第一篇：《每一段跋涉的路都有意義》讀后感

《每一段跋涉的路都有意義》讀后感

劉倩

“自小刺頭深草里，而今漸覺出蓬蒿,時人不識凌云木，直待凌云始道高。”即使是一株參天大樹，也要有漫長的生長過程，所以每一段跋涉的路都有意義。

身為高中生的我們，也許就處于所謂的生長期，也就是沉默期。這時候，自己處于被遮蔽狀態(tài)，不為人知，力量弱小，條件不佳，資源有限，但是我們始終要相信弱小只是暫時的，有朝一日定會實現(xiàn)自己的夢想。

在此過程中，我們首先要修煉強大的心境，以消除內(nèi)心的雜音，抵御外界的干擾，態(tài)度決定一切。曾經(jīng)愛迪生克服多少次失敗造成的壓力，不斷地去探索其中的奧秘，成功低達到了自己的夢想。這就是永不退縮，堅持到底的一種心態(tài)，失敗乃成功之母，在人生這條道路上，遇到了挫折，是否可以放棄，甚至一蹶不振呢？事實告訴我們，成功的人不會去做一些無用功。要堅信自己，每一段跋涉的路都有意義。

祝愿一路順風(fēng)，是因為人間多是行路難；祝愿身體健康，是因為大小病患隨時隨地可能發(fā)作；祝愿馬到成功，是因為常常半途而廢而功虧一簣；祝愿萬事如意，那更是僅僅聽起來很漂亮而已。世間不如常事十有八九。在外界的干擾下，在別人的鄙夷和嘲笑的否定中，不斷地自我肯定，不斷地自我加油，做到真正不拋棄理想，不放棄努力，堅信著：年輕沒有失敗，只有暫時的不成功，每一段跋涉的路，都有它獨特的意義。

生活虐我千百遍，我待生活如初戀！這種初戀的感覺和態(tài)度讓每一段辛苦艱難跋涉的路程都有了新意和畫意，有了詩情與豪情。身為一名高中生，是否還在學(xué)習(xí)上碰到過難題，即使你背透了公式，語法，也還是有“懵逼”的時候呢？又是否因此而焦躁不安，抓耳饒腮。其實，學(xué)習(xí)也是人生中成長的一段旅程，而我們需要做的，就是調(diào)整好心態(tài)，積極進取，勇往直前。把追逐夢想的過程變得夢幻，沐浴夢想的光芒，揮灑拼搏的力量,奮斗在，青春就一直都在，希望就一直都在！在每一段跋涉的旅程中，都會有它存在的亮點，而我們需要調(diào)整心態(tài)，帶著一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，去發(fā)現(xiàn)旅程中的快樂與意義。這樣慢慢地積累，我們的人生才會更加的充實，我們的理想才會遙遠。

調(diào)整好心態(tài)，收拾好心情，背上行囊，來一段充實有意義的旅程。

第二篇：每一段歷史

每一段歷史，都有它的情緒(2014-05-18 01:18:31)轉(zhuǎn)載▼

標(biāo)簽： 雜談

歷史只是一張薄薄的紙，你誤以為它堅硬如石，其實一踏就破；所謂「文明」，也只是一個細致的陶瓷罐，一摔即碎。

現(xiàn)在我們得愈來愈「感念」那些曾經(jīng)占領(lǐng)立法院的年輕人，如何以「騷動」昭告醉夢中的成年人，我們活在一個多么「不確定」(非小確幸)的年代。于是人們開始愿意打開眼睛看看「島嶼」以外的世界，巴西、泰國、烏克蘭、土耳其…「啊!越南。」

越南的暴動以簡易決絕的方式，讓臺商驚覺不斷追求廉價勞動力的制造業(yè)之路，如今多么難以持續(xù)。經(jīng)濟大衰退后，曾經(jīng)如印鈔機般的大陸臺灣鞋廠、紡織廠、塑化廠…毛利率只剩4%；二十年好光景終于結(jié)束。2010年初大陸大幅提高基本工資，臺廠被迫全面遷徙越南甚至孟加拉國國等地。

我們對越南那個看似體骼嬌小的民族了解太少。越南歷史上最著名的國家英雄，大半為「抗中」英雄。越南二千年的歷史，皆是對抗「外來者」血跡斑斑的歷史。越南民族主義者流行的諺語是:「如果我們失敗了，我們會把希望托付給下一代」。越南史上最著名的抗中英雄是一對姐妹花，征氏姊妹，又稱二征夫人；她們的故事如今仍廣為人知；盡管那已是二千年前的傳奇。公元40年東漢光武帝派至越南的交址太守蘇定對當(dāng)?shù)孛癖姍M征暴斂，并濫殺菁英，二征夫人舉兵，攻下65座城池，一度被推為「征王」，統(tǒng)治范圍包括今日越南中北部至廣西欽州。隔兩年東漢光武帝率兵二萬八千及二千艘車船，仗打兩年，二征夫人戰(zhàn)敗至死。

1964年7月中國為恢復(fù)中越關(guān)系，周恩來至河內(nèi)訪問，還特別至二征夫人陵墓獻花。在越南人的傳說中，二征夫人是翱翔于高山上的雄鷹，「仙龍」的后代，她們不只是越南婦女的最大光榮，也是越南長達一千年反抗中國統(tǒng)治的象征；越南當(dāng)?shù)氐氖窌献鸱Q兩位奇女子為「征圣王」。各地皆有大量紀念二征的祠堂、廟宇以及以她們?yōu)槊慕值溃幻磕觋帤v二月六號(傳說中的二征殉難日)為國定節(jié)日，她們的形象被描繪成騎在大象背上作戰(zhàn)的統(tǒng)帥，印于官方郵票上。

當(dāng)臺商或者鼓勵南進的政治人物經(jīng)濟學(xué)者，決定將工廠遷至越南時，他們對越南的理解是脫離歷史脈絡(luò)的，即使存在也只有法國自17世紀起的殖民史，或者1960年代殘酷的越戰(zhàn)。其實越南是一個憤怒的國家，每一段歷史皆為血淚。越南國父胡志明曾經(jīng)向法國人警告:「我們可以用十條人命來抵你一個；即便如此，你們最后還是輸定了…我們切記風(fēng)雪傲松柏的道理；在風(fēng)雪中，松柏永遠更挺拔更蒼勁。」

