第一篇：告別依賴,走向獨立主題班會教案（最終版）

告別依賴，走向獨立主題班會教案

活動目的：

通過本次班會活動，幫助同學們認識自己的不良行為并改正，增強責任感，同時也讓同學們更好更深入地了解“做有責任感的人”的內(nèi)涵。讓“做有責任感的人”這一信念永植心中。活動準備：

1、小品：晨讀之前

2、一份行為調(diào)查問卷

3、故事：為中華崛起而讀書 活動過程： 主持人：

“做有責任感的人”是社會對我們的要求。它包含著對自己負責，對家庭負責，對集體負責，對社會負責，對國家負責。在這么多的內(nèi)容中，對自己負責是基礎，一個人對自己都不能負責，又怎么能對家庭、對集體、對社會、對國家負責呢？在此，我想問問大家，你的學習目的性明確嗎？你的作業(yè)認真做了嗎？你是否在電子游戲機室里流連忘返呢？你是否守時？你是否守信？當你做錯了事，你是否勇敢地承認并改正？下面請大家看小品《晨讀之前》，并認真分析，之后填好手上的調(diào)查問卷。

小品表演：晨讀前的教室，有的同學在補昨晚未做完的作業(yè)；有的同學干脆抄作業(yè)；有的同學在埋頭看武俠小說；有的同學看一些卡通小人書；有的同學在認真讀書；有些人圍在一起談論明星談天說地；有些同學在大談打游戲機的心得；有些同學在一起討論難題；值日生認真地灑水，整理班級等等。一聲：“老師來了。”于是人人都坐得端瑞正正的，面前擺出了英語書，書聲隨之響起。主持人：

“當局者迷，旁觀者清”看完小品，我想同學們都能從中看出哪些是不良行為，哪些同學做的很好。下面請同學們根據(jù)自己的實際填好問卷。（收回答卷，作一個簡單的統(tǒng)計）主持人：

剛才我們對問卷中的“你認為自己哪些方面做的不夠”這題作了統(tǒng)計，絕大數(shù)同學都有這樣的看法：沒有毅力，學習不夠認真，有一部分同學還因為不能及時完成作業(yè)而抄襲作業(yè)，不能控制自己的情緒，貪玩等等。可以說這些都是對自己的不負責。下面請同學們結合小品及生活的實際，談談自己的看法。同學：對自己的不負責的表現(xiàn)在我們同學中存在很多，比如剛才小品中的抄作業(yè)，抄別人的作業(yè)無形中養(yǎng)成了不思考的壞習慣，這樣學習成績就不會提高，該學的知識沒有學到，就沒有完成學習任務。這如何能培養(yǎng)自己的能力？再說，抄別人的作業(yè)當作是自己的作業(yè)讓老師改，也是對老師的不尊重。

同學：責任就是分內(nèi)應做的事，責任感就是要自覺地把分內(nèi)的事做好的心情。我們分內(nèi)的事是什么？那就是認真學習，通過學習學會各種能力，讓自己茁壯成長，將來能自立于社會，能為國家獻上自己的一份力量。試想連學習任務都不能完成，如何能鍛造自己的各種能力？

同學：我想現(xiàn)在是高科技的時代，對知識的需求是很高的，如若我們不能好好學習，必會被社會拋棄。所以奉勸那些癡迷于游戲機的同學，那些癡迷武俠小說的同學，還有那些熱心于追星的同學趕緊迷途知返，把自己的精力放在學習上。

同學：聽了同學的發(fā)言，我感到很慚愧，平時的我不愛學習，總認為學習是那么的枯燥無味，作業(yè)也經(jīng)常應付了事。看來我得改變我的看法和態(tài)度，再也不能浪費時間了，希望同學們能幫助我。

同學：我也想說說，我總是很貪玩，因貪玩學習成績總是不太理想。今后我要改掉這個毛病，大家一起監(jiān)督我好嗎？

同學：說起來我真的很不好意思，自從迷上游戲機，我就沒心思學習，成績就不用說了。今后我一定不去了。也奉勸那些愛打游戲機的同學，要以我為戒，千萬不要和游戲機交朋友。主持人：

