第一篇：告別陋習主題班會

敬愛的老師，親愛的同學，下午好，我是來自xxx班的xxx，今天我演講的題目是《告別陋習，重塑自我》。

當我們步入校園時，你是否看見滿地的垃圾？這源自于哪里呢？同學們，俗話說得好，人無完人，金無足赤，每個人都有那么一點的缺點，這是很正常的，世界上沒有完美的人，但是，你們有沒有想過要去改正這些缺點，有沒有想過擁有這些缺點的后果將是如何的呢？尋找問題要從根源找起。

螻蟻雖小，但可潰千里長堤；缺點雖小，但也可毀了人的一生，你們也許認為我這樣說很夸張，也許認為這點錯誤改不改無所謂，但是恰好是同學們的這些想法，從而導致同學們情不自禁地犯錯誤。

中國歷代都被世人稱之為禮儀之邦，文明古國，我們身為中國人，是龍的傳人，龍的后代，有些陋習是不應該在我們身上發生的，就拿同學們最為普遍的缺點——出口成“臟”來說吧，這是不可否定的，可是，當你們罵人時，是否想起了自己的尊嚴，我們民族的尊嚴，整個國家的尊嚴，我們，被整個國家、社會稱為新一代的接班人，我們肩上承擔著自己的命運，同時也背負著整個祖國的尊嚴，人都是要相互尊重，相互理解的，當你對別人出口成“臟”是否應該想想那個聽的人的感受，反過來當別人對你說臟話時，你又是如何想的呢？我想，同學們應該有深刻的體會。

同學們，陋習是不應該在我們學生身上出現的，中學時代的我們是長個子，同時又增強自身素質的階段，中學時期的我們應當是一個充滿陽光、熱情奔放、以禮待人的少男少女，而不是出口成“臟”的半大孩子，告別你們身上的陋習吧！改正身上的缺點吧！從現在做起，從自己做起，做一名合格的中學生，讓我們踏著陽光，走向成功的光明大道吧！

我的演講完畢，謝謝大家！

陋習，時時刻刻都在危害著我們的環境，侵害著我們的身體。隨地吐痰，隨手扔果皮紙屑，飯前便后不洗手，不勤剪指甲，隨便在蕩著灰塵的小攤上買小吃，這些不好的行為習慣會使許多人得上可怕的甲肝 ,乙肝，非典等傳染性疾病．，你也可以投稿

非典未來的時候，我們大家對陋習并不重視．非典來以后，我們才認識到陋習的危害．陋習對我們的危害無處不在，非典就是一個很好的例子．許多人對個人衛生不注意，沒有養成很好的衛生習慣，更沒有愛護環境衛生的意識．還有些不講衛生的人，有垃圾臺他不去，隨手把垃圾丟在墻角，路旁，使得滿街是蒼蠅，老

鼠，臭蟲．這樣的陋習不但破壞了我們生活的環境，還對我們身體有害 眾所周知，好的習慣能使人終生受益。所謂的“習以為常”、“習慣成自然”的意思，就是告戒我們要從小做起，從點滴小事做起，逐漸養成良好的習慣。“萬丈高樓平地起”靠的是堅實的基礎，靠的是一磚一瓦積少成多。良好習慣的養成靠的是不斷地修正自己，靠的是持之以恒的毅力，靠的是“屢戰屢敗”而“屢敗屢戰”的頑強。有缺點并不可怕，可怕的是漠視自己的缺點，蠻不在乎，聽之任之，長此以往，可真就變為“積習難改”了。因此我們該鼓足勇氣挑戰自我，下決心告別自己的不良習慣，變缺點為優點，使自己更加完美，以嶄新的面貌迎接新的挑戰！陋習，時時刻刻都在危害著我們的環境，侵害著我們的身體。隨地吐痰，隨手扔果皮紙屑，飯前便后不洗手，不勤剪指甲，隨便在蕩著灰塵的小攤上買小吃，這些不好的行為習慣會使許多人得上可怕的甲肝 ,乙肝，非典等傳染性疾病．非典未來的時候，我們大家對陋習并不重視．非典來以后，我們才認識到陋習的危害．陋習對我們的危害無處不在，非典就是一個很好的例子．許多人對個人衛生不注意，沒有養成很好的衛生習慣，更沒有愛護環境衛生的意識．還有些不講衛生的人，有垃圾臺他不去，隨手把垃圾丟在墻角，路旁，使得滿街是蒼蠅，老鼠，臭蟲．這樣的陋習不但破壞了我們生活的環境，還對我們身體有害 眾所周知，好的習慣能使人終生受益。所謂的“習以為常”、“習慣成自然”的意思，就是告戒我們要從小做起，從點滴小事做起，逐漸養成良好的習慣。“萬丈高樓平地起”靠的是堅實的基礎，靠的是一磚一瓦積少成多。良好習慣的養成靠的是不斷地修正自己，靠的是持之以恒的毅力，靠的是“屢戰屢敗”而“屢敗屢戰”的頑強。有缺點并不可怕，可怕的是漠視自己的缺點，蠻不在乎，聽之任之，長此以往，可真就變為“積習難改”了。因此我們該鼓足勇氣挑戰自我，下決心告別自己的不良習慣，變缺點為優點，使自己更加完美，以嶄新的面貌迎接新的挑戰！陋習，時時刻刻都在危害著我們的環境，侵害著我們的身體。隨地吐痰，隨手扔果皮紙屑，飯前便后不洗手，不勤剪指甲，隨便在蕩著灰塵的小攤上買小吃，這些不好的行為習慣會使許多人得上可怕的甲肝 ,乙肝，非典等傳染性疾病．小荷作文網

