第一篇：找朋友幼兒百玩不厭游戲教案

1、游戲名稱：找朋友

2、適合年齡：4-6歲幼兒 且多人游戲

3、所需材料： 錄音機(jī) 實(shí)物蘋果（或者蘋果圖片）、動(dòng)畫片圖片、“媽媽”、“爸爸”圖片等、若干大小不等的紅花。

4、制作步驟：

①、游戲前準(zhǔn)備好相應(yīng)錄音音樂（如：紅紅的蘋果又脆又甜，你喜歡吃蘋果，我也喜歡吃蘋果，那我們都是喜歡吃蘋果好朋友）待用。

②、提前制作好動(dòng)畫片圖片或者截圖，代表“媽媽”、“爸爸”圖片待用。

③、制作好若干大、中、小不等的“樂于交往”的紅花待用。

5、游戲價(jià)值

①、通過游戲問題的設(shè)置，使幼兒認(rèn)識(shí)到自己在群體中的屬性，在心理上建立歸屬感。

②、通過游戲和教師語言引導(dǎo)，營造輕松、活潑的氛圍，讓幼兒在放松狀態(tài)下大膽表達(dá)自己的意見，在興奮的狀態(tài)下積極突破固有小團(tuán)體的限制，能夠樂于去主動(dòng)交新朋友。

③、在游戲過程中，引導(dǎo)幼兒與不常交往的幼兒主動(dòng)交朋友。通過具體的“做”，使幼兒會(huì)表達(dá)、懂關(guān)愛、樂交往。

6、玩法過程：

小朋友，你想不想知道你在班里有多少個(gè)好朋友嗎？（幼兒一定會(huì)說：想）。很好，今天我們就一起來玩一個(gè)“找朋友”的游戲。你們想玩嗎？

（設(shè)計(jì)意圖：以美好的目標(biāo)做引領(lǐng)，成為受歡迎的人是每個(gè)孩子內(nèi)心的渴望，以此為目標(biāo)展開游戲，會(huì)使幼兒能夠以積極主動(dòng)的心態(tài)投入到游戲活動(dòng)中，保證了目標(biāo)明確。）

出示游戲規(guī)則：

①、聽清問題，安靜走 ②、堅(jiān)持去做，不放棄 ③、有發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)舉手

找朋友（對(duì)于每一項(xiàng)小游戲，都讓幼兒記好有哪幾個(gè)好朋友？）

（1）播放帶有蘋果介紹的錄音，喜歡吃蘋果的小朋友站在有蘋果（或者蘋果圖片）的一邊；不喜歡吃蘋果，而喜歡吃其他水果（如脆梨等）的站另一邊。

（2）喜歡觀看動(dòng)畫片的站在有“動(dòng)畫片圖片”的一邊；不喜歡的站另一邊。

（3）昨天晚上看電視的站左邊，反之站右邊。

（4）愛媽媽勝過愛爸爸的站在有“媽媽圖片”的一邊；愛爸爸勝過愛媽媽的站有“爸爸圖片”的一邊。

（5）在上一周的星期六或者星期日，爸爸或者媽媽帶你外出旅游的站左邊；反之站右邊。

頒獎(jiǎng)鼓勵(lì)：

在找朋友游戲過程中，對(duì)于表現(xiàn)好的幼兒分別發(fā)放大、中、小不等的“樂于交往”的紅花，以示鼓勵(lì)。（設(shè)計(jì)意圖：幼兒隨著老師每次變化的問題在場(chǎng)地左右兩邊穿梭，看到自己那么多好朋友，參與積極性自然也提高了，這就要求教師在設(shè)計(jì)問題時(shí)要結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和年齡特點(diǎn)）

于是，每次游戲需要合作時(shí)，我們不再說：“去找一個(gè)朋友一起游戲”。幼兒就會(huì)主動(dòng)地去把自己的朋友立刻找到。這樣一來，《找朋友》就更加為幼兒所愛了。

所以，無論是什么游戲只要是幼兒愛的就讓他們盡情地玩，盡情地享受游戲所帶給他們的快樂吧。

7、個(gè)人反思：

目前幼兒由于因家庭背景、文化環(huán)境及學(xué)前教育等方面的差異，在個(gè)性融合及交往能力方面存在著比較大的差異，個(gè)別幼兒出現(xiàn)交往障礙，這極大的影響了其在幼兒園生活中的幸福指數(shù)，也很難建立起集體歸屬感，對(duì)幼兒今后的發(fā)展和成長都不利，設(shè)計(jì)幼兒“找朋友”游戲就能很好的解決這些問題。每個(gè)小項(xiàng)目設(shè)計(jì)了問題歸類和有哪幾個(gè)朋友兩個(gè)主要游戲環(huán)節(jié)。前者使孩子很容易找到自己的同類群體，形成歸屬意識(shí)；后者則在大環(huán)境氣氛的渲染下，使幼兒們能夠放得開，能大膽的去說、去做。整個(gè)活動(dòng)過程中，可能會(huì)有個(gè)別小朋友會(huì)遇到新朋友手拉手站在一起，這時(shí)音樂中如播放：你好，我很想和你成為好朋友，你會(huì)同意嗎……，效果會(huì)更好。

