第一篇：每一個(gè)人都有自己的個(gè)性

每一個(gè)人都有自己的個(gè)性，從房間就能體現(xiàn)個(gè)人的個(gè)性。

我的房間坐落在第三層樓，十分寬敞，整間房30平方米左右，大約占了整個(gè)家的七分之一。

打開房門，首先映入眼簾的是淡雅的薄荷綠色的窗簾，簾子上繡著幾朵芙蕖，垂在地上，幾分精致。天花板上荷花一般又發(fā)散著朦朧的黃光的物品，是房間里的一盞主吊燈。俯下身去，地板是淡淡的米色，走上去的咚咚聲聽起來格外悅耳。白色的墻壁與地板的色彩相互映襯，棗紅色的窗框，映著窗簾的圈圈道道，給溫馨的小屋徒增了幾分神秘，幾分猜測(cè)。

房門的右側(cè)，是我珍愛的歐式風(fēng)格的白色書桌，書柜和寫字臺(tái)是連在一起的。打開小書柜的門窗，里面整齊的擺放著層層摞摞的課外書。書柜旁有兩層擺放架，上面有一些小巧精致的工藝品，一排穿著和服的陶瓷娃娃，從世博會(huì)帶回來的海寶，以及肚中空空如也的“龍貓”儲(chǔ)錢罐。寫字臺(tái)上整整齊齊，護(hù)眼燈、抽紙、筆筒??

沿著書桌往前看，是把房間巧妙地一分為二的棗色長桌，長桌的刻繪十分復(fù)古，一筆一劃，生動(dòng)活潑。再往前走，窗前的便是我的床，床的整體也是棗紅色的。一米二的小床上，安靜地躺著一只泰迪熊玩偶，淡粉色的被子、床單與枕頭的擺放，整潔大方。

床的對(duì)面是棗紅色的衣柜，莊嚴(yán)肅靜地聳立著。

每當(dāng)進(jìn)入房間，浮躁的心情立即變得寧靜了。這一片，獨(dú)屬于我的小天地，給我?guī)砹霜?dú)特的快樂。

第二篇：每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想（xiexiebang推薦）

開學(xué)第一天，來到學(xué)校的第一節(jié)課，老師就給我們看2013年的《開學(xué)第一課》。看完之后，我深有感悟。

這一期的主題是——乘著夢(mèng)想的翅膀。每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，而夢(mèng)想就像宇宙的星辰，看似遙不可及，但只要努力就一定能觸摸得到。其實(shí)夢(mèng)想也是一個(gè)動(dòng)力，促使著你不斷地前進(jìn)、前進(jìn)??這就是第一堂課，告訴大家要讓夢(mèng)想這一種動(dòng)力不斷燃燒起自己內(nèi)心的小宇宙，激發(fā)對(duì)美好生生不息的渴望。這種力量，使你毫不畏懼，勇往直前。所以說，有夢(mèng)想就有動(dòng)力。

同時(shí)，夢(mèng)想也需要不斷地堅(jiān)持。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想并非是一件簡(jiǎn)單的事情，在追求夢(mèng)想的道路上，少不了自己的努力和堅(jiān)持、汗水與淚水。但是無論如何，都不能夠拋棄、不能夠放棄。正如一位名叫廖智的舞蹈教師那樣，她曾在“5·12”的汶川大地震中失去了雙腿，可她為了實(shí)現(xiàn)自己小時(shí)候的夢(mèng)想，希望能夠在舞臺(tái)上翩翩起舞，從而不在乎裝上假肢后的出行困難，不在乎他人的嘲諷和歧視，決不在乎無人關(guān)心的孤寂與痛苦，心要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。最終廖智老師因?yàn)樽约翰恍傅呐蛨?jiān)持，終于圓了自己的舞蹈夢(mèng)，跳出了最優(yōu)美的舞姿。

