第一篇：善于適應，積極行動演講稿

善于適應，積極行動演講稿

1802班 王伊寧

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家上午好！

我是高一二班的王伊寧，今天我講話的主題是“善于適應，積極行動”.我是一名高一新生，初來乍到，仿佛和一中隔著一層稠白的霧。一中就在這里，觸手可及，可是我并不能夠看清。相信大家和我一樣，都處在和一中相互熟悉的階段，彼此試探，一步一步摸索對方的脾性，然后努力磨合、適應，直到以后齒輪交和，同枯同榮。

升入高中已一月有余，大家都對高中生活或多或少有了一些初步的概念。高中，是人生征途中最激動人心的驛站之一，它對翻開我們生命中嶄新的一頁有著不可估量的作用。他可能會讓你的人生如詩如歌，可能會讓你的夢想絢麗如虹；可能會讓你擁有更大的施展雄心壯志的舞臺，可能會讓你登上一座座風光無限的山峰。可知道和感覺到其實是兩回事兒。早上上學的時候，有很多相識的人經過我，鞋和地面碰撞摩擦出有節奏的噠噠聲，他們面無表情眼神堅定，留下我吊晃著手，被遠遠甩在后頭。

他們都是活得極有目標的人，心中了無掛礙，只一腔孤勇沖著認定的方向絕塵而去，而我卻像笨重的一輛大卡車，有太多大宗貨物在后面拽著。我的言語，我的人際，我的好惡，我的莫名其妙的各色物什。喜樂在這里，恐懼在這里，患得患失在這里，我偶爾得空瞄一眼未來、距離分毫無差。

我不知道大家有沒有像我這樣，想努力卻又使不上勁兒，不知道怎樣才能調整到最好的狀態來面臨高中生活。伍迪·艾倫說：“我不知道自己想要什么，但我知道自己不想要什么。”可能我們的確有過左顧右盼兵荒馬亂，也的確不清楚自己應該將生活賦予什么意義，但是我們可以拒絕自己不想要的，不想要霧氣遮住眼睛，那就主動伸出手拂開，不想要落在別人后面，那就邁開腳步用力奔跑，不想要被指責修養低下，那就遵守規則用文明武裝自己的言行，不想要被他人冷眼相待，那就讓自己熱情大方，簡單而真誠，不想要在老師同學提問時支支吾吾，那就認真聽講讓課堂效率最大化，不想要在考試后哭唧唧，那就從現在做起死摳每一個知識點，不想要自己的高中生活流水賬似的過去，那就行動起來用力活、用心活。

“播下一個行動，便會收獲一種習慣；播下一種習慣，便會收獲一種性格；播下一種性格，便會收獲一種命運！”

同學們，不管你是高一，高二，還是高三，不管你以前成績好還是壞，不管你以前努力還是不努力，只要我們從今天從現在開始努力，只要我們不放棄心中的理想，只要我們牢記上學前父母殷切的囑托，每天進步一點點，一步一個腳印，堅持不懈，查漏補缺，注意復習方法，提高學習效率，認真做好考試的準備，我們以后一定會一次比一次考得好，一定會笑到最后，一決高考！

《徒然草》里有一句話：“人生在世，來日方長的念頭是一刻都不能有的。”人世無常，我們唯一能做的就是過好當下。作為高一新生，我們必須努力適應積極行動，讓生活中的后一天與前一天都有別樣的風采。如此，我們方能與一中相視粲然一笑：“余生，請多指教。”

