愛著。例二，蘇杭山水果然名不虛傳，秀色可餐，稱之'人間天堂'實不為過。
22、戰戰兢兢：形容因害怕而微微發抖或小心謹慎的樣子，也形容因饑寒凍餒而戰抖的樣子。例一，我又在北平看見摩登小姐們騎車游春，看他們那種戰戰兢兢的樣子，實在令人不好受。例二，有那等貧寒之家，身無遮體之衣，口無應饑之食，戰戰兢兢，凍剝剝的袖手低頭。
23、燈紅酒綠：既可形容尋歡作樂的腐化生活，又可以形容都市或娛樂場所夜晚的繁華景象。例一，一時管弦嘈雜，釧動釵飛，紙醉金迷，燈紅酒綠，直到九點多鐘，方才散席。例二，這地方一到夜晚，燈紅酒綠，熱鬧非凡。
八、不合習慣
有些成語有自己的習慣用法，切合了習慣用法，則使用正確，反之，則使用不當。這些成語也是考查的重點。例如：
1.那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰士，右邊是一位文弱的莘莘學子。
分析：“莘莘”是很多的意思，它不能受具體的數量詞修飾。因此說“一位莘莘學子”使用錯誤。
2.中科院計算機研究所的研究員們津津樂道著“龍芯”1號的研發成功，這是我國首次擁有自主知識產權的CPU，又稱“中國芯”。
分析：“津津樂道”不具備帶賓語的功能，因此這里使用不當。
其他如津津樂道、求全責備、司空見慣、漠不關心都不帶賓語。有的成語只能用于否定句、疑問句中，如同日而語、相提并論、一概而論、等量齊觀、善罷甘休、等閑視之、望其項背、吹灰之力等；有的多適用于詼諧諷刺句，如神通廣大、五體投地、壽終正寢、衣冠楚楚、洗耳恭聽、沐猴而冠、冠冕堂皇等。
第四篇：高考成語復習歸類
高考成語復習歸類
一、望文生義（成語的意義不僅僅是字面意義，有時用其引申義或比喻意義，如果不了解成語的內在含義，就按成語的字面意思去理解，并且運用于說話或文章里，就容易出現望文生義的錯誤。此錯誤類型是生活中常見的，也是高考?？嫉模?/p>
1.彈冠相慶
例：園丁康居工程，確實抓到了點子上，消息一傳出，廣大教師奔走相告，彈冠相慶，稱贊為他們辦了實事。
彈冠：撣去帽子上的塵土。后以“彈冠相慶”指因即將作官而互相慶賀。多用作貶義。句中理解為“因高興而慶賀”，顯然不當。
2.不刊之論
例：這篇文章見識淺陋，屬于不刊之論，總編決定不予發表。
刊：削。古代在竹簡上寫字，有錯誤就用刀削去。不刊之論，是指不能刪簡的言論。句中卻理解為不能刊登的言論，大錯。
3.文不加點
例：古人寫文章不加標點，所以有文不加點之說。
點：涂改。文不加點，是指文章不經修改，一氣寫成，形容才思敏捷，下筆成章?？墒蔷渲袇s將“點”理解為“標點”，這就與原意相去甚遠了。
4.差強人意
例：我本就對那里的情況不熟悉，你卻硬要派我去，這不是差強人意嗎？
這個成語在報刊中的失誤率較高，常被人理解為“不能使人滿意”，其實它的意思是大體上還能使人滿意。意思理解差不多相反了。
5.空穴來風
例：我們有些同志就是喜歡捕風捉影，竟然說我們老廠長行賄收賄，這不是空穴來風嗎？
空穴來風，是指有了洞穴才進風，比喻消息和傳說不是完全沒有原因的。句中將這個意思理解反了。
6.不足為訓
例：一個人犯點錯誤，是難免的，是不足為訓的。
訓：準則。不足為訓，是指不能當作典范或準則。句中卻理解成“不足以成為教訓”，是沒有理解“訓”的意思。
7.始作俑者
例：在這個廠里，他是敢于摔了鐵飯碗，而干個體的始作俑者，在他之后，不少人或辭職，或停職，投入到下海的潮流中。始作俑者，貶義詞，是指開始用俑殉葬的人，比喻首開惡例的人。上句中，將它理解為“第一個”，顯然是不當的。
8.首當其沖
例：第二次世界大戰時，德國展開潛艇戰，于是使用水聲設備來尋找潛艇，成了同盟國要解決的首當其沖的問題。首當其沖，比喻最先受到攻擊或遭遇災難。而上句中，僅僅將它理解為“首先、第一個”，運用是不當的。
9.無所不為
例：這些年輕的科學家決心以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。
無所不為，是一個貶義詞，意思是“什么壞事都做”，可該詞常被人理解為褒義詞，意思是“什么都敢做”，上句即是如此。
10、身無長物
指除自身外再沒有多余的東西。形容貧窮。常誤用來形容沒有特長。容易望文生義的成語
五風十雨：（五日一風，十日一雨）五天刮次風，十天下場雨。形容風調雨順。
大方之家：大方，大道理，懂得大道理的人。泛指見多識廣，學問深厚的人。
三人成虎：三人謠傳說有老虎，聽者就會以為真有老虎。比喻流言惑眾，容易使人誤假為真。
名山事業：可以藏之名山，世代流傳的事業。多指著書立說。
明日黃花：明日，重陽節后。黃花，菊花。重陽節過后的菊花。古人講究重陽節賞菊花，重陽過后，賞菊就沒有多少興味。比喻遲暮不遇之意。后也比喻過時的或沒有意義的事物。
高山流水：比喻知音或知已。也比喻樂曲高妙。又形容自然風光美好。
求田問舍：舍，房屋。到處謀求買田置屋，形容胸無大志，只知營私。
表里山河：表。外表，里，里面。山河，指太行山與黃河。后亦泛指高山大河。指一面依山，一面臨河。形容地勢險要。
不名一文：名，占有。連一文錢也沒有。形容人貧窮到了極點。陽春白雪：不能理解為春天的雪，而是指高雅而不通俗的文藝作品，（跟“下里巴人”相對）
舞文弄墨：原指歪曲法律條文，營私作弊。后指玩弄文字技巧，耍筆桿子。例，那些反動文人，除了~，替他們的主子幫腔以外，還能干什么呢？（含貶義）
對簿公堂（庭）：對簿，受審時根據訴狀核對事實。公堂，舊時審理案件的地方，即今所指的法庭。指原告和被告在法庭上對質。
大快人心（人心大快）：快，指痛快。指決議、舉動、結果完全符合人心，使人們非常痛快。多用于壞人壞事受到懲罰、打擊的場合。作褒義用。
屢試不爽：屢，多次。爽，差錯。經過多次試驗都 沒有差錯。
久假不歸：假，借用。本指長期借用而不歸還。語本《孟子·盡心上》：“久假而不歸，惡知其非有也?！焙笠脖扔鏖L期染上了壞習慣，不能改正。
萬人空巷：大家都從家里出來聚向一處，使街巷都空了。多用來形容盛大集會或新奇事物把所有的人都吸引來的盛況。例：貝爾格萊德萬人空巷，人民紛紛集會、游行，聲討以美國為首的北約的暴行。
渙然（若）冰釋：渙然：也作“煥然”消散的樣子。冰釋，像冰一樣消融。像冰融化一樣流散消失。比喻嫌隙、疑團、誤會等完全消除。
空谷足音：人跡罕至的山谷傳出的腳步聲。比喻難得的人事、音信或言論。
善刀而藏：善：擦拭干凈。把刀擦干凈，收藏起來。比喻行事適可而止，善于收斂自己。
暴虎馮河：暴：空手搏斗。馮河，馮，同“憑”。不用舟楫趟水過河?？帐执蚶匣?，徒步過大河。比喻勇猛果敢。也比喻冒險蠻干，有勇無謀。
酒囊飯袋：盛裝酒飯用的袋子。比喻只會吃喝，不會做事的無能之人。
有口皆碑：碑：紀功的石碑。引申為頌贊。所有的人都一致稱頌。
不以為然：然：是的，對的。不認為是正確的。多用于表示不同意。
不以人廢言：以：因為。不因為人犯有錯誤，就將他的正確言論加以否定。
人面桃花：原指女子的面容與桃花輝映。后用以泛指所愛慕而不能再見的女子。也形容由此而產生的悵惘心情。例：同樣一輪清月，同樣一條小路，現在只有我和我的身影，油然而生的~之慨自微而著，與清逃共在。
城下之盟：盟：舊指宣誓締約或簽訂和約。在敵人大軍壓境或兵臨城下時被迫簽訂的屈辱性和約。也泛指一般性的協議或協定。
穿云裂石：穿透云霄，震裂山石。形容聲音高亢嘹亮。
細大不捐：捐：拋棄。小的大的都不舍棄。表示兼收并蓄，毫不遺漏。
間不容發：間：中間，間隙。發：頭發。中間的距離很小，連一根頭發也容納不下。比喻情勢極為緊迫、危急。也比喻詩文嚴謹，語言精粹。
罪不容誅：誅：殺死，判處死刑。處以死刑都不足以抵償其罪行。形容罪大惡極，死有們辜。
山高水低：比喻不幸的事情。多指人的死亡。含貶義三長兩短安然無恙，例：在兵荒馬亂的戰爭年代中生活，真是山高水低，不知何時就會陷入困境。
前無古人：指以前的人從來沒有做過的。也指空前的。含褒義前。
千夫所指：為眾人所指責。形容觸犯眾怒。
眾矢之的：形容觸犯眾怒例：中國國奧隊在九強賽上的表現及其導致的失利為千夫所指。
尾大不掉：尾巴太大，掉轉不靈。舊時比喻部下的勢力很大，無法指揮調度。現比喻機構龐大，指揮不靈。含貶義。
師出無名（兵出有名）：師：軍隊；名：名義，引伸為理由。出兵沒有正當理由。也引申為做某事沒有正當理由。平白無故名正言順、師出有名主謂式；作主語、謂語；含貶義例：你們到北京去的事，讓我去找領導也沒有用，因為師出無名，讓他們怎麼批呢？
言不及義：指凈說些無聊的話，沒有一句正經的。胡言亂語、鬼話連篇、信口開河一語破的、一針見血、言之有理含貶義。例：兩個年輕小子，天天在一起。沒有老年人在身邊，他兩個便無話不談，正所謂言不及義。
哀兵必勝：原意是力量相當的兩軍對陣，悲憤的一方獲得勝利。后指受欺侮而奮起抵抗的軍隊，必定能取勝。
師心自用：形容固執已見，自以為是。易誤用為“善于學習借鑒，為我所用”。
坐地分贓：贓，贓物。不親自作案而坐等分取贓物。