非典未來的時候，我們大家對陋習并不重視．非典來以后，我們才認識到陋習的危害．陋習對我們的危害無處不在，非典就是一個很好的例子．許多人對個人衛生不注意，沒有養成很好的衛生習慣，更沒有愛護環境衛生的意識．還有些不講衛生的人，有垃圾臺他不去，隨手把垃圾丟在墻角，路旁，使得滿街是蒼蠅，老鼠，臭蟲．這樣的陋習不但破壞了我們生活的環境，還對我們身體有害 眾所周知，好的習慣能使人終生受益。所謂的“習以為常”、“習慣成自然”的意思，就是告戒我們要從小做起，從點滴小事做起，逐漸養成良好的習慣。“萬丈高樓平地起”靠的是堅實的基礎，靠的是一磚一瓦積少成多。良好習慣的養成靠的是不斷地修正自己，靠的是持之以恒的毅力，靠的是“屢戰屢敗”而“屢敗屢戰”的頑強。有缺點并不可怕，可怕的是漠視自己的缺點，蠻不在乎，聽之任之，長此以往，可真就變為“積習難改”了。因此我們該鼓足勇氣挑戰自我，下決心告別自己的不良習慣，變缺點為優點，使自己更加完美，以嶄新的面貌迎接新的挑戰！還有在學習上，我有粗心的壞毛病，它使我深受其害。因為粗心，使我在考試中連連丟分，甚至導致“三好學生”與我失之交臂；因為粗心，經常丟三落四，曾因忘帶鑰匙在“三九”嚴寒有家不能回而飽嘗苦頭、因忘戴紅領巾被值勤的同學攔在校門

外而窘迫不已、因忘帶作業受到老師的責備而羞愧萬分；因為粗心，考卷上不留姓名，被同學們引為笑談。。我痛恨并下決心改掉它，可它就像個影子般地伴隨著我，讓我苦惱不已。，你也可以投稿

在學習上還有得過且過，不求甚解的毛病。讀書走馬觀花，又沒有“過目不忘”的本領，結果只能是“狗熊掰棒子”，事倍功半。學習缺乏足夠的耐心，急噪、不愛動腦，遇到難題饒著走。缺少持之以恒的精神，虎頭蛇尾等等。

在生活中，也有很多不良習慣。最傷腦筋的是生活無序，缺乏條理性，東西亂擺亂放；做事情隨意性太強，有始無終；時間觀念差，拖拖拉拉，效率不高；也沒有養成自己的事情自己做的好習慣，過多地依賴別人。。我們的生活環境，更。因此為了為了我們自身的健康，讓我們向陋習告別吧．而陋習的敵人就是文明所以我們要支持文明。公共文明是社會意識的一種體現，而公共文明又建立在個人的道德修養水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養，他會有良好的公共文明嗎？不會！個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修養，人的文明修養并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。要完善個人修養，首先要致力于讀書求學，完善自身的認知水平；認知到達一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標準，自己的修養便得到完善。這就是古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養，便有了推進社會公共文明的基礎。然而我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是“語言的巨人，行動的矮人”么？明代大學者王守仁說“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知。”我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什么區別!所以我們要實踐社會文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別陋習走向文明，讓我們一起行動吧。

向陋習告別 與文明同行

倡 議 書

各位同學:

當我們經過艱辛的努力,激烈的競爭,終于坐在省前中寬敞明亮的教室讀書的時候,你是否為自己身為前中人而感到驕傲和自豪呢 省前中是一座美麗的知識殿堂,這里有一流的教學設施,優美的校園環境.在美麗的校園中,我們努力地學習,充實地生活,陶醉于書海,活躍在操場,盡情揮灑著青春的美麗與激情.可是當我們徜徉于美麗的校園時,卻發現校園中跳動著許多不和諧的音符,校園陋習隨處可見.仔細盤點我們校園的不文明行為,主要表現在以下幾方面:

一是公共衛生意識差.一些同學缺乏公德心,不注意公共衛生.操場上,大道邊,花叢中,小河里,隨處可見同學們扔下的餐巾紙,膠帶紙,飲料瓶;有少數同學,如廁后便紙不入簍,不隨手沖廁所,甚至有同學把方便面等倒入廁所,以致于下水道經常堵塞.二是愛吃零食.部分同學喜歡邊走邊吃零食,有些同學把零食帶進教室,把教室當作茶吧,餐廳.三是浪費現象嚴重.有的教室大白天光線很足的時候,還把所有的燈都開著;有的宿舍人走后水龍頭水流不斷;有的同學飯菜只吃幾口就倒掉了.四是喜歡跑步吃飯和爭搶插隊.部分同學不守規則,不講秩序.吃飯要跑步,進餐廳要插隊,上樓梯要擁擠,體育課上要爭搶場地與器材.五是踐踏草坪現象嚴重.有的同學為了走近路而肆意踐踏草坪;有的同學攀折花木,據為己有.六是任意破壞公物.有的同學情緒沖動,稍遇不順心的事就會任意破壞公物.教室,宿舍的門窗,門鎖,公共衛生間的門板,水龍頭,各樓道的消防栓,應急燈等都有不同程度的破損.七是穿著不得體.有些學生喜歡穿著怪異的服裝,如破損的牛仔褲,吊帶裝等;男生留著很長的頭發,耳朵上掛著MP3.八是男女生非正常交往.部分男女生交往過密,有的互傳紙條,內容還很不健康;有的晚自修結束后還滯留在教室,操場,大道等,拉拉扯扯,超越了男女生交往的底線.或許,有些現象在社會上司空見慣,但是作為傳承中華民族美德的學校,有些在社會上合理的現象在學校是不允許的.對種種令人心痛的現象我們不能熟視無睹.有以上種種不文明現象的同學,請不要忘記你的身份——省前中的學生.在處處倡導文明,人人提高素質的今天,作為新世紀的高中生,我們不能忽視肩上的責任,這些不文明的行為決不應該出現在我們身上.因此,學生會全體成員在此向全校同學發出以下倡議:

一,文明生活.不隨地吐痰,亂扔廢棄物,不隨意踐踏草坪;愛護公共財物,不在墻上和課桌上亂刻,亂畫;嚴禁損壞門,窗,鎖,墻等學校公共設施.要節約水電等資源,杜絕浪費.二,文明學習.按時上課,不遲到早退,不曠課;杜絕在教室內大聲喧嘩,吃零食等不文明現象.三,文明就寢.按時作息,嚴格遵守學校熄燈制度,熄燈后不在宿舍內喧嘩,打鬧,洗衣等.四,文明就餐.排隊就餐,不隨意插隊;節約糧食,不亂倒剩飯剩菜,創造良好的就餐環境.五,文明運動.根據體育老師安排進行活動,不爭搶,不吵鬧,嚴禁在樓梯,校園內追逐奔跑.六,文明交往.同學之間保持競爭與合作的良好關系,男女生之間應保持正常的交往關系.文明是成功的花蕊,是理想的風帆.維護社會公德,美化校園環境,遵守校紀校規,修身律己,“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”.讓我們積極行動起來,從我做起,從身邊做起,做一個勤儉誠信的人,做一個品德高尚的人,做一個胸懷開闊,恢弘大氣的人,做一個有理想,有道德,有文化,有紀律的人,為而共同努力!

向不文明行為宣戰,還校園一片潔凈的藍天,建設高品位的校園文化,需要你我攜手,與道德做伴,與文明同行!

江蘇省前黃高級中學學生會

自進入銀川一職擔任班主任工作以來，在班級開展主題班會這還是第一次，在上學期學生處就組織了優秀班主任的班會示范課，這讓我們年輕班主任大開眼界，增長了知識，豐富了帶班經驗。本學期，在學生處領導的提倡下我們年輕班主任任了參與了這次主題班會評比活動。在緊張準備了很久的“告別陋習重塑自我”主題班會，終于基本順利完成了，心里松了一口氣。以前有多么的緊張和疲勞，現在就有多么的輕松和愉悅。當然，一些遺憾

之處也讓我難以釋懷。

一、基本情況

1、全體同學按時出席了本次班會。

2、班會主要分成五大部分。

（1）主持人發言，導入主題。

（2）播放老師從網絡下載的陋習資料，大家仔細觀看，思考。

（3）收集現實生活中不良習慣的例子，并對這些例子進行討論，總結出不良習慣的后果以及養成良好習慣的意義，知道它給我們帶來哪些好處。

（4）觀看本班學生編排的小品《誰美？》，談感受。

（5）結合本班學生的實際，老師分析陋習不能立竿見影的根除的根源，并且給出告別陋習的方法和建議。

（6）學生展示自己告別陋習的決心，全班宣誓“告別陋習重塑自我”。

（7）班主任作總結。

3、在班會的整個過程中，全班大多數同學都能積極參與其中的話題討論。

二、我個人認為還有以下缺點和遺憾之處：

1、選拔學生擔任本次班級主題班會活動的主持人是一次挑戰。但是對她們的培養和鍛煉還不成熟，缺乏經驗，使得活動不流暢。當然主要責任在我。

2、活動準備不充分。匆忙上陣難免有失誤之處，所以，對于活動的事先預料和準備不足。如：主持人的培養、小組展示安排不當等等。

3、班主任的德育引領作用沒有得到充分的體現。在主持學生發生錯誤的時候沒有及時的補救，使得準備的材料沒有得到充分的展現，學生對陋習沒有一個全面的、深刻的認識，而我在此時也沒有恰當的引導，學生無話可說，以致后面的活動流于形式。總體而言，活動的主題沒有得到深刻的挖掘顯得膚淺。

4、活動效果和教育作用大打折扣。正是應為前面“頭輕”的矛盾存在，所以在活動的學生展示部分也未能得到充分的展示，沒有選拔出我想象中的宣傳語，從而產生了連鎖反應，以致后面的宣誓不能深入學生心靈，主題班會的活動目標模糊了。

