第一篇：青春主題班會教案

1、老師開場白：人生有一首詩，當我們擁有它的時候，往往并沒有讀懂它，而當我們能讀懂它的時候，它卻早已遠去。這首詩的名字就叫青春。

2、朗讀者中的青春，你被誰感動了？

邵奔：喜歡朗讀者中的老狼因為他告訴我青春不該有后悔青春不應該束縛自己青春就是該昂首闊步充滿自信青春沒有第二次不會如春夏秋冬一樣周而復始 宋運賜：我選馮小剛

我喜歡他得原因是:他用自己的青春拍出了許多部愛國電影，每次看他拍的電影我都深有感觸。

韓后清： 中國女排，他們的青春，充滿著熱血，在球場上揮灑著汗水，她們節選流沙河的《理想》，慷慨激昂，提現心中的理想，以及女排們的向往，我認為青春就應該有理想，有抱負，不應該渾渾噩噩。

老師：馮小剛的青春有蹉跎歲月，也有鯉魚跳龍門;郎平的青春是汗水鑄造的排球夢;老狼的青春是彈著吉他歌頌美好的愛戀;徐和誼為了丁一舟賴敏夫婦的青春之夢助力他們愛的旅程;余秀華的青春多舛中又有著對未來的向往;屠岸的青春以詩為伴，是他生命怒放的起點。

3、老師：青春是那么美好，在這段不可復制的旅途當中，我們擁有獨一無二的記憶。不管他是迷茫的、孤獨的、不安的，還是歡騰的、炙熱的、理想的，它都是最漂亮的日子。我也想請幾位同學談談對青春的理解

張杰：青春雖然短暫，但在青春中留給我們的卻很多，給我 們感動，也給了我們堅強，給了我們失望，也給了我們希望 我覺得學會把握青春才是最重要的現在很多人都不懂得把握青春，一天就在社會飄蕩，讓父母傷心，那是在浪費青春，當老了時回想起自己

浪費青春，卻沒得到什么時，又會有怎樣的追憶呢 王鵬鵬：對于我們學生來說，青春應該是無所畏懼的，因為我們有充裕的時間去做自己想做的事，即使失敗了也會從中收獲非常寶貴的經驗，這些經驗會在我們以后的人生道路上起著非常重要的作用，再這樣一個雙盈的條件下，我們為什么不勇敢的去做呢？

姜坤：青春時期我們是青澀的，對事物充滿好奇，擁有滿滿的獵奇心理，在與人交際中希望能得到大大的肯定，在家人面前愛裝小大人，內心里都有屬于自己的小秘密。

4、老師；謝謝同學們的精彩發言，雨果曾經說過：“誰虛度了年華，青春就將褪色。”那對于這么美好的青春，大家都準備的怎樣了，還有哪些缺陷和可以改進的地方，我們應該怎樣做呢？

張加業：我要讓我的青春剔除對任何事都會去拖延的毛病，它不會把我的青春托長，反而會帶來一身令自己都作嘔的習慣，我不能再去做這些事，要改變，從清晨起床開始。最后我的青春希望更純粹一點，不讓未來的自己后悔！張瑞陽：我們不能做到青春活得不留遺憾，但要做到在青春里活得心安，所以在我們的青春里必須要努力。

李鎮： 青春是一張過期不候的車票，青春是一片稍縱即逝便不回頭的云朵。把握短暫的青春，堅持年輕時的理想和信念，堅持對生活的熱愛和向往。我相信，我的青春，我的夢想終會實現。

5、老師;謝謝同學們，有人說，青春是那么美好！唯一的缺點就是消逝得太快，人生又何嘗不是如此呢？而正因為如此，我們更需要拼盡全力，好好生活！

第二篇：青春主題班會教案

“十四歲，我們邁開青春第一步”主題班會教案

一、主題：十四歲，我們邁開青春第一步

二、班會目的：

1．通過對青春生活事物的探究、分析幫助同學們認清是非，學會做人； 2.通過對故事的閱讀汲取有用的、意義深刻的道理；

3．通過舉手發言、小組討論，讓同學們互相學習，積極向上地面對生活。

三、班會形式：

主持人主持、同學討論、交流。

四、班會模塊： 1.青春樂園中 2.我看流行 3.懵懂的情愫 4.魅力青春 5.打開知識的大門 6.怎樣做人

班會過程：

（投影1：標題十四歲，我們邁開青春第一步）

主持人張開場白：同學們老師們，大家好！今天我們班會的主題是：“十四歲，我們邁開青春第一步”

主持人甲：十四歲的我們是早上七八點鐘的太陽，十四歲的我們是早上剔透的露珠，十四歲的我們是青澀的蘋果，十四歲的我們即將邁開青春的第一步。既然我們要走上人生的道路，那行囊里就要有成熟的果實來作為一路上的供給。所以讓我們一起走進青春的果園中，采擷果實。青春樂園中：（投影2：青春樂園中）

主持人甲提問：那么什么圍繞著我們的青春呢？請大家小組討論，后派代表發言。小組1：我們的身邊有各種各樣的流行，比如音樂、追星等。而且同學們都挺喜歡這些流行事物的。小組2：我們身邊還有許多誘惑。比如別人抽煙帶來的誘惑，網上的電腦游戲也是種誘惑，一旦迷上就無法自拔。

小組3：我們正處于青春期，心中已經涌動出了情愫。這種懵懂的情愫讓我們不知如何是好，有時候還會使自己分心，影響到自己的學習成績。

主持人張昊總結：（投影3：流行、誘惑、懵懂的情愫三幅代表圖片）沒錯，大家很全面地總結出了我們身邊的各種事物。流行、誘惑以及萌動的情愫就是我們中學所面對的。

主持人乙提問：我想問問同學們對這些事物各持什么態度？請大家自由發言。學生1：流行是豐富我們課余生活的一種方式，我們經常要和流行打交道。學生2：誘惑有好的也有有害的，比如學習成績的誘惑，這就是種目標；而電腦游戲就會影響我們的正常生活，這是不良誘惑。