側目而視：意為敢怒不敢言，形容拘謹畏懼的樣子。
良莠不齊：好人和壞人摻雜在一起。
馬革裹尸：意思是用馬皮將尸體包裹起來，指英勇殺敵戰死疆場。
曾幾何時：指時間過去沒有多久。
江河日下：比喻事物日趨衰落，情況一天不如一天。
不（能）贊一詞：贊，參與。指對完美的或不了解的事物不能提出一點看法，意見。
慘淡經營：本來是說作畫之前的苦心構思，后來形容苦費心思謀劃并從事某項事情或事業。例：夫妻倆~著這愛小店，生意一直很紅火。
計日程功：工作進度或成效可以按日計算，形容進展快，有把握按時完成。程，計量，考核。如：深圳這些年的建設速度相當快，可以說是~的。
莫衷一是：不能斷定哪個對，哪個不對。衷，決斷。如，對學校處分上網的學生的這件事，全校師生眾說紛紜，~。
身體力行：親身體驗，努力實行。體，體驗，實行。如：我們一定要學習檢察長的這種務實作風，身體力行，努力實踐，不斷提高工作質量和水平。
不為已甚：指對人的責備或責罰要適可而止。
望洋興嘆：比喻做事時因力不勝任或沒有條件而感到無可奈何。因人成事：依靠別人把事情辦好。
司馬青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情。數典忘祖：比喻對于本國歷史的無知。
老師的點滴積累：安土重遷（不愿遷移，形容留戀故土）、安步當車（從容步行當作坐車，形容很悠閑）、不忍卒讀（不忍心讀完，多形文章悲慘動人）、慘淡經營（盡心竭力地從事某項事業）、從長計議（對事情慎重地考慮，不急于作決定）、大方之家（有專門學問的人）、地老天荒（經歷的時間久遠）、耳提面命（多用于長輩對晚輩地殷切教導）、風雨飄搖（比喻動蕩不安或搖搖欲墜的局勢）、山高水長（喻恩德情義深厚）、特立獨行（人的志行高潔）、下車伊始（指剛到一個新地方或新工作崗位）、“差強人意”、“不刊之論”、“首當其沖”、“望其項背”、“不足為訓”、“文不加點”等不刊之論（刪改、修改，不是刊登）、不易之論（改變，不是容易）、不贊一詞（添加，不是贊揚）、燈火闌珊（衰減、將盡，不是興盛）、師出無名（理由，不是名聲）、嘆為觀止（贊嘆，不是嘆息）、危言危行（正直的，不是危險的）等等。
二、對象錯位（成語有固定的使用范圍，如果不顧成語使用的對象和使用范圍亂用，很容易造成“牛頭不對馬嘴”的后果）
1、歷史如同一條長河，從源頭連綿不斷地流去，每一個階段都具有特立獨行的標志。
分析：特立獨行一般形容人志行高潔，不同流俗，也泛指特殊的或與眾不同的人。例句中將“特立獨行”用來指歷史，對象用錯了，犯了張冠李戴的錯誤。
2、身處春秋鼎盛的時代，我們這些身強力壯的青年應該奮發有為，積極向上，刻苦學習，為國家和社會多做貢獻。（全國卷）【分析】春秋鼎盛：指正處在壯年。春秋，指年齡；鼎，正當。例句中 “春秋鼎盛”修飾的對象是“時代”，對象用錯。
3、新版電視劇《四世同堂》引起爭議，有人認為該劇加進了太多現代元素，把一幅老北京市井生活畫卷變得南腔北調，丟掉了原著的靈魂。（全國II卷）
【分析】南腔北調：形容口音不純，摻雜方音。用于寫“口音”而不用于“生活畫卷”，不能把訴諸聽覺的變成訴諸視覺的，對象用錯。
4、。現在少數媒體放著有重要新聞價值的素材不去挖掘，反倒抓住某些明星的一些逸聞就筆走龍蛇，這種做法真是令人費解。
【分析】筆走龍蛇：形容書法或文章灑脫雄健，很有氣勢。例句中卻用來說“做法”，當屬用錯對象。
5、雖然計算機應用的范圍越來越廣，但擁有了它并不意味著一切工作都會那么輕而易舉，一揮而就。（湖南卷）
【分析】一揮而就：一揮筆就完成了，形容詩文、書畫很快就寫好畫好了。揮，揮筆。很明顯“一揮而就”的適用對象應為“詩文、書畫”，而例句的對象為“工作”，錯。
6、這是一位已故著名作家的作品，由于各種原因一直沒有發表，這次出版對編輯來說也有點敝帚自珍的意味。（遼寧卷）
【分析】敝帚自珍：家里的破掃帚也被自己珍惜，比喻自己的東西雖然不好，卻非常珍愛。從意義可言看出“敝帚自珍”適用于對自己，而不能用于別人。例句中的“作品”是“已故著名作家”的，而不是“編輯”自己的，當屬于對象用錯。
容易用錯對象的成語
1.豆蔻年華：指十三四歲的少女。
2.美輪美奐：形容房屋高大眾多。
6.青梅竹馬：指男女幼年時親密無間。
11.耳提面命：形容長輩對晚輩教導熱心懇切。用于長輩對晚輩，平輩、朋友之間不可用。
12.三申五令：多次命令和告誡，多指上級對下級，領導對群眾。
13.絡繹不絕：形容行人車馬來來往往，接連不斷。用于人、馬、車、船。
14.揮灑自如：形容舉止瀟灑，從容不迫。也形容寫字或寫文章，畫畫兒運筆不拘束。
15.豁然開朗：形容由狹窄昏暗一變為開闊敞亮。不能用來形容人的性格。
16.不可磨滅：指事跡言論等將始終保留在人們記憶中。與痕跡印象、功績事業道理等搭配，與情感、友誼搭配則錯
17.人老珠黃：指婦女因為老了被輕視，就像珠子年代久了會變黃，不如新珠子值錢一樣。
19.循序漸近：指學習工作等按照一定的步驟逐漸深入或提高。
20.如履薄冰：指做事極為小心，多用于的心緒。
⑵?相敬如賓，琴瑟之好，破鏡重圓?只能用于夫妻之間，不能用于朋友、同學、同事之間。⑷?休戚相關?只能用于人物之間，不能用于事物之間。形容關系密切，利害相關。⑸?置若罔聞?指不予理睬，放在一邊不管，好像沒聽見一樣。不可用于視覺方面。⑹?篳路藍縷?只用來形容創業艱苦，不可用來形容生活艱辛。⑺?汗牛充棟?形容書籍多，不能形容其它東西多。
(15)?巧奪天工?只能形容人工的精巧而不能用來形容天然的精巧。
老師的點滴積累：
（一）用于男女之間的：比翼齊飛（也可表相互幫助共同前進）、海誓山盟、結為連理、舉案齊眉、勞燕分飛（多指夫妻人或情侶離別）、兩小無猜、破鏡重圓、秦晉之好、琴瑟和諧、青梅竹馬、相敬如賓等等。
（二）用于文藝作品的：別具匠心（文藝方面構思獨特）、出神入化（技藝達到絕妙境界）、蕩氣回腸（形容樂曲、文辭等婉轉動人）、鬼斧神工（形容建筑、雕塑等技藝高超奇妙）、浩如煙海（文獻資料等豐富）、繪聲繪色（文藝作品描述生動）、活靈活現（形容描述或模仿得非常逼真）、石破天驚（比喻文章或議論等新奇驚人，不同凡響）、天馬行空（詩文、書法豪放無拘）、惟妙惟肖（模仿或描寫得非常逼真）、下里巴人（通俗音樂）、栩栩如生（只形容藝術形象的生動，逼真）、陽春白雪（高雅音樂）等等。
（三）用于其他特定對象的：楚楚動人（青年婦女美麗可愛）、大快人心（壞人受到應有懲罰而高興）、濟濟一堂（形容很多有才能的人聚集在一起）、美輪美奐（多用于建筑物高大華美）、拍手稱快（多指仇恨消除后的痛快）、萍水相逢（只用于陌生人）、起死回生（形容醫術高明）、情同手足（非兄弟間）、十室九空（天災人禍使人民流離失所的慘象）、舐犢情深（比喻父母對子女的慈愛）、天倫之樂（家人之間）、信手拈來（寫文章時能熟練運用）、秀外慧中（外貌秀美，多指女性）、鱗次櫛比（形容房屋、船只等密集排列）等等。
三、褒貶誤用（有些成語是有明顯的感情色彩的，不分辨出褒貶色彩，就會誤用）
1、再完美的機制出得靠人去操作，一旦機會主義，暴利主義成為心底橫行之猛獸，即便要付出天大的代價，破壞制度與規則者也會前赴后繼。（山東卷）
【分析】前赴后繼：前面的趕過去，后面的緊跟上，比喻連續不斷，勇往直前。這是褒義詞，常用來形容在革命戰爭年代人們不斷地投入戰斗，奮勇沖在前面，表現的是革命斗爭的英勇壯烈。而例句中用于“破壞制度與規則者”明顯的褒貶不當。當然，在這個例句中，如果給成語加上一個引號，它就具有了一種諷刺幽默的意味，就變成了成語的活用。但遺憾的是命題人并沒有要活用它的意思。
2、歹徒在向人勒索巨額錢款時，猝死于作案現場。他一生惡貫滿盈，真是死得其所。（江西卷）
【分析】死得其所：指死得有價值，有意義。褒義詞。而例句中“歹徒”“一生惡貫滿盈”怎能“死得其所”，只能是“死有余辜”。
老師的點滴積累：
褒義成語如：慘淡經營、重整旗鼓、殫精竭慮、東山再起、鳳毛麟角、侃侃而談、口若懸河、苦心孤詣、破釜沉舟、死得其所、危言危行、有口皆碑、雨后春筍等等。
貶義成語如：半斤八兩、長篇大論、徹頭徹尾、處心積慮、道貌岸然、翻云覆雨、飛黃騰達、附庸風雅、改頭換面、過江之鯽、虎視眈眈、卷土重來、連篇累牘、滿城風雨、面目全非、評頭論足、巧舌如簧、傾巢而出、罄竹難書、人滿為患、始作俑者、拾人牙慧、死灰復燃、推波助瀾、無獨有偶、無所不為、舞文弄墨、一團和氣、衣冠楚楚等。褒詞誤用貶義
１．拭目以待：形容期望很迫切。
２．神機妙算：形容預料準確，善于估計形勢，決定策略。３．名不虛傳：指實在很好，不是空有虛名。４．鳳毛麟角：比喻珍貴而稀少的人或事物。５．洋洋大觀：形容美好的事物眾多豐盛。
６．沁人心脾：形容詩歌和文章優美動人，給人清閑爽朗的感覺。７．別有天地：形容風景或藝術創作的境界引人入勝。８．別出心杼：比喻寫作不因襲前人，另辟新路。
