第一篇：關(guān)于空難的散文小說

若干年后，戰(zhàn)爭終于暴發(fā)了，兩國的海空軍首先介入到武裝沖突。

形勢還沒有完全升級到全面戰(zhàn)爭。前期，敵我雙方相互間在軍事上進(jìn)行了對抗、碰撞、試探、偵察。敵國不斷地派出各種軍機(jī)來我領(lǐng)海領(lǐng)空，偵測、偷襲、轟炸。對我國有價值的軍事和民用目標(biāo)進(jìn)行摧毀破壞。我軍方以牙還牙地進(jìn)行了報復(fù)性打擊。只是，戰(zhàn)爭的規(guī)模，還沒有升級到使用大規(guī)模殺傷性武器進(jìn)行毀滅性攻擊的地步。

因戰(zhàn)爭形勢的緊迫，沿海一帶的大中小學(xué)校都已停課放假。

家住沿海的劉易帶著他的大學(xué)女朋友楊雪回到了故鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)。

這天下午，劉易找到了兩個高中時的同學(xué)，四個年輕人在鎮(zhèn)外的公路邊散步，公路上已經(jīng)沒有了往日穿梭的車輛和行人，他們一邊走一邊說著有關(guān)這場戰(zhàn)爭的話題。

國家已經(jīng)頒布了戰(zhàn)爭動員令，要求適齡青年報名參軍。

劉易對兩個男同學(xué)說：“我要去報名參軍。如果，我們不打贏這場戰(zhàn)爭，大家都上不了學(xué)了。”

“我們也報名參軍。”兩個男同學(xué)興奮地說。

“我也報名參軍。”楊雪激動地說。

“沒你的事。”劉易對揚(yáng)雪嗔道。

“怎么就沒有我的事？”楊雪生氣說。

劉易沒有回答，抬頭仰望著天空。

此時，從黃海方向的天空，飛來一駕空客A380國際航班。劉易靜靜地注視著天上的客機(jī)。

忽然，他指著天上的飛機(jī)說：“ 情況不對。看，敵機(jī)，敵機(jī)躲在客機(jī)后面。”

劉易是個軍事迷。他看到A380機(jī)身后面緊跟著兩架形狀細(xì)小的戰(zhàn)斗機(jī)。

劉易瞬間作出判斷，如果是本國戰(zhàn)斗機(jī)護(hù)航客機(jī)，那么應(yīng)該是伴飛在客機(jī)的左右，或前后、或上下位置方向。而不該是兩架戰(zhàn)斗機(jī)，緊跟在民航客機(jī)身后，戰(zhàn)斗機(jī)顯然是為了躲避被雷達(dá)發(fā)現(xiàn)，在國際空域時，就悄悄地跟隨在民航客機(jī)的后面，為了偷入我國領(lǐng)空，執(zhí)行軍事任務(wù)。

劉易很是著急，不知如何是好。

忽然，天空中，從我國領(lǐng)空方向閃電般地?fù)溥^來四架殲20c戰(zhàn)斗機(jī)，中間兩架迎著民航客機(jī)上下方向沖去，左右兩架順勢從兩邊包抄過去。兩架敵機(jī)知道被發(fā)現(xiàn)了，一時間從上下左右都無法逃脫。一件讓人意料之外的事情發(fā)生了，一架敵機(jī)對著民航客機(jī)的尾部發(fā)射了一枚導(dǎo)彈，瞬間客機(jī)從尾部巨烈爆炸。天空中燃起一個大火球，飛機(jī)殘骸從空中迅速墜落，能看到天空中飛機(jī)舷窗機(jī)艙內(nèi)明亮的火焰。

敵方的兩架戰(zhàn)斗機(jī)乘機(jī)逃竄。但，沒逃多遠(yuǎn)并被追上的殲20c從空中擊毀爆炸。

劉易朝著飛機(jī)可能墜落的方向跑去，一邊跑一邊對揚(yáng)雪喊道：“快打119、120報警電話。”轉(zhuǎn)身對著兩個發(fā)呆的男同學(xué)揮了一下手：“快、快、快，快去救人。”

