第一篇：《現(xiàn)代安全管理》讀后感1500字

《現(xiàn)代安全管理》讀后感1500字

陳華

結合公司的讀書分享活動，我根據(jù)自己的工作崗位性質選讀了《現(xiàn)代安全管理》一書，目的是為了掌握更多的安全管理知識，不斷豐富自己的安全管理理念，提升個人安全管理經驗。

《現(xiàn)代安全管理》利用三個大方面十六個章節(jié)對安全管理做了祥實的詮釋，下面我將自己讀書的體會作以總結：

一、這本書的上部以安全管理理論為重點內容，通過事故學理論和風險控制論來證明停留在過程化表面化基礎上的理論已不能適應安全科學技術發(fā)展的要求，安全管理方法與技術的進步，需要安全理論作基礎，需要人們在日常工作中不斷創(chuàng)新和完善適應現(xiàn)代企業(yè)安全生產管理的需要，才能降低人類因利用技術而在生命、健康、經濟、環(huán)境形成的風險代價做出應有的貢獻，安全科學理論化的發(fā)展過程把握企業(yè)安全管理脈搏，挖掘安全文化基因，構建特色安全文化，實現(xiàn)安全文化引領企業(yè)安全發(fā)展。安全文化是企業(yè)管理的靈魂，通過安全文化體系建設，使廣大員工自覺地從內心深處認同安全文化，歸屬安全文化，把安全文化內化于心、固化于制、外化于行，形成濃厚的安全文化氛圍和強大的安全文化場，并用氛圍的力量不斷地影響員工的安全文化意識、安全價值觀念。真正把“安全文化理念”變?yōu)槠髽I(yè)員工的自覺行動。

二、以敏銳的安全信息擴大自己的視野，借鑒國內外先進的安全管理理念，“拿來”不照搬，構建企業(yè)各層級安全理念體系，實現(xiàn)安全理念引導員工安全價值觀念的轉變。“一切事故皆可預防，一切事故皆可避免”、“以人為本，員工的生命價值高于一切”的安全理念，形成的安全管理理念體系化。從杜邦公司多年看來成功的管理經驗事實證明，告訴我們，從根本上實現(xiàn)零傷害是完全有可能的。完善的安全管理配套制度體系，能有效消除安全生產中的隱患，杜絕各類事故的發(fā)生，實現(xiàn)由人治向法制的根本轉變。用一套完善、實用性強的安全管理配套制度體系，使各級安全管理人員從日常不必要的檢查、協(xié)調、溝通中解脫出來，專心安全技術的研究，切實提升全員嚴格執(zhí)行安全規(guī)章制度來提高工作效率。

三、不斷完善危險源辨識機制，優(yōu)化危險源辨識方法，使各種不安全因素遏制在上崗前，控制在工作中，把事故降到最低限度。強化不合規(guī)項整改，查找不合規(guī)項，實現(xiàn)合法化生產。在生產過程中，形成員工嚴格執(zhí)行操作規(guī)程，讓員工的安全行為成為最重要、最關鍵基礎工作，把員工安全行為習慣化建設作為重要內容來抓；在保證安全生產的條件下，提高設備安全運行效率；消除作業(yè)環(huán)境中的各類隱患，為員工創(chuàng)造一個優(yōu)良的安全作業(yè)環(huán)境。

四、建立完善基層隊伍和班組安全管理體系和運行機制，拓展管理流程，提升執(zhí)行力，實現(xiàn)由粗放型管理向精細化、集約化管理轉變。通過風險辨識讓員工遠離風險，()通過安全警示教育來預防安全事故，通過學習法律知識震攝違規(guī)違紀行為，激發(fā)全體員工樹立強烈的安全責任意識，推進安全執(zhí)行力，彰顯制度、規(guī)程的剛性和威嚴。最終實現(xiàn)由要我安全到我要安全觀念的轉變。