2010年我曾訪問越南，深入北越共軍出沒森林地，親眼目睹遭美國火焰彈投擲的土地，那不只是對人的殘忍，三十年未曾消退的化學(xué)物質(zhì)殘留其間，有些寸草未生…。越南是世界上平均年齡最年輕的國度之一，約25歲上下；看在投資者眼中它代表「豐沛」的勞動力；看在歷史學(xué)家的眼中，那代表「老一輩的人幾乎被殺光」。一名清秀的越南女子，正在山中干活，她看著我，嘴角抿著一絲微笑；但不知為何，我在她清澈的眼神中，看到一縷淡淡的「恨」。她是一名寡婦，丈夫死于越戰(zhàn)，兒子被活活炸死，死時不到五歲。

對越南歷史及民族性的薄弱理解，使人們將此次越南排華只鎖定于南海石油開發(fā)爭奪戰(zhàn)，甚至扯上「貧富差距」。越南人均1896美元，非常貧窮，2013年通膨6.6%，貧富基尼系數(shù)尚可35.6(比中印巴西等皆低)；此波經(jīng)濟最糟時刻為2008年，當(dāng)時通膨高達28.24%；經(jīng)濟成長率自2008年(8.4%)、2009年(6%)…逐漸趨緩，去年2013年仍維持5.4%，目前通膨4.45%；經(jīng)濟或仇富皆非主因。如果不從歷史思索，我們不會理解這個看似「寧靜國度」，每一個家庭、每一個越南人的血液里，都流著「抵抗外人」的基因。

只要那個歷史缺口出現(xiàn)，仇恨隨時涌出。

離開越南撤資?整個東南亞的歷史本來就是一段殖民史，血淚斑斑；而且政權(quán)更不穩(wěn)定；尤其印度尼西亞等排華更非千年往事，而是進代活生生的現(xiàn)事。

只能說，那個離開臺灣后，臺廠追逐廉價勞動力繁榮的年代，在中國大陸飛黃騰達的故事，已是最后一哩路了。

第三篇：每朵花都有轉(zhuǎn)變理由

每朵花都有轉(zhuǎn)變理由

河水一路流淌，奔流不息，遇到高大石頭阻擋，便流向到另一邊，最終成功注入江海；羚羊被狼追趕，眼看生命終結(jié)，卻轉(zhuǎn)變思維，引領(lǐng)狼進入沙漠，最終敵人渴死于沙漠；小羽轉(zhuǎn)變思維，將其工藝流程公諸于世，最終致富。轉(zhuǎn)變思維，開拓不一樣的世界。

轉(zhuǎn)變思維，贏得昨天。

他，三十三歲，身負一身債務(wù)，家人對他繼續(xù)創(chuàng)業(yè)表示反對，認為他那個看不見摸不著的東西不現(xiàn)實，只會讓他一敗涂地。然而，面對這樣的反對，他不畏懼，沉下心來，雖負債三十多萬，但他卻轉(zhuǎn)變思維，與大公司合作，讓他們幫助自己。可仕途總是曲折，一家家公司，沒有誰愿意這樣做。此時，他又大膽轉(zhuǎn)變思維，自己來干，最終取得了成功。正因為他——馬云，轉(zhuǎn)變思維，將昨天的東西回味，大膽變換思路，最終贏得了昨天，成為今天的大贏家。

轉(zhuǎn)變思維，立足今天。

他個頭矮，身體小，卻是一代風(fēng)流人物，成為一位偉人。面對中國形勢，他大膽提出改革開放，轉(zhuǎn)變思維。開放深圳，牽一發(fā)而帶動全身，使中國沿海地區(qū)先富起來，然后再帶動內(nèi)陸地區(qū)一起富起來。正因為他轉(zhuǎn)變了思維方式，今天的中國經(jīng)濟騰飛，迅速發(fā)展，成為世界經(jīng)濟大國。轉(zhuǎn)變思維，一個雞蛋不給它任何支撐時將它立起來，或許你做不到，但只要你稍稍轉(zhuǎn)變一下思維，將一邊敲破一個洞，雞蛋便會立足，這樣就會站起來了。

轉(zhuǎn)變思維，展望明天。

劉偉，一個無臂少年。雙臂離他而去，家境貧困的他從未消極。面對上天給他開的玩笑，他并不是沉迷失敗，而是轉(zhuǎn)變思想，認為這是給他的一個機會，于是他鉆研，練琴，不怕艱辛，最終登上維也納大廳的舞臺，寫下了輝煌的冠軍碑，做到了許多人想干而不能干的事。正是因為他面對困境，認為是上天給的一個機會，最終贏得成功，展望未來。

花兒轉(zhuǎn)變思維，滿山彌漫香味。河流轉(zhuǎn)變思維，越過高大石頭。你我轉(zhuǎn)變思維，立足今天，展望未來。

【點評】

文章從昨天、今天、明天三個角度舉例闡述了轉(zhuǎn)變思維帶來的價值和意義。觀點明確，事例充分貼切，語言簡潔。開頭和結(jié)尾用自然界事物的變通首尾呼應(yīng)，也增強了文章的語言感染力。不過本文標(biāo)題是“每朵花都有轉(zhuǎn)變理由”，但內(nèi)容缺乏點題，與標(biāo)題沒有緊扣，造成了二者的脫節(jié)。同時文章在論證部分也比較薄弱。這些是考生需要引起重視的。

（唐江）

第四篇：每一段旅途,都是一種領(lǐng)悟

每一段旅途，都是一種領(lǐng)悟

即使生活有時很辛苦，但請不要埋怨也不要憂愁，命運給你的是另一種無法估量的財富。這段旅途不只是冠冕的行走，經(jīng)歷過,才更懂得珍惜和擁有。更美的旅途，源于更深的領(lǐng)悟。