5、學生活動方面不充分，不能參與其中。活動中有一半的學生說不出身邊的陋習，讓我覺得驚訝也很意外。在整個活動中她們基本游離于主題之外。

6、整個過程感覺是做形式，與主題”祖國在我心中“沒有融合起來。可以說

三、可取之處有以下幾方面：

一、以學生為主持人的形式開展主題班會，開放活躍。能培養學生干部的管理班級的能力。

二、準備充分，學生能積極參與其中。所搜集的材料都是圍繞主題展開，既豐富了學生的視野，又使她們能從當中汲取教訓。

三、老師點評及時。學生主持的班會老師能巧妙的參與期中，起到了以一定的德育引領作用，引導學生辨別是非、認清好壞美丑。

最后，感謝學生處孫主任在我的班會課準備過程中對我的精心指導，使我上好對這節課有了信心，同時孫主任能給予我細心的指導讓我在代辦過程中學到許多方法和技巧。還要感謝我的德育團隊老師李娜和劉雨露老師對我的幫助，李娜老師將家中的嶄新的攝像機借給我拍攝資料，讓我感受到了一股力量在支持我。在這里我再次對支持我幫助我的老師們致以真誠的謝意。

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第二篇：7.12告別陋習主題班會

《告別陋習，牽手文明》

主題班會

實驗中學

七年級十二班

2014年3月

《告別陋習，牽手文明》主題班會

昌邑市實驗中學七年級十二班

【活動主題】：

告別陋習，牽手文明

【活動目的】：通過這次班會，讓學生意識到，文明禮儀就在我們每個人的身邊，在日常生活中要注意文明禮儀培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做一個新世紀講文明的好孩子，并為學校的和諧建設做出貢獻。

【活動形式】：小品表演、組內討論、自我總結、集體宣誓、班主任總結。

【活動過程】：

一、班主任寄語：

同學們，我們的華夏大地，是禮儀之邦，幾千年源遠流長的是我們祖祖輩輩傳承下來的文明禮儀，這是我們的財富和驕傲因此，學習禮儀有助于提高我們的個人素質，如果我們時時處處都能講文明，那么，我們就會顯得很有修養老師希望通過今天的班會活動，每個人都能增強文明素質，為我們的班級、校園，為我們的社會做出貢獻

二、小品表演：

學生表演：亂扔垃圾，打飯插隊，踐踏草坪等不文明現象，其他學生觀看，并引發學生進行如下討論：

（1）你覺得這些行為怎么樣？有什么害處呢？

（2）如果你有這些不文明行為，你以后會怎么辦？

（3）你在咱們的校園里或者在其他地方還見到過哪些不文明行為？我們作為新時代的青少年，到底應該怎么做？

三、小組討論：

同學們以小組為單位討論每個成員有哪些不文明行為下面是討論結果：

第一組：

王靜蕾：不積極學習、回答問題；

王魯濱：喜歡掩蓋自己的缺點，還有點懶惰；

馬少卿：不愛勞動、懶惰、脾氣暴躁；

王鵬霏：脾氣古怪，不好相處；

宮正：脾氣不好，不講衛生；

趙玉嬌：不注意同學相處；

劉興源：自私自利，只顧自己往前沖，不顧別人

第二組：

王志彤：有些固執，脾氣犟，上課不積極發言，膽小；

潘孟旭：沒有主見，愛耍小聰明，經常抄作業，不愛勞動，愛罵人； 陳春源：愛耍小聰明，上課不認真聽講，愛做小動作，愛抄作業，不愛勞動，懶惰；

徐雪純：做事很慢，上課一直走神，不認真聽講、做題； 馬利帥：脾氣不好，不聽別人勸，愛吃零食，不愛勞動； 張春佳：愛打小報告，小氣；

寇方宜：膽小，不聽別人勸

第三組：

李洪振：欺負弱小，上課不愛發言；

吳飛：浪費水資源，用飲水機里的水洗手，欺負弱小，愛抄別人作業； 孫浩然：上課愛做小動作，不發言；

徐成棟：說話吞吐，經常和別人換座位；

于子越：小氣，愛告狀；

于麗莎：上課不積極發言，愛做小動作；

郝甜：愛發脾氣，不聽別人意見

第四組：

韓玉同：愛講價錢，不認真學習，不聽話；

范宇軒：上課亂發言，不守紀律，午休亂跑；

齊瑩瑩：自己不動腦筋做作業，愛抄別人的，說謊話；

韓玉同：上課偷吃東西，不守紀律，說話不文明；

徐宇軒：作業拖拉，丟三落四；

王凱：作業拖拉；

張帆：上課不積極發言

第五組：

劉兆陽：上課容易走神，內向；

孫路函：上課注意力不集中；

鄒增禹：貪玩，愛玩電子游戲，有時作業不能按時完成； 劉璇：好吹牛，愛說臟話，不自信；

李怡凝：愛占小便宜；

郝育秀：愛吃零食，喜歡耍小性子；

李志洋：脾氣不好，粗心，不愛發言

第六組：

于嘉偉：懶惰，愛做小動作，不文明；

朱云志：拖拖拉拉，不注意團結；

王康明：上課做小動作，有時完不成作業；

徐聰坤：做事拖拉，有點懶惰；

劉小龍：上課愛做小動作，不積極發言；

于嘉偉：馬虎，自己心里不高興，把氣出在別人身上；

張天瑜：懶惰，小氣，膽小

四、自查陋習，實施對策

在這個階段，我要求學生各自找出自己存在的陋習，并制定出相應的措施在上一個環節，學生們分析的可能只是皮毛，這會，大家都實事求是地對自己做了最真實的剖析，并為自己找到了方向。