大家都敢于亮出自己的不足，我想還有許多同學也都有話說，未能發(fā)言的同學就回去把自己的感想寫出來吧！我相信大家都會努力向上的。剛才大家所談的基本上都針對學習這方面的事，學習是我們的主要任務，不能好好的學習，我想學習目的性不明確是其原因之一，我們學習的目的是什么呢？請大家聽一個故事：為中華崛起而讀書。

少年時代的周恩來生活在半封建半殖民地的舊中國，他耳聞目睹帝國主義列強的侵略和國家貧弱不振的局面，痛切地感受到自己的民族蒙受到奇恥大辱，他胸懷祖國，熱望祖國獨立富強，從而產(chǎn)生了為中華崛起而讀書的偉大志向。主持人：這個故事對我們來說很富于啟示性，我們敬愛的周總理在少年時代就立下了“為中華之崛起而讀書”的偉大志向。我們做為21世紀的主人，我們正處在求知的階段，我們應當為祖國的繁榮富強而努力學習。這樣才是對自己負責。我們要學會求知，學會做人，學會審美，學會健體，把自己培養(yǎng)成為一個新世紀的人才。下面哪位同學能來談談自己的感觸？

同學：我來說兩句，21世紀的競爭是人才的競爭，這是國家領導人說的，要想成為人才，就應當從現(xiàn)在的求知開始，我想人才就該要胸懷祖國。

同學：是的，“只有國家富強了，個人才能有前途”對這句話我很有感觸。只有胸懷祖國，才能產(chǎn)生偉大的動力。

同學：這就是人才的第一個標準：德。我想大家都知道人才就該德識才學兼?zhèn)洹Ｄ蔷蛻獜默F(xiàn)在做起，鍛造自己，培養(yǎng)自己各方面的能力。主持人：說得多好啊！大家自由交談吧。（同學們自由交談）主持人： 同學們！青少年時期是扎實打基礎的時期，也是長知識、形成世界觀的重要階段?莫等閑，白了少年頭，空悲切，我們要明白，自己起碼的責任是學好本領，以便將來能自立于社會，為社會作出貢獻，而不是成為社會的負擔。同學們，為了明天，讓我們積極進取，投入緊張的學習生活中去吧！

小結：明末清初杰出的思想家顧炎武提出了一個振奮人心的口號：“天下興亡，匹夫有責！”作為跨世紀的人才，國家的未來，民族的希望，時代在呼喚著有志青年，有志青年應努力為祖國的振興、民族的騰飛作出自己的一份貢獻。而這首要的是要認清自己的責任，明確自己的歷史使命，培養(yǎng)鍛煉自己的現(xiàn)代化素質(zhì)，做托起時代大廈的棟梁。

第二篇：《告別依賴 走向自立》教學反思

教學反思：

1、現(xiàn)今許多孩子對父母的依賴性很強，一旦離開父母就精神不安，情緒不穩(wěn)定，生活無法自理，自立能力很弱，主要原因就在于父母未重視給孩子“心理斷奶”。使得一半以上的孩子沒有自理自立能力，沒有責任心，事事依賴他人。針對現(xiàn)實存在的情況，所以教師有必要通過教學讓學生知道依賴是有危害的，青少年要培養(yǎng)自立能力。

2、? 在教學設計上一個特點是立足于學生的實際，注重“以學生的發(fā)展”為主，更多的讓學生參與其中，通過潛移默化的活動讓學生受到啟發(fā)。因此在設置情景時選用的事例都來自學生的生活、學習中的一些小事，這樣可以達到更好的教育效果。在教學設計上的另一個特點是緊密聯(lián)系教材而又高于教材，用好課本資源，發(fā)揮好教材的作用，這即是課程標準的要求，也有利于學生對課本的重視。

3、在教學中的不足是在不再有依賴的這一環(huán)節(jié)中我先分析了依賴的危害，然后再讓學生現(xiàn)場測試自主能力，以至于學生不敢發(fā)言，導致了課堂氣氛活躍不起來。在后來的教學中，由于本人的緊張，沒能及時抓住學生在情景中的閃光點及時把學生調(diào)動起來。

第三篇：《告別陋習_走向文明》主題班會

告別陋習，走向文明

三年二班

一、活動目的：

培養(yǎng)學生的文明習慣，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，提高學生的文明意識，認識到生活中養(yǎng)成文明習慣的重要性，下定決心做個文明人，并以自己的文明言行來影響周圍的人，真正告別陋習，走向文明，能夠成為有理想、有文化、有道德、有紀律的“四有”新人。