我的講話結束，謝謝大家！

第二篇：認清形勢 明確任務積極行動

認清形勢 明確任務積極行動

認真做實迎省第二輪教育綜合督導評估的各項準備工作

——在各校長第一次評估工作匯報會上講話李仕東

各位校長：

2013年迎省第二輪教育綜合督導評估作為當前一項重要工作，已刻不容緩，必須列入重要行事日程，科學謀劃，積極行動，聚焦標準，全面鋪開各項準備工作。

九月二十九日，中心校組織召開的迎省教育綜合督導評估動員及培訓會議，則是中心校發出的向迎省評估工作準備沖刺的信號令；集中下發的迎評估《實施方案》、《實施細則》以及評估標準等相關材料，則是迎檢的目標和行動指南；十月十二日蒞臨承德縣三溝學區中心校迎檢學校的參觀學習，則是迎評估工作的專項引導和準備工作的啟動。面對迎省評估工作的艱巨任務和重重困難以及為期不足兩年的準備時間，我們更需堅定信心，排難拓進、齊心協力、共克時限，著眼高標準，從現實出發，精心組織，全力準備，刻意打造。

依據中心校以及各校的現實情況，為推進各校迎省評估準備工作的全面落實，我代表學區中心校從落實角度講以下幾點意見。

一、加強領導、明確責任

迎省評估準備工作已經成為目前乃至2013年的教育管理中的一項重中之重的工作，從中心校到各校必須高度重視，強力地去抓，決不能掉以輕心，得過且過，以及盲目地老牛趕山式去準備。為此，加強組織領導至關重要。各校要立即成立迎省評估工作領導小組，校長親自掛帥，班子全員參與，擔負起全面領導和組織工作。小組成員要明確分工，明確任務，明確責任，切實做到各盡其責，各盡所能，積極行動、全面推開各項準備工作。

中心校的“迎省評估工作領導小組”，負責全學區的迎評估準備工作的領導、組織、指導與考評。具體分工為：

修校長負責迎評估工作的領導、組織、協調、考評以及硬件建設；

李校長負責具體組織、策劃、安排、業務指導、工作督察、材料匯報以及幼兒園評估準備工作。

劉校長負責具體教學評估工作的組織、指導以及各室建設、儀器配備、學校文化內涵發展、特色建構等；

臧書記負責黨建、少先隊（含少科室建設）、學校德育工作的組織與督導； 孫校長負責學校管理、環境（綠化、美化、硬化、生產勞動基地）建設、教學設備裝備以及安全檔案等的組織、督導；