學生3：情愫是我們在不斷成長，內心越來越豐富的表現，只要能正確處理就好。主持人甲過渡到第二部分：流行是組成我們生活的一部分，它在潛移默化中影響著我們中學生的價值觀以及個人好惡。那么我們到底應該怎樣看待流行呢？讓我們用自己的眼光來感受流行。

我看流行：（投影4：我看流行）

主持人乙提問：那么都有些什么流行呢？請大家積極思考，然后舉手發言。學生1：我認為追星就是一種流行。大家都瘋狂地追逐著自己的偶像，為了買唱片而攢錢，為了看演唱會而與父母吵架……

學生2：還有上網玩CF、沖浪也是流行，我們能在網上獲得各種樂趣，并且更新自己的知識。

學生3：還有些同學特別喜歡穿各種新潮服裝。比如像熊掌一樣的手套，有魚鱗一樣的閃片附著的T恤。

主持人甲總結：沒錯，正如同學們所說我們身邊的流行有追星、上網以及穿奇裝異服。

主持人乙提問：那么大家是如何看待這些流行事物的？喜不喜歡，有什么利與弊？請大家小組討論，后派代表發言。

小組1：我們組認為流行事物的多樣性代表我們中學生活的豐富多彩，我們要善于接納各種流行事物，讓自己的生活變得充實。

小組2：我們組的觀點是這些流行事物并不是全部適合我們，我們應該擁有一把明辨是非的標尺，篩選出對我們有益的流行事物，這樣才能夠讓我們快樂健康地成長。

小組3：我們組認為上網、新潮服裝都是不適于我們的流行事物，我們不應該跟隨主流。要有自己的主見，理智對待。

主持人甲介紹故事：（投影片5：《女工與明星》的故事）說到流行就不得不向大家介紹一個故事，這個故事叫做《女工與明星》。請大家仔細閱讀。（讀完后）

主持人甲提問：好的，在讀完之后，相信每個同學都悟出了深刻的道理。就請大家自由發言，闡述闡述自己的閱讀感受。

學生1：這個故事很有意義，其中女工的理智確實值得讓我們學習，在面對自己喜歡的明星時，我們就要像這樣，權衡好學習和追星，做到理智對待。學生2：我認為女星身上有許多閃光點，而其中值得讓我們借鑒的是她對于工作與追星的理解，她用自己的智慧詮釋了正確的追星態度，或是說，對待社會流行的態度。

主持人乙總結：總的說來就是要正確看待流行事物，做出正確的選擇與判斷，避免盲目效仿追隨。

主持人甲提問：在進行了流行事物的剖析后，我想問大家一個根本的問題——你們今后打算怎么做？

學生1：我要將更多精力放在學習上，并在感受流行事物的的同時，有機地把學習和流行結合在一起。

學生2：我要把流行看作是一種放松身心的方式，絕不能夠癡迷于流行而無法自拔。也就是學會如何理智對待流行。

學生3：我們應當牢牢抓住先進文化的前進方向，辨清文化的真偽，以是否有益于提高自身的素質為標準來吸收精神養料。

主持人乙過渡到第三部分：流行事物中有許多像情歌、情詩、緋聞之類的東西，這些言情的事物不經意間會觸碰到我們內心最難以言表的——情愫。下面，讓我們一起走進第三部分——懵懂的情愫。

懵懂的情愫：（投影片6：懵懂的情愫故事介紹《柳眉兒飄》）

主持人甲介紹：下面讓我們一起閱讀這篇《柳眉兒飄》，在閱讀的同時我們向大家提一個小問題。

主持人乙提問：文章中的女孩是怎樣處理的，這樣做好不好，為什么？ 學生1：她宛轉地拒絕了男生，她給了男生學習的動力。主持人甲提問：那為什么會產生這樣的情愫？應不應該呢？

學生1：我想可能是青春期的到來，讓所有青少男女都對異性有了懵懵懂懂的愛慕之情。這是一種很正常卻又很復雜的心里表現，只要能正確處理就好。學生2：女孩很冷靜，她用一種委婉的辦法告訴男生了道理，既沒有破壞關系，還添加了一段新友誼。

學生3：我認為女生的做法很正確，她幫助男生認清了愛慕的本質，理智地拒絕了男生，讓彼此都有希望，在學習上更加努力。

學生4：女生用小紙船比喻兩個人，她認為他們還不能駕馭自己的感情，等到紙船各自長大，有能力抵抗狂風暴雨，他們還可以再次重逢。主持人乙提問：那你是如何看待這樣的感情的呢？

學生4：同樣，我覺得這是一種很普遍的心理活動，它讓我們的生活多了一點色彩，但我們不能也沒有能力發展這樣的感情，所以必須果斷的拒絕。

主持人乙過渡:大家一定還記得上一次廣場文化我們班的劉海楠和馮朝陽為大家表演的“湊熱鬧”十分動感、富有朝氣，它讓我們六年二班獲得了很好的評價。下面，就讓我們請這兩位同學為我們上臺表演好不好？ 全班：好—— 播放《湊熱鬧》伴奏（完）

主持人甲：讓我們再次用熱烈的掌聲為他們喝彩！感謝他們用富有活力的舞蹈為我們詮釋了青春的朝氣！分析完了流行、情愫，看過了精彩的表演，下面讓我們來談談作為學生最根本的學習。下面讓我們一起看看如何掌握好這把學習的鑰匙，打開知識的大門。打開知識的大門：（投影8：打開知識的大門，請三位同學為大家談談學習心得）主持人乙開場白：學習的路上一定不是一帆風順的，如果你被絆倒了，這時就需要走在前面的同學來扶起自己。讓我們分別有請三位同學談談他們的學習方法以及態度。第一位，掌聲歡迎徐永峰！