讓夢(mèng)想帶領(lǐng)著我們前行，照亮我們的人生，煥發(fā)出無窮無盡的色彩！

第三篇：每一個(gè)人都有自己的成長的故事

每一個(gè)人都有自己的成長的故事，現(xiàn)在我就來說一下我的成長的故，還記得有一天，我在電視上看見廚師在煎牛扒、羊扒、雞扒，那些菜看起來好吃極了，看得我直流口水。過了一會(huì)兒，我的頭腦里出現(xiàn)了一個(gè)幻想，這個(gè)幻想就是：假如我可以像電視里面的廚師一樣，煎牛扒、羊扒、雞扒就好了。就在這時(shí)，媽媽問我今天的晚餐吃什么菜，我一聽，心想：這次我可以大顯身手了。然后立刻對(duì)媽媽說：“我想吃牛扒。”媽媽說：“好的。”媽媽把牛肉了買回來后，我說：媽媽，今天不用辛苦你了，讓我來煎牛扒吧，你們等著。”我開始煎牛扒了。首先，我先把油倒到鍋里，再放一塊牛扒進(jìn)鍋里等十秒鐘再翻轉(zhuǎn)。本來煎的很好，可是倒醬油的時(shí)候不小心倒了半瓶，結(jié)果第一塊牛扒弄糟了。到第二次的時(shí)候因?yàn)槲易钕矚g的卡通劇開始了，害的我又把牛扒弄糟了。到了第三塊牛扒我很專心，一直沒最后我和爸爸媽媽吃上了好吃的晚餐。最后我和爸爸媽媽吃上了好吃的晚餐。

在我的成長路上，發(fā)生了許多事情，在每件事中都有一個(gè)道理，例如：從這件事，我終于明白了一個(gè)道理，世上無難事只怕有心人。世界上沒有什么可以攔倒我們，只要我們用心做好每一件事，再大的困難我們也不怕。

在不知不覺中，我長大了，現(xiàn)在的我，已經(jīng)是一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生了。我有著無數(shù)件難忘的事，但其中這件，最令我記憶猶新。

那是三年級(jí)的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，由于之前認(rèn)真復(fù)習(xí)，我得了100分，同學(xué)們都羨慕地望著我，我非常驕傲。在課堂中，我總是心不在焉的，而且經(jīng)常東張西望。晚上的功課也做得馬馬虎虎的，自然字也不會(huì)寫得漂亮。第二天作業(yè)發(fā)下來后，我只得了八十多分。然而，我并沒有從這件事中吸取教訓(xùn)。不久，我又迎來了一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，同學(xué)們都在緊張地復(fù)習(xí)，只有我不以為然。測(cè)驗(yàn)中，我不僅沒有讀清題目，而且做完后又沒有檢查。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”一陣鈴聲響起，我胸有成竹地把試卷交給組長??

測(cè)驗(yàn)后的第二天試卷發(fā)下來了，我一看，76這個(gè)鮮紅的數(shù)學(xué)映入眼簾，我驚呆了，簡(jiǎn)直不相信這是自己的卷子??回到家里，我失望地把試卷拿給媽媽看，媽媽嚴(yán)肅又溫和地說：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，欣，你要從這件事中吸取教訓(xùn)！”

“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句短短的名言使我受益一生，這件事令我終生難忘。

在生活中成長的故事有如繁星那么多，在這些記憶之星里有一件最讓我難忘的事。

那是一天下午，那時(shí)已經(jīng)放學(xué)了，我和幾位同學(xué)正在教室里做作業(yè)，寫了好久后，第四組突然傳來了山崩地裂的聲響，我隨著這響亮的聲音望去，原來是兩位同學(xué)在打架啊！我本來想：不去管他們，讓他們?nèi)コ常墒俏一仡^一想：我是堂堂一中隊(duì)長，應(yīng)該去阻止他們。想完，我便放下手中的“活”，轉(zhuǎn)身去拉開他們，我以為沒事了，可是當(dāng)我轉(zhuǎn)身一看時(shí)，我傻眼了，他們竟然打得更厲害了，這時(shí)，身為班長的人也來幫忙，我們倆一邊拉開他們一邊跟他們說話??說了好久好久，他們才停止“戰(zhàn)斗”呢，而我們倆也筋疲力盡了，但我們還是很高興，因?yàn)槲覀冋f服了一對(duì)在打架的同學(xué)，而我更加高興，因?yàn)檫@是我當(dāng)“官”以來第一次說服了同學(xué)。