白主席負責基礎建設、各種報表、成教迎檢工作以及財務、基建檔案等組織、管理、督導；

王主任負責教研教改、師資隊伍建設，學校文化活動以及教學、學籍檔案的組

織、指導、督察；

關秀玉負責數學儀器裝備，儀器使用以及教師檔案的組織、管理與指導；

王歡負責科學實驗儀器配備、實驗教學及其相關檔案，以及迎評工作過程中的影視資料的儲存、專題片制作等；

翟春玉負責英語學科迎檢工作和微機室、多媒體、圖書室等管理以及迎檢材料打印等。

王仲濤負責音體美和少先隊工作的指導與活動材料（含學生小制作等）的儲備、文書檔案管理指導，以及幼兒園迎檢具體工作；

各校要參考中心校的分工安排，將本校迎省準備工作任務細化到每個人，明確出具體職責及其組織管理權限，進而發揮出每個人的組織、創造才能，將準備工作做到極致。

二、理清程序把握重點

迎評工作是一項綜合工程，任務重、責任大、頭緒多，所以，必須理清頭緒，明了工作程序，把握每個階段重點，逐項落實，逐步推進。整個迎評工作概括講可分以下幾個程序：

1、認識學習（10月）——重點提高認識、學習標準、明確任務；

2、組織分工（10月）——重點成立組織、明確責任、組織到位；

3、摸底登記（11月上旬）——重點對照標準，摸清底數，登記建賬；

4、規劃安排（11月中旬）——重點制定規劃，科學安排、確立目標；

5、準備完善（12月—2012年12月）—重點全員行動，逐項準備、打造特色；

6、攻關沖刺（2013年1月—5月）——重點打造環境、硬件裝備、鞏固提高；

7、自查完善（6月—7月）——重點對標自查、全面總結、查漏補缺；

8、模擬評估（8月份）——重點完善材料、人員培訓、模擬評估；

9、呈報驗收（7—8月份）——重點呈報材料、專家督導、整裝待檢。

三、清點整理 摸清底數

首先，責成專人，集中時間，在學習標準、了解評估內容的基礎上，認真對本校現有設備儀器（包括圖書）進行一次徹底地清查，全面整理，凡是過時的、廢舊的、沒用的全部清除。然后，對所剩余的以及新添置的儀器和圖書，重新建立《儀器明細賬》，一一登記，并對照《各科儀器配備標準》（上板城小學按一類標準，西大廟、第二小學、卸甲營、上臺子、漫子溝等五所小學按二類標準，其他三所小學按三類標準），列表登記出所缺儀器、設備名稱種類、件數，準確掌握第一手材料。同時，各校要將今天下發的儀器、設備、圖書等登記表和所缺儀器統計表等在11月10日，上報中心校一份（用電子表格亦可）。

摸底統計工作要求做到三要：一要“清”——認真清查；二要“準”——準確填報；三要“實”——確為本校實際。

四、制定方案明確目標

這次迎評工作是一項硬任務，工作必須要做到有條不紊，步步推進，項項落實，且保質保量，高水準達標。所以，各校要針對評估內容、標準及其方法，依據本校的實際進行科學謀劃，制定出切實可行的迎評估的《實施方案》，將各項工作的目標、任務以及重點，細化到每個時段內，具體到每個人身上，明確出各時段的具體任務，每個人的具體責任。真正使《實施方案》成為迎檢準備工作的指導綱領，使所有人員都清楚了解與掌握什么時間具體做什么、怎么做、做到怎樣的標準等。這樣，才能保證迎檢工作落到實處，在日常工作中有序開展，不至于出現做無用無效的工作以及臨時抱佛腳加班加點的現象。

各校《實施方案》的制定，要簡潔、明了、具體、可操作，切忌說套話、虛話、不切合實際。所定方案于十一月十日上報中心校

五、完善檔案儲備材料

各種檔案尤其是教學教研檔案，也是這次評估的一項重要內容，因此，進一步完善所有檔案仍是當前乃至今后的一項長期任務。

首先，責專人分種類負責專項檔案；

其次，負責人是必須認真學習檔案整理要求，熟練掌握整理方法，準確地進行檔案整理；

第三、按原來整理方法將10—11學在12月份前整理完；教學檔案必須按教學評估標準分類整理。本學以及以后的檔案按市教育局新下發的辦法整理。

此外，從現在開始在細致整理、完善文字檔案的同時，要注意積累與儲存照片，尤其是影視資料，也就是說凡學校召開的會議（尤其是主題校會）、各種活動、主要工作、各種基建以及反映學校發展、提高方面的工作等都要及時進行錄像。影視檔案是最有說服力的，而且也能相應地為以后制作專題片儲備所需的底料。

同時，在檔案整理時要力求正確歸檔、書寫工整，裝訂規范，整齊入盒入櫥。

六、落實課標扎實教研

教學工作是這次評估的重中之重，深入教學、扎實教研，提升教師素質，培養學生能力，實施素質教育既是評估重點，也是我們常態化工作，因此，我們務必做實做深做強。

1、按照課程設置標準，開齊開足所有科目，尤其是音體美等，保證課節，要有相應的教案，編制符合標準的課表存檔。同時，強調一下，所有教案都要書寫規范、標準，并分學期分科保存好，已備評估之用。

2、積極推行“小組自主合作學習”的教學模式，不斷創新方法，構建一批有效課堂、高效課堂、精品課堂。要特別做好日常示范課、典型課等影視存檔。扎實教學工作管理，打造本校教學特色，并用幾個詞高度概括、濃縮出本校教學特色經驗。同時，要科學提出本校的辦學理念、教學策略、方法等。

3、扎實開展各種形式的校本教研活動，逐步形成特色的教研活動體系，提煉出具有本校標志性的特點。同時，要特別注重積累完整的活動材料（包含照片、錄像），尤其是活動成果的資料等。

