第一篇：讓心中充滿陽光（模版）

人人都在追求完美，但世上并沒有完美。我們能做的就是讓自己一次比一次好。下面恨著小編一起欣賞一下吧！

再可口的飯菜，也會有人挑剔； 再好的人，也會有人說他壞話；再壞的人，也會有人說他好話；再恩愛的夫妻，一生中也會有過若干次怨言、吵鬧。

對待命運，應該這樣坦然：它給你機遇，你就要好好把握；它給你好運，你就要欣然接受；它給你幸福，你就要拱手笑納；它給你痛苦，你就要承受面對；它給你災難，你就要勇敢承擔！

做好自己，問心無愧就好。別太在意別人的眼光，因為你不是明星，沒有那么多的觀眾；別太在意別人的評價，因為你不是政要，也沒有那么多的人關注。最重要的是：唱好人生的戲，走好人生的路。

人之所以活得很累，是因為他凡事太過于追求完美；是因為他過于顧及別人的感受；是因為他過于講究虛榮。

有人同情你，那是他的善良和本能，但千萬別指望或奢求別人的同情，一旦眾人都同情你，你就是一個弱者了！

你肯原諒別人，那是你寬容大度，以團結和諧為重；別人肯原諒你，同樣也不是因為怕你，而是還想讓你再出現在他 的生活里。這就是彼此的相互珍惜。

朋友，不是越多越好，而是越真越好；知己，不是越多越好，而是越精越好；為人，不是越嘴甜越好，而是越誠越好。

有時，需要成全別人，但不要成全了別人，委屈了自己。要學會拒絕別人，也要學會接受別人的拒絕。

不管是夫妻，是知己，是朋友，既然你選擇了對方，就應當以心相處，以誠相待，堅定不渝，不管陽光彩虹，無論風雨兼程，都要一如既往。

熱鬧時，要合群；孤獨時，要適應；有快樂，要分享；有痛苦，要自扛；有難處，要樂幫；有責任，要擔當。

太陽不會總日中，誰人不會總應時。被人稱贊時，須保持平和，莫忘乎所以；被人指責時，須保持冷靜，莫火冒三丈；被人誹謗時，須保持大度，莫暴跳如雷。這個世上，所有都屬正常，一切都難避免，什么都會發生，我們只有坦然面對，才是高素養，胸懷若谷才是好涵養。不要因為別人的錯誤和無知，給自己帶來煩惱和痛苦。

人與人之間，最忌諱的就是：榮譽來了，爭著去搶；責任來了，躲躲藏藏；朋友得勢，如影隨形；朋友落難，避之恐惶；遇見能人，哥短姐長；遇見權貴，忘記自尊；遇見弱者，嗤鼻冷對。

人與人之間的愛情和友情，應該是三分歡喜，七分珍惜；三分明講，七分默契；三分奢求，七分期待；三分溝通，七分忍耐。

做人，應不失做人之原則。可交之人，要與其為善，真誠相待；不可交者，要留些距離，有所防范。有些人，你敬他一尺，他敬你一丈；有些人，你越是遷就，他越是得寸進尺。

人這一輩子，活得不容易，要想與眾不同，就要含辛茹苦，就要忍辱負重。自己當站得直，走得正，行得端。勇于面對人生的風風雨雨，要無愧于天地，無愧于他人，無愧于自己！

生活中，哪個沒有累？誰人沒有苦？有累，是為了夢想而付出；有苦，是不愿停下追求的腳步。

人，要讓心中永遠充滿陽光！

第二篇：誠信,讓心中充滿陽光(備課)

誠信，讓心中充滿陽光——主題團課

教學目標：

1.使學生明確“誠信”的含義，理解“誠信”對于學生自身發展和為人處世的重要意義。

2.使學生崇尚“誠信”，遠離虛偽、欺詐，把“誠信”作為同學之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。

