第一篇：告別陋習,走向文明教案

班會課《告別陋習，走向文明》教學設計

設計理念： 班會課是對學生進行德育教育的最直接形式，隨著時代的發展，對于現在的學生來說，傳統的說教式已遠遠不能滿足學生的心理需求。班會課應該創設各種活動，讓學生主動的、全身心的參與，體驗活動的全過程，并在其中面對自己的情感和心靈感受，對自己的過去和現在進行反思和評價，使自己的心靈得到凈化、道德得到提升，從而達到自我教育的目的。

活動背景： 現在職業高中的大部分學生，由于家庭、社會等原因，身上存在著很多不良習慣，因此，引導學生告別陋習，改掉自身的不良行為走向文明是非常重要的。

活動目的： 通過班會，培養學生養成從小事做起的良好習慣，增強班級凝聚力，使學生能把規范的要求內化為自己自覺的行動，做一個文明守紀、誠實守信、勤奮向上的學生。使學生形成實事求是的生活態度和良好的意志品質。

需解決的問題：

1、我們周圍存在哪些陋習？同學們各抒己見，自由發言

2、怎樣在生活和學習中學會告別陋習？

3、怎樣使自己成為一個可愛的文明人？

活動過程：

（一）開場白：

尊敬的老師，親愛的同學們：大家下午好！A：同學們，你是否有陋習呢？

B：我相信，每一位同學都會有一點點。

A：陋習就是指日常行為中不好的，丑陋的習慣。包括，隨地吐痰，亂扔垃

圾，亂涂亂畫，滿口臟話，亂花零錢……等等。

B：這些行為，不但不利于我們的健康，更會影響我們的一生，不能成為一個品學兼優的學生。

A：同學們，好習慣就像雛鷹的一雙翅膀，讓我們在高高的藍天上翱翔。壞習慣就像一只討厭的小蟲，讓幼小的樹苗永遠也長不高。B：好習慣就像前方的一盞明燈，指引著我們從優秀走向成功。壞習慣就像一堵厚厚的泥墻，把你和“優秀”無情地隔開。A：有人說：行為決定習慣。B：習慣決定性格。

A：性格決定命運。然而，在社會大環境中還存在很多不文明的行為。接下來讓我們來看幾個圖片

B：看完圖片，同學們你們想說些什么？（請三位同學說說感受）（合）：親愛的同學們，文明學生人人從我做起。如果我們每個人都做文明人，我們的社會就會成為名副其實的文明好社會，我們不僅要做文明人，做有教養的人，還要做敢于同不文明人做斗爭，幫助不文明人改正不文明行為的人。我們一起來看一下《公民基本道德規范》：愛國守法

明禮誠信、團結友善

勤儉自強、敬業奉獻。

（二）自查陋習，反思陋習的影響

1、亂拋垃圾倒污水

2、隨地吐痰擤鼻涕

3、飯前便后懶洗手。。。。。

A:同學們分析了這么多令人深惡痛絕的陋習，那到底文明在哪里呢？接下來我們一起去看看

（三）文明在哪里

觀看公益廣告《讓座》和《樣板寢室》。

（四）小游戲：快答

（五）我們應該怎么做

AB：結合本次的班會感受，“告別陋習，走向文明”的主題活動，杜絕周圍的不文明現象，從我做起，從身邊做起，從小事做起，從我們的校園做起，讓自己徹底的告別陋習，走向文明，做一個文明的學生。為我們良好的習慣打好基礎。我們一起來說說文明常用的禮貌用語。

（六）集體宣誓

請舉起右手，讓我們一起宣誓：

我用青春的名義莊嚴宣誓，從今天起，我要努力做到： 遵規守紀；注重儀表； 禮貌待人；勤儉節約； 遵守公德； 嚴于律己；

從我做起！從現在做起！從內心做起！我要告別陋習！

用文明打開知識之窗！用文明鼓起上進之帆！我文明，我光榮！我文明，我成功！

（七）班會總結 A：最后有請班主任對本節班會做總結。

同學們，祝賀你們成功的召開了這次班會。我衷心的希望我們的每一位學生都是文明的好學生。其實，文明就在我們身邊，同學們，從你們的剛才的精彩表現中，我看到了你們都很棒，都很有禮貌，那就讓我們從現在做起，注意自己的語言和行動，革除陋習，塑造良好形象，用實際行動告訴大家：文明就在我們身邊。相信，只要你我共同努力，文明之花一定會將我們的生活裝點得燦爛輝煌。希望每一位同學積極行動起來，從我做起，從現在做起，讓文明之花開滿校園的每個角落，伴隨我們一同健康成長。