從幼兒們拿著老師贈(zèng)送鼓勵(lì)“樂于交往”的紅花時(shí)臉上那掩不住的驕傲中不難發(fā)現(xiàn)，找朋友的積極性特別高。交朋友是一件很容易的事情，但是，要成為長久的好朋友還要付出自己的真誠和努力，希望我們班的幼兒都能成為樂于交往的好孩子，擁有許多許多的好朋友。

第二篇：切豆腐百玩不厭游戲教案

百玩不厭游戲：切豆腐

作者：李翠芳

一．設(shè)計(jì)單位:壽光市文家街道西城幼兒園

二．游戲適合年齡：4——6歲

三．游戲目的：手眼協(xié)調(diào)剟豆腐，發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力及鍛煉孩子的數(shù)數(shù)能力。

四．主要材料與構(gòu)造：

一個(gè)40公分見方的盒子，里面盛有松軟泥土或泡沫板作為豆腐，一個(gè)泥工刀或一根竹簽。

五．游戲玩法：

兩個(gè)小朋友首先將豆腐平均分成兩份（在豆腐中間畫一條線），然后用剪刀、石頭、布的方法決定誰先游戲，先游戲的小朋友自選一個(gè)工具（泥工刀或竹簽）在自己豆腐上用力剟三下，然后請(qǐng)另一名小朋友也剟三下，如果兩人在剟的過程中工具都立住一下也沒倒或兩人的工具都其中有一下沒立住，這樣為平局。反之，如果有一人三下都立柱而對(duì)方?jīng)]立住，則需要切對(duì)方一小塊豆腐（就是在對(duì)方豆腐上劃一條線屬于自己的，讓自己的豆腐變大）。直至一方豆腐被切完游戲結(jié)束。

六．游戲規(guī)則：

1.兩人必須用相同的工具，贏方切豆腐時(shí)大小雙方自定，合適就可以。

2.剟豆腐時(shí)可以提高難度，增加剟的次數(shù)，但兩人剟的次數(shù)必須一樣多。（剟豆腐時(shí)一定讓孩子注意安全）

3.剟豆腐時(shí)必須剟到自己的豆腐上，不能剟到別人里面也不能剟到線上，否則為輸。

七．評(píng)價(jià)反思：此游戲使用道具簡單，比較容易搜索，也可就地取材。（有泥土的地方可直接游戲）兩個(gè)孩子互相競(jìng)爭(zhēng)游戲，都想讓自己的豆腐變大，所以也會(huì)精神貫注的看對(duì)方游戲。在增加游戲難度時(shí)還鍛煉了孩子們的數(shù)數(shù)能力，孩子們也會(huì)比較喜歡玩。

第三篇：幼兒園百玩不厭游戲教案——跳房子4篇

幼兒園百玩不厭游戲教案——跳房子4篇 幼兒園百玩不厭游戲教案——跳房子4篇

一、設(shè)計(jì)思路：

民間游戲?qū)τ變簛碚f是一種“快樂有趣的教育”，對(duì)教師來說是一種“輕松有趣的教育方法根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，想起小時(shí)候和小伙伴們一起經(jīng)常在地上畫一座大大的房子，最上面是房頂，第二層是兩個(gè)并排的格子，最下面是3個(gè)相連的單格（或者更復(fù)雜一些）。從下面往房頂單腳起跳，到并排的格子時(shí)，雙腳同時(shí)落在兩個(gè)格內(nèi)，最后雙腳跳入房頂返回，交由下一個(gè)伙伴開始。從小班開始，就和幼兒一起玩這個(gè)游戲，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，逐步對(duì)跳格子游戲加大難度。小班讓幼兒簡單的跳格子，中班孩子在跳數(shù)字格子，可以分單、雙數(shù)字跳。到了大班，設(shè)計(jì)了多種形態(tài)的格子，在格子里放入數(shù)字或動(dòng)物等。在玩跳動(dòng)物房子時(shí)，要避開野獸格，否則會(huì)被野獸吃掉。游戲發(fā)展了幼兒跳躍能力，增強(qiáng)對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)能力和對(duì)疾病的抵抗能力。鍛煉了孩子的身體協(xié)調(diào)能力、跳躍能力和平衡能力、激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理，發(fā)展幼兒的彈跳能力。

