第一篇：美麗的錯誤作文8篇[范文模版]

人的一生會犯很多的錯誤，可是你知道嗎？那是美麗的！下面是小編收集整理的美麗的錯誤作文8篇，希望對您有所幫助！

篇一：美麗的錯誤

星期天大家都回家了，宿舍里只剩下圓圓和我。一整天，我都在心里暗暗祈禱：希望有人能記起今天是我的生日。天漸漸暗了下來，我的希望也越來越渺茫，心中的淚水慢慢積聚，快要沖破眼眶的防線。“小柯，我去浴室洗澡了?！笔菆A圓的聲音。她走以后，空蕩蕩的宿舍只剩下我一個人。我拉過被子，懷著委屈的心情沉沉睡去。

隱約中，聽到有人在敲門，我揉了揉濕潤的雙眼，理了理蓬松的頭發(fā)去開門。門開了，外面卻沒有人，只有一個精致的紙盒。我小心翼翼地拿起它，抽出插在里面的紙片：“生日快樂！”我一下子震驚了，激動與喜悅一下子涌上心頭。捧著這份意外的驚喜，先前的失意與難過一掃而空。我迫不及待地打開盒子，里面安靜地躺著一只藍底白星的發(fā)卡。雖然有點奇怪（我是短發(fā)），但我依舊把它放在手心里，滿含愛惜地端詳了一陣。雖然紙片上沒有署名，但那娟秀的字跡讓我肯定：一定是某位朋友或同學(xué)送的！此刻我最想把這快樂的事告訴圓圓，希望她也來分享我的喜悅。

這時門開了，圓圓披著濕漉漉的長發(fā)進來了?！皥A圓，你知道嗎？今天是我的生日！”我跑過去拉著圓圓高興地說?！笆菃幔课乙病薄拔覄倓偸盏搅艘环荻Y物，是一只發(fā)卡。還有一張卡片哦！”我把禮物遞過去，圓圓先是一愣，后來又問我：“小柯，你知道這禮物是誰送的嗎？”“不知道，我開門的時候，人已經(jīng)走了，只留下禮物。你知道嗎？我今天一整天都在等待，希望有人記起我的生日。沒想到真的有人會記起，好開心??！”“今天是你的生日？太好了！祝你生日快樂！”圓圓一下子興奮起來，讓我有點奇怪。那幾天都都在喜悅中度過，人也變得開朗、活潑起來，直到那一天那場突如其來的雨。

那天放學(xué)后雨下得特別大，我不能回宿舍，只能躲在走廊下避雨。那時恰巧看到了圓圓和她表姐，也無意中得知那只發(fā)卡來自圓圓的表姐，是要送給長發(fā)飄飄的圓圓作為生日禮物的，而我卻將那只發(fā)卡據(jù)為己有，而圓圓卻要幫我繼續(xù)這個錯誤。

晚上，我愧疚地看著圓圓，從貼身的衣兜里拿出發(fā)卡，放到她的手里，說了句：“對不起?！彼龜[擺手，笑道：“你沒有錯。如果這只發(fā)卡能讓你快樂，我甘愿一直守著這個美麗的錯誤?！笨粗矍斑@個和我同一天出生的善良的女孩，我潸然淚下……

篇二：美麗的錯誤

走過了歡歌笑語的童年，揮手告別懵懵憧憧的少年夢幻。跨進高一的門檻，默然回首才發(fā)現(xiàn)自己竟是如此這般。

打開記憶的寶庫，漫步于記憶的沙灘，發(fā)現(xiàn)許許多多的“貝殼”，每一個“貝殼”都是我人生中的一件事。正在此刻，我發(fā)現(xiàn)了一顆“貝殼”極小，卻放射出了萬丈光芒，從而將我的思緒牽起。

一個淡淡的夏日黃昏，我獨自坐在教室里看書，一只小鳥引開了我的視線，剎那間，我發(fā)現(xiàn)校園竟是如此美麗。微風(fēng)輕輕拂過校園。萬事萬物都變地那么清晰，忽然烏云密布，天暮頓時暗了下來，糟了，要下雨了。我火速關(guān)上門窗。火速騎上自行車以第一宇宙速度向家騎去。心里有一種莫名的孤單和害怕。這還是我第一次與天氣賽跑。自行車的速度越來越快。雷聲也越來越響。也不知怎的。心里好象放松了許多，前面出現(xiàn)了一輛卡車。我慌慌張張的轉(zhuǎn)了個急彎，慶幸安然無恙，當(dāng)我正在樂滋滋地沉醉于自己的車技有所提高時，前面出現(xiàn)了一個與我同齡的女孩，手里提著一籃子?xùn)|西。車快撞到她了。當(dāng)我反應(yīng)過來時，車已經(jīng)撞到了她。此時我的心跳加速了，很害怕。見四出無人便偷偷的跑了。一路上都不敢回頭。到了一個十字路口，我發(fā)現(xiàn)了一個很奇怪的現(xiàn)象。是綠燈，可四面的車都被堵住了。我走上前去看了個究竟，原來有一群螞蟻正在那里經(jīng)過。就在這一瞬間，我的心為之一震。便迅速掉轉(zhuǎn)車頭向小女孩騎去。當(dāng)我來到這里時小女孩早已無影無蹤了，只剩下一地飯菜，原來她是給父母送飯的。這時，不留情的雨終于下了，無情的下著。此時此刻我的心如刀絞一般，忽然臉上涼涼的，有一顆小水珠，真不知是雨珠還是淚珠。我的心很痛我錯了，心離默默的向她說著對不起，但是無論我怎么樣都已無法挽回，我只有在自己的天空默默的為她祝福為她祈禱希望她的已切都好，但愿她能夠原諒我。