3.對自身或他人的行為及社會現象的“誠信度”具有評判能力，懂得誠實守信必須從我做起，從現在做起，落實在日常生活實踐中。活動準備：

1、學生查找社會上有關“不誠信”的現象；

2、收集班中社會上誠信的正反例子，對這些例子進行討論

3、收集自己看到的關于“誠信”的故事；

4、辯論賽搜集資料（正方：學習上誠信不會吃虧。反方：學習上誠信會吃虧。）

5、總結出不誠信的后果以及誠信的意義，給我們帶來哪些好處。教師準備：

1、視頻《誠信，讓我們心中充滿陽光》

2、調查問卷

3、問卷統計制成圖表

4、無良商家的央視視頻

5、辯論賽

6、小品（一句話的事兒）主要流程： 環節一 引入

1、播放視頻《誠信，讓我們心中充滿陽光》

2、展開討論：這段視頻告訴了我們什么？ 環節二 誠信調查問卷——我們自己誠信嗎？

1、教師闡述問卷里所反映的一些情況（PPT展示圖表）

2、學生談談一些不誠信的行為，解剖其危害及原因

例如：黑心企業無良商家的不誠信——不誠信只能得到一時的利益，失去的可能是別人對自己的信任，乃至影響到整個社會的公平公正。環節三 什么是誠信？

俗話說：“人無信不立，國無信則衰”。誠信是中華民族的傳統美德。所謂“誠”，就是真誠、誠實；所謂“信”，是指守信、信用、信任。“誠”是“信”的內在依據，是“信”之根；“信”是“誠”的外在體現，是“誠”之用。“誠”與“信”的結合，是作為社會關系總和的人的內在道德修養與外在行為準則的統一。誠信的具體表現就是，說老實話，辦老實事，做老實人。

展開討論：當你答應同學、老師、家長的要求時，你做到語言和內心的一致了嗎？當你答應完畢后，行動上積極行動了嗎？（舉一些具體的事例）

辯論賽：正方：學習上誠信不會虧。反方：學習上誠信會吃虧。環節四 演出小品《誠信與善意的謊言》

展開討論：談談其中的人物，他們的行為誠信嗎？我們一般在什么時候行為會出現不誠信?（學生思考）環節五 誠信給我們帶來的好處

有時，可能我們看到的是不誠信給我們帶來的好處，覺得誠信就會吃虧。那么，如果我們誠信了會給我們帶來什么好處呢？

學生舉例（聯系我校的“愛心雨披”、“誠信超市”、“誠信刷卡”、“流動圖書館”??）請學生談談自己的切身感受

環節六 我的夢想：如果我們生活生長在一個人人都講誠信的環境中，我們的生活會發生哪些變化？

讓學生大膽去設想。（提幾個方面：學習上如考試、默寫、作業；生活中如借錢不還、言而無信；借書不還。或同學之間、師生之間、家庭成員之間。）環節七 表表決心：我會在近期首先改掉哪些不誠信的行為（填寫誠信誓言卡），請老師和同學共同監督。

第三篇：讓每一個孩子的心中充滿陽光

讓每一個孩子的心中充滿陽光

靖江市城中小學 吳佳煒

如果一個孩子生活在鼓勵中，他會學會了自信。每個孩子都是一本書，是一朵需要耐心澆灌的花，是一支需要點燃的火把。他們的心理脆弱，情緒易波動，充滿愛的關懷，會改變一個學生的行為。反之哪怕是一次不當的批評，也可能嚴重挫傷孩子的自尊。