飛機(jī)墜毀在距離鎮(zhèn)子外不到一公里的田野處，期間還發(fā)生過爆炸燃燒。劉易是第一個跑到飛機(jī)墜毀現(xiàn)場的，地面上到處散落飛機(jī)殘骸物品。各色人種，男男女女老老少少乘客的尸體，殘缺不全，血肉模糊，一些物品還在冒著黑煙。劉易蹲下一具具查看，大多都己死亡，查到不遠(yuǎn)處，發(fā)現(xiàn)斷裂的坐椅上，有一個中年女性在輕輕地呻吟，劉易立刻走向前問道：“你能說話嗎？醒一醒。”女士緩慢無力地睜開眼睛，低聲說：“快救我，我不能動，骨頭斷了。”劉易安撫道：“堅持住，救護(hù)車馬上到。” ……

不久后，大批的警察、消防、救援人員及媒體記者趕赴到了現(xiàn)場。

四個年輕人站在警戒線外，默默地注視這血腥的場面，他們的心情很沉重。戰(zhàn)爭已經(jīng)沒有了國界，戰(zhàn)術(shù)手段也變得更加邪惡，戰(zhàn)火燃燒到了每個人。交戰(zhàn)國誰都不會服輸投降，只會使沖突更進(jìn)一步升級、加聚，直到一方將另一方徹底殲滅，或使用武力迫其屈服。

劉易轉(zhuǎn)過身，拉著楊雪的手說：“走，一起去報名！”

第二篇：散文小說練習(xí)

草坪上蒲公英的啟示（劉湛秋）

①童年時，我就喜歡野外的蒲公英。

②早春，它就揚(yáng)起那黃色的小花，不顧一切地伸展著，即使碰到一兩場冷雨或雪，它也不退縮；只要再受到陽光的撫摸，馬上就歡開了。在郊野稀疏的草地或路旁，它那圓圓的燦爛的微笑實在是早春最自然的奉獻(xiàn)了。它要求很低，幾乎在什么土壤里都能生存，它也不怕踐踏，它的花是一體的，它的花瓣不會脫落，更不會摧殘。它的微笑是永恒的，是那在冬天后必然到來的春天的最普遍的感覺。

③而它那絨球的種子，更是匆忙地來到人間。微風(fēng)一過，它們就像小傘一樣飄飄蕩蕩地在空中飛翔，然后落入隨便什么土壤，開始新的繁衍。

④而這一團(tuán)團(tuán)絨球傘，更是春天里孩子們的玩物。放在嘴邊，鼓起腮幫輕輕一吹，所有白色的花便像降落傘飛向半空，比吹肥皂泡更能引起童貞的興味與幻想。

⑤這次在四月來到美國，我更為遍地草坪上這種黃色的小花而欣喜了，我想，在春天的草地上，如果只有無盡的綠，缺少這一朵朵黃色蒲公英的點(diǎn)綴，該多么地煞風(fēng)景。所以我常常停立路邊與宅旁，看著它微笑著迎接我這遠(yuǎn)方的客人。

⑥可惜我是太浪漫了，太從詩的角度去感悟人生了。原來宅園的主人并不喜歡這黃色的小花，他們在清除草坪時往往要把蒲公英拔除，因為這些蒲公英太頑強(qiáng)了，生長得太瘋狂了，如果任其蔓延，蒲公英會吞沒這一片片整齊的草坪；而且，它們生長得很不規(guī)則，長大了就很野，會占去很大的領(lǐng)地。

⑦天哪，這春天的微笑竟然是要被消滅的丑惡的對象！．．⑧可是，又有什么辦法呢？誰能讓它只安靜地生長，只構(gòu)成草坪上一種點(diǎn)綴，而不瘋狂，而不泛濫，而不欺侮姐妹的青草??