隨著時光的流逝四季的更替，許多陳年往事大多如過往云煙早已煙消云散，而這件事卻深深的印在我的心里，時時刻刻告戒我以后無論做什么事都必須三思而后行。我會用思想感情的潮水將其沖刷，使它放出萬丈光芒讓我的心靈為之凈化。

錯誤不是絕對的錯誤，也不全是貶義的，還是有許多美麗的，我這就是一個美麗的錯誤。它讓我學(xué)到了許多東西，許多人生道理，我也不會在自責(zé)，因為我范的是一個美麗的錯誤。

篇三：美麗的錯誤

我打江南走過，那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開落。

——題記

江南，這個凝結(jié)我多少思緒的地方。

也許，一開始就是個錯誤，卻不相信宿命，由著它打擾，落了滿地的憂傷，忘卻了滿天星光。

不小心忘記了，與你相識的最初。是不是揚花滿身，月色溫柔；是不是醇酒醉人，夜蝶翩舞；是不是你的笑容漸漸凝結(jié)在蒙蒙細雨里最寂寞的一滴水上，隨雨而來，又終于被雨淹沒，飄盡在雨巷。

江南的絲竹太盛，我記得不多。

只記得那年臺門拂柳，我路過江南小鎮(zhèn)惹了你，你撐著把油紙傘，從雨巷中來，相識于小橋流水人家。從此，我的世界多了一個你，像丁香一樣的女子。

你的風(fēng)情，你的神秘，你那回眸的淡淡的哀愁，都令我深深陶醉，整個江南好似因你而失色，聞著從指間飄過的你的發(fā)香，聽著煙波槳聲，我已不知何處是江南，或許，我已忘卻江南。

是你點綴了江南，還是江南襯托了你，我不知。也許你天生就是江南憂郁的魂，離了江南，就會香消玉殞。

那年你我泛舟，游江南小鎮(zhèn)。燈影槳聲，絲竹輕唱，我感慨：“弱水三千，我獨取一瓢飲。”你卻總是說：“相濡以沫，不如相忘于江湖?！?/p>

終于，你忘記了一切，就像你所說的，忘于江湖。你以一個游子的姿態(tài)投入了江南的懷抱。

如果世上真的有一條河叫“忘川”，喝了忘川的水便會忘記一切；我想一定也會有一條叫“記川”的河，喝了記川的水便會記起一切，那么請讓我為你酬一杯記川水。

然，卻要面對現(xiàn)實的生活，這是所有藝術(shù)家的悲哀。

宛如生命里終于有極光的出現(xiàn)，你卻已隕滅，你沉睡的視線沒有捕捉到，于是，我們永不能再次邂逅。

我又一次走進雨巷，天空下著蒙蒙雨，我撐著把油紙傘，踏在長著苔蘚的青石板路上，整條巷仿佛都帶著你的氣息，卻無法捕捉。

我抿一口苦茶，就像你的味道，苦中帶甜，韻味無窮。

終于，我聽見二胡的聲音。我想要忘記，卻銘記了二胡的那一抹憂傷。

于是，我轉(zhuǎn)身離開，離開江南，踏著青石板，獨自上路。

一切結(jié)束于開始之前，我噠噠的馬蹄響徹天涯。

我是個過客，不是歸人。

篇四：美麗的錯誤

恰如平靜的湖心里誤投的一枚石子，恰如幽藍的天幕中驚飛的一只鴻雁，恰如荒僻的草叢中偏巧開出的一朵嬌花——人生的有些際遇，即使錯了，也錯得那么美麗。

兩顆稚嫩的童心，一份細膩的母愛?！锻呐c母愛》向我們講述一位偉大的母親龐大內(nèi)心后的故事。

一位美貌的母親有兩個孩子：一個是文靜的兒子納德，一個是稍微小一點的兒子?xùn)|尼，但在他們之中卻有一個人是被收養(yǎng)的，母親不想傷害兩個兒子幼小的心靈，便一直把這個秘密一直埋藏在心底。但是紙必竟是包不住火的，終于有一天，這個秘密還是被兒子們知道了，在孩子們的苦苦哀求下，母親告訴了孩子們，東尼是收養(yǎng)的而納德是自己親生的，并編了一個故事：媽媽和爸爸想再要一個孩子，所以，我們到一個有許多孩子的大屋子里，看了那些孩子，說：把那個孩子給我們吧，那個孩子就是東尼?？蓪嶋H上，納德才是那個收養(yǎng)的孩子。可如果告訴他，他是我收養(yǎng)的，小納德是受不了的，因為對于納德來說，母親意味著他的生命，意味著自尊心和一種強大的人生安全感。可東尼卻不同，他是一個剛強能夠自持的孩子，還從來沒有什么事使他沮喪過。

是一種多么不可思議的母愛，她竟然可以為了不傷害養(yǎng)子那顆純潔的心，用愛編織一個美麗的謊言她把自己辛辛苦苦生下的兒子與養(yǎng)子的角色對換，寧可使自己親生的孩子承受那樣殘酷的現(xiàn)實，她心里不知蘊藏多大的痛苦，她把她自己更多的愛用來維護養(yǎng)子，甚至比親生兒子還要付出十倍，她擁有一種平靜而質(zhì)樸的偉大，她能夠收藏起對于自己孩子的深摯的愛，而把被愛的權(quán)利，首先給予更需要這份愛的養(yǎng)子。

