第一篇：學校德育工作中的注意事項-德育

學校德育工作中的注意事項

開展德育教育要重視做好以下幾方面的工作：

一、抓好學校的各項常規，創建優良校風

1、進一步強化學生升國旗、衛生、紀律、兩操、校門口值勤等常規方面的自覺意識。

2、抓好行為習慣養成教育。常規檢查反饋、督促、落實，使常規管理達到精細化，從而使全體學生養成一個良好的行為習慣。

3、抓好“班隊”德育主陣地，上足上好每一節班隊課。

4、加強班級文化建設，堅持文明班級的評比制，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，開展爭創“文明班級”活動。

5、開展豐富多彩的德育系列主題教育，提高學生的愛國情感和集體榮譽感，同時培養學生良好的行為習慣。

6、抓好德育宣傳陣地建設，發揮課堂教學的主渠道作用，同時，利用學校宣傳畫廊等多種形式進行德育教育宣傳，多表揚宣傳身邊先進突出的感人事跡，弘揚正氣，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的教育。

7、充分利用法制教育報告會、品德課、班會課、主題隊會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法，會用法律武器保護自己的合法權益。

8、探索心理健康教育，形成健全人格。

二、加強家校聯系

努力開發家庭教育資源：一是利用家長學校培訓家長，用現代教育思想武裝家長，使家長認識到培養孩子是家長義不容辭的責任；二是學校定期對家長實行全面開放制度，請家長全程參與孩子的一日生活，聽課、看作業、活動、游戲等，讓家長了解德育的活動形式；三是積極協助家長圍繞德育活動建立與學校要求相一致的家庭德育活動目標，開展家庭德育活動。

三、提供實踐平臺

1.通過班級活動（如：家務勞動競賽、勞技制作、微機操作等），讓學生自己加強行為習慣的養成，重視綜合能力的提高。

2.充分挖掘并利用周邊的社會資源。將西姚溫抗日英雄紀念園作為愛國主義教育基地，激發學生對革命前輩的崇敬和懷念之情；也可以利用校外活動基地，組織學生參加校外教育活動，了解家鄉變化，感受祖國的騰飛，培養學生的動手勞動能力和勞動情感。

第二篇：德育工作中長遠規劃

定西市安定區李家堡初級中學

德育工作三年規劃（2009年——2011年）

根據《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，真正做到把學校德育工作放在首位，需要整體規劃學校德育體系，為培養出具有較高思想道德素質和科學文化素質的合格公民奠定堅實的基礎，特制定《李家堡初級中學德育工作三年規劃（2009年——2011年）》。

一、指導思想

以黨的十七大精神、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，認真貫徹落實《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《安定區中小學德育工作實施細則》精神，努力培養學生成為文明守紀、心理健康、自信向上、朝氣蓬勃、和諧發展的合格公民。

二、德育宗旨

豐富多彩與時俱進務實創新

三、德育目標

利用三年的時間建立一套完整的德育工作管理體系，構建德育工作的平臺，申報一個德育課題，圍繞德育課題，開發德育校本課程，力爭創建德育特色學校。具體如下：

（一）2009年1月——2009年12月

1.完善管理機構，成立德育工作領導小組，由校長任組長，分管德育的副校長和教學副校長任副組長，政教主任、教導主任、總務主任、團支部書記、各教研組、班主任、思想品德課教師、值周人員為組員，明確各自的工作職責，形成“管理育人、學科育人、服務育人、組織育人”四大體系的德育工作新局面。

2.制定《李家堡初級中學德育工作實施細則》、《學生綜合素質評價實施細則》，編制《李家堡初級中學德育工作三年規劃（2009—2011）》，以及學校德育隊伍培養培訓計劃、學校德育工作學期計劃、黨支部團隊德育工作計劃、各年級社會實踐活動計劃等，并且分年級細化德育工作的目標、內容、形式和措施。

3.修訂和完善德育工作制度，強化教育措施。諸如德育工作領導小組例會制度、升國旗、國旗下演講制度、主題班會制度、學生一日常規要求等，班主任要建立健全班級常規管理制度，如學生考勤制度、清潔衛生制度、學生養成教育制

度、課堂常規要求、文明公約等。

4.召開學校德育工作會議，部署安排中長期學校德育工作；制訂各學科德育工作計劃，并與知識的傳授有機結合。

5.籌備家長學校建設工作，制定家長委員會工作制度、家訪制度等，全面推進未成年人思想道德建設，努力形成社會各部門廣泛參與、各方面齊抓共管的未成年人思想道德建設機制。

6.利用半年時間，基本要建立健全科學的德育工作考核評價體系。在學生綜合素質評價中，要突出德育的地位，明確評價主體、評價內容和評價責任，以學生成長記錄袋為主要形式，堅持過程與結果相結合、定量與定性相結合的原則，對學生的品德、學習和身心健康等方面做出全面的評價。

