第一篇：如何完善學校基建管理論文

摘要：本文深入分析了學校基建項目管理存在的問題，就學校、會計結算中心、教育主管部門、財政部門如何完善中小學基建管理提出了具體的建議，以期促進學校基建建設健康有序進行。

關鍵詞：中小學；基建工程；管理

為了教育現代化實現新跨越，教育布局調整展現新圖景，學校基建資金投入規模，大幅度增長。本文深入分析了學校基建項目財務管理存在的問題，提出了完善中小學基建財務管理對策，以期促進學校基建工程建設健康有序進行。

一、中小學基建管理中存在的問題

(一)一個學校基建項目每年平均不到一個，甚至幾年才一個，基建財務工作沒有連續性，無專業基建人員，學校機構設置，人員配備，管理機制，制度建設，知識儲備欠缺。1.招投標過程中，存在干擾招標行為，拆分需要公開招標的項目，泄露標底。在工程款支付中，存在隨意變更、虛報進度，監理方不作為，騙取工程款的行為。(二)存在“概算超計劃，預算超概算，決算超預算”現象。存在項目建設是隨機的。基礎設施工程在設計、施工時，不按照報批報告進行設計、施工。招標過程中不平衡報價被忽視。(三)存在“重進度，輕決算”現象，導致工程竣工投入使用多年，仍未辦理財務決算和資產移交手續，造成國有資產賬實不符。(四)財務人員素質有待提高，對項目沒有很強，很專業的判斷，其職責僅為財務做賬，未能參與項目的初步規劃、工程設計、招標、合同談判、施工圖紙評審、設計變更等工作。未能實現財務監管職責。(五)基建會計核算基礎薄弱，賬套建立不規范，會計科目設置不科學全面，成本核算方法模糊，賬務處理不嚴謹，嚴重影響了基建核算工作。

二、探索責任明確、權利制衡、相互監管的內控體制

(一)學校內部基建管理的對策

1.進一步健全基建內部控制機制，形成多方參與，各職能部門相互制約的局面。(1)設置基建項目管理機構，它由一個基建辦公室、一個財務部門和一個資產管理部門組成。基建辦公室負責項目的施工管理。資產部門主要完成對完工形成的固定資產進行接收和管理，財務部門負責資金籌措、工程款支付、預算編制執行、會計核算，真實反映工程成本、竣工財務決算。(2)成立由黨支部、內部審計辦公室、辦公室、總務辦公室、工會等各部門領導組成的監察領導小組，對建設工作進行獨立監督。2.引進第三方機構，完善制度管理。(1)實行代建制，選擇專業化項目管理公司，嚴格控制投資、質量和工期，并在完成驗收后交給用戶單位。有利于建設項目實現的科學決策，有利于提高建設項目的管理水平和效率，促進各項控制目標的實現，促進政府對建設項目更加規范和有效的監督。(2)實行監理制：先擇專業優質的監理公司，根據法律、行政法規和有關技術標準、設計施工合同，代表施工單位對施工質量、工期進行監理。(3)聘請注冊會計師事務所對學校基建進行監督，讓學校基建管理在陽光下運行。(4)建立學校基建財務管理監督網站，讓學校師生和公眾對學校基建財務管理工作進行在線監督。3.實現財務在與業務高度融合中對業務的“隱形”監督，將基建過程財務管理的要求延伸到可行性研究和概算管理，采購和中標管理，合同管理，資金支付、竣工驗收管理等業務前端。(1)在工程可行性研究上應聘請設計、規劃、財政、教育等部門相關人員組成5人以上的單數論證專家委員會，對項目可行性進行充分論證，形成論證報告供學校(單位)進行決策。(2)在招標環節，組織專人加強對招標文件審查，確保招標文件嚴謹，準確，全面，做到前后一致，商務調款和技術條款統一。(3)建立起以“預算”為主綱，投資控制機制，通過概算、合同、施工進度表、付款申請、付款審批等環節，環環相扣，實現工程投資的提前預控和動態控制。(4)嚴把項目變更環節，必須嚴格遵守“三重一大”制度，制定由專家論證、風險評估、公眾參與、集體討論的決策法定程序。(5)加強項目建設工期管理，工程結束后，要將考核的結果報領導小組辦公室，必要時由市教育局將有關情況報相關行業主管部門。確保在約定的合同工期內完成建設任務。(6)嚴格規范基建資金支付程序，嚴格按預算和工程進度付款。(7)加強基建檔案的監管，指定專人歸集保管基建項目檔案，并將此工作納入常規檢查，注意收集保管項目立項可研批復文件，設計圖紙，合同協議，會議記錄，工程簡報竣工驗收文件和財務數據檔案。(8)加強基建資產管理，全面清點財產物資，對材料設備逐項核查，對變價收入如實入賬，及時做好債權的實現和債務清償。及時將竣工決算完的工程納入固定資產管理。(9)在項目開始籌建時，選擇一套管理軟件，將“竣工決算日常化”概念貫徹到軟件設計開發流程中，實現工程成本數據和財務數據有機結合，自動生成部分竣工決算表格。