明知這是一份錯，她還是做了，為了守候一顆脆弱的心，她也同樣守候了這個美麗的錯誤，永遠……

母愛如茉莉，平淡無奇，但芳香四溢，縱使時光飛來即逝，但愛，難逝。

篇五：等，是一個美麗的錯誤

不知從哪一年起，似乎已是很久，他和她一直在等待著，企盼著。

讀中學(xué)時，他是大隊長，她是另一個班的中隊長。他是個英俊的少年，綽號叫“外國”，高高的個，白皙的臉，挺拔的鼻。她卻是個丑小鴨，小小的眼，倔強而微翹的嘴。每學(xué)期年級考試總分張榜，他倆總名列前茅，不是他第一，就是她第一?？伤麄儽舜擞涀×藢Ψ降拿郑瑓s從沒說過一句話。每當(dāng)他的身影出現(xiàn)在她的教室門口時，她總感覺到那雙會說話的大眼睛向她投來深深的一瞥。有一次，當(dāng)她驚恐卻又情不自禁地向站在教室門口的他望去時，他正注視著她，友好而純真地朝她微笑，她看呆了。

中學(xué)畢業(yè)，他和她考上了同一所大學(xué)。他在物理系，她在中文系。在圖書館和食堂不期而遇時，他依然向她投來親切而迷人的微笑，她則靦腆地向他點點頭。他沒有問她住在哪幢宿舍，她亦不知道他住在幾號樓。他們企求校園里的偶遇，等待對方主動地和自己攀談。每次走過物理實驗樓，她都不由自主地放慢腳步，心里暗暗盼望著能出現(xiàn)他矯健的身影，而他，卻常常冷不防出現(xiàn)在中文系的閱覽室，心不在焉地翻閱著過期的書刊雜志。

在一次圣誕晚會上，他和她擦肩而過。他英俊、瀟灑的紳士風(fēng)度贏得眾多女生的青睞。

她優(yōu)雅、清秀，由昔日的“丑小鴨”變成了“白雪公主”。每支舞曲，她總被男士們搶著邀請。他只是靜靜地、默默地在遠處看著她，露出那醉人的微笑。

她期待著他走向她，邀她翩翩起舞，他則靜候著她和一個個舞伴跳至曲終。

三年級時，他寫過一封長長的信，決意在和她再度相遇時塞給她，但他終于沒有做出如此唐突的舉動。而她的日記里卻記載著他們每次相遇時興奮、激動的心態(tài)。一晃四年就要過去了，他和她始終保持著一等獎的獎學(xué)金，始終保持著似曾相識卻又陌生的距離。

大學(xué)畢業(yè)時，他沒有“女朋友”，她亦沒有“男朋友”，他的“哥兒們”和她“姐兒們”都感到不可思議。

一個讀哲學(xué)的他倆的中學(xué)校友在一次同學(xué)聚會中聽到他們的消息，便給兩個人分別寄去了一本弗洛姆的《愛的藝術(shù)》，并在兩本書序言的同一段話下劃上紅杠。

那段話是說，大多數(shù)人實際上都是把愛的問題看成主要是“被愛“的問題，其實，愛的本質(zhì)是主動的給予，而不是被動的接受。

他和她都如饑似渴地讀完那本書，都為之失眠。新年的第一天，他和她都意外而驚喜地收到對方同樣的一張賀卡。那別致的卡片上，一只叩門的手中飄落下一片紙，上面寫著：我喜歡默默地被你注視著默默地注視著你，我渴望深深地被你愛著深深地愛著你。

篇六：美麗的錯誤

人的一生會犯很多的錯誤，可是你知道嗎？那是美麗的！

《美麗的錯誤》講述“我”在搬進新居以來，有幸結(jié)識了一些非常有好的鄰居，“我”打算送給10個人圣誕禮物，但其中有一個，“我”不知道地址。那是一位女士，“我”每天沿著街道開車時都會看見她步行去上班，她總是投來極富感染力的微笑并由衷地招手問候。圣誕前夜，“我”將禮物放到鄰居家門前，她被留在了最后，因為“我”仍然不太確定她住在哪里。最終，“我”決定在每天早上遇到它的街道的一間房子前發(fā)下禮物。有一天早上，我收到了一張小便箋，上面寫著：“感謝你放在理查德·凱利門廊上的可愛的果籃。禮物非常貼心。理查德已于1月19日去世，他生前不停地說，在他大病期間人有人記得他，是多么溫暖人心，他萬分感激。”原來，我把禮物送錯地方了，送給了那個“我”從來不認識，快要離開人世的理查德。

雖然，禮物沒有送到那位女士的家，感到遺憾。但這個送錯的禮物卻讓理查德在生命最后的時光里感到振奮。告訴我們，錯誤也是美麗的！

美麗的錯誤，善意的謊言，它們就像是一對好朋友，使人增強信心，溫暖心田。它們不礙于誠信與正確，它們只會增進人與人之間的友誼。

其實，每一個錯誤都有美麗的一面。為什么呢？因為，當(dāng)你做錯事，被批評時，你才能找到自己的不足之處，改正缺點，從而取得進步。在你身邊的人心情失落時，你可以用一個美麗的錯誤使他多云轉(zhuǎn)晴。難道它不是美麗的嗎？