有一次，班里有個學生叫侯鑫，他經常完不成作業，我找他談了幾次話教育他端正學習態度。他雖然表示改正錯誤，可沒過一天有完不成作業。同學們也諷刺他，疏遠他，他情緒一落千丈，他對我敬而遠之，不敢跟我說話，有時在路上遇見我繞道走。看到此情景，我心里很不是滋味，難道我就像老虎那樣兇，叫人害怕嗎？我反省自己的一言一行，原因就在于缺乏關愛每一位學生，對有缺點的學生不能耐心教育。因此，態度粗暴教育方法過于簡單。我想對于成績差，有缺點的學生決不能讓他們掉隊，因為他們是祖國的花朵，也是小樹啊！他們更需要陽光雨露，更需要愛和鼓勵。因此在教學時，我把評價納入課堂教學的全過程，給后進生恰如其當、全方位地評價，同時恰當增加夸獎力度，欣賞后進生的點滴進步。當他們不敢發言或回答問題不完整甚至錯誤時，我就耐心地對待，熱情地啟發，給予更多地理解和寬容。比如：“請不要緊張，老師相信你能回答這個問題。”有的學生上課開小差了，我就對他說：“如果你能跟我們一起學習，我一定回給你一顆星。”當學生回答問題好時，我就會說：“你真會動腦筋，我們都向你學習。”或者“你知道的真多，一定很喜歡看書。”這些鼓勵性的語言，點燃了孩子們的智慧的火花，使他們獲得了滿足，體驗到了成功的喜悅。溫和友善，勝于強力風暴。教師一個燦爛的微笑，一個賞識的眼神，一句熱情的話語都能縮短師生間的差距。在對孩子的教育過程中，我們多么需要以上所講的微微的南來風。有人說過這樣的一句話：“老師不經意的一句話，可能會創造一個奇跡；老師不經意的一個眼神，也許會扼殺一個人才。”老師習以為常的行為，對學生終身的發展也許產生不可估量的影響，做一名老師應該經常回顧自己以往的教育歷程，反思一下：我造就了多少個遺憾，刺傷了多少顆童心，遺忘了多少個不該遺忘的角落！總之，教無定法。任何一種方法，只要我們使用得當，都會有好的效果。如果我們在英語教學的情景創設中注意了這些問題，相信會給我們的教學帶來更多的實效，給我們的課堂帶來更多的生氣。我想起一位老教師曾經講過的一段話：“關愛像雨露，可以潤澤學生干涸的心田；信任似春風，可以吹開學生禁錮的心扉。”經過反復考慮，我意識到：要想妥善解決這件事，必須對他施以關愛和信任。一名教師沒有能力點燃火種，但絕不能熄滅火種！面對眼前同樣充滿好奇和天真的孩子們，要珍惜，更要努力讓每一個孩子的心中充滿陽光，讓每一個孩子在愛的撫慰下快樂成長。

第四篇：友愛,讓我的心中充滿陽光》

大家好：

我是來自**分局**第一中學的艾純萌。今天，我演講的題目是《友愛，讓我的心中充滿陽光》。

我喜愛讀書，自己常常徜徉在書海中，感悟《論語》中的智慧，品味《詩經》中的古風，探尋《史記》中歷史的滄桑。是書，讓我的感情得到豐富，是書，讓我的思想得到升華，是書，讓我的世界充實美好。

當我拿到“團結友愛互助，共建和諧社會”的中學生讀本時，我被這本書深深地吸引了，淡綠色的封面，猶如一幅清新的水彩畫，帶著春的氣息撲面而來，展卷而讀，我不禁被深深地感動，胡總書記的關于構建社會主義和諧社會的講話，更讓我感到欣喜和振奮。這本書，是暗夜中的燈塔，是夜空中的的明星，為我指明了前方的路。團結，友愛，互助，多么美好的字眼，這些跳動的文字就像一縷陽光，照亮了我的心，而我，也將把這縷陽光灑向我身邊的每個角落。

我是班級中的團支部書記，校學生會主席。在平時的學習生活和校園活動中，我時刻都能以中華魂主題教育讀本上的話來要求自己，團結同學，幫助同學，關愛身邊的每一個人，為創建和諧社會貢獻自己的微薄之力。