第二篇：告別陋習走向文明

“告別陋習走向文明”主題班會

六年級三班

活動目的:

通過主題班會活動，引導學生從現在做起，從一點一滴做起，告別陋習，走向文明，使學生從小養成良好的行為習慣，促進他們身心健康發展。

活動準備:

布置排練有關文明行為方面的節目.活動過程:

主持人甲:

我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，她五千年悠久的歷史，不但創造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統美德。中國古代的禮儀規范不斷發展改革形成了我們的現代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環境中，我們少先隊員不僅要學好文化知識，還要自覺加強道德修養，講禮貌，懂禮儀，做一個文明少年。現在我宣布“告別陋習走向文明”主題班會現在開始。

主持人乙：首先，我們來看在校園內出現的幾個現象：

1、早上在校園內總能看見好多廢紙，瓜果皮、食品袋兒等隨意丟在路上，讓人看著不舒服。

2、下課后個別同學在走廊上嬉笑追打、不時夾著難聽的臟話。

3、有的同學隨地吐痰，在地面上十分顯眼；

4、有的同學總是把紅領巾裝在褲兜里，不喜歡戴上。

5、有的同學值日時一點兒也不認真。

對于以上一些現象，你有什么感受？

大家說的很好，希望今后我們有則改之，無則加勉。

主持人甲：我們是新世紀的主人，是祖國的未來，是民族的希望。我們講文明，懂禮貌，是充滿生機的新一代。對于我們小學生，《小學生日常行為規范》提出了明確的要求。讓我們比一比，看看誰背的最好。

鈴聲響后安靜勿跑，見到師長讓路問好。

課前課后備品整齊，動作規范作好兩操。

進餐科學安靜有序，助人受助均有禮貌。

交流傾聽他人勿擾，健康游戲不鬧不吵。

愛護公物禁止三亂，紅領巾不忘戴好。

世紀少年習慣養好，長成棟梁祖國驕傲。

學生分組抽簽進行背誦比賽。

主持人乙：校園廣播站的記者，聽說咱們班開展 “告別陋習走向文明”這個活動，寫一篇報導，所以我想采訪一下大家，大家同意嗎？

大家： 好，歡迎歡迎！

小記者：

(場景一)當你想向同學借筆用時，你該怎么說，怎樣做呢？ 小記者評價：這位同學說話真有禮貌，我有筆也愿意借給你。(場景二)如果課間你不小心碰掉了同學的鉛筆盒，你該怎么辦? 小記者提問：你的鉛筆盒被碰掉了你生氣嗎?

(場景三)如果你沒有記清家庭作業，你怎樣向班主任老師打電話詢問呢？

主持人甲：同學們，我們的校園，處處需要文明之花，為了讓文明之花在我們的校園中綻放，讓文明行為伴我們成長，就讓我們一起努力吧！播種希望！收獲未來！請聽小合唱《種太陽》。

主持人乙：我們班自開展“告別陋習走向文明”的活動以來，同學們的變化可大了，遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進，人人都在爭做講文明、懂禮儀的好學生。下面請老師宣布班級行為習慣示范生名單。請老師為這些光榮的同學頒獎。

主持人甲：

請聽班主任老師講話：同學們，通過這次活動的召開，希望你們人人都能牢固樹立規范意識，增強自覺性，從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起,做守規范的好學生，養成良好的行為習慣。

第三篇：告別陋習,走向文明

告別陋習，走向文明

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

今天我演講的題目是“告別陋習，走向文明”。

我國是禮儀之邦，素來講究文明。孔子曰：“質勝文則野，文勝質則史。文質彬彬，然后君子。”意思就是：只是品格質樸，而不注意禮節儀表，就會顯得粗野，光注意禮節儀表，卻缺乏質樸的品格，就顯得虛浮。只有禮節儀表同質樸的品格相結合，才能算得上是一個真正有教養的人。