⑨我想，這該就是那種“度”吧！世間萬物，都有個“度”，都需要天然的“平衡”。⑩超越了“度”，美也成了丑，超越了“度”，喜愛可能變成厭惡。⑾自由也只有在“度”中才能顯示出美、瀟灑與受人尊重。

⑿而我們的舉止、言談、習(xí)慣、交往，甚至友誼、愛情、家庭，是不是也都有一個“度”呢，是不是也需要一個“度”呢？我們又該怎么學(xué)會去掌握這個“度”呢？

⒀親愛的朋友，愿我們在生活中去體驗、去感悟、去實踐吧！1．摘錄第②段中描寫蒲公英生長時動態(tài)美的詞語2個。

2．摘錄文中的比喻句1個。

3．說說為什么蒲公英會變成“被消滅的丑惡的對象”？

4．第⑦段中加點(diǎn)的“竟然”一詞在表達(dá)上有何作用？

5．結(jié)合生活中的一個例子，說說你對文中第⑩段加波浪線句子的理解。

6．閱讀本文，聯(lián)想拓展，根據(jù)表中示例，請再補(bǔ)寫兩種自然事物及從中得出的啟示。．．示例：自然事物：泛濫瘋長的蒲公英

啟示：世間萬物，都有個“度”，都需要天然的“平衡”。

我們一樣愛他們

張春風(fēng)

天堂村小學(xué)地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，交通不便。偶爾才有慈善家跑來捐款。每次，全校師生都會傾巢而出：學(xué)生站在山嶺上，手舞鮮花一路歡迎；而校長方子儒會親自帶隊，用一個樹藤扎成的土轎子抬客人上山。

這天，天堂村小學(xué)迎來了一個特別的客人。這個年輕人不聲不響，獨(dú)自走了兩個小時的山路。由于道路崎嶇，他沿途還摔傷了膝蓋。當(dāng)他一瘸一拐地出現(xiàn)在方子儒面前時，完全沒有了城里人的光鮮形象。

“對不起！”年輕人顯得有點(diǎn)尷尬，“我......想資助你們10名特困生。”

方子儒特別高興。這里是全縣出了名的貧困鄉(xiāng)，這送上門的好事，正求之不得呢！可是，他為什么要說對不起呢？方子儒殷勤地招呼道：“要不，您先去洗漱一下？我讓學(xué)生們列隊歡迎？”

年輕人慌亂地擺擺手：“千萬不要......我不想耽擱，捐了款就走！” 方子儒點(diǎn)了點(diǎn)頭。

15分鐘后，方子儒恭敬地送上一份資助名單。

年輕人看也沒看，說：“校長，我想您誤會了！”

方子儒愣了愣，以為他突然變卦了，著急地說：“可是，這是我們千挑萬選出來的學(xué)生。他們品學(xué)兼優(yōu)，將來一定是國家的棟梁之材！”

年輕人沉默了一會兒，說：“校長，我能親自挑選資助對象嗎？”

“當(dāng)然！”方子儒長舒了一口氣，“這是您的權(quán)利！但......他們絕對是最好的學(xué)生！倘若您不信，可以翻看他們往年的成績單！”

年輕人笑了：“我當(dāng)然相信，但請給我所有貧困生的名單！”

方子儒雖然感到奇怪，但還是找來所有30名貧困生的名單。年輕人要了一張白紙，小心地撕成一條條小紙條。然后，年輕人開始在小紙條上寫上每一位貧困生的名字，寫完一張，就揉成團(tuán)丟在一個盤子里。

方子儒終于看出了端倪，疑惑地問道：“您.....是想抓鬮決定資助的對象？” 年輕人點(diǎn)了點(diǎn)頭：“是的，我覺得那樣才公平！”

方子儒著急地說：“不行，那樣你會不小心抽到壞孩子的。他們生性頑劣，整天爬樹打架，幾乎每門功課都不及格！”

年輕人停下手中的筆，問：“那他們逃過學(xué)么？”

方子儒想了想，說：“這......倒沒有！他們只是功課不好，其他，沒什么兩樣！” 年輕人堅定地說：“在我眼里，從來沒有一個壞孩子，我們一樣愛他們。誰又能知道，調(diào)皮搗蛋的孩子將來就一定不會有所作為呢？他們一樣天真無邪，他們的心里一樣編織著最美麗的夢想......”