以第一組的劉興源學生為例吧，只見他這樣剖析自我：每個人都不是十全十美的人，都會有一些陋習，可我們應該盡量去將陋習轉化為優點，做一個十全十美的人我的缺點是自私在我上小學時，老師和同學們都說我自私，不善交朋友，可我把那當成耳旁風如今我已成為一名中學生，還是沒有克服這個壞毛病為此，我還有一個綽號呢——“光桿司令”我下決心一定要將它克服，把自私的壞毛病改掉，把不善交朋友轉化為樂于助人，讓自己盡可能成為一個完美的人以后，我一定盡力幫助我的同學們，但如果我在想一道難題時，先不要問我，因為我在想題對于勞動、為班級爭光之類的事時，我都會挺身而出，我已打算參加學校的文藝匯演和畫展，因為我要為班級爭光雖然我不知道能否爭得名次，但我還是期待著，我有信心我一定要揚長避短，讓優點放出萬丈光芒，缺點從此消失加油！”

五、集體宣誓

班長帶領學生宣誓：“從今天起，我們要努力做到遵規守紀，勤奮學習；自尊自愛，注重儀表；真誠友善，禮貌待人；勤儉節約，孝敬父母；遵守公德，嚴于律己；點滴小事，從我做起！”

六、班會總結：

通過今天的主題班會，我希望我們的學生都能成為講文明、懂禮貌的青少年文明行為，貴在實踐！我希望每位同學能夠真正地從自我做起，少說空話，多做實事，力爭做到言行文明、舉止得體、品德高尚、尊敬師長、尊重他人，凡事多反思自我，少埋怨他人，用自己的實際行動來告別各種自身存在的不良行為，做一個文明守紀的中學生。

第三篇：告別陋習主題班會2

告別陋習、牽手文明》主題班會

作者：王延濤來源：尹莊鎮實驗小學點擊：3028次評論：0條

一、活動的意義和目的通過本次主題班會，讓學生認識自己的行為習慣中存在哪些陋習。讓學生意識到講文明的重要性，并在生活與學習中努力提高自己的文明修養，從小養成良好的行為習慣，做個講文明的小學生。

二、活動的設計指導思想

1、從自身做起，從我做起，從小事做起，自覺遵紀守法，遵守道德規范，做文明人，行文明事，說文明話，愛護校園的一草一木，呵護美麗的校園。

2、提倡同學們向粗魯的言行告別，向陋習告別，做到地面無痰跡，墻壁無腳印，出口無臟話，養成良好的文明習慣，促進校園文化建設。

3、提倡同學們把文明的禮儀帶進學校，把微笑帶給同學，把孝心帶給長輩，把謙虛帶給社會。

三、活動形式

小品、三字歌、圖片展示、資料展示等。

四、活動準備

1、提前布置主題班會內容，選出主持人，并準備好講話稿，讓同學們查閱有關文明修養的相關知識。

2、結合校園中文明與不文明的現象做好發言準備。

3、排練小品、三字歌、收集圖片、資料等。

五、活動過程

師：和著優美的旋律，我們相聚在這里——尹莊鎮實驗小學（出示圖片）瞧，我們的校園多美麗！（出示課件）但一些行為使我們美麗的校園顯得不那么和諧。（出示課件）我宣布《告別陋習、牽手文明》主題班會，現在開始！有請我們的主持人閃亮登場。

主持人甲：敬愛的老師

主持人乙：親愛的同學們

合：大家好！

主持人甲：文明是一種品質，主持人乙：文明是一種修養，合：做一個文明的好少年，是我們共同的心愿。

主持人甲：同學們，你是否有陋習呢？陋習是什么呢？（生答：陋習就是指日常行為中不好的，丑陋的習慣。如，隨地吐痰，亂扔垃圾，亂涂亂畫，滿口臟話，亂花零錢，浪費糧食等等。）

甲：這些行為，不但不利于我們的健康，更會影響我們的一生。

主持人乙：同學們，讓我們一起走進陋習集中營看看吧！（課件出示）

看看他們都存在哪些陋習，想想這些陋習都給我們造成了什么樣的影響。

主持人甲：面對這些陋習我們要怎么做？（學生暢所欲言）

主持人甲：其實我們身邊還有很多令人感動的鏡頭。請隨我們的小記者走進文明大觀園:看看我們身邊的文明人及文明事。（課件出示）

主持人乙：用心觀察，你會發現我們的生活是如此美好！你是一個講文明的人嗎？現在進行文明人自測：請大家拿出筆和紙做好選擇。課件出示

文明人自測：

1、升國旗時，你能肅立嗎？()

A、能B、有時C、不能

2、你平時說臟話了嗎？（）

A、不說B、很少說C、常說

3、路上見到老師，你能主動上前問好嗎？（）

A、能B、有時能C、不能

4、你有過破壞公物、亂扔粉筆的行為嗎？（）

A、沒有B、有過C、經常

5、你能和同學友好相處，并互相幫助嗎？（）

A、能B、很少C、沒有

6、你會亂扔垃圾嗎？（）

A、沒有B、偶爾C、經常

7、看見校園有垃圾，你會主動撿起來并放進垃圾箱內嗎?()

