第一篇：平凡人的困苦與追求現代散文

無論出生在什么困苦的家庭，無論生活在什么艱難的環境，都不必埋怨。在困苦與艱難的努力中走向富足，生活，才回味無窮。現在，我多么充實而富足、溫暖而幸福，但是，如果我寫不出來，有誰能知道平凡人的困苦與追求！

其實，每個人都有困苦與追求，由于心里走向，文化水平，能力的限制，不能表達出來，即使我追求了多半生，表達的也不盡如意！

我按日記寫到1984年秋后，我與70歲的阿周借了半天，終于在75歲的尚德家借來鍘刀。尚德沖著我的面子，讓使完就快送去。土地承包后各掃門前雪，人情薄了，是不爭的事實。我們幾家子也決定置辦一個鍘刀。一個鍘刀扇要九塊錢，在加上阿奇在隊里用四塊錢投來的鍘刀框，也就是說要從26口人中，每人抽出5毛錢。盡管我對時間觀念相當緊張，但還得我去張羅去辦。要說齊錢，我還真有點為難，別家都不成問題，唯有母親為了2塊錢也要大傷腦筋。

從大隊整體來看，每年開支相當驚人，但父親不能從驚人的錢中掙回來一塊錢，生產隊后是大隊干部讓誰干誰干。妹妹昨天硬是懷著忐忑不安的心情在大隊修了一天路，而我又不愿意掙那一塊錢。

母親堅強的應對著各種事情，盡管有時愁得生病，還得用笑臉克服種種困難。母親養了兩頭七八十斤的豬，是供弟弟上學的希望，但得了一天疾病就死了，連獸醫也不知道得了什么病。

大隊有礦山征地的錢，辦不了什么大事，浪費卻很驚人。人們夢寐以求的盼望八月十五能分到一些錢，每人只分了十塊錢，有人恨得咬牙切齒，要拿十塊錢扔向領導，可終于理智戰勝了沖動。在這樣的環境下，母親把希望寄托在大兒子身上，可大兒子又是挨罰又是借錢訂書，比母親還窮，母親還要安慰比自己還窮的大兒子。

10月7日上午，集市上的人正逐漸增多，南來北往的人都集中到市場，機靈而聰明的小商販正在苦心經營，勤勞憨厚的農民背著自產的土特產去換錢。

我沒用多長時間，就以5毛錢一斤的價格，將30多斤花生賣給同我父親一樣老實的農民。賣了十五塊七毛五，出去一毛六的稅務管理費。我從來不算小賬，差個毛八七的也不往心里去。

我決不能為多賣一毛錢討價還價等半天，賣了花生好像去了一塊心病。以前都是母親趕集上店，現在母親將這些事全交給我來辦。我為了盡快辦事，有時造成小的損失，特別是對老實厚道的農民更不能斤斤計較，因為看到他們，就會想起我不知錢數的父親。

我在市場上觀察、思考各種人的心態，市場規律及各種事之間的關系及周邊的環境。我的口語表達，因知識不足，張口結舌；書寫能力，因文化功底，更是差勁，連字詞句的運用都不準確。但我追求的卻是觀察社會，表現人生，我表達不好，就將當時的主要事記錄下來。

是的，生活，這就是實實在在的生活，這就是當時的感受與心情。我是平凡的人，卻不想做不平凡的事。有時我很矛盾，性格逐漸古怪，我在想人們冷淡自私的根源，在想市場的風云變幻！

每當我想起父親大背大背拾柴的時候，心里就特別難受，有種內疚感。一個心地善良又有同情心的人，怎能忍受這種內疚的痛苦，一個身強力壯，風華正茂的人，怎能忍受62歲的父親這樣辛苦！正是為了報答父母之恩，才勇敢的擔起生活重擔，才有了起早貪黑學習的動力。

希望在哪里？在于苦干、實干、加巧干，底氣是什么？就是知識。秋已經收完，家事處理完畢，準備外出打工掙錢。

有時我想，如果父親是將軍，是干部，是商人，是知識分子，我會是什么樣子呢？有時恨父親的無能，無能到受別人欺負而不吭聲。為此，我更加理解了母親，這也是我格外報答母親的原因。當我看到父親是那樣的勤勞，無私的奉獻，為兒女盡心盡力，就想到一位偉人說的話：“一個人的能力有大小，只要盡到了最大努力，就不算無能。”于是，父親的形象又高大起來。父親的高大在于：已經在最貧困時期將我養大成人，之后就靠我的能力，不容對父親有任何埋怨的心里！