(二)加強對學校基建的外部監督

1.會計結算中心，對基層學校基建財務進行集中核算和監督。(1)財務管理獨立化：結算中心負責基建賬的會計核算工作、中心設置專職主辦會計，同時由結算中心統一委派基建報賬會計去學校，人事關系和工資考核在結算中心統一管理。(2))資金使用事前控制：通過開發的事前控制系統，加強對基建資金支付的監管。根據預算，合同、進度、中標價、會計基礎規范化、內部控制等要求加強資金支付的審核。(3))財務管理信息化：對財務軟件進行升級，增加相應的預算、合同、成本智能攤銷等功能模塊，創建數據共享平臺，使用戶和決策者能夠實時了解預算執行率，合同執行情況。(4)加強對基建會計的培訓，重視高素質的基建財務管理人才建設，提高基建財務人員業務處理能力，聘請審計機構的高級專家或大學教授，就一些相關和復雜的基礎設施財務知識進行綜合教學和培訓，努力掌握工程預算和工程造價等專業知識。(5)參與基建項目的資金計劃、資金使用、成本控制、審計監督、績效評價的基建項目管理全過程，努力做到工作不缺位、管理不越位。(6)推進基建會計核算規范化進程，設計基建賬會計科目時，與基建概算明細項目相銜接；加強學校基建成本核算分析考評，投資效益督察，以進一步降本增效，節約有限的國家資源，切實保障基建項目成本的真實準確性。提高財務報表的完整性和科學性，并督促學校在項目完成和交付期間及時辦理決算和資產交付程序，做好基本建設財務數據的備案和歸檔工作。(7)開展基建財務后評價工作，形成對投資項目的價值創造和管理活動的綜合評價。2.以學校基建工程重點環節為關鍵，以“防患未然”為目的，教育行政主管部門加大對基層學校基建項目的監督力度。(1)教育財務部門：實行預算強控，嚴格調整程序。實行項目主體委托編標、局委托審標、財政集中評審三獨立，促進項目管理的規范化。嚴格概算執行，不得超概算實施項目。項目方案、預算一經確定后，非經組織程序不得調整。嚴禁擅自變更實施方案，擴大項目范圍，由此導致項目決算超審批初步設計概算10%的，學校(單位)主要負責人要向局黨政聯席會議專題匯報項目預算管理情況。(2)教育局內部審計部門加強學校內審部門在基建項目監督的檢查工作，以促進政府投資預期目標的實現。(3)教育紀律檢查監督辦公室負責項目全過程的監督管理，受理投訴和舉報，對違紀行為追究責任。

三、小結

學校基本建設管理任重道遠，筆者通過學校、會計結算中心、教育主管部門這三個方面，就學校基建管理，提出了淺見，希望能為教育基建管理水平的提高，提供參考。

參考文獻：

[1]陳小娜.關于基本建設單位項目竣工財務決算的幾點認識[J].當代經濟，2016，10(30)：84-85.[2]陳群.高校基建財務管理存在的問題及對策研究[J].商業經濟，2016.07，154-155，168.[3]何薇.加強民族高校基建財務管理的幾點思考[J].內蒙古師范大學學報，2015.11，44(6)：158-162.[4]李雪琴.行政事業單位基建財務管理存在的問題與對策研究[J].生產力研究2017.01：110-112.

第二篇：基建礦井的安全管理論文

摘要：基建礦井由于其安全管理的特殊性和復雜性，不能簡單地照搬生產礦井的安全管理模式，必須結合自身實際情況，有效地解決建設方、施工方、監理方三方責任不同所造成的安全管理中的不足。文章以潞安集團李村煤礦為例，重點指出基建礦井安全管理中存在的問題并提出對策。

關鍵詞：基建礦井;安全管理;對策

隨著我國煤炭經濟的不斷發展，煤炭開采技術日新月異，產量逐年提高，隨之而來的是各煤炭企業原有礦井的資源日益枯竭，接替礦井和新井的建設成為眾多煤炭企業持續發展的必然選擇［1］。而基建礦井又由于其安全管理的特殊性和復雜性，導致安全事故頻發。如201x年3月28日，中煤一建施工的華晉公司王家嶺礦北翼盤區101回風巷發生透水事故，造成38名礦工遇難;201x年4月5日，甘肅華能工程建設公司承建的慶陽正寧縣核桃峪措施立井發生斷繩墜罐事故，造成6人遇難;201x年9月16日，處于技改中的中煤金海洋元寶灣煤業有限公司6103回風巷掘進工作面發生重大透水事故，造成11人遇難;201x年5月6日，中煤一建承建的中天合創能源有限責任公司葫蘆素煤礦風井井筒臨時改造工程發生制動繩墜落事故，造成4人遇難。以上事故充分說明基建礦井安全形勢十分嚴峻［2］。本文以潞安集團李村煤礦為例，重點討論基建礦井安全管理中存在的問題和對策。