這件事讓我知道了同學(xué)們的友情是特別重要的。成長就像一列火車，它一直在前進(jìn)。成長中還有許多事等待你面對(duì)，當(dāng)你經(jīng)過美麗的田野與翠綠的草原時(shí)，你一定會(huì)有收獲。

我，已經(jīng)是一個(gè)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，成長的故事有很多，現(xiàn)在還能記得的是去年夏天爸爸教我騎自行車的事情。

去年，我9歲了，常看到同齡的孩子們騎著自行車玩得興高采烈，我好羨慕呀！我也決心要學(xué)會(huì)騎自行車。

在一個(gè)星期天的下午，爸爸放下了工作準(zhǔn)備好了自行車，我開始練習(xí)騎車了。心里好緊張喲，總擔(dān)心騎不好，爸爸似乎看透了我的心思，他笑瞇瞇地說：“沒事的，有我扶著你，不會(huì)摔跤的。”他扶著自行車的后部，我坐上了自行車，爸爸指揮著說：“眼睛看著前面，腳開始踏著踏板，讓車輪轉(zhuǎn)起來。”我的腳踏起來了，車子跑起來了，還有一陣陣涼風(fēng)呢，一會(huì)兒，下坡了，車子跑得更快了，風(fēng)也更涼爽了，我發(fā)現(xiàn)爸爸也不在我的身旁了，只聽見爸爸在大聲喊到：“快剎車！快剎車！”我剛看到前面有一根電線桿，心想，別撞上它，別撞上它。“咣當(dāng)”一聲，我就摔在地上了，車子也壓在我的身上了，心里想到：真丟人呀！我的眼淚立刻在眼眶里打轉(zhuǎn)，爸爸從后面飛快地跑來，扶起我，看到我沒有受傷，鼓勵(lì)我說：“不要緊的，摔跤是很正常的，幾乎每個(gè)人學(xué)騎車時(shí)都會(huì)摔倒過的，沒事，起來，我們接著練習(xí)。”爸爸替我擦去臉上的汗水和淚水，我們接著騎，上坡的路上，我騎得慢一些了，但車的平衡好控制一些了，車子也不像下坡時(shí)那樣亂晃動(dòng)了，我用勁地踩著腳踏板，有時(shí)候還可以站在腳踏板上，我發(fā)覺，騎車比走路快多了，還不費(fèi)力，我踩一下踏板，車子走好遠(yuǎn)呀，不一會(huì)兒，爸爸只有跑著才能跟上我。就這樣，我們大約騎了3個(gè)上下坡的來回，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，我會(huì)騎車了，爸爸已經(jīng)累得滿頭大汗氣喘吁吁了。

這件事之所以給我的印象深刻，就在于給我的啟發(fā)：有一些事情，看起來很難，我們不敢去做，害怕做不好，始終不能付出實(shí)際行動(dòng)，結(jié)果是當(dāng)我們真正地去做了，發(fā)現(xiàn)事情并沒有我們預(yù)料的那么困難，世上無難事，只怕有心人。有志者事竟成。當(dāng)然，這其中也是要感謝爸爸給我的付出和關(guān)愛，這是永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的。

小的時(shí)候，我對(duì)我沒見過的東西都很好奇，做過許多蠢事，比如：拿臟水洗臉，用屁股坐玩具汽車，把鼻子放在鞋里聞??

我告訴你一件我曾經(jīng)干的最傻又最好笑的事吧，就是我3歲那年在奶奶家，過年了，爸爸媽媽帶我去奶奶家。奶奶把辣椒串成一串掛在窗戶邊，我玩著玩著，不經(jīng)意中看見那串火紅火紅的辣椒。我的好奇心突然起來了，越看就越覺得那紅紅的辣椒是美味，可是奶奶早就叮囑我不允許我動(dòng)紅辣椒。這時(shí)我看見奶奶正在看書，沒有在乎我，我就悄悄開始行動(dòng)了：我偷偷地摘下來了一個(gè)紅紅的辣椒，我又怕奶奶發(fā)現(xiàn)，就先把辣椒偷偷地藏在兜里，我見奶奶遲遲不走，一本正經(jīng)地對(duì)奶奶說：“奶奶，媽媽叫你。”耶！奶奶走了，我興奮極了，小心翼翼地拿出辣椒，狠狠地咬了一口。啊！辣死了！頓時(shí)我的舌頭、喉嚨像著了火，媽媽聽見了我的尖叫聲，急忙跑過來問道：“怎么了？”我說：“這是什么東西呀！怎么一點(diǎn)也不甜？”媽媽心疼地說：“看你那貪吃樣，這是辣椒，當(dāng)然辣了。”邊說邊給我一塊紅色外包裝的喜糖，我還以為是辣辣的東西，所以死活不吃，結(jié)果我被辣得哇哇大哭。