是的，我不能有任何依賴心里，要勇敢的跳到生活大海里去。世間沒有生而知之。困苦是對奮進的人的考驗與激勵，既然是平凡的人，不想做平凡的事，就要從平凡中做起。事實證明，多數人都有依賴的思想，賺便宜的心里，殊不知這樣已經錯過了鍛煉的機會，已經喪失了主動的底氣！

思想啊，高尚的思想，陽光燦爛，在困難面前堅強，在眾人面前活躍，主動去做事，人人喜歡，不賺便宜，活的心安。就這樣一天天追求下去吧，經的事越多，越有經驗；越有經驗，越能做事；越能做事，越有成績，平凡人就是這樣成長起來的。

一滴滴水多么微小，集中起來會成河；一粒粒沙多么細微，集中起來會成塔；一天天工作多么平凡，集中起來能做大事；一件件小事多么平常，集中起來會成歷史畫卷。

水遇上阻力才會激起浪花，人遇上困難才發揮出智慧。蒸汽機的發明不是由燒水壺發明的嗎？電的發明不是由摩擦起電發現的嗎？世間的那件事又不是在平凡人的困苦與追求中完成！

我的追求是將經歷的、所想的、所見所聞的平凡事記錄下來，以后總結、整理！用藝術的手法形成歷史的畫卷！

第二篇：現代散文

(一）文道統一，以情育人

“文”即文章的語言文字形式，“道”除了思想內容外還包括情感態度價值觀。語文教學不只是一般的學習語言，而是以學校教學科目形式出現的關于祖國語言的教育。在有關母語、民族通用語的教學中，語文形式和思想內容不僅是互相依存，辯證統一的，而且是在教學中同樣都應該受到高度重視。散文教學教會學生正確理解和運用祖國的語言文字，不僅是學習語言文字本身，更重要的是讓學生能夠運用語言工具去認識和反映現實，正確把握文章的思想感情和情感態度價值觀。

在中學語文教學中有四個原則即文道統一原則、聽說讀寫互相促進的原則、語文訓練和思維訓練相結合的原則，課內外語文學習相結合的原則。初中現代散文教學首先要貫徹文道統一的原則，把握語文教學中進行思想教育和審美教育的特點：一是潛移默化循序漸進，在聽說讀寫過程中熏陶感染，逐步深入學生的心靈；二是具體形象，要抓住課文中的人物形象和自然形象，多采用形象化的語言；三是以情育人，運用課文佳作所包含的真摯感情去叩擊學生的心弦，激發他們愛憎分明的感情，既收到以情動人的效果又培育了學生健全的人格；四是激思勵志，要抓住文章或所教內容的精要之處，從學生的實際出發，引導他們進行思維，激發他們生疑、質疑，探索生活和人生的真諦。

教師應該充分利用教材的一切積極因素，深入教材把握文章的情感態度價值觀。激勵學生樹立遠大志向，啟迪他們培養堅韌不拔的意志和奮斗不息的精神，培育學生健全的人格。

《語文課程標準》指出：語文課程豐富的人文內涵對人們精神領域的影響是深廣的，學生對語文材料的反應又往往是多元的，因此，應該重視語文的熏陶感染作用，注意教學內容的價值取向，同時也應尊重學生在學校過程中的獨特體驗。[1]特別是在散文教學中，語文訓練和思想內容是密切相關的。語言文字是文章表情、達意、載道的工具。所以我們學習了基本的語言知識后應該深入教材，發掘教材中語文訓練和思想教育、審美教育的內容。讓學生更好地把握課文中的情感態度價值觀，發展其健全人格。

（二）優化導入，體驗情感

薛曉嫘在《現行組織者與語文新課導入設計》這一篇文章中提到：先行組織者即“新課導入語”它的作用只有一個,即在課堂教學中發揮教師的主導作用,激發學生的求知欲,調動學生的學習主動性、積極性。它的目的也只有一個,即促使學生最大限度地去動用自己的各種感官獲得知識,發展智力,提高技能?！毕刃薪M織者的運用,就在于當學生的認知結構中尚未具備能夠同化新課學習的認知框架時,從外部影響學生,幫助其重新建立與新課學習內容相關的認知框架,從而有效實現語文課堂教學目標。[2]

散文教學的起始階段尤為重要，情境的創設主要在于導入的設計，教師應該創設一個與教學內容感情基調一致的情境。營造良好的課堂氣氛，把學生置身于相應的情景之中，喚起學生的審美情感需求，讓學生漸入佳境，與作者的情感融合在一起，激發學生的興趣和求知欲望。幫助學生在原有的認知結構與新知識之間建立起一座學習的橋梁,順利完成學習任務。教師在設計導入時可以采用以下幾種方法：