1礦井基本情況

潞安集團李村煤礦由中煤邯鄲設計工程有限責任公司設計，設計生產能力為500萬t/a;礦井采用立井單水平開拓，水平標高為+370m，礦井一期投產時在工業場地內開鑿主、副、回風3個立井井筒。主井井筒凈直徑6．5m，裝備1對30t多繩箕斗，擔負礦井煤炭提升任務;副井井筒凈直徑8．2m，裝備2套提升設備：一套為1個1．5t礦車雙層四車非標加寬罐籠和1個1．5t礦車雙層四車窄罐籠，另一套為帶平衡錘的可下長材料的交通罐籠，擔負礦井輔助提升任務;中央風井井筒凈直徑7．0m，擔負礦井回風任務，兼安全出口。井下大巷布置為5條，分別為1條輔運大巷、1條帶式輸送機大巷、1條進風大巷和2條回風大巷，井下主排水泵房選用MD420－90×7型多級離心泵5臺，通風方式初期為中央并列式，中央風井裝備3臺NMAF－3750/2135－1B型軸流式風機，工業場地設置集中瓦斯抽放泵站。

2基建礦井安全管理中存在的問題

1)安全基礎工作較薄弱。基建礦井由于各項基礎設施處于建設當中，各項安全管理體系、制度、流程尚不完善，安全監管力度不足，相對生產礦井而言，安全基礎工作存在很大差距。

2)施工單位安全管理水平低。目前李村煤礦由中煤五建一處、中煤三建二十九處兩家單位施工，雖然兩家單位都有完備的安全管理體系，但由于施工單位“重效益輕安全”思想的存在，導致其安全基礎工作差，安全投入不足，安全管理水平呈現較低水平。

3)職工安全素質差。基建礦井由于井下工作尤其是巷道掘進作業條件艱苦，加之待遇等問題，導致施工單位職工流動性較大，大量招收的農民工經過簡單培訓即進入工作崗位，對現場存在的危險辨識不清，對如何確保自身安全不知道，呈現出“無知者無畏”的狀態，給安全生產埋下重大隱患。

4)變化環節較多。隨著基建礦井各生產系統的不斷建設，新設備、新工藝、新技術不斷增加，如提升系統、運輸系統、供電系統、瓦斯抽采系統以及綜采工作面安裝等各類非正規作業和變化環節較多。

5)安全教育培訓效果較差。雖然所有招收的職工都經過安全培訓，礦井也建立了相應的培訓機構，但是培訓工作僅僅是以取證為目的，未充分發揮培訓的實質作用，培訓效果較差。

3解決基建礦井安全管理問題的對策

1)實施安全基礎管理提升。

基礎管理是安全管理的最基本手段，基建礦井由于在安全體系建設、安全標準化方面起步晚，安全基礎薄弱，安全管理漏洞較多，所以要提升基建礦井的安全管理水平，首先要加強安全基礎管理的提升。一是要抓好整章建制工作，修訂完善部門和崗位安全生產責任制，開展整章建制活動及專項檢查行動，確保安全生產工作有章可循、有規可依;二是建立健全隱患排查治理長效機制，加大隱患排查治理的力度，實施重復隱患升級考核等方式，從人、機、料、法、環各環節全面進行隱患排查治理;三是加大個體行為管控力度，緊緊抓住意識強化、行為規范、習慣養成三個重要環節，通過強化危險源辨識、安全警示教育等工作，從根本上規范職工個體行為。

2)提升外委隊組安全管理水平。

外委隊組在李村礦占據的比例很高，更是井下生產的主力軍，所以培育“綜合素質高、業務水平高、工作效率高”的過硬外委隊伍，能夠進一步規范員工下井秩序，提高礦井整體業務技術素質，杜絕影響礦井安全生產的各類不安全因素，對提高安全生產有著重大意義。一要嚴把安全準入關，完善施工單位人員入礦申請流程，見圖1，施工隊組必須具有與建設工程規模相適應的施工資質，建立施工隊組員工個人信息比對檔案，施工隊組人員結構、工種數量必須符合要求，所有人員必須經過安全培訓，持證上崗;二要深入開展危險源辨識工作，加強施工隊組危險源辨識的學習與培訓，在重大變化、重大作業前必須認真進行危險源辨識;三要進一步完善項目部、監理單位的安全職責，發揮項目部安監機構自主抓安全的主觀能動性;四要實行末位淘汰制，對事故多發、管理混亂、素質低下的施工隊組堅決予以辭退。

3)加強職工安全教育培訓。

嚴格把好職工準入關、變化關、入井關、崗位關、培訓關，從源頭上培育“綜合素質高、業務水平高、工作效率高”的過硬職工隊伍，為安全生產保駕護航;在持續開展“干部上講臺，培訓到現場”活動基礎上，逐步推進實操培訓，多渠道搭建培訓學習的平臺;圍繞集團“達標安全培訓中心”認定標準，加快職工培訓中心師資力量充實、硬件設施建設工作，為早日實現自主培訓打下堅實基礎;建立“大師工作室”和“實訓基地”，通過手把手、面對面、傳幫帶，加強崗位“應知應會”培訓工作，充分發揮高技能人才的示范和輻射作用，帶動職工隊伍素質的整體提升;加大安全、質量、素質在工資中的權重比例，形成高安全就是高收入、高素質就是高收入、高質量就是高收入的機制，充分激發和調動職工抓安全的積極性、主動性，進一步構建區隊自治、班組自控、職工自律的主動管理體系，促進職工由“要我安全”向“我要安全、我會安全、我能安全”轉變。

