第一篇：青春里唯一一個異性的名字故事

我可以喜歡你嗎？

小禾的字寫得不好看，一點也不好看。

小禾讀書的時候是自卑的，終日只會在教室的角落里啃厚厚的小說。除了有零落的稿費單掉到她的課桌上以外，沒有一個人在意她。有不少陌生的同齡人從遠處寄信給小禾。可幾乎看了她信的人，都不會再寫第二封信給她。只有駱向陽。

駱向陽在距小禾很遠很遠的城鎮讀高三，不太像個好孩子。駱向陽寫第一封信給小禾說，你的文章如清風撲面，小禾，你的字雖然不算漂亮，但怎么看，都像一個乖巧的小姑娘用心地在紙上刺繡，一字，一標點，都看得出你的心在上面行走。

駱向陽的信來得很頻繁。小禾將他的來信一一編了號。小禾想，若干年后，回望來時路，將編了號的信一路看過去，定會發覺青春原來這樣微薄，或許，青春里的名字，只有一個，便是駱向陽。

駱向陽有一次在信里問小禾長得什么樣。小禾看著信，有一朵淚花不自覺地盛開在了信紙上。駱向陽再三要求小禾寄照片過去，小禾莫名地有些生氣，不但不寄，還連著兩封信沒回給駱向陽。

小禾長得不算漂亮，但也不算難看，是那種行走在學校里極少有人注意到的平凡女生。可小禾倒希望自己確實平凡到沒任何人注意才好。

有一段時間，小禾再沒收到駱向陽的信。小禾想，他一定生氣了吧？或者他一定覺得我不寄照片，就是因為自己長得太難看的原因。我為什么不給他呢？反正又不會有見面的那一天。

于是，小禾特意選了條長裙去了學校附近的照相館，選了藍天碧海的背景，雙手背在身后，羞澀而明朗地笑。

可是，在她還沒有將信投進郵筒的那個下午，駱向陽的信卻再一次飄落至她的眼前。

信不長，駱向陽說，一直都沒收到你的信，以為你忙，就沒好打擾。連同泛著淡淡香味的紙張滑落的，卻是一支玫瑰，紅得耀眼，雖然是剪的，但是，小禾像是看到了駱向陽，倚在墻角，周邊是女孩子欽羨的目光，而他，沿著玫瑰的脈絡，一點點，一點點，專注地為她“采摘”。貼著玫瑰的紙張背面，是駱向陽一向剛勁而落拓的字，寫著舒婷的《致橡樹》。每一行，都看得小禾的眼睫邊緣像搖曳起一顆顆打濕的露珠。

玫瑰的一側，駱向陽寫：小禾，真正在意一個人，外在的東西并不重要。最后的最后，寫著：我可以喜歡你嗎？

她是不是他的公主

夏天過后，駱向陽沒有被大學錄取，他毫不猶豫地選擇了西安。只因為，那是小禾夢想抵達的城市。

駱向陽說，小禾，你等著我，我會給你幸福。落筆的語氣里充滿了甜蜜的篤定。然后在信里，駱向陽向小禾用筆描述著他眼中的鐘鼓樓、大雁塔、小寨、朱雀大街。偶爾也會說長安南路上總有漂亮的女孩子風一般掠過，他就說，這么多漂亮的女孩子，卻沒有我要的一個，小禾你知道嗎？

小禾開始懷疑上天是不是真的對她過于眷顧，愛情怎會來得這樣簡單？

畢業并不是遙遙無期，在周邊的同學紛紛揣著簡歷開始穿梭于大小人才市場時，小禾卻總像個做錯事的小孩，每一步都走得小心翼翼，生怕別人有意投射給她異樣的眼光。小禾想，要不就等著王子來接吧！只是，他是她的王子，她是不是他的公主呢？

小禾的字寫得不好看，一點兒也不好看，一直一直都是。但她仍會寫信給駱向陽，時間不固定，長短不固定，只要想起他就會伸展開信紙，讓心事在上面溫柔地蔓延。可是，有好長一段時間，駱向陽都沒有寫信給小禾。

一天終于收到駱向陽的信。薄的，如蟬翼，不小心就會失卻另一只翅膀。小禾不忍不敢也不舍動手拆開，她害怕這會是最后一封，看了以后再也沒有機會讀到駱向陽的字。

然而，當她拆開，信封里如同當年收到玫瑰時一樣，滑落出來的是薄薄一張，不同的是，這次是從她的城市抵達西安的車票。駱向陽整整加了一個月的班，只為送小禾一張抵達幸福站臺的車票。

重要的東西在內心斷了線

小禾寫給駱向陽的最后一封信是：以后我不會再和你聯系了，因為我按你信中的要求到西安火車站出站口，我看到了穿著藍色T恤的你，根本不是我一直喜歡的你，就這樣永遠說再見吧！