成長的趣事童年像一條流淌的小河，流著我們的歡笑；童年像一把棒棒糖，包含我們的快樂；童年像一位親愛的媽媽，摸著我們開心的臉······

那是，我只有六歲，不懂事。一天，早上起床，剛要準(zhǔn)備洗臉，就看看到爸爸刮胡子，刮胡器在爸爸的下巴上“嗡嗡嗡嗡”地唱歌，我覺得非常有趣。就對(duì)爸爸說；“老爸，能不能讓我用那刮胡器？”爸爸聽了，不禁捧腹大笑，邊笑邊說：“你——你有胡子嗎？”我聽了非常生氣，心想：不就是個(gè)刮胡刀嘛，有什么了不起的!不一會(huì)兒，爸媽出去了，我連忙跑到衛(wèi)生間，費(fèi)了九牛二虎之力找到了刮胡器，好你一個(gè)老爸呀！竟把刮胡器放到這么不引人注意的地方！不多想了，開始“刮胡子”嘍！我左手拿起刮胡器，右手摸了摸下巴，呦嗬，沒胡子！哈哈！難不倒我的，于是，我想：不如刮頭發(fā)吧！說干就干，我按下開關(guān)，刮胡器發(fā)出“嗡嗡嗡”的聲響，我把刮胡器放到頭上，刮胡器發(fā)出“哧啦哧啦”的聲音，許許多多根頭發(fā)掉在地上，像黑色的毛毛蟲。不一會(huì)兒，我就變成了奧特曼。哈哈，可真酷，“奧特激光”呀嗨！

“哧啦哧啦”，門開了，呀!是媽媽！媽媽看了看我，又看了看桌子上的刮胡器，又好氣又好笑。

以后，一提到刮胡器。我就害怕，但又想到自己變成了奧特曼，不禁哈哈大笑······

童年，真有趣呀！

我的成長就像一個(gè)“糖果盒”，有好多好多有趣的故事,今天我就拿出來一個(gè)給大家“品嘗品嘗”。

那時(shí)我才三歲，媽媽領(lǐng)我去姥姥家玩。姥姥見到我，高興得合不攏嘴，還給我準(zhǔn)備了我最愛吃的糖醋蒜,我一見,也顧不上洗手,抓起來就往嘴里塞。姥姥說：“吃完蒜要刷牙，不然讓別人聞見你嘴里那股怪味,都會(huì)不跟你玩兒呢！所以吃完蒜最好不要和別人說話。”說完便去做飯了。過了一會(huì)兒，爸爸打來電話,姥姥正忙著做飯,就讓我接一下電話,我說什么也不肯接,姥姥只好放下手中的活兒,過來接電話。剛接完電話，我趕忙過來問姥姥:“爸爸在電話中說了些什么？”姥姥睜大了眼睛，有些疑惑不解，對(duì)我說:“剛才叫你接電話，你為什么不接呢?”我低下頭，喃喃地說:“你剛才不是說吃完蒜后嘴里有股怪味，吃了蒜最好不要和別人說話。我這是為爸爸著想，我才不想讓他聞見這怪味不理我了呢!”姥姥聽了，哭笑不得,對(duì)我說:“我的傻外孫女兒呀，電話是高科技產(chǎn)品,在通話中,只能聽到對(duì)方的聲音,根本聞不到氣味!哈哈哈,笑死我了!”我聽了,疑惑不解，高聲叫道:“什么是高科技產(chǎn)品呢？”姥姥笑著說：“你長大后就會(huì)知道了！”