“沒有規(guī)矩，不成方圓”一事一處，制度在先，一言一行，規(guī)章至尊，嚴格每一項操作、遵守每一項紀律、盡到每一份責任。杜邦規(guī)定，連上下樓梯都必須扶扶手，這種富有特色的安全文化造就了杜邦的安全奇跡。按制度來辦事，造就舉世矚目安全奇跡。我們的HSE管理體系不是簡單的模仿而是要通過學習杜邦成功的安全管理經驗來幫助企業(yè)減少和杜絕安全事故的發(fā)生。讓“安全第一、預防為主”的管理方針不是一句空話，在企業(yè)員工身上真正起到作用、以安全體系文化管理作為支撐，促使安全管理理念融入員工的意識形態(tài)中，打造本質安全型企業(yè)，真正作到以人為本。

安全是企業(yè)發(fā)展永恒的主題，安全無小事，細節(jié)決定成敗。在安全責任分解上要求層層細分，責任到人全體員工集體參與，確保安全管理不留空檔，作到讓安全管理理念深入人心，努力營造企業(yè)安全文化理念，利用多種形式對企業(yè)員工進行現(xiàn)代安全理論知識培訓，提高員工的安全素質和理論水平，使員工從思想深處重視自已和他人的生命安全，重視安全生產。努力實現(xiàn)“零隱患、零事故、零傷害”管理目標，嚴肅事故責任追究，落實安全責任。使每個員工體會到嚴格管理是對自己生命的高度負責，是企業(yè)對員工的最大關愛。

——涂裝車間 陳華

2018年6月5日

第二篇：現(xiàn)代安全管理讀后感

《現(xiàn)代安全管理》讀后感

生活服務分公司安全員許世厚

結合公司的五個一活動，我根據(jù)自己的工作崗位性質選讀了《現(xiàn)代安全管理》一書，目的是為了掌握更多的安全管理知識，不斷豐富自己的安全管理理念，提升個人安全管理經驗，盡早適應本崗位，盡快進入工作角色。

《現(xiàn)代安全管理》利用三個大方面十六個章節(jié)對安全管理做了祥實的詮釋，下面我將自己讀書的體會作以總結：

一、這本書的上部以安全管理理論為重點內容，通過事故學理論和風險控制論來證明停留在過程化表面化基礎上的理論已不能適應安全科學技術發(fā)展的要求，安全管理方法與技術的進步，需要安全理論作基礎，、需要人們在日常工作中不斷創(chuàng)新和完善適應現(xiàn)代企業(yè)安全生產管理的需要，才能降低人類因利用技術而在生命、健康、經濟、環(huán)境形成的風險代價做出應有的貢獻，安全科學理化的發(fā)展過程把握企業(yè)安全管理脈搏，挖掘安全文化基因，構建特色安全文化，實現(xiàn)安全文化引領企業(yè)安全發(fā)展。安全文化是企業(yè)管理的靈魂，實現(xiàn)安全文化引領企業(yè)安全發(fā)展；通過安全文化體系建設，使廣大員工自覺地從內心深處認同安全文化，歸屬安全文化，把安全文化內化于心、固化于制、外化于行，形成濃厚的安全文化氛圍和強大的安全文化場，并用氛圍的力量不斷地影響員工的安全文化意識、安全價值觀念。真正把“安全文化理念”變?yōu)槠髽I(yè)員工的自覺行動。

二、以敏銳的安全信息擴大自己的視野，借鑒國內外先進的安全管理理念，“拿來”不照搬，構建企業(yè)各層級安全理念體系，實現(xiàn)安全理

念引導員工安全價值觀念的轉變。“一切事故皆可預防，一切事故皆可避免”、“以人為本，員工的生命價值高于一切”的安全人本理念，形成的安全管理理念體系化。從杜邦公司多看來成功的管理經驗事實證明，告訴我們，從根本上實現(xiàn)零傷害是完全可能的。完善的安全管理配套制度體系，能有效消除安全生產中的隱患，杜絕各類事故的發(fā)生，實現(xiàn)由人治向法制的根本轉變。用一套完善、實用性強的安全管理配套制度體系，使各級安全管理人員從日常不必要的檢查、協(xié)調、溝通中解脫出來，專心安全技術的研究，切實提升全員嚴格執(zhí)行安全規(guī)章制度提高工作效率。