3分鐘后，年輕人抽出了10個人的名字。果不其然，其中有4名學(xué)生原本不在方子儒的推薦之列。

方子儒執(zhí)意要舉行一個公開的捐贈儀式，這是學(xué)校的慣例。年輕人卻搖了搖頭，說：“校長，能否替我向其他的20名學(xué)生道歉？”方子儒滿臉驚愕，以為自己聽錯了。

年輕人的眼睛有些濕潤，滿懷歉意地說：“對不起，我沒有能力資助所有的貧困生。他們之所以沒被選上，并不是因為不夠好，只是運(yùn)氣差了一些！總有一天，我會回來彌補(bǔ)他們的遺憾！”

年輕人沒有告訴校長，在15年前的一個窮山溝，他也是這樣幸運(yùn)地得到一位老華僑的捐助。當(dāng)時，他是村民眼中不折不扣的壞孩子。可是，老華僑的一句話改變了他的一生：“在我嚴(yán)厲，從來沒有一個壞孩子，我們一樣愛他們！”

1．請用一句話概括這篇小說的主要內(nèi)容（10個字以內(nèi)）。（2分）

2．題目中的“他們”在文中指哪些人？（2分）

3．第一段屬于小說三要素中的哪一種？作用是什么？（3分）

4．第二段寫到“天堂村小學(xué)迎來了一個特別的客人”，讀完全文，寫出“客人”的“特別”之處。（3分）

5．在確定“資助名單”上，方子儒和年輕人的標(biāo)準(zhǔn)和方式有什么不同？（4分）

方子儒： 年輕人： 6．在小說情節(jié)展開過程中，年輕人的神情隨之發(fā)生了哪些變化？請從選文中選出恰當(dāng)?shù)脑~語天在括號內(nèi)。（3分）

有點(diǎn)尷尬→（→（）→笑了→（）→滿懷歉意 7．“思想可以撒播，愛心能夠傳遞”。請從文中找出可以引發(fā)這種感觸的句子，抄寫在下面的橫線上。（2分）

8．假如你正好是受到年輕人的資助，而原本不在方校長推薦之列的四名學(xué)生之一，你有何感受？（3分）

第三篇：小說迷路散文

果兒有個毛病，路癡。就像人們常說的不記道。那次她應(yīng)邀參加了一次文友聯(lián)誼活動，去省城附近的荷花鄉(xiāng)賞荷。

因為果兒頭一天還要參加一個文友的新書發(fā)行活動。所以也就在離出發(fā)地點(diǎn)稍近的捷海小旅館住一晚。

果兒這一夜沒太睡好，想著和大家在一起活動也很開心，也想早早起來到早市上買些西紅柿和黃瓜什么的。因為路線不熟，不到五點(diǎn)鐘就敲開店主的門。

“老板娘嗎？我想打聽一下去早市的路線怎么走？”

“怎么走，我還真說不太好，過了橋往前走，再往右拐。”

“那大約得多長時間呢？”

“說不太好。”老板娘不再吱聲了。果兒還是弄不清早市的路，只好邊走邊打聽。看著有上早市的人三一伙兩一串就跟著走。

大約走了不到半個時早市就到了。早市琳瑯滿目，熱鬧非凡。果兒也看得眼花繚亂。走了一個來回，選了自己覺得很滿意的食物。混合面的煎餅，又紅又大的西紅柿，又新又綠的黃瓜，又黃又甜的桃…..果兒犯了愁，拎著這些東西怎么走啊。這時已是六點(diǎn)多鐘了。果兒想找一條近道回小旅館。

“大爺，您知道回捷海小旅館怎么走嗎？”

“沒聽說過有這個旅館。”果兒一聽就蒙了，這咋辦啊。果兒這時也挺自信，不行就打的吧。她穿過一條公園，來到大橋下，拎著沉重的東西，心里也沒底。到底是迷路了。

路上的的車飛跑，就是不停。果兒急得眼睛冒火。可算有個好心司機(jī)把車停到了她面前。

“大姐看你拎著這么多東西，這是要去哪兒啊？”