4、認真組織開展各科活動課，加強現代信息技術教學，積極推進素質教育。注重各種活動（包括經典誦讀、習字書法、演講征文、繪畫制作等）材料存留歸檔。

5、積極開展科學實驗教學，依據現有條件按照各年級科學實驗計劃，如實上好相關的實驗，做好各種實驗記錄。實在不能做的實驗也要按試驗計劃補齊10、11學的各年級各學期的實驗記錄。

6、結合“主題閱讀教學”，提高圖書借閱率，做實讀書使用痕跡記錄，補齊各學期圖書借閱登記，存留一定的讀書借閱、閱覽以及讀書活動的影視資料，7、組織教師開展讀書沙龍，廣泛開展聽課活動，做好每學期教師的《讀書筆記》、《聽課筆記》以及發表的論文、教學反思等相關資料。

8、積極支持教師深造學習，逐年提升學歷水平，記錄好教師培訓（含典型培樹）活動的軌跡，存留表現成果的以及教師專業成長的相應的（含影視）資料。特別是榮譽獎勵、發表論文等復印件。

七、發展內涵打造特色

主要從以下幾方面切入，一個是學校的科學、規范、嚴細管理；另一個是深入扎實而內涵豐富的學校文化建設。同時，這兩項工作在很大程度又是相輔相承，融為一體的。因此，在日常開展過程中要注意積累下列材料：

（一）管理方面

1、各學期的學校組織、制度、考核獎勵辦法、管理會議以及表現各種管理措施實施過程的相應材料（例如：工作檢查、督導、考核、評比、表彰、座談、家長會、安全演練以及各種開學典禮、期末總結、主題班會、法制報告、專題講座等會議）。

2、科學概括總結學校管理經驗、管理特色、且濃縮成兩三句話。

3、學校黨員活動、少先隊活動，學生會活動等具體活動記錄、資料等。

（二）學校文化建設

1、科學制定出辦學目標、辦學思想、校訓、教風、學風、校風；創造出校歌、校徽、班歌、班徽、班訓等，設計出具有學校特色的文化標識；

2、每學期要有不斷修改、完善學校文化建設實施方案，特別是突出具有本校歷史傳承、未來發展的特色的文化主題；

3、推行以“雙自主”為核心的文化建設，以及促進學校內涵發展的具體活動過程的相關資料，尤其是影視資料；

4、開展豐富的文化活動的記錄、作品、成果等。如：1）大課間活動照片、錄像、活動安排；2）體育運動會、專題體育競賽、業余訓練、學校群體活動；3）藝

術節、文藝節目表演、紅歌大合唱、課前一支歌、文藝活動競賽等；4）讀書詩會、朗讀、演講、征文、10分鐘晨讀、讀書交流會等；5）書法、繪畫、校刊、小報、攝影、小制作、泥塑、根雕等；6）學生參加的生產勞動過程、各種生活自理能力（如：穿衣疊被、整理內務、烹飪、野炊、醫療救護等）活動等。每學期都要有一定數量的活動材料，尤其是照片、影視資料。要想有這些資料則必須如實組織開展相應的活動。中心校是支持各校多組織開展一些具有特色和創新能力的活動的。

5、注重提煉出學校文化建設的經驗、形成特色，并能高度概括成一、二句話。

八、改造硬件美化環境

至于基礎設施、設備、房屋科室、儀器、實驗桌椅、儀器柜櫥等大型硬件建設主要靠上級來裝備的。但我這是所說的“硬件”，是指上級不值得裝備而我們又能力所能及完成的。例如：

1、適量的課桌椅的更新；

2、校園綠化面的擴建、生產基地的建設以及綠化特色的構建；

3、室內外墻壁粉刷、文化環境的布置；

4、校徽、宣傳櫥窗、展板制作；

5、小面積的地面硬化；

6、基本辦公活動設備添置（如錄音機、電子琴、簡單的文體等活動器材、幼兒玩教具、室內活動器材等）。因此，這些基本的簡要的設施設備，我們又能夠做到的，各校就要認真謀劃、科學地制定出分學期逐步改造、建設的計劃，并按照計劃分期分批分項去完成，不斷進行硬件建設，提升校園建設水平，美化校園環境。在這基本建設上既要有計劃地投資，又要舍得投資，更要節省不必要投資以及避免重復投資，一定要把錢用在刀刃上，尤其是下大力不斷去綠化、美化、硬化，創造出顯性的美的校園。