1.營造意境

散文，尤其是借景抒情的散文，往往都會營造一種意境，散文內涵的賞析，要借助于意境的體會。營造意境導入就是用富有詩情畫意的語言把作者筆下之景呈現在學生面前。散文以意境取勝，生動傳神、濃郁深邃的意境，是一篇優秀散文的生命要素，所以教師的導入要引導學生從文章的“境”，感知情與景的水乳交融，神與形的和諧統一，在欣賞過程中漸漸走進審美藝術的殿堂，不斷提高學生的審美能力。

2.感情鋪墊

散文教學滲透著審美情感和體驗，“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！鄙⑽膬A注了作者的感情，學習散文不走近作者的情感深處，就不能真正的理解作者，也不會理解作者的情感。在導入的時候教師應該作一定的感情鋪墊，用與作品一致的感情色彩的語言去感染學生，使學生處于一種良好的情感準備狀態，用心去感受作者的感情，把閱讀學習的過程當作是自己生命體驗的過程，真正融入作者的情感世界，與作者進行心靈的溝通，進行情感的碰撞，進行生命的對話。初中現代散文情感強烈，字字句句都飽含深情厚意，只要用心去領會，是不難體會作者的深沉情思的。

3.介紹寫作背景

在導入的時候介紹寫作背景也是教師常用的一種方法。散文是帶有作者強烈的主觀色彩，作者的情感受到時代環境等多方面因素的影響。對于同一事，同一物，同一景由于每個人的處境不同、個性不同等，往往會產生不同的情懷和感觸。散文中的情體現著作者獨特的個性，同時也帶有時代社會的印記。所以在教一些時間跨度大、寫作背景較復雜的散文時，可以讓學生盡可能多的了解作者和文章的創作背景，從而更好地把握文章所蘊含的情感。在學習《艱難的國運與雄健的國民》這篇散文時，不了解相關的背景材料是不行的。課文雖然很短但是涉及了歷史事實和社會知識，除參照注解外，讀懂這篇文章還需要參考一些相關的資料。教師在導入時就可以介紹本文的寫作背景及相關資料。

（三）創設情境，欣賞課文

語文課程改革要有現代意識，也要引進現代教育技術。在信息技術化的今天，多媒體的運用越來越普及，不少學校都采用多媒體教學。在散文教學的時候，可以運用多媒體演示與教學內容相關的圖片、音頻、視頻等，這樣可以使內容更直觀、更生動，給學生的學習創設相應的意境。比如在教學《安塞腰鼓》這篇散文的的時候，很多地方的同學可能沒見過，教師在教學這篇文章的時候就可以借助多媒體放一段安塞腰鼓的視頻，讓學生從感觀上對安塞的腰鼓形成一個初步認識。

當學生對課文內容有了一定的了解之后，教師就要引導學生理清作者的思路，弄清散文的線索。散文最顯著的特點就是“形散而神不散”，在教學的時候不可能面面俱到，應該有所側重，所以需要學生先理清文章思路，抓住文中的“題眼”，再以“題眼”為支撐點架起整體結構的輪廓。在學生了解文章的布局后，教師可以選取最能表達文章思想感情的地方講解，讓學生在學習中體驗作者的情感態度價值觀，把握文章所要表達的思想感情。

（四）品味語言，積累語感

散文對語言的要求很高，優秀的散文有詩一般的語言。在學習鑒賞散文的過程中只有細細品味文中那些經過作者精心錘煉的語言，才能體會文字背后所蘊藏的感情，感受其中的魅力。一般來說，不同類型的散文有不同特色，偏重議論的散文，語言比較嚴謹、平實、準確；偏重記敘的散文，語言形象、優美、生動；偏重抒情的散文，語言細膩、富有感染力；偏重寫景狀物的散文，語言傳神、具有繪畫美和音樂美。除此之外，同一個作家用的語言在不同作品中也不用。比如朱自清的散文，《背影》的語言樸實無華，情真意切又洗練自然《綠》的語言則是精雕細刻，濃墨重彩、栩栩傳神，把景色之美寫得淋漓盡致。學生通過對散文語言運用的學習，可以豐富積累，增強語感，提高審美鑒賞能力。