當(dāng)自己做錯題時，當(dāng)自己考砸時，當(dāng)自己被批評時。到那時，才發(fā)現(xiàn)自己的不足，才知道自己的欠缺。從那時起，才開始努力向前沖，改正缺點，取得進步！

有時，為了鼓勵身邊的人，偶爾可以犯一個美麗的錯誤，告訴他自己，你很棒！讓他不再躲在自己的悲觀世界中，讓他知道自己也是有優(yōu)點的。

人的一生中，錯誤不停地在犯，可這道路不是錯誤的。

篇七：美麗的錯誤

若有似無的雨絲散落在如夢似幻的江南，濃淡相間的綠色躍然于眼底，如山水潑墨畫般令人癡迷，青石街道兩旁的房屋門環(huán)上繡滿的銅綠……

你側(cè)身坐于窗前，細細聆聽，叩擊心扉的是滴滴答答的雨聲。此時的你臉上印著時間匆匆而過的痕跡，眼底流轉(zhuǎn)著充滿希望的柔波，心靈深處等待那個長年漂泊在外的他。

只是你又從何知曉，此時的他是否已化作天邊一縷飄渺的云霞。等待他的日子真真切切，卻又化成了一首淡淡的歌；回想他身披夕陽叩響家門的黃昏，是怎樣的屈指可數(shù)，等待他風(fēng)塵仆仆踏入家門的時刻，是怎樣的曲折漫長……

行跡不定的我踏入江南，其實，三月早已先我一步闖入江南，只是東風(fēng)不來，柳絮只好寂寞等待。池面一片迷茫，粘呼呼的冰涼的霧氣，在空中慢慢飄動，泛起明顯可見的一個又一個相依相偎的輕波，波內(nèi)承載著的是無盡的惆悵，升華為漫天的愁緒游蕩在天地間。馬兒緩緩前進，寂寞的蹄聲打破了江南的靜謐，只是這樣的蹄聲相對于身為浪子的我而言，平淡而又平常，對于你卻是期待而又緊張。你顫抖的雙手推開沉默多年的窗扉，一張飽含期待的容顏映入我的眼簾，伴隨著的是已亂了頻率的呼吸以及微微顫抖的雙唇。你閃亮的笑容似一張沾滿水珠的卡片，只是時間并不停留在這一瞬間，希望的光芒劃過天空，只是太快就消失，你失落的緊掩窗扉。“嘀嗒”葉上一顆大大的水珠重重地落入池塘，蕩開的波紋散漫失落。

窗內(nèi)，你輕嘆了一口氣，面對自己，面對不知身處何方的他，你選擇了等待。

窗外，我微低著頭，內(nèi)心充滿愧疚?！拔疫_達的馬蹄是個美麗的錯誤，”那么，你推開窗扉這一錯誤是否也堪稱美麗？

篇八：邂逅是一個美麗的錯誤

那等在季節(jié)里的容顏如蓮花般的開落，那一次的邂逅，是一個美麗的錯誤。--題記

茫茫人海，能相遇那需要多少緣分，但并不是每一次的相遇都會開出美麗的花。

心蘭是個溫柔而又體貼的女孩，是打字樓里一個普通的打字員，在這個物欲橫流的社會里，她也做著和所有上班族的女孩一樣的夢，對未來充滿了幻想，也渴望一份穩(wěn)定又浪漫的感情。為此，她一直在等待，也一直在奮斗。作文

李華是一位文字編輯，沉穩(wěn)而又陽光，他有個美滿的家庭，也很愛很愛自己的妻子。一次偶然的機會，因為工作的需要，他來到了心蘭所在的打字樓打印文件，正巧是心蘭接了他的打字任務(wù)。就這樣，兩人有了業(yè)務(wù)上的往來，他一直把心蘭成自己的妹妹來對待，兩人聊得很投機，每次打完字后，李華都會約心蘭吃一頓飯，久而久之，李華的沉穩(wěn)和陽光把心蘭給俘虜了，心蘭深深的愛上了他。

也是一次偶然的機會，心蘭得知李華已經(jīng)結(jié)婚了她不愿意做破壞他幸福的第三者。于是，她辭去了工作，孤身一人走了，沒有知道她究竟去哪里。李華照舊來到了打字樓，當(dāng)他得知心蘭已經(jīng)辭職后，只是默默在心里為她祝福，而后，照常在打字樓里找人幫打字，只是再也見不到那個溫柔又體貼的女孩而已。作文

而心蘭，依舊在這座城市生活，她不愿離去，因為這里有這他的氣息，只是沒有了以前的笑顏，因為她覺得自己胸前的肋骨好象被抽走了。每到夜晚，她總是會一個人來到他和她一起來過的地方，煙花忙空的夜空下，她一個人靜靜地坐在那里，雙眸凝視這夜空，沒有人知道她在想什么……。

遇上一個人，要多少緣分，茫茫人海擦肩而過多少陌生人，錯的時間遇見對的人，是一種無奈，更是一種有緣無份。

那一次的邂逅，是一個美麗的錯誤。

第二篇：美麗的錯誤作文

美麗的錯誤作文

美麗的錯誤作文

（一）喜歡一個人沒有誰對誰錯，父母們總把我們當(dāng)個懵懂的孩童，可又有誰知道其實這才是真正的，純潔的感情，喜歡他就是喜歡，沒有任何理由。愿意為他付出，愿意為他落淚。在大人眼里我們是那么天真，可我們?nèi)栽趬粝胫篮玫奈磥?。每一天都計算著時間，希望快快長大。

