第一篇：積極行動在校運會上展風采

積極行動在校運會上展風采（運動會動員講話）

老師們、同學們：

我們學校要在本周三到周五召開第25屆田徑運動會。這是我們學校的一次體育盛會。我們將又一次去感受脈搏與心跳的激烈。在運動場上，我們可以觸摸到跳躍的音符，感受到燃燒的激情，體會到四射的光芒。

本次運動會將是我校校風校貌的一次大檢閱、是各班精神風貌和思想素質的一次展示，也是檢閱我校運動水平高低的一個標志。運動會是一個競技場，優勝劣汰，來不得半點虛假，在同一起跑線上，你付出了多少汗水，就會獲得多少回報。每一個新的高度，是一個不斷挑戰自我、展示特長和增加自信的過程，是你蘊涵著能力的一次爆發。沒有頑強的拼搏，取不了優異的成果；沒有堅定的信心，跑道上不會留下你的身影；沒有足夠的毅力，就不會有堅持到底的勇氣。體育的舞臺是人生大舞臺的一個縮影，高高的領獎臺上，只會給那些腳踏實地，頑強拼搏、不畏艱難的人留下空間。

同學們，體育是力量的角逐，體育是智慧的較量，體育是美麗的展示，體育是激情的飛揚。在此希望同學們做好以下幾點。

1．希望抓緊時間做好賽前訓練，爭取在賽場上取得好成績！

2．運動會期間，希望全體同學以班級、學校為重，關心、關注本班賽事，為同學助威加油，讓運動會成為凝聚班風、團結進取的一項活動。

3．做文明觀眾，做文明運動員。運動會中同學們要互相鼓勵，互相幫助，團結友愛，避免因對判罰有異議，與裁判員或工作人員發生沖突。若有異議，可以以書面形式向運動會主席團提出申訴，主席團會根據調查情況給予說明、處理。

4．全校師生都必須有高度安全意識，不論是平時的訓練，還是運動會的比賽，都要時時把安全掛在心里，特別是投擲項目，一定要采取防范措施。

5.嚴肅紀律，服從安排。各班認真組織隊伍按指定位置坐好，無參賽項目不請允許擅自離開隊伍，并注意保持班級所在位置和賽場的環境衛生。播音員要及時到達自己的崗位作好宣傳，體育部工作人員要做好服務。

同學們，體育是一種精神，它賦予我們勇敢、果斷、激情，帶給我們品質、健康、快樂，我們要以積極的心態和正確的態度對待它。讓我們傳承更快、更高、更強的奧運精神，感受陽光體育的快樂！祝同學們在比賽中取得好成績，祝我校第25屆田徑運動會圓滿成功！

第二篇：1在校運會上

．1在校運會上，小江打破了初中男子100米的校運會紀錄，在一片贊許聲中，小江登上了領獎臺。此時，他的心里格外激動，這是因為(D)

①他的虛榮心得到了滿足②他的自尊心得到了滿足③他的成績得到了他人的肯定④他缺乏自制力

A． ①②B． ②③④C． ①④D． ②③

2．孟子云：“人不可以無恥，無恥之恥，無恥矣。”這句話告誡我們(C)

①做人不可有恥辱感②不知羞恥，就永遠不會有自尊③知恥就會失去自尊④不知恥是可恥的A． ①②B． ②③C． ②④D． ①④

3．我國著名教育家陶行知先生說：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢!”陶先生的這句話要求我們(B)

A．依賴自尊B．自立自強C．自尊自賞D．自憐自愛

4．“為了人生的目標執著追求”是所有自強者C)

A．個人愛好B．家庭特點C．共同特點D．共同目的5．要做到自強，就要克服自身的懶惰、依賴等。從這個意義上講，自強的關鍵是D()

A．自尊自信B．樹立理想C．揚長避短D．戰勝自我6．“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。”這句名言反映了(D)

①自尊的人不大看重自己的人格②一個人的高風亮節不會隨環境的變化而變化③自尊的人不圖虛榮，拒絕沾染不良習氣④為了維護自尊，可以舍棄許多東西，但不可喪失人格，不做有損人格的事

A． ①③④B． ①②④C． ①②③D． ②③④

7．適度的自尊有助于我們面對批評、改正錯誤；過度的自尊，則使我們過于敏感、作繭自縛。下列同學的表現屬于適度自尊的有(B)

①數學課上，小呂在回答老師提問時，說錯了一道簡單的計算題，盡管老師沒批評他，但他還是感到無地自容，在同學面前覺得抬不起頭②小青考試成績不理想，看到考得好的同學興高采烈，她發誓發奮學習，把學習成績趕上去③小華上學遲到，受到老師的批評，他不服氣，沖出了教室④小雪一獲得好成績就喜歡自吹自擂，同桌提醒她后，她變得謙虛多了

