第一篇：其他處級干部崗位職責

1.認真貫徹執行國家、省有關的法律、法規和方針政策，配合局領導班子抓好經濟和精神文明建設工作。

2.對本局信息化和無線電管理工作開展專題研討、專題調查活動，向局領導班子提出意見和建議。

3.對分工負責的工作負直接領導責任。

第二篇：高校處級干部崗位職責

正處級崗位職責（1）主持本部門黨務或行政的全面工作，對本部門的工作進行規劃、組織、管理、決策、實施及檢查、督促和評估，并對學校工作提出建設性意見；（2）貫徹學校決定、決議，協調和配合其他部門做好有關工作，完成學校對本部門要求的各項工作任務，保證學校政策和整體工作在本部門的貫徹和落實；（3）制定并實施本部門的目標責任制，建立健全本部門的內部管理制度；（4）認真執行黨風廉政建設責任制，廉潔自律；（5）加強思想政治教育, 樹立全心全意為人民服務的思想，關心群眾生活，為師生員工辦實事、好事，解決他們工作、學習和生活中的實際問題。（6）對本部門安全穩定、防火、計劃生育等重大問題負責，并依法行政；（7）發表三篇論文或調研報告在院內外重要研討會上交流；或主筆起草以學校文件形式下發的有關規章制度及改革方案三項以上；（8）兼有教學、科研任務工作的正職人員，其專業技術職務聘用條件及崗位職責按學校的相關要求執行；（9）完成崗位職責、聘用目標和領導交辦的其它任務，考核合格。副處級崗位職責（1）協助本部門正職分管本部門有關工作，參與本部門工作的規劃、組織、管理、決策、實施及檢查、督促和評估；（2）協助本部門正職貫徹學校決定、決議，執行學校黨委、行政和職能部門、本部門主要領導交辦的有關任務，保證學校政策和整體工作在本部門的貫徹和落實；（3）對學校工作提出建設性意見和創新的工作思路，研究本部門有關工作的改革發展與建設；（4）樹立全心全意為人民服務的思想，認真執行黨風廉政建設責任制，廉潔自律；對本人分管的重大問題負責并依法行政；（5）兩篇論文在有關期刊上發表或在校內外重要研討會上交流；或主筆起草以學校文件形式下發的有關規章制度及改革方案兩項以上；（6）完成本職工作、聘用目標和領導交辦的其它任務，考核合格。