九、專業培訓等待迎檢

這是2013年上半年的主要任務，但是，從現在開始凡有上級檢查、外校同行參觀學習，以及學校組織活動時就要進行有意識的專項人員培養，培訓。訓練出一些精干的、能說的、應變能力強的迎接人員，以備迎檢之用。同時，注重迎檢匯報材料的準備，每學期要試制作一段反映本校本學期主要工作及其業績的專題片等。

各位校長，以上是我想到的目前我們在迎檢前需要做的一些主要準備工作，這肯定是不全面的，我們只能邊做邊完善，逐步把迎檢準備做實做強。總而言之，迎檢這項艱巨任務又擺在我們面前，這幅沉重的擔子又壓在了大家的肩上。雖然我們在座有部分校長已體驗過迎接第一輪評估驗的的艱辛和勞累，但是，這次較比上一次難度又大了很多。因此，我希望在座人員不要畏懼，不要怕難，要樹立必勝的信心、克服困難勇氣和完成任務的決心，齊心協力，在中心校統一領導下，恪盡其職，竭盡所能，扎實做好各項迎檢準備工作，力求屆時高水準、高質量地完成迎省綜合督導評估的任務的！

2011年12月18日

第三篇：積極行動,從我做起

積極行動,從我做起

從6月1日開始，被稱為“史上最嚴”的《北京市控制吸煙條例》正式施行。從這一天開始，想在北京的公共場所吸一根煙，真得好好掂量掂量了。

條例規定公共場所、工作場所的室內區域以及公共交通工具內禁止吸煙，很多特定場所的室外區域也禁止吸煙。并且，在控煙條例實施后的3個月內，相關部門會進行集中執法。違反條例將被處以個人最高200元人民幣、單位最高1萬元的罰款。

條例的頒布獲得公眾的一片贊賞，但仍有很多人對“最嚴”條例的實施效果持懷疑態度。原因是北京過去曾經多次試圖禁煙，但都收效甚微。比如2008奧運會期間的短期禁令，還有2011年也曾發布過一項類似措施，但實際效果并不理想。

類似的行為還有垃圾分類。這事相信大家都不陌生，都能說得頭頭是道，其中的好處也都門清。政府提倡垃圾分類也有些年頭了，從2012年3月1日起，北京市就開始實施《北京市生活垃圾管理條例》，引導公眾自覺進行垃圾分類。現在無論是公共場所，還是各個小區，均配備了統一標識的分類垃圾箱。在各類宣傳媒介上，各種宣傳片、公益廣告等也豐富多彩，深入人心。至少從表象來看，垃圾分類這事貌似應該進行得不錯。

但真正效果如何，相信大家都心知肚明，以筆者所在的小區為例，先不說能夠做到垃圾分類的業主有多少，事實上就算你自覺分好類了，也都按標識放入不同的垃圾箱，但所有的垃圾都由一輛垃圾車清運，分好類的垃圾也混在一起回收運走。這樣的行為使垃圾分類基本淪為做做樣子，變成了自己騙自己的游戲。

而據說，國外的控煙和垃圾分類都做得不錯，既促進了環保，還取得了很好的經濟效益，其中的原因值得深思。在筆者看來，公眾素質是一方面，更重要的是政府和有關部門要真正當成一回事去做，積極引導，形成氛圍，有法必依，執法必究，形成良性的運行機制，久而久之才能收到實效。否則就成了做做樣子，勞民傷財，收效甚微。