——題記

即使是炎炎夏日，也未能阻擋我們前進的腳步；即使是口干舌燥，也不能阻止我們高聲吶喊；即使是前方荊棘叢叢，也不能摧毀我們破萬重山的信心；即使是很難堅持，我們也已經(jīng)走過。2009年7月7日，當(dāng)我們的雙腳終于落在南昌的土地上時，所有的疲累和困意都已成為過去。09年的三下鄉(xiāng)，這段

旅途，走出來一種領(lǐng)悟。

為了響應(yīng)團中央關(guān)于引導(dǎo)廣大青年學(xué)生在全面建設(shè)小康社會的實踐中深入學(xué)習(xí)貫徹鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學(xué)習(xí)宣傳十七大精神，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，喜迎建國60周年和五四愛國運動90周年，服務(wù)社會主義和諧社會和新農(nóng)村建設(shè)，培養(yǎng)青年大學(xué)生歷史使命感和社會責(zé)任感，促進大學(xué)生了解社會、了解國情，增長才干、奉獻社會，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，全面提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)的號召，2009年6月初，南昌航空大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院09年暑期“三下鄉(xiāng)” 社會實踐活動的一系列籌備活動在全院上下的大力支持下，順利舉行。截止到 6月30日，學(xué)院2支重點實踐服務(wù)隊和1支實踐小分隊踏上征程，這個籌備過程持續(xù)了整整一個月。我所在的赴吉安橫江鎮(zhèn)重點社會實踐服務(wù)隊結(jié)合全省“科學(xué)發(fā)展，加速崛起，青年勇當(dāng)先鋒”的服務(wù)口號，以“科學(xué)發(fā)展樹新風(fēng)，攜手共建新農(nóng)村”為主題，下到

基層，服務(wù)三農(nóng)。

（1）漫漫征程，青春行進在路上

2009年6月30日，我們南昌航空大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院赴吉安橫江鎮(zhèn)09年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐重點服務(wù)隊的12名青年學(xué)生，在專業(yè)輔導(dǎo)員李釗和孫琳老師的帶領(lǐng)下，承載著全院老師和同學(xué)的期望，秉承“科學(xué)發(fā)展樹新風(fēng)，攜手共建新農(nóng)村”的理念，迎著六的烈陽，踏上南下吉安的火車，開始了為期一周的下鄉(xiāng)實踐活動。一路上，青年同學(xué)們興致都很高。出發(fā)之前了解到的吉安市橫江鎮(zhèn)，是吉安市吉安縣的四大古鎮(zhèn)之一，該鎮(zhèn)交通便利、基礎(chǔ)設(shè)施健全、各種農(nóng)副業(yè)資源豐富，當(dāng)?shù)氐男罗r(nóng)村建設(shè)也正在如火如荼的開展著，這其中農(nóng)民自主創(chuàng)業(yè)的模范、全省十佳勞模肖章瑛先生勇于開拓的精神一直是大家急欲了解的。同學(xué)們都希望可以從實際中感受新農(nóng)村建設(shè)的成果，見證新農(nóng)村建設(shè)中廣大勞動人民的努力，并用青年的視覺爭取去發(fā)現(xiàn)問題、找到問題，并找到解決

問題的方法和舉措。

下了火車僅僅經(jīng)過一個晚上的休整，青年實踐隊員們便開始投入到“三下鄉(xiāng)”實踐活動中去，大家本著奉獻的基本原則，去服務(wù)于當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。我們按照事先計劃好的流程，一步一步的去完成本次活動：活動的事前準備、和當(dāng)?shù)卣跋嚓P(guān)媒體見面并溝通、活動進程的控制、活動后期的結(jié)尾工作，我們都進行得有條不紊。一周的實踐服務(wù)工作，我們在路上。

（2）政策宣傳，溫暖橫江父老鄉(xiāng)親的心

為了讓廣大農(nóng)民群眾更加清楚的了解國家和政府在新農(nóng)村建設(shè)方面惠農(nóng)、助農(nóng)的廣大方針政策，幫助農(nóng)民解決生產(chǎn)、生活中遇到的問題。7月1日，我們實踐服務(wù)隊全體隊員來到了橫江鎮(zhèn)京劇院門口人流量較多的地方，開始了暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的第一環(huán)節(jié)——政策宣講活動。

這之前服務(wù)隊員們結(jié)合橫江鎮(zhèn)文

化古鎮(zhèn)的特色，就當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的實際需要，以“新農(nóng)村建設(shè)”政策為中心，收集了廣大農(nóng)民最關(guān)心的國家對農(nóng)村的環(huán)保、醫(yī)療、新農(nóng)村建設(shè)、農(nóng)民創(chuàng)業(yè)以及物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護等各方面的政策，在這一天集中進行宣講。

活動現(xiàn)場，我們臨時設(shè)立的政策咨詢臺前，人們絡(luò)繹不絕：新農(nóng)村建設(shè)、環(huán)保、醫(yī)療等關(guān)乎人們?nèi)粘Ｉ畹恼咦稍兣_前，國家惠農(nóng)、助農(nóng)政策的每點每滴被(本文來自中科-軟件園，轉(zhuǎn)載請注明！)反復(fù)詳詢；物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護的攤前，一項項新的保護措施在大家的智慧碰撞下，衍生出來；在專業(yè)性較強的自主創(chuàng)業(yè)咨詢臺前，各種項目的未來發(fā)展趨勢被用圖表標(biāo)注出來，旁邊的理論解釋也是有模有樣，而項目涉及的技術(shù)、市場信息獲取渠道的成功比例圖，更被人民爭相傳閱；外地資源與本地實際情況的融洽方式等的意見卻是把大家難住了，只好遠程電話找導(dǎo)師詳解。整個咨詢持續(xù)了將近4個小時，雖然這中途小