幾乎所有的大人都會說我們現(xiàn)在小什么都不懂，等到以后>長大了，就會綜合各個方面，找一個真正適合自己的人，雖然不說相信任何人都能聽出話中話，知道大人們的好意，可那卻失去了值得回憶的最純，最美的情感。愛是一種責(zé)任，而喜歡卻可以放下所有沉重的包袱，敞開心扉，在這最美的青春中在彼此的鼓勵中前進。

當(dāng)然我也不否認，有些同學(xué)因為情感的問題，荒廢了前程?？梢驗檫@些人就一定要抑郁我們內(nèi)心那份情感嗎？我們在一步步成長，我們知道我們的任務(wù)，但我們不愿成為一個只是定向完成任務(wù)的機器人，我們有血有肉，有一顆火熱的心。我們不希望只是成為一個無情的木頭人。

我并不認為這是一種錯誤，即使一定說這是個錯誤，我認為這也是個美麗的錯誤。是這個美麗的錯誤讓我們神奇般的相遇，是這個美麗的錯誤讓我們堅定了理想。

不要再抑制心中的情感，喜歡就是喜歡，沒有任何理由，沒有誰對誰錯，去接受這份情感，從新審視這份情感，讓她帶給你快樂，帶給你美好的夢想，帶給你追尋夢想的動力，帶給你生活中美麗的神話。

美麗的錯誤作文

（二）人的一生會犯很多的錯誤，可是你知道嗎？那是美麗的！

《美麗的錯誤》講述“我”在搬進新居以來，有幸結(jié)識了一些非常有好的鄰居，“我”打算送給10個人圣誕>禮物，但其中有一個，“我”不知道地址。那是一位女士，“我”每天沿著街道開車時都會看見她步行去上班，她總是投來極富感染力的微笑并由衷地招手問候。圣誕前夜，“我”將禮物放到鄰居家門前，她被留在了最后，因為“我”仍然不太確定她住在哪里。最終，“我”決定在每天早上遇到它的街道的一間房子前發(fā)下禮物。有一天早上，我收到了一張小便箋，上面寫著：“感謝你放在理查德·凱利門廊上的可愛的果籃。禮物非常貼心。理查德已于1月19日去世，他生前不停地說，在他大病期間人有人記得他，是多么>溫暖人心，他萬分感激?！痹瓉恚野讯Y物送錯地方了，送給了那個“我”從來不認識，快要離開人世的理查德。

雖然，禮物沒有送到那位女士的家，感到遺憾。但這個送錯的禮物卻讓理查德在生命最后的時光里感到振奮。告訴我們，錯誤也是美麗的！

美麗的錯誤，善意的謊言，它們就像是一對好朋友，使人增強信心，溫暖心田。它們不礙于誠信與正確，它們只會增進人與人之間的友誼。

其實，每一個錯誤都有美麗的一面。為什么呢？因為，當(dāng)你做錯事，被批評時，你才能找到自己的不足之處，改正缺點，從而取得進步。在你身邊的人心情失落時，你可以用一個美麗的錯誤使他多云轉(zhuǎn)晴。難道它不是美麗的嗎？

當(dāng)自己做錯題時，當(dāng)自己考砸時，當(dāng)自己被批評時。到那時，才發(fā)現(xiàn)自己的不足，才知道自己的欠缺。從那時起，才開始努力向前沖，改正缺點，取得進步！

有時，為了鼓勵身邊的人，偶爾可以犯一個美麗的錯誤，告訴他自己，你很棒！讓他不再躲在自己的悲觀世界中，讓他知道自己也是有優(yōu)點的。

人的一生中，錯誤不停地在犯，可這道路不是錯誤的。

美麗的錯誤作文

（三）錯誤是可以美麗的。——題記

曾有人這樣說：“錯誤能改，但錯誤都是丑陋的?！笔菃?？我的回答十分堅定：No！

曾看過一篇文章，講的是一位理發(fā)師的>故事。這位理發(fā)師是一位理發(fā)店新招來的徒弟，本以為他能為師傅減輕一些負擔(dān)，可誰知因為顧客對他的不信任，不僅沒讓理發(fā)店的負擔(dān)減輕，還讓他日益灰心。作者終于坐不住了，主動讓他來給她理發(fā)，第一次理得異常難看，主人公卻犯了一個美麗的錯誤，說：“你理的可真好看，以后我還要來！”而正是這個美麗的錯誤，仿佛一縷清泉滋潤了這枯干的心靈，又如春風(fēng)拂面，他暗淡的目光一下子亮了起來。給作者又理過幾次之后，他終于明白了作者的苦心，他技術(shù)不行，無人問津，而她卻又給予他希望的曙光，但他什么也沒說，默默接受這美麗的錯誤。又過了幾次，他的手藝漸漸成熟，他完成了他有史以來最好的著作！他異常興奮，向作者連連道謝，而作者隨后又消失了。不久，他把老板給他的第一筆薪水中取出幾百塊買了禮物，希望她的再現(xiàn)，可最終一無所獲。