主持人乙采訪：徐永峰是班上成績名列前茅的同學，他一定有自己獨特的學習方法，你能為我們介紹一下嗎？

學生1：好。我的學習方法就是堅持做到“學習三步走”：課前預習、上課聽講、課后復習。

主持人甲采訪：看似很簡單的學習方法。請問復習這一環對學習有什么作用呢？ 學生2：復習是很重要的，在課堂上學習的知識很容易會被遺忘，我們只有做到按時復習，學習知識才沒有漏洞，也能在其中再次得到提升。所以才會有“溫故而知新”嘛。

主持人乙采訪：嗯。那你學習是為了什么？或是說你是奔著什么去學習的？ 學生3：我是為了在學習中獲得樂趣而學習的，我感到了學習所帶來的樂趣。主持人甲評價：恩，同學們每天起早貪黑的背著書包來到學校，又有幾個人思考過這樣做是為什么？徐永峰說自己能夠在學習中獲得樂趣，這就是他自己的深感 主持人乙介紹：下面讓我們歡迎楊泓銘。

楊泓銘：大家好。我的學習方法就是勞逸結合，放松身心。主持人乙采訪：嗯，“勞逸結合”常是參加一些什么活動呢？ 學生：我會利用中午的空閑時間看看新聞或者是聽音樂。主持人甲采訪：這樣的放松會給你帶來些什么好處呢？

學生：我在忙碌的學習中抽出空來放松一下自己，就會卸下很多學習的包袱，也讓我感覺到了快樂，讓我對學習有了動力。主持人乙采訪：同樣，你的學習態度是？

學生：我認為只有好好學習才會有光明的前途，所以現在的學習是為了將后來的道路做鋪墊。

主持人甲評價：恩，這又是另外一種深刻的態度，相信每一位同學都有過這樣的想法，堅持下去，就是最棒的。謝謝楊泓銘，請回座位。（掌聲）主持人乙介紹：讓我們有請最后一位同學王靖雯，讓她為我們談談學習的心得。王靖雯的成績很優秀，在班上是第二名。

主持人甲：第二名是很不錯的成績了。那么王靖雯一定在不斷進步了。王靖雯：我的學習方法是多做練習題。然后每上完一課，就復習一課、背一課。語數外的練習是每天最重要的。如果我們現在好好學習以后就可以安逸，而如果不好好學習，就會很累很苦，自己也過得很狼狽。所以，為了我們將后來美好的人生，我們應該好好學習，多努力為以后的道路做鋪墊。

主持人乙過渡：好，謝謝王靖雯為我們提供的學習方法。我們來到學校學習的不僅是知識，還有怎樣做人。做人是一個人想要在社會上立足必須學會的，然而怎樣做一個有良心的人卻是人們一生的課題。讓我們一起進入第6部分——怎樣做人。

怎樣做人：（投影9：問題怎樣做人？）

主持人甲提問：我們應怎樣做人？請大家認真地思考這個問題，自由發言。學生1：低調做人;做人要學會穩健，不要張揚，追求名利，一切隨其自然。學生2： 做人，要有計劃有目標，要懂得正確分析自己分析未來。

學生3：做人一定要有一顆正直的心，才能在在社會上立足，取得尊重。學生4：我們要有平等待人的思想，善待所有人，并且學會換位思考。主持人甲介紹故事：下面我們要向大家介紹一個關于良心的故事——《有良心做人》。（看完）

主持人甲提問：看完了故事請大家抒發自己內心的感受。

學生1：這個故事深入淺出地講述了做人要有良心的道理，發人深省。學生2：要想做一個合格的人，要想成為一個真正的人，就要試著去考問自己有沒有良心，這包括善良、誠實，平等待人。

學生3：善良就是有良心的表現。只要我們擁有了良心，就擁有了來自善良最干凈的快樂。

學生4：良心是正直、善良、尊重他人、平等待人的綜合體現，所以有沒有良心可以成為衡量一個人的品質。主持人乙總結：沒錯，通讀全文，我們確實有許多感慨。每個人都會認識到，原來正直和善良是人性中美好的品德。

主持人甲提問：我們在生活中應怎樣平等待人？這樣做的重要性又在哪里呢？ 請大家小組討論，后派代表發言。

小組1：比如我們不僅要看見老師打招呼，看見收垃圾的清潔工也要禮貌地問好。一個人只有學會平等待人，才能贏得他人的尊重。

小組2：平等待人是尊重他人的表現，我們作為社會青少年要率先摘下有色眼鏡，做到平等待人。

小組3：社會上有很多不平等待人的現象，比如“拜金女”、“富二代”等，我們要拒絕這樣以財或以貌取人的庸俗觀念，從心底做到平等待人，構建一個和諧的校園。

小組4：我們要摒除對金錢、權利庸俗崇拜的陳腐觀念并認清此視的錯誤和危害，努力清楚歧視。

主持人乙總結：沒錯，做人首先要有正直的品質，做一個誠實的人，才能取得別人的信任；我們還要擁有善良的心，善良是各種美好品格的核心，是我們必須學會的；尊重他人，平等待人也很重要，只有這樣才能構建一個和諧美好的社會。

（班會結束）

結束詞：（低音量播放《我們都是好孩子》旋律）

主持人乙：青春是一首無悔的贊歌，在我們的心間唱響；青春是人生的征程的開始，是我們值得珍惜的歲月。青春是早晨的太陽，她容光煥發，燦爛耀眼，所有的陰郁和灰暗都遭到她的驅逐。青春是蓬蓬勃勃的生機，是不會泯滅的希望，是一往無前的勇敢，是生命中最輝煌的色彩??