我至今想起這件事，都忍不住笑出聲來。你們說，我小時(shí)候干的這件事可笑不可笑？

小時(shí)侯的我特別的調(diào)皮搗蛋，下面我就給大家講一講我童年的一件趣事。

記得有一次回家，我看到爸爸正躺在床上睡覺，于是我的小腦袋里便突然冒出了一個(gè)“壞”念頭，就是畫“臉譜”，當(dāng)然不是在紙上畫，而是-----在爸爸的臉上畫，我先找出顏料、筆和水，隨后我在爸爸的額上小心翼翼的畫上了一個(gè)大大的“王”字，再用土黃色在爸爸臉的四周畫上一堆金燦燦的斑紋，這樣就是一只威風(fēng)十足的老虎了，畫完之后我一邊為自己的“杰作”感到高興也一邊為爸爸的臉被我畫成這樣感到惋惜，因?yàn)榘职帜菑埰恋哪槺晃耶嫵蛇@樣真是可惜。正在我高興的看著自己的“杰作”的時(shí)候，突然爸爸醒了過來，看著他一臉茫然的樣子，我哈哈大笑起來，爸爸莫名其妙的看看我，當(dāng)他看到滿地的水彩顏料和水，看著我那不懷好意的笑，爸爸連忙跑到衛(wèi)生間去照鏡子，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己的臉上已經(jīng)被我畫成一道一道的時(shí)候，他也顧不得臉上有水彩顏料，就飛快的跑進(jìn)屋，抓起我就是一頓亂打，打的我是咕呱亂叫，雖然這件事已經(jīng)過去很久了；但是我仍記憶猶心。

你看！我小時(shí)侯多調(diào)皮呀！直到現(xiàn)在想起來都覺得有趣呢！

每個(gè)人的童年中都有許許多多有趣的事，我當(dāng)然也不例外，下面我就給大家講一個(gè)在我童年中一件有趣的事情吧。

那是一個(gè)炎熱的夏天，我在姥姥家玩，姥姥家住農(nóng)村，她養(yǎng)了很多雞。有一天，姥姥、舅舅、姥爺出去玩把我一個(gè)人扔在家，我很生氣，心想，他們?cè)趺催@樣，出去也不帶我。在屋里閑著沒事干，便想去雞舍中，看看那些雞在干什么。我剛進(jìn)去，只聽“砰”的一聲，一只母雞生了一個(gè)蛋。真好玩，我好奇的摸了摸蛋，咦，熱熱的，濕濕的。這是，一個(gè)念頭冒了出來。心想，雞會(huì)生蛋，那雞舍中所有的雞一定都會(huì)生了，要不掏雞蛋吧，姥姥回來看到這么多的蛋，還不夸獎(jiǎng)我，沒準(zhǔn)還獎(jiǎng)勵(lì)我呢，對(duì)掏雞蛋！想完，我不管三七二十一，抓起一只雞就掏，那只雞好像知道自己命運(yùn)似的，使勁拍著翅膀，想要逃，我呢，死抓著雞爪不放，看是它厲害還是我厲害，掏了半天沒掏出來，怎么回事，怎么掏不出來，難到我的獎(jiǎng)勵(lì)沒了嗎？我偏不信，這只掏不出來在掏另一只吧，我隨手把雞一扔，又去抓別的雞，那些雞看見我走來，一個(gè)個(gè)上竄下跳，好像老鼠見到貓一樣，拔腿就跑，我呢，就不放手，一個(gè)勁去抓雞，這不，還沒半個(gè)小時(shí)我就快變成雞毛人了。好不容易才抓到一只雞，我上手就掏，掏的那只雞“嗷嗷”直叫，又沒掏出來，再抓一只??掏的這只雞直吐白沫，我又??姥姥她們回來了，看見我的狼狽樣，不禁哈哈大笑，問清原因，姥姥不僅沒夸獎(jiǎng)我，還訓(xùn)了我一頓，后來，我才知道除了雞舍中的那只母雞外，剩下的全都是公雞。