曾記得當(dāng)大隊長時，一位三年級學(xué)生在運送本子時，不知怎么回事，弄破了一本，他十分傷心，這時，我說：“別哭！這一本本來就是破的，你只是湊巧碰到它了，看！這一本不也是破的嗎？”我拿出早已準(zhǔn)備好的一本，“不信你瞧瞧！”聽我這樣說，他擦干眼淚，又高高興興的送本子去了。不久，我又遇到了他，他遞給我一張紙條，便立即跑開，我十分疑惑，便打開了它，上面寫道：

“謝謝你，我知道你在寬容我，原諒我，現(xiàn)在我已將一本新的筆記本放入大隊部，不用找我。——那名謝謝你的學(xué)生”

我笑了，正是這美麗的錯誤才保護了這幼小易損的心靈呀！

是啊，“人非圣賢，孰能無過？”更何況我們也曾擁有過美麗的錯誤？朋友，不要害怕錯誤，但要記住，我們有義務(wù)去犯那些美麗的錯誤，用這種別致的錯誤去撫慰那許許多多·早已干涸的心靈吧！

朋友，在人生的長河中，請記?。涸肝覀兠恳粋€錯誤都擁有愛的力量，這世界也就沒有了無垠沙漠，因為錯誤是可以美麗的。

第三篇：美麗錯誤

錯誤是課堂教學(xué)的再生資源

“失敗是成功之母”就是說錯誤是正確的先導(dǎo)，錯誤是通向成功的階梯。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生犯錯誤的過程有時也是一種嘗試和創(chuàng)新的過程。我們把學(xué)生學(xué)習(xí)中所犯的錯誤，可稱為“美麗錯誤”。它是學(xué)生最樸實的思想經(jīng)驗最真實的暴露。所以應(yīng)該允許、包容、接納學(xué)生的錯誤，并耐心地幫助他們糾正錯誤。然而就錯誤產(chǎn)生過程而言，不過是學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中所做的某種嘗試，基于某種片面認識所做出的認定，其中包含著有價值的思維方法，因此錯誤是一種教學(xué)資源。簡便計算教學(xué)中，教師要充分利用錯誤資源，啟迪學(xué)生的智慧，拓展學(xué)生的思維，從中突破教學(xué)難點。

學(xué)生的每一個錯誤并不是無中生有的，每一個錯誤都意味著學(xué)生在對知識或概念的認識上有了偏差或是受了限制。學(xué)生在計算中出現(xiàn)的錯誤在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中是普遍存在的，因其產(chǎn)生的錯誤并不是“仔細”就能解決的，其中學(xué)生個人的內(nèi)在因素和老師教學(xué)的外在因素都能催生這種錯誤的存在。因此我們要正確面對學(xué)生的錯誤，走進學(xué)生內(nèi)心看待問題的根源，分析和研究錯誤的心理成因，尋找合理而有效的方法去克服。

第四篇：美麗的“錯誤”

美麗的“錯誤”

摘 要：作為一線的數(shù)學(xué)教師在課堂中最怕遇到種種錯誤，但如果我們能機智的找到學(xué)生錯誤的原因，正確篩選錯誤，好好利用錯誤，讓這些“錯誤”成為課堂中的“閃光點”，成為學(xué)生獲取新知的有效資源。我相信會有意想不到的收獲。

關(guān)鍵詞：錯誤 思考 有效利用

在課堂教學(xué)中，在平時的教學(xué)過程中經(jīng)常會有很多始料未及的錯誤。對于這些錯誤，如果我們能進一步分析原因，并能透過錯誤發(fā)現(xiàn)問題，在錯誤上動些腦筋，好好利用“有效的錯誤”，這一資源，有效地指出學(xué)生錯誤來促進我們的教學(xué)。在數(shù)學(xué)實踐中學(xué)生出現(xiàn)錯誤是美麗的，是他們最樸實的思想最真實的暴露。學(xué)生出現(xiàn)的錯誤，教師要充分利用好，讓“錯誤”美麗起來。教師應(yīng)用智慧和欣賞的眼光看待錯誤，讓學(xué)生在糾錯、改錯中感悟道理，領(lǐng)悟方法，發(fā)展思維，實現(xiàn)創(chuàng)新，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

一、寬容錯誤，引發(fā)思維碰撞

我想很多老師都會經(jīng)歷在學(xué)生練習(xí)時，出現(xiàn)班上近一半的學(xué)生居然是錯的，那時非常惱火。但是靜下來想想肯定是有原因的：孩子在求知的過程中，屬于不成熟的個體，因此，學(xué)習(xí)的過程中出現(xiàn)錯誤是可以原諒的。

最近六年級正在學(xué)習(xí)長方體和正方體，這塊教學(xué)特別繁瑣，在做這樣一道題：

“做一個長方體魚缸，有下面幾種長方形玻璃可供選擇。

① ② ③

④ ⑤

魚缸的底可以選擇（）號玻璃，魚缸的深是（）分米，這個魚缸的容積是（）升?！?/p>

學(xué)生不知道魚缸的底怎么找，總是選擇錯誤。每次做這類題總是有很多學(xué)生錯。學(xué)生做題技巧還是不夠機智，我們教者就要寬容的看待學(xué)生的錯誤，我們要引導(dǎo)學(xué)生如何做這類題目。首先，這個物體是一個無蓋的魚缸，那么物體只有五個面。其次，根據(jù)長方體特征相對的面完全相同，讓學(xué)生找出哪幾個面是完全相同，學(xué)生會發(fā)現(xiàn)多出一個面，那學(xué)生很快就知道這個單獨的面就是底面。最后，也根據(jù)長方體特征，底面和長方體的長和寬有關(guān)系，再結(jié)合其他四個面，找出高就是4分米。有了這樣的過程大部分學(xué)生不僅知其然而且知其所以然。學(xué)生的思維得到訓(xùn)練，以后做這類題印象應(yīng)該會更加深刻。