主持人甲：感謝老師們的諄諄教誨，我們一定不會辜負老師和家長的期望，努力成為一個好孩子。相信大家都想做自己內心的榜樣，成為別人眼中的好孩子，讓我們共同唱響我們的班歌《我們都是好孩子》！放大音量播放班歌《我們都是好孩子》，全班合唱。（班會完）

第三篇：青春主題班會教案

“十四歲，我們邁開青春第一步”主題班會教案

一、主題：十四歲，我們邁開青春第一步

二、班會目的：

1．通過對青春生活事物的探究、分析幫助同學們認清是非，學會做人； 2.通過對故事的閱讀汲取有用的、意義深刻的道理；

3．通過舉手發言、小組討論，讓同學們互相學習，積極向上地面對生活。

三、班會形式：

主持人主持、同學討論、交流。

四、班會模塊： 1.青春樂園中 2.我看流行 3.懵懂的情愫 4.魅力青春 5.打開知識的大門 6.怎樣做人

班會過程：

（投影1：標題十四歲，我們邁開青春第一步）

主持人羅開場白：同學們老師們，大家好！歡迎來到初二（12）班的主題班會。我是主持人羅邦能。主持人尹：我是主持人尹珺。

主持人羅：今天我們迎來了第一節示范班會。首先讓我們歡迎我們身后各位班主任以及他們帶來的學生代表。我們今天的班會主題是“十四歲，我們邁開青春第一步”。主持人尹：

主持人羅：十四歲的我們是早上七八點鐘的太陽，十四歲的我們是早上剔透的露珠，十四歲的我們是青澀的蘋果，十四歲的我們即將邁開青春的第一步。既然我們要走上人生的道路，那行囊里就要有成熟的果實來作為一路上的供給。所以讓我們一起走進青春的果園中，采擷果實。青春樂園中：（投影2：青春樂園中）

主持人尹提問：那么什么圍繞著我們的青春呢？請大家小組討論，后派代表發言。小組1：我們的身邊有各種各樣的流行，比如音樂、追星等。而且同學們都挺喜歡這些流行事物的。

小組2：我們身邊還有許多誘惑。比如別人抽煙帶來的誘惑，網上的電腦游戲也是種誘惑，一旦迷上就無法自拔。

小組3：我們正處于青春期，心中已經涌動出了情愫。這種懵懂的情愫讓我們不知如何是好，有時候還會使自己分心，影響到自己的學習成績。

主持人尹總結：（投影3：流行、誘惑、懵懂的情愫三幅代表圖片）沒錯，大家很全面地總結出了我們身邊的各種事物。流行、誘惑以及萌動的情愫就是我們中學所面對的。

主持人羅提問：我想問問同學們對這些事物各持什么態度？請大家自由發言。學生1：流行是豐富我們課余生活的一種方式，我們經常要和流行打交道。學生2：誘惑有好的也有有害的，比如學習成績的誘惑，這就是種目標；而電腦游戲就會影響我們的正常生活，這是不良誘惑。

學生3：情愫是我們在不斷成長，內心越來越豐富的表現，只要能正確處理就好。主持人羅過渡到第二部分：流行是組成我們生活的一部分，它在潛移默化中影響著我們中學生的價值觀以及個人好惡。那么我們到底應該怎樣看待流行呢？讓我們用自己的眼光來感受流行。

我看流行：（投影4：我看流行）

主持人尹提問：那么都有些什么流行呢？請大家積極思考，然后舉手發言。學生1：我認為追星就是一種流行。大家都瘋狂地追逐著自己的偶像，為了買唱片而攢錢，為了看演唱會而與父母吵架……

學生2：還有上網玩CF、沖浪也是流行，我們能在網上獲得各種樂趣，并且更新自己的知識。

學生3：還有些同學特別喜歡穿各種新潮服裝。比如像熊掌一樣的手套，有魚鱗一樣的閃片附著的T恤。主持人尹總結：沒錯，正如同學們所說我們身邊的流行有追星、上網以及穿奇裝異服。

主持人羅提問：那么大家是如何看待這些流行事物的？喜不喜歡，有什么利與弊？請大家小組討論，后派代表發言。

小組1：我們組認為流行事物的多樣性足征我們中學生活的豐富多彩，我們要善于接納各種流行事物，讓自己的生活變得充實。

小組2：我們組的觀點是這些流行事物并不是全部適合我們，我們應該擁有一把明辨是非的標尺，篩選出對我們有益的流行事物，這樣才能夠讓我們快樂健康地成長。

小組3：我們組認為上網、新潮服裝都是不適于我們的流行事物，我們不應該跟隨主流。要有自己的主見，理智對待。

主持人羅介紹故事：（投影片5：《女工與明星》的故事）說到流行就不得不向大家介紹一個故事，這個故事叫做《女工與明星》。請大家仔細閱讀。（讀完后）

主持人羅提問：好的，在讀完之后，相信每個同學都悟出了深刻的道理。就請大家自由發言，闡述闡述自己的閱讀感受。

學生1：這個故事很有意義，其中女工的的理智確實值得讓我們學習，在面對自己喜歡的明星時，我們就要像這樣，權衡好學習和追星，做到理智對待。學生2：我認為女星身上有許多閃光點，而其中值得讓我們借鑒的是她對于工作與追星的理解，她用自己的智慧詮釋了正確的追星態度，或是說，對待社會流行的態度。

主持人尹總結：總的說來就是要正確看待流行事物，做出正確的選擇與判斷，避免盲目效仿追隨。

主持人羅提問：在進行了流行事物的剖析后，我想問大家一個根本的問題——你們今后打算怎么做？

學生1：我要將更多精力放在學習上，并在感受流行事物的的同時，有機地把學習和流行結合在一起。

學生2：我要把流行看作是一種放松身心的方式，絕不能夠癡迷于流行而無法自拔。也就是學會如何理智對待流行。學生3：我們應當牢牢抓住先進文化的前進方向，辨清文化的真偽，以是否有益于提高自身的素質為標準來吸收精神養料。