對照以上，廢舊紡織品的回收和綜合利用也值得好好思量。數據顯示，目前我國每年在生產和消費環節產生的廢舊紡織品近2000萬噸，而再利用率僅為10%；與此同時，紡織業飽受原料供應緊張困擾，紡織原材料的進口量高達65%以上。解決廢舊紡織品的資源浪費問題，迫在眉睫。

當前，我國廢舊紡織品纖維的回收利用工作仍然較為滯后，與一些發達國家相比，在回收渠道、再利用率等方面還存在很大差距。雖然中紡聯與有關部門一直進行著積極的努力，“舊衣零拋棄――中國品牌服裝企業舊衣回收活動”等工作也收到了不小的成效，但如何盡快建立有效的途徑，形成完整的回收利用體系，讓廢舊紡織品物盡其用仍是亟待解決的課題。

在此之中，加強政策支持與引導，建立廣泛的回收系統，明確相關標準制度，突破纖維再生利用關鍵技術，提高公眾對廢舊紡織品回收再利用的認識等都十分重要，缺一不可。

任重道遠，但也并不是那么難。無論是控煙、垃圾分類，還是廢舊紡織品的回收利用，解決的關鍵都在于行動。如果每一個人、每一個家庭、每一個企業，都能從我做起，積極行動起來，做好自己力所能及的事情，點點滴滴匯聚成海，一切就循序漸進，水到渠成。

第四篇：鎮農業服務中心積極行動

潼僑鎮貫徹落實《農業技術推廣法》情況

潼僑鎮委、鎮政府一直以來高度重視《農業技術推廣法》的貫徹落實與宣傳推廣。自2003年年底惠州市潼湖華僑農場改制設立潼僑鎮，鎮政府下設農業服務中心為農技推廣機構，安排了4名財政全額撥款的專職人員負責農業新技術的宣傳推廣和引導應用。

“十一五”期間，鎮農業服務中心積極行動，大力推廣先進適用的農業技術，宣傳推廣良種繁育，普及偽劣農資的鑒別方法、常用農藥安全使用技術，加強紅火蟻監控防治、農機安全生產管理等。主要做法有：

一、加強與區農業技術服務中心的聯系，密切關注農業新技術的應用情況。大力推廣無公害甜玉米生產種植，以及水稻新品種如稻優122、培雜茂

3、培雜雙

7、培雜青粘、源粘等，進一步擴大良種覆蓋率，并加強與區農業技術服務中心的聯系和技術交流，把先進、實用的新技術推廣到農村，如塑料秧盤育秧、拋秧等一些省工、省時、高產的方法，發動農民多施有機肥、土雜肥、農家肥，改造低產農田，抓好作物病蟲防治，確保水稻等作物高產、穩產的重要技術措施，積極宣傳“農技110”服務熱線，幫助農民搞農業多樣化、產業化生產，挖掘土地潛在價值，創增收入，爭奪農業豐收、增產增效。

二、做好蔬菜農藥殘留檢測，大力抓好農業食品安全等涉及到廣大群眾身體健康及生命安全的重要大事。建鎮后，我鎮設立了蔬菜農藥殘留檢測室，檢測方法從最初的速測卡檢測法升級為酶抑制率發，設備、技術都有了質的提高，切實加強對蔬菜農藥殘留等食用農產品的檢測，通過持續、扎實、規范開展檢測工作，堵截食用蔬菜中毒的最后一道關卡。鎮農業服務中心還積極配合有關部門檢查銷售農藥及使用農藥的蔬菜生產單位的農藥銷售、使用情況，從源頭上杜絕蔬菜農藥高殘情況；大力宣傳，派發菜農手冊、蔬菜檢測簡報等宣傳資料，提高銷售農藥、蔬菜生產單位及個人的農業食品安全意識。

三、積極推行農產品標識管理。鎮農業、林業、畜牧業、工商等有關部門組成的工作小組，對食用農產品標識的監督管理工作進行統一領導、規劃和協調。依據先易后難的工作原則，動員督促超市、農貿市場和農產品銷售者的食用初級農產品進行懸掛產品標識，并加強對標識牌內容的更新檢查和建立對象檔案、進貨臺賬等。