黃夢飛是我班的同學，也是我的好朋友。她是一個文靜、靦腆而又美麗可愛的女孩，學習成績很好，與同學們相處得也非常融洽。她家來自于農村，家里還有一個妹妹。和這里的很多外地人一樣，她的父母到這里后也承包了水田，開始種植水稻。由于經營得好，又是豐收年，而且這幾年水稻的價格又好，她們家賺了一些錢。為了擴大種植面積，她的父母貸了款，準備大干一番。正當這個家庭沉浸在對美好生活的向往之中時，命運之神卻開始捉弄她們家人。2005年春天，她的母親在田里插秧時，突然暈倒了。當她的母親被送到醫院經過檢查后，她的父親驚呆了，肝癌晚期！這個結果猶如晴天霹靂，把這個正當壯年的男人擊倒了。當黃夢飛的母親看到檢查結果時，眼淚頓時如雨般傾瀉而下。她哭的不是自己的病，而是自己的兩個孩子，她們今后該怎么辦？自己是這樣的舍不得孩子，舍不得這個家啊！母親得病的消息傳到黃夢飛那里時，已是她放學的時候。當她在醫院的病床上看到一下子憔悴了很多的母親后，她忍不住趴在母親身上哭了。從這以后，黃夢飛經常是往返于家、學校、醫院之間。雖然母親重病，但是生活還要繼續下去，父親強忍悲痛在田間干活，只能在晚上過去看一眼。妹妹還小，在上小學，這個家，就只能由這個弱不禁風的女孩和父親分擔了。在得知她的母親病了之后，作為班干部和她的好朋友，我組織同學們到她家去幫助做家務，輪流到醫院去幫她照顧母親。來自同學的幫助，讓她感到了溫暖。

2006年冬，雖然花光了她們家所有的積蓄，但是黃夢飛的母親還是帶著留戀和遺憾走了，留給黃夢飛的，只是心中難以愈合的傷痛和對母親綿綿無盡的思念。

然而禍不單行，沒等黃夢飛一家從失去親人的痛苦中解脫出來，她們家又遭遇了更大的不幸。今年春天，他的父親開著農用車拉著20多人在高速公路上駛時，為躲避迎面而來的汽車，農用車翻進了路邊的深溝中，車上死傷7人。如果說母親的離去只是讓這個家不再完整，那么這次事故，則是徹底地擊垮了這個家。由于家中無力償還死傷人員的撫恤金，父親只能以刑代罰，父親被判入獄3年。當父親去服刑的那天晚上，家中只剩下姐妹兩個，住在租住的門市房中，面對冷清的四壁，面對母親的遺像，姐妹兩個相擁而泣，她們不知道明天會是怎么樣，她們不知道心中的太陽會不會重新升起，但是作為姐姐，她卻先抹去了淚水，堅定地對妹妹說：妹妹，爸媽不在了，還有我呢，以后，姐姐照顧你！

當我得知黃夢飛家的變故后，作為班團支部書記和校學生會主席的我，首先在班級發起為黃夢飛捐款的倡議，又和學校政教處聯系，說明了黃夢飛的不幸遭遇，學校領導支持了我的做法，并把倡議發到全校，號召全校學生為黃夢飛捐款。倡議發出后，引起了全校師生的熱烈反響，他們被黃夢飛同學的不幸和堅強深深地打動了，紛紛獻出了自己的愛心，全校學生為她捐款五千多元。不是親人，勝似親人！是團結，友愛，互助，讓她感受到了來自人與人之間的真情。以后，我又經常組織班里的同學到她們家，幫她做家務，陪她聊天，并時常把她姐妹兩個帶到自己家中，讓她感受到家的溫暖。現在，雖然，黃夢飛和她的妹妹已經離開這里到外地的姑姑家，但是我和同學們始終沒有忘記在信中鼓勵她戰勝生活中的困難，走好人生的路。

是友愛，把我們和她的命運聯系在了一起。

作為班級干部，我總是細心留意同學們中存在的問題，并主動幫助解決，讓我的同學時刻感受到來自集體的溫暖。學校組織捐書活動，班級中我第一個響應，自己從家中拿來了很多精美的書，在我的帶動下，我們班為學校捐書數量最多，質量最好，速度最快。我又號召同學們在班級建立了圖書角，帶領大家捐一部分書給班級，而且自己還自費買了一些，帶動著同學們利用課間、自習課、假日里的空余時間讀書，并與同學們一起展開討論。由于我的工作出色，我們班一直被評為優秀團支部。