7.利用一年時間，認真落實教育部《關于整體規劃大中小學德育體系的意見》，學校制定相應的、具有學校特色的德育目標、內容序列化實施細則。使德育工作初顯制度化、規范化、正常化。

（二）2010年1月——2010年12月

8.建立社區家長學校，制定相應的管理辦法和督察考核細則。

9.學校協調德育教育基地、少年兒童活動場所、文化圖書體育場館、對學生集體活動定期開放。

10.按照教育部《關于整體規劃大中小學德育體系的意見》調整學校德育工作目標和內容；選定學校德育研究課題。

11.配齊學校心理健康教育師資隊伍，選派業務骨干到專業學校和機構接受培訓。

12.對心理健康教育教師和學校德育工作主管領導和工作人員進行集中培訓。

13.表彰學校德育工作先進班集體和先進個人；進行德育工作經驗交流。

14.對學校德育工作進行專項督導檢查，形成報告。

（三）2011年1月——2011年12月

15.學校要根據不同年齡段學生心理發展的特點和規律，創設使學生健康成長的良好的心理氛圍，努力探索促進學生形成和諧健全人格的心理教育之路。

16.對學校心理健康教育教師進行上崗培訓和資格認證；對新任（繼任）班主任分層進行全員培訓。

17.對家長學校進行評估檢查，申報示范（優秀）家長學校。

18.進行學校德育科研課題的結題論證、評選。對德育課題研究進行階段性驗收，評選優秀成果組織深化研究和推廣實驗。

19.研制、編印學校德育校本課程；籌備德育地方課程的研制工作。20.總結學校德育建設三年工作成績和存在的問題，修訂、完善《學校德育工作實施細則》。21.創建德育研究大環境，走德育科研之路，使德育工作步步為營，深入人心。

總之，經過三年的奮斗，我校德育工作要達到新的臺階：

（1）德育組織網絡化。進一步完善學校、家庭、社會三位一體的整體化德育網絡，形成以學校教育為主渠道、家庭、社會各方參與德育的工作格局，營造更加有效的全社會關心的育人環境和氛圍。

（2）德育內容體系化。按照德育大綱的要求，根據不同時期的要求和時代特征，分期開展以“三節”活動、感恩、誠信、法制、環保等主題教育為主的德育內容體系。

（3）德育工作全員化。建立和完善培訓和考核制度，推進全員、全程、全方位德育。德育隊伍建設加強，實現縣級以上名班主任1-2名，校級骨干班主任占在任班主任30%以上的目標；增設持證上崗的心理健康輔導教師；逐步發揮學生干部隊伍的自我管理作用。

（4）德育制度科學化。結合學校實際和學生實際，改進和完善學生管理的各項制度，特別是學生綜合素質評定、班級量化考評、班主任績效考核、班主任工作激勵機制等德育評價機制，使之更加科學，容易操作。

（5）德育管理有序化。學校德育管理有序進行，嚴格按照有關德育制度辦事，按照學校、班級學期德育工作計劃實施，做到管理思路清晰，管理方法科學，管理目標人性，管理效果可見。

（6）德育科研規范化。在學校教師教育科研組指導下，建立德育科研制度，定期召開德育科研大會，交流研討德育工作。

（7）德育效果最優化。保特色、爭示范，實現全面發展、全體合格。

（8）體藝普及提高并舉。體育工作堅持普及和提高并舉，爭創體育特色項目，創建學校藝術特色項目。

第三篇：[家庭教育在學校德育工作中的重要作用]

家庭教育在學校德育工作中的重要作用

“人的個性及其發展是社會環境的產物，社會環境因素構成一個人教育影響的全部源泉。”家庭是社會環境中最主要的一種社會基本群體，是組成社會的分子。古往今來，家庭不僅是其子女賴以生存的場所，也是學生接觸最早、受影響最深的教育環境。隨著科學技術的發展和社會的日趨信息化，家庭教育的功能正在不斷擴大和增強。

現在大多數都是獨生子女家庭，在現實生活中，一部分家長對子女的教育不能與學校德育工作協調一致，對子女百依百順，嬌生慣養，包括孩子力所能及的家務也包辦代替，阻礙了學生的全面發展。一部分家長“望子成龍”心切，拔苗助長，過分溺愛子女，把孩子逼上了“家庭小皇帝”的“寶座”，甚至出現了很多“高分低能”、“學優品劣”的學生。所有這些現象，為學校德育工作的正常開展增添了一定的難度。由此可見，充分發揮家庭教育作用，讓家庭教育和學校教育形成合力，促進學生的全面發展勢在必行，我們做了如下工作：