學生在閱讀這些散文的時候，可以根據不同的內容采取不同的閱讀方法，在《語文課程標準閱讀概念辨析》一文中介紹了幾種閱讀方法：瀏覽；略讀；精讀；閱讀欣賞。對于不作要求的課文，學生可以采取瀏覽和略讀兩種方式，簡單了解即可；對于教材的重點文章，就要去精讀和閱讀欣賞，盡可能達到背誦的目的，只有這樣才能在全面提高語言的過程中加強積累。

為了豐富學生的語感積累，教學中也要注意運用聽說讀寫相互促進這一原則，“聽、說、讀、寫是四種不同的語文能力，聽是口頭語言的理解，說是口頭語言的表達，讀是書面語言的理解，寫是書面語言的表達。”[3]語文教學要培養學生正確理解和運用祖國語言文字的能力中的語言文字就是聽讀能力，運用語言文字的能力就是說寫的能力。這四種能力是語文能力最簡明、最科學的概括。堅持聽說讀寫相互促進原則是因為這四種能力存在本質的聯系。雖然一個人的成長往往是先學會聽說，然后才會讀寫，但在中學語文教學中，二者的關系是相互促進的，而且一種能力常常可以遷移為另一種能力。在聽說訓練的時候要有意識的為說寫訓練提供營養，在說寫訓練的時候要盡量利用、借鑒聽讀訓練所提供的范例。在訓練過程中做到從聽中學說，從讀中學寫，通過聽讀訓練提供的范例，進行各種說寫練習，給學生的語感積累創造條件，全面提高學生的語文能力。

教師平時還可以讓學生多摘錄名言名句，或者好的文章;也可以誦讀一些經典的作品如朱自清的散文《春》《匆匆》等，隔段時間就辦一個經典美文朗誦會，讓同學們把自己的成果展示給大家，也可以促進同學間的交流。可以鼓勵學生多參加朗誦、演講、辯論比賽，通過這些比賽達到鍛煉能力達到積累語感目的。

第三篇：說與不說現代散文

若的確心里有，說與不說，都是有的，可是，只有說出來，別人才能知道是有的，而不說出來，別人便無從知道了。所以，該讓人知道的“心里有”，還是應該適時地說出來。否則，就會影響到你與“心里有”相關者的關系。

大白兩口子和姐姐間的事，就充分證明了上面這個觀點。

大白兩口子都四十多歲兒，在鄉鎮開了一個小店，手藝還不錯，可是由于客流量小，也只能掙到年吃年用的小錢兒罷了。

有子尚未婚娶，他們等閑不起，便有些為錢發愁。

大白的姐姐姐夫見狀建議他們到城里開店，并主動說可以在經濟上或其它可能的方面幫助他們。

大白夫婦破天荒采取了建議，進城做實地考察。

走了一上午，沒有白看，還真有一家很火的店面想出兌。

大白的姐姐提醒道：“位置還不錯，經營項目也很好，可是，你們要考慮到，如此好的買賣人家為什么突然出兌。只有弄清楚了原因，而且那個原因又與你們今后經營沒有傷害的，才可以動手?！?/p>

聽了建議，大白兩口子便過去跟也是經商的大舅子商量。在進行了一番實地考察之后，大舅子搖頭說不行。

大白的姐夫說：“這個不行，也不怕，就繼續看，總有行的，反正，咱有吃和住的地方，也不在乎找它個五七八天的。”

姐夫姐姐上班，大白兩口子繼續出門考察。

到了晚上，姐姐姐夫都下班回家了，卻不見大白兩口子回來，問待在家里的老母親，母親說沒接到電話，不知道他們在哪兒。

姐夫撥通電話，大白輕描淡寫地說已經回了鄉鎮的家里。

姐夫在心里埋怨了一下他們的不告知，便依然關切地問是否考察出來什么眉目。大白說又看了一家，不過，沒定下來，得再看看。

第二天上午，大白的姐姐一直沒聽到大白兩口子那邊有什么信兒，就撥通了大白家的固定電話，卻無人接聽。她以為又出來進城了，便撥打大白媳婦的手機，打通了，傳來的是大白媳婦氣喘吁吁的說話聲，她說正在追討以前的欠賬。大白的姐姐忍不住疑惑地問道：“昨天后來的店面看得怎么樣？定下來沒有？”大白媳婦像沒事人似的說：“沒看妥，再說了，自己的錢不夠用，也不想借別人的錢了，所以不干買賣了，去煙臺打工，我們倆一個月能掙五千塊?！?/p>