A、會B、有時C、不會

8、你能夠做到上課認真聽講，不講話不做小動作嗎?()

A、會B、有時C、不會

9、你能按時獨立完成作業，不抄襲別人作業嗎？（）

A、能B、有時C、不能

10、吃飯時，你有浪費的現象嗎？（）

A、沒有B、偶爾C、經常

說明：選擇A得3分選擇B得2分

選擇C得1分

主持人乙：請同學們快速算好分數。

主持人甲：你的總分是多少呢？你的分數代表什么？請看大屏幕。

課件

1、分數為30——24分，你是個講文明，懂禮貌的人。言談舉止文明，與老師、父母、同學相處融洽，人際關系好，是最受歡迎的人！

2、分數為23——16分，一般情況下，你是個文明人，但有時可能沒有認真對待一些事情，特別是一些小事，人際關系一般，是個比較受歡迎的人！

3、分數為15——10分，許多情況下，你是個不文明的人，人際關系一定很差，是個不受歡迎的人，要特別注意嘍！

主持人乙：最受歡迎的人請起立，（主持人甲統計，報數）比較受歡迎的人請舉手，（主持人甲統計，報數）看來大家離文明越來越近了。請各小組結合自評結果和平時表現，評選一名

文明之星。

掌聲有請文明之星上臺領獎。（頒獎音樂，出示課件）

師：看到這些文明之星，相信大家一定會暗暗下定決心，要向他們學習，人人爭做榜樣。

主持人乙：看，《轉變》來了，請欣賞彭飛等帶來的小品

學生表演小品《轉變》

主持人甲：是啊，只有文明，才能融化人們內心的堅冰。只有文明，才能創造出靜、怡、美的環境。下面請欣賞趙新月、田靈鑫、喬燁甜、陳新鴿帶來的《文明三字歌》。1 著裝齊，進學校；紅領巾，請戴好。2 見師長，有禮貌；遇同學，問聲早。3到校后，作業交；清潔區，認真掃。4做早操，身體好；快靜齊，要記牢。1鈴響后，快坐好；遲到者，喊報告。2 上課時，多動腦；專心聽，勤思考。3下課時，不打鬧；慢慢走，右邊靠。4 進午餐，要吃飽；不浪費，品德高。1、2放學時，理書包；教室內，衛生搞。3、4關電器，很重要；門和窗，應鎖掉。合：你我他，把別道；明天見，別遲到。別遲到。主持人甲：社會需要文明，學校需要文明，這一切需要我們從自身做起，從小事做起，下面請同學們齊讀“文明少年四講四做”。課件出示

講禮貌，做言行文明的少年，講友善，做關愛他人的少年，講誠信，做表里如一的少年，講自立，做自強上進的少年。

主持人乙：下面請班主任王老師作總結。

同學們，從你們的精彩表現中，我看到了你們呼喚文明的決心，那就讓我們從現在做起，注意自己的語言和行動，告別丑惡陋習，塑造良好形象，用實際行動告訴大家：文明就在我們身邊。（出示課件歌曲）相信，只要你我共同努力，文明之花一定會將我們的生活裝點得燦爛輝煌。

主持人甲：讓文明之花常開心中，主持人乙：讓文明之美到處傳播！

合：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來。

《告別陋習、牽手文明》主題班會，到此結束。謝謝大家！

本文來源于楓葉教育網()

原文鏈接：http:///info/149584-1.htm

第四篇：告別陋習主題班會教案

《告別陋習，走向文明》晨會教案

觀音寺初級中學 九二班 閆旭紅

【活動鏈接】

同學們，我們的華夏大地，是禮儀之邦，幾千年源遠流長的是我們祖祖輩輩傳承下來的文明禮儀，這是我們的財富和驕傲因此，學習禮儀有助于提高我們的個人素質，如果我們時時處處都能講文明，那么，我們就會顯得很有修養老師希望通過今天的班會活動，每個人都能增強文明素質，為我們的班級、校園，為我們的社會做出貢獻 【活動目標】

通過這次班會，讓學生意識到，文明禮儀就在我們每個人的身邊，在日常生活中要注意文明禮儀，培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做一個新世紀講文明的好孩子，并為學校的和諧建設做出貢獻 【活動重點】

培養學生良好的文明習慣 【活動準備】

小品、課前組內交流結果，課上展示討論、【活動過程】

一、班主任寄語：

二、小品表演：

學生表演：亂扔垃圾，打飯插隊，踐踏草坪等不文明現象，其他學生觀看，并引發學生進行如下討論：

（1）你覺得這些行為怎么樣？有什么害處呢？（2）如果你有這些不文明行為，你以后會怎么辦？

（3）你在咱們的校園里或者在其他地方還見到過哪些不文明行為？我們作為新時代的青少年，到底應該怎么做？

三、小組討論：

同學們以小組為單位討論每個成員有哪些不文明行為下面是討論結果：

第一組：

1號：不積極學習、回答問題；2號：喜歡掩蓋自己的缺點，還有點懶惰；3號：不愛勞動、懶惰、脾氣暴躁；4號：脾氣古怪，不好相處；5號：脾氣不好，不講衛生；6號：不注意同學相處；7號：自私自利，只顧自己往前沖，不顧別人 第二組：