二、活動地點 ：三年二班教室

三、活動時間：2013年4月26日

三、活動流程：共分六個板塊

四、活動過程：

（一）引子

A：詩人說：只要文明的綠葉不凋落，歡笑就能常留在我們身邊。B：親愛的朋友，你可知道，會心的一笑，一聲問候，一個鞠躬，有著心照不宣的默契，在記憶中銘刻為永恒。

C：生活的每個日子，都是內(nèi)容不同的一本書，風格迥異的一副畫，而文明就是書中最精彩的一段，畫中最美的一筆。

D：讓我們以生活作筆，真情作墨，畫出最美麗的風景，抒寫一曲生動的文明之歌。

合：三二中隊主題班會：《告別陋習，走向文明》現(xiàn)在開始。

A：首先進行班會第一項：齊唱《隊歌》，請全體師生起立，出隊旗，唱隊歌。

B：禮畢，請坐。文明禮儀是一粒具有生命力的種子，如果在心里播

下這粒種子，讓它在我們的精神世界里生根、開花、結果，那么人人

就會有良好的禮儀規(guī)范和文明行為表現(xiàn)！

C：課堂禮儀直接關系這個班的榮辱感與凝聚力，也體現(xiàn)了這個班的班風班貌！

同學們，讓我們用心喊出我們班的口號：“（齊聲）我學習，我快樂；

我自信，我成才。”

D：文明像一把神奇的鑰匙，可以打開心靈的迷宮，它的光芒照亮了

周圍的一切，給世界增添了殷切的希望和奇妙的幻景。

A：文明是一種無聲的親切的語言；文明是一種無聲的動人的音樂；

文明永遠是生活中最明亮的陽光。

（二）不文明陋習

A： 接下來我們帶領請大家到陋習集中營去看看（幻燈展示），讓我們說一說他們都存在哪些陋習呢？

全體隊員看幻燈中的陋習，相互說說這些陋習給我們帶來了什么樣的影響？

B：“人非圣賢，孰能無過。”或許你還徘徊在文明的十字路口；或許

你還在為一點壞習慣而耿耿于壞，或許你已沉淪在不雅與庸俗的世界

中??但這一切都不重要。“只要功夫深，鐵杵磨成針。”讓我們用心

期待，用實際行動證明，總有一天文明禮儀會蔚然成風！

C：同學們的言行舉止創(chuàng)造了風格獨特的文明流行風。我們衷心希望：

在不久的將來，它會成為校園里最亮麗的一道風景。

D：文明，現(xiàn)代人必備的素質(zhì)；文明，社會發(fā)展的助推器。文明從

遠古時代就一直延續(xù)到了今天乃至永遠。它流淌在你我心間，流淌在世界的每一個角落。

（三）禮儀故事欣賞

B：接下來請欣賞一組文明禮儀故事

C：我們應該用自己的實際行動寫好歷史的續(xù)篇，這樣才無愧于辛

勤培養(yǎng)我們的老師，無愧于我們的偉大時代。

（四）文明做人講禮儀

A：下面請聽詩朗誦《 做人之道歌》，朗誦者(于文杉)

B：希望同學們把《做人之道歌》牢記在心里，做學問之前先做人。C：高尚的情操，拒絕的不是溫和，而是粗魯；完善的人格，拒絕的不是高雅，而是庸俗。作為炎黃子孫，我們有責任將文明發(fā)揚光大。