第三篇：高校處級干部崗位職責

（1）主持本部門黨務或行政的全面工作，對本部門的工作進行規劃、組織、管理、決策、實施及檢查、督促和評估，并對學校工作提出建設性意見；

（2）貫徹學校決定、決議，協調和配合其他部門做好有關工作，完成學校對本部門要求的各項工作任務，保證學校政策和整體工作在本部門的貫徹和落實；

（3）制定并實施本部門的目標責任制，建立健全本部門的內部管理制度；

（4）認真執行黨風廉政建設責任制，廉潔自律；

（5）加強思想政治教育,樹立全心全意為人民服務的思想，關心群眾生活，為師生員工辦實事、好事，解決他們工作、學習和生活中的實際問題。

（6）對本部門安全穩定、防火、計劃生育等重大問題負責，并依法行政；

（7）發表三篇論文或調研報告在院內外重要研討會上交流；或主筆起草以學校文件形式下發的有關規章制度及改革方案三項以上；

（8）兼有教學、科研任務工作的正職人員，其專業技術職務聘用條件及崗位職責按學校的相關要求執行；

（9）完成崗位職責、聘用目標和領導交辦的其它任務，考核合格。

副處級崗位職責

（1）協助本部門正職分管本部門有關工作，參與本部門工作的規劃、組織、管理、決策、實施及檢查、督促和評估；

（2）協助本部門正職貫徹學校決定、決議，執行學校黨委、行政和職能部門、本部門主要領導交辦的有關任務，保證學校政策和整體工作在本部門的貫徹和落實；

（3）對學校工作提出建設性意見和創新的工作思路，研究本部門有關工作的改革發展與建設；

（4）樹立全心全意為人民服務的思想，認真執行黨風廉政建設責任制，廉潔自律；對本人分管的重大問題負責并依法行政；

（5）兩篇論文在有關期刊上發表或在校內外重要研討會上交流；或主筆起草以學校文件形式下發的有關規章制度及改革方案兩項以上；

（6）完成本職工作、聘用目標和領導交辦的其它任務，考核合格。

第四篇：高校處級干部崗位職責

高校處級干部崗位職責

正處級崗位職責

（1）主持本部門黨務或行政的全面工作，對本部門的工作進行規劃、組織、管理、決策、實施及檢查、督促和評估，并對學校工作提出建設性意見；

（2）貫徹學校決定、決議，協調和配合其他部門做好有關工作，完成學校對本部門要求的各項工作任務，保證學校政策和整體工作在本部門的貫徹和落實；

（3）制定并實施本部門的目標責任制，建立健全本部門的內部管理制度；

（4）認真執行黨風廉政建設責任制，廉潔自律；

（5）加強思想政治教育,樹立全心全意為人民服務的思想，關心群眾生活，為師生員工辦實事、好事，解決他們工作、學習和生活中的實際問題。

（6）對本部門安全穩定、防火、計劃生育等重大問題負責，并依法行政；

（7）發表三篇論文或調研報告在院內外重要研討會上交流；或主筆起草以學校文件形式下發的有關規章制度及改革方案三項以上；

（8）兼有教學、科研任務工作的正職人員，其專業技術職務聘用條件及崗位職責按學校的相關要求執行；

（9）完成崗位職責、聘用目標和領導交辦的其它任務，考核合格。

副處級崗位職責

（1）協助本部門正職分管本部門有關工作，參與本部門工作的規劃、組織、管理、決策、實施及檢查、督促和評估；

（2）協助本部門正職貫徹學校決定、決議，執行學校黨委、行政和職能部門、本部門主要領導交辦的有關任務，保證學校政策和整體工作在本部門的貫徹和落實；

（3）對學校工作提出建設性意見和創新的工作思路，研究本部門有關工作的改革發展與建設；

（4）樹立全心全意為人民服務的思想，認真執行黨風廉政建設責任制，廉潔自律；對本人分管的重大問題負責并依法行政；

（5）兩篇論文在有關期刊上發表或在校內外重要研討會上交流；或主筆起草以學校文件形式下發的有關規章制度及改革方案兩項以上；

（6）完成本職工作、聘用目標和領導交辦的其它任務，考核合格。

第五篇：處級干部考核

中共平頂山學院委員會（通知）

平學院文?2009?113號 ★

關于處級領導班子、領導干部 2009考核和部分處級干部試用期 考核工作的通知

各黨總支、直屬黨支部：

根據中組部關于《黨政領導干部任職試用期暫行規定》、《黨政領導班子和領導干部考核辦法（試行）》和《河南省反腐倡廉建設工作檢查考核辦法（試行）》的規定，結合我校實際，現將處級領導班子和領導干部2009考核、部分處級干部試用期考核工作通知如下：

一、考核對象

2009考核對象是處級領導班子及所有處級干部。試用期考核對象是試用期滿的處級干部。

1對于下列情況，按以下原則掌握：

1、所有處級干部，均按現任職務在現單位進行考核。

2、擔任非領導職務的干部、經學校批準外出學習超過半年的人員，要提交述職報告，只進行民主測評，不進行大會述職。

3、因病、因事請假累計超過半年的人員，不參加考核。

4、被立案審查未做結論的人員，可以參加考核，但在其受審查期間不確定考核等次。

二、考核內容

領導班子考核，主要考核本發揮職能作用情況，內容包括思想政治建設、領導水平、工作實績、完成重點任務、反腐倡廉等方面的情況。

處級干部考核，主要考核履行崗位職責情況，內容包括德、能、勤、績、廉等方面的表現。

試用期干部考核，主要考核試用期間的思想政治表現、組織領導能力、工作作風、工作實績和廉潔自律等情況，重點考核對所任職務的適應能力、履行崗位職責和群眾公認的情況。

反腐倡廉建設工作考核，主要考核領導班子落實黨風廉政建設責任制、推進反腐倡廉建設各項工作、黨政班子及成員執行紀律等方面情況，處級干部履行職責、勤政廉政、執行紀律、接受監督等方面情況。

三、試用期干部的考核

（一）試用期干部考核標準

1、合格

（1）認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，貫徹落實科學發展觀。具有堅定的政治立場和政治方向，堅決執行黨的路線、方針、政策和學校的各項規章制度，積極支持學校的建設和發展；