11．來日方長：未來的日子還很長。表示事有可為，勸人不必急于做某事。貶詞誤用褒義：
１．滿城風雨：比喻某一事件傳播很廣，到處議論紛紛。３．無獨有偶：不只一個，竟然還有配對的。４．無所不為：指什么壞事都干了。５．長此以往：長期如此這樣下去。
６．趨之若鶩：比喻很多人爭著去追逐不好的事物。７．半斤八兩：比喻彼此一樣，不相上下。９．絞盡心機：挖空心思，想盡辦法。
10．大言不慚：說大話，吹牛皮，一點也不害臊。11．明目張膽：形容公開放肆地干壞事。
12．明哲保身：指因怕連累自己而回避原則斗爭的處世態度。13．忘乎所以：指因過分興奮或得意而忘了應有的舉止。14．高談闊論：指不著邊際地大發議論。
16．好高騖遠：指在學習或工作上不切實際地追求過高的目標。17．邯鄲學步：比喻模仿人不到家，反把自己原來會的東西忘了。18．如喪考妣：好像死了父母一樣地傷心和著急。19．一丘之貉：比喻彼此同是丑類，沒有什么差別。20．咄咄逼人：形容氣勢洶洶，盛氣凌人，使人難堪。21．虎視眈眈：形容惡狠狠地盯著看，等待機會下手。22．別有用心：指言論或行動另有不可靠人的企圖。24．巧言令色：形容花言巧語，虛偽討好。25．好為人師：指不謙虛，喜歡以教育者自居。26．人模人樣：或指小兒有成人相（親昵語），或指人態度舉止儼然與身份不相稱（諷刺語）。27．神氣活現：表現出自鳴得意或傲慢的神態。28．趾高氣揚：形容驕傲自滿，得意忘形的樣子。29．為所欲為：想干什么就干什么。30．嗚呼哀哉：指死亡或完蛋。
31．天花亂墜：形容說話有聲有色，極其動聽，多指夸張而不符合實際。32．巧舌如簧：形容花言巧語，能說會道。
33．一團和氣：指互相之間只講和氣，不講原則。
34．改頭換面：表面上改一下，實質上和原來的還是一樣。
資料補充
以上所談是色彩誤用，關于這個問題還要注意三點，一是大量中性詞，像?成千上萬??如虎添翼?等，在或褒或貶語境中都可使用。二是有時為了譏諷、自嘲葉、開玩笑，故意說反話，褒詞貶用，貶詞褒用，是可以的，不能以為錯，三是應當知道一些感情色彩相反的同義的成語。下面成對舉出的成語，基本意義相同而感情色彩相反，每對中，前一個詞是褒義詞，后一個詞是貶義詞：
⑴情投意合----臭味相投⑵見機行事----見風使舵⑶侃侃而談----夸夸其談⑷一得之見----一孔之見⑸無微不至----無所不至⑹再接再厲----變本加厲⑺深思熟慮----處心積慮⑻絞盡腦汁----費盡心機⑼開山祖師----始作俑者⑽昂首闊步----趾高氣揚(11)從容不迫--故作鎮靜
四、搭配不當
成語依據某種語法關系，往往有較固定的搭配方式，假如脫離這種搭配，則輕易出錯，比如說修飾語與中心詞不搭配，動詞與賓語不搭配，有的本身就不能帶賓語等等。例如：
1、假如對中國人民的嚴正聲明和強烈抗議置之度外，一意孤行，必將自食其果。“置之度外”經常和介詞“把”搭配，因此句中“對”要改為“把”，“置之度外”要改為“置若罔聞”，才能是正確的。
2、這則笑話因為對漠不關心人民疾苦的官員諷刺得很有力量，在民間流傳很廣，影響極大?！澳魂P心”不能帶賓語“人民疾苦”。
3、當登上黃山天都峰的鯽魚背時，人們都常有如臨深淵，?如履薄冰的那種懼怕之感?！叭缗R深淵，如履薄冰”表示小心、謹慎，不能修辭“懼怕”這一詞語。
4、昨天受害人小林帶著那顆受傷的心，捂著那只與光明失之交臂的眼睛，向記者傾訴了上次開庭的情況?！笆е槐邸毙稳萦鲆姾脵C會而又當面錯過，不能用來修飾“眼睛”。
5、參加座談會的同志，對中心的方針政策表示果斷擁護，還與調查組的同志暢所欲言，反映了不少問題?！皶乘浴迸c前邊的“還與調查組的同志”不搭配。
6、美國國務卿奧爾布賴特的中東之行，并未從根本上解決美伊之間的矛盾，海灣地區的局勢也不會從此一勞永逸。“局勢”和“一勞永逸”主謂搭配不當，可將“一勞永逸”換成“永遠太平”等。
7、每個人都有不足之處，你不應該求全責備他的缺點。“求全”和“責備”都是動賓短語，動賓短語不能帶賓語，故該句表述不合語法；可改換成“對他的缺點，你不應該求全責備”。
8、我們都司空見慣了那種“違者罰款”的告示牌?！八究找姂T”是形容經?？吹剑蛔銥槠娴氖挛?。后面不能帶賓語。
9、這里藥鋪良好的水土條件，又有一個團結向上的領導班子，因而人民的生活安居樂業?！鞍簿訕窐I”的意思是安心地住在那兒，喜愛自己的職業。只能說“人民安居樂業”，不能說“生活安居樂業”。
10、我們要用韋編三絕的精神同邪惡勢力劃清界線?！绊f編三絕”形容讀書勤奮，沒有毅然決然之類的意思，“用韋編三絕的精神同邪惡勢力劃清界線”說法不恰當。
11、談起電腦、互聯網，這個孩子竟然說的頭頭是道，左右逢源，使在場的專家也贊嘆不已?！白笥曳暝础币鉃椤白鍪碌眯膽郑樌麩o礙”，也比喻做事圓滑。此句重在這個孩子對電腦、互聯網的“說”上，而不是做，“左右逢源”不能作“說”的補語。
12、炙手可熱的名校遭到冷遇，“天之驕子”受到社會指責，人們不禁要問：“大學生到底怎么了？”“炙手可熱”的意思是手一接觸就感覺到熱得燙人，比喻權貴氣焰很盛，使人不敢接近。這里用來形容名校的“搶手，熱鬧、火爆，紅極一時”，是不恰當的。
13、他那寒傖的衣著與學校美輪美奐的環境相比，顯得極不協調。“美輪美奐”是用來形容房屋建筑宏偉壯麗，這里作“環境”的修飾語，是不恰當的。
14、我用笑臉迎接他老人家那和顏悅色的目光。“和顏悅色”形容臉色的，不能修飾目光。
老師的點滴積累：
如“同心同德”“深思熟慮”等只能作謂語；有的成語只能作修飾語，如“不約而同”只能作狀語等等。有的成語是不及物動詞（如“司空見慣”“耳濡目染”等），不能帶賓語，如不注意這些用法，會造成語法功能混亂。有些成語常用于否定句或疑問句中，而很少或不能用于肯定句中，如“望其項背”不能用于肯定句，如果不注意這種用法，也會造成搭配不當的毛病。
作不及物動詞的成語還有：塵埃落定、出奇制勝、極其罕見、津津樂道、求全責備、視而不見、坐井觀天等等。
多用于否定句或疑問句的成語有：等量齊觀、善罷甘休、無時無刻、同日而語、相提并論、一概而論等等。
五、不明語素 它是指因為不明白某語素的意義而造成的曲解成語。
1、天突然變涼了，同學們衣衫單薄，一個個噤若寒蟬。
2、第二次世界大戰時，德國展開了潛艇戰，于是使用水聲設備來尋找潛艇，成為同盟國要解決的首當其沖的問題。
3、美國政府在臺灣問題上的危言危行，勢必受到全世界人民的唾棄。
①題中，“噤若寒蟬”的“噤”作“閉口不言”講，該成語表示一個個都默不作聲，就像秋天不叫的蟬。它和寒冷沒有關系，故該題用錯。②題中，“沖”指“要沖、要道、要塞”，是古代兵家必爭之地，故總是首先受到攻擊?！笆桩斊錄_”引申為首先受到攻擊、批評等，而并不等同于“首先”。③題中“危言危行”的“?！辈皇侵肝ｋU，而是指正直，同“正襟危坐”中的“?！?，該詞表示正直的言行。
例
在黃山游覽，滿目青山，進退維谷，蒼松凌空，飛泉漱石，讓人深知黃山既險且秀的特色?！斑M退維谷”這個成語的實際意義是進退都處于困境之中，進退兩難；例句中誤用了字面意義，顯然是錯誤的，對下面這些成語，要注意防止望文生義，誤用字面意義：
２．如坐春風：比喻得到教益或感化。３．春風化雨：比喻良好的教育 ５．禍起蕭墻：指禍亂從內部發生。
10．水清無魚：比喻過分計較人的小缺點就不能團結人。11．盲人瞎馬：比喻盲目行動，后果十分危險。12．獨步天下：天下沒有第二個。
六、不明出處有些成語源自某典故、寓言或詩文等，對于這類成語，只有弄清其出處，才能真正明白其內涵。
1、我們一定要該掉那種目無全牛的觀念，樹立全局意識。
2、今年初上海鮮牛奶市場燃起競相降價的烽火，銷售價格甚至低于成本，這對消費者來說倒正好火中取栗。
3、當時暴雨如注，滿路泥濘，汽車已無法行走，搶險隊員們只好安步當車，跋涉了一個多小時趕到了大壩。
①題中“目無全?！闭Z出《莊子。養生主》，形容技藝達到極純熟的境界。②題中“火中取栗”源自法國作家拉。封丹的寓言，指受人利用冒了險，結果還一無所獲。③題中“安步當車”源自《戰國策》，指把慢慢行走當作坐車，是形容一種安閑自足的生活態度。知道了這些成語的出處，我們自然就能夠準確理解運用它們。此外如“彈冠相慶”、“風聲鶴唳”、“燕雀處堂”等亦需結合出處來理解。
老師的點滴積累：
不瘟不火（不是“不紅火”）、功敗垂成（不是“成功”）、毀家紓難（不是“毀了家”）、具體而微（不是“具體”）、開門揖盜（不是“打開門迎接”）、煢煢孑立（不是“孤孤單單地”）、炙手可熱（不是“熱門”）、不置可否（不表示同意，也不表示反對）、空前絕后（以前不曾有過，以后也不會有）、人心向背（人們擁護或反對）、生死攸關（關系到人的生存和死亡）安之若素（〈遇到不順利或反?，F象〉像平常一樣對待）、當仁不讓（遇到應該做的事，積極主動去做，不退讓）、等量齊觀（對有差別的事物作同等看待）、鼎足之勢（指三方面局勢的對立或相持）、感同身受（原指感激的心情如同親身受到對方的恩惠一樣〈多用來代替別人表示謝意〉；現多指雖未親身經歷，但感受如同親身經歷過一樣。不能用于親身經歷）、集腋成裘（〈好的東西〉積少成多）、濟濟一堂（有才能的人聚集在一起）、兼收并蓄（把內容不同、性質相反的東西都吸收進來）、如數家珍（必須不是自己家里的東西）等等。