四、加強培訓，積極引導推廣測土配方施用法。在上級部門的大力支持下，鎮農業服務中心分別組織村民和耕種大戶進行測土配方施用方法培訓，幫助農民群眾轉化思想，提高認識，并配合專業技術人員試驗、觀測，引導培訓農民采用新技術，提高農田土壤地力，進一步促進農業生產發展。

五、線面結合，努力做好紅火蟻、薇甘菊等外來有害生物的監控與防治工作。潼僑鎮以轄區主干道、甲子河東西兩堤圍為線，以社區、村組為面，交叉結合，投入5萬多元，采取機挖人除、人工投餌料、噴施專業研制的生物藥物等辦法，切實做好植物檢疫外來有害生物入侵的防治與監控。

幾年來，潼僑鎮農業服務中心以及時有效地宣傳、推廣農業生產新技術為出發點，積極貫徹落實《農業技術推廣法》，改善農業生產條件，提高生產產量和質量，幫助農民群眾挖潛提力、增產增收。

潼僑鎮農業服務中心 2011年4月5日

第五篇：身心健康,善于學習——203班演講稿

《身心健康，善于學習》國旗下的演講稿

親愛的老師，同學們：

大家早上好!我們是來自203班的，今天我們國旗下講話的主題是《身心健康，善于學習》。

或許有人會在我耳邊悄悄抱怨，整天成排成行的作業讓人應接不暇，整天的班級文化建設弄的人暈頭轉向，學習的壓力、老師的不滿、父母的埋怨??其實不然，生活處處有陽光，生活處處有溫馨，生活需要我們慢慢地去品味，我們要學會用發現的眼光，發現的思維去審視我們身邊無意流過的瞬間，要在一霎時捕捉快樂，將它儲存，在快樂中學會學習。

俗話說：“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”。與大多同齡人相比，同學們有聰明的大腦，良好的學習環境。具備的優勢很多。但還缺點什么呢，就缺刻苦學習的精神。“善學”是我們學校的校訓之一，一個善于學習的人是最有前途的人，一個善于學習的團體是富有的團體，一個善于學習的民族是令人敬畏的民族，一個善于學習的國家是興旺發達的國家。一個善于學習的人也最能夠獲得成功，因為學習就是希望，學習就是財富，學習就是未來，學習就是成功。我們提倡大家做到如下幾點：

首先，要正確認識自己。不要自卑，不要自負，要自信，相信自己，天生我材必有用，每個人都有自己的優點，不存在差學生，只存在有差異的學生，要正確面對挫折或失敗，很多我們原本以為邁不過去的坎，其實可能壓根只是小事一樁，換一個角度看待它，會有意想不到的轉機。其次，要學會正確與人交往，建立和諧的人際關系。和諧的人際關系來自于對別人的愛心，來自于對別人的尊重。把你的愛心與老師、同學分享，你會得到更多的快樂；把你的意見與別人溝通，你會得到許多有益的忠告；與人分享快樂，快樂會加倍，與人分擔痛苦，痛苦會減半。多給別人力所能及的幫助，送人鮮花，留已芬香，多尊重別人，多體諒別人，經常真誠地對人微笑，真誠地微笑充滿著你的自信，表示著你的禮貌和對別人尊重。

第三，要正確面對批評。在我們學習、生活中，總會聽到批評的語言。有的同學總覺得被批評了沒面子，對于別人善意的批評和勸告拒不接受，逆反心理特強，與同學、老師、父母之間對立情緒嚴重。久而久之就會使自己的心理健康產生問題。我們應當多聽取老師、父母、同學的意見，要知道良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行，最關心你的人，才是最愛你的人，苦口婆心批評你的人，才是最想幫助你的人。

同學們，讓我們在今后的學習和生活中，保持良好的心態，做一個身心健康的陽光少年！只有具有積極的人生態度，我們的生活才會變得精彩，人生才會有價值！

我們的講話完畢，謝謝大家！