主持人尹過渡到第三部分：流行事物中有許多想情歌、情詩、緋聞之類的東西，這些言情的事物不經意間會觸碰到我們內心最難以言表的——情愫。下面，讓我們一起走進第三部分——懵懂的情愫。

懵懂的情愫：（投影片6：懵懂的情愫故事介紹《柳眉兒飄》）

主持人羅介紹：下面讓我們一起閱讀這篇《柳眉兒飄》，在閱讀的同時我們向大家提一個小問題。

主持人尹提問：文章中的女孩是怎樣處理的，這樣做好不好，為什么？ 學生1：她宛轉地拒絕了男生，她給了男生學習的動力。主持人尹提問：那為什么會產生這樣的情愫？應不應該呢？

學生1：我想可能是青春期的到來，讓所有青少男女都對異性有了懵懵懂懂的愛慕之情。這是一種很正常卻又很復雜的心里表現，只要能正確處理就好。學生2：女孩很冷靜，她用一種委婉的辦法告訴男生了道理，既沒有破壞關系，還添加了一段新友誼。

學生3：我認為女生的做法很正確，她幫助男生認清了愛慕的本質，理智地拒絕了男生，讓彼此都有希望，在學習上更加努力。

學生4：女生用小紙船比喻兩個人，她認為他們還不能駕馭自己的感情，等到紙船各自長大，有能力抵抗狂風暴雨，他們還可以再次重逢。主持人尹提問：那你是如何看待這樣的感情的呢？

學生4：同樣，我覺得這時一種很普遍的心理活動，它讓我們的生活多了一點色彩，但我們不能也沒有能力發展這樣的感情，所以必須果斷的拒絕。

主持人羅過渡:大家一定還記得上一次藝術節我們班表演的十分動感、富有朝氣的集體舞，它讓我們取得了很好的名次。下面，就讓我們請5位同學為我們上臺表演好不好？ 全班：好——

魅力青春：（投影7：魅力青春表演者：劉亦雯、周山宛真、曹宇、尹珺、褚樂天）

播放音樂《魅力青春》（完）

主持人羅：讓我們再次用熱烈的掌聲為他們喝彩！感謝他們用富有活力的舞蹈為我們詮釋了青春的朝氣！分析完了流行、情愫，看過了精彩的表演，下面讓我們來談談作為學生最根本的學習。下面讓我們一起看看如何掌握好這把學習的鑰匙，打開知識的大門。

打開知識的大門：（投影8：打開知識的大門，請三位同學為大家談談學習心得）主持人羅開場白：學習的路上一定不是一帆風順的，如果你被絆倒了，這時就需要走在前面的同學來扶起自己。讓我們分別有請三位同學談談他們的學習方法以及態度。第一位，掌聲歡迎何克勁！

主持人羅采訪：何克勁是班上成績名列前茅的同學，他一定有自己獨特的學習方法，你能為我們介紹一下嗎？

何克勁：好。我的學習方法就是堅持做到“學習三步走”：課前預習、上課聽講、課后復習。

主持人羅采訪：看似很簡單的學習方法。請問復習這一環對學習有什么作用呢？ 何克勁：復習是很重要的，在課堂上學習的知識很容易會被遺忘，我們只有做到按時復習，學習知識才沒有漏洞，也能在其中再次得到提升。所以才會有“溫故而知新”嘛。

主持人羅采訪：嗯。那你學習是為了什么？或是說你是奔著什么去學習的？ 何克勁：我是為了在學習中獲得樂趣而學習的，我感到了學習所帶來的樂趣。主持人羅評價：恩，同學們每天起早貪黑的背著書包來到學校，又有幾個人思考過這樣做是為什么？何克勁說自己能夠在學習中獲得樂趣，這就是他自己的深感。好，感謝何克勁，請回座位。（掌聲）

主持人羅介紹：下面讓我們歡迎廖晨曦。

廖晨曦：大家好。我的學習方法就是勞逸結合，放松身心。主持人羅采訪：嗯，“勞逸結合”常是參加一些什么活動呢？ 廖晨曦：我會利用中午的空閑時間踢踢足球或者是聽音樂。主持人羅采訪：這樣的放松會給你帶來些什么好處呢？

廖晨曦：我在忙碌的學習中抽出空來放松一下自己，就會卸下很多學習的包袱，也讓我感覺到了快樂，讓我對學習有了動力。主持人羅采訪：同樣，你的學習態度是？

廖晨曦：我認為只有好好學習才會有光明的前途，所以現在的學習是為了將后來的道路做鋪墊。

主持人羅評價：恩，這又是另外一種深刻的態度，相信每一位同學都有過這樣的想法，堅持下去，就是最棒的。謝謝廖晨曦，請回座位。（掌聲）

主持人尹介紹：讓我們有請最后一位同學張婷婷，讓她為我們談談學習的心得。張婷婷的成績很優秀，在班上是第五名。

主持人羅：第五名是很不錯的成績了。那么張婷婷一定在不斷進步了。張婷婷：我的學習方法是多做練習題。然后每上完一課，就復習一課、背一課。語數外和物理的練習是每天最重要的。如果我們現在好好學習以后就可以安逸，而如果不好好學習，就會很累很苦，自己也過得很狼狽。所以，為了我們將后來美好的人生，我們應該好好學習，多努力為以后的道路做鋪墊。

主持人尹過渡：好，謝謝張婷婷為我們提供的學習方法。我們來到學校學習的不僅是知識，還有怎樣做人。做人是一個人想要在社會上立足必須學會的，然而怎樣做一個有良心的人卻是人們一生的課題。讓我們一起進入第6部分——怎樣做人。

怎樣做人：（投影9：問題怎樣做人？）

主持人尹提問：我們應怎樣做人？請大家認真地思考這個問題，自由發言。學生1：低調做人;做人要學會穩健，不要張揚，追求名利，一切隨其自然。學生2： 做人，要有計劃有目標，要懂得正確分析自己分析未來。