說到禮儀，我聽過這么一則故事：北京某公司高薪招聘，引來一大批高素質人才競相角逐，經過一系列的挑選，剩下五人，接受最后面試。這些人都已過五關斬六將，以為最后的面試只是走走過場而已，無甚要緊。于是他們都滿懷信心地走進經理辦公室，這時，經理說，不好意思，年輕人，我有點事要暫時出去二十分鐘，你們能等我嗎？五人異口同聲地說，當然可以。經理出去了，在辦公室里無聊等待的他們看到辦公桌上有很多文件，便都湊過去，一摞摞地翻看，不亦樂乎。二十分鐘后，經理準時回來了，說，面試到此結束。幾個年輕人莫名其妙，不禁問，我們還在等你呢，怎么就結束了？經理說，我出去的二十分鐘就是你們的面試時間，我們公司不需要未經同意便隨便翻看別人東西的人，雖然你們都很優秀但是連最基本的禮節都不懂，所以我們不會要。由此可見，文明禮儀對于我們來說是多么的重要！文明是我們每一個人應該具備的基本素質，古往今來，正是文明促使社會不斷進步。公共文明水平，可以折射出一個社會甚至一個國家的文明程度。一個人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大則會影響國家聲譽。

在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，惡習發作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓。然而現在，我們的群體里確實還存在有種種不文明行為的人，不是嗎？看看我們的身邊吧！一位日本老師帶著他的學生來杭州西湖游玩，一位小學生看見一個西裝革履的中國游客，隨手將手中的易拉罐扔進了平靜的湖面，小學生驚訝地問老師：“老師，您不是跟我們說中國是個禮儀之邦嗎？怎么可以亂扔垃圾呢？”老師意味深長地說：“中國人落后了！” 每個有著強烈民族自尊心的中國人，聽到這話不知有何感想？

面對陋習的挑釁，讓我們捫心自問，深刻反省。面對果皮紙屑，你及時清理了嗎？面對公共設施，你珍惜愛護了嗎？面對校紀校規，你身體力行，爭做楷模了嗎？俗話說：“人非圣賢，孰能無過，過而能改，善莫大焉。”在這嶺中校園里，學校為我們創造了優美舒適的生活環境，為我們展示自我提供了廣闊的舞臺。每個人都應從心里深深感謝它，愛校如家就是我們愛的回報。愛是彎下腰撿起身邊的廢紙，愛是拿起抹布擦去課桌椅上的印記，愛是珍惜校園的一草一木，愛是擁抱文明告別陋習！告別陋習，從現在做起；擁抱文明，只爭朝夕！文明是什么？文明是對同學的悉心幫扶，是在公車上對老弱病殘的起身讓座，是對迎面而來的老師道一聲：“老師您好，老師，您辛苦了！”作為新時代的學生，我們是經濟文化的繼承著，也是人類文明的傳播者。每一位學生都要本著對自己負責，對他人負責，對社會負責的態度，向陋習告別，從小事做起，同文明握手，從我做起。

陋習是毒藥，染黑你鮮紅的心臟；文明是仙草，使你重見光明；陋習是利劍，刺穿你脆弱的心靈；文明是強力膠，將你破碎的心靈粘合。陋習可以使華麗的外表變得暗淡，文明可以使平凡的人生變得偉大！大教育家孔子說過：“不學禮無以立。”同學們，讓我們攜手并肩，以心靈贏得心靈，以人格塑造人格，以行動改造行動，使自己成為真的種子，善的信使，愛的化身，美的極致。讓我們在此宣誓：告別陋習，走向文明！

第四篇：告別陋習,走向文明。

《告別陋習，走向文明》

高一（7）班主題班會

活動目的：通過這次班會，讓學生意識到，文明禮儀就在我們每個人的身邊，在日常生活中要注意文明禮儀培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做一個新世紀講文明的好孩子，并為學校的和諧建設做出貢獻

活動形式：朗誦、聆聽文明歌 小品表演、小組討論、自我總結、合唱歌曲、集體宣誓、演講等

活動過程：

一、主持人寄語：

同學們，我們的華夏大地，是禮儀之邦，幾千年源遠流長的是我們祖祖輩輩傳承下來的文明禮儀，這是我們的財富和驕傲因此，學習禮儀有助于提高我們的個人素質，如果我們時時處處都能講文明，那么，我們就會顯得很有修養老師希望通過今天的班會活動，每個人都能增強文明素質，為我們的班級、校園，為我們的社會做出貢獻