因為無論在何處，文明的談吐都是最清晰的交流。

D：現(xiàn)在考考大家常用的客套話，你懂得哪些？（同學自由發(fā)言）

A：現(xiàn)在進行文明禮儀知識搶答，看誰最出色（同學自由發(fā)言）

B：接下來請聽《校園禮儀三句半》。

C：一個不懂文明的人是很難進步的，而一個不懂文明的民族是很難

真正獲得解放的。所以，我們理應從自身做起，擔負起一份自我改良的責任，讓文明常存于我們的一言一行中。因為擁有了文明，也就擁

有了美好的一切！這就是我們的夢！請大家欣賞歌曲《我們的夢》。

D：做文明的人是一種無所失落的選擇，是對宇宙秩序與人類的深

刻理解。因為文明本身就是輕松、灑脫、實在，“給我一個支點，我可以撐起地球！”文明有時就像這位偉大的科學家所說的那樣不可思

議。

（五）走向文明，爭做標兵

A：下面請大家談談文明禮儀的感受和具體措施。各組討論1分鐘

之后代表發(fā)言。

A：現(xiàn)在我鄭重宣讀三二中隊《告別陋習，走向文明》倡議書。

B： 現(xiàn)在進行“爭做文明禮儀標兵”簽字活動，希望同學們用真心寫

下自己的姓名。（3張彩紙三大組一條龍同時進行簽字，最后一個簽

完的同學向前縱列傳回彩紙名單，B、C、D三位主持人展示彩紙名單

后全班同學為自己鼓掌！A：同學們，大家有沒有信心爭做一個文明

禮儀標兵？全班齊說：“有！”）

A：也許你不經(jīng)意，隨手丟掉一張廢紙，但在不經(jīng)意間你丟掉了一種

美德；

B：也許你不經(jīng)意，追逐打鬧，不守規(guī)則，但在不經(jīng)意間你可能種下

一生的悔恨；

C：也許你不經(jīng)意，隨地吐痰，隨口罵人，但在不經(jīng)意間你的心靈已

被污染；

D：同學們，撿起一張廢紙吧，那樣你就撿起了一片文明，收藏了一

種美麗；消除你口中的臟話吧，那樣你就消除了粗野鄙俗，凈化了靈

魂和心田。

A：一滴水是渺小的，但無數(shù)滴水卻能匯成無邊的大海。

B：一個人是平凡的，微不足道的，但每個人都高舉起文明旗幟的話，就能讓文明的新風吹遍神州大地。

C：請大家從每一個“小小的我”做起吧，因為社會就像是一片海洋，而我們每個人都是匯聚成海洋的小小水滴。

D：祝愿我們的校園：永遠文明尚德、平安詳和、亮麗如新；也祝愿

大家：一生走平安路，一生做文明人！

A：文明，一個簡簡單單的詞，卻不是一件簡單的事。做文明的人需

要真誠，需要坦率，需要求實，需要不斷舍棄心靈的累贅和種種執(zhí)迷。

B：做文明的人是自己的行為對生活中一些最偉大的詞匯做了簡潔明

了的注釋：友愛、和睦、團結??

C：是文明融化人們內(nèi)心堅冰熾烈的怒火；是文明化解了芝麻綠豆引

起的紛擾；是文明換來了靜美怡人的生活。

D：讓世界多一些微笑，少一點冷淡；多一份安寧，少一點紛擾。讓

文明的暖風吹遍神州大地，化解情感上的隔膜與冰霜。

合：讓我們攜起手來，從自身做起，從小事做起，從誠信班級發(fā)起，告別陋習，走向文明。（全班掌聲）

（六）尾聲

A：請中隊輔導員老師點評：

B：請全體同學起立，面向國旗行注目禮，高唱歌曲《說到不如做到》，合：三二中隊《告別陋習，走向文明》主題班會到此結束。謝謝大家！

第四篇：《告別陋習_走向文明》主題班會

《告別陋習，走向文明》主題班會

八年級五班

活動目的：通過這次班會，讓學生意識到，文明禮儀就在我們每個人的身邊，在日常生活中要注意文明禮儀培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做一個新世紀講文明的好孩子，并為學校的和諧建設做出貢獻

活動形式：小品表演、組內(nèi)討論、自我總結、集體宣誓 活動過程：

一、班主任寄語：

同學們，我們的華夏大地，是禮儀之邦，幾千年源遠流長的是我們祖祖輩輩傳承下來的文明禮儀，這是我們的財富和驕傲因此，學習禮儀有助于提高我們的個人素質(zhì)，如果我們時時處處都能講文明，那么，我們就會顯得很有修養(yǎng)老師希望通過今天的班會活動，每個人都能增強文明素質(zhì)，為我們的班級、校園，為我們的社會做出貢獻

二、小組討論：

同學們以小組為單位討論每個成員有哪些不文明行為下面是討論結果： 第一組：

1號：不積極學習、回答問題；

2號：喜歡掩蓋自己的缺點，還有點懶惰； 3號：不愛勞動、懶惰、脾氣暴躁； 4號：脾氣古怪，不好相處； 5號：脾氣不好，不講衛(wèi)生； 6號：不注意同學相處； 第二組：