（2）熟悉和掌握本職業務，具有崗位所要求的決策計劃、組織協調和開拓創新能力；

（3）堅持貫徹民主集中制原則，維護班子團結，能夠虛心聽取不同意見，敢于開展批評與自我批評；求真務實；勤奮敬業，嚴格管理，勇于負責。密切聯系群眾，自覺維護群眾的利益，公道正派，堅持原則，嚴守紀律；

（4）與時俱進，開拓進取，創造性地開展工作。認真履行崗位職責，保質保量完成任期目標和任務，取得了較為顯著的成績；

（5）遵紀守法，清正廉潔，以身作則，認真執行黨風廉政建設責任制，遵守中央關于黨政領導干部廉潔自律的有關規定；

（6）在試用期內工作上沒有出現嚴重失誤和責任事故。

2、不合格

（1）理論學習情況較差，思想政治素質方面存在一定問題；

（2）對上級的決定、決議拖延不辦，造成嚴重后果。部門工作有重大失誤和責任事故；

（3）原則性不強，缺乏事業心、責任感，工作敷衍，不負責任。違反民主集中制原則，在班子中鬧無原則糾紛，影響班子團結；

（4）組織領導能力差，政策水平低，工作打不開局面。因主觀原因，沒有完成工作任務或考核指標，工作實績差，單位存在或發生問題多；

（5）有以權謀私行為，存在不廉潔問題。

（二）考核程序

1、個人撰寫述職述廉報告。內容包括：政治思想表現、履行崗位職責、完成任務和廉潔自律等方面情況，取得的主要成績和存在的不足。

2、述職述廉。以黨總支（直屬黨支部）為單位，組織全體人員聽取被考核對象述職述廉。機關黨總支以支部為單位進行。

3、民主測評。述職述廉后，對試用期干部進行民主測評。民主測評表由考核組發放、回收、計票。

4、組織考核。各考核組根據述職、測評結果，通過個別談話、征求主管校領導意見等形式，了解試用期間干部履行崗位職責和群眾公認程度情況。談話范圍為各單位科級以上干部和業務骨干。必要時，可以擴大范圍。

（三）試用期干部的任用

試用期處級干部，經考核合格的，由校黨委正式任用，試用期計入任職時間；不合格的，免去試任職務，一般按試用前職級安排工作。

四、領導班子和領導干部工作考核

（一）考核等次

處級干部考核分為優秀、稱職、基本稱職、不稱職四個

等次。

反腐倡廉工作考核分為好、較好、一般、差四個等次。

（二）考核程序

考核基本遵循試用期考核程序。由一名黨政主要負責人代表黨政班子進行述職述廉，其它處級干部進行個人述職述廉，試用期干部的試用期考核與考核一并進行，一次述職述廉。談話范圍原則上為領導班子成員。根據情況，可以適當擴大范圍。

（三）測評結果反饋

民主測評結果由考核組分別向主管校領導和被考核單位的黨組織負責人反饋，由黨組織負責人集中向其他處級干部反饋班子測評結果、分別向本人反饋個人測評情況。

（四）考核等次確定

各考核組根據民主測評和考核情況，提出領導班子評價、處級干部考核和反腐倡廉建設工作考核等次建議意見。學校黨委組織部匯總有關方面情況，提出領導班子評價和處級干部考核等次推薦意見；學校紀委根據考核組建議意見和平時掌握的情況，提出領導班子和處級干部反腐倡廉考核等次推薦意見，提交黨委研究確定。

（五）考核結果運用

處級干部考核結果作為加強領導班子建設和領導干部選拔任用、培養教育、管理監督、激勵約束的重要依據，并按有關規定記入個人檔案。

五、考核時間及考核組組建

考核時間： 2009年12月30日至2010年元月20日。根據工作需要，學校紀委與黨委組織部聯合組成5個考核組，每組成員3人。考核組既為黨委組織部考核組負責對領導班子和處級干部考核和試用期考核工作，又作為校紀委考核組負責反腐倡廉考核工作。

六、工作要求

考核工作是加強干部隊伍建設的重要手段，是建設一支廣大教職工信得過的高素質干部隊伍，引導廣大干部勤政廉政、開拓創新，促進學校建設全面協調可持續發展的重要保證。各有關單位和人員要思想重視，積極配合，扎實工作，處理好考核工作和學校其它工作的關系，保證考核工作的正常進行和學校各項工作的正常運轉，做到“兩不誤，兩促進”。

中共平頂山學院委員會

2009年12月30日

主題詞：干部考核處級干部2009通知

平頂山學院黨委辦公室2009年12月31日印發

（共印45份）