這就是我童年中一件有趣的事，它不僅好玩，還時(shí)時(shí)告戒我：偷雞不成拾把米，千萬不要好心辦壞事。

第四篇：每一個(gè)人都有自己在童年值得回憶

每一個(gè)人都有自己在童年值得回憶、值得珍惜的美好時(shí)光。《童年》這本書使我最感興趣。《童年》是高爾基用自傳體寫的一部書，它向我們藝術(shù)地展示了阿廖沙在黑暗社會(huì)追求光明的奮斗歷程，還有十九世紀(jì)七十到八十年代的俄國社會(huì)風(fēng)

貌。

讀完《童年》后，我感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇，便覺得我是幸運(yùn)的，因?yàn)槲冶人腋：芏唷Ｗ髡?歲時(shí)，因?yàn)楦赣H病故，他的母親將他帶回了娘家。可惜他的外公是個(gè)自私、貪婪而又專橫的小業(yè)主，殘酷剝削雇工，放高利貸，可是資本主義俄國的發(fā)展打斷了外公的發(fā)財(cái)夢(mèng)，由此他破了產(chǎn)以至于貧困潦倒。作者的母親改嫁之后，又因?yàn)樯《溃瑫r(shí)，十一歲的作者被他的外公殘忍地趕

出了家門，到社會(huì)上自謀生路??

高爾基真實(shí)地描述了自已苦難的童年，我為自己慶幸——沒有出生在那個(gè)時(shí)代，也不用受到這種苦，我并沒有失去我的父母??我感到很幸福，因?yàn)槲矣幸欢蚊篮玫耐辍Ｎ以谛r(shí)候，也很調(diào)皮、很淘氣，會(huì)做一些稀奇古怪的事。有一次，我起床刷牙的時(shí)候，看見爸爸用須刨正在刮胡須，等爸爸離開了洗手間時(shí)，我便跑進(jìn)去，拿起爸爸的須刨“研究”，把它放到嘴巴里“刷牙”，這時(shí)，媽媽進(jìn)來了，看我在那里瞎倒弄，就進(jìn)來問我在干嘛，當(dāng)她看見我用爸爸的須刨“刷牙”的時(shí)候，嚇了一跳，連忙把須刨拿走，當(dāng)時(shí)我的嘴里面已經(jīng)被須刨刮傷了，滿嘴是血，媽媽哭笑不得，叫我用冷水漱口，直到漱干凈為止。我的童年就是這樣充滿了歡樂、充滿了幸福，所以我要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切！

《童年》這本書，使我有了很大的啟發(fā)，書中告訴我們要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活。

《童年》講述的是孤獨(dú)孩童“我”的成長故事。小說以一個(gè)孩子的獨(dú)特視角來審視整個(gè)社會(huì)及人生。“我”寄居的外祖父家是一個(gè)充滿仇恨，籠罩著濃厚小市民習(xí)氣的家庭，這是一個(gè)令人窒息的家庭。此外，小說也展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)整個(gè)社會(huì)的腐敗、沒落而趨向滅亡的過程。小說通過“我”幼年時(shí)代痛苦生活的敘述，實(shí)際反映了作家童年時(shí)代的艱難生活及對(duì)光明與真理的不懈追求，同時(shí)也展現(xiàn)了19世紀(jì)末俄國社會(huì)的廣闊社會(huì)畫卷。

我的父親因?yàn)榛魜y去世了。年輕的我緊緊依偎在外祖母身邊，害怕而又不安地看著母親哭泣。

真是禍不單行，傷心過度的母親剛生下的孩子也夭折了。好象再?zèng)]有什么可以留戀的了。處理完一切，我跟著外祖母和母親乘船到尼日尼的外祖父家去。

外祖母是個(gè)慈祥而善良的人。她講起話來又親切，又快樂，又流利。從見到她的第一天起，我就和她要好了。在船上，她給我講故事。聲音很低，很神秘，她俯下身子湊近我的臉，睜大了眼珠兒注意地看著我的眼睛，就仿佛往我心里灌輸一種使我振奮的力量。每次聽她講完，我總是要求：“再講一個(gè)！”“好吧，阿遼沙”。