駱向陽再寫信，卻是查無此人，悉數退回。駱向陽這個時候才發覺，這么多年，他與這個早在心里比誰都愛的女孩，除了信件，再沒有其他的聯系方式。

駱向陽哪里知道，小禾根本沒有去西安。她只是回了趟老家，她要告訴父母有人要帶她走了，她不管這人怎么樣，也不管二老怎樣攔阻，只要能跟他走，怎么都可以。可是，母親最后的話卻傷到了她一直都努力掩藏的痛楚。母親說，你以為他見面后會真的喜歡你嗎？他喜歡的只是文字里的你，而不是現實生活中的你。

可是駱向陽是小禾青蔥歲月里唯一的名字，她不想輕易放棄更舍不得一筆抹去。小禾忍住內心的陣痛，一次次地和父母親相商、爭執、忍讓，卻怎么也學不會妥協。末了，父母把她鎖在屋子里。

小禾像一個落難公主，寫了最后的信給駱向陽。與其說因現實被迫決絕地告別，不如說是她要抱著最后的希望試探他，如果他像她一樣懂得爭取，她也會跟了他去。

可是，后來證明，駱向陽并沒有任何的爭取。他只是如小禾一樣寫：這是最后一封信了。不同的是，他還有一句：對不起，我沒有資格愛你。

小禾哭了整整一夜。從此，好像有什么重要的東西在她的內心斷了線，心里的那扇門就此永遠地掩上了。

錯失在白衣飄飄的年代

很多年后，小禾除了寫小說，就是用聲音通過電波講述一個又一個浪漫凄美的愛情故事。有一天，她在眾多聽眾來信中看到一封信。信上寫：聽你講了《致橡樹》的那么多版本，可我覺得只有你和他的故事最感人。我是他要好的同學，其實他是一個有些自卑的人，是你的信指引著他一路走了下去。他說要帶你到你夢想的城市，要照顧你，要把他一生的幸福都給你，你不知道他有多么地努力。但最終，他還是覺得沒有資格愛你……

小禾握著信紙忽地柔腸百轉，淚水再一次像那年收到駱向陽信封里的玫瑰一樣，大顆大顆地掉落。他不知道，那張火車票她一直夾在當年寫滿青春里唯一一個異性名字的日記本里；他不知道，她的右手因為6歲那年被嚴重燙傷而留下了終身殘疾。青春年少，在最需要被異性注目的年紀，那么多的人，只有他說她在盡力寫卻仍是歪歪扭扭的字像在紙上刺繡，像心在上面行走，只有他說我可以喜歡你嗎，盡管是在4月1日。

當然，小禾也不知道，那一年，駱向陽按信中所說，他真的在西安火車站出站口等了她。只是他沒有按信中所說穿藍色T恤。那天他穿了白色的襯衫，只因為，是那篇文章讓他認識了小禾。文章里寫：我多么想在白衣飄飄的年代里，有一個人伸出手給我說，今后的路，我們一起走。

第二篇：一個名字,一個故事

一個名字，一個故事

我有一個非常美麗的名字——薛安琪，那時我呱呱墜地時，媽媽精心為我取的。

我出生于1997年12月25日，據《圣經》上所說，上帝決定讓他的獨生子耶穌投生人間，以便人們更好地了解上帝，學習熱愛上帝和更好的互相幫助。〝圣誕節〞的意思是慶祝耶穌誕生的時刻。盡管耶穌誕生的確切生日并不清楚，但是最后，在公元354年，教堂的領導人把12月25日定為耶穌的生日。所以我和耶穌誕生的日期是同樣的，我的姓和爸爸的性一樣是“薛”，“安”是爸爸媽媽希望我能一生平安，名字末尾的“琪”是爸爸媽媽希望我能溫和漂亮，而名字中的“安琪”還有一個特殊的含義，那就是天使的意思。很快我的英文名字就這樣誕生了——Angel。

天使是幫助那些有困難的人，我有時就躺在床上，奇思妙想起來：假如我真的是一位天使，那我一定會來到四川小朋友的身邊。我用小手輕輕一點，壓在他們身上的廢墟化為烏有，他們立刻就能輕輕松松的站起來。看著四川小朋友傷痕累累，我用小手輕輕撫過，柔柔的，軟軟的，頓時，他們的傷口痊愈了。此時此刻，他們一定還在回憶那觸目驚心的大地震，我會為他們唱一支歡快的歌，各他們跳一支優美的舞蹈，畫一幅栩栩如生的圖片，寫一首動聽的詩歌，使他們受傷的心靈得到撫慰．我還會為他們重建家園，我撒下有魔法的粉末，空地上立刻豎起了一幢幢夢寐以求的高樓大廈．門前有花園，花園里有小鳥為他們歌唱，蝴蝶為他們舞蹈，從此他們不再有痛苦和煩惱??