作為學生會干部，我也能積極主動的參與學校的各項活動，在學校的“春之聲”合唱節活動中，我負責組織編排班級的《感恩的心》大合唱。為了出奇制勝，我帶領同學們一起討論，商量怎樣才能表演更新穎、更別出心裁，最后決定

合通過服裝的顏色使合唱隊形出現心形圖案，并配以手語。經過精心的排練和準備，在全校二十四個班級中我班的合唱一舉奪魁。

作為女兒，在家中，只要有空閑，我就會盡力為父母分擔家務。雖然只是些簡單的家務勞動，但在我看來，那是對他們養育我的回報，是對他們的感恩。同時，對社會，我也盡心回報，雖然我的家境一般，但卻在建設三江捐款活動中捐出了自己積攢半年的200元錢。

團結、互助、友愛，共建和諧社會，這是我們所有人共同的追求。同學們，讓我們沐浴著黨的陽光，在學校、家庭、社會的關心的愛護下，以主人翁的姿態，繼續發揚團結互助友愛的精神，手拉手，肩并肩，一同融入到建設社會主義和諧社會中去，為實現中華民族的偉大復興而努力奮斗吧！

第五篇：讓心中充滿愛

讓心中充滿愛

我們不是生活在潔白純凈的世界里，人與人之間難免發生磕磕碰碰的事。隨著現代社會人際關系的日趨復雜、微妙，誰都不可避免地會遇到傷害。不論這種傷害是有意，還是無意的，面對傷害，是憤憤不平？或是斗個魚死網破？還是讓心中充滿愛，微笑著面對?這是當前獨生子女教育中的一個重要課題。本節課旨在教學生學會同情，學會關心別人，教育學生懂得愛，有情感，從而有責任感，有使命感。激勵學生在今后的生活中積極付出愛的行動，培養良好的人際交往能力和責任感。

教學目標

1、認知：認識并體驗愛的美好，培養仁愛之心，學會關心他人，在力所能及的范圍內為他人獻愛心。

2、情感：積極地理解愛的涵義，學會同情生活貧困或不幸的人們，愿意為幫助他們擺脫困境或不幸盡自己的微薄之力。

3、行為：關注生活周圍和社會上貧困及不幸的人，不嘲笑、不戲弄有缺陷的人，樂意付出愛的行動從而培養良好的人際關系。

教學準備

學生分成六個小組、以“愛”為主題的一篇文章、錄音機、小品表演、搜集生活中體現“愛”的真情故事、自制幾張空白的精致卡片

教學過程

一、導入

師：一個擁有愛心的人，往往容易與周圍的人和諧共處，并憑借愛心培養出其它優秀的品質。這樣，他就更容易，也更迅速地到達成功的頂峰。其實，在我們周圍，愛心無處不在，愛心無所不容。那么，“愛”到底是什么？

小組交流。

小結：“愛”的含義是廣泛的，它包含親情、愛情、友情的諸多方面。

二、聽一聽（營造氛圍，調動學生的情感）

1、播放歌曲《愛的奉獻》

2、想一想：這首歌的題目是什么？

3、說一說：你都在什么地方、什么時候聽過這首歌？聽了這首歌你有什么感受？

4、小結：我們的周圍有身體患病或生活困難的人，他們需要我們的幫助。只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間。

三、談一談（共同體驗愛的美好）

1、小組交流：

（1）你曾經遇到過什么困難？當時你是什么心情？同學們是怎么做的？大家為什么要這樣做？當時你又是什么心情？

（2）談談你了解的生活中體現“愛”的真情故事。（如歌手叢飛資助困難學生讀書、洪戰輝帶妹讀大學、徐本禹把青春獻給西部教育。）

2、小結：愛，不僅僅是物質的東西，還包括精神的鼓勵和心理的安慰、真情的放飛。

四、讀一讀（使學生學會關注自己周圍或社會上不幸和貧困的人們，培養他們的同情心和仁愛之心）

1、一名同學朗讀《哥哥的心愿》

圣誕節時，保羅的哥哥送他一輛新車。圣誕節當天，保羅離開辦公室時，一個男孩繞著那輛閃閃發亮的新車，十分贊嘆地問：

“先生，這是你的車？”