A． ①②B． ②④C． ③④D． ①④

8．小娟因為別人說了一句“你怎么這么胖”，就覺得自己難看，想盡辦法節食，以致得了厭食癥，身體極度虛弱，不得不休學。這說明，小娟有(D)

A．自強的優良品質B．自信的優良品質

C．自尊的優良品質D．自卑的不良品質

9．在大街上，小杉毫不在乎地學一位殘疾人走路，行人都用責怪的目光盯著他。這表明(B)

A．街上的人都知道應該尊重自己

B．不尊重他人就不可能贏得他人的尊重

C．街上的人有意跟小杉過不去

D．自尊與尊重他人有著必然聯系

10．下列行為屬于自負的是(C)

A．課堂上不敢舉手，不敢當眾表達自己的看法

B．對別人說的話過于敏感

C．常常過高地估計自己，看不起別人，自以為是

D．既能看到自己的優點，也能看到自己的不足

11．每個人都有自己的弱點，下列關于弱點的說法中，錯誤的是(B)

A．自強的人勇于并善于戰勝自己的弱點

B．要發揚自己的長處，避開自己的短處

C．應該正確看待自己的弱點，不能自暴自棄

D．要善于掩蓋自己的短處，不要暴露自己的弱點

12．每個青少年學生都盼望真正獨立，成為與眾不同的人。這里的“真正獨立”是C)

A．擺脫家庭的控制，不要家長撫養

B．突出個性，標新立異，與眾不同

C．逐漸擺脫依賴，勇于對自己的行為負責

D．真正的個性在于從內心深處散發的魅力

13．下列能力中，屬于自主生活基本能力的有(D)

①聽到不同意見能自我反省的能力②自主管理自己時間的能力③投身社會實踐的能力④遇事有主見，能對自己的行為負責的能力

A． ①②③B． ①③④C． ①②④D． ②③④

14．下列不屬于自強精神表現的是B)

A．在困難面前不低頭，不喪氣B．與同學鬧矛盾不認

C．自尊自愛，不卑不亢D．勇于開拓，積極進取

15．當你第一次自己上學，第一次考試得了100分，第一次幫助媽媽做飯，得到父母的夸獎時，你從中感受到(A)

A．被他人尊重的喜悅B．個人的成長離不開父母的批評

C．自己的事情自己做的好處D．獨立生活的喜悅

二、明辨是非（辨別下列觀點的正誤，正確的在括號內填“√”，錯誤的填“×”。）

16．“金無足赤，人無完人。”一個人有缺點并不可怕，關鍵是能夠正確對待自己的優點，以己之長比人之短。(X)

17．在困難面前不低頭，不喪氣；自尊自愛、不卑不亢；勇于開拓，積極進取；志存高遠，執著追求。這些都是自強精神的具體表現。(O)

18．自負與自卑是一對孿生子，二者都是以自我為中心；在很多時候，自負者和自卑者所追求的目標都是真實的。(X)

19．成功需要自信，自信是成功的基石，我們要唱起自信之歌，必須找到自信的基礎，即培養勇敢的精神。(O)

20．支撐信心最重要的杠桿是實力。(O)

21．要做到尊重他人，就應該善于欣賞、接納他人，由衷地欣賞和贊美他人的優點和長處；不做有損他人人格的事，不取笑他人的缺陷和侮辱他人；不允許別人超越自己。(X)

三、簡答

22．英國有句諺語：“樂觀者于一個災難中看到一個希望，悲觀者于一個希望中看到一個災難。”這句諺語說明了什么道理？

23．“古人學問無遺力，少壯功夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”陸游的這首詩啟示我們應該如何培養自立能力？

四、辨別分析（辨別下列觀點是否正確，簡要說明理由。）

24．有同學認為我們現在還小，需要各方面的幫助和照顧，談不上自強，等長大了才能自強。你贊成這種觀點嗎？少年是否能自強？

25．下面是一些人常有的想法：

我應該成為人人羨慕的人；

我可不能在別人面前出丑；

我必須永遠高人一等；

以上想法有什么共同之處？你是否贊同這些想法？為什么？

五、分析說明

26．著名作家蕭伯納在國外訪問期間，曾遇到一個聰明伶俐、活潑可愛的小女孩，并和她在一起玩了很長時間。分手時，蕭伯納對小女孩說：“回家后告訴你媽媽，今天同你一起玩的是世界有名的蕭伯納。”小女孩望著蕭伯納，學著大人的口氣說：“你回家后告訴你媽媽，今天同你玩耍的女孩是××（小女孩的名字）。”這使蕭伯納大吃一驚，立刻感到自己太傲慢了。此后，他常常回憶這件事，并感慨地說：“一個人無論有多大成就，都要永遠謙遜。這就是那個小女孩給我的教訓！”