1號：有些固執(zhí)，脾氣犟，上課不積極發(fā)言，膽小；

2號：沒有主見，愛耍小聰明，經(jīng)常抄作業(yè)，不愛勞動，愛罵人；

3號：愛耍小聰明，上課不認真聽講，愛做小動作，愛抄作業(yè)，不愛勞動，懶惰； 4號：做事很慢，上課一直走神，不認真聽講、做題； 5號：脾氣不好，不聽別人勸，愛吃零食，不愛勞動； 6號：愛打小報告，小氣； 第三組：

1號：欺負弱小，上課不愛發(fā)言；

2號：浪費水資源，用飲水機里的水洗手，欺負弱小，愛抄別人作業(yè)； 3號：上課愛做小動作，不發(fā)言； 4號：說話吞吐，經(jīng)常和別人換座位； 5號：小氣，愛告狀；

6號：上課不積極發(fā)言，愛做小動作；

第四組：

1號：愛講價錢，不認真學習，不聽話； 2號：上課亂發(fā)言，不守紀律，午休亂跑； 3號：自己不動腦筋做作業(yè)，愛抄別人的，說謊話； 4號：上課偷吃東西，不守紀律，說話不文明； 5號：作業(yè)拖拉，丟三落四；

6號：作業(yè)拖拉； 第五組：

1號：上課容易走神，內(nèi)向； 2號：上課注意力不集中；

3號：貪玩，愛玩電子游戲，有時作業(yè)不能按時完成； 4號：好吹牛，愛說臟話，不自信； 5號：愛占小便宜；

6號：愛吃零食，喜歡耍小性子；

第六組：

1號：懶惰，愛做小動作，不文明； 2號：拖拖拉拉，不注意團結； 3號：上課做小動作，有時完不成作業(yè)； 4號：做事拖拉，有點懶惰； 5號：上課愛做小動作，不積極發(fā)言；

6號：馬虎，自己心里不高興，把氣出在別人身上；

三、自查陋習，實施對策

在這個階段，我要求學生各自找出自己存在的陋習，并制定出相應的措施在上一個環(huán)節(jié)，學生們分析的可能只是皮毛，這會，大家都實事求是地對自己做了最真實的剖析，并為自己找到了方向

四、集體宣誓

班長帶領學生宣誓：從今天起，我們要努力做到遵規(guī)守紀，勤奮學習；自尊自愛，注重儀表；真誠友善，禮貌待人；勤儉節(jié)約，孝敬父母；遵守公德，嚴于律己；點滴小事，從我做起！

五、班會總結：

通過今天的主題班會，我希望我們的學生都能成為講文明、懂禮貌的青少年文明行為，貴在實踐！我希望每位同學能夠真正地從自我做起，少說空話，多做實事，力爭做到言行文明、舉止得體、品德高尚、尊敬師長、尊重他人，凡事多反思自我，少埋怨他人，用自己的實際行動來告別各種自身存在的不良行為，做一個文明守紀的中學生

昨天下午，班級繼上周五學校的“文明活動月”啟動儀式之后舉行了“告別陋習，走向文明”的主題班會。班會的安排，全程由班級團委安排。這是以徐浩然同學為團委書記設計并實施的流程——

1.主持人致辭：我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，她五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。中國古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中，我們同學不僅要學好文化知識，還要自覺加強道德修養(yǎng)，講禮貌，懂禮儀，做一個文明少年。現(xiàn)在我宣布“告別陋習走向文明”主題班會現(xiàn)在開始。

2.有幾個同學說身邊的陋習，讓同學們思考這些人哪里做得不對。

3.讓大家拿出一張紙，寫上自己的陋習，然后讓大家放在桌角。班長拿一個袋子，讓大家把這張紙扔進袋子里，叫做“扔掉陋習”

4.主持人宣布由田永兵同學擔任文明禮貌監(jiān)督員 5.由田永兵同學講話 6.由班長講行為規(guī)范 7..薛一凡同學講禮貌用語。

8.每個組出一條怎樣監(jiān)督文明禮貌的辦法，并由班長匯總報告。9.班主任老師講話。10.全體同學宣誓 誓詞：

從今天起，我們要努力做到：遵守紀律，勤奮學習；自尊自愛，注重禮儀；真誠友善，禮貌待人；勤儉節(jié)約，孝敬父母；遵守公德，嚴于律己；點滴小事，從我做起！班會總結：