4)實施安全短板管理。

安全短板的高度決定安全發展的高度，只有將安全管理中的短板消除了才能從整體上提高安全管理的水平。一是從全礦到科隊、班組，逐級建立短板管理體系，嚴格上報公示，積極“六定”整改，持續推進短板管理的規范化、標識化、責任化、網絡化整改，構建安全短板管理分級排查整改長效機制，實現安全短板的系統提升、持續提升、全面提升;二是重點加強施工單位安全管理這一“短板”的專項整治，嚴格執行施工單位安全管理規定，落實施工企業的安全主體責任，對標正規隊伍管理，做到“四個必須、兩個服從、一個堅決”，實現迅速改進和根本性提升;三是對短板整改效果進行綜合評價，保證短板整改循序推進、扎實推進、高效推進，不斷提升礦井安全管理水平。

4結語

李村煤礦通過實施上述安全管理辦法，強化了基建期間的安全管控力度，自2014年二季度以來，安全事故發生率同比降低32%，三違發生起數同比減少20．5%，安全生產管理較差的局面得到徹底扭轉，為以后的安全生產工作打下堅實的基礎。

參考文獻：

［1］朱雪龍．淺析基建礦井安全管理的現狀與對策［J］．煤炭科技，2010(3)：97－99．

［2］吳志紅，陳運．基于現狀復雜性的礦井建設安全管理對策［J］．內蒙古煤炭經濟，2013(8)：160－161．

第三篇：學校基建工作計劃

篇一：基建工作要點

基建處2009年下學期工作要點

本學期，基建處根據學校黨委的部署和要求，繼續深入學習實踐科學 發展觀，落實整改工作任務。緊密圍繞學校的改革和發展目標，進一步增 強基建工作的服務意識與創新意識，強化基建工作為教學科研服務、為廣 大師生服務的宗旨。加強基本建設管理，完成校園建設完善與維護保養工 作，本學期工作要點如下：

一、加強政治理論和業務學習，不斷提高內部管理水平

1、堅持政治理論與業務知識學習相結合，努力提高工作人員理論水平和業務能力。采取專題學習、業務培訓和與兄弟院校交流學習等形式加強 培訓，提高職工隊伍素質，開拓工作思路，不斷提高基建工作管理水平。

2、強化崗位職責與工作紀律，增強服務觀念，提高工作效率和服務水平。

二、加強在建項目施工管理，確保工程建設質量和進度

抓緊、抓好云塘校區四期工程建設，確保在建項目盡快竣工交付使用。

1、采取積極有效措施，盡快完成公路實驗中心及碰撞中心的建設，為 教學科研提供可靠保障；

2、加快青年周轉1號房、青年周轉2號房、留學生公寓和醫療保健中

心的建設，9月底完成4個在建項目的竣工驗收及交付使用工作，力爭盡快 投入使用；

3、做好在建項目投入使用的前期準備工作，9月底前完成青年周轉2 號房、醫療保健中心周邊綠化及通信、網絡、供水供電等室外配套工程的 建設任務； 4、10月底前完成留學生公寓、青年周轉1號房周邊綠化及通信、網 絡、供水供電等室外配套工程的建設，為其投入使用提供可靠保障； 5、10月份完成化學藥品倉庫建設及進出口道路的修建任務，為教學

科研提供有利條件；

6、10月份完成學生活動中心北邊邊坡防護工程及體育運動場圍欄的 安裝，確保師生安全與體育設施的有效使用； 7、10月份完成校園安防監控系統工程的施工，為師生員工提供安全 穩定的校園環境。

三、推進計劃內新增項目的建設和管理，完善校園建設功能

根據校園功能和使用需要，加快實施消防聯網、地理信息系統、校園 景觀的建設。

1、完成云塘校區消防聯網工程的設計與施工，確保學校消防安全；

2、測繪云塘校區總平面圖、管線分布圖等地理信息基礎性圖件，開發 建設云塘校區地理信息系統；

3、積極主動配合相關部門做好云塘校區校園文化建設工作，規劃完善 云塘校園重要部位（如各道路標識、雕塑、廣場美化）等景觀與文化小品 息，創建人文校園。

4、規劃并組織實施春華山基地改建任務。

四、規范建設項目使用程序，做好維護保修工作

1、規范云塘校區建設項目交付使用程序，與相關部門辦理好全部已竣 工項目土建、水電及設備的移交手續，加強管理，便于使用與維護；

2、做好工程項目保修期內質量跟蹤服務工作。增強服務意識，繼續做 好竣工交付使用工程的回訪工作，把保修期內的維護和維修工作落到實處，確保云塘校區的正常使用。

五、抓緊工程項目的竣工結算，認真做好云塘校區建設資料歸檔工作

1、強化責任意識，嚴格按照工程項目建設規范的要求和基建管理程序，以最大限度節約建設資金為前提，完成工程項目的集體簽證及集體初審，做好云塘校區已建工程的竣工結算工作，為學校基建經費有計劃開支提供