大白的姐姐內心有氣，嘴上卻說：“主動借錢給你們都不干，是否有把握，你們自己想清楚了就行，我們就不多管了吧?！?/p>

大白媳婦說：“想明白了，這幾天就要走了，收拾東西呢?！?/p>

大白的姐姐，心里很難過，卻平靜地說：“那你忙吧?！?/p>

掛了電話，大白的姐姐的委屈情形用“欲哭無淚”這個成語來描述，再恰當不過了。

讀者朋友肯定會發出疑問說，大白自己家的事自己做主，做姐姐的不操心多好，委屈個哪般呢？

正常情況下倒應該是這樣的，誰都知道多一事不如少一事，大白的姐姐也不是不正常的人，她當然明白這個道理。只是，大白的兄弟姐妹平時有什么可以左右的大事啟動前，都不會聽大白兩口子的建議或意見，可一旦等事情真被大白夫婦的“烏鴉嘴”給一語成譖時，卻絕對會抱著“你管也得管不管也得管”的態度推進大白夫婦的懷里。

都是棘手的事情，托人找關系費銀子的，辦了沒人領情，辦不了還得往死里著急。

大白的姐夫有時就跟妻子說：“看到咱們那些費力不討好的操心事，我終于相信了人有生死輪回的說法。要不，咱這輩子也不欠他們的，為什么卻總是得像還債一樣地操心費力呢？”

大白的姐姐聽到丈夫的抱怨，也只能還一個苦笑。有什么辦法，今生是親人，咱又是不能不認親的，所以就只得認命了。

大白的姐姐自打參加工作就開始跟家里人操心，隨著自己結婚和兄弟姐妹也陸續結婚，操心的事情就如遍地的野草一樣，鋤了一茬還會再長出一茬，循環往復不斷，而且，越后來的草越茂密。

弄得他們焦頭爛額就是家常便飯。

大白的姐姐家工薪階層，也就過一個衣食不缺的平常日子，可在兄弟姐妹中還是家境最好的，逼得大白的姐姐總得幫襯一些，沒有能力也要幫。

大白的父親去世，都是大白的姐姐兩口子發送的，沒讓兄弟姐妹掏一分錢。

連鄰居都佩服得五體投地，卻沒有聽到兄弟姐妹一句感激的話。大白兩口子心里也有隱隱的痛，但也還是不能跟他們一樣兒的，誰叫他們是家里的老大呢？

父親去世后，兄弟姐妹們的日子也還是老樣子，沒有什么改觀。大白的姐姐為了減輕他們的負擔又不虧待了母親，從來不跟他們計較，一直供應著母親的吃喝穿戴，還都是在所能情況下，讓母親享受到了最好的。哪怕平時母親也在其他兄弟姐妹的家間來回地住，但衣食住行的費用也都是由大白的姐姐承擔著。

長此以往，所有人都習慣了，只是習慣了，不等于不難過。就像雖然習慣了身體某個部位有個傷疤了，可是一旦看到，還會難受一樣。若再傷疤上弄出了新的傷口，那就會疼上加疼。

比如這次，大白兩口子根本就沒有認識到姐姐姐夫主動借錢給他們是對他們多么地好。所以，他們根本不會感激。再說，他們一抬腿就出去打工，將始終都認為兒子的家才是自己家的母親悄沒聲地就甩了，更覺得沒有什么。

大白姐姐郁悶地想，哪怕是弟弟或弟媳婦對她說一句“我們為了生活，母親就得由你們照顧了”之類的話說過來也好。

人是感情動物，不怕做出了多大的犧牲，只要被認可了犧牲的價值，就會欣慰。大白的姐姐做了那么多常人不愿意做的，卻得不到認可，難怪大白的姐姐越想越憋屈，就是一個想哭的滋味兒在心頭翻滾了。

回到家里，大白的姐姐忍不住生氣地對母親說：“你還一直認為只有兒子的家是你的家，這回人家連告訴都沒告訴一聲，就把房子出租了，外出打工去了?！蹦赣H聽了卻無所謂地說：“我也不稀罕去?！贝蟀椎慕憬銡鈵赖卣f：“你跟去，人家領你嗎？”母親，不知道是認識到了以前只認兒子家不合適了，還是覺得自己歲數大了悲哀了，反正不出聲了。見狀，大白的姐姐心里更難受了。她悄悄地問丈夫說：“我這樣說母親，讓母親難過了，可我不說母親知道只有我對她好么？”丈夫說：“大白他們做的，是不合適，不過，也許他們認為說和不說都是咱們管才沒說。至于母親，也許是你說到了她的疼處，她不愿意承認才那樣無所謂的。你別生氣了，天知道就行了?！?/p>