七、前后矛盾
在成語運用中，成語自身意義盡管準確，但它有時與句子其他部分表達的語意不一致，因而造成前后矛盾。例如：
1、最近到沿海地區，雖只是浮光掠影地看看，但那里的變化，卻給我留下極深刻的印象。“浮光掠影”的意思是比喻觀察不細致，學習不深入，印象不深刻。“浮光掠影”與“極深刻的印象”矛盾。
2、為了讓分別多年的老同學不期而遇，我們精心組織了這次同學會?！安黄诙觥钡囊馑际菦]有約定而意外地相遇，與“精心組織”矛盾。
3、他為我送來兩本小說，我對他很感激，便付之一笑?！案吨恍Α笔遣幌嘈牛⒑忻镆曋?，與“感激”相矛盾。
4、他對工作一向拈輕怕重，勇挑重擔。“拈輕怕重”的意思是只拿輕東西，怕挑重擔子。前后語意矛盾。
5、開始，人家送禮他都不收，時間長了，他就認為是小事一樁，犯不著太認真，也就不以為然了。“不以為然”意思是不認為是對的，表示不同意。說話者要表達的意思是“不認為錯”，可用“不以為非”。
7、我們是十多年前的老同學，這次在武漢萍水相逢，彼此都格外興奮?！捌妓喾辍敝干枞顺醮我娒?，用于老同學不當。
9、他雖然腰纏萬貫，但終日游手好閑，不學無術，身無長物。“身無長物”是指沒有多余的東西，形容生活窮困。與“腰纏萬貫”矛盾。
10、蒲松齡到了70多歲才成貢生，在文壇上嶄露頭角，寫出了《聊齋志異》。“嶄露頭角”比喻突出地顯示出才能和本領，與“才成貢生”矛盾。句中所述也與事實不符，《聊齋志異》在蒲松齡四十歲左右已基本完成。
11、李軍從多方面查閱資料，并對資料進行刻苦鉆研和認真分析，經過一個多月的努力，終于完成了這一稱得上不易之論的改革方案的初稿?！安灰字摗敝覆豢筛牡难哉摗⒄f法，在句中與“初稿”相矛盾。
12、罪犯在作案時不可能不留下或明顯或不明顯的蛛絲馬跡?！爸虢z馬跡”比喻隱約可尋的線索和跡象，“或明顯”與“蛛絲馬跡”的詞義相矛盾。
老師的點滴積累：
一位的莘莘學子、他七手八腳、兩兄弟情同手足、在海外遐邇聞名、緊鑼密鼓地進行著等等。
八、重復累贅
成語運用的錯誤有的是由于不明白其真正的含義，其已含的意思在句中又進行了部分闡述而造成了重復錯誤。如：
1.“神來”、“頓悟”，不是自然的水到渠成，而是經過千錘百煉之后，所必然會產生的瓜熟蒂落。
2.他的家里堆滿了各種形形色色的玩具，像大炮、飛機、坦克等。
3.七千余名莘莘學子在討論中達成了共識：新時代的大學生應具有勤于學習，善于思考，勇于實踐，樂于奉獻的精神。
4.軍閥混戰連年不止，勞苦大眾民不聊生。
上述四句都有重復累贅的毛病，1句“自然”與“水到渠成”重復。水到渠成，水流到的地方自然會成渠。比喻條件成熟，順利完成，“自然”已含其中。2句“各種”與“形形色色”重復。因為形形色色就是形容事物的種類很多，各式各樣。3句“七千余名”與“莘莘學子”重復。因為莘莘學子就是眾多學子的意思。4句“大眾”與“民”重復。
這類錯誤還可列舉一些，如：
口若懸河地說個不停。口若懸河，形容能言善辯，“說”已含在其中。
潛移默化地影響著。潛移默化，形容人的思想或性格受到感染、影響而不自覺地發生了變化，“影響”已含在其中。
忍俊不禁地笑起來。忍俊不禁，忍不住發笑。忍俊，含笑，與“笑起來”重復。
一覽無余地看到。一覽無余，形容事物很簡單，一下子就看得清清楚楚，“看到”已含在其中。
三令五申地強調。三令五申，再三地命令告誡，“強調”已含在其中。
一天天日臻完善。日臻完善，一天天達到完善。日，一天天，與“一天天”重復。
難言之隱的苦哀。難言之隱，難以說出口的事情或原因，“苦衷”已含在其中。
沒想到受到不虞之譽。不虞之譽，沒有預料到的贊揚。不虞，沒有預料，與“沒想到”重復。
廣大災民哀鴻遍野。哀鴻遍野，比喻呻吟呼號，流離失所的災民到處都是。哀鴻，哀鳴的大雁，比喻悲哀呼號的災民，與“災民”重復。
百姓生靈涂炭。生靈涂炭，形容反動統治下，廣大人民處于極端困苦的境地。生靈，指百姓，與“百姓”重復。
渾身遍體鱗傷。遍體鱗傷，滿身的傷痕像魚鱗一樣密，形容傷勢很重。遍體，全身，與“渾身”重復。
顯得相形見絀。相形見絀，互相比較之下，就顯出一些不足之處，“顯得”已含在其中。
幾天幾夜通宵達旦。通宵達旦，一夜到天亮。與“幾天幾夜”重復。
優良校風蔚然成風。蔚然成風，形容一件事情逐漸發展盛行，形成一種良好風尚。風，風尚，與“校風”的“風”重復。
到處漫山遍野。漫山遍野，山上和田野里到處都是，形容很多?！奥迸c“遍”有滿是、到處的意思，與“到處”重復。
耿耿于懷，至今難忘。耿耿于懷指心事牽縈回繞，不能釋懷，“至今難忘”已含在其中。
獨自孑然一身。孑然一身，孤單一人，“獨自”已含在其中。容易造成重復的成語：
3.南柯一夢：南柯，指夢境中的南柯郡。泛指一場美夢。比喻得失無常，美夢成空。不能用作“一場南柯一夢” 5.如芒在（刺）背：芒，芒刺，好像芒刺扎在背上。形容惶恐不安。不能用作“好象如芒在背”
7.當務之急：當務，當前應辦理的事情。原指應當做的事情才是最緊要的。后指當前所做事情是最緊要的、最急迫的事。不能用作“目前的當務之急”
8.接踵而至：踵，腳后跟。一個跟著一個到來。形容很多人接連而來。不能用作“接踵而至地闖進來”
9.津津樂道：津津，興味很濃的樣子。樂道，樂于談論。指饒有興味地談論某事。不能用作“津津樂道地說” 10.聞名遐邇：遐，遠，邇，近。遠近都聞名。形容名聲很大。不能用作“海內外聞名遐邇”
11.責無旁貸：責，責任。貸，推卸。自身負有的責任，不能向別人推卸。不能用作“責無旁貸的責任”
14見（貽）笑大方：見，被，大方，內行或有見識的人。被內行或有見識的人笑話。不能用作“只能讓人貽笑大方”等。15.自漸形穢：漸，慚愧，穢，丑陋，骯臟。原指自己的容貌風度不如別人而感到慚愧。后泛指自愧不如別人。不能用作“感到自漸形穢”。
17.捫心自問：捫，摸，摸著胸口自問，毫無慚愧之處。形容心地坦然，光明正大。不能用作：“捫心自問的自責” 18.真知灼見：灼，明亮、透徹。指正確透辟的認識和見解。不能用作“提出真知灼見的意見”。
19.滿腹經綸：經綸，原指整理絲縷、理絲為經，編絲為綸，統稱經綸。引申為治國或辦事的能力。形容人很有學問和才干。20.眾所周知：周，普遍、全。大家都知道。不能用作“這是大家眾所都知的”。
21.妄自菲薄：妄，不實在，過分的。菲薄，輕視，過分地瞧不起自己，以致失去了信心，不能用作“~你自己”。23.日理萬機：理，處理，機也作“幾”事務。一天要處理上萬件事務。不能用作“每天都要日理萬機?！?24.無地自容：容，容下。沒有地方可以藏身。也指處境窘迫，無棲身之處。
25.恍然大悟：恍然，猛然醒悟的樣子。悟，明白，覺醒。一下子忽然明白過來。不能用作“我心里突然覺得恍然大悟了?！?26.任重道遠：任，負擔。負擔沉重，路程遙遠。比喻既擔負著重大而艱巨的責任，又必須經歷長期的艱苦奮斗。不能用作“任重道遠的責任。”
27.眼花繚亂：繚，亦作“撩”紛亂?？吹郊姺睆碗s或光彩耀眼的事物而感到迷亂。不能用作“讓人看得眼花繚亂”。28.破天荒：天荒，從未開墾過的土地。比喻從未有過，第一次。不能用作“破天荒的第一次”。
29.方興未艾：方，正在，興，興起，艾，停止。形容事物正在蓬勃發展，勢頭并未停止。不能用作“正~”。
30.蕓蕓眾生：蕓蕓，眾多的樣子。眾生，梵語指一切生物。原為佛教語。指一切有生命的東西。后用以指一大群普普通通的人。不能用作“眾多的~”
32.感激涕零：涕，淚，零，落。感激得流下了眼淚。形容非常感激。不能用作“~得流下了眼淚”。33.歷歷在目：歷歷，一個一個清楚分明。清清楚楚地呈現在眼前。不能用作“往事~地出現在眼前”。
34.刻骨銘心：銘，鏤刻，記載。鏤刻在骨頭上或心里。比喻感受深刻，永不忘記。不能用作“令人難忘的教訓~”。
九、不合語境（成語的使用要注意合乎語法，合乎語境，與句中語境的和諧，不能不合慣用句式，不能不合情合理）
1、時下，網絡文學蓬勃發展，痞子蔡就是屈指可數的網絡寫手之一。（浙江卷第 4 題 C.項）“屈指可數”意思是扳一扳手指就數得清，形容寥寥無幾。句子前面說“網絡文學蓬勃發展”，后面又說“屈指可數”，這樣前后矛盾，與語境不合。
2、入夜，月色溶溶，水天寥廓，我們或坐在樹下談笑自若，或坐在船上叩舷高歌，或立于小石橋上對月凝思。）“談笑自若”指在不平常的情況下，有說有笑，同平常一樣。從語境來看，沒有什么不平常的情況，顯然與語境不合。