可靠依據。

2、認真收集并整理云塘校區建設工程資料，做好資料建檔歸檔和云塘 校區作為省重點工程項目建設總結驗收工作。

六、加強校區土地資源管理，積極穩妥地處理土地遺留問題

1、繼續解決好云塘校區周邊土地遺留問題及土地結算工作。加強與空 十八師的聯系與溝通，做好土地置換包括土地證辦理與置換土地地面上的 拆遷補償等相關工作；積極協調處理校區周邊單位的關系，明確與周邊單 位的邊界劃定；加強與地方政府及主管部門的聯系，盡早辦理云塘校區土 地結算繳費掃尾工作。

2、繼續解決好侯家塘校區已出讓土地交地的相關事宜及金盆嶺校區原 生物化工廠土地遺留問題。多方溝通，加快推進侯家塘校區已出讓土地交 付及后續相關事宜，維護學校利益；繼續爭取政府主管部門的支持，力爭 解決生物化工廠的土地遺留問題。

七、加強政府的溝通與聯系，解決教職工實際問題

1、采取積極有效措施，進一步加強與地方政府的溝通與協調，爭取政 府支持，加快推進新韶山南路建設，以解決云塘校區教職工團購房的道路 交通問題，力爭教職工能盡快入住云塘。

2、按照學校黨委的要求，進一步加強與政府的溝通與聯系，積極爭取 省市政府和有關部門的支持和幫助，尋求解決侯家塘、黃土嶺兩校區職工 住宅安置的新途徑。

基建處

2009年9月10日

長沙理工大學2009年下學期工作計劃進程一覽表 單位（部門）：基建處45 篇二：2013學年宜就中心小學基建工作計劃 2013學年宜就中心小學基建工作計劃 基建員：丁學武

一、負責基建項目的圖紙設計、報建報批等前期手續的辦理

1、做好宜就中心小學和拉古小學食堂項目的施工圖紙設計、施工圖審查和組織圖紙會審等工作；

2、協調宜就中心小學和拉古小學食堂項目的項目的招投標工作；

3、做好宜就中心小學和拉古小學食堂項目的報建報批工作和簽訂施工合同。

二、負責基建項目的施工組織管理

1、做好基建項目的施工管理，確保施工安全和工程質量合格，按時完成施工任務；

2、做好基建項目的竣工驗收、竣工資料整理歸檔工作；

3、做好基建項目預（結）算的審核，堅持原則、嚴格把關，確保基建工程質優價廉。

三、負責基建維修

1、做好宜就中心小學校舍維修、外普拉小學食堂維修、拉古小學卡夫希望菜園等項目申請單的報批和維修費用的預算工作；

2、做好宜就中心小學校舍維修、外普拉小學食堂維修、拉古小學卡夫希望菜園等項目施工單位的聯系協調工作；

3、做好宜就中心小學校舍維修、外普拉小學食堂維修、拉古小學卡夫希望菜園等項目維修合同的簽訂工作；

4、做好宜就中心小學校舍維修、外普拉小學食堂維修、拉古小學卡夫希望菜園等項目維修項目的竣工驗收工作；

5、做好宜就中心小學校舍維修、外普拉小學食堂維修、拉古小學卡夫希望菜園等項目維修項目的預（結）算的審核和維修費的報批工作。

四、負責完成領導交辦的其他事項，并將完成情況及時匯報篇三：2015年學校辦公室工作計劃

2015年邵東職業中專辦公室工作計劃

根據學校工作計劃的精神，緊緊圍繞學校中心工作，在學校領導的帶領下，在全體教職工的支持和配合下有目的的、有條理的、高效益地開展工作，充分發揮辦公室的職能，當好校領導行政助手，協調好各部門關系，努力做好服務工作。

一、指導思想：

緊緊圍繞學校工作的總體要求，發揚團結協作、敬業奉獻精神，以促進學生發展、教師發展、學校發展為根本。堅持以為教育教學及全體師生服務為宗旨，充分發揮辦公室的參謀、協調和服務職能，努力改進工作方法，提高工作效率，使辦公室工作達到制度化、規范化。

二、具體任務：

（一）協助校領導和有關部門做好重點工作。

1、配合學校抓好本學期重點工作的組織安排，推進學校工作順利開展，確保學校工作政令暢通。

2、辦理公文、文函等日常公文處理工作、接待來訪工作，構建協調和諧的運轉機制。

3、協助學校各部門搞好各級各類活動的組織安排工作，保證各級各類活動的圓滿成功。

（二）認真做好各種會議的籌備工作。

組織協調學校重大會議以及各類教育教學會議，安排好會場，及時記錄學校工作紀要，做好會議記錄，認真整理會議紀要。

（三）認真地完成辦公室常規工作并搞好檔案管理工作。

1、按照要求認真整理好各類檔案，對上級下發的文件要認真、規范、及時處理，做到文件傳送不拖延、無積壓、無遺漏和丟失，收集整理各項檔案資料并裝訂成冊。做好人事管理工作，掌握基礎數據，按要求及時上報信息。