通過今天的主題班會，我希望我們的學生都能成為講文明、懂禮貌的青少年文明行為，貴在實踐！我希望每位同學能夠真正地從自我做起，少說空話，多做實事，力爭做到言行文明、舉止得體、品德高尚、尊敬師長、尊重他人，凡事多反思自我，少埋怨他人，用自己的實際行動來告別各種自身存在的不良行為，做一個文明守紀的中學生。

第五篇：主題班會：告別陋習,走向文明

告別陋習走向文明 陋習集中營 陋習集 中 營

最令人深惡痛絕的生活陋習１

1、亂拋垃圾倒污水

有的人將生活垃圾和污水不按照規(guī)定的地點、時間進行處理，隨便亂扔亂倒；有的人從自家的陽 臺或窗戶直接將垃圾拋到樓下；有的人從汽車內(nèi)將 果皮、紙屑、煙頭等扔到車外；還有的人外出游玩 時，用過的東西隨手亂扔。這些現(xiàn)象增加了環(huán)衛(wèi)工 人的勞動量，給路人帶來了危險，同時也會破壞周 圍的環(huán)境，對河流、土壤等都造成嚴重污染；長期 堆積的垃圾和存留的污水還會腐爛變臭，使其中的 致病菌孳生。

最令人深惡痛絕的生活陋習２

2、隨地吐痰擤鼻涕

生活中經(jīng)常可以看到一些人走在大街上或在屋 里，一聲咳嗽后一口濃痰飛射而出，隨后用鞋一搓 了事；一些人在公共場所毫無顧忌地用手指挖鼻孔、擤鼻涕，甚至將污物到處亂抹，用剛挖過鼻孔的手 與他人接觸或直接拿東西。痰和鼻涕是呼吸道的分 泌物，研究表明，一口痰中會“駐扎”著成千上萬的 病菌。患傳染性非典型肺炎、肺結核、流行性感冒、霍亂、麻疹等疾病的患者，其痰中的致病微生物蒸 發(fā)到空氣中，可使健康人通過呼吸這些帶有病菌的 空氣而受到傳染。

最令人深惡痛絕的生活陋習３

日常生活中，有些人吃東西和飲水前后、大小 便后、接觸不潔物品、打掃衛(wèi)生、接觸錢幣、戶外 運動、購物后不愛洗手。盡管“飯前便后要洗手”、“病從口入”的道理人人皆知，但并不是每個人都認 真遵守。洗手是預防呼吸道傳染病和食源性傳染病 的重要措施。同時，不勤洗澡和不常換衣，也容易 引起皮膚的炎癥，降低機體的抵抗力。３、飯前便后懶洗手

最令人深惡痛絕的生活陋習4 4.大聲喧嘩、干擾他人

許多人在公共汽車、火車、飛機以及車站、機場、醫(yī)院、餐廳等公共場所，高談闊論、口若懸河，或者大聲叫喊他人，與他人爭論，根本無視他人的反應。這些行為嚴重地破壞了他人和諧的工作和生活環(huán)境，是一種不尊重他人和不禮貌的行為，也是個人素質(zhì)修養(yǎng)不高的表現(xiàn)。中學生校園禮儀規(guī)范１

1、言語要文明，見面問聲好。友善共相處熱情禮相待。

“請”、“你好”、“對不起”、“謝謝”等文明用語 應常掛嘴邊，不說污言穢語，不給別人起不文明的 綽號。文明禮貌的言語往往能拉近人與人的距離，緩和矛盾，增進團結。

走在樓梯、校道上，遇到自己的同學、老師 等都應主動問聲好，讓一聲問候溫暖彼此的心窩。

對同學、老師、父母、親人態(tài)度要友善、真 誠、守時守信，不弄虛作假；對來賓、客人熱誠 相待，回答詢問大方得體、知無不言、不卑不亢。中學生校園禮儀規(guī)范２、３ ２、衣著應端莊，儀態(tài)要規(guī)范。