“去捷海小旅館”

“沒聽過這個小旅館，小旅館前有什么參照物嗎？在那個街那個區(qū)嗎？”司機(jī)這一問，把果兒問得啞口無言。真是一問三不知。

“大姐，我不能拉你，啥也不知道。”果兒雖說常來省城，但就是不記道。省城這么大，都要記住談何容易。沒辦法，果兒還是拎著沉重的東西無目的往前走，炎熱夏季，早晨太陽也是很熱情，豆大的汗珠在果兒好看的臉上流著。也不知走到哪里，走一路打聽一路，就是找不著“回家”的路。

這時果兒想給頭兒馬安打電話詢問具體地址。可打開手機(jī)一撥號碼，不巧手機(jī)欠費(fèi)了。“禍不單行”果兒簡直就像一個可憐蟲，眼看集合的時間就快到了。這時她看到路邊賣報紙的男人手里拿著手機(jī)在那兒玩手機(jī)，果兒看到了希望。也管不了那么多了。

“師傅我手機(jī)沒錢了，您的手機(jī)能借我用一下嗎？”

師傅抬起頭，把眼睛瞇成一條縫，笑呵呵地說。

“可以的。”

“謝謝您！”果兒眼里淚花閃。

“喂，頭兒嗎？我迷路了，找不到捷海小旅館了！”

頭兒一聽，急了。

“你說你這么大人了，怎么還能迷路了呢？”

“你現(xiàn)在什么位置？”

“什么位置也說不好？”

“打車啊！”

“司機(jī)都說不知道。說我地址不詳。”

“你說你啊，真叫人操心。”頭兒的責(zé)備里，不免帶著關(guān)心。頭兒告訴了詳細(xì)地址。

果兒也不知哪來的那股勁，就不打車，邊走邊打聽。也不知走了多少里路。

正當(dāng)果兒愁眉不展的時候，一個好心小伙兒走過來。

“阿姨，您說那個地方我知道，我?guī)撸庙樎贰！惫麅哼@個高興啊，高興的像個孩子似的。腳下就像生出了翅膀要飛一樣。小伙帶著果兒來到他知道的路。可還是不太對。

“阿姨，您還是和你朋友聯(lián)系一下吧。”果兒的心又涼了。果兒看著小伙說。

“電話借我用一下，我手機(jī)沒錢了。”眼淚又差點(diǎn)兒掉下來。

“頭兒，我還是找不到啊！”

“你咋這么笨啊！”

“阿姨，我來和你朋友說。”

“您好，這個地方在xxxx。”

“阿姨，您朋友說，您在這別動，他一會兒過來接您。”果兒差點(diǎn)兒給小伙鞠躬了！心里滿是感動。

果兒，手扶著護(hù)欄，望著路上車來人往的風(fēng)景，不知為什么覺得自己真是太笨了，也很對不住頭兒。起大早騷擾人家沒睡好，也很過意不去。

果兒一動不動站在那里，望眼欲穿盼著頭兒過來接她。米灰色的車一輛一輛從果兒眼里穿過，就是不見頭兒的車來。果兒的眼睛都瞧疼了。

“還傻站著啥，上車吧！”熟悉的聲音傳來，車窗外探出頭兒無奈的表情。

“誰讓你買這些東西的，怎么就不聽話呢?”頭兒的眼里滿是責(zé)怪和牽掛。果兒不想做過多解釋，就像做錯事兒的孩子低著頭，只說一句。

“給大家買的。”

“誰讓你買了，不是有人買嗎！”

頭兒越說越來勁。他的電話響了！

“爸，你不是說你買菜嗎？怎么旁邊坐著一個女人。”

“啪”電話落下。

“誰啊？”

“還能是誰？女兒唄！”

“你女兒生氣了。和她解釋一下吧！”

“你說你啊，沒事兒找事兒。”