第五篇：每一個(gè)人都有優(yōu)秀的地方

每一個(gè)人都有優(yōu)秀的地方

青蓮巷小學(xué)湯紅艷

夜深了，我獨(dú)自坐在桌旁，想著要交的感動(dòng)自己或被自己感動(dòng)的教育故事的文章，心久久不能平服，曾經(jīng)熱血沸騰灑講臺(tái)的我激情逐漸淡去，被感動(dòng)的點(diǎn)滴都不再讓我有所為了，我不知這是事業(yè)的“頸瓶”效應(yīng)還是工作的倦怠反應(yīng)，總之自己沒的曾經(jīng)的十足干勁了。放下筆，隨心馳騁，就想在網(wǎng)上組合一篇交差了事吧。拿起身旁的舊書報(bào)，隨意翻閱，一篇《每一個(gè)人都有優(yōu)秀的地方》的簡(jiǎn)短文章印入眼簾，隨即來了精神，認(rèn)真看起來。

文章說，我們?cè)谏钪杏龅降拿恳粋€(gè)人，都至少有一方面是優(yōu)秀的。孔子說：“三人行，必有我?guī)煛！闭f的就是這個(gè)道理。因此，不論與誰打交道，如果你能夠明白了這一點(diǎn)，然后以不留痕跡的方法讓對(duì)方明白，他是具有優(yōu)秀素質(zhì)的人，你就贏得了對(duì)方的歡心，你也就為自己打開了成功之門。文中舉例大致是說美國的卡耐基先生準(zhǔn)備郵寄一封掛號(hào)信，而對(duì)年復(fù)一年日復(fù)一日地不斷從事單調(diào)而重復(fù)工作的郵局員工，他想讓對(duì)方喜歡上自己，就開始找員工感興趣的話，“我真希望有您這一頭好頭發(fā)。”在卡耐基先生的欣賞下，員工洋溢著抑制不住的喜悅，結(jié)果很快就把他的信辦好了。

毫無疑問，這條法規(guī)是：真誠地欣賞別人，會(huì)得到別人的喜歡。我看完這文章，給自己泡上了一杯茶，那思緒就如同被泡開的茶葉，慢慢地舒展開來。

三（2）班的汪婕是位特別不愛做家庭作業(yè)的女孩子，因特愛瘋

鬧，頭發(fā)總是亂糟糟的，物品總是亂攤一桌子，跟她家長交流過，每什么效果，但她是我的學(xué)生，我不可以放棄她。我給她把亂發(fā)梳理好，和她一起做作業(yè)，她不笨，作業(yè)一會(huì)兒就完了，我還和她聊天，鼓勵(lì)她，逐漸課上，課間她規(guī)矩了很多，遇到我還主動(dòng)喊我，非把我喊應(yīng)不可。我真誠地朝她笑，還摸摸她的笑臉，我能感受到她內(nèi)心的喜悅。一句“馮瑞，你用藍(lán)色的可擦的中性筆寫作業(yè)，我想會(huì)很漂亮的。”果然，馮瑞曾讓人猜字的作業(yè)不見了。“劉麗濤，你再認(rèn)真點(diǎn)，就會(huì)跟你的好朋友一樣優(yōu)秀。”“哇，今天的王楚煊上課的紀(jì)律真好。”我的一句贊美，一句鼓勵(lì)能讓孩子們行為逐漸規(guī)范起來，那我就不要再吝嗇了。將贊美適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行到底。

我?guī)蓚€(gè)班的數(shù)學(xué)，合起來95人，要想兩個(gè)班的學(xué)困生知識(shí)及時(shí)消化，我總是利用課間，中午和下午，總之就是自己擠時(shí)間，找時(shí)間給他們講解輔導(dǎo)，我有一個(gè)筆記本，專記下哪些學(xué)生是態(tài)度差，要談心的，哪些是知識(shí)點(diǎn)不懂，要再講解的，哪些是有進(jìn)步的，要及時(shí)夸一夸的。孩子們見到我的認(rèn)真干勁，逐漸對(duì)待自己的學(xué)業(yè)也認(rèn)真起來。擱下筆，想著和孩子們課堂上的和諧，想著孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，我露出了微笑，我要把每一個(gè)人都有優(yōu)秀的地方這一觀點(diǎn)發(fā)揚(yáng)下去。