大白的姐姐說：“還能怎么樣？沒那狠心不管他們，也只能求天知道了?！?/p>

根據上面的故事分析：大白從來不說出來對姐姐姐夫的感激，可能是認為理所當然，也可能是因為文化素質和個人修養令他們根本認識不到那么高，即，內心若有感激是應該說出來的。如果真的是因為欠缺表達，傷了對自己恩重如山的親人的心，真是太不合適了。不就需要幾句話嗎？付出那么多，若只用幾句感激的話就能答謝，那付出的人需要的并不奢侈啊。

第四篇：現代散文：我與父親

我與父親

父親的兩只眼睛都患上了白內障，這種聽上去很可怕的疾病，因為新的醫術，只用了不到十分鐘的時間：把壞掉的晶體吸出來，換上一片比隱形眼鏡還要薄很多的人工晶體。

做完手術的父親，安靜地躺著，我在病床邊，無用地站著。父親那雙大學時拉過小提琴的手，靜脈凸起，密布的老年斑蓋住了皮膚的顏色。

如果這病早些年生，父親可能就已經是一位盲人了。這個想法讓我一下子不安起來。博爾赫斯也是一位盲人，但博爾赫斯不是我的父親。

事實上，我對博爾赫斯的了解，遠遠超過對自己的父親。人到中年，真相就像網站的彈窗一樣，不管多么厭惡，它們總會一個接一個地跳出來。

父親脾氣溫和，不怎么愛說話，在凌厲的母親當家的那些年里，父親就像一塊軟和的簾子，吸去了很多令我膽寒的來自母親的噪聲。但是很長一段時期內，我們家的編年史，節點都是父親的病。

19XX年，他29歲，身高1.80米，體格強健。他畢業于北京石油學院，順理成章地分配到大慶油田參加會戰，對，就在“鐵人”王進喜帶領的那支隊伍。他在那里和我媽——一個熱愛文藝體育、積極要求進步的采油姑娘——結了婚。因為一次普通的感冒，高燒不退，他住進油田前線醫院，他不知道，輸進他身體的藥液，早已過期變質。這瓶藥水直接要了他臨床的另一個小伙子的命，而他帶著一顆被嚴重損壞的肝臟，僥幸活了下來。那一年，我也來到人世，差一點生下來就沒了父親。

這個熱愛古典音樂、俄羅斯文學、喜歡帆船運動的年輕人，自此之后，只剩下了一個身份——病人。

成年之后，我經常想，如果那瓶藥水沒有變質，我們家，我，會不會是另外一個樣子？

我的母親，極度爭強好勝，如果沒有一個永遠需要照顧的病人拖累她上進，她的粗糲和暴躁可能不會那么徹底地被激發出來。而我，另一個拖累，至今深藏的自卑和躲閃，可能根本不會生成。

無論多么完美的人生，總是有這種復盤的沖動。我在充分憐惜自己的時候，沒有想過父親，他早已像一堵沉默的背景墻，知道他還在那里似乎就夠了。

現在，父親安靜地躺在病床上，眼睛上蒙著紗布。他在想什么呢？他已經75歲了，他一定有非常多的可以想的東西，可是，我不知道。他如果不幸和博爾赫斯一樣成為一位雙目失明的老人，也不會有一行詩句和他有關。

我不知道29歲后他的人生是怎樣的一種存在狀態，這個問題我根本沒有想過。我不知道他一個人間歇性地在醫院里躺上三個月或半年的時間里，他的內心會穿梭過什么。我記得的只是，很多時候，下午一放學，我就要拿著母親做好的飯菜給他送到病房去，等他吃完，再把飯盒帶回來。我還記得，母親為了給他補身體，從農村買了十幾只甲魚，最小的可能還沒有半個巴掌大。母親是北方人，不會弄這些生鮮，她用一根筷子逗甲魚咬住，然后掄起菜刀把甲魚的頭斬下，當鮮血噴射出來的時候，她扔下菜刀，坐在廚房的地上，號哭不止……

父親很久后才說，母親燉的甲魚湯，是他吃過的最難吃的東西，腥得他惡心極了。但是他都喝了，喝了整整兩個星期。

在很小的時候，我已經學會用書把自己和不喜歡的世界隔開，無論是數學課，還是稍有不慎就會撲過來的母親。母親的焦躁和憤怒，我也是很多年之后通過書籍才推斷出緣由，那是理性的計算和情感失聯。