(1)蕭伯納的教訓是什么呢

(2)在日常生活中，我們怎樣才能贏得他人的尊重？

六、透視自我27．夸夸自己，體驗自尊。請寫出自己身上的五個優點，并說說你的感受。優點一：

_______________________________________________________________。

優點二：

_______________________________________________________________。

優點三：

_______________________________________________________________。

優點四：

_______________________________________________________________。

優點五：

_______________________________________________________________。

我的感受是：

___________________________________________________________。

七、為我加油

28．有位老師，注意到一個特別的學生，久而久之，竟深受感動，寫成了下面這篇文章：《讓孩子自己走》。

我發現全班45名學生，只有一個孩子沒人接，他每天放學總是一個人獨自離隊回家。看著他小小的身影在人流中穿梭，我會多注視一會兒。后來我了解到他父母都是下崗工人，為了生活，他們要在上下班的高峰期做販賣蔬菜的生意，沒有時間來接他，就教他遵守交通規則，走路靠右走，過馬路要等綠燈才能走，每天按時回家，不能在路上貪玩。而孩子也很聽父母的話，總是小心地走路，安全地按時回家。每逢雨雪天氣，別的孩子都有人接，或背著走，或乘公交車，或“打的”，只有這個沒人接的孩子依然自己撐一把小雨傘走回家。有一次，我們班里

舉行野營活動，許多孩子帶的是家長準備好的成品半成品食物有的則是從超市里購買的現成食品，唯獨那個下崗夫婦家的孩子帶的是蔬菜和大米，自己動手做飯，而那個孩子做出來的飯令許多孩子還有我嘖嘖稱贊。看著孩子做飯時麻利的動作，我看到生活教會了他許多，不僅僅是做飯，還有自立、堅強、剛毅……這些正是當代孩子所缺少的。如果愛孩子，就讓孩子自己走，給他指出一條正確的路，告訴他要遵守規則，懂得哪些需要避讓，哪里需要暫停，然后讓他朝自己想去的方向走。做父母的只要用關懷的目光注視著就行了。

（1）文中哪些地方表現了部分孩子的依賴？請寫出來。

（2）這個孩子是怎樣學會自立、堅強、剛毅的？

（3）今后你打算怎樣“走”？

參考答案

一、最佳選擇

1． D2． C3． B4． C5． D6． D7． B8． D9． B10． C11． D12．C

13． D14． B15． A

二、明辨是非

16． ×17． √18． ×19． ×20． √21． ×

三、簡答

22．說明承受挫折的能力來自樂觀向上的生活態度，人應該有樂觀主義精神，無論遭受什么打擊、挫折，都不應消沉、垂頭喪氣。

23．要培養自立能力，就要大膽投身社會實踐。只有在社會生活中反復鍛煉，不斷實踐，才能逐步提高自立能力。

四、辨別分析

24．這種觀點是錯誤的。

（1）人生自強少年始，少年階段是學習知識、涵養道德、增長才干、發展自己的最佳時期，同時，自強也是一個人通向成功的階梯，自強品質對人生有重要意義。因此，人生要趁少年的大好時光，去培養自強品質，努力學習，奮發進取。

（2）少年能自強，因為只要我們選準航向，戰勝自身的弱點，發揮自己的特長，從小事做起磨煉自己，就能在自強的人生征途中，劈波斬浪，抵達成功的彼岸。

25．這些想法的共同點都是以自我為中心。這些想法都是過于自負的表現，我們不能做自負者。因為自負者從一開始所追求的目標就是虛假的、根本不可能達到的。

五、分析說明26．(1)蕭伯納的教訓就在于他把自己看得太高了，忘記了尊重別人，而天真直率的小女孩用獨立人格回敬了他的傲慢。

(2)①自尊的人能贏得他人的尊重。因為贏得他人尊重的前提，是自我尊重。如果一個人連自己都不尊重，就既談不上尊重他人，更不會得到他人的尊重。②要想贏得他人的尊重，就要尊重他人。要尊重他人的人格；尊重他人的勞動；對他人有禮貌，不做傷害他人自尊心的事；要欣賞他人，善待他人，從內心接他人。