著名特級老師華應(yīng)龍曾在多個場合談及他個人的教學(xué)主張：教育即融錯。實際教學(xué)中，老師和學(xué)生都會發(fā)生錯誤，關(guān)鍵是我們能不能以包容的心態(tài)，深入思考錯誤產(chǎn)生的原因，充分利用這些資源，讓學(xué)生在經(jīng)歷“糾錯”的過程，對知識能夠進一步的認識。我們要寬容、理性地對待學(xué)生的錯誤。將學(xué)生的不同觀點作為教學(xué)資源，讓學(xué)生在思維的不斷碰撞、修正、辯駁中，觀點得到一致，更使學(xué)生受到深刻的啟發(fā)和教育。

二、巧用錯誤，培養(yǎng)思維創(chuàng)新

學(xué)生作業(yè)錯誤的原因是多方面的，同樣的錯誤，可能由不同的原因和過程而引起，但是“錯題”往往就是他自己真實思維的“流露”。了解這種真實的思維，才更容易找到解決問題的對策。

最近在學(xué)習(xí)分數(shù)乘法，有學(xué)生遇到這樣一個題目：

把一根木頭截成兩段，第一段 長米，第二段占全長的，那么這兩段木頭長度的比較結(jié)果是（）

A、第一段長 B、第二段長 C、無法確定 D、一樣長

剛開始拿到這種題目，很多孩子就很快有答案選擇了選項D，教者可以讓學(xué)生說一說自己是如何想的，將自己的想法說出來。我們巧妙的應(yīng)用學(xué)生的錯誤來引導(dǎo)孩子思考，肯定會有學(xué)生會發(fā)現(xiàn)，兩個 表示的含義不一樣，第一個表示的是長度，而第二個表示數(shù)量關(guān)系，教者可以追問如何比較，學(xué)生就會思考并討論，根據(jù)之前習(xí)題的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)可以以1米長為節(jié)點，總長度小于1米，等于1米或者大于1米時考慮這幾種情況，學(xué)生很快發(fā)現(xiàn)這題選擇無法確定。

一個錯誤的解法引發(fā)了學(xué)生對所學(xué)知識的討論，他們在主動?⒂胝掖懟⒈媧懟⒏拇淼墓?程中，既加深了對所學(xué)知識的理解，又創(chuàng)造出新的解答方法。這樣的教學(xué)既沒有對學(xué)生的錯誤全盤否定，挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，又使錯誤資源得以合理利用。而且學(xué)生在獲得數(shù)學(xué)理解的同時，思維能力、口頭表達能力、情感態(tài)度等多方面都得到了很好的訓(xùn)練，真真切切地體會到了“做”數(shù)學(xué)的樂趣。

三、反思錯誤，師生教學(xué)相長

有時在一個知識點學(xué)生總是出錯，教者也要反思哪里沒有處理好。

在六年級上冊《分數(shù)乘法》中利用分數(shù)乘法畫方格圖，例如 兩個乘法算式畫法一樣嗎？很多學(xué)生無從下手，首先教者要反思學(xué)生為什么會無從下手，肯定是在教學(xué)時，上的不夠扎實或者講解不到位，其次，我們要引導(dǎo)學(xué)生觀察分數(shù)的意義，先看第一個分數(shù)的意義，如何畫圖表示出第一個分數(shù)，這個對學(xué)生來說不是很難。最后，最關(guān)鍵讓學(xué)生知道每個式子的第二個分數(shù)的單位“1”是不同的，學(xué)生

一定要清楚。

只要這兩個的單位“1”找準(zhǔn)了，我相信學(xué)生的錯誤率就會降低。再加上教者課堂上也要這么細化，自我反思。錯誤資源不僅對學(xué)生有幫助，對老師而言，學(xué)生出現(xiàn)的問題也能反映出教師教學(xué)中存在的不足。老師通過積極反思，及時調(diào)整教學(xué)思路，改變教學(xué)策略，促進學(xué)生對所學(xué)知識的理解、掌握。

及時的反思不僅能促進學(xué)生更好地掌握知識，還能促進我們教師快速成長。

我認為教師應(yīng)試圖更多地關(guān)注課堂中學(xué)生的錯誤，挖掘和利用學(xué)習(xí)錯誤，努力從學(xué)生發(fā)生錯誤的角度去解讀學(xué)生，了解學(xué)生錯誤背后的學(xué)習(xí)困難，幫助學(xué)生理清問題背后的困惑，使學(xué)生真正理解知識，掌握知識。這有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)生自信心，還可以有效培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，使學(xué)習(xí)錯誤變錯為寶；更加鍛煉了教師的教學(xué)機智。這樣學(xué)生的錯誤變得更加“美麗”了。