2、做好學校上傳文件、外傳報告等文字材料的撰寫和整理存檔工作。

3、在校領導指導和幫助下，明確任務，各負其責，做好文件的接受、傳送、催辦及文件管理工作。

4、認真抓好行政領導及教輔管理人員的考勤和考勤機的使用管理工作。做好教工例會、行政會議、校長辦公會等與會人員的出勤記錄。

5、做好教職工職稱評聘、職稱異動、評先樹優、學期考核、考核等工作。進一步完善崗位設置工作，以此推動和加強教師隊伍建設

6、做好學校每個月的超工作量、加班費、績效獎及年終獎勵性績效工資等核算工作。

7、及時寫稿報道學校的重大新聞及先進典型，認真做好學校2015年大事記整理工作。

8、協助學校做好教師的繼續教育報名工作及每的學分登記工作。

9、當好校長的行政助手。協調各部門工作，及時向校長反饋；重視加強對外聯系與接待工作，做好校務公開工作。

10、做好學校公章使用登記工作。

11、及時出好會議通知、工作安排通知、節假日放假安排等通知。

12、搞好學校網站信息更新和維護工作。

12、做好學校領導交辦的其他工作。

三、具體措施：

1、制定嚴格的工作規范，加強工作規范化建設。工作上樹立“服務第一、發展至上”的理念，嚴格按照崗位職責辦事，堅持“嚴格、規范、優質、高效”的宗旨，按照“借鑒、充實、改革、創新”的工作原則開展各項工作。加強與各處室、廣大教職工的交流、溝通和了解，及時上報、反饋工作中出現的意見和建議，為領導決策提供信息依據，全心全意做好本部門的工作。

2、嚴格執行學校的有關制度，搞好考勤工作，及時統計公布考勤結果，做到公平公正，賞罰嚴明。

3、對崗位設置、職稱評聘、職稱異動、評先樹優、學期考核、考核等教職工關心的熱點、焦點問題，嚴格按照上級文件精神制定實施方案，并交由學校辦公會研究通過，實行陽光操作，對于要求公開的事項及時公開，做到公平公正，堅決維護學校的良好形象。

4、加強學校網站的建設，積極征集信息，及時維護和更新，從而使之成為師生交流思想、傳遞信息，獲取知識的重要渠道，使網站成為學校對外宣傳的主要窗口。

5、加強學校的對外宣傳，及時總結、搜集、挖掘、撰寫學校的典型經驗和事跡材料，利用電視、報紙和網絡加大宣傳報道力度，擴大社會聲譽，提升學校的形象。

6、加強檔案管理人員的教育，嚴格執行借閱制度和借閱程序，增加責任心和保密意識，為學校工作服務，對學校檔案要按《檔案接收制度》及時歸檔，做好對各種文檔材料的收集、歸類、整理工作。建立健全教職工人事檔案，加強對教職工的人事管理。

7、配合協助各處室做好教育教學、后勤基建、安全保衛、招生就業、計劃生育等學校各項工作。

8、管理學校及校領導的公章使用工作，做好使用記錄工作。

9、處理好各項臨時性的工作,完成領導交辦的其他工作。

四、工作安排 元月份：

1．教師考核及結果上報。2．收齊學校各部門工作總結。3．文檔及材料整理。

4、制定期末工作安排。2月份：

1．制定、公布2015學校工作計劃。

2．教師基本情況信息收集、整理，輸入電腦。3．督促、收齊學校各部門工作計劃。3月份：

1．教職工通訊錄錄入及教工會議室座次調整。2．建立教職工專項人事檔案。

3、教師職稱異動及工資的調整。

4、2015年春季開學典禮 4月份：

1、學校檔案材料系統整理

2、協助做好2015招生宣傳工作 5月份：

1、協助搞好招生下班宣傳工作

2、師生意見反饋及測評工作。6月份：

1、上半年出勤統計。

2、本職評教師統計。

3、編寫上半年大事記。

4、督促、收繳各部門工作總結。

5、撰寫上半年工作總結及下半年謀劃。

6、搞好高考的新聞宣傳報道工作。7-8月份：

1、送審校本培訓報告冊。

2、協助學校的新生入校報名工作。

3、文檔及材料整理。

4、教師職稱材料學校初審及職評材料上交。9月份：

1．教師基本情況信息收集、整理，輸入電腦。2．組織開學相關工作。

3、秋季開學典禮

4、教職工調入、調出手續辦理。

5、協助學校制訂好《邵東職業中專“十三五”發展規劃》。1．整理各項資料。

2．教師職稱異動及工資的調整 11月份：

1．學分登記工作

2、學校檔案材料系統整理 12月份：

1、師生意見反饋及測評工作。

2、撰寫2015學校工作總結和2016工作計劃。

3、做好年終考核工作并按一定的比例評選校優人數。

4、統計全年的新聞稿件及編寫2015學校大事記。

5、做好縣教育局雙文明目標考核工作。2015年1月 學校辦公室

月份： 10

第四篇：學校管理論文

以人為本，團結協作，實現學校的科學管理

武陵區丹洲中學 朱宏清

學校管理過程是一種計劃、組織、協調與控制的運動過程。現代管理科學認為：一個完整的管理過程，應該由決策、執行、監督、反饋和總結幾個部分組成，如此循環往復，螺旋式上升，使管理工作不斷臻于科學化、制度化、規范化。作為一名校長，要想實現學校的科學管理，就必須堅持以人為本，民主管理。