三、不斷完善危險源辨識機制，優(yōu)化危險源辨識方法；強化不合規(guī)性整改，實現(xiàn)合法化生產。不斷優(yōu)化危險源辨識方法，使各種不安全因素服遏制在上崗前，控制在工作中，把事故降到最低限度。強化不合規(guī)性整改，查找不合規(guī)項，實現(xiàn)合法化生產。利用一整套QHSE管理方法強化安全、健康、環(huán)保、為員工構建安全和諧健康的工作環(huán)境，在生產起程中，形成員工行為嚴格執(zhí)行操作規(guī)程，讓員工的安全行為成為最重要、最關鍵基礎工作，把員工安全行為習慣化建設作為重要內容來抓；在保證安全生產的條件下，提高設備安全運行效率；消除作業(yè)環(huán)境中的各類隱患，為員工創(chuàng)造一個優(yōu)良的作業(yè)環(huán)境和良好的安全環(huán)境。

四、建立完善基層隊和班組安全管理體系和運行機制，消除制約瓶頸，拓展管理流程，提升執(zhí)行力，實現(xiàn)由粗放型管理向精細化、集約化管理轉變。通過風險辨識讓員工遠離風險，通過安全警示教育來預防安

全事故，通過學習法律知識震攝違規(guī)違紀行為，激發(fā)全體員工樹立強烈的安全責任意識，推進安全執(zhí)行力，彰顯制度、規(guī)程的剛性和威嚴。最終實現(xiàn)由要我安全到我要安全觀念的轉變。

“沒有規(guī)矩，不成方圓”一事一處，制度在先，一言一行，規(guī)章至尊，嚴格每一項操作、遵守每一項紀律、盡到每一份責任。杜邦規(guī)定，連上下樓梯都必須扶扶手，這種富有特色的安全文化造就了杜邦的安全奇跡。按制度來辦事，造就舉世矚目安全奇跡。我們引的和HSE管理體系不是簡單的模仿而是要通過學習杜邦成功的安全管理經驗來幫助企業(yè)減少和杜絕安全事故的發(fā)生。讓安全第一、預防為主的管理方針不是一句空話，在企業(yè)員工身上真正起到作用、以安全體系文化管理作為支撐，促使安全安全管理理念融入員工的意識形態(tài)中，打造本質安全型企業(yè)，真正作到以人為本。

安全是企業(yè)發(fā)展永恒的主題，安全無小事，細節(jié)決定成敗。在安全責任分解上要求層層細分，責任到人全體員工集體參與，確保安全管理不留空檔，作到讓安全管理理念深入人心，努力營造企業(yè)安全文化理念，利用多種形式對企業(yè)員工進行現(xiàn)代安全理論知識培訓，提高員工的安全素質和理論水平，使員工從思想深處重視自已和他人的生命安全，重視安全生產。努力實現(xiàn)“零隱患、零事故、零傷害”管理目標，嚴肅事故責任追究，落實安全責任。使每個員工體會到嚴格管理是對自己生命的高度負責，是企業(yè)對員工的最大關愛。

第三篇：現(xiàn)代安全管理讀后感

《現(xiàn)代安全管理》讀后感

生活服務分公司安全員

許世厚

結合公司的五個一活動，我根據(jù)自己的工作崗位性質選讀了《現(xiàn)代安全管理》一書，目的是為了掌握更多的安全管理知識，不斷豐富自己的安全管理理念，提升個人安全管理經驗，盡早適應本崗位，盡快進入工作角色。

《現(xiàn)代安全管理》利用三個大方面十六個章節(jié)對安全管理做了祥實的詮釋，下面我將自己讀書的體會作以總結：

一、這本書的上部以安全管理理論為重點內容，通過事故學理論和風險控制論來證明停留在過程化表面化基礎上的理論已不能適應安全科學技術發(fā)展的要求，安全管理方法與技術的進步，需要安全理論作基礎，、需要人們在日常工作中不斷創(chuàng)新和完善適應現(xiàn)代企業(yè)安全生產管理的需要，才能降低人類因利用技術而在生命、健康、經濟、環(huán)境形成的風險代價做出應有的貢獻，安全科學理化的發(fā)展過程把握企業(yè)安全管理脈搏，挖掘安全文化基因，構建特色安全文化，實現(xiàn)安全文化引領企業(yè)安全發(fā)展。安全文化是企業(yè)管理的靈魂，實現(xiàn)安全文化引領企業(yè)安全發(fā)展；通過安全文化體系建設，使廣大員工自覺地從內心深處認同安全文化，歸屬安全文化，把安全文化內化于心、固化于制、外化于行，形成濃厚的安全文化氛圍和強大的安全文化場，并用氛圍的力量不斷地影響員工的安全文化意識、安全價值觀念。真正把“安全文化理念”變?yōu)槠髽I(yè)員工的自覺行動。