后來利用紙棒、小繩，讓幼兒自己擺格子跳。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望，及時(shí)提供機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒相互合作，共同解決遇到的困難，共同體驗(yàn)得到的歡樂。

1、小班跳格子教案

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1．嘗試不同的跳法跳過格子路。

2．引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則，一個(gè)格子一個(gè)格子跳，并跳入格子內(nèi)。3．通過游戲，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

布干膠、蘿卜、沙、臉盆、拱形塑料玩具、輪胎、錄音機(jī)、磁帶

三、活動(dòng)過程：

（一）準(zhǔn)備活動(dòng)：跟著音樂做動(dòng)作。

師：寶寶們，跟著媽媽一起跳到草地上活動(dòng)活動(dòng)吧。

（二）看格子圖，嘗試用不同的方法跳過五彩格子路。提醒幼兒要一個(gè)格子一個(gè)格子跳，并且跳入格子內(nèi)。

師：這里有這么多彩色格子路，真漂亮，可以怎么跳過去呢？們來跳跳看。

（三）幼兒講述自己的跳法，個(gè)別幼兒進(jìn)行示范。師：你們剛才是怎么跳的？

（四）幼兒自由練習(xí)，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，并且嘗試不同的方法。師：寶寶們真聰明，想出了那么多的花樣，那們?cè)偃ピ囈辉嚢伞?/p>

（五）休息、總結(jié)，并交代游戲規(guī)則。

師：寶寶們玩的肚子餓了吧，媽媽帶你們?nèi)グ翁}卜。去蘿卜地的路上們要鉆過山洞、爬過山坡、還要跳過五彩格子路。這次的五彩格子路可有變化咯，方格子有大有小，還有向旁邊的。跳的時(shí)候可要小心了，要用力的跳到格子里面去，記住了要跳到蘿卜地里去，還要收了蘿卜再跳回家哦！

2、中班跳格子教案

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒平衡控制能力，學(xué)習(xí)單腳連續(xù)向前跳。

2、體驗(yàn)游戲的帶來的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：地上畫有格子圖，積木 活動(dòng)過程：

1、開始部分“今天天氣真好，老師帶你們出去活動(dòng)活動(dòng)吧！”們一起來做做運(yùn)動(dòng)吧。

2、動(dòng)動(dòng)手，踢踢腿，跳一跳，跳過來玩一玩。

二、學(xué)習(xí)單腳連續(xù)向前跳

1、誒，這是什么？像房子一樣的，有許多的格子，每個(gè)格子里還有數(shù)字呢。可定很好玩，你們想玩嗎？那先來試一試你們看老師是怎么玩這個(gè)格子游戲的。按數(shù)字的順序一個(gè)一個(gè)跳，跳的時(shí)候不能踩到線。你們會(huì)嗎？那先請(qǐng)你們來玩一玩，玩好了之后來告訴老師你們是怎么玩這個(gè)游戲的？

2、你們剛才是怎么玩的？今天老師也要教你們一個(gè)本領(lǐng)就是單腳連續(xù)向前跳的辦法來玩這個(gè)游戲。跳的時(shí)候用一只腳來跳，另外一只腳不能踩到地上去，那樣就算犯規(guī)了。

3、請(qǐng)幼兒示范。師幼一起來跳一次。

三、比賽

1、小朋友真厲害，現(xiàn)在們來進(jìn)行一場(chǎng)比賽，看看哪隊(duì)最先把積木運(yùn)回，自己這組的籃子里，哪隊(duì)就算勝利了，得到冠軍的那組小朋友每個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)紅蘋果，但是在跳的時(shí)候，積木不能掉到地上去，要是掉到地上就算犯規(guī)，那一組就不能得到冠軍。

2、們現(xiàn)在開始比賽。

四、放松運(yùn)動(dòng)

1、給你們的好朋友捶捶背，捏捏腿，放松放松。們也玩累了，一起去喝口水休息。

3、大班跳格子教案(1)

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、利用紙棒進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)習(xí)跳格子游戲，發(fā)展彈跳能力。

2、體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的快樂。

3、愿意積極想辦法解決活動(dòng)中遇到的困難。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：人手一根紙棒、錄音機(jī)、磁帶、紅旗。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：讓幼兒探索紙棒的不同玩法。

四、活動(dòng)過程：

（一）、談話激趣，引入活動(dòng)：

用《西游記》中的人物、紙棒，激發(fā)幼兒的興趣。讓幼兒跟隨音樂進(jìn)行紙棒操練習(xí)，要求幼兒跟隨音樂節(jié)奏做好操節(jié)。

（二）、合作探索，嘗試練習(xí)