一、健全管理機制，提高學校管理水平

所謂管理，從字面上來講，可以理解為“主其事為管，治其事為理”。“領”是為了“導”，“管”是為了“理”，其最終都是為了放權、放手，使教師養成“領導在或不在校都一樣對待工作”的良好習慣。辦好一所學校，領導班子建設是關鍵。班子成員素質、能力、管理水平高低，直接關系到黨的教育方針的貫徹和執行。學校要始終把學校班子的建設放在首位。牢固樹立“有為才能有位，有位必須有為，無功便是過”的思想。我們的具體做法是：一是健全學校校務會班子隊伍。鑒于學校辦學規模的不斷擴大，管理難度不斷增加的實際，我們建立了以校長為核心，三位副校長分線管理，下由三位中層干部組成的教育教學指揮機構。實行層級式管理辦法，一級對一級負責，分工明確，各司其職，各負其責，相互之間分工又合作。二是認真把握好處室成員的任用關，處室主任與干事都是經層層推薦，反復考核選出的事業心、責任心強，有一定管理經驗和創新能力的學科帶頭人和骨干教師。三是成功地推出了-1-

年級組管理模式，形成了自身的特色。選拔管理上有新思想、新創意，工作上有闖勁、威信較高的教師擔任年級組長，年級組長在教學上對教務處負責，教育上對政教處負責，生活上對后勤處負責。年級組筑起學校行政與教師之間聯系的橋梁，成為學校干群關系和諧的紐帶。

二、以人為本，團結協作，實現管理的人性化

學校管理的關鍵就是“人的管理”，而人是一個復雜的有機體，他們有著神秘的生命之魂，無與倫比的思維和想象，鮮明的生命經歷，旺盛的生命能量，真摯的生命追求。在“人的管理”上努力處理好紀律和自由、個性和共性、自律與他律的關系，為師生的自我教育和自我管理提供廣闊的空間。幾年來，我校充分發揚民主，廣泛征集意見，通過職代會，學校建立了一套完整的體現以人為本的管理制度：⑴常規教學管理制度 ⑵量績酬掛鉤方案 ⑶教育教學獎勵方案 ⑷集體備課制度 ⑸教科研獎勵方案 ⑹評先評優及晉級實施方案。當然，在人才競爭日益激烈、人才流動日趨頻繁的今天，打造名師隊伍是遠遠不夠的，還要造得出，留得住。因此學校時刻關心教職工的物質生活，努力創造條件，提高他們的生活待遇，給予物質激勵，這是現代管理的物質基礎。同時，校長更要重視對教職工的精神激勵，包括用自己的表率作用感召人，用真誠的關心、照顧打動人，用各種表揚和榮譽來激勵人等。

要管理好一所學校，校長還必須不斷增強協調意識，提高協調能力。和諧、友好的團結協作是學校工作取得成功的有效保障。俗話說，眾人拾柴火焰高。在鼓勵協作上，我校主要采取了以下方式：組成科研課題

組，進行科研協作；組成教研組，進行教研合作；組成年級組，進行年級內的協作；組成“傳幫帶”組，進行老教師、優秀教師“傳、幫、帶”年輕教師、落后教師的協作等等。通過不同形式的協作，能夠形成既蓬勃向上、充滿活力，又互幫互學、樂于協作助人的良好局面

三、實現人本管理，關鍵在于校長的領導藝術

作為一名校長，應該明確自己在學校工作中的重要地位和事關學校盛衰的重大責任。有一則寓言說，一頭狼帶領一群羊能夠打敗一頭羊帶領的一群狼，說的就是這個道理。因此，我認為作為一名優秀校長應該做到：

1、樹立一個堅定的工作信念。校長要樹立堅定的工作信念，做到身先士卒，起先鋒表率作用。校長要經常問自己能不能對上、對下負責；能不能潔身自好，拋棄“身外之物”，杜絕“一念之差”；能不能帶頭“人盡其才、人盡其力和人盡其心”；能不能做到工作到位、問心無愧；能不能把握自己需要做和應該做的事，而不是指手劃腳、毫無標準評判教職工的工作。

2、為教職工創造一個舒適的工作環境。一所學校就是一個大家庭，每一名教職員工都是學校不可缺少的一份子。作為校長，一定要多傾聽老師的心聲，多肯定下層領導和老師的工作業績。尊重他們的人格和能力，就能充分調動他們的積極性和主動性。水能載舟，也能覆舟，人民群眾才是歷史真正的創造者。校長經常深入師生中間更能襯托自我的不凡。校長應努力使學校成為學生生存和發展的最佳空間，成為學生和教師最向往的地方。要給教師一個民主的工作環境，要正確引導師生間互相包容、和平共處，努力創造“學生不怕難，教師不怕苦，領