童年和少年，我沉溺于撒謊。那是一個孩子的權宜之計，一句謊言能夠把懲罰從中飯推遲到晚飯就很好，也因此常常失去了晚飯。最長的一次拖延了三天，忘記了什么原因老師讓請家長，家長不來不許上課。連著三個早上，我神色鎮定地背著書包出門，在一個工地的一堵磚垛后面，拿出書，讀到放學的時候，再神色鎮定地回家。之后的那頓暴打，實現了我第一次離家出走。

是父親找到了我，他去了火車站，去了我好幾個同學的家，不知什么樣的靈光，把他帶到我藏身的磚垛。父親說，母親打你不對，但她是愛你的，你跑了以后她一直在哭。從家人口中頭一回聽到愛這個字，別扭到發抖。

高中三年級，我開始發瘋一樣地學習，背所有的課文，所有的習題，所有的答案，我想考上大學，我想逃離?？墒俏目粕惨紨祵W，數學還是120分，沒有這120分的后果嚇死我了。父親說，我幫你補習一下數學吧。那段日子，父親神采飛揚，他又成為一個工科院校的高才生。

在離高考還有幾個月的時候，父親被診斷為肺癌，還是晚期。

母親帶著父親去北京做手術，為了不影響我高考，沒有人告訴我父親到底得了什么病。父親生病還是什么稀罕的事情嗎？我甚至有點高興家里只有自己一個人。一天深夜，我還在復習，母親自己回來了，她靠在我房間的門上，突然抽搐起來，她說，你爸爸這次可能真的會死，她說她實在撐不住了。

直到今天我還在想，如果那個時候，我從書桌前站起來，走到母親身邊，握住她的手，相擁而泣，會改變我和母親的關系嗎？十多年的陌生，像一塊緊實的青銅，壓住了我，我做不到。

OK繃

我一直沒有發現，其實自己很愛您。

您和媽在我中學時離異，我跟弟弟后來選擇跟媽媽住，因為我們不善于與您相處。

考高中的時候，您寫了一封信要我去考您住的鎮上的高中?？墒俏覅s沒有回信，如今想來……

聽媽身邊的人說您盡做一些壞事，所以我幾乎認定您是一個不夠格的父親。

6年間我們只見過兩次面。有一次心里百般不愿意，但還是到您住的地方去了。您做菜給我吃，因為您被菜刀割到手，我拿了3片上面有卡通圖案的“OK繃”給您用。不過這些回憶我早就忘了。

別人通知我說您死了，我趕到您家去。當我看到當年我拿“OK繃”給您用的照片掛在墻上，我不由自主地流下淚來。照片上已經黑掉的“OK繃”，看起來讓人覺得很哀傷，讓我感受到您愛我至深的心意。

雖然已經無法跟您表達什么，可是我真的很喜歡您。因為當人家問我理想的結婚對象是什么樣子，我總是會第一個想到您。

沒辦法為您做一件女兒該做的事，真的很抱歉。

爸爸，其實，我很愛您。

第五篇：平凡人的淚與笑

平凡人的淚與笑

——讀《歲寒三友》有感

中國人民大學中文系

讀汪老的小說像是在看一幅江南水墨畫，沒有華美揚厲的色彩，沒有精雕細琢的痕跡，他用水墨一樣的筆觸為我們徐徐展開一幅江南鄉民的生活畫卷。雖然沒有宏大的敘事和深刻的思想哲理，有的僅僅是用最平凡的語言刻畫出的最平凡的人物，但是我們卻往往能夠被這最樸實的藝術所打動。因為這份樸實與平凡是最接近生活本質的，幾乎每個人都可以從中看到自己祖輩甚至于自己的影子，這種貼近心靈的溝通給我們帶來的溫暖與感動是更加持久、永恒的。

我讀汪老的《歲寒三友》感受到的便是這樣持久的溫暖?！稓q寒三友》的故事很簡單，講述的是三個小人物的坎坷人生以及他們之間的珍貴友情，沒有波瀾起伏的故事，卻讓人掩卷后仍唏噓不已。汪老是最擅長描寫小人物的瑣碎生活和悲歡離合的，他的描寫讓我覺得王瘦吾、陶虎臣、靳彝甫這三個人如同家鄉的街坊鄰居，那樣的真實與親切。汪老是通過語言、心理、外貌等維度刻畫平凡的人物和質樸的鄉情的。其中，我注意到小說中描寫了好幾次小人物的淚水與笑容，每一處浸入的感情都不盡相同，這讓我們可以通過人類最基本的兩種情感更好地走進江南水鄉這些平凡人的生活中去。