1.知——讓家長認識學校德育工作的重要性。事實上，家長們總是希望自己的子女品學兼優，辦事能力強，更希望他們出色成才。這些想法是與學校德育工作目標一致的，學校只要在教育活動中與家長們建立信息溝通的渠道，就可以避免出現“雙方目的相同而手段各異，造成受教育者茫然不知所措，最終收效甚微”的現象。為了讓家長認識學校德育工作的重要性，在了解家長們普遍關心的重點、熱點和難點的基礎上，利用家長座談會向家長介紹全面實施素質教育的意義，使家長充分認識到實施素質教育與學生健康專長的密切關系。同時也使家長明確學校德育工作的重點，使家長在思想上真正與學校取得共知，積極配合學校開展工作。同時還發揮學生自身的作用，通過學生與家長的交流，讓家長把對子女的愛融入到對學校的德育工作中。

2.助——請家長參與和協助學校的德育活動。在具體實施素質教育的過程中，要充分認識調動家長們積極參與和協助的重要性，要正確地引導家長配合學校的教育工作，促使家庭教育與學校教育的相結合，充分發揮家庭教育的巨大潛力。

第四篇：班主任工作中應注意事項

班主任工作中應注意事項

1、各個班級的學生不能跨樓層活動，不能亂竄班級。

2、廣播體操、眼保健操等各種集會活動班主任必須到位。眼保健操前有預備音樂，班主任要組織同學進班做好準備（預備時間為1分鐘）。

3、做廣播操、放學、各種集會需下樓時，必須讓學生排好隊，與之相配合的老師前后帶隊下樓；上下樓梯學生不能跑、跳、推搡、打鬧等。

4、注意學生有無吃零食及吸煙等現象，必須禁止。

5、班主任每學期對每個學生至少一次家訪。在家訪或電訪的過程中，一定要注意與家長溝通的語言技巧。特別要注意：學生犯錯誤時，可以用什么樣的方法來教育學生，家長的底限在哪里。這一點一定要注意。家訪時不能收家長送的禮物。

6、學生必須佩帶校章，星期一、三、五穿校服。

7、班級內的衛生必須處理好，衛生工具排放整齊，學生不能坐在垃圾堆上上課；不能向樓下倒水、丟任何垃圾及雜物等。

8、早自習即7：20班主任必須到班。督促已經到達班級的同學讀書。

9、培養好班級干部。

10、整頓好班級內學生的儀容儀表。不準戴首飾、染發、燙發、穿奇裝異服、拖鞋、高跟鞋到校上課；男生不準留長發，女生不準化妝。

11、布置好班級，出版好黑板報，一個月一次。

12、學校組織的活動，班主任與相配合的老師必須組織好本班的同學，不能放羊。

13、學生放學后，必須關好窗、關閉任何電源、鎖好門。

14、學生用的飲水用具、課本及作業本等物品不能放在學校，必須帶回家。

15、教育好學生愛護公物，不能亂涂亂畫及損壞學校的物品。

16、禁止學生打鬧追逐、賭博及打架斗毆等。

17、中午吃飯時，必須維持本班的紀律，要注意讓學生吃飽；教育學生要愛惜糧食。

18、學生沒有到校的，一定要在最短的時間內與家長聯系，早讀結束前各班考勤報告政教處。

19、掌握學生的思想動態，做好學生的思想工作。

20、不盡之處另行補充。

第五篇：工作中注意事項

每個客戶信息：

1.PI,形式發票，也叫合同

2.CI：（invoice）

3.PL(packing list)

4.出口貨物明細

5.出口發票

6.退單資料

7.提單

每個客戶的所有資料都放一起，上面便利貼注明一下這個客戶的跟單員和業務員是誰，以后的話好方便聯系

2.以后拿到貨代的退單信息，要核對一下退單信息中的產品金額跟自己的合同 上的產品金額 是不是一樣，如果不一樣的話，要及時反應給貨代，讓他們重新修改一下，退單資料：海關報關單，代理報關委托書（黃，紅兩張），貨物報關單（出口退稅專用），貨物報關單（收匯核銷聯）以及裝貨單（場站收據副本）

3.每次收到客戶的貨款后，就要登陸國家外匯管理局進行涉外收入申報，還要填寫預收貨款 報告，預計一下出貨時間，說的簡單點，就是讓上頭的人清楚 一下這筆貨款因何打到你的賬號

4.如果在收匯日期和結匯日期一個月內發現，這筆貨出不了的話，就要登陸國家外匯管理局做預收貨款修改，超過一個月后，發現還是出不了貨的話，就要做預收貨款調整，（在做調整的時候，日期最好長一點，但是不要太長，如果太短，貨物在你這個調整的時期前還是無法出貨的話，此時就要到外匯局當場去修改，）

5.以后要做好相當 的記錄，包括每筆錢的收匯日期，預收貨款的日期，要留意一下在這個時間段內的話能不能出貨，如果不能出貨 的話要做相應的調整