學生3：做人一定要有一顆正直的心，才能在在社會上立足，取得尊重。學生4：我們要有平等待人的思想，善待所有人，并且學會換位思考。主持人尹介紹故事：下面我們要向大家介紹一個關于良心的故事——《有良心做人》。（看完）

主持人尹提問：看完了故事請大家抒發自己內心的感受。

學生1：這個故事深入淺出地講述了做人要有良心的道理，發人深省。學生2：要想做一個合格的人，要想成為一個真正的人，就要試著去考問自己有沒有良心，這包括善良、誠實，平等待人。

學生3：善良就是有良心的表現。只要我們擁有了良心，就擁有了來自善良最干凈的快樂。

學生4：良心是正直、善良、尊重他人、平等待人的綜合體現，所以有沒有良心可以成為衡量一個人的品質。

主持人尹珺總結：沒錯，通讀全文，我們確實有許多感慨。每個人都會認識到，原來正直和善良是人性中美好的品德。

主持人羅提問：我們在生活中應怎樣平等待人？這樣做的重要性又在哪里呢？ 請大家小組討論，后派代表發言。

小組1：比如我們不僅要看見老師打招呼，看見收垃圾的清潔工也要禮貌地問好。一個人只有學會平等待人，才能贏得他人的尊重。

小組2：平等待人是尊重他人的表現，我們作為社會青少年要率先摘下有色眼鏡，做到平等待人。

小組3：社會上有很多不平等待人的現象，比如“拜金女”、“富二代”等，我們要拒絕這樣以財或以貌取人的庸俗觀念，從心底做到平等待人，構建一個和諧的校園。

小組4：我們要摒除對金錢、權利庸俗崇拜的陳腐觀念并認清此視的錯誤和危害，努力清楚歧視。

主持人羅總結：沒錯，做人首先要有正直的品質，做一個誠實的人，才能取得別人的信任；我們還要擁有善良的心，善良是各種美好品格的核心，是我們必須學會的；尊重他人，平等待人也很重要，只有這樣才能構建一個和諧美好的社會。

（班會結束）

結束詞：（低音量播放《我們都是好孩子》旋律）

主持人尹：青春是一首無悔的贊歌，在我們的心間唱響；青春是人生的征程的開始，是我們值得珍惜的歲月。青春是早晨的太陽，她容光煥發，燦爛耀眼，所有的陰郁和灰暗都遭到她的驅逐。青春是蓬蓬勃勃的生機，是不會泯滅的希望，是一往無前的勇敢，是生命中最輝煌的色彩??

主持人羅：感謝老師們的諄諄教誨，我們一定不會辜負老師和家長的期望，努力成為一個好孩子。相信大家都想做自己內心的榜樣，成為別人眼中的好孩子，讓我們共同唱響我們的班歌《我們都是好孩子》！放大音量播放班歌《我們都是好孩子》，全班合唱。（班會完）

主持人總結：同學們發自內心的表白，一次又一次撥動我們的心弦，那點點滴滴看似瞬間即逝的小事，卻在我們腦海中留下了永恒的烙印。讓今天收藏昨天，在一截截的收藏中，片段聯成電影。這一切屬于你我的未來。老師同學，青春歲月無限精彩！

主持人結語：今天的報道讓我們看到“道德”正在同學心中慢慢發芽、開花，青春在道德的光芒中大放異彩。我們可以看到做一個有道德的人其實并不難：珍惜每一天、抓住自己的夢想、為自己的父母分憂、感恩老師、與同學互幫互助等等，道德匯成的一個個心靈，他們照亮未來迷茫的路，未來屬于我們，所以我們要做一個有道德的人，有道德的中國人。讓我們從自己做起，從現在做起。接下來同學們將在“做一個有道德的人”的海報上鄭重簽下自己的名字，我的報道也將告一段落了，感謝大家的關注，謝謝！

第四篇：青春飛揚主題班會教案

“青春飛揚，我有夢想我精彩”主題班會教案

棗莊四十中 八二班 史良營

班會目的：

1、鼓勵學生暢談夢想，認識夢想對每個人都很重要，引導學生確立夢想。

2、通過各種形式來表現學生們的美好夢想，使大家懂得有夢想的重要性。

3．聯系實際，讓學生看到自身的不足，明白為實現理想應不怕苦去努力奮斗拼搏的道理。

4、通過實踐活動，初步理解實現夢想需要堅持，需要努力，需要積極探索。班會形式：

詩歌朗誦、演講、講故事、思考與討論等

準備活動內容：詩歌、演講、課前收集的有關夢想的故事、思考與討論等 班會過程：

一、導入班會主題

同學們，今天我們的班會主題是：“青春飛揚，夢想起航”。

二、第一篇章 青春之歌

1、青春是一首歌，一首充滿朝氣蓬勃的歌，它奮發向上，斗志昂揚。

青春是一張面龐，一張充滿自信與歡樂的面龐，它笑容燦爛，美麗動人。過渡：

是的，青春是人生最美的東西，然而時光易逝，轉瞬間變成了美好的回憶，既然我們無法阻止青春的流逝，不如坦然面對，以矯健的步伐和青春同行，讓人生的歷程留下我們清晰的足跡。

2、詩朗誦 《青春之歌》由 王瀲朝和張雨瑤同學表演

3、請同學們反思自己近段時間的學習和生活情況 過渡：

每個人的青春路上都會有坎坷，有荊棘。怎樣讓你的青春之花綻放四季，那么正值青春年少的我們就應該有夢想，青春有夢，就要勇敢的去追。

三、第二篇章 從故事中汲取力量 老師講故事 劉偉的故事、鋼琴家朗朗

劉偉，2010年《中國達人秀》總冠軍。10歲那年，一場意外使他失去了雙臂。然而，他并沒有向命運低頭，反而愈挫愈勇。他堅持用雙腳練習鋼琴，每天堅持7個小時，一年內就達到了相當于鋼琴7級的演奏水平。2010年，他成為《中國達人秀》的總冠軍，用雙腳在琴鍵上奏出優美旋律，震驚觀眾和評委席。通過努力和付出，他彈出了屬于自己美妙的生命琴聲。