二、以敏銳的安全信息擴大自己的視野，借鑒國內外先進的安全管理理念，“拿來”不照搬，構建企業(yè)各層級安全理念體系，實現(xiàn)安全理念引導員工安全價值觀念的轉變。“一切事故皆可預防，一切事故皆可避免”、“以人為本，員工的生命價值高于一切”的安全人本理念，形成的安全管理理念體系化。從杜邦公司多看來成功的管理經驗事實證明，告訴我們，從根本上實現(xiàn)零傷害是完全可能的。完善的安全管理配套制度體系，能有效消除安全生產中的隱患，杜絕各類事故的發(fā)生，實現(xiàn)由人治向法制的根本轉變。用一套完善、實用性強的安全管理配套制度體系，使各級安全管理人員從日常不必要的檢查、協(xié)調、溝通中解脫出來，專心安全技術的研究，切實提升全員嚴格執(zhí)行安全規(guī)章制度提高工作效率。

三、不斷完善危險源辨識機制，優(yōu)化危險源辨識方法；強化不合規(guī)性整改，實現(xiàn)合法化生產。不斷優(yōu)化危險源辨識方法，使各種不安全因素服遏制在上崗前，控制在工作中，把事故降到最低限度。強化不合規(guī)性整改，查找不合規(guī)項，實現(xiàn)合法化生產。利用一整套QHSE管理方法強化安全、健康、環(huán)保、為員工構建安全和諧健康的工作環(huán)境，在生產起程中，形成員工行為嚴格執(zhí)行操作規(guī)程，讓員工的安全行為成為最重要、最關鍵基礎工作，把員工安全行為習慣化建設作為重要內容來抓；在保證安全生產的條件下，提高設備安全運行效率；消除作業(yè)環(huán)境中的各類隱患，為員工創(chuàng)造一個優(yōu)良的作業(yè)環(huán)境和良好的安全環(huán)境。

四、建立完善基層隊和班組安全管理體系和運行機制，消除制約瓶頸，拓展管理流程，提升執(zhí)行力，實現(xiàn)由粗放型管理向精細化、集約化管理轉變。通過風險辨識讓員工遠離風險，通過安全警示教育來預防安全事故，通過學習法律知識震攝違規(guī)違紀行為，激發(fā)全體員工樹立強烈的安全責任意識，推進安全執(zhí)行力，彰顯制度、規(guī)程的剛性和威嚴。最終實現(xiàn)由要我安全到我要安全觀念的轉變。

“沒有規(guī)矩，不成方圓”一事一處，制度在先，一言一行，規(guī)章至尊，嚴格每一項操作、遵守每一項紀律、盡到每一份責任。杜邦規(guī)定，連上下樓梯都必須扶扶手，這種富有特色的安全文化造就了杜邦的安全奇跡。按制度來辦事，造就舉世矚目安全奇跡。我們引的和HSE管理體系不是簡單的模仿而是要通過學習杜邦成功的安全管理經驗來幫助企業(yè)減少和杜絕安全事故的發(fā)生。讓安全第一、預防為主的管理方針不是一句空話，在企業(yè)員工身上真正起到作用、以安全體系文化管理作為支撐，促使安全安全管理理念融入員工的意識形態(tài)中，打造本質安全型企業(yè)，真正作到以人為本。