“女兒一睜眼，看見床前擺著一雙白鞋，趴在媽胸前哭了。王瘦吾看見妻子疲乏而凄然的笑容，他的心酸?！边@是發生在王瘦吾家中的一幕。女兒要到縣里表演團體操，按規定要穿統一的白球鞋。一雙白球鞋看似是普通的要求，但是對于他們這樣貧寒的家境來說，用白球鞋來換家里半個月的開支的確是不明智的。女兒的眼淚不停地往下滴，雖然她很想參加，很想讓別人看到自己的優秀，可是家境的貧寒卻也讓她過早地懂事，知道哭鬧也是無濟于事的。最終還是能干的妻子解決了這個問題，一雙連夜縫制的白球鞋寄托的是深深的母愛也是貧寒家境的無奈。女兒看到白球鞋后哭了，妻子疲倦地笑了，這一哭一笑深深刺痛了王瘦吾。中國幾千年的文化賦予丈夫、父親的職責便是養家糊口，王瘦吾只是一個極其普通的男人，這一幕自然而然地引發了他的愧疚，也引發了他后來創業的經歷。這便是中國無數小人物的生存實態，他們對生活沒有奢望，只希望能通過自己的力量讓自己的妻兒生活地好一點再好一點，而現實是，這小小的要求實現起來卻困難重重。我們往往看到了那些聲名遠揚、事業有成的人，卻忽視了還有這樣一群人在為生活苦苦掙扎著，其實他們更需要我們的關注。

“他依然隨時是和顏悅色的，帶著寬厚而慈祥的笑容。這種笑容，只有與世無爭，生活上容易滿足的人會有。”讀到這里我甚至已經看到了陶虎臣那憨厚、滿足的笑容，這樣的笑容也只有在中國那些質樸的鄉民臉上才可以看到吧。陶虎臣的生活并不富裕，炮仗店的生意不能給他帶來巨大的財富，可是他卻依然享受制作炮仗、煙火的過程，享受和孩子們試炮仗的經歷。這些看似微不足道的快樂已經足夠豐富他的精神生活了。我想起家鄉的一位老人，她婚姻不幸，丈夫體弱多病，大女兒又是智障人士，要靠她支撐全家的生活，這樣的命運在我看來委實太殘酷了。可是不論何時我碰到她，看到的永遠是滿足的、不加任何修飾的笑容。我想這樣的笑容和汪老筆下的笑容大概是相通的吧，畢竟它們都是最普通的人來自內心的笑容?？上У氖?，如今我們很難再看到這樣的笑容了，“快餐式”的生活讓我們拼命地奔跑，卻忘記了“知足常樂”，忘記了停下來享受生活，給自己一個燦爛的笑容，這不能說不是一種莫大的悲哀。

“靳彝甫笑了笑?！边@里是小說接近結尾的地方，王瘦吾和陶虎臣已經被生活逼上了絕境，一個大病一場，瘦得像一張紙，一個家里已經揭不開鍋，淪落到賣女兒的境地。讀到這里，我本以為這會是一個悲劇式的結局，可是汪老沒有這樣安排，他用誠摯的友情挽救了兩個家庭。靳彝甫得知兩位老友的情況后賣掉了自己最珍視的家當——三塊田黃，給了朋友們雪中送炭的幫助。面對兩位老友的詢問，他只是笑了笑，這個笑蘊含了太多的內容，給了我太多的感動。這一笑是對朋友的寬慰，告訴他們不必放在心上；這一笑是對生活的坦然，不論發生了什么，總是有辦法解決的；這一笑也是對未來的希冀，雖然三塊田黃沒有了，但是朋友依然在身邊，這對于他來說已經足夠了。小說的最后這樣寫道“這天是臘月三十。這樣的時候，是不會有人上酒館喝酒的。如意樓空蕩蕩的，就只有這三個人。外面，正下著大雪?！边@樣寧靜的氛圍讓我的心境也變得非常寧靜，我仿佛已經忘記了他們之前經歷的坎坷，只知道在這個時候他們的內心一定是幸福而滿足的。臘月三十的下雪天想必是非常寒冷的，可是人性的溫暖、友情的溫度足以融化一切，讓這個寒冷的季節散發著持久的溫暖。

合上小說，我的心卻還在被持久地溫暖著，這樣平凡的生活才是最真實的生活，這樣平凡的感情才是最真摯的情感。脫去了名利、地位的外衣，我們每個人都是最最普通的人，可是是否都能擁有這樣平凡真摯的感情？