第五篇：美麗的錯誤

美麗的錯誤

我噠噠的馬蹄是個美麗的錯誤，我不是歸人，是個過客。

——題記。

終于到江南了。

可，這就是江南嗎？

這就是那個讓無數(shù)文人墨客魂牽夢繞的江南嗎？

那南朝古寺，那煙雨樓臺都去哪兒了？為什么到處都是殘破的建筑和叢生的野草？

這是硝煙過后的江南。

我忽然感到深深的愧疚和自責(zé)。真后悔當(dāng)初將王位讓給了弟弟。也許我也不是一個好皇帝，但我絕不會像他那樣弄得生靈涂炭，民不聊生！

我從小就迷上了外面世界的精彩，渴望有一天能一人一馬一劍去闖蕩江湖，因此，從小我就苦練武藝，夢想有一天能夠做一個令世人敬仰的大俠。父王去世那年我正18歲，本來理應(yīng)由我繼承王位，然而一心一意想闖蕩江湖的我還是走了，將王位留給了弟弟，卻沒想到……

唉，我輕輕地嘆了口氣。

不知不覺中，我的馬駛進了一條小巷。多么幽靜的地方??！不知從前這里是否也一樣的寂靜？

青石板鋪成的小道上，馬蹄聲蹬蹬作響。

“吱”的一聲，道旁的一扇門開了，一個青衣女子走出門外。

人說江南不僅景美，人也美，果然不虛此言。足下躡絲履，頭上玳瑁光，腰若流紈素，耳著明月鐺，指如削蔥根，口如含朱丹，纖纖作細步，精妙世無雙，用來形容她在好不過了。

說是走，其實她差不多是跑出門外的，我能夠看到她的臉上掛著欣喜的神情。然而，看見了我后，她那種欣喜竟不翼而飛，另一種神情代替了欣喜，讓人看不透，到底是失望、悲傷，還是責(zé)備，或者是憤怒，我看不明白。

“唉，不是他?！彼p輕的嘆了口氣，慢慢地走回了屋子。

我噠噠的馬蹄是個美麗的錯誤，我不是歸人，是個過客。

忽然，一股奇怪的感覺涌入心頭，我覺得我該為她做點什么，為她，也為了無數(shù)個像她一樣苦苦等待著親人歸來的人。

掉轉(zhuǎn)馬頭，我去了塞外，我要去找一個人，一個能幫助我的人。

見他并不像我想像中的那樣困難，他也不像其他絕世高手那樣孤僻清高，很快，我成了他的徒弟，他的第一個徒弟。也許是因為這個緣故吧，他將自己最為自豪的一套劍法“離殤劍法”傳授給了我。在塞外的幾個月里，我有了很大的進步，現(xiàn)在對我來說，隨意進出皇宮已經(jīng)不成問題。

我來找他，其實還有另外一個目的。我聽說，他曾經(jīng)是一個僧人，對世事紅塵見解很深，我這次來找他，其實也是為了解除我心中的疑惑。救天下蒼生，還是顧惜手足情，我向他袒露了自己心中的結(jié)?！敖忖忂€須系鈴人，無須強求，一切順其自然吧！”他嘆了一口氣，像風(fēng)一樣離開了我。

……

在一個風(fēng)雨交加的夜晚，我闖進了王的寢宮。

冷光一閃，我的劍已架在王的脖子上。

沉默，長久的沉默。

看著眼前那個已經(jīng)陌生的臉龐，我想起了兒時，想起了曾經(jīng)一起度過的美好時光，這份手足情怎能輕易割舍！然而，那青衣女子的目光像一把利劍直刺我的心胸，直至那份難以割舍的手足情。一邊是一起長大的親兄弟，一邊是受苦受難的百姓，我究竟該何去何從？難道真的要大義滅親？怎樣才是順其自然？我究竟該怎么辦？

眼前的弟弟已經(jīng)不在是從前的他了，他已從純真的少年變成了昏庸無知的君王，此刻他的眼神里充滿著恐懼，他已經(jīng)不認識我了。

寢宮以被團團圍住，那些為王賣命的人難道真的忠于他們的王嗎？

猛地收回劍，我開始使出“離殤劍法”，周圍的人不斷地被我殺掉卻又一批批地往上涌。在刀光劍影中，我看到他正被人保護著倉皇逃走……我沖了上去，我的劍快要刺中他的胸口了，忽然，我猛的收回了劍，我明白，我還是下不了手。

我被他的侍衛(wèi)包圍了，刺殺失敗了，也許從一開始我就注定要失敗，但既然做了，我就無怨無悔。他以勝利者的姿態(tài)昂首挺胸出現(xiàn)我的面前。我沒有說話，只是從腰間取出了一枚玉佩。我沒有抬頭看他的表情，但我想從這塊只有他和他的哥哥才有的玉佩那里，他一定知道了我是誰。

“哈哈哈……”我笑了，很凄清的那種。

我再次揚起了劍，在眾人驚恐的目光中對準(zhǔn)了自己的心臟。也許只有這樣我才能真正的解脫吧！蒙朧中，我似乎看到了王的淚珠，伴隨著他那渾厚的聲音：“快，一定要救活他！”

……

（十年后）

我再次來到了江南。

這一次，我真正領(lǐng)略到了江南的美。江南二月多芳草，春在蒙蒙細雨中。在這個煙雨蒙蒙的季節(jié)，我游遍了江南，也目睹了真正的繁榮和昌盛。我已經(jīng)找不到十年前的那條小巷了，那個曾經(jīng)有過一個美麗的錯誤的小巷，那個改變我自己的小巷?！罢墙虾蔑L(fēng)景，落花時節(jié)又逢君?！边@是我做了無數(shù)次的夢。其實，我只想對她說：“謝謝你?！?/p>