顯然，頭兒不太高興了。到了捷海小旅館。頭兒調(diào)轉(zhuǎn)車頭急忙往家趕，開了一段又轉(zhuǎn)了回來。

“果兒，記住別亂走了。等著過來接你。”那聲音似乎大得怕果兒聽不見。

果兒臉帖在旅館的玻璃窗上，淚唰唰淌，模糊的視線里米灰色的車消失在夏季的風(fēng)里……

第四篇：空難調(diào)查報告

1：空難背景介紹

1)航空公司：美國夏威夷阿洛哈航空公司

2)機(jī)型與編號：243航班波音737飛機(jī)

3)飛行航線：夏威夷——檀香山總航程35分鐘

4)飛行環(huán)境：天氣晴好，適合飛行

2.事故過程介紹

1)事故時間：1988年4月28日 13:45

2)事故地點(diǎn)：夏威夷——檀香山間太平洋海域上空7300公尺

3)事故后果：飛機(jī)平安降落于毛伊島機(jī)場，一名機(jī)組人員死亡

4)空難調(diào)查部門：美國國家運(yùn)輸安全委員會

詳細(xì)過程:1988年4月28日下午，美國阿洛哈航空公司243航班從夏威夷島起飛，前往檀香山。這個航班使用一架老齡波音737飛機(jī)，總飛行小時已超過其規(guī)定時限。機(jī)長44歲，飛行8500小時，副機(jī)長是一位女性，37歲，8000飛行小時，經(jīng)驗都很豐富，由副駕駛操縱飛機(jī)起飛，機(jī)長監(jiān)督。

13點(diǎn)45分，飛機(jī)已飛行20分鐘爬升到巡航高度，機(jī)組突然忽然聽見爆炸聲，事故發(fā)生了：飛機(jī)前機(jī)身裂開一個35平方公尺的洞，導(dǎo)致機(jī)艙失壓，緊急供氧系統(tǒng)失效。1號位乘務(wù)員當(dāng)場被氣流吸出去，2號位乘務(wù)員在機(jī)身前中部位免遭一劫。她憑借良好的心理素質(zhì)和服務(wù)技能檢查客艙情況，囑咐旅客系好安全帶，減少了不必要的傷亡。

機(jī)組人員很快鎮(zhèn)定下來，副駕駛首先把自動應(yīng)答機(jī)調(diào)到自動

緊急發(fā)送狀態(tài)，向地面?zhèn)鬟_(dá)遇險信號。她向檀香山航管中心報告，要求就近著陸。檀香山機(jī)場工作人員態(tài)度認(rèn)真、全神貫注，及時發(fā)現(xiàn)243航班應(yīng)答機(jī)自動緊急呼叫信號，檢查并確認(rèn)243航班位置在毛伊島機(jī)場42千米處，立即向機(jī)場工作人員通報243航班已經(jīng)處于緊急狀態(tài)，通知毛伊島工作人員準(zhǔn)備接收243航班飛機(jī)緊急著陸。

在空中，飛機(jī)左右傾斜震蕩，機(jī)組操縱飛機(jī)降低高度減少氣壓的負(fù)作用，并放出減速板。這時，飛機(jī)左發(fā)動機(jī)停車，機(jī)組重新啟動但沒有成功，機(jī)長當(dāng)機(jī)立斷決定緊急著陸。13點(diǎn)52分，機(jī)組不確定前起落架是否被放下。2分鐘后，塔臺報告地面救援隊伍已就位。于是機(jī)組決定準(zhǔn)備不用前起落架著陸，他們把襟翼收到5度位置以穩(wěn)定飛機(jī)。13點(diǎn)58分，塔臺工作人員密切觀察飛機(jī)情況，看到前起落架已放下并馬上告知機(jī)組人員。機(jī)組在飛機(jī)操作困難和發(fā)動機(jī)停車的情況下，憑借良好的心理素質(zhì)、扎實的飛行本領(lǐng)和明智靈活的操作決策，使飛機(jī)安全著陸。