1號：有些固執，脾氣犟，上課不積極發言，膽小；2號：沒有主見，愛耍小聰明，經常抄作業，不愛勞動，愛罵人；3號：愛耍小聰明，上課不認真聽講，愛做小動作，愛抄作業，不愛勞動，懶惰；4號：做事很慢，上課一直走神，不認真聽講、做題；5號：脾氣不好，不聽別人勸，愛吃零食，不愛勞動； 6號：愛打小報告，小氣； 7號：膽小，不聽別人勸

第三組：

1號：欺負弱小，上課不愛發言；2號：浪費水資源，用飲水機里的水洗手，欺負弱小，愛抄別人作業；3號：上課愛做小動作，不發言；4號：上課不積極發言，愛做小動作； 5號：愛發脾氣，不聽別人意見

第四組：

1號：愛講價錢，不認真學習，不聽話；2號：上課亂發言，不守紀律，午休亂跑； 3號：自己不動腦筋做作業，愛抄別人的，說謊話； 4號：上課偷吃東西，不守紀律，說話不文明； 5號：作業拖拉，丟三落四； 6號：作業拖拉；7號：上課不積極發言

第五組： 1號：上課容易走神，內向； 2號：上課注意力不集中；3號：貪玩，愛玩電子游戲，有時作業不能按時完成； 4號：好吹牛，愛說臟話，不自信；5號：愛占小便宜；6號：愛吃零食，喜歡耍小性子；7號：脾氣不好，粗心，不愛發言

第六組： 1號：懶惰，愛做小動作，不文明；2號：拖拖拉拉，不注意團結； 3號：上課做小動作，有時完不成作業； 4號：做事拖拉，有點懶惰；5號：上課愛做小動作，不積極發言； 6號：馬虎，自己心里不高興，把氣出在別人身上； 7號：懶惰，小氣，膽小

四、自查陋習，實施對策

在這個階段，我要求學生各自找出自己存在的陋習，并制定出相應的措施在上一個環節，學生們分析的可能只是皮毛，這會，大家都實事求是地對自己做了最真實的剖析，并為自己找到了方向

五、集體宣誓

班長帶領學生宣誓：從今天起，我們要努力做到遵規守紀，勤奮學習；自尊自愛，注重儀表；真誠友善，禮貌待人；勤儉節約，孝敬父母；遵守公德，嚴于律己；點滴小事，從我做起！

【活動延伸】

通過今天的主題晨會，我們今后要怎么做? 【活動反思】

通過今天的晨會，我們的學生以深刻意識到“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的道理。不僅知道哪些行為文明，而且貴在實踐！我希望每位同學能夠真正地從自我做起，少說空話，多做實事，力爭做到言行文明、舉止得體、品德高尚、尊敬師長、尊重他人，凡事多反思自我，少埋怨他人，用自己的實際行動來告別各種自身存在的不良行為，做一個文明守紀的中學生

第五篇：主題班會：告別陋習,走向文明

告別陋習走向文明 陋習集中營 陋習集 中 營

最令人深惡痛絕的生活陋習１

1、亂拋垃圾倒污水

有的人將生活垃圾和污水不按照規定的地點、時間進行處理，隨便亂扔亂倒；有的人從自家的陽 臺或窗戶直接將垃圾拋到樓下；有的人從汽車內將 果皮、紙屑、煙頭等扔到車外；還有的人外出游玩 時，用過的東西隨手亂扔。這些現象增加了環衛工 人的勞動量，給路人帶來了危險，同時也會破壞周 圍的環境，對河流、土壤等都造成嚴重污染；長期 堆積的垃圾和存留的污水還會腐爛變臭，使其中的 致病菌孳生。

最令人深惡痛絕的生活陋習２

2、隨地吐痰擤鼻涕

生活中經常可以看到一些人走在大街上或在屋 里，一聲咳嗽后一口濃痰飛射而出，隨后用鞋一搓 了事；一些人在公共場所毫無顧忌地用手指挖鼻孔、擤鼻涕，甚至將污物到處亂抹，用剛挖過鼻孔的手 與他人接觸或直接拿東西。痰和鼻涕是呼吸道的分 泌物，研究表明，一口痰中會“駐扎”著成千上萬的 病菌。患傳染性非典型肺炎、肺結核、流行性感冒、霍亂、麻疹等疾病的患者，其痰中的致病微生物蒸 發到空氣中，可使健康人通過呼吸這些帶有病菌的 空氣而受到傳染。

最令人深惡痛絕的生活陋習３

日常生活中，有些人吃東西和飲水前后、大小 便后、接觸不潔物品、打掃衛生、接觸錢幣、戶外 運動、購物后不愛洗手。盡管“飯前便后要洗手”、“病從口入”的道理人人皆知，但并不是每個人都認 真遵守。洗手是預防呼吸道傳染病和食源性傳染病 的重要措施。同時，不勤洗澡和不常換衣，也容易 引起皮膚的炎癥，降低機體的抵抗力。３、飯前便后懶洗手