雨不斷，但是大家的熱情卻不曾消減。

“讓當(dāng)?shù)厝嗣駶M意”，這是我們?nèi)w隊員的心聲。“謝謝，你們辛苦了！”這是當(dāng)?shù)厝藗兘o予我們最衷心的關(guān)懷。雖然整個活動過程中我們都不曾休息片刻，但是人們的每一聲肯定，都是我們最大的財富。此次活動不僅為橫江鎮(zhèn)父老鄉(xiāng)親們帶來了好的政策、先進的科技和實用的衛(wèi)生文化知識，也為整個和諧新農(nóng)村的建設(shè)貢獻了我們大學(xué)生們的微薄之力。

通過政策宣傳，我們每位外地隊員還學(xué)會了當(dāng)?shù)氐姆窖园l(fā)言習(xí)慣，方便了我們在該地的生活、實踐，同時也讓我們大家學(xué)到了與人溝通和交流的技巧，更讓我們知道，深入基層，貼近民心，才是發(fā)展的基石。

（3）古巷探訪，悠悠古韻長彌香

2日，磅礴的大雨阻擋了我們“三下鄉(xiāng)”實踐隊前去考察離我們住所較遠的新農(nóng)村示范地的行程，在當(dāng)?shù)厝罕姷拇罅ν扑]下，我們大家撐著雨傘，冒著

大雨來到江西歷史文化古村唐賢坊村進行參觀，并調(diào)查該村物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護和開發(fā)情況。煙雨蒙蒙中的江南古村、小巷無論在古代還是現(xiàn)今，一直是文人墨客所推崇的人間美景，我們大家有幸在雨中探訪唐賢坊，算是上天賜予我們的恩惠。

熱情的村民接待了我們。簡單闡述了我們的來意后，在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我們一頭鉆進了那雨中的仙境。幾世紀古韻的積淀在今天政府部門的高度重視和村民的積極努力下，仍然散發(fā)著歷史的幽香。雨中的古村，挾夾著幾世紀前的氣息，迎接著這群遠方的客人；客人們帶著新世紀的悸動和眼神審視著古人的智慧結(jié)晶。一聲聲驚喜的輕嘆，一絲絲擋不住的古韻，滲透進每的心底。

五排30多棟、占地面積達2萬多平方米磚木結(jié)構(gòu)的古民居晃眼就出現(xiàn)在我們的眼前。腳下 米 寬的青石板路，筆直的將我們引進了這些民居里。民居室內(nèi)結(jié)構(gòu)頗有特色。所有的木質(zhì)門窗都

雕有龍鳳、麒麟、花朵等，鎦金的表層在經(jīng)過了[2] 幾世紀時光的打磨后，依舊閃閃發(fā)亮。精致的圖案、細致的雕工令在場的大家驚嘆不已；在大廳的板墻上，繪刻了一系列的花鳥蟲魚、山水風(fēng)光和人物典故，那些栩栩如生的事物，帶著唐宋詩詞的意境，從古代穿越而來，兀的出現(xiàn)在我們的面前，給了我們?nèi)绱硕嗟捏@喜；為人處世的名言警句隨處可見，高尚典雅的氣氛將我們大家重重包圍；屋內(nèi)的八仙桌、太師椅還有那老成持重的佛龕，見證著這屋內(nèi)一點一滴的歷史變遷，我們大家發(fā)現(xiàn)著、驚嘆著這一切的一切。

參觀了頗有特色的古建筑群，詳細了解了歷史古居的保護情況，并同在居戶就目前該村物質(zhì)遺產(chǎn)的保護情況進行了簡短的訪問、調(diào)查后，隊員們依依不舍的離開了唐賢坊村。通過走訪

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歸原作者所有.（4）建愛心書屋、義務(wù)支教、教育訪談，我們的愛在橫江中心小學(xué)播撒

3日，我們赴吉安橫江鎮(zhèn)社會實踐重點服務(wù)隊全體隊員在校團委副書記羅來松老師和學(xué)院黨委副書記上官飛老師的帶領(lǐng)下，在吉安縣橫江鎮(zhèn)橫江中心小學(xué)舉行了 “愛心書屋”揭牌儀式。我們將在南昌市中小學(xué)募捐的1000余冊圖書捐贈給橫江中心小學(xué)，受到了當(dāng)?shù)卣腿罕姷臒崃覛g迎。當(dāng)日，吉安縣委組織部部長劉龍林，吉安縣教育局副局長劉全英，橫江鎮(zhèn)黨委書記劉小勇，團吉安縣委副書記范夢雨等地方領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)邀出席了儀式。我們這次建立“愛心書屋”的活動，旨在進一步深化城鄉(xiāng)手拉手活動，弘揚團結(jié)友愛、互幫互助的中華民族傳統(tǒng)美德，倡導(dǎo)“人人有書讀、好書大家讀”的讀書理念，使所有需要幫助的少年兒童特別是進城務(wù)工人員子女和家庭困難的少年兒童感受到共青團組織對他們的

關(guān)懷。

在為橫江鎮(zhèn)中心小學(xué)的學(xué)生們建立“愛心書屋”后，實踐隊隊員們又走進教室，為孩子們舉行“義務(wù)支教”活動。我們分成了英語、勵志成語故事、電腦知識普及和文藝4個小組，用易于孩子們接受的方式，為給孩子們講授不同的知識。“義務(wù)支教”活動在一堂課的時間后順利的結(jié)束。“三下鄉(xiāng)”社會實踐服務(wù)隊的兩名老師市場營銷專業(yè)輔導(dǎo)員李釗和經(jīng)濟學(xué)專業(yè)輔導(dǎo)員孫琳為參加支教活動的孩子們發(fā)放鉛筆和本子作為紀念品。并希望這些小物品和之前建立的“愛心書屋”一道，給小朋友們傳達屬于社會的愛和關(guān)心，期盼著這些書籍能讓孩子們更加珍惜眼前的學(xué)習(xí)機會，好好學(xué)習(xí)，成長成才。

在結(jié)束了上午的“愛心書屋”揭牌儀式和義務(wù)支教活動后，下午15時，我們?nèi)w隊員又一次出現(xiàn)在橫江鎮(zhèn)中心小學(xué)的校園里就該校留守兒童的學(xué)習(xí)生活問題同老師們舉行座談會。橫江鎮(zhèn)中心