（1）講解游戲玩法：紙棒可以和們玩很多游戲，今天老師要和大家用紙棒玩一個(gè)新的游戲——跳格子，這個(gè)游戲大家可以自己選擇小伙伴一起擺格子，試一試玩法。（給幼兒提供探索的機(jī)會(huì)，讓幼兒自主合作探索，共同擺格子，感受多人玩的樂趣。）

（2）幼兒自由組合嘗試擺各種形狀的格子，小組間共同商討游戲的規(guī)則，玩“跳格子”游戲。（同一個(gè)游戲布置，可以有多種游戲方式。）

（3）重點(diǎn)鼓勵(lì)幼兒尋找合作伙伴大膽嘗試跳格子，對(duì)幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的情況及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)（合作、交往方面）

（4）請(qǐng)幼兒代表介紹游戲方法和游戲規(guī)則：你剛才和誰一起玩的？你們是怎么跳格子的？（鼓勵(lì)幼兒介紹不同的玩法，或一種方式多種玩法。）

（5）、點(diǎn)評(píng)活動(dòng)。針對(duì)幼兒小組間的合作情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

（三）、示范講解，分組練習(xí)。

（1）講解勸游戲方法、規(guī)則和安全事項(xiàng)：從起點(diǎn)開始，逐格[1][2]下一頁

第四篇：小班游戲：找朋友

小班游戲：找朋友

小班游戲：找朋友

活動(dòng)目標(biāo)：

1、尋找朋友的特征，運(yùn)用已有的分類經(jīng)驗(yàn)，嘗試為朋友進(jìn)行歸類。

2、關(guān)注朋友，體驗(yàn)和朋友一起游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT、圖片、黑板等。

活動(dòng)過程：

一、說說好朋友

提問：今天老師帶來了幾位好朋友，請(qǐng)你們看看他們有什么地方不一樣呢？

小結(jié)：他們有這么多不一樣的地方，你們的小眼睛真亮。

二、找找好朋友

1、游戲玩法與規(guī)則

提問1：這個(gè)游戲怎么玩？

提問2：是誰發(fā)的口令呢？

小結(jié)：這個(gè)游戲要先請(qǐng)個(gè)小朋友做小花狗，念兒歌，然后大家一起提問，小花狗發(fā)口令再做游戲，小花狗根據(jù)性別的不一樣來發(fā)口令。

2、學(xué)發(fā)口令

提問:看看這些朋友，如果請(qǐng)你來發(fā)口令，你還能發(fā)什么口令呢？

小結(jié)：你們真聰明，都是找出了朋友不一樣的地方來發(fā)口令。

三、找找我的好朋友

提問:我們這里的小朋友有什么不一樣的地方呢？

小結(jié)：我們的小朋友也有很多地方不一樣。

游戲規(guī)則：小花狗發(fā)口令要找小朋友們不一樣的地方來發(fā)，其他小朋友要仔細(xì)聽口令。

提問：玩之前我們先要干什么？

（1）、幼兒做小花狗發(fā)口令，幼兒游戲。

（2）、教師做小花狗發(fā)口令，幼兒游戲。

小結(jié)：和好朋友玩游戲真高興，只要我們能找到好朋友中不一樣的地方就可以游戲了

第五篇：音樂游戲《找朋友》

《找朋友》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒大方、主動(dòng)的個(gè)性，體驗(yàn)幼兒園的快樂生活。

2、鼓勵(lì)幼兒與同伴交往，隨著音樂找到朋友。材料準(zhǔn)備：磁帶、收音機(jī) 活動(dòng)過程：

1、全體幼兒坐成半圓形，跟老師律動(dòng)、練聲。

2、談話活動(dòng)：“你的好朋友是誰？在哪里”激發(fā)幼兒找朋友的興趣。

3、聽音樂《找朋友》

4、請(qǐng)有幼兒說說歌詞里面找朋友后，小朋友之間做了些什么事情。

5、再聽音樂、學(xué)習(xí)歌曲

6、請(qǐng)5個(gè)小朋友做邀請(qǐng)者，1-2小節(jié)邊唱邊拍手踏步走到所要邀請(qǐng)的幼兒前，3-4小節(jié)邀請(qǐng)者向被邀請(qǐng)者做邀請(qǐng)動(dòng)作，左右各一次。被邀請(qǐng)的幼兒則站起，5-6小節(jié)，相互敬禮、握手。7-8小節(jié)兩人手拉手互換位置，邀請(qǐng)者坐在被邀請(qǐng)者的座位上，被邀請(qǐng)者成為邀請(qǐng)者，游戲繼續(xù)。

7、幼兒一邊學(xué)習(xí)歌曲，一邊開始游戲，鼓勵(lì)幼兒大膽、主動(dòng)去找朋友。