3、我不是籠統地反對在文學作品中使用方言，因為適當地使用方言，能夠使人物形象鮮活，鄉土氣息濃郁； 我只是反對不分青紅皂白地在文學作品中濫用方言，因為方言過多在一定程 度上會影響讀者對作品的理解。（遼寧卷第 4 題 A 項）“青紅皂白”比喻是非、情由等，句中“不分青紅皂白”不恰當，不合語境。⑴?力挽狂瀾?：比喻盡力挽回險惡的局勢，如果語境中沒有險惡的局勢，不能用。⑵?相濡以沫?：比喻同處困境，相互救助。
⑷?耳濡目染?：這詞語的主語只能是被感染者，而不能是感染者。⑸?不可開交?：只能做?得?的補語。
下列舉出成對的成語，很容易在同一語境中誤用，請注意：
⑴望其項背----望塵莫及⑵身臨其境---設身處地
⑶耳濡目染----耳聞目睹⑷舍本逐末---本末倒置 ⑸無與倫比----不可同日而語⑹形影相吊---形影不離
⑺東山再起----死灰復燃⑻一見如故---一見鐘情 ⑼不拘一格----無拘無束⑽樂不思蜀---樂不可支（11）不以為然---不以為意(12)不孚眾望---不負眾望(13)首當其沖---當務之急(14)間不容發---親密無間(15)刮目相看---繪聲繪色(16)首當其沖---首屈一指(17)置若罔聞---置之度外(18)匪夷所思---不可思議
老師的點滴積累：
（1）形相近而義不同。成語外形非常相似，有的甚至只有一字之差，意義相差也很大，所以要注意不同語素之間的差別。這類成語迷惑性很大，最容易造成混淆。一蹴而就、一揮而就、不容置疑、不容置喙；不孚眾望、不負眾望、不勝其煩、不厭其煩、不厭其詳；不以為然、不以為意、海底撈月、海底撈針；目不交睫、目不見睫；事倍功半、事半功倍；無所不至、無微不至；一發而不可收、一發而不可收拾；一諾千金、一擲千金；一文不名、一文不值；自食其力、自食其果、前仆后繼、前赴后繼等等。
（2）形相近而義相似。辨析它們時，應分析它們之間的細微差別，主要從使用范圍、使用對象、語意輕重、感情色彩、語意側重點等方面去辨析。如“良莠不齊”與“差參不齊”使用對象不同，“侃侃而談”與“夸夸其談”褒貶色彩不同，“另眼相看”與“刮目相看”語意側重點不同等等。
十、謙敬錯位（有些成語帶有謙虛意味，只能用于自己；有些成語帶有敬重意味，只能用于他人。如果不明白成語的謙敬色彩，運用中就會產生錯誤。）
1、您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設略顯單調，建議您掛幅油畫，一定會使居室蓬篳生輝油畫。
2、我總結自己的成功經驗，最重要的一條就是做到了海納百川，虛懷若谷。
蓬蓽生輝，蓬蓽指用蓬草荊竹編的門，形容窮人的家用荊竹編的門，形容窮人的家。這個熟語的意思是使窮人的家增添光輝，是個謙詞，只能用于己。1句卻把它用于對方身上，犯了謙詞敬用的錯誤。
虛懷若谷，形容非常謙虛，表示對人的敬意，只能對別人。2句卻把對人的敬意，用在自己身上，犯了敬詞謙用的錯誤。
老師的點滴積累：
謙詞：
千慮一得：即使愚笨的人，在很多次考慮中也總會有些可取的地方。多用來表示自謙。（復雜式；作賓語；含褒義）
綿薄之力：微薄的力量，多用于謙辭。
敬謝不敏：謝：推辭；不敏：不聰明，沒有才能。恭敬地表示能力不夠或不能接受。多作推辭做某事的婉辭。雕蟲小技、東涂西抹、貽笑大方、問道于盲……
拋磚引玉：拋出磚去，引回玉來。比喻用粗淺的、不成熟的意見或文章，引出別人高明的、成熟的意見或作品。無功受祿：沒有功勞而得到報酬。
7、忝列門墻：忝，表示辱沒他人，自己有愧。表示自己愧在師門。
8、信筆涂鴉：形容字寫得很壞。
9、一孔之見：比喻狹隘片面的見解。
10、才疏學淺：見識不廣，學問不深。
11、德薄才疏：?。簻\；疏：空虛。品行和才能都很差。
12、德薄能鮮：德行淺薄，才能低下。
13、掛一漏萬：掛，列舉；漏，遺漏。提到一個，漏掉上萬。形容列舉到的很少，遺漏掉的很多，很不完備。
15、姑妄言之：姑且說說（對于自己不能深信不疑的事情，說給別人時常用此語以示保留）。
16、笨鳥先飛：表示自己能力差，恐怕落后，比別人先行一步。
17、一枝之棲：只求得到一個藏身的地方，是自謙不存奢望的求職用語。
18、恭敬不如從命：與其態度謙遜有禮，不如遵從人家的意見。
19、望塵莫及：同對方相比，差之甚遠。
20、一得之遇：一得，一點心得；愚，愚見，謙辭。謙稱自己的一點愚昧的見識。
21、尸位素餐：尸位，空占職位不做事；素餐，白吃飯。謙稱自己未盡職責。
22、不足掛齒：足，值得；掛齒，放在嘴上說。事情輕微，不值得一提。
23、雕蟲小技：比喻微不足道的技能（多指文字技巧）
24、綆短汲深：綆，打水用的繩子；汲，從下往上打水。吊桶的繩子很短，卻要從深井里打水。比喻能力微薄，任務重大。
25、東涂西抹：本指婦女涂脂抹粉。后常用作提筆作畫、寫字或作文的謙辭。
26、區區此心：區區，微小、微薄。形容微不足道的一點心意或想法。
27、愚者千慮，必有一得:愚笨的人多次思慮問題，也會有一次是正確的，得到一定的收獲。也作“愚者一得”。
28、管窺蠡測：管，竹管；窺，從小孔或縫隙里看；蠡，瓢。從竹管里看天，用瓢來量大海。比喻眼光狹窄，見識淺陋。也作“以管窺天，以蠡測?！?/p>
29、班門弄斧：班，指古代的巧匠魯班。在魯班門前耍弄斧頭。比喻在行家面前賣弄本領。30、聊表寸心：聊，略微；寸心，微薄的心意。略微表示一下心意。
31、避讓賢路：交印辭職，給才德高的人讓路。常作老年引退的自謙辭。
二、敬辭
1、高抬貴手：客套話，多用于請求對方饒恕或通融。
2、不吝賜教：敬辭，用于自己向別人征求意見或請教問題。
3、鼎力相助：敬辭，大力相助（表示請托或感謝時用）。
4、洗耳恭聽：洗清耳朵，恭敬地聽講。形容恭敬而認真地聽人講話。（多用于請人講話時說的客氣話）。
5、高朋滿座：高貴的朋友坐滿了席位。形容賓客很多。
6、大材小用：把大的材料用在小處。比喻才能很高的人屈就于低下職位，不能充分發揮其才能。
7、率先垂范：帶頭給下級或晚輩作示范。
8、虛懷若谷：謙虛的胸懷像山谷一樣空曠深廣。形容非常謙虛。
9、虛左以待：虛，空著；左，古時以左位為尊?？罩筮叺奈恢玫却腿?，表示尊敬。也泛指留出位置恭候他人。10心向往之：用于表示對某人或事的景仰之情。
門墻桃李：門墻：指師長之門；桃李：比喻后進者或學生。稱他人的學生。（偏正式；作賓語；比喻他人所栽培的后輩或所教的學）
不情之請：不合情理的請求（稱自己提出請求時的客氣話；偏正式，作分句、賓語；形容不合情理的要求，客套語）還有鼎力相助、如沐春風……
十一、輕重失度
有些成語詞義較輕，有些成語詞義較重，這就要求根據特定的語言環境選用詞義輕重適度的成語，以避免大詞小用或小詞大用的毛病。如：
⒆有缺點錯誤就要及時改正，否則就會養虎遺患，鑄成大錯。（2005年湖北卷）
⒇李老師當班主任20年，勤勤懇懇，日理萬機，積勞成疾仍堅持工作。
“養虎遺患”比喻縱容敵人，給自己留下后患，在句⒆中形容缺點錯誤，既對象不當，又程度過重。句⒇“日理萬機”的意思是一天之中要處理上萬件事務，常指君王或國家領導人每天忙于繁多的政務，這個成語詞義很重，用在“李老師”身上，就犯了“大詞小用”的錯誤。
十一、雙重含義成語
有些成語有不止一個義項或感情色彩，但在使用的過程中，其中一個義項或感情色彩使用較多，就容易將另一個意義或色彩忽略，一旦使用便認為是錯誤的，這類兩用詞在高考中時有出現，是高考成語備考中的一個難點。
4、［乘風破浪］比喻志向遠大，不怕困難，奮勇前進。也指飛速地航行。
5、［潔身自好］指保持自身純潔，不去同流合污。也可用做只顧自己，怕惹是非。如：對危害社會的不良行為，我們應當堅決制止，決不能采取潔身自好的態度。
6、［百花齊放］指同一事物有許多做法，同一內容有多種形式。比喻藝術上不同形式和風格的自由發展。也指各種花卉一起開放。
8、［粗枝大葉］一般指草率，不認真，也指簡略或概括。如：沒有時間了，我只好粗枝大葉地跟你說說了。
10、［鋌而走險］形容走投無路，被迫冒險。由于現在多用來表述違法亂紀分子的行動，一般人又把它視為貶義，其實，它是一個中性成語。如：兩個入室歹徒窮兇極惡，他也只能鋌而走險，拿起菜刀與壞人拼命了。
12、公司能有今天的規模并在社會上享有這么高的知名度，是他苦心孤詣地經營的結果。（1993年）［“苦心孤詣”形容盡力鉆研、經營，達到別人所達不到的地步，也形容為尋求解決問題的辦法而費盡心思。］
13、關于金字塔和獅身人面像的種種天真的、想入非非的神話和傳說，說明古埃及人有著極為豐富的想象力。（1995年）［“想入非非”一詞，一般用來形容胡思亂想、不切實際?，F在也多用貶義。實際“非非”是佛家語，指“一般人識力所達不到的境界”。本句把它用來形容“種種天真的神話和傳說”，說明古埃及人有“不同一般的”、“豐富的想象力”，是貼切的。］
15、“崇尚科學文明，反對迷信愚昧”圖片展，將偽科學暴露的淋漓盡致，使觀眾深受教育。（2000年）［“淋漓盡致”形容文章或談話詳盡透徹，也可指暴露的很徹底。“淋漓盡致”用來形容圖片展對偽科學的揭露恰到好處。］
16、［登峰造極］比喻成就達到最高境界，也比喻做壞事猖狂到極點。