我喜歡我的名字，她給我帶來了歡樂。

第三篇：名字里的故事教案

名字里的故事教案

教學目標：

1.了解自己名字是由姓和名兩部分組成，感知姓名的重要和中國姓氏的豐富。2.大膽與同伴交流自己名字的含義和背后的故事，感受自己名字的與眾不同。3.在交流中增強信心，體會父母對自己的愛和期望。活動準備：

1.經驗準備：學生向家長了解關于自己名字的含義。2.物質準備：游戲及百家姓課件；名字卡片。教學過程：

一． 教學導入，初步感知名字的不同和重要性。

1.教師示范性講述自己的名字，我叫

，我的名字在第 行第 個，引導學生像老師一樣介紹自己的名字。

2.這些名字的字數有什么不同？名字中有那些地方是相同的？ 3.為什么每個人要有不一樣的名字？

小結：名字是我們區別與其他人的一個標志。

二． 引導學生發現姓的秘密，初步了解百家姓，感知中國姓氏的豐富。1.你的姓名第一個字是什么？表示什么意思？它是怎么來的？

小結：姓名的一個字表示姓，它來源于爸爸媽媽，多數小朋友跟爸爸姓，少數跟媽媽姓。

2.老師帶來幾個朋友的名字，請小朋友幫助找找它的姓什么？（諸葛、歐陽），認識復姓）。

3.游戲:姓氏擂臺，將孩子分成兩隊，看看哪隊知道的姓氏多？(教師出示已有的姓氏，引導學生說出其它的姓氏。)宣布比賽結果，體驗成功的喜悅。4.你們知道我們中國人還有多少姓氏？出示課件：引導學生觀察還認識哪些姓？ 小結：我們中國一共有十幾億的人口，有很多的姓，那么多的姓我們叫它百家姓，你可以和爸爸媽媽一起了解百家姓的的更多知識。

三． 說說名字里的故事，感知父母對自己的愛和期望 1.名字里的第一個字是你的姓，那后面的字表示什么呢？

小結：姓后面的字表示你的名，名字是由姓和名兩部分組成的。

2.你的名字是誰給你起的？爸爸媽媽為什么要給你起這個名字？有什么小秘密？

3.游戲名字開心賽，宣布比賽規則，引導上來的學生要講清楚連貫的說出是誰給你起的名字？爸爸媽媽為什么給你起這個名字？對你有什么祝福和愿望？ 4.每個小朋友的名字都有一個故事，你還想聽聽誰的名字里的故事？你可以和你的小伙伴互相講一講，聽聽他們名字里的故事有什么不同？（引導學生自由交流）

小結：每一個名字都與眾不同，都包含了爸爸媽媽對我們的期望和祝福。四． 游戲：我給娃娃起名字，體驗起名字的樂趣。1.游戲：給娃娃起名字。如果你是爸爸媽媽你會起名字嗎？兩個小朋友為一組，分別扮演爸爸媽媽，給這個小娃娃起一個名字（課件圖片娃娃），把你的期望和祝福也藏在名字里。2.學生講述給娃娃取的名字，并說出取這個名字的理由以及對寶寶的愛與期望，分享名字帶來的快樂。

第四篇：口語交際：名字里的故事

口語交際：名字里的故事

一、明確交際話題。

這次口語交際的話題是()

A．說名字的含義和來歷。

B．預測故事結局。

C．講童話故事。

二、認識姓名。

1．照樣子分解名字，并說說你發現了什么。

例：司馬光＝(司馬)＋(光)

王安石＝(王)＋(安石)

諸葛亮＝()＋()

王美云＝()＋()

歐陽修＝()＋()

張飛＝()＋()

上官婉兒＝()＋()

我發現：_______________________________________________________________________________________________________

2．根據含義或來歷猜名字。

A．陳若水　　B．夏嬌

C．徐夢陽　　D．陸嘉儀

(1)爸爸希望我做個優秀又有氣質的女孩，所以給我起名()。

(2)我出生前，媽媽總在夢里見到我，我又五行缺火，所以她給我起名()。

(3)我是夏天出生的，而且又是家里最小的，很嬌氣，所以家人給我起名()。

(4)我的名字源于“上善若水”，家人希望我能做一個善良的人，所以給我起名()。

3．讀名人名字故事，完成練習。

《水滸傳》的作者施耐庵，原名施彥端。他創作《水滸傳》時，寫到“石秀智殺裴如海”一章，感到筆不流暢，難于卒章，于是棄筆掩卷，不愿再寫下去。友人得知此事，給他講了一個和尚潛心念經，端坐庵內三十年，居然把木魚敲了個深坑的故事。這個故事對他頗有啟迪，于是他寫了“耐庵”二字貼在書房，作為座右銘，告誡自己要潛心創作。以后他干脆更名為耐庵。