安全是企業(yè)發(fā)展永恒的主題，安全無小事，細節(jié)決定成敗。在安全責任分解上要求層層細分，責任到人全體員工集體參與，確保安全管理不留空檔，作到讓安全管理理念深入人心，努力營造企業(yè)安全文化理念，利用多種形式對企業(yè)員工進行現(xiàn)代安全理論知識培訓，提高員工的安全素質和理論水平，使員工從思想深處重視自已和他人的生命安全，重視安全生產。努力實現(xiàn)“零隱患、零事故、零傷害”管理目標，嚴肅事故責任追究，落實安全責任。使每個員工體會到嚴格管理是對自己生命的高度負責，是企業(yè)對員工的最大關愛。

第四篇：三國演義讀后感(00字)

三國演義讀后感（2000字）

三國演義讀后感

「三國演義」是由明朝文學大家羅貫中根據(jù)當時所流行的話本收集而成的，主要是介紹東漢末年，群雄四起，爭霸天下的野心為背景，故事是由魏、蜀、吳這三國交織而成，其中，以蜀漢為主體，所以，作者對蜀漢中的主角包括劉備、關羽、張飛、諸葛亮等人則是贊賞有加，對魏中的主要角色，「曹操」，則是以貶居多。

「三國演義」是我國的四大奇書之一，亦是章回小說之一，所以在我國文學史上占有很重的地位，也得到了很多的評價，其中，有許多故事都使很

多人拍案叫好，包括：三顧茅廬、草船借箭、死孔明嚇退活仲達等……，其中我最感興趣的有。

一、「過五關斬六將」：當時關羽因為要保護二位嫂嫂及侄兒的情況下，不得已只好屈服于曹軍之下，但關羽雖處在曹營下，卻無時無刻地掛念的大哥，時時打聽大哥的下落，直到有一天關羽終于知道大哥現(xiàn)處在河北袁紹那里，他趕快提刀跨馬護送著兩位嫂嫂及隨行的女眷們乘車，到了東嶺關口，因偏將孔秀執(zhí)意要請示曹丞相之后，此時，關羽已怒火上升，就把孔秀劈成兩半，消息傳到洛陽，雖洛陽守將韓福和孟垣商量對策，但哪里是關羽的對手，兩人都被關羽所劈死，像這樣，關羽一連闖過五個關口，殺了六員守將，才渡過黃河，他雖然感到有些愧對曹操，但此時的他只想趕快和大哥碰面，殺了這么多人，也是沒有辦法的事。

二、「的蘆救主」：此時，劉備雖然對劉表的召請，心里感到疑懼，但又不得不去，所以，劉備便帶著趙云，跨著的盧，向襄陽出發(fā)，蔡瑁裝得非常恭謹，到了第二天早上，荊襄九郡四十二州縣的文武官吏，開始參加劉備代替劉表主持的「豐年大宴」，趙云非常小心的跟在劉備身旁，于是，蔡瑁又設下計策，把趙云支開，等到酒過三巡之后，伊藉執(zhí)著酒杯，個人總結走近劉備席前，悄悄地向他說過：「蔡瑁想要殺你，你趕快從西門逃走吧！」于是，劉備立即跨上的盧向西門逃出去，但沒想到走不到幾里路，前面有一條又深又急的河，此時，劉備只好向急流中跨下去，這時，劉備嘴里喃喃地念道：“的盧，你要救我！”的盧好像是聽懂他話似的，奮力竄起來，使劉備脫離了險境。

這二則故事使我受到了啟發(fā)，是讓我感受到關公的重義氣，即使大哥在天涯海角，只要有消息，也要把兩位

嫂嫂平安的送到大哥手上，把自己的生死置之身外，一切以兩位嫂嫂的安全為重；

是讓我感受到人不可只注重外表，認為它是壞的而舍棄它，就像是的盧一樣，縱使它是會克主的，但劉備卻不在意它，可能是劉備的仁心感動了的盧馬，所以，在主人最危急之時，它無克主反而是救了主人一命。

看完三國演義，才感覺到中國文學的博大精深，也感受到作者的寫作能力，羅貫中把所有人物都描述的栩栩如生，如：關羽的義、張飛的直、諸葛亮的忠及曹操的奸等……，讓讀者都與故事的劇情融合為一體，隨著故事劇情的高潮而起伏，「三國演義」因為屬于章回小說，故事具有連續(xù)性，讓人有一直想看下去的心理，而且不會覺得枯燥乏味，故事編排得宜，緊張刺激，使人有一種深陷其中，好像自己也處在東漢末