17、［非同小可］不同一般的小事。形容事情重要，情況嚴重，不可忽視，也指人的學問、本領不同尋常。
18、［高山流水］比喻知己或知音，也比喻樂曲高妙。：如：這位年輕的鋼琴家演奏出的曲子優美動聽，如高山流水，聽眾都贊嘆不已。
19、［海闊天空］形容大自然的廣闊，也比喻想象或說話毫無拘束，漫無邊際。
20、［狗尾續貂］原指封官太多太濫，后比喻拿不好的東西補接在好東西后面，前后不相稱。多用于文藝作品，也用做謙辭。如：讀了書稿，有些想法，寫了上面這些話，算是狗尾續貂，放在后面吧。
21、［垂涎三尺］形容嘴讒，也形容特別羨慕，渴望得到。如：我看到人家新買的摩托，便垂涎三尺，恨不得自己也有一輛。
23、［無為而治］古代儒家主張以德政治民，不用刑罰，叫“無為而治”。后多指寓治于教化之中。現指放任自流，不加約束的治理方法。如：家訪中我們發現，正是由于家長的無為而治，孩子才會無所顧忌，并由此走上了犯罪道路。
“龍飛鳳舞”本來形容氣勢奔放雄壯，也可形容書法氣勢舒展活潑，也可形容字跡潦草難辨。
1、平鋪直敘。既可形容說話或寫文章平平淡淡，沒有起伏，重點不突出，含貶義，如“寫《我的一天》這類文章，應該摘取二三個片段，來說明生活的意義，決不能平鋪直敘”；也可指說話或寫文章時不加修飾，直接地簡單地說出自己的意思，含褒義，如“歐陽修的短文《賣油翁》平鋪直敘，明白曉暢”。
2、水落石出：水退落下去，石頭就顯露出來。本寫自然現象。后比喻事情的真相得以完全顯露出來。
3、東涂西抹：本指婦女涂脂抹粉。后常比喻隨意提筆作文、寫字或涂畫。又喻指作事無規則、無定準。
4、海闊天空：形容大自然的廣闊，也比喻想象或說話毫無拘束，漫無邊際。
5、粗枝大葉：比喻做事不細致．不認真．它的本義是簡略概括。
6、肝腦涂地：的引用義是竭盡忠誠．甘愿犧牲．它的本義是形容慘死。
7、一針見血：比喻說話、寫文章言辭直截、簡要．能切中要害．但它的本義是一針就見到血．形容醫務人員技術熟練。
8、不三不四：形容人不正派、不規矩，也用來說明事物不成樣子，與“不倫不類”相似，這是它的原始意義，有存在的合理性。如：本來還不錯的文章，讓你這樣改來改去，反而改的不三不四了。
9、指手畫腳：可以形容輕率地指點，妄加評論指責、批評，作貶義詞，如“請你不要對我指手畫腳，讓我自己去思考、去行動”；也可以來形容說話時兼用手勢示意，作中性詞，如“問起根由，毛潑皮指手畫腳，剖說那事?！?/p>
10、光怪陸離：形容奇形怪狀，五顏六色。也形容事物離奇多變。李景把門面裝潢得金碧輝煌，別出心裁地把那些光怪陸離的貨物陳列在霓虹燈下，真叫人目迷五色，愛不釋手。例二，面對光怪陸離的現代觀念，他們能從現實生活的感受出發，汲取西方藝術的精華，積極探索新的藝術語言。
百花齊放：同一事物有許多做法，同一內容有多種形式。喻藝術上不同形式和風格的自由發展。也指各種花卉一起開放。
12、乘風破浪：比喻志向遠大，不怕困難，奮勇前進。也指飛速地航行。
13、垂涎三尺：形容嘴讒，也形容特別羨慕，渴望得到。如：我看到人家新買的摩托，便垂涎三尺，恨不得自己也有一輛。
14、不絕如縷：既形容聲音細微，也形容形勢危急。
15、步步為營：營，軍隊駐扎的地方。軍隊每前進一步就設置一道營壘。形容進軍謹慎。今也比喻行事謹慎穩妥。
16、老氣橫秋：形容人擺老資格，自以為了不起的樣子，也形容人沒有朝氣，暮氣沉沉的樣子了。
17、瞻前顧后：既形容做事情以前考慮周密細致，也形容顧慮太多，猶豫不決。
18、金玉滿堂：既指占有很多財富，也比喻人很有才學，學識豐富。
19、春風得意：既可以指進士及第后的得意心情，也可以用來形容人官場騰達或事業順心時洋洋得意的樣子。
20、平易近人：比喻態度和藹，沒有架子，使人容易接近。也形容文字深入淺出，通俗易懂。例一，就在那次交談中，他親身感受到了詩人那平易近人、和藹可親的態度。例二，高士其是一位可敬的兒童文學作家，他的作品大都寫得平易近人。
21、洋洋灑灑：形容說話或寫文章才思充沛，長篇大論連綿不斷。也形容規模盛大，氣勢磅礴。例一，他才思敏捷，一眨眼就洋洋灑灑寫下了千字文章。例二，這個貧困縣的三個領導分坐三輛轎車去基層檢查工作，一路上洋洋灑灑，好不氣派。
22、處之泰然：既形容對待事情或困難，安然自得，毫不在乎。也指對事情無動于衷。
24、守株待兔：株：露出地面的樹根。比喻心存僥幸，坐等意外收獲。也比喻死守狹隘經驗，不知變通。
25、按部就班：按，依照；部，門類；就，歸于，班，次序。按照門類，列定次序。原指寫文章時結構安排得當，選詞造句合乎規范。后用以形容做事按照一定條例，遵循一定的順序。
26、玲瓏剔透：玲瓏，精致精巧。剔透，剔除而使透空明晰。形容奇巧精制、明晰透亮。也形容人聰明靈巧或俊俏標致。
27、秀色可餐：形容女性容貌美麗動人，也形容景色優美，讓人入迷忘饑。例一，這女子容貌嬌好，秀色可餐，到哪里都猶如眾星捧月一樣地被男人寵愛著。例二，蘇杭山水果然名不虛傳，秀色可餐，稱之?人間天堂?實不為過。
28、眉來眼去：多用于男女示愛，也指壞人之間勾勾搭搭。例一，他們兩個眉來眼去，早就好上了。例二，吳三桂與多爾袞之間，早已眉來眼去，暗中交通
29、戰戰兢兢：形容因害怕而微微發抖或小心謹慎的樣子，也形容因饑寒凍餒而戰抖的樣子。例一，我又在北平看見摩登小姐們騎車游春，看他們那種戰戰兢兢的樣子，實在令人不好受。例二，有那等貧寒之家，身無遮體之衣，口無應饑之食，戰戰兢兢，凍剝剝的袖手低頭。
30.朝秦暮楚：比喻人反復無常。亦謂朝在秦地，暮在楚地，比喻行蹤不定或生活不安定。例一，劉黑七朝秦暮楚，有奶即娘。例二，烽煙滿郡州，南北從軍走，嘆朝秦暮楚，顛沛流離
31.萬紫千紅：現多指繁榮興旺、豐富多彩的社會現象，也指百花盛開，色彩艷麗。
32、燈紅酒綠：既可形容尋歡作樂的腐化生活，又可以形容都市或娛樂場所夜晚的繁華景象。例一，一時管弦嘈雜，釧動釵飛，紙醉金迷，燈紅酒綠，直到九點多鐘，方才散席。例二，這地方一到夜晚，燈紅酒綠，熱鬧非凡。
第五篇：高考成語錯誤類型
高考成語錯誤類型歸納
高考成語錯誤類型歸納 _______________________________________________ 1
第一類 望文生義 _________________________________________________________ 1 第二類 張冠李戴 _________________________________________________________ 2 第三類 褒貶不分 _________________________________________________________ 4 第四類 不合語境 ________________________________________________________ 5 第五類 語義重復 _________________________________________________________ 6 第六類 不辨輕重 ________________________________________ 錯誤！未定義書簽。第七類 謙敬錯位 ________________________________________ 錯誤！未定義書簽。第八類 不合邏輯 ________________________________________ 錯誤！未定義書簽。第九類 成語多義 ________________________________________ 錯誤！未定義書簽。第十類 不合語法 ________________________________________ 錯誤！未定義書簽。
第一類 望文生義
１、明日黃花：比喻過時的事物或消息。漢語中只有“明日黃花”這個成語，但不知從何日起又冒出一個“昨日黃花”來了。
２、火中取栗：比喻被別人利用去干冒險事，付出了代價而得不到好處。
３、萬人空巷：形容慶祝、歡迎等盛況。
４、不刊之論：指正確的不可修改的言論。
５、不為已甚：指對人的責備或責罰要適可而止。
６、望洋興嘆：比喻做事時因力不勝任或沒有條件而感到無可奈何。成語“望洋興嘆”易生誤解，以為“望洋”就是望著海洋，嘆其浩渺無際。不知道“望洋”為連綿形容詞，義寓聲內，不可扣這字講，所以也允許作“望陽”或者“望羊”。望也不是望觀，以音求之，當即“惘”也。望洋者，迷惘之貌也，既非非用目視不可，亦與海洋無涉。
７、不足為訓：不值得作為效法的準則或榜樣。
８、長袖善舞：原指有所依靠，事情就容易成功。后形容有財勢會耍手段的人，善于鉆營，會走門路。
９、彈冠相慶：指舊社會官場中一人當了官或升了官，同伙就互相慶賀將有官可做。
10、久假不歸：長期地借用，不歸還。
11、司馬青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情。