(1)“施耐庵”這個名字中“耐庵”二字是怎么來的？在語段中用“——”畫出來。

(2)由“施彥端”改為“施耐庵”的用意是什么？在語段中用“——”畫出來。

三、實踐交際活動。

1．說出6個身邊同學、朋友或家人的名字：

________　________　________

________　________　________

你認為他們中誰的名字起得最好？為什么？

_______________________________________________________

2．你知道你的名字有什么含義或來歷嗎？和大家分享一下吧！

你的名字：________________

名字的含義或來歷：____________________________________________________________________________________________

四、附加題：聽記練習。

1．承諾殺豬的是______________，用意是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

2．把曾子的話補充完整：孩子沒有________和________能力，要向__________學習，聽從父母親給予的______________。現在你在欺騙他，這就是________________啊！

參考答案：

口語交際：名字里的故事

一、A

二、1.諸葛　亮　王　美云　歐陽　修　張　飛　上官　婉兒

姓名是由姓和名組成的，姓有單姓、復姓，名有單字名、雙字名。

2．(1)D(2)C(3)B(4)A

3．(1)友人得知此事，給他講了一個和尚潛心念經，端坐庵內三十年，居然把木魚敲了個深坑……以后他干脆更名為耐庵。

(2)告誡自己要潛心創作。

三、1.示例：劉暢　李敏　張杰　董涵　魯智聰

陳馬先　略。

2．略。

四、1.曾子的夫人　哄哄孩子，不讓孩子跟她去集市

2．思考　判斷　父母親　教導　教育孩子騙人

附：聽記原文

曾子殺豬

曾子的夫人要到集市上去趕集，她的孩子哭著也要跟著去。她就對孩子說：“你先回家待著，待會兒我回來殺豬做肉給你吃。”曾子的夫人從集市上回來，就看見曾子要捉豬去殺。她就勸阻他說：“我只不過是跟孩子開玩笑罷了。”曾子說：“夫人，這可不能開玩笑啊！孩子不知道你在和他開玩笑。孩子沒有思考和判斷能力，要向父母親學習，聽從父母親給予的教導。現在你在欺騙他，這就是教育孩子騙人啊！母親欺騙孩子，孩子就不會再相信自己的母親了，這不是教育孩子的正確方法啊。”于是曾子把豬給殺了，煮了之后把肉給孩子吃了。

第五篇：青春的另外一個名字叫做徒勞

青春的另外一個名字叫做徒勞。

這樣的一種徒勞無功，在于你無論怎么過，過的是揮霍是珍惜，等到以后你回想起來，都會覺得不夠好。

就像你很喜歡一個人，卻明明知道你們不可能走到最后，最可怕的就是你明明知道這一點，卻沒辦法改變它。

那些喜歡你的總有一天會不喜歡你，那些你抓緊的總有一天會抓不住，那些你想實現的夢想也許根本實現不了，那些曾經以為無比重要的總有一天會變成不重要的。

不過這些其實都沒什么，很多年以后你回想起來，唯一讓你覺得真實，和驕傲的，是你昂首挺胸用力走過的人生。我也許從來就擺脫不了所謂的寂寞，也看不清所謂的未來，也道不明為什么要這么努力去實現夢想，可是我依舊在做。

好比如果在劇場開始的時候就告訴你和他的結局，你會說沒關系我知道啊我還是愛你，還是會轉身離去。

如果是我，我一定還會去喜歡他，僅此而已。

我寧愿讓別人覺得我是變形金剛百毒不侵面面俱到不知疲倦，我也不要讓別人看到我難過疲倦跌倒失落。我不喜歡去抱怨，因為我知道沒人喜歡聽抱怨。

我不知道是不是還有很多人面臨著像我這樣子的選擇。

其實大多數時候，不管我們選擇不靠譜還是很安穩，我們都面臨著一個很重要的問題。這個問題歸根結底是三個字：“安全感。”

后來我才想明白了，與其擔心未來，不如現在好好努力。

這條路上，只有奮斗才能給自己安全感。

不要輕易把夢想寄托在某個人身上，也不要太在乎身旁的耳語，因為未來是自己的，只有自己能給自己最大的安全感。

別忘了答應自己要做的事情，別忘了自己想去的地方，不管哪有多難，有多遠，有多“不靠譜”

當你在猶豫的時候，這個世界就很大；

當你勇敢踏出第一步的時候，這個世界就很小。

等到有一天你變成了你喜歡的自己的時候，誰還會質疑你的選擇不靠譜呢？

你已經變成更好的你了，一定會遇到更好的人的。你是誰，就會遇到誰。