最令人深惡痛絕的生活陋習4 4.大聲喧嘩、干擾他人

許多人在公共汽車、火車、飛機以及車站、機場、醫院、餐廳等公共場所，高談闊論、口若懸河，或者大聲叫喊他人，與他人爭論，根本無視他人的反應。這些行為嚴重地破壞了他人和諧的工作和生活環境，是一種不尊重他人和不禮貌的行為，也是個人素質修養不高的表現。中學生校園禮儀規范１

1、言語要文明，見面問聲好。友善共相處熱情禮相待。

“請”、“你好”、“對不起”、“謝謝”等文明用語 應常掛嘴邊，不說污言穢語，不給別人起不文明的 綽號。文明禮貌的言語往往能拉近人與人的距離，緩和矛盾，增進團結。

走在樓梯、校道上，遇到自己的同學、老師 等都應主動問聲好，讓一聲問候溫暖彼此的心窩。

對同學、老師、父母、親人態度要友善、真 誠、守時守信，不弄虛作假；對來賓、客人熱誠 相待，回答詢問大方得體、知無不言、不卑不亢。中學生校園禮儀規范２、３ ２、衣著應端莊，儀態要規范。

作為學生，應該有學生的衣著、儀表。不穿奇 裝異服，不袒露軀體，束好皮帶，不穿拖鞋，不戴 首飾，不化妝，不紋身，不剃光頭或留古怪發型，男同學不留長發，女同學不披頭散發。

３、領物取物，主動排隊，相互禮讓，井然有序。

領取物品，飯堂打飯，水房打水，應主動排 隊，不插隊，不推撞，不起哄，相互禮讓，井然 有序才能提高效率。

中學生校園禮儀規范４、５

４、他人宿舍，非請莫進；他人財物，未準莫取。

別班的課室、宿舍、老師的辦公室乃至器材儀器室、實驗室等地，需進入時應先征得老師同意；當這些場所沒有人時，非特殊批準，不要進入。這是對他人的尊重，也是一種自我保護。

他人的財物、日記、作文等，應尊重他人的權益和隱私，不隨意拿用，翻閱。５、走道樓梯，人來人往，你謙我讓，主動留道。

校道、走廊、樓梯是公共通道，要相互謙讓，主動留道給他人通過，不在這些通道上聚集、玩 鬧，也不將自行車車停放在校道、走廊或運動區 域上，以免影響他人通行和運動。中學生校園禮儀規范６、７

６、弱小貧困，幫扶資助；殘疾病患，文明相待。

對于有困難，需要幫助的同學、老師，應主動 給予幫助，對于身體有缺陷、有疾病的同學和老師 要文明相待，給予關心，而不應諷刺、譏笑、捉弄 或惡意模仿，做出不文明的舉動。

７、桌面墻面，莫亂涂畫；垃圾雜物，棄置有道。

桌面、墻面、黑板、衣服或學校、班、級的張 貼物，各有各的用途，不應在上面亂涂亂畫，垃圾 雜物，臟水污物應扔在垃圾筐、垃圾筒、垃圾簍，倒在剩飯菜筒里，而不應隨意丟棄、將殘羹剩飯留 在在飯桌上或倒在地上，污染校園環境。中學生校園禮儀規范８、９

８、進出校門，主動下車，微笑致意。

進出校門、宿舍大門時，騎自行車的同學應主 動下車推行，并出示或在顯眼位置佩帶校牌。不論 是值日的同學、老師，還是生活導師、保安人員都 應點頭微笑致意，主動接受檢查。

９、上課考試，休息時間，尊重他人，保持安靜。

上課考試時，不在校園內喧嘩、吵鬧，更不該在課室附近聚集、玩鬧，或在正在上課、考試的課室門口、窗前向內觀望、召喚、言談吵鬧，影響老師和同學的上課或考試。

午休、晚休，應按時就寢，不在宿舍和宿舍內玩耍、吵鬧，或發出驚擾他人的聲響。遲歸的同學，應輕手輕腳，避免擾人清夢。中學生校園禮儀規范１０

１０、升旗儀式，莊嚴肅穆，著裝整齊，端正嚴謹。

參加升旗儀式，是愛國主義的一項重要體現。在儀式上，應統一穿著校服，態度要嚴謹，站立 要端正，安靜，整齊，精神飽滿。常用文明禮貌用語 1．初次見面說： 2．客人到來說： 3．好久不見用： 4．歡迎購物用： 5．求人解答用： 6．贊人見解用： 7．請人幫助說 8．表示謙意說： 9 麻煩別人說： 10 與人分手說： 您好！歡迎！久違 歡迎光臨 請教

高見

請多關照 對不起； 拜托； 再見；

常用文明禮貌用語 12．表示答謝說： 謝謝；

13、表示禮讓說： 您先請；

14、接受感謝說： 這是我應該做的；

15、助人為樂說： 我能幫您做什么？

16、征求意見時說： 請指教；

17、表示慰問說： 給您添麻煩了。11 中途先走時說： 失陪了；

告別陋習，走向文明 告別陋習，走向文明

講禮貌、做言行文明的少年, 講友善、做關愛他人的少年, 講誠信、做表里如一的少年, 講衛生、做身心健康的少年, 講自立、做自強上進的少年

如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。

如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。

如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。

文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系。它的主要作用，一是追求個人道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。