二、朗誦

追著小鳥，走進密林，追著小溪，走進深山，追著蝴蝶，走進花叢，讓我們走進禮儀之窗。

讓小錘去敲醒每一個人，讓我們帶著禮儀走進學校，讓校園充滿歡聲笑語，高高揚起我們的雙臂，去擁抱一個美麗的夢。把自己變成文明樹，去體驗文明的歡樂； 把自己變成禮儀花，去感受禮儀的樂趣。走進禮儀之窗，沐浴文明禮儀。等你從禮儀之夢醒來，你會悄悄告訴小伙伴： 什么是禮貌，什么是尊重，什么是自愛，什么是自律??

三、聆聽歌曲

文明在哪里？

主持人：校園里歌聲飄蕩，它就是這么安靜的豐富著生活。校園文明，在于點點滴滴，在于一舉一動，在于每個人的一言一行，作為學校里的學生為了建設文明美好的校園，我們要弘揚校園的文明風尚，告別不文明的陋習，旨在了解大家對校園文明的認識與看法，更進一步地營造和諧文明的校園家園。先讓我們了解一下我校校園與文明的風尚不相稱的不文明的陋習有那些

四、小品表演：

學生表演：亂涂亂畫、亂扔垃圾、取外號等不文明現象，其他學生觀看，并引發學生進行如下討論：

（1）你覺得這些行為怎么樣？有什么害處呢？

（2）如果你有這些不文明行為，你以后會怎么辦？

（3）你在咱們的校園里或者在其他地方還見到過哪些不文明行為？我們作為新時代 1的青少年，到底應該怎么做？

五、小組討論：

同學們以小組為單位討論每個成員有哪些不文明行為，下面是討論結果：

第一組：

1號：不積極學習、回答問題；

2號：喜歡掩蓋自己的缺點，還有點懶惰；

3號：不愛勞動、懶惰、脾氣暴躁；

4號：脾氣古怪，不好相處；

5號：脾氣不好，不講衛生；

6號：不注意同學相處；

7號：自私自利，只顧自己往前沖，不顧別人

第二組：

1號：有些固執，脾氣犟，上課不積極發言，膽小；

2號：沒有主見，愛耍小聰明，經常抄作業，不愛勞動，愛罵人；

3號：愛耍小聰明，上課不認真聽講，愛做小動作，愛抄作業，不愛勞動，懶惰；4號：做事很慢，上課一直走神，不認真聽講、做題；

5號：脾氣不好，不聽別人勸，愛吃零食，不愛勞動；

6號：愛打小報告，小氣；

7號：膽小，不聽別人勸

第三組：

1號：欺負弱小，上課不愛發言；

2號：浪費水資源，用飲水機里的水洗手，欺負弱小，愛抄別人作業；

3號：上課愛做小動作，不發言；

4號：說話吞吐，經常和別人換座位；

5號：小氣，愛告狀；

6號：上課不積極發言，愛做小動作；

7號：愛發脾氣，不聽別人意見

第四組：

1號：愛講價錢，不認真學習，不聽話；

2號：上課亂發言，不守紀律，午休亂跑；

3號：自己不動腦筋做作業，愛抄別人的，說謊話；

4號：上課偷吃東西，不守紀律，說話不文明；

5號：作業拖拉，丟三落四；

6號：作業拖拉；

7號：上課不積極發言

第五組：

1號：上課容易走神，內向；

2號：上課注意力不集中；

3號：貪玩，愛玩電子游戲，有時作業不能按時完成；

4號：好吹牛，愛說臟話，不自信；

5號：愛占小便宜；

6號：愛吃零食，喜歡耍小性子；

7號：脾氣不好，粗心，不愛發言

第六組：

1號：懶惰，愛做小動作，不文明；

2號：拖拖拉拉，不注意團結；

3號：上課做小動作，有時完不成作業；

4號：做事拖拉，有點懶惰；

5號：上課愛做小動作，不積極發言；

6號：馬虎，自己心里不高興，把氣出在別人身上；

7號：懶惰，小氣，膽小

六、“文明人”自測

見課件（略）

主持人：播種一種思想,收獲一種行為;播種一種行為,收獲一種習慣;播種一種習慣,收獲一種性格;播種一種性格,收獲一種命運。

七、合唱歌曲

請注意文明 提高素質

八、集體宣誓

班長帶領學生宣誓：從今天起，我們要努力做到遵規守紀，勤奮學習；自尊自愛，注重儀表；真誠友善，禮貌待人；勤儉節約，孝敬父母；遵守公德，嚴于律己；點滴小事，從我做起！