小學(xué)劉校長、教務(wù)處習(xí)主任及各年級組優(yōu)秀的教師參加了座談會。通過座談，我們了解到，在橫江中心小學(xué)1200余名學(xué)生中，有300多名是留守兒童。為了讓留守學(xué)生們更好的學(xué)習(xí)生活，學(xué)校在面對如此龐大的留守生活隊伍時，還堅持讓班主任每學(xué)期至少到學(xué)生家中家訪2次，并同在外地的孩子父母保持密切的聯(lián)系，在孩子進步時，及時的向家長匯報；在孩子出現(xiàn)問題時，及時分析原因，積極引導(dǎo)孩子走出父母不在身邊的陰影，用教育工作者孜孜不倦的育人精神，帶領(lǐng)留守兒童找到自己的心靈歸宿。雖然學(xué)校有一系列的措施來為留守兒童提供好的學(xué)習(xí)生活條件，但是學(xué)校的力量畢竟有限，很多的留守兒童還是出現(xiàn)了或大或小的問題，全社會應(yīng)該給予這些留守兒童更多的關(guān)懷。這也讓我們大家心里深深的反省。

第五篇：每一個人每一階段都有一個核心問題

每一個人每一階段都有一個核心問題

(2013-07-25 12:06:01)轉(zhuǎn)載轉(zhuǎn)載 ▼

標(biāo)簽： 分類： 親子關(guān)系與家庭教育

原文地址：每一個人每一階段都有一個核心問題作者：鄭委老師

每一個人每個階段都有一個核心問題

文：鄭委 推薦文章：蘇MQ

很多家長都說我說話“一針見血”，而且“毫不留情”，尤其是一對一咨詢的時候，學(xué)員們把我的這種說話方式稱作為“被鄭委老師罵”，我看在各種群里還衍生出來很多形容“鄭老師上課是要罵人的！”，“上鄭老師的課一定要爭取讓他罵幾句”，老學(xué)員們還總結(jié)出來“被鄭老師罵得越多進步越大！”

學(xué)員們，你們說我冤不冤？我什么時候罵過人呢？搞的不了解我的人會覺得鄭老師這個人怎么這樣呢？但讓我開心的是，家長們說我“罵”人時，沒有一個人帶有責(zé)怪我的意思，而且還很感激。說明我做的事情不是“罵”，而是“棒喝”！我剛百度了一下“罵”——“用粗野或帶惡意的話侮辱人”，我和家長交流行為從來不“粗野”，心里從來沒“惡意”，思想從來不想“侮辱人”，因此，我敢確認我的行為不是“罵”。其實，我每一次和家長溝通的時候，都會通過類似中醫(yī)的“望聞問切”的方法，來觀察、分析、判斷這個家長的核心問題是什么？因為每一個人在每一個特定的階段都有一個核心問題，核心問題不解決，其它問題越解決問題會越多。這就好像我常常說得“黃葉子現(xiàn)象”，一顆樹有了一片黃葉子，其實黃葉子不是問題，問題是什么導(dǎo)致葉子黃了，我們必須找到葉子黃的病因，對癥下藥，才能從根本上解決黃葉子的問題。如果你不這樣做，天天盯著黃葉子，于事無補的同時，還可能因為沒有關(guān)注病因?qū)ΠY下藥，從而貽誤或拖延了治療，后果不堪設(shè)想。

因為此，我會圍繞著一個人的核心問題，想盡一切辦法讓他明白他的核心問題是什么？我使用的方法就是“棒喝”！如果不這樣做，很難讓家長從糾結(jié)“黃葉子”中走出來，敢于直面自己的錯誤和自己最核心的問題。當(dāng)一個家長核心問題解決的時候，很多他關(guān)心的問題都會迎刃而解。例如，一個孩子表現(xiàn)的什么都無所謂的狀態(tài)，這樣的狀態(tài)會讓孩子在行為上，不積極上進，在學(xué)習(xí)上應(yīng)付了事，家長們就會在孩子學(xué)習(xí)上和積極上進上想盡一切辦法幫助孩子，這就是“黃葉子”現(xiàn)象，而這樣的情況，很有可能是這個孩子是去了“自信”和“上進”造成的，如果幫助孩子提高“自信心”和“上進心”，所有的“黃葉子”問題都會迎刃而解，而孩子的自信心來源于家長的信任，你會發(fā)現(xiàn)，“只要是家長內(nèi)心擔(dān)心孩子，對孩子的未來充滿焦慮的，孩子就會自信心不足！”，那這是要解決家長“內(nèi)心的擔(dān)心和焦慮”的問題，對于這樣的家長我就會“罵”：“擔(dān)心孩子就是詛咒孩子，與其擔(dān)心不如祝福，當(dāng)你的孩子真是倒霉，想好都好不了，是不是孩子投錯胎了！”我用這樣的言語刺激家長（基本上只對學(xué)習(xí)過的學(xué)員，因為學(xué)員能接受，同時也有相應(yīng)的知識去改變）讓他敢于正視自己的內(nèi)心，然后按照我給她的方法去實施。孩子的上進心來源于家長的欣賞，你會發(fā)現(xiàn)，“只要是家長愛看孩子缺點的，從內(nèi)心中不欣賞孩子的，孩子要么就會失去上進心，要么就是在內(nèi)心極其痛苦和壓力下上進，這已經(jīng)不是上進心了，是想贏怕輸?shù)男膽B(tài)，對孩子成長特別不利”，遇到這樣的家長，我就會“罵”：“我們課堂上學(xué)過，眼睛里看到的是珍珠的時候，你就是一顆珍珠，眼睛里看到的是垃圾的時候，你就是一堆垃圾！你們到底是什么？！”我用這樣言語刺激家長，讓家長內(nèi)省，自己的欣賞能力不夠，這樣的話，他就會回家按照我們的要求，每天提高自己的欣賞能力，因為這個問題不解決，孩子的“黃葉子”問題都解決不了。