28．（1）放學時有人接；下雨時或背著走，或乘車，或“打的”；野營時帶的是家長準備好的成品半成品食物，或是從超市購買的現成食品。

（2）放學時，沒有人接他，他要自己一個人獨自回家。即使遇上下雨天，也只能一個人打著傘回家。爸爸媽媽沒有時間照顧他，他只能自己照顧自己。他學會了做飯，學會怎樣面對困難和克服困難，學會了生活中的豐富知識，也使他學會了自立、堅強和剛毅。

（3）結合自己的體會和想法談，言之有理即可。

第三篇：教師運動會上展風采

黃龍中學：教師春季運動會上展風采

4月28日下午，黃龍中學籃球場上，兩支年級代表隊身著白紅兩色服裝圍繞在球場中心，裁判員輕輕將球拋起，隊員們開始了激烈地拼搶，我校工會組織的第十五屆春季教職工運動會以一場籃球賽正式拉開序幕。

球場上，隊員們奮力拼搏，你防守我突破，你投籃我蓋帽。有的傳球如神，有的動球如飛，有的百步穿楊??引得觀戰的師生一陣又一陣的掌聲。特別是黃老師憑借著高超的個人技術和強健的身體素質，運球左沖右突，或疾行或急停，或虛或實，繞過一個又一個防守對手，輕松地投球得分。還有石老師的三分球，隨著手臂高揚，劃著美麗的弧線進入籃框，贏得觀眾的陣陣喝彩，留給人們深刻的印象。

除了籃球賽之外，此次的教職工運動會還有乒乓球、拔河、長跑、跳繩這些項目。所有教師可以根據自己的興趣和特長選擇參加。

這是工會組織的第十五屆教職工運動會。如今黃龍中學教職工形成了積極參與體育鍛煉的氛圍，這個良好氛圍的形成，除了大家對健康的重視，還與黃龍中學領導歷來重視教職工的身體健康有很大關系。在4月27日全體教師會上，陳長青校長說：“學校現在經濟上有困難，但不管再困難也要擠出部分資金舉辦教職工運動會。因為可以增強教職工的體魄，可以提高學校教師的凝聚力，可以給學生做一個榜樣。”

第四篇：展風采

“青春旋律，多彩校園 ”

主題才藝展示

為推進素質教育，豐富同學們的課余生活，為同學們搭建自我展現、自主發展的平臺，培養“決不放棄”的精神，提高同學們的綜合素質，展示個人才華，特舉辦“中學生才藝大賽”，現將實施方案通知如下：

一、活動宗旨

通過比賽使同學們充分展示當代青少年學生的精神風貌和個人才華，爭做優秀中學生，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，使自己成為全面發展的復合型人才。

二、大賽形式

學生類：

貼近中學生校園生活的舞蹈、表演唱、器樂演奏、戲曲、相聲、小品、手勢舞、詩朗誦、播音主持、魔術、武術、現場書法繪畫等形式，要求內容健康活潑，積極向上；充分體現個人特長，創新性的展示個人才華。

教師類：

聲樂、器樂、舞蹈、曲藝（詩朗誦、小品、相聲、戲劇等）均可內容建康、格調高雅，能反映豐富多彩的校園文化生活和師生積極向上的精神風貌，題材不限。

三、大賽安排

1、比賽程序

凡我校八年級在校學生均可報名參加比賽，比賽將根據報名情況采取分組比賽的形式進行初賽，決賽優勝者將視具體情況推薦參加參加學校文藝演出。

2、報名要求

同學們可根據個人特長自由報名，人數不限，每班限報2個節目，參賽同學應將參賽節目名稱、表演同學姓名、所在班級報送八年級組。

3、時間安排

（1）、2012年5月31日——2012年6月17日，各班組織學生排練。

（2）、2012年6月18日——2012年6月19日進行節目選拔、彩排，演出時間另行通知。

4、本次大賽將評選出一、二、三等獎，并根據大賽情況評出“校園最佳歌手”、“校園最佳演員”和“校園最佳主持人”等榮譽稱號（獎項設置根據報名情況確定）。教師節目不做評選對象，凡教師參賽節目均發紀念獎。

四、年級組將成立大賽組委會和評選委員會，本著“公平、公正、公開”的原則，服務參賽選手，培養學生成才。

五、其他未盡事宜另行通知。

第五篇：承運動精神，展全運風采—— 理論學習記錄

承運動精神，展全運風采—— 理論學習記錄

一、活動背景

“ 全運會”為“中華人民共和國”的簡稱，首屆全運會是于1959年9月13日至10月3日在北京舉行，而后隨著國家的逐步發展而日趨成熟與完善，活動項目的多樣化，活動意義的全面化，活動競爭的激烈化。使得全運會越來越受到國家的重視與人民的關注。第十一屆全運會在山東舉行的圓滿結束，更是將運動推向了一個新的高潮。