八、班會總結：

通過今天的主題班會，我希望我們的學生都能成為講文明、懂禮貌的青少年文明行為，貴在實踐！我希望每位同學能夠真正地從自我做起，少說空話，多做實事，力爭做到言行文明、舉止得體、品德高尚、尊敬師長、尊重他人，凡事多反思自我，少埋怨他人，用自己的實際行動來告別各種自身存在的不良行為，做一個文明守紀的中學生。

第五篇：告別陋習,走向文明

漢陰縣酒店九年制學校

“告別陋習走近文明”活動方案

思想指導：

積極響應黨中央提出的培養青少年社會主義榮辱觀的號召，貫徹《公民道德建設實施綱要》，幫助廣大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，促進學生養成良好習慣。提高學生的道德素養，建設文明、整潔家園。為創建國家級衛生縣城做出應有貢獻。

活動目的：

通過在全校范圍內開展“告別陋習，走向文明”為主題的系列活動。讓學生們自主地調查、發現校園、家庭、社會生活中的不文明行為，號召全校同學踐行胡總書記的“八榮八辱”，向不文明現象說“不”，從自己做起，以文明之行，爭文明標兵，創文明集體。并在群體間開展相互監督，共同進步。通過小手牽大手，用自身的努力感染周圍的大人，把文明帶進千家萬戶。在全社會中宣傳開展“告別陋習，走向文明”的重大意義，明確要求和做法，徹底告別陳規陋習，走向文明。

具體活動：

一、啟動儀式

1、倡議：開展國旗下講話，宣讀“向陋習宣戰，與文明同行”倡議書，向全校師生發出踐行胡總書記的“八榮八辱”，管好自己的嘴，不隨地吐痰、不出口成臟；管好自己的手，不亂扔垃圾、不損壞公物；管好自己的腿，不亂闖馬路、不踐踏草坪。

2、簽字：全校各班級代表在宣傳橫幅上代表本班簽名，響應號召。

3、宣傳：在紅領巾廣播站、校園網、黑板報上進行宣傳，做到人人知文明，人人講文明。

二、校園活動

1、班會：全校各班召開主題班會，圍繞“告別陋習，走向文明”說說我最討厭的十大不文明行為，批評不文明行為，列出本班存在的十大陋習與十大文明行為并努力克服、革除陋習，積極宣揚、踐行文明行為。

2、征集：征集文明用語廣告詞，如：少一口痰跡，多一片清潔！各班至少三條廣告詞。在所有征集到的廣告詞中評選出十條最佳文明語并公布。

3、征文：低年級學生做好“告別陋習，走近文明”知識小問卷，中高年級學生結合自己在學校開展活動后的自身感受，寫好以“告別陋習，走近文明”為主題的日記、征文

三、家庭推廣

1、高年段學生向自己的家長發一封小手拉大手的“告別陋習、走近文明”的信。（發現父母身上的一個小陋習，鼓勵其努力改正。）請爸爸媽媽多多監督、多多參與，共同建設美好家庭，愛小家、護大家。

2、選擇個別學生與家長簽訂“文明在我家”共勉協議。這次活動中，除了要自己自覺行動起來，拒絕陋習以外，還要努力使爸爸媽媽，爺爺奶奶及其他親朋好友一起參加由你倡導的活動中來，在可能的情況下，還要聯合社區、居委會，在社區內廣泛宣傳“響應號召，自覺行動，告別陋習，走向文明”這一主題。

四、社會聯動

1、向市民分發縣委文明辦“創建文明示范路，爭做優秀文明人”的倡議書。

2、組織學生走上街頭，清除衛生死角，清潔家園，并規勸存在的不文明行為。

3、中高年段學生做一次調查活動。列舉出校園、社會生活中存在的不文明、不規范現象。提出合理化建議。

五、總結反思

1、評選文明標兵。

2、評選文明集體。

3、出一期班級專題黑板報。

4、舉行一次“文明伴我來成長”匯報會。