作為學生，應該有學生的衣著、儀表。不穿奇 裝異服，不袒露軀體，束好皮帶，不穿拖鞋，不戴 首飾，不化妝，不紋身，不剃光頭或留古怪發(fā)型，男同學不留長發(fā)，女同學不披頭散發(fā)。

３、領物取物，主動排隊，相互禮讓，井然有序。

領取物品，飯?zhí)么蝻垼看蛩瑧鲃优?隊，不插隊，不推撞，不起哄，相互禮讓，井然 有序才能提高效率。

中學生校園禮儀規(guī)范４、５

４、他人宿舍，非請莫進；他人財物，未準莫取。

別班的課室、宿舍、老師的辦公室乃至器材儀器室、實驗室等地，需進入時應先征得老師同意；當這些場所沒有人時，非特殊批準，不要進入。這是對他人的尊重，也是一種自我保護。

他人的財物、日記、作文等，應尊重他人的權益和隱私，不隨意拿用，翻閱。５、走道樓梯，人來人往，你謙我讓，主動留道。

校道、走廊、樓梯是公共通道，要相互謙讓，主動留道給他人通過，不在這些通道上聚集、玩 鬧，也不將自行車車停放在校道、走廊或運動區(qū) 域上，以免影響他人通行和運動。中學生校園禮儀規(guī)范６、７

６、弱小貧困，幫扶資助；殘疾病患，文明相待。

對于有困難，需要幫助的同學、老師，應主動 給予幫助，對于身體有缺陷、有疾病的同學和老師 要文明相待，給予關心，而不應諷刺、譏笑、捉弄 或惡意模仿，做出不文明的舉動。

７、桌面墻面，莫亂涂畫；垃圾雜物，棄置有道。

桌面、墻面、黑板、衣服或?qū)W校、班、級的張 貼物，各有各的用途，不應在上面亂涂亂畫，垃圾 雜物，臟水污物應扔在垃圾筐、垃圾筒、垃圾簍，倒在剩飯菜筒里，而不應隨意丟棄、將殘羹剩飯留 在在飯桌上或倒在地上，污染校園環(huán)境。中學生校園禮儀規(guī)范８、９

８、進出校門，主動下車，微笑致意。

進出校門、宿舍大門時，騎自行車的同學應主 動下車推行，并出示或在顯眼位置佩帶校牌。不論 是值日的同學、老師，還是生活導師、保安人員都 應點頭微笑致意，主動接受檢查。

９、上課考試，休息時間，尊重他人，保持安靜。

上課考試時，不在校園內(nèi)喧嘩、吵鬧，更不該在課室附近聚集、玩鬧，或在正在上課、考試的課室門口、窗前向內(nèi)觀望、召喚、言談吵鬧，影響老師和同學的上課或考試。

午休、晚休，應按時就寢，不在宿舍和宿舍內(nèi)玩耍、吵鬧，或發(fā)出驚擾他人的聲響。遲歸的同學，應輕手輕腳，避免擾人清夢。中學生校園禮儀規(guī)范１０

１０、升旗儀式，莊嚴肅穆，著裝整齊，端正嚴謹。

參加升旗儀式，是愛國主義的一項重要體現(xiàn)。在儀式上，應統(tǒng)一穿著校服，態(tài)度要嚴謹，站立 要端正，安靜，整齊，精神飽滿。常用文明禮貌用語 1．初次見面說： 2．客人到來說： 3．好久不見用： 4．歡迎購物用： 5．求人解答用： 6．贊人見解用： 7．請人幫助說 8．表示謙意說： 9 麻煩別人說： 10 與人分手說： 您好！歡迎！久違 歡迎光臨 請教

高見

請多關照 對不起； 拜托； 再見；

常用文明禮貌用語 12．表示答謝說： 謝謝；

13、表示禮讓說： 您先請；

14、接受感謝說： 這是我應該做的；

15、助人為樂說： 我能幫您做什么？

16、征求意見時說： 請指教；

17、表示慰問說： 給您添麻煩了。11 中途先走時說： 失陪了；

告別陋習，走向文明 告別陋習，走向文明

講禮貌、做言行文明的少年, 講友善、做關愛他人的少年, 講誠信、做表里如一的少年, 講衛(wèi)生、做身心健康的少年, 講自立、做自強上進的少年

如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。

如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。

如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。

文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系。它的主要作用，一是追求個人道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。