二、活動日的普及全會的相關知識，讓同學們了解全運會舉行的意義，增強對運動的精神的理解。同時在也祝愿即將舉行的校運會圓滿成功。

三、活動主題

承運動精神，展全運風采

四、活動時間

2009年10月28日下午五點到六點

五、活動地點

湖南師范大學生命科學學院108教室

六、活動單位

08級生科二班團支部

七、參與人員

08級生科二班團支部三十四名成中員

八、活動內容

1、前期工作

（1）上網及圖書館查找全運會的相關資料。

（2）制作講解需要的相關材料如ppT，并下載相關的視頻文件。

（3）提前到活到地點（108教室）進行相關的準備工作。

2、活動流程

（1）由班級宣傳委員結合所作的ppT給大家講解全運會的起源，發展及歷屆全運的舉辦時間及舉辦地，讓大家對全運會的一個整體的了解。

（2）向大家提問，例舉出全運會的運動項目或讓大家跟據各屆全運會的會徽圖來談談自己對會徽組成及象征意義的理解。讓大家去參與討論中，更加深刻的理解全運會。

（3）向大家播放第十一屆全運全的幾節開幕式及幾節比賽的視頻，讓大家去感受一下全運會的盛況與風采。

（4）最后在一首第十一屆全運會的主題曲相親相愛歌聲的結束。

九、活動總結

此次全運會的理論學習是在第十一屆全運會圓滿落幕后，校運會即將舉行之際進行的，目的是讓大家更好的理解運動，熱愛運動，為即將參加校運會的同學加油祝威，更為即將舉行的校運會祝福。

1、活動反響

此次的理論學習活動總體上而言還是比較成功的。在活動過程中，現場的氣氛比較的活躍，并沒有出現冷場的現象，大家都比較積極的參與到活動中來，對于第一環節知識的講述，大家聽的都比較的認真，把自己真正的融入一個聽課者的角色中，去吸收著這與我們每個人都息息相關的運動知識。而第二環節的討論中，則表現出了同學們的極積與活潑，也使得整活動的氛圍變得十分的活躍。最的一視頻環節，現場一片安靜，在家都全身心的投入其中，去感受這全運的盛況。最后活動在相關相愛這首在山東舉行的全運會的產題曲中圓滿結束。

這次的理論學習活動使不僅讓大家學習到了全運會的相關理論知識，同時也讓大家在繁忙的學習之余有了一個輕松的時刻，更為同學們的進一步的交流的提供了一個平臺，增進同學間的情感。

2、活動的不足之處

（1）準備工作有所不足，課件的制作過于單調；

（2）由于時間的相對緊迫，使得有的同學沒有按時的到達，而出現了遲到的現象；

（3）在上臺講課時由于經驗不足，使得講課時相對缺乏生動。

在今后的應加強這方面的鍛煉，盡量的多登臺提高自己的上臺講課的能力，也盡量的多創造機會給班級同學上臺講課。

3、對今后活動的設想

（1）在活動之前充分做好準備工作。

（2）事先調查好同學的們的時間安排情況，并在活動之前進行多次通知，使同學們能全部參加，維持班級活動的整體性。

（3）對于活動，多安排一些讓同學們自己動手支動腦的環節，同時，盡量給予平時參加活動不活躍的同學更多的關注。去讓所有同學都能在學習中享受到活動的快樂。

4、活動感想

學習全運會有感

今年，第十一屆全國運動會在濟南隆重開幕。

這屆全運會是2010年廣州亞運會、2012年倫敦奧運會前的一次大練兵，是對我國體育發展整體水平的一次大檢閱，是促進體育事業發展、發揮體育綜合效益的重要平臺，也是全國各族人民參與體育、享受體育的又一個盛大節日。今年是全運會創辦50周年。半個世紀以來，具有中國特色的全運會作為我國競技體育發展的重要載體和鮮明標志，發揮著不可替代的導向與杠桿作用。全運會是推動我國體育運動水平提高，實現奧運會成績跨越式發展進程中的關鍵環節，為奧運爭光計劃做出了巨大貢獻；同時有力促進了我國群眾體育活動的開展，使“發展體育運動，增強人民體質”的號召更加深入人心。

今天有關全運會的理論學習，讓我們學到了許多有關全運會的知識，更進層次上讓我們學到了運動員們那種不輕易言敗的奧運精神，讓我們傳承這種全運精神，激勵自己腳踏實地的向前。