保羅點點頭：“這是我哥哥送給我的圣誕節禮物。”男孩滿臉驚訝，支支吾吾地說：“你是說這是你哥送的禮物，沒花你一分錢？天哪，我真希望也能??”

保羅當然知道男孩他真想希望什么。他希望能有一個像那樣的哥哥。但是小男孩接下來說的話卻完全出乎了保羅的意料。

“我希望自己能成為送車給弟弟的哥哥。”男孩繼續說。

保羅驚愕地看著那男孩，沖口而出地說：“你要不要坐我的車去兜風？” “哦，當然好了，我太想坐了！”

車開了一小段路后，那孩子轉過頭來，眼睛閃閃發亮，對我說：“先生，你能不能把車子開到我家門前？”

保羅微笑，他知道孩子想干什么。那男孩必定是要向鄰居炫耀，讓大家知道他坐了一部大轎車回家。但是這次保羅又猜錯了。“你能不能把車子停在那兩個臺階前？”男孩要求道。

男孩跑上了階梯，過了一會兒保羅聽到他回來了，但動作似乎有些緩慢。原來把他跛腳的弟弟帶出來了，將他安置在第一個臺階上，緊緊地抱著他，指著那輛新車。

只聽那男孩告訴弟弟：“你看，這就是我剛才在樓上對你說的那輛新車。這是保羅他哥哥送給他的哦！將來我也會送給你一輛像這樣的車，到那時候你就能自己去看那些在圣誕節時掛在窗口上的漂亮飾品了，就像我告訴過你的那樣。”

保羅走下車子，把跛腳男孩抱到車子的前座。興奮得滿眼放光的哥哥也爬上車子，坐在弟弟的身旁。就這樣他們三人開始了一次令人難忘的假日兜風。

那個圣誕夜，保羅才真正體會主耶穌所說的“施比受更有福”的道理。

2、小結：愛是美好的。愛存在于兄弟姐妹、鄰里朋友之間，我們在接受它的時候可以感受她的美好，我們付出它的時候也可以獲得一種幸福的體驗。

五、寫一寫（通過寫謝意卡和歉意卡引導學生進行反思，糾正舊我，尋找新我）

師：同學們，我們每個人都得到過別人充滿愛的熱情的幫助，讓我們至今都感到非常的溫暖，心中充滿感激之情，那就讓我們借此機會寫張謝意卡，表達你衷心的感謝！如果你做了不尊重別人的事，仍讓你感到很后悔，那么，來，就讓我們寫張歉意卡，表達你深深的歉意。讓我們把憂愁、煩惱留給昨天，讓我們帶著快樂的心境，朝氣蓬勃，攜手邁向明天。

六、做一做（真正付出愛的行動）

在班中設立“愛心角”，隨時捐獻零用錢和自己不用的文具。

七、結束（伴著《愛的奉獻》的樂曲）

師：同學們，在人生的道路上會有許多的不平之路，會遇到這樣或那樣的問題。只要你心里充滿陽光，充滿愛，臉上就會綻出甜蜜的微笑。請記住：人生的美麗在于人情的美好。生活就像一面鏡子，你對他哭，他就對你哭；你對他笑，他就對你笑。老師衷心地祝愿同學們：每天都有一個好心情，只要心中充滿了愛，煩惱就會少一些，快樂就會多一些，我們就會愉快健康地成長！讓我們都來伸出友愛之手，為我們周圍那些需要幫助的人獻出自己的一份愛。讓我們每個人的愛匯成江河，滋潤所有的心靈。