12、數典忘祖：比喻對于本國歷史的無知。
13、大動干戈：比喻大張聲勢地行事。
14、高山流水：比喻知己或知音。
15、不絕如縷：像細線一樣連著，差點兒就要斷了。形容形勢十分危急，或指聲音微弱而悠長?；蛟谀撤矫胬^承者稀少。常被誤用來形容“持續不斷，經久不息”。
16、不翼而飛：比喻東西突然丟失。也比喻消息傳得極快。
17、耳提面命：不但當面告訴他，而且揪著他的耳朵叮囑。后來形容懇切地教導。
18、海外奇談：指沒有根據的、稀奇古怪的談論和傳說。
19、胸無城府：城府，城市和官署，比喻難于揣測的深遠用心。形容待人接物坦率真誠，心口如一。也形容人沒有心機，在某種程度上，也可以說是單純。含褒義。常被誤用為貶義詞，理解成沒有文化或沒學問。
20、胸無宿物：宿物，隔夜存放的東西。形容為人坦率，不抱成見。也形容心里藏不住話?！妒勒f新語賞譽》：“庾赤玉胸中無宿物?！?/p>
21、不贊一詞：原指文章寫得好，別人不能再添一句話。也指一言不發。常被錯解為“不說一句贊成的話”。
22、俾晝作夜：指晨昏顛倒。常用在無限制地享樂。《詩經大雅蕩》：“或號式呼，俾晝作夜?！?/p>
23、對簿公堂：簿：文狀、起訴書之類；對簿：受審問；公堂：舊指官吏審理案件的地方。在法庭上受審問。對簿公堂是指當事人在公堂（現在則指法庭）上接受司法機關的問詢、審問，而且有權利為自己申辯。但當事人雙方同時接受質詢與審判，絲毫不能看出這兩個人處在對立的角度，而且也不排除雙方是同伙的可能。還要進一步明確的是：法庭是主動的，當事人是被動的；法庭是質詢一方，當事人屬從屬地位，必須回答問題，接受審問。由此可以看出，“對簿公堂”的本義中不存在“當事雙方在公堂上完全對立地打官司”的情形，只含有“當事人在公堂（法庭）上接受詢問、審判”的意思。我們切不可望文生義，以訛傳訛。
24、空谷足音：在寂靜的山谷里聽到腳步聲。比喻極難得到音信、言論或事物。
25、進退維谷：形容進退兩難。
26、敬謝不敏：謝，推辭；不敏，無能。表示推辭做某事的婉辭。錯用于拒絕別人的要求。
27、人滿為患：強調人多的壞處，貶義。該詞不能直接來修飾“人”，也不能單純的表示“人多”。如“柜臺前人滿為患”之類。
28、期期艾艾：口吃，不能理解為懦弱猶豫等。
資料補充其他容易望文生義的成語還有“從長計議、可圈可點、三人成虎、文不加點、曾幾何時、首當其沖、屢試不爽、不忍卒讀、危言危行、如履薄冰、要言不煩、妙語解頤、持之有故、罪不容誅、坐地分贓、登堂入室、如坐春風、不名一錢、目無全牛、差強人意、振聾發聵、渙然冰釋、細大不捐、存而不論、五風十雨。
第二類 張冠李戴
⑴“美輪美奐”用于形容屋舍高大華美，不能用來形容藝術品。
⑵“相敬如賓，琴瑟之好，破鏡重圓”只能用于夫妻之間，不能用于朋友、同學、同事之間。⑶“青梅竹馬”只能用于年幼的男女之間。
⑷“休戚相關”：①“息息相關”形容彼此的關系非常的密切；“休戚相關”含有同甘共苦、利害一致的意思。“息息相關”不含。②“息息相關”適用的對象比較廣泛，可以指人，也可以指物；“休戚相關”適用面比較窄，一般只能指有禍?？裳缘娜?、集團、國家等相互間的關系，不能指無禍?？裳缘囊话闶挛铩＂邸靶萜菹嚓P”含有褒義色彩；“息息相關”則是中性的。
⑸“置若罔聞”：放在一邊，好像沒有聽見一樣；形容聽見了而不加理睬。不可用于視覺方面?！爸萌糌杪劇焙汀爸弥韧狻倍己小安环旁谛纳稀钡囊馑肌５爸萌糌杪劇敝笇εu、勸告、請求、抗議等不予理睬；“置之度外”指把生死、榮辱、安危、苦樂等放在個人考慮之外。
⑹“篳路藍縷”只用來形容創業艱苦，不可用來形容生活艱辛。
⑺“汗牛充棟”形容書籍多，不能形容其它東西多。
⑻“耳提面命”用于長輩對晚輩，平輩、朋友之間不可用。
⑼“三令五申”用于上級對下級。
⑽“絡繹不絕”形容行人車馬來來往往，接連不斷。
⑾“揮灑自如”用于寫作，畫畫的運筆，不可用于舉止風度。
⑿“豁然開朗”形容由狹窄昏暗一變為開闊敞亮。不能用來形容人的性格。
⒀“不可磨滅”與痕跡、印象、功績、事業道理等搭配，若與情感、友誼搭配則錯。
⒁“人老珠黃”只用于婦女。
⒂“巧奪天工”只能形容人工的精巧而不能用來形容天然的精巧。
⒃“循序漸進”只用于學習、工作。
⒄“如履薄冰”用于人的心緒，不能用于環境。
⒅ 劍拔弩張：劍從鞘里面拔出來了，弓也拉開了。原形容書法筆力遒勁，也形容形勢緊張，一觸即發。
⒆石破天驚：比喻文章議論新奇驚人。用于媒體的消息驚人，屬誤用。誤例：獸首買家蔡銘超拒付拍賣款的消息如石破天驚，在網絡上引起軒然大波，網友們唇槍舌劍，討論激烈。
資料補充
１、豆蔻年華：指十三、四歲的少女。
２、天倫之樂：指父子、兄弟等的關系。指家庭親人之間團聚的歡樂。
３、行云流水：形容文章自然不受約束，就象漂浮著的云和流動著的水一樣。
４、膾炙人口：膾和炙都是人們愛吃的食物。指美味人人愛吃。比喻好的詩文受到人們和稱贊和傳訟。
６、韋編三絕：編連竹簡的皮繩斷了三次。比喻讀書勤奮。
７、含英咀華：比喻讀書吸取其精華。
８、洛陽紙貴：比喻著作有價值，流傳廣。
９、烘云托月：原指一種畫月亮的傳統手法。后比喻從側面渲染以顯示或突出主體。（用于文學藝術等方面）
10、信手拈來：信手拿來。多指寫文章時能自由純熟的選用詞語或應用典故，用不著怎么思考。
11、呼之欲出：形容人像畫得逼真，似乎叫一聲就會從畫中走出來。泛指文學作品中人物的描寫十分生動。
12、膾炙人口：膾和炙都是人們愛吃的食物。指美味人人愛吃。比喻好的詩文受到人們和稱贊和傳訟。
13、龍飛鳳舞：原形容山勢的蜿蜒雄壯，后也形容書法筆勢有力，靈活舒展。
14、豐姿綽約：形容女子姿態柔美。例如“漫步萬盛石林景區，石林、溶洞、飛瀑顯露出鬼斧神工的魅力，濃郁淳相的苗家風情及豐姿綽約的民族歌舞增添了人文情趣”。
15、及笄年華：及，到；笄，古人盤頭發的簪子，古代女子15歲把頭發綰起來，插上簪子，表示到了結婚的年齡。
16、待字閨中：指尚未出嫁的少女，閨中，指女子居住的臥室。凡未出嫁的女子都可用此語，但已訂婚的則不行。
17、夭桃秾李：夭、秾，形容花、木茂盛。比喻人年少貌美，多用作祝頌婚嫁之詞。
18、林干風氣(致)：林下幽靜的境界，風氣，風致風度，比喻女子閑雅超逸的氣度。
19、綽約多姿：形容女子姿態柔美。
20、石破天驚:比喻文章議論新奇驚人。不能用于“驚人的消息或變化”。
21、間不容發:間,空隙。空隙中容不下一根頭發。比喻與災禍相距極近或情勢危急到極點。不是“形容距離小”。
22、下里巴人:原指戰國時代楚國民間流行的一種歌曲。比喻通俗的文學藝術。不能理 解為“社會地位低下的人”。
23、充耳不聞：塞住耳朵不聽，形容不愿聽取別人的意見。易誤用為形容人專心，沒有聽到。
24、一言九鼎：說話有份量。不能表示守信用，也不能用于自己。
25、風聲鶴唳：驚慌疑懼，常與“草木皆兵”連用。有人用“殺得風聲鶴唳”來形容戰斗激烈，錯。
第三類 褒貶不分
褒詞誤用貶義：
１、拭目以待：形容期望很迫切。
２、神機妙算：形容預料準確，善于估計形勢，決定策略。
３、名不虛傳：指實在很好，不是空有虛名。
４、鳳毛麟角：比喻珍貴而稀少的人或事物。
５、洋洋大觀：形容美好的事物眾多豐盛。
６、沁人心脾：形容詩歌和文章優美動人，給人清閑爽朗的感覺。
７、別有天地：形容風景或藝術創作的境界引人入勝。
８、別出心杼：比喻寫作不因襲前人，另辟新路。
９、有口無心：指不是有心說的。
10、慘淡經營：指苦心費力經營。
11、來日方長：未來的日子還很長。表示事有可為，勸人不必急于做某事。
12、危言危行：說正直的話，做正直的事。
貶詞誤用褒義：
１、滿城風雨：比喻某一事件傳播很廣，到處議論紛紛。
２、形形色色：形容很多，各種各樣的都有。
３、無獨有偶：不只一個，竟然還有配對的。
４、無所不為：指什么壞事都干了。
５、長此以往：長期如此這樣下去。
６、趨之若鶩：比喻很多人爭著去追逐不好的事物。
７、官樣文章：舊時官場中有固定格式和套語的例行公文。比喻光注意形式，沒有實際內容的空話，或照例敷衍的虛文濫調。
８、等量齊觀：不管事物間的差異，同等看待。
９、絞盡心機：挖空心思，想盡辦法。作褒義使用時用“絞盡腦汁”。
10、大言不慚：說大話，吹牛皮，一點也不害臊。
11、明目張膽：形容公開放肆地干壞事。
12、明哲保身：指因怕連累自己而回避原則斗爭的處世態度。
13、忘乎所以：指因過分興奮或得意而忘了應有的舉止。
14、高談闊論：指不著邊際地大發議論。
15、始作俑者：比喻第一個作某項壞事的人或惡劣風氣的創始人。
16、好高騖遠：指在學習或工作上不切實際地追求過高的目標。
17、邯鄲學步：比喻模仿人不到家，反把自己原來會的東西忘了。
18、如喪考妣：好像死了父母一樣地傷心和著急。
19、一丘之貉：比喻彼此同是丑類，沒有什么差別。
20、咄咄逼人：形容氣勢洶洶，盛氣凌人，使人難堪。