導不怕煩”的工作氛圍。

總之，一所學校只有全體教職工團結協作，積極進取，建立和諧的群體關系，共同完成學校的各項工作，才是充滿活力的學校，教育教學質量才有保障，才能完成學校宏偉的發展目標，才使實現學校質的飛躍。

第五篇：學校管理論文

談學校管理

安崖中學 陳明山

我們辦學要追求高水平的教育質量就必須要有高水平的管理。可以說，管理水平是辦學的關鍵。《現代中小學教育管理教程》曾指出“學校管理是指學校的管理者通過組織協調全體師生員工，充分發揮人力、才力、物力的作用，充分利用各種資源和校內外的有利條件，高效的實現學校辦學目標的活動過程”。搞好學校管理，提高管理質量。是一名校長最基本的工作職責。而如何去完成這項工作，把這項工作做得更好，簡單的一句話，就是要提高校長的管理水平。

在當前的學校管理中，如何提高管理水平，怎樣做才算是高水平的學校管理？教師是一個學校的靈魂，是學校的生命和活力所在，精神和力量所依。校長的理念和學校的特色主題，都必須依靠一支與之相適應的教師隊伍去實施。只有把校長理念內化為每個教師的自覺行動，并持之以恒地努力實施，學校才能逐步形成鮮明的辦學特色。一名好的校長除了要充當先進教育思想的實踐者和探索者外，還要圍繞學校的特色主題堅持不懈地組織教師進行不斷學習，啟發指導教師形成共同的教育價值觀，達成共同的行動目標，培養他們成為學校特色資源的開發者。根據自己幾年來的學校管理經歷和借鑒他人的成功經驗，我認為應從以下幾個方面去做：

一、實施科學管理

科學管理是一個廣義的概念，籠統一些和細致一些都叫科學管

理，但真正的科學管理應該是具體化了、細化了的目標管理和指標系統，崗位責任及總結檢查，評價和必要的協調，只有做到上面所說的方面，才能充分發揮學校的人力、財力、物力、時間和空間的作用，才能夠減少矛盾，避免內耗，形成真正的科學管理，進而提高教學質量。

二、科學管理要以人為本。

學校管理與企業管理既有共同點又有不同點。共同點的都要管理人、財、物，都要效益；不同點是學校的主要矛盾是教與學的矛盾，所要的效益是教育質量，而企業的效益是資金的積累。

學校的所有教職工都是校長的管理對象，而又都是管理的事實者，立足與發展他們的能力作用，發揮每一個人的特長，這就是以人為本的思想核心。

1.嚴于律己，起到表率作用

校長的權威來自于自律，而不是來自于權力。

我校是一所農村學校，規模比較小，師生數量也比較少，但不能因小而放松管理，特別是校長的自身管理更要嚴于教師和其它基層領導，只有這樣，才能有說服力，才能起到表率作用，才能帶動廣大師生實現教育目標，創出最佳教學效益，提高教學質量。2.以誠待人

尊重別人是以誠待人的重要表現。我經常和班子成員及教師談心，互相溝通，以誠懇的態度，充分肯定他們的長處和優點，也推心置腹地實事求是的指出他們不足，他們也愿意把自己的心里話向我敞

開。這樣，天長地久，增進了相互間的了解，實現了共勉，工作中的配合也會更加默契。

3.關心教師生活，想他們所想。

每個教師都有著積極的事業心和責任感，每個人都想在教育教學工作中有所成就，這種事業和責任感無論對個人和學校，對孩子及家庭，還是對國家和人民都是好事。作為學校的校長就應該對他們有所了解，知道他們提供方便，心甘情愿地為他們解決困難，為他們的生活分憂，為他們在學歷提高、普級評優等提供條件。

我校有多名年輕教師，通過自考完成了大專，本科的進修，提高了學歷層次，增長了學識水平和教育教學理論水平。在他們的進修過程中，學校盡可能的為他們提供方便，從時間、資料費旅差費等方面創設寬松的條件，讓他們感到領導的關心，學校的溫暖，工作起來也會增加熱情和干勁。

我校還有一些年齡偏大的老教師，工作了一輩子了，體弱多病。學校每到年節時，或遇到特殊情況，就拿出部分資金進行去訪慰問，包括一些退休的教師也對他們關懷直至，使老教師感到了溫暖，中年教師感到了鼓舞，進而提高了他們的工作效率。

現代社會經濟、科技事業迅速發展，我國的計劃經濟轉軌還遠遠沒有結束，這些都我們的學校管理提出了新的課題。教育體制改革，新課程改革等正在進行中，教育工作者，特別是學校的管理者責任重大。只有不斷的努力學習，不斷實踐，不斷的提高自己的管理水平，才能適應現代社會的發展，才能適應教育教學工作的更高要求。

時代呼喚教育，時代期待著教育。教育的成敗決定著國運的興衰，教育的競爭也可以說是綜合國力的競爭。所以，每一位教育工作者也都是管理者，都要負擔起教育管理的重大責任，為中國教育的振興貢獻自己的一份力量。