朗朗在練琴的過程中，父親讓郎朗要么吃藥，要么跳樓的極端事情；也曾有過春節為了不影響練琴，父親郎國任不允許郎朗母子見面，并且必須要郎朗彈滿八個小時后，才能吃早已涼透的年夜飯的“慘劇”。但是，所有這些都已時過境遷，都算不得什么了，最重要的是——郎朗現在超指標地實現了自己的夢想。

郎朗的夢想實現歷程就是一出家庭戲劇。天才的兒子、執著的父親、溫良的母親，犧牲了天倫之樂，犧牲了父親的工作，犧牲了孩子無憂的童年。只因出于對郎朗天資的信念。一家人憑著一份近乎偏執的意志，終究沖破世俗羅網，托起“郎朗”的一片天空。

2、同學們把你們收集的有關夢想勵志的故事講出來，讓大家分享 過度：

夢想就像是人的翅膀，有了它，人才能飛翔；夢想是最溫暖的光芒，即使最黑暗的時候，它也能把前方的路照亮

四、第三篇章 打開心窗，說說心里話

1、老師發一張小便簽，給同學們一分鐘的時間把自己的夢想寫下來，讓大家分享。

2、請同學幾個上講臺大聲說出自己的夢想，也請你握住老師的手大聲的說一聲。老師：我會努力的。面向同學們告訴他們，我會為我的夢想而奮斗的。然后把你的夢想貼在事前畫好的“心”型上面。然后6個大組的同學分別起立，向對方說出你的夢想，并對他說：我會努力的。我會為我的夢想而奮斗的

五、第四篇章 踏實走好每一步，為夢想奮斗

1、演講：《走向未來》表演者：張薇

過渡：同學們，要想實現自己的夢想，就要把你的夢想這個大的目標分解為小的目標，走一步，再走一步。

2、講故事：主人公是一位名叫山田本一的日本馬拉松運動員

這是一位個子矮小的運動員，但就是這樣一位身材矮小的運動員卻曾經在1984年和1986的世界馬拉松邀請賽上，兩次榮獲世界冠軍。當記者問及他為什么能夠取得成功的原因時，他說自己完全是憑借智慧戰勝對手的。眾所周知，馬拉松賽是體力和耐力的運動，只要身體素質好又有耐性就有希望奪冠，爆發力和速度都在其次，而說用智慧取勝確實有點勉強。因而，山田本一的“智慧之說”一出口，媒體就認為他是在故弄玄虛。當然，他為什么會這么說也一直是一個謎。直到十年之后，這個謎底才在山田本一的自傳里解開。他在自傳中這樣寫道：每次比賽之前，我都要乘車把比賽的線路仔細地看一遍，并把沿途比較醒目的標志畫下來，比如第一個標志是銀行；第二標志是一棵大樹；第三個標志是一座紅房子……這樣一直畫到賽程的終點。比賽開始后，我就以百米的速度奮力地向第一個目標沖去，等到達第一個目標后，我又以同樣的速度向第二個目標沖去。40多公里的賽程，就被我分解成這么幾個小目標輕松地跑完了。起初，我并不懂這樣的道理，我把我的目標定在40公里外終點線的那面旗幟上，結果我跑到十幾公里時就疲憊不堪了，我被前面那段遙遠的路程給嚇倒了。

我想同學們看過山田本一的成功經驗之后，一定會有所啟發的。倘若你們在學習上要確立一個超前的目標，而且要把這個目標實現的話，不妨采用山田本一的做法。也就是把這個超前的目標分為若干個小目標，然后在依次漸進去實現它們。這樣一來，不僅容易實現這個超前目標，而且還可以在實現目標的同時，使內心有一種成就感，自信心也會大增。以后再要實現較大的人生目標就相對容易了，也就不至于面對目標時望而卻步了。

六、第五篇章 青春飛揚 夢想起航

全班同學起立 分男女生角色朗誦 詩歌 青春 夢想

最后，全班唱《隱形的翅膀》中結束班會，同學們按秩序上臺把自己的夢想貼在心形的圖上。

第五篇：青春主題班會

《青春主題班會策劃書》

一、活動主題：文明友好，共建和諧班級

二、活動時間：2009年11月15日19：30

三、活動地點：教學樓2棟101

四、策劃人：房產47081班班委 團支部

五、活動對象：房產47081班全體同學及輔導員

六、活動目的：為貫徹落實國家精神文明建設目標，促進我系的文明校園建設，為同學們提供一個更為和諧友好的學習生活環境，特通過班會，讓同學們認識到建設和諧班級的重要性。

七、具體策劃內容：

.1、主持人引出一段構建和諧校園主題

.2、輔導員發言，向同學們說明共建和諧班級的重要性，并指明前進方向。.3、同學發言，談自身對主題的理解和看法。

.4、全班分兩組表演節目。

.5、團支書總結，班會在掌聲中結束。

.活動注意事項：

.※班會按時進行，人員按時出席。

.※有較完整的班會記錄和同學的發言稿。

.※教室和黑板布置由龍文海和蔡柳楊負責，營造一種溫馨和諧的氛圍。

班會預期效果：班會氣氛熱烈，同學發言踴躍并妙趣橫生。通過討論，對和諧班級共建達成了共識，都表示在今后的生活學習中會加強自身修養，為班級營造一個文明和諧，團結互助的環境貢獻自己的力量。

班會支持人發言稿

親愛的同學們，大家晚上好，很高興我能主持今天的班會，下面我宣布房產47081班的“共建和諧班級”主題班會現在開始。和諧，這個亙古不變的話題，伴隨著社會的進步，越來越