3.事故調(diào)查與分析

1)事故原因分析：

A.243航班專飛短程，因而經(jīng)多次加壓作用，使有鉚釘?shù)牡胤綌鄶嗬m(xù)續(xù)受到應(yīng)力的影響，從而在鉚釘孔周圍產(chǎn)生疲勞裂痕。再者由于結(jié)合處裂開，所有應(yīng)力于是穿過鉚釘，導(dǎo)致疲勞裂痕相連，最終導(dǎo)致機(jī)艙頂部斷裂。

B.夏威夷氣候潮濕，空氣中水分含量高，促使蒙皮發(fā)生侵蝕。但

阿洛哈航空沒讓飛機(jī)停飛進(jìn)行徹底的檢查，而是請檢查員偶爾進(jìn)行檢查，檢查時間多半是在晚上執(zhí)勤人員警覺性最低的時候。他們是利用人工進(jìn)行檢查，從而沒有檢查出那些細(xì)小裂痕，更沒有修補(bǔ)這些裂痕。長時間保養(yǎng)不良造成金屬疲勞，導(dǎo)致飛機(jī)多處脆弱點(diǎn)同時失效。

C.波音公司曾警告各航空公司早期737客機(jī)的一些問題：若不是在適當(dāng)?shù)臏囟认峦可檄h(huán)氧基粘劑，板子若是受潮或沾上污垢，粘合處可能會裂開。波音公司在警告和服務(wù)通告中指出了可能會發(fā)生的危險。但波音公司的服務(wù)通告及美國聯(lián)邦航空總署發(fā)布的“適航指令”通常都很難懂，阿洛哈航空必須聘請能夠看懂這類文件的人將文件翻譯成一般英語讓技工和維修工看，但他們并沒有這么做。

2)為保證航空安全采取的措施：

A.美國國家運(yùn)輸安全委員會要求美國聯(lián)邦飛行總署必須徹底執(zhí)行維修標(biāo)準(zhǔn)。

B.波音公司已改善飛機(jī)制造過程，以防粘著劑容易遭到污染。

3)頒布的相關(guān)SB/AC/AD：

在事發(fā)后不久，美國國會通過了飛航安全研究法案，深入研究了老齡飛機(jī)的使用和適航管理方法，改變檢測老齡飛機(jī)及檢查飛機(jī)的方法。

第五篇：市長小說散文欣賞

郝市長在這座城市已經(jīng)有四年了。五年一個任期。他快過期了。

為什么這么諷刺的說？因為郝市長在這四年中看了不少“郝事”。

記得剛到的第一年，所接待的來賓。這么說吧，反正跟咱們老百姓挨不上，也靠不上。

第二年大興土木。各種集團(tuán)無限圈地，恨不能馬路也變成豪華小區(qū)。

這好像又跟咱老百姓沒啥關(guān)系。第三年倒是消停了不少，估計是該豐收了。

郝市長，在公交上看不見，在民眾圈里看不見。倒是在每晚的電視里他都準(zhǔn)時出場，今天會見外資企業(yè)，明天視察各個景點(diǎn)。按領(lǐng)導(dǎo)的話說，一切都是為了政績，累啊！~~~~~。

聽說今天新來的XX要召開一個很重要的會，說是要傳達(dá)中央的指示。說話的是和郝市長關(guān)系不錯的市人大委員，也是某個房地產(chǎn)的董事長。哎！開會，開會，開他娘的會！竟整這些個形式主義，還不如讓我有時間去考察民生呢。我這都第四年了，在不把政績往上提提，我們的合作還怎么進(jìn)行啊？那是，那是。說著，倆人一前一后進(jìn)了會場。開會前郝市長向那些向他打招呼的人握了握手并做了做鬼臉，引的現(xiàn)場哈哈大笑。會議終于開始了。XX把中央傳達(dá)的指示與精神傳達(dá)完畢后，話鋒一轉(zhuǎn)說道。聽說郝同志很是辛苦嘛。郝市長被這突如其來的話弄的有些不好意思了，尷尬片刻說道。是啊，整天為了百姓啊。我們做官為了什么？不就是為了百姓能過上好日子嘛！大家說是不是啊。我聽說郝同志這幾年的政績很不錯嘛！

那是，只要提百姓倆字，那就是政績。郝市長不假思索的答道。