年，群雄割據(jù)的亂世之中，「三國演義」不僅是在當時有一種象征的功用，也是令一種體制的創(chuàng)新，更是研究明清小說的典范之一，所以，「三國演義」真是一本值得在再看的好書，每閱讀一次，就感覺多了一次不同的體驗，文學素養(yǎng)也提升了許多。

三國演義讀后感專題：http:///s/sanguoyanyi 發(fā)表99

第五篇：現(xiàn)代安全管理

中國地質大學研究生院

碩士研究生入學考試《現(xiàn)代安全管理》考試大綱 試卷結構

（一）內容比例

安全生產管理理論約30%

安全生產管理體制和安全生產監(jiān)督監(jiān)察約10%

安全生產管理基本制度約20%

職業(yè)危害與職業(yè)病管理約10%

生產安全事故管理約20%

安全目標管理約10%

（二）題型比例

簡答題約60%

論述題約40%

一、安全生產管理理論

考試內容

安全生產管理的基本概念，安全生產，安全生產管理，系統(tǒng)安全，危險因素，有害因素，事故，事故隱患，危險，危險源，重大危險源，安全，本質安全，安全生產管理原理與原則，系統(tǒng)原理，動態(tài)相關性原則，整合分原則，反饋原則，封閉原則，人本原理，動力原則，能級原則，激勵原則，預防原理，偶然損失原則，因果關系原則，3E原則，本質安全化原則，強制原理，安全第一原則，監(jiān)督原則，事故致因理論，事故頻發(fā)傾向理論，海因里希因果連鎖理論，能量意外釋放理論，系統(tǒng)安全理論，事故預防的原理和基本原則，安全生產管理現(xiàn)狀，安全生產管理方針，安全生產管理發(fā)展歷史，國家安全生產政策措施，安全生產目標體系。

考試要求

1.掌握安全生產，安全生產管理，事故，系統(tǒng)安全，危險因素，有害因素，事故隱患，危險，危險源，重大危險源，安全，本質安全等基本概念。

2.了解我國安全生產管理工作現(xiàn)狀。

3.熟悉我國安全生產管理方針。

4.了解安全生產管理的發(fā)展歷史。

5.熟悉系統(tǒng)原理，人本原理，預防原理，強制原理等安全生產管理的原理。

6.掌握動態(tài)相關性原則，整合分原則，反饋原則，封閉原則，動力原則，能級原則，激勵原則，安全第一原則，監(jiān)督原則。

7.熟悉事故頻發(fā)傾向理論，海因里希因果連鎖理論，能量意外釋放理論，系統(tǒng)安全理論等事故致因理論。

8.熟練掌握偶然損失原則，因果關系原則，3E原則，本質安全化原則。

9.熟悉國家安全生產政策措施和安全生產目標體系。

二、安全生產管理體制和安全生產監(jiān)督監(jiān)察

考試內容

安全生產管理體制的概念和內涵，安全生產監(jiān)督監(jiān)察，煤礦安全生產監(jiān)察，特種設備安全監(jiān)察。

考試要求

1.掌握安全生產管理體制的概念和內涵。

2.熟悉安全生產監(jiān)督管理體制。

3.了解安全生產監(jiān)督管理人員的職責。

4.熟悉安全生產（包括作業(yè)場所職業(yè)衛(wèi)生）監(jiān)督管理的方式與內容。

5.熟悉煤礦安全生產監(jiān)察體制。

6.了解煤礦安全生產監(jiān)察的方式與內容。

7.熟悉特種設備安全監(jiān)察體制。

8.了解特種設備安全監(jiān)察的方式與內容。

三、安全生產管理基本制度

考試內容

安全規(guī)章制度的概念，安全規(guī)章制度建設的目的和意義，安全規(guī)章制度建設的依據(jù)，安全規(guī)章制度建設的原則，安全規(guī)章制度體系內容，安全生產責任制，安全生產管理組織保障設置及配備要求，安全技術措施計劃制度，安全生產教育制度，建設項目“三同時”制度，安全生產檢查制度，勞動防護用品管理。