21、虎視眈眈：形容惡狠狠地盯著看，等待機會下手。
22、別有用心：指言論或行動另有不可告人的企圖。
23、衣冠楚楚：衣帽穿戴得很整齊，很漂亮，外表內心不一樣。
24、巧言令色：形容花言巧語，虛偽討好。
25、好為人師：指不謙虛，喜歡以教育者自居。
26、人模人樣：或指小兒有成人相（親昵語），或指人態度舉止儼然與身份不相稱（諷刺語）。
27、神氣活現：表現出自鳴得意或傲慢的神態。
28、趾高氣揚：形容驕傲自滿，得意忘形的樣子。
29、為所欲為：想干什么就干什么。
30、嗚呼哀哉：指死亡或完蛋。
31、天花亂墜：形容說話有聲有色，極其動聽，多指夸張而不符合實際。
32、巧舌如簧：形容花言巧語，能說會道。
33、一團和氣：指互相之間只講和氣，不講原則。
34、改頭換面：表面上改一下，實質上和原來的還是一樣。
35、師心自用：師心：以心為師，這里指只相信自己；自用：按自己的主觀意圖行事。形容自以為是，不肯接受別人的正確意見。
36、評頭論足：原指輕浮地議論婦女的容貌。現也比喻任意挑剔。
37、連篇累牘：累：重疊；牘：古代寫字的木片。形容篇幅過多，文辭冗長。
以上所談是色彩誤用，關于這個問題還要注意三點，一是大量中性詞，像“成千上萬”“如虎添翼”等，在或褒或貶語境中都可使用。二是有時為了譏諷、自嘲、開玩笑，故意說反話，褒詞貶用，貶詞褒用，是可以的，不能以為錯，三是應當知道一些感情色彩相反的同義的成語。
下面成對舉出的成語，基本意義相同而感情色彩相反，每對中，前一個詞是褒義詞，后一個詞是貶義詞：⑴情投意合----臭味相投⑵見機行事----見風使舵⑶侃侃而談----夸夸其談⑷一得之見----一孔之見⑸無微不至----無所不至⑹再接再厲----變本加厲⑺深思熟慮----處心積慮⑻絞盡腦汁----費盡心機⑼開山祖師----始作俑者⑽昂首闊步----趾高氣揚(11)從容不迫--故作鎮靜
第四類 不合語境
這種毛病的詞語有：
⑴“力挽狂瀾”：比喻盡力挽回險惡的局勢，如果語境中沒有險惡的局勢，不能用。
⑵“相濡以沫”：比喻同處困境，相互救助。
⑶“名不虛傳”：“名”是“名譽”是好名聲，一般名聲不可用。
⑷“耳濡目染”：這詞語的主語只能是被感染者，而不能是感染者。
⑸“不可開交”：只能做“得”的補語。
⑹別無長物:長物,多余的東西。除一身之外再沒有多余的東西。原指生活儉樸，現形容貧窮。不能理解成“自己沒有什么長處”。誤例--他謙虛地說：“我既不擅長唱歌，也不喜歡運動;除了畫畫，就別無長物了。”
⑺嘆為觀止：主語是人。如果主語是物，要說“令人嘆為觀止”。
⑻賞心悅目：主語是人。如果主語是物，要說“令人賞心悅目”。
⑼司空見慣：注意：這是一句很常用的成語，但有很多人仍會把它錯用，因為尋常的事情，如果是發生的很自然，便不可以引用這句成語。如早晨的時候，太陽從東方出來，到黃昏的時候，太陽便在西方落下，這樣便不能說“司空見慣”。有些事情發生的很偶然，而又常常會聽到的。比如在大都市街道上來往的車輛，平常都是很安全。也有很多時候，會發生意 外，不是輾傷了人，便是碰傷了車。這樣的事情，我們看多了，則用“司空見慣”四字便恰當了。
資料補充：下列舉出成對的成語，很容易在同一語境中誤用，請注意
⑴望其項背----望塵莫及 ⑵身臨其境---設身處地 ⑶耳濡目染----耳聞目睹 ⑷舍本逐末---本末倒置 ⑸無與倫比----不可同日而語 ⑹形影相吊---形影不離
⑺東山再起----死灰復燃 ⑻一見如故---一見鐘情 ⑼不拘一格----無拘無束 ⑽樂不思蜀---樂不可支 ⑾不以為然---不以為意 ⑿不孚眾望---不負眾望
⒀首當其沖---當務之急 ⒁間不容發---親密無間 ⒂刮目相看---繪聲繪色 ⒃首當其沖---首屈一指 ⒄置若罔聞---置之度外 ⒅匪夷所思---不可思議
第五類 語義重復
(1)勞苦大眾民不聊生
(2)廣大災民哀鴻遍野
(3)百姓生靈涂炭
(4)連著幾天幾夜通宵達旦地忙活
(5)山岡和田野上，到處都是漫山遍野的果樹林(6)說話音量大，聲如洪鐘
(7)一天天地日臻完善
(8)暗含著不言而喻的潛臺詞(9)眾多的莘莘學子
(10)寒舍真是蓬篳生輝
(11)活蹦亂跳的生猛海鮮(12)目前當務之急
(13)妄自菲薄自己等
資料補充：容易造成重復的成語
1、忍俊不禁：忍俊，含笑。不禁，禁不住，抑制不住。原指熱衷于某事而不能克制自己。后多指忍不住要發笑。不能用成“忍俊不禁地笑了”
2、難言之隱：隱，隱情。深藏于內心的話或事。難以說出口的隱情。不能用成“難言之隱的苦衷”
3、南柯一夢：南柯，指夢境中的南柯郡。泛指一場美夢。比喻得失無常，美夢成空。不能用作“一場南柯一夢”
4、相形見絀：相形，互相比較。絀，缺陷，不足。相比之下，顯出一方非常遜色。不能用作“顯得相形見絀”
5、如芒在（刺）背：芒，芒刺，好像芒刺扎在背上。形容惶恐不安。不能用作“好象如芒在背”
6、遍體鱗傷：遍，全部。鱗，魚鱗，這里指傷痕布滿合身。像魚鱗一樣密。形容被打得合身都是傷。不能用作“渾身被打得遍體鱗傷”
7、當務之急：當務，當前應辦理的事情。原指應當做的事情才是最緊要的。后指當前所做事情是最緊要的、最急迫的事。不能用作“目前的當務之急”
8、接踵而至：踵，腳后跟。一個跟著一個到來。形容很多人接連而來。不能用作“接踵而至地闖進來”
9、津津樂道：津津，興味很濃的樣子。樂道，樂于談論。指饒有興味地談論某事。不能用作“津津樂道地說”
10、聞名遐邇：遐，遠，邇，近。遠近都聞名。形容名聲很大。不能用作“海內外聞名遐邇”
11、責無旁貸：責，責任。貸，推卸。自身負有的責任，不能向別人推卸。不能用作“責無旁貸的責任”
12、生靈涂炭：生靈，指百姓。涂炭，沼泥和炭火。比喻困苦的境地。指老百姓處于極端困苦的境地。不能用作“使我國人民生靈涂炭”
13、安居樂業：安定地居住在一地，愉快地從事自己的職業。不能用作“人民的生活安居樂業”
14、見（貽）笑大方：見，被，大方，內行或有見識的人。被內行或有見識的人笑話。不能用作“只能讓人貽笑大方”等。
15、自漸形穢：漸，慚愧，穢，丑陋，骯臟。原指自己的容貌風度不如別人而感到慚愧。后泛指自愧不如別人。不能用作“感到自漸形穢”。
16、莘莘學子：莘莘，眾多的樣子。泛指眾多的讀書人。不能用作“眾多的莘莘學子”
17、捫心自問：捫，摸，摸著胸口自問，毫無慚愧之處。形容心地坦然，光明正大。不能用作：“捫心自問的自責”
18、真知灼見：灼，明亮、透徹。指正確透辟的認識和見解。不能用作“提出真知灼見的意見”。
19、滿腹經綸：經綸，原指整理絲縷、理絲為經，編絲為綸，統稱經綸。引申為治國或辦事的能力。形容人很有學問和才干。
20、眾所周知：周，普遍、全。大家都知道。不能用作“這是大家眾所都知的”。
21、妄自菲?。和粚嵲冢^分的。菲薄，輕視，過分地瞧不起自己，以致失去了信心，不能用作“~你自己”。
22不虞之譽：虞，預料。出乎意料的稱贊。不能用作“沒有想到卻受到了不虞之譽”。
23、日理萬機：理，處理，機也作“幾”事務。一天要處理上萬件事務。不能用作“每天都要日理萬機。”
24、無地自容：容，容下。沒有地方可以藏身。也指處境窘迫，無棲身之處。
25、恍然大悟：恍然，猛然醒悟的樣子。悟，明白，覺醒。一下子忽然明白過來。不能用作“我心里突然覺得恍然大悟了?！?/p>
26、任重道遠：任，負擔。負擔沉重，路程遙遠。比喻既擔負著重大而艱巨的責任，又必須經歷長期的艱苦奮斗。不能用作“任重道遠的責任?！?/p>
27、眼花繚亂：繚，亦作“撩”紛亂?？吹郊姺睆碗s或光彩耀眼的事物而感到迷亂。不能用作“讓人看得眼花繚亂”。
28、破天荒：天荒，從未開墾過的土地。比喻從未有過，第一次。不能用作“破天荒的第一次”。
29、方興未艾：方，正在，興，興起，艾，停止。形容事物正在蓬勃發展，勢頭并未停止。不能用作“正~”。
30、蕓蕓眾生：蕓蕓，眾多的樣子。眾生，梵語指一切生物。原為佛教語。指一切有生命的東西。后用以指一大群普普通通的人。不能用作“眾多的~”
31、耿耿于懷：耿耿，心里有事，很不安寧的樣子。心里老是想著，不能忘懷。不能用作“心里一直~”。
32、感激涕零：涕，淚，零，落。感激得流下了眼淚。形容非常感激。不能用作“~得流下了眼淚”。
33、歷歷在目：歷歷，一個一個清楚分明。清清楚楚地呈現在眼前。不能用作“往事~地出現在眼前”。
34、刻骨銘心：銘，鏤刻，記載。鏤刻在骨頭上或心里。比喻感受深刻，永不忘記。不能用作“令人難忘的教訓~”。
35、三令五申：再三的命令和告誡。本身含有“強調”義。例如不能用作“冰心老人三令五申地強調中學生要學好語文。”
36、記憶猶新：猶，含有“仿佛”的意思，所以不能用“往日情景，他仿佛記憶猶新”
37、繁花似錦：不能用“花園里的花繁花似錦”。
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