受到黨中央的重視，在全國構建和諧友好社會的大旗幟下，我們學校也不忘從每個班級入手，緊抓同學們的和諧意識，一個學校，一個班級，營造一個和諧友好的環境，是非常重要的，下面有請男女生代表彭嬋娟和黃佐臨同學談下構建和諧班級的重要性。謝謝彭嬋娟和黃佐臨。接下來進入游戲環節。

游戲一：

1、大瞎話（8人，圍成一個圈坐在教室中央）由一人蒙上眼睛扮“瞎子”，坐在“瞎子”左側的人開始不斷的指在座的每一個人。當他指向其中的人和一個人，就問“瞎子”，“這個行不行？”。“瞎子”如果說不行，就繼續指下一個人。知道“瞎子”同意的時候，被指的那個人就是被游戲選中的人。“瞎子”摘下眼罩，根據每個人的表情來猜測誰被選中了，而參與的人不能告訴瞎子。當然，被選中的也可能是“瞎子”自己。瞎子如果猜對了，要出一個題目或者說指定一個節目，要被指的人去完成。節目越荒唐刺激越好。猜錯了就由瞎子表演節目，下一輪，由上一輪被選定人來做瞎子。

游戲二：從第一個人開始，說一樣東西，他后面的要馬上說是我怎么的，然后再說一樣東西，后面的就要再說。例如，第一個說帽子 第二個，我戴的 口紅 第三個 你吃的（在高速度時通常要語無倫次，但是算過關）可樂 第四個?? 以此類推 人稱要改一下，可是你我他 他我你 你可以隨便定。玩的時候可以這樣，把全班同學繞一個圈，順序隨便，然后開始繞，人稱說的，敗了，到中間表演一個節目，然后出來，由他重新開始，在說的時候，你們可以打拍子，越來越快~~~~贏了的一組獎棒棒糖。

游戲三：蒙眼作畫（四人一組）在黑板上畫出兩個頭像，沒有鼻子，分兩組蒙上眼睛，蒙眼人轉5圈，再由另外一個人指揮他去畫鼻子，那組位置最準那組就贏，輸了的兩位同學表演節目。

游戲道具：眼罩，棒棒糖。

主持人：在大家的全力配合下，班會圓滿結束，希望同學們在今后的學習生活中好好表現。

策劃目的：通過本次主題班會，加強同學們之間的理解與溝通，培養大家互相幫助的美德。并且能了解同學們的就業心態和就業動向，及時對大家做出正確的指導。讓學生充分展現自己飛揚的青春，展現健康積極的青春形象。

策劃內容：活動分為兩部分。一部分是成長回顧。用倒敘的方式回顧將近兩年的同窗生活中的趣事；另一部分是就業指導。由于現在大家將面臨實習就業等種種問題，會出現經驗不足的情況，讓一些同學講講自己找兼職時，或在打工中遇到的問題和應對方法經驗，以便讓其他同學在這個問題上有個心理準備；另外就是師生的解答交流，為大家解惑并作出正

確的指導。

邀請嘉賓：班主任覃艷玲老師、導師李林海副主任、陳彩鳳副主任、鐘萍老師

活動地點：新602多媒體教室

活動時間：5月10日 19：30

場地布置：中間留空地，讓學生活動游戲。桌椅一律排在兩邊。其中教室中間的前排桌椅為觀摩老師的座位，左右手邊和中間后排的桌椅為學生的座位。并運用多媒體設備、音響等，制作課件演示。教室的燈管用彩色的皺紋紙包住，形成一定的燈光效果。

活動流程：（1）主持人宣布班會正式開始，介紹到場嘉賓；

（2）由主持人播放一首輕音樂——班德瑞的“追夢人”，并在音樂中解析音樂的內涵，引出班會的主題。（參與的同學均能獲得一個小禮品）；

（3）播放一些軍訓、春游、晚會等其他活動的照片（有背景音樂），讓大家回味當時的趣事，主持人加以解說；

（4）讓大家一起唱《朋友》；

（5）以軍訓和口才實訓時對大家的感受來引導大家，這兩個事例作為對比，讓大家講一則自己成長的事例，或是想和辦理哪位同學進行面對面的交流，或是大學兩年來沒說什么話的同學，現在想說些什么??（注：以傳花接力的方式，音樂停止時，花在手中的人來講，先讓他思考10秒，再在背景音樂下講述，結束得一個小禮品。或者把自己想說的話寫在發下去的紙條上，著明能否讓主持人念出來，不能的就由班干代為轉交。念紙條時，可適當的對紙條里的內容做簡單的分析或解釋。）；

（6）主持人以“理想”這一詩歌（有背景音樂）引出下一個環節——就業問題；

（附：理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。理想是羅盤，給船舶導引方向；理想是船舶，載著你出海遠行。理想使你微笑地觀察著生活，理想使你倔強地反抗著命運，理想使你忘記鬢發早白，理想使你頭白仍天真。理想開花，桃李要結甜果；理想抽芽，榆楊會有濃蔭。請乘理想之馬，揮鞭從此起程，路上春色正好，天上太陽正晴。）

（7）讓大家談談自己的理想、目標的安排定位等，短時間內的人生規劃等；

（8）讓一些同學講一講自己找兼職時，或在打工中遇到的問題和應對方法經驗（給說的同學一個小禮品）；

（10）請指導老師談一下當前我院的就業形勢，本專業今后去向，學院方面有什么樣的安排等

（11）師生互動交流時間。指導老師針對不同情況學生的人生規劃提供檢驗參考與指導； 注：以上（7）~（11）可串聯在一起，還可把前面的真情告白時刻，大家寫的小紙條在這期間念一些出來，以便緩和氣氛，讓大家不要有壓抑的感覺。

（12）讓大家一起唱《真心英雄》；

（13）請班主任對本次班會進行總結，班會結束。