考試要求

1.掌握安全規(guī)章制度的概念。

2.了解安全規(guī)章制度建設的目的和意義。

3.掌握安全規(guī)章制度建設的依據(jù)和建設的原則。

4.掌握安全規(guī)章制度體系的內容。

5.熟悉生產經營單位建立安全生產責任制的目的和意義。

6.掌握生產經營單位建立安全生產責任制的要求。

7.掌握生產經營單位安全生產責任制的內容。

8.熟悉生產經營單位安全生產管理機構的設置要求。

9.掌握生產經營單位安全生產管理人員的設置要求。

10.熟悉編制安全技術措施計劃的原則。

11.熟悉編制安全技術措施計劃的內容。

12.掌握安全技術措施計劃的編制方法。

13.了解生產經營單位安全生產教育培訓的基本要求。

14.掌握安全生產教育培訓的對象和培訓內容。

15.掌握安全生產教育培訓的形式和方法。

16.熟悉建設項目安全設施“三同時”制度制定的法律依據(jù)。

17.掌握建設項目安全設施“三同時”制度的概念和工作內容。

18.熟悉安全生產檢查的類型。

19.掌握安全生產檢查的內容及要求。

20.掌握安全生產檢查的方法及工作程序。

21.熟悉勞動防護用品的分類。

22.熟悉勞動防護用品的選用原則及發(fā)放要求。

23.了解勞動防護用品的使用方法。

四、職業(yè)危害與職業(yè)病管理

考試內容

職業(yè)病的概念和特點，職業(yè)危害因素的分類，職業(yè)病的預防和管理，職業(yè)危害申報內容和程序，職業(yè)健康監(jiān)護的要求及內容，職業(yè)病報告內容。

考試要求

1.掌握職業(yè)病的概念和特點。

2.熟悉職業(yè)病目錄清單的內容。

3.掌握職業(yè)危害因素的分類。

4.熟悉作業(yè)場所職業(yè)危害因素產生的來源。

5.了解影響職業(yè)病發(fā)生的因素。

6.掌握職業(yè)病危害項目申報內容和程序。

7.掌握職業(yè)健康監(jiān)護的要求及內容。

8.了解職業(yè)病報告內容。

五、生產安全事故管理

考試內容

生產安全事故的概念，生產安全事故等級和分類，生產安全事故報告的規(guī)定，生產安全事故調查的規(guī)定，生產安全事故原因分析，生產安全事故責任分析，生產安全事故處理的規(guī)定，事故防范措施的制定 違法行為應負的法律責任，生產安全事故統(tǒng)計分析

考試要求

1.掌握生產安全事故的概念。

2.熟練掌握生產安全事故等級劃分和事故的分類。

3.熟悉事故快速報告的范圍、時限、內容、方式。

4.了解事故調查的目的。

5.熟悉國家和部門有關事故調查的原則與程序。

6.熟悉國家對事故調查組組成的有關規(guī)定。

7.熟悉事故調查組的人員構成要求、工作程序、任務、責任和權力。

8.掌握事故調查常用技術和工作方法。

9.熟練掌握事故直接原因、間接原因的分析方法。

10.了解事故性質認定的原則和程序。

11.熟悉事故責任認定和事故處理的依據(jù)。

12.掌握事故性質的認定方法。

13.熟練掌握事故防范措施以及事故隱患整改的技術、管理、教育培訓措施的制定。

14.了解事故統(tǒng)計分析的作用和意義。

15.熟悉生產安全事故統(tǒng)計分析的主要指標。

16.熟悉生產安全事故經濟損失的計算分析。

六、安全目標管理

考試內容

安全目標管理的概念，安全目標管理的特點，安全目標管理的作用，安全目標體系的設定，安全目標的實施，安全目標的考核與評價

考試要求

1.掌握安全目標管理的概念。

2.熟悉安全目標管理的特點。

3.熟悉安全目標管理的作用。

4.掌握安全目標設定的依據(jù)和原則。

5.掌握安全目標實施的步驟。

6.熟悉安全目標考核與評價的原則。