家長不需要學(xué)習(xí)的太多，但一定要敢于正視自己的核心問題去解決，否則的話，家長會淹沒在知識的海洋中。自己的核心問題是什么？要么靠自己不斷的內(nèi)觀產(chǎn)生，要么靠專業(yè)人士的幫助，家長們要記住，我們學(xué)習(xí)不是為了成為專家，我們學(xué)習(xí)是為了解決問題，而我們要解決的問題分為“核心問題”和“其它問題”，很有可能關(guān)鍵問題解決了，其它問題就消失了。你找到你的核心問題了嗎？每一個被我“棒喝”的家長，我棒喝的其實就是你的核心問題。

今天我推薦的文章是廣東學(xué)員蘇MQ寫的，這是我非常關(guān)注的一個家庭，如果家長不改變的話，他的孩子的問題就會越來越嚴重，他們正好處在了一個關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折期，孩子“黃葉子”問題比比皆是，而核心問題是蘇MQ內(nèi)心的消極問題，我一直建議蘇MQ在沒人的時候，或者去海邊大聲喊，把自己內(nèi)心的焦慮和抑郁都大聲喊出來，但是她一直沒有勇氣去做，其實是她無法面對自己，今天，我看到蘇MQ的文章，我開心的不得了，這個家庭已經(jīng)走上了轉(zhuǎn)變之路，我相信在不久的將來會特別幸福。

蘇MQ，想盡一起辦法讓自己開心起來，讓自己擁有一顆積極地心態(tài)，這是你的核心問題，你已經(jīng)開始意識到了！為你祝福，請你記住，不要放棄，遇到問題時，有我們的同學(xué)，有我們的老師，還有我，支持你！

蘇MQ老公，你還不是我們的學(xué)員，但我在吃飯的時候給你說的話請你牢記：“少給老婆講道理，多想辦法讓她開心，讓她安心，這是你必須要做到的！也是你先階段要解決的核心問題！”就好像你要求她大聲喊出來的“表面是為她好，其實是要求她，要求不是愛，欣賞、鼓勵和幫助才是愛”，如果你能改成：“老婆，你現(xiàn)在做不到，就先不做，有我呢？！什么時候你想做了再做！我先陪你出去走走，我喊一喊，先給你示范。”關(guān)注別人的內(nèi)心感受，而不是關(guān)注別人的努力的結(jié)果。前者是愛，后者是要求和期望。

大家讀讀蘇MQ的文章吧，她一個多月都在解決黃葉子，一個多月后的今天，進入了“正道”，改變是緩慢而優(yōu)雅的過程，別著急，不怕慢就怕站！

“幸福聚會”讓我們“相聚幸福”！

文：蘇MQ

期盼著這一天的到來，帶著愛人，帶著孩子，帶著仍徘徊并糾結(jié)的心，終于我們相聚在了“一個棵樹農(nóng)莊”。那天的相聚，真像金燦燦的秋收一樣讓每個人都收獲滿滿的：孩子們收獲了友誼，也感受到了“幸福家庭”積極向上的正能量；家長收獲著鄭老師用心良苦、一針見血的點拔和指引；我們尋求“改變自己”的心也因幸福相聚而更加堅定了。

聚會中處處歡聲笑語，有分享的，有傾訴的，有指點迷津的，每個在場的人都能感受到正能量的傳遞，大家都能各盡所能，各取所需，全然一個幸福的家庭聚會。正如鄭老師當(dāng)晚微信中提道：這樣的聚會更能幫助到大家。”在聚會上每個家庭的目標(biāo)一致“改變自己，走向幸福，止于至善”！每個人都能放開心扉，暢所欲言，釋放自己，如此包容，如此溫馨，如此積極，如此和協(xié)，每個人都用自己的方式表達著對幸福的渴望和追求，對改變自己的堅持，也不停地向引領(lǐng)我們的鄭老師一次次的舉杯，那一刻，鄭老師的內(nèi)心是快樂的，富足的，大家都用自己的方式詮釋著“把愛傳出去，把幸福帶回家”！那一刻的我，也因為大家的陪伴幫扶，一度徘徊困惑的心已不再迷失，有了堅持的方向了，也感受到了是時候?qū)W會放下自己了，也該放下對家人的要求，那一刻的我豁然開朗了，內(nèi)心很富足也很愉悅。回顧自己學(xué)習(xí)的一個月時間的心路歷程，感恩自己的每一次突破、蛻變都源于鄭老師的及時鞭策和指引，感恩你的大愛，讓我有機會能內(nèi)觀自己，觀照自己，在一次次地糾結(jié)時及時轉(zhuǎn)念！

一直感恩著鄭老師的大愛，能在如此高強度的工作狀況下，還如此細心地關(guān)注我的小家。在我每一次糾結(jié)于自己多年來形成的“不良習(xí)慣”，身陷問題，消極逃避時，是鄭老師語重心長的話語一次次及時地給我指點迷津，指引我，點醒我，使我能一次次的自我突破，一步步靠近“改變自己”的大門。沒習(xí)學(xué)前，我沒意識到自己離“改變自己”的階段還有著那么長的距離，因此，在我學(xué)習(xí)后回到家努力地嘗試“改變自己”時才感覺自己始終進入不了狀態(tài)，不自覺地就迷糊了，好像怎樣做，怎么想都是在“努力地改著別人”，我沒有調(diào)好心，我的觀念沒有真正改變，且一直在用力費心地掩拭著我的不良動機（一直想找方法，要結(jié)果）一直在用腦在處理問題，一直還想講理，用腦努力地想改別人，盯別人，我的心靜不下來；我還“披著改自己的外衣努力的想去改別人”，并為自己找了偽裝自己的保護色想迷惑孩子和家人，家是講情的地方，孩子是讀心的，我的這一套偽裝當(dāng)然不能助我走進改變自己的大路。我的觀念未變，心自然放不下來，也不可避免地仍在“盯別人”，信任關(guān)系從何而來呢？因此，事后，我也反思，我最先需要調(diào)整的是自己的消極心態(tài)，心態(tài)積極后，觀心，內(nèi)觀自己，悅納自己，放下孩子，那里的我沒明白：因為是我太想要結(jié)果了，不享受改變自己的過程，不悅納自己，非常害怕犯錯或出問題。每次孩子犯錯時，我就不自主地抗拒，不能悅納，嘴里說著：“錯誤是寶貝，表示我們還有進步的空間，只有改了的錯誤才是真寶貝”，心里卻想著：怎么能這樣總犯錯呢？可不可以不再犯錯了？想想連自己都覺得當(dāng)時有多虛偽；面對自己的問題時，我還是習(xí)慣于逃避和找理由，有時礙于堅持改變自己的知識點要求，只得硬著頭皮認錯，可心里難受極了，不覺得自己有錯，全然沒有“撿到寶貝”的喜悅，可想而之，自己都這樣，如何能要求孩子從錯誤中學(xué)習(xí)呢？問題在不能圓滿解決和跨越后，我會不停地將自己陷于問題的表象，不能自拔，心態(tài)也越來越消極，對自己沒信心。泡群和寫智慧滋長表成了自己化解問題的最佳方式，我不停地梳理自己的情緒，“反問自己為什么總是會出現(xiàn)這樣的問題而得不到改善，總是不能順利進入“改變自己的模式”呢？靜下心來痛苦地內(nèi)觀后，我才關(guān)注到自己的內(nèi)在：充滿著消積心態(tài)和“放不下”的情結(jié)。因此，我做不到悅納自己和家人，我不會愛，自認為負責(zé)任的愛，卻讓孩子承受了十幾年的不認同，讓孩子在錯愛下處于缺愛中！“擔(dān)心孩子，也詛咒了孩子”；因為消極和不悅納，讓自己內(nèi)心時時處在焦慮中，自己不開心，孩子如何會好，家人又如何能開心呢？問題如能跨越呢？后來，經(jīng)鄭老師的指點，我意識到我要做到“改變自己”，必須先要讓自己積極起來，開心起來，學(xué)會放下。只有做到了這些，才能解決問題的本質(zhì)。之所以，回來后我的所謂改變遲遲沒有多少效果和起色，是我自己的當(dāng)初的起點太低了，在改變自己前還有一段觀心，調(diào)心的歷程。其后，鄭老師也告訴我具體該如何調(diào)整自己，那一刻我的內(nèi)心有了底氣，有了更清晰的方向和目標(biāo)，因為我已經(jīng)明白了，我必須先刻意地放下自己，提高自己的心賞能力，向積極心態(tài)轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)如何真愛，一切“改變自己”才皆有可能，從上課時第一次接受到老師的直接點評起，我便開始了自己真正意義上的反思和警醒，那次我是真心想革自己的命了；在隨后的中山沙龍時，受到老師的鼓勵我又邁出了迄今為止自己最大的一次突破，敢于在眾人面前直面過往的內(nèi)在了（雖然并不透徹，但我自覺已是一個質(zhì)的飛躍了），從那次之后，我開始越來越自然的心賞愛人了（我已經(jīng)從最初的“刻意不自然且極其別扭”到現(xiàn)在的“自然且真心“，”每天不寫都覺得少點什么事情”，甚至寫完后自己還很回味，并會不時地翻來品味一番，自己都越看越喜歡，感覺很舒服。）愛人對我的心賞也由最初我連續(xù)兩周心賞無回應(yīng)（如同石沉大海），到那次最讓我受委屈后違心的心賞他，心賞完后，愛人立即摟著我動情地說：“真是不容易呀，這么難你都能堅持下來，還有什么做不到的呢，我會堅定地支持你走下去的！”從那次后，愛人會時時回應(yīng)我的心賞，讓我收獲了更堅定走下去的信心。在這次的幸福聚會后，我對愛人的心賞又帶來了一次不小的震憾：居然換來了如此“心氣高”的他的道歉（“親愛的，與你一起修煉我很開心，內(nèi)觀！內(nèi)觀！另，我為今早出門前的惡劣態(tài)度向你致歉！”）。在我每天習(xí)慣心賞后，這個“突然一天”的意外到來，著實讓我感到無比的欣慰和喜悅。孩子也由最初我學(xué)習(xí)回來依然面對問題控制不了情緒，回應(yīng)我：“鄭老師是怎么教你的，怎么教了你還學(xué)成這樣，還不如不學(xué)呢！”（聽后，我覺得對鄭老師太歉疚了，因為是我自己觀念未曾轉(zhuǎn)變過來，而影響了孩子的評判，讓鄭老師承受如此的不白之冤。），慢慢轉(zhuǎn)變成了：“媽媽，你注意一下好不好”；“媽媽，下次你能不能不再這樣說我了。這樣不好的。”（聽后，我真的覺得自己太羞愧了，還不如一個孩子的修圍。），到現(xiàn)在，孩子在我有情緒時，會如此說：“媽媽，你在生氣對嗎？”（多智慧的孩子呀，孩子真是個老靈魂，孩子的悟性遠在老媽之上，我反倒要像他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)孩子能如此的悅納我，遇到問題時，能如此的淡定，心平氣和）。真的如鄭老師所說，孩子就是來渡家長的佛，孩子在幫我修煉，幫我內(nèi)觀，也在幫我轉(zhuǎn)念。

現(xiàn)在，我也不再糾結(jié)焦慮于身邊的學(xué)員都在進步，而我卻無實質(zhì)改變，越比越?jīng)]信心了。我學(xué)會了用“三比”來調(diào)整自己的心態(tài)：今天和昨天比，這次和上次比，關(guān)注自己的變化和進步了，悅納自己的錯誤，因為我是一位走在“學(xué)習(xí)如何做好家長”成長路上的人，想“改變自己”那么努力，卻還不停遇到問題；可孩子還那么小，那么努力地做，因為達不到媽媽的高要求，或者在成長過程中犯了錯，我就打壓他，沒從心底里共情它，悅納他，在他需要媽媽幫助時拉他一把，沒能明白“有效果比講道理更重要”，“家是講情的地方，不是講理的地方”。我也想明白了，之所以自己總愛給孩子講理，不站在孩子的角度替孩子想，是因為我總是很努力地用“腦”在生活，沒用“心”，一味地“盯孩子”，因為媽媽還沒有愛的能力，沒有學(xué)會真愛，心沒有調(diào)到位，孩子感受不到真愛。孩子成長出現(xiàn)問題也是很正常的，需要我從心里真心地悅納他，孩子是讀心的。孩子太可憐了，我要教給他具體可操作的方法，而不是告訴他所謂為他好的“冷冰冰的道理和規(guī)定”，就像我的改變路上有家人包容，侶地幫扶，我是幸福的。我要產(chǎn)生調(diào)整消極心態(tài)，心態(tài)積極了，就能悅納自己，愛自己，放下孩子，用心生活。

當(dāng)天的聚會上，孩子通過自己堅持不懈，釣上一條近兩斤重的大紅魷，且他將它貢獻出來，烹制好請爸媽敬重的鄭老師品嘗。當(dāng)時鄭老師也言傳身教地向我示范了該如何認同孩子，肯定孩子，幫孩子找回自信，當(dāng)天兒子一直保持著積極愉悅的心情，（因為他受到了正確方式的對待，他的能力得到了極大的認可，知道了自己的價值），他還要求我們回去一定要將此事告之奶奶等長輩（孩子自己也認同自己了，他的自信心提升了。）謝謝鄭老師的及時引領(lǐng)，讓我領(lǐng)悟到正確的方式對兒子心理健康引領(lǐng)的重要；接下來，兒子又有意外的舉動：午餐后下起了大雨，兒子又擔(dān)心我們被雨淋，專程從舒服的車上送來了大傘，這是他第一次主動為我送傘，我再次為兒子動容了，你其實是如此可愛，如此善良的，是媽媽沒能用正確的知識武裝自己，提高自身修養(yǎng)和素質(zhì)；更沒能用正確的方式來對待你，讓你幼小的心靈承受了太多的指責(zé)，不信任和冷暴力，媽媽真的很殘忍。媽媽開始真的覺悟了，也謝謝你能給我機會！

在聚會大平臺上，給我們學(xué)員更多的機會和時間來分享成長的經(jīng)歷。正是因為學(xué)員無私地將他們痛苦并快樂的改變歷程的分享，讓我們有了少走彎路，汲取教訓(xùn)，更生智慧的機會，我也在其中越來越深刻地體會到“改變自己”的前提是“調(diào)心”、“開悟”，只有心調(diào)到位了，悟到位了，才能一步步地心生智慧，才能悅納自己緩慢而優(yōu)雅地改變自己的過程，不在乎結(jié)果，等待著一個個“突然一天”的來臨！

在聚會上，鄭老師和會長還有其他優(yōu)秀學(xué)員的分享和交流也不停地在影響著我的愛人，幫他更好地理解和認同我的感受，提升我“改變自己的外在氛圍”，我也感受到他內(nèi)心的共鳴，我感恩大家對我們小家的關(guān)注和良苦用心，現(xiàn)在我已經(jīng)比較坦然地面對愛人的反應(yīng)，轉(zhuǎn)念到“關(guān)注自己并逐步構(gòu)建自身強大的內(nèi)在”上，因為我明白了，只有戰(zhàn)勝自己才能強大內(nèi)在，內(nèi)在不改變，外因起不了任何作用，我不能依賴別人來改自己，在意外在讓我“改變自己的心”迷失、消極，會讓我偏執(zhí)于“不內(nèi)觀而盯別人”，讓我用腦生活而非用心，讓自己一步步地遠離“改變自己”的幸福大道。

現(xiàn)在當(dāng)我吸納了來自大家的正能量后，我很自豪地向愛人和鄭老師宣布：因為我對自己“調(diào)心”的“不求結(jié)果，只享受過程”的“開悟”，我終于在“幸福相聚”后的第二天，與家人度假時，我悠閑地陪著兒子釣魚，看著書，享受著大自然，我從內(nèi)心油然而生的心賞愛人和兒子，心賞愛人的專門帶我們出來散散心的體貼和為家的付出的辛苦；心賞兒子認定目標(biāo)執(zhí)著地堅持了近三個小時地釣魚，卻沒喊一聲“累”，多么有目標(biāo)有追求呀，那一刻，幸福的感覺從心里綻放，原先先生執(zhí)著的：我如何能盡快積極起來的操作方式“放聲大喊，我相信自己一定行！”，在我心態(tài)上一直沒有準備好時，我回應(yīng)先生：“等我準備好時，再告訴你吧！”“再等等吧！我還沒準備好！”，一次次讓急于幫我擺脫消極心態(tài)的先生糾結(jié)，現(xiàn)在，當(dāng)我的心態(tài)漸漸歸位，一切感覺是那么的“水到渠成”時，我自然而然地、“突然一天”、突破了自己的局限，放聲在空曠的草地上喊出了“我相信自己一定行！”，在第一聲后，我又很自然地喊出了第二聲和第三聲，那一刻，我的內(nèi)在有個聲音在告訴我：“你已經(jīng)在真正接納自己的心了！你的這一步對你很重要”，別刻意去急于求成，不要因為在意別人而勉強自己刻意地改變，放下自己，給時間一點時間，讓事情順其自然，水到渠成。我開始擁抱陽光，沐浴陽光了！我已開始將陽光引向我心靈的陰暗處，我要積極起來！我相信會有一天，“我相信自己一定行！”最終會由心而發(fā)的！

我感謝“幸福聚會”帶給我的再一次突破，我感恩鄭老師指引，感恩會長的無私奉獻，感恩學(xué)員們的無私分享，這一切都助我成長，我在內(nèi)心里已經(jīng)明確了堅持改變自己的方向！幫助我找回自己的心！我要努力地用心去生活，用智慧去生活，做一個智慧的媽媽，智慧的愛人。這次的“幸福聚會”更像是一次“幸福的精神聚會”，它使我們更親近，更互動，更互助，鄭老師也用他的實踐有力地詮釋著“把愛傳出去，把幸福帶回家”！

“幸福聚會”讓我們“相聚幸福”！我們堅信“要想引領(lǐng)家